学生双减政策的目的和意义精选(九篇)
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第1篇：学生双减政策的目的和意义范文
光棍节是一个起源于校园的节日，在光棍节里，让我们一起狂欢吧!以下是小编精心收集整理的光棍节活动策划，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
光棍节活动策划1一、活动背景及意义
__协会一直以丰富同学们课余文化生活，营造良好的校园文化氛围为目标，并积极为此做出努力和创新。11月11日，是属于单身一族的节日，因为这一天有4个1的缘故。为了让一直处于单身的大学同学们，释放自己的学习压力，排除自己的寂寞、孤独的无聊心情。
__协会特为协会干事及会员安排本次舞蹈培训会，促进协会成员间的沟通和交流，增加凝聚力和团队合作的默契，增加大家的友情。同时也为本协会11月19日的大型舞会做好舞蹈方面的相关准备。
二、活动主题
跳的不是舞，而是寂寞
三、活动时间
20__年11月11日晚
四、活动地点
五、活动举办
主办：
承办：
六、活动前期准备负责人：
1、__协会组织部负责场地的布置。
2、由本协会文艺部提前和学生会借音响等设备，并由组织部相关负责人士做好音响的调试工作。
3、由本协会相关人员负责将本培训会通知到协会的所有单身干事和会员。
4、文艺部做好舞蹈培训的内容。
七、活动流程
1、8：30之前将现场布置完毕，并由本协会文艺部带动协会成员一起学舞、跳舞。
2、舞蹈培训会上适当安排协会男女成员一起搭档，切实现场气氛温馨融洽。
3、会上安排几个小的舞蹈游戏，使大家更能够投入舞蹈培训中。
4、会后安排相关负责人士整理会场。
八、注意事项
1、培训会具体活动时间可根据具体境况进行调整。
2、文艺部事先必须做好舞蹈培训的内容的准备工作。
3、培训会结束后干事留下打扫卫生。
4、做好资料、照片和DV的后期整理工作。
5、活动现场的相关工作人员需注意人身、物品及财产安全，保持场地的清洁卫生。
6、相关工作人员对于突况，要临时应变处理。
光棍节活动策划2一、活动目的
双11是历年电商必争之节日，活动和宣传力度之大，参与品类品牌之多，活动形式之丰富均是年度之最。作为线下的实体商城，我们需要抓住双11·购物狂欢这一概念，在11月中气温下降的时机开展冬装促销活动。在活动力度、营销方式和实地体验上要更加区别于电商，从而突出特色。活动从百货、超市和餐饮、影院、线上微店等多个业态整合开展。给顾客以独具诱惑力的购物狂欢体验。
二、活动时间
11月7日至11日
三、活动内容
折扣促销：
1、双11美衣穿着走：秋冬百货满500元减200元。
2、双11美妆任你挑：化妆品(__)满400元立减80元。
双11超级护肤套盒低至7折!
O2O(线上线下互动)，十万折扣券提前抢!
1、十万抵用券免费疯抢!百货折后满额立减，低至折上7折!
四、活动细则
1)11月1日至10日，官方微 信正式上线抢券活动。顾客只需要关注官方微信点击抢券页面，即可选择30个品牌的折扣礼券，双击即可领券(每个券自动生成折扣码)。
2)每人每个品牌仅限领取10张。
3)双11当天，顾客凭券面折扣码即可享受对应品牌折后立减50元，30元、20元优惠。
4)单张小票仅限使用一张折扣券。
备注：折后抵用券抵用起点需根据各品牌实际客单价而定，折扣满减的金额由供应商和商场按照不同比例承担。此活动主要是吸引线上客群到店。
2、_丝逆袭白富美，完胜高富帅!0.11元、1.1元、11元、110元热抢超级单品!
11月7日至11日，每天11款单品，仅用0.11元、1.1元、11元、110元即可抢购。每款限量，抢完即止。微店线上支付即可成功秒杀!
单品建议：0.11元___)，
1.1元(超市环保餐具盒、手帕纸/条、薯片套装，售价5元左右)
11元(舒适浴巾、韩后面膜2件装、布艺家具可爱兔，售价30元左右)
110元(舒适被，对枕、售价250元左右)
备注：预计费用1300元。(餐饮券为商家赞助)
品类营销：双11作为商场的11月的大型促销，全品类均要开展活动(折扣或者赠礼)。建议男装、女装、鞋类、化妆品、精品、床品、童装均要有代表品牌或者亮点折扣参加活动。以下四个品类：单品需要突出陈列，在通道灯箱片和柜台指引上需要增加搭配和温馨推荐。
1)服装的冬款(厚款、大衣)
2)秋冬配饰(围巾、帽子)
3)床品冬被
4)超市冬季火锅节单品
VIP营销
VIP浓情招募：商场单日消费满500元即可免费办理VIP卡一张，单日消费满5000元即可升级为钻石卡。
1、双11·VIP顾客免费送：双11当天到店，即可在__甜心饮品获得指定热饮一杯。
(开业赞助，无费用)
2、双11·VIP顾客免费玩：钻石卡VIP凭卡即可带小朋友至__游乐园免费畅玩一次。
文化营销：
1、双11，马上走起!
1)免费广播顾客表白语，微 信分享区免费晒幸福。
活动地点：一楼广播台
2)单身男女报名即可参加“心动对对碰”活动。单身男女将随机多次组成不同的“假设情况”共同参加情侣互动活动。心动的，即刻牵手!
报名地点：二楼小舞台区
备注：活动具体操作细则及项目规则另附。
2、双11，单身情人场·光棍走起(4F影院光棍节专场活动)
单身男女可以至前台购买单身贵族专属票，女生可享6折购票。男生购票可获玫瑰花一支(用于赠送邻座女生。)座位均按照随机男女一一搭配。
活动时间：11月11日
活动地点：电影1、3号厅(详情以具体观影时间场次为准
氛围布置：
1、大门口主展区/各楼层品类展区：
时尚冬装综合展区，沿用秋冬流行元素。活动期间增加展区内光棍节模拟对话标识。
例如：光棍节来__商场=_丝逆袭白富美等鲜明标识。
备注：百货女装、男装部负责，陈列组统筹。
2、柜台与各楼层扶手梯、电梯口：灯箱片、立式POP架。
费用预算(略)
备注：活动详情请以商场内标识为准。
光棍节活动策划320__年11月11号这一天你要干什么?不要再想了,和你的他(她)逃离“光棍节”!加入我们!__婚纱摄影20__光棍节来临之际热情推出“告别光棍节，婚纱照免费试拍”!体验__婚纱摄影规模室内实景基地，万种风情，一恋倾城!
特惠一：凡活动期间参与__婚纱摄影网络预约客户预订婚纱照赠送价值1288元情侣写真一套。
内容包括：
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特惠二：论坛报名、qq报名、短信报名
前20名各赠送3张精美设计皮夹照或1张精修照片
前10名各赠送6张精美设计皮夹照或2张精修照片
前5名各赠送10张精美设计皮夹照或4张精修照片
特惠三：付定金500元赠送3d华纳电影mv
付清全款送680元高炉家酒代金卷不等
光棍节活动策划4活动主题：“光棍狂欢之夜”
活动背景：
在每年的这一天，一直习惯过着单身的你是否感到寂寞、孤独、繁忙的工作让我们的生活糟糕透了。你忧郁的眼神表露出了你对美好生活的向往!然而你却无能为力。那么现在有一个好的机会，那就加入我们的活动，释放一下你久违的激情给自己一个机会好好的放松一下。
沉重的心理需要得到释放、寂寞的心需要朋友来安慰、平淡的生活需要一点刺激和浪漫。我们倡导健康、快乐、自信、时尚、让生活可以更美好!
不管你抱着怎样的心理来看待我们这次活动，首先请用一颗开放的心来体验一下。我们将尽可能把快乐带给每一个人。
活动时间：11月11日晚上6.00——晚上11.40
活动地点：__酒吧(在9号前活动参与人员确定后我们在确定场地)
活动口号：交友万岁，单身无罪
活动费用：aa制，预收50元，女士30(多退少补)
活动内容：
1、娱乐游戏
2、悲伤情歌大pk
3、光棍节之重头戏“狂欢夜”
注意事项
1、所有人员必须爱护公共物品如有损坏需要自行配付。
2、当晚一切活动以组织人员安排为准。
3、禁止一切暴力、粗俗、下流的言行与动着出现，违犯者当场清理出局。
决不留情。
报名事项：
1、报名后我们将以电子邮件的形式将活动流程发到参与者邮
箱里。
2、报名请以真实姓名报名，并告知真实联系方式。
3、具体活动内容安排，请在论坛一群里讨论
4、为了让活动内容更贴近孤单的光棍们，现在向全体qq聊友们征集聚会活动意见。
拿出你们的激情和想法，让我们过个浪漫温情不孤单的光棍节。凡是提出好的建议的，有奖励的哦。活动那天大家能来的先在这里报个名吧!
更多精彩等着你!
【温馨提示】
参加活动的人员：
1、年满18周岁—30周岁的单身男女(请已婚人仕自重)。
2、有相对稳定的工作和固定收入。
生活健康，无不良嗜好(例如酗酒等)。
3、所有参与人员均不得有猥亵的动作，污秽的言语。
4、活动中途退出，先向管理汇报批准再离开，已交活动费用不予退还。
5、保管好自己随身个人物品，请勿携带贵重物品，以免丢失，后果自负。
6、如果您参加了本次聚会，就表示已经同意了以上相关活动要求。
光棍节活动策划5一、活动背景
__是__的学生门户网站，隶属商学院电子商务系智越工作室管理运营。为了更好的运营__，加大范围打响__的知名度，__结合20__-11-11光棍节这个特殊的日子，联合__策划开展一个宣传活动来丰富同学们的校园文化生活，让同学们能够在网上第一时间知道校园、新闻、政策、考试信息、体育、娱乐、学习交流、兼职工作等信息，提高同学们的综合素质，并号召广大同学积极关注__，有效的帮助他们学习和生活上的事情，提高自身的知识水平、从而完善自我。
二、活动主题
__、光
三、活动时间、地点
20__年11月11日在__中心花坛16：00活动
开始18：30结束
四、活动对象
__全体在校学生
第二部分活动内容
一、活动简介
为了更好的运营__，加大范围打响__的知名度，丰富同学们的校园文化生活，让同学们能够在网上第一时间知道校园、新闻、政策、考试信息、体育、娱乐、学习交流、兼职工作等信息，提高同学们的综合素质，并号召广大同学积极关注__，有效的帮助他们学习和生活上的事情。
本次活动能一定程度上在大学生中增进各院系各年级的友谊，活跃校园气氛、丰富高校学生的业余文化生活，更为所有学生提供了一次难得的社交锻炼机会。
二、活动目的
1、推广运营__学生门户网站-__
2、丰富同学们的大学生活、提高同学们业余时间的生活质量
3、增进各院系各年级的友谊，活跃校园气氛、，更为所有学生提供了一次难得的社交锻炼机会。
4、增加同学们之间的感情，让同学们更加深刻的了解到朋友之间的友谊比情人间的感情更加的真实、纯洁，更加需要我们去珍惜。
三、活动流程
1、14：00---16：00，工作室负责所需要的音响、话筒、桌椅。
__网负责小礼品、黑色墨性水笔、纸杯、皮筋、垃圾袋、小纸条、大的信纸箱、气球。
2、16：00---17：30，工作室成员布置活动现场。
工作室成员及__网人员在校园主干道路设置服务点进行人工流动宣传，让更多同学前来围观。
3、将横幅放在桌子上面，号召大家来签名。
4、16：00，活动正式开始。
由主持人读开场白。(光棍节，光)
5、16：05---16：40，询问现场单身的请举手。
是情侣的请举手玩。(我们到底有没有缘)
6、16：45---18：10，进入活动的男女玩转趣味游戏。
(纸杯传水)(吹气球比赛)(橡皮筋接力赛)胜出者都有小礼品赠送，赠送的时候回答问题。
7、游戏简介
胜出均得小礼品一份，在拿之前，要回答一个问题，关于阿Q、智越工作室、__网的一些简单的问题。
(1)我们到底有没有缘
PS游戏规则：
1、参赛每组由男女同学各一个，围观者禁止提示;
2、男生附身，背对着女生，女生从工作人员手中抽取一张小纸条，每一个字条里面有一至三个字。
3、女生在男生背上书写所抽中的字，而附身的男生来猜女生所写的字是什么?
