楼宇智能化工程技术专业精选(九篇)

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第1篇：楼宇智能化工程技术专业范文

【关键词】楼宇智能化情境教学法

中图分类号：G623文献标识码： A

一、楼宇智能化技术专业发展前景

楼宇智能化技术专业是集现代通讯技术、现代计算机、现代控制技术于一体的综合行业。据有关资料记载，第一个智能大厦于1984年创建于美国的哈特福德市，在楼内有大量的通信电缆、程控交换机和计算机等办公自动化设备。楼内的配电、供水、空调和防火等系统都由电脑控制管理。它以建筑物为平台，兼备信息设施系统、信息化应用系统、建筑设备管理系统、公共安全系统等，向人们提供安全、高效、便捷、节能、环保、健康的生活环境。随着我国建筑行业的发展、竞争,对楼宇智能化行业的带来极大挑战,城市建设需要大量从业人员，会设计、会施工、能管理的建筑智能化应用型人才。因此, 高职院校的教育中,培养楼宇智能化技术人才是行业的迫切需要。

二、情境教学法实施的优点

智能楼宇日渐成熟，“3A建筑”“5A建筑”“超5A办公楼”等名词随处可见，这虽然是时展潮流进行的技术炒作，但也点到了智能楼宇的一些实质。那么，在楼宇智能化工程技术专业教学过程中,教学方法的采用尤为重要。采用情景教学法是提高教学质量重要途径。所谓情境教学法是指以学生的自主学习为中心,教师辅助指导的项目式教学方法。在教学活动中,教师将章节中每一个弱电子系统工作过程设计为一个学习情境，在教师的指导下,由学生自己先按照实际完整程序,制定计划、选择设备、安装、调试、检测等。这样的教学过程,学习过程成为每一位同学参与的实践活动,学生在实践过程中,理解和把握课程要求的知识和技能,既体验完成任务的乐趣,又培养了分析问题和解决问题的能力及团队精神和合作能力。

三、情境教学法采取的措施

情境教学法的实施，在高职教育中显得尤为重要，响应理实一体化的教育理念，服务企业用人的要求，理论和实际不再脱节，培养学生动手动脑能力，也是学好本学科最好的一种方法。情境教学的这种教学法同时需要教师、学生、教材以及相应的实训室等多方面的改革。主要包含以下几个方面:

1.加强培养教师质量是关键。要想把学生培养成理论知识和动手操作相结合,且在实践中发现问题，解决问题的能力或具备一定的创新能力。关键在于提高我们的教学质量,这就对专业教师提出了较高的要求。楼宇智能化一般包括以下系统：综合布线系统、计算机网络系统、电话系统、安防监控系统、一卡通系统、广播告示系统、楼宇自控系统、智能楼宇管理系统（集控平台）及数据中心机房建设等。要想讲好这么课程，教师除具有必备的教师职业资格以外,最好还应具有相关行业方面的技能证书。学校可以提供或鼓励教师进行专业进修机会;鼓励教师参加技能鉴定;提倡教师实训现场的安装调试;实行以老带新,对教师进行理论和实践两个方面的培训,使教师成为适应楼宇智能化专业的双师型教师。另外,校企合作也是一个途径,对核心课程的教学可以请企业中有丰富经验的老师来讲授，对于不方便在实训室完成的可以组织学生去企业参观，进一步理解书本知识的应用。

2.情境教学方法的实行，需要符合实训环境、符合学生的好教材。一个好的教材或好的实训教程是引导学生顺利进入角色的必要条件。比如智能化楼宇弱电系统所涉及的视频监控、入侵报警、门禁管理、楼宇对讲、视频会议等子系统，就是五个学习情境。教师要根据这五个情境来设计教学过程,根据学生的具体情况来合理计划、组织教学内容。

3.情境教学的设计环节

有了好的项目，好的实训环境，好的教材，教师如何把握这些有利资源，设计出好的教学方法是每一位教师教授成果体现的重要环节。比如楼宇对讲子系统设备安装这一情境，教师可以根据本系统及其设备的选型、安装、调试、和检测为依据，按资讯、决策、计划、实施、检查、评价六步来开展教学。具体做法如下：

1）在老师的引导下，学生分组对系统功能、组成原理等进行调研。

2）根据情境要求，进行系统需求分析，确定系统类型，设备选型及配置。

3）根据所选设备，进行安装、接线、调试等。

4）对系统功能做检查、验收、评价整个系统工作情况。

整个过程教师要把楼宇对讲系统的基本内容（如基本功能、系统类型、组成原理、各部分设备功能等）、重点难点（如楼宇管理主机软件的功能、软件安装、配置、使用，对系统调试等）进行强调。抓住所学情境中的重点，理清分析问题、解决问题的基本思路，做到举一反三。

4、保障情境教学法实施的其他方面

1）创建校内外实训基地,校企合作楼宇智能化工程技术专业作为新专业,加强与大中型相关企业共建联合实训基地。一方面,企业为学生提供真实作业环境,顶岗实习;另一方面,学生为企业带来一定的效益。

2）把楼宇智能化工程技术分成多个模块,培养适用不同岗位需要的技能人才。如楼宇自动化的设计与调试、楼宇电气设备的使用和维护、建筑供配电、照明等

五、结语

楼宇智能化工程技术专业的培养目标是：从事楼宇智能化系统的安装、调试、检测、运行、维护、管理及初级设计等工作的技术与管理人才。面向建筑设备、楼宇智能化工程行业，培养掌握楼宇智能化工程技术的基本理论知识和基本技能，具备电气照明、楼宇自动控制、建筑弱电系统、楼宇智能化系统（包括对讲门禁与室内安防系统、消防报警系统、视频监控系统、综合布线系统、DDC编程系统等）的安装、调试、检测和操作维护能力的高素质技术应用性人才。而培养出这样的专业人才，需要每一位教师设计出好的教学方法，希望情境教学方法能培养出更接近于培养目标的实用人才。

参考文献

第2篇：楼宇智能化工程技术专业范文

智能楼宇是多学科的高新技术的巧妙集成，大量高新技术竞相在此领域得到广泛运用。然而，21世纪的科学技术发展迅速，高新技术的变化可谓日新月异。通过楼宇智能化工程技术课程的改革，学生才能获得最新的知识和技术。加强专业课程的整合不仅能使对专业人才的教育更加倾向于重点，对学生的培训更有针对性，还能让学生在学习相关技术知识时不盲目，更有方向性。这样既能保证学生跟上时代要求不被淘汰，也能提高高职教育工作者的工作效率，从而为社会为国家输送优秀的楼宇智能化人才。

二 楼宇智能化工程技术课程改革的主要思路

1．理论知识的教授要遵循“必需够用”的原则

楼宇智能化工程技术涉及技术领域广泛，知识面广，要求投身于该领域的人才属于复合型的技能人才。随着时代的发展和社会的进步，必然还会有许多先进的科学技术运用到智能楼宇中。在这种情况下，教育工作者必须时刻关注行业发展动态，时刻更新知识技术信息库，保证学生所学的知识技能能够解决可能面对的所有问题。

2．课程教学的改革要遵循“任务驱动、项目导向”的基本原则

智能楼宇的诞生时间并不长但发展却十分迅速，社会对相关方面人才的需求十分迫切。为了满足社会在这方面的需求，尽快培养出合格的技术型人才，高职楼宇智能化工程技术课程的教学必须遵循“任务驱动、项目导向”的原则，在教学过程中使学生以完成任务的方式实现对知识技术的掌握，提高学生的专业岗位素养，使学生一毕业便能立刻投入到专业的工程建设中去。

三 楼宇智能化工程技术课程整合方法的初步探索

1．对教学课程知识进行整合、拆分及拓展，加强学生技能培养的针对性，适当拓展学生的综合能力

楼宇智能化工程技术专业涉及广泛，知识繁多，是一门多学科交叉的高新技术专业。若对所需学习的知识技术不加区分侧重，学生在学习时难免会因为教学内容的宽泛而感到压力大，导致学习方向、目的不够明确，毕业后的适应能力不强。所以，在楼宇智能化工程技术课程改革中应对一些基础专业课程进行整合。

2．加强实验实训基地的建设及应用，改善实验实训条件，增强学生动手操作能力

高职楼宇智能化工程技术专业的教学强调对学生专业能力的培养。学生对于专业知识技术的学习，不仅要在课堂上吸收理解，更要在实际操作中达到融会贯通、精益求精的境界。对于高职的教育工作者而言，加强实验实训基地的建设、积极推动学生到实训基地里去进行动手操作，让学生在练中学，学中练，不仅能最快地实现学生对于专业知识技能的掌握及应用，还能对学生的专业操作技巧进行实训培养，真正实现专业技术型人才的培养，使学生一毕业即能走向生产建设第一线。

3．积极引入项目教学法，将课程项目化、教师师傅化、学生工人化，注重学生职业岗位素质培养

在楼宇智能化工程技术专业的人才培养实践中，要求以“任务驱动、项目导向”为基本教学原则，这就要求学校不能单一靠自身对学生进行培养，而应走校企联合的模式，实现部分课程由安防行业有施工经验的经理或工程师讲解，充分利用实验实训基地的优势，增加校外实训基地见习时间。在教学过程中，教师要师傅化，学生要工人化。教师需将要解决的问题或是需完成的任务以项目的形式交给学生，引发学生对于项目的思考和探索，从而在教师的指导下，让学生按照实际工作的完整程序，共同制订计划，相互协作，运用所学到的知识技能完成教师交予的项目。在整个教学的过程中，让学生在一种职业氛围下进行专业知识技能的学习，得到职业技能的培养和锻炼，提升团队合作意识以及分析和解决问题的能力，从而提高学生的职业岗位素养，使学生毕业后尽快适应企业单位的工作环境氛围。

