关于狼的作文精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的关于狼的作文主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：关于狼的作文范文

朱自清的《荷塘月色》??“月光如水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的清雾浮起在荷塘里，叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻沙的梦。”这给人是朦胧中带着丝丝的柔软；如玄机《江头愁望寄子安》??“忆君心似四江水，日夜东流无歇时。”这给人是思念和依依不舍的伤心；李白的《望庐山瀑布》??“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这使人感到它的雄伟壮观……

那么，浪漫有是怎么的呢？难道像《泰坦尼克号》中的露丝和杰克两人的一段船上生活就是浪漫？难道像电视剧中一对情人在享受烛光晚餐就是浪漫？难道在情人节，伴侣特意送你99枝玫瑰就是浪漫？难道牛郎与织女一年一次在银河上相遇，“金风玉露一相逢，便胜却人间无数。”这就是浪漫？……

无疑，这也是浪漫。不过，我个人认为浪漫像个顽皮的小孩，四处乱跑；浪漫像空气一样弥漫整个地球，甚至宇宙；浪漫更像太阳那样是永恒的陪伴着地球……

中国人的“七姐节”，浪漫弥漫在我周围。我和杨利伟叔叔穿着轻便的宇航衣在宇宙中畅快地遨游，我们来到银河，看到牛郎和织女的相聚，真是“盈盈一水间，默默不得语。”这场景令我想起《鹊桥仙》这首诗。“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”和杨利伟叔叔遨游太空是一种幸福的浪漫。

回到地球，杨利伟叔叔和我分别了。突然从耳边传来??“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺怜怜啼。”这不就是诗翁杜甫的诗吗“寻声探问诗人何？”与杜甫诗人的偶遇，我们成了朋友，和他站在黄四娘家门的篱笆外的石板上进行“诗谈”，心中的那份诗意像火越来越猛，每谈到他的诗，那气氛像天气变化莫测。杜甫给我的是诗一般的浪漫。

黄昏降临了，我独自划着小船回家了，我看着日落西山的太阳，不禁想起“夕阳无限好，只是近黄昏。”岸边的垂柳与蝉还在竞唱着，真是“落日无情最有情，偏催万树暮蝉鸣。”黄昏时划船真好，湖面就更不用说美，“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”黄昏给了我特别害羞的浪漫。

第2篇：关于狼的作文范文

我认为作者站在的这个知青角度来讲这个狼的血统与蒙古人的斗志刚好击中了我们中国汉人的致命弱点—懦弱。为什么唐朝的时候我们的民族那么强？也许是因为我们的先祖经过了多次蒙古狼的部落的用力打击。匈奴、突厥。。。。。。所有的这些，是因为老天看到了我们又开始吸收农耕的特点，就一次又一次的派各种蒙古部落来用力向我们进行一次狼的输血。所以，才有唐朝的辉煌。但是，由于万里长城的阻碍，使得我们还没有接受到真正的狼的意志。冒昧的说一句，若秦始皇没有修建万里长城，我们的祖国一定比现在好很多，更强大。

这些，直接就否定了我们中华民族的精神。更有甚者，反对那些狼的意志，还说狼对蒙古人是一种危害，建起兵团来打狼、打獭子（狼在饿的时候就吃獭子度日，可又有谁知道，獭子救了多少蒙古牧民！），还说什么灭狼有助于蒙古人民的建设。。。。。。

不仅如此，有个别人还用牧民们骑摩托车牧羊作为牧民们生活富裕的象征，其实中原人哪里知道：他们用摩托车牧羊是因为草原的草全部都被外来户抢光了！根本没有草来养马！

陈阵曾经养过一匹狼，甚至把陈阵的大腿咬穿了，可陈阵并没有丢弃它，而是把它当做自己最好的朋友，像亲人一样。可是，愈是亲密，离别时就愈放不下，兵团的人把这条可怜的小狼杀了。陈真因为忍受不住痛苦，而回了京城。

“杨克也用手电仔细看了看洞道，说：没错！就是这个洞！你就是从这个洞钻进去的。那会儿，我在外面真是吓得两头害怕，又怕你在里面碰见母狼，又怕外面的狼跟我玩命……咱俩当时真是吃了豹子胆了。说实话，你的理论确实是真正深入草原腹地，深入狼洞里得来的……

