如何提高线上教学质量精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的如何提高线上教学质量主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：如何提高线上教学质量范文

关键词：线上教学；自主学习；“高等数学”；教学互动

“互联网+”的飞速发展改变了中国传统教育单一传递信息的手段，使学生获得知识的手段和途径更加多样化[1]。疫情下，学校坚持停课不停学，“高等数学”课程使用线上教学，在线教学使教师们抛开熟悉的模式，借助“互联网+”的新技术、新应用开展教学活动。教师开展线上教学毕竟没有线下教学那般轻车熟路，难免会遇到困难。线上教学时，教学互动受到一定限制，师生、生生之间都不能面对面交流，不能实时互动反馈。因此，在“高等数学”线上教学中，教学互动环节出现了许多不尽如人意的问题，严重影响了学生线上学习质量，产生了疫情背景下教学互动的许多问题。

1 “高等数学”线上教学互动现状与存在问题

1.1 互动性不足

互动式教学，指以教师为主导、以学生为主体，学生在教师的引导下去发现问题、解决问题，教师和学生都充分参与到教学过程中，发挥主观能动性，达到提高教学效果的一种教学模式[2]。“高等数学”的学科特点要求教学过程要有较高的课堂互动性，要求有活跃的师生互动、生生互动。线下教学时，根据教学需要，教师会即时提问，有时需要学生登台演板，教师根据学生的答题情况即时讲解习题，即时布置作业，有时需要学生之间讨论交流，才能达到好的教学效果。但线上教学时，这些教学互动受到一定限制，师生、生生之间都不能面对面交流，不能实时互动反馈，如学生在做题时，教师不能看到学生的具体计算、推理步骤，在讲解时就会缺乏针对性。生生之间因缺少讨论交流，减少思想碰撞，给培养学生合作、交流、思维能力造成影响。

1.2 互动参与的局限性

线上教学有钉钉直播、超星直播、QQ直播、腾讯会议等教学平台，线上互动教学具有不受时空限制的优点，只要网络畅通，可以随时随地开展[3]。但对互动参与者存在很大的局限性。线上互动教学时，有部分学生非常活跃，积极参与教学互动，但由于网络问题，出现连不上麦，或者正在回答问题时出现信号中断，导致教学互动不能有效顺利开展。上讨论课时，部分学生由于电脑配置低或者网络不畅通，出现进不了课堂的现象，这也影响了这部分学生线上教学的积极性与互动性，从而影响了线上教学的效果。

1.3 互动效果监测困难

直播教学互动时，教师很难了解每一位学生是否都在认真配合教学互动；对于网络信号不好的地区，学生听直播课时，经常会遇到网络掉线问题；教师布置的练习或作业，学生是否亲自完成，实施监控也有一定的难度；教师也不能及时根据学生的反应了解学生对所学知识的掌握程度，互动效果因缺少教师对学生的直接观察而难以监测。教学互动效果监测困难，教师对学生的真实学习状况“摸不清、弄不透”，就不能“对症下药”积极开展有效的教学活动。

2 线上教学互动共享模式的设计与实现

面对“高等数学”线上教学互动的这些问题，在开展线上教学之前，积极组织教学团队，仔细研讨“高等数学”的每一部分教学内容，精准施策，一课一策，采取灵活多样的教学方法，合理选取教学平台，精心设计教学活动。线上教学中，根据教学内容、学生特点和学习情境来设置互动交流的方式。多种途径增加互动，积极开展多种形式的师生互动、生生互动，不断探索虚拟状态下互动教学的实现方式，探索课后学习小组等多种形式的学生互动活动。通过教学实践与学生反映，取得了良好的教学互动效果，也促进了学生自主学习能力的提升。建构了“高等数学”线上教学积极的课前互动、有效的课堂互动、有趣的课下互动等多模式。

2.1 建构轻松、积极的课前交流互动

线上直播教学之前，建构易懂、积极的课前互动，充分利用中国大学MOOC资源，精心挑选与教材版本相匹配、适合初学者的、学生易懂的国家级精品课程视频。上课之前，教师可以在平台的讨论区提问，或者利用选择题、简答题等测试方式采集学生的观点，为后续设计问题开展学生讨论提供基础，提前一周将视频到QQ群中，让学生根据自己的时间合理安排预习。通过预习可以让学生发现自己学习中的薄弱点，在后面的直播课堂中有的放矢。为敦促学生预习，每节课前，在雨课堂小测试。雨课堂可以清晰地展示学生的答题情况，包括提交和未提交学生名单，每道题的完成时间、正确率等。这样可以充分发挥线上学习的优势，有效地监督学生开展学习。通过课前教学互动环节，学生对教师要讲的课堂内容做到了心中有数，听课时，专注力与听课效率会大大提高，从而克服了线上教学学生在课堂抓不住教学重点与难点的现象，为下一步课堂直播做好准备。

