电气与自动化专业就业前景精选(九篇)

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第1篇：电气与自动化专业就业前景范文

部分专业介绍前景概要如下：

1、电气工程及其自动化，工科领域就业之王中王专业。

专业介绍：本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及计算机应用等领域工作的宽口径复合型高级工程技术人才。

就业前景：毕业后可在电厂、电站、电业局、电厂、电力科研院所、电力规划设计院、自动化高新技术公司、各地电力公司、非电力企业动力部门工作。可在电力系统自动化、计算机应用技术、农业电气化与自动化等主要专业方向深造。

2、机械工程及自动化专业，工科高就业率的常青树。

专业介绍：本专业培养能在工业生产第一线从事机械工程及自动化领域的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和市场营销等方面工作的宽口径、通识型高级工程技术人才。

就业前景：可在机械、电子、冶金、石油化工、航空航天、兵工等领域的企事业单位从事生产技术、研究开发、工程建设、行政管理及教育工作等。机械工程及其自动化专业是集机械、电子、信息技术为一体的综合性专业，知识结构先进，适应面宽广，发展潜力大，是一个发展迅速、需求巨大的热门专业。

3、计算机科学与技术，互联网时代的高薪就业骄子。

该专业适应了当今互联网时代的需求，重新走向了就业率上升道路，据2016年2月信息时报讯，从广东省的中山大学专业就业上看，计算机类及软件类摘得头筹，本科毕业生转正月收入达到7769元。此外，计算机科学与技术、网络工程、软件工程、均远超毕业生的平均收入。

专业介绍：培养能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。

第2篇：电气与自动化专业就业前景范文

（商丘工学院 土木工程学院，河南 商丘 476000）

摘　要：文章简介了建筑电气与智能化专业的历史沿革、招生现状及就业前景，从建筑电气与智能化专业的形成背景、基本概念、技术基础、就业趋势等方面剖析了该专业的相关内容，提出了招生现状与就业需求之间的矛盾，并依据矛盾提出了解决方案，为该专业今后的发展奠基。

关键词 ：建筑电气与智能化专业；起源；招生；就业

中图分类号：G71文献标志码：A文章编号：1000-8772（2014）13-0198-02

1 引言

在信息高速发展的时代，科技对建筑的影响越发潜移默化，科技使建筑功能有了“质变”的飞跃。现代IT技术赋予建筑以“灵魂”是对建筑最为突出的特征赋予，使可持续性建筑（Sustainable Building）具有高产出、高效能和生态平衡能力的特征。建筑电气与智能化专业是使得建筑能建立在现代信息技术基础之上，逐步成为具有与人和社会和谐、与人和自然平衡共生的绿色建筑（Green Building），成为具有时代特征的“智能化”建筑或“智慧型”建筑。

2 建筑电气与智能化专业的历史沿革

从1984年美国的一座38层高的旧金融大厦取名为City Place（都市大厦）开始，“智能建筑”一词便形成且得以广泛的应用。从第一座大厦诞生后，智能建筑便以蓬勃发展的势头在世界范围形成。

我国智能建筑起始于20世纪80年代末90年代初，1990年建成的北京发展大厦是智能建筑的雏形。1993年建成的广东国际大厦为我国大陆首座智能化商务大厦。它具有较完善的“3A”系统【建筑设备自动化系统（Building Automation System，BAS），通信网络系统（Communication Network System，CNS），办公自动化（Office Automation System，OAS）】及高效的国际金融信息网络。政府也加强了对建筑智能化系统的管理，先后出台了相关的规范和规定，2001年建筑部87号令《建筑业企业资质管理规定》中设立了建筑智能化工程专业承包资质。

目前，智能化建筑已成为一个国家综合经济实力的具体表征。智能建筑可以利用楼宇自控系统作为快速数据处理的手段，预先计划并周期性地作出报告，且当今世界，国民经济对数字化城市、绿色与智能建筑的要求越来越高，这样建筑电气与智能化专业就应运而生了。

3 建筑电气与智能化的现状

建筑电气与智能化专业是教育部2006年新批准开设的本科专业，此专业的设立顺应了智能建筑行业发展的历史需求。截止2009年底教育部正式批准设置“建筑电气与智能化”专业的高等学校有近30所，设置相关专业方向的有近百所，申请该专业的学校越来越多。

3.1 基本概念

建筑电气与智能化就是以电能、电气设备和电气技术为手段来创造、维持与改善限定空间和环境的一门学科，它是介于土建和电气两大类学科之间的一门综合学科。

3.2 技术基础

（1）计算机控制技术基础

计算机控制技术是计算机技术与自动控制技术相结合的产物，是构成智能建筑设备自动化系统的核心技术之一。计算机控制系统主要由硬件和软件两部分组成。计算机控制系统的结构形式一般可分为集中式系统、集散式系统和现场总线控制系统。

（2）计算机网络技术基础

计算机网络技术与通信技术相结合，是智能大厦的核心技术。涉及通信网络技术，办公自动化系统和建筑设备自动化系统，延伸到大厦的各个楼层及角落。

（3）现代通信技术基础

现代通信技术基础是实现大厦内部、大厦与大厦、大厦与国内、国外信息交流不可缺少的关键技术。现代通信的内容涵盖了多媒体通信、计算机通信网络、个人通信、数字图像通信、移动卫星通信、程控交换、信息高速公路等。

（4）照明系统

当今建筑，灯光越来越重要，且照明系统的改善、节能和科学管理在现代建筑中也被更加重视，采用建筑电气的智能化系统，合理的选择光源、灯具、电线及性能优越的照明控制系统、提高照明质量及节能效果，改善现代建筑的环境。

（5）火灾报警系统

火灾报警系统在现代建筑中的作用越来越大，使用也越来越普遍，根据不同工程的不同要求与各种灭火设施及通讯装置联动，形成中心控制系统。即由自动报警、自动启动灭火、安全疏散指令、系统过程显示及消防档案管理等组成一个完整的消防控制系统。

（6）BA系统的检测技术基础

在智能建筑中，应用大量检测设备（传感器）及执行机构设备，在智能楼宇内对各种物理量的检测与控制的执行和这些设备运行状态密切相关。

（7）楼宇智能化系统的集成技术基础

楼宇控制系统包括以下内容：冷冻站设备的控制和监视，空调机组的控制和监视，新风机组的监控和监视，给排水系统的控制和监视，供配电设备的监视和安防系统等。

4 就业趋势

建筑电气与智能化专业本科毕业生的就业前景主要是面向建筑行业工程单位，从事建筑电气的构图、设计、施工、安装、调试、运行、维护等。作为近来发展起来的一个新领域，建筑电气智能化给人们营造了一个良好的生活和工作环境，大大的提高了效率及经济效益，是现代建筑行业中发展较为迅猛的领域，有着不可估量的前景，社会对“建筑电气与智能化”专业方面的人才需求量也将会越来越大，其就业前景相当广阔。

5 招生现状与就业需求之间的矛盾及解决方案

由于建筑电气与智能化为新开专业，很多人对其并不了解且缺乏对专业知识方面的学习兴趣，所以目前招生现状并不乐观，这与日益增长的社会对“建筑电气与智能化”方面专业人才的需求量形成矛盾，除此之外，从事这方面工作的毕业生所掌握的知识和能力也不能满足社会的切实需求，所以，提出解决方案，学校应加大对该专业的宣传，让报考学生充分了解该专业的基本信息及就业前景，鼓励学生向社会最需要人才方面发展，更要使即将毕业的大学生一定要获得以下几方面的知识和能力；

1.掌握供配电设计及管理，各种电气设备的安装、运行、调试与维修等知识技能。

2.能够从事信息科学与现代建筑相结合的建筑智能化技术方面有关的工程设计、实验分析、科学研究、技术开发、经济管理以及计算机技术应用等领域工作。

3.能够从事自动控制工程及智能化领域的工作。

4.能够从事物业管理方面的技术管理工作。

5.能够从事建筑工程、房地产公司的现场施工管理或监理工作。

6.能够从事现代工业自动化系统的设计、管理、调配与维修工作。

6 结束语

建筑电气与智能化是一个综合多种学科的新专业也是一种新事物，往往新产生的东西都会给人带来疑问，而建筑电气与智能化的普及对人们的生活质量有着质的改变，所以我们要尽可能的为建筑电气与智能化专业的发展奠基，缓解人才紧缺问题。

参考文献：

[1] 孙景芝，李志平.建筑智能化系统概论[M].2005.12.