四 楼宇智能化工程技术课程整合中需要注意的问题

1．明确高职教育的人才培养目标，不给学生增加负担

高职教育下培养的楼宇智能化专业人才是需要毕业后直接走向生产建设第一线的人才，即以技术为主的人才，所以高职教育培养的目标定位于管理员及助理管理师层次。高职教育工作者在对学生进行培养教育时，应明确人才培养的目标，量力而行，不能对学生要求过高而增加学生的压力负担。

2．充分考虑社会市场需求，注重与实际相结合

在进行楼宇智能化教学时，不可盲目推崇国外的先进技术和理念，而应结合我国的社会环境、企业能力等实际情况，在充分了解企业市场的需求下，对学生进行对口教育。

参考文献

［1］张国伟.楼宇智能化工程技术专业人才培养定位的思考［J］.教育界，2009（2）

［2］蒙朕光.楼宇智能化工程技术专业技能型人才培养问题探讨［J］.高教论坛，2011（4）

第3篇：楼宇智能化工程技术专业范文

关键词：CDIO工程教育理念；项目化；课程体系构建与实施

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1672-3198（2015）14-0166-02

多年来，职业教育一直存在这样的怪象：学生在学校学了很多东西，然而在毕业上岗后，却难以在短时间内成为企业中的“顶用”人才，学生所具备的企业项目执行能力十分薄弱，难以为企业快速的创造价值，迫使企业招聘时开出了“有工作经验者优先”的尴尬条件。为了使学生能够“毕业就上岗、上岗就顶用”，项目化课程改革成为各高职院校教育教学改革的核心任务。笔者在分析研究的基础上，引入国际先进的CDIO教育教学理念，结合学院情况及专业特点，打破“重理论轻实践”、“重知识轻技能”的学科化倾向，进行了符合楼宇智能化专业特色的项目化课程的开发，让学生在真实并典型的职业任务完成过程中去学习和应用知识，掌握操作技能，发展综合能力，增强学生的职业竞争力。

1 项目化课程现状分析

楼宇智能化工程技术专业涵盖建筑入侵报警系统、卫星系统及有线电视系统、火灾自动报警及联动系统、综合布线等13个相关专业内容，这些专业内容分散到安全防范技术，建筑电气消防工程、网络工程与综合布线、建筑设备监控系统、建筑电气控制技术等多门专业课当中。在职业学院的发展建设中，已经进行了大刀阔斧地课程项目化改革，并取得了一定的成绩。课程项目化改革的模式大多是在针对于学习领域的单门课程开展的课程项目化教学改革而非项目化课程体系的改革，即：将单门课程的教学内容按照工程项目、工作任务进行知识重组，采用企业项目团队管理模式组织教学。

单门课程的项目化教学改革改变了传统的教学模式，以学生为主体，注重实践能力的培养，某种程度上体现了“做中学”的职教办学理念，但专业学习领域中课程之间整体的安排与规划不够，专业课内容彼此孤立，课程内容的重叠设置现象普遍。仅针对于一个消防工程施工岗位来讲，一个智能楼宇的火灾自动报警及消防联动系统工程项目涉及如电子技术、建筑电气控制技术、配电、防雷接地等多门专业课程的应用。在单门学科的项目化教学中，各专业教师之间各守阵地，各课程中虽设有针对课程的单项技能训练，但学生难以对所学的知识和技能形成完整而系统的认识，缺乏知识的融合能力和实际操作能力，不利于学生的职业岗位能力的培养。

2 CDIO工程教育模式简介

CDIO教育教学理念是国际工程教育改革的创新工具，它所代表“构思”（Conceive）、“设计”（Design）、“实施”（Implement）和“运行”（Operate）等4个环节是企业在真实工程项目环境中对系统和产品的开发流程。它以从产品研发到产品运行的生命周期为载体，使学生通过“做中学”的方式获得从知识到技能全方位的训练，强调在真实的环境背景下培养学生的工程基础知识、专业技能、团队协作能力和工程项目的系统构建能力。

3 CDIO理念下楼宇智能化工程技术专业项目化课程体系构建

通过深化校企合作，共同分析典型职业岗位工作任务及能力要求，确定楼宇智能化行业中楼宇自控技术、楼宇安全防范工程技术、通信工程与综合布线技术、建筑电气安装工程预算及工程管理4个职业核心技术，围绕职业核心技术，结合国家相关标准和职业技能鉴定的相关标准，引入CDIO工程教育理念，形成三级式项目，构建CDIO项目导向式课程体系。为拓宽学生就业渠道，在课程体系构建中将建筑照明工程施工岗位的职业能力培养作为二级拓展项目。课程体系结构如图1所示。

一级项目为包含本专业主要核心课程和能力要求的项目，是与企业联合开发的综合项目，是学生在校期间的专业终极项目。一级项目从“用户需求分析――方案设计――设备装配――调试、运行”，经历CDIO理念的整个过程，提供全过程经验。重构的课程体系中，包含了两个一级项目，第一个一级项目是“5A”商住大厦机智能化工程设计、安装项目，该项目要完整、衔接地贯穿于整个教学过程中，将一个真实的楼宇智能化工程项目设计和施工过程作为教学过程，将项目实施过程中的工作任务转化为教学内容。同时，采用企业项目管理的教学组织形式，让学生以企业工作人员的角色参与楼宇智能化工程项目的每个环节。通过岗位角色的扮演，全面锻炼和提高学生的自学能力、个人能力、团队合作能力、人际交往能力、知识运用能力。第二个一级项目是以毕业设计或顶岗实习形式出现的毕业环节项目，该项目安排在第5―6学期，要求学生利用所学的理论知识、工程管理和人文社会科学知识，完成对一个项目的构思、设计、实施和运行，培养学生系统的工程思维和CDIO能力。

二级项目是以课程群为基础的学期项目，打破传统学科体系下课程与课程之间的界限，将相关学习领域按照实际工作过程进行融合，贯穿于围绕主题内容进行组织的课程群的学习过程中，是项目化课程体系中一级项目的支撑。每个课程群都设有一个二级项目，相当于针对课程群的综合性课程设计，通过工程项目把相关联的课程知识有效地结合，使学生学习到的不是孤立的知识点，而是解决实际工程问题的相互关联的知识群。二级项目的设置目的是强化课程群所涉及的专业领域知识，最终学生能够顺利完成该领域涉及的工程实践活动，实现技术水平、人际交往能力和系统构建能力的提升。本课程体系模型包含五个二级项目，即楼宇自动控制工程项目、智能楼宇安全防范工程项目、通信工程与综合布线工程项目、建筑电气安装工程项目管理与工程造价项目，一级一个专业拓展项目建筑照明安装工程，五个二级项目分别以相应的课程群为基础支撑。

为了保障二级项目的顺利实施，在项目课程的组织与设计上，将楼宇智能化工程技术专业的课程按照不同的主题内容进行了组合，每个主题的选取都对应于楼宇智能化工程技术专业的一个职业行动领域，同 一主题的学习周期一般会是一个学期或是连续的两个学期。主题内容所对应的课程群的学习与二级学期项目同时进行，实现与主题相关的理论知识的学习和实践能力的培养的双重效果。课程体系模型中的人文社会科学类课程及技能大赛项目，分布在不同的课程群中，断续相联，其中包含的职业态度、工程管理能力、人文素养，为专业领域工程活动顺利完成提供必要的理论支撑。另外，在课程群的学习中，应保持适当比例的选修课程，使学生能够根据自己的兴趣爱好选择相关的课程学习，促进学生个性和创新能力的培养。

三级项目是单门课程内的小规模设计实践活动，因此又成为基石项目，它是目前大多数高职院校进行项目化教学改革的普遍模式。三级根据单门专业课程自身的教学内容和技能要点来安排课程项目设计，划分项目任务，主要目的是强化学生对每门课程理论知识的理解及运用能力，提升单项操作技能，三级项目推动和支撑二级项目的开展。

4 结语

本文以CDIO理念为指导，探索了楼宇智能化工程技术专业项目化课程体系的改革，旨在提升教学效果，发展学生解决实际工程问题的综合能力，满足企业工作现场对人才的需求，提升毕业生的职业竞争力。然而，基于CDIO模式的项目化课程体系建设却面临诸多问题，比如典型工程项目的提取、课程群项目教学内容的重组、教学团队的项目构建能力等问题，亟待深化完善。可见，深化项目化教学改革之路，任重而道远。

参考文献

[1]王硕旺，洪成文.CDIO：美国麻省理工学院工程教育的经典模式――基于对CDI0课程大纲的解读[J].理工高教研究，2009，（04）：116-119.

[2]崔军，汪霞.国际高等工程教育课程改革案例研究――美国麻省理工学院CDIO课程模式[J].中国高等教育评论，2013：194-207.

[3]牛换霞.CDIO工程教育模式解读：课程论的视角[J].现代教育科学，2010，（6）：41.

[4]张英.基于CDIO理念我国机械设计制造及其自动化专业本科课程体系研究[D].杭州：浙江大学，2014.

[5]崔艳雨，解本铭，丁清苗，等.基于CDIO工程理念的项目化课程体系构建[J].课程教育研究，2012，（19）：11-12..

[6]杨延冲.浅论高职院校“以项目课程为主体”的课程体系[J].时代教育，2013，（09）：152.