2.2 建构活泼、有效的课堂交流互动

课堂教学采用在线上教学平台直播。线上教学容易出现教与学分离的误区，尤其是“高等数学”，因为涉及的公式多，计算繁杂，学生在学习中很容易因听不懂而走神分心，甚至会出现用手机参与直播，人却离开的情况。为此，在直播中要特别注意教学互动，合理安排活泼、有效的课堂互动。课上教师积极组织学生进行课堂互动发言交流讨论，激发学生的学习热情和对课堂教学内容的思考，在PPT讲授的过程中穿插在线提问、练习等环节，将学生分成不同的小组，对习题也进行分类，通过限定时间的方式，让不同小组的学生在线提交所做题目，然后，教师进行实时点评，这样可以提高学生的参与度，调动学生的积极性，而且可以有效地掌握学生的学习情况，一旦发现学生不理解、易出错的地方及时进行讲解。充分利用不同平台的优势展示课件、视频、文献，学生通过连麦的方式进行语音回答，同时设置开放性问题通过群聊形式进行师生和生生活动小组研讨，事先设置并在QQ群内公告讨论题，以小组为单位，充分准备，然后在课上小组推选代表来发言，教师当场择要记录，并提问，结合课程知识和背景来作总结、点评。采用文字反馈和视频连线方式进行互动，鼓励学生在评论区随时发表自己的想法，由教师根据学生的回答进行针对性的讲解，对于一些重点问题要求学生课前预习、课中向教师反馈，并就学生易犯的错误进行针对性纠正与讲解。在讲解习题时，也应充分调动学生参与的积极性。设计习题PK环节，对同一道题目，安排不同的学生解答，限时在教学平台上传解答，通过评比，比较解题方法的优劣，对解题方法独特、新颖的学生，安排其在平台上进行直播讲解，这一做法大大调动了学生参与课堂的积极性，让学生树立了信心，从而喜欢线上教学这种授课方式。通过活泼、有效的课堂互动环节，让学生成为学习的主角，学生积极参与线上课堂教学，教学氛围轻松愉快，教学效果会大大提高。成功的课堂互动是上好一节课的重要依据。

2.3 建构形式多样的多模式课下交流互动

课堂直播结束之后，在教学平台课后测试题目，限定完成时间，可以督促学生及时巩固复习。积极开展生动、有趣的课下互动。首先，开展贴心式师生“一对一”课下互动。教师适时根据学生个体差异进行单个辅导，与学生通过微信、QQ或钉钉成为好友，学生不懂的问题可以通过图片、音频或视频及时请教教师，教师一对一单个辅导。单个辅导的最大优点在于具有自由性与针对性，学生通过图片、音频把问题发给教师，教师不管什么时间看到，都可以及时交流解决。由于只针对个别学生的问题，因此单个辅导具有很强的针对性，它不在班级教学平台进行，减少了对其他学生的干扰。其次，开展师生“一对多”互动。针对容易出错或者普遍觉得难的题目，教师在习题课中重点讲解或者在QQ群中及时给出求解步骤。教师深入集中辅导，互动交流，对于线下答疑，学生通过QQ群进行提问，教师进行在线一一回答。教师根据学生的疑问及时总结课堂教学，在后续课程的讲解中改进。开展师生“一对多”互动，提高了学生的上课注意力，激发了学生自主学习的热情。最后，开展生生“多对多”互动。把班级分成若干学习小组，积极探索课后学习小组等多种形式的学生互动活动。教师精心设计相应的作业，在QQ群中作业，先让小组内学生讨论互评，学生之间互相交流互动，通过思想碰撞，培养了学生合作、交流及思维能力。

3 结语

“高等数学”线上教学通过开展积极有效的多种形式的师生互动、生生互动，建立课前预习互动、课中互动、课后检测相结合的全时段互动环节，大大提高了线上“高等数学”教学质量。还要继续探索虚拟状态下互动教学的实现方式，真正做好“停课不停学”的线上教学工作。

