电工实习概述精选(九篇)

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第1篇：电工实习概述范文

【关键词】公路桥梁 ；加固改造施工技术；要点探析

中图分类号： TU74 文献标识码： A

一、前言

随着交通量以及道路承载量的不断增加，超载现象也越来越严重，再加上一些其它主客观因素的影响，一些公路桥梁由于使用年限过久，其整体结构便出现了不同程度的破损、缺陷等各种病害，这些现象如果处理不及时将会严重威胁到整个桥梁的正常使用。下面我们就几种常见的病害作简要分析。

二、公路桥梁病害的种类

1、裂缝问题

裂缝问题属于公路桥梁中最为常见的病害问题，而且很多钢筋混凝土桥梁在使用过程中都会因为时间的推移而产生不同程度的病害。桥梁裂缝的形成原因比较多样，而不同种类的裂缝所带来的危害也不一样。一般比较常见的严重裂缝主要指一些特别长、特别宽且横贯桥体截面的裂缝以及网状裂缝，它们会对整个桥梁产生极其严重的危害。与此同时，裂缝还能引发出其它的病害问题，比如钢筋锈蚀和混凝土破损等，当这些病害跟裂缝相互之间发生作用时，便会给桥梁的正常使用以及它的使用寿命造成极大的影响。

2、混凝土碳化和钢筋锈蚀问题

混凝土出现碳化及钢筋出现锈蚀是当前公路桥梁比较常见的病害之一，当这两种病害变得比较严重时就会演化成更多的会沿着钢筋方向而生的裂缝。如果这些病害问题得不到及时处理变得越来越严重时便会给桥梁的安全性带来更加严重的危害。

3、混凝土内部气泡和毛细孔隙

桥梁的混凝土在浇筑时如果搅拌不够均匀便会使其内部残留一些气体，这些气体会逐渐转化成内部气泡或者一些毛细管孔隙等，它们为空气以及液体等向内部渗透提供一定的通道，时间长了便会使得内部钢筋以及混凝土的结构遭到不同程度的破坏，进而使得桥梁的强度以及寿命降低。

4、剥蚀问题

桥梁结构表面等部位常会受到各种超负载压力以及汽车碰撞、刮碰、雨水浸湿影响，其表面的混凝土常会被剥蚀，这主要体现在桥体的表面出现蜂窝、露石以及脱落现象，假如表面得不到及时修补，就会促使剥蚀部位变得越来越大，也就会使得其结构受到不同程度的损坏。

5、地基出现不均匀沉降

桥墩在多年使用过程中，不仅要承受支撑桥体横梁等上部结构的重量，还要承受外界的风力以及水的冲击力。同时，由于现在载重汽车的重量越来越大，桥墩受到过重压力，这些都会使桥墩地基产生不均匀的沉降。

三、公路桥梁加固改造技术及施工要点

1、桥面加固改造技术

（1）局部修复技术。此项技术常适用于桥梁的一些局部桥面受到破损而需修补的地方，它会先借助铁凿将混凝土层表面松动的地方清除，常以露出钢筋为深度标准，然后采用清水对断面进行清洗，待干净后才可以选用标号相同的水泥混凝土来对桥面进行修补，等到桥面彻底养护好后才可以再次投入使用。该技术施工要点在于制定局部路面修复方案时，要先对局部破损的实际状况进行调查，假如深度比较浅，直接进行简单的修补就可以；而深度较深的话，就需要按照除掉松脱结构露出钢筋为标准进行修补。

（2）重新对混凝土进行浇筑。这种技术常针对出现破裂以及损坏面积比较大的桥面而言的，特别是一些破损程度极其严重而使用混凝土的质量又不佳加上施工不当引发病害问题的桥面比较适宜。采用其它方法也很难修补好，就需要采用重新浇筑混凝土的办法来对桥面进行修补。在修复施工前，应该先把已经破坏或者存在危害的桥面全部拆除，然后再用清水清洗干净，随后铺上适量的钢筋网最后再重新浇筑混凝土。该施工技术要点在于：这种技术施工方案的制定要根据桥面的设计强度来定，并且要采用强度相同的标号混凝土对桥面进行修补，这样修补后的桥面强度及承受力才可以满足原桥面施工设计时要求的标准。

（3）桥面补强层加固技术。一些桥梁由于使用时间较长，加上年久失修，整个桥面都会出现各种各样的裂缝及剥离损坏现象。这类路面很难进行局部处理，然而又很难对原有的桥面再次浇筑混凝土。这个时候就需要对整个桥面采用补强层加固技术，而且要先在原有桥面上再次铺筑一层混凝土或者钢筋混凝土补强层。该补强加固技术不仅有利于大面积裂缝、剥离等程度不一病害的修补，还有利于增强桥面的强度，使得整个桥梁的承载能力加强。补强层加固技术的着眼点在于：制定施工方案时要将车流量以及路面所承受的车辆压力的实际情况纳入施工考虑范围中，以便确定合适的补强厚度并选用合适的施工材料。

2、加大截面并对其进行加固

如果桥梁的主梁承载力出现不足或者强度不够时，就可以采用增加桥梁主体混凝土截面的方法进行修复，而且还要对其加入适量的配筋进行加固。对于截面的增加可以借助加厚桥面板以及加大主梁的高度及宽度来实现，一般加大截面加固的实施方法非常简单，而且比较适用于跨度比较小的桥梁加固，而且目前已有不少成熟的经验以及实例供借鉴。采用这种修复技术在对桥梁加固改造后，不仅提高了桥面的强度，也使其承载能力得到增加。

加大截面施工技术要点在于：在制定施工方案时，不仅要将单体支撑桥墩的成立标准纳入考虑范围之内，还要充分了解主梁的跨度、厚度等各项数据，然后再根据实际所承力的范围来给截面增加宽度、厚度，但是不允许盲目增加，以免主梁的自重增加导致支撑桥墩的承力强度不足。

3、采用粘贴抗拉补强材料进行加固的技术

一旦交通流量超出设计规定的范围时，桥梁的主梁便会出现承力不够的情况。这时就可以借助粘结剂或者锚栓把钢板或者高强复合碳纤维粘贴并锚固在桥梁整个桥体结构所受力的部位以及一些薄弱处，并且要使其和桥体组合成一个整体，简单而言便是将钢板或者一些高强复合碳纤维来取代钢筋，进而达到满足主梁承载能力增强的目的。这种施工技术的优势在于不仅不会促使桥梁的原结构受到破坏，其施工工艺也比较简单，加上施工工期比较短，施工质量比较容易控制，因而被广泛的应用到这种桥梁的加固施工中。

这种施工技术的要点在于：其施工方案在设计时必须充分考虑桥梁施工阶段的受力情况，也就是说补强材料强度常会受到桥梁主梁变形所限，一般很难达到施工设计强度的标准。因而必须充分考虑分段受力的情况，而且设计过程中不能对补强材料的实际作用估计过高。

4、桥梁下部结构的加固技术

整个桥梁构造中桥墩是重中之中，而桥梁下部常见的病害是指桥墩、桥台部位出现不同程度的裂缝、剥落、锈蚀以及变形和移位情况；有些基础会出现不均匀沉陷、滑移以及倾斜现象；当基底的局部被冲空时，基础结构会因异常应力而开裂。针对这些病害问题，常会采取对桥梁局部进行加固以及增补桩基的加固法来修复，且会取得较好的效果。

这种施工技术要点在于，它必须熟悉掌握病害形成的原因进而制定改造加固方案，就一些修复工程量比较大的桥梁时，可以将上面所说的方法结合在一块同时进行修补。

四、结语

总而言之，公路桥梁加固改造的方法有很多种，要根据具体的实际情况选择合适的加固改造方法。在对公路桥梁进行加固施工设计时，应该加大对易产生病害问题的施工环节的重视，通过充分分析形成病害的原因，才能制造出科学合理的加固改造方案，进而促使公路桥梁加固所带来的施工成本最小化。

参考文献：

[1]盛运顺.高速公路桥梁加固施工技术要点探析[J]. 交通标准化,2013,17:74-76.