4、游戏时间：每猜一次有三次机会。
(2)纸杯传水
PS游戏规则：每个组出4个人站成一列，每人嘴上叼一只纸杯，然后从前往后传水，不能用手，全凭嘴和头的动作，在规定时间内按传到最后的水的多少算胜负。
(3)吹气球比赛
PS游戏规则：每一轮参赛三人，每人2个气球，谁先把2个气球吹爆，谁就胜出。
(4)橡皮筋接力赛
PS游戏规则：
1、每轮参赛男女各5位，男女交替排成一列;
2、每组有一名工作人员，参与人员由工作人员发给每人一根吸管。
3、游戏开始时，参与者用嘴夹着吸管，由工作人员在每组最前列向第一位同学嘴上的吸管放橡皮筋，然后第一位同学传给下一位，第一位选手橡皮筋传出后，可立即传下一个橡皮筋。
4、3分钟后，由每组最后一同学手上的橡皮筋数量多少决定每组胜负。
5、18：10，所以工作室成员清理活动现场。
四、人员安排
1、2：00准时开始布置活动现场、工作室的男生需要的桌子、音响话筒都安排到位、__负责小礼品、黑色墨性水笔、纸杯、皮筋、垃圾袋、小纸条、大的信纸箱、气球全部器材到位。
2、支持人(可适当调整)
3、组织秩序着：
4、摄像人：
5、主动参与活动带动气氛着(防冷场)：__等除了以上几位所有工作室成员、以及现场的大一考察成员。
6、清理现场：男生负责归还音响、课桌女生负责清理现场的垃圾以及现场的一些器材(__监督)
第三部分活动宣传及经费预算
一、活动宣传
1、宣传单发放
在11月10号周四全体工作室成员穿着室服在__学院各个地点发放宣传单
2、利用我们__网站、__、__校园广播推广宣传
3、朋友圈宣传
二、经费预算
第2篇：学生双减政策的目的和意义范文
人们总喜欢说“这个世界的未来是属于孩子的”。然而，这个世界却不属于孩子。这个违反逻辑的常识在中国很少有家长和教育工作者注意过。孩子的周围，总是设置着一道道有形或无形的深院高墙；还是“为了孩子的未来”这种美丽的口号，限制了孩子的自由空间，阻断了孩子的自由梦想。为什么我们不能往后让一让，给孩子留出一块自由的空间，给他们一双属于自己的翅膀，让他们享受一下高空自由翱翔的乐趣，领略下俯视万物众生的灵感？
柳斌认为“减轻学生过重的课业是实现全面发展的突破口”。由此可见，“减负”的意义不言而喻。教育行政部门和学校虽然不断地更新教育观念，大力贯彻落实“减负”精神，但是，家教、补习班、提高班等仍然存在。上海师范大学燕园村也认为：“‘学生学习负担过重’也有称作‘学生课业负担过重’的。我以为，称‘课业负担过重’不妥。因为这一名称，意味着‘学生负担过重’仅仅是学校的过错，因而‘减负’也仅仅是学校的责任。其实，‘学习负担过重’与‘减负’不只是学校的过错和责任，也是家庭与社会的过错和责任。我看，‘减负’倒是一项典型的系统工程，单靠学校是办不成的，必须学校、家庭、社会的方方面面形成共识、携手合作，才有可能达到应有的目的。”探讨“减负”中的学校因素的多，探讨家庭和社会因素的少。
（二）
就业难是社会热点。人才市场、用人单位亮牌“诚招本科毕业以上人才”，本科毕业以上面谈（面试），本科以下免谈。走进人才市场，碰到博士找不到合适的工作也不稀奇。青岛双星集团总裁汪海说：“市场经济就是能人经济，不能把能人经济调动起来。就不是真正搞市场经济。”汪总裁的话不好懂，但“市场经济竞争（现代竞争）是人才竞争”，这是大家认同的。社会何处没有人才竞争？而人炸等国情效应愈使人才竞争更加激烈，就业难上加难。就业走后门的歪风邪气更是带来了竞争“硝烟味”。这种人才竞争，对就业、对教育而言就是一种巨大的社会压力。
升学，过关斩将，优胜劣汰，是一个筛选过程，幼儿园入学、小学入学、初中入学、初中升学、高中升学、大学入学，每一阶段家长都不敢大意，其中普通高中最关键；竞争最为激烈，达到，到了高考，竞争白热化了。高中阶段以下为普及教育、义务教育阶段，小学入学率要求100%；初中入学率要求100%，巩固率要求98%以上。义务教育阶段升学不成问题，况且免交学费。因此，学生、家长压力不大。高中以上阶段非属普及教育、义务教育阶段，入学率不再100%。高中实行缴费上学，既然要家长自己掏腰包，当然要挑好点的学校了——最好是普通高中、重点高中；如果能上重点高中，那么离大学的门槛不远了；如果考不上重点高中。家长便千方百计地争着交高额的择校费，不惜血本，硬是要读重点高中，保证不偏离“已设计好的轨道”。这样，中学阶段就有“普高热”“择校热”“大学热”，而且“高热”不退，形成了一种社会风气。因此，中学阶段，尤其是高中阶段，学生、家长压力特别大。
其实，学生、家长狂热，争的是优越的学习环境和优先受教育的机会这样的教育资源，押的是学习成绩和家庭的经济实力以及人情世放，为的是不进薄弱校免“遭罪”，为的是顺利升学，为的是考大学好就业，为的是考博士出人头地、留学光宗耀祖。学生、家长有一百个理由、一百种的追求，每一个要求都不会过分。但教育资源匮乏难以适应人口大国普及九年教育的要求和经济迅速发展对高素质人才的要求。
“就近入学，划片招生，不允许择校”“机会均等”的初中招生政策，换来了一片蓝天，还给孩子童年，家长、老师、政府也轻松。高中招生情况就不同了。“普高热”持续不退，甚至升温。普通高中门庭若市，班班爆满。中专招生，出档线一降再降，甚至“免试入学”100%升学（高中）。职业高中、职业中专“受阻”不前。普职比的调控政策、鼓励就读中等职业学校的优惠政策，左右不了学生、家长的意愿，难于改变“已设计好的轨道”。升学与否，考上重点高中与否；这里要经过一番拼搏撕杀的，学生乃至家长、老师怎能没有压力、学生怎能没有过重的课业负担呢？
高招录取率，重点高中独占鳌头，升学率接近100%；普通高中也有“希望之星”，高中数人，但仍有考生宁愿或只能选择走进社会或相约明年高考。高等职校不受他们青睐，总是招不满。同样，升学与否、考上重点大学与否；这里也要经过一番拼搏厮杀的，学生乃至家长、老师又怎能没有压力？学生又怎能没有过重的课业负担呢？
孩子是父母的希望，孩子又是父母的心头肉。看着因学习繁重而日益消瘦的孩子，做父母的心疼，同意“减负”。但走出家门看到激烈的竞争，想到孩子未来就业问题，便又要求补习了。学校不许，便自请家教。学校“减负”了，家长却又请家教，学生课业过重负担还是没减轻。市场经济竞争压力客观存在的，但是学校、家庭、政府、社会不能人为地把压力过早转嫁到了青少年学生身上。学校、家庭应该成为学生在竞争社会生存的“抗压墙”，保证青少年学生身心健康成长；并通过社会实践活动让学生去了解社会，让学生身心得到锻炼，不断成熟，去适应社会。
（三）
原国家教委副主任柳斌说：“加强薄弱学校建设是实现面向全体学生的突破口。”增加教育经费投入，提高普及程度和层次，缩小学校间办学水平的差距；大幅度地改善办学条件，不断地满足群众对教育的需求；同时改革招生考试制度；这是“减负”、实施素质教育的基础，这应是“减负”中政府和全社会的责任，也是我们正在努力实现的目标。
第3篇：学生双减政策的目的和意义范文
1研究背景
近些年来我国社会发展水平逐渐提升，各个领域较之以往都呈现出了较大的变化，尤其是在教育领域，当前与以往所采用的教学体制相比更能够同当下时展对于人才培养的要求相适应。以往初中所使用的教学模式大多是应试教育下的产物，这便导致其在实际实施的过程中面临着较多的不利因素，从目前来看，应试教育也难以同当前现代化发展过程中教学需求相适应，所以目前开始由原本的应试教育逐渐向素质教育转化。双减政策的进一步强调了素质教育的重要性，而美术学科对于素质教育的开展有着重要的推动作用，能够有效实现对于学生审美能力的培养，并促使其形成良好的价值观。基于此，初中阶段的美术教师应当充分意识到学生综合素质培养的重要性，进而梳理好素质教育各个内容的要点，在梳理其各自之间内在联系的基础上将其有机联系起来，共同助力素质教育的高质量实施。
2美术教育中美育同素质教育之间的内在关系分析
2.1美育是素质教育的重要手段
2.1.1优化学生心理结构若想提升初中生素质教育水平，势必要强化开展美育，美育的灵活开展能够起到优化学生心理结构的作用。素质教育的根本目的便是充分将学生的知识能力以及思想品德通教育教学高质量融合起来，在此基础上形成其自身的素质。美术教育过程中所进行的美育在实践中能够有效突破功利主义的狭隘性，用更为自由的形态展现出来，这样一来便能够充分将其与各种教育形式互相渗透和融合起来。美育本身有着较强的带动作用，可以更好地发挥出其他教育的功能和作用，促进学生的全面发展。从实际情况来看，美育规律同美术欣赏规律之间具有一定的一致性。在欣赏艺术作品的时候，其欣赏的重点内容便在于判断其中所蕴含的价值理念的思想道德能不能真正被学生所理解和内化，进而作用到其自身的思想境界提升当中，形成良好的道德品质。因此，在正式开展教学活动的时候，教师需要充分同学生的具体情况相结合，从其自身的知识水平以及年龄特点出发，事先做好系统的规划，更加高效地落实美育，并深化其与素质教育中其他教育的有机融合，让初中生能够在潜移默化的过程中学会发现、鉴赏以及创造美，最终实现对于其人格的培养。2.1.2提升学生思维能力对于美术作品来说，创新是其必不可少的组成部分，美术教育本质上其实是对于学生兴趣爱好的培养，目的是让学生在掌握美术知识技能的基础上实现其审美能力、美术素养以及创造能力的提升，学生形成审美能力的过程中美术教育始终都有着重要作用。相对于初中阶段的其他学科来说，美术教育是学生形成创造思维能力的重要环节，一般来说，人类主要是通过逻辑思维以及形象思维两种方式认识事物，与此同时，上述两种思维是相互交融的。为了能够帮助学生形成良好的思维能力，初中阶段的美术教师在进行教学的时候需要加强对于形象思维教育的重视。人本身所具有的道德修养以及知识水平和其个人思维能力水平有着之间的联系，同时还需要具有健康的心理，才能够支撑道德和知识向智慧的进一步转化。2.1.3促进学生健康成长初中生在进行美术学习的时候需要不断提升其实践能力，这样便能够切实调动起其创造意识以及创造精神，更好地作用在学生自身人格以及审美能力的完善和提升上，这对于其健康成长有着重要作用。通常情况下来说，学生多以集体或者是个人的形式参与到美术活动当中，并使用相关美术材料和工具进行学习实践。教师在组织教学活动的时候应当对学生的美术欣赏和美术评述加以引导，尽可能强化学生自身的审美体验、触觉感受以及视觉感受，在此过程中对美术活动本身的价值产生更为明确的了解，更有动力地展开后续的学习，同时，对美术语言有更为深入的认识和解读，在美术创作的过程中灵活使用美术语言，阐述自身的想法和观点。以往在教育领域大多都是应试教育，尽管现如今应试教育已经逐渐淡出历史舞台，但其仍然有着极为深远的影响，为了能够消除其负面影响，教师势必要通过美育缓解学生的心理压力，切实展现出美术教育中美育对于学生健康成长的推动作用。2.1.4强化培养新型人才人的自身条件和其所生活的环境直接影响着人个性的形成，而良好的个性是人获得成功的关键要素，所以若想实现学生的全面发展，则势必要考虑到其个性发展，将二者有机结合起来。在初中阶段的美术教育中开展美育要求教师充分尊重学生本身的个性，切实展现出其自身的引导作用，强化推动学生的全面发展。对于教育来说，其最关键的内容便是启迪学生的智慧，并实现对于学生创新精神的培养，智慧本身便是人最重要的素质之一，是其自身情感、经验以及知识等的有机结合。在当前时代飞速发展的背景下，只有学生有着良好的审美和美学知识，才能够更好地投入到其本职工作当中，所以，初中阶段的美育能够与时展对于人才的要求相适应。美育的重点便在于帮助学生实现心灵的塑造，与此同时，在进行美育的时候更加关注学生身心的健康发展，由此可见，美育可以充分将人的理想以及本质要求展现出来。而在当前大力开展素质教育的过程中，美术教育在提升学生素质层面有着较高的价值。
2.2美育是素质教育中组成部分
美育主要指的是审美教育，是初中阶段美术教育的重要目标，具体需要通过激发学生的学习兴趣提升其感性，并达到完善其人格的效果。在美术教育中落实美育能够帮助学生更好地鉴赏美和创造美，并构建起良好的审美观念以及审美情趣，相对于劳动教育、智育以及德育教育来说，美育更加侧重于人同现实之间的审美关系，旨在帮助学生在鉴赏美的过程中实现其审美情趣的提升，同时，强化学生对于美的欣赏以及创造能力，美育本身作为素质教育的关键内容之一有着自身独有的规律和特点，是促进学生全面发展不可或缺的组成部分。初中阶段的素质教育涉及到的德智体美劳，若想真正处理好素质教育的各项事宜，应当对其内在关系产生更加明确的认识，笔者主要从以下几方面内容着手，分析美育与素质教育中其他内容之间的关系，在此基础上进一步明确美育和素质教育的内在联系。2.2.1德育美育和德育都是初中阶段素质教育的关键内容，二者之间有着密不可分的联系，在美术教育中道德意义本身是比较重要的题材之一。无论是美术教育还是美术作品都需要采用相应的美术形式，对作品形式背后所具有的意义内容进行反映，美术作品所呈现出的内容大多都是能够对社会产生积极影响的题材，而其背后的道德价值和意义便是其正面价值最基本的体现。例如：那些以红色为主题的绘画作品，其本身仅仅是一件美术作品，但其中往往蕴含着更加深层次的历史和英雄事迹，学生在欣赏美术作品的时候能够在潜移默化中接受相应的爱国主义教育。道德教育的开展需要将美术作品作为载体。研究人员表示，在开展学校教育的时候不仅要发展学生的视觉空间智能，同时，还需要实现对于当前社会上正确价值观念的有效渗透。在绝大多数的美术作品中都涉及到道德内容，针对学生的道德情操所展开的教育活动基本上是利用美术作品形体美来进行感召的，真正展现出作品本身的审美价值，通过对于学生的美感熏陶强化品德以及情操教育的实效性，相对于那些只进行思想道德内容灌输的方式要更加灵活和高效，由此可见，美术教学中的美育在原有的基础上，实现了对于道德教育方式和内容的进一步拓宽和丰富。对于初中阶段的美术教育来说，若想真正实现德育和美育之间的有机结合，则应当加强对于自然景物之美的运用，当前，初中美术教育中便包含着一些自然景观的课程内容，这些内容的灵活运用能够加深学生对于自然世界的认识，并在此过程中形成良好的社会责任感，对于学生的世界观、人生观以及价值观的形成有着重要意义。2.2.2智育智育的开展更加侧重于对于学生智力方面的开发，而美育的实施则能够起到对于智育的辅作用，进一步激发学生的潜能，而这一点也是受到人自身大脑特点的影响。研究人员指出，人的大脑主要分成两个半球，尽管二者都有着高级智力的功能，但其各自的功能都有着一定的差异性，与此同时，人所开展的活动对大脑的开发也各有不同，而美术教学能够为学生右脑功能的提供助力。