国际政治研究方向精选(九篇)

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第1篇：国际政治研究方向范文

>> 高校青年志愿者活动存在的问题及管理对策研究 浅析高校青年志愿者组织存在的问题及对策研究 高校青年志愿者工作存在的问题及应对策略 对青年志愿者激励现状及存在问题的研究 高校青年志愿者工作的困境及对策 从志愿失灵理论研究高校志愿者组织的问题及对策 青年志愿者行动问答 浅析大学生志愿者组织管理机制存在的问题及对策 浅析汉语教师志愿者选拔标准 方面存在的若干问题及对策 非营利组织志愿者管理存在的问题及对策 高校大型赛会志愿者工作存在的问题及对策 高校青年志愿者行动的思想政治教育功能研究 对大学生青年志愿者行动和弘扬雷锋精神的研究 我国培育志愿者精神存在的障碍及对策研究 刍议我国高校青年志愿者服务问题及对策 《中国青年》报道贵州青年志愿者行动 关于青年志愿者途径、方法、策略的研究 高校青年志愿者工作的现状分析与对策研究 青年志愿者事业的发展 海外青年志愿者的步伐 常见问题解答 当前所在位置：l.

[5]廖菲.志愿服务长效机制总体建设的探讨[J].当代青年研究，2009，（8）.

[6]中国志愿服务发展面临的十大问题[DB/OL].（2003-12-05）.

http：///Showartxxk.asp？art_id=35.

[7]谭建光.和谐社会需要志愿服务的创新―志愿者事业现状、问题与对策调查报告[J].中国党政干部论坛，2007，（9）.

[8]赵春静.哈尔滨市志愿者组织的现状、存在问题及对策研究[D].黑龙江大学，2010.

[9]廖飞菲，陈杰.志愿服务长效机制总体建设的探讨[J].当代青年研究，2009，（8）.

[10]孙倩.美国的慈善事业[J].社会科学，2003，（6）.

[11]北京志愿者协会.走进志愿服务[M].北京：中国国际广播出版社，2006.

[12]叶.戈罗杰兹卜娅.关国的志愿者运动[J].世界经济与国际关系，2001，（1）.

[13]董兆松.志愿服务组织与政府互动关系探讨―合作主义角度的研究[D].苏州大学，2004.

[14]于燕燕.中国社区发展报告[M].北京：社会科学文献出版社，2008.

[15]吴信蕾.当前大学生志愿者活动中的问题及对策研究[D].南京师范大学，2008.

[16]张乾坤.中国大学生志愿者激励研究[D].中央民族大学，2009.

[17]赵爱燕.我国青年志愿者激励研究[D].大连理工大学，2007.

第2篇：国际政治研究方向范文

社会科学研究学院ISS座落在海牙。于1952年由荷兰的大学创办， 其初衷是为培养专业人才，特别是为来自发展中国家的学生提供培训和更深入的研究。 是一所研究社会和经济变革尤其着重于研究发展过程的国际高等教育学院，提供高质量教学、综合学科研究和咨询等学术性工作，设有经济学、 社会学、 政治学、公共管理和国际法等领域的硕士、博士学位项目， 所有课程均为全英文授课。ISS是社会发展研究领域中的世界学术权威中心之一，其学位世界公认。

ISS最为显著的一个特征是它从多学科角度比较，分析全球性和区域性发展中存在的问题。学院的教职工来自世界各地，其中30%来自发展中国家， 一半以上来自荷兰以外的国家。 他们长期从事教学、研究和咨询工作，积累了丰富的理论和实践工作。与之相对应， 学院提供非常广阔的理论和实践课程，教学方式灵活多变，不仅包括课堂授课、讲座、辅导、小组讨论，还包括课题论文、案例分析、实地考察等。至今共有来自160个国家的8500名学生在此研修过。毕业生大多在政府部门、计划署、国际性机构、法律和高等教育部门中担任领导职务。

作为一个国际性学术机构， ISS有着广泛的国际联系， 它是很多国际协会的成员， 包括国际发展协会、 国际教育联合会等。 ISS为加强荷兰高等教育和研究在国际教育领域中的地位发挥了重要的作用。与中国，ISS与南京大学缔结合作伙伴关系。

