管理人员安全知识培训精选(九篇)

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第1篇：管理人员安全知识培训范文

明确实验室人员的资格要求，避免不符合要求的人员进出实验室或承担相关工作造成生物安全事故。

2适用范围

适用于所从事的工作内容或所在岗位职责涉及病原微生物操作和管理的一切人员，包括行政管理人员、专业技术人员、质量监督人员、安全监督员、废弃物管理人员、洗涤人员、保洁人员和其它工勤人员、外来单位参观、学习、工作人员以及中心职工跨科室开展实验活动人员等人员的准入。

3职责

3.1生物安全管理办公室负责病原微生物操作和管理人员准入制度的制定和更新。

3.2生物安全委员会批准病原微生物操作人员和管理人员的准入。

3.3生物安全管理办公室负责本中心病原微生物操作和管理人员的准入工作的实施。

3.4科室/实验室负责人负责本科室/实验室病原微生物操作和管理人员准入工作的实施。

3.5生物安全管理办公室负责病原微生物操作和管理人员准入工作的监督检查。

4准入原则

4.1生物安全委员会和生物安全管理办公室成员

接受有关生物安全知识的培训，了解国家相关政策、法规及本中心生物安全基本情况，熟悉重大生物安全事故的应急处置和上报程序，有较强的组织能力，对工作高度的责任心。

4.2科室负责人

接受有关生物安全知识培训，熟悉国家相应政策、法规、技术规范，熟悉本科室病原微生物相关人员、环境、工作内容和相应的生物安全要求，熟悉生物安全事故的应急处置和上报程序，有较强的组织能力，对工作有高度的责任心。

4.3实验室负责人

具备相关专业教育经历和相应的实验室工作经历，接受有关生物安全知识的培训，掌握相关政策、法规、技术规范，掌握本实验室病原微生物相关人员、环境、仪器设备、病原微生物菌毒种、样本和工作内容等情况，掌握意外事件和生物安全事故的应急处置原则和上报程序，有解决相关技术问题的能力，对工作有高度的责任心。

4.4实验室技术人员

具备相关专业教育经历，熟练掌握有关标准操作规程、仪器设备操作规程，通过所需的生物安全知识、技术考核，获得相应的上岗证，按要求参加生物安全知识和技术培训，掌握相关技术规范，掌握与所承担工作有关的生物安全基本情况，了解所从事工作的生物风险，掌握常规消毒原则和技术，掌握意外事件和生物安全事故的应急处置原则和上报程序。

4.5质量管理人员

具备相关专业教育经历和相应的实验室工作经历，接受有关生物安全知识的培训，掌握相关政策、法规、技术规范，熟悉责任范围内实验室相关追踪、环境、设备、设施、病原微生物菌毒种、样本和工作内容等情况以实验室的生物安全关键控制点，能够及时发现生物安全隐患，熟悉生物安全事故的紧急处理和报告程序，有解决问题的能力，有较强的责任心。

4.6实验活动辅助人员

专职消毒人员、废弃物管理人员、洗刷人员、清洁人员等与实验活动相关的人员应掌握责任区域内生物安全基本情况，了解所从事工作的生物安全风险，接受与所承担职责有关的生物安全知识和技术、个人防护方法等内容的培训，熟悉岗位所需消毒知识和技术，了解意外事件和生物安全事故的应急处置原则和上报程序。

4.7安全保卫部门或人员

具有相应的安全保卫工作经历，接受有关生物安全知识的培训，了解本中心或所在实验室相关基本情况以及安全保卫要求，能够及时发现并快速消除一般安全隐患，能对较严重的安全隐患提出整改意见或方案，熟悉生物安全事故的紧急处理原则和程序，具备火灾等安全事故应急处置工作的组织能力，有较强的责任心，有解决问题的能力。

4.8健康监护部门或人员

具有相应的工作经历，接受有关生物安全知识的培训，掌握责任范围内实验室人员健康监护工作的原则和程序，以及发生生物安全事故时的人员救护知识和处置程序。

4.9外单位参观、学习、工作人员

遵守实验室的生物安全相关规章制度，进入实验室的申请必须获得必要的批准，申请进入实验室并参与实验活动的人员必须具备相应的专业教育和工作经历，并按要求参加培训。

4.10中心其它科室职工

遵守实验室的生物安全相关规章制度，进入实验室的申请必须获得必要的批准，并按要求参加培训。

5准入制度

5.1所有病原微生物实验室人员在满足上述准入原则的前提下，了解潜在危险，必要时在生物安全知情书上签字。

5.2按本手册的有关规定执行批准手续。

5.3实验室人员在下列情况进入实验室特殊工作区需经实验室负责人同意：

5.3.1身体出现开放性操作；

5.3.2患发热性疾病；

5.3.3呼吸道感染或其它导致抵抗力下降的情况；

5.3.4在使用免疫抑制剂或免疫耐受；

5.3.5妊娠；

5.3.6已经在实验室控制区域内连续工作6小时以上；

5.3.7其它原因造成的疲劳状态。

第2篇：管理人员安全知识培训范文

现有安全教育培训体制主要是针对安全管理人员和特种作业人员的，所以一线的农民工很难得到正规安全教育培训。由建筑业企业负责的三级安全教育培训体制，对甘孜州短期用工的现状，使得安全教育培训流于形式，得不到落实，留下了潜在的安全隐患。企业使用的农民工的安全教育培训未能让企业负责人引起足够重视。因为在甘孜州内相当部分的建设项目施工单位除了必要的管理人员外，其余的工人基本上是根据当时的用工情况，临时找人拼凑起来的施工队伍，所以说更谈不上安全培训了。

甘培训工作存在的问题

虽然从2004年起，甘孜州建筑业企业的安全教育培训工作就已经得到重视，但在实际操作中还是存在一些问题。(1)在甘孜州从事建筑施工的农民工文化层次较低，绝大部分仅仅是初中文化甚至还有小学文化，缺乏学习安全知识应有的文化基础知识，使他们接受培训的理论操作技能和安全生产知识比较困难。(2)甘孜州的培训机构设置满足不了安全教育培训需求。甘孜州的培训机构仅有甘孜州建设工程质量安全监督站和甘孜州建设协会培训中心，虽然监督站每年有2～4次安全教育培训，培训中心每年还到各县组织农民工安全培训，但由于用工量大，不能做到人人都能参加、人人都能被培训。(3)培训计划与实际生产不同步，教学内容滞后于实际。甘孜州幅员面积15.3×104km2，北向的石渠县距州府康定县700km，南向的得荣县距州府康定县650km，只有东向的泸定县距离州府康定县50km。如此大的面积，如此远的路程，绝大多数的农民工很难得到参加安全教育培训的机会。(4)由于企业管理人员自身文化和安全知识的原因，其培训的内容存在一些问题。同时授课人员没有接受专门的培训，在授课时随心所欲，缺乏系统性、科学性和实用性，导致授课质量不高。

