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一、防滑冰落水安全教育
(1).强化安全教育。应将防溺水教育作为重要的安全教育内容,并针对各种可能发生的情况,通过报纸、广播站、宣传栏、黑板报、班会课等多种渠道,对学生进行防溺水安全教育,提高学生防溺水的警惕性、自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力;加强对家长的宣传教育,发放《寒期告家长书》,提醒节假日和放学时间防学生滑冰溺水安全注意事项,使家长切实负起监护人的责任。
(2).加强学生自我管理。教育学生在寒期休息时间不擅自滑冰,充分发挥学生干部的作用,指导学生开展自我管理。
二、有关防雷避雷安全教育
教育学生应注意以下十点个人防雷注意事项:
(1)应该留在室内,并关好门窗;在室外的人员应躲入建筑物内。
(2)不宜使用无防雷措施或防雷措施不足的电视、音响等电器,不宜使用水龙头。
(3)切勿接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙,远离电线等带电设备或其它类似金属装置。
(4)减少使用电话和手提电话。
(5)切勿滑冰或从事其它水上运动,不宜进行室外球类运动(尤其是不要在空旷的操场上活动),离开水面以及其它空旷场地,寻找地方躲避。
(6)切勿站立于山顶、楼顶上或其它接近导电性高的物体。 .
(7)切勿处理开口容器盛载的易燃物品。
(8)在旷野无法躲入有防雷设施的建筑物时,应远离树木和桅杆。
(9)在空旷场地不宜打伞,不宜把羽毛球等扛在肩上。
(10)不宜骑自行车。
三、交通安全教育
教育学生遵守交通规则,红灯停,绿灯行,过马路时应走人行横道线,放学上学回家途中排好队,带好小黄帽,要靠边行,行人应走在人行道上,讲解一些交通安全知识,使学生更好的遵守交通法规,做一个文明的少先队员。
1.1一般资料
以医院现有条件,划分A、B两个病区,以2013年2月~2014年传染科收治的疑似传染病患者作为研究对象。纳入标准:(1)认知精神均正常(;2)以发热门诊、传染科疑似病例收治制度,收治入院;(3)初次进入传染科就诊;(4)既往无重大传染病史,如乙型病毒肝炎。共纳入患者288例,其中男175例、女113例,年龄6~84岁,平均年龄(35.3±7.1)岁。采用随机数字表达法,将患者随机分为对照组与观察组各144例,两组患者年龄、性别、文化水平等临床资料差异无统计学意义(P>0.05)。
1.2方法
1.2.1对照组
所有患者均按照传染科护理管理制度,进行分级隔离,安排相应的护理,不进行系统的安全教育。
1.2.2观察组
建立落实系统性的健康教育,主要内容如下。(1)安全教育目标:使患者及其家属掌握传染科护理相关知识、技能,拥有较强的安全管理意识,并有足够的决心落实。(2)安全教育对象:安全教育对象为患者及其家属。(3)安全教育路径:①入院时:据疑似疾病与传染风险安置在不同病区,不同患者隔离标准不尽相同,安置入院后,护士带领患者熟悉病房周围环境,发放宣传材料,宣讲要点,嘱咐患者通读,并解答患者问题;与患者进行深入交流,进行有关于疾病的认知教育,减轻患者顾虑,促使患者镇定镇静,建立和谐的护患关系,提高患者依从性;②当夜:在患者睡前进行巡视,亲切慰问失眠患者,告知夜间应注意的事项,询问是否有噪音、睡的是否舒服、有哪些不满意的地方等;③次日,通过指导患者完成血液生化检查等相关检查,告知在住院期间应注意的风险管理要点,如自我清洁、开窗通风注意事项、废弃物处理、家属探视时应注意事项等,并抽出1h左右时间与患者共读安全管理材料,解答患者疑惑,并采用问答式交流,初步评估患者自我管理知识掌握情况,纠正错误认知;④识别高风险人群,如有皮肤损伤者、肥胖易出汗者、个人卫生习惯不佳者、对疾病缺乏足够认识者、配合意识不佳者,加强巡视,及时纠正患者错误行为;⑤入院时,便对患者进行探访时安全教育,详细讲解探访制度,提高患者家属重视程度。