专业设置：发展研究博士：学制四年，开学日期为每年的1月1日，每学年学费约为5，000荷兰盾。

研究方向有：可持续发展经济学、国家、社会和世界发展、人力资源与地区发展、农村发展、环境和人口研究

申请条件：已获得社会科学专业的硕士学位、与专业相关的工作经历、成绩为B+或2.2以上、TOEFL550或IELTS6.0以上。

发展研究硕士： 学制15.5个月，由9个月的授课和6个月的研究论文写作组成。 开学日期为每年的9月。学费共计约为6,150荷兰盾。

专业有：发展经济学、人力资源和就业、地区和区域发展、可替代性发展政治学人口和发展、公共政策和管理、农村生计和全球发展、妇女、性别、发展、国际政治经济和发展。

研究生水平的专业证书项目： 根据专业需要课程期限短， 约为6-10周， 灵活性强， 致力于当前相关的发展政策的准备和实施。 学费因方向不同从725到3，500荷兰盾不等。

方向有：儿童、青年和发展、法律和社会公平、人类发展有效的社会政策、全球化和发展、政府管理、民主和公共政策、人权、国际法和可持续发展、发展与自然资源冲突的管理、可持续发展模型与计量、转型经济政策分析技能、贫困人口的社会经济保障、女权主义发展经济学。

第3篇：国际政治研究方向范文

说明：

1、各科考试科目及专业代码以国家的为准，招生人数以当年招生计划为准。

2、2018年招生各专业领域的学习形式为全日制，学制两年。

专业代码、名称及研究方向

初试科目

复试科目

加试科目

055101

英语笔译

055102

英语口译

①101思想政治理论

②211 翻译硕士英语

③357 英语翻译基础

④448 汉语写作与百科知识

① 综合面试（口试）

② 英语笔译（笔试）

① 综合英语

② 英语写作

055104

俄语口译

①101 思想政治理论

②212 翻译硕士俄语

③358 俄语翻译基础

④448 汉语写作与百科知识

① 综合面试（口试）

② 俄语笔译（笔试）

① 高级俄语

② 俄语写作

055108

法语口译

①101思想政治理论

②214翻译硕士法语

③360法语翻译基础

④448汉语写作与百科知识

① 综合面试（口试）

② 法语笔译（笔试）

① 综合法语

② 法语写作

055110

德语口译

①101 思想政治理论

②215 翻译硕士德语

③361 德语翻译基础

④448 汉语写作与百科知识

① 综合面试（口试）

② 德语笔译（笔试）

① 高级德语

② 德语写作

055114

西班牙语口译

①101 思想政治理论

②217 翻译硕士西班牙语

③363 西班牙语翻译基础

④448 汉语写作与百科知识

① 综合面试（口试）

② 西班牙语笔译（笔试）

① 高级西班牙语

② 西班牙语写作

055106

日语口译

①101 思想政治理论

②213 翻译硕士日语

③359 日语翻译基础

④448 汉语写作与百科知识

① 综合面试（口试）

② 日语笔译（笔试）

① 综合日语

② 日本概况

055106

日语口译

日语口译(日朝双语)

①101 思想政治理论

②213 翻译硕士日语

③359 日语翻译基础

④448 汉语写作与百科知识

① 日语/朝鲜语水平测试

② 综合面试（口试）

③ 日语/朝鲜语笔译（笔试）

① 综合日语或综合朝鲜语

② 日本概况或朝鲜语实用语法

055112

朝鲜语口译

朝鲜语口译(朝日双语)

