合作对创新的重要性精选(九篇)

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第1篇：合作对创新的重要性范文

【关键词】党政工作；服装；产业发展模式

一、我国服装产业现状概述

服装产业是我国一项重要的传统产业，一直是支持国内经济，并影响我国对外贸易的重要产业。随着社会经济的不断发展，我国服装产业在高度发展的过程中也迎来了新的挑战。目前我国正在处于服装产业结构调整阶段，卖方市场逐渐向消费需求市场转变，服装产业的生命周期开始缩短，对生产和销售的要求逐渐升高；同时，现阶段服装市场对于服装设计开始重视，优秀的服装设计对于提升服装的销量具有至关重要的影响，创新的服装设计不仅体现出的是创新理念和文化的延伸，更是构建服装品牌形象的重要因素。面对服装产业新的现状和特征，服装企业的管理和战略部署将发挥出更高的作用，但目前一些服装企业存在人才匮乏、成本较高等缺陷，促使部分服装企业开始转型，从自由生产型向贸易型转变，以此解决企业面临的困境。从客观情况反映来看，这种转型取得了一定的成功，分析其成功的原因，多源自企业管理工作的优化与改善，而企业的管理工作又与党政工作的有序开展具有密切联系，下文将围绕这一问题展开探讨。

二、党政工作对于服装企业的重要作用

（一）有利于服装企业实现战略目标

当今企业在市场经济环境下，只有不断进行自我完善、不断提升企业核心竞争力，才能立足于长久发展。在这个过程中，企业遭遇困难会造成企业内部员工出现思想分化，会产生企业员工对于企业发展的认识缺陷，更会存在企业员工对企业的发展战略提出质疑。面对这些问题，只有通过党政工作才能更好地处理企业内部矛盾，及时了解企业员工的想法，从而针对不同员工进行科学教育和人性化管理。因此，企业党政工作有利于化解企业内部矛盾，进一步实现企业的战略目标。

（二）有利于服装企业建立核心文化

企业的长期发展必须建立在企业文化价值导向一致的基础上，企业渴望顺利发展就需要将企业全体员工的价值观、责任感凝聚到一起，而员工具有高度的凝聚力和向心力，有助于企业克服阻碍顺利前行。党政工作就是要从员工思想入手，通过党政工作建设来逐渐完善员工思想，形成以党为核心的正确价值观，促成企业上下形成共同的价值观。作为一种先进的思想，党政工作者在将这种先进思想向外传递的过程中，开展具有针对性的教育工作，不仅可以满足不同阶段需求，更有利提升企业核心文化。

（三）有利于服装企业不断坚持创新

在服装产业的大环境下，逐渐趋于激烈的市场竞争需要企业不断进行创新来适应外部环境，党政工作就是保证企业改革成功的重要影响因素，企业需要依赖党政工作来提升员工素质和能力，坚持思想上的统一。具体地说，党政工作能够帮助企业摸清国家产业发展方向，并结合自身情况来制定符合企业特征、符合产业趋势的改革道路，让企业始终拥有先进性，始终不断创新，从而提升企业的竞争力。

三、针对我国服装产业未来发展模式探析

（一）贯彻党政工作指导，走中国特色的服装产业创新发展道路

贯彻党政工作，以党政工作为指导，走出具有中国特色的服装产业发展路线是我国未来服装产业的正确发展方向。对于我国而言，服装产业的优势就是掌握先进的技术、丰富具有创造性的设计以及把握服装原材料的资源途径。技术创新是任何产业发展的根本所在，服装产业同样如此，掌握先进的技术就具备了核心的竞争力。对于创新设计，培养设计创新人才是发展的重要前提，在企业内部，应该通过培养创新设计人才来实现企业创新发展道路，其中服装材质的应用创新是重要的组成部分，在党政工作的监督和管理之下，企业会更加重视创新人才培养，保障企业发展的正确方向。总而言之，通过党政工作可以指导我国服装企业持续创新，走出符合自身特点的发展道路。

（二）“优化结构、质量为先”是服装产业发展的必由之路

针对目前我国服装产业存在的结构不合理现象，应该及时予以改善，始终坚持的做大做强思想，并结合实际进行调整与创新。基于现实而论，目前我国服装产业亟待结构调整，将企业向贸易型做出改变，从而避免经营的高风险性。贸易型服装企业更适应当今的产业发展要求，将促进企业更好的可持续性发展。在未来的发展过程中，我国服装产业应该向“精”、“优”、“小”的方向发展，利用“小批量”、“多品种”、“快交货”的优势，注重“优化结构、质量为先”，保证我国服装产业可以获得持续化的发展。

（三）建立多元化人才培养模式，促进我国服装产业向高端方向发展

人才培养对于任何产业都具有重要意义，服装产业人才培养主要集中在设计型人才和管理型人才。无论哪种人才都需要企业以科学的管理方式吸引人才、培养人才并重用人才，降低人才流失率，拓展招聘、培训渠道，为企业发展提供充裕人才资源。比如，可以与部分高校建立合作关系，让服装设计、企业管理人才直接进入企业，以此来保证人才获取的源头，同时在日常工作之中也应该重视人才的储备，强化其归属感，进而在工作中最大限度发挥主观能动性，助力企业发展。

四、结论

通过健全党政工作有利于服装企业实现战略目标、建立核心文化、坚持创新，并为服装企业的未来发展提供有效帮助，同时保障企业始终处于正确的发展道路上，不断开拓创新。

参考文献

[1]赵亚冠.皮杨服装产业运营模式研究[D].大连海事大学，2015.

