历史文化概述精选(九篇)

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第1篇：历史文化概述范文

同志们：

根据上级党委巡查安排，今天我们召开巡察立行立改问题整改部署警示教育会议。针对本次巡查中提出的XXXXX、XXXXX以及XXXXX问题，XX和XX分别代表公司班子分析了问题产生的原因，安排部署了下一步整改措施，这是公司党政班子集体讨论的结果，我完全赞同。各单位部门要深刻领会会议精神，严格落实方案内容，确保按要求尽快完成整改。

下面，围绕本次立行立改工作，我再讲几点意见。

一、提高政治站位，推动整改方案落实到位。

上级党委派出巡查组对我们开展工作巡查，既是对公司一次严格全面的政治体检，也是对各项工作的把脉问诊，充分体现了上级党委对XXXX的高度重视，核心目的还是帮助企业提升管理水平。特别是我们这样一个生产经营了多年的老XX企业，发现一些问题是正常情况，只有发现问题，才能更好的改正问题，广大干部员工必须要进一步提高政治站位，以积极心态面对这次巡查提出的问题，把接受巡查督查作为必修课，把问题整改作为“必答题”，充分发挥好巡查工作对于提升公司管理水平的重要作用。

这次巡查中提出的XX项立行立改问题，也是公司从去年开始就全力推进解决的问题，并在今年年初确定为全公司的重点核心工作之一，始终在积极推进解决。问题形成的原因十分复杂，处理难度也很大，但公司今后想要实现高质量发展，就必须要直面这些问题，广大干部员工要按照整改方案要求，瞄着问题去、盯着问题改，以雷厉风行的作风和坚决果断的措施，一项一项拉单子，一条一条定措施，确保整改工作件件有着落、事事有结果，解决一个、销号一个、巩固一个，问题不解决不罢休、整改不到位不收兵，确保整改工作真到位、全到位、严到位，逐步扫清影响公司高质量发展的障碍。

二、强化责任担当，把问题抱在自己怀里解决。

在接下来的立行立改工作中，我们要始终保持端正的态度，坚决做到“三不”。一是不甩手，我作为XXXXXXX，会负起第一责任人的责任，各分管领导负起分管领域内责任，其他班子成员全力配合，公司上下齐心协力，共同把问题整改好、解决好。二是不回避，XXX目前存在的问题，实事求是的讲，有很多都是历史原因造成的，但不管是哪个时期产生的问题，不管是什么原因产生的问题，都是我们当前改革发展过程中必须面对的问题，只有把这些问题解决好，我们的企业才能越来越好。三是不推脱，广大干部员工，特别是直接落实整改工作的同志，要继续以把问题抱在自己怀里解决的思想觉悟，以对XXX负责任的态度，主动作为，尽快按要求完成整改。

三、汲取经验教训，杜绝类似问题反复发生。

这次巡视组反馈的XXX项问题，既有历史客观原因，也有公司内部的问题；既有面上的共性问题，也有点上的具体问题，不能就事论事，在问题表面“贴膏药”，头痛医头脚痛医脚，要举一反三、标本兼治，务求在根子上“除病灶”。

第2篇：历史文化概述范文

所谓的理实一体化，主要是指讲解理论知识和训练实践技能的一种教学模式，其在一定程度上可以将传统理论课、实验课与实训课之间的界限打破，实现生产、实践与理论教学的有机统一，集中教学环节，并安排同一个教师来专门负责完成一个教学任务，安排实训课为教学场所，以此确保师生能够进行双边的交流与互动，交替进行理论与实践、交错出现直观与抽象，以此可以将广大学生对于学习的兴趣充分调动起来。实践证明，理实一体化教学有助于实现职业院校的人才培养目标，但是需要对下面几个问题进行重点把握与科学处理。

1 问题

1.1 理论和实践脱节严重，知识更新速度慢

在理实一体化教学改革中不难发现，专业教师基于自身知识更新速度较慢，相应的就很难跟上计算机网络发展的步伐，一些教师仍然采用传统的教学方式，即先对理论知识进行讲解后展开实践操作，相应的便很难实现理论与实践的有机结合，或因讲解内容过于陈旧，在衔接课程内容方面相应的会出现这样或那样的问题，致使理论与实践教学出现脱节严重的情况，从而这对于培养技能型和应用型人才和教?W质量的提高造成严重影响。

1.2 缺乏相应的教材

学生获取专业知识和教师进行课程讲解的主要来源、依据主要是教材，而在预定教材的过程中，却很难将与计算机网络技术专业理实一体化教材相适应的教材找出来。同时，诸多内容很难有效的衔接实训课题，致使经常需要将理论与实践教学两本书同时预订下来。如本专业的专业骨干课为《网络综合布线技术》，对于学生来说至关重要，尤其是网络综合布线工程就业方向的学生。

1.3 不完善的教学方法

传统的计算机网络技术理论与实践教学在某种程度上彼此相互独立，严格意义上是分开进行的，因此教学方法相对比较简单，实施起来比较容易。在理论教学中经常用到的方法主要是提问法、讨论法、实验法和讲授法，而实践教学则使用的教学方法较为单一，主要是“教师演示学生练习”。以本专业的知识特点为依据，为促进教学效率的显著提高，需要做出适当的改变，实现一体化教学，但是这并不是简单的结合传统单一的教学方法，而是由师生双方严格按照教学方法紧紧围绕课题来同时完成“教、学、做”。

2 对策

2.1 培养双师型教师

所谓的双师型教师主要是指能够有效结合理论教学与实习操作 ，又能够对自身知识进行更新的教师队伍，具体的培养途径主要有：

第一，确保青年教师在传、带和帮的方式进行一体化教学。对于青年教师而言，尽管具有较强的理论知识，但是在大学阶段的实际应用少之又少，所具备的实践能力并不强，为此可以专门安排一名教学经验丰富的教师做指导，确保青年教师在专业的辅导和协助下上将每一节课都上好。

第二，促进校外校内培训的进一步强化。学校需要定期将计算机网络专业的教师组织起来，专门到师资培训机构开展学习与实际训练，通过教学理论的强化教育与学习，来确保他们在实际教学过程中能够将理论与实践更好、更系统的结合起来。为有效的提升开展一体化课程的教师素质，还需要借助多种形式，如微课教学、邀请知名专门开展面对面专题讲座、一体化教学讲课比赛等。

第三，将教师组织起来，深入到企业生产一线定岗进行实习。将课余时间充分利用起来 ，节假日安排教师到企业参与具体的定岗技能训练，虚心向实践经验丰富的工程技术人员请教，尤其需要对应用计算机网络新技术与产学研实践探索进行重点提升。

