校园消防安全预案精选(九篇)

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第1篇：校园消防安全预案范文

【关键词】综合治理 加强安全防范教育 创建平安和谐校园 学校管理

1新时期的中等职业卫校学生现状

1.1 问卷调查结果显示：新时期的中等职业卫校学生是“90后”时代，90%以上为女生，平均年龄为（16±1.5）岁，主动意识不够，自控力、自律性不强，遇到问题易紧张激动，情绪波动较大，处理事情往往以自我为中心，不能较好的换位思考，很少顾及他人的感受，与本专科学生相比综合能力较弱。

1.2 生源属地问题：通过学生信息表发现，绝大多数学生来自农村。随着我国改革开放不断深入，社会经济飞速发展，农村产业结构调整和城镇化进程的加快，农村越来越多的年轻父母成为“打工族”。他们的子女形成了当代社会的一个特殊群体，这个特殊群体从“留守儿童”逐步变成了“留守少年”。他们有的考上了高中，有的就读于我们这些中等职业学校。

1.3 心理状况：由于这些孩子长期不能与父母见面，缺乏父母亲情，他们在不同程度上都存在着安全、教育、情感、心理等诸多问题。特别是在我们的一些中等职业学校里，大多数学生就来自于这一特殊群体，这是摆在我们面前一个不可回避的现实问题，需要我们去探讨、去研究、去剖析、去解决。荀子曰：“人，贵生，乐安，唯安而乐。”意思是说人最贵的是生，最快乐的是安，作为学校，我们不仅有义务、有责任去抓好学生的学习，还应该潜心呵护这些孩子安全、健康、快乐的成长！

2安全防范措施

2.1 实施心理安全干预措施

据相关资料显示，在我国绝大多数青少年存在着不同程度的心理行为问题。一方面他们冷漠、孤僻、自傲、缺乏同情心，另一方面他们又自卑、自恋、害怕挫折、缺少毅力。这些心理行为问题不但影响着青少年自身的健康发展，而且给正常的教育教学工作带来较大困扰。面对这些问题我校采取了有效措施，积极实施学生心理安全干预。

2.1.1 通过范例来教育学生心中有爱，学会爱人，不能以自我好恶去评判世间一切，要通过社会广角去正视社会现象，并组织学生参加各种公益活动，鼓动学生用真情去关爱他人。

2.1.2 通过军训等活动来磨炼学生意志，锻炼学生的生活自理能力。教育学生遇到困难应坦然面对，并永远保持一种乐观向上的精神。通过采取趣味性、幽默性的教学模式和开展“每周一星”评比活动，来激发学生的学习热情与个人兴趣，营造一种轻松、活跃的课堂氛围。

2.1.3 通过组织学生开展一些喜闻乐见的文体活动、知识竞赛、操作比武、健美操等活动，来陶冶情操，缓解学生紧张、焦虑的情绪。

2.1.4 通过因人制宜，开展谈心与沟通（谈心就是班子与教师谈心、教师与学生谈心、班干与同学谈心、学生与学生谈心，沟通就是教师与学生家长沟通）活动。及时掌握学生的家庭情况和心理动态，

2.1.5 通过组织教职工开展帮扶活动、捐款活动、献血活动等来引导学生去关爱社会。教育他们从自己做起，从小事做起，与他人和睦相处，多一份宽容，多一份自律，多一份热情。对待困难家庭的学生，我校及教职工每年都要拿出一定数额的钱财用于帮困解难；对存在心理障碍的学生，我们采取了“一帮一”，“个盯个”的办法，做到从生活上去关心，从学习上去帮助，从心理上去疏导，从行为上去防范，从而解决学生因心理问题带来的安全隐患。

2.2 抓好食品卫生安全

2.2.1制度上保证。为了加强食品安全工作，我校成立了食品安全监管小组，制定了《食堂管理规定》《食堂从业人员规范》等制度，强化了监管职能，严把食品的进出口关。严格落实采购制度、索证制度、出入库登记制度、饮食安全日检查制度、服务质量评比制度。凡采购的食品除做到质优价廉外，还需从源头上确保食品原料的卫生安全。特别是肉类，都能按照有关要求在符合卫生条件的经营单位定点采购，禁止采购陈化粮和铁桶油、地沟油，所有购进粮食必须有S标志。

2.2.2 建立和健全食堂安全卫生管理体系，加强从业人员的学习与培训，不断增强从业人员的卫生意识、责任意识和服务意识。严格做好食堂工作人员的管理，做好公共餐具的消毒、食品的贮藏、加工以及留样等工作，禁止一次性餐具的使用，并对所有食品供货渠道及责任都作了具体的要求。

2.2.3 我校还主动邀请相关监管部门，对我校食品卫生进行现场指导，虚心接受他们的检查和监管，对发现的问题及时进行整改，确保学生饮食安全。

2.3 强化消防安全意识

2.3.1 建立健全了各项消防安全管理制度和操作规程。我校实行消防安全责任制，明确各科室、各班级的消防安全责任人，制定用火用电安全、灭火、应急疏散预案，积极组织消防安全的教育与培训，不断完善防火巡查、防火检查制度以及安全疏散设施、消防设施、器材的维护管理制度。

2.3.2 落实消防安全检查。我校认真落实《消防法》《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规，把火灾隐患自查作为一项常规性工作，从学校自身发展着眼，从火灾隐患着手，认真开展“三查、三看”活动，即查思想，看是否警钟长鸣；查落实，看是否责任到人；查措施，看是否排除隐患。

2.3.3 课堂消防安全教育。我校把课堂教育作为给学生灌输消防安全知识的重要阵地，在课堂教育中循序渐进地融入消防安全知识，采取专题讲座、聘请校外辅导员讲课、典型案例教育、课件教学等，就如何报警、火灾的扑救、各种消防器材的使用方法、火场中的逃生自救常识进行模拟演练，学习观摩。与此同时，我校还组织全校师生开展了大规模的防震、防火、防爆以及突发性事件的实战演练，通过采取各种形式的安全学习与教育，使广大师生掌握了一些逃生自救的基本技能，安全意识也得到了进一步提高。

2.4 综合治理，提高安全防范能力

2.4.1有防则无忧，无防必有患，可见“防”字何等的重要。十多年来，我校坚持“预防为主”的方针，实行“谁管理、谁负责”的工作责任制，层层签订安全生产工作责任状，切实采取“打防结合，疏堵结合”办法。工作中，从安全的软肋入手，以薄弱环节、麻痹思想、侥幸心理和厌倦情绪为突破口，开展经常性的安全督查工作，真正做到了安全工作有组织、有制度、有人员、有经费、有保障。