第2篇：合作对创新的重要性范文

一、小组合作对于语文学习的意义

在小组学习中，可以使学习各自发挥自己的长处，进行知识的互补，进而提高学生的素质。采用合作学习，可以从别人得到多种解决问题的方法以及提供借鉴的方式，教学方式也会变得更加丰富，学生们更加善于提出问题，也大大地提高了课堂的活跃程度。

1.团队意识的建立和综合素质的提高

合作学习中学生得到快乐，增进同学间的友谊。也可以让学生在学习中，知道团队的力量，可以很好地培养学生的团队精神，树立学生的团队形象。小组合作学习为小学生自我检测提供了最好的机会，在小组中进行相互的对比，知道自己所欠缺的知识，并在小组中完善自己的知识，提高自身的认知度。现在的社会是团队合作的社会，小学语文合作学习可以培养团队意识，互相帮助，这样的方法，不但可以提高学生们的学习成绩，而且也提高教学质量，激励学生的上进心，为他们在以后的学习中奠定一个良好的基础，同时良好的团队意识也有助于小学生在将来社会竞争处于有利的位置。

2.应用合作学习提高学习兴趣

现在的社会对人才的要求不是你应掌握了多少知识，而是你对团队意识的认知以及学习能力。这种新的社会需求对学校的教学是一种冲击，也是一种压力，良好把握形势，教学方式就要进行相应的改革，合作学习应运而生，在合作的过程中必然会有思维火花的撞击，这就是创新的一个过程，合作为创新提供了最好的平台，在创新的同时，使学生的学习兴趣得到有效提高。

二、合作学习在教学中的运用

团队合作是现在新环境下，对于人才的基本要求，从小就培养孩子的团队观念，有利于小学生今后在社会中的发展，让孩子赢在起跑线上。合作学习让小学生在愉悦舒适的环境中接受知识，没有外界的压力，就会起到事半而功倍的作用，进一步有助于提高学习成绩和提高教学质量。在合作学习中增进学生的友谊，扩大学生的知识面，提高学生学习的积极主动性，进而完善自己的人格，提高自身素养。

1.合作学习的方式

在小学教学方式中加入合作的教学方式，有利于教学活动的有效进行，以及对学生的求知欲望的提升也有很大的帮助。合作学习的方式有很多，比如开展小组讨论、角色扮演、小组间的辩论等方式。小组讨论时常用的合作教学的方式，角色扮演是情景再现的一种方式，小组间的辩论可以有效地提高学生组织语言的能力。小组合作学习是为给学生创造一个轻松、舒适和愉悦的学习环境，在没有压力的情况下，对于小学生的智力的开发是大有裨益的。在小组合作学习中，更加有利于加深学生对知识点的印象，提高学生的学习效率。

2.明确分工，加强合作

在合作学习当中，一定要对组员进行明确分工，发挥组员能力，在合作、协调过程中更好完成任务。比如苏教版教材中《林冲棒打洪教头》一文中，教师要求学生介绍《水浒传》和林冲的相关内容时，小组成员分头行动，有的搜索文献《水浒传》相关资料，有的收集有关林冲的资料，有的收集相关《水浒传》和林冲的相关评论资料，最后在小组中整理总结，回答教师提出的问题。合作学习的优点在于减少负担，加大学生间的合作意识，将学习效率进一步提升。例如，分工明确后，每个成员都可最大限度发挥自己的职能，知道自己的重要性，要明白自己是学习的主人，激发学习兴趣。

3.如何开展小学语文合作学习

学生是教学活动的直接参与者，苏教版教材是打破了以往的教育方式，是依据新的社会形势的要求，推出合作学习的教学方式。当然在进行小组人员的分配上，一定是均衡的，不要优等生都安排在一个组，如果安排到一个组，就会加大了优等生与学习成绩较差的学生之间的差距，不能很好地发挥合作学习的效用。均衡的安排合作小组可以减小学生间的差距，在合理分工的情况下，带动全班学生的学习成绩。语文在合作学习中主要是进行语言的交流以及思维的碰撞，语文小组合作对提高学习质量有了很大的效果，进而提高教学质量。

4.教师参与到合作中

小学开展合作教学，就会要求教师也要参与到合作互动中，这样可以使合作效果达到更大化。小学教师是小学生学习的榜样，小学生是处在心理思想形成的最初阶段，教师在此期间起到的是引导的作用，所以，教师在教学活动中，事事都要以身作则，积极地参加到合作学习的模式中，促进合作教学的有效进行。苏教版中《》一课中，就可以采用情景再现的方式进行授课，要知道“”的场面是相当壮观的，教师扮演林则徐这个角色深入到小组当中，小组成员也分别扮演不同的角色，进行教学活动。利用情景再现可以让学生在轻松愉悦的环境中，就学会了本课的知识要点。在教师参与到合作教学活动中，也拉近了教师与学生间的距离，不会使学生再对教师产生恐惧的心理，有助于学生的心理健康良性成长。

三、结束语

第3篇：合作对创新的重要性范文

总书记这一重要讲话，充分说明了党和政府实施科教兴国战略和人才强国战略的决心与对中国高等教育发展战略的高度重视。他对高等教育改革发展提出了一系列新的要求，为中国高等教育在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等工作中实现大学价值指明了方向。