建议

1强化认识，构建合理的安全教育培训体系要把对建筑业农民工的安全文化和思想教育作为重点内容抓，强化农民工的安全意识。安全教育培训工作涉及很多环节，只有确定了一致的安全教育和培训体系的有效运行机制才能保证企业安全教育与培训得以顺利实现。

2调整培训体制，服务甘孜州大多数农民工现在甘孜州一般劳动技能培训主要是通过社会教学力量进行。建筑业企业的管理人员、特种作业人员的培训又是通过专业性很强的行政部门组织，再加上授课人员专业性强、教学规范，所以受训人员获得的是相对较高的理论知识，实际的可操作性教弱。同时相对在甘孜州的从事建筑业的农民工来说，高教育、远培训让他们很难得到正规教育。我们就需要调整培训体制，让农民工得到实实在在的安全培训。

培训内容应适应农民工需求

1针对性安全教育培训的内容应该包括安全技术操作基本知识、环境与职业健康安全、安全思想意识、安全法制教育和事故案例教育等。对不同的群体开展不同内容的教育，把对安全影响较大的因素作为安全教育培训的重点，进而达到安全教育培训的目的和效果。

2趣味性在进行安全教育培训过程中，要营造良好的教育氛围，把典型事故、小经验、小常识作为安全教育培训的特殊形式，让受训人员达到一听就懂、一懂就知、一知就会的效果。

要强化监督管理工作

甘孜州的安全教育培训需要行业主管部门强化监督管理。由行业主管部门参与协调管理培训工作的优点:一是具有强制教育，并起监督作用;二是能及时将建筑安全法律、法规和行业规范进行宣贯和学习;三是可以选择具有丰富经验的一线管理人员现身说教，也可以聘请具有高水平理论知识的教授授课。我们采取企业和农民工按比例出资，主管部门协调授课教师、培训场地和做好后勤工作，有效督促甘孜州的建筑业企业开展农民工安全教育培训工作，尽量让从事建筑行业的农民工学到扎实的安全知识。

第3篇：管理人员安全知识培训范文

【关键词】水利施工；安全管理；措施

1.水利工程施工安全管理存在问题分析

1.1 水利工程施工难度大

水利施工现场一般都为露天环境，条件艰苦而且危险性高，工序复杂，导致施工难度较大，施工人员的流动性较大，使得水利施工企业人力成本投入较大。加上施工的技术复杂，极易发生施工安全问题。

1.2 施工人员安全意识薄弱

由于水利工程施工人员的文化素质较低，专业化水平薄弱，使得施工人员对于水利工程的安全施工防范意识不强，导致施工安全问题频繁发生。

1.3 施工安全生产的相关应急措施不健全

水利工程不仅工程量大，而且工序复杂、危险性高，对于施工工程进行定时的安全检查具有极大的意义。然而，当前水利施工企业安排的安全管理人员配备较少，检查方法单一，对工程安全管理作用影响较小。尤其是应急措施方面，不仅缺乏专业的应急小组，而且缺乏应急设备，包括防火设备，例如灭火器，也未对应急药品进行合理数量的配备，导致施工现场的安全管理存在不少。

2.加强水利工程施工安全管理的重要性

安全生产是施工企业和施工项目在进行生产经营活动中的一项必不可少的重要工作内容。安全工作的成败决定企业的前途和命运，良好的安全环境，可以给企业带来社会信誉和经济效益，国家和集体财产免遭损失，职工生命安全得到保障。否则就会给企业带来巨大损失。通过加强水利工程施工安全管理，不仅可以有效的促进工程顺利开展施工，而且可以保障员工的人身安全，进而实现施工企业的最终经营效益目标，可见水利工程施工安全管理是十分重要的。

3.对水利施工工程进行安全管理的主要思路及措施

3.1 定期开展专业培训课与安全知识教育宣传课

3.1.1 定期开展专业培训课

根据水利施工工程项目与施工工序及存在的安全施工问题，对施工人员中经验不足、文化水平较低的员工开设有针对性的专业化培训课，从施工技术、施工方法及现场安全防范措施进行培训。由于工程工期长，工作量大，针对施工人员的各类工作任务及项目，对其进行高质量的专业化培训，分别可以通过边开展培训课程边参与工作的方式，与现场施工环境相结合，聘请专业的施工专家指导、点评施工人员，提高其实际施工操作技能。另外，针对工程管理人员，培训课程应当注重对管理人员的管理理念、管理方式、心理管理等方面进行培训，使得整个培训课程灵活、有效，提高施工人员与管理人员的专业化水平，从而加强整个水利施工工程的安全管理。

3.1.2 加强对工作人员进行安全知识教育宣传

水利施工工程的大工程量、高困难度、长周期，很容易导致工作人员产生疲劳感与倦怠感，进而容易引发施工事故，可见对工作人员进行安全知识教育意识的宣传具有极其重要的意义。施工工程工作人员主要包括施工企业管理人员与现场施工人员。

（1）加强施工企业管理人员的施工安全知识。在对水利施工企业的工作人员进行施工安全知识宣传时，应当首先对管理人员进行安全知识教育，可以通过聘请相关施工安全专家到企业为高层管理者开展讲座、交流活动等方式，采用实际事故案例、结合相关安全法律法规，提高管理者对施工人员、民工的人生安全责任感。使企业管理层人员树立高度的施工安全防范意识，督促、落实施工安全防范工作，将施工安全防范问题作为水利工程中的首要任务。施工企业可以通过制定相关安全规章制度，由企业高层管理者贯彻安全管理制度，树立安全就是发展，安全就是企业经济效益等相关施工安全理念，严格按照制度落实、监督施工工程的安全防范体系。

（2）提高施工人员的安全防范意识。在水利工程进行施工之前，管理人员应当对施工人员开设安全知识教育培训课及施工安全管理讲座，提高施工人员在施工过程中的安全防范意识。为了保障整个水利工程的施工安全，施工企业应当首先提高工作人员的安全防范意识，从而督促工作人员在施工过程中注重保护自身安全，落实好安全防范措施，促进整个水利施工工程的安全进行。