①101 思想政治理论

②216 翻译硕士朝鲜语

③362 朝鲜语翻译基础

④448 汉语写作与百科知识

① 综合面试（口试）

② 朝鲜语笔译（笔试）

① 综合朝鲜语

② 朝鲜语实用语法

055116

阿拉伯语口译

①101 思想政治理论

②218翻译硕士阿拉伯语

③364阿拉伯语翻译基础

④448 汉语写作与百科知识

① 综合面试（口试）

② 阿拉伯语笔译（笔试）

① 综合阿拉伯语

② 阿拉伯语实用语法

045101 

教育管理

①101 思想政治理论

②204英语二202俄语203日语

③333教育综合

④811教育管理学

① 综合面试（含外语测试）

② 学校管理学（笔试）

①课程与教学论

② 德育原理

045108

学科教学（英语）

①101思想政治理论

②204英语二

③333教育综合

④812英语教学专业基础

① 综合面试（含外语测试）

② 英语教学论（含口语）

①课程与教学论

② 综合英语

045118

学前教育

①101 思想政治理论

②204英语二202俄语203日语

③333教育综合

④813学前教育学

① 综合面试（含外语测试）

②幼儿园课程论  （笔试）

① 学前儿童心理学

② 幼儿园游戏论

045120

职业技术教育

专业方向：

1. 电子商务

2. 商务英语

3. 商务日语

①101 思想政治理论

②204英语二202俄语203日语

③333教育综合

④814电子商务基础

815商务英语基础

816商务日语基础

①综合面试（含外语测试）

② 课程与教学论（笔试）

① 教育学原理

② 教育心理学

045300

汉语国际教育

①101  思想政治理论

②201英语一202俄语203日语

③354  汉语基础

④445  汉语国际教育基础

① 综合面试（含外语测试）

② 现代汉语基础与中国文化   （笔试）

①对外汉语教学概论

② 中国文学史

025400

国际商务

①101  思想政治理论

②204英语二202俄语203日语

③303  数学三

④434  国际商务专业基础

① 综合面试（含外语测试）

② 国际贸易实务（笔试）

第4篇：国际政治研究方向范文

平实、严谨、谦逊的态度和作风令人过目难忘，在中国社会科学院亚太与全球战略研究院的办公室里，《经济》记者拜访了正在工作的李向阳。研究院位于北京东城区段祺瑞执政府旧址的东院，3月上旬的北京还未透露出一丝春意，在这里，一株株挺拔的青松围绕着欧洲古典式灰砖楼风格的两层楼房，格外醒目。

一波三折 不离不弃世界经济学

说起自己的姓名，李向阳告诉记者，父母给的这个名字与电影里英雄的名字重合，纯属一个巧合，“从起名字的角度来说，其实是很俗的一个名字”。或许这么追问他姓名的人多了，李向阳说起来已经轻描淡写。

从小在农村成长，父亲是一名中学教师，李向阳坦言，当时农村和城市的教学水平不像如今差别这么大，父母也不会对自己的未来有很清晰的规划，学习主要还是靠自觉。1979年考入中央财政金融学院（如今的中央财经大学），17岁的李向阳从河南老家来到北京。

刚恢复高考的第三年，中国高等教育、整个教育系统乃至全社会都是走向新秩序的开始，大学里的专业设置也很少。李向阳告诉记者，当时的中央财政金融学院只有财政学、金融学和会计学3个专业，他则是懵懂地选择了会计学。但是对于这个技术性较强的学科，李向阳并不太喜欢，这个时候，他开始对经济学理论产生了浓厚的兴趣。

上个世纪80年代正值中国各项事业恢复发展，改革开放对中国经济自身的研究也刚刚起步。李向阳回忆，当时大家关注的一个焦点就是开放，开放就要从国外引进，“实际上，那时候无论研究中国的国内经济，还是中国的对外贸易，都是从西方借鉴，所以我的兴趣就转到世界经济领域。”

从大学毕业，李向阳在河南银行学校做了两年教师。由于一心还惦记着世界经济学，1985年，李向阳考进中国社会科学院研究生院，专心攻读世界经济学。当时，世界经济学的研究在中国也是刚起步，李向阳认为这个领域存在最重要的一个缺陷、也是最难攻克的，就是没有西方经济学的理论支持和指导。“离开西方经济理论，对西方国家的经济运行就没法说清楚，西方的金融市场、国际贸易等学科，都是建立在西方经济学理论基础上的，”李向阳在学习世界经济的同时，实际上越来越侧重于经济学理论。

硕士毕业后，李向阳留在了社科院世界经济与政治研究所工作，研究方向是新凯恩斯经济学。但是，当时新凯恩斯经济学还没有完全进入国内，属于非主流，国内几乎很少人了解新凯恩斯主义学者乔治·阿克尔洛夫的相关学说，也几乎没有任何资料。但是，犹如一股春风送暖，李向阳的同事也是他的恩师、从牛津大学毕业的余永定给了他很大的帮助。他们在一个研究室工作，余永定认为新凯恩斯经济学值得研究并给予李向阳很多鼓励。

李向阳为此苦苦钻研了3年，撰写出版了自己的第一本书——《市场缺陷与政府干预——对新凯恩斯经济学的一项研究》。“这本书出版后只在学界很小范围内有反应”，李向阳说，在上个世纪90年代初期，中国最流行制度经济学，学者们也更关注和接受这个方面的学说。但是，这本书的意义在于，其研究的新凯恩斯经济学包括信贷企业、信贷配给方面的内容在国内可谓是开了先河。“国内没有类似的资料，也没有人翻译出这些词。”李向阳说。

随后，李向阳接着念社科院的在职博士，研究领域发生了较大变化——在原来微观经济学的基础上，更进一步转到企业理论研究。他的博士论的就是企业信誉方面的探索，包括企业行为与市场机制、公司治理等。但是由于后来在研究所从研究室主任到所长助理，越来越多从事管理工作后，李向阳没有就此延伸继续研究企业信誉，而是更多地回归到了世界经济研究的本行。在李向阳看来，这两个阶段的研究对后续做世界经济学是联系在一起的，而且奠定了很强的基础。

