河道治理的意义精选(九篇)

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第1篇：河道治理的意义范文

关键词：生态水利 河道治理 生态水利模式

中图分类号：TV85文献标识码： A 文章编号：

一、生态水利建设是河道治理的基础

1、现代河道治理的基本原则

在生态系统中，水的作用非常重要，促进生态水利工程建设的发展是当前我市河道治理的重要内容，改善水环境是实现我国城市可持续发展的重要手段。要遵循人与自然相协调的科学观，正确把握和确立河道治理的生态水利模式，要从防止水对人类的侵害，转变为在防止水对人类侵害，不断按自己的需要对环境进行改造，抑制和改善河道自然环境的恶化趋势；开发利用与保护相协调的资源观，水是一种有限的、不可或缺的资源，生态环境建设已经成为水利工程的重要内容；水利服务于社会的基础地位观，应该把水利放在经济社会发展的大环境中。

2、生态水利在河道治理工程中的重要性

（1）生态水利在保证生态系统用水需求的基础上，维持了生态的平衡发展，有效防止了植被退化、河流断流、水生物锐减等严重生态问题，改善了生态的循环系统。

（2）在部分地区，水土流失、生态失衡等一系列生态环境问题降低了自然生态系统的功能，影响了人类的生存，因此只有稳定生态环境的发展，才能够为社会的可持续发展提供基础保障。

（3）生态水利将人和水土置身在统一的整体范围内考虑，兼顾了人与自然的利益，在规划、设计和施工水利工程中，采用了自然化和多样化的方法，丰富了河道治理的内容。

3、河道治理的生态水利基础。传统水利是以满足人的生存与发展需求为导向，单纯依靠工程手段的治水活动，容易使人与自然之间陷入恶性循环，生态水利是把人和水体置于整个生态系统中作为一个要素来考虑，生态水利的提出和蓬勃发展是人们认识上和行为上的回归，生态水利具有丰富的内容，生态水利属于现代水利、可持续发展水利的范畴中最高的建设追求目标和境界，以人水和谐、协调共处为出发点，水利工程结合生态建设是水利发展的必然趋势。

4、生态水利方法。生态水利在方法上体现亲自然的特性，健康的河流应是健全生态系统的骨干动脉，生态水利在工程建设中没有固定的方法，要照顾到其系统循环特性以维护良好水生态环境。

二、生态水利在河道治理工程中的应用方法

河道的治理是一项重要的工作，要提高河道治理的规划设计水平，在满足人类供水、防洪、航运和灌溉等需求的同时，加大生态建设环境工程的开发力度。河流作为生态体系的基础非常重要，它与周围的环境也构成了相对独立的生态体系，河流的基本元素是水和泥沙，它是河岸和河道内各种生物生存的基础，如果河道生态环境遭到破坏就会伤害这些生物生存，导致硬质化和水环境的恶化。因此应把河道生态环境的保持和恢复考虑河流生态系统及修复包括在内。河道的治理改变了以往水利工程单纯满足人类生活和生产用水需求的模式，要提高河道治理的规划设计水平。

1、生态河堤的建设。生态河堤的作用是以人工护岸的模式，实现了河岸和河水水体水分的交换和调节功能。首先是河道中心线的布置，考虑河流形状、水流动力和周边环境等影响因素，展示出河道的综合形态，其宽度的设置需要计算河道的过流能力，鉴于河道宽度控制线牵肘于规划和投资，不具备较大的可变性和自由度，因此宽度的控制线可以与河道轴线组合搭配成平行直线，这样就能够增大河道布置的可变空间。同时，为了达到一定的景观效果，河道的两侧要设置浅水区域，一方面是给人们河面变宽的直观感受，另一方面是扩大了沿河道造景的空间，可以增强河滩、河湾和湿地等岸线景观的自然美感。其次是选择合适的护岸材料，结合河道区域附近的自然条件选择材料，考虑护岸材料选择后对生态环境的影响，尽量与河道整体空间融为一体，同时注重护岸表面形态的多样化，譬如混凝土具有较好的稳定性和防冲性能，但容易破坏生物的栖息地，而且影响美观，因此可对混凝土护岸的表面进行适当琢凿和添色，并在关键部位使用即可。

2、恢复河道的自然状态。以水边多样化生物的栖息为建设核心，在保证河道具有足够防洪安全的基础上，将河道建设成接近自然状态。首先是创造丰富多样的结构，提供接近自然河流的丰富生态环境，譬如岸线呈不规则形状设计，宽窄有度，陡缓错落，浅滩和深潭结合构筑，顺应自然的动力，允许侵蚀、淤积、冲刷等出现在河岸和河底，就能够营造出丰富多彩的河流生态系统，为河道生物提供生存的自然空间。其次是河道和周边环境的生态网络搭配，将河道的生态系统和周边环境结合起来，扩大河道生态系统的食物链范围，需要恢复混凝土河岸和河床恢复自然形态，将暗渠改成明渠，增加岸线绿地和树木，形成与水底生物结合的生态网络系统，使得整个河道生态系统更加稳定。最后是河流景观尽量简洁朴实，采用自然的植被和石材，并协调地应用在河道设计方案当中，使得河道接近自然状态。

3、恢复退化河岸带。河水高低水位之间和高水位之上的河岸带，为生物群体构筑明显的边缘效应，是复杂的生态系统模式，通常蕴含着丰富的野生动植物，并且能够储藏地下和地下水资源，因此河道治理工程必须恢复河道的河岸带功能。一方面是恢复河岸带的生物群体，包括选育、培植、引入、保护物种，协调生态群体在河岸带的生存空间，优化配置生物群落。另一方面是恢复河岸缓冲带的生态环境，在河道和陆地的交接处，种植一定宽度的树木和草皮，并提高生态的异质性水平，通常采用的技术有坡面工程技术、土壤污染控制技术、土壤肥力恢复技术等，控制河岸线水土流失的情况。其次是营造浅滩、巨石，形成水下紊流，以便将空气中的氧气传输到水中，为水中生物提供足够的氧气，同时满足好氧微生物的繁殖需求，使得河水更加干净。总之要在河道建设的过程中，为生物的生长提供互相依存和制约的有机环境，从而增强河道水域的自净能力。

三、结语

对于河道治理问题，我国自古以来都比较重视，随着工业的发展，河道污染日益严重。针对这一现状，在河道治理中运用生态理念，对河道生态系统的恢复具有重要意义，对河道进行生态治理是实现城市可持续发展的重要措施。在现阶段，水利工程建设对生态环境的破坏越来越严重，对河道进行生态治理是当前人们的迫切需求。引入保护和恢复河道生态功能的生态水利，在满足水利工程供水、防洪、发电、航运等需求基础上，通过建设生态河堤、趋向自然河流建设、恢复退化的河岸带等，以此健全河道生态系统水体和生物群落的互存关系，提高河道的自净能力，促进河道水利工程的健康发展。

参考文献

[1]杨威武.基于生态水利模式的河道治理方法研究[J].科技创新导报，2011，（1）：135.