2.2 一体化的专业课程

按照课程一体化的要求，需要事先有机统一和组合本专业课程的实践内容与理论知识，在此基础上将模块教学计划制定下来，对教学进度进行合理安排，并完成教学案例的编制。严格按照学生会用与适用的原则，以本专业培养方案和知识螺旋式上升规律为依据，对顺序教学和教学环节的一体化进行科学且合理的安排。

2.3 一体化的专业教材

一体化教学顺利开展的基础在于配套一体化教材的编写。第一，严格按照国家技能鉴定与教学纲要的规范来完成不同课程一体化教材的编写，确保其有效性、合理性、准确性与适用性；第二，严格按照学生的就业导向与企业的用人规范，专业知识的数量要始终坚持适用和够用的原则；在表达方式与结构布置上，以学生的认知规律为依据，本着从易到难和由浅入深的原则；第三，将社会与企业的用人趋向充分反映出来，为保证教材能够更好地顺应时代的发展需求，需要将网络的新知识、新技术与新工艺尽可能地引进来。

2.4 一体化的教学方法

理实一体化教学作为复合型教学形式的一种，学生需要在教师的引导下对本专业的理论知识与操作技能进行充分掌握，对全新的教学模式与方法进行应用。

第一，教、学、做合一。立足于“技能是练与学出来的“基础之上，在技能实训室进行专业课程的学习，摒弃教师传统的教学方法，即教师主动讲和学生被动听的“填鸭式”教学模式和做实验的老套路，根据实际情况来促进师生交流互动新模式的形成，教师在讲授理论的过程中可以将一定的技能演示巧妙的穿来，实现学生理论学习、技能模仿与强化的有机结合。如在学习“办公室内信息点的布线施工”中，在一体化教学实训室内，教师可以对施工流程和相应技能规范进行边讲解与边操作，在此基础上有助于学生在边练习施工的过程中对它们具体的工作流程进行深入思考。只有将实际应用结合起来，才有助于师生展开互动式学习，促进学生学习积极性和主观能动性的显著提高，在短时间内更加牢固的掌握相关的知识。

第二，“项目探究法”教学的开展。在项目的完成过程中，学生需要根据自身所掌握的知识与技能，采用分工合作的形式开展。如以“某企业园区网综合布线工程”为设计项目，模拟实际工作场景，学生主要被划分为三个小组，任务的完成均以组为单位，对小组成员进行合理分工，即分别负责资料的查找、调研、施工、材料的记录和材料的预算，在此基础上借助计算机有助于项目任务的完成，如讨论、实施与评价等。通过学生们的动手、动脑和动口能力可以生动形象的结合理论和实践，以此可以将个人的主观能动性与团队合作精神充分调动起来，这对于学生独立思考和解决问题能力的培养十分重要。

第3篇：历史文化概述范文

一、牡丹江历史文化资源概述

历史文化资源是非物质文化资源中的一种，其并没有具体的物质形态，而是以传播精神、文化、历史等方面的为载体的一种旅游项目。古往今来，牡丹江不管是从历史文化发展还是红色革命的发展，都有着许多相关的历史文化遗迹，比如宁古塔文化和渤海国等。在我国清朝的时候，许多名人都曾发配于宁古塔，宁古塔文化的发展是从中原地区被流放的人们开始的，也正是由于这些人，推动了宁古塔文化的发展。据记载，吴兆骞等人都是发配到宁古塔的，这些人员在宁古塔生活期间，不仅丰富了宁古塔的文化底蕴，也使得宁古塔形成了自身独有的文化色彩。除此之外，牡丹江在以及中也有着许多革命烈士都曾在此建立了卓越的功勋。

二、发展历史文化资源旅游项目对牡丹江提升旅游实力的意义

旅游一般可以分为自然旅游资源、人文旅游资源以及宗教旅游资源。因为牡丹江有着浓厚的历史文化气息，而在旅游中，历史文化性质的旅游是旅游项目中的灵魂所在，牡丹江承载了从古至今众多的历史文化，并且其本身具有较好的自然旅游资源。如果这两种资源能够实现有机结合，牡丹江市的旅游品味和内涵就能够得到极大的提升。历史文化是一个城市文化底蕴的奠基者，一旦有了比较深厚的文化底蕴，城市的文化积淀、文明程度就会吸引更多的观光者去参观。其次，对历史文化实现有效的开发可以推动城市经济的不断发展，同时也是提高城市旅游业品质的重要因素。在城市的发展过程中，文化和经济的发展是相辅相成、相互促进的，深厚的文化底蕴能够推动城市经济的发展，而经济一旦得到发展，就会吸引来自各方面的投资发展，最终形成相互促进、相互发展的模式。

三、利用历史资源推动牡丹江城市旅游实力的方案

1.发展我国古代历史为主线的旅游项目

在进行历史文化资源推动城市旅游业建设的工作中，可以将渤海国以及宁古塔作为重点开发项目，利用相关的历史文化背景吸引游客。不过当前对于渤海国的研究还不够深入，因此，在发展牡丹江历史文化旅游项目的同时，还应该更加深入的对相关文化进行研究，这样才能促使渤海文化吸引更多的游客，从而有效的促进牡丹江历史文化资源对城市发展的推动作用。此外，关于宁古塔文化，在我国的历史上也有着相当重要的影响力。目前，我国许多古装剧里面都涉及了发配宁古塔的剧情，不过鲜少有对流人在宁古塔文化传播等方面发展的剧情。因此在进行历史文化资源的开发和研究过程中，可以从人们的兴趣出发，展开对宁古塔文化的研讨，促进牡丹江历史文化资源旅游项目的发展，推动城市经济建设，提高城市的旅游实力。

2.加强对现有历史文化资源的研究、建设

在黑龙江省进行文化大省建设的契机，因为牡丹江市具有深厚的历史文化底蕴，所以，可以抓住这一点，积极响应政府的文化建设的号召，发挥自身的优势，并且还有争取建设资金，对历史文化资源实现有效的保护、开发和利用。其次引进外资也可以使历史文化资源的价值得到最大发挥。在进行历史文化资源的建设以后，还应该随着社会的发展，对其不断的实现产业升级，争取推动牡丹江市旅游业实力的提升，进而实现用文化富民强市的目标。