大脑的左半球主要是对右侧肌体的运动和感觉进行控制，在人的计算、抽象以及分析等活动中有着较强的控制力度。所以在人所开展的智力活动中，左半球主要是控制其理性思维，而右半球则是对人的形象思维进行控制。美术教学本身具有一定的独特性，所以其在右脑智力开发方面有着较高的价值，从实际情况来看，美术教学并非仅仅局限在专业知识和技能的教授层面，更在于强化引导学生对社会和事物产生更为全面的认知和解读，并采用美术作品的形式将其对于社会和事物的直观形象地展示和表达出来，学生在这一过程中可以在极大程度上得到其创作潜能的激发和锻炼，进而达到开发学生智力的效果。学生的智力水平能够充分展现出其自身的能力和智慧，具体涉及到创造力、记忆力、想象力、观察力以及感受力等内容，而在美术教学中能够有效锻炼学生的上述能力，所以无论是从人脑还是美术教学内容的角度出发都需要肯定美育对于学生智力开发和拓展的重要作用。2.2.3体育对于初中阶段所开展的教育活动来说，美育和体育分属于各自的体系，但二者之间又有着相辅相成以及相互影响的关系。美育主要是将美术教学最为其手段，体育的主要特征则是运动锻炼，二者在初中阶段所进行的素质教育中呈现出了极为密切的联系，具体体现在以下几方面内容上。一方面，体育对于美育来说有着重要作用，结合实际情况来看，美育本质上是人体的心理活动，而生理结构式人心理结构的重要基础，所以在进行什么教育之前需要尽可能优化学生的身体条件，为审美教育的高效开展奠定坚实的基础。科学合理的体育锻炼能够优化学生的身体素质，并为学生审美能力的形成以及发展提供充分的保障。充足的体育锻炼对于学生的大脑发育有着一定的提高和促进作用，可以支撑后续美育的高质量进行。另一方面，在体育教学中融入美术教育主要是在于，对于学生技巧美、精神美以及身体美的培养，美术教育在体育教育方面存在着强有的指导性作用。体育活动的优化开展需要具有良好的审美思想作为指引，因此，美育思想需要实现在体育各个环节中的高效渗透。在体育活动中涉及到运动动作、运动造型、运动技巧以及成员之间的配合度等多方面内容，而美育的实施可以充分将其高难度性、艺术性、协调性以及默契性有机结合起来，提升体育活动的实施效果，由此可见，美育同体育之间具有密切的联系。2.2.4劳育作为社会成员，热爱劳动本身便是一种美，这也是美育和劳育之间关系最直观的体现，在当前由应试教育向素质教育转型的过程中，教师所开展的教学活动不能仅仅是进行知识和技能的传授，更要加强对于劳育的重视，培养学生养成良好的劳动意识和习惯。马克思认为劳动创造美，这也充分展现出了劳动和美之间的关系，即人类的劳动不仅仅是将创造美作为目的，其实施过程也同样是创造美的过程。劳动教育的开展可以将美用一种更加形象化和具体化的方式呈现出来，与此同时，劳动的创造性可以在极大程度上助力学生审美能力的进一步提升。在初中阶段所开展的劳动教育中对于学生的创造能力以及想象能力有着较强的培育作用，而美术课程则能够指导劳动教育的开展，充分将劳动课和美术课结合起来对于初中生综合能力的提高以及个性化发展有着积极意义。若想真正强化学生的上述能力，则应当加强但对于学生自身动手操作能力的重视，确保美术课和劳动课之间的相互渗透，让二者的实施过程和目的都呈现出一定的一致性，切实发挥出美术课堂培养学生动手操作能力的作用，将其所学过的知识应用在实践当中，提升初中生的知识应用能力，更好地推动学生综合素质的进一步提升。
3结论
第4篇：学生双减政策的目的和意义范文
农村集体经济是社会主义公有制经济在农村的重要体现。发展壮大村集体经济是加强基层组织建设、提高党的为民服务能力、巩固党的执政基础和执政地位的重要保证，对于助力精准扶贫、实现农民群众同步小康和共同富裕具有重要意义。但是，随着农村经济社会深刻变化和市场化步伐日益加快，一些地方的村集体经济发展明显滞后，消灭村集体经济“空壳村”成为各地亟需解决的重要问题。
发展村集体经济
是精准扶贫的关键
2013年11月，在湖南湘西十八洞村考察时正式提出“精准扶贫”，此后多次在调研考察中对精准扶贫进行强调。精准扶贫是新时期党和国家扶贫工作的精髓和亮点，是全面建成小康社会、实现中华民族伟大“中国梦”的重要保障。
产业扶贫作为精准扶贫的关键，是根本，是内生动力。贫困群众受自身资金、技术等多方面的条件限制，单个主体很难依靠自身发展产业从而脱贫，这就要求在广大的农村发展产业必须依靠外来“输血”带动或者依靠集体经济的力量带动。相对以追求利润最大化的私有制主体而言，公有制性质的集体经济能更好地发挥扶贫功能，促进贫困群众共同致富。同时，发展壮大的集体经济能更好地发挥基层组织功能和服务功能，更多地惠及群众。
发展集体经济是在产业扶贫中巩固公有制主体地位的关键。近年来，农村经济社会的整体发展与农村集体经济发展的滞后和部分群众深度贫困形成了鲜明的反差，这要求我们在快速发展中更加注重公平，更好地巩固农村集体公有制经济形式的地位，更好地发挥集体经济在调节公平与效率这对矛盾中的作用。
发展村集体经济的镇宁实践
镇宁自治县本寨镇目前共有4815户20485人，其中计生协会会员2312人，预计到2017年将达到4000人左右，占全镇户籍人口的五分之一。因此，本寨镇近年来运用“支部+协会+基金”的方式助推村级集体经济滚动式发展。
建立扶助基金。本寨镇通过将计生事业经费30万元注入镇级“幸福家庭”扶助金专户，同时面向社会募捐和镇政府配套注入3至5倍资金，在各村设立了村级“幸福家庭”扶助基金。截至2015年底，镇村两级共筹集扶助金70余万元，实现全镇10个行政村“幸福家庭”扶助金全覆盖。
用好扶助基金。利用“幸福家庭”扶助金加大对移民搬迁、国土整治、特色种养殖产业项目的扶持。同时，积极盘活村级资产“筑巢引凤”，在引进企业或大户时，由所在村与公司或大户商定，将8%的收益注入到所在村“幸福家庭”扶助金中，注入资金逐年递增，以20%为上限，促进村集体经济滚动壮大。
促进产业扶贫。采取“幸福家庭”扶助金贴息贷款、入股发展等方式，帮助计生家庭、会员家庭及贫困户发展产业，带动发展村级产业基地6个，促进村集体增收16万元，2015年全镇农民人均纯收入达6690元。
实施帮带、关爱行动。通过协会会员与农户结成帮扶对子的“支部+协会”“协会+农户”双联双定机制，每名协会党员与10户群众结成帮带对子，对帮扶对象实行分类定责和包户定责，形成“一户带十户、十户带一村、一村带一片”的连锁效应。扶持2个村建立电商合作协会、扶助2户困难“独双户”家庭大学生、5户贫困家庭大学生、1户因火灾造成经济困难的计生户，2016年春节期间慰问困难计生家庭20户，共计发放慰问金2万余元。
本寨镇“支部+协会+基金”的模式在发展村集体经济消灭“空壳村”、促进产业扶贫中发挥了积极作用，为偏远落后山区发展村集体经济提供了借鉴。
发展村集体经济
要聚焦偏远落后山区
偏远落后山区集中了基础条件差、贫困人口多、贫困层面广、贫困程度深、产业发展难等多重特点，是精准扶贫的重点和y点。精准聚焦偏远落后山区，通过整合资源、资产、资金，发展壮大村集体经济，助力脱贫攻坚显得尤为必要。
既要“改革”又要“改善”。对于偏远落后山区来说，没有改革就没有出路，发展村集体经济必须向改革要动力。
一方面，要加大“三权”促“三变”农村改革力度，以全力推进供给侧结构性改革为契机，通过完善确权、赋权、易权各个环节工作，搭建村集体经济组织架构，推进“资源变资产、资金变股金、农民变股东”，朝着集体经济形式发展。要秉承和发扬镇宁“团结合作、敢闯敢试、互惠共赢”的马鞍山精神，把弘扬马鞍山精神与抓好新型农民专业合作社建设相结合，切实加快新型农业合作社发展进程，让农业合作社成为做优山地现代高效农业、带动农民群众增收致富的重要载体。
另一方面，要不断改善村集体经济管理经营模式，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，完善激励机制、监督机制和市场机制，实行政企分离，党支部、社区、股份公司三者独立，各尽其责，避免村集体经济朝“大锅饭”方向发展。
既要“输血”又要“造血”。对于“空壳村”来说，“第一桶金”很重要。但是，从长远来看，完善村集体经济的自我“造血”功能更为重要。
必须坚持“开放引领”战略，引进大项目、搭建大平台、培育大企业，通过资源统筹集约利用，在更大范围和更高层次上推动村集体经济的升级转型。要充分利用好村集体经济因地制宜、因村施策发展产业，把产业布局和村级集体经济发展结合起来，充分发挥资源禀赋和特色优势，宜农则农、宜旅则旅、宜商则商、宜工则工，把本地优势转化为产业优势和经济效益。要发展城郊经济，积极引导地处城郊接合部、集镇边、商贸工业区附近的村，充分利用交通方便、人流量大的区位优势，盘活土地资源，扩大招商引资，通过集体资产出租、入股等方式增强“造血”功能。
既要“支持”又要“支招”。后发地区的快速追赶离不开政策的支持。政府及金融机构要在项目和资金上加强支持力度，细化扶持政策，完善配套措施，建立促进村集体经济发展的绿色通道的同时，注重“扶贫先扶智”。
首先要选优配强村级班子，大胆选用思想解放、事业心强、思路清晰、懂经营、善管理的“能人”进入村支“两委”，当好经济发展的“领头雁”。其次要建立支持干事者、保护发展者、宽容失误者的用人机制，打消干部求稳怕乱、不想发展、不敢发展的顾虑，增强干部主动担当、主动发展的意识，解决畏难情绪和“等、靠、要” 思想。第三要引导和鼓励企业家与成功人士向村回流发展，实施好“千企帮千村”行动计划，带动村集体组织在市场中找准自身角色定位，逐步发展成为具有竞争力的市场主体。此外，基层组织要挖掘、培养本村的优秀人才，加强村级班子队伍建设，发挥好本村优秀人才在村集体经济发展中的作用。
第5篇：学生双减政策的目的和意义范文
一、学校危机事件的频发急需加强危机管理
所谓学校危机事件，是指由学校内外因素引起的、干扰学校正常运行的、严重损害或可能严重损害学校组织功能及成员利益的突发事件、意外事故或演变趋向。当今社会，是一个充满矛盾与困惑的时代，是一个多事之秋。一方面，社会经济、政治得到了突出的发展，呈现出一派繁荣景象：另一方面，各种灾难和危机事件又频频发生，给人们带来深重苦难。人们己经感受到学校并不永远是一块平静的港湾，而更像是社会海洋中一叶扁平的小舟，其命运与整个社会紧紧相连。寻常时看似安宁和平的校园，在灾难袭来时也难于平静，甚至也无法幸免。同时，近几年一些学校内部发生的事故也不少见，如校舍倒塌、踩踏事件、食品中毒、校园暴力、学生自杀、交通事故、疾病传染等。这些危机事件主要包括两个方面：
（一）突发性伤害事件近年来学生意外伤害事故频发，给一些活泼天真的孩子带来了肉体和精神伤害，也给一些家庭带来无尽的痛苦。教育部《2006年全国中小学安全事故总体形势分析报告》统计数字显示：2006年，全国各地上报的各类安全事故中，溺水占31.25%，交通事故占19.64%，斗殴占10.71，校园伤害占14.29%，中毒占2.68%，学生踩踏事故占1.79%.[1]另据有关资料显示，在我国，儿童意外伤害每年导致9万人死亡、75万人伤残。更令人心惊的是，我国中小学在校生意外伤害的发生率正以每年14％的速度递增。
（二）师生心理危机
2007年5月23日某报报道：2002年大学生自杀案是27起，2004年是68起，2005年是116起，2006年是130起，大学生自杀事件有逐年增多的趋势。有数据显示，自杀己成为中国全国人口第5位、15至34岁青少年人口中第一位的死因。[2]济南某高校一名大四学生半年内应聘52次未果，患上了精神分裂症，三次试图自杀。’[3]，前不久，研究生杨元元自杀事件引起国人的普遍关注。中小学生自杀的事件也时有发生。在南京，因老师生气地批评了在课堂上开手机的一男生，并找来家长，家长暴怒之下，对孩子拳脚相加，这孩子便从四楼一头跳下；在上海，一初二女生被老师严厉批评之后，回家从11楼一跃而下，瞬间便天人永隔，[4]青春期是人生的十字路口，处于人生的迷惘期，是心理危机的高发期。心理问题导致学生中自残、自杀、杀他与其他攻击行为的人数日渐增多，令人担忧。教师心理危机也时有发生。高考压力、教学失败、智能不足、职称难评、婚姻解体、家庭经济特别困难、子女教育极端不良等对教师的心理都有重大影响，都可能成为危机源。特别是每年中学的高考，每次高考变化都让教师恐慌。“因为不知道会怎么考，因为很难在短时间内适应新的高考模式，想到学生的期待和自己对高考模式的迷惘，教师的心理压力实在难以言表，有时甚至夜半难寐。[5]而教师心理问题又总会给学生带来影响。鉴于学校内外危机事件频发的严峻现实，我们深感加强学校危机管理的重要性、紧迫性。并认为加强危机管理是现代学校管理的一项重要职能。作为学校领导，应该把关注生命、保障师生的安全作为自己的第一要务而常抓不懈，应该高度重视对各种可能发生或己经发生的危机事件的管理。如果不进行危机管理或者放松对危机的管理，这是一种严重的不作为或失职。需要指出的是，在此我们所说的学校危机管理是一种全员参与的，基于对学校内外环境以及相关因素的认识而进行的危机防范和应对活动，它并非等同于危机干预。危机干预的主要职能在于对危机现场的应对与排除，而危机管理不仅指对危机现场的对付，还包括危机未发时在日常生活中对危机的防范及对危机现场处理后对有关人员的持续关心和帮助，并且着重于日常对可能引起危机发生的各种因素的防微杜渐。因此，学校危机管理具有全程性、全员性和全面性的特点。
二、学校危机管理应凸显生命教育的特色
生命教育是学校危机管理的重要内容，开展生命教育是学校危机管理的内在要求。学校危机管理应该把生命教育作为一项重要的工作来抓。所谓生命教育，是指有目的、有计划地促进人们认识、理解生命，关心、热爱生命，注重生命质量与发展生命价值的教育。因生命教育有其独特的价值、深邃的涵义、丰富的内容与重要的目的，我校历来重视对全校师生的生命教育，并力图使生命教育成为我校的一种特色教育。同时我们也认为，在广大师生员工中积极地开展生命教育，也应该成为所有学校不同于其他非教育机构进行危机管理的一种特色。
（一）生命教育能更好地体现学校危机管理的本质特征