[2] 杜明芳等.建筑电气与智能化专业内涵及发展定位探析[J]（ICCCT2010）.

[3] 杨绍胤.建筑电气与智能化工程入门[M].中国电力出版社.2012 .

第3篇：电气与自动化专业就业前景范文

[关键词]电气自动化；未来；发展前景；分析

中图分类号：TM76 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）25-0126-01

引言

当前我国环境面临污染严重的问题，可持续发展成为当前社会的主要发展战略。智能电网与清洁能源的出现对解决这一问题有着重要作用。当前我国特高压输电技术已经得到全面使用，并取得良好的效果，使得智能电网的发展得到迅速发展。我国通过对能源的调整，并随着网络信息技术的发展，电气自动化技术面临巨大的发展机遇。

1.电气自动化技术在未来电网中的发展方向

智能电网是将来电网的主要发展趋势，近年来国外智能研究与发展优化了电力企业的技术。特高压电网具有的距离远、电容量以及安全等优点，使其引入智能电网中发挥重要作用【1】。并以各级电网协调发展的坚强电网为基础，将先进的通信、信息与控制技术引入其中，以此实现智能化电网。经过10多年的创新实践，已经全面提升了输变电制造业的整体水平，并 使我国能源大规模的优化配置得到良好发展，为实现电力安全可靠持续的供应奠定基础。因此，电气自动化技术也需要进一步提升。

2.电气自动化技术在新能源发电领域问题

近年来，我国清洁能源得到迅速发展的同时，使得电网面临新的挑战，主要体现在这几个方面：（1）对调峰、调频带来更大的难度；（2）电网电压控制难度增大；（3）局部电网接入能力面临挑战；（4）风机抗扰能力有待提升。根据电网调度机构指令，风电场自动调节其发出的无功功率，对风电场并网电电压的控制达到良好的效果，对于调节速度和控制精度来说，需要符合电力系统电压调节的要求。

电气自动化技术面临最主要的问题是清洁源集中开发远距离外送，另外还包括并网检测、功率预测不足等问题。

3.电气自动化技术在智能用电生活中的发展应用

电气自动化技术在当前社会得到广泛应用，其为人们舒适、便捷的生活提供良好的条件，有效提高了人们的生活质量水平【2】。当前智能用电已经在人们的生活中进行试点，人们通过手机远程控制的设备，实现手机控制电气的开关，给人们生活带来便捷，实现现代化的生活方式。比如设定电饭煲的定时煮饭、空调的启动关闭电源，等等。而且电池及时以及智能电网的快速发展，一些便捷的电动设备普遍在人们的生活中良好的使用，比如，电动汽车、小型光伏电站等，逐渐提升了人们的生活质量。其中小型光伏电站不仅能供自家使用，多于的电量还能供给电网，有效推动可再生能源利用。

电气自动化技术在智能用电方面还存在着一些不足的地方，因此，电气自动化技术还需要根据实际情况不断创新，以满足广大群众的生活需求【3】。主要体现在这几个方面：（1）营销模式智能化的创新，人们对家用电费的交纳无法实现手机查看与操作。（2）远程操作家用电气存在着安全性问题，虽然电气自动化技术在智能用电中实现远程家电操作，但是安全与速度方面还需要有提升。（3）支持充换电设施与物联网和智能电网相结合方面的创新，以实现智能、网络的相互结合。（4）对于家庭小型光伏电站方面，还需要对接入电网并实时调控方面进一步创新。

4.电气自动化的发展前景

4.1 电气自动化系统的低成本

当前市场经济的竞争力日趋激烈，企业要想在激烈的竞争中占有一席之地，其需要在利润方面取得优势，这就需要降低成本来提升利润率。这就使得较多的企业在生产中缩短新产品的研发与生产周期，并通过提高产品质量取得良好的经济效益。对于PC控制器存在的优点，使许多生产企业广泛运用PC控制方案，而工控机对降低成本有着重要作用。因此，电气自动化系统具有低成本的优点，使其在未来发展中占有一定的优势。

4.2 电气自动化系统结构的通用性

随着时代的快速发展，今后在一定范围内实现电气自动化系统结构的通用性，有助于提高系统控制效率。网络结构对企业的发展有着重要作用，尤其是计算机监督、现场控制等方面的功效。实现各个层次的数据共享、精准传达成为企业所需要深入思考的重要问题。采用网络技术、生产设备等实现管理层的控制有着良好的效果，其实现了企业数据船速与信息共享的作用。

4.3 电气自动化系统的市场化

电气自动化在企业发挥在占有重要地位，其对促进产业结构优化升级发挥有效作用。 但是当前面临的产业市场化的问题成为企业发展的阻碍。这就需要电气自动化企业不仅要注重技术的提升、系统的优化，还需要对市场化的外包分工与社会化的协作进行优化，有计划、有目标的研究开发技术装置，以此提升企业的在市场竞争中的实力。

4.4 电气自动化系统的安全性

当前电气自动化系统在社会中得到广泛应用，其在将来的发展中实现多系统的技术集成是主要趋势【4】。对于安全控制系统的方面也需要格外注重，通过降低成本采取有效的安全方案，并根据当前市场发展的情况，将电气自动化安全系统引入市场，可以将其先进入到安全等级较高的领域，之后逐渐对其进行拓展。电气自动化安全防范在智能化的楼宇中发挥重要作用，其带来的实际意义更更好的促进电气自动化系统的发展。

5.结语

总而言之，随着科学技术以及经济的快速发展，我国的电气自动化技术在各个领域得到广泛应用，同时推动了我国工业现代化的发展。因此，电气自动化技术专业学习对我国经济建设、社会发展服务有着重要意义。当前自动电气技术还在人们生活中得到良好应用，为实现现代化、网络化的生活提供条件，有效提升人们的生活质量。相信今后，电气自动化技术将实现质的飞跃，推动我国经济、绿色、高效的能源发展。

参考文献

[1]房付玉.探究电气自动化技术在煤炭领域的发展前景[J].企业导报，2012，09：291.

[2]赵杨，丁宝峰，杜翠女，赵明.浅谈电气自动化技术在火力发电中的创新与应用[J].硅谷，2011，03：93-94.