第2篇：河道治理的意义范文

秦怡的生命之重

秦怡的第一次婚姻是不幸的，家庭暴力不断，她含着泪水，怀抱幼小的女儿毅然离家出走。她与丈夫金焰的夫妇生活，在感情上屡遭重创。

中，她成了“文艺黑线”人物，抄家、挨斗、关牛棚。就在她遭到无休止的残酷斗争时。医院诊断她患上了直肠癌。

秦怡唯一的儿子，16岁那年突然精神失常，41年来，她含辛茹苦地照顾这个多病的孩子。

面对这些磨难，秦怡深深地叹了一口气说：“我这一生遇到的灾难和不幸太多了。但是人不能老是回忆痛苦，那样太折磨人了。我的性格中承受能力比较强，伤痛来了。既来之则安之，就对付着吧。哭天抹泪没有用。旁人只能安慰你几句，最后还要自己扛着。”

秦怡的人生信条是：人要不怕吃苦，经得起磨炼和摔打。因为艰苦中寄予着欢乐，艰苦中寄予着希望。凭着这种信念，她一次次度过难关，始终微笑着面对生活。

动中取静的养生之道

秦怡视体育运动为最佳健美之道。当年为拍《女篮五号》，她在“教练”刘琼的悉心点拨下，练了一阵篮球，由此对体育产生了浓厚的兴趣。现如今尽管已上了年纪，但只要一有机会，她还要在由老艺术家组成的“古(稀)花(甲)篮球队”亮一手。

和其他艺术家一样。在进入中老年之后。秦怡尤为注意形体锻炼。她练功的宗旨是：不拘一格，松弛、随意。她不仅学习了“八段锦”，还通过电视等途径学习各种健身体操。她每天清晨都坚持锻炼半小时。并已形成了规律。

这些年，各种保健观念层出不穷，搅得人茫然不知所措。秦怡可从不人云亦云，被人牵着鼻子走。她认为，在健身方面，各人都可以在实践中摸索，总结最适合自己的锻炼方法，千万不能随大流。锻炼也不能三天打鱼、两天晒网，否则终将一事无成。

谈到养生之道，秦怡的回答是：一是精神上永远乐观：二是养成良好的卫生习惯。她说：“一个人有3种年龄，即生理、心理、社会年龄。生理年龄不可选择，但心理和社会年龄可塑性很大。人的精神状态不能因为年龄增大而松垮下来，体型也不注意保持了。衣服也拖沓起来，不仅会给人一种苍老的印象，而且本身的自我感觉也会越来越显得苍老。从精神上说，无论什么情况下，我都尽量保持开朗、乐观。50岁时，我就设法保持三四十岁时的精神状态；60岁时，又要努力体现四五十岁的精神状态。让自己始终充满青春活力。”

养成良好的卫生习惯也相当重要。秦怡从年轻时起就一直视冷水为有效的“保养剂”，从暮春到深秋，坚持用冷水洗浴。这一习惯的养成一方面是由于过去外出拍片时，常常没有热水供应，只好用冷水；另一方面是坚持洗冷水好处不少，它可充分刺激肌肤，促使体内血液循环加快，从而有效地提高皮肤的功能和弹性，使表皮细腻，减少皮肤皱纹，人就显得格外有精神。正是由于秦怡这种精神和对美的追求，加上常年不懈的体育锻炼，使她在80多高龄之际依旧双目炯炯，光彩照人，看上去比她的实际年龄要年轻十多岁。

各类社会、艺术活动，以及家务的拖累，使秦怡经常处于忙碌之中，然而，秦怡却善于动中取静，放松自己，调剂自己的神经。比如，坐下来画一朵花，添几片绿叶：或是找来一本名著，读一段精彩章节。

第3篇：河道治理的意义范文

实现理性执法，首先要彻底摒弃孤立办案、就案办案、关门办案的单纯业务观点，牢固树立大局观念，更加自觉地把检察工作放在党委、政府工作大局中来谋划、来推进，紧紧围绕大局想问题、作决策、抓工作。特别是在当前国际金融危机给经济发展带来巨大困难、我国经济、政治体制进入深层次改革的情况下，更要注重克服应对金融危机、经济、政治体制改革是党委政府的事，检察机关帮不上忙的思想，牢固树立大局观念和服务意识。坚持办案与服务并行、惩治与保护并重、打击与防范并举，综合利用打击、预防、监督、保护等手段，为保持经济平稳较快发展提供有力的司法保障和服务。其次，坚持用理性思维认真对待人民内部矛盾，真正做到融法、理、情于一体。要把人民满意作为第一标准，把人民群众对司法工作的认同作为重要依据，办案中充分考虑我国的历史文化传统和人民群众的常理常情，在处理每一起案件时都要充分考虑群众的意愿，使每一次执法活动都能够让人民群众看得见、摸得着、理得清、感受得到检察机关的为民情怀。再次，要更加注重创新检察工作，改进办案方式方法，找准服务经济社会发展的“切入点”。要从有利于维护企业正常生产经营、维护企业职工利益、促进经济社会秩序稳定出发，进一步严格、公正、文明办案，依法妥善处理涉及企业特别是广大中小企业的案件：执法过程中，慎用查封、冻结、扣押等措施，对涉及经营者和关键岗位人员的职务犯罪，要慎重选择办案时机，慎用拘留、逮捕等强制措施。坚决防止出现“查办一起案件，跨掉一个企业，下岗一批职工”现象的出现。处理案件时认真听取企业的意见和建议，及时有效地提供法律支持和司法服务，保障和促进企业健康发展。