读罢讲话我们深受鼓舞，为之振奋，同时也深感肩上责任重大。

总书记明确指出，“推动经济社会又好又快发展，实现中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是核心，教育是基础。”强调“必须深入实施科教兴国战略和人才强国战略”，“加快从教育大国向教育强国迈进”。这番话让我们再一次深刻认识到进一步做好在外留学人员工作的重要性。随着经济全球化深入发展，人力资源的全球竞争日趋激烈。为了发展经济，世界各国，特别是发达国家凭借其经济和科技优势大量网罗人才。许多发达国家通过制定和修改移民法，在全球范围内广纳各国特别是发展中国家的优秀人才，尤其高层次人才和高新技术领域的人才。广大留学人员是我国人力资源的重要组成部分，进一步做好留学人员工作对于加快实现人力资源大国向人力资源强国转变具有重要意义。此外，留学人员对于推动我国与国外教育合作与交流，增进中国与世界人民的理解与友谊，发挥了不可替代的重要作用。进一步做好留学人员工作对于加强我国与国外高水平大学教学、科研与人才培养方面的合作，推动我国高等教育国际化，加快从教育大国向教育强国迈进具有重要现实意义。

第4篇：合作对创新的重要性范文

档案是一种信息资源，档案的原始记录性和知识信息性能够满足某个方面社会需求时就形成了档案的价值。档案是机关行政，单位和业务工作的查考凭据，是科学研究的基础和条件，是生产活动的参考依据。在知识经济时代，档案以其所载信息的原始性、真实性、技术成果的可重复性及可考查性等使其具有更高的利用价值，它在人类文明进步中一直起着承前启后的作用。档案是历史材料社会实践活动的的真实记录，具有保存价值的各种形式和载体的历史记录，是领导决策的依据，也是领导对工作查考的凭据，更是科学研究和基础设施，设备建设的可靠资料，它是在各项工作中逐渐形成的。档案具有特殊的使用价值，其管理工作非常重要 。新时期不仅要做好档案管理工作，还要利用好档案的作用，使其发挥最大效益 档案管理工作做好了，一方面为单位高层管理人员及时了解单位整体状况，适时调整策略提供准确依据，为决策提供支持性证据；另一方面有利于社会各方可以肯定成绩，与各有关方面进行有益合作奠定坚实的基础。在我国经济全面发展的历史背景下，做好档案管理工作，不断地更新档案管理观念，勇敢探索和尝试新的档案管理手段，以全面、真实地反映本单位形象和整体发展状况。因此，做好档案管理工作对于促进经济社会的全面发展、不断提升本行业在市场经济中的竞争力具有重要意义。档案管理是每个单位有序、协调、高效运行的重要保证。做好档案管理工作，对于管好用好档案，充分开发利用资源起着重要的作用。

2.怎样将档案管理工作做好

怎样将档案管理工作做好使得档案事业与经济社会协调发展，使档案管理工作更加制度化、规范化、标准化、，并以此来指导档案管理工作，我觉得应从以下几个方面抓起：

2.1拓宽视野，加强现有资源的综合利用，实现现代化档案管理

随着改革的深入发展，档案管理面临着许多亟待解决的问题，例如档案数量越来越多，给保管和提供利用带来很大困难。目前管理方法手段很落后，这直接影响了档案管理的质量。只有实现现代化档案管理，才能更好地解决新形势下出现的问题。因此要不断加强学习，掌握管理新的技能。目前，电子计算机技术在档案管理中的广泛运用，可以系统地完成文件的起草、修改、删减、检索、打印、登记、汇集统计等多项工作，这种现代化科技手段和先进操作管理技术，都迫切需要档案管理工作者去掌握和运用。档案管理数字化、信息化都是信息社会对档案工作的要求，也是档案工作者的必然方向。所以，档案管理工作者要结合自己的岗位工作，一边学习一边操作，在提高业务素质的同时，特别是要注重计算机知识、信息文化的学习掌握，努力使自己具备信息知识和网络文化的综合型档案管理人才。

2.2增强服务意识，提高服务水平，争取领导重视

无论任何单位的任何一项工作，都必须得到领导的重视，这样才能使这项工作顺利开展，档案工作更是如此。领导对档案工作的价值和认识程度，决定着他们对档案工作的态度，从而在很大程度上决定着档案工作的发展。把档案工作列入议事日程，是规范档案工作的需要。档案管理人员应该充分发挥其主观能动性，以实际行动去影响并争取领导的重视。要使单位的档案工作更好的发展，领导和档案人员都必须同时重视档案工作。档案人员的工作态度、工作效率、工作质量、工作成果是决定档案工作好坏的根本原因。这个根本工作是内因，领导的重视是外因，外因必须通过内因起作用。然而如何发挥主观能动性，争取领导重视，档案管理人员应当做到如下几点：加大档案宣传力度，使领导增强档案管理意识。要经常把有关文件、材料给领导看，在领导的脑海里留下印象，尤其是一些与本单位密切相关的材料，很可能会使领导看后受到启发，并在实践中加以应用。档案管理人员要经常向领导汇报档案工作情况，多谈一些搞好档案工作对单位的益处，使领导更加重视档案工作。 爱岗敬业，使领导满意自己的工作