第4篇：电气与自动化专业就业前景范文

测控技术与仪器专业培养能力 1. 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力;

2. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电工电子学、光学、传感器技术、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识;

3. 掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有现代测控系统与仪器的设计、开发能力;

4. 具有较强的外语应用能力;

5. 具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

测控技术与仪器专业就业前景 测控技术与仪器是电子、光学、精密机械、计算机、信息与控制技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科，主要面向测量和控制的新原理、新技术以及仪器的智能化、微型化、集成化、网络化和系统工程化等。

本专业学生主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力，可在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的工作。

第5篇：电气与自动化专业就业前景范文

关键词：电气自动化；创新能力；自主学习能力；培养模式

一、当代社会对电气自动化人才需求的特点

（一）扎实的基础知识

电气自动化专业的特点要求毕业生拥有扎实的基础知识，完整的理论体系，对于知识点有着准确的掌握，对工作原理有着清晰的认识[2]，且掌握的基础知识要贴近生产实际，突出实用性。

（二）持续的创新能力

持续的设计与不断更新的产品才能赢得更多的客户。电气自动化人才的创新能力是企业的活力源泉，是生存发展的基石。自动化人才应始终拥有创新的意识，在日常的生产管理、产品设计时不断产生新的成果，帮助企业提高产品原有的品级，改革现有的生产流程，降低成本，提高生产效率，从当前的人才需求实际上看，创新特点的人才非常受企业的欢迎。

（三）具有自主学习的能力

电气自动化行业的技术日新月异，不断有新的技术，新的知识内容，新的设备介入[3]。只有拥有自主学习的能力，在工作中继续完善知识体系，接受新的知识内容，才能跟上技术发展的步伐，保证企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。自主学习的能力要突出对于技术发展的认识，根据企业的实际情况，自身的岗位需求，选择学习的方向和实际内容。

二、面对人才需求的教学创新能力培养方案

（一）培养创新意识和能力

创新是解放人的思想意识，开放性的态度理解世界，提倡个性发展。把创新的意识培养贯穿整个教学过程当中。知识体系的形成，正是不断突破前人的创新所形成的。引导学生发挥想象力，鼓励其提出问题，利用他们认为可行的思路去理解问题，解决问题。创新首先从教师开始，他们的身体力行对于学生的影响是直接的、根本性的，整个教学的展开都牢牢的体现这一基本点，把最新的发展动态，取得的学术成果，理论突破在教学中都应有所体现。创新的意识培养不能一蹴而就，而应根据客观发展规律，循序渐进，根据学生的年级逐渐养成。大一介绍自动化发展历史重要的人物，重要设备、主要理论创始人的名字、学历，职业经历等基本内容。大二时介绍当前研究领域的难点，近些年的突破点，研究的方向，学校专业的带头人，取得的成果等。大三则鼓励学生亲自动手，以兴趣小组、社团、创新实验课题参与等多种方式亲自参与到创新实践当中。大四为分水岭，就业的面向企业的生产实际，通过实习的途径了解企业需要的改进和创新的方向，继续深造的同学则在导师的指导下，阅读科技文献，亲自参与科研项目。在实践条件不能充分满足时，理论研究、分析和讨论是有效的方式。邀请学校知名专业老师、企业的突出技术人才，甚至还可以邀请创新实践中表现优异的学生以学术讲座的形式，分享经验，介绍他们在创新过程中的心得体会，灵感的源泉，困难的解决思路等。讲座时，给予学生提问的机会，把已有的科研项目、创新计划，与学生们分享，从新的思路分析探讨，最后由指导教师总结评定，进一步提高对创新的认识。

（二）重视自主学习能力

大学时期的学习本身上就是“自主的学习”，虽然有教师教学指导，但是大部分时间却由学生自己来把握。这段学习时间利用率高低，直接影响学生知识体系建立，关键知识内容的储备，学生的就业竞争力，工作后的适应性，职业的发展。自主学习能力的培养并不是单纯意义的学生“独立”学习，而是在教师指导下的有步骤的能力形成。安排学习主线，现在的课堂教学体系已经非常完善。需要补充的只是课堂外的内容，充实学生的知识面，加大宽度，对于兴趣点加深深度。成立若干个自学小组，由能力突出的学生担任组长，力争在组内解决问题。当遇到解决不了的问题时，反馈到教师。利用课堂教学答疑，或者电子邮件等多种方式解答。对学生多给予鼓励，即使出现失败的情况，分析失败的原因，经过多次的锻炼，学生的自主学习能力自然会明显地提升。自主学习能力的培养更应强调课堂的主体地位。课堂教学时，强调知识点的理解，发展性的分析和记忆，要充分考虑到学生的心理活动。及时跟进学生的学习现状，层层推进，对于存在的知识掌握不清，理论混乱的情况，选择突出的问题利用答疑时间处理。还可以抽出少量的课时，让学生以教师的身份去讲解，增强他们的认识，进一步提高他们学习的主观能动性。

三、高校电气自动化专业教学创新方式与思路

（一）专业教学方向的创新

1.创新方向确定的方法教学创新和改革首要任务就是明确创新方向，只有方向符合社会发展需求，才能够进一步的促进专业教学模式的创新。电子自动化专业的就业前景广泛，在明确创新改革方向时，首先需要对社会上各大电力企业进行调研，明确市场需求，通过分析市场数据，从而制定出教学改革的方向。其次需要对历年学生毕业就业状况进行分析，然后通过分析就业形势，从而制定详细的改革措施。最后，要明确电气自动化专业的应用范围，通过调研发现，电气自动化技术应用范围主要包括电机电气维修、电气自动化控制、自动装置的安装以及电气设计等领域，结合不同的领域要求和规范，需要明确各个领域的侧重点，从而明确电气自动化专业教学改革的方向。2.培养目标的确定高校教育培养的最终目的是为社会输送合格的专业型人才，所以，在进行高校教育时必须立足于社会市场的需求，制定科学合理的培养计划，其中培养目标的确立尤为重要。电气自动化专业是实践性非常强的专业，在培养过程中，必须符合市场需求，按照市场需求规律进行培养。电气自动化专业人才的培养需要依据社会发展，进行针对性的教育，而且要兼顾其他领域，促进学生全面发展和提高，既要培养专业性的技术人才，也要培养生产、服务型人才，因为电气行业不仅涉及到电气设计和电气制造领域，而且还有电气产品的销售领域，所以在进行专业培养过程中就需要注重侧重点。

（二）教学体系的改革和创新

1.专业课程内容的创新电气自动化专业的专业性强、实践性高，大部分岗位要求人员必须具备一定的实践能力，所以，在进行专业课程改革和创新时必须依据理论实践双向发展的原则进行。目前，电气自动化专业的教材内容理论知识占据绝大部分，所以，在创新中应该加强实践内容的比例。高等教育过程中，学生需要学习的内容很多，这样分配到每科的学习时间就会相对减少，教师很难讲系统的专业知识传授给学生，即使全部讲完，学生要完全理解吸收也非常困难，这就需要在教材中加入实例分析进行辅助教学。在教材内容改革中，首先，应该以基础知识为框架，然后加入实例分析，从而让学生通过分析案例来掌握所学的专业知识。其次，要结合社会发展方向，将社会生产中新的技术、工艺和方法引进教材当中，拓宽学生知识面，从而使学生的培养符合社会发展潮流。最后，在课后作业题中加入对工程技术领域的探索问题，引导和激发学生对专业发展与进步方向的探索，从而提升学生自主学习和探索的能力。2.专业课教学理念的创新大学课堂教学的主要模式是课堂教学，这一现状由于受到传统教学理念以及教育发展的限制，无法从根本上做出改变，但是，就课堂教学的理念却是可以得到创新。首先，电气工程专业的教师应该将学生作为课堂学习的主体地位，重点培养学生学习专业课的兴趣，提高其学习积极性和自主学习能力。高等教育不同于初高中教育，应该将重点放在学生学习能力的培养上。其次，善于利用现达的通信网络技术，利用多媒体技术，丰富课堂能容，适当拓展学生的知识面。例如，电子图书、音像、模拟软件等的利用。再次，教师应该注重实验课程的学习，对于电气专业课程而言，实验课程是重要的一环，它有助于提高学生的实践能力以及巩固学生课堂所学的知识。最后，教师的考核观念要改变，在制定考核计划是，不仅仅是为了考核学生知识掌握的情况，应该将重点放在学生解决实际问题能上。3.专业教学方式的创新电气自动化专业教学方式的创新应该将重点放在学生解决实际问题的方向上。首先，建立双向教学模式，一方面是对学生进行专业理论知识的教育，另一方面是对学生进行实践教育。整个高等教育过程中，应该将其分为两个阶段，分别是学校教育和在岗实习。在学校学习阶段主要是进行专业课理论的学习和实验的学习，在岗实习主要是学习时间技能。两个阶段侧重点不同，所以对教师的要求也不同。其次，在进行实验过程中，要扩大创新型实验的比例，降低验证型实验的比例，重点培养学生自己动手和自主思维的能力。最后，加强研究型学习，在本科阶段就应该培养学生研究型的思维，增强学研究能力，发展研究式的学习方式。