2.4.2为解决治安工作人力不足的问题，我们采用了科学防范的措施，近年来，我校共投入了十多万元建立了电子监控网络、消防器材基本上实现了校内“无盲点、无死角”。我校联合街道、社区和公安部门做好治安防范工作，形成了“警、民、校”齐抓共管的“联防模式”。

总之，在开展综合治理、创建平安校园活动中，我校积极行动，我校的安全管理工作取得了明显效果，我校使创建工作真正落到实处，发挥作用，创建了平安和谐的校园环境，为学校的教育教学工作提供有力保障，提升了教育教学质量。

第2篇：校园消防安全预案范文

【关键词】网络安全 防护措施 校园网

计算机网络的广泛应用，使其具有多样性、开放性特点，致使计算机网络在安全上存在受黑客攻击、病毒侵蚀等危害，维护计算机网络安全具有一定难度。为了更有效安全的维护计算机网络，通过对以下几方面重点分析，图1为改进示例。

1 校园网络的安全防护面临着巨大问题

校园网的组成分为内网和外网两部分。内网包括图书馆局域网、办公室局域网和教学局域网；外网包括一部分外网服务器，主要职责是与互联网、教育网进行连接，同时对办公室用户进行远程操控。安全防护问题是校园网络的核心内容，将防病毒类软件投入到区域安装，对校园网络进行统一管理。防病毒类软件能对网络进行定期更新、扫描，让病毒不能在机器上隐藏而侵蚀机体。不过，以上防护只是对校园里的内部机器进行保护，学生自己携带的计算机，或者是电子阅览可共用的计算机，计算机用户每天对这些计算机网络的点击量也非常大，因此，计算机在这方面的网络防护同样要进一步加强。

2 针对的校园网络的安全问题，提出几点安全防护措施

2.1 物理安全

2.1.1 应用虚拟局域网技术

校园网络中，采用交换以太网技术的区域，能够应用虚拟区域网技术，进一步加强网络的内部管理。网络分段能够依据各个区域和部门之间的相互作用关系，对网络实施隔离，对相互间的访问进行控制，从而实现对非法用户的访问限制。所以说，网络分段，是虚拟网络的核心技术。

2.1.2 设置防火墙

防火墙设置中，除了采用边界防火墙、管理中心两种安全措施之外，还有端点式防火墙。端点式防火墙采用在端点主机上安装防火墙，它受内部中心的指引，将防护措施发送到端点上，拦截危险侵害。端点防火墙应用编程语言来进行策略指派，同时在策略信息库中进行编辑储存，由系统总管理部分将策略指令发送到受到保护的机体上，机体通过分析加密证书和安全策略来确定信息的丢弃和接受，对机体进行保护。

2.1.3 对访问进行控制

安全网络中，计算机病毒通过访问进行非法侵入。所以，对网络的访问进行控制，是有效保护网络的安全以及资源不被非法利用的有效途径。

（1）对非法用户的访问进行严格防范。黑客以及间谍就是所谓非法用户中带有攻击性的人群，他们对网络进行攻击，就是非法访问。计算机中口令、密码、用户名等保护措施，当面临攻击性的非法用户时，轻而易举就能被破解，不能有效对信息实现保护。所以，我们必须要采用能够有效进行保护的防护措施，在访问中设定资源只有合法用户才能访问，非法用户禁止的权限。

（2）对合法用户中含有的非授权访问进行防范。在合法用户中，也会有非授权访问的情况，简单说，就是合法用户在访问时，没经过许可情况下，对不该进入的资源进行访问。总的来说，每个人的计算机系统里面都有一部分可以对外访问的信息，另一部分是被保密的信息，属于个人隐私。所以，面对计算机信息的庞大服务人群时，一定要严格监控是否具有访问权限。

2.2 系统安全

网络中，系统安全为防止网络被外界的危害侵蚀，采用一系列防护措施对网络进行保护，其中包括逻辑安全和物理安全。

（1）物理安全。在上文中提到过物理安全，它是在计算机网络中，对网络安全设备进行物理保护，避免网络系统被破坏、资源文件丢失等的重要防护措施。物理角度上来说，校园网络因为涉及范围广且复杂，共用场所较多，不能像私人财产那样进行保护，所以从一定程度上来说，校园网络安全比较脆弱。校园网络中，所有不能上锁的地方，都有可能受到非法入侵、破坏。例如，电缆、光缆、远程网、局域网、电话线等。一旦这些地方受到非法入侵，教学的正常进行就会受到影响。

（2）逻辑安全。信息的保密性、可用性和完整性是构成逻辑安全的主要部分。保密性是说，信息不可对没有经过授权许可的人泄露；完整性是指计算机系统中，可以做修改、删除一些程序和数据部分；可用性是说合法用户能够对计算机资源以及数据进行操纵，能够及时、安全、正确的被服务，反之，非法用户没有访问权限。

3 防范计算机病毒

有网络就有计算机病毒，以下几点可以有遏制病毒带来的危害。

（1）防毒体系的建立。根基网络一般管理和监控，网络防毒版软件为校园网络首选软件。另外，校园网应该利用服务器、网管、客户端等防病毒体系，对校园网络进行全面监察防范。

（2）在计算机上建立定期备份。网络中，对重要的资料进行备份是防止资源浪费的有效措施，养成备份习惯，就算病毒侵蚀计算机，引发系统瘫痪等故障，也不至于造成不可弥补的损失。

以上论述说明，网络信息化时代中，校园网络同样成为学校教学的重要部分，校园网的安全防护问题同时也是学校首要关注点。通过图表显示，通过建立校园网络防火墙以及安全访问等方面的控制，进一步打造校园健康网络，同时保护学校资源不被外界侵入，保护学校和学生的利益。所以，校园网络防护问题需要大家共同重视起来，打造坚实的校园网络。

参考文献

[1]卢思军，朱宏，李旭伟.深度包检测技术在防火墙中的应用探讨[J].成都信息工程学院学报，2005，12（01）.

[2]张亚妮.基于不同协议的网络体系结构性能分析[J].宝鸡文理学院学报（自然科学版），2001，18（01）.

[3]颜焱，陈福民.InterServ与DiffServ的技术比较及其在Cernet中的应用分析[J].信息工程大学学报，2004，15（02）.

[4]徐苏，梁声灼.基于Web的医疗保险信息服务系统[J].南昌大学学报（理科版），2002，13（02）.