1.3观察指标
日常巡视纠正的患者错误行为例次,家属探访一次成功率(进出安全防护是否符合标准等)。基础护理质量、病房管理质量、日均基础护理次数。
1.4统计学处理
以SPSS18.0软件包处理所获数据资料,以(x-±s)表示计量资料,以n(%)表示计数资料,P<0.05表示差异具有统计学意义。
2结果
观察组基础护理质量、病房管理质量高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组纠正患者错误行为11例次、家属探访一次成功率98.27%(285/290),对照组则为84例次85.07%(245/288),差异具有统计学意义(P<0.05)。
3讨论
【关键词】中建钢构;安全教育;体验馆;实用性
0.引言
当前,钢结构工程不断涌现,主要以大跨度、超高层类建筑为主,比如天津117大厦、广州电视塔、上海金茂大厦、台北101大厦等。在大规模、高难度的钢结构工程中,施工安全一直都被放在首要位置。如何克服钢结构中的攀高、高空作业、技术难度大问题,一直以来都是钢构安全施工的重要研究课题。中建钢结构特别重视钢结构施工中的安全问题,投资研发了安全教育体验馆,并已投入使用。
1.中建钢构施工安全教育体验馆概况
1.1安全教育体验馆简介
中建钢构施工安全教育体验馆(以下简称体验馆)是由中建钢结构公司为提高钢结构施工中的安全保障,研发并于厦门国际中心投资建设的安全实训基地。该体验馆于2014年6月正式投入使用。
1.2体验馆主要功能
该馆占地约100O,馆内主要设施为钢结构施工设施和用具。该体验主要用于体验钢结构施工过程中的经常性作业,能够实现的主要功能有:攀爬登高实训、高空操作、高空行走、劳动保护用具体验等。培训合格的钢结构施工操作人员是该馆的主要使用功能。
1.3体验馆使用方法
该体验馆主要用于钢结构施工培训和教育,并由专业负责人员以考核的方法对入岗前员工进行实地训练。考核内容按照产地内的设施以及施工过程中的主要操作流程对施工人员进行安全教育并考核,考核通过了方进入实际施工现场施工,考核不通过的不允许进入施工现场作业。
2.体验馆主要目的
2.1安全标准化防护展示体验
该体验馆主要目的之一是为了树立各个钢结构建设项目安全防护的典范,使得各个工地项目能够依据该体验馆的标准防护,完成模范安全防护工地布置。
2.2高空作业行为纠偏体验
体验馆建立的目的之一在于,纠正施工人员在高空作业中的错误操作。为了避免高空作业中的疏忽大意,学习人员通过体验各个作业项,并发现错误操作。体验操作项主要有:爬梯攀爬与下落、安全帽携带防护、安全带绑扎、沿钢梁行走、高空实施焊接、高空坠落体验等,考核标准严格按照国家安全技术规程制定。
比如,考核项目中的高空实施焊接作业,考核注意事项为:①是否穿戴焊工专业佩戴的劳动防护设备;②施焊前,是否对电路、电流、电压进行检查。③对于焊接平台检查,检查平台是否安全稳定;④是否对临边防护设施进行牢固性检查;使学员人事错误并纠正是该体验项的主要目的。
2.3体验钢结构施工易发事故
随着钢结构在各类建筑中的运用,钢结构施工安全事故也不频发不断。据钢结构施工现场统计,当前钢结构施工中遭受物体打击、安全带失控、预留洞口坠落、触电等事故占安全事故的主要部分。体验馆为减少这些易发、多发事故的发生率,特别在馆内设置物体打击体验、安全带冲击体验、洞口坠落体验和触电体验。
3.钢结构施工工程实例
3.1某实际钢结构厂房施工概况
某实际单层钢结构厂房,总占地面积为4000平方米;柱网尺寸7.2mX9m,最大跨度16m;厂房高度为15.4m;柱子为钢-混凝土组合柱、梁为工字型钢梁、厂房屋架为大型钢结构桁架拼装。
3.2厂房施工中的主要作业内容及特点
由于该厂房施工主要主要为钢结构,施工主要为钢结构安装,施工的速度也比较快,主要施工流程为:定位放线钢混凝土组合柱吊装与锚固钢梁焊接安装各方向支撑拉结钢桁架高空拼装预制钢-混凝土压型屋面高空吊装。主要特点:高空作业频繁、已发生安全事故。