参考文献

第2篇：如何提高线上教学质量范文

今天，同学们怀着无比喜悦的心情在家长的陪同下踏入我们__一中进行新生报到。首先，我代表学校对大家以优异成绩顺利完成小学阶段学业表示衷心的祝贺！对你们即将以崭新的姿态跨入初中阶段学习表示热烈的欢迎！

中学阶段是人生发展的黄金阶段，接受优质的初中教育，才能实现快乐幸福的成长，从而为成功的人生奠基，__一中是你们最明智的选择。因为历届莘莘学子已经在这里用实力和拼搏实现自己的人生梦想，同时也以非凡的业绩铸就了学校的辉煌和荣光。

我们学校成立于1956年，现有15个教学班，628名学生，75名教职员工。科任教师配备齐全，结构合理，本科学历60人，大专学历15人，达标率100%。学校现有高级教师6人，一级教师16人，省级骨干教师2人，峡市级骨干教师8人，__市级骨干教师18人。

我们学校坚持以生为本，建设多彩一中，打造和谐校园。让走进一中的每一名学子内心都充满自信，心灵都充满阳光，校园都充满活力和激情。学校立足学生学习成绩的提高，深化课堂教学改革，实施小组合作学习，开展知识过关竞赛，树立身边的楷模与榜样，实施自主管理，大力开展学生社团活动，为同学们施展才华，发展个性，展示风采，锻炼自我搭建了成长的舞台。

近年来，务实重干、追求卓越的__一中全体师生，用青春和汗水不断谱写学校发展的光荣华章，已经实现了由一所农村普通初中到三门峡示范性初中的华丽转身，昂然屹立在革命老区的大地上，教育教学质量不断攀升。仅仅在过去的一学年里，我校先后荣获集体荣誉17项，它们分别是：__市中小学乒乓球比赛二等奖； __市教育网宣传工作先进单位；__市文明单位； __市中小学篮球赛亚军； __市特色学校； __市德育工作先进单位；全国中学生美术书法摄影作品大赛团体二等奖；河南省第七届少儿文化艺术节三门峡市选拔赛二等奖；__市教育教学工作先进单位；三门峡市教学工作先进单位； 三门峡市“两创两争”活动文明学校；__市中小学阳光体育运动会团体第六名；__市师德建设工作先进单位； __市中小学优质校本课程教材二等奖；__市中小学乒乓球大赛团体第四名； __市中小学篮球赛冠军；__市五好团支部。

最能反映学校办学质量高低的中招考试成绩，更是我校办学实力与水平整体提高的一个缩影。近年来，我校中招成绩十分突出，综合成绩排名稳居三门峡市90余所农村中学前十名。__年中招考试我校被重点高中统招录取40人，优秀学生囊括全镇前三名；__年中招考试我校被重点高中统招录取62人，优秀学生囊括全镇前三名；__年中招考试我校参加考生174人，被__一高录取33人，被实验高中录取52人，被__三高录取48人，被__五高录取29人，被__二高录取1人，总共163人被各级高中录取，录取率达93.7%。其中被重点高中统招录取67人，占全部被录取考生人数的41%。优秀学生囊括全镇前两名.全镇前10名，我校占5人；前20名，我校占11人；前40名，我校占22人；前50名，我校占27人；前100名，我校占53人。__年中招我校参加考生132人，上一高统招线全镇62人，我校33人；上实高线全镇112人，我校59人；上三高线全镇178人，我校96人；上五高线全镇237人，我校129人。被__一高录取39人，被实验高中录取28人，被__三高录取49人，被__五高录取14人，被__二高录取1人，总共131人被各级高中录取，录取率达99.2%。其中被重点高中统招录取59人，占全部被录取考生人数的45%。优秀学生囊括全镇前六名,全镇前10名，我校占8人；前20名，我校占12人；前40名，我校占21人；前50名，我校占27人；前100名，我校占53人。

中招成绩十分辉煌，七八年级取得的成绩也是有目共睹的。在刚刚结束的期末考试中，教体局对七年级的数学、八年级的英语进行了全市统考，我校成绩十分突出，位居全市19个乡镇初中第二名。其中七年级数学成绩尤为突出，37人获得100分，148人在90分以上，占全部考生人数的68.8%，成绩在全市学校位居前列。我校在本学期教育教学质量综合评价中总成绩位居全市乡镇初中第二名。正因为如此，从2008年起至今，我校已连续六年荣获三门峡市教学工作先进单位荣誉称号，这是上级部门对我校教学质量的充分肯定，也是颁发给我们山区学校一个金光闪闪的名片。我想在座的各位家长和同学应该为我们过去取得如此优异的成绩而感到欢欣鼓舞，更应该为自己在人生的新阶段明智地选择__一中而倍感自豪。