第4篇：楼宇智能化工程技术专业范文

关键词：楼宇设备与智能化技术；安全防范系统工程；课程开发；校企合作；职业能力评价

作者简介：李进（1975-），女，重庆人，重庆电子工程职业学院建筑工程与材料学院，助教。（重庆 401331）

基金项目：本文系重庆市高等教育教学改革研究项目（项目编号：132122）、重庆电子工程职业学院教育教学改革研究项目（项目编号：201215）的研究成果。

中图分类号：G642.0     文献标识码：A     文章编号：1007-0079（2014）14-0133-03

安全防范系统工程课程是楼宇智能化工程技术专业的专业核心课程之一。它面向安防设备的安装、调试、维护、销售以及工程设计等一线工作岗位，直接培养安全防范系统工作人员。[1]安全防范系统工程课程的内容主要针对视频监控系统、入侵报警系统、出入口控制系统、停车场控制管理系统等典型子系统的安装、运行、调试方面的知识。同时选取实际产品的部件、系统性能参数、特性、型号、操作手册等作为必须的教学内容，并进行优化、整合，使学生掌握的知识更加贴近岗位的职业技能需要。课程教学内容主要以满足高职类楼宇智能化工程专业学生的教学需求，根据企业的需要设置课程内容，紧紧围绕“工作岗位职业能力”这一主线，使学生能够分析和解决本专业较复杂的技术问题（如安装、调试等），并辅以社会实践和各类竞赛、网络平台学生自学相结合的教学方式，完成教学内容，为学生可持续发展奠定良好基础。[2]

重庆电子工程职业学院楼宇设备与智能化技术专业旨在培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美等方面全面发展，面向学生就业岗位职业能力培养为主，牢固掌握楼宇智能化工程技术专业必须基础理论和专业技术，从事楼宇智能化工程系统施工安装、调试、运行维护及管理等工作的高端技术人才。楼宇设备与智能化技术专业属于中西部地区紧缺型人才专业，是重庆市高职院校中最早培养楼宇智能化工程技术人才的专业，有中央财政支持2013年建设完成的价值460余万元的楼宇智能化工程技术应用型实训基地。该基地设备先进、系统齐全，是目前重庆市唯一基于工程应用型楼宇智能化工程技术实训基地。同时注重学生技能和能力的培养，依托重庆市建筑业协会智能化工程分会和众多合作企业共同开发设置课程体系，强化实训、实践课程教学，保证学生零对接工作岗位和直接就业。

一、安全防范系统工程课程建设思路

安全防范系统工程课程建设包含课程建设思路、校企合作建设思路和职业能力评价建设思路三个方面。安全防范系统工程课程建设思路如图1所示。[3]在四步流水线式紧密联系实施下，安全防范系统工程课程具有职业性、科学性和开放性等几个特点。

在安全防范系统工程课程设计上，教学内容、教学方法以及考核方式均围绕能力培养来进行设计，坚持实用性、针对性、有效性的几个原则，注重培养学生的自主学习和协作式探索能力，使学生能一毕业就上岗，实现“课程训练和岗位的零距离对接”。课程实施注重加强与企业合作，实现校企资源充分共享、课堂与实习基地一体化，构建能力培养与职业素质训导并重的教学模式。

安全防范系统工程课程校企合作建设思路包含课程的设置、校本教材的编写等，应当具有实用性、应用性，应当不断进行调整，以适应市场发展的变化，满足企业生产销售的需要。而课程的调整是无法在校内完成的，让课程走出校门，走进企业，站在专业前沿，根据企业的需要进行课程教改。尤其与重庆建工集团有限责任公司、重庆明兴精锐建筑安装工程有限公司、重庆海螺水泥有限公司、冀东水泥集团（渝川大区）、台泥（重庆）水泥有限公司、重庆天助水泥（集团）有限公司、重庆钜实新型建材有限公司、中建商品混凝土成都有限公司、重庆奇扬电气有限责任公司、重庆同致诚工程咨询有限公司等进行深度合作，建立校企双方共同制订课程标准、学习情境实施计划，确定学习情境内容，编写基于工作过程的工学结合特色教材。

安全防范系统工程课程职业能力评价建设通过和大量的行业企业专家进行交流和座谈，结合劳动部职业资格标准，通过分析、归纳、总结确定了《安全防范系统工程》职业岗位（群）能力要求，将专业能力、方法能力、社会能力贯穿在整个课程的教学中，为学生以后的职业生涯打下坚实的基础。[4]在职业能力评价过程中，突出职业能力培养过程监控，采取动态考核，强调“四个结合”。职业综合能力如图2所示。

二、安全防范系统工程课程建设内容

安全防范系统工程课程建设内容包含基本教学资源、拓展教学资源、多媒体资源开发、行业资源、题库资源和交流讨论六部分。

第一，基本教学资源是将源于行业的工程项目作为课程教学内容的主要载体，并通过课程整体方案设计，以学习情境为单位开发课程学习内容，主要包括课程标准、教学实施方案、教学课件、课程教案、考核方案等方面，如图3所示。课程标准是课程的性质、目标、内容、实施建议的教学指导性文件，项目采用“规定动作”+“自选动作”的模式，开发具有普适性的课程标准，为课程建设和教学实施提供基本框架方案，同时为不同层次学生留出空间。教学实施方案是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。以学习情境为单位进行配套教学设计开发，为有效的教学实施提供参考方案。教学课件以学习情境为单位开发配套的教学资料，为学习者服务，帮助学习者更好地融入课堂，理解知识，更好地完成学习任务。课程教案是根据教学课件开发的配套辅助资料，帮助教师对课堂内容进行合理有序的布局，设计了清晰的授课思路，有助于教师对课堂内容的展示。考核方式是以职业标准进行学生学习质量评价，并把学生的职业能力培养效果作为评价课程教学质量的主要标准，建立由教学质量监控中心、企业、学生共同参与的教学质量评价体系。

第二，拓展教学资源就是利用现有条件进行技术拓展，充分培养学生的动手、创新、自学等能力，如图4所示。

第三，多媒体资源主要包含了教学录像、FLASH动画、拓展视频集、图片素材等相关资料，通过更加直观的方式提高学习者的认知，如图5所示。教学录像是以学习情境为单位开发配套的教学资料，帮助学习者更好地理解专业知识，有效地完成学习任务。FLASH动画是展示宽带接入网各类技术的工作原理、工程流程等内容的动画教学资源，动画作品几乎涵盖课程所有的知识点。拓展视频集是收集了与宽带接入网技术相关技术的教学和工程视频资料，有助于学习者的拓展与技能提高。图片素材是涵盖了宽带接入网技术中所使用的相关设备，有助于学习者对器件有直观的认识，更有利于提高实践操作中效率。

第四，行业资源主要包括典型工程案例、行业工程规范两部分，如图6所示。典型工程案例是以学习情境为单位汇总、整理配套的企业资料，帮助学习者观摩企业生产实际工作，积累实战经验。行业工程规范是工程实施过程中的标准与依据，可以让学习者在工作过程中处处以此为行为准则，严格要求，以养成良好地职业素养和道德。

第五，题库资源库中主要包括在线测试、随机测试、认证题库、实训项目单等内容，让学习者边学边练，提高理论的熟练程度，如图7所示。在线测试是以学习情境为单元开发配套的测试习题，帮助学习者完成单元学习后进行学习测试和评价。随机测试是整个课程开发的配套测试试题，可以通过随机抽取的方式获取测试题目，帮助学习者完成对课程整体的把握能力测试。认证题库是融合国家职业资格认证与行业职业资格认证的题库资源，根据学习者的学习情况与报考的认证机构，有选择性地进行认证试题的选择，提高学生的认证过关率。实训项目单是以学习情境为单元开发配套的任务工单，引导学习者有效参与基于行动导向的教学过程中，培养学习者的学习自觉性，辅助学习者通过行动实现高效能的学习。

第六，交流讨论是互动环节，主要包括公告通知、技术园地、课程交流、问题求助、认证交流、功能建议等功能部分，如图8所示。公告通知是平台管理员通过该版块通告相关的公告信息，以便让浏览者及相关人员及时得到讯息。技术园地是技术交流的平台，学生、教师、企业工程师等都可以在该平台就相关技术进行讨论与交流，在讨论与交流中学习提高，达到互利互惠。课程交流是教师与学生互动的平台，可以就课堂内容、授课方式、授课方法、授课进度等各方面内容进行讨论与交流，以更好地提高学习者的学习效率。问题求助是对在学习、实际操作过程中遇到困难的人提供的求助平台，可以将所遇问题提交到对应栏中，以便让行业技术人员和教师及时进行解答。认证交流是为参与认证的学员提供的平台，可以就认证的相关事项、认证考试内容、认证经验等方面进行交流，教师可以在该平台为学习者提供必要的认证帮助，有助于提高学生的认证成功率。功能建议是给进入该平台的所有人员提供的一个平台，可以对整个共享平台的建设提出宝贵的意见，以便对整个共享平台进行完善。

三、安全防范系统工程课程教学实施

教学过程遵循企业工作流程，按照企业真实工作项目，由校内专任教师和企业工程师组成教师团队组织开展教学。教学过程遵循如下原则进行：首先，立足真实任务组织工学交替（全程工学交替以保障教学实施效果）。教学实施过程全面落实工学交替，通过“在岗”授课、现场参观、“带薪”实习等多种形式，有效实现形式上灵活多样、时间上可长可短的工作与学习的有机结合。然后，基于工作过程实施职场鉴定（开放多元的考核方式，引入社会评价）。建立校内成绩考核与企业实践考核相结合、职业技能课程考核与国家职业资格鉴定相结合、过程性考核与终结性评价相结合的“三结合”评价体系。以职场鉴定体现了社会对教学质量的最终评价，真正解决长期以来“自己教、自己考”问题。

四、结论

通过安全防范系统工程课程开发与教学的有效实施，推动了重庆电子工程职业学院楼宇设备与智能化技术专业学生学习兴趣的培养，受到师生一致好评。本文以楼宇设备与智能化技术专业安全防范系统工程课程开发为研究载体，基于校企合作和职业能力评价的先进经验，提出安全防范系统工程课程建设思路、课程建设内容和课程教学实施效果。学生可以根据自己的个性差异将职业能力、职业知识、职业品质“迁移”到自己的学习体会和工作体会中，融素质培养和技能训练为一体培养各专业方向的高技能创新人才，破解当前的高校毕业生就业难题。

参考文献：

[1]陈中根,冯阳.智能建筑管理服务系统技术发展研究[J].山西建筑,2012,(28).