实现平和执法，要树立“三种”理念。一是要牢固树立执法为民的理念，带着对人民群众的深厚感情执法办案。人民性是检察权的根本属性。做好检察工作必须坚持以人为本，坚持执法为民，把维护好人民权益作为根本出发点和落脚点，决不能对群众的诉求敷衍应付、一推了之，决不能对群众“冷硬横推”，耍特权、抖威风，决不能简单化执法、粗暴执法。要以平等谦和而不是居高临下的冷漠态度对待人民群众。二是要牢固树立“打击犯罪与保障人权”并重的理念。既要打击犯罪，保护人民群众尤其是被害人的合法权益，也要保护犯罪嫌疑人、被告人的合法权益。对于犯罪嫌疑人的合法权益应当给予充分的尊重，对于其行使合法权利的活动应当给予必要的保障。既不能用单纯打击来取代保障人权，也不能忽略在追诉犯罪过程中保障人权的重要性。三是要树立和谐执法的理念。多研究采取一些化解社会矛盾的办法，对群众受到伤害和委屈、确有冤情的案件，要依法及时办理。及时解决问题，决不能拖延不办，造成矛盾积累，引发社会冲突和对抗；对危害社会的犯罪分子，既要依法严惩，又要维护其合法权利，认真做好释法说理工作，并对家庭特别困难的给予法律救助和适当帮助，促使犯罪者悔罪服法，减少对社会的怨恨和对抗，消除矛盾隐患。

做到文明执法，就是要全面加强检察队伍职业道德建设。消除特权思想，霸道作风，做到举止规范、态度和气、用语文明，热情服务；就是要杜绝随意限制人身自由，随意查封扣押、财产等“粗暴”执法现象，消除执法可能带来的侵犯人权，影响经济发展和社会稳定等负面影响：就是要在查办发生在企事业单位的职务犯罪案件时，尽量做到不查封企业账户，不损害企业的无形资产和声誉。做到既严格依法办案、又注重提供法律服务：就是要让执法办案的过程成为犯罪分子真心悔过、当事人心悦诚服尊重法律的过程，成为人民群众充分感受到法律的尊严和权威、充分认识到检察队伍良好素质的过程。

第4篇：河道治理的意义范文

关键词：商标等效理论翻译原则

好的商标能给人们留下深刻而强烈的好印象，成为商品质量和特色的象征，因而能够满足消费者的物质和心理要求，以造成人们心理上的“先行消费”。因此，人们绞尽脑汁、想方设法推出种种妙趣横生、生动活泼、独特新奇的商标名称，以激发消费者的购买欲望。在一些英文商标的汉译过程中，如何进行翻译，才能使商品的商标在商品营销宣传活动中，树立良好的商品形象，既尊重目的语民族的文化，又不失原语商标文化，从而最终达到超值的营销效果呢？毋庸置疑一个成功译名的标志应该是深入消费者心理，激发美好的想象和购买欲望，从而促使购买过程的顺利进行。

一、尤金·奈达的等效理论与商标翻译

商标名是商品生产者或经营者为了使自己的商品同他人的商品相区别而使用的一种显著标记，其功能在于诱人注意、引起兴趣、刺激欲望、令人行动。商标名主要执行着语言符号的“引导”功能，也就是利用符号提供诉求信息，最大限度地满足潜在消费者的兴趣和购买欲望。那么商标的翻译，应该依据怎样的理论准则呢？

中国的译者对于传统的翻译准则“信、达、雅”是非常熟悉的。直到20世纪80年代，美国翻译理论家EugeneA.Nida（尤金?奈达）的理论开始为中国的译者所熟悉，并对中国的翻译理论产生了巨大的影响。1986年奈达提出“功能对等”，指出翻译就是从语义到语体在译语中用最切近而又最自然的对等语言再现原语信息；翻译追求自然切近的等值而非同一；翻译的首要之点，是翻译信息的内容，兼顾信息的语体；功能对等优先于形式对应等。奈达认为“确定译文是否忠实于原文的时候，评判者不应该比较原文与译文的形式，而应该比较接受者的反映”。而这正是商标翻译过程中首要考虑的因素。奈达的等效（PrincipleofEquivalence）理论完全适用于商标的翻译。

按照奈达的等效原则的理论观点，商标的译名必须具备两个条件：

（1)译名本身应具有牌名的形式；

（2)译名必须能够产生与原牌名一样或近似的功能。

也就是说，译名在语言上应该好读、好听、好看，做到音、形、义的完美统一。世界驰名商标“Coca-Cola”的中文译名“可口可乐”堪称这一典范。“可口可乐”与“Coca-Cola”首先在形式上和谐统一—好看；其次读起来韵律和谐，朗朗上口，—好读；再次听起来节奏明快，颇具乐感-好听。更为重要的是这一汉译既与其英文发音相似，又带给人们无穷的联想。“可口”代表味美，“可乐”寓意为快乐，让人一听这个名字就似乎感受到这种饮料给人带来的怡人感觉。

二、商标翻译应遵循的原则

从表面上看，商标翻译似乎只是语言之间的转化。然而语言是文化的载体，商标翻译是一种跨文化交际。一个国家或地区的文化，往往受到各自不同的历史背景、价值观念、宗教等等因素的影响。同一商标名在不同的语言中可能由于文化差异而产生不同的意义。因此，在商标翻译的过程中，应该遵循以下的一些原则。

1.把握商品性能，体现产品特色。商标是反映商品性能的一个重要方面，是对商品本身的一种广告宣传。消费者对所有商品的性能都不了解的情况下，商品的商标在某种程度上会左右消费者的购买心理。而这时商标翻译的好坏也会直接影响商品的销售。因此，商标的翻译如果能够在某一方面说明商品的性能则会令消费者印象深刻。如：名牌香皂Safeguard（舒肤佳）就体现了商品本身的属性。“舒”字可以使人联想到舒服，“肤”则说明了商品是作用于皮肤的，“佳”的意思为质量好。它的译名舒肤佳似乎在告诉你它能给你的皮肤最佳感受。世界名车Benz（奔驰）也很好地体现了商品的性能，“奔”表示跑，“驰”则表示快，那么两个字合起来就特别形象地突出了该车的优良性能。类似译法的例子还有：服饰业的Reebok“锐步”、Umbro“茵宝”，展示了体育服装的结实、耐用、精干、有力等特色；医药业的Contac“康泰克”、Cortal“克痛”，给人以“只要药到，病痛立除”之感；食品业的口香糖Extra“益达”，冰淇淋Walls“和路雪”等都没有拘泥于名称的音和意，而是根据商品特点做了一定改动，从而深受消费者青睐。