3.以革命先烈的事迹为背景发展旅游业

第4篇：历史文化概述范文

【关键词】情境教学；高职历史课堂；中国历史文化

【中图分类号】G712 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）47-0054-02

【作者简介】腾俊，无锡旅游商贸高等职业技术学校（江苏无锡，214000）教师，讲师，主要研究方向为高职历史教学。

一、教材分析

（一）中国历史文化综述

本部分内容主要介绍了中国历史文化赖以生存的自然环境、社会经济环境、社会制度环境以及古代对外文化交流。这部分内容对中国历史文化做了高屋建瓴的综述，起到了统领整本教材的作用。在教学中教师可结合多媒体视频资料，在学生课前预习教材、收集资料的前提下，设计“问题情境”导入的方式，构建符合学生实际和行业现状的教学环境。

（二）中国历史文化传播的媒介和民俗文化

这部分内容对中国历史文化传播的媒介做了整体概述，包括语言、文字、书籍、文房四宝等。同时对中国古代民俗中的衣食住行、婚姻家庭、节日娱乐、禁忌习俗也做了论述。对这一类的历史文化内容，教师可采取实物情境、图片和视频情境相结合的方式，同时结合语言情境做深入浅出的教学设计。历史文化传播媒介和民俗文化与名胜古迹的结合，是本章节教学的切入点，可提升旅游管理专业学生的实践能力。

（三）中国宗教文化、文保单位和馆藏文物

这部分内容对中国宗教文化中的道教、佛教、伊斯兰教、基督教做了具体论述；对中国重要文保单位的一些宫殿、祠堂、园林、桥梁和水利工程、石窟、摩崖造像等做了具体介绍；对馆藏文物中的一些玉器、铜器、丝织刺绣、绘画、书法篆刻也做了描述。教师在教学时可结合具体的实物情境、视频和图片情境、实地情境，帮助学生认识历史文化中的各种现象，使学生从中感受到宗教文化的精神力量，在升华情感的过程中内化知识。

（四）中国烹饪文化和特产文化

中国烹饪文化介绍了烹饪原料和各类传统历史文化菜肴。特产文化则重点讲到了名茶、名酒、中药、工艺品等知识。本章节可采取实物情境创设、人物情境创设、角色扮演的方式提高教学的有效性和趣味性。高职院校可以现有烹饪专业为平台，以饮食文化和烹饪素材为切入点，邀请专业人士走进课堂，在教学过程中激趣、设疑，最终通过具体情境的创设让学生理解和欣赏饮食文化。旅游管理专业在实践过程中，不可避免地会接触烹饪文化和土特产，这一部分的教学可利用情境教学法加以推进。

二、“中国历史文化”教学情境设计要点分析

（一）加强实物情境、影视和视频资料情境、语言情境的有机结合

在具体教学过程中，教师应结合多种教学情境，促使学生在实物、视频和语言的多重情境驱动下思考问题、分析问题，最终解决问题。同时，学生在掌握知识的基础上，能够提出疑问，重构知识，最终提出自己的见解和观点。中国历史文化中的民俗、文物、烹饪、特产等具体知识点，教师可结合多种情境让学生深入其中，在情境的相互作用下，结合已有知识背景，更好地吸收、掌握知R。

（二）加强实地情境和问题情境的相互穿插，和谐互动

在中国历史文化的教学过程中，可适当引入实地情境，在古代寺庙、祠堂、古典园林的氛围中，结合问题情境的导入，强化学生思考的力度，在真实场景中构建师生互动的良好氛围，最终促使学生在思考问题、分析问题、提出解决方案的过程中真正内化知识。此外，可结合多媒体资料，选择适合学生的内容设计教学活动。如热播纪录片《舌尖上的中国》，可作为辅助教学的资料，在“烹饪文化”这一章节中辅助教学活动。

（三）提高人物情境在课堂教学中的比重

在讲解中国古代民俗、文房四宝、馆藏文物、名茶名酒、特产文化的教学活动中，不仅可引入实物情境和视频图片情境，更可邀请行业精英、博物馆专家、茶艺师、品酒师、民俗文化大家等进行视频连线，甚至亲临课堂，让学生近距离接触真人真事，培养兴趣，体验不一样的教学情境。

（四）提高学生在“角色扮演”中的地位

知识建构理论告诉我们，学生不只是知识被动的吸收者，更是知识加工、产生、建构的主动参与者。在教学过程中，学生通过课前上网查找资料、观看视频，主动参与教学过程的各项活动，进行“角色扮演”，拉近与课本知识的距离，在“角色扮演”的过程中更好地思考问题，总结知识，最终获得知识，提升情感。

第5篇：历史文化概述范文

关键词：历史建筑；保护；城市；发展

中图分类号：F291文献标识码： A

历史建筑作为城市文化的一部分，是城市发展的见证者。然而，近几年，随着我国经济快速发展，城市化进程逐渐加快，历史建筑的保护修缮与城市发展之间开始出现了一下矛盾。杭州在城市发展的过程中，虽有对于历史建筑物的保护和修缮，但是还是面临着被荒弃、拆毁，或者作为历史陈迹封存，影响了历史建筑对于城市发展所应产生的作用和意义。因此，城市发展应该注重历史建筑的保护修缮，这是当前需要重视的重要课题。

1历史建筑概述

所谓的历史建筑，是指建成五十年以上，具有历史、科学、艺术价值，体现城市传统风貌和地方特色，或具有重要的纪念意义、教育意义，且尚未被公布为文物保护单位或文物保护点的建筑。建成不满五十年的建筑，具有特别的历史、科学、艺术价值或具有非常重要的纪念意义、教育意义的，经批准也可以被公布为历史建筑。杭州市从2004年5月公布的第一批历史建筑名单以来，至今已公布了6批名单，共计历史建筑300余处，涵盖了从清末民初到前期的一大批具有重要历史文化价值的建筑物。杭州的这些建筑中，一个重要特点是文化内涵较深、建筑风格各异，包含了民居、学校、教堂及厂房等具有历史时代特色的建筑。

2历史建筑的价值

历史建筑不仅作为历史文化的遗存供人们观赏，而且作为城市纽带还能联结过去与未来。可以说，不同的历史阶段人们对于历史建筑的本身的价值取向是不一样的。历史建筑的价值，就在于其的不可再造性和不可复制性体现出来的经济价值、文化价值和社会价值。从这方面来说，保护历史建筑，就是延续城市历史发展的脉络，拆除或者损坏历史建筑，是一种切断城市发展文脉，阻碍城市文化建设发展的破坏行为。因此，历史建筑的价值，就在于其展现的不仅仅是城市的外表形象，更加蕴含了城市的精神气质，甚至是城市发展的灵魂所在。历史建筑的保护修缮理性得到更加重视。