[2]蔡慧敏.智能大厦构建安全防范系统的必然性分析[J].电子技术与软件工程,2013,(22).

第5篇：楼宇智能化工程技术专业范文

（天津住总机电设备安装有限公司，天津 300000）

摘 要：随着科技的不断进步，电气自动化已经成为人们生活的一部分。文章中笔者结合多年的工作经验对楼宇智能化的电气自控现状进行简要的技术，并对楼宇智能化的优势进行分析概括，并对电气自动化系统在楼宇智能化中的应用进行介绍。

关键词 ：楼宇智能化；电气自动化；优势应用

中图分类号：TU855 文献标志码：A 文章编号：1000-8772-（2015）05-0231-01

收稿日期：2015-02-08

作者简介：陈浩（1988-），男，天津人，本科，助理工程师。研究方向：建筑工程楼宇智能化。

一、电气自动化在楼宇智能化中的应用现状

随着人们生活水平的不断提高，对住宅的智能化要求也在不断提高。电气自动化作为楼宇智能化的重要环节，在楼宇智能化领域得到了广泛的应用，比如目前常用的给排水系统、空调系统、制冷机系统以及电能系统等等楼宇智能化系统都在使用电气自动化技术。

电气自动化技术在楼宇智能化中的应用使得在人流量较大的场所设置人体感应控制系统，在办公场所进行灯光的自动控制、智能化窗帘、无人关灯、卫生间的照明以及空调抽风等楼宇智能化控制成为现实。使得人们的生活更加舒适便捷，工作效率也得到了较大提高，同时节约能源，低碳环保。

楼宇智能化凭借其超强的智能化、自动化管理能力已经受的了当前社会的大力推崇，为了吸引更多的客户，在商业建筑中将高科技电气自动化技术应用到楼宇智能化中，使得商业建筑功能多样化、智能化。电气自动化在楼宇智能化中的应用，使用高科技手段使用电脑进行控制，使得人们的生活更加高效便捷。

二、楼宇智能化中电气自动化的特点及优势分析

第一，电气自动化技术在楼宇智能化中的应用使得楼宇中的设备和系统的运行得到了全程的监控。这一技术优势满足了目前大型楼宇功能复杂的要求，这是因为在大型楼宇中所使用的电气自动化非常复杂，在使用过程中比较容易出现盲区，可能会产生故障。在楼宇智能化中的电气自动化可以实行全程数字信息化监控。

第二，在楼宇智能化系统中使用电气自动化使得楼宇的联动性更强。电气自动化技术将楼宇中的消防系统、照明系统、给排水系统、通风系统等联合为一个统一的大系统，使得楼宇的联动性更强，并且使得各系统之间可以互相优化互动、联合，大大增强了楼宇的安全性。

第三，电气自动化的安全性很强。电气自动化系统本身具有一定的危险性，人为操作不当和设备故障都可能造成危险事故的发生。楼宇智能化系统可以通过及时反馈将这些危险因素扼杀在摇篮。除此之外，楼宇智能化系统还可以通过遥控技术来降低突发事故的发生概率，降低风险指数。

第四，电气自动化可以提供精确详尽的计算。第七自动化系统可以通过有效整合数据信息来解决运行流程等问题，可以通过建立一个精确详尽的数据库为之后的优化提供坚实的数据基础。

三、电气自动化在智能化楼宇中的应用

在智能化楼宇中，机电设备采用楼宇自动系统设备进行监控，其监控范围包括新风系统、送风排风系统、给排水系统、空调系统、冷热源系统等8个系统，下面对电气自动化在智能化楼宇中新风系统、空调系统、照明习语、给排水系统以及中央工作站系统的应用进行简要的介绍。

第一，在新风系统及空调系统中的应用。电气自动化在智能化楼宇新风系统及空调系统中的监测范围主要有：新风机组的送风温度和湿度、空调系统的回风温度和湿度、防冻开关状态的监测、风机手状态是否正常、新风系统和空调机组是否受楼与自动化控制等。

第二，在照明系统中的应用。电气自动化在智能化楼宇照明系统主要是对照明回路进行监测。包括楼宇中的楼层公共照明、大厅照明、大堂照明。航空故障灯、泛光照明等等。照明系统的控制是以功能区进行划分的，划分好之后将其分为若干组，是以灯光控制系统来设定照明设备开关的开启状态，进而达到节能的目的。除此之外，根据是以功能的不同还可以将其进行自动化转化设置来满足不同的功能需求。

第三，在给排水系统中的应用。电气自动化在智能化楼宇给排水系统主要是对生活水箱、集水坑、消防水箱等的状态进行监测。主要是确认水箱高低液位是否在正常范围内；其次，对排水泵、消防排水泵、生活水泵以及消防电梯排水泵的运行状态是否正常进行检测；再者，对生活水泵、消防排水泵以及反冲吸水泵的状态进行监测，确保其正常工作。

第四，在中央工作站系统中的应用。中央工作站系统是电气自动化在楼宇智能控制的中心，在智能化楼宇中央工作站系统中主要是对全部监视点、运算以及数据存储进行监测。作为楼宇自动化系统的核心部分，中央工作站系统由打印机、主机和显示器组成，并能和太网直接连接。并且可以集中管理并显示整个楼宇的受控设备，并及时向操作人员提供信息，让用户直观的看到截面，管理者可以通过电脑轻松进行管理，高效便捷。

四、结束语

综上所述，随着人们对楼宇智能化中的电气自动化水平的需求水平不断上升，在楼宇智能化中电气自动化技术的使用更加广泛，也成为楼宇智能化中的关键技术职业。因此，应不断改变观念，将现代的智能化设备进行合理的资源配置，确保楼宇智能化中的电气自动化技术高效安全，健康长效发展。

参考文献：

[1]张晓娟.“以赛促改”推进楼宇智能化人才培养模式改革探讨[J].科技与企业,2014(11):279+281.

[2]朱新宁.楼宇智能化专业综合课程的开发与实施——以网络布线综合课程为例[J].江苏教育研究,2013(6):21-23.

第6篇：楼宇智能化工程技术专业范文

【关键词】智能化建筑；深化设计；项目管理

Talking about the Management of Intelligent Package and the Deepening Design of Intelligent Engineering

Yu Xiao

（China Metallurgical South China Construction Investment Co.， LtdShenzhengShandong518000）

【Abstract】This paper discusses some of the characteristics of deepening the design and implementation of general contracting management in intelligent engineering， and expounds the common problems and working processes in the intelligent engineering deepening design. And analyzes the problems that should be paid attention to in the management of intelligent total package， and summarizes some key factors of the success of intelligent projects.

【Key words】Intelligent building；Deepening design；Project management

1. 引言

x题背景及意义。

1.1选题背景和意义。

（1）随着经济的发展，人们对生活环境的安全、高效、舒适提出了要求，应运而生的楼宇智能化技术目前在我国各类建筑中得到了广泛应用，它是集建筑技术、计算机技术、自动化技术、通信技术以及系统集成技术为一体的一个新兴但发展又十分迅猛的技术领域。

（2）中冶集团近年来涉及公、民用建筑领域的项目越来越广泛，会展项目、文化体育场馆项目、市政项目、民用住宅项目等，这些项目中建筑智能化系统的建设也成为了必不可少的内容，因此在这样的内外部环境下如何更好的进行建筑智能化系统建设，对于集团在民建领域内更好的发展就成为了一个重要的研究课题，本文即以此为出发点对于智能化建筑系统项目的管理和系统的深化设计两个方面做一些探讨。

1.2国内外智能化发展。

1.2.1中国建筑智能化的发展现状。

（1）经过业界各方人士多年来的探索、推进，我国建筑智能化系统工程得到了迅速发展。目前，无论是智能建筑的理论、设计理念、建设法规、设计方法、施工技术、工程管理，还是建筑智能化行业管理及智能物业管理，都通过教训与经验的总结，日臻成熟完善。

（2）就目前而言，我国智能建筑的建设理念与建设目标并不低于国外，某些理念高度甚至超过了一些发达国家。但是，在准确把握智能建筑的设计定位、高质量的工程实施与系统有效运行管理方面，还有一定的差距。