学校危机管理的根本目的是培养人、教育人，是保障学生健康成长，促进学生全面发展。显然，这与整个学校教育的基本任务是一致的，与生命教育主要在于使人们认识生命现象，感悟生命境界，提升生命质量，凸现生命价值的理念是相通的。确保学生的生命安全是学校一切工作中最重要的，生命不存或生命安全不能得到保障，无论是知识的传授，还是能力的培养，一切都将丧失意义。而要保障学生的生命安全，就必须形成良好的保障机制。一般来说，这种机制的建立必须从两个方面着手：一是建立科学、完善的外部环境保障体系，二是培养学生的自我保护意识和保护能力。在这里，人是第一位的因素，因为每一个人都是具有自我意识与主观能动性的个体。在应对危机的挑战中，学生是自我保护、自我与危机与灾难抗争的主体。只有通过生命教育，充分发挥每个学生的自身力量，培养起他们自我保护的意识与自我保护的技能，并充分调动他们对危机防范的积极性与主动性，才能从根本上扭转危机事件频发的状况，并减少那些可能使我们遭受的巨大灾难与痛苦。同时，生命教育也不是教学生一味地求生避死甚至贪生怕死，而是让学生理解与洞悉生与死的真义与价值，让他们懂得既要热爱和保护自己的生命，又能在祖国面临危险的关头，在人民需要的时候挺身而出、不畏艰险、勇于牺牲。生命教育与学校安全教育、价值观教育、心理健康教育、人格教育等有着内在的紧密联系。通过生命教育，使学生人格健康、意志坚强、自身强大起来，使他们具备防范与应对危机与灾难的知识、技能、智慧与力量，才能在危机发生时化危险为机遇，在灾难中获得重生与发展。更何况，学校本身就是教育人、培养人的专门机构，是造就那些勇于与自己的不幸命运抗争，善于操握自己的生命之舵的具有健全人格者的地方，是师生追寻人生意义和幸福生活的精神家园。加之一般学校都有着较其他机构更为丰富的教育资源与施教条件，加强对学校师生的生命教育，是学校的优势与强项，能收到更好的教育与管理效果。因此，开展生命教育既是学校的本职工作，也能更好地体现学校危机管理的本质特征。
（二）生命教育的要义、内容与目的
1、生命教育的要义
我们认为，人的生命包括两部分内容：生理生命与精神生命。生理生命是精神生命的基础，而精神生命是生理生命的灵魂。人的生理生命消亡了，他的精神生命还可能长存于世；人的生理生命还存在，他的精神生命也可能早已消亡。这正如著名诗人减克家所说“有的人活着，他己经死了；有的人死了，他还活着。”显然，这里的生理生命与精神生命之说，是赋予了生命更多的哲学睿思与伦理学道义，其“生命教育”的内涵也因此更为丰富与深邃，它不仅包括对人的身体安全教育，而且包括对人的精神生长的促进。因此，生命教育的第一要义是保障师生的生命安全、身体健康，使其免遭各种不良因素对身体的器质性伤害。第二要义是促进学生人格健全发展。生命教育可以而且必须帮助学生确立正确的自我意识，形成正确的人生观，价值观、幸福观，使他们对生与死、利与义、是与非、荣与辱、真善美与假恶丑有正确的认知，这也有利于他们健康的情感与良好的意志品质的形成，以及树立起坚定的信念与远大的理想，从而促进其人格的健全发展。因此，学校教师在传授知识与技能的同时，也应参与学生生命的成长。然而，目前许多学校和教师较少开展生命教育的教学与研究活动，学生对于生命的价值意识多半处于沉睡状态。
2、生命教育的主要内容与目的
“在新形势下，青少年在成长过程中遇到很多烦恼，迫切需要通过生命教育予以引导，帮助他们正确处理‘生命与自我、生命与他人、生命与社会、生命与自然’的关系，形成健康人格”，[6]这可谓生命教育的主要内容。根据这些内容，学校应开展系列生命教育活动，让学生从中体验生与死的意义，从而理解生命、尊重生命、热爱生命、珍惜生命，这可谓生命教育的基本目的。生命教育不仅要培养人们积极的生命价值观、人生观、世界观，还要培养人的生存意识与生存能力，这对于增强学生的自我保护、自我防范．与自我发展能力，以及培养他们关爱他人、关注社会、关心自然等的品格，无疑是非常重要的。可见生命教育的基本要求在于使学生珍惜自己和他人生命，避免个体作出危害自己和他人、社会的行为，而最终目的是使生命价值得到充分的展现。开展生命教育，不仅对学生是适应的，对教师来说也是必要的，事实上，对于生命的认知、理解和如何正确对待，不少教师也是一个盲点。在参与活动的过程中，教师自身也会受到熏陶和教育。这与学校危机管理的目的在于防范危机发生和可能造成的危害、确保师生生命安全和学校财产安全并提升人的生命品质等是息息相通的。
三、学校危机管理及生命教育的实施
学校危机管理一定要以预防为主，以教育为重。近几年，我校在探索危机管理的工作中取得了一定的成绩。在达州特大洪灾抗洪抢险、缓解学生心理危机、"5.12”灾后重建与创伤医治、甲型HIM防治等方面受到上级领导与社会的好评。特别是在甲型HIN1的防治中我们做了大量工作，并多次受到市领导的表彰。对此我们有以下一些认识：
（一）要重视学校危机管理的思想建设与组织建设
1、在思想建设方面，我们首先要消除几种错误观念：第一，在管理时空上，危机管理仅是一种短期对危机现场的干预，‘在平常无须杞人忧天；第二，在管理对象上，危机管理仅是对涉及严重危机事件的事或人进行管理，对一般有问题的情况不予干预；第三，在管理人员上，危机管理仅是学校领导与少数专业人员的工作职责而与己无关；第四，在管理系统中，学校危机管理仅是学校内部的事，与学生家庭和社会的关系不大。事实上，这些传统的管理理念与模式，与新时期危机发生的普通性、复杂性、严重性的特点是不相适应的。学校领导应帮助学校全体人员树立危机意识，除对已发生的危机要将其危害程度控制在最低限度，在平时还要防患未然，加强对危机苗头的及时排查及有关情报的收集与处理工作；在危机后要对相关人员持续关注。
2、在组织建设方面，一是要高度重视专业人员的配备与作用。在构成立体化的管理体系中应以专业人员为核心，以他们科学、规范的管理为重点，并采取措施充分调动他们工作的积极性。二是要构建危机管理体系，以形成高效的管理机制。这个体系应包括危机管理工作系统、危机管理制度系统、危机管理宣教系统三个子系统。危机管理工作系统又由危机管理行政系统及相关支持系统（由校领导、学校中层干部等组成）、危机信号发现与预防系统（由专职人员、学校其他教师、心理委员、班级与宿舍的同学等组成）、危机后修复与支持系统（包括家庭的监护、班主任与学生及其家长的交流、专家对危机学生的辅导和治疗等）三个部分组成。危机管理制度系统主要为危机管理提供制度保障。如实施“周末晚点名制度”“、学生问题报告制度”、"24小时危机值班制度”、“危机管理责任签订制度”、“学生信息档案及危机管理跟踪日志的建制”等。危机管理宣教系统主要负责学校危机的宣传教育工作。预防是最有效的危机管理。这种预防性的管理应包括培养人们的危机意识、拟定危机预案、构筑危机预警系统。危机预案应包括危机事件预案（如自然灾害应急预案、食品应急预案、火灾应急预案、传染病应急预案等）与心理危机预案两部分。
（二）创设安全的校园环境
1、创设安全的校园物理环境
学校人口密度很大，一旦遭受突发性自然灾害的侵袭，往往会产生严重后果。但是如果能从已有案例中汲取经验教训并积极研究对策，通过安全教育、生命教育，制订相应的应急预案以及注重防灾设施的修缮等措施，仍然可以在一定程度上减少自然灾害造成的损失。例如，在“5.12”地震发生后，同样在强震冲击下的安县桑枣中学的教学楼却依然矗立、庇护学生安全地逃离险境，这是因为这些教学楼并非“豆腐渣”工程。设计者、建设者除了有灼见之外，归根到底是心中有“以人为本”的理念。所以学校领导者在负责修建校舍楼房时，一定要严把质量关，把学校建成最安全、家长最放心的地方。事实上，学校物理环境安全的保障，需要非常细致的工作，学校管理要居安思危，未雨绸缪。如在用电防火方面，为防止电线的老化和短路，要使用高质量的器材，依托专业人员进行安装、检修；教室和办公室的电脑、充电器和其他电器用品不能长时间持续通电，使用后要随时切断电源。学校对煤气、天然气的使用同样要异常小心，一定要让工作人员受到专业的培训，科学正确地使用各种灶具和厨具。抽烟也可能是火灾的巨大隐患，校车使用时间过长而未检修也存在危险，当雨季到来，房屋倒塌、洪涝、山泥倾泻等危害学生安全的现象时有发生，这都应引起我们的高度注意。作为学校领导和教师，要定期、不定期地对校舍、教学设备进行排查，如查看学校阳台防护栏的焊接处是否松动，电线是否有的地方，体育器材是否存在安全隐患，下水道井盖是否破损，楼梯扶手是否光滑，学生上下楼是否排了队，教室内电器是否结实，户外活动的防护措施是否到位，学生饮用水和牛奶是否无毒、清洁或卫生等，这些都是可以做到的。只有这样逐一排查，才能将安全隐患消灭在萌芽状态。
2、创设安全的校园心理环境
学校危机管理除了对学校物理环境的管理外，还包括对人的心理卫生的管理。因此，在保证物理环境安全的同时，还要加强对良好心理环境的构建，其中包括对师生的生命教育、安全教育、心理健康教育等．通过教育提高人的素质，使每一个学校成员在危机管理中都能成为防微杜渐的主体。对此，管理者首先要有正确的管理观念，要尊重、关心、理解与信任学生及学校其他成员。每个人都渴求肯定和赞扬，渴望铸就一生自信、自尊的基石。尊重师生是学校管理者的必修课，即使对他们的惩戒也需要爱心与技巧。
（三）开设专门的生命教育课或生命教育活动
有必要开设专门的生命教育课或生命教育活动，或将这些课或活动纳入心理健康教育的程序中。通过专门的教学活动，帮助学生体验生命的价值与意义。具体地说，一是引导学生体验生命的神圣，让他们深刻思考“我们从哪里来？到哪里去？”的关于生命的哲学追问，了解生命的历程，认识生命的独特性、有限性、不可再生性、丰富性、创造性等基本特征：二是帮助学生有一双发现美的眼睛，学会欣赏生命的美丽与可贵；三是激励学生学会在挫折中选择坚强，立足现实，做最好的自己：四是教导学生牢记祖国人民的恩情与嘱托，高扬生命的风帆，让生命放射光芒。学校领导要和教师一起解决青少年成长中可能遇到的具体问题。这些问题主要有：学生身心发展不平衡，大部分青少年学生营养摄入过度、生理成熟度明显提高、心理成熟度相对滞后的问题：对生命现象和生命价值认识模糊的问题；面对竞争压力心理素质不强的问题；代际差异日益加大，学生对理解与尊重的需要得不到满足的问题；消极亚文化和网络虚拟生活的负面影响，使学生不能正确地认识生命和现实世界的问题。[7]学校特别要对那些高危人群，如对劝其退学的学生、家庭特困生、就业特困生、在“5.12”大地震中亲人伤亡的学生、考试多科不及格的学生、身心有较为严重疾病或障碍的学生、情绪与行为异常改变的学生等进行持续关心与帮助。需要强调的是，在专门的生命教育课或生命教育活动中，要让学生掌握危机发生时求生的基本技能，不要形成纯粹的知识教育和“应试教育”。在危机发生后如何自我拯救和助人自助，学校有必要组织师生开展一些情境模拟演练。如演练火灾发生时如何灵巧地使用身边的消火栓，地震发生时如何在强震的短时间里进行有效的自我防护，从高楼逃生时怎样扎出结实的逃生结，洪水暴发时怎样选择安全的路线逃跑，校园暴力发生时如何应对，在重大传染病和食物中毒、生活水污染发生时怎样急救和处理。同时还应帮助学生掌握一些应对心理危机的方法和救助渠道。如在高恐怖、高焦虑时怎样进行自我放松或脱敏训练，在遭遇重大挫折或失败时怎样正确审视自我，舒解情绪或寻求社会支持。心理学家经过测试证明，一个没有经过专门训练的人，面对突如其来的灾难必然产生恐惧和．惊慌，是很难逃过一劫的。
（四）把生命教育渗透于各科教学活动中
第6篇：学生双减政策的目的和意义范文
一、引言
引进外资发展经济是中国改革开放的重要内容，目前外商直接投资已经融入到国民经济的方方面面。近年来，随着中国经济发展战略重点逐渐西移，中国政府对中西部地区制定了相应的扶持政策，大大加强了对中西部地区的投资。2013年中国政府了《中西部地区外商投资优势产业目录（2013年修订）》，使符合相关项目的外商投资能享受更多的优惠政策，从而积极地引导和鼓励外资投向了中西部地区。2007年，全国统筹城乡综合配套改革试验区首次设立并落地成都，极大地改善了城乡二元结构体制，从而加快了引进外资的速度，扩展了外资引进的规模；同时，外商直接投资作为最吸引外资的一种方式，也越来越受到重视。作为“长江经济带”和“一带一路”的重要组成部分，成都市以其独特的地理位置积极引进外商直接投资，不仅能带动当地经济发展，而且还能使其作用辐射整个西部地区。在这种情况下，如何更好地吸引外商直接投资，进行经济和生态环境建设，成为亟待解决的问题。
本文将以西部地区的成都市为例，通过分析该市从1991年到2014年24年期间利用外资的概况，假设变量，利用计量经济模型进行深入探讨，分析外商直接投资与各影响因素之间的关系，从而弥补和丰富了外商投资相关理论研究。这对于保持成都市经济平稳较快增长，逐步改善目前内陆城市与东部沿海城市吸引FDI的差距，促进全国各地区经济平衡增长都具有重要现实意义。
二、成都利用外商直接投资概况
（一）成都利用外商直接投资的规模
在外资吸收和利用方面，我国呈现了比较明显的区域不平衡性特点，东南沿海城市是外资投资的主要区域，其次是中西部地区。而随着中部地区的快速崛起，以及西部大开发政策的实施，中西部各地区在国家政策引导下，充分发挥地区特色，吸引外资的能力不断增强。随着汇率市场改革推进，国内劳动力成本不断提高，以及出口退税优惠政策的逐渐取消，中西部地区与东部地区的成本比较优势开始凸显，为其优先吸引外资创造了有利条件。
据成都市1991年到2014年24年的统计年鉴数据表示，在实行西部大开发政策之前，成都市外资利用金额十分少。1991年成都市利用FDI金额0.0781亿美元，占全国FDI的0.18%。随着西部大开发步伐的加快，成都市利用FDI的占比逐步提高，虽然在2004年所占比重有所下降，但是第二年迅速恢复并节节攀高，成都市利用FDI规模进一步扩大，增势明显，到2014年利用FDI达到最大值87.6亿美元，占全国FDI的7.32%。如图1所示。
（二）成都市利用外商直接投资的来源地分布情况
目前，国际巨头纷纷看好成都及中国西部的发展前景。截至2015年6月，已经有268家世界500强企业在成都布局，其中包括境外企业199家，境内企业69家，其投资方向主要集中在高端服务业和先进制造业。近年来成都利用外资的核心来源是亚洲经济发达地区、美国和少数欧盟国家。在成都1991年---2014年期间实际利用的外商直接投资中，港资遥居首位，实际港资157.96亿美元，占所有外商直接投资额的33%。
三、研究假设和模型初步构建
（一）研究假设
本文将在借鉴前人研究的基础上， 针对近年来外商直接投资日益增多的成都市， 采用时序数据，对成都市FDI的金额与以下因素做实证分析，并根据实际情况提出如下假设：