各位家长，亲爱的同学们，在人生的十字路口，一次正确的选择，将会为自己的发展插上腾飞的双翼。选择一中，助你成功，__一中将成为你们追求知识、完善人格，完成学业，实现梦想的理想殿堂。如果你是一粒珍珠，在我们一中你将会更加璀璨夺目；如果你是一粒沙子，在我们一中你将会更加坚定充实；如果你是一块黄金，在我们一中你将会更加闪闪发光；如果你是一株幼苗，在我们一中你必将成长为参天大树，祖国栋梁。我们__一中全体师生有能力、有实力、有信心挑起促进__教育快速发展的重担，让更多的孩子经过我们的辛勤培养，走出大山，实现人生的理想。请同学们放心，请各位家长放心。

各位家长，同学们，今天报到工作已经结束，在大家面对即将来临的初中生活

的时候，我们是不是已经做好了充分的准备？下面我就要和大家面对面地来谈一谈：如何充分利用暑假做好小学与初中的衔接，以便同学们更好地实现从知识、思维、习惯、行为等方面顺利向初中过渡。 从小学进入初中，课程增加、学习时间明显延长，种种因素很容易导致同学们不适应新的学习生活，“七年级新生刚进学校大约有1/3的人需要一个适应期。” 这种不适应主要体现在五个方面：

1、学习内容和节奏变了

进入初中，学习环境最明显的变化就是科目增加，需要以分数来衡量的课程就有7门，课堂节奏变快、新课的进程加快，用于复习的时间大大减少，这些都与小学的授课方式完全不一样。这样，成绩中等或中等偏下，基础不是很扎实的学生就很容易掉队。

2、学习要求变了

每一门学科考试都要以分数呈现，成绩的好坏一目了然，另外差不多每个阶段都会有各种形式的测试，这些都会让孩子压力突然增大，心态的调整显得尤为重要。

3、学习环境变了

很多学生在进校前对初中生活有许多美好的想法，但很快，新的作息时间特别是在校时间明显延长、活动课减少等一系列的变化会让很多学生突然觉得压力增大，变得紧张。而人际关系方面，小学里一般就几个老师，学生和老师的关系容易亲近，而中学里一个人要面对十多位老师，而且关系也变得普通起来，这让很多学生觉得缺乏心理依赖。

4、学习方式变了

初中十分看重自主学习的学习习惯，因为初中的知识点繁多，讲究系统。没有自学习惯的学生是很难适应的。

5、对自己认识不足

小学采取的教育方式以鼓励和表扬为主，看重的是孩子的个性发展。这就导致很多学生自以为很了不起，对自己认识不清，而进入中学，学生必须对自己要有清楚认识，要能看到自己的薄弱点，才能对症下药。不能发现自己的优劣，而只能按着老师的教学按部就班的孩子是很难学好的。

针对上述五个方面的问题，我们在座的每一位家长和同学都要想：在入学之前我们应该做好哪些准备工作呢?尤其是如何安排好这个长长的暑假呢?

（一）同学们应该做好的思想准备

1、做好入学前的思想准备，制定出自己的学习目标

目标是前进的方向。有了目标，才会有源源不断的动力。没有目标，终究碌碌无为，一事无成。同学们从今天起就要为未来三年的初中生活规划一个个明确而具体的奋斗目标。每个学期学习要达到什么名次，每个年级要达到什么样的位置，三年以后的今天在中招考试中取得一个什么样的成绩，将来要考上哪一所理想中的学校等等，大家从现在起必须认真去考虑，去制定。谁的目标越具体，谁从今天已经开始为实现目标开始进行不懈地努力，谁将来就有可能赢在起跑线上，最终实现自己的人生梦想。

2、做好入学前的行动准备，给初中学习“热个身”