2.3、利用现有资源，整理档案。

档案记载着丰富的信息，成为一种丰富的信息资源。但档案的整理工作繁琐，劳动强度大，重复劳动多，。而利用计算机等现代化手段整理档案，则可以收到事半功倍的效果。要发挥计算机的管理优势，减少手工操作，提高工作效率。 加强档案管理教育培训，提高管理人员综合素质 。档案管理人员的业务素质水平直接影响档案管理工作的质量，为了使档案工作人员能够适应档案管理工作的需要，首先要充分发挥档案工作人员的主观能动性、创造性，努力提高档案人员的知识水平和管理能力。

2.4档案管理需创新

2.4.1理论知识的创新

要建立健全档案管理模式，就应保证档案完整，安全，高效。这就要求我们档案管理者要与时俱进，树立新的科学发展观和工作态度，正确的掌握和应用现代科学的理论、方法、技术，在新的领域中探讨、创新，让传统的人工管理方法与现在的科学信息方法相结合，改变过去的管理水平和管理手段的落后，运用当今的信息技术，真实的记载档案所记载的原始性，真实性，技术性，技术成果、减少传统管理的档案的收集、分类、整理及保管，也不符合当今社会对信息化的需求，这就要求我们档案工作者，要具有现代的网络信息技术，在这网络中要吸纳新知识，引进先进的科学理论观念，还要遵守档案信息化的管理法制，档案服务手段的创新。现在很多单位管理工作没有很好得落实，或者说根本没有落实，根本上没有意识到档案管理的重要性，要么会被某部门兼并，或是被撤销，或被某职人员兼职。运用现代信息技术来解决档案管理的原始资料的长期保存和稳定。不断的完善服务手段，用创新服务来满足档案管理的需要。

2.4.2思想观念的创新

第5篇：合作对创新的重要性范文

学校与企业之间的交流也是为市场营销专业的学生提供一个良好的学术交流平台。学校与企业之间各司其职，共同加强学生的实践训练工作，学校与企业之间建立全面的、长期的互动体系，落实与企业之间的项目完成进度，让学生更好的将理论与实际结合。保证学校与企业之间的共同发展。学校是以培养人才为目的，而企业是以追求效益为最终目的。由于目标的差异性，导致很多企业与学校的合作缺乏动力。改变学校的积极性和改变企业冷淡的局面是一个共同的难题。经过一些实践，笔者认为适当采取知识劳动成果共享，互利互惠等举措是建立双赢关系的重要条件。学校在达成与企业双赢的条件下，要相互信任，加强沟通。

二、市场营销专业与企业合作的弊端

（一）教学条件的限制

在我国当前的社会形势中，民办高校教育教学理念陈旧，学生的实际的动手能力非常薄弱。但由于市场营销专业的特殊性，传统的教育模式无法实现对市场营销专业学生的培养。由于教学条件有限，该专业不仅在设备设施上没有完全跟上时代的变化，并且教师的教育理念也处于落后的状态。

（二）实践能力的薄弱

在学生毕业之后，由于缺乏实际操作的动手能力无法满足企业对人才的高质量需求，使学生难以在就业道路上稳定前行。我国社会和企业的现状没有给学生创造良好的发展环境与条件，许多在课堂上学到的理论知识没有机会在实践中得到验证。

（三）合作意向的分歧

我国的校企合作现状多是企业对此合作的热情不高，企业以追求效益为目的，而学校则以人才的培养为目标。因此，学校与企业的合作中，许多企业往往对校企合作缺乏认识和战略思考，忽略校企合作的重要性，使学校与企业之间的合作处于消极的状态，同时也是合作处于有“合”无“作”的状态。

（四）校企合作体制的限制

企业与学校的合作应是全方位的，学校和企业之间的合作现状通常是基于完成学校或企业的某一项工作而进行的浅层次的合作，并且校企在合作的过程中缺乏完整的合作体系，难以形成长期有效的合作机制，使校企合作流于形式，很难发挥预期的功能。通过大量资料的阅读与分析，笔者认为应合理改变教育教学模式，加强市场营销专业学生的实践能力，达成学校与企业之间共同的合作目标，并彻底完善校企合作之间的结构框架，是妥善解决这一弊端的当务之急。

三、解决市场营销专业与企业合作弊端的对策

从学校对人才培养的角度，学校的最终目的是为了保证学生在校企合作的这个平台上能够学以致用。而从校企对人才需求的角度，多数企业在合作中是为了能让企业的效益得到最大化。因此，市场营销专业与校企合作的弊端解决是学校与企业的共同的责任。

（一）学校对教育体系的改革是开展校企合作的前提

1.提高师资力量

我国教育理念注重“以人为本”，尊重学生，注重培养学生独立的实践能力，并给予学生创造更好的实践机会与条件。目前，许多民办高校的市场营销专业将学生所学到的课堂理论知识是否得以实践作为重点对象。聘请许多经验丰富的企业家和专家来校演讲与授课，让资深的企业家以演讲的方式让学生充分了解市场营销专业的实践意义。而专家在授课的过程中，以任务的形式让教师与学生以及员工共同完成，让学生的更加深入地了解企业生产的模式与运转。

2.传统教学模式的改革

培养创新型和高素质型的人才另一个关键点在教师的教育创新意识。教师作为教育教学工作中的主要引导人，没有较强的实践能力，就没有实践成果。无法给学生传递创新意识。因此，学校可为教师提供更多的进修与学习的机会，提高教师的教育教学能力，是教师的教育教学模式更具专业性。