3城市发展与历史建筑保护修缮的关系

3.1保护历史建筑有助传承历史文化

历史建筑是不可再生资源，是一种文化遗产，在人类发展史上极其宝贵。在历史建筑的保护修缮中，对于历史建筑的完整保留，也就是对于历史建筑所在时期的历史文化的完整保留，这是有助于传承历史文化的。中国具有上下五千年的悠久历史，杭州也具有丰富的历史建筑，做好历史建筑的保护修缮，其本身就是杭州历史文化的一个传承和创新，也是为了中华民族灿烂的文化的一个继承和发扬。

3.2保护历史建筑可以突出城市特点

在城市发展中，保护历史建筑的重要性还体现在其可以突出城市的特点。一个城市的发展不仅仅是体现在现代化进程水平有多快多高，更多的是体现在其历史底蕴有多深多厚，基于厚重的文化基础上发展起来的城市，才会更加凸显自身的特点。杭州就有很多历史建筑，包括各个朝代的学校、教堂、工厂等，这是体现一个城市发展进程的重要展示，也是突出城市特点的重要建筑。对这些建筑保护修缮得好，对于突出城市特点、提升综合竞争力有着重要意义。

3.3保护历史建筑可以创造城市新价值

保护好历史建筑，还有一点就是，可以创造城市新的价值。历史建筑由于其不可再造的稀缺性，注定了其价值的高昂性。在城市发展中，可以利用历史建筑的这一价值，充分发挥文化建设的功能，在进行文化建筑保护修缮的基础上，大力开发历史建筑的旅游、教育、文化建设功能，不仅可以提升城市的知名度，还可以创造城市的经济利益，促进社会的全面发展。

4杭州城市发展与历史建筑保护修缮的思考

4.1杭州历史建筑保护修缮要突出城市的特点

历史建筑的保护修缮，首要的要求就是要突出城市的特点。由于地处江南，杭州有一种悠然安详的城市性格，从古至今，杭州就是一座歌舞升平的闲适之城。这些作为杭州的重要特点，在历史建筑的保护修缮中，要把大多数历史地段、历史街区、西湖美景、风景名胜等保留原有的特色，体现出杭州作为江南城市所具有的特点和重要特色。

4.2杭州新建筑要与历史建筑相协调

在历史建筑的保护修缮过程中，要实现与新建筑的协调发展。杭州的城市现代化发展是不可阻挡的潮流与趋势，然而，在杭州城市化进程当中，可以“护旧迎新”，在历史建筑所在的重要地段和阶段，进行城市化建设时，要注重楼房、街道设计与历史建筑的构造和设计相协调，与杭州城市的格局、格调、风土人情、传统习俗想匹配，使得既保持旧建筑的格局和风貌，又能够适应新建筑的特点和要求，形成杭州的独有特色。

4.3杭州城市发展要加大历史建筑的利用

历史城市保护与发展是矛盾的统一体，应正确认识其辩证关系。可以说，加强对于历史建筑的保护修缮，也就是为了促进城市的发展。杭州在城市发展的过程中，注重历史建筑的保护修缮，也就是要注重实现历史建筑功能的多样化，并引导这种多样性的功能转化为城市发展的重要动力来源。在保持历史建筑原有功能的同时，通过开辟旅游路线，实现其旅游价值；开辟教育场所，发挥其教育功能。以及还有一些审美、工艺的传承和发展的作用，以实现历史建筑的利用功效，创造全方位的城市价值。

城市是一个鲜活的有机体，城市快速发展带来的历史文化保护和现代文化更新是经济社会发展中永恒的话题。随着杭州城市化进程的加快，现代化的建筑和历史建筑的自身及其环境都在不断发生变化，历史建筑保护修缮的重要性也在不断的提升。杭州城市的快速健康发展，需要有传统的文化和历史建筑为其提升内涵，这样才有益于实现城市发展和历史建筑的保护修缮的全面协调发展。

参考文献：

[1]孙全文．历史建筑再利用之理论与实践[J]．城市建筑，2005 (2)：17 -21．

第6篇：历史文化概述范文

【关键词】盛乐古城历史文化资源吸引力开发

一.盛乐古城概述

在中国的正北方，东西横亘着一条茫茫的青色屏障，它就是中国史书中经常记载的古“阴山”，也就是现在的大青山。它东起晋北，西与河套地区的狼山衔接，成为中国北方草原游牧与中原农耕地带的自然分界线。历史上北方游牧民族与中原农耕民族在这里碰撞、对接、融合，留下了一幕幕千古传唱、可歌可泣、鲜活而又生动的历史故事，重耳流亡、苏武牧羊、昭君出塞、拓跋建国，是这些历史故事的真实缩影，而演绎这些历史故事的重要舞台那就是位于阴山南麓呼和浩特土默川平原的和林格尔盛乐古城遗址。它北傍大青山，南濒黄河水道，地理位置十分险要。

盛乐古城遗址平面呈不规则长方形，东西1450米，南北2290米，面积约4平方公里。墙体保存基本上完好，残高0， 5至10米不等，东北西三面居中设有城门，外置瓮城。古城遗址分南城、北城、中城三部分。南城系春秋、战国至魏晋时期的遗存；北城系唐代的文化遗存；中城位于南区的西北部，文化堆积最深处可达10余米，含战国、汉、魏晋、唐、辽金元等多个时期的文化遗存。1997年至今，内蒙古文物考古研究所对盛乐古城遗址以及周边的墓葬进行了抢救性考古发掘。其中对城址进行了4次大规模的考古发掘，同时在城外还发掘春秋至辽金元各个历史时期的古代墓葬200余座，出土有铜器、铁器、玉器、陶器、石器、木器、漆器、铜钱等各类器物计万余件。盛乐古城是内蒙古呼和浩特地区最大的古代城市遗址，其城镇建置的历史最早可以以追溯到商周时期。商代的北方有土方、鬼方、邓方、御方、狄等古代游牧民族分布，其中的鬼方、土方的活动地域就在今天的内蒙古的阴山、河套一带。其中的土方后来演变为文献中记载的“撇犹”。关于撇犹的具体活动地域，根据《诗经？出车篇》中，“天子命我，城彼朔方，赫赫南仲，珊犹于襄”的记载推断，盛乐古城地区即是撇犹族活动的中心所在。