杨克又弯下身冲着老洞呼喊：小狼！小狼！开饭喽！陈阵和我来看你啦！杨克就像在新草场对着小狼自己挖的狼洞，叫小狼出来吃饭一样。然而，小狼再也不会从狼洞里疯了似地蹿出来了……”当我读到这里时，我的眼圈红了起来，谁都可以知道，这种失去亲人的痛苦。就像我们走进亲人所在的公墓一样，总有种莫名的感觉，使自己嚎啕大哭，谁都会的。

第3篇：关于狼的作文范文

“哈利。”一个充满磁性的男声说。

“不是，教授，它￣”哈利试图解释什么。

“死亡并不是终结，哈利。”邓布利多的慈祥透过双重镜片传入哈利的心里。

“凤凰，一种神奇的生物，它的眼泪可以治愈伤口，它会拯救与它心灵相通的人，每年通过自燃这种方式从灰烬中获得重生。”邓布利多注视着缸盆里的灰烬，灰微微抖动，不一会灰烬里冒出一个小头。

“哦，小家伙，你醒了。”邓布利多玩弄着它的小嘴。它发出清脆的叫声。

哈利默默看着它。

我默默地读着这个故事。

我们每个人都是凤凰？错。每个人都不是凤凰，每个人只是自己，一切自定义。

我自定义着我自己。

我没有凤凰的高贵，我只愿做一只牝鹿，自由地奔驰在草原，吃着青幽幽的草，但我不是世外桃源般的鹿，我有许多对手，狼，虎，豹等。我不停地奔跑，每天我都躲避着对手的攻击，我只要跑赢了对手，我就获胜了，对手也会因没有食物而死去。我每天都从虎口狼牙中逃脱，每天都获得重生，难道我不比凤凰还凤凰吗？

可是鹿终究不是凤凰，就像我的世界始终不是鹿的世界一样。

我可以失败，错了大不了重头再来，像凤凰的重生一样，可是现代社会有许多人不懂重生，一次失败，一蹶不振，甚至轻生自杀。海伦凯勒，看不见，听不见，说不了，她还剩多少可以使用呢？但是她考哈佛，学说话，写文章，她又还剩多少事要做呢？她获得了重生，她是近现代的凤凰。

忽然想写一首关于凤凰的诗：

那普通的鸟儿，普通的外表下，蕴藏着不凡的气质，一次必然的自燃，燃出了你的焰火，你的光辉；谁拍去你头上的灰尘，你抖掉头上的灰，用纯真的眼神望着这个世界；你展开双翅，飞向余晖。

飞向余晖，静静地，静默的，悄悄地，自由地驶向余晖。

第4篇：关于狼的作文范文

  小学生童年的发现主题作文

  在童年里，我有过许多发现，这些发现常常浮现在我脑海中，可是令我最难忘的就要数那次了!

  记得在星期六，妈妈去上班了，我和弟弟在家里闲的无聊，我突然就想出来一个方法。于是我就去给弟弟说‘我们出去做点好事怎么样。’弟弟不解地问:“什么好事。”我得意的说给狗刷牙。

  我们选定了方案就去行动了。首先我先让小狗张开嘴，小狗死活都不肯，我们就硬掰它的嘴。

  我和姐姐刷刷完了，就用水冲了一下，小狗把水吞了，姐姐说:‘真是肉包子打狗，有去无回’。

  妈妈回来了，我和弟弟争着抢着把这件事告诉妈妈，妈妈听完说：“你们要想帮助它就要尊重它的生活习惯，懂了吗”。我和弟弟似懂非懂的点了点头。但，想想还是忍不住笑了。

  这件事一直挂在我脑海中最深最蓝的天上，让我永生难忘！

小学生童年的发现主题作文   

  前几天，爸爸买来了四五条可爱、漂亮的小金鱼，我站在鱼缸旁边，认真地观察它们。我在想：“它们有耳朵吗？能听见我说话吗？”一连串的问题在我的脑海里浮现，所以我观察的更认真了。

  我拍了拍鱼缸，鱼儿们四处逃窜，显的非常躁动，我知道了鱼儿是有耳朵的。要观察下一个问题了——鱼儿睡觉的时候是什么样子的？是睁着眼睛还是闭着眼睛？我利用了一天的时间还是不能观察出来鱼儿睡觉的样子，所以我问了问妈妈，妈妈告诉我鱼儿是睁着眼睛睡觉的，为了证实妈妈的话是否正确，我在晚上三点钟左右，悄悄地起床走到鱼缸旁边，仔细地观察金鱼，我惊奇地发现，金鱼果然是睁着眼睛睡觉的，我终于把谜团给解开了。