3.2 建立健全的监管体系，注重对施工工程的现场安全监管

3.2.1 建立水利工程安全监督、管理体系

通过建立健全的水利工程安全监管体系，保证水利施工工程的安全施工。

一方面，可以通过制定严格的监控制度，对工程设计及招投标项目严格控制、管理，筛选优秀的工程队伍进行水利施工，根据工程项目的规模大小及具体情况，实施水利工程施工准入制与监控制。通过选用合格、优秀的施工工队，为高质量的水利工程提供保障。另一方面，通过设立水利工程安全监管机构，严格按照监控制度，对水利工程的施工过程进行安全管理、规范，充分发挥企业高层管理人员在安全监管中的坚实作用，督促全体施工人员及职工都积极参与到安全施工管理之中，真正做到施工安全管理与群众参与相结合。

3.2.2 加强对施工工程的现场安全监督

水利工程的施工过程中，施工现场是安全隐患存在与发生的最主要地点，因此，必须对施工现场加强监督、加强防范，确保施工的安全进行。

（1）规范施工现场的施工技术交接及设备使用情况，通过加派专员对施工现场进行安全检查，包括定期检查及不定期抽检两种方式，确保在事故发生之前将安全问题彻底排除。

（2）严格落实持证上岗制度，严格按照此规定作为施工人员的上岗门槛，尤其是施工过程中的部分专业施工工序，必须对施工人员进行严格管理，加强监督，避免发生各项意外事故。

（3）水利施工工程应尽量避免熬夜通宵加班，由于水利施工工程本身已经属于规模大、施工难度高的行业，连夜工作极易引起灾害事故的发生。在必须进行连夜加班施工的情况下，必须指派多名安全监管员进行夜晚施工巡视，加强对施工设备的检查，确保施工现场一切尽在掌控之中，杜绝意外事故的发生。

3.3制定完善的应急措施

通过结合国家有关法律法规的要求以及本企业内部相关的施工工序与实际情况，制定符合水利施工企业的施工现场应急措施，便于在施工过程中发生安全事故的第一时刻进行抢险处理与救援行动，将事故的损害降到最低程度。

首先在水利工程的施工现场，应当注意加强防火防爆措施。由于水利工程的施工现场原材料大多属于易燃易爆产品，极易发生火灾导致安全事故的发生，而且水利工程的工程量大，规模庞大，倘若发生火灾事故，后果不堪设想。施工企业应当在施工现场配备足够数量的灭火器，包括泡沫灭火器与干粉灭火器之类等消防设备。其次，水利施工企业应当加强对员工的灭火技能培训，实行火灾救灾演练，确保在发生安全事故时能避免人员伤亡，控制企业的损失率。最后，水利施工企业应当设立应急小组，指派专员每天定时对施工现场进行检查，尤其是在每天施工结束时，要注意加强对现场环境的检查与清理，确保施工现场环境的安全，待检查完毕，工作人员才可离场收工。

4.结语

在加强水利工程施工安全管理的过程中，应当倡导“以人为本”安全理念的指引下, 坚持经常性的安全教育和坚持安全管理的主动性、防护针对性的原则，督促管理人员做好水利工程的安（下转第40页）（上接第29页）全监管工作，推进工程项目顺利开展。[科]

【参考文献】

［1］宋学飞，王仕才，潘友宏.论如何做好水利工程施工的安全管理[J].今日科苑，2010（13）：57-58.

第4篇：管理人员安全知识培训范文

基础培训法

狠抓新工人三级安全培训，即矿、区队和班组三级培训。在培训中不但要注重理论学习，更要注重实践操作。新工人经过安全知识考核，合格后方可分配到生产区队。区队结合新工人的文化水平、安全知识掌握情况，将其分配到合适的班组。班组为其指定师傅，签订师徒合同，合同期满经考核合格后方能独立作业。

互动学习法

煤矿积极发挥职工的主观能动性，经常组织安全大讨论，让职工参与其中，从而实现由“要我安全”到“我要安全”的转变，对“三违”人员，除了给予经济处罚和思想帮教外，还要对其违章的原因进行深入分析，有针对性地从思想、培训等方面对“三违”人员进行帮教;在现场操作时，基层班组之间开展互动学习，管理人员主动在现场进行安全知识“传、帮、带”，帮助职工解决实际问题。同时，区队之间、班组之间经常组织现场观摩学习活动，互相取长补短，提高职工的安全操作水平。

亲情感化法

煤矿组织职工与工伤人员、“三违”人员进行交流，让职工在无形之中接受安全教育。职工违章后，煤矿不只是对其进行处罚，还要查明思想根源，有针对性地提出帮教意见。管理人员还到职工家中进行家访，结合其家庭背景，做好安全思想教育工作。此外，煤矿还积极推行“模拟法庭”式教育，让违章人员讲述违章经过及其事后认识，安监员介绍其违章行为的性质和危害，安监处长组织学习相关的安全规章制度并提出处罚意见，工会主席对违章处罚的金额提出意见和建议，违章人员所在区队负责人针对违章行为、违章处理结果进行总结，违章人员可对不合理处罚进行申辩，同班组的职工或区队安全意识较差的职工也可以参与旁听，接受安全教育。

自我反省法

煤矿结合事故案例给职工算安全账，从经济、情感等方面细算事故可能给个人、家庭、企业和社会带来的负面影响。通过算安全账，让职工明白搞好安全生产不仅是为了企业，还是为了自身和家庭。职工违章或受伤时，管理人员除了对职工进行处罚和当面教育外，还要督促职工写违章或受伤的经过，谈自己的认识，让职工在深刻反省中增强安全意识。

案例学习法

煤矿每年除了组织学习达竹公司下发的安全事故案例外，还要组织力量编写本矿的典型事故案例手册，在案例手册中介绍事故经过，分析事故原因，提出防范措施，让职工在学习中吸取事故教训。

手指口述法

煤矿对各岗位、各工种的操作标准进行简化，提炼形成了涵盖各工种的手指口述内容。职工从班前精神状态确认、入井安全检查、行走路线、现场作业的每一道工序进行手指口述安全确认，使人的注意力和物的可靠性达到了高度统一。

创新安全管理模式提升安全保障能力

第5篇：管理人员安全知识培训范文

关键词：油田作业 安全管理 对策

0.引言

油田作业是一项危险系数较高的工作，油田作业中必须重视安全管理。在石油作业的过程中经常出现安全问题，主要是由环境、人和设备的不安全因素所引发的。为了保障石油生产的稳定性，减少安全事故，避免人员伤亡和经济损失，必须加强对油田作业安全管理的力度。