盛乐古城具有明确的行政建置是在西汉初年，汉高祖六年（公元前201年），汉朝从秦云中郡中另析出定襄郡，郡治设在成乐县，即今盛乐古城的南城，是为定襄郡的政治中心所在，同时也作为汉王朝稳定边疆、抗击匈奴的主要前沿阵地，大将军卫青曾以定襄郡为根据地数次北上出击匈奴。东汉时期，成乐县曾一度划归云中郡管辖。在盛乐古城周边发现有大型的棺掉墓、竖穴土坑墓、土洞墓、单砖室墓、多砖室墓等诸多种类，出土有陶罐、陶壶、铜镜、铜壶、铜扁壶、铜卤等器物，这些墓葬与出土的器物，充分说明了和林格尔县的盛乐古城地区作为汉朝定襄郡郡治所在，其政治、经济、文化都己经达到了相当发达的程度。东汉末年，鲜卑人崛起于蒙古高原，并逐渐南迁。

在今和林格尔县盛乐古城的中城地区，考古发现了一处大型多联间的房屋基址，出土了大量板瓦、筒瓦、方砖及莲雷纹瓦当，同时还发现有大型的陶瓮、钱币窖藏及各类完整的瓷器、三彩器，在城外还发现许多隋唐时期的墓葬，部分唐墓中出土有墓志铭，尤以葬于唐贞元十四年（公元799年）的“唐故守左金吾卫大将军试太长卿刘公墓志铭”为典型。另外，在其它的一些唐墓中还出土有塔形器、白瓷碗、注壶、釉陶罐、铜镜、铜钱等随葬

器物，这些文物都真实地反映了唐代单于大都护府政治、经济、文化的真实面貌。辽代在呼和浩特平原的大黑河北面兴筑了西三州，即丰州、云内州、东胜州，原来盛乐古城所在地的振武城改设振武县，归属丰州管辖，金、元时期亦称为振武镇或振武城。

盛乐古城出土遗迹、遗物所跨越的历史年代久远，历史序列也最为完整，是内蒙古地区出土文物较为丰富、延用历史时间最长的古代城址，也是我们进一步研究我国古代中原王朝与北方游牧民族之间政治、经济、文化关系十分珍贵的历史文化史迹。

二.历史文化资源开发策略

增强历史文化资源的吸引力，为旅游者创造一个令人满意的旅游经历，实现旅游者的利益，使其在旅游活动中有所收获，我们需要从市场调查、资源分析、主题塑造、线路组合、活动开展、氛围营造方而来关注历史文化资源的开发。

2.1主题是历史文化资源开发的核心

主题是历史文化资源开发的核心，其他工作的开展与创新都应围绕这个核心。主题是否体现出当地鲜明而独特的历史文化，是否具有强人的市场吸引力，是开发工作成功与否的关键。主题的塑造，需要在对客源市场调查与遗产资源分析的基础上，突出本地历史文化特色，规避或减少重叠性的市场竞争，形成自己强人的竞争力。主题塑造，更需要线路组合，活动开展，氛围营造来烘托。

2.2市场调查与资源分析是主题提炼的前提

通过市场调查，了解旅游市场的需求状况，分析市场需求结构，掌握市场的发展趋势，并在了解竞争者的基础上进行竞争分析，突出本地历史文化的特色，避免文化的重叠竞争，进行市场细分，选定目标市场。资源分析，不仅要了解本地历史文化资源的规模与分布，更要对本地区的文脉和历史文化资源的文化内涵进行深入挖掘与分析，强调它们的共同点，提炼最具代表性的文化特色。市场调查可了解外部市场的状况，资源分析在于掌握自身特色，这样才能确定恰当的旅游开发主体。

2.3资源整合突出主题

历史文化资源的规模往往不大，大多保存的不够完整，单独的一处遗产很难完整地让释出所要塑造的主题文化，因而需要若干遗产个体，通过在区域资源系统中相互间的关联和相互组合起来，产生组合吸引力，共同演绎主题。遗产的组合，依赖于特色线路的连接。一条与主题相符的特色线路能把各个景点的文化连接起来，能起到很好的过渡作用，让旅游者在不同的遗产地转换时没有很人的文化特色，很自然地保持了各个遗产文化的连续性。各遗产地通过特色线路的连接，从不同角度展示主题文化，让旅游者从一个立体的、全方位的角度感悟主题。因为这样的活动设计过于单调，而且旅游者很难单独依靠自己的参观来理解历史遗产所蕴含的文化。因而需要在恰当的位置配以不同的延展活动来增加对旅游者的刺激，增加资料翔实的游客中心，为旅游者提供更为丰富的信息，增加表演活动来通俗的演绎文化，增加与旅游者互动的活动给与亲身体验，增加虚拟科学技术给旅游者创造一个仿真的历史环境。各种不同活动的互补，全而大量的信息，连续不断的兴奋点，将给旅游者以全而的感官冲击，制造出令人难忘的旅游经历。

2.4氛围营造烘托主题

丰富的资源、多样的活动仍需要氛围的营造。一个恰当的氛围不仅给历史文化资源的展示、旅游活动的开展提供一个良好的背景环境，更有助于旅游者融入景区环境，体验历史文化资源的内涵文化。一个良好氛围的营造要通过改善和优化自然、人文环境和管理、服务环境来实现。历史文化资源周围的自然环境应得到有效的保护，使得自然环境与历史文化资源相得益彰。人文环境的营造应围绕着历史文化资源的主题文化来展开，建筑、摆设、饰物等都应有利于文化氛围的烘托，应避免周围现代化人文建筑破坏整体意境。同时，应建立高素质的管理队伍、实施科学的管理手段，提供完善的服务。既要保证历史遗产的保护，又要深层次挖掘历史遗产的内涵，为旅游者提供人性化服务，使其拥有一个高质量的旅游经历。

参考文献

第7篇：历史文化概述范文

关键词：历史保护；四合院；胡同；社区建设；可持续展；参数化

一 介绍

保护历史文化遗产是为了民族精神和文化意识形态的保留和延续，以作为维护文化身份及文化的依据。保存历史文物的真实性往往是保护主义者用来量度历史文化遗产的保护成的，但是我们又如何去定义什么是“真实性”呢

二 北京的历史保护概述

历史保护在北京有三个监管：

在地区层面，然北京市在1990年代初步确立了历史文化保护区，将旧城25片具有传统风貌和民族特色，总用地面积为1038ha的历史地段立入为保护范围及其建设控制地带。但是在暴涨的土地价值和昂修复成本下，不少历史文化保护区，如南锣鼓巷，大栅栏，鲜鱼口和琉璃厂都不再是被修复，而是拆除后完全重建。旧有的历史建筑被新建的外栋栋相同的仿古青砖建筑取而代之，建成后被单一化地被游客纪念品商店和国际零售品牌进驻。试图复原中国古代风貌的仿古建筑，却成了中国版的迪士尼主题公园。