1.2.2国外建筑智能化的发展现状。

1.2.2.1根据欧洲智能建筑集团（EIBG）的分析报告，国外对智能建筑系统发展大致划分成三个阶段：

（1）1985年以前为专用单一功能系统技术发展阶段；

（2）1986年～1995年为多个功能系统技术向多系统集成技术发展阶段。

（3）1996年以后为多系统集成技术向控制网络与信息网络应用系统集成相结合的技术发展阶段。

1.2.2.2目前国际楼宇业界认同较先进的开放式系统行业协议标准技术主要有：

（1）美国Echelon公司Lonworks技术的LonTalk协议LonMark标准。

（2）美国供热、制冷与空调工程师协会（ASHRAE）制定的楼宇自动化控制网络数据通信协议（BACnet）。BACnet同时还成为美国国家标准及欧共体标准草案。

1.2.2.3这两者都是基于国际标准化组织（ISO）的“开放系统互连模型（OSI）”的。因此两者在开放系统技术上是可以互为依存的。前者着重现场控制域，后者着眼于信息应用域。两者技术都还在不断完善发展之中。我国有关企业正在两者系统开发相关楼宇智能化产品。

1.2.3中国建筑智能化的发展趋势。

随着科技发展和经济的全球化趋势，企业间的竞争加剧，现场总线技术标准必将趋向统一，楼宇自动化系统中的现场总线通信协议也必然随之趋于统一。BACnet标准在我国得到了越来越广泛的应用。同时，以太网络技术由于其协议完全开放、成本低，随着研究工作不断深入，设备的以太网络接口技术的成熟，工业以太网在楼宇自动化领域将得到广泛应用。

1.2.4国外建筑智能化的发展趋势。

（1）在新世纪智能建筑领域里，信息网络技术、控制网络技术、智能卡技术、可视化技术、流动办公技术、家庭智能化技术、无线局域网技术、数据卫星通信技术、双向电视传输技术等等，都将会有更加深入广泛地具体发展应用。

（2）21世纪是信息社会知识经济时代，同时又是生态文明时代。国际先进生产力水平正在运用已掌握的建筑智能化高新技术、探寻人类生存、生产和生活聚居环境空间的可持续发展模式。

（3）目前欧洲、美国、日本等发达国家也正在开发运用高新技术去处理垃圾、污水、废气、公害，节能、节水，消除电磁污染，资源可持续利用，建造人工生态环境等等；同时也正在运用高新技术有计划建设智能型绿色生态建筑。

1.3本文研究内容及基本框架。

智能化系统涉及内容广泛，分子系统繁多，包括：

（1）计算机管理系统工程；楼宇设备自控系统工程；保安监控及防盗报警系统工程；智能卡系统工程；通讯系统工程；卫星及共用电视系统工程；车库管理系统工程；综合布线系统工程；计算机网络系统工程；广播系统工程；会议系统工程；视频点播系统工程；智能化小区综合物业管理系统工程；可视会议系统工程；大屏幕显示系统工程；智能灯光、音响控制系统工程；火灾报警系统工程；计算机机房工程等。

（2）本文对系统方面不做过多累述，主要对智能化项目管理和智能化系统深化设计这两个与工程建设更紧密相关的方面进行探讨。

2. 建筑智能化工程项目管理

2.1概述。

2.1.1建筑智能化系统工程项目管理模式。

目前建筑智能化系统工程管理并没有形成一个公认的模式，国内常见的有以下几种模式：

（1）首先是工程总承包模式。这种模式中，工程承包商将负责所有系统的深化设计、设备供应、管线和设备安装、系统调试、系统集成和工程管理工作，最终提供整个系统的移交和验收，这种模式也称作交钥匙工程模式。

（2）其次是工程总承包安装分包模式，这种模式中，工程承包商将负责系统的深化设计、设备供应、系统调试、系统集成和工程管理工作，最终提供整个系统的移交和验收。而其中管线、设备安装将由专业安装公司承担，这种模式有助于整个建筑工程（包括土建、其它机电设备安装）管道、线缆走向的总体合理布局，便于施工阶段的工程管理和横向协调，但增加了管线、设备安装与系统调试之间界面，在工程交接过程中需业主和监理按合同要求和安装规范加以监管和协调。

（3）再次是工程总包管理分包实施模式，这种模式中，总包商负责系统深化设计和项目管理，最终完成系统集成，而各子系统设备供应、施工调试由业主直接与分包商签订合同，工程实施由分包商承担，这种承包模式可有效节省项目成本，但由于关系复杂，工作界面划分、工程交接对总包、业主和监理的工程管理能力提出了更高要求，否则极易产生责任推委和延误工期。

（4）最后是全分包实施模式，这种模式中，业主将按设计院或建筑智能化承包公司的系统设计对所有智能化系y分系统实施业主直接与各分包签订工程承包合同，业主和监理负责对整个工程实施工程协调和管理。这种工程承包模式对业主和监理技术能力和工程管理经验提出更高要求，但可有效降低系统造价，适用于系统规模相对较小的项目。

2.1.2建筑智能化工程项目的总承包管理。

在以上叙述的几种模式中，建筑智能化工程的总承包模式越来越得到业主和投资方的青睐，因为这种模式下可以实现对建筑智能化整个弱电系统的集中管理。发包人聘请弱电系统总承包人，从费用、进度、质量控制，从信息管理、合同管理管理和组织协调的协调来进行对各子系统的有效管理，能够有效的加强项目管理、简化管理层次和协作关系。也更有利于公司内部资源的共享，发挥公司原有的资源和能力上的优势。所以智能化工程总承包模式应该是大型施工企业承接此类工程的优选模式。下面着重对此种模式进行论述。

2.2智能建筑总包项目管理的特点、条件和实施内容。

工程项目的总承包项目管理是目前国际项目管理的前沿课题，也是我国建筑业界和项目管理界正在积极实施的形式。许多的大型项目都在实施项目的总承包管理，这一形式在许多工程项目中发挥着作用。智能建筑是高新技术集成的项目，故只有大型有经济与技术实力的施工单位，才有可能承担项目管理工作。项目管理需完成从技术与施工设计、设备供货、安装调试验收直至交付的全方位服务，并能在进度、投资上有效管理。项目总包管理能够加强管理和控制费用，简化管理层次和协作关系。

2.2.1建筑智能化系统项目管理的特点。

智能化系统是一个新兴的专业，它不同于传统的土建、水暖空调和强电专业，是属于增强建筑舒适性和高效性的专业，它的实施将给建筑带来“舒适、高效、安全”的实施效果，既提高物业管理公司的工作效率和经济效益，又提高建筑物对现代信息化办公的支撑能力，给入住大厦的各类公司、企业提供良好的工作生活环境。

建筑智能化系统是以建筑物为平台，它与建筑物是互为依存、协调一致和相得益彰的关系。建筑智能化系统工程的设计应与建筑物整体设计相协调，并贯彻于设计工作的全过程，特别是在深化设计时必须使两方面的设计方案在协调统一的条件下实现优化设计。因此，智能建筑的项目管理的特点是：

（1）智能建筑智能化系统依托于建筑，是建筑施工管理的一个分项目分专业的管理，其专业总承包的管理置于建筑施工的总包管理之下。与其他专业有很强的联系和配合，需要广泛的沟通与协调；

（2）智能化系统是属于高科技的产物，技术性强，系统多，结构复杂，功能齐全。涉及的领域多，包括从电气、电子、计算机、自动化、暖通空调、系统集成多方面的理论。其实施是一个完整的系统工程的项目；

（3）建筑智能化系统的组织实施关联方众多，涉及到建设过程中的各个方面，有甲方业主、土建总包、监理、设计院、质监部门、检测部门、物业管理部门等，其实施的过程是综合协调各方矛盾和冲突的过程。

（4）项目管理过程长，收尾慢。智能化系统的运行需要一定的技术作依托，系统实施要延续到运行管理之中。智能化系统的项目管理过程通常要延续到物业管理公司进驻一段时间，它通常是最后一个验收的专业。

2.2.2建筑智能化系统项目管理总包管理应具备的条件。

业主在选择弱电总包的时侯，会进行全面全方位的考查。作为弱电智能化总承包商一般应具备如下的资格：

（1）具有承接智能化工程相应的专项设计资质和施工总承包的资质；

（2）具有实现智能化系统各系统的综合设计施工经验，包括技术规划、方案设计、施工图纸设计、工程管理实施以及调试测试能力；

（3）具有较强的管理实施工程的能力，严格的质量管理体系保证，行之有效的管理办法；

（4）具有较强的系统集成能力，具有综合管理各分承包商的能力，包括技术管理和施工管理能力。

2.2.3建筑智能化系统项目管理总包管理的内容。

智能建筑弱电系统集成商，应为业主提供了一套完整的弱电工程实施和管理服务。

（1）用户需求与外部条件调研。

了解业主需求，对业主工程的外部环境和条件充分考虑，如：停车场位置、大小、管理方式：当地电信网、数据网、ISDN接入方式；安保系统、消防系统与当地的联网情况等。

（2）智能化系统方案设计。

按业主招标文件要求，结合自身在工程中所积累的经验，针对不同建筑的具体特点，进行方案设计。提供各系统的工作模式和内容，并提供设备清单和工程报价。

（3）制定总包工作计划。

中标后进行立项，根据土建计划，编制弱电总包工作计划，制订各系统的设计、订货、施工、调试、验收等工作进度表。派出项目小组进驻工地。

（4）深化系统施工图。

由专业设计人员配合设计院进行各系统施工图的二次设计，根据选定产品具体特点，结合建筑的具体情况，完善施工图。由分包商进行施工的系统，在业主和分包商之间进行技术协调，分清界面，提出要求，由分包商进行二次深化设计。