1.当前我国油田作业中安全管理的常见问题

1.1油田领导的安全意识不强

我国很多油田的基层领导普遍看重经济效益而轻视安全工作，对安全管理的意识比较淡薄，缺乏长远的发展眼光。在我国很多油田作业中，对安全管理方面的投入力度很小，对很多隐患视而不见，没有积极进行治理，往往等到安全事故发生之后才进行整改。由于油田领导对安全工作的不重视，导致整个油田的工作人员对安全管理都缺乏重视，安全意识淡薄，在作业中往往疏忽懈怠，对安全作业的规范执行不严格。油田作业中经常出现不佩戴安全帽、高空作业不系安全带、乱抛危险物品、不使用安全设备等不符合安全管理的现象。油田领导为了追赶经济效益，对这些危险现场没有给予足够的重视[1]。

1.2缺乏高素质的安全管理人才

我国绝大部分的石油行业在采购、专业技术等方面都形成了成熟的人才引进和培养机制，特别是对于技术人员的引进和培养非常重视，相比之下对于安全管理人才的引进和培养就比较落后，导致石油行业缺乏高素质的安全管理人才。很多事业单位的安全职能岗位形同虚设，职位都是由其他岗位人员兼任，安全管理人员缺乏系统的安全管理知识，难以胜任安全管理的工作。这就造成了在油田作业中安全管理工作敷衍了事，安全设施缺乏定期的养护检查，对于一些员工违反安全管理的行为也不能进行有效的制止[2]。

1.3对员工的安全管理培训不足

油田作业的危险系数较高，在员工进行作业之前如果没有接受系统的安全管理培训，就很容易造成事故。油田作业的技术更新很快，新技术和新设备投入使用前，很多石油企业为了赶生产进度而忽视了对员工进行培训。石油企业的新员工安全管理培训正在逐渐的程式化和边缘化，没有起到应有的效果，员工的安全意识没有得到有效的提高。

2.提高油田作业安全管理水平的对策

针对我国当前油田作业中普遍存在的安全问题，本人结合实际工作经验提出了一些应对措施。

2.1转变思想，提高安全管理意识

转变当前油田作业中安全管理的现状，首先就要从思想观念上树立安全管理的意识，提高对安全管理的重视程度。安全是油田能够正常作业的基本保障，包括物的安全与人的安全。油田领导必须提高安全管理的意识，制定安全管理的责任制度，加大对安全管理的投入[3]。

对于物的安全保障，也就是保障油田作业的设备的安全运转，不出现安全故障，这是油田能够安全作业的基本保障。要设置对物品进行安全管理的岗位，由专人定期对设备进行养护和检修，建立安全责任制。一旦发现故障应该立即由专人进行解决。

对于人的安全保障是安全管理的重中之重，人为失误也是导致安全事故最重要的一个原因。有研究表明，在油田作业中工作人员如果情绪不稳定，情感处于亢奋或者忧郁中就会对作业者的注意力造成分散，很容易造成安全事故。此外，如果工作人员的安全意识不强，存在侥幸心理，不严格遵守作业规范也很容易导致安全事故。因此，在油田作业中要加强对作业人员的安全管理，设置警戒线、安全标志牌等，稳定作业人员的精神和情绪，使其减少失误而降低安全风险。

2.2加强对员工的安全培训

油田作业的技术含量较高，同时危险系数也很高，这就要求员工要有一定的安全意识，熟悉并严格遵守相关的安全作业规范。在员工上岗之前，企业就要为员工提供规范的安全培训，提高员工的安全意识和安全生产的能力。严格要求员工在油田作业时遵守规则，要将安全操作变成员工的工作习惯。特别是对于新员工，其安全意识还比较薄弱，必须对其进行专业的安全知识和安全技能培训，新员工通过安全考核之后才能进入工作岗位[4]。

安全培训不能够流于形式，要向员工传授必要的安全知识与技能，树立责任意识和危险意识，将安全责任与企业责任、社会责任和员工的切身利益结合起来，尽量避免员工在操作中出现违规作业。

2.3引进专业人才，加强安全管理力度

安全技术人才和安全管理人才都是油田作业必不可少的人才，必须完善人才引进和培养机制，不断引进和培养优秀的安全人才，充实安全管理的队伍。每个基层井队都要设置专门的安全管理部门和相应的岗位，安全管理人员要严格按照相关规定做好监督和管理的工作，承担相应的安全责任，能够对安全隐患及时发现并及时整改，能够及时发现油田作业中的违规操作现象，绝不徇私。石油企业要定时对安全管理人员进行岗位培训，学习先进的安全管理技术和理念，不断提升油田作业中的安全管理水平，提高安全管理队伍的整体素质。安全管理工作的重心要放在油田作业岗位中去，开展多层次的管理[5]。

2.4加强安全管理的宣传工作

安全管理是油田作业的一个重要工作，在工作中可以采用多种多样的宣传手段来对安全管理理念进行宣传，提高员工的安全意识和安全管理水平。例如可以开展专题教育、岗位练兵、安全知识竞赛、安全知识演讲、安全技能竞赛等形式，激励员工积极钻研安全技能，学习安全知识。

3.结语

有效的安全管理是油田作业的基本保障，也是石油企业重要的日常工作，要提高经济效益，减少安全事故，提升企业形象，就必须将安全管理常态化、规范化，在油田作业中加强对安全管理的重视程度，对油田作业的现场进行规范。

参考文献

[1] 单明敬，张永红，魏英杰，陈小新，王凌冰. 油田作业安全管理常见问题及对策[J]. 安全与环境工程. 2011（01）

[2] 薄传华. 关于油田与地方关系的问题及对策分析[J]. 中国工业经济. 2013（07）

[3] 徐正东. 油田技术服务合同中的常见问题及其防范[J]. 科技资讯. 2011（27）

第6篇：管理人员安全知识培训范文

青海油田采油一厂青海海西816400

摘要：安全工作是一项长期的系统工程，若要抓好企业的安全生产工作，必须抓好管理制度的落实。要提高人的素质，对其进行安全知识的培训是重要环节；建立企业安全管理体系，领导要带头抓好落实，强化全员安全意识，实现职工个人安全工作，企业安全发展的目的。

关键词 ：落实；安全工作

安全工作是一项系统的社会工程，它直接影响到每个人的生命、财产安全和社会经济的发展。现代工业如雨后春笋般兴起，从事工业生产的人数日益增多，安全工作已成为企业发展的首要工作和生存的基础。

1 领导重视，干部带头抓落实

在安全工作中，领导起着关键作用，作为一名企业的领导者要带头学习安全知识，精通安全知识，要充分认识到安全工作的重要性，否则，安全工作就无从谈起。在经济落后的年代里，人们总认为抓生产，抓建设，抓经济发展是主要的，抓安全工作是次要的，抓安全只是落实在口头上，真正落实到行动上的少之又少。自改革开放以来，引进了西方国家的管理模式，结合国内生产实际，树立了“以人为本，安全第一”的安全理念。