这种历史保护的方法需要高档商业的支持来平衡早期的资金投入，使得原本的小手工业工厂、、书院，在重建后都没有得到恢复。随著这些知识交流和艺术创作场所的消失，北京开始慢慢失去其作为文化中心的重要性。历史建筑保护反而成为吸引财富、商业和游客的一种手段。老百姓被迫搬迁到远离城市中心的地方，成为一种新的边缘化的人群类型。工人、工匠、小商店业主、老人，被强制性的从自己的文化及历史环境中驱逐出去，只得到很少的补偿。自1990年以来，超过580，000四合院居民

三 1960后胡同的演变

正当标志性建筑个体被大规模?修缮的同时

“自建房”通常是四合院房间的直接伸延

在北京快速城市化的同时，汽车的使用更加普遍，因此对机动车道和紧急车辆通道需求日益增长。

尽管被自建房填的四合院居住环境拥挤，

四 “真实性”的反思和重新定义

虽然旅游业和高档服务产业的投资使历史文化遗产得以保存，与此同时北京却面临着被博物化的危机。博物馆化这个概念源自博物馆，但其描述的不局限於博物馆内：

忽视当前的社会问题和需求，而只把历史街区整修如旧，在经济效益上是不可行的。这种情况迫使我们去重新思考“真实性”的定义。考虑到社会和文化发展的现实，要真正实现民族精神和文化意识形态的延续，就不应只是要保护文物的完整物理结构和外，维护历史街区的肌理也同等重要。一个地区的独特性往往是由社区里多样化的阶层、活动和功能之间的互动而形成。

在不破坏胡同邻里的肌理的大前题下去解决人口膨胀而形成的住房问题，首先必须增加住宅的密度。要有效地达到这目标，数字设计工具如能源数据分析模型、参数化设计、数字模拟模型的等的辅助是必不可少的。

数字设计工具对复杂的城市设计问题有着巨大的帮助。举例来说，对现状使用数字模拟技术合理化分析后，把数据转变成能用于设计中的一种可行的选择。它使设计师能够针对场地的自身条件而作出相对应的解决方案，从而改善环境条件的同时也为可能发生的危机做准备。在提供了新的非线性的制约因素和机会的同时，相对于传统的现象学，数字模拟技术提供了双向的现象研究。

四合院自建房的设计可以以此推论为基础，建立日光系统，寻求最能符合节能和自然采光原则的方法来提高四合院的住宅密度。把环境数据例如建筑物的大小、材料的反光度、地理位置、气候数据和?设计方案一同导入三维能量分析模型，并且把可建的土地划分成细点，再进行日光计算得到日光像素化数据图。把数据图加以分析校准就可得到一系列密度从低到高的渐进的可行性方案。最后加入现实因素和各种限制后，就可得到胡同可持续发展的最佳设计蓝图。

利用参数化设计技术来完成通风系统设计是另外一个可以优化新的四合院布局的方法。北京冬季频繁发生的沙尘暴和夏季的高温为住宅通风系统设计带来极大的挑战。通风系统参数化设计是以季节性气流数据为定量信息，同时加入青砖的旋转方向角度及砖和砖之间的距离为调整的参数，变量化参数根据所需的隐私性及季风所赋予的不同数值，就可得到对应环境和不同土地使用的参数砖墙。例如在北立面砖的方向可以是垂直于壁，尽量减少北方冬季风的冲击；南立面砖的旋转方向是贴近水平，有利于自然通风。在需要高的孔隙率，透明度和开口的情况下，参数化衍生的软质材料例如布料，金属丝网等，可以用作替青砖的材料。通过运用自然通风、孔隙率和土地用途的策略，使得原本平坦的砖面转变成三?维结构并进一步细化。

五 总结

历史遗产保护的价值随著时间而一直在变化。在经济发展的同时，历史街区的保护应该以维护胡同的邻里肌理为主导，保持社区内多样化的阶层、活动和功能。同时加入社区建设及可持续展的概念，以参数化设计的策略和方法，让社会发展和文化承更有效地进行。

第8篇：历史文化概述范文

1．地域差异形成丰富多彩的历史文化差异

近现代以来，许多历史学者越来越关注历史与地理的相融合，以地域的视野纵观中国历史变革与文化进步。由此形成了一门学科为历史地理学，其主要研究的方向有四点：一为复原，即各别时期自然地理环境与人文地理环境的近似复原；二是变迁，即不同时期自然地理环境与人文地理环境的变化；三是分布，即特定时期的自然地理要素与人文地理要素的主要分布点研究；四是差异，即特定历史时期中地理面貌与人文地理面貌间的不同地域间的差异。而对于中国历史学者所关注的地域视野主要是第四点，即针对特定时期不同地域所产生的不同文化差展与风土人情。地域差别包括自然地理景观的差异与人文地理景观的差异。《史记》中“百里不同风，千里不同俗”讲的就是这种由于地域的差异而导致的人文地理景观的差异。而在中国人文地理的研究层面上，以汉族聚集地为例。秦岭淮河为界，形成南北风土人情的差异。如在使用交通工具上形成南船北车的差异，在饮食上形成南米北面的差异，更在风土人情上形成南方人细腻温柔如水，北方人粗犷、豪放如风等等。这些都是由于历史的发展，地域不同而形成的不同的文化差异，表现出来的不同的历史文化特点。而地域差别产生的渊源也是跟历史的不断变迁有着密切的关系的。