市场规模：将地区人均GDP（X1）作为市场规模的变量，与FDI呈正相关。因为某地区的人均GDP越大，说明该市场容量和市场需求也就越大，越能够吸引FDI。
劳动力成本：将全市在岗职工平均工资（X2）作为劳动力成本的变量，与FDI呈负相关。区位理论认为成本最小化是外商投资区位选择的重要标准，相对较低的劳动力成本对外商有较强的吸引力。
贸易政策导向：将美元对人民币的汇率（X3）作为贸易政策导向的变量，与FDI呈负相关。货币汇率反映的是国际贸易政策及其变化，一般该汇率值增大，表明人民币贬值，外商在我国内投资成本减少，外商直接投资就会越活跃。本文选择100美元兑换人民币面值为基准。
经济发展状态：将地区GDP增长率（X4）作为经济发展状态的变量，与FDI呈正相关。它反映的是一个地区投资机会的大小，是投资者密切关注的指标。
开放程度：选取进出口总额占地区GDP比重（X5）作为经济开放程度的变量，与FDI呈正相关。外商在开放的投资环境中更能及时准确地了解当地的民族风情和政治经济特点，减少其获取信息的成本。FDI是经济开放的产物，经济开放程度体现在实际的对外经济发展也就是对外贸易方面。
基础设施水平：选择地区固定资产投资增长率（X6）作为地区基础设施水平的变量，与FDI呈正相关。一个地区的固定资产投资增速越快，说明当地基础设施水平越高，投资吸引力越大。
除此之外，还有诸多因素影响引进FDI，但根据现有文献与数据资料，其他因素的数据难以准确查找和量化，因此本文未将这些因素纳入模型中进行分析 ，但并不表示这些因素不重要。
（二）模型构建
由于文献数据资料的有限，文中只收集了成都市从1991到2014年的时序数据， 运用多元线性回归模型，分析各影响因素同因变量之间的关系。根据经济意义及基本假设可简单建立如下模型：
[Y=β0+β1X1+β2X2+β3X3+β4X4+β5X5+β6X6+ε]
式中Y为外商直接投资额，β0为常数项，β为回归系数值； 为随机扰动项。从图2中的散点图可以看出， FDI与这几个自变量之间并非简单的线性关系，因此还需要对模型进行调整。
四、模型的估计与调整
（一）数据平稳性检验及协整检验
由于所用数据为时间序列数据，我选择使用单位根法对序列Y、X1、X2、X3、X4、X5、X6进行平稳性检验，并用EG两步法考察它们之间是否存在协整关系。首先对Y进行平稳性检验，由Eviews中的单位根检验易得Y序列的ADF检验结果如表1所示：
从检验结果来看，在5%显著性水平下， t检验统计量值-3.381926在5%的水平下小于相应临界值，从而拒绝原假设，表明Y序列是平稳序列。采用同样的方法，检验得出X1、X2、X3序列是非平稳序列， X4为一阶单整的，X5为二阶单整的，X6为平稳序列。
其次为了分析各变量之间是否存在协整关系，对序列Y、X1、X2、X3、X4、X5、X6做多元线性回归，然后检验回归残差的平稳性。对回归所得的残差序列做无截距项、无趋势项的DF检验，估计结果如表2所示：
在5%的显著性水平下，t检验统计量值为-4.870984，小于相应的临界值，从而拒绝原假设，表明残差序列是平稳序列，说明各变量之间存在协整关系。可以对原模型进行回归估计与检验。通过Eviews8.0软件采用最小二乘法对原模型进行回归估计，回归结果如表3所示：
[Y=5.3843+0.0024X1-0.0017X2-0.0213X3 +24.1799X4-36.9082X5-1.3682X6+ε] （1）
t=（0.4622） （13.0774） （-6.2250） （-1.7686） （3.3925） （-2.1097）（-0.1700）
R2 = 0.9940 R-2=0.9919 DW=2.0385 F=470.0427 P（F）=0.0000
由原模型回归得出的数据可知，修正的可决系数为R-2=0.9919，这说明模型对样本的拟合优度高。在给定显著性水平a=0.05下，检验值F=470.0427>F0.05（6，17）=2.70，说明回归方程显著。但是当给定显著性水平a=0.05时，除解释变量X1、X2、X4、X5外，其它解释变量都通不过t检验，而且X3、X5、X6系数符号为负，与预测关系相反，这表明可能存在严重的多重共线性。
（二）多重共线性的检验
用Eviews软件计算各个解释变量间的相关系数，得出相关系数矩阵如表4所示。
由上图可知，很多简单相关系数的值非常接近1，所以解释变量之间存在高度线性相关。本文采用逐步回归的办法，去检验和解决多重共线性问题。
在利用逐步回归法筛选并剔除因其多重共线性的变量，最终保留在模型中的解释变量之间多重共线性不明显的变量。当最终加入X6时，R-2=0.9896，有所增加，并且每个参数的t检验显著，说明最后留下来的解释变量X1、X2、X4、X6对被解释变量的影响都是显著的。最后修正严重多重共线性影响后的回归结果为：
[Y=-14.9945+0.0025X1-0.0021X2+19.5104X4+10.0925X6] （2）
t=（-6.7156） （16.8861） （-8.3950） （2.5040） （2.0743）
R2=0.9914 R-2=0.9896 F=548.5137 DW=1.7290
（三）异方差检验（White检验）
通过Eviews8.0进行White检验，最终得出结果，nR2=20.46959，在显著性水平a=0.05，自由度为14的情况下，临界值为23.6848>nR2，接受原假设，所以模型没有异方差。
修正后的新模型拟合优度非常好，无多重共线性、异方差和自相关。并且解释变量联合起来或者每个解释变量都对被解释变量有显著影响。
五、模型结果分析
从以上回归结果可知，解释变量地区人均GDP（X1）、全市在岗职工平均工资（X2）、地区GDP增长率（X4）、固定资产投资增长率（X6）的研究假设是正确的。同时通过解释变量回归系数绝对值可知，经济发展状态对外资引进量影响力最大，基础设施水平的影响力次之，而市场规模和劳动力成本对外资引进量的影响力微乎其微。此结果揭示出成都市正处于高速发展中，市场对劳动力成本的敏感度不高，虽然全国的GDP最近2年一度放缓，但成都市得益于促进高端产业发展和创新驱动，加快推进产业升级和结构调整，经济一直保持平稳较快增长。
（一）地区人均GDP与FDI的关系分析
地区人均GDP作为投资决策的综合指标之一，其不仅代表了经济实力，也代表了市场规模。模型回归结果显示X1的系数为0.0025，地区人均GDP与FDI之间呈现弱正相关关系，这表明市场规模的大小对外商直接投资的影响很弱，成都市人均GDP每增加一个百分点， FDI增加0.0025个百分点。这主要是因为：
成都市的市场规模相对于全球市场来说还是非常小的，大多数以高端制造为主的外资企业看重的不是当地的市场规模，而是利用当地的优惠政策，相对廉价的劳动力，物流交通等基础设施生产商品，然后销往其他地方。例如2003年英特尔落户成都，带动了整个产业链企业的集体行动，此后成都就汇集了众多产业翘楚，形成了芯片―器件―零部件―终端―软件及服务外包的完整产业链。经过数十年的高速发展，成都的贸易结构逐步由过去以初级产品出口为主转变为以高端制成品出口为主，全球80%的Ipad、50%的笔记本电脑芯片、20%的笔记本电脑都贴上了“成都造”的标签。
（二）全市在岗职工平均工资与FDI的关系分析
由研究假设可知，职工平均工资与FDI呈负相关关系，廉价劳动力费用带来的低成本是目前外商在中国投资的主要目的之一，同时由于我国东部沿海地区职工工资成本的上升，外资逐渐流向成本较低的中西部地区。回归结果显示X2的系数为-0.0021，即劳动力成本每减少1个百分点， FDI增加0.0021个百分点，这表明成都地区目前的劳动力成本对FDI的影响不大。这主要是因为：
（1）成都市劳动力资源丰富。成都市作为西南地区政治经济枢纽，城市常住人口和外来流动人口众多，劳动力资源丰富。
（2）可能是由于目前劳动力成本与东部地区相比处于较低水平，因此在一段时间内劳动力成本的变化对FDI的影响不明显，而随着劳动力成本发展到一定水平时，可能会对FDI产生显著影响。
（三）地区GDP增长率与FDI的关系分析
地区经济的发展往往与外资相辅相成，当地经济的高速发展必定会带来更多的外资流入，以此来提升地区经济的发展，从而提升政府的配套服务。模型回归结果显示X4的系数为19.5104，即地区GDP增长率每提升1个百分点，FDI增加19.5104个百分点，这表明成都GDP增长率对FDI的影响十分大，这也完全符合经济发展规律。
随着成都市GDP的增长，外资引进的不断增大，政府原有的配套服务已经远远不能满足现有的经济形势。2013年12月1日天府新区政务服务中心成立，成都双中心格局逐步形成。政务服务联动得到进一步加强，工程项目可获联动审批服务流程；双流县高新技术等各类项目可在天府新区政务服务中心享受无偿全程代办，该中心还提供在非工作时间提前预约审批服务，从而大大提高了政府办事效率，提升了外商投资的区域竞争力。
（四）固定资产投资增长率与FDI的关系分析
我们预测固定资产投资增长率与FDI呈正相关关系，一个地区的固定资产投资增速越快，说明当地基础设施水平越高，投资吸引力越大。模型回归结果显示X6的系数为10.0925，即固定资产投资增长率每增加1个百分点，FDI增加10.0925个百分点，这表明成都地区固定资产投资对FDI的影响很大，主要是因为：
基础设施建设是国民经济发展的重点，也是外商投资看重的一个重要因素，因为在交通发达的地区，更有利于企业的市场开拓并减少公司的运行成本。随着成都直飞巴黎的航线于2015年12月12日开通，标志着成都目前已拥有国际（地区）航线85条。预计到2020年，成都双流国际机场和成都天府国际机场将会达到年旅客吞吐量6300万人次，成都市将成为国际航空运输网络中重要节点城市。铁路方面，我省第一条城际高铁――成绵乐客专于2014年12月20正式开通运行，实现了市域30分钟快铁交通圈，大大缓解了成都各汽车站的压力。成都市还将借助武汉、西安、昆明等周边省会城市的铁路建设，打造国家级区域铁路枢纽，目前已规划形成新的7条高标准出川铁路大通道。这些基础设施建设弥补了成都市与沿海城市相比区位优势的不足从而为外商投资吸引力提供了极大的保证。
六、对策建议
通过以上实证分析，为提高成都市对FDI的吸引力，促进成都市经济的良好发展，提出以下建议：
（一）挖掘市场潜力，扩大市场规模
在基于我国经济发展新常态下，成都市已站在新的历史起点上，需要统筹国际国内两个大局，对内对外开放相互促进，构建起开放型经济新体制，在充分满足内需的情况下，积极发挥“一带一路”战略的区位优势，加大本地资源的出口，建设利益共享的全球价值链，优化全球资源配置，形成互利共赢的全球和区域经济布局。结合成都实际，重点做好如新川科技园等“一带一路”国际合作园区的建设。只有合理规划好产业园区建设才能吸引更多的外商直接投资。
（二）优化人力资源结构，提升劳动力素质
首先政府和学校要将职业规划引导和社会需求有机结合，并且人力资源规划一定要与社会经济发展相统一，同时还要在一定时期内发挥对经济发展的引导作用。因此政府在实际工作中应注重满足劳动力供求的基本平衡，并加强对人力资源变化的监测分析，优化人力资源结构。其次要根据市场需求培养高素质的人才，大力做好职前培养和职后培训，着力提升个人工作能力，满足产业转型提升对高层次人才的需求，使人力资源教育培训与经济社会发展相适应。
（三）建设效能政府，提升政务服务能力
政府要大力推进简政放权，以进一步减程序、减费用、减时限为重点，深入推进行政审批制度改革，全面清理和规范行政许可事项，使投资项目前置审批减少，消除行政审批“灰色地带”。同时要发挥好天府新区政务中心的功能，完善电子政务建设，认真落实网上审批制度，为市民和企业提供及时、准确、科学的服务。着力强化对政府机关行为的内部约束和外部监督，为外商创造一个公平、公正、公开的投资环境，从而提高外商来成都市投资的吸引力。
第7篇：学生双减政策的目的和意义范文
关键词:钢琴教学纲要；业余钢琴考级；中英业余钢琴教学
中图分类号：J624.1 文献标识码：A
文章编号：1003-9104（2007）03-0151-03
从意大利人克里斯托福里于1709年展出第一架钢琴至19世纪上半叶，钢琴制造在奥地利、英国、法国及后来的美国得到迅速发展。作为欧洲代表国之一的英国，其钢琴教学体系经历了几百年的发展与完善，而中国直到19世纪上半叶即西欧的钢琴音乐进入浪漫主义时期，才传入欧洲现代钢琴。最初，钢琴是皇族、有钱人家的宠物，平民百姓是没有经济能力购买的，而钢琴真正地飞入寻常百姓家进而得以普及是20世纪80年代。由于钢琴的普及带动了钢琴演奏与教学的发展，但钢琴演奏作为一门表演艺术，需要在不断的相互观摩、交流中得以学习和提高。我国业余钢琴教育虽然在短短的20多年里迅猛发展并取得较好的成绩，但由于发展时间不长，所积累的教学曲目和经验不多，仍面临许多亟待解决的问题。
一、英国业余钢琴教学
英国政府对普通音乐教育制定系列标准，见下表：①(注：D. J. Ritterman etc. “A Common Approach 2002 CAn instrumental /vocal curriculum ”Faber Music Ltd England)
其中2002器乐/声乐教学纲要和音乐等级测试把钢琴单独列为一门类，从中可了解现阶段英国业余钢琴教学状况。
1、2002器乐/声乐教学纲要
1）出台背景
20世纪90年代，英国音乐机构之间没有统一的业余器乐和声乐课程标准,教育部为了提高教学质量鼓励统一课程标准。1996年音乐联合会和全国音乐教育协会决定制定全国通行的器乐和声乐课程标准，经过全国专家和经验丰富的教师多方努力,第一版器乐/声乐教学纲要于1998年出台。当时的纲要只提供学习器乐和声乐一般性的原则和框架，对于各个分支的乐器未涉及。在音乐联合会和全国音乐教育协会指导下，以皇家音乐学院院长领导的新课程标准小组召集了九个器乐方向60多名教师对原有的教学纲要进行补充和更新，选择九种乐器编写了独立的课程标准（其中包括钢琴），并得到Leverhulme基金会的赞助。新编写的2002器乐/声乐教学纲要使器乐和声乐教师在统一的教学标准指导下进一步改进他们的职业技能和知识水平，从而提高器乐和声乐教学质量。
2）“钢琴”普通课程标准
本课程《标准》的主干是分层面，分领域，分阶段（由浅入深）提出短期、中期和长期的发展策略，详见下表：