3.3厂房施工安全施工控制项
(1)厂房屋面板吊装和屋面预留洞口临边防护
主要流程是厂房屋面板为压型钢板与混凝土组合板,拼装整个流程要连续进行,拼装顺序要按照由一点出发向四周拼装。作业过程中,操作人员要系好安全带,不可不系带安全带,不可摘除安全帽。作业过程中不允许闲聊、注意力不集中、打闹等以防高空坠落。此外对于预留洞口,要做好临边防护。
(2)高处作业的防护措施
① 防坠器及其使用规范
因为该厂房脚手架搭设高度超过15m,属于高空作业,所有作业人员必须系带安全带,并正确使用防坠器。普通安全带难以满足该工程施工中的要求,需要安全绳具有足够的伸缩性,同时可以防止坠落过程中压力太大给人身造成伤害,所以该工程中使用带有防坠器的安全绳。
钢梁和钢柱所绑扎的安全绳要足够牢固,同时要设置安全防护措施,添加防护绳,使得安全带能够牢固结实地固定;每个操作人员要正确绑扎,通常使用花篮式绑扎法;为了有效防止因安全绳过长造成无法奏效,施工人员在沿钢梁移动时,一定要将安全带绑扎绑扎到安全绳上,以防出现坠落伤亡事故。
②钢爬梯的设置
该工程中选用规格为L60×60×8的角钢作为做爬梯的阶梯,并用M15螺栓固定与钢-混凝土钢组合柱上,钢板选用-50×5规格的钢板作为爬梯扶手,确保爬梯在施工人员攀爬时能够稳固。
③高空施焊作业
高空焊接作业在该厂房施工过程中应用比较多。该工程以挂篮的形式,将施工人员及升降设备挂于工字型钢上。施焊人员将自身的安全带挂到可伸缩的安全绳之上,方可进行下一步作业。高空焊接一定要注意仰焊等高难度作业,以防发生烧伤、坠落等事故的发生。
3.4实际钢构厂房安全施工与体验馆对比
钢结构厂房的施工过程中,必须按照安全技术交底要求每个作业人员要做到:①进出现场要戴安全帽;②上爬梯前要系安全带、并检查安全带是否系好,坠落器是否正常使用;③攀爬爬梯前,检查爬梯是否牢固,攀爬过程中要注意防坠器和个人不再同一阶上④高空行走要严格注意脚下是否牢固,连接处绑扎是否牢固;⑤高空作业要按照安全技术规程进行。
以上厂房安全施工注意内容均和安全馆培训中的内容相近,安全教育体验馆将实际工程中比较重要的安全注意项进行了指导,使得员工提前熟悉了作业时的安全规范事项。钢结构施工中,高空作业作为重要部分,也是安全事故易发部分。高空作业中安全绳、防坠器、高空焊接等在体验馆中的学习,都与实际操作中注意事项极为相近。
5.结 语
在钢结构工程施工中,安全防护占据着整个工程的重要位置,安全监督是一项重要的管理工作,钢结构安装作业人员在整个施工过程中全部处于高空作业 状态,安装、校准、焊接、铺板以及水、暖、电等多道工序穿插(交叉)作业情况较为普遍,施工临边较多,对安全防护要求较高,在具体的施工过程中应引起高度重视。
安全施工作为当前钢结构施工的重中之重,被大多数施工企业所重视,安全事故的发生来源于操作人员对施工流程和施工危险事项的不知情等方面造成的。钢结构安全教育体验馆的投入使用,为中建钢构企业员工带来了施工安全教育的新体验,同时也为员工得到岗前培训提供了可靠的机会。本文将体验馆的安全教育进行了介绍,并将实际钢构工程施工中的安全生产注意事项与之对比,展现了钢结构安全教育体验馆的使用性。期待国内广大施工企业重视施工安全,建立完善的安全教育系统,完善员工的岗前培训,以实现工程施工建设中的0事故。
【参考文献】
[1] 陈林凡.钢结构施工安全技术管理,施工安全,2011(03):11-14
一、建立阵地,为增强宣教实效性搭建平台