3.选择合适的校企合作对象

合适的合作对象是成功合作的前提，通过调查分析和对比，选择设备设施优秀，经营理念先进、具有创新意识、规范性强的企业进行合作。

（二）加强企业与学校合作的机制建设是取得实效的关键因素

1.在开展校企合作中双方积极的配合

在合作的初期，学校与企业双方都是作为一个独立的个体存在，因此，在合作之初，双方积极接洽沟通，营造一个良好的合作氛围，增加彼此的了解，提供真实的基本信息。学校应主动配合企业的需求，在学生进行实践时进行周密的详细的计划，不影响企业的正常生产秩序。

2.建立长期有效的合作关系

学校和企业应明确双方所想要达成的目标。学校的目标是让学生的理论知识与实践操作得到更好的结合。而企业是追求效益的最大化，学校与企业在明确对方目标的基础上，将合作关系进行明确的书面表述，是为长期合作的有效证明。

3.人才和劳动成果共享

学校为企业输送优秀的人才也是校企合作中一项重要的合作内容。学校为企业培养出优秀的人才，企业学校的学生提供就业平台。对学校而言解决了学生毕业的后顾之忧，对企业而言，企业的工作运转中多了许多后备军和新生力量。为企业的发展注入新鲜的血液，是企业在今后发展创新中的重要一环。

（三）校企合作机制的思路深化

选择优秀的合作企业在于学校与企业之间的良好沟通，这才使企业与学校之间能建立起合作关系。企业需要大量的人才输送，因此，企业更重视学生的实践操作。

1.注重双方情感的需求

在学校和企业之间建造一个信息的交流平台，通过交流平台的作用，增进学校与企业之间的情感。当学生在企业实习中遇到专业性较强的问题，企业员工给出中肯的意见或建议，让学生切身感受到自己是企业的一员。情感的交流不仅能让学生和员工之间更好的相处，更是促进学校与企业之间长期发展的重要保障。

2.合作机制带来的积极效益

企业拥有技术和信息的优势、有着鲜明经营理念和突出的管理层，在互利互惠的基础上让双方的资源利用最大化，使学生在未来求职的过程中更容易找到适合自己的岗位与发展平台。

3.校企合作实践和体会

第6篇：合作对创新的重要性范文

大家晚上好！我是药剂的***x。很高兴能够站在这个讲台上，参加药学院学生会主席的竞选。在这里，首先我要感谢学院提供了这次机会，让我有幸参与竞选；同时也感谢在座的各位领导，老师以及同学们对我的支持与信任！下面请容许我介绍一下我自己：我来自***x，我叫***x。说实话，当初选择安徽是因为对黄山的牵挂。可是自从踏上了安徽这片美丽的土地，我对安徽的理解就不再局限于黄山，而是更多的关注它的发展与变化。单一的牵挂也变了样，成为一种深深地眷恋与热爱，我愿意把我的智慧与努力都献给她，不管她是安徽中医学院还是药学院，我都可以！

曾经听过这样一句话：“然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要铺成大路。”那么，既然是学生会主席，我就要成为一名出色的领航员！我有足够的自信与能力来胜任这个职务。首先，我有足够的工作热情。在任03药剂团支部书记期间，我主办并协办了20多项班级特色活动。一名好的学生干部最首要的就是要有工作热情。因为热情是工作的原动力。拥有了热情才能主动服务于同学。拥有了热情才能成为同学的朋友，进而成为老师的助手！其次，我深知团队合作以及民主决议的重要性。一座大厦不可能只由一根柱子来支撑。正如马克思，恩格斯所说：只有在集体中，人才能获得全面发展才能的机会。可见一个人的能力是有限的。要想搞好一个组织，就得分工合作，结合团队的最大力量，进而更好的建设好学生会！第三，我具备了一定的组织，领导，协调和宣传等方面的能力。三年来，我不仅负责班级团支部的工作，还负责了大部分的班级事务。如今，我兼任药学院第三学生党支部副书记。我深刻了解到：学生会主席就相当于一名领航员。只有组织好学生会，领导和协调好各个部门的工作，尽心尽职地完成自身的工作，才能真正做到服务于广大同学。第四，身为组织负责人，就应当事事以大局为重，一切以集体利益为主！这就要求有高度的责任感和吃苦耐劳的精神！同时，我会不断地学习.武装自己，努力在各方面充实自己，开拓创新，以便进一步地建设好学生会，从而更好地服务于同学们！

学生会的核心是学生，学生会作为学生的一部分，就要做好老师和同学之间的桥梁！

一个组织的强大同其内部组员的良好的个人素质及完善的协调合作是分不开的。所以在我作为学生会主席期间，内部建设是必须的，重要的！

首先，各个部门成员的素质提高是保持组织活力的基本保证。学生会的内部成员必须有过硬的组织策划能力。要能够具有独当一面的气魄！

其次，合适的礼节是一个部门精神状态的良好体现。作为一个先进集体的成员，恰当的礼仪，是保证工作顺利进行的剂。礼仪的合适运用，也能体现出一个人的修养，给人耳目一新的感觉。