第2篇：电工实习概述范文

［关键词］数字 电视 数字 工程设备 信息 验收 科学教育

［中图分类号］TN949.197 ［文献标识码］A ［文章编号］1009－5349（2011）08－0034－01

有线电视不仅可以提供丰富多彩的广播电视节目，而且还可以提供电子远程网络教育、政务信息传播、生活资讯、金融经济等各种信息服务，从而使千家万户的电视机，成为集广播电视文化生活、科学教育发展、文化娱乐于一体的多媒体信息终端。但在有线电视数字化发展过程中，由于涉及千家万户，存在着面广线长，项目繁多，投资较大，区块多，工作界面繁琐、技术复杂等诸多问题，为数字电视工程改造管理带来更大的难度。为了保证工程项目的成功，规避有线数字电视改造过程中质量与进度未能达到理想状态的风险，就必须强化工程管理实施全过程的协调、监管、危机预警，扎实抓好合同管理、进度控制、变更控制、安全管理、信息管理，保持建设单位和承建单位协调一致，使整个数字化改造项目，达到保质保量顺利推进的目的。

一、有线数字电视改造工程的管理手段与措施

（一）工程招标阶段管理

确定系统需求：明确分配网系统总体应用需求和协调建设单位的有关规范，提出并指明实施工作中的相关意见。在投标前，工程方需要结合系统的总体设计目标，向建设单位提出招标文件和有关的技术资料。

（二）工程设计阶段管理与措施阶段管理

目标是规范设计过程中采取审核确认、设计方案，并促使主案满足业主单位的分配网系统，能够达到工程需求的目的。我们在确定工程各方往来文档的签批人、种类、格式等计划实施中，要求设计实施单位定期召开技术交流会，并要求承建单位有关项目的组织设计人员必须亲临工程现场进行实际勘察，在掌握和了解第一手情况下，才能由技术人员，参与设计有关分配网系统工程的基础情况调研报告。同时要根据工程合约的要求，施工方要参照投标文件，招标文件，进行实地勘查，对标书所涉及的数据和有关报告，认真核实，并结合分配网系统工程，以及各建筑物环境的调研情况，在得到确认后，由项目甲方统一评审确认。确认后，双方开设计技术交流会，并编写会议纪要，出席确认人员都应签认，讨论技术细节，并提出设计方向。承建单位工程技术人员收到意向资料后，及时提交经承建单位技术负责人审核签认的设计方案；设备材料表及应用情况；测试验收方案；设计图纸相关工程机构、工程设计方案有关的技术关键点。

二、工程实施阶段管理

现场施工人员在有线电视网络工程施工时，要遵循施工安全、安全用电、仪器测试合格、测试验收方案齐全的原则，施工一处，测试一处。对有线数字电视主要设备、器材的进场验收时，各有关单位应共同到达现场，对合同上所标注的技术参数，要和实际测试参数一致，并对各种设备型号和数量进行核实，主要验明货器材是否有产品出厂合格证明，规格型号是否按设计方案、检测报告是否达标、是否具备使用说明和技术条件说明文。我们在对同轴电缆连接器与器件安装的重点检查过程中，主要采取同轴电缆与设备连接。采用F型电缆连接器时，电缆芯线露出长度应符合安装规定，导体电缆编织线与主接器外导体是否连接好，架空钢绞线规格应符合方案设计规定，应防止过度坚固、损毁设备接口，并不应有扭曲变形和断股的空钢绞线。采用F型电缆连接器时电缆连接器件与设备接口连接安装时，F型连接器需采用插针过渡时，插针与电缆芯须采用焊接方式；在各小区人行道上，应运用颜色的保护管保护；架空钢绞线，应有明显的接地标识，应与设计规定的电阻值相符合；电缆连接器完工时应有标识并做好防雨保护。

第3篇：电工实习概述范文

【关键词】电厂；气力输灰系统；改造；调试

0.引言

新形势下，随着现代化科技的蓬勃发展，以及国家绿色环保理念的不断深入，促使各类发电厂输灰系统的改造与调试工作越来越受到人们的广泛关注及重视。加强电厂气力输灰系统的改造调试，不但能够提高除灰技术，有效降低能耗，确保系统稳定、远距离输送，同时还能够为发电厂创造出更多的经济效益，可见，研究输灰系统的改造与调试工作，具有不容忽视的意义。

1.分析电厂气力输灰系统的改造与调试

1.1原电厂气力输灰系统概述及不足

结合某电厂的气力输灰系统来看，该厂的1号炉电除尘器配置三电场，且每个电场下规定使用4个灰斗。电除尘器飞灰处理系统为正压浓相气力除灰系统，切换方式采用干灰、湿灰两种。随着该系统的运行使用，当前共发现其存在以下几点弊端。具体包括：（1）干灰输送方式导致系统出力无法满足干灰输送要求，使得该系统干灰输送量在总输灰量中所占比重仅为20%～30%，而干灰市场需求量的逐年增加，无疑会给电厂的经济效益带来严重缩减。（2）原正压浓相气力除灰系统设计耗气量为原始设计耗气量2倍，实际流速为设计流速2倍，导致管路磨损速度为正常磨损8倍，加重了现场灰管弯头、直管道等的磨损程度，给电厂带来了不必要的维修成本。（3）空气斜槽、叶轮给料机等在电除尘过程中，往往容易因机械故障而导致漏灰现象频繁出现，不利于机组正常运行。（4）此外，系统复杂、维修工作量大、输送压缩空气压力相对较高，以及较高的能耗等，均给系统带来了相当程度的影响。

1.2电厂气力输灰系统的改造工作

在原系统上进行双套管稳流干除灰系统改造。相对于原系统来说，该系统可实现微正压、小仓泵系统以及正压密相除灰系统等的功能，主要包括仓泵系统、气源系统、管路系统、程序控制系统，以及电除尘器灰斗气化系统和破堵系统等。应用集PLC-工控机、远程I/O以及工业控制计算机等为一体的控制系统作为正压浓相气力除灰系统，同时，为更好地分散连接及集中控制系统，可采用以太网作为控制系统的网络结构，并用现场总线2层网络来进行连接。

具体来说，改造主要包括以下环节：（1）原系统进料阀的插板门、连接短管、进料阀等部分保持不动；（2）将原除尘器电场的下引式仓泵改为大容积密相流态化输送仓泵，拟采用XCM5.0型号，输送量可达原来5倍，且具有能耗低、效率高以及延长阀门使用寿命等优势；（3）引进恒压控制装置和流量控制装置，促使由于灰的品质特性经常性变化而产生输送困难的问题得以解决；（4）重新布置管道，设计锅炉电除尘器灰斗下采用1台输送罐，并串联形成输送单元，再将其与输灰管道进行合并，构成具有2根粗灰输送管道及1根细灰输送管道的双套管气力除灰系统。系统共设5个输送单元，其中1～3单元共用1根粗灰管，用于输灰到粗灰库、原灰库等；4～5单元共用1根细灰管，用于输送细灰到细灰库、原灰库等。具体如表1所示。

表1 各单元设计情况

若某灰斗及相关输送罐发生故障，此时只需将其解列，而不至于给整个系统的正常运行造成影响。需要特别注意的是，为避免一电场故障迫使二电场灰量增大，进而影响系统安全运行，应考虑设置粗灰管的输送出力与细灰管一致。本研究拟采用DN150/DN200/DN250作为粗、细灰管管径，并将输送当量长度距离设为800m。