虽然教师在教学和乐曲选择上都有各自的特点和倾向，遵循上面的指导原则，全国钢琴教师可根据统一的钢琴课程标准，通过三个阶段的教学尽量使学生掌握正确的、丰富多变的演奏技巧，学会运用适当的音色、触键技术再现乐曲风格特点；乐曲选择方面除了传统经典曲目外，尽量让他们接触不同文化、不同风格乐曲，从而培养他们音乐鉴赏能力，积极参与到音乐中感受创作和表演带来的愉悦，从而达到提高整体教学水平的目的。
3、音乐等级测试
英国音乐等级测试2004年以前一共有三个院校有资格举办音乐等级考试:英国皇家音乐学院联合考试委员会(ABRSM);圣三一音乐学院(TRINITY);吉尔德霍尔音乐戏剧学院 (GUILDHALL)。2004年3月圣三一与吉尔德霍尔考试委员会合并成为唯一可以考核音乐、戏剧和语言的机构。新的音乐考试规定从2007年1月实施，届时只有英国皇家音乐学院联合考试委员会和圣三一吉尔德霍尔考试委员会有权利进行音乐等级考试。下面主要介绍使用较广的英国皇家音乐学院联合考试委员会考级。
1）考试机构简介
英国皇家音乐学院联合考试委员会由英国四所皇家音乐院校：皇家音乐专科学校，皇家音乐学院，北方皇家音乐学院，苏格兰皇家音乐及戏剧专科学校联合组成，有100多年的历史，在全世界范围90多个国家施行其考级制度。考试委员会由700多各领域的知名人士组成，其中包括各音乐学院院长，皇家音乐学院教授，乐团专业演奏家等。选拔考官程序非常严格并制定了详细的考试须知和各科目考试大纲。考试大纲对各项乐器考试级别提出了基本要求，包括考试时间的长短都作了限制，每两年修订一次。钢琴考级由低到高分为八级，每年分春，夏，冬三次考试，具体的时间每个地区会有一些区别。
2）钢琴等级测试具体内容
技术考查：从初级到八级统统要考技术练习，由易至难，包括音阶、琶音和分解和弦，要求背谱弹奏并规定了最低弹奏速度。一级开始就要求学调、小调（和声或旋律小调）音阶要求分手从简单的C、G、F大调和A、D小调开始练习，双手C大调反向音阶；二级出现半音阶训练，五级学完所有的大小调；六级出现用连奏或断奏两种方法弹奏音阶，半音阶左右手相隔三度反向弹奏，减七和弦琶音；七级出现双手同向三度音阶，分手双三度音阶连奏，双六度音阶断奏，琶音增加了第一转位和属七和弦；八级琶音增加了第二转位。
乐曲部分：从一级到八级分为A、B、C三组。一至七级每组目录下面有六首曲目自选，而八级扩充曲目，A、B各八首，C组十五首，考生从每组任选一首共三首参加考试，考级曲目选材广且不要求背谱。A、B、C组选曲按照年代、风格选择：A组是巴洛克、古典风格和复调音乐为主线，有我们熟悉的作曲家，如：亨德尔、巴赫、海顿、莫扎特、斯卡拉蒂，还出现了英国本土作曲家亨利．珀塞尔、阿特吾德(Attwood.T)以及与巴赫同时代的其它作曲家泰勒曼、格劳普纳．克里斯托夫（Christoph Graupner）等作品。B组以浪漫主义风格和奏鸣曲为主，C组以浪漫主义过渡到现代风格乐曲为主，其中不乏当代英国本土作曲家如：立顿．克里斯朵夫（Christopher Norton）和迈克尔．菲尼斯（Michael Finnissy）作品；美国、法国、日本等世界各国的当代作曲家的作品；民族乐派如巴托克、维拉．洛勃斯的作品和流行音乐风格如爵士乐等优秀作品。
其它内容：每级配套的视奏和听力测试
同时，英国皇家音乐学院联合考试委员会对版本提出特别要求。每个级别的每首乐曲都注有：作者简介，原稿来源，编辑说明，并根据一定原则制订了统一的评分标准，见下表：
成绩用分数量化分成四个等级：优、良、及格、不及格，100分以上及格，120分以上为良，130分以上为优，并标注评语。①(注：2005-2006 Associated Board of the Royal Schools of Music CGraded Music Exam Syllabuses (Piano)〔online〕Available from/resources/allPiano0506.pdf
二、中国业余钢琴教学
1、迅猛发展背景和现状
20世纪80年代，由于实施对外开放、对内搞活的经济政策，人们物质和文化生活水平不断提高，使文化革命大伤元气的中国钢琴工业得到复苏，以千百万少年儿童为主体的业余钢琴学习群体迅速崛起，出现了史无前例的中国钢琴热。分析原因：首先是改革开放经济迅速发展，人们收入迅速增长，生活改善产生了购买高档商品的经济基础和市场活力；其二，人们对钢琴乐器产生了需要和兴趣。欧洲各国普遍利用钢琴教育作为对孩子早期智力开发的观念深入到中国各地，中国只生一个政策使得家长普遍重视对孩子的教育，特别是耽误了文化学习的年轻家长们，企望把自己在文化上的失落，寄托在自己孩子身上，为使自己的“独苗”儿孙更聪明不惜财力竞相购买钢琴，“钢琴热”的持续升温，形成了我国社会音乐艺术的一道独特风景。钢琴普及教育的展开提高了全民族文化素质，丰富了人民的生活并且潜移默化地陶冶着人们的性情。可是由于钢琴热来得急促，特别是最初几年，教师的严重匮乏成为客观存在的难以解决的大问题，于是出现了一批认准业余钢琴有利可图且根本不具备教琴能力的“南郭先生”阻碍了业余钢琴教育的正常发展，使业余钢琴教学水平差异增大。为了使业余钢琴教育健康发展并促进其教学质量不断提高达到规范化，中国吸收了国外业余钢琴教学的考级方法和经验，对于督导、规范和提高业余钢琴教学水平起到很好的推动作用。
2、业余钢琴考级
中国内地考级从香港传入，而香港主要是沿用英国考级标准。1987年广州，1988年上海1990年杭州，1991年中国音协北京考级，1992年中央音乐学院考级，至此业余钢琴考级传遍全国，下面介绍使用范围较广的中国音协钢琴考级。
中国音乐家协会考级委员会将业余钢琴考级由低到高分为十级，每年定期举办考试，并发给演奏合格者证书附评语。考级教材由专家委员会统一选定，从考试初期至今已编写了六套教材：第一套，第二套，混编一套，第三套，第四套和现行的跨世纪新版。考级教材按基本练习，练习曲，复调曲，大型乐曲(主要是奏鸣曲)和中外乐曲顺序排列。基本练习从一级开始全部是双手同向，五级以上规定了最低速度，七级出现了属七、减七琶音，九级开始增加了双手同向和反向进行。乐曲数量不断增加，混编一套教材除了乐曲二选一，其它都是硬性规定的一首曲子。现行的跨世纪版前三种体裁四选一，中外乐曲六选一，学生可以根据自己的爱好倾向有更多的选择自由并逐渐加大了推广中国乐曲的力度，也出现了一些爵士乐和民族风格作品，全部曲目要求学生背谱演奏，九到十级增加视奏，没有其它项目的考试内容。
三、中英业余钢琴教学现状比较
针对业余钢琴教学，英国制定了统一的教学大纲，而我国由于业余钢琴教学的分散性再加上钢琴师资队伍的匮乏，造成了教师各自为战的局面。教过钢琴的，没教过钢琴的，甚至没学过钢琴的都在教，教学市场缺乏严格的持证上岗的规定，再加上没有统一的教学大纲，没有规范的教学要求，必然会造成教学上的混乱状态。从钢琴考级可看出国外与国内钢琴教法和教材使用上的差别。国外普遍重视全面音乐素养的培养，从初学就重视对音乐听觉、视奏、乐队合奏和音乐理解能力的培养。对于各种基本技术训练提出细致的要求，弹奏曲目按年代顺序以乐曲为主，没有单独列出必弹的练习曲、复调曲及大型乐曲。乐曲数量多、选材范围广，给学生提供较多的自由选择和接触各种风格曲目的机会。而中国考级在技术上比较重视，对于硬件几大块：练习曲、复调、奏鸣曲作了必弹要求，但基本技术训练部分略微单一。没有听力测试，九级以上才增加视奏，不能清晰地反映出考生的音乐素质和实际能力。著名钢琴家郎朗曾说过：“在美国上大师课时，他发现中国学生往往技巧娴熟，但不知道弹出来的是什么，而外国学生往往知道是什么却因疏于训练而弹不出来。所以他说，要弹好钢琴，两方面都要平衡。”①(注：参见郎朗《猫和老鼠――把我拉入古典音乐的大门》一文，载于《人民日报》（海外版），2005年2月24日。)从钢琴入门到真正地走进音乐殿堂，钢琴技术是伴随着音乐人文的发展而发展的，但在我国音乐教育中却存在着为技术而技术的倾向，西方人文的东西被我们弃之不理。艺术性人文性越来越少，知识性技能性越来越强是对当前钢琴教育现状的概括。当一位记者问傅聪中国现在那么多弹琴的孩子，再过5年或10年会是什么样子，他回答：“一批光彩的手指。” ②(注：参见谢南南《走出钢琴教育误区，注入人文精神理念》一文，《中国音乐》，2005年第4期，第163页。)他认为中国人在演奏技巧上好得不得了，音乐感也无与伦比但要领悟西方音乐的精髓谈何容易。从上面两位专家的话语中引出了笔者的思考，业余钢琴学习的目的是什么？存在哪些问题？以及如何规范业余钢琴教学值得每位钢琴教师深思。
四、业余钢琴学习目的
业余钢琴教学以儿童作为主力军，他们学琴的初衷首先是通过学习钢琴培养良好的文化素质和艺术修养。在学习过程中，只有极少数有天赋孩子通过严格的专业训练成为专门的钢琴演奏人材，一部分有一定条件的钢琴学习者成为了未来的教学人材而大多数学琴的孩子在未来将从事其它职业，所以在业余钢琴教学过程中不要片面地追求“专业化”，避免强迫孩子往专业化方向或是世界级演奏家方向发展。作为家长善于引导孩子，营造一种学习音乐的氛围从而激发他们学习钢琴的兴趣至关重要。著名钢琴天才郎朗就是因为崇拜动画片“猫和老鼠”中的米老鼠弹琴而走上世界的舞台，所以业余学钢琴首先应培养学生学习音乐的自觉性和兴趣；其次，学钢琴还培养孩子非智力因素如动机、兴趣、耐心、毅力、认真的品质。专家认为对于业余学习钢琴的儿童应多从学习理解音乐，表现音乐，从而提高他们对音乐的兴趣和鉴赏力为主，使他们在接受技术训练的同时提高综合音乐修养，培养热爱音乐，热爱民族音乐文化的情感，就象周广仁先生说：“学习钢琴只是一种手段，学到音乐知识，理解音乐、热爱音乐，表现音乐才是根本。”③(注：参见王群卫《儿童业余钢琴教学中应该注意的几个问题》一文，《钢琴艺术》，1996年第5期，第47页。)
五、业余钢琴学习存在的问题及规范措施
1、我国业余钢琴教学存在问题
1）使用过于专业的教材，一味强调技巧训练，毁掉了儿童对音乐的爱好与向往。
2）完全业余化，不合规范的演奏，使儿童感受不到音乐产生的美甚至扼杀儿童优秀素质。
3）教学形式单一，不能充分调动学生积极性。
4）为了考级而跳级、以及长期只练几首考级曲目的误区
2、规范措施
1）选择不同风格的乐曲，特别应增加中国乐曲的比例。对于年龄偏小的儿童应选用较系统全面又带有生动形象的插图和标题的钢琴教材，使孩子在短时期内学习多种内容，始终保持学习的兴趣；多选用经典世界名曲并配合讲解作曲家的故事与作品内容；选择一些根据儿童歌曲改编的钢琴曲和动画片插曲提高他们的学习积极性。
2）钢琴演奏的技术性是非常高的，因此基本功的训练不容忽视。“基本练习”是钢琴弹奏的基本功训练，较集中地训练各种技术（音阶、琶音、和弦），而要弹奏的钢琴作品，正是以上技巧所构成，只有较好地掌握了这些技术在演奏钢琴作品时才能运用自如、得心应手。
3）运用灵活多样的教学形式，采取集体课和个别课相结合的方式调动学生学习积极性。对于年龄偏小的孩子在集体课中以游戏方式，以及四手联弹、合奏等形式更能激发学习钢琴的兴趣。
第8篇：学生双减政策的目的和意义范文
一、团伊久磨与《夕鹤》的意义
(一)团伊久磨其人
团伊玖磨，1924年4月7日出生于东京。其父亲伊能是意大利美术史的专家。他自幼学习钢琴，1942年上初中时就写出了第一首钢琴曲《三首间奏曲》。后进入东京上野音乐院(现为东京艺术大学)本科作曲部学习作曲。在校期间，加入了军乐队开始编写军乐曲，同时学习对位法和作曲。1945年从东京上野音乐院毕业。1950年创作了他的第一部歌剧《夕鹤》。1953年，他与芥川也寸志、黛敏郎一起组成了名为“三人会”的作曲组合。在7年内，共发表了交响组曲《丝绸之路》(1955)、《阿拉伯记行》(1958)等作品。之后，又连续发表了第三、第四和第五交响曲。1955年，继《夕鹤》之后完成了歌剧《听耳头巾》。1958年完成并首演了《杨贵妃》。除此之外，1973年还创作了《光藓》、《素戋鸣》这两部作品。除了歌剧，他还一直潜心歌曲创作。以《五首断章》为首，接连创作了《两首抒情诗》、《寄时雨情》等歌曲。在大合唱、童谣中也有很多出色的作品。1964年，在东京奥林匹克的开幕式上，演奏了他的作品《开幕序乐》和《祝典进行曲》。同时他所著的散文集《烟斗的青烟》系列，也被众随笔家赞誉。在1966年，团伊玖磨获得了日本政府颁发的艺术学院奖勋章，后来成为日本艺术院会员。
(二)歌剧《夕鹤》的意义
《夕鹤》于1952年1月30日在大阪朝日会馆首次公演，同年2月7日于京都公乐会馆、2月11日于东京日比谷公会堂演出。首演后，在日本乐坛及新闻界引起莫大的震动与兴奋，各界齐声称赞，荣获了第三届每日演剧奖。之后由藤原歌剧团上演后又分别获得了第四届每日音乐奖的特别奖、第一届山田耕i音乐奖，以及第五届伊庭歌剧奖。《夕鹤》于1957年在海外举行了演出，这是日本在海外演出的第一部歌剧，也是日本在二次世界大战后，开创日本歌剧创作先河的代表性作品。《夕鹤》在国内外的上演率是日本歌剧史上首屈一指的，从1952年1月30日首演至1994年创下了600场的演出纪录。可见，《夕鹤》在首演后上演的时间较长，营造了相当浓厚的歌剧艺术气氛，给观众造成了深刻的印象。
二、《夕鹤》创作中西方特质与民族血统的成功融合
全剧为独幕歌剧，音乐结构连绵不断。这部作品不仅是作曲家团伊久磨成功地将西方歌剧的特质与本民族的血统完美融合的体现，也标志着日本对西方歌剧的成功借鉴与接受。
首先，在作品中关于西方歌剧特质的体现主要集中在歌剧的各个要素之中。
其一，全剧中出现了分别代表男主人公与哥、女主人公阿通、“爱情”、“欲望”、“游戏”的五个特性主题。如由管乐器完成，增四、减五等不谐和音程的使用，连续大三度的使用确立了无调性的感觉，两个全音阶的叠置使用出现了双调性的效果，成功地塑造了两个人物形象，音乐整体给人以奸诈、阴险之感，这就是代表贩卖商“忽”、“运”的欲望主题音调。这几个特性音调主题贯穿于全剧之中，对剧情的发展及人物的出现起到了连接、点缀作用。主题音调戏剧性的描写成功地起到了塑造场景、人物形象以及矛盾冲突的效果。