关注区域战略合作

2000年以后，李向阳的世界经济学进入到第三个阶段的研究——区域经济合作。“因为中国2001年加入世界贸易组织，尤其是多哈回合贸易谈判之后，尤其是美国和日本从原来多边主义转向区域主义，世界经济出现新的变化，区域合作成为大国对外战略的主流方向。”谈到自己喜欢又擅长的领域，李向阳掩饰不住兴奋，语速也加快，脸上的表情开始丰富起来。

李向阳告诉记者，区域经济合作已经成为国际经济学的最有活力的一个领域，区域化已经成为未来全球经济的一个发展方向。无论是中日韩的自贸区谈判，还是中国-东盟自由贸易区，还是跨太平洋伙伴关系协议，以及最新的美欧自贸协定谈判，一系列的变化都对全球的影响越来越大。在世界经济与政治研究所工作了21年后转到亚太与全球战略研究院，李向阳的研究方向和领域上发生了重大变化，但是他认为这种转变是前者为后者奠定了基础，是水到渠成的。目前，作为中国社会科学院亚太与全球战略研究院院长，李向阳还有更多管理的事务性工作要做，但是他一直没有丢掉自己的研究方向。他告诉记者，自己目前最关注的集中在3个部分：首先是一直关注的全球经济的发展趋势；第二是围绕中国周边的区域战略合作；第三块是派生出的具体研究，比如最近的“事件”。

研究世界经济这么多年，李向阳最大感受就是，世界经济研究总是能跟国家的发展保持协调，双方相互促进。他认为，中国的开放程度越来越高，对国际经济研究的需求就越大。李向阳指出，早期的时候，我们只是关注美国或其他国家的经济增长率，以及简单的宏观经济政策对我们的影响。但是随着我国引进外资和出去投资的频率增加，中国与外部的互动越来越多，“我们还需考虑外部世界对中国会做出什么反应，最后会发现中国跟世界已经客观上融为一体了”。

李向阳认为，这种情况下，讨论国际经济和中国的对外政策战略变得越来越复杂。针对亚太与全球战略研究院目前多半人研究国际关系，少数人研究国际经济的情况，李向阳告诉记者，院里正在探索将两者更好地结合起来。他指出，无论是国际间的经贸合作，还是全球安全治理，都既不是纯经济的，也不是纯政治的，是综合性的。对于研究院年轻同志的培养，李向阳建议，年轻同事从个人的发展而言应在自己的专业做好的基础上，再去做这种融合，这是个人和机构的差异。

研究既满足兴趣又服务国家需要

对自己的家庭和求学过程，李向阳觉得很普通，“因为搞科研都过得比较平淡”。但是对于中国社科院，在这里工作、学习了25年，李向阳深有感触，他认为在纯研究机构搞科研，社科院跟其他地方不一样，“这里能给研究人员提供更自主的研究空间，不会强制要求必须做什么，而是首先尊重个人的兴趣”。李向阳坦言，尽管社科院在物质待遇方面跟大学没法比，但这里不会因为研究员选择跟主流不一样的研究方向而受到排挤。“我的经历就有这么一个感受，早期不论是做新凯恩斯经济学还是企业信誉的研究，都跟当时的主流不符，但是我们老一代的领导都很尊重个人的选择。”

第5篇：国际政治研究方向范文

【关键词】 贵州统战工作;机制困境;分析

【作者简介】 王维江，贵州师范学院副教授，硕士。研究方向：哲学与市场经济;张玉胜，贵州师范学院讲师，硕士。研究方向：法学;周t，贵州师范学院讲师，硕士。研究方向：哲学。

【中图分类号】 D613 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-5103（2015）12-0028-02

一、大学国际化的内涵

大学国际化不仅可以指大学发展过程的国际化，也可以指大学发展目标的国际化。当前，不同学者对大学国际化进行了很多研究，对于大学国际化的内涵，不同学者有不同的见解与看法，笔者参照相关学者的看法，将其界定为：充分吸收国际先进办学理念，参照国际一流大学的管理标准，共享国际一流大学的教学科研资源，形成高效的教学科研国际合作机制，并培育具有国际视野的复合型人才和创造具有顶尖水平的科研成果的过程。按照此界定，开放和包容乃是大学国际化的主要“亮点”，它们贯穿于高等教育体系的方方面面及教育工作的全过程，不仅囊括教学内容、教学理念等基础工作，还涵盖管理机制及评价体系。培育高素质人才是其基本目标和任务，各种设施的建设和制度的完善是其重要保障，高效富有灵活性的教学科研国际交流与合作机制是其核心内容。换言之，我们可以将大学国际化理解为：在世界政治、经济、文化等方面联系日益密切、全球一体化趋势日益明显的背景下，大学从国际视野出发，在遵循国际教育惯例、规律（如学位制度等）的前提下，通过多种途径在知识、人才、技术、信息等方面进行交流与合作，以提高该国高校及人才的国际竞争力的过程。