最后，灵活的知识运用也是保持组织先进性，创新性的标志。百花齐放的校园生活中，能够保持自身的创新以及把握先进方向是组织发展的关键。

作为一个强大的组织，其内部的团队协作以及同外界的交流是其保持与时俱进的关键。所以在我作为学生会主席期间，同外部的交流也将成为工作的重要方面。

第一，学生会是一个团体。各个部门都是不可或缺的组成部分。因此，内部的良好协调将成为我们立足安中医，走向成功的基础。作为主席，就要有能够协调学生会内各个部门的能力，良好的分工协作是保证工作顺利进行的前提。

第二，校园活动在向创新性，多样性发展，以往的单个部门承办活动的模式略显不足。所以，各个部门之间的交流合作对于学生会的全面发展是必须的。这样才能不断的推陈出新，使我们的组织不断的进取。

第三，现在是一个信息爆炸的时代，成功的树立及推广自己的品牌成为我们组织对外开拓进取的关键。我们应该抓住时机，主动出击。另外我们还要积极的借鉴以往的先进经验，作好对外的交流与合作。

第7篇：合作对创新的重要性范文

一、与政府职能部门的资源互动

一方面，政府需要企业共青团的协助，因为其自身力量有限，一方面，企业共青团也因自身能力不够，资源有限，也需要获得政府部门的支持与配合，另一方面，国企在发展诉求上与政府职能部门需求一致。所以正确理顺企业共青团与政府的关系，有助于各自职能的明晰，并在工作分工的基础上形成合力，协同做好团员青年事务。

从之前的经验来看，除了在之前配合参与政府共青团工作外，还可以与政府职能部门形成了三种种互动模式，一是成立青年就业、创业、培训基地与政府部门互动合作；二是直接以群团组织的身份与政府部门合作；三是以联合发文、签订协议等形式与政府部门互动合作，通过政府部门则借助企业共青团的落地性和自上而下的系统优势，推动合作项目的发展，并利于实施有效的监督。

二、与企业的资源共享

追求利润最大化是企业行为最基本的价值导向，共青团与企业在社会转型中，要积极寻求二者利益的结合点和切入点，实现有效而充分的资源共享，相互支持，就能达到二者发展的最大化，最终达到促进企业和共青团事业共赢而相互发展。

（一）团组织的活动要能够促进企业发展

企业中的合约关系其本质是人与人之间的关系，企业的发展所提倡的人才工程、创新驱动、竞争发展、风险意识、服务营销、管理意识，和执行的激励约束机制、决策和执行机制、用人机制等这些特征决定了共青团组织可以在企业最求经济效益最大化的过程中发挥作用，共青团工作具有促进企业功能实现的许多优势，从共青团组织的工作对象、主要工作方法、传统和优势来看，可以在企业管理创新、企业核心竞争力培育和提升、企业文化建设等方面发挥重要作用。

共青团需要始终把团员青年作为工作对象，始终注重关心人、关注人、激发人、帮助人，开展活动增进青年沟通交往，丰富青年文化生活，促进企业员工的共同交流和信息反馈、帮助企业进行情绪管理，激发公司员工的创新力，通过有效的激励，促进公司可持续发展，使青年职工自觉实现个人目标与公司经营目标相容发展，实现公司发展与青年进步的双赢。

共青团作为具网络优势的思想性、群众性的青年组织，既可以组织青年开展活动，也可以关照和疏导青年心理，为青年员工提供交流平台，可以为企业营造一个关心人、帮助人的环境，可以使企业各个层次、各种岗位的青工形成共同的价值观念和思想道德观念，增强归属感和认同感，进而增强公司的凝聚力。

（二）转变观念是实现资源共享思想前提

公司成立以来，面对快速发展的民航形势，公司共青团组织紧密结合实际，不断拓展生存发展的空间，通过开展一系列具有创新性、持久性的活力，既实现了自身发展，又推动了企业发展。比如青年文明号共建、爱心公益跑、创新创效等活动，富有成效地开展了青年工作。但总体上，企业共青团组织的发展依旧面临不少问题。

首先要建立市场观，这是新时期实现与企业合作共A发展的大前提。共青团和青年工作必须紧密结合企业实际，服务社会，服务公司发展。摒弃在计划经济体制下政治工作形成的思维方法，真正学会从公司转型改革的现实出发考虑问题，认真思考当前面临的发展障碍有哪些，充分认识企业发展与共青团组织发展所处的大环境，建立起与市场经济发展、企业改革与发展相适应的新的工作理念，同时不能陷入唯市场论，企业共青团组织的市场观、企业观、资源观，任何时候都必须无条件服从并服务于共青团的组织观和事业观。如此，才能实现企业和共青团组织良性的共赢发展。

（三）共青团对企业的反哺

共青团可以从促进企业人力资源开发、企业文化建设、培养后备人才等方式反哺企业。对于任何一个企业而言，人力资源是核心，是第一生产力。在竞争日益激烈的情况下，人才竞争直接决定了一个企业的成长发展空间。因此做好青年员工的人力资源开发工作对企业发展来说至关重要，辅助企业人力资源开发成为共青团反哺企业的最重要的方式之一。

以过往经验和国内先进做法为参考，共青团组织应将辅助企业开发人力资源当作重要任务，以强化员工对企业的信任度和主人翁意识为己任，不断设计和开发人力资源培训项目。鼓励共青团组织走出去，与政府职能部门、职业技术院校、社会培训机构开展合作，根据公司发展需求和青年个人的需求，不断优化公司青年技能培训项目。