作者简介

李迪（1997-），男 ，广东省珠海市人，现就读于珠海市第二中学。

第3篇：校园消防安全预案范文

【关键词】校园安全；学生管理；对比分析

1新时期校园安全教育的特点与必要性

近年来，随着高等院校不断扩招，进入大学的学生人数逐年攀升。学生人数的增加导致学生管理工作的难度不断加大，尤其是校园安全事件，近年来发生的概率不断上升。[1]早年期间，校园安全教育主要围绕自然灾害、防火防盗等方面展开，多以讲座的方式进行。进入新时期，威胁校园安全的因素日益多样化。[2]比如，在现代许多高校坐落于城市中心，学校周边存在许多非法商贩，同时，校园暴力、交通事故等事件时有发生。并且，随着信息技术的不断发展，很多大学生容易误入传销、非法网吧。传统的安全教育形式已经不能满足新时期大学生所面临的现实情况。另一发面，校园安全事件一旦发生，不仅学生的财产会受到损失，更有甚者会伤及他们的生命。特别是当今时期，大部分学生是独生子女，发生在学生身上的校园安全事件也会使父母和家庭承受巨大的痛苦。与此同时，学校方面也必须承担由此而带来的生源、名誉等损失。因此，加强、做好对学生的安全教育工作势在必行[1]。

2案例分析

笔者作为一名高校学生管理工作一线人员，一直十分重视大学生校园安全的问题。通过一段时间的安全教育，笔者对学生接受安全教育前后的安全意识进行了对比分析，总结出新时期下相对有效的安全教育的方法[2]。

2.1安全教育的过程

2017年春季学期伊始，笔者在华北理工大学随机选取二百名学生进行有关校园安全问题的调查问卷。通过对调查问卷的分析，发现大学生在校园安全方面主要存在如下问题：1）校园内安全问题，比如宿舍用电、食堂食物中毒、财物保管、运动受伤、心理问题（自杀、抑郁）等方面。2）校园外安全问题，比如去禁止下水的地方游泳、进入非法娱乐场所、误入传销等方面。

2.2安全教育的形式

2.2.1主题班会

主题班会是学生在课堂之外获取信息最为直接、有效的形式。通过定期开展主题班会，每次主题班会确定不同的主题，使学生培养安全意识的目的性更强。并且，在主题班会召开过程中，学生能够通过游戏等形式参与到活动中，身临其境，增强处理校园安全问题的能力。

2.2.2辩论赛

本学期共组织了两场辩论赛，辩题分别为一切校园事故皆可预防/避免、校园安全主要靠学校管理/学生自律。每次辩论赛中，不仅双方辩手为辩论的主体，也鼓励广大学生积极参与到其中当中去。学生不但能在准备的过程中学习到校园安全方面的相关知识，还能通过激烈的比赛过程增强学生应对校园突发事件的应急能力。

2.2.3专题讲座

专题讲座是进行校园安全教育最为传统的方式。通过邀请一些公安人员对真实案例进行剖析，既能够使学生深刻认识到危险事件可能造成的严重后果，又能够使学生进行反思在自身遇到类似的问题时应当如何应对。同时，讲座过程中播放一些录像，使学生更加真实地接触到身边可能发生的安全问题。

2.2.4宣传展板

该部分校园安全教育主要在学生会的辅助下完成。由学生会宣传部完成一些以校园安全为主题的展板，形象生动，学生更易于接受。这样，学生能够在去往宿舍、教学楼、食堂等各个地方的途中，无时无刻都能够接受到有关校园安全的教育。久而久之，学生的校园安全意识不断增强。

2.3校园安全教育结果及分析

学期末，笔者再次对该二百名同学进行有关校园安全问题的问卷调查。最后，笔者通过采用统计学软件SPSS13.0中独立样本T检验的方法对两次调查问卷的分数进行分析，得出如下结果（第一次调查问卷定义为组1，第二次调查问卷定义为组2）.第一次和第二次调查问卷的平均成绩分别为79分和84分，第二次调查问卷成绩高于第一次调查问卷成绩，说明一个星期的校园安全教育对学生的安全意识起到了积极的作用。另一发面，由表1可知，两次调查问卷的分数之间具有显著性差异（p=0.00﹤0.05），进一步说明校园安全教育对学生的安全意识产生了影响。

3结语

通过一个学期的校园安全教育，学生的安全意识明显增强。本学期，开展了多种形式的校园安全教育，很难说明哪一种形式发挥了决定性的作用。学生管理日常工作中，应尽量多的开展关于校园安全方面的主题活动，吸引学生参加。总之，增强校园安全不应该仅仅作为口号，必须落实到实际工作中，避免校园事故的发生，减少由此带来的损失。

参考文献

[1]周立新,王丽芳.论高校校园安全问题及对策[J].中国安全科学学报,2006,16(3):65-70.

第4篇：校园消防安全预案范文

Abstract: The development of the campus network technology causes it more and more complex, and the data on network is more and more large. People’s dependence on the network for the daily events has increased. However, the network security issues brings kinds of inconvenience, which is increasingly emerges. Starting from the actual situation of the campus network security, this article presents the causes and the security and protection technology of the campus network security problems.

关键词： 校园网；网络安全；网络安全防范

Key words: campus network；network security；network security and protection

中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1006-4311（2012）09-0134-01

0引言

随着网络技术的发展、特别是随着internet与intranet技术的成熟，越来越多的学校都建立了自己的校园网络系统，但是随着校园网络的应用越来越广泛、涉及的部门越来越多，学校在享受网络带来的便利同时也面临着日益严重的网络安全问题。

1影响校园网络安全的主要原因

影响一个校园网络安全的因素是多方面的，这既包括网络系统所存在的各种来自外在的威胁，也包括网络系统内部存在的安全弱点。归纳起来大体有以下几个方面。

1.1 人为因素的影响人为安全因素包括用户由于操作不当造成数据丢失、破坏或者应用系统的破坏、系统或者应用的用户由于口令选择不当而造成安全漏洞、用户无意泄漏口令或者其它敏感信息、由于对于网络系统访问控制策略的不理解或误操作将敏感信息暴露给对该信息没有访问权限的人员、系统管理员或者安全管理员，由于安全配置不当或者疏忽而造成网络系统安全漏洞等等。

人为安全威胁是影响校园网络校园网络安全的最大威胁，主要包括两个方面的威胁：一是来自网络内部用户的威胁。网络内部用户通常是指根据网络设计目标和管理规定，有权使用部分或者全部功能的用户。对于校园网络而言，内部用户通常由学生和教职人员构成。二是网络外部用户。当然校园网络受到的攻击和破坏可能来源于外部的人员，更有可能来源于网络用户内部。

1.2 网络系统的安全漏洞校园网络中绝大多数的应用和服务都是通过软件系统来完成的，在这些软件系统中存在的安全漏洞是影响到校园网络安全的重要因素之一。通常说来，校园网络中的软件可以分为两类，即操作系统软件和应用系统软件，在这两类软件中所存在的安全因素通常来源于两个方面，一是软件系统本身体系结构的不安全，一是软件系统在编程过程中由于疏忽或者其它原因造成的软件bug而引起的安全漏洞。

1.3 计算机病毒的破坏计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。通常其具有破坏性、隐蔽性、传染性等特征。