（三）实习阶段的模式创新

首先，学校所选择的实习单位应该是电力行业的单位，要严格按照专业培训的要求进行选择，并且要考虑实习单位是否有足够的实力来培养学生。其次，要创新实习模式，要充分尊重学生自主选择的权利，让学生自己选择和专业相关的职位进行实习。最后，要在最后毕业考核中加重实习成绩的考核，可以和单位签订合同形式的实习方式，如果用人单位和学生意向在毕业后在实习单位就业，可以免除用人单位的考核期。

四、结束语

加强高校电气自动化专业教学模式的创新是高校教育改革的重要组成部分，也是社会发展的必然趋势。产学结合，既符合社会需求，也符合学生自身发展的需要。通过模式创新，为社会提供合适的电气专业人才，也能促进社会电气行业的进步和发展，从而形成一种良性循环的趋势。

参考文献

[1]解大，贾玉健，刘东，等.“电力系统自动化”课程教学改革与实践[J].实验室研究与探索，2014，33（10）：78-82.

[2]陈海霞，王锁萍，熊田忠.面向企业需求的电气控制类课程设计创新教学模式[J].实验室研究与探索，2014，33（2）：190-193.

第6篇：电气与自动化专业就业前景范文

关键词：工科女生就业;心理焦虑感;对策

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）10-0245-233

DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.10.098

2016年，媒体各界对就业形势的描述没什么太大的变化，沿用了2008年以来一直没有变的就业中心词――严峻。据不完全统计，2016年全国高校毕业生在770万以上，再加上出国留学回来的约30万海归，以及之前没有找到工作的往届毕业生，预计届时全国将有1000万大学生同时竞争，宏观就业压力大。同时，就业环境方面有了变化，民营中小企业、二三线城市需求明显上升。在这种大环境下，国家在政策导向上鼓励高校毕业生先就业后择业，下基层就业，自主创业。媒体各界也呼吁毕业生根据新的形势，拓宽就业思路，降低期望值，理性就业。

在这种大环境下，高校毕业生的心态直接关系着高校就业工作的开展。而对于工科院系来说，女生就业心理尤其要重点关注。在此，笔者以西华大学电气与电子信息学院电气工程及其自动化专业为例，探讨女生就业心理。

一、工科女生现状

1.工科专业女生人数比例不高，成绩相对比较优秀。绝大部分女生了解性别劣势，所以在学习上付出更多的努力，以期用更好的成绩给自己增添砝码。如西华大学电气与电子信息学院2012级电气工程及其自动化1至4班，共141人，女生24人，女生成绩基本都在班级前30%，且女生过英语四级人数22人，过计算机二级人数20人。相对四级和二级过级率都不超过60%的男生来说，女生表现亮眼得多。

2.动手实践能力相对较差。工科女生课程考试成绩相对优秀，但不可否认的是，动手能力相对要弱很多。如西华大学电气与电子信息学院的各个实验室里，能坚持下来的女生很少。如创新实验室2015年的数据，在导师遴选之前，有100名学生进入实验室，女生只有10人，导师遴选之后，女生占的比例就更小了。从2015年学院统计的本科生获奖、论文、专利数据来看，女生除了在英语竞赛和文艺竞赛方面有所斩获之外，其他的各种创新活动、数学建模和设计大赛上基本没有女生的身影。

3.就业前景不容乐观。社会对女性的定位导致了就业市场存在一定的性别歧视，工科环境尤为明显。这是由工科岗位的独特性质决定的，工科就业对应的大多是技术类岗位，工作环境大都在一线，很多岗位甚至要求长时间出差。这种性质让招聘单位产生成本和安全方面的顾虑。电气工程及其自动化专业对口的工作基本都跟电力、技术有关，而这些工作岗位招收女生确实要增加很多成本，特别是安全方面的成本。2015年下半年，电气学院一共举办了26场专场招聘会，在与招聘方提前沟通时，大部分单位明确表示只招男生，只有小部分单位表示如果女生确实优秀，可以考虑，而最终被录取的女生微乎其微。截止2015年12月31日，除去正在实习的和等待消息的，学院收到女生已正式签订的三方协议只有2份。

二、女生就业心理现状分析

严峻的就业形势下，女生的心理有了新的特点。

首先，不安全感导致就业期望值提高。工科女生并不是根据市场需求主动调整自己的择业期望值。反而，严峻的就业形势给她们带来了很大的不安全感，使得她们更加追求一份相对稳定的工作。部分女生为了增加就业竞争力，直接放弃找工作，选择考研。以西华大学电气工程及其自动化专业1至4班为例，24个女生，有12个报考国家电网考试，9个选择考研。

其次，顾虑太多导致就业选择面变窄。90后的女大学生，找工作时顾虑的因素比我们想象中多得多。如作为独生子女，顾虑父母的养老，希望工作地点离家近;顾虑感情因素，希望能离男朋友不远;单身的不愿意去基层或者西部，怕不好解决个人问题……

再次，心理焦虑感影响女生实现就业。严峻的就业形势，过高的就业期望，必然导致就业难度增加。多次就业受阻之后，就业心理焦虑感就会出现。一方面，随着9、10、11月份招聘高峰期的过去，女生越来越担心找不到工作。每次招聘信息后，都有女生来咨询：“要不要女生？”宣讲会上的提问环节，女生关注的首要问题基本上都是：“招不招女生？”甚至在招聘会开始之前，都有女生偷偷问负责组织招聘的学院教师：“是不是真的会招女生？”另一方面，女生找工作的积极性消退，不符合期望值的工作，根本不去参加招聘会;符合期望值的工作，又怕根本不考虑女生，干脆也不去参加招聘。恶性循环之下，女生更难实现就业。

三、克服女生就业焦虑感的对策

首先，从学校和学院层面，增加对工科女生的关注度。工科女生在人数上通常处于“零头”地位，各种教学和校园活动，经常忽略女生的性别特征，在活动设置的时候很少专门考虑到女生的实际情况，如各种实验、各种专业培训。女生动手能力相对较差，需要更多的练习强化，但是因为女生人数太少，这一点经常被忽略。这就导致女生在很多方面越发处于弱势地位，也越发没有兴趣。

其次，加强心理干预。加强对大学女生心理健康的关注，不仅仅是就业心理，也不仅仅是毕业生心态，而是从大一开始，从各个角度关注工科女生心理。如大一帮助女生适应大学生活，尽快进入大学课程学习状态;大二帮助女生树立专业学习信心，鼓励女生多与专业教师沟通，多参与各种活动，挖掘自身的长处;大三鼓励女生继续专业学习的同时，开始结合社会形势，帮助她们定位自身的发展方向;大四时刻关注女生找工作动态，随时做好进行心理调适的准备。这样能逐渐帮助工科女生树立健康、乐观、向上的人生观和择业观。

再次，鼓励女生创业。在国家鼓励大学生创业的大环境下，真正参与创业的女大学生微乎其微。如果高校能够注重培养女生的创业意识，提供创业辅导和实训，建立健全的创业服务保障体系，营造良好的创业环境，帮助女生创业，不仅能够实现国家鼓励大学生创业的初衷，更能帮助女生更早、更广地接触社会，找准自己的定位，更优质地实现就业。

[1] 黄中普.高校工科女生就业现状及对策[J ].时代报告：学术版，

2012（8）：396.