  同学们，你们还记得罗丹说的话吗？“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”所以我们要仔细地去发现问题，解开谜底！

  小学生童年的发现主题作文

  泡泡糖大家一定都吃过，大人常常告诫我们：“不可以把泡泡糖吞进肚子里，不然会死的。”但是吃泡泡糖不会死的，却是我亲身试验的结果。

第5篇：关于狼的作文范文

童真，这个词放在我们这些大孩子身上显然已经不合适了。童年才是童真的专属，很多人总喜欢回忆我们那充满童真童趣的童年。以下是小编精心收集整理的关于童真的作文高一600字，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

关于童真的作文高一600字1坐在小溪边，哼着一首歌谣，用双脚轻轻拍打着那清澈见底的溪面。不远处村庄的上空，升着缕缕炊烟。耳边一阵阵的欢声笑语揪紧了我的心田，飞入了那逝去的时光。

小小的我扎了一个小小的辫儿，背了一个小小的书包。这包中可没有什么能量让我打开知识的宝库，“游”进书的海洋;也没有可以让我饱餐一顿的美味佳肴。有的，只是一块皱巴巴的大匹布和那一盒颜色不全却被我视为宝贝的蜡笔连带着那两张有些发黄的纸张罢了。

我与小伙伴们约定好在大树下集合并让最后一个到达“战场”的伙伴来寻找“逃之夭夭”的我们。做足了准备，我便一跃跳起，紧紧抱住这比我壮了两圈的树干，一脚一脚往上爬，找到了一个枝叶茂密的好栖息地。

铺好我的布，撅起屁股重重地一靠，哈，一个鸟巢。拿起油画棒，一张纸，就开始了我的创作之旅。

一个巢是棕黑色的，有长短不一，粗细不等的木棒做成。我拿起棕色画棒笨拙的、重重的在纸上胡乱画了一通。然后是鸟蛋，小而圆，亮而白，有点光照到上面，一闪一闪的。黑色画棒勾勒出了三个像又不像的圆圈，看来看去又总感觉少些什么，便又拿起绿色画棒涂了一通。我将这张“杰作”叠好，所有的“工具”都放入书包。接着开始等待伙伴们的“呼唤”，却不料被家长们逮了个正着，灰不溜秋地回去了。

虽与小伙伴们失约了，但这张五彩斑斓的画却记录了我美好的一天，也成为我幼时最美的回忆!

哦，还记得，在那棵枝繁叶茂的老树上，那巢小鸟早已长大……

突然间感慨良多，时光飞逝，如昙花一现。在日复一日的风兩阳光中，就如同那巢小鸟一般，我和我儿时的伙伴也慢慢的在长大。

收拾好记忆的行囊，继续与伙伴们一同前行，继续走过风雨，遇见彩虹，看到阳光。

关于童真的作文高一600字2夏利是个12岁的中学生，这本应有着一点叛逆的年纪，却很听父母的话，只是周末的时候，他与母亲确失和了，却仅仅是为了一件小事。

夏利的母亲很着急，看着别人家的孩子钢琴过七级，英语过六级。再看看自己家的孩子，整天都在拼凑着那些画着幼稚画面的拼图，一点也没有12岁人的样子。都说十二岁的孩子像个‘小大人’了，可夏利还整天玩着这些，把大部分的时间都花在了这，学习成绩也并不理想。这次，她狠下了心。

“你又在玩这个!”夏母大叫着。“都要期末了，你还不用心学习，整天拼这个有用吗?你说你去学个特长考个级，将来还有点加分，不知道你在想什么!”夏母指着夏利的鼻子，气不打一处来，一巴掌扇了过去…。

夏利的脸疼疼的，坐在公园的长椅上，想起今天上午的事，心里还难受着。当时夏利一气之下冲出了家门，午饭也没有吃。“吃饭的时候也要受气，还不如不吃。”夏利抱怨着。

夕阳落下了湖面，还散着余晖，映在湖面上，湖水边的金黄，倒映出夏利的影子，夏利弯着腰，叹了口气说“还是回去吧，吃饭重要一些。”

“回来了。”夏母皱着眉头，似乎上午的事还让她不高兴。夏利刚要进入房间，背后传来母亲的声音“你的那些拼图我都给扔了，你还是安心学习吧。”夏利愣住了，回头看向母亲，平静的眼神让母亲惊到了。夏利答了了声“知道了。”便进屋了。

回到房间，夏利躺在床上，看着一块被撕碎的拼图，看着入了神，竟发现拼图上有水迹。一摸眼角，发现早已浸满了泪水。

其实破碎的不仅仅是拼图，还有那美好的童真。破碎了，想拼好却发现已经晚了。

关于童真的作文高一600字3小时候，总是一味地相信城堡里一定住着公主和王子;不听话的孩子会被大灰狼叼走;相信森林的小屋里有维尼熊;杰克有魔法……于是会幻想，有一天也要变成小公主，住在粉色的城堡里，屋子里有吃不完的糖果，水龙头里流出来的都是橘子汁。等我长大了以后，会有帅气的王子骑着白马来接我。

童真是多么美好啊!