加强阵地建设对于扩大教育的覆盖面、增强教育的辐射性、提高教育的效果具有重要作用。要充分利用矿山的工业广场、班前会议室、入井长廊等阵地以及广播电视等媒体,加强安全宣传教育工作,营造浓厚的安全舆论氛围,警示员工遵章作业。花园文化广场阵地。要设立永久性、针对性、实用性强的安全宣传牌板、标语,围绕企业安全工作重点,通报安全情况,灌输安全理念,使员工从入矿开始就感受到浓厚的安全生产氛围。翟镇煤矿从2012年开始着手建设社区宣教阵地,其中一个重要项目就是社区花园文化广场。它的建成投用,为员工休闲娱乐、相关单位组织文化教育活动搭建了平台。区队学习室阵地。要设立专门的“全家福”安全寄语牌板和“三违”警示台,充分利用多媒体电化教学手段,对员工进行安全教育。班前会议室的宣传教育内容主要包括安全誓词和安全理念、当前安全教育重点、安全质量讲评、安全注意事项等。安全教育内容必须及时更换,保证内容丰富具体、贴近实际、具有特色。阳光大厅及井下车场阵地。要在井下所有关键部位设置安全视觉识别标志牌,更衣室、灯房要有安全宣传画、安全警句,井口至工作现场主要部位设立安全警示牌,使员工一路看、一路受到警示教育。翟镇煤矿投资兴建了阳光大厅,完善了井口文化长廊警示教育系统,为提高职工的安全意识起到了潜移默化的作用。新闻媒体阵地。要围绕企业安全工作重点,通报安全情况,传达上级指令指示,介绍安全工作先进事迹,同时开设安全生产专题报道栏目,普及安全知识。要积极利用网络、多媒体设备等现代化教学手段,开发高质量的教育软件,增强教育效果。
二、整合制度,强化安全宣传教育工作保障机制
安全宣传教育制度是加强安全基础管理工作的重要内容,对于进一步规范企业安全教育管理工作、提升安全宣传教育实效性具有重要意义。因此,要整合完善以下制度。班前安全会教育制度。要在所有区队推行班前安全宣誓制度,使全体员工在异口同声中营造一种团队力量,形成众志成城的心理暗示和对于共负安全责任的深切感受。各基层区队在员工上岗前要由值班人员组织班前安全教育,讲评上一班的安全质量工作,提出本班的注意事项和要求,贯彻安全理念的教育面要达到100%。群众安全活动制度。此项制度内容包括学习传达上级有关安全生产的会议、文件精神,结合本单位实际部署落实,总结讲评上一周安全生产和质量标准化工作,通报分析安全生产形势,组织员工开展安全隐患排查、事故案例分析,布置下一周的安全生产重点工作。安全生产专题教育制度。针对节假日前后、农忙季节、重点工程和临时任务开工前、长休人员返岗、新工人上岗等特殊阶段,开展有针对性的安全专题教育,重点进行安全生产形势和技术规程教育,剖析事故案例,汲取经验,提高员工的安全防范意识和技术业务素质。安全思想分析制度。要建立员工安全信息反馈网络,掌握员工思想动态,了解员工“安全第一”思想是否牢固,能否自觉摆正安全与生产、安全与效益、安全与质量的关系,是否真正做到“事故预想、危险预知”,对侥幸心理造成的危害认识是否深刻,引导员工树立正确的安全理念等。
作者:王东利
一、通过各种安全实例,加强学生安全意识
谈到做好学校学生安全,其实并不简单,原因就在于学生安全教育内容繁杂零碎,而现在又普遍存在笼统的没有针对性的安全教育,这样并不利于学生正视自己的在校安全,因此建议学校应该通过各种安全实例,开设相应的安全教育活动,同时通过一些教科书的辅助学习,让每一个在校生懂得方方面面的安全问题以及防范意识,提高自身的自我防范能力,对于一些危机情况的判断能力和应变能力,以及面对紧急情况的自救能力等等。由于安全教育面向的是学生,因此在结合实例的过程中最好应该选择与学生生活息息相关的内容,这样才能让学生提起精神,摆脱生涩的说教式宣传,通过多样化的活动,对于不同年级的学生采用不同的教育方法,确保让每一个学生都能够强化和正视自身的安全意识。
二、从问题下手,针对问题开展安全活动