以吸引凝聚青年、服务青年为重要职能，发挥自身优势，通过开展各项活动，有力地增强了企业的凝聚力。通过活动的开展帮助青年员工放松身心，从生活小事上关心青年，开展思想工作，引导青年员工理解岗位与自身成长关联的重要性，强化青年员工对企业的归属感和认同感，提升企业的内在的凝聚力。

为企业组织开展非正式交流活动，提升企业学习能力。企业要实现可持续的发展，必须不断的学习创新。企业的学习有两种，一种是正式的组织化学习，还有一种是非正式交流，通过非正式的交流，一些重要的思想、观念、技术、逻辑可以在企业间互相传播和影响，间接地促进企业的发展。企业共青团组织作为群众性组织可以充分发挥网络优势，为青年员工提供多层次的非正式交流的平台，为青年员工开展企业内部和与企业外部两个层次上的交流创造条件。

为企业培养复合型后备经营管理人才。科技发展日新月异，人才越发成为企业创造力和生命力的重要源泉。企业的长远发展离不开一大批能力全面、综合素质高的经营管理人才。而青年队伍是生力军，很大程度上影响着企业的长远发展。一名优秀的企业管理者，必须是一个复合型人才，综合素质高，社会化技能强，能较全面掌握企业发展所需的知识和能力。企业共青团组织在培养企业后备管理人才方面有着自己独特的优势，可以通过多种活动，提高青年的能力和素质，并通过选树青年人才先进典型，为企业人才成长搭建平台，和企业紧密地联系在一起，人才资源共享成为重要的联系纽带。

三、与其它NGO的合作互利

以构建枢纽型组织形式进行依附式合作。随着社会转型的加快，社会组织呈现爆发式增长，对社会组织加以整合，并凝聚社会组织的力量参与到企业发展中来，是推动企业快速转型改革的必然。

枢纽型社会组织所具备的良好功能决定了它成为新时期共青团组织和NGO组织合作的一种重要组织形式，可以使各级共青团组织更加具有活力，富有创新和影响力。

以项目化形式进行互动式合作。以项目化形式合作，是与NGO合作的一种较普遍的形式，双方在优势上互补，借助对方的优势，实现互利共赢。企业共青团充分利用团属资源与公益慈善组织以项目化的形式合作，形成了良性互动合作的关系，既促进了公益组织的专业化发展，也同时提升了自身的组织影响力，可以把更多的青年民间组织凝聚起来，解决企业共青团资源不足的局限，同时把更多青年凝聚起来，不断扩大团的影响力和凝聚力，为建立同心多圆的新型组织体系汇聚力量。但需要考虑的是，以项目化形式与合作，需要形成完善的合作机制，项目的评审以及监督机制是关键。

第8篇：合作对创新的重要性范文

一、作文讲评的重要性

作文讲评要对本次习作进行分析和评价，这是作文教学过程中重要的一环。既是对本次习作情况的总结，又对下次习作训练的指导具有承前启后的作用，是连接本次与下次作文之间的桥梁。要提高学生的写作能力和水平，就不能忽视讲评，还要多讲评，尽可能地增加讲评次数。只有多讲评，学生才会尽可能多地接受反馈，对自己的作文及时“扬长救失”。当然，在讲评课上应多鼓励，尽量满足学生的学习成就动机，同时注意营造平等、民主、合作的氛围，让学生在这种自由、自在、自觉的氛围中激活思维，焕发创造活力，从而获得作文技能和人格魅力的双重发展。因此，讲评是作文教学中要做的一项重要工作，必须认真抓好讲评这一环节，努力提高讲评的质量，从而促进学生的写作能力。

二、作文讲评的原则

1. 激励性原则

作文讲评课应该以激励为主。教师应该不错过任何一个激励学生的机会，多说好话，让学生肯定自我，激发潜能。考虑到每个学生都有被重视（关心、肯定）的渴望，所以，不但要表扬好学生，更要肯定中下层学生的进步。越是作文基础不好的学生，教师的表扬越要真心实意、大张旗鼓。讲评课切忌过分强调消极的东西，出学生的“洋相”。对作文中的缺点和问题，应该结合正面表扬予以引导。

2. 师生互动原则

作文讲评应该是展示学生才情的舞台，它不应只是冷冰冰的教师训诫，而应是充满激情与豪情的师生感情交流。教师要调动学生的学习积极性，给学生更多的发言空间，让他们对具体习作发表自己的意见和建议。有不同见解可以充分展开讨论，这样可以使他们确立正确的写作标准，提高他们判断作文优劣、调整作文策略、修改自己习作的能力，也可以拓展课堂的教学资源，促进课堂教学的生成，提高课堂教学的效率。

3. 鼓励创新原则

学生写作过程中独特的情感体验、独特的思维方式、个性化的心理活动，使每篇作文都可能是创新。教师在讲评作文时要注意鼓励学生的创新之举。无论是思想观点，还是谋篇布局，精彩语言，只要是有突出的地方，都要给以肯定，这样才能为社会不断培养出创造型人才。当然，对刻意的标新立异，在讲评过程中要强调其与创新的区别。另外，我们还要注意讲评方式的创新。

三、作文讲评的方式

1． 综合讲评

综合讲评是最基本的方式，即对全班学生作文进行全面评述。从学生实际水平出发，集中概括一次或几次作文的情况，抓住带有普遍性的问题，较全面地加以分析。这里有两层含义：一是指对全班同学的作文情况作全面评述，覆盖面广，涉及的人数多；二是指对文章的立意、结构以及遣词造句等诸方面作概括分析，知识面广。它可以使学生了解一次作文的全貌，同时也有利于相互比较学习。一般地说，综合讲评的内容不易深入，因而多在新生入学后的第一次作文讲评、开学初和期末作文讲评时，采用这一形式。