[2] 姚遥.工科女大学生就业心理现状及引导[D].中南大学，2010.

Employment Psychological Anxiety Analysis and Solutions of Female Engineering Students

LIU Zhao

（Xihua University， Chengdu Sichuan， 610039， China）

第7篇：电气与自动化专业就业前景范文

关键词：建筑电气与智能化；招生；知识体系

中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)09-2057-03

Study on Undergraduate Enrollment and Knowledge System of Building Electrical and Intelligent

WANG Xiao-long

(Anhui Provincial Key Laboratory of Intelligent-Building, Anhui University of Architecture, Hefei 230022,China)

Abstract: The article analyses the situation of Building Electrical and Intelligent undergraduate professional in our country, and the concise knowledge system is given. Analysis of the enrollment, cultivation and employment demand, and industry development are given on the basis of graduate employment unit, industry the status quo. We presented a solution, and prospected the prospects for professional development.

Key words: building electrical and intelligent; enrollment; knowledge system

“智能建筑”[1]是以建筑为载体，同时需要自动控制、通讯、办公系统、计算机网络，以及为建筑服务的与能源、环境有关的各种建筑设备；不仅需要各种IT硬件，而且需要对整个建筑设备系统进行优化管理的软件。因此，智能建筑是多学科的交叉和融合。目前我国智能建筑技术总体水平已接近21世纪的世界水平，即国际上最先进的智能建筑技术设施在中国建筑物中都有应用。然而，对我国“智能建筑”现状的调查表明，其智能化系统的无故障运行率、节能增效的实际情况与预期的要求有较大差距。产生这些问题的主要原因之一是缺乏各个层次的智能建筑设计、施工建设、运行管理的专业化人才。由于智能建筑是多学科的交叉和融合，而我国高等学校各相关专业培养的学生，不具备掌握以上跨学科知识的能力，专业人才的严重缺乏是阻碍我国智能建筑技术发展的重要原因[2]。

该文分析了建筑电气与智能化本科专业现状。剖析了招生、培养与就业需求、行业发展的矛盾，提出了矛盾解决方案并展望了专业发展前景。由于该文作者长期在高等学校建筑电气与智能化学科专业指导小组中承担服务和管理工作，参与指导小组的全部工作过程，表述内容曾与很多专家共同讨论，在此对各位专家表示感谢。由于结合教学管理实践和个人理解进行了凝练和调整，相关内容仅代表个人观点供教学参考。

1建筑电气与智能化本科专业现状

从20世纪90年代中期开始，我国许多高等学校在自动化、电气工程及自动化、计算机科学与技术、电子信息科学与技术、通信工程等相关专业开设了与智能建筑相关的专业方向，以适应蓬勃发展的智能建筑工程对人才的需求。2005年底教育部正式批准设置“建筑电气与智能化”专业（专业代码080712S），并于2006年开始招生；另外一个类似专业“建筑设施智能技术”（专业代码080710S）也于2003年招生。在《教育部办公厅关于征求对〈普通高等学校本科专业目录（修订一稿）〉修改意见的通知》（教高厅函〔2011〕28号）中“建筑电气与智能化”与“建筑设施智能技术”（专业代码080710S）合并为目录内专业“建筑电气与智能化”（专业代码081004），在该文后面的内容中，如无特殊说明都将称作“建筑电气与智能化”专业。

到2012年3月，我国大陆地区共有39所院校获批进行“建筑电气与智能化”本科专业招生，另外4所暂时按照“建筑设施智能技术”名称继续招生。在现有43所招生院校中，江苏10所，上海、湖南、吉林、河南各3所，北京、广东、山东、安徽、陕西、河北、重庆各2所，浙江、天津、四川、江西、辽宁、广西、黑龙江各1所。除了我国的台湾、香港、澳门地区有单独的教育体系外，全国仍有湖北、福建、内蒙古、山西、云南、新疆、贵州、甘肃、海南、宁夏、青海、等12个省（市、自治区）未实现该本科专业招生。从地缘分布看，招生院校主要分布在中东部地区。

2建筑电气与智能化本科专业存在问题

“建筑电气与智能化”毕业生就业的单位主要有设计院、科研机构、智能化工程公司、信息监理公司、智能化工程预决算公司、政府节能机关和事业单位、节能量审计单位、合同能源管理单位、节能教育机构等[3]。由于涉及智能大厦、智能园区、智能路灯和市政 管理、智能交通与停车场管理等各类型智能化工程的设计、施工、预算、管理以及节能量的监测、评估和改造[4,5]，具有非常广阔的就业前景。目前全国高校每年毕业的“建筑电气与智能化”专业本科生将近4000人，据不完全统计，每年来高校招收该专业的就业需求数不低于2万人。由于人才供给远远不能满足市场需求，大城市和发达地区抢夺毕业生的现象非常明显。与很多高新技术专业类似，人才向经济发达地区流动的“孔雀东南飞”趋势明显，这不符合国家的城镇化大趋势和产业转移政策。而非省会的地市及县级单位获得“建筑电气与智能化”本科毕业生的机会极少，整体技术人才水平受到了很大的限制。“建筑电气与智能化”专业的不平衡分布在一定程度上影响了经济发展，特别是经济不发达地区的经济发展。

(a)总体数据

(b)独立学院数据

图1招生院校数及增长率

在教育部开始批准“建筑电气与智能化”本科专业招生的07-09三年，建筑类高校投入极大的热情，招生院校数增长率在30%以上。而随着传统建筑类高校的陆续获批，这种增长率急剧下降。从长远来看，由于鲜明的行业特色和较广的知识体系，“建筑电气与智能化”专业不太可能实现计算机、电子、通信、网络、自动化等信息类专业的普及性，市场的缺口不太可能在若干年内得到弥补。

3建筑电气与智能化本科人才培养知识体系

建筑电气与智能化专业培养的学生应具有扎实的自然科学基础知识、较好的管理科学、人文社会科学知识和外语综合能力；具有较宽广领域的工程技术基础和较扎实的专业知识及其应用能力[1]。培养的人才应在知识、能力和素质诸方面协调发展，尤其要体现人才培养的宽口径、复合型、创新型和应用型[5]。该专业知识体系凝练如图2所示。

图2建筑电气与智能化专业知识领域和知识单元

4总结与展望

作为一个新兴专业，“建筑电气与智能化”的发展经历了一个由专业方向发展成独立专业，到最近整合“建筑设施智能技术”专业而成为目录内专业，完成了华丽蜕变。初步的成就一方面得益于行业发展的大势所趋，更重要的是得益于部委、指导小组、兄弟院校的共通不懈努力。大家的努力抓住了行业发展的机遇，促进了“建筑电气与智能化”本科专业的诞生和发展。