2.简洁明了且具有美感。商标翻译除了要能够反映商品的性能外，译名还需做到简洁明了，通俗易懂，上口易记才能引起消费者的共鸣，才能给消费者留下深刻的印象。如：美国啤酒Budweiser译为“百德威斯”，显然没有“百威”来得简洁、醒目，而且“百威”让人觉得喝了此酒，会精神百倍，威力无穷。此外译名还要具有一定的美感。一个好的商标必须符合大众的审美需求和审美能力。例如：IKEA这一家具品牌的译名为“宜家”，其内涵为适于家居，这种翻译体现了一种意境上的美。TJOY（丁家宜）、Arche（雅倩）、Biore（碧柔）等商标的翻译都具有易认、易读、易看的特点，这是一种形式上的美。而Kodak（柯达）则体现了音韵上的美。

3.尊重并兼顾不同文化的差异。在经济全球一体化的形势下，企业经营者在进行国际营销活动中，必须了解、尊重、遵循各民族不同的文化传统和风俗习惯，才能译出和原商标神韵相通的译名。在中国的传统美学文化中，吉祥是颇具特色的一个重要组成部分。中国人“爱讨吉利、喜讨口彩”的风俗习惯，就必须成为英语商标翻译中的考虑因素之一。美国名牌啤酒Budweiser译为“百威”，日本零食小品Pocky译为“百奇”，因为“百”字是中国人喜爱的数字；Pepsi它的中文译名“百事可乐”，在汉语中也是一个富含吉祥意味的词。

4.迎合消费心理。善于揣摩消费者的消费心理，最大限度地激发消费者的购买欲望，无疑是商标译名的永远追求。Transfer,原语商标意思是“变形”，“变换”，但译者根据中国潜在消费者的心理巧妙添加了“金刚”二字。“金刚”为汉民族文化所特有的，是佛的侍卫的名字。因其手拿金刚杵而得名，在中国人心目中，‘金刚’力大无比，武艺超群，勇斗妖魔，百战百胜，是无坚不摧的勇士的化身。“金刚”成了孩子们心中的偶像，也成了家长们教育孩子勇敢坚强的教具之一。因此以“变形金刚”为商标名的玩具深受中国儿童喜爱。又如Sprite译成“雪碧”两字，也是紧紧抓住了消费者的心理。人们在炎炎夏日，一见到这两个字，不禁联想到洁白冰凉的雪和生机勃勃的绿，使你感到未喝口已爽，心已醉，不由你不想买上一些，喝上几口。

综上所述，商标是产品形象的代表，是产品质量的象征，因此商标的翻译不能仅仅是字面意义上的对等，而必须成为一个再创造的过程。商标翻译具有十分重要的现实意义，一种好的商品，加上一个动听上口的名字，无异于锦上添花。好的商标翻译体现了翻译技术与审美艺术的完美结合，也给产品包装增添无穷魅力。商标翻译要求译者不仅要对商标的原文有正确而贴切的理解，还要能够摆脱死板对等观念的束缚，大胆创新，译出能够完美演绎商标内涵、传递商品神韵而又能兼顾消费者文化风俗习惯的佳作，吸引更多消费者购买，最终达到提高产品知名度，塑造商品形象和品牌形象的作用。只有善于揣摩消费者的消费心理，尊重民族习惯，恰到好处地运用商标翻译的各种方法和技巧，才会使译标在商战中独领，引导消费、促进消费。

参考文献：

[1]胡开宝陈在权:商品名称的美学特征与英语商品名称的翻译.中国翻译，2002年第5期。

[2]马会娟:奈达翻译理论研究.外语教学与研究出版社，2003年。

第5篇：河道治理的意义范文

可有人说：“不想当将军的士兵不是好士兵。”放在我身上就是：“不想考第一的学生不是好学生。”真是这样吗?我知足常乐的想法在别人看来，就叫不求上进。似乎连老师也有这样的想法，虽然没有对我明说，可我能感觉到。这次学生会竞选我又没有参加，其实以我的成绩；老师一定会让我代表班级参选的。但是，我放弃了。我也后悔过，而且到现在一直觉得遗憾。为什么要放弃这个证明自己的机会呢?但是，如果让我再选一次，我想我还是会做同样的选择。

我不喜欢竞争，可是现实不允许我这样。我要面对竞争，要争第一，上进才好。难道知足和上进在我的生活中就不能很好地融合吗?为什么非要对立?我很迷惘。

小陆小陆你好!

记得曾经看到过一个小女孩的故事。她一直很平凡，无论成绩，还是相貌，她都不是最优秀的，但是每天她都第一个来教室。直到有一天，一个同学比她到教室更早，女孩儿伤心地哭了，原来一直深藏在心底的秘密就是，最早到学校能够让她尝到“第一”的滋味，而这也是她唯一能够得到的“第一”。不知你看过这个故事有什么感受呢?当时，我觉得很难过，也很无奈。

小陆，永远争第一的精神没有问题，但是我们不应该把“第一”作为唯一标准，也不能把我们的理想简化为一个抽象的词汇。我觉得成功的意义并不在于成为最好的，而是按照自己的方式，到达属于自己的高度。你没有执着于“第一”的称谓，这正是你的智慧所在啊。

还有，你说自己放弃了学生会的竞选，虽然有些后悔，但是并不会改变自己的选择，我知道这是你的性格使然。其实，能够跟随自己的心去选择，也是一件幸福的事啊。当然，如果你希望证明自己的能力，那就不要错过这个机会。我们需要保持平和的心态，但是机会来了就要毫不犹豫地把握，不要害怕竞争。其实，你乐观的心态也是竞争中必不可少的优势呢。

第6篇：河道治理的意义范文

关键字：江西省；内河航道；治理建设

中图分类号：U448文献标识码： A

引言：建立内河航运能够推动经济发展，但是航道保护管理不落实，将直接影响内河航运。航道发生危险，内河航运船只的安全就不能保证，两岸居民的生命安全就受到威胁，航道安全关系重大。