1.3电厂气力输灰系统改造后的运行调整参数变化

调整改造后的输灰系统参数，具体应从以下几个方面入手。包括：（1）系统气固比的调整。设计采用调节阀作为系统各单元压缩空气管道的入口阀门，可根据需要对系统内气固比进行调整，以确保其在负荷、灰量变化的情况下保持最佳值。气固比值设定为20。（2）输灰结束压力定值的调整。设计压力测点在管道的进、出口位置，可根据获取到的压力值及其变化情况作为输灰过程正常与否的判断依据，同时也可将其用于对是否输灰结束的判断。一般在获取到的压力值相对于预先设定值要较低时，可判断此时输灰结束。输灰结束压力定值的设定，会给系统的出力、耗气量及运行状况等造成一定影响，同时，相对于单管输灰来说，双套管输灰不易受到管道内残留干灰的影响，为此，可考虑将其值设定为120～150kPa。（3）输送系统设计参数变化。相对于单管输灰，双套管增加了1根小管，且压缩空气进气压力较低、流速较低，一定程度上会造成双套管输灰阻力有所增加，在对其管道阻力、输送压力进行计算时，需予以考虑。（4）输送过程中压力变化较大。受节流孔板扰动的影响，会使得双套管内部干灰流动不够稳定，造成输灰过程中输灰压力起伏大的情况。

1.4电厂气力输灰系统设计与调试过程中的问题

1.4.1输灰管道支架设置方面的问题

在设计与调试过程中，发现输灰单元在吹灰初期阶段，管道振动明显，尤其是受到双套管系统输灰压力起伏大的影响，致使管道支架承受更大的冲击力。需要对支架进行固定，或是合理滑动支架位置来解决。此时，应在输灰管道中灰未开始加速阶段，对其支架位置、型式以及管道膨胀节等进行合理设计。

1.4.2空气管道逆止门使用方面的问题

系统空气管道逆止门主要是在空气与灰两种介质下工作的，往往容易因微小的泄漏而使得阀门不严加剧磨损，导致逆止门使用寿命严重缩短。为此，在设计时，可采用弹簧逆止门、锥形胶皮密封逆止门等替代常规逆止门，并安装在输送罐体之上，通过密封性能与工作环境的调整来提高其使用寿命。

1.4.3料位计接管座方面的问题

试运行系统时，发现料位计在输灰结束且压力罐内已无灰的情况下，出现满料位的“假信号”现象，影响系统程序的正常运行。经分析，该种情况主要是由于料位计接管座直径偏小，促使料位计出现粘灰的情况所导致的，需要经过现场人工敲击料位计管座方才消除。为规避此种情况，设计时可考虑将其设置在管座相对较大的输送罐上，或是将料位计接口开在位于输送罐顶部的进料阀置上来实现。

1.4.4输灰单元平衡阀垂直高度方面的问题

在安装工艺上，输灰单元平衡阀的安装高度应尽量高于水平管道的垂直高度，并确保与压力罐的水平距离相对较远，以免因为连通器原理而导致输灰单元平衡阀堵塞。一般安装时，需要保证输灰单元平衡阀与输送罐的水平距离在1.5m以上，可有效预防阀门卡塞情况的出现。

1.4.5省煤器输灰单元方面的问题

在电除尘器一电场2单元的输灰过程中，由于其与省煤器输灰单元共用1条粗灰管，使得电除尘器一电场2单元的灰气混合物往往需要流经省煤器输灰单元管道，待其输灰时再将灰气混合物输送走，很容易给该部分管道带来不必要的磨损以及空气量损耗和能耗。为此，设计时可将省煤器输灰单元当成独立单元考虑，以此（下转第242页）（上接第180页）来避免上述情况发生。

2.结束语

双套管干除灰系统是现阶段相对较为先进的电厂除灰技术，经双套管干除灰系统改造后的电厂气力输灰系统，不但能够进一步提高输送距离，降低能耗，同时，还能够确保系统的稳定、安全运行。在本研究中，通过结合某电厂气力输灰系统改造与调试的实例，可以看出，双套管干除灰系统相对于单管输灰更具有优势，不过仍需对其理论研究、使用寿命等予以加强，以帮助发电厂创造出更多的经济效益。 [科]

【参考文献】

[1]王绍利，李志军，杜滨，李贤松，刘宗明.气力输灰系统的优化改造实例[C].第八届全国颗粒制备与处理学术和应用研讨会论文集，2007，08，（01）.

[2]王素娥，周胜敏.乌拉山发电厂气力输灰系统改造及运行维护[J].内蒙古电力技术，2008，04，（28）.

第4篇：电工实习概述范文

【关键词】220KV输线电路；紧线技术；改进方法；解析

电力线路工程是电网中的主要组成，而220KV输电线路是发电厂向电力中心输送电能及负荷的重要线路，而使得220KV输电线路的改建、新建工程越来越多，而输电线路中的紧线施工技术更是220KV输电线路施工中的重要工序，然由于受到传统的紧线施工技术的影响，进而影响该项输电线路施工的进度和质量、安全。因此要采用新的紧线施工技术方法，提高220KV输电线路施工效率和水平。

1 我国220KV输电线路施工中传统紧线施工技术方法

220KV输电线路中，采用的紧线施工技术主要通过使用卡线器将导线与紧线设备连接，再用一牵一方法用绞磨将导线收紧，在导线弧垂值满足相应温度标准值时，作业人员要在耐张杆塔进行高空划印工作，先在导线挂线孔垂直下方的导线上划印，再将导线回松，将耐张线夹压接并挂在绝缘子串上，再进行紧线收紧工作，通过卡线器将紧线牵引线绳夹在导线上，后使用绝缘子串把导线绑在牵引绳上，最后进行挂线工作，通过使用机动绞磨收紧牵引绳线并把线挂在杆塔横担上，就完成紧线施工技术。

2 传统紧线施工技术方法的现状以及建议分析

以2003年三钢集团三钢变外部线路建设过程存在以下问题为例进行分析。

2.1 紧线施工技术的管理人员素质偏低

220KV输电线路施工中，因施工技术人员的素质偏低，致施工不能顺利进行，影响施工工期和质量，同时因施工技术人员的素质不高，未提供先进的安全措施，使得整个施工发生混乱和错误，增加安全隐患及安全事故发生可能性，另外，在施工中，许多施工技术人员的技术水平低，对于紧线方法知识与经验不高，影响施工进度和质量，因此要大力加强施工技术管理人员的自身素质，提高施工技术水平，这是刻不容缓的工作。

2.2 对紧线施工的技术管理制度不健全，技术监管不到位

进行220KV输电线路施工中的紧线施工时，在传统的施工技术方法的影响下，施工存在技术管理制度不健全，且施工的技术监管不到位，监管力度不够等技术管理制度方面问题，导致施工技术人员对技术要求的认识程度薄弱，对自己的施工行为规范不到位，使得整个施工队伍成为一盘散沙，影响施工的工期和质量，及整个220KV输电线路工程工期和质量，因此建立健全紧线施工技术目标责任制度，加大技术监管力度，是确保施工按期完成和高质量的重要工作。

2.3 紧线施工技术水平不高

随着科技的突飞猛进，国家越来越重视输电线路施工中技术含量和水平，然而，目前220KV输电线路紧线施工技术方法依然受到传统影响，创新和改进意识不高，使施工技术水平不高，另外，紧线施工中的设备已不能满足施工技术的需要，同时目前所用施工设备的专业和现代化程度不高，因此要大力改进和创新传统的紧线施工技术方法，提高施工技术水平，保证施工质量和促进施工技术方法更先进和现代化。

2.4 紧线施工技术人员的安全意识和质量意识不高

由于220KV输电线路紧线施工是高技术要求、高质量、专业化工程，所以需施工技术专业人员来完成，然我国目前的施工技术人员没有较高安全和质量意识，使得施工过程中存在漏洞，导致施工中的事故和隐患发生，不利于施工作业安全和质量检验工作开展，也影响紧线施工和整个220KV输电线路施工工期和质量。因此加强施工技术人员安全意识和质量意识是至关重要的工作。