随着成长，这些幻想似乎支离破碎了，连拼都拼不起来。怎么会有那么荒唐甚至可笑的想法?脑海里时不时蹦出这句话。这以后的好长一段时间，都再也没有过童真的幻想，在对它们挥手告别后，迎来的是一个又一个繁重的学习任务，以及平日里所有的不满。我再也没有像以前那样开心了，渐渐的，郁闷、烦躁、伤心亦或是恐惧，填满了童真走后空缺的空座。

是一次偶然，我重新拾起了童真，再也没敢撒手。记得那次，小表妹让我去陪她看动画片，她当时的年纪，与曾经还拥有童真的我一般大。电视屏幕里，浮现出的是接连不断的熟悉而又陌生的画面。顿时一种难以表达情感涌上心头，我很认真地看着，原来喜羊羊依旧用聪明打败了灰太狼，而灰太狼那句经典台词：我还会回来的!又在耳畔响起。

那天，我笑得格外开心，一时的喜悦冲淡了不少平日里的不快。我下定决心，重新拾起这份已被遗忘的童真，而一切只因“相信”二字。

虽然丑小鸭不一定会变成白天鹅，灰姑娘也不复存在，但因为相信，出于对童真的信任与肯定，有时用善意的谎言来愉悦一下心情，放松一下身心，不是很快乐也同时很有意义吗?

相信，真的很奇妙，既然已经选择了相信，那就不要放手，抓紧它。其实重新拾起童真并不难，只要你选择了相信。

关于童真的作文高一600字4“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”，宋代诗人杨万里在《稚子弄冰》这首诗里描述了一幅儿童自得其乐的玩冰场景。每每读到这首诗，我都不禁想起我那充满童真童趣的幼年生活。

“小时不识月，呼作白玉盘”，这首唐代著名诗人李白所作的诗写出了幼年时期的天真无邪。记得五岁那年，妈妈告诉我一个人生哲理：“种瓜得瓜，种豆得豆。”而我想当然地理解成了种什么就会得到什么。于是我灵机一动，偷偷摸摸从妈妈的钱包里掏出一张百元大钞，一边将钱埋进一个小土坑里，一边美滋滋地想象着明年能结出更多的钱。妈妈发现了正在土里种钱的我，笑着告诉我“种瓜得瓜，种豆得豆”指的是有付出才有回报。唉，我的“美梦”破灭了。

“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”，《村晚》一诗中的儿童是多么的悠闲自在啊!我小时候也喜欢悠闲自在地在外玩耍。我当然不是像牧童那样骑牛，而是坐着姥爷的三轮车去兜风。自从我记事起，一到夏天，每天洗完澡后，姥爷就会开着三轮车总带着我四处兜风。每次洗完澡，我都会心情大好，迫不及待的坐上姥爷的红色三轮车，还晃着我那闲逸的小脚丫到处显摆：“姥姥，你看我洗的干净不干净”，“姥爷你闻我香不香”。三轮车上总是充满了我的欢声笑语。

“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。高鼎笔下的儿童是多么会放风筝啊!我小时候也喜欢放风筝，但我只会拉着风筝跑，风筝像只无头苍蝇到处乱撞。爷爷连忙拿下风筝，边向我示范边说：“风筝要逆风才能飞起，它要借助风的力量让自己高飞”。我听后迫不及待地去试了一下，果然，手中的风筝飞起来啦!

这就是我的幼年生活，虽然懵懂无知，却也充满童真童趣，让我永生难忘!