1.内河航运对江西省的影响

江西省内河航道众多，内河航运业是江西省经济的重要组成部分。运输业的发展将为工业的发展起到先导作用，运输业是推动资源开发、扩大城市规模的条件。江西航运业自古发展，如今，江西航运业较为发达。江西省在外部水运方面得到国家政策支持之下，开拓南部赣江大庾岭路与京杭大运河形成一条以水运为主、水陆联运的南北大动脉，为我国南北运输做出重大贡献[1]。同时，江西省内河航运也在不断发展。内河航运与其他运输方式相比，有明显的优势。内河航运成本低，省内工厂企业通过内河航运可以在省内市场输送商品，甚至通过内河航运转省外航道，向全国输送，占领更大的市场。如果通过其他运输方式进行输送，消耗的资源多企业将承担更大的运输费用，而且也没有水运环保节能。内河航运的发展利于形成工业生产区域，在航道周边建立有多个工业区，促进了区域专业化的发展，实现了劳动区域分工，利于统筹规划，增加了省内就业岗位提升了江西省整体经济效益。另外，由于江西省内航道多，内河航运发达，所以在缓解物资短缺，防止商品垄断上也有重要的贡献，内河航运的便捷保持各区域经济稳定，防止物价上涨，稳定价格平衡，利于社会公平的实现。

2.江西省内河航道现状

江西省位于长江中游，省内水系发达，拥有全国淡水面积最大的淡水湖――鄱阳湖，赣江、信江、抚河、饶河以及修水共同构成鄱阳湖水系[2]。江西省地理位置重要，将长江三角洲、珠江三角洲和闽东南三角区连接在一起，江西省通过航道运输与地理优势，融入中东部经济发展节奏之中，水运事业的突破带动了全省经济发展。不过在取得骄人成绩的同时，也应该注意到在江西省内河航运中存在的问题，尤其是航道问题，仍然对省内水运有不良影响。

2.1航道淤积

在江西省内航道中尤其是县乡中的中小内河航道存在的问题严重。这些航道河堤大多得不到建设，多为自然土坡，主要靠河堤植物来稳固土质，稳定性差。由于沿岸县乡进行河滩耕种或者工厂建厂位置距航道近，导致河堤土质受损严重，引发水土流失的情况。在县乡地区排水设施老化失修，一旦发生水位上涨或洪水，不能有效引导水流，导致河堤土坡坍塌，并在水中形成泥沙。当水位下降后，淤积的泥沙阻塞航道，使航道发生河床上涨与航道萎缩的情况。河床上涨、航道萎缩将进一步加深洪水发生的频率，对当地居民造成重大损失。

2.2水质污染

随着改革开放，江西省经济得到迅速发展，各种工厂企业随之建成，带动了经济水平提升。但是，环境污染也伴随着经济的增长而愈加严重，人口的增加带来了更多的生活污水，工厂的建立排出大量工业废水，生活污水和工业废水排入河流之中，直接导致水质受到污染，水中生态平衡被破坏导致鱼虾等生物灭绝。河流的水质受到污染所影响的不仅仅是河水，航道周边的生态环境也随之恶化，另外一些地区管理建设上工作片面，为了完成防洪工作建设河堤中大量使用硬质材料，影响了河水与周边的生态循环[3]。

2.3采砂问题

江西省内航道众多，一些人瞄向了航道中的河砂资源，非法采砂在暴利的驱动之下屡禁不止。非法采砂危害极大，无秩序无规划的采砂行为将导致河床下降，形成河中漩涡不利船只行驶，洪水来临时，因为漩涡的缘故不利于泄洪，易引发决堤，对河岸的居民生命财产造成威胁。

2.4管理水平低

江西省内重要的内河航道得到了较为完善的管理，但是在中小型航道的管理上却一直存在不足。江西在航道管理实行由上至下的分级管理，但是在一些县乡地区并没有完善的航道管理机制，县乡在航道管理上多使用省级法规政策作为管理工作的方针，将工作重点集中在防洪抗灾和监管沿河建筑的工作上，而航道清淤护理工作被忽视，导致航道生态问题和管理问题日益严重，一些地方制定了本地航道管理方案，但是缺乏航道管理资金，无法真正将方案落实。

3.建设治理对策

3.1加强航道规划

江西省内河航道存在的问题日益严重，必须对航道进行综合性的整治规划。结合国家在内河航运上制定的对应的措施。在对航道建设的规划上，一定要具有全局观，统筹规划，找出当地问题发生的重点因素，结合各地实际情况，做到因地制宜，将防洪泄洪、农业灌溉、生活用水和工业用水及废水处理等问题综合考虑，将建设和治理做到同步进行。

3.2污染防治

进行航道水质污染治理，要采取综合治理的手段。对点源污染要控制，防止污染范围扩大，面源污染应加强防护和减少，水质内源污染必须实施治理净化。进行治理前要对被污染航道进行实地考察，确定其污染原因，做到对症下药。治理污染要做好截污工作，防止被污染河流加重污染状况。截污工作要将航道周边产生的垃圾进行分类处理，节能减排资源回收利用。对污水实施收集工作，通过净化处理形成再生水，建立再生水系统。采取绿化工程，对河岸实施绿化，增加植被起到固定沙土的作用，减少水土流失的情况发生，保障航道环境。

3.3地方加强综合整治

航道整治工程系统性强而且复杂，需要省内各级相关单位部门共同合作。进行航道整治要有明确目标，应实现经济发展恢复生态功能为整治目标。地方基层在清淤工作中要根据航道水文的实际情况，因势利导，保持航道形状走势，注意航道自然形态来制定工作计划实施清淤工程。整治工程要在航道周边建有生态防护带，保持河岸生态环境，保护动植物。河岸与航道和谐自然构成一体，遵循自然生态规律，实现蓄水供水和稳定河势的能力。最后打造一个人与自然和谐发展的水文景观[4]。

3.4加强监管

各地方对航道要加强监管力度，保护航道水文环境。对非法采砂等破坏内河航道的违法行为要实行强力打击，各地方水文管理部门要以国家治理管理法令规定，建立监察防护制度。对居民进行河流保护知识宣传，使群众参与到防护监管工作之中，以群众的力量来弥补监管工作中的漏洞，确保航道生态功能。

结论：航道的治理和管理工作需要各级政府部门的重视，加强各部门之间的合作，并要对管理和治理工作的进展进行监督，确保内河航道的安全。为河岸居民的生活带来安全保障，保证内河航运的畅通。

参考文献：

[1]滕韬.长江航道神背嘴河段通行信号指挥设置改进方案[D].重庆交通大学，2013.