3 220KV输电线路紧线施工技术方法的具体改进措施

2011年，在三钢集团群工变外部线路建设过程中，采取了以下改进措施，以确保输电线路施工的进度和质量、安全。

3.1 对紧线施工前技术方法的改进

施工前要做各项技术准备，其中要严格按照已给定的耐张段作紧线段，操作塔是用来紧线操作耐张段一端的耐张杆塔，而耐张段另一端的耐张杆塔可以作锚线塔，当锚线塔已经挂好导线且放到位后，严格按照要求打好耐张杆塔临时搭线，及做好横担补强工作，另要对导线认真检查，对导线损坏要按照规范要求进行修复，且要在耐张段弧垂观测档处绑好弧垂观测板，此外采用先进的经纬仪器观测架好的各种仪器，确保技术工作人员的的联络信号畅通。

3.2 对紧线施工现场的技术方法改进

在进行紧线施工时要确保紧线使用设备的质量合格，要选用具有最大牵引力的、质量较好的紧线，而且要按照要求进行施工现场布置工作，从而保证设备的运行。此外，紧线施工时可以采用一线一紧即单线紧线法，对每一根导线配置一套完好的牵引设备，而对于双分裂导线紧线可以配置两套牵引设备来共同使用，同时要对紧线施工技术人员进行明确分工，增强技术人员的工作责任感，并且督促技术人员顺利完成紧线施工的任务，设置专人看护从而确保技术人员之间的联络信号畅通。

3.3 紧线施工技术的工序改进

第一，分别开启机动绞磨，在开启绞磨时要先交替收紧余线，认真检查后无异常情况时可继续收线；第二，在两根子导线接近弧度要求值情况下，指挥员应及时通知操作牵引机械人员立即转换带低速档，使牵引速度缓慢下来，便于做好弧垂观测工作；第三，在观测紧线段时，应先观测弧垂的值，使弧垂值比相应温度计算标准值略小，也要确保紧线回松值比相应温度计算的标准值略大，然后如此反复进行紧线收紧工作，以保紧线段的弧垂值在标准值范围内；第四可通过用机动绞磨来调整双分裂导线，以确保双分裂导线子导线弧垂值一致。

3.4 对高空划印及挂线技术的改进

针对传统关于高空划印及挂线技术的弊端，经分析提出改进方法。第一，当导线弧垂值处于标准值范围内，立即进行划印工作；第二，高空作业时，人员务必做好安全措施，要安全地沿着牵引绳走到卡线器附近在导线上做好每一个记号；第三，严格按照要求把耐张线夹接好，即把耐张线夹装在距钢锚约1m位置，且装好防震锤，以保导线安全，之后可采用紧线施工技术方法来接好牵引钢丝绳，此时就开始进行挂线工作；第四，在挂线时，高空作业人员要做好安全防护措施，要缓慢的沿着绝缘子串爬出，再用U型挂环将导线耐张线夹钢锚挂在调整板上，此外，在回松牵引线钢丝绳时，要等导线稳定后，观测导线弧垂值是否发生变化，若有变化要及时调整板挂线的孔位来满足技术要求。

4 结论

220KV输电线路紧线施工是高压输电线路中重要组成，是一项技术难度大、作业程序复杂的工程，要重视紧线施工技术的改进，不断创新施工技术方法和加强技术管理工作，从而提高紧线施工技术人员技术水平和含量，从而确保紧线施工质量以及整个220KV输电线路施工质量和按期完成。

参考文献：

[1]唐永洪.220KV输电线路施工技术探讨[J].科技风，2012（12）.

[2]余诗俊.220KV输电线路紧线施工技术的改进措施[J].江西电力，2010（1）.

第5篇：电工实习概述范文

关键词：暖通施工；难点；措施

中图分类号：TU83 文献标识码：A

一、建筑暖通工程施工中存在的问题及难点

（一）图纸设计的问题

暖通工程施工时，一定要将设计图纸的要求作为基本前提，并且严格按照要求进行，只有这样，施工才能顺利进行。但是，从当前我国的建筑暖通工程施工现状来看，就图纸设计方面，大部分的工程项目都存在一定的问题。通常出现以下情况：（1）一些暖通工程的设计图纸上，对整个工程项目的设计不完整，也没有具体说明，往往导致施工被迫中断，延误工期，增加成本；（2）有一些暖通工程图纸设计时，没有考虑到建设项目实际情况，一些计算方面也不精确，缺乏完善的计算书内容，在选择设备时，就会出现漏买、买错等情况，暖通工程的安装质量得不到保障，在一定程度上直接影响建筑的使用效果。

（二）资金配置方面存在问题

建设项目施工时，一些建筑承包商为获取更多经济利益，在向施工单位划拨资金时，常会出现拖欠或给不足情况，施工方为了按时交付，会购买价格相对便宜的劣质产品，严重影响工程质量。除外，一些建筑承包商没有认识到暖通工程重要性，项目预算时不会投入过多资金在暖通工程上，往往导致施工单位在暖通工程施工时采用偷工减料的方式来确保自身利益，由于暖通工程的安装质量得不到有效的保障，严重影响整体建筑使用效果。

（三）缺乏完善的监督管理体系

在建设项目施工的各环节中，暖通工程只是其中一部分，但是进行施工时，应该建立一套完善的监督管理体系，对施工现场的进度和质量进行全面的控制，并且施工进度控制在一定程度上也与施工质量有着密不可分的联系。但是从我国建筑暖通工程的施工现状来看，实际施工中，没有对进度和质量进行全面控制，现场缺乏有效管理，由于对施工进度缺乏有效的控制，往往导致施工方不按照施工计划进行。对工程建设项目而言，如果前期施工中工程进度受到影响，后期施工中施工方为按时完成任务，会加快进度，整体建筑的施工质量无法保障。除外，施工进度还受到材料供应影响。因此对于施工单位而言，要建立一套完善的监督管理体系，对施工现场进行全面的控制，在施工的各个环节都能做到有规可循，有据可依。

二、建筑暖通施工的要点及改善措施

（一）施工要点

1 设备安装。在安装暖通设备之前，要提前做好各方面准备工作，墙面粉刷完毕，做好机房室的地坪，并且在做好验收工作之后，才能正式安装暖通设备。在安装暖通设备时，通常都会将安装方位选择在与管道走向相对应的地方，留足够空间，设备出现故障时方便维修人员修复。在安装空调风机盘管时，要严格按照施工要求，尽量与装修顶棚的高度相协调，并且积水盘的方向要与排水方向保持一致。

2 风管安装。在安装风管时，以下几方面需要注意：（1）要尽量保持管道的平直，采用软连接的方式处理风管与设备的连接处，在拐弯处容易增大阻力，所以要处理好管道的连接处；（2）在安装水管时，也应该尽量保持平直，在爬坡或者转弯处，弯头要尽量保持45°，这样可以有效减少空气驻留，在经过建筑的变形缝接处时，要使用软管；（3）在安装阀门时，应该与水流的方向保持一致，留足够的开启空间，并且在积水盘内安装过滤器和风机盘管阀门，在进行检修时，排水比较方便；（4）在安装冷凝水排水管时，要严格按照设计要求，与其它排水管分开，单独成系统。

3 保温施工。保温工程的施工质量在一定程度上与系统的冷凝水滴漏有着密不可分的联系，既会导致资源浪费，还对系统的正常运行造成影响。因此，在进行保温工程施工时，要严格按照施工要求，尤其是在进行水系统施工时，要进行合理的设计，与其它各个系统的管道相协调，只有这样，才能确保保温工程的施工质量。除此之外，在进行保温工程施工时，还应该注意阀门的保温层覆盖范围以及垫木与管道的孔隙问题等，要尽量做到统筹协调，才能确保保温工程的施工质量。

4 风口安装。对于暖通工程而言，施工前要将设计图纸与装饰施工的设计图进行协调讨论，尤其是对于大堂、多功能厅以及会议室等这种大空间而言，由于造型比较复杂，所以，在布置消防喷头、灯具以及风口时，一定要注意与饰面造型的协调性。因此，对于这类房间的风口，在安装风管时，暂时不开孔，在与装饰图纸相协调之后，再开风口，采用这种处理方式，既保障了建筑的使用性能，又满足了建筑的美观需求。