目前，“建筑电气与智能化”本科专业存在的主要问题从表面上看，是培养人才的数目不能够满足行业发展的需求，而该问题受限于地域经济不平衡和专业特殊性对招生院校数的限制。随着经济发展和观念更新，通过指导小组的积极沟通和兄弟院校的有效交流，中西部地区院校对“建筑电气与智能化”专业的认识将逐步深化，招生的地域不平衡问题会得以逐步解决。

而专业的特殊性问题，不但是一个限制招生的问题，更加是培养体系逐渐完善过程中的主要抓手。专业特色培养体系的完善过程，是整个“建筑电气与智能化”本科专业教育领域共通努力、不断凝练、充实、修正、发展的过程。有效的专业特色培养体系，将极大地推广“建筑电气与智能化”本科专业的招生，更会培养出适应、促进行业发展的更多优秀人才。

参考文献：

[1]高等学校建筑电气与智能化学科专业指导小组《专业规范》编制组.高等学校本科建筑电气与智能化专业规范(征求意见稿), 2010，03

[2]寿大云.中国高等学校智能建筑学科教育的发展状况[J].电脑知识与技术,2006,(9):117-119.

[3]郭福雁,黄民德.建筑电气与智能化专业人才培养模式探讨[J].高等建筑教育,2011,(5):23-26.

第8篇：电气与自动化专业就业前景范文

面对读者的这些疑问，我们精选了七组专业进行解析，希望能够对大家在填报志愿时有所帮助。

建筑学VS土木工程

提起建筑学和土木工程，有些同学可能会下意识想到：它们不一样吗，都是关于建筑的，为什么还要分成两个专业？其实，这两个专业并不等同。

应该说，建筑不光是研究怎样盖房子，更可以算是一门艺术。做好建筑艺术需要有建筑方案设计和建筑施工图绘制等方面的能力，即使现在可以应用计算机来绘制图纸，使这方面的要求有所降低，但仍需要有一定的审美才能做出好图纸。所以，建筑学更多是从宏观角度来设计，融合了工程和艺术。至于需用何种尺寸的梁、柱，配何种型号的钢筋等，那是土木工程师考虑的问题了。

如上所述，土木工程更多是从实际建设方面入手，运用数学、物理、化学等基础科学知识，力学、材料学等技术科学知识及土木工程方面的工程技术知识，研究、设计、修建各种建筑物和构筑物（建筑物指供人们生产、生活或进行其他活动的房屋或场所，如工业建筑、民用建筑、农业建筑等；构筑物指人们一般不直接在内进行生产、生活的建筑物，如水塔、烟囱、堤坝等）。土木工程与人们的衣食住行密切相关，人们进行生产活动、生活、各种研究活动都离不开建造各种建筑物、构筑物和修建各种工程设施。同样，计算机技术的发展让土木工程建设中的计算工作变得更加方便和快捷。

由此可见建筑学和土木工程之间的区别。具体来说就是，建筑学专业的同学设计出建筑物的图纸，而土木工程专业的同学则负责根据图纸将其建造出来。

从就业角度来讲，两个专业的学生前途都很光明。建筑学的就业去向为建筑设计研究院、建筑设计事务所等建筑行业设计单位，一般从事建筑物的设计和有关建筑的研究工作。而从目前市场需求来看，我国的基础建设正在兴起，未来很长一段时间内都需要大量高素质的土木工程专业人才参与其中。

国际经济与贸易VS贸易经济

如今，随着中国经济日益兴盛，经济贸易在经济发展中发挥着越来越重要的作用，于是文理兼收的经济类专业也日渐走红。在经济类专业中，国际经济与贸易和贸易经济两个专业可以说是一个主外，一个主内，内外兼修，相得益彰。

日常生活中，我们随处可见国外的品牌产品，如可口可乐、阿迪达斯等等，而国外则流通越来越多的“Made in China”产品。这便是国际商品的交换现象，也正是国际经济与贸易专业主要研究的对象。总体来说，国际经济与贸易是由国际贸易、国际金融、国际投资理论与实务组成的综合性学科，侧重研究国际间、国家与国家间的经济活动和经济关系。贸易经济与前者在学习内容上相差不多，所不同的是贸易经济侧重面向国内的政府职能部门、工商企业等，培养通晓市场流通理论，掌握贸易理论和实务的经贸人才。

在报考这两个专业时，需要注意什么呢？首先，这两个专业具有涉外性质，对外语水平要求较高，无论是学习专业理论还是从事相关实务，外语水平都至关重要。其次，由于这两个专业属于经济类学科，不仅涉及市场学、国际金融学、商品学的理论知识，还会应用到统计学、数学等学科的知识，因此具备一定的数学水平是学好两者的重要基础。

从未来发展角度，国际经济与贸易专业的学生会面对较为广阔的择业空间，从其专业涵盖范围的广泛性来看，涉及国际商务的各个领域都是本专业毕业生可选择就业的部门，国企、私企、外企、研究机构、事业单位等都可为毕业生提供就业机会。贸易经济专业则培养的是面向政府和企业部门的适应现代化市场建设的专业人才，毕业生可到商业部门、涉外企业、合资企业、工商贸易公司从事贸易经济、市场营销、经营管理等工作。实际上，这两个专业在就业渠道上有相通之处，比如外企是多数毕业生的首选。

电子科学技术VS计算机科学技术

如果说招收理科生最多的学院，信息科学与技术学院肯定名列前茅，信息学院里的两大类专业，电子科学与技术、计算机科学与技术一直都是热门。不过，“电子科学”并非“计算机科学”的另一种说法，两者实际上可是千差万别。

电子科学与技术专业是以数学和近代物理学为基础，研究电磁波的产生、运动及在不同介质中相互作用的规律，以及在此基础上发明和发展各种信息电子材料、元器件、集成电路乃至集成电子系统。计算机科学与技术专业则是随计算机的广泛应用而发展起来的，研究方向包括计算机软件与理论、数据库与信息系统、计算机系统结构等。一言以蔽之，电子科学与技术是研究电路的，而计算机科学与技术是“搞IT”的。

电子类专业学生毕业后大多从事设计类工作，比较适合头脑灵活、对电子知识感兴趣，尤其是动手能力较强的学生。而计算机专业则培养学生掌握包括计算机硬件、软件与应用在内的理论和知识，具有研发计算机软件、硬件的能力。无论计算机专业还是电子类专业，都需要具备较强的编程能力和数学水平，比如计算机专业学生将来要是从事软件工作的话，就需要编一手好程序，否则就非常吃亏。

这些年电子技术广泛应用于各个行业，因此社会对电子类专业人才的需求比较大。纵观电气信息类专业情况，可以说电子科学与技术的生命力非常强，在制造业发挥着不可替代的作用。英特尔之所以霸气，就是因为它掌握着世界上最先进的电子科学与技术，能生产出速度飞快、运行稳定、质量上乘的计算机硬件。而计算机专业的学生就业渠道非常广，各类网络公司都需要专门的计算机人才加盟。另外，其他单位如金融部门等，由于也会应用到计算机和互联网，所以也需要计算机人才对硬件进行维护、管理。

机械设计制造及其自动化

VS电气工程及其自动化

在专业名单上，自动化早已不是似曾相识的陌生人，可真要说出它究竟是研究什么的，可能对高中同学来说还有一定难度。尽管如此，这并不妨碍自动化成为报考热门，因为它属于信息产业，发展前景好，需要人才多，待遇相对较高，是科技发展趋势所在；再则自动化类专业应用范围广，几乎所有工业部门都同自动控制相挂钩，农业、国防都与自动化息息相关。然而，当自动化的前面加上前缀之后，你就得好好辨识一下再选择报考哪一个了。