我们每一位同学在暑假务必要从高年级同学手中借一套初中的课本，自己尝试着完成第一单元（章）的自学。看看自己能不能把教材看懂，会不会做书上的习题，并尝试着做一做。不会的可以问一问家长或请教高年级同学。这样一个假期下来，你就会为初中生活做好了扎实的准备，将来开学后就能很快适应中学的学习而不会落伍。今年暑假学校布置的假期作业有三项：一是完成初中新学期第一单元课本的预习，二是做好暑假作业，三是根据__市委宣传部的文件精神完成一部经典名著的阅读（图书自行到街上或__新华书店购买），记20页读书笔记的任务。开学后第一周学校除了做好严格的检查和展评外，还要对同学们假期作业完成质量进行摸底考试。请各位同学根据任务与时间制定合理的学习计划，每天上午和下午各集中学习40分钟，按时完成学习任务，请各位家长帮忙做好认真的督促与落实。

3、寻找得当的学习方法，培养自主学习的能力与习惯，把握住预习——听课——复习——写作业，每一个重要学习环节。特别要强调养成课前先预习，写作业前先复习的良好学习习惯。培养学习习惯，学会记笔记，如何抄笔记?哪些该记?哪些不该记?如何记好预习或自学笔记等。向老师、高年级的学生或书本学习：预习、复习、记笔记的一般方法;初中学习的特点;记忆的规律等内容。并了解他们是如何完成好小学向中学过渡的学习上曾遇到过哪些困难?又是如何解决的)我相信我们的家长在帮助孩子们在暑期列出暑期切实有效的学习策略与措施，对学习的时间，做一个很好的规划。

（二）做好对孩子的家庭教育

大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦，教子成材更是爱。

一个孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教学环境是一致的，教材教具是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因，其实并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。孩子的成长，离不开家庭教育的力量，为此，对各位家长提出如下建议：

1、给孩子一个良好的环境。

“孟母三迁”的故事是最经典的例子。首先家长要以身作则，要给出孩子一个宁静的学习环境，尽量让孩子接触积极向上的东西。要制造良好的家庭气氛，和谐的学习环境。家长要始终同教师保持一致，给教师予积极的配合支持。给孩子多一点关心：要经常询问孩子的学习情况，了解他们的所想;要多倾听孩子的心声，了解他学习上的困难，并给予帮助。要经常和常和老师保持联系，了解孩子在校学习情况。同老师多交流，多发现差距和不足，配合老师共同提高孩子的学习效果。给孩子一个正确的评价，重视心理健康。

2、关心孩子的学习。

(1)培养孩子勤奋刻苦的学习精神，父母以身作则，营造良好的读书氛围。

(2)教孩子学习方法 ：学的“五认真”——认真预习、上课、复习、作业、考试，鼓励孩子多读课外书。

(3)培养孩子好的学习习惯：让孩子合理安排每天的作息时间，保持旺盛的精力，早睡早起，不过分疲劳，早起晨读，生活有规律。

(4)经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。象摘果了一样。

(5)帮助孩子树立责任心，从学会洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床铺，用具，尽到自己的那份责任开始。让孩子明白，学习也是自己的责任。

(6)监督孩子的作业质量。保证孩子按时、高质量地完成。

3、重视习惯培养。

养成一个好的习惯可以让孩子终生受用，养成一个坏的习惯则会害了孩子一生一世。一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。那么做为父母，更要帮助孩子养成一个好的学习习惯、道德习惯。具体有：

(1)专心致志的习惯。应严格要求并经常提醒孩子要听老师的话，在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

(2)独立思考的习惯。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。

(3)认真细致的习惯。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，就应要求孩子养成检查作业的习惯。

(4)养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的

的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。

(5)培养周期性学习习惯。家长要掌握孩子的学习周期，培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。学生很重要的一点是好习惯的养成，这包括学习上的，也包括生活上的。

4、做孩子坚强的后顿。做好孩子的思想工作，克服代沟，消除孩子逆反心理，多过问学习，多关注思想变化，多和老师孩子交流，使孩子在初中阶段能够茁壮成长。绝对不能体罚孩子或者放任不管，否则将来只能是酿成严重的后果。

家长朋友们，有一句话说得很好：我们每天过的都是今天，把每一个今天串起来就是幸福的一生。未来社会需要的是道德与人格的健全、心理的健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，要教给孩子一生有用的东西。请各位父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你是可以造就天才的父母。”做好一名优秀的家长，做好孩子的第一任老师，让我们家校合作，共同积极采取行之有效的措施，努力为孩子创造良好的成长环境，使孩子健康茁壮地成长。