（二）具体改善措施

1 全面审查设计图纸。对于施工单位而言，在暖通工程开始动工之前，就需要指派专业人员对施工图纸进行全面的审查，以工程项目的实际情况为依据，查看设计图纸是否完整，图纸上不清楚的地方有没有进行标注说明。同时，还要检查图纸的计算书内容，尤其是设备选择方面，对设备的数量、类型等进行仔细的查看，只有认真做好设计图纸的审查工作，确保设计图纸的完整性、准确性，才能保障暖通工程施工的顺利有序进行。

2 建立一套完善的监督管理体系。在建筑项目的施工中，要严格按照施工要求，完善相应的规章管理制度，对施工现场进行全面的监督和管理。并且要按照施工计划，严格控制暖通工程的施工进度，做好现场人员的指挥和调度工作，确保每个施工环节都能保质保量的完成。除外，应该做好材料的管理工作，购买材料要严格按照施工标准，检查材料的合格证和生产厂家的许可证，特殊材料还要抽样调查，严格控制材料进场，确保材料供应与施工现场的进度保持一致。只有这样，才能在保障施工质量的同时，又能准时完工。

结语

暖通工程的安装质量在一定程度上关系着工程项目施工质量。因此对于施工单位而言，进行暖通工程施工时，要严格按照相应要求，根据项目的特点选择合适的施工工艺，施工前要认真做好图纸审核工作，施工中要完善相应规章管理制度，对施工现场进行全面监督和管理，对于施工的重点和难点要采用合适的处理方式，只有这样才能提高暖通工程的施工效率和水平，为工程项目的施工质量提供有效保障。

第6篇：电工实习概述范文

关键词：教学改革；电子信息工程；实验教学；创新发展；探讨与实践

1 引言

目前，国内大部分高职院校都在积极开展对学生的创新实践教育工作，并加强了对实验教学内容以及实践教学环节的改革。电子信息工程专业是融合了电子技术、通信技术和信息技技术的综合性学科，其教学主导方向侧重于对实验教学。也就是说电子信息工程专业的实验教学体系要能够适应时展的要求，提高课程的教学质量，以培养学生的动手能力和创新能力。电子信息工程专业对实验教学体系改革的基本要求电子信息工程专业是要根据学科的发展规划来制定人才培养的目标，由于电子信息工程专业的综合性较强，对于学生来说，这就要求他们应该具备更加专业的技能。

总体来说，作为电子信息工程专业的学生应打好专业理论知识的基础，学好与之相关的基础课程，例如物理、工程数学、电子技术等课程。而学生要全面掌握该项专业理论知识和实践能力，就必须通过实验教学来实现，以此来加深理解理论电子信息工程专业知识。学生在实验教学的过程中，要能够独立完成课程实验内容，通过实验来提高自己的分析问题以及解决问题的能力。

与现实要求形成鲜明对比的是客观现实，比如很多高校由于资金和教育理念的落后，仍然使用着陈旧低效的实验仪器，既不利于老师的教学也不便与学生的实验学习，此外还存在着教学方法、管理理念等的原因所导致的一系列问题，为了推进学生的电子信息工程技术专业实验学习，促进教学改革的探讨与实践，本文提出了相关的解决措施。

2 实验课实行学分制的必要性

高等院校工科专业培养人才的模式，主要以三种方式组织教学，即理论课、实验教学和集中的实践性教学环节的教学方式。其中实验教学、集中的实践性教学环节是工科高校21世纪培养高素质的工程技术人才最重要的教学组成部分，这两个方面的教学组织及教学效果的好坏，直接影响到学生的培养质量，也是能否真正实行素质教育的关键。

实行学分制是普通高校教学改革的一项重大的系统工程，它涉及学校教学组织及教学管理的方方面面，需要做的工作相当繁重，在全面实行学分制尚不成熟的时候，首先在实验课教学中实行学分制，将是一个建设性的尝试，是完全必要的。其必将开创我国大学理工科实验课程学习一项新的变革，成为大学课程全面实行学分制的先河。从而打破传统实验课依附于理论课，限制实验课培养学生能力方面作用的局面，使其真正体现出工程意识。因此在国内，长春大学电气信息工程学院将首先在电气工程与自动化、电子信息工程本科两个专业的实验教学中实行学分制，把实验课真正从理论课中解脱出来。

“学分”是用来计算学生学习份量的一种单位。一个学分约等于一个学生在课堂或实验室从事1时学术工作并且连续一个学期的量，它不包括学生与教师或同学进行的课外讨论与交流、准备考试以及从事其他与课程有关但与课程教学无直接联系的学术工作的量。这个关于学分的定义是由美国卡内基教学促进基金会提出的，并得到了广泛的认可。用学分来衡量学生学习的量便是学分制，又称学分累计制。它以学分为计算学生学习量的单位，认为学生若要获得某个学术性的学位。与之相对应，实验学分制就是用来衡量理工科学生们完成课程标准规定的实验数量的一种单位，首先，学院老师根据课程设计和课程标准，选出本学期应掌握和了解的实验，将必须掌握的记作一个学分，在掌握基础的前提上，对于部分有能力的学生群体，可以让他们拔高开展了解提高性实验，提高性实验的学分记作两个学分。再次，学生按照自身的学习情况和能力完成实验要求，基础实验为必须完成的，是学习的最低要求，对于一些基础比较扎实，能力强的同学，可以考虑自身的实际情况完成提高性实验，获得相应的学分。最后期末期间，在学生完成实验的基础上，实验课程各项目由多位教师参加指导的，由实验室进行成绩汇总后，将实验成绩交课程任课教师。各实验室要结合实验教学学分制改革，积极创造条件，调整各门课程的实验项目和内容，增大综合性实验、设计性实验的开设比例，使之在规定年限里年达到50-60%。

3 转变实验教学观念

各大高校普遍采用的是课程改革之后所发行的新教材，新教材在编写思想、总体结构安排、呈现方式、内容选择等方面符合普通高中课程改革的特点和高中物理课程标准的基本理念和目标，但又不完全囿于课程标准，在很多方面有所创新、发展。这就对我们的实验教学提出了新的要求，要求我们转变实验教学观念，

3.1 重视实验，以物明理

这次使用的新教材十分强调科学探究在科学课程中的作用，从教学的角度讲，高中物理的科学探究虽然不全是实验探究，但是通过学生的探索，将未知变已知，他们与初中阶段的探究具有相同的特点，只是研究手段更丰富。比如“探究弹性势能的表达式”，“探究相信加速度的表达式”等等。

以前，实验教学是薄弱环节，这套新教材加强了实验的教学。有大规模的定量计算的“验证机械能守恒”，也有“实验”栏目，要求学生自己做的，但是多数是定性的实验，也可以随堂处理。“做一做”栏目也是实验，但是大多数是拓展性内容，期中有的器材不是所有的学校都有。所以对于实验的要求层次比较广。

这套教材还加强学生的活动，加强教学的互动性。比如第一章第5节的“思考与讨论”目的是电子信息的关系，而不是有教师正面讲述，先是从一个问题出发，再到另一个问题，有利于学生养成勤思考，敢于质疑的好的W习习惯。

这套教材还在很多地方利用了数学的极限的概念。对于极限概念的接受有很大的难度，数学里也是略微提到，所以我个人认为引入的地方太多不好。

加强电子信息实验，淡化演示实验与学生实验的界限，突出了实验在物理教学中和地位，改革实验内容和方法，使实验简单化、课外化、微型化、兴趣化和生动性，课本中随处都可见类似的电子信息实验。