比如机械设计制造及其自动化专业，它属于传统的机械设计制造和先进的自动化技术相结合的产物，培养学生获得现代设计与制造技术（计算机辅助设计、辅助制造、数控技术、机器人技术等）、计算机控制技术等方面的训练，在知识结构上充分体现了机械与电子并重的特点。所以不要被“机械”两个字迷惑，以为所谓机械制造就是要和笨重的机床、冰冷的零件打交道。其实现代制造业如今有了很大改观，很多制造系统已实现了计算机化，机械零件的设计、制图、产品规划都可在计算机上实现。

此外还有一个电气工程及其自动化，这个专业是电气信息领域的新兴学科，由于和人们的日常生活及工业生产密切相关，因此发展迅速，相对比较成熟，已成为高新技术产业的重要组成部分，广泛应用于工业、农业、国防等领域。电气工程及其自动化的特点是电工与电子技术相结合、软件与硬件相结合，电力、电子、控制、计算机多学科综合，具有交叉学科的性质，是一个“宽口径”专业。

从就业来讲，前者可以从事包括数控机床、工业机器人、自动物料运输、自动化装配、自动化检验等方面的工作，目前国内该领域人才供不应求的趋势较为明显。后者则可以在石油化工、冶金、电力、电子、通讯、机械和其他相关部门的厂矿企业、科研单位、设计单位、技术开发公司从事研究、开发、设计和工程实施等工作，一些大型企业对本专业毕业生都有需求。

环境科学VS环境工程

现今全球的环境问题日益突出，环境保护和建设环境友好型社会成为广为人知的流行语。因而，作为环保学科的两大支柱，环境科学和环境工程曾一度成为学生报考的热门专业。那么它们究竟有什么相同和不同呢？

这对系出同门的师兄弟，环境科学是师兄，而环境工程则是师弟。师兄为师弟提供了基本的理论知识，指导其行动；同时，师弟作为应用科学，在实践中不断发展和完善基础知识，反作用于师兄。

既然系出同门，两者所怀技艺自然也是同一家路数。在多数高校，这两个专业的课程设置大同小异，都要学习普通化学、微生物学、水力学、环境学概论、污染物检测与分析等基础理论和实验课程。现在，有些院校按照“环境大类”统一招生，大二时再根据学生爱好选择餍专业方向。

不过，两者的发展各有侧重。首先，环境工程是环境科学众多分支之一。环境科学与自然科学和社会科学相互渗透、交叉，形成诸多分支学科。其次，相对于环境工程的实践性较强，环境科学偏重于宏观上的规划管理和理论上的研究攻关。一般来讲，环境工程以处理污染物、减少环境灾害为目标，分大气污染控制、水污染治理及固体废物处理处置等；环境科学则侧重城市、区域建设的规划，从整体布局谋划上为环境的协调发展做贡献。

未来毕业后，环境科学专业的学生可到高校、科研机构、环境保护与环境监测、城市规划与建设等部门从事教学、科研、管理及应用技术方面的工作，而环境工程专业的学生则可就职于环境规划部门、环境资源咨询公司，或在涉及化学、制造、工程、采矿等领域的企业担任专业人员。

不过这里提醒一下，我国的环境保护尚未形成成型的产业，所以环境类专业毕业生的就业前景还有待观望，所以大家要慎重对待专业的“冷”与“热”，不要一股脑随大流报考志愿。但可以肯定的是，随着社会各界环保意识的不断增强，各地环保项目纷纷上马，未来这一行业还是大有发展前途的。

行政管理VS公共事业管理

行政管理与公共事业管理两个专业的区别历来众说纷纭。事实上，行政管理是管理学和我国现代行政职能相结合的产物，公共事业管理则是一门新兴学科，运用管理学、政治学、经济学等多学科理论，研究教育、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业组织的管理活动及其规律。这个专业分师范类和非师范类两个方向，涉及体育、卫生、环保、社会保险等非师范类教育都是由教育管理专业衍生而来的。

尽管如此，两个专业还是有很多共同点，比如在课程设置上，都涉及心理学、社会学的知识，必修课都有政治学原理、人力资源管理、公共政策学、管理心理学等课程。此外，两者在教学中都重视案例讨论，比如分析某家公司成功的管理模式，或评议政府部门的某项公共政策等，还要求同学们深入到各级企事业单位中去参观、实习，做社会调查，通过了解具体组织的实际管理方式来提升自己的管理技能。

从就业上讲，行政管理专业的学生一般可在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理及科研工作。而公共事业管理专业的学生就业去向大致分为两类：一类是在公共部门从事行政和人事管理工作，另一类是在咨询公司为政府部门、公司、企业及其他公共部门作管理咨询。需要提醒的是，这两个专业的学生都需要有较高素质才能找到好工作，最好有名牌高校的背景。

园林VS园艺

随着人们生活质量的提高，社会对城市的整体风貌也越来越关注，因此，要让一座城市绽放出迷人的“微笑”，就需要园林和园艺发挥本领了。这促成了园林和园艺两个专业从无人问津到渐渐热门起来。不过，由于名字相近，同学们很容易将两者混淆，当然，实际上这对听起来都很美的姐妹花专业差别不小。

园林是一个创造美丽景观的专业，职责是发现美、创造美、提炼美，改善人们的生存环境，提高植物覆盖率，针对景观设计，侧重在城市建设、森林公园经营、房地产建设中进行风景园林规划与设计。而园艺很容易让人误以为是“园林艺术”，实际上它是“园丁的艺术”，只是花卉种植和园林艺术联系得较为紧密罢了。

第9篇：电气与自动化专业就业前景范文

作者结合职业教育思想和机电一体化技术专业学生的技能培养情况，对社会市场以及企业进行了人才需求情况的调研。通过对调研结果的分析得到了目前机电一体化技术专业学生人才需求及对企业学生职业能力的要求情况，为后续专业培养提供有力证据。

关键词

职业教育；机电一体化；人才需求

机电一体化技术知识面宽，应用广泛，学生毕业后能够从事的工作领域广，为了及时了解区域经济的发展，掌握机电一体化技术专业人才的岗位群、工作任务和企业需求情况，把握本专业的发展方向，确定人才培养目标，找准人才培养的定位，合理制定人才培养方案和课程内容，真正体现就业导向、能力本位的办学方针，特对扬州及周边地区的人才需求进行调研分析。

1专业设置的区域与行业背景

目前扬州正提高先进制造业的竞争力、发展以汽车、食品机械、智能交通、化工机械、传动关键零部件等专业和成套设备为重点的装备型制造业。制造业的不断发展推动了机电一体化技术的前进步伐并且使得机电一体化产品在市场上不断更新，因此与机电一体化相关的教育业和服务业也在不断改革和发展。机械、汽车、化工、船舶、新能源新光源等五大千亿产业产值增幅全年均保持11%以上。上海大众就是一个典型事例：新增10万辆车、尤妮佳二期、江淮10万辆皮卡等一批重大项目开工、投产。清华扬州智能装备科技园、东大科技园、扬大科技园开园运行，促进机电行业深度发展。