突发问题一直学校安全的重点防范,尽管前期中学校在各个安全问题上下了不小的功夫,但突发性问题一直是难题所在,只有在一开始就谨慎将所有可能发生的问题做好精细的预防措施和紧急方案,同时在教育中全面应对,才能避免安全事故的发生。在安全面前经常会说的一句话就是一定要走在事故发生之前。这意味着我们要进行预防,就好比春天是疾病高峰期,所以要提醒学生注意卫生和饮食,保证身体健康,安全也是如此。为了防止踩踏事件发生,应当在上下课的时候错峰行走;为了避免发生溺水或触电情况,应当在课堂上教育学生注意事项和应急措施。通过一些问题实例的讲解活动,从而让学生明白安全的重要性,正视安全教育,加强自我保护意识。对于每一个学校来说,如果只是光说安全教育而没有进行任何实际演练,那也只是纸上谈兵,只有通过组织活动和教育学生合并,才能更大程度上的让学生掌握常识和方法,避免受到威胁时不知所措。在组织活动中,通过一些紧急措施和当地自身的实际情况,让学生学以致用,防患于未然。当然,活动不能盲目组织,而是要在一开始就制定好应该怎么做的路线,针对不同问题设计出不同的方案,这样才能让学生更加深入了解安全知识,提高防护能力,让家长能够放心的把孩子交到学校上课,让校园呈现平静,社会变得更加稳定。
三、总结
每一个施工岗位都应当配备相应的工作人员,在进行交接班时,必须明晰每一环节的注意事项,对于每一环节的设备在交接班时要检查其运转是否正常,每一环节的机器维修是否做到位,对设备或者装置是否清洁干净,只有将这些步骤一一落实到位,才能避免事后发生安全事故,也能避免事故发生后出现的相互推诿或者扯皮现象的发生。每一位员工在做好自己工作的前提下还应积极与其他人员相互协调配合,时刻关注周围环境,对可能存在的安全隐患起到一定的监督作用,各部分应该相互配合、协调统一,将团队的利益放在首位。
2.牢固树立安全第一的思想意识
爱岗敬业是每一位员工的行为准则,对于企业的各种安全准则和规章制度,必须要严格遵照执行。牢固树立安全第一的生产意识,始终把安全生产作为重中之重。在生产过程中定期对员工进行安全培训,不断强化员工的安全意识,对其安全教育可进行考核,更好地利用厂内资源,坚持以人为本的生产原则,狠抓各项安全措施的落实,努力提高安全生产水平。
3.强化员工安全教育培训工作
加强员工岗位安全教育培训工作,要求员工对生产现场的实际情况和生产设备的使用情况要进行必要的了解,使员工对于设备及装置的使用状况、日常需要检修的具体内容以及维修中的注意事项、公司的安全培训等都有一个详细认识和了解。在实际操作工作中可为每一位新员工配备一名师傅,手把手指导其生产的详细流程和维修检修中遇到的难题,对于新员工的安全教育问题应不定期进行,牢固树立安全生产意识,使安全生产活动更加深入人心。
4.完善各种安全事故应急救援措施
装置检维修施工的工作性质决定了工作中必须坚持科学、严谨的态度,只有这样才能确保安全生产、文明施工。针对以往发生的事故要进行备案整理,详细分析造成事故的原因并根据缘由提出具有建设性的意见,进而整理编辑成册,作为内部安全资料发放给每一位员工,让员工切身感受安全的重要性。在石油化工装置的检维修操作中,对于已经出现的问题和可能出现的问题都应当详细编写救援方案,针对每一种事故的防范措施进行必要的可行性评估,并对不科学、不合理的地方进行及时的修改和补充,最后将编制的援救方案进行审查,进而投入实施。
5.认真组织安全生产大检查,及时排除安全隐患
切实做好安全生产工作,其首要环节是强化日常安全管理。开展安全生产大检查,重点检查对存在问题的整改情况,积极调动全员力量,加强巡检力度,深入检查各级安全生产责任制的落实情况、员工安全教育的开展情况以及安全隐患的治理整改情况等。加强监督,严格考核,要深入到生产现场、关键装置和关键部位,认真进行彻底检查,不留死角,确保安全生产工作顺利进行。
6.结束语
一、可能引发校内学生意外伤害事故的原因
引发校内学生意外伤害事故的原因很多,主要原因有:
课间学生追逐、打闹,学生自行到校外活动或者放学后滞留学校活动;体育活动中不慎碰撞、摔倒;学校使用的教育教学和生活设施、设备不符合国家和本市的安全标准;学校的场地、房屋和设备等维护、管理不当;学校组织教育教学活动未采取必要的安全防护措施或未进行必要的教育;实验操作不当;极个别教师体罚或变相体罚学生等诱发的原因。
二、预防办法
1、运用各种形式,加强对学生行为规范教育、安全教育、增强学生的自我保护意识。
2、加强对教师师德规范教育,增强责任意识和法制意识。