3.2 转变教学观念

在实施新教材的教学过程的过程中，首先大学教师们的教育教学观念要转变。要多给学生自主性、多给学生时间、多给学生表现机会。如：验证平电子路线实验：先让几名学生到讲台上进行探究，其他同学在底下提出意见和建议，老师在一旁引导启发并设置相关的探究问题；再分组实验验证定则，以让所有学生都获得动手实验并思考的机会。要特别重视学生原有的生活经验和对科学过程的感受，尊重学生已有的知识，不过分强调知识的深度和难度，例如：有意识地或总结或点拨，在学习电路对人们日常生活的影响，在学生提出意见的构想并进行实验后，老师应该进行适时的总结，对大家提出的观点和看法进行理论性的总结和提升。对其中存在的问题给予纠正，同时也不打击学生自信心，对取得的成就进行肯定，鼓励学生进行自主思考和自我动手能力的培养。

3.3 实验与理论相结合

电子信息工程作为一门新兴学科，之所以在短短的时间里就能发展的如此迅速，就是因为发展是以众多的理论和实验为基础的，可以说，理论知识来自于实验，也就是说，没有实验就难以获得理论，同时得出的理论又以实验为现象继续发展，不断完善和改进，促进实验的进一步完成。

实验教学是促进知识结构，能力结构和科学思维产生交叉复合作用的重要环节，在学生素质教育中有着特殊的地位。实验是科学理论的源泉，是培养学生工程技术应用能力的基础，高校实验室是人才培养和教学科研的重要基地，是新知识、新技术、新方法、新产品诞生的摇篮，是开展创新教育的一个重要场所。为了适应创新教育的需要，必须建立起具有较强综合性和系统性的学科专业实验教学新体系，因此积极开展实验教学体系建设和实验教学改革的研究是非常必要的。

4 改进实验教学方法

教学方法和手段改革是电子信息技术实验教学改革的重要内容之一，在学时压缩、内容增加的背景下，为了提高教学质量和教学效率，学院对教学方法和手段进行了改革探索：减少验证性实验，增加设计性实验。以往模拟电子技术实验课的内容，大多是为验证理论的正确性和加强理论学习的认识性而设Z的验证性的实验。对于此类实验，往往难以提高学生的学习兴趣和参与实验的主动性，从而难以提高学生的技能。

通常实验箱上有一些便于学生实验的功能。但使用实验箱会带来接线不能太复杂、支持芯片不多、实验范围有限和部分复杂功能无法实现等问题。通过实验，学生对静态工作点的测试有了更深的理解与认识，掌握了测试方法的同时也强化了理论知识，提高了实验技能，促进了理论教学，激发了实践兴趣。

5 开展开放式实验教学

开放实验室考虑到在指定的教学时间内，并非每个学生都能完成实验，有些学生需要用课后的时间来继续课堂上未完成的实验。开放实验室是将实验室为实验教学、实验技术研究、科学研究所能提供的必要条件，时间、仪器设备、房间场地、必要经费、各种资料、指导人员等，，要部分或全部向实验者有目的地开放。开放实验室可以变学生“被动式”实验为“主动探索式”学习，增加学生进入实验接触仪器设备的机会，提高实验室仪器设备的利用率，提高学生的学习兴趣和学习主动性。

实验室开放初期，在学生没有习惯开放性实验方式时，实验室的全天开放并没有什么效果，大部分学生都拖到最后时间完成，甚至是在最后一下午来完成实验。实验室拥挤不堪，实验效果不但不好，反而达不到原来的目的。开放式实验教学虽然作出具体的实验日程安排，但这种安排应有一定的弹性，让学生既可在实验课内完成实验任务，又可在实验课外利用实验室开放时间完成实验任务。

6 结语

深化实验教学改革，是21世纪人才培养的需要，是实现知识一能力一素质三位一体的新型人才培养模式的要求，我们必须转变教育思想，更新教育观念，扎实工作，不断创新，共同开创高校实验教学的新局面。钟对传统的电子技术实验教学中存在的问题，与教研室各位老师经过广泛调查研究，结合大家多年来的教学与科研实践的体会，我们提出实验教学的整体改革思路和措施。

参考文献

[1]吴鸣，熊光晶.以工程能力培养为导向的工程教育改革研究[J].理工高教研究，2010，29（3）：54-59.

[2]孙洪宇.关于对电子信息创新的思考[J].中国电子商务，2012（15）：52.

[3]何宝祥.陆桂荣，储开斌.电子信息创新能力培养体系的建

[J].电气电子教学学报，2006，28：19-22.

[4]陈小虎，刘化君，朱晓春，等.电气信息与电子信息类应用型人才培养体系的创新与实践[J].中国大学教学，2006（4）：55-56.

第7篇：电工实习概述范文

关键词： 高职教育 电子信息工程技术专业 课程考核模式 改革与实践

1.引言

近些年来,随着高职教育改革实践与理论的不断发展，高职院校要更加注重素质教育和能力培养，不断加强工学结合，突出课程体系的针对性［1］。电子信息工程技术专业的发展也需要主动适应地方社会经济建设的发展要求,适应就业市场的实际需要。因此，要全面、系统、公正地评价教学效果,就要从考核内容、形式系等方面进行系统规划,设计出一套相对完整又切实可行,能充分发挥考核功能和实现“能力本位”教育教学目的的考核制度,这是一个亟待解决的问题。

2.传统的电子信息工程技术专业考核方式的问题

传统的电子信息工程技术专业考核方式存在以下一些问题。

（1）考核评价方法片面。

在传统的多数课程的评价体系中，期末考试成绩是主要的决定因素，而期末考试往往是书面闭卷形式，这就给学生造成了很大的压力和侥幸投机心理，不利于学生创造性和主动性的发挥，阻碍了学生创新思维的培养与发展［2］。

（2）考核内容结构不合理。

传统的考核内容主要局限于教材和课堂教学中教师讲授范围，侧重于考核知识的识记和掌握，而不够注重知识的迁移和综合应用［3］；考核导向上重知识考核，轻技能和综合素质考核。

（3）形成性考核过程实施中的程序和监督不到位。

为了督促学生学习，传统的课程加大了形成性考核在课程考核中的使用比重，如加大平时学习比重，加大学习态度比重，等等，该措施取得了一定成绩，但存在一些问题［4］，主要是考核内容选择片面，考核过程实施随意，课程形成性过程考核的结果缺乏应有的客观性和公平性，主要原因是对形成性考核实施中的程序和监督不够到位。

（4）考核的考试形式单一。

传统的终结性考核的考试形式主要是笔试闭卷，不利于教师根据课程性质和特点，以及学生个性差异选择考试方法［5］，不适合高职学生的特点，不能真实地考核学生的知识、技能和能力，难以充分发挥学生学习的主动性和积极性。

3.以能力为重心的多样化考核模式改革实践

目前，随着国家高职院校建设工作的深入开展，我院电子信息工程技术专业在构建“以工作过程为导向”的课程体系和行动导向的教学模式等方面做了大量有益的尝试，获得了一些成果。

根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高［2006］16号）［6］，我院电子信息工程技术专业的考核方式遵循社会岗位（群）对本专业能力的要求,确定了学生毕业所应具备的知识、素质和职业能力,制定了具体的培养规格,并根据本专业能力的总体要求确立了各课程所要达到的能力要求，逐步建立了以培养电子信息工程技术专业一线高技能型和实用型人才为目标，以发展学生自主学习能力、知识运用能力、分析解决问题能力、自我评价与评价他人能力，以及心理素质、协作精神、创新精神、职业道德等为主的考核评价体系，建立了以学生为主体，以能力为重心的多样化考试模式。具体的措施主要有以下几个方面。

（1）以能力目标考核为主，以知识目标考核为辅。

课程考核的项目、内容、标准和分值比例要紧密围绕职业能力目标来设计，考核重点应放在学生完成职业能力训练项目、实现课程职业能力目标的状况和程度上面。考核的内容应涵盖学生学习过程的各方面，应包括学习态度、能力掌握和学习效果三方面。不能首先考虑考核哪些知识理论，更不能重点围绕知识点来设计考核评价方案。对知识理论的考核，应放在辅助的地位，应坚持“必需、够用”的原则，并且应该有机地融入职业能力的考核之中。同时，也要发挥知识考核的作用，通过调动学生学习掌握必备知识的积极性，最终加强能力的训练与提高。课程考核的比重要根据课程的性质和特点确定，对于专业基础课程如模拟电子技术、数字电子技术等，理论教学内容与实践教学内容并重，理论教学内容要注重落实于实践教学中的能力培养，从而有效激发、调动学生的学习兴趣和动力,科学调整、修正学生学生行为和学习动机。