（5）按期供应设备。

按整个工程计算进度，保证按期供应各系统设备。

（6）技术和施工管理。

在项目管理过程中，协调各种利益冲突，承担整体管理和服务。对分包商的技术和施工进行总协调，制定项目实施计划，监督和督促分包商的进度安排。

（7）施工安装、调试。

根据工程计划安排工程技术人员、施工人员、到现场进行设备安装、调试。

（8）为业主培训系统管理人员。

组织业主的各系统管理人员进行系统知识操作、维护等技能培训工作，对考试合格的人员，发放合格证。

（9）试运行。

系统验收之前，由工程技术人员安排各系统的试运行工作。

（10）测试验收。

组织相关人员按国家相应行业规范验收，并向业主提供骏工验收报告。

（11）正式投入运行。

“交钥匙”给业主，所有弱电系统投入正常运行，业主的技术人员能够管理、操作，并能简单维护弱电系统。

（12）售后服务。

进行定期巡检维护，若出现业主管理人员不能修复的故障，以最快的响应速度派维修人员到达现场进行维修，定期组织业主系统管理人员进行相应的技术培训。

2.3智能建筑总包项目管理的实践。

2.3.1项目的总包管理是做好大型建筑智能化工程的一大保证。项目管理需完成从技术与施工设计、设备供货、安装调试验收直至交付的全方位服务，并能在进度、投资上有效管理。推广项目总包管理能够加强管理和控制费用，简化管理层次和协作关系。

2.3.2智能建筑项目管理，主要是指对整个弱电系统的集中管理。从费用、进度、质量角度的三控制，从信息管理、合同管理为主的二管理和组织协调的一协调来进行对各子系统的有效管理。从事弱电系统的承包商，不但要对智能控制技术了如指掌，更要对建筑市场规范非常熟悉，要熟悉工程建设的各个环节，并与工程的各个相关关系方进行沟通协作。

2.3.3按照项目进展阶段不同智能化总包方的管理职能也不尽相同。

（1）施工前期准备阶段总承包管理主要包括资源管理与合同管理，其中：

A.项目资源管理是为确保投入项目使用的所有资源发挥其最佳效能的管理过程，它是项目管理的重要一环，它包括项目人力资源管理、材料管理、机械设备管理、技术管理、资金管理、能源管理以及公共关系资源管理等。建筑智能化工程总承包管理中最重要的是人力资源管理和财力资源管理。

B.做好建筑智能化工程合同管理工作的关键是熟悉合同，掌握合同，利用合同对工程项目实施过程的进度、质量、费用实施有效的管理。合同管理的主要内容包括：工程变更、工程延期、费用索赔、争端与仲裁、违约、工程分包、保险等。

（2）智能化总承包商在施工阶段的管理作用。

在此阶段智能化总承包商的工作重点在于：工程的实施、管理与协调。在工程实施的同时，也伴随发生工程管理与指导工作过程。同样由于智能系统的专业性、特殊性，使得其管理也有着特殊的、专业的要求。作为工程，它遵循通用工程的管理原理与原则，但作楦咝录际酢⒏呖萍己量、具有较高专业要求的智能系统工程，则要求它有着更高的专业管理、专业技术管理要求。

（3）智能化总承包商在调试、验收阶段的管理作用。

工程进入调试、竣工阶段是工程实施的关键阶段，工程成败皆在于此。因而在此阶段中智能化总承包商管理更是重中之重。在此阶段中，智能化总承包管理表现为对各系统的分系统调试的组织、督促、监督作用，包括：主要设备、各分系统、系统的调试，是技术性较强的工作，也是高新技术、高技术含量具体实施的过程。因而应予以足够的重视，良好的组织，实时督促、监督。

2.4总包项目管理的实例分析。

2.4.1集团承建的国际会议中心总建筑面积14万多平方米，建筑主要功能包括会议中心、音乐厅两大部分。其中会议中心由20个各种类型的会议厅及附属设施组成。大型会议厅可举行2000人的国际型会议，会议厅不仅具备举行国际会议必备的各项功能，还可兼备演讲会、新闻会、摇滚音乐会等多种功能。中小型会议厅可举行50人-500人的各种会议。音乐厅为高水平的交响乐专用音乐厅，可容纳800名观众同时欣赏交响乐，音响效果设计将达到国内一流水平。酒店为高级休闲度假酒店，拥有500个客房、各种餐厅、室内游泳池、健身中心等设施。主宴会厅可举行2000人以上的盛大宴会。

2.4.2项目智能化系统包含了通信系统、安防系统、会议系统、BA系统、电声系统、舞台灯光系统、视频投影系统及智能照明系统八个分子系统。

2.4.3在该项目上，采用了“智能化工程总包”的管理模式。模式概括起来体现在以下几方面：

（1）智能化各专业日常统一管理，包括施工前准备和施工过程的管理。工作重点为：在施工准备、工程实施中智能化各系统的组织、实施、协调，将工程中各种能解决的问题在智能化系统这个层面加以解决，减轻甲方/工程总承包的工作压力和工作量。同时针对不同分包形式的专业，采取相应不同形式的管理。

（2）对智能化进行专业化管理，针对不同的专业，从专业管理角度出发，提出要求，安排进度，提出预案和保证实施的措施。同时将设计过程中未完善、未涉及的事项在工程实施中加以补正。

（3）以智能化总承包组织者身份将各专业组织成相互联系的一体，依照甲方工程总承包的意图、技术条件、工程实施条件、结合现场状况，尽可能高性价比完成在国际、国内现应用阶段中相对较高的系统集成。

（4）对于工程中超出智能化专业的问题统一汇总，与相关单位协调、协商解决，保证工程的实施。从而避免众多的专业分包单位多头、交叉协调的混乱局面。

（5）同时，做为智能化总承包还起到协助甲方、工程总承包、监理完成技术把关、技术管理、技术监督、技术验收、报竣工等工作。

2.4.4根据业主要求项目需在七个月时间完成安装和调试工作，在项目的建筑智能化系统的建设过程中，项目部按照智能化系统项目生命周期的划分，分阶段对项目进行了管理和控制，取得了预期的效果：

（1）使业主在智能化建设过程中，充分了解了智能化系统的主要内容和结构，避免了浪费，使系统既能符合当前的需要，又为以后的扩展留有必要的接口。

（2）使业主在智能化建设过程中，能够根据智能化系统的不同技术和实施特点，采用了分布实现的办法，既解决了建设初期资金的压力，又减少了整个系统的造价。

（3）通过采用智能化总包的管理模式，减少了业主的管理幅度，避免了一些无谓的扯皮和误工现象。

（4）通过对智能化系统的现场管理，按时完成了整个项目，控制了施工成本，为智能化承包单位取得了更多的经济效益。

（5）整个智能化系统施工质量优良，所有分项、分子系统全部验收一次通过，为公司赢得了声誉，提升了企业形象。

3. 建筑智能化工程的深化设计

3.1概述。

（1）智能建筑总包管理既不同于工程施工的总包管理，也不同与工程总承包项目管理。由于其具有的高技术特性，介于两者之间。它从施工管理角度来讲是专业的施工总承包，但由于它还包括专业方案的深化设计和施工图的设计，也有一部分工程总承包的特点。所以在智能化建筑项目总包管理里如何做好项目中专业方案的深化设计和施工图设计也是需要关注的问题。

（2）在我国目前的项目建设方式下，初步设计和施工图设计一般为建筑设计院所完成，而深化施工图设计由弱电工程承包商完成。弱电的初步设计主要明确各子系统的功能、范围、规模和各子系统采用何种技术手段。施工图设计阶段由于各子系统品牌及设备选型不定，因而设计院只能按通用的系统及设备进行设计，但这样肯定不能达到施工的深度。由于弱电系统技术的迅速发展，弱电系统设备多种多样，其为实现系统功能所配置的设备及管线都不同，其经济成本也不同。业主可以有多种选择，一般以设计院所提供的施工图作为招标图纸，投标单位选型系统品牌、设备配置以及提供工程报价进行投标，在业主确定中标单位后，由该单位根据所投标系统品牌设备配置，再进行深化施工图设计，明确具体设备的规格、尺寸、定位、标高以及管线的规格、路由等，该图才能达到真正可以施工的程度。

3.2智能化工程的深化设计。

3.2.1就初步设计和施工图设计的深度要求，建设部在2008年《建筑工程设计文件编制深度规定》，该文中对各专业在两个阶段的设计深度上有了明确的规定。

3.2.2系统集成设计的过程就是根据用户提出的需求优选各种先进的技术和设备，并使之组成一个完整系统解决方案的过程，从而最终为用户提供一个完整的、一体化的集成系统。通常在智能化系统集成中，分以下几个步骤进行。

3.2.2.1确认集成系统设计的需求。

（1）根据业主的需求，结合相关国家标准及小区（大厦）投资规模和定位，为业主提供一个主要体现功能性的初步设计方案，同时结合初步设计方案向业主介绍方案的功能组成、投资与效益之间的关系，从而引导业主进一步确定实际需求。上述过程经过数次反复确认，最终形成智能化方面的基本功能需求。

（2）初步O计文件一般根据业主提供的设计任务书进行编制，包括设计总说明和各专业的设计说明书、设计图纸、主要设备及材料表和工程概算书等四部分组成。弱电专业在初步设计阶段，根据业主所提出建筑功能需要、经济因素，结合相关国家标准，选择哪些弱电子系统，系统集成到哪个层次，确定各子系统的规模、功能、参数指标和采用何种的技术实现方式。