2．重点讲评

根据本次作文的要求，从学生的作文中抓住一两个带有普遍性的重点问题，结合有关写作知识，提高到规律上来进行讲评，而把本次作文中的优缺点作为讲评的例证。重点评改不仅要重视优秀作文，还要分析典型病例。在分析典型病例时可以利用现代多媒体技术进行作文评改，指导学生从篇章主旨、结构、字词表达乃至句段等各个角度讨论典型病例，使学生的作文水平不断提高。

3． 对比讲评

可以从学生作文中各选择一两篇写得好和写得差的的作对比分析，使学生从对比中领会该怎样写。也可以选择几篇文章，就其中的某一点作对比分析，说明怎样写才好。

4. 学生讲评

学生互批作文是一种简捷有效的方式，写自己的，批改别人的，无异于一文两作。在讲评前，教师必须给学生以适当的指导，并且将指导贯穿始终，即讲评前，使学生明确讲评的目标和要求；讲评中，要就讲评的内容和方法给以指导；讲评后，要进行归纳总结。这样，学生对于作文的兴趣也会大大提高，讲评的效果也会更明显。

第9篇：合作对创新的重要性范文

【关键词】小组合作 小学英语 策略

【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）34-0112-01

小组合作是当前教育领域广为推崇的教学模式，通过这样的课堂教学模式，能锻炼学生的自主性和独立性，培养学生的团队协作能力和创新能力，调动学生学习的积极性，提高学生的学习兴趣。小学属于教育的基础性环节，应当从基础抓起，鼓励小学生养成良好的英语学习习惯，加强英语的实用性，提高英语学习水平，而小组合作对于小学英语课堂教学具有重要意义。

一 小组合作对小学英语课堂教学的重要性

近几年，我国的教育事业发展尤为迅速，在我国国家发展的过程中发挥着重要的作用。新课程标准下对于小学英语提出了更高的要求和挑战，加强英语教学，是当前教育部门的重要任务。英语是全世界适用范围最广的语言，必须重视对英语的学习，因此，从英语学习的基础抓起是当前的关键性内容。小组合作学习的出现，为小学英语的课堂教学带来了福利，完善了英语教学体系，促进了小学基础教学的开展。通过小组合作学习，能让学生充分体会到极强的集体荣誉感，加强彼此之间的团结意识，激发学生的创新性思维，提高学生英语口语训练的力度，有利于英语能力的提高。

小组合作方式的出现，使英语教学摆脱了传统的老师讲、学生听的教学模式，让学生参与到课堂中去，发挥学生的主观能动性，让学生成为英语课堂的主人。应当重视对小学英语的教学，为学生以后英语的教学打下坚实的基础。运用小组合作学习的模式进行教学，有利于促进小学英语课堂教学的开展，对于小学英语教育具有重要意义。

二 小学英语课堂教学中小组合作的应用策略

1.重视多元化分组

在小组合作中，首先最为重要的就是小组的分组问题。重视小组组员英语程度的多元化有利于形成带动学习的情况。小组中英语成绩的分层不同，能实现对各人知识上的弥补和学习，成绩差的小学生能够从成绩好的学生那里汲取一定的知识。与教师的交流相比，学生之间的交流更为频繁，对于知识的学习也就更容易接受。

如在学习At a snack bar时，在进行小组学习时，可能很多学生会把“snack”与“snake”这两个单词弄混，“snack”有“快餐、小吃”的意思，而“snake”则是“蛇”，这时在小组中会有学生对于将单词认混的学生加以纠正，虽然只是一个小小的单词，但是对于英语的学习就是一点点地积累起来的。因此注重分组组员的多元化尤为重要。

2.设置小组比赛

对于小组合作来说就是让学生们共同参与课堂，达到一定的教学目的。为了实现课堂教学效果，教师可以设置小组之间进行比赛，提高学生的竞争力，调动学生的学习积极性与课堂的活跃程度。教师可以采用情境创设的方法让小组进行演绎，然后评比出表现较好的小组加以赞扬或奖励，对于表现不好的小组予以鼓励和建议，给予学生充足的自信。通过小组竞赛的方式还有利于锻炼学生的英语口语能力，提高学生的英语基础，增强学生的个人表现能力，提升课堂教学效率，有利于对于小学基础性英语的教学。

3.进行小组评价

进行小组评价时首先是小组互评。在小组各自表现完成后，在小组之间进行互相评价，各自都提出相应的建设性意见，有利于小组之间的共同进步。在这个过程中注重培养学生公平、公正的态度，同时对于表现好的小组进行有效的借鉴，形成优势互补、取长补短，有利于学生的共同进步。在小组互评的过程中，能实现知识的共享和优势互补，提高小学生的英语水平。其次是老师针对每个小组的表现进行评价，对表现优异的学生进行赞扬或者奖励，对于表现欠缺的小组提出建议，并且鼓励下次努力。最后老师对于课文的内容做一个总结，细化课文知识，让学生在亲身体验课文内容之后，把握文章的知识点，促进对英语基础知识的汲取和掌握，提高小学英语教学的课堂效率。

三 结束语