关于童真的作文高一600字5就在这个星期六，我与朋友一起去河边放风筝。

这天，风姿飒爽，且风势很大，是个放风筝的好日子，我拿着风筝叫朋友，他一看外面的天气，便二话没说，拿上风筝便与我们出门。

我们来到了河边，双面临水的地方果然风是更加的猛烈啊!我不慌不忙的把风筝上好支架，然后让与我们同行的另一个朋友让他给我拿着风筝，我放出一点线，然后缓缓地向后退着，刚退了几步，我那个朋友就把风筝放手，随即风筝飞翔了起来，我不慌不忙的继续放着风筝线，于是风筝就如神龙似的，越飞越高。

我那个朋友看见我的风筝飞了起来，他也按耐不住了，他也把风筝上好，也让风筝飞了起来，这时我的风筝已到了一定的高度了，他就十分着急的一直放线。可是他的风筝还是摇摇晃晃的，最后还是勉强上去了，而我的风筝稳中有升，我只是需要偶尔的松松线，收收线，而他却是再一直放线，风筝还是不稳定。

终于他把线全都放完了，且风筝终于也稳定下来了。谁知，突然来了一阵狂风，我赶紧的收线才保住风筝使得风筝不至于掉下来，但他的风筝来不及收线，风一吹，他的风筝线“嘎嘣”一声就断了，随即风筝就随着大风一起飞，这一幕把我笑得不得了，他也没有半点迟疑，赶紧“屁颠，屁颠”的追上了去，那风筝像脱了僵的野马，一发不可收拾，他猛地一跳，可风筝好似与他作对一样，突然大风往上一吹，风筝往上一升，使得他没有抓住，反而差点摔了一跤。幸好风小了许多，他一路蹦跳，最终一下爆发，抓住了风筝，并把风筝从风中拉了下来。

第6篇：关于狼的作文范文

关键词：作文；语言创新；方法技巧

中图分类号：G622.23 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2013）10-0043-02

作文是一个复杂而艰辛的创造思维过程。作文成功，除了有好的题材，还要有优美的语言与之相配，语言直接影响作文质量，使文章语言有特色，这是作文训练的重要内容。

一、巧借“嗦”，增强表现力

语言最忌讳累赘，然而有一种“嗦”却别有趣味，有位学生这样来写“诚信”的：

诚信是什么？

农民说，诚信是一粒种子，为了大地的丰收，就要在烈日下成长。

工人说，诚信是一座熔炉，为了祖国的建设，就要把生铁炼成好钢。

军人说，诚信是一个哨位，为了祖国的重托，就要守住边疆。

学生说，诚信是一棵小树，为了感谢园丁的哺育，就要成为栋梁。

这样写，就比说：“诚信是各行各业的人们都要遵守的道德准则”不知要生动多少，并把“各行各业的人们”这种抽象的概念转化成工农兵学生这样比较具体可感的对象，把他们的言论和具体的工作岗位、成绩、愿望等取代自己对“诚信”的枯燥解释，这就是文采，是形象思维的结果。这种有意的“嗦”，古已有之，《鱼戏莲叶间》中这样描写：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。若为了避免“嗦”直接改为“鱼戏东南西北”岂不大煞风景，韵味全无。

再如什么是生活，有的学生这样化抽象为具体：

生活是镜子，你哭它也哭，你笑他也笑。

生活是美酒，会喝的说它甜，不会喝的说它苦。

生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄。

生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。

这组句子通过形象思维，巧妙地表达了他对生活的看法，并且意韵深厚，耐人寻味，堪称警句，使文章顿生光彩。

有人觉得杜牧的《清明》太“嗦”，于是把它改成五绝“清明时节雨，行人欲断魂。酒家何处有，遥指杏花村。”删去纷纷、路上、借问、牧童几个具体形象感词语，诗虽简但境界全失，人们还是喜欢有点“嗦”的杜牧原诗。可见形象思维是文章妙趣横生的关键，绝不是一句“嗦”了得。

二、巧用修辞，增强厚重感

有人说“修辞是作文的魔水”，如果将这些“魔水”恰当地洒在篇篇作文上，就可以点铁成金。运用比喻，生动、鲜明；运用比拟，形象逼真；运用排比，贯通一气；运用对偶，整齐优美；运用设问，发人深思；运用对比，形象分明。只要运用恰当，修辞手法各有精彩。

（一）运用比拟，形象生动

例1：你是严冬里的炭火，你是酷暑里的浓荫，你是湍流中的踏脚石，你是雾海中的航标灯，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光，啊，感情，你在哪里？（ 《面对感情与理智》）

作文开始用一连串的比喻点题，生动而形象地铺排了什么是感情，淋漓尽致地表达了自己的观点。

例2：有时候感情是一剂善变的药，融在爱人的酒杯中，苦涩里也终能品出甘甜；有时候感情是一把双刃的剑，握在敌人的手里，纵然轻轻挥下，也觉伤痕累累。 （《真情诚可贵，理智价更高》）