1.1 安全和生产是伴生的，要正确处理两者的关系。

安全为了生产，生产必须安全。安全是职工生命、财产、企业生存的保证，若是企业的职工和生产设备保证不了安全，就无法从事生产活动，也就不会创造新的财富，也就谈不上发展经济。

1.2 对生产设施投入的同时也要对安全设施进行投入。采用先进的生产设施设备进行生产才能提高生产力，同时也要用先进的科学技术对安全防护设施进行建设。配备先进的防护设备，把危险降低到最低限度，为职工创造一个安全的工作环境，既利于人的健康安全，也利于企业的发展。

在以前的生产投入中，忽视了对安全设施设备的投入，这是只重视生产不重视安全的具体表现。尤其是高危行业，如：煤矿开采、石油化工、不能只追求产量，不重视安全，应该多考虑安全问题。更有甚者，在经济利益的驱动下，在地方保护主义的掩护下，私自开采小煤矿，乱开和乱挖造成安全事故，给社会带来负面影响。

1.3 领导要树立安全意识，贯彻落实法律法规，履行自己职责，抱着对职工，对社会负责任的态度抓好安全工作全落实。只有领导树立了安全意识，才能有责任心和事业心，才能说得上对职工负责、对社会负责，否则，责任心无从谈起。

2 提高安全管理人员自身素质，培养安全骨干袁形成自上而下的安全管理网络

要形成有机的安全管理网络必须要有制度来保证。首先，制度要切实可行，各级要明确安全责任人和安全管理人员，配备专业安全监督，落实安全生产责任制，赋予安全监督一定的权力和责任。要由那些具备基础文化知识、专业知识、责任心强、专业技术过硬的人员来担任此项工作。

2.1 安全管理人员要经常深入基层了解生产设备的运行情况，了解职工的工作区域，对可能存在的危险，让岗位职工进行逐一辨识，并纳入HSE 管理体系之中，并在职中进行宣传，使每个职工明确自己的岗位有哪些危险源，在操作时应注意的事项，使每个职工都能自觉遵守操作规程，控制危险源，把风险降低到最低程度。

2.2 在新建、扩建、改建项目中，要从源头消除安全隐患和危险源。在工程设计阶段，安全专家、安全管理人员必须参与评审，按照国家的行业标准，积极采纳先进的科学成果，使用先进的生产设备和安全设备，用现代化的设计理念进行精心设计。施工时要有专职人员进行质量监督，确保工程质量，如果施工质量不合格，将会埋下重大隐患。在新设备运行前要进行安全评估，各项指标均达到设计要求，方可投入运行。

2.3 根据新设备的特点对职工进行专业培训，主要内容是：设备构造、工艺流程、工作原理、工作情况、操作规程、涉及到的安全知识、注意事项等。并根据若干个可能发生的异常现象制定事故应急预案，配置应急物资。如：通信设备、安全防护设备、安全用品等。

2.4 建立HSE 管理体系，在工作中实行“两书一表”工作制度。根据政策法规和企业的生产性质建立HSE 管理体系。对企业的各项生产活动进行研究调查，认真听取职工的意见，发动每位职工参与此项工作，要重点听取生产一线职工的意见，因为他们是生产设备的操作者，具在丰富的实践经验。

2.5 编制应急预案，并根据应急预案进行演练。

3 对职工进行安全知识培训

对职工进行培训是提高素质的主要途径。有好的制度，先进的设备，还要有高素质的职工来操作。职工的素质提高了，安全意识增强了，安全事故是可以避免的，我们分析一下以往发生的事故原因，可以得出这样的结论。

3.1 对新职工进行入厂前安全教育。入厂教育是对新职工进行上岗前的培训，也是新职工以后工作的安全基础和人身安全的保证。培训的内容主要包括企业文化、安全基础知识、设备构造、工作原理、设备操作规程、安全法律法规和安全管理制度等。培训完毕后，对每个职工进行考核和能力评价，合格才能上岗，不合格者不能聘用。

3.2 转岗培训。转岗培训是指职工在企业的某一岗位上已经工作较长时间，因企业人事调整，需要转到新的工作岗位进行的上岗前的培训。培训内容以新岗位的操作技能和操作规程为主。

第7篇：管理人员安全知识培训范文

1．1施工人员和管理人员专业素质不高

(1)建筑施工企业的现场施工作业人员的整体专业素质不高，其中大部分都是缺乏安全意识和安全知识的农民工，相关的安全技能水平低下，在上岗之前没有进行相关的安全自我保护的培训，自我保护的能力很差，因此，在安全事故发生的时候，现场施工人员不能够及时进行自我保护，及时逃离事故现场。

(2)建筑施工现场的安全管理人员具有的安全管理专业知识不够全面，综合素质低，不能满足企业要求的安全管理工作的要求，缺少相关的安全管理经验，他们甚至还不够了解国家或者企业关于建筑施工安全管理工作的法律法规和规章制度，因而在安全事故发生的时候，不能及时地组织工作人员撤离和安排救援计划。

1．2建筑施工安全施工责任制不健全

虽然国家建立了一些关于建设施工企业的安全施工管理的相关法律法规，但是施工企业并没有把这些法律条文落实到实处，导致企业的安全施工机构、消防机构、文明施工机构等机构的工作无法正常进行，为施工现场的安全问题留下隐患。同时，施工企业的一些安全施工责任制度并不健全和完善，一旦出现安全施工事故，没有相关的管理人员承担相应的责任，不能实施惩罚措施，使得相关人员不重视安全施工问题，也无法考核施工企业的的安全工作进展情况。

1．3建筑施工现场的工作环境恶劣

由于建筑施工环境空间狭小，施工现场的工作人员数量多，建筑工程庞大，又存在着露天、高空等不利于施工的因素，随时会出现由于暴雨、狂风等天气因素妨碍施工工作的进行，所以，施工现场的工作环境比较恶劣，随时都可能由于各种自然原因和人为因素而出现安全施工事故。据有关调查结果显示，许多建筑施工安全事故的发生都是因为施工现场的恶劣的工作环境造成的。

1．4建筑施工技术不规范

施工企业能够安全的进行施工活动的重要保证就是要有施工过程中的技术规范管理，建筑施工现场的施工监理人员很可能由于对《安全生产法》和《建设工程安全生产管理条例》的不熟悉和了解的不够透彻，而导致施工的监理单位和监理人员对现场安全监理工作不到位，从而使得安全施工事故的发生。

1．5质量管理人员兼职安全管理人员

建设施工安全管理是个动态的过程，不侧重于结果。但是质量管理侧重于结果，需要专业人员的跟踪、投入，施工管理过程同时还需要专门的安全管理人员，但是一般施工企业都不安排专门的施工安全管理人员，而是由质量管理人员兼职安全管理人员。由于质量管理人员不具有专业的安全管理知识，所以在质量管理人员工作的时候，只是侧重于质量管理而忽视安全管理。