1.4 安全策略管理的影响安全配置不当造成安全漏洞，例如：防火墙的配置不合理，其作用无法发挥。许多校园网络在防火墙配置上增大了访问权限，忽视了这些权限可能会被其他人员滥用。网络入侵的主要目的是获得使用系统的各种权限，或者是作为进一步进入其他系统的跳板，或者恶意破坏这个系统，使其毁坏而丧失服务能力。对特定的网络应用程序，当它启动时，就打开了一系列的安全缺口，许多与该软件捆绑在一起的应用软件也会被启用。除非用户禁止该程序或对其进行正确配置，否则，安全隐患始终存在。

2解决校园网络安全的主要技术手段

2.1 防病毒技术杀毒软件是计算机中最为常见的工具软件，也是使用的最为广泛的计算机安全防范技术，杀毒软件一般分为单机版和网络版两种。单机版对于个人用户或小型企业基本能满足需要，但对于校园网络单机版就只适合在桌面机上部署，因此在校园网络中杀毒软件可以采取网络版+单机版的部署方案，即对于一般的桌面用户可由用户根据自己的意愿进行部署，对于主干网络设备及重要的服务器、客户端可由网络管理员进行统一的网络版部署。

2.2 VLAN(虚拟局域网)技术VLAN(虚拟局域网)技术，是指在交换局域网的基础上，通过虚拟交换技术构建的可跨越不同网段、不同网络的逻辑网络。学校可以根据实际需要划分出多个安全等级不同的VLAN。对于学校而言，由于计算机部署范围比较广泛且位置相对固定，在进行VLAN划分的时候可以采取给予IP地址和MAC地址混合的划分方式，既具备一定的灵活性，也便于网络管理员的集中控制。

2.3 防火墙技术防火墙是现代通信网络技术和信息安全技术基础融合的产物，是使用较早的、也是目前使用较广泛的网络安全防范产品之一。它可以是软件或硬件设备的组合，通常被用来进行内部网络安全的防护。防火墙可以通过控制和检测网络之中的信息交换和访问行为来实现对网络安全的有效管理，在不同网络之间建立一个安全网关，对网络数据进行过滤（允许/拒绝），控制数据包的进出，封堵某些禁止行为，提供网络使用状况。对网络攻击行为进行检测和告警等等，最大限度地防止恶意或非法访问存取，有效的阻止破坏者对计算机系统的破坏。

2.4 网络冗余、备份技术随着高校对于网络的依赖性日益增加，学校中越来越多的工作流程都将在校园网中实现，这也导致网络中的数据量日益增加。虽然我们可以通过各种技术手段来强化校园网络安全，但只要网络存在我们就无法彻底避免网络安全事故的发生，同时我们也无法避免一些由于自然灾害等不可抗拒的因素导致的网络故障，因此能够在故障出现后及时的修复故障和恢复数据就显得极为重要。

3结论

网络安全问题是一个无法回避又无法避免的问题，随着网络技术的不断发展，更多的网络安全隐患将被发现，我们永远无法建立绝对安全的网络，只有通过不断的技术完善和先进的管理模式相结合，才能打造出符合高校自身特点的安全、稳定的现代化校园网络。

参考文献：

[1]王丽.宋丹.新媒体环境下大学生价值观教育初探——以网络媒介和移动通讯媒介为例[J].价值工程，2011，（28）.

第5篇：校园消防安全预案范文

提高,这彰显高校注重科学文化知识教育而对消防安全教育的相对忽视。如能做到消防文化的教育在师生中

普及,并能很好的与消防安全管理有机结合。这对高校的消防工作将是一个很好的推动,并能有效的减少火灾事故的发生。

关键词:消防安全现状对策大学校园学生宿舍火灾常见原因

Abstract: high school fire facilities, equipment construction with the development of the national economy has made great progress, but the students knowledge of the fire is not synchronized

To improve, reflecting on the scientific and cultural knowledge education in Colleges and universities and the relative neglect of fire safety education. Such as can fire culture education in teachers and students

opularization, and very good with the fire safety management of the organic combination. This on the fire control work will be a good push, and can effectively reduce the occurrence of fire accidents.

keyword ：of fire safety countermeasure of university campus dormitory fire causes

中图分类号：TU714 文献标识码：A 文章编号：

研究的任务，一旦发生火灾，会导致无辜的学子伤亡或者科研资料毁于一旦，这不仅仅是社大学校园是人员聚集场所也是消防安全重点单位，担负着为国家培养造就现代化建设人才和进行科学会财富的巨大损失，也会严重地影响教学秩序、社会稳定和科技进步。因此，找出院校火灾频发的原因，制定相应的防灭火措施，有效地遏制高校火灾频发的势头，为广大莘莘学子和科研人员提供良好的消防安全环境，不仅是各大学和教育行政主管部门的共同责任，更是消防部门要解决的重要问题。校园内火灾常见原因有以下几点：

(一)教职员工和学生的消防安全意识淡薄。大学是教学、科研场所，许多教职员工和学生因潜心研究学问，对其他事情关心较少，消防安全意识往往比较薄弱，消防法制观念不强，思想麻痹，缺乏防范意识和安全知识，纪律松弛，违反用火、用电等消防安全规定的情况时有发生。

(二)用火用电不注意安全规范，火灾诱发原因众多。如乱拉乱接电线和保险丝，因电线短路或因接触不良发热而引起火灾;个别的因为用电经常超负荷常跳闸，图方便用铜丝或铁丝代替保险丝，使电路过载发生故障时不能及时熔断而造成电线起火。或在床上点蜡烛，吸烟者乱扔未熄灭的烟头和火柴等，在宿舍内焚烧杂物，在宿舍内使用煤气、液化气不当，使用煤油炉、汽油、酒精等易燃易爆物不当等导致明火引燃。还有电灯泡靠近可燃物长时间烘烤起火;使用电热器无人监管而烤燃起火;长时间使用电器不检修，电线绝缘老化、漏电短路而起火等。

(三)老式建筑多，先天性火灾隐患多。在有着数十年甚至上百年历史的高校中，有不少木结构建筑仍在使用中。一是这些木结构建筑年代久远，屋面老化，破损严重，屋脊和封山脊开裂等现象随处可见;二是由于当时建筑设计防火等方面的规范尚不完备、法制不健全，导致建筑留下布局不合理，消防通道不畅通，防火间距不够，大型建筑无防火分隔，内部装修和疏散走道大量使用易燃材料等许多先天性火灾隐患;三是旧式建筑普遍存在着电源线明线铺设的现象，有的电线还被直接固定在木梁或木椽上。同时这些老房子的电力配置也跟不上时展的需要。一旦房屋漏雨造成漏电或因发热的电线烤燃这些已风干多年的木料，其后果不堪设想。