[2]刘_.内河航道维护水平评价研究[D].武汉理工大学，2013.

第7篇：河道治理的意义范文

对于我们老师来说，这样的一堂课很累，并且要命的是，课后一反思，发现计划的教学目标或内容根本没有完成或只达到一半的目标。这样长此一久，一方面让学生感觉信息技术课上可以为所欲为，真的是一堂放松课，另一方面信息技术课的效率也大大降低。

那么在信息技术课上，如何应对课堂上的种种常见反应，及时控制和引导学生将注意力迅速收回到教学活动的参与中来呢？我根据自己平时的实践，总结了这么几招，具体实施上还需要适时而动，希望对各位信息技术老师有参考价值：

1.全班喧哗场面出现时，先停止正在进行的活动（讲解或演示），让学生“安静下来”，不做任何评价，而是直接“言归正传”，顺便再次简要说明现在应该完成的任务和目标。

2.师生交流时话题与课堂内容相去甚远时，快刀斩乱麻，一句话打住，“这个事大家课后再继续深入研究，现在重点讨论目前摆在手边的问题”。

3.个别调皮学生故意捣蛋时，不做任何语言评价，而是看着搞怪的学生，用目光与他对视，但注意不要用可恶或憎恨的眼光，而是平静地看；给几秒钟时间让其他学生笑够，或者和学生一起开心地笑，然后采取前两招。

第8篇：河道治理的意义范文

关键词:编译原理;教育理论;教学改革

引言

“编译原理”是计算机科学及相关专业的一门重要专业基础课程,由于涉及形式语言、有穷自动机等抽象内容,学生在学习过程中有困难,曾戏称其为“天书”。作为授课教师,如何使这门课教学的效果得到改观,是一个需要研究的课题。我们以现代教育理论为指导,在教学过程中,针对教材选择、课堂教学、习题指导、课程设计、答疑讨论、网络辅助、教学互动等环节进行探索和创造性的改革与实践,积累了一定的经验,取得了较好的教学效果。

1 “编译原理”教学综合改革

1.1多角度、全方位立体教学环境的建立

人本主义学习理论认为,学生学习主要有两种类型:认知学习和经验学习。其相应的学习方式分别对应于无意义学习和有意义学习。经验学习以学生的自发性和主动性为学习动力,把学习与学生的愿望、兴趣和需要有机地结合起

来,能有效地促进个体的发展。

因此,人本主义的教学观认为,在教育实践中应倡导以学生经验为中心的“有意义的自由学习”;教师的任务不是教学生学习知识,也不是教学生如何学习,而是为学生提供各种学习的资源,提供一种促进学习的气氛,

让学生自己决定如何学习。

在人本主义教学理论指导下,我们对“编译原理”课程的教学环境进行了全面的重建。

修订教学大纲,自编教材。

根据计算机科学技术发展和本科教学的需要,结合教学、科研实践和多年主讲本课程的体验,在总结国内外优秀教材的基础上,我们重新修订了教学大纲,并根据教学大纲的要求,在将基础性与先进性相结合、理论性与实践性相结合、时代性与实用性相结合、科学性与通俗性相结合的基础上,自己编写了适应本科教学需要的教材。

自编教学辅导书,完善教学辅导环境,利用教学辅导书巩固课堂教学效果。

我们先后分别出版了侧重本科教学过程、拓展性补充习题、考研入学指导的一系列教学辅导书。

由于本课程的特殊性,学生学习存在一定困难。经常有学生反映课堂上都听懂了,课后复习时又不清楚了。为解决这一问题,我们在教学辅导书中专门安排了“疑点与难点”部分,针对历年教学过程中学生较难理解的问题进行分析。学生利用辅导书既可找到对自己不懂问题的分析,也可了解在自己的学习过程中未发现的问题,对学生完整正确地掌握知识非常有帮助。

自制教学辅助软件,增强教学效果。

由于本课程涉及形式语言、有穷自动机等抽象内容,学生在学习过程中接受起来较困难。为了提高学生的学习兴趣、增强课堂教学效果,我们将教学过程中一些需要教师在黑板上动态演示的过程做成了CAI课件,既可在课堂上演示,也可在课后由学生自己观摩,有助于加深学生对所学知识的理解。

我们在教学中发现了一些问题,例如如何让学生看到自动机动态地识别字符串、如何利用交互式的方式设计自动机,完成正规表达式向自动机的转换、如何辅助学生设计文法分析表、动态显示文法的分析过程等,这些问题的解决将会非常有效地帮助学生理解形式语言理论。而我们通过汉化两个软件JFLAP和JELLRAP很好地解决了上述问题。该软件能够像向导一样辅助学生完成词法和文法设计的每一步,并且动态演示学生设计的每一个词法和文法分析器的工作过程,通过三届教学实践,学生普遍反映这样的手段对理解抽象的形式理论有非常大的帮助。

通过几届学生的使用,学生普遍反映这些辅助教学软件的使用对理解抽象的形式理论有非常大的帮助。

采用有效的辅助手段增强课堂教学效果。

为了有效地利用教学资源,扩大学生的知识面,我们建立了一个网络辅助教学环境,包括:(1)编译原理网站;(2)精品课程网站;(3)CMCS网站。

(1) 编译原理网站(ultra1. ):

编译原理教学网站是目前本课程在国内唯一的教学网站,网站收集了完整的编译技术文档、各种程序设计语言的编译器、编译工具、编译用教学软件以及大量的编译源程序,共200多兆字节的内容。

该网站开通三年多来,收到了大量同行和学生的来信,对其给予了高度评价。由于我们制作的辅助教学软件是免费放在网站中,所以这些软件被广为使用。例如,华北电力大学就采用byacc和flex作为其教学辅助软件。

(2) 精品课程网站(jpkc. ):

人本主义教学理论认为,教师的任务应该是为学生提供各种学习资源,提供一种促进学习的气氛,让学生自己决定如何学习。建构主义学习理论也认为,知识不是单靠教师传授的,而是在其他人的帮助下,利用学习资料,在学习者自己的经验基础之上建构获得的。