3、加强对学校教育、放学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备的安全检查,发现隐患要立即整改。
三、处理程序
(一)事发阶段的有关工作和注意事项
1、学校突发事件处理应急小组应各司其职,分工合作。
2、快速开展抢救工作,组织力量送医院及时救治。
3、做好安抚学生(家长)等工作。
4、学校应及时了解情况,保护现场及做好收集证据材料。
5、协助相关部门作好调查处理。
6、控制事态,维持学校教育教学秩序正常进行。
7、向相关部门报告。
8、调查取证,分清责任,得出结论。
(二)事故处理阶段的原则和注意事项
1、依法调解原则。
根据学生事故处理条例的有关条款规定,接待家长,注意不要信口开河,随心所欲,掌握合法、合理、合情、有情的方法操作。
2、一次性解决原则。
学生事故的善后处理不解决户口、开学和工作等方面;一个事故一次解决,不留尾巴;不搞分段解决;如家长不同意可提醒家长依法保护自己的合法权益。
(三)事故处理结尾阶段的工作和注意事项
1、起草《协议书》。
《协议书》要写清协议双方的身份;学生事故的简要经过,包括事发时间、地点;双方达成的协议;双方签名等内容。
2、给付补偿金。
数额小的可支付现金,金额较大的用现金支票支付;不论金额大小,家长均要出具收条。
3、理赔。
提供下列材料:
(1)《协议书》复印件。
(2)病历卡复印件。
(3)医药费发票原件和复印件。
(4)凭上述材料到填写《校方责任险赔付意向书》
活动意图:
秋天是个美好的季节,处处都蕴涵着教育契机,亲爱的家长,我们邀请您来参加我们的亲子登山活动,在快乐亲子游中,孩子能开阔眼界,增长见识,锻炼意志,不怕困难,挑战自我,独立登山。激发幼儿爱家乡、爱大自然的情感。您也可以多一个与孩子交流的机会,体验孩子成长的快乐。增进家园间的联系与沟通,形成良好的家园互动,让家长与幼儿间的亲子交流更加密切。
活动时间:
11月25日(星期日)上午活动地点:
灌阳县米珠山活动内容:
假日亲子登山活动准备:
1.活动前发邀请书通知家长做好准备,带好所需的物品等。
2.准备好幼儿家长签到表。秋游时所需的纸巾、药品等等。
3.事先了解路线和周边环境。
4.引导孩子了解相关登山经验、鼓励幼儿大胆参与、挑战自我。
5.开班会,明确分工。
活动流程:
8:00~8:20全体人员在幼儿园大圆盘集中、签到。
8:25~9:00自驾车到达米珠山村委篮球场。
9:00~9:20由班主任老师讲解活动方案和注意事项。
9:20~9:30登山前热身运动:全体做幼儿早操。
9:30~10:00开展亲子游戏10:10~11:00组织亲子登山比赛(到达山顶拍集体照,并发给幼儿活动纪念品)11:10~12:00原路返回到米珠山村委篮球场。老师重点鼓励、表扬游戏活动中不怕累不怕苦,坚持到底的幼儿,并鼓励其他幼儿学习这种精神,感谢家长参与此次活动。提醒家长幼儿注意返回途中安全。
12:00以后结束亲子秋游活动,家长可以自由活动,本活动不含午餐费,家长可自由安排。
友情提示:
1.着装便于爬山,自备水与食品。每位幼儿由家长陪同,幼儿家长为幼儿准备合适的登山服装和用具。
2.事先与孩子交流相关登山经验。对幼儿进行亲子登山活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹3.引导孩子提出自己的设想并准备登山用品的能力。携带好急救用品。以防幼儿突发事情。
4.登山时一定要注意幼儿安全。幼儿在父母的带领下登山。一定要注意幼儿的安全,防止走失、上山注意山路。
5.登山时尽量鼓励幼儿自己爬,坚持到底。鼓励幼儿不怕困难,自己登山,家长给予一定的鼓励。教师给予有困难的幼儿帮助。在山顶给幼儿发纪念品给予鼓励。
6.要听老师安排。在指定的山脚登山。可自由与小伙伴结队,进行登山。全部家长到达目的地后,跟着本班老师,不要自已走开了,要统一下山。
7.注意言行文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾。