(四)大学校园情况复杂，人员流动性大。火灾场所包括教学楼、办公楼、实验室、食堂、体育馆、宾馆、家属楼、学生宿舍、教职员工宿舍、校办工厂、出租门面房等，可以说涉及到校园内的各种场所。大学校园是一个浓缩、开放的小社会，是一个复杂的公共场所。从建筑来看有高层、多层民用建筑，有厂房、仓库，有的还有地下人防工程。从用途来看，既有教学场所、公共娱乐场所、宾馆、饭店、商业网点，又有实验室、宿舍和办公楼。建筑物相对集中，人员相对密集。有的学校中既有生活区、教学区，又有家属区，甚至还有附小、附中等附属单位，客观上形成了大学校园内人员复杂、流动性大的特点。尤其是市场经济体制的建立，为大学校园中多种经济体制共存创造了有利条件，出租校园建筑或者沿街门面房的现象普遍，使消防安全管理工作难度进一步加大。

(五)建筑物人员密度大，安全通道少。大学生在校教育有别于中小学生就近入学教育，高校因生源来自全国各地而实行在校学生集中住宿。目前大部分在学生宿舍的建筑面积一般每幢在3000平方米左右，有的甚至更大，一幢楼内居住学生数额1000人上下。

(六)校方在消防安全上投入少。大学是事业性单位，每年的经费开支主要靠各级政府的财政拨款，在国家财力有限，重点保障教育经费支出的情况下，用于消防安全方面的经费十分有限。在大学管理体制有所变化的今天，各学校之间竞争更加激烈，重点是将经费用在师资力量和教学硬件设备的竞争上，很难投入到人们不易看到的消防基础设施建设和火灾隐患整改上。

做好高校学生宿舍消防安全工作的措施

第一、做好高校学生宿舍消防安全工作首先要从领导抓起。上海商学院的火灾发生以后，教育部发出通知，要求各地教育行政部门和学校坚决贯彻“一保安全、二保发展”的指导思想。各类学校都组织了防火安全工作的全面检查。公安消防部门要利用消防安全大检查的时机，对学生宿舍、食堂、锅炉房、燃气取暖设备、供电设施、仓库、实验室、阅览室、会议厅等人员密集场所或可能造成火灾事故的场所进行全面细致的检查，尤其是对校园内的危旧建筑、电网线路等进行重点排查，不留死角。高等学校是国家培养各类高级专门人才的地方，大学生们的身上寄托着祖国的未来和希望。高校学生宿舍一旦发生火灾并造成学生人员伤亡，其可能造成的损失是无法衡量的，影响也将是十分巨大而恶劣的。各级教育行政管理部门和高等学校领导应从保持社会稳定和可持续发展的角度来认识高校学生宿舍消防工作的重要性，重视消防，加大消防投入，经常性组织学习消防知识参加消防演习，提高消防管理和战胜火灾的能力。

第二、树立安全防范意识，层层落实防火责任制。公安消防部门要督促各级教育行政管理部门和高等学校牢固树立消防安全防范意识，狠抓消防安全制度建设，层层落实防火安全责任制。同时要健全安全防火长效的机制，学校要进一步完善规章制度，健全安全组织机构，落实安全责任追究制度。特别要加强对学生宿舍的管理，对学生公寓的违章用电、用火问题须采取积极有效的应对措施。要广泛发动宣传，使广大师生员工心中牢牢绷紧安全弦。要建立消防安全检查制度，定期组织防火安全检查，不定期进行安全抽查，通过检查及时发现并消除火灾隐患。

第6篇：校园消防安全预案范文

校园网出口成新瓶颈

随着高校的不断扩招，在校学生数量大量增加，网络访问量逐年增长，使得出口带宽逐渐成为校园网的网络性能瓶颈。为了解决出口瓶颈问题，高校不断对出口网络进行升级改造，大部分高校教育网从开始的100Mbps逐步升级为1000Mbps，网通与电信出口也由开始的10Mbps逐步升级为300Mbps~500Mbps。

高校不断扩展出口带宽，是否就意味访问互联网的能力一定大大提升了呢？答案是否定的。很多高校经过测试发现，现有出口使用的出口设备，在启用NAT和大量策略路由的情况下，设备性能严重不足，导致出口访问频频受“卡”。

其表现主要是在上网高峰期时Web链接打开很慢、QQ/MSN经常掉线、下载文件速率很低、在线看视频不流畅、停顿等。校园网出口访问为什么会“卡”呢？原因主要有以下几点：

1.新建连接速率低：校园网内众多用户高峰期同时上网，需要出口设备有较高的新建连接速率。例如高峰期2万个用户同时上网，平均每人每秒要建立3~5个连接，出口设备的新建连接速率要在6万~10万个/秒，但校园网出口的使用出口设备（路由器或者普通千兆防火墙），新建连接速率通常不高，只有2万~3万个/秒，只能满足一部分建立连接的请求，大部分新建连接的请求必须等待，其具体表现为打开新页面时反应很慢。

2.出口设备NAT吞吐性能低：国内大部分高校，建网时间较晚，拥有的公网地址较少，校园内部主要使用私有网络地址，对外访问需要在出口设备进行NAT（网络地址转换）。大部分学校NAT在路由器上完成，但大量做NAT会导致路由器CPU占用率过高，吞吐性能下降很多，其具体表现如下载文件速率低，在线看视频不流畅、停顿。

3.出口设备NAT最大并发连接数低：校园网用户数多，且多数用户上网时间长，访问资源多，产生的并发连接数大。2万~3万用户规模的校园网，平均每人占用60个并发连接，边界设备做NAT的最大并发连接数至少需要120万~180万个。边界路由器对NAT支持的并发数非常有限，一般中高端的路由器只有50万~80万个。在上网高峰期（例如20：00~22：00时）边界设备NAT最大并发数不足的问题特别容易暴露，其现象如新的网页常常打不开，新的网络应用无法建立。

大流量宿舍网的管理

目前各个高校普遍建设了专为学生使用的宿舍网，通过宿舍网学生可方便地访问数字校园的各种资源，进行资料查询、课程选择，接受学校教学管理和信息等。宿舍网由于主要面向在校学生，主要呈现以下特点：

1.对网络设备要求并发连接数高。当前学生宿舍电脑已经比较普及，笔记本、台式机数量较多，学生日常学习娱乐频繁使用网络，使得宿舍网与校园骨干网之间的流量很大，并发连接较高，通常5000人左右宿舍网高峰时并发数可达120万个。

2.上网时间集中、网络突发流量大。学生上网的时间相对比较集中（主要在晚间和节假日），所以此时段网络访问流量会较大，在一些特殊时候可能会出现大量的网络突发流量。这对网络设备保持高性能，提供可靠运行提出了更高的要求。