（二）引用诗句，添文采

为了表达对祖国大好河山的热爱，有的学生用了这样一组句子：

我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布。

我爱那“奔流到海不复回”的黄河九曲。

我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡。

我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北。

我爱那“日出江花红胜火”的秀丽江南。

文章运用、引用排比修辞，列举祖国名山大川，写的具体形象，气势磅礴，很有文采。如这样写“我热爱祖国的大好河山，赞美黄河、长江，还有庐山、泰山等……”平平道出，读者就会感到空泛乏味。

（三）使用排比，增气势

排比句除使行文流畅整齐外，在议论中使用排比句还可增加论述的力度，并收到言简意赅之效，如在“逆境”这一话题中，学生这样写：“文王厄而演《周易》，孔子不得志而著《春秋》，屈原逐而写《离骚》，左丘失明厥有《国语》，孙膑断足方有《兵书》，韩非囚秦写《说难》《孤愤》，司马迁宫刑写《史记》。文章颇显磅礴之势。

三、巧用标点，留有余味

短句轻灵、活泼，有一种跳跃的动感，而有意识的运用一些很长的单句，除调节节奏外，还会收到一种强调的效果。比如：

――老师讲着一道又怪又僻又新颖的极难极难的需要绕好几个“弯”才能解出的习题。

――看什么？再下一桌的下一桌问下一桌的下一桌再下一桌的下一桌问再下一桌……

看，这样一写，题是何其难，好奇心是何其重哟？！

常听优秀歌手的歌，回旋脑际长久不散，真有“余音绕梁三日而不绝”之感，而好的文章给人留有余味空间，会具有同样的魅力。《孔乙己》中，孔乙己最后一次到咸亨酒店吃酒，劈头就遇到掌柜讨账，而兜里只有四个铜板，处境十分狼狈，却又不敢开口：“这……下次还清吧！”中间的“……”，把说话人的狼狈处境和状况活画出来。随后掌柜又逼问偷窃和断腿的事，孔乙己窘到了极点，也慌到了极点，本想说：跌断的，可是不习惯撒谎的读书人孔乙己却成了结巴了，成了：跌断，跌，跌……。此处的省略创造出语言的情、韵、义，让人读后回味思索。曹雪芹《红楼梦》写道：探春、紫鹃正哭着叫人端水来给黛玉擦洗，刚擦着，猛听黛玉直声叫道：“宝玉！宝玉！你好……”说道“好”字，便浑身冷汗，不做声了。这里黛玉临终有满腹话儿要说，但是体力不支，欲说又止，而且只在“你好”二字上，这后面留下丰富的潜台词，让人去品味。

四、巧用叠音，增强音乐美

巧用叠音入诗，最好的当推李清照的《声声慢》：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”用十四个叠音开头，分三层意思，将心理神态与环境感受融合一起，幽微难言之苦自见，语言功力匪夷所思，有种“点点滴滴雨打梧桐”之音，叠字平仄相同，节奏上有凄厉激越之感。

又如朱自清的《荷塘月色》中作者运用“曲曲折折”“田田”“粒粒”“密密”“脉脉”等叠音词，既增强了语意，又使语句的音节和谐舒缓，读来铿锵有声，清脆悦耳，给人音乐美的享受。

但需注意的是，当用则用，不当用别生搬硬造；元代乔吉《天净沙》全以叠音组成（共二十八个字）却曾遭“丑态百出”之讥，可见从量上不能取胜，应符合当时的内容，不要刻意雕琢。

五、巧用文言词句，营造庄重典雅氛围

文言之中有不少词句具有很强的生命力，至今有些仍保留在现代书面用语中，适当使用这些文言词句，会令人耳目一新。如《不朽的失眠》中：“然而，能辛苦工作，也是一项幸福吧！今夜，月自光其光，霜自冷其冷，安心的人在安眠，工作的人去工作。只有我张继，是天不管地不收的一个，是既没有权利去工作，也没有福气去睡眠的一个。”这一段把文言词语与现代汉语恰到好处地结合在一起，产生特殊的表达效果，令人感到庄重典雅之美。

现在学生受一些流行作文的影响，语言刻意追求新潮，结果反流于“滑稽”，而使用一些文言词句，可以收束你飞奔的大脑，放纵的笔墨。如“适转折之地，择何方而往，人各有愿，未可强加；然播义于四海，流芳于后世，则非不畏艰险，笃志奋发者莫属也！”足见语言的功力。