在这些理论的指导下,我们开发了“编译原理”网络课程,除了将现实教学中的课堂讲授、作业、答疑、测试、实习、讨论等环节全部在网络课程中予以实现,还提供课程的教学大纲、教学日历、与其他课程的关系、参考资料等诸多信息。学生在课堂内容学习中,既可以观看教师的教学录像,也可以演播关于课堂内容讲述的动画课件。这样一个网络课程的推出,为学生在课堂以外的自学、复习提供了丰富的资源。

(3)CMCS网站

CMCS网站的目的是为了有效地解决实习中存在的问题。我们在安排课程实习时,提供程序源代码而空缺关键模块,让学生完成关键模块。这样组件式的实习方法,没有降低实习题所涉及问题的难度,但由于学生只需完成关键的组件模块,学生能够集中精力解决关键问题,实现难度有一定程度的降低,这保证了大多数学生能够完成实习任务,解决学生在以往实习中由于畏难而抄袭的问题,真正达到使学生通过课程实习加深对编译过程理解的目的,同时,学生在编译过程的实现中消除对课程的恐惧感,获得成就感,增加学习的信心和兴趣。

例如,在学习递归下降分析时,我们采用HTML语言的语法分析器作为编程实例,而其中的词法分析模块的源代码发放给学生,只要求学生完成递归下降语法分析器的设计即可。

此外,我们还制作完备的电子教案库,与教材、教学辅导书、教学辅助软件、教学网站及课堂讲授等一起构成全方位、多角度、立体化的教学环境,给学生提供宽广的互动学习空间。

1.2以学生为主、师生互动的全新教学模式实践

我们以现代教学理论(如人本主义、建构主义学习理论等)为指导,并将其应用到教学实践中,充分发挥学生的学习主动性,注重启发式教学,注重提高学生的素质,培养学生的创新能力。

人本主义的学习理论认为,“有意义的学习”具有个人投入的特点,即如果学习者整个(包括情感和认知)都投入到学习中,就会具有很高的卷入度,才会有高效率的学习效果;“有意义学习”的实现条件是教师要重视学生的情感体验和价值观,要以真诚的态度对待学生,做学习的“引导者”而不是“灌输者”。

建构主义学习理论认为,学习者与周围环境的交互作用,对于学习内容的理解(即对知识意义的建构)起着关键性的作用。教师应组织和引导学生讨论和交流,共同建立起学习群体并成为其中的一员,共同对课程所涉及内容进行讨论。

在这些理论指导下,我们在教学过程中,改变传统教学中老师讲、学生听的教学模式,对于学生自学较容易的章节,采用指导学生备课,然后课堂上由学生讲课、教师总结的方式进行。学生对这种活动积极性很高,报名非常踊跃。

对于学生的提问,我们不是简单地给出答案,而是在课堂上

展开师生间的讨论,让所有学生看到问题从提出、分析到解决的全过程。一些学生在讨论的过程中就可以得出结论。这些教学方法可以让学生在课堂学习过程全心投入、回味无穷。

人本主义学习心理学理论还认为,教师对学生的尊重、关注和接纳有助于了解学生的内在反应,从而促进教与学的共同提高。

在每周一次的课后答疑中,我们尽可能和学生多交流,了解他们的想法,帮助他们分析和解决学习和生活上的问题,让学生对老师不再敬而远之,师生间的距离拉近了,这有利于我们了解学生对教学工作的真实看法。

总之,在我们的教学活动中,学生不再是被动的学习者,而是教学活动的参与者与实践者,这大大增加了学生对课程学习的积极性,而教师在与学生的交流中也能受益,教与学相得益彰。“编译原理”课程的教学工作在师生互动交流过程中进行,师生双方都体会到了教学相长的乐趣。

1.3反向答疑、注重反馈、教学相长

课程的教学过程,是教学内容的传授过程,也是教学方法的实践过程。因此,教学过程实际上是一个教学相长的过程,对

于教师来说,不仅要提高自身的专业知识,还应该进行教学方法的研究。

目前国际上对教师进行培训的基本模式有六类:知识范式、能力范式、情感范式、“建构论”范式、“批判论”范式、“反思论”范式。

我们觉得在实际的教学实践过程中,上述培训模式的“反思论”范式对教师的成长和提高教学效果尤其重要。“反思论”范式主张教师的成长应该培植起“反思”的意识,不断反思自己的教育教学理念与行为,不断自我调整、自我建构,从而获得持续不断的专业成长。这种培养范式正逐渐成为国际教师教育的主流。

《学论》中说道:“君子既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为师也。”然而,“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,教师自我的反思毕竟有其视角上的局限性。在现行的教学过程中,学生是教学服务的直接消费者,他们的评价与建议往往更加具有针对性和建设性。

因此,在每学期的课堂教学中,我们会抽出一定时间向学生征求意见――我们称为“反向答疑”。即让学生采用不记名的方式给任课教师提意见和建议,范围不局限于教学方面,甚至涉及到人生理想和为人处世指导等内容。人本主义学习心理学理论认为,教师的真实或真诚是促进学习的主要心理气氛因素之一。不记名的“反向答疑”体现了教师的真诚,这种方式使学生畅所欲言。学生站在学习者的角度,往往能提出教师在教学者角度难以发现的问题,许多创造性建议给教学工作带来了很大的启发。正是通过一届一届的“反向答疑”工作,使我们不断发现教学过程中的问题,不断吸收好的想法,才取得了今天好的教学效果,赢得了广大师生的一致好评。

2 “编译原理”教学综合改革的成效

历经四年时间,在“编译原

理”教学综合改革中,我们教学课题组主要完成了以下工作:修订教学大纲,更新教材;自编教学辅导书,完善教学辅助环境;开发网络课程和学习网站,建立起有效的网络学习环境;改进课程实习方法,设计教学辅助软件;制作CAI课件,增强教学效果;改革作业方法,保证作业质量,提高教与学的效率;改革课堂教学方法,注重启发式教学,培养学生创新能力;注重教学反馈、互动教学和教学相长。

这一系列工作使“编译原理”的教学效果得到很大的改进,在多次学校教学管理部门组织的课程评价中,“编译原理”课程的教学工作都取得了高分;课程教学在学生的评议和校园BBS上都获得了良好的口碑;该课程的教学综合改革还获得了武汉大学优秀教学成果一等奖、湖北省教学成果二等奖,同时,该课程还被评为武汉大学精品课程、湖北省精品课程和国家精品课程。

参考文献:

[1] 全国高等学校教育技术协作委员会. 教育技术理论导读[M]. 北京:高等教育出版社,2001.