3.应用多而杂，性能要求高。学生休闲时间上网，喜欢玩网游、FTP/P2P下载、访问视频网站等各种娱乐应用服务。其中网游类应用主要以100字节报文为主；FTP/P2P、视频网站以1024以上大字节报文为主，这样的特点对宿舍网的边界设备处理小报文大报文的能力提出了更高的要求，如果性能不能满足就会出现网游游戏人物动作迟钝、视频频繁停顿或丢帧等现象。

4.病毒攻击事件较多，流量清洗和审计面临挑战。学生访问大量各类网站，难免会感染各种蠕虫、木马病毒，且学生中有众多网络技术爱好者，他们经常下载各种工具和学习使用各种黑客技术，这就使得宿舍网络与校园骨干网之间充斥着众多的扫描、病毒攻击、网络攻击，这就要求宿舍网络出口的设备，首先本身具备强大的安全防护能力（如：防DoS攻击，防DHCP攻击，防扫描，防ARP攻击等）和异常流量清洗能力；其次，设备具备较强的审计功能，可以对发生攻击、入侵源头可以有效跟踪和记录日志。

5.网络访问控制要求高。为了防止学生沉迷网络影响学习，访问黄色网站影响身心健康发展，学校需要在宿舍网进行有效的访问控制、时间规则、URL过滤等。例如禁止访问某些黄色网站地址、过滤不健康网站的URL、通过定时规则禁止学生上网等。

针对高校校园网络的特点，联想网御推出了一系列的数字校园网络安全解决方案。

联想网御万兆安全解决方案

1.高性能NAT多出口边界解决方案

设备配置和部署

校园网的网络出口区，将原有做NAT的某千兆路由器替换为1想网御金刚安全网关KingGuard 8000，配置1个万兆接口和1千兆光纤与核心万兆骨干网络相连，出口采用千兆光纤接3条线路，分别是Cernet 线路1000Mbps，Telcom线路200Mbps，CNC线路600Mbps。KingGuard 8000设备上配置多出口的策略路由规则、地址池做海量NAT、抗攻击、服务器负载均衡、QoS、日志。

部署效果

・KingGuard 8000具备10Gbps处理能力，并采用万兆接口，万兆的线路使得校园骨干网到出口设备之间的带宽没有瓶颈，解决原出口设备千兆接入骨干产生的网络拥塞。

・KingGuard 8000支持300万NAT并发数，新建连接速率可达20万个/秒，在原有出口带宽不变的情况下，新建速率和NAT并发数性能的提升，使得校园出口支持的会话数上升了50%，上网高峰期（下午15：00~17：00；晚上20：00~22：30）时出现的Web链接慢、QQ/MSN掉线、下载文件速率低、在线视频不流畅、停顿等现象都得到有效改善。

・开启抗攻击和服务器负载均衡，杜绝了拒绝服务攻击导致的服务器瘫痪事件的发生，提高了服务器安全运行时间。

2. 高适用万兆学生宿舍网解决方案

设备配置和部署

在校园网宿舍区汇聚到骨干网的出口位置，配置了1台KingGurd9201，采用1个万兆接口和10个千兆光口，万兆接口与万兆骨干网光纤相连，10个千兆光口分别连接10个宿舍区网络交换机。设备工作在透明模式下，主要配置是关闭常见病毒端口、定制时间规则、URL过滤、日志记录、抗攻击。

部署效果

・KingGuard 9201采用万兆接入，支持500万个最大并发连接数，新建连接速率20万个/秒，在晚间和节假日访问高峰期，日常应用和上网速度未因部署安全网关KingGuard而受到影响。

・部署KingGuard后，关闭常见病毒端口，并启用清洗异常流量功能，并记录日志，原来进出宿舍网的大量攻击、扫描、蠕虫病毒流量大幅下降。通过审计日志，较容易分析和定位攻击事件及来源。

・基于时间规则，定时在23：30以后启用关闭网络，使得学生利用笔记本熄灯后继续打网游影响学业的问题得到有效解决。

第7篇：校园消防安全预案范文

关键词: 校园局域网 信息安全 病毒防治

计算机网络信息的运用,能够为提高课堂教学效率和丰富学生的文化知识视野提供了必不可少的物质支持。在计算机课程教学中,其网络在提高数据传输效率,实现数据集中、数据共享等方面发挥着越来越重要的作用,网络与信息系统建设已逐步成为学校课程教学的有益帮手。不过学校在使用计算机网络技术进行教学过程中,不可避免地受到木马、蠕虫等病毒的侵入,给课程教学带来不必要的麻烦。正是基于以上的认识,我以为,在进行网络教学的过程中,应该加强校园局域网的信息安全与病毒防治工作,以便为正常的教学提供良好的环境支持和保障。

1.校园局域网安全概述

校园局域网与广域网络有着直接的联系,特别在安全防御体系的构建中不如广域网络安全有效,像防火墙、漏洞扫描、防病毒、IDS 等网关级别、网络边界方面的防御等不够全面。这样,使得未经授权的网络设备或用户就可能通过到局域网的网络设备自动进入网络,引起病毒的复制和传播。

校园局域网安全防范欠缺主要有如下几方面:(1)网络使用频繁,使用的时数较长,容易给病毒的侵入提供条件;(2)信息传输速率比较高,容易给病毒的隐藏侵入提供通道;(3)安全技术的防范不够全面,专职人员的管理不够到位,容易引起病毒的侵入。

2.校园局域网病毒产生的缘由

2.1 数据密码盗译,数据信息遭受威胁。

我在计算机管理实践中发现,很多教师为了使得自己能够更好地记忆各项网络使用密码,往往采用简单易记的幸运号码、生日日期、电话号码等。这样的信息容易给一些黑客提供破译的机会,也为ID和密码被别人使用提供了方便。

局域网很大的一部分用处是资源共享,而正是由于共享资源的“数据开放性”,导致数据信息容易被篡改和删除,数据安全性较低。尽管密码的设置能够帮助解决上述问题,但在实际操作中,计算机使用者往往忽视这些方面的安全因素,使得一些非法网站冒充一些合法网站来骗取用户的敏感数据,使得用户的信息不再具有隐秘性,给用户带来诸多不便。

2.2 邮件附件运行,复制传播木马病毒。

有些非法网站利用用户在网络购物中的电子邮件等信息对其系统进行攻击,往往通过附件的形式予以传送。一些师生员工在学校网络资源使用中,随意打开电子邮件中的附件,甚至运行邮件附件中的程序,容易使得E-mail中的黑客程序得到传播。除此之外,在网络上随意公布或者留下电子邮件地址,容易成为病毒传输的对象,引起病毒的复制和传播。

这些邮件病毒在数据交换和快速的传递过程中,容易造成病毒感染的直接性和快速性。如果在局域网中邮件互发,容易使得一台电脑感染病毒,并且使得服务器进行信息传递,就会感染服务器。这样局域网中任何一台通过服务器信息传递的电脑,就有可能会感染病毒。这种局域网内部的攻击可谓是“防不胜防”。