第7篇：关于狼的作文范文

另外游戏的剧情也是要笑点有笑点，有恶趣味有恶趣味，笔者在这里先透露下！这也是坨坨狼首次出镜，而且是毫无马赛克哦！咳！咳！话归原题，关于游戏的剧情方面，笔者就不多透露了！游戏十分简单，包含了多种游戏玩法，比如AVG游戏中经常出现的“大家来找茬”、“密室逃生”等经典模式！在游戏性方面，作为一款简单的Flash网页游戏已经算是很不错的了！

虽然游戏内容很短，但是这也是力求幽默的小e所追求的，说不定以后的漫画小剧场，干脆就直接做成这样的游戏得了！就这么愉快的决定了！《编辑部的故事》作为游戏的第一弹，难免会让很多玩家感觉不过瘾！笔者在以后的时间里也会抽更多的时间，把以前精彩的一期期漫画小剧场做成一个个游戏，让大家在游戏中好好体验一番！

橙光游戏

当然在这里要首先感谢下66R PG，感谢他为我们提供这么一款工具，让笔者的梦想得以实现！下面就来看一下这款独特的游戏制作工具吧！因为，只要大家想，通过简单的操作也是可以自己制作一款游戏，分享给其他朋友一起玩的哦！

《橙光文字游戏制作工具》是由北京六趣网络科技有限公司研发的游戏制作工具，主要面向没有程序、美术基础的业余游戏制作者。这款工具的设计理念是要把大部分功能模块化、简单化，将作者的发挥空间限制在一个合理的范围，使游戏制作的门槛尽可能低。我们的工具可以让有创作欲望的人在不需要美术、程序学习的情况下，将他们的故事或想法以游戏的形式表现出来。

第8篇：关于狼的作文范文

【一】 学习、阅读、作息、运动计划

一， 晨诵。虽然放假，儿子每天还是习惯性的按上学时的作息时间，早上6:30准时起床。每天早晨半小时的时间朗诵《日有所诵》、《中外儿童诗精选》、《会写字的梧桐叶》中的各两首小诗。通过诵读其中清新、经典的小诗，培养孩子的想象力、审美力，让文学经典浸润孩子的心灵，拓展思维。

二， 下午、晚上各阅读半小时。诸如绘本类的《蚯蚓的日记》，《圆圆的肚脐》，《神奇校车》，《小绿狼》，《女巫扫帚排排坐》等，自己独立阅读。我在他读后加以引申指导，汲取其中精髓，写出读后感。此项也是暑假老师布置的作业，写5篇读后感，重于修改，发表在博客上。儿童文学类的《笨狼的故事》，《绿野仙踪》，《我和姐姐克拉拉》，《一百条裙子》，《木偶奇遇记》，需要通过对话式、亲子剧场式、倾情演绎式等不同的方式，陪孩子一起共读。共读的过程，作以整理记录。

三， 上午和下午分别半小时上网的时间。孩子可以自由支配。或玩网络游戏；或拜访博友；或浏览自己感兴趣的网页。

四， 中午午休不少于两小时。保证充分睡眠，养精蓄锐，提高做事效率。

五， 每天择时户外活动一小时。接受日晒，呼吸新鲜空气，适量运动，强身健体。

六， 其余时间为自由支配时间。玩魔尺；练字；看动画片；练习口算（此为老师布置的作业，每周100道口算题，总共800道）；适当预年级课程；做手工等自由选择。

【二】 旅游出行计划

暑假，我们依然选择出行旅游，亲近大自然，呼吸新鲜空气，彻底放松身心，在游玩中汲取更多知识。

关于选择旅游城市，我们不谋而合，依然选择美丽的三亚，第三次重游。一路行程与度假期间，儿子毛遂自荐与我互换角色，由他担任家长，全力安排具体事宜。我掌控大方向，根据情况适时调整辅佐儿子。这种互换角色，生活中我们经常来做。无形中调动孩子的主观能动性，培养孩子的责任心，自主决策能力，处事领导能力，辨别是非与变通能力。

在三亚度假期间，学习作息时间，稍作调整。添加晨起海边跑步和傍晚海边散步或游泳。尽享海的浩瀚无际，放飞心情，开阔视野，陶冶情操。

【三】 需要注重的环节

一， 注重和孩子一起阅读，共同进步。除了亲子共读外，充分利用暑假时间，阅读《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》，《小学生家庭教育》，《朗读手册》等教育类书籍，提升教育理念。阅读《夏洛的网》，《长袜子皮皮》，《窗边的小豆豆》等经典儿童文学，弥补幼时的缺憾。阅读《林清玄散文精选》，《席慕容全集》等经典散文，拓宽阅读范围。和孩子一起阅读，共同进步。