2015年，扬州全年实现地区生产总值3625亿元，增长11%。公共财政预算收入295.19亿元，增长13.9%，增幅列全省第二；其中税收收入242.22亿元，增长13.9%。城镇常住居民人均可支配收入30380元，增长10%；农村常住居民人均可支配收入15255元，增长11%。产业层次提高效果非常之明显，高新技术产业产值占规模以上工业产值的比重达到40%以上；产业结构明显调整优化，而且建立健全有区域特色的机电类的自主创新体系，增加科技、人力、知识等重要环节的投入，成立以服务中小企业为宗旨、市场为导向、应用技术研发为重点的扬州产业技术研究院。“科教合作新”计划深入推进，签订校企产学研合作协议496项，新引进高校院所或知名企业研发中心、创新中心54家。

机电一体化技术水平的提高，对推动“长三角”及扬州地区经济繁荣，对五大千亿产业做大做强，对向高端发展、向研发设计和销售服务两端延伸、提高产业核心竞争力等方面具有十分重要的意义，机电一体化技术人才的质量和数量更是扬州区域经济建设、行业企业发展的重要保证。行业和区域的经济发展为机电一体化技术专业建设和发展提供了良好的契机。

2人才需求分析

通过对上海大众仪征分公司、南京汽车集团有限公司、扬农集团、牧羊集团、江苏金方圆数控机床有限公司等扬州及周边城市的30家企业的调研，发现随着石油化工、汽车、现代装备制造业三大主导产业规模的不断扩大，企业设备先进，自动化程度不断提高，新型机电设备、自动化生产流水线占据企业设备的绝大部分，传统机电设备只占很小的比例；进口设备比例大，国产设备比例小；高端技能型的机电一体化技术专门人才的需求在不断扩大。机械技术与电气技术已经变的密不可分，从而机电行业对人才的市场需求量也发生了很大的变化，许多企业一方面为了提高生产的高效性从而精简缺乏专业技能的员工，然而在另一方面又非常需要大量的专业的技术型员工。总体上看来，从事机电行业的人员数量非但没有明显的上升，反而在一定的时间段内呈现出了下降的趋势。与之相对应的情况就变成了，机电行业对从业人员的技能要求更高了，从以前单纯的“懂机”或“懂电”，向既“懂机”又“懂电”的方向发展。因此，与工业发展速度不相适应的高素质的技能型人才在市场上极为短缺，主要表现为以下几方面：

（1）机电一体化技术在制造行业生产及管理中的应用现状。随着企业技术和设备的不断引进、嫁接以及改造的完成，机电一体化技术十分广泛地应用在现代生产过程中，成为现代设备制造和生产过程控制中不可缺少的部分。机电一体化技术在制造业的应用从简单的数控机床、柔性制造系统（FMS）、机械加工中心以及机械手发展到现在的智能机器人、无人生产车间和将设计、制造、销售、管理集于一体的计算机集成制造系统（CIMS）。机电一体化的产品涉及工业生产、科学研究、人民生活、医疗卫生等各个领域，如集成电路自动生产线、激光切割设备、印刷设备、家用电器、汽车电子化、微型机械、飞机、雷达、医学仪器、环境监测等。

（2）企业对机电专业人才需求状况。对扬州及周边地区的一些企业的用人情况作了调研，从收集的数据分析来看，受调研的企业只是全市机电类企业的一小部分，但有的企业在规模、技术力量、产品类型和质量、人才构成等一些基本状况具有一定的代表性。从数据的分析中可以发现，数控机床操作仍占较多的份额，而一些机加工的市场需求仍在加大，尤其是对熟练机加工人员需求很迫切。自动化生产线的维护人员的需求也逐渐出现了上升倾向。另外，对懂得机电知识并且能从事机电产品营销的人员也有大量的需求。生产线的操作工的需求却在下降，大大小于前两年。企业对产品质量更高的追求，使得越来越多的企业更专注于员工的质量，很多机电企业用人时，不仅全面考察其专业教育的背景，而且更关注人的社交能力和非智力素质，善于与别人交流，明确正确的价值观，树立敬业精神，培养吃苦精神，有纪律性，有责任心，并且拥有良好的工作态度。

（3）高职层次机电人才需求量。在传统行业中，高新技术行业已经逐渐占据了主导地位，传统产业的革命渐渐开始，然而机电一体化技术确是在传统产业革命中产生的一种新的科学新兴领域。目前应用机电一体化技术的产品具有强大先进的功能，在精度、速度、动力的优势下，并提高了自动化程度，具有柔性化、智能化、信息化等特点，同时向先进的控制管理过渡，如自适应控制、自组织、资管理等模式，最终向智能化发展。当今，数控编程及操作人员有着大量的市场前景，所以近几年来，高职院校的机电专业毕业生在市场上更是供不应求，就业前景可谓是一片光明。在未来的几年甚至十几年内，国内企业对机电一体化人员的需求量是有增无减。目前省内高等技术工人严重紧缺，而且中年人较多，制造业工人中具备高等技术资格的人员不多。这都是我们的优势所在。

调查显示，针对目前在职的机电技术人才的现状，大部分单位对此的满意度很低，主要体现在两个方面：一方面是部分专业人才具有较高的学历层次，理论知识扎实，但是动手能力和工作实际能力较弱，在工作后通常需要职业培训；另一个方面是有经验的老技术人员的发展滞后于现代技术的革新，在新技术面前无所适从。绝大部分的企业表示对技能型机电人才的渴望。同时，在江苏省机电一体化维修行业的从业人员，具有高级技术水平的技术人员的所占比重很低，因此厂家不得花重金邀请国内外机电专业人员来服务，但是还不能满足现代化工业生产的需求本地区人才市场的这种巨大需求，为机电一体化技术专业的设置提供了重要依据，为专业的发展注入强大动力，为毕业生的就业提供了广阔的空间。

3对人才培养方案的建议

（1）对人才培养目标的建议。调查结果显示，企业看重的不仅是学生对本专业知识技能的掌握程度，更加看重的是工作、学习态度还有团队精神和沟通能力，因此对于机电专业人才培养的建议是：课程的理论知识不要太深，但应具有一定的高度和宽度，加强培养学生的动手能力。

（2）对课程设置的建议。在整个教学课程体系中，以专业技能为主要教学目标，每个目标彻底改变原有的教育教学体系。以教学目标为中心，配备多个技能模块。专业课程种类与课时的合理搭配。就本专业而言，由于学生主要从事的是机电设备的安装、维护与维修等方面，所以在技能训练的课程应有一定的高度和宽度，而在必备技能方面需要达到应有的职业资格等级工的基本要求。

（3）对专业实验实训设施配置的建议。为了达到专业理论知识和实践教学在时间、场所、教师上的统一，充分利用已建国家级电气自动化实训基地和电气工程实训中心，最高限度地建设与生产实际条件相吻合的实习环境，对机电专业特别加强液压与气动、电气设备维修、PLC、机电一体化设备调试、钳工工场、机械拆装实训室等校内实习基地建设，并在校外加强机电类实习基地建设。

4结论

在未来发展和发扬有特色的机电专业是重中之重，这就需要我们要做好十分充分的社会调查，并结合现代化科技的发展对专业人才的需求，找到适合学生的专业发展的定位目标，全方面提高学生的专业能力和职业能力。

参考文献

[1]郑峰.机电一体化技术专业人才需求调查与分析[J].科技信息,2011(21).

[2]王敏.高职机电一体化专业人才培养模式的研究[J].价值工程,2013.32(11):251-252.

[3]张刚,张晓东.机电一体化专业人才培养的探讨[J].淮南职业技术学院学报,2015.15(3):67-69.

[4]吕栋腾.高职机电专业岗位能力分析研究[J].机械职业教育,2013(3):54-55.