2.不同时期的中国历史文化差异

秦汉时期，我国以北方的关中与山东作为两大农业中心，也是政治经济的中心。而南方由于地广人稀，几乎属于空白阶段，因此炎黄文化成为整个中华民族的主要文化，汉中地区为代表的中原地区是当时全国的文化中心。汉武帝独尊儒术，到百年后的成帝，刘向将全国境内划分为若干区域，时任丞相的张禹使僚属朱赣按区叙其风俗，后被班固编于《汉书地理志》当中，根据此项资料可发现，当时全国齐地“士多好经术”，鲁地“其好学犹愈于他俗”，三辅世家好礼文，但各地还没有提到儒家文化的影响，相反不同地区还出现不符合儒家礼教的习俗。如三辅“富人则商贾为利，豪杰则游侠通奸”。河内“俗刚强，多豪杰侵夺，薄恩礼，好生分。”楚之江南“信巫鬼，重祀”。吴人以文辞显，“其失巧而少信”等等。表现出不同地域的不同文化特点。随着魏晋南北朝社会大变迁，北方移民纷纷南迁，使南方经济得到快速的发展，到了隋唐时期，南北经济发展已呈均衡态势。但这个时期，仍以北方为中心，盛唐可以说是南北共荣的文化发展阶段。《隋书•志•地理志》将隋炀帝时期全国一百九十个郡按《禹贡》九州编次，各于州末略叙其风俗。《地理志》表示，九州之中，兖徐青三州十五郡为教化最好的地区。其次为豫、冀两州，这五州指的便是黄河下游两岸即所谓的关东地区。而关西地区基本为儒家声教所不及，长安附近关中平原三郡，风气极坏，“人物混淆，华戎杂错，去农从商，争朝夕之利……”三辅以北以西的古“六郡”之地，则比较淳朴，自此以北缘边九郡及河西清群“多尚武节”。秦岭以南长江上游地区，唯蜀地“颇慕文学，时有斐然，”汉中与巴地则“质朴无文，不甚趋利……”汉中以西蜀郡以北诸郡则因“连杂氐羌，人尤劲悍”……即使处于盛唐时期，其表现出的文化差异也是略有不同的。天宝年间的《通典•州郡典》中记载了其间三百多府郡的风俗。举例来说，塞上文化主要是指以驻守边疆的士兵为中心的文化特点，表现为唐代北方少数民族的风土人情及自然地理景观。以儒家文化为例，兴盛地区在北方“山东”，兖州，南方“吴中”，略如隋时旧样；惟以蜀土比齐鲁，与隋代相比略有发展。由于安史之乱，北方居民再次大南移，使南方经济发展速度再次加大，南方人才迅速增加，五代末的时候，长江流域的经济力量已远超北方，成为重要的经济重心。北宋时期，北方再次成为政治中心，经济发展有见长之处。但靖康之难以后，文化重心再次南移，甚至远至福建及岭南地区。北方由于长年战乱，已无力扭转其经济中心南移之势。《宋史•地理志》中将崇宁时二十四路合并为十二区，略述为中原地区“多专经术”，南方地区则“好为文辞，登科弟者尤多”，在此有两点值得注意：一是两宋是理学最昌盛的时代，但徐福建一路讲诵竟概未涉及，由此可见即使在宋代，理学也未必已被读书人所普遍接受；二是文化最为发达的两浙、江南、福建地区，又普遍信鬼、尚祀、重浮屠之处。宋代民间佛道权威显然比周孔之教要高得多。元明清时期虽然政治重心在北方，但经济重心已固守南方，同时南方人才济济，明制内阁大学士皆翰林出身，其中南直、浙江、江西三省共得75人，占全国总数的45%，从人才分布总形势来看，东南最盛，中原次之，西北与西南最为落后，西北陕西，现代的陕甘青宁四省区只出二人，西南的广西和云南也只出二人。清代江苏状元几乎占全国一半，重要学者皆来自于南方。时至今日，我们仍可从南北方经济发展特点一窥当年的历史文化变迁的脚步。

第9篇：历史文化概述范文

关键词：历史文化街区；游客满意度；老门东

一、城市历史文化街区概述

城市历史文化街区是城市的重要组成部分，是一座城市独特历史文化的现实体现，也是许多城市进行旅游开发的重点区域。将历史文化街区作为一项文化遗产进行保护和再开发，已经成为国内外常见的推动城市再生的重要手段。

我国于1986年初次提出了历史文化街区的概念，即历史文化街区是文物古迹比较集中，能完整地或能较完整的体现某一历史时期的民族特色和传统风貌的街区，建筑群，小镇，村寨等，均应予以保护。并根据它们的历史，科学，艺术价值，划分为地方各级历史文化街区，可以是一条街或几条街组成。

因此，城市历史文化街区是具有一定规模的，并且保存相对完整的历史建筑和历史遗存，具有历史价值，能够反映该城市在相对的历史时期的社会历史、地域文化特色以及民俗风情。对游客来说具有相当大的吸引力。同时，适度的旅游开发也有利于历史文化街区状态的持续更新，能够为街区及其周边地区带来新的发展活力。

二、老门东历史文化街区概况

老城南是南京文化的发源地，它的南部以夫子庙为中心，南至中华门，北至白下路，东西两端至城墙，是南京的居民的集中地，所以被称为“老城南”，它包括南浦厅、牛市、老门东等等。老门东地处南京城南门（中华门）以东，故称“门东”，历史上是非常繁荣的商业地和居住地。早在三国时期便有民居聚落出现，自古就是商贾云集、世族大家居住之地。清末以后，门东、门西等老城南地区逐渐成为以居住功能为主的区域，集中体现了南京老城南传统民居的风貌。

老门东历史文化街区是南京夫子庙秦淮风光带的组成部分，位于夫子庙箍桶巷南面一带，自北面长乐路起，南至明城墙，东至江宁路，西临内秦淮河，总占地约70万平方米。现今按照传统样式开始复建，比如马头墙、中式木质建筑等等，来集中展示南京的古老历史文化。

目前明清建筑示范街区已经正式对外免费开放，同期开放的还有具有南京特色的老字号文化馆，如金陵美术馆、老城南记忆馆等。箍桶巷是老门东的集中示范区，在此设立了展示金陵刻经、南京白局等非物质文化遗产的场所，以及德云社、剪纸、手制风筝、提线木偶等民俗工艺展示区。在三条营巷子口，打造了名为“南京味道”的美食聚集地，汇聚了小郑酥烧饼、蓝老大糖藕等12家最具南京特色的美味小吃。此外，深受年轻人喜爱的白鹭洲啤酒吧、星巴克等餐饮店也在老门东落户。2016年春节，作为秦淮灯会的主要展区之一，向来自各地的游客展示了南京老城南民居街巷和市井传统风貌。

三、老门东街区游客满意度分析

1.游客满意度及其影响因素

游客满意度是游客对旅游产品或者服务的满意程度的一种评价，是游客心理状态的一种反映。游客满意度来源于游客在景区消费某种产品或者享受某种服务所产生的感受与自己的期望所进行的对比。国外学者对于游客满意度的研究主要集中在游客满意度的定义、满意度的影响因素和满意度测度这三个方面。我国学者对于游客满意度的研究层面主要集中在游客满意模型和测评体系两大方面，而且获得了不少的研究成果，比如：董观志的模糊综合评价模型、王群的TSI模型。

游客满意度受到影响的因素众多，不少国内外学者对此展开了研究。在1978年美国麻省的科德角海滨旅游地游客满意度研究案例中，美国学者Pizam等首次提出海滩、游憩机会、成本等8个游客满意因子。1979年Dorfman在进行野外活动的时候发现，游客满意度不仅会受到旅游目的地众多要素的影响，还会受到其它一些要素等影响，比如游客的个人出游目的、天气温度、环境条件等等。1988年Whipple等发现游客满意度中存在一种晕轮效应，即如果游客对旅游目的地的某一要素感到不满意，则会使其对整个旅游目的地的不满意。