3.2.2.2设计系统的组成结构。

明确了业主对弱电系统的需求，即可进行系统组成结构的设计。根据需求中不同的功能需求确定相应的子系统，同时根据不同子系统的实际情况和资金情况，来决定系统集成方式，即是分层次进行集成，还是整体直接进行集成；是分阶段进行系统集成，还是一次性实施集成。一般应考虑一期、二期工程等各自需要的功能。

3.2.2.3集成系统的深化设计。

这一步骤是系统集成设计的重点。系统组成结构确定后，即可着手各子系统的功能深化设计，同时汇总各子系统对外的接口，分析各个接口的通信和协议要求，以确定各子系统互联的方式，并具体进行系统集成的深化设计。系统集成深化设计的同时还应考虑到系统的投资。系统功能越完善，投资的费用就会越高，因此，系统功能的需求应该是合理的，并符合实际需要的，还应量力而行。

3.2.2.4集成系统现场监控点和信息的设置。

进行系统集成的深化设计后，各子系统的功能要求均已具体明确化，根据这些功能要求可确定这些子系统监控点和信息点在建筑平面图上的设计位置的数量、确定楼层信息点的分布和数量，以及弱电系统共走线槽的问题。

3.2.2.5集成系统设备清单的编制。

根据集成系统中各子系统的监控点、信息点的配置和数量可具体统计出需要相应硬件设备的数量。同事根据每一个监控点的功能要求，可确定硬件设备的传感器或执行器的精度，并进一步确定产品的型号，从而可编制出集成系统的设备清单，以供集成系统的工程预算。弱电系统深化设计的流程如图1所示。

3.3施工图设计深度。

3.3.1施工图设计根据已批准的初步设计进行编制，以图纸内容为主，弱电专业施工图设计深度至少应满足如下要求：

（1） 能够明确有哪些弱电子系统，各系统要实现哪些功能，以系统图体现；

（2）能明确各子系统关键设备的技术指标和技术类型，以设备材料表和系统图体现；

（3）能明确各子系统的点位数量、布置和弱电井、控制室位置，以平面图体现；

（4）能明确公共区域线槽规格路由，预留孔洞，暗埋管路，以平面图体现；

（5）能够可以进行工程招标，不局限于某特殊产品或系统。

（6）使投标单位的商务报价具有可比性。

3.3.2深化施工图设计深度。

《建筑工程设计文件编制深度规定》（2008版）中规定了各专业施工图设计深度要求：

（1）能据以编制施工图预算；

（2）能据以安排材料、设计订货和非标准设备的制作；

（3）能据以进行施工和安装；

（4）能据以进行工程验收。

3.3.2.3对于弱电专业，由于以前所叙述的原因，上述要求只能在深化施工图设计阶段达到。该阶段设计图纸内容及深度详述如下：

（1）图纸目录。先列新绘制图纸，后列选用的标准图或重复利用图。标明图纸内容、图号、图幅。

（2）设计说明及图例。设计说明按各弱电子系统分别叙述。应说明设计的依据（原设计院的施工图和招投标文件）、遵循的标准，各子系统功能及配置概况、各子系统施工要求、设备材料安装高度、与各专业配合条件、各施工需注意的主要事项、接地保护内容，注明图纸中有关特殊图形、图例说明，对非标准设备的订货说明。

（3）设备材料表。分系统罗列各系统的设备材料的选型规格、数量、品牌。

（4）系统图。表现系统原理、系统主要设备配置和构成、系统设备供电方式、系统设备分布楼层或区域、设备间管路和线缆的规格、系统逻辑及连锁关系说明。对于楼宇自控系统，还需表现所监控的机电设备的工艺流程及监控点设置、监控点的类型（AI、AO、DI、DO）及供电等级、控制器的划分、相关的机电设备和电气控制箱编号等。

（5）平面敷设图。分层表现该层上弱电相关设备的位置、标高、安装方式，线槽和管路的规格、走向、标高和敷设方式，线缆的规格、走向，弱电井的位置及井内设备材料布置示意，控制室的位置。

（6）弱井，控制室布置平、剖面图。表现弱电井内的设备、线槽、管路的布置，控制室内的操作台、显示屏、工作人员衣物柜的布置。明确弱电井内的电源要求、控制室内的装修要求和电源要求。由于弱电井内还有消防系统的设备，井内布置时需业主、监理、消防等相关方协商确定。

（7）室外管线图。标明室外弱电管线的敷设方式、埋设深度、线路坐标、架空线路高度、杆型、各种管线的规格型号，与其他管线平行和交叉的坐标、标高，与城市或园区管网的衔接位置。

（8）设备配线连线图。各系统外接线量复杂的设备需提供接线图，如楼字自控系统的控制器、门禁管理系统的控制器、停车管理系统、电视监控系统控制室内设备间连线。背景音乐控制室内设备间连线等等。外接线简单的可注明参见设备说明书，如摄像机、扬声器等的接线。

（9）电气接口图。表现楼宇自控系统与电气控制箱的接口方式。

（10）安装大样图。表现机房内设备的安装位置和安装方式。

3.4深化施工图设计阶段注意事项。

（1）在弱电深化施工图设计阶段，一般其他专业的设计已经完成，但仍有局部的修改。该阶段，弱电工程商要注意处理与主导设计院所的技术界面，业主也应及时将相关专业图纸的变更修改通知弱电专业。

（2）深化施工图与施工图最大的不同在于前者更着重于某个品牌的系统设备在工程上的具体应用，所以设计者应首先注意对该选型系统设备的外特性、配置、通信方式详细了解，例如不同品牌的楼控控制器的点数及AI、AO、DI、DO分配不同，深化施工图设计需要明确到某一控制器的某一通道接入到某一传感器或执行器，以及接入的线缆的规格和管路的规格及走向。

（3）由于深化设计时，已经很难有各专业的管道汇总，所以设计中涉及到公共区域的设备如公共区域的线槽等的定位、标高需要高度注意，需要与业主、监理一起进行统一协调，否则很容易引起管道打架，造成返工。

4. 结论

第7篇：楼宇智能化工程技术专业范文

关键词：平台体育场馆智能化

十余年前，曾有专家预言，随着信息技术的发展、建筑功能的日趋专业化，智能建筑的发展将更为专业，目前体育场馆的智能化建设正如其所料。虽然建筑智能化技术和标准的进步已为我国传统建筑注入活力，并成为国民经济新的经济增长点。但是，对于专业性比较强的体育场馆智能化工程来讲，现有的智能化技术、标准和设计理念都不能满足其建设的需要。因此应加快研究探讨工程建设模式、技术、标准等，为我国体育场馆智能化建设提供技术准备和依据。

一、体育场馆智能化技术体系

1．1智能化系统模型：

1．1．1基础平台

由于体育场馆首先是建筑物，因此其基本功能与其他建筑相同，这时可参照《智能建筑设计标准>基本配置。如综合布线、通信系统、楼宇自控系统、火灾自动报警及联动系统、安全报警系统、大屏幕显示系统、计算机网络系统等等。该部分的配置可以与设计咨询等单位专家沟通，确定需求。当然还包括综合管路系统。

1．1．2业务应用平台

体育场馆主要是为体育比赛和运动服务，其业务应用平台包括相应的比赛综合管理系统、运动员登录系统、赛事成绩系统、赛道终端摄像系统、电子记分系统等，围绕比赛运动而必须配备的数字化、智能化系统设备。该部分的配置一定要结合不同的体育场馆功能并与体育比赛管理专业人士专家沟通确定需求。

1．1．3业务支撑平台

围绕比赛或支撑体育场馆运作而必须配置的智能化系统，如内部调度系统、体育设施智能化管理系统、广播／电视直播系统等等。同样该部分要与将来管理经营该体育场馆的经营者沟通进行配置。

1．1．4调度应急决策综合集成管理平台

主要是针对比赛运动会进行紧急应对管理，包括育场馆联网使用时的管理，并与就近的智能交通系能够信息共享，统一调度。对于其它智能化子系统只要按其功能和应用进行合理配置即可。

2.2体育场馆智能化规范标准体系

目前由国家体育总局牵头，建设行业、信息行业、广电行业、消防行业的专家共同编写的《国家体育场馆智能化技术导则>即将出台，但是笔者认为体育经营管理者的参与意见不够。

虽然我国有相关的体育场馆建筑设计标准规范，但是随着技术发展，场馆的功能有许多新的改进，这是对智能化系统建设的考验。因此应像国际酒店管理公司有专门的酒店管理标准那样，有专业的体育场馆标准，据此确定智能化系统的需求。而且智能化的需求最好交由市场来确定，由专业的咨询公司解决，这样比请个别专家更科学、规范、合理。

同时应该重视智能化工程检测标准的研究，这样才能保证工程建设的质量，才能指导将来的工程验收和移交。因此规范标准体系应包括：场馆工艺要求标准、设计规范、工程检测规范、竣工验收规范。

二、体育场馆智能化建设模式

既然已经加入WTO与世界接轨，从技术和管理角度来讲，应当吸收发达国家成熟的项目管理模式。

根据建设环节确定三个阶段：

2．1建设前期

利用咨询公司(如果智能化专业技术人员不够，它可以分包／指定分包)确定其需求及预算，其研究深度比请单个专家要好得多。

2．2施工阶段

必须有智能化／弱电监理工程师负责，按照监理程序做到“三大控制”，从而保证智能化工程的建设质量，并且应当引入第三方检测机制。

2．3竣工验收

在承包商提交验收申请后，请第三方检测机构对所有智能化系统进行检测，给出系统整体判定。结合监理的监理报告、施工的过程资料，由建设方组织通过竣工验收。由于我国实现项目管理公司建设模式，这对于项目管理公司移交工程是非常有保证，不会有过多的麻烦。