[2] 李山川. 大学教育心理学[M]. 合肥:中国科学技术大学出版社,1991.

[3] 庹登磊,周高健. 教法与学法[M]. 武汉:华中师范大学出版社,1991.

Innovation of The Teaching of “Principles of Compiler”

HE Yan-xiang, WU Chun-xiang

(School of Computer, Wuhan University, Wuhan 430079, China)

第9篇：河道治理的意义范文

关键词 水稻稻瘟病；发生原因；防治对策；伊犁河谷地区

中图分类号 S435.111 文献标识码 B 文章编号 1007-5739（2013）06-0130-01

察布查尔县是新疆主要的水稻种植基地，常年种植面积在2万hm2左右（包括兵团种植面积），稻瘟病是该区水稻常发病害，每年都有不同程度的发生。主要为叶瘟和穗颈瘟，其中对产量影响最大的是穗颈瘟，在流行年份一般导致减产10%～20%，严重时减产50%～60%，甚至颗粒无收。

1 伊犁河谷地区稻瘟病发病原因

1.1 降水偏多，气候适宜

稻瘟病在年度间发病轻重主要受气候条件的影响，气候条件适宜是引起病害的重要因素，尤其在阴雨多、日照不足的情况下最有利于病害的发生流行。水稻稻瘟病在气候条件适宜时可迅速蔓延流行，苗瘟的流行一般是因为育秧期遇到低温阴雨；叶瘟的流行是由于分蘖期遇到低温阴雨；穗颈瘟的流行则是由于抽穗期遇到连续阴雨天气。2010年气象部门的气象信息表明，5—7月降雨日数为15 d，降雨量分别为41.3、45.0、26.6 mm，最高温度为34 ℃，最低温度为4.8 ℃，月平均温度为18.8 ℃，多雨、高温、高湿的环境条件下，病菌滋生繁殖，为叶瘟的暴发创造了有利条件。部分乡镇6月17—20日连续2次遭到冰雹袭击，此时正值水稻拔节期，植株生长遭到影响，植株正常生长期退后，重新分蘖消耗营养和造成的伤口有利于病菌侵入施肥时间延迟，过量施用氮肥等也是造成稻瘟病大发生的原因。

1.2 存在大量菌源基数

病原菌可以在种子和稻草上安全越冬，成为秧苗发病的初次侵染源之一。病害再次流行侵染，主要菌源来自田间叶瘟。凡是叶瘟重，空气中孢子量大，形成穗颈瘟侵染源，一般后期穗颈瘟严重。

1.3 品种之间的抗性差异，品种抗病能力减退

不同水稻品种对稻瘟病的抗性差异很大，一是感病品种的大面积种植导致稻瘟病大发生。如近年来，伊粳12号因成熟期相对早、产量高，而大面积推广，占总播种面积的70%。二是品种抗病能力减退。稻瘟病发生生理小种具有变异的特点，即使种植头几年具有很强的抗病力，但随着种植年限的增长有可能变为感病品种。三是种子包衣率较低。近年来，种子市场开放，品种多、乱、杂，且为了降低成本，常不进行包衣，加上农户不重视药剂浸种，导致稻瘟病大发生[1-2]。

1.4 栽培管理不当

栽培管理技术与稻瘟病的发生密切相关，其中以施肥和灌水最为关键。肥料是病害轻重的主要诱发因素之一，特别是氮肥施用量与时间，对发病影响最大，偏施氮肥容易造成植株贪青徒长，抗病力下降，诱发各种病害。高发区绰霍尔乡稻区因地势低洼水位高，稻田长期深水、冷水灌田，农户不重视晒田或部分地块无法晒田，使土壤温度降低，土壤缺氧影响植株根系发育、植株生长缓慢，抗病性降低。

2 综合防控对策

在防控策略上应抓住病害发生初期薄弱环节，运用各种有效的措施，贯彻“预防为主、综合防治”的植保方针，以农业防治为基础，化学防治为重点，加强监测，早防治。

2.1 农业防治

2.1.1 选择抗病品种。建议在病虫防治水平较差的乡镇选用新稻27号、农林315等抗性较好的品种，并每隔3～5年进行轮换，是预防稻瘟病的最有效措施。

2.1.2 加强栽培管理。一是合理灌溉。分蘖前期浅水勤灌，分蘖盛期适时撤水搁（露）田或烤（晒）田，抽穗后间歇灌溉、水稻中后期实行“浅一湿一干”间歇灌溉技术。二是科学施肥。以有机肥为主，提倡配方施肥，追肥视水稻生育状况而定。三是将水渠和池埂上的杂草割净，以增加通风透光性。

2.2 物理防治

一是进行种子消毒。播种前用25%咪鲜胺乳油2 000倍液浸泡24～36 h，清除种子上的病原菌；二是进行深翻冬灌，将害虫暴露于地表或淹死；三是清除病残体，减少越冬菌源。

2.3 化学防治

2.3.1 加强宣传，科学预防。每年对农民进行培训，使农民掌握稻瘟病的识别方法和防治措施。加强测报，根据天气情况、品种、不同区位、水稻生育进程做好分类分片预测预报。

2.3.2 药剂喷施。水稻整个生育期均可发生稻瘟病，应根据水稻不同生育期，结合发病、气象预报情况选择合适的防治方法。每次可选用40%富士1号乳油450～750 g/hm2、75%三环唑300～450 g/hm2、爱苗225 g/hm2对水450 kg/hm2均匀喷雾，在破口前2～3 d用药1次，每隔7～10 d根据天气情况再用药1次[3]。

2.3.3 组织引导。为适应发展现代农业的客观要求，解放劳动力，确保粮食安全，可成立植保专业合作社[4]，提高专业化防治水平，实行“5个统一”，即统一组织、统一药械、统一时间、统一配方、统一防治。

3 参考文献

[1] 朱训永.南京市六合区水稻生产现状与发展对策[J].北方水稻，2009（5）：72-75.

[2] 徐敏，陈玲，朱训永，等.六合区杂交中籼稻施肥存在问题及应对措施[J].农技服务，2009（3）：61-62.