本文认为由于游客满意度是通过游客的期望与感知相互比较得到的，所以影响游客满意度的因素应贯穿于游客的食住行游购娱的各个环节，还应考虑到景区的服务与管理方面因素影响。由此，本文构建了老门东游客满意度的指标体系，包括七项一级指标和二十项二级指标。

2.调查方法与数据来源

本文于2014年的3月份到老门东进行了实地问卷调查，共发放100份调查问卷，回收了100份，有效问卷数为99份。问卷主要分为三个部分，第一部分是游客的基本信息采集，包括性别、年龄、职业等。第二部分是游客满意度调查，包括总体满意度以及各影响因素。第三部分是游客的游览之后的行为预测，主要包括是否愿意再次重游等等。采用SPSSv19.0统计软件对问卷调查结果进行计算分析，以李克特的5级量表法，建立评价集V=[很不满意，不满意，一般，满意，非常满意]，对应的测量标度向量H=[1，2，3，4，5]，作为相对应的分值，对有效问卷进行整理分析。

3.游客满意度分析

（1）总体满意度分析

调查结果显示，在99份有效问卷中，对老门东历史文化街区很不满意的游客数为9人，占9.1%，不满意的游客数为24人，占24.2%，感觉一般的游客数20人，占20.2%，满意的游客数36人，占36.4%，非常满意的游客数为10人，占10.1%，游客满意度指标体系的总目标是3.142，这说明游客对于老门东街区整体印象比较一般，景区还有很大改善的空间。

（2）一级指标满意度分析

通过对调查问卷结果进行分析，将一级指标满意度数值与李克特量表中5级满意度赋值相比可以看，除了旅游交通指标达到满意外，其它六项指标旅游景点、旅游餐饮、旅游住宿等都未达到满意水平，见图。

（3）二级指标满意度分析

通过满意度计算结果显示，在20个二级指标中，只有3个达到满意程度，即旅游住宿中的服务人员的态度、旅游交通便利程度和旅游交通安全性，其它大部分指标都是感觉一般。其中最不满意的是旅游购物的特色与种类和娱乐节目的种类。这样的计算结果显示老门东街区还不少有待提高与改善的方面。第一，在与“游”密切相关的旅游景点方面，对于景点的设施、建筑、特色与形象大部分游客都不是很满意，感觉一般。第二，在旅游餐饮方面，3个二级指标中，就餐环境相对满意度较高，而价格相对满意度较低。第三，在旅游住宿方面，这一项中游客对于住宿价格和住宿的环境卫生感觉一般，但对酒店的服务人员感觉还是满意的。第四，在旅游交通方面，游客满意度最高，大部分游客认为交通比较便利，安全性较高。第五，在旅游购物方面，满意度较低，大部分游客认为在价格和质量以及种类方面都存在一定问题。第六，在旅游娱乐方面，游客满意度也较低，其中对于娱乐节目种类，很多游客表示不满意，认为景区内的很多展现南京特色文化的娱乐项目还是较少，商业气氛过浓。第七，在景区服务与管理方面，景区内的服务人员态度以及游客的旅游行程都感觉一般。总体来说，通过表2的计算结果可以了解到，游客对于老门东的满意度并不高，街区未来仍有很大的提升空间。

（4）游客总体满意度与推荐率与重游率之间的关系

通过问卷调查，笔者发现游客总体满意度与推荐景点之间存在正相关。在总体满意度中，满意和非常满意的人数为46人，这46人都表示愿意将老门东推荐给他人，剩下的53人中，只有17人选择愿意，36人选择不愿意。结果显示，游客的总体满意度越高，将景点推荐给他人的愿意就越高。

而总体满意度与重游景点之间并不存在正相关的关系，总体满意度中选择满意和非常满意的46人中，有30人选择不愿意再次重游，选择很不愿意、不愿意和一般的53人游客中，48人表示不愿意再次重游，这表明总体满意度和重游景点之间并没有正相关的联系，由此表明，老门东街区游客的重游率较低，仅为21.2%。

四、老门东街区旅游开发的提升建议

1.注重游客感知，充分体现南京老城南历史文化特色

有人说过：“最金陵是城南，最城南是门东”。老门东有着较为完整的明清古老街区，应将其打造成为展示南京本土文化的重要场所。老门东的复建吸引了来自南京以及其他各地的游客，城南旧景感染了很多人，但是也有不少人发现对老城南文化的表达并不准确。除了房子外，有很多场景也和老一辈南京人的记忆相差甚远，其中在街边有一幅展现以前老城南的旧照片，上面就有很多瑕疵。另外有一尊展示箍桶匠劳作的雕塑，也被市民指出有很多不符合历史的地方。由本文的调研可以看出，游客对传统文化和南京地域文化有着浓厚的兴趣，但目前街区内提供的相关项目数量上还不能满足游客所需，因此可以更多地提供向游客展示传统文化技艺的场所，控制过度的商业化。在项目选择上，应适当提高游客参与度，以增加游客回访率，增强景区的吸引力，打响南京老门东传统文化品牌。

2.秉承古意，尽量保持传统建筑格局与尺度

老门东在修复开发过程中已经保留了一些老房子和街巷，并依附原有建筑样式进行建设。但在本文调研中，游客对老门东景区建筑景观的满意度并不高。一方面可能与街区周边新开发的木匠营小区、江宁路花园、长乐渡等地产项目有关，这些项目取代了旧式民居，破坏了景观的一致性，影响了游客的感受；另一方面，在修复过程中，一些老街变成了宽敞的大马路，仿古建筑形式做工粗糙，翻新过多。此外，过多星巴克、哈根达斯等洋品牌入驻，对景区的古意传承也有所影响。

3.增加景区内服务人员的培训，提高从业素质和服务水平

作为历史文化街区，老门东需要进一步提高服务人员的素质。应加强街区从业人员加深对老门东文化的了解，同时可以选择一些有良好表达能力的导游，引导游客了解南京的本土文化，诚信待客，加强行业规范，提升老门东的品牌。

4.以政府为主导，加强监督与引导

政府要有前瞻性，加强监督力度，完善相关的政策法规，在保护和开发的同时，对具有历史价值的建筑或者历史遗存予以保留。遵循循序渐进审慎更新的原则，根据老门东的现状和居民的需求，对居民的环境加以改善。既要尽量保留老门东原先的街巷布局，同时也要考虑现代化城市进程以及交通便利程度。完善供电、排水、电力等公共基础设施。

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