二， 注重引导孩子从“说”到“写”的衔接过渡。借助老师布置的5篇读书笔记，10篇日记。悉心引导孩子从“说”作文慢慢过渡到“写”作文。让孩子渐渐学会拿起笔来书写文章，表达自己的思想。

三， 注重引导孩子捕获生活中的精彩和感动。让孩子学会善于发现生活中的写作素材，不至于真正写作时，无从下手，无话可说。

四， 注重以兴趣为主，“诱惑”孩子自愿写作或者阅读，绝不强求。孩子看了《小屁孩日记》，很是感兴趣，也要试着写日记。对于低年级孩子来说，要有一个过程，需潜心引导。

第9篇：关于狼的作文范文

   助人为乐主题作文    我是一个四年级的小学生，我特别爱帮助人，见到有需要帮助的人我就会主动去帮助他。因此别人就给我起了个外号：“帮忙小神仙”。每天都有许多的人找我帮助他。这件事算得上是我帮助过最大的一件事了：

   有一天我和我的好朋友在花园里玩耍的时候，我看见一个叔叔在楼下着急的转来转去，我便上前去问：“叔叔你怎么了？”叔叔说：“我的钥匙落在家里了，没法进家了。”于是我灵机一动想出了一个好办法。

   我让叔叔找来了一个长梯子，又让叔叔把梯子搭到了铁管子上，对着窗户，我爬上了梯子，窗口有一条条的防护栏，中间的距离很短，我正好能钻进去，于是我就小心翼翼的钻了进去，把门打开了。叔叔从门外进来以后，喜笑颜开的对我说：“谢谢你谢谢你小朋友”，还从家里拿了两个香蕉给我呢！叔叔还对我说：“做好人好事一定要坚持到底。”至今这句话依然还记在我的心中。

   是呀！好人一定要做到底。不能半途而废，如果你半途而废的话，原来都尊敬你的人一下子都和你疏远了，不理你了，甚至有些人开始讨厌你了，你能习惯吗？

   所以我们不能半途而废的，否则什么事也做不好，也不能做成功了。

   助人为乐主题作文    他圆圆的脸蛋，头发乌黑，而且，头发还很平，他胖胖的身体，可爱极了。说起话来一面大声一面小声地回答上课的问题。你们知道他是谁吗?呵呵!他就是乐于助人的同桌——冯昊。

   我想，你们肯定不会知道他为什么乐于助人吗?嘻嘻!别着急呀!让我慢慢道来吧!

   有一次上午的时候，那时正在上课，我突然忘记带了橡皮，急得差点哭了，这时，一个援助之手伸了过来，他小声地说：“给你，我借你用，反正我还有一块橡皮呢!你用吧，没关系的。”我那时心里特别激动，顺便就用他那块橡皮了。从这里，我们都可以看出他是一个乐于助人的人。

   还有一次下午的时候，我忘记带了一本语文书，我找也找不到，生气极了。这时，我的同桌说：“没关系的，我们一起看吧，你也肯定不是故意忘记带的。”我也在心里感谢我的同桌呢!从这里，我们都能看出我同桌的善良之心。

   从这两件事上，都可以看出，同桌的乐于助人、还有一颗善良的心，他乐于帮助同学，关心同学的少年。所以，认为我的同桌是乐于助人、善良呢!

   助人为乐主题作文    一天早晨，下起了瓢泼大雨，小乌龟焦急万分的走在回家的路上。它走着走着碰到了一只小兔子。小兔子双手抱着头，身上淋得湿乎乎的，迈开大步在雨里奔跑着。它多么希望有人给它打伞啊！

   小乌龟看到小兔子在雨里狼狈的样子，心里想：“小白兔真可怜，如果我能给他打一把伞就好了！可是伞从哪来呢？”它想啊想，终于想到了一个好办法，它毫不犹豫的把自己的壳摘了下来，又去找来了一根木棍，把木棍插在壳上，这样就做成了一把伞。它打着伞，走到小兔子的跟前，说：“小兔子，快到我的伞下避避雨吧！”小白兔说：“谢谢你，你助人为乐的精神真棒！”

   它们高高兴兴的回到了家。