（2）注重实验实训考核，辅以卷面考核。

实验实训是电子信息工程技术专业能力培养的重要一环，职业能力的掌握与提高一定要通过实际操作才能实现，通过实验实训的实施，培养学生团队协作精神，锻炼学生沟通交流、自我学习的能力，搜集信息、整理信息、发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生形成规范的操作习惯，养成良好的职业行为习惯，并具有高度的责任心，良好的敬业精神和创新精神，提高实践动手能力、观察与创新思维能力、解决问题能力及书面与口头表达能力。完成职业任务所需要的能力,只能够通过实际操作才能客观评价和验证。卷面考试虽然也可以考一些能力应用题，但是距离实际应用还有相当的距离。因此,电子信息工程技术专业课程考核必须以实际操作考核为主，以卷面考核为辅。要以“真刀真枪”的“实战”方式来考核学生的职业能力，并以此引导学生重视实际操作训练。

（3）注重形成性考核,辅以终结性考核。

职业能力的培养与提高，需要一个循序渐进、日积月累的过程，不能一蹴而就，课程考核方案设计要特别注重平时项目或任务完成情况和学习过程的考核，在教学过程中，每一个职业能力训练项目都是考核点，不仅仅注重学生的学习结果，更要注意学习过程中的表现，如回答问题情况、学习态度、到课率、团队精神、创新意识等方面。这些往往是职业素质培育的重要方面。终结性考核可以作为一种辅助的考核手段，也可以采用卷面笔试以外的方式,应用性较强的课程如单片机技术及应用完全可以用综合职业训练项目的考核来替代，考核可以作为一种辅助的考核手段,终结性考核的内容和方式也不应非得是卷面考试,有的课程完全可以用综合实验实训项目的考核来替代。

（4）注重终结性考核的考核形式多样化。

电子信息工程技术专业的终结性考核形式可以采用多种形式，对于笔试闭卷、笔试开卷和上机考试等形式的终结性考核采用题库系统，可调动学生练习的积极性，并使考试的结果比较客观、真实、有效地反映学生的学习效果。对于职业能力拓展课程的课程可以通过撰写课程论文考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，培养学生利用互联网或图书馆查询资料，调查、分析和处理信息的能力。如果专业课程内容与某职业资格认证关系紧密，可通过考取相关职业资格认证证书代替终结性考核，对于实践动手要求较高的课程可采用实践考核，现场抽题，现场操作，教师根据学生操作过程及结果评分，以提高学生的实践动手能力。

4.结语

总之，电子信息工程技术专业的课程考核模式应紧紧围绕学生各种能力的培养，探索建立符合市场需求和与时代相适应的考核评价体系，变考试是教学过程的“终结性环节”为教学过程的“促进环节”，激励学生全面掌握和运用所学的知识和技能去解决实际问题，使考试过程真正成为学生对知识理解、应用的过程，成为总结、提高，综合学习的过程，使对学生能力的培养真正落到实处。

参考文献：

［1］杨晓波，冯冀宁等.加强实践教学改革 培养创新型人才［J］.石家庄职业技术学院学报，2008，（02）：47-48.

［2］曾良骥.试论高职课程考核的类型特色创新［J］.长春理工大学学报（高教版），2009，（06）：69-70.

［3］王燕燕,童泽等.基于就业导向的应用电子技术专业课程考核评价体系构建［J］.现代企业教育，2010，（11）：42-43.

［4］许元.关于高职基础课程考核评价改革的研究［J］.山东商业职业技术学院学报，2009，（04）：47-48.

第8篇：电工实习概述范文

关键词：10KV配网；供电可靠性；管理措施；升级技术改造

前 言：近年来，人们日常生活中，对电能可靠性的要求越来越高，社会运行中，各个领域的长期发展，也需要供电企业能够实现长期稳定的供电。在这种情况下，电力公司日常经营过程中，必须积极研发并应用先进的技术措施，对配电网进行全面优化管理，从而促使电网实际运行过程中，呈现出较高的安全性，为电能稳定性提升奠定良好的基础。我国配电网中，规模最大的是10KV配网，因此，其对我国电能稳定性具有重要的影响。鉴于此，积极加强10KV配网供电可靠性分析与管理措施及升级技术改造设想研究具有重要意义。

一、10KV配网供电可靠性分析与管理措施

（一）可靠性分析

供电能力和电网运行的可靠性两方面内容共同决定了10KV配电网供电可靠性。影响10KV配电网可靠性的因素较多，如修复电网故障的时间、电网停电时长、电网故障等。这些因素都将导致较大的波动幅产生于用户用电中。在这种情况下，加大管理配电网的力度势在必行。只有这样，才能够深入了解影响电网正常运行的各种因素，并有助于相关解决措施的针对性，为配电网运行可靠性的提升奠定良好的基础[1]。从用户供电可靠率，可以对10KV配电网可靠性进行有效判断，该可靠率指的是用户可靠用电的时间和同规定时间之间的比值。因此，电力企业运行过程中，要想建设停电时间，必须提升相关措施的针对性。值得注意的是，配电网在整个电力系统中的重要功能是不容忽视的，电网安全性会受到设备以及继电保护等设备安全性的影响，在这种情况下，电力企业必须从提升电力系统以及相关设备的管理力度入手，为推动10KV配电网运行可靠性的提升打下坚实基础。

（二）优化管理方法

首先，提升目标管理体系系统化特点。该目标管理体系的构建，能够促使可靠性在10KV配电网中得以充分的体现。现阶段，电力企业运行过程中，应首先对自身电网运行中的实际情况进行充分的判断，从而提升目标管理体系针对性。在这一过程中，企业对可靠性目标的设定，应从年度和季度两个角度出发，对不同阶段想要实现的可靠性任务进行详细的划分，确保不同层级电力部门在运行过程中，能够更加明确自身的发展任务，同时这些部门在实际开展工作的过程中，也应当首先对10KV配电网的运行可靠性现状进行深入分析，从而有针对性的制定管理措施[2]。在这一过程中，电力企业不同部门在实际运行中，都能够紧紧围绕提升10KV配电网运行可靠性这一中心思想展开工作，在较强的目标意识背景下，企业将更快更好的实现经营发展目标。

二、10KV配电网供电可靠性的升级技术改造设想

（一）实施带电作业

10KV配电网供电过程中是否具有较高的可靠性，同停电时间的长短具有紧密联系。在这种情况下，新时期电力企业在日常运行过程中，必须强化施工管理力度，将带电作业应用于施工过程当中，而这一措施开展的基础就是确保施工安全[3]。带电作业开展中，负责检修的工作人员，必须对相关的带电作业设备进行充分的应用，从而通过及时、准确的检修维护工作，解决10KV配电网运行中的故障，确保检修和维护工作不对人们的正常生活和工业生产造成任何影响，最终促使较高的可靠性得以在10KV配电网中形成。值得注意的是，较高的危险性存在于带电作业中，电力企业以及检修维护工作人员在日常工作中，必须加大对安全防护管理中作的重视。

（二）全面优化10KV配网开关站

10KV配网运行中，一个重要的关卡就是配网开关站，该环节对于实现配网安全运行具有重要意义[4]。环形分合线路是10KV配网开关站当中的重要组成部分，在优化10KV配网开关站的过程中，必须建立在配网实际运行的基础之上。通常情况下，在优化对10KV开关站的过程中，要想促进配网系统容量的提升，应当对真空断路器进行应用，从而提升该系统的自动化水平。

结束语：综上所述，近年来，电力企业在经营过程中，需要面对更加激烈的市场竞争环境，要想有效提升自身的综合竞争力，必须从提升电能稳定性入手，只有这样，才能够为人民生活和工业生产提供更加优质的服务。而这一过程中，离不开对先进技术的研发和应用。本文对现阶段10KV配网供电可靠性分析与管理措施进行了简要介绍，并对相关升级技术改造展开了大胆的设想，希望能够为我国10KV 配网供电可靠性的提升起到促进作用。

参考文献

[1] 王进兴.浅析影响10kV配网供电可靠性的因素及对策[J].企业技术开发：中旬刊，2015（8）：128-129.