2.3 IP地址使用产生冲突,造成病毒传入和信息泄密。

在校园局域网内,因用户在同一个网段内,经常造成IP地址冲突,造成部分计算机无法上网。这样,容易使部分上网的用户在使用的过程中给其它未能上网的用户带来一些影响,使得病毒传入和信息泄密成为可能。

与此同时,许多用户使用移动存储设备来进行数据的传递,经常将外部数据不经过必要的安全检查通过移动存储设备带入内部局域网,同时将内部数据带出局域网,这给木马、蠕虫等病毒的进入提供了方便,同时增加了数据泄密的可能性。

3.解决上述问题的策略

3.1 注重管理者安全操作培训,做到“人防”。

管理者是校园局域网信息的主要责任人和管理者。正是基于这样的认识,我们必须加强对使用网络的人员的管理,并注意管理方式和实现方法,从而加强工作人员的安全培训,增强内部人员的安全防范意识,提高内部管理人员整体素质和安全使用技术水平。

这些安全操作培训,主要体现在:(1)加强安全责任培训,让每个工作人员明白数据信息安全的重要性,理解保证数据信息安全是所有计算机使用者共同的责任;(2)加强安全技能培训,使每个计算机使用者掌握一定的安全知识,保证本地数据信息的安全可靠;(3)加强网络知识培训,通过了解网络的基本特点和知识来不断提高管理者的使用水平。

3.2 注重管理系统设置安装,做到“技防”。

我在实践中发现,利用桌面管理系统控制用户入网,能够为网络访问提供首要的保障。这样使得用户的权限受到了限制,网络控制用户和用户组可以访问的目录、文件和其他资源,可以指定用户对这些文件、目录、设备能够执行的操作。启用密码策略,强制计算机用户设置符合安全要求的密码,包括设置口令锁定服务器控制台, 以防止非法用户修改。

除此之外,采用防火墙技术也是不可缺少的重要内容。防火墙技术通常安装在单独的计算机上,与网络的其余部分隔开。它使内部网络与Internet 之间或与其他外部网络互相隔离,限制网络互访,用来保护内部网络资源免遭非法使用者的侵入,执行安全管制措施,记录所有可疑事件。它是在两个网络之间实行控制策略的系统,是建立在现代通信网络技术和信息安全技术基础上的应用性安全技术。

3.3 注重安全使用习惯培养,做到“物防”。

校园局域网的病毒往往借助一定的传播途径进行的,人为的不良使用习惯往往是导致计算机病毒传播的一个重要诱因。防止病毒的侵入要比发现和消除病毒更重要。防毒的重点是控制病毒的传染,防毒的关键是对病毒行为的判断,如何有效辨别病毒行为与正常程序行为是防毒成功的重要因素。由此可见,构建有效的防病毒体系是必不可少的。

在校园局域网的病毒防治中,我们应该注意以下几方面:(1)养成自我上网查杀病毒习惯,在文件共享的时候尽量控制权限和增加密码, 对来历不明的文件运行前进行查杀,等等,都可以很好地防止病毒在网络中的传播。(2)减少使用USB等移动设备频率,必要时应该首先进行杀毒处理。(3)使用正版杀毒软件,因为从实际使用效果来看,有些盗版的软件其本身就容易携带病毒。瑞星杀毒软件在这些方面都相当不错,能够熟练掌握瑞星杀毒软件的使用,及时升级杀毒软件病毒库,有效地使用杀毒软件是防毒杀毒的关键。这些都是用户应该掌握的。

综上所言,在校园局域网信息安全与病毒防治过程中,计算机管理者应该定时全面地对校园计算机进行整体整理维护和病毒查杀,运用正版的高效杀毒软件来对计算机进行查杀,以便发挥计算机在教学中的重要作用。

参考文献:

第8篇：校园消防安全预案范文

一、天津市中小学校园安全现状调查

1.校园安全状况尚好，但存在安全隐患

在针对家长的“您孩子所在的班级是否发生过学生伤害事故？”调查中，选择“经常发生”的仅占0.7%，选择“偶尔发生”的占40.8%，这说明目前校园安全状况尚好，还没有达到严重的程度。但同时选择“从未发生”的仅是刚刚过半，这说明目前校园还存在安全隐患，如表1。

在针对学生的“你感觉校园及周边环境的治安情况如何”的调查中，选择“非常好”和“比较好”的共占74%，26%的同学认为治安情况“一般”。如表2。

从上述调查可以看出，天津市校园安全总体情况尚好，这与自2010年3月全国发生多起暴力伤害中小学生、幼儿园儿童的恶性案件后，天津市采取的一系列保障校园安全的措施有关。但与此同时，校园安全事故“偶尔发生”的频率依然近半，特别是低龄暴力犯罪事件危害校园安全的因素时时存在，需要引起注意。

2.校园安全事故的原因具有多元化特征

（1）学生缺乏安全意识是造成校园安全事故的重要原因

在针对学生家长的“您认为造成学生伤害事故的主要原因是什么”的调查中选择“学生缺乏安全意识”的占55.5%，选择“管理者（学校或教师）没有尽到管理职责”占20.2%，选择“校舍场地及设施设备有问题”的占21%。可见，大多数家长认为，学生本身缺乏安全意识是造成校园安全事故的主要原因，而学校和教师的管理责任不到位也同样应当引起重视。如表3

（2）社会和家庭原因是造成低龄暴力犯罪事件发生的主要原因

针对校园暴力犯罪事件发生的原因方面，教师普遍认为主要原因是“社会环境中不良文化引诱”，占28%和“家庭环境影响，家庭教育缺失”，占23%。如表4

在对教师的个别访谈中我们也得到同样的信息，教师普遍认为，目前社会大环境对学生的价值观和人生观造成很大影响，成人社会所存在的拜金、权钱交易、、缺乏正义、黄赌毒等严重影响和腐蚀青少年的心理。尤其是网络、电视等传媒力量以及社会环境对青少年的影响非常巨大。

在“导致低龄暴力犯罪事件发生的家庭因素”调研中我们发现，目前家庭教育缺失成为导致低龄暴力犯罪的主要原因，其具体表现形式多样：单亲家庭逐渐增多，孩子缺乏关爱（19%）；家长过度溺爱，缺乏挫折教育（18%）；家长自身素质不高，法制意识不强（16%）。可见，家庭教育已经成为影响孩子行为模式的重要因素。

（3）学校安全保障工作有待完善

在“学校安全保障方面存在哪些问题或困难”调研中，34%的校长认为“学校管理权力有限，无法完全控制外来人员扰乱治安”是主要困难。“学校周边治安较差，缺乏民警配合管理”和“缺乏资金完善安全保护措施”也成为限制学校安保工作的原因，比例分别占26%和22%。如表5。