8.如果下雨,改期进行。
中一班亲子秋游活动准备和注意事项
1、对孩子进行安全教育。提前对幼儿进行安全教育,提醒幼儿在活动地点不拥挤,不乱跑,不离开老师和家长制定的活动范围。
2、家长为幼儿准备运动服和运动鞋(幼儿鞋子的大小要合脚的运动鞋)。由于天气忽然转冷,请个位家长注意孩子们的衣着。
3、携带急救用品,以防幼儿突发事件。
4、去时请自带照相机及一些水果和小零食,家长将自己的贵重物品保管好,以免丢失。
5、家长达到目的地后,请跟着本班老师,有什么事及时与老师沟通,不要擅自离开;6、家长教育幼儿爱护公园花草,不攀爬树木,不摘花草。
7、准备的美食和矿泉水,杜绝浪费;注意公共场所的卫生清洁(带一个垃圾袋)。
8、因为是自驾游,开车的家长一定要注意全程的车速及安全问题。
9、帮助幼儿选择有营养、健康的食物,(如:水果沙拉.饼干等)并帮助幼儿简单了解食物的营养,对人体有什么益处。
一、工作目标
1、安全意识:认真组织学习贯彻《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等一系列关于学校安全工作的法律法规,学校领导和教师安全意识要加强,安全工作制度要健全,职责明确,措施扎实。努力创建安全文明校园。
2、学校管理:学校无重大安全责任事故,无校舍安全事故和重大财产失窃事件,学生无赌博、封建迷信等违纪、违法和犯罪现象,无重大打架斗殴、逃学出走等不良事件,学校周边环境状况好,学生非正常死亡率为零。
3、安全保障:学校教育活动场地设施设备无安全事故隐患,各种内部保卫制度健全,保安设施齐全。
4、安全教育:加强师生的安全教育、法制教育和心理健康教育,开展针对有效的活动,切实增强师生的安全意识,提高自护自救能力。
二、工作职责
(一)班主任职责
1、忠诚党的教育事业,全面贯彻教育方针,面向全体学生,做到教书育人,为人师表;学习并遵守国家政策法令和学校的一切规章制度。
2、及时检查发现工作中的薄弱环节和身边的各种安全隐患,扎实地开展安全教育和防范工作,熟知班内问题学生动向。
3、加强早晨会谈话、课外活动、课间活动、两操等班级日常管理,建立班级档案、管理好学生档案。
4、经常与科任教师联系,协调各项活动和学生课业负担。
5、关心学生的生活和健康,加强生活管理;掌握班内留守学生情况。
6、经常与家长保持联系,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女。
7、坚持每月一次大型的安全教育主题班会,每天安全教育小谈话。
(二)任课教师职责
1、忠诚党的教育事业,全面贯彻教育方针,面向全体学生,遵循教育规律,做到教书育人,为人师表;
2、活动课安排好活动注意事项,并做好安全教育,并事先做好活动保护。
3、活动课加强纪律教育,保证课堂有秩序进行。
4、面向全体学生,充分调动每位学生的积极性,杜绝讽刺、挖苦、体罚及变相体罚学生;
5、因事、因公外出需调课的,必须提前报教导处安排;因故要变动授课时间的需经教导处批准。
6、因教学要求需带学生外出的,必须校长批准;
7、学生休息时间不得进行集体补课;
(三)各功能室管理人员
1、明确自己所管理事务的职责,清楚器材的使用说明,注意事项。
2、及时整理卫生,危险物品摆放合理,不妨害学生。
3、发现隐患及时排除,自己能力不能完成的要及时与相关领导汇报直到解决。
三、考核与奖惩
1、将学校安全工作目标责任制列入学校教师考核的重要内容。凡发生重大安全事故的直接责任人,取消当年评先评优资格。造成重大安全事故的,依法追究有关人员的行政、刑事责任,对因体罚、变相体罚、违反教育法规造成的学生致死、致伤残等严重后果的要追究责任人的刑事责任。考核分降为全校最低。
2、对制度不严,管理不善,措施不力,责任心不强,方法不当,造成学生伤害事故发生或逃学出走等事件的,直接责任人除按照有关条例处理外,考核分降为全校最低。