其二，序曲与间奏方面。序曲虽然只有短短的十九个小节，但却是全剧的精华所在，其主导旋律、主导节奏是对整部歌剧的高度概括。音乐一共分成两部分：第一部分以铜管乐和乐队为主，三连音的特性节奏贯穿给人一种坚强有力但又有种压抑、矛盾的感觉，调性明确，似乎代表了男主人公的性格特征。第二部分以木管和弦乐为主，奏出了一支具有东方色彩的旋律线条，给人以清纯、优美之感，代表了女主人公的性格特征。同时，间奏的音乐为人物的出场作了充分的准备与铺垫。如每当女主人公阿通出场前，间奏音乐的织体就出现全音阶等印象派手法，节奏上采用五连音、六连音，弦乐的颤音背景，长笛、竖琴的特殊音色等都给人以虚幻、神秘之感。再如当贩卖商“忽”与“运”出场前，间奏音乐中就会出现欲望的主题音调材料。
其三，咏叹调。女主人公阿通的咏叹调中纯四、五度的频繁使用，三连音节奏的连续使用体现了朗诵性的音调，通过半音化的上行模进使人物情感得到升华并达到。
其四，重唱与对唱。对于任何一部歌剧而言，重唱始终是体现矛盾冲突的最好手段，在《夕鹤》中也不例外。全剧的对唱及重唱经常交织在一起，出现得最多的是男主人公与哥和两位贩卖商的三重唱。如他们在唆使与哥让阿通织布，而与哥作思想斗争的那段三重唱，将贩卖商的欲望和与哥矛盾的心理用音乐刻画得非常到位。
最后，乐队编配。在《夕鹤》中，乐队的编制是纯西方式的，其配器原则也都是以西方体系为主的。但是在这部歌剧中，乐队与人声的竞奏在处理音乐戏剧化方面出现了意想不到的效果。如男女主人公对唱的一段，声乐旋律部分是动机式的、细碎的、片断性的非稳定陈述方式，同时和声具有复杂性，在乐队三连音节奏的强奏衬托下，体现了声乐与器乐的抗争性，造成了戏剧化的矛盾冲突。
其次，在《夕鹤》中日本民族因素也得到了恰如其分的运用。作品中出现的贯穿全剧的童声是日本民族五声性音调构成的旋律进行，而且旋律进行多以同音保持、二、三度的级进进行为主。另外，剧中宣叙调的音调与节奏与日本语音音调也有密切的关系。它的音乐充分注意到日本语言特点，尽量避免使用西洋歌剧篇幅较大的咏叹调，而大量采用短小精致的朗诵风格的旋律，使音乐更具有生活气息。
三、《夕鹤》在日本创生的缘由
从《夕鹤》的情况可以看出，日本对西方歌剧这一舶来艺术的成功借鉴与吸纳是让人肯定的。笔者从以下几方面对这一现象展开分析。
(一)在西方音乐发展的背景下创生
日本作为一个没有史前史的岛屿国家，其文化的形成是迟滞而缓慢的。其文化在形成之初是吸收了外国文化，无论古今，它都在不断地引进和吸收外国文化。然而，这样的引进和吸收，既不是不加分析地全盘照搬，也不是单纯借鉴，而是在充分比较、多方权衡之后予以适当的取舍和借鉴。“这种文化选择的历史轨迹所反映的是日本社会的实用主义，甚至可以说，功利主义、实用主义乃是日本对外国文化不断选择的根本原因。”歌剧作为日本选择的外来艺术之一，肯定有对其实用的方面存在。在日本近代史上，曾经出现了如武满彻等的立足于将民族音乐运用于西方音乐语言的创作、并在国际舞台上具有一 定影响力的音乐家，西方交响性的音乐语言在当时的日本非常受欢迎，歌剧产生在这样的音乐大背景之下，日本能对它较为顺利地接受，其原因之一也在于期望通过西方的音乐语言来弘扬本民族的文化。
(二)在传统文化与民族性格下创生
日本社会积极摄取域外文化为主流，形成开放文化，有利于外来文化的传播。正如郭沫若所认为：“中国古代文化历史太久，光辉太灿烂，往往视欧美为夷狄，对于新文化、科学知识不易接受，这在变革时期是一个很大的负担，而日本传统文化的负担没有中国重，易于学习外来文化，所以走的较快。”这和各国的意识形态有着密切的关系。众所周知，在意识形态领域日本和中国一样均属儒教体系，但是由于各方面的原因，中国的儒教体系存在严重的排他性，而日本的儒教体系却能产生巨大的兼容性。在日本，儒教的功能是一种知识性和伦理性的思想，一开始就被限制在狭小的运用范围之内，从而有足够的空间让给新的文化。所以，同样的西洋思想、西洋文化、西洋音乐，甚至是西洋歌剧的传入，在日本就没有意识形态的障碍，加之其本身是一个资源极其有限的岛国，长期与世隔绝，在文化上总是处于劣势状态，这种特殊的地理位置和文化态势，使其天生对外来事物和文化具有敏感性和好奇心，从而养成了较容易接受外来事物和文化的习惯。
此外，不同的历史造就不同的民族性格，而不同的民族性格也造成了歌剧艺术在各国被接受状态的不一致。日本民族具有明显同质性，但又具有独特复杂性。“民族性格是就民族整体而言，多数成员共有的、反复出现的、心理特质和性格特点之总和，它是受生物、地理和社会文化等因素，长期共同作用的结果。”日本岛国的地理环境，温带海洋性季风气候等对国民的生活方式和民族特性产生了特定的影响。与在大陆环境下成长起来的居民具有不同的民族性格和文化特征。日本独有的海洋性湿文化也造成了它对外来文化有很强的融合性，也促进了对西方歌剧的接受。日本是一个单一民族的国家，而且日本民族具有强烈的群聚习性，民众们之间容易产生相同的欣赏口味。日本对于外来优秀文化的态度一直是谦逊、执着且勇于吸收的，但又是从自我的立场出发，通过过滤后，以自我理解的方式来解释外来文化的，对西洋歌剧的态度也是如此。因此，日本民众能够调节自身的欣赏习惯，为接受歌剧打下了坚实的基础。
(三)在舶来文化与传统文化碰撞下创生
在一个国家，能够妥善地处理好本国传统与外来文化的关系对于传统和新文化的共同发展也是十分关键的。日本也有传统音乐的积累。现代日本，实际上并存着多种多样的音乐种类，而且它们之间的相互关系以及各自状态也都存在着许多的独特之处。当然在众多的音乐种类中，最受人注目的还是流行音乐和西洋古典音乐。同时日本对自我的传统音乐文化则始终力行保护政策。因此两种不同的文化至今仍并存于各个时代、各个地区。在日本，传承着被总称为“邦乐”的传统音乐；还有古代宫廷音乐的“雅乐”以及在中世纪发展起来的“能乐”；佛教音乐的“声明”等传统音乐也一直被传承着。西洋音乐的潮流对日本的影响是强大的，然而从日本音乐的整体来看，仍应说是传统音乐与西洋音乐是平行并存的，甚至可以说西洋音乐和传统音乐以及世界诸民族音乐是并存共荣的。当然，这种多元共存的现象从世界音乐文化的角度来看，也许是日本的一大特色。另外，对于西洋音乐的演出也是相当重视的。在日本有个惯例，即每年的新年伊始，像我国的“春晚”一样，都会有大型的、影响较大的演出，其中西方歌剧的片断专场是必不可少的。届时将有大量的传统知名艺人和著名的歌剧演唱家们出席表演。有男女对弈的“红白歌星”专场，交响音乐会专场，还有“歌剧经典片段”专场。后者至今已经举行了五十多场，是一次大型的盛典。这种在全国性的节日里举行的专场活动对于推进歌剧在全民中的影响和普及有着积极意义。
(四)在相关文化领域发展下创生
歌剧在日本的演出情况、创作情况、接受及普及教育情况、专业场所的建立、演员的培养、相关组织、独立刊物、观众群的培养及国民对西方歌剧艺术的认同度等方面都做过很多努力。这为歌剧这一舶来艺术在日本奠定了坚实的基础，进入了良性循环的轨道。如从专业场所上来看，专业场所是歌剧传播和发展的媒介，它的建立情况直接影响到歌剧的演出、创作情况，从而促进观众对歌剧的接受、相关组织的成立、独立刊物的发行，甚至刺激歌剧的普及。早在1911年3月，即明治四十四年，为了让歌剧在日本的发展创造一个崭新的环境，还专门建成了为歌剧演出而建造的歌剧场――帝国剧场，该剧场不仅为专业性的歌剧演出提供了场所，而且还附设了西洋乐队、歌剧演员、舞蹈演员和创作人员，形成了一个完整的演出团队。不论是工作人员还是演出的剧目，除日本本土的之外，还有许多来自欧洲的歌剧演员、导演和专业创作人员及经典剧目，同时为大量高水平的欧洲歌剧团赴日演出也提供了一定的条件。从此以后，在日本的各大主要城市，出现了数量可观的能够举办高质量艺术演出的剧场、音乐厅。80年代以后，各种大小规模的音乐厅、剧场更是犹如雨后春笋般地建设起来。尤其是东京附近的“新国立剧场”建成短短几年时间，已经成为东京音乐、舞蹈爱好者心目中的一个主要演出场所，演出的硬件设施上甚至超过欧美的一些大歌剧院。此外，新国立剧场由其“公共性”决定了它能够保持较低的门票价格和较高的演出质量，“歌剧场”成为日本国内第一个仅用于歌剧、芭蕾舞演出的专用剧场。由于是“国立剧场”的性质，能够获得来自财政资金和民间赞助这两方面的资金援助，也更容易获得国际支持，与欧美各大歌剧院开展合作。而且不仅如此，新国立剧场的“公共性”还体现在其“教育功能”上。除日常演出外，该剧场还承担起培养本国年轻演员的“重任”。剧场开办后，陆续设立了“歌剧研修所”和”芭蕾舞研修所”，每年公开招聘学员，只需交纳金额不高的学费，便可享受奖学金待遇。在学期间，还安排不少舞台观摩实践活动，除定期举办“实习演出”外，部分学员还可以获得在新国立剧场正式登台参加演出的机会。此“教育功能”也辐射到普通市民。上述活动基本上都是向市民免费开放，只需领取门票便可入场观看(报名者多时需要抽签)。最让人欣赏的是新国立剧场6楼设置的“资料室”，虽规模不大却十分方便，资料内容相当丰富。除国内外表演艺术方面的主要期刊外，还有本剧场历次演出的节目说明书，以及大量录像资料。对于新国立剧场任何一个已经上演过的剧目，读者都可以观看到几个不同“版本”的演出录像(同一个剧目多者可达五六种以上)，而且上述书籍杂志或录像资料全部是免费开放，读者无需交纳任何费用。但凡欧洲有传统的歌剧院，都不仅仅是一座”建筑”，而且也是一个优秀的演出团体，新国立剧场也正朝着这个目标前进。
第9篇：学生双减政策的目的和意义范文
区委召开这次全委会议，对于做好我区今年的工作，意义十分重大。刚才宏伟书记传达了市委五届四次全体会议精神，结合我区实际，就如何贯彻落实好全会精神，做好2007年工作作了全面安排部署。大家一定要认真学习，深刻领会，按照宏伟书记的讲话精神，全面落实科学发展观，努力构建和谐*，奋力推进全区经济社会又好又快发展。按照会议安排，我着重就全区经济工作讲四点意见。
一、*年经济社会发展回顾
*年是我区全力推进“项目年”工作，强力实施“工业强区”战略，经济社会发展取得辉煌成就的一年。我们坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，积极应对国家宏观调控政策，紧紧围绕“电冶结合、工业强区、城乡统筹、科学发展”的发展思路，认真研究解决经济社会发展面临的新情况、新问题和新矛盾，突出重点，迎难而上，扎实工作，顺利完成了*年提出的各项目标任务，全区经济保持快速增长态势，社会保持和谐稳定，实现了“*”的良好开局。*年全区国内生产总值预计（下同）实现8.35亿元，同比增长14.5％。其中，第一产业完成5900万元，同比增长4.3%；第二产业完成6.51亿元，同比增长15.8%；第三产业完成1.25亿元，同比增长14.2%。全社会固定资产投资完成2.61亿元，同比增长47.24％。地方财政一般预算收入完成4612万元，同比增长36.9%。国税、地税税收收入分别实现8208万元和3962万元，同比分别增长22.41%和30.76%，国、地两税总收入首次突破“亿元”大关。农民人均纯收入达2550元，同比增加246元。
一年来，我区经济社会发展呈现以下几个特点：
㈠经济质量和效益进一步提高。一是工业经济快速增长。强力实施工业强区战略，工业经济快速发展。规模企业工业增加值实现7.1亿元，同比增长37.9%；销售收入实现11.2亿元，同比增长7%，实现净利润3500万元以上。加强企业技改和新建，产品结构得到了调整与优化，全年完成主要工业产品铁合金4.8万吨、工业硅2.2万吨、黄磷5100吨、五纳6500吨，发电量6.9亿度。强化电力调度，从大网下电和境外输回电力2.2亿度。积极搭建政府、银行、企业三方有效沟通的平台，争取金融单位帮助企业融资1.4亿元。二是农村经济稳定增长。以新农村建设为抓手，投资400余万元，倾力打造民族风情新村*和*旅游新村胜利村两个新农村建设试点村。编发*区社会主义新农村建设新型农民知识读本10000余册，大力实施农民素质培训，农民文化素质进一步提高。强力推进“三化一转移”，抗旱减灾夺取新的胜利。全区粮食总产量达11000吨，农业总产值达5455万元，同比增长8.1%；畜牧业不断壮大，全年出栏生猪4.6万头，小家禽14.7万只，畜牧业产值占农业总产值的44%。森宝公司纳入*国家农业科技园区管理，“金口”牌乌天麻创建省级重点农产品知名品牌；*农业公司的“瓦山”松茸系列食用菌打入英国等欧盟市场。三是第三产业呈现新亮点。围绕*建设国际旅游城市和峨眉山、海螺沟、丽江自驾车旅游黄金环线，抓住大渡河金口*被评为中国最美十*之一的机遇，加快旅游资源开发。在去年“十·一”黄金周期间，联合中国探险家协会、长虹手机公司和国内主要新闻媒体，成功举办科考活动，提高了金口*知名度。*宾馆高标准建设并投入使用，极大地提高了我区服务档次，促进第三产业发展，全区社会消费品零售总额完成1.3亿元，同比增长18.2%。
㈡项目建设进展顺利。坚持发展抓项目，实行重点项目县级领导挂联责任制，建立项目激励机制，将项目年工作纳入全区目标考核，保证项目建设有序推进。全区“四个一批”项目62个，预计完成投资2.61亿元。商舟公司磷矿开采、鑫河公司技改、祥光公司红豆杉种植基地、金汉大桥、金桥公园、文体中心等项目全面竣工；金源棉纺一期工程、森宝公司乌天麻种源基地、金龙大渡河大桥、双金公路改造、区人武部民兵训练基地综合楼等项目正加快建设；枕头坝电站前期工作取得重大突破，永和电站、商舟磷矿洗选、解放110KV变电工程、恒旭钛业公司6万吨钛白粉生产线项目正积极开展前期工作。
㈢基础设施建设取得新成果。按照融入成（都）—攀（枝花）经济圈的发展思路，狠抓交通基础设施建设，构建大交通格局。全面完成金乌公路金汉大桥、商舟矿区公路整治；加快金龙大渡河大桥、双金公路路面改造、三角石工业集中区公路建设；加大农村公路建设投入力度，新修农村公路50公里，硬化16公里。解决3200人农村安全饮水问题；*、柏香村扶贫新村工程全面完成，农民生产、生活条件得到极大改善。采用BT模式成功改造梧桐街，创新了我区城市基础设施建设投入机制。高标准建设金桥公园，城市进出口形象明显提升；全面实施城区绿化、亮化、美化工程，城市功能进一步完善，人居环境进一步优化，投资环境美誉度进一步提升。