在与校长的座谈中，我们了解到，现在的校园保安多是公安局下属保安公司的保安进行短期培训后派给学校，他们缺少针对校园保安工作的经验和相关素质。前一阶段在全国加强校园安全保障的影响下，各区派相应的警力维护各校的安全，进行定期巡逻保护，效果很好。但由于警力有限，民警护校能否形成长效机制也是各校所关注的问题。

3.校园安全事故的救济机制有待完善

（1）大多数家长愿意选择与学校协商来解决纠纷

在针对家长的“如果您的孩子在学校发生伤害事故，您会选择何种方式解决”调查中，有62%的家长愿意选择“协商和解”的方式解决纠纷，占相当大的比例。选择“向法院提讼”和“向政府相关部门申诉”的分别占16%。也就是说，诉讼这种“对簿公堂”，通过“公力救济”来解决纠纷的方式并不是家长们的首选。家长们在选择纠纷解决方式的时候，会综合考虑时间成本、金钱成本、与学校的关系等多种因素，根据自己的具体情况作出相应选择。如表6。

（2）诉讼并不是家长最愿意选择的救济方式

在针对家长的“对于向法院提讼这一方式，您认为最大的障碍是什么？”调查中，36%的人认为“对于诉讼知识不太懂，觉得比较麻烦”，31%的人认为“成本太大，花费的时间和金钱比较多”，26%的人“不想和学校把关系搞僵”，还有7%的人“不相信法院可以公正判决”。可见，传统认为的去法院“打官司”这种解决纠纷的方式确实存在一定问题，在家长看来，并不是最优的选择。

（3）教育法律救济制度还有待进一步完善

从家长对天津市教育法律救济制度的满意度来看，27%的人认为“不满意，很多渠道不畅通，制度不够完善”，37%的人认为“还可以，基本能解决问题”，仅有4%的人认为“很满意、很完备”。由此可以看出，天津市教育救济体制还有待进一步完善。如表7。

二、构建校园事故预防与救济法律机制的建议

第9篇：校园消防安全预案范文

现行高等职业院校中学生多为90后，他们正处于意气风发的年龄段，对各种新鲜的事物都充满好奇心。但是，这些青春期的学生由于知识基础薄弱，社会实践经验匮乏，就会对社会中的各种现象难以判断是非。出于高等职业院校学生的安全考虑，就需要进行安全教育，以提高学生的安全意识，使其身心健康发展。

一、高等职业院校要将安全教育计划制定出来

高等职业院校要提高安全管理教育效率，就要按照相关的制度实施规范化管理。为了确保安全教育工作有效展开，就要将安全教育计划制定出来，安全教育内容要全方面覆盖，包括社会学、哲学、法学、政治学和心理学等等[1]。在开展教育活动的时候，要考虑到教育时间的有限性，科学合理地安排教育管理计划，以提高安全教育效率。高等职业院校要确保安全教育发挥时效性，还要建立考评机制，在规定的时间内完成授课内容之后，还要采用考试、考核的方式对安全教育效果进行考评，以提高学生对安全管理教育的重视程度。

二、高等职业院校要将安全教育的立体化网络格局构建起来

高等职业院校要将安全教育的立体化网络格局构建起来，就要形成两个管理网络，其一为以院校的领导为主要负责人，将安全教育的责任落实到保卫部门、院系、辅导员、寝室长。工作层层落实，形成网络化的安全管理体系；其二是基于校园网建立起来的安全宣传教育体系，特别是学校的专题网站，承担着安全教育的功能[2]。在进行安全教育信息传递的时候，要做到安全教育形式丰富，诸如图片信息、音频信息和视频信息等等，都可以作为安全教育信息的传播形式，同时，还要注重安全教育活动多样化，以提高对学生的新引力。比如，在对学生设施安全教育的时候，要将学生身边发生的事情或者所熟悉的事情作为案例，围绕着安全教育内容进行描述，可以提高安全教育的说服力。在对高等职业院校的学生开展安全教育的时候，要将教育重点内容突出，对不同的学生实施差别化教育。安全教育中所涵盖的重点内容包括人身伤害、违法犯罪、损坏财物等等，特别是对心理市场的学生开展安全教育，就要重视学生的特殊性，具有针对性地开展安全教育。

三、高等职业院校的安全教育要具有可操作性

高等职业院校对学生开展安全教育，要具有可操作性，才能够发挥实效性。高等职业院校对学生开展安全教育的主要实施单位是学校保卫部门、学院和班级。要确保安全教育落实到位，就要针对安全教育给予高度重视，诸如，落实岗位责任、对学生定期地进行安全指导、将考核内容量化为指标进行考核评定，安全教育还要接受监督，可以确保安全教育工作有序展开。此外，根据具体的安全教育需要将管理规范制定出来是非常必要的，形成制度，以作为日常安全教育主要依据。将安全教育的考核体系构建起来，就要做到综合性考核结合独立考核展开。建立学生安全教育激励机制，以使安全教育切合实际。

四、让学生参与到安全管理工作中

校园安全管理不仅仅是学校安全管理人员以及教师需要承担的责任，也需要学生积极地配合安全教育工作。为了让学生提高安全意识，可以组织学生参与到安全管理工作中，不仅可以提高安全管理效率，而且还可以将学生的主人翁意识调动起来，让学生认识到，学校安全教育管理人人有责。基于此，学生就会对学校安全管理工作有所了解，通过与同学进行交流，就可以使安全教育管理工作得到更多学生的支持和理解[3]。特别是高等职业院校学生群体中如果有突发事件，在学生的参与下会及时解决，就可以将因此导致的损失降到最低。学校的学生参与安全教育管理工作，还可以起到育人的目的，有助于提高学生的综合素质，安全意识相应地增强。

五、将安全教育管理纳入到教学教材内容中

在对高等职业院校的学生进行安全管理中，将管理内容融入到教材内容中是非常必要的，而且所编写的安全教育内容要实用且趣味性极强，对高等职业院校的学生具有足够的吸引力。学生在课程学习的时候，就会提高安全防范意识，并掌握一些逃生的技巧或者防范危险的技巧，以提升学生的自我保护意识。

六、结束语

综上所述，大学生安全教育是高等职业院校素质教育中的重要内容。将安全教育贯穿于人才培养的始终，让学生不仅提高安全意识，而且还具备防御受到伤害的能力，有助于健康成长。

参考文献：

[1]丁文胜.高职院校务必加强学生的“大安全”观教育[J].西南农业大学学报(社会科学版),2012,10(10):213—214.

[2]徐学钢，谢鹏.从失联事件看大学生安全教育工作面临的问题及对策[J].教育管理,2015(13):146—147.