2建筑施工安全管理的防范措施

2．1建立健全安全施工责任制

建设施工单位要以“以人为本”重要思想为指导思想，怀着对人民负责的态度，建立完善安全施工责任制度，明确安全施工管理人员的工作范围和责任，明确有关单位、总包单位和分包单位的安全施工责任，建立安全施工管理的资料记录档案，规范安全施工管理过程，保证施工过程能够在安全的环境下进行。

2．2创造良好的建设施工现场环境

良好的现场施工环境是能够进行安全施工的重要条件，施工作业人员在恶劣的施工环境中工作更容易发生施工安全事故。所以，施工企业需要为施工工人建立良好的工作环境，以人为本。在寒冷、高温等安全事故容易发生的季节里，要做好安全保护措施，保证工作人员的生命安全。同时，建设企业应该减少粉尘等物质的排放量，避免施工人员的身体健康受到这些杂质的影响。

2．3提高工作人员的综合素质

施工企业首先要提高现场工作人员的综合素质，加强施工现场人员的基本安全知识的培训，组织定期和不定期的安全知识普及工作，让他们了解安全施工的相关法律法规和制度规定，知道在安全事故发生之后，管理人员如何组织人群疏散，施工工作人员知道如何在危险情况下进行自我保护和安全逃生，从而减少安全事故的发生所造成的影响。

2．4发现安全隐患及时改正

施工现场的安全管理人员要随时检查施工现场的安全问题，一旦发现影响安全事故的因素异常现象，立即找出原因所在，给予改正，及时进行工作调整或者机械设备维修，并采取跟踪方案，检测安全因素是否已经消除，避免安全因素的影响扩大。在解决了安全事故之后，要及时记录事故发生的原因和解决方法，以后可能发生的结果和相应的解决方案，为以后安全事故的发生提供相关的资料。同时建立相关的奖惩制度，对相关的负责人进行惩罚，引以为戒。

2．5规范施工操作

施工现场的安全施工监督问题是引发安全施工事故发生的一个重要因素，因此，施工企业需要加强对施工现场的安全监督管理。施工现场的从事监理工作的人员要依照国家的相关法律法规和有关操作的规定严格要求施工现场的工作，对施工现场进行定期和不定期的检查和监督，及时发现不正确或者不规范的施工操作，保证施工现场的每一个操作和每一个环节都符合国家的相关规定，例如，脚手架的安装、施工现场的临时用电的安装等，保证施工现场能够文明施工和规范施工。如果监理人员发现施工现场有违反法律法规的行为，要及时汇报给施工企业的管理人员，以便及时采取补救措施，如果情况严重的，要立即停工进行施工现场的调整，避免因施工操作行为不当而发生的安全事故。

3小结

第8篇：管理人员安全知识培训范文

【关键词】排除；施工安全隐患；方法

施工安全管理是铁路安全管理的一项重要组成部分。翻开以往的事故案例，因为施工造成的事故不胜枚举，不断探求施工安全管理的新途径、新方法，不断强化施工安全意识，让施工安全理念入心入脑成为每一名干部职工的行为习惯，为安全生产长治久安奠定坚实的基础，是我们的一项重要课题。

本人根据对辖区成昆线、达成线、成渝线、宝成线的施工安全检查结合过去的施工事故案例，总结了建设单位在既有线或临近既有线施工中存在的一些主要的安全隐患如下：

一是施工单位有章不循。很多施工负责人对《铁路运输安全保护条例》、《铁路营业线施工安全管理办法》、《成都铁路局营业线施工及安全管理实施细则》等施工安全管理的相关法律法规和文件不熟悉，有些路外建设单位甚至根本不知道有这些文件的存在，以至于在具体的施工作业中有章不循。

二是盲目蛮干，不按《施工组织设计》施工。很多建设单位为了节省施工经费或加快施工进度等原因不按《施工组织设计》施工，在具体施工中不按《施工组织设计》要求实施“全封闭、全隔离”，不设置防撞设施，或私自降低设施安全等级等，为施工埋下了大量隐患。

三是对从业人员的安全培训不够重视，对从业人员安全培训存有走过场的心理。在对建设单位的检查中发现很多建设单位对从业人员的铁路安全知识培训没有足够的认识，对从业人员没有进行相应的培训，即便进行了培训也只是走走过场，施工现场很多从业人员虽然考试成绩都达到了90分及以上，但是现场对从业人员进行抽问发现，很多从业人员对铁路施工相关安全知识一无所知。

四是管理人员安全意识淡薄，安全管理流于形式。安全管理人员对存在的问题和隐患“干惯了，看惯了”，现场卡控流于形势，在大量的检查中发现，经常有施工负责人不在施工现场，即便施工负责人在现场很多时候从业人员就在施工负责人或安全管理人员的眼皮下违章蛮干也无人制止。

五是设备管理单位《施工安全协议》履行不到位。大量的检查发现设备管理单位不认真履行《施工安全协议》，不按《施工安全协议》中签订的要求到岗盯控或到岗盯控人员数量少于协议中签订的人数，为施工单位盲目蛮干留下了空间。

六是施工单位设备安全隐患认识不足。施工现场使用的很多特种设备无检验合格证或检验合格证过期。使用大型机械设备和特种设备的人员无特种设备操作证。临近既有线作业的大型施工机械未做到一机一人防护，未做到车过机停。

七是从业人员劳动安全意识淡薄。在作业过程中不按规定穿戴防护用品，高空作业人员不按规定系安全带，不按规定及时下道避车，酒后高处作业等。

八是防护制度落实不到位。在作业中不按要求设置防护或防护人员不足，防护人员未进行过相关防护员安全知识培训，无证上岗，在作业中未认真履职等现象在检查中屡见不鲜。

综上所述，施工安全隐患的存在是事故发生的主要诱因，隐患不消除，施工安全事故难避免。要确保施工安全有序可控，必须从以下几方面入手：

一是从教育入手，加强人员的安全知识培训。要让既有线和临近既有线施工的所有从业人员都熟知铁路施工相关安全知识，施工负责人和安全管理人员要认真学习铁路施工的相关安全规章制度和法律法规，提高对施工安全的认识。

二是《施工组织设计》的执行要做到“零偏差”。在具体施工中要不择不扣的按《施工组织设计》要求执行作业标准，设置安全设施。该实施“全封闭、全隔离”的要实施“全封闭、全隔离”，该设置防撞设施要设置防撞设施，不能私自降低设施安全等级。