㈣社会事业全面进步。一是文教卫生事业优先发展。认真实施民族教育十年行动计划,完成中小学B.C级危房改造1410平方米。区财政从去年起，每年单列资金100万元，用于教师年度目标考核奖和优秀中小学生奖学金，各类教育协调发展，教育教学质量稳步提升，*年高考本科上线47人，上线率22%，高考升学率居全市第一。深化农村卫生体制改革，卫生基础服务网络进一步健全，完成金河、吉星两所乡镇卫生院改造。全面推进人口与计划生育综合改革，优惠政策全面落实，优质服务能力进一步提高。加强文化阵地建设，全民健身和假日体育活动蓬勃发展。城镇住户调查工作顺利开展，全面启动第二次全国农业普查工作。二是社会保障和救助体系不断完善。全区参加社会养老保险、失业保险、医疗保险、工伤保险的职工分别达2800余人、1800余人、3700余人、2300余人，发放离退休（养老）金1045万元；城市低保人数达8100余人次，发放城市低保金65万元，农村低保人数21000余人次，发放农村低保金21万元，城市低保和农村五保实行应保尽保。建立健全城市医疗救助机制，发放城市救助金15.6万元，发放救灾款30万元、救灾物资10000余件。三是人民生活进一步改善。全区农民人均纯收入达2550元，同比增加246元；城镇居民人均可支配收入达7200元。*年为民6件实事全部完成：1、转移输出农村剩余劳动力9424人，完成农民工技能培训3050人；新增城镇就业552人，新增养老保险、失业保险和医疗保险1023人。2、完成少数民族困难户和其他贫困家庭移民搬迁51户，住房改造469户。3、认真落实“两免一补”政策，2110人次贫困学生享受免费教科书，1.5万余人次贫困学生免除学杂费。4、吉星乡柏香村人行吊桥竣工通行，三角石工业集中区进场公路通车，峨金公路改造因瀑布沟电站移民过境推迟到今年初实施。5、完成城区自来水取水口改造工程，解决3200人的农村人口安全饮水问题。6、梧桐街路面改造和金桥公园竣工并投入使用。
同志们，回顾一年来的工作，我们清醒的认识到，在前进道路上还面临着许多困难和问题：一是经济总量不大，发展后劲不足。二是工业经济结构单一，以高载能企业为主的工业经济受国家宏观调控政策影响较大，土地、电力、运输、资金等生产要素瓶颈制约非常明显，人才匮乏。三是农业产业化进展缓慢，农民增收困难，城乡二元结构突出。对这些困难和问题，我们必须高度重视，有针对性的研究解决问题的对策和措施，在解决问题、破除难题的过程中实现新的突破。
二、强力推进经济社会又好又快发展
2007年是继续实施“*”规划的关键之年，也是新一届政府的开局之年。我们要认真贯彻党的*届六中全会和区委七届一次会议精神，以“落实科学发展观，构建和谐*”为主题，着力转变经济增长方式，大力实施工业强区战略，全面推行“十大惠民行动”，扎实推进社会主义新农村建设，切实解决民生问题，努力构建小康、文明、和谐*，实现经济社会又好又快发展。全区经济社会发展主要目标是：国内生产总值达9.69亿元，增长14%，力争增长16%；规模企业工业增加值达8.66亿元，增长22%，力争增长25%；全社会固定资产投资实现3.18亿元，增长22%，力争增长25%；地方财政一般预算收入达到5534万元，增长20%，力争增长25%；社会消费品零售总额实现1.5亿元，增长15%，力争增长18%；农民人均纯收入增加260元以上，万元生产总值能耗降低4个百分点，城镇登记失业率控制在4%以内，人口自然增长率控制在3‰以内。
为确保顺利完成全年的目标任务，我们要重点抓好以下工作：
㈠强力推进“工业强区”战略。工业是经济发展和社会进步的主要推动力和支撑力，要坚定不移地贯彻发展抓项目的战略决策，推进产业发展年，不断壮大工业规模，优化工业结构，推动产业升级，坚持走新型工业化道路，积极发展循环经济，提高工业发展速度、质量和效益，确保工业增加值增长22%，力争达到25%。一是积极实施项目建设。项目作为经济社会发展的载体，直接决定着发展的速度和水平。要切实把项目工作贯穿于经济社会发展的各个领域，大力实施项目带动战略，以项目建设促进经济发展。确保商舟公司磷矿洗选项目、金源棉纺一期工程、金洋公司解放110KV变电站、金广公司2×12500KVA铁合金技改等项目年内竣工；力争动工建设恒旭钛业公司6万吨钛白粉生产线、大园宝磷矿洗选、金源棉纺二期工程、金峨公司网络改造等项目；加大项目储备，全力推进枕头坝电站、永和电站等重点项目前期工作，全面支持国电大渡河公司枕头坝电站筹备处的各项工作，力争今年上半年完成预可研报告，年内启动“三通一平”工作。二是加大产业结构调整力度。发展是目的，结构调整是手段，调整结构最终是为了加快发展。以提高产业聚集度和延伸产业链为重点，以资源和现有产业为基础，以工业集中区为载体，以骨干企业为龙头，实施一批重大产业化项目，推动产业优化升级。重点抓好6万吨钛白粉生产线、金源棉纺3万锭棉纺织生产线、商舟磷矿洗选等项目建设，促进产业结构的优化。做强做大天麻、银杏、食用菌、红豆杉种植加工业，实现农产品加工业新突破。三是切实抓好节能减排工作。今年，省、市将节能降耗和污染减排做为“约束”性指标，纳入目标管理考核。我们要认真贯彻落实好节约能源资源的基本国策，积极推广新技术、新工艺、新设备，强化保障措施，把节能减排责任落到实处，加快我区载能企业的技术改造，促进能源资源的合理开发、节约使用，减少资源消耗，降低废弃物排放，万元生产总值能耗在现有基础上降低4个百分点。四是培育优势企业梯队。要大力实施“233”企业发展战略，引导生产要素向重点骨干企业倾斜，着力培育发展一批辐射带动能力强、发展势头好、核心竞争力强的优势企业。倾力扶持金洋公司、鑫河公司、金光公司、金广公司等一批成长型企业发展，努力形成工业经济发展梯队。五是抓好工业集中区建设。要加快工业集中区水、电、路、堤防等基础设施建设，充分发挥成昆铁路、省道306线货运优势，引导和支持企业向集中区聚集，力争年内有2-3户投资5000万元以上的企业入驻集中区。
㈡扎实推进新农村建设。大力发展现代农业，扎实推进新农村建设。全面落实支农惠农政策，深化“三化一转移”，促进农业稳定发展、农民持续增收、农村更加和谐。一是大力推进农业产业化经营。继续抓好林、茶、畜、药四大主导产业，倾力扶持农业龙头企业进一步发展壮大，积极支持森宝公司、*农业公司、祥光公司、金鹏兔业做大做强，提高农业产业化水平，确保农业总产值实现5891万元。重点抓好*农业开发公司松茸基地及脱水笋干生产线、祥光公司红豆杉种植和金洋康宁公司工业硅用材林等项目建设，完成6万平方米乌天麻种植基地建设和600万袋珍稀食用菌种植基地建设。二是着力加强农村基础设施和公益事业建设。坚持“多予、少取、放活”的方针，切实加大财政支农力度，全面推进农村发展。启动永和镇新光村扶贫新村建设，完成永胜乡大坪村农业综合开发项目和2000亩牧区节水灌溉示范项目建设。解决5000人安全饮水问题。完成少数民族困难户住房改造200户和其他贫困家庭移民搬迁100户。同时，要按照“政府引导，以奖代补，民办公助”、“农户自愿，量力而行，因地制宜”的原则，创新农田水利基本建设投入机制，确保政府投入发挥最大效益。抓好“金土地”工程，积极实施永胜乡大坪村土地整理项目，整理土地1385亩，整理新增耕地203亩。三是加强农村基层组织和精神文明建设。抓好村干部素质培训工程，进一步完善村民自治，扎实推进村务公开，促进管理民主。加强农民综合素质培训教育，全面提高农民文化素质和道德水平。加大农民工转移输出力度，完成农民工技能培训1000人以上，转移和输出农村劳动力9500人以上，实现劳务收入3500万元。
㈢大力发展第三产业。要把第三产业作为扩大社会就业的重要渠道和新的经济增长点，使第三产业总产值实现
1.46亿元，同比增长14.8%。一是做好旅游发展总体规划，加强大渡河金口*宣传，推进旅游基础设施建设，整合旅游资源，主动融入峨眉山、海螺沟、丽江自驾车旅游黄金环线，加快旅游服务业发展。二是大力发展金融、保险、信息等与群众生活密切相关的公共服务业，加大对农行*分理处的支持力度，确保今年上档升级。充分发挥服务业在扩大就业、增加群众收入方面的积极作用。实施“万村千乡”工程建设，拓展延伸城乡消费市场，促进城乡消费增长。
㈣加强基础设施建设。一是高起点、高标准开展城市规划修订工作。二是坚持“循序渐进、节约土地、集约发展、合理布局”的原则，完成人武部至银河酒楼街道改造工程，力争启动滨河路四期工程和静雅路改造工程。积极推进旧城改造，完成旧城改造6400平方米。三是加强城市综合管理，加大市容环境治理力度，切实巩固好“创卫”成果。加快城市水、电、气、通讯等基础设施建设，不断完善城市功能。继续加强城市绿化、亮化、美化工作，进一步优化人居环境。四是抓好交通项目建设。完成省道306线峨金公路改造、金龙大渡河大桥、双金公路改造工程和吉星乡客运站建设，加快建设金河镇至永胜乡通乡公路，完成通乡公路建设10公里，硬化通村公路23公里，新建通村泥碎路22公里，力争启动火车站货站台改扩建工程。
㈤大力发展社会事业。一是继续认真实施“民族教育十年行动计划”。二是启动全民科学素质行动计划。三是继续深化农村卫生体制改革，健全卫生服务网络。四是以“十大惠民行动”为抓手，全面推进各项社会事业健康发展。
㈥优化经济发展环境。发展经济必须要有一个好的发展环境。一是加大行政审批制度改革力度，实施“一条龙”服务。各乡镇、各部门要进一步强化服务意识，在管理上保持“远距离”不越位，在服务上保持“零距离”要到位，主动为企业搞好服务，主动为企业排忧解难，主动为企业多办实事。二是牢固树立为民服务的意识，切实做到“权力与责任挂钩，权力与利益脱钩”，坚决纠正“与企争利”的行为，加大对破坏经济环境案件的查处力度，对吃、拿、卡、要，到企业乱检查、乱收费、乱罚款的行为，要坚决查处，决不手软。三是搞好综合协调。继续实施县级领导挂联重点项目制度，奖惩逗硬，共谋发展。要加强对工业运行的监测预警，建立和推行重大工业项目审批的绿色通道制度，搞好电、地、运、资金各种要素的综合协调，切实解决好制约企业发展的问题。四是营造加快发展的思想环境。树立人人都是环境，事事关心环境，处处体现环境的观念，进一步强化亲商、安商、富商和“项目至上、厂商至尊”的理念，营造一流的服务环境，树立良好的政府信誉、企业信誉、社会信誉。加大招商引资力度，确保全年招商引资到位资金2.6亿元。五是加大企业周边环境整治。整顿和规范市场经济秩序，重点规范火车站货站台运输秩序，营造稳定有序的市场环境。增强服务意识，竭尽全力帮助企业解决发展中的困难和问题，营造优质高效的发展环境。
三、认真落实十大“惠民行动”
按照构建和谐*的要求，结合市委、市政府提出的实施“惠民行动”的意见，区委、区政府从就业促进、社会保障、教育资助、卫生保障、农村交通建设、安全饮水、农村安居、扶贫解困等十个方面着手，切实解决人民群众最关心、最直接的利益问题。我们一定要认真对待，务求实效。一要统一思想。十大“惠民行动是全面贯彻落实科学发展观、努力构建和谐*的重要抓手，是改善民生、促进民和、确保民安的具体体现，是凝聚人心、鼓舞人心、安定人心的“民心工程”,件件关系群众切身利益。各乡镇、各部门要高度重视，提高认识，明确任务，切实贯彻落实好省、市的重大决策，让全区人民群众在“惠民行动”中真正得到实惠。二要明确职责。各乡镇、各部门是实施“惠民行为”的责任主体，要进一步细化工作方案，落实工作责任，强化保障措施，把实现好、维护好、发展好全区最广大人民群众的根本利益作为工作的出发点和归宿，从群众最关心的事情入手，办好群众急需、群众受益的事情。三要增加投入。今年区级财政新增财力主要用于惠民行动，各相关部门要积极争取对口部门的支持，筹措项目资金，切实保障“惠民行动”实施，务求取得实效。四要严格考核。区委、区政府将“惠民行动”纳入各乡镇、各部门的年度目标考核和领导干部政绩考核，建立工作报告、督查推进和责任追究制度。五要转变作风。各乡镇、各部门要切实转变工作作风，以真抓实干的精神，狠抓工作的落实。对群众反映强烈的问题，要抓住不放，一抓到底，抓不出成效决不撒手，要让人民群众在为民与惠民中得到真正的实惠。
四、切实做好当前工作
新的一年，新的起点。各乡镇、各部门要集中精力，统筹协调，突出重点，开好头，起好步，扎实做好各项工作。
㈠确保实现一季度经济工作“开门红”。一年之计在于春，好的开局是成功的基础。确保全区一季度经济工作实现“开门红”，对确保全年目标任务圆满完成具有十分重要的意义。我们要想尽办法、出尽主意、增添措施，抢抓机遇，加快发展。一季度能源紧缺，相关部门要加强与上级对口部门的联系，积极研究相关政策，全力争取大网下电3万KVA用电负荷，确保工业企业产销两旺。要引导企业特别是销路好的企业，组织力量，开足马力，千方百计扩大生产，力争全区重点优势企业早生产、满负荷生产，确保工业经济实现“开门红”。要抓好商舟公司磷矿洗选、金洋公司解放110KV变电工程、金源公司3万锭棉纺织项目建设，加快工业硅和磷化工下游产品开发，开展铁合金产品精炼及深加工，延伸产业链、产品链。同时，要抓好当前农田水利基本建设，务求取得实效，积极做好大春种子、化肥、农膜、农药等储备工作，确保大春生产开好头。
㈡抓好安全生产和社会稳定工作。发展是硬道理，稳定是硬任务。各乡镇、各部门要按照构建和谐*的要求，严格落实维护社会稳定的工作责任制，努力消除各种不稳定因素，确保社会稳定。一是加强、热线工作。要把群众的需求作为第一信号，对群众反映的问题，要做到“件件有着落，事事有回音”，集中开展人民内部矛盾的排查调处工作，努力把矛盾消灭在基层、化解在萌芽状态。二是开展安全生产专项整治。要落实好安全生产措施，结合实际和行业特点，立即组织力量深入矿山、道路交通、公众聚集场所、企业等重点领域开展节前安全生产大检查，认真排查安全隐患，坚决杜绝重特大事故发生。三是严格落实值班制度。各乡镇、各部门要落实24小时值班和应急预案，坚持党政领导干部周末、节假日在岗带班，确保发生的重大问题、紧急情况或可能引发事端的苗头倾向，能得到及时妥善处理。
㈢切实关心群众的生产生活。“民为邦本，本固邦宁”，群众生产生活问题是最基本的民生问题。春节将至，各乡镇、各部门要切实关心群众的生产生活。一是认真抓好“两个确保”和城乡居民低保工作，确保按时足额发放。二是千方百计安排好困难群众的生活。要落实好对城乡特困群众的救助措施，领导干部、“联帮扶”单位要主动深入各乡镇、村、组，了解群众生产生活问题，搞好扶贫济困送温暖活动，认真解决贫困群众的生活问题，保证贫困群众有饭吃、有衣穿、有房住、有水喝，过上一个欢乐祥和的春节。三是解决好农民工工资问题。对集中使用农民工的企业支付农民工工资情况，相关部门要进行专项检查，确保农民工拿到应得的报酬，严厉查处拖欠、克扣农民工工资等违法行为。四是丰富群众的物质文化生活。深入开展科技、文化、卫生“三下乡”活动，丰富群众节日文化生活。要大力整顿和规范市场秩序，加强市场监管，加大食品安全的管理力度，确保节日期间市场价格基本稳定和食品安全，确保广大群众买到放心满意的商品。