[2] 倪华君.10kV配网供电可靠性的设计因素和解决方法[J].中国高新技术企业，2014（13）：121-122.

第9篇：电工实习概述范文

关键词：电工电子实习 手段 内容 管理 改革

一、概述

随着科学技术的突飞猛进，电工电子技术几乎渗透了包括计算机技术、通讯技术在内的所有知识领域，对国民经济的发展产生了举足轻重的影响。工科院校是培养和造就高素质具有创造精神的工程师的摇篮，经过工科素质教育，学生必须具备创造新工艺、新技术、开发新产品的能力。工科院校开设的电工电子实习课程，是实现这一目标的基础，它的主要目的是训练学生把抽象的理论知识和实际的电路紧密结合的能力。电工电子实习是重要的工程实践教学环节，对于强化学生基本训练，增强工程实践能力，加深理解课堂知识，培养动手能力和初步进行科研设计能力都有很重要的意义。本文主要对电工电子实习的教学手段、教学内容、教学管理的改革作深入的研究和探讨。

二、更新电工电子实习教学手段

我们从教师批改的电工电子实习报告可以看到，很多学生都提出了有效的建议。有的学生认为：“老师现在只凭‘黑板+粉笔’的教学模式已不太令人满意，有些教学环节的内容很难表达清楚，如电路原理图、印刷电路板图、器件布局图、线路排版图等都很难在黑板上表达清楚，如果用其它的教学方法，效果则可能会更好一些。”也有的学生认为：“有的大学的电工电子技术实习教学手段非常先进，学生学习的效果也相当好，他们的学生实习时都是在计算机上完成的，用计算机画图的效果确实很好，省去了很多不必要的麻烦，如画图的场地，图板、丁字尺等的管理确实不方便，尤其是图板、丁字尺很容易破损。”还有的学生认为：“书本上有很多电工电子技术设备、配件，零件以及这些器件的工作原理的讲解内容都表达不很清楚，如果讲课时配一些实物和实物操作，或者在一些公共场所开设一些电工电子技术实物展览柜，供学生观看，则上课时讲解这些器件的工作原理的效果将会更好一些。”可见，教学手段的更新和发展已迫在眉睫。运用先进的计算机多媒体技术、电视、录音、EDA教学设备、人工智能等电化教学手段，使教学异彩纷呈；利用音像技术及优秀的CAI软件把一些难以用语言表达的电工电子技术知识要点、图形和现象讲解得清晰透彻，这样既可以省去教师在黑板上写字画图的大量时间，又可以充分利用现代化的教学设备，让学生在轻松舒适的教学环境气氛中浓厚学习兴趣，增强理解和接受能力，开发智慧思维，以便让他们更好地掌握电工电子技术基础知识，收到明显有效的教学效果。另外，如果条件允许的话，还可以安排学生到一些电子产品生产厂家、电厂、变电站和配电房等地方参观实习，仔细观察电器设备的自动化生产流水线，认真观察工人师傅的安装接线和操作手段，增强学生的感性认识，给他们提供理论联系实际的场所和机会，激发和促进学生参加电工电子实习的兴趣和热情。

三、丰富电工电子实习教学内容

当今世界，科技进步一日千里，电工实习内容应及时更新，不断注入新鲜的血液，内容的安排应仔细斟酌，认真考虑。针对不同的专业、不同的对象，电工电子实习内容的深浅应有不同的侧重和取舍。但不管怎样，实习内容都不能形式单调，内容贫乏，使整个实习过程浮于表面形式，处于应付状态，这样会挫伤学生参加实习的主动性和积极性。实习内容应该具有一定的基础性、广泛性和先进性，所谓基础性，是让学生认识常用的电器元件以及电子新产品、新器件，掌握它们的电器性能和工作原理，正确而熟练地使用常规的仪器仪表测量电气参数，真正提高学生的动手能力；所谓广泛性，是让实习内容尽量涵盖大部分电类基础及专业课的知识，让学生经过实习后能进一步加深和巩固所学知识，达到融会贯通；所谓先进性，是让学生运用先进的科技手段或方法设计一个新的电子电路、动手安装和调试一个具有一定功能的电子新产品等，培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力，使学生初步尝试自己完成电子产品的成就感，增强他们参加工程实践和科研活动的自信心，为将来进入社会走上工作岗位打下一个坚实的基础。目前电工电子的实习内容是：（1）三相交流异步电动机正转、反转继电接触控制电路的布线设计、安装、调试和运转；（2）三相交流异步电动机继电接触控制电路的布线设计，安装、调试和运转；（3）楼道的声控、光控电灯的电路原理图设计、安装（包括焊接）、调试；（4）陶艺灯具的声控、连续光控的电路原理图的设计、安装（包括焊接）、调试；（5）温度控制器的电路原理图设计、安装（包括焊接）、调试；水塔的水位测量控制电路原理图设计，电子元器件的识别、测量、安装（包括焊接）、调试。电工电子的实习内容不能一成不变，随时间的推移和知识的更新应有所创新、增减，丰富电工电子实习内容，体现实用性、时代性和先进性。

四、规范电工电子实习教学管理

电工电子实习内容丰富，形式多样，参加电工电子实习的学生人数众多，因此在实习开始前必须先通知学生实习期间每天的实习任务和时间安排，做到有条不紊；实习开始时，指导教师要着重强调实习的重要性，使学生在主观上高度重视，变“要我实习”为“我要实习”；实习报告经教师检查后一律当场上交，避免学生互相抄袭；实习结束时让学生笔试一次，这样可以防止学生在实习期间迟到、早退、中途溜号和精神不集中；学生成绩的评定要综合考虑，各项评定指标应有合适的加权系数，实行一票否决制，只要有一个项目不合格，成绩便定为不及格，这样做的目的是督促学生认认真真参加实习，杜绝走过场、敷衍了事的现象。指导教师们在实习期间要分工明确，各负其责，避免互相推委；要严格要求，加强管理，总体把握，有效而顺利地完成整个实习教学任务。

五、提高指导教师的素质

教师要多参加有关学术交流活动，到兄弟院校取经，加强基础理论、专业技能及信息检索等方面的学习，拓宽知识面，注重培养创新技能，不断更新知识和教育观念，加强科研和工程背景训练，科学地实施教学，提高指导学生电工电子实习的能力，去适应新时代的教育要求和发展方向。

六、结论

21世纪是知识经济大爆炸的世纪，学科交叉，专业互相渗透，高校培养出来的学生要适应新时展的需要，符合现代社会对人才的需求。怎样进行电工电子实习改革，才能使电类专业学生具备初级电气工程师的能力与素质，使非电类专业学生具备宽厚扎实的电工电子技术理论知识和较强的实践动手能力，这是一个值得大家精心思考、长期研究和探讨的新课题，它应该在实践中边修改、边完善。按照高校人才培养目标的教学要求，教师们应群策群力，实实在在把电工电子实习这门课程开设好，使学生经历电工电子实习后，动手能力、工程实践能力、创新能力和理论联系实际能力得到进一步的锻炼和提高，取得良好的教学效果。

参考文献：

［1］王港元.电工电子技术实践指导［M］. 江西科学技术出版社，2003.

［2］张小英.浅谈电工电子实习教学实践［J］. 科技信息(学术研究)，2007，第4期.