三是认真履行《施工安全协议》，对施工现场监控要做到“零漏洞”。设备管理单位必须认真履行《施工安全协议》，按照《施工安全协议》中签订配合人员的数量和相关要求到岗盯控，认真履行安全职责。

四是加强安全生产经常性监督检查，开展联合检查和不定期抽查相结合。结合施工安全管理的重点阶段和重点时段开展检查工作，督促施工单位和各相关设备管理单位严格落实安全生产责任制，形成各单位齐抓共管安全生产工作的良好局面。

第9篇：管理人员安全知识培训范文

安全生产管理的基本对象是企业的员工。大部分工伤事故是在现场作业过程中发生的，现场作业是人、物、环境的交叉点，也是能量流动和物质流动的交汇处。在作业过程中人起着主导的作用，因此绝大部分工伤事故的发生与人的不安全行为有关。据不完全统计，我公司从03年至今发生的工伤事故中，有近80%是因人的不安全行为引发。而在人的不安全行为引起的工伤事故中，正式员工中占66．7%，相关方则占80%。这组数据足以说明两个问题:一是由于安全教育程度内外有别，员工的安全素养内外也不同;正式员工安全规范及操作成熟度比相关方人员要好;正式员工的安全可控程度也远大于相关方员工。二是安全教育培训是提高员工的安全意识和安全素质，防止产生不安全行为，减少人为失误的重要手段。要想减少作业现场的工伤事故，就必须通过强化安全教育培训来控制作业人员的不安全行为，保证作业过程的合理与规范。国家和企业一直很重视安全教育培训工作。《安全生产法》第21条规定:“生产经营单位应当对从业人员进行安全教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能，未经安全生产教育和培训合格的人员不得上岗作业。”根据《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》的实施意见(安监总管四〔2010〕208号)文的规定:“对从事本企业生产活动的相关方人员，要纳入本企业全员安全培训教育范围，开展入厂安全教育。”2010年，公司也专门下发了《安全培训管理规定》(股份办人〔2010〕31号)文，对公司各部门安全教育培训的工作职责、流程、要求都作了具体的规定。笔者作为一线专职安全管理人员，曾多次组织内部员工的安全培训。作为兼职教师，为相关方人员上过安全教育培训课，经过一段时间的实践，本人就对当前安全教育培训的现状进行了思考，并提出了一些建议。

2当前安全教育培训工作的现状

2．1安全培训制度的落实尚需时日

在《安全培训管理规定》下发之前，公司有关安全教育培训的制度主要体现在职业健康安全管理体系相关文件中。对安全教育培训的职责分工、主要内容、课时要求规定比较笼统，也没有明确具体的考核措施。由于约束力有限，部分员工对待安全培训的态度并不认真，有的还对安全培训占用其休息时间颇有怨言。这就使得下属单位在执行时容易走样，将安全培训变成走过场，甚至根本就不组织培训，而只是给每名员工发张考试卷，最后回收批改了事，使安全培训的严肃性、实效性大打折扣。《安全培训管理规定》的制定下发，在一定程度上填补了制度的漏洞，但是制度真正得到落实，还有很多工作要做。

2．2培训内容笼统、实际效果有限

由于目前尚未形成科学的安全教育培训需求分析机制，安全教育培训内容笼统，针对性不足。以全员安全培训为例，既要培训安全标准化作业文件，又要兼顾安全操作规程，同时也不能没有安全生产法规、制度，最后还要结合其他因素，加上交通安全、消防安全甚至治安保卫等等内容，重点不突出。再以相关方安全培训为例，无论接受安全培训的学员是受过高等教育的技术人员，还是只有小学文化的清洁工人，培训的内容完全一样，没有根据被培训对象的工作性质、文化素质、思想状况，做到因材施教，而是偏重于培训人员的数量、培训时间、培训的考试结果，缺乏对实际应用能力的追踪和考核，很难达到安全教育培训的预期效果。

2．3培训形式缺少创新

目前的安全培训在施教方式上基本仍然采用传统的注入式教学方式。上课教师自身的理论水平、语言组织、驾驭课堂气氛的能力直接影响到培训效果。如果教师的理论水平欠缺，培训学员就会产生不信任，甚至产生“他还不如我”的感觉;如果教师的语言组织能力较差，学员就不会对培训内容产生兴趣;如果教师驾驭课堂气氛的能力不足，学员将会对这样的培训感到不耐烦。因此对于安全培训这种成人教育来说，注入式教学方式无法起到正确地引导和启发被培训对象的学习积极性的作用。因此在安全培训形式上需要进一步创新。

2．4专业技能培训力度不足

随着企业的发展，一些新装备、新技术、新材料被不断应用到生产一线。无论设备、技术如何先进，没有科学的管理方法，没有高素质的从业人员进行操作，就不能发挥出巨大的生产力，更谈不上实现安全生产。这就需要各级管理技术人员从专业专管的角度开展安全培训工作，因为装备越先进，专业性越强，对操作人员的安全要求也越高。如果还是依靠安全管理人员进行培训，由于专业知识、技能的限制，对提高员工的安全操作技能作用有限。

2．5针对各级管理技术人员的培训力度不够

实事求是地讲，近两年公司及各分厂的安全培训对象主要是一线员工，而针对各级管理技术人员，尤其是各级管理人员的安全教育培训组织的比较少。产生这种现象的主要原因，是部分领导认为，大多数安全事故都发生在一线生产操作岗位，因此这部分岗位人员就属于安全生产事故“高危人群”，只需加大对这部分人的培训力度即可。而管理技术人员从事的工作危险性较小，因此培训不培训无所谓。这是一种很危险的想法，如果管理技术人员不清楚自己的安全职责，不熟悉自己所应当承担的安全管理义务，就使得安全责任无法真正落实到位，甚至产生管理漏洞，进而导致安全事故的发生。

2．6培训机构、师资力量要加强

目前，公司的安全培训职责由多个部门负责，没有统一、专门的安全培训管理机构。“群龙治水”反而不利于培训职责的落实。各生产厂在安全培训的职能分工上也基本上还是执行先由分管安全的生产科制定培训计划，再由分厂人事部门备案，最后由专职安全员负责具体实施的安全培训流程。这就导致培训越多，安全员越忙的情况。由于现在各单位的安全管理人员配置有限，难免会厚此薄彼，影响培训质量。同时，公司尚未建立一支合格的专(兼)职安全培训师资力量，目前的安全培训师资基本由各单位的安全管理人员兼任，文化程度、讲课水平各有高低，安全培训效果也不同。