三、体育场馆智能化系统工程质量管理体系

结合我国其它建筑的质量管理体系及模式，按照项目管理应做到事前、事中、事后控制。

3．1事前控制

首先确定需求定位一定要准确、合理、科学，应当引入专业咨询公司(智能化)，由其进行需求分析及定位，确保不会缺／漏项，避免以后施工中发生增项。

然后按照需求分析(需经业主确认)进行设计并确定投资预算，达到控制投资的目的，有利于评标时保证优秀施工承包方中标，达到控制智能化系统工程建设质量的目的。

3．2事中控制

施工中采用智能化专业监理和第三方检测措施，严格实施旁站监理制度，进而达到保证智能化系统的施工质量。

3．3事后控制

我国以往常“重建设轻验收”，验收往往是走过场，基本达不到检查评估的目的。所以作为智能化系统建设为了不出现“豆腐渣”工程，建议同样引人第三方柱测机制进行质量检测。由验收组依据此检测报告确定是否验收通过。

只要做到事前计划好、事中控制措施得当、事后评估检测验证过硬，智能化工程建设质量一定可以得到保证。

四、智能化工程技术人员培训

第8篇：楼宇智能化工程技术专业范文

（一）开展“岗位―技能”专业调研

1.构建企业调研机制

组织教研组深入企业开展专业建设调研，了解楼宇智能专业相关岗位群，并对每个具体岗位进行工作任务分解，获取完成工作任务的核心技能，然后，以能力为核心，设计教学项目，形成专业课程体系。

2.开展专业相关岗位分析

楼宇智能化设备安装与运行专业毕业生主要在各类建筑施工企业、智能化集成公司、房地产及物业管理企业从事建筑智能化系统的规划、现场施工设计、安装、调试、检测、维护、招投标、工程监理等工作。其中涉及的具体岗位有：“楼宇供配电与照明系统、安防系统、综合布线系统、音像广播系统的安装员、施工员，智能化系统集成工程师、业务代表，房地产及小区物业智能化系统的技术员”等。依据每个具体工作岗位，分解岗位工作任务，掌握岗位核心技能，为后续培养目标的制定、人才规格绘制打下基础。

（二）制定专业人才培养目标

在对岗位、工作任务、核心技能进行系统调研的基础上，结合学校办学的实际，制定本专业人才培养目标。即楼宇智能化设备安装与运行专业招收初中起点的毕业生，专业以电路、智能设备知识和安装、调试、维护技能为主要教学内容，以计算机为主要控制工具，依据楼宇智能相关岗位能力分析，本专业旨在培养能胜任楼宇智能物业设备的设计、安装、调试、维修及相关设备的操作维修等工作的技能型“灰领人才”。

二、立足岗位，绘制“人才培养规格书”

通过岗位系统调研，制定专业培养目标，详细绘制楼宇智能化设备安装与运行专业《人才培养规格书》，具体内容包括：人才规格及其基本要求。

（一）核心工作岗位分析

通过楼宇企业调研，我们发现：目前，中职楼宇专业所涉及的核心工作岗位内容主要有楼宇智能化系统的安装调试与故障排除；管理和维护建筑设备，室内安防监控系统、通信网络系统；使用与改进智能建筑管理系统和管理火灾报警与安全防范系统，从事楼宇智能的方案设计、项目预算、市场营销、技术培训等工作。

（二）人才需求规格描述

通过调查，企业对人才的需求规格描述为：具备良好的工作态度和职业道德，拥有扎实的楼宇专业知识，熟悉楼宇行业相关法律、条例，掌握中高档写字楼园区的弱电、门禁、综合布线、消防监控、巡更等系统的安装、运行与维护等核心技能。具有一定的市场开拓与人际沟通能力，开展智能楼宇系统相关营销活动。

（三）专业人才基本要求

1.知识要求

具有必需的文化基础知识和职业素养；掌握照明电路、电子电工技术等必备的专业基础知识；掌握智能楼宇与物业设备安装工艺知识、安装工具及测试、调试的应用技术知识；熟悉一般智能楼宇物业设备的结构、原理及安装工艺并掌握智能楼宇与物业管理整个安装、调试过程；熟悉各种设备的结构原理、懂得测试技术、设备的拆装调试技术、设备的维护及维修技术。

2.能力要求

（1）具有现代楼宇设备安装、运行、测试、调试、维护、改造和管理能力。

（2）具有对楼宇设备系统和室内环境品质的构造，性能和状态评价及故障分析排除的能力。

（3）与物业设施管理相关的项目管理能力。

3.证书要求

本专业旨在培养“一专多能型”中职智能楼宇专业初中级应用型人才，要求学生具备“一证三书”，即本专业的毕业证、加上楼宇智能等相关职业资格证书，“电工证”、“智能楼宇管理师”、“物业管理员”。

三、工作导向，构建专业课程体系

（一）“工作任务导向”培养模式

楼宇专业“工作任务导向”专业人才培养模式，是以智能楼宇行业国家职业标准和岗位需求为依据，以培养学生综合职业素养为核心，以完成工作任务为主线，以岗位工作项目为内容的人才培养模式。

通过“岗位―技能”系统调研，制定楼宇专业人才培养目标，确定人才培养规格。然后，构建专业课程体系，开发职业功能模块校本教材，采取“工作任务导向”实践教学策略，组织学生进行实训，提高学生的岗位核心技能。该模式强调“以技能为核心，以素养为根本”的多元评价模式，制定专业核心能力目标，通过建立科学的实训机制，构建完善的实训管理制度，保证教学质量和实训工作规范运作。

（二）基于“DACUM”课程开发

基于楼宇“工作任务导向”人才培养模式，突出强调课程开发要以企业需求为导向，以工作岗位依据、以职业能力为核心，以综合实训为手段，重在培养“一专多能”的综合性岗位实战型人才。

学校楼宇专业可以采用“DACUM”课程开发模式，从企业需求出发，在楼宇行业企业调研的基础上，制定《企业人才需要调研报告》、《企业用人需求规格报告书》，系统掌握中职楼宇专业人才市场状况，以及行业企业对人才基本素养规格要求，从而为后续岗位能力的分析确定提供必要的引领和参考。

组建由DACUM课程研发团队，该团队除了要有本专业骨干教师、课程理论专家意外，更重要的是通过校企合作与集团化办学的方式，吸纳楼宇行业高级技师加盟团队，通过召开DACUM专业研讨会，以职业分析为依据，以工作任务为内容，以岗位技能为核心，设计与开发专业课程。

（三）“工作任务导向”教学改革

依据楼宇智能化设备安装与运行专业教学内容和专业现有的教学条件，确定课堂教学的基本模式和思路，由任课教师实施推行。在建设过程中，通过师资队伍的培训、专家指导、企业实践专家参与等方式，对教学模式进行实践探究，对教师在实际教学过程中形成的课堂教学模式进行展示、总结、提升，形成系统的楼宇专业“工作任务导向”教学模式。

1.教学项目设计

组织教研组深入行业、企业开展专业调研，通过企业实践专家访谈会的形式，详细了解楼宇智能专业相关岗位群，并针对每个具体岗位进行工作任务分解，提取完成工作任务的专业核心技能，然后以专业能力为目标，设计实践教学项目，策划整个专业教学实施过程。

2.教学资源库建设

结合新课程教学模式的实施，引进企业机制，建设教学资源；营造适应工作任务导向课程模式的学习环境，加强教学硬件建设，创设工作任务导向教学情境，建设满足教学需要的多媒体教室。

（1）打造专业“学习资源库”，形成供学生学习查找资料的平台。购买专业参考书籍，包括购买楼宇智能化与物业管理杂志，拓宽专业知识面；购置各类施工规范、设备原理等方面的书籍，提供资料供学生检索；购买电子学习资源库，包括购买智能楼宇设备资料、维修手册、工具手册等，配合课程开展；开发建设专业学习资源库，包括组建团队，配合课程任务进行课件、视频的制作，提供多样化教学手段；开发培训考核题库。

（2）加强教学软件建设，营造仿真和模拟教学环境。校企共同开发楼宇智能化设备安装与运行专业教学平台软件；提升物业电工、智能楼宇物业、物业给排水及其他实验室的建设效能。

（3）建立一个专业“企业化”教学场景（包含备料区、咨询区、学习区、服务区），使学生真实感受企业的文化氛围。

（4）信息化多媒体教室的建设：为了提高教学质量和水平，教师要采用多种教学方法，对实训室进行信息化建设。

参考文献：

[1]徐书芝.基于行动导向教学的中职学校教学改革研究[D].河北师范大学，2012.

[2]李明.面向企业的楼宇智能化工程技术专业实践教学模式改革[J].职业技术教育，2009（2）.

第9篇：楼宇智能化工程技术专业范文

1、中央财政重点支持建设专业：数控技术、模具设计与制造、计算机辅助设计与制造、通信网络与设备、电气自动化技术、医用电子仪器与维护、楼宇智能化工程技术、护理、助产、康复技术；

2、地方财政支持建设专业：畜牧兽医、生物制药技术、艺术设计、市场营销；

3、国家示范性高职院校重点建设专业：应用电子技术、机械设计制造及其自动化、数控技术、工业设计、模具设计与制造；

4、省级特色专业：应用电子技术、机械设计制造及其自动化、数控技术；