3对安全教育培训工作的几点建议

3．1建立安全培训体系，成立安全培训机构

要做好公司的安全培训工作，必须建立从员工的安全操作技能调查分析开始，再到制定安全培训需求计划，开展培训，效果评估，提升改进的一套科学的安全教育培训体系。成立专门的安全培训机构负责全公司安全培训的管理，负责制定完善教学、考试、发证等一系列的安全培训制度。安全培训机构每年根据从业人员的现状，制定培训目标和培训计划，安排从业人员进行培训和复训工作。对各生产厂下达有针对性的安全培训计划和人均培训课时要求，并负责监督落实。成立专门的安全培训机构目的就是从全局出发，从长远出发，使安全培训工作为企业可持续发展提供智力支持和人才保证。同时要进一步完善安全培训相关制度，细化考核指标。比如，规定每一名员工每年必须接受安全教育培训的课时量，如果没有达到安全培训课时要求，就不具备升职、调资条件。同样，每一名新任、转任的管理技术人员在就职前必须经过专门的安全责任培训，并考试合格后才能履新等。从制度上促使员工从“要我培训”向“我要培训”转变。

3．2培养师资力量，增加培训投入

在成立安全培训工作机构的基础上，还必须注重培养一批专(兼)职培训讲师队伍。因为企业的类型不一样，所处的阶段和面临的问题不一样，真正能解决问题的还是靠企业自己的人，培训讲师不应全是安全管理人员，更要有优秀的管理技术人员来承担训练下属、培养员工的职责。讲师必须精通安全管理专业知识和技能，具备较高的政治素质、思想道德素质和文化素质。增加培训投入，在安全培训的硬件设施上尽可能做到设施齐全，功能完善。在施教手段上全部采用多媒体教学，使接受培训的新员工从教学软件的模拟或现实图像中具备一定的感性认识，再通过工作的实践，逐步掌握相应的安全操作技能及安全生产知识，为公司的安全生产打下了良好的基础。

3．3培训内容要做到因材施教

安全培训必须树立“向事故学习”的理念。从事故当中吸取教训，开展有针对性的安全培训，从而有效地防止或减少重复事故的发生。在培训实施过程中，必须根据被培训对象的文化素质及思想状况，采取因人施教和因事施教原则。如采用案例分析法对岗位员工进行安全培训就很容易收到较好的效果，因为培训内容所选取的事故案例都是生产过程中所发生的典型事故，在讲授过程中，对培训对象有身临其境的感觉。通过培训教师的讲述和分析，被培训对象对自己在作业过程中的操作行为进行反省，找出不足以及操作的不当之处，总结经验和吸取教训，在今后的作业过程中，严格按照规章制度规范自己的操作行为，就有可能最大限度地避免安全事故的发生。而针对各级管理技术人员的培训，就要提高培训的层次和水平，而不仅仅局限于案例分析。通过因材施教使文化素质不同的人员都能接受培训内容，从而达到培训工作的预期效果。

3．4创新培训方式

创新是企业发展的重要手段，如何创新安全培训方式，取得培训最大效果，是摆在我们面前的重要课题。带钢厂在培训方式做了一些尝试:一是推行“作业长安全授课培训”制度，要求作业长结合本作业区实际情况，抓住本作业区每一个班组和岗位的危险源点和防范措施，制作培训课件对所属员工进行一次有针对性的安全培训。一方面提高了作业长的安全责任意识和管理水平。另一方面，作业长授课培训能够紧扣作业区实际，贴近现场，针对性较强。二是互动式安全培训。即全员安全培训采用“互动”的形式，将作业区、班组的兼职安全员请上讲台。先由各作业区安全员讲解本作业区存在的主要危险源点及预防与控制措施。再由各班组安全员讲解本班组主要存在的习惯性违章行为并分析产生原因。最后，让不同岗位的员工围绕上下道工序，就其他岗位存在的不安全行为提出意见和建议。由于这种形式在以往的安全培训中从未采用过，因此大家都感觉很新鲜，发言也很踊跃，尤其是上下道工序之间，员工提出了很多中肯，甚至有些尖锐的意见，使所有参与培训的员工都感觉深受启发和教育。2011年，我厂还尝试进行了安全标准化作业的“目视化”改进，将具有一定危险性的“加热炉停炉与点火”和“立辊换辊”两项作业的安全操作步骤拍摄成电视宣传片，尽管总时长只有7分28秒，但是因题材新颖，内容生动，并配有安全标准化作业文件步骤的相关字幕和解说，岗位员工一看便懂。而且片中人物全是一线普通员工的“本色表演”，虽略显羞涩和稚嫩，也不乏“穿帮”镜头，但是收看的员工在笑的前仰后合的同时，也对其今后的工作中如何安全规范操作起到了潜移默化的作用。

3．5重视专业安全技能培训，加大管理人员的培训力度

进一步发挥专业专管的技术优势，不断强化专业技术人员的安全培训意识。促使专业技术人员在新材料、新装备、新技术使用后，自觉开展针对操作人员的专业知识培训，使其能够熟练掌握操作技能和生产安全相关知识，能够驾驭新装备，正确处理好人与人、人与物、物与物的关系，为安全生产工作打下坚实的基础。目前，针对各级管理人员的安全培训覆盖面较小，安全知识匮乏导致有相当一部分，尤其是新提拔的各级管理人员不能正确地认识自己所应承担的安全职责，这就会导致安全责任落实不到位，甚至使安全责任“纵向到底、横向到边”成为一句空话。因此必须加大针对各级管理人员的安全培训力度。开展以增强安全生产责任意识、熟悉安全生产法律、法规、关心员工安全健康为重点的安全责任意识教育培训。促使各级管理人员能够具备与本单位从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力。

3．6深入落实相关制度，丰富安全培训手段

针对一些班组安全学习不能正常开展，部分岗位员工长期得不到安全教育培训的现状，2012年初，公司推行了“班前安全宣誓”和“班组安全学习日”活动。为了将这两项安全管理制度落到实处，带钢厂专门制定了配套的实施细则下发班组，要求员工学习并遵照执行。为提升管理人员的责任意识和服务意识，还规定厂领导每天至少参与1个作业区的“班前宣誓”活动，每月至少参加1个班组的“安全学习日”活动，以便掌握员工思想动态，帮助解决实际问题。员工安全意识的提高不是一朝一夕的事情，需要经常组织培训，把安全理念不断灌输到员工的头脑中。正因为提升安全意识是一个长期、持续的过程，因此在培训手段上应当丰富多样，因地制宜，因人而异。如举办各种培训班、报告会、研讨会、安全知识讲座、安全知识竞赛、典型事故图片展、电视片、黑板报、简报、发放宣传品等形式。总之，安全教育培训要力求形象生动有实效，避免枯燥无味地走过场。