二、大学国际化的特征及目标

1. 大学国际化的特征

一是办学理念的国际化。尊重文化多样性，按照国际化的教育理念办学，重视与世界知名大学（或一流大学）建立交流与合作关系，并为师生提供参与国际学术会议、深造或获取学位的机会，在开放的、多元文化融合的背景下推动大学的国际化发展;二是师资队伍的国际化。吸纳或引进全球范围内优秀的学术人才、科研人才、管理人才等，使学校的各项事业保持在世界一流水准;三是人才培养的国际化。按照现代优秀人才的培养标准和要求，大量招收海外留学生，选拔优秀学生，并通过多种形式（如联合培养、办学等）培养富有国际视野的优秀学生;四是学术研究的国际化。整合国际资源协同对人类面临的共同问题和科研前沿问题展开研究与合作，致力于富有创新性、高水准的研究领域。

2. 大学国际化的目标

大学国际化是为了提升我国大学的国际竞争力、培养高素质优秀人才，并为我国经济社会发展提供强有力的智力支撑。具体可以理解为：通过开放式的教育，使大学生在熟练掌握至少一门外语的基础上，储备良好的国际知识和阅历，具有广阔的国际视野和全球意识，不仅对国内外政治、历史、社会、文化等诸多方面有了解，还能尊重各国文化的多样性并积极融入其中，并从全球视野思考和分析问题，具备较强的处理自己所学专业或特长领域国际事务的能力。总体而言，就是要实现大学由过去的仅注重专业知识的培养向注重国际合作、交流与创新能力的培养转变，使学生具备核心竞争力，在国际人才竞争中具有优势。

在我国经济社会快速发展的今天，高等教育对我们也提出了新的要求，不仅要求不断“引进来”，还必须适时“走出去”。简言之，当前阶段我国大学国际化的目标可以归纳为四个：即教育国际化（提升大学整体教育水平与质量）、科研国际化（提升大学学术和科研水平）、师资国际化（提升教师队伍水准与能力）和管理国际化（优化大学管理方法与战略）。

三、大学国际化演变历程及实现方式

1. 演变历程

与西方发达国家的大学相比，我国的大学国际化仍处于初级阶段，该阶段所追求的国际化目标是：通过引进国外优质教育教学资源（包括教师、科研人员、教材、仪器设备、教学方法、高等教育理念等），完善我国大学教学内容，提高教学质量和科研水平。与我国大学国际化发展阶段相一致的是，我国用于评价大学国际化发展水平的各项指标仍处于低水平，如国际顶尖和高水平学者数量、国际教师数量、留学生数量、国际化课程数量、重大科研成果数量、教师和学生的外语水平、学科专业的全球排名、学校的全球影响力与全球竞争力、学校管理水平等等。

2. 实现方式

在国际上，一般将大学国际化的实现方式分为四类，即行动取向、能力取向、文化取向和过程取向。其中，行动取向是指以活动实现大学国际化，如向师生提供与外国学者与留学生交流、沟通的机会;能力取向是指增强师生（包括学校行政管理人员等）对不同国家文化、知识的理解及对不同国家文化的尊重，使其积极适应国际环境;文化取向是指尊重世界各国文化差异与多样性，加大对学校不同文化发展的支持，强化国际交往、沟通与交流;过程取向是指在综合以上三者的基础上，将国际化发展内化或融入到学校相关政策与学术方案的制定与实施中，它更多是一种制度保障。

四、高校机关干部与大学国际化

1. 创新学生培养方案，满足学生国际化培养需求

为开拓学生视野，积累知识与经验，并增强对国外政治、经济、社会、宗教等方面的了解与认识，推动我国大学的国际化进程，高校机关干部应该为更多学生创造出国深造的机会，选派学生出国攻读学位、研修、访问、参加国际会议、进行国际交流。与此同时，应创新学生培养方案，改变单纯依靠外国的模式，从我国现阶段高等教育的实际情况出发，在引进国外优质高等教育资源的基础上，将其精髓内化、吸收，融入到我国大学国际化的相关工作中。这种“内化”的学生国际化培养方式包括方方面面，如引进优秀的外国教师或留学归来的教师，借鉴西方发达国家的人才培养方案、教学方法，将其教学思想与我国实际相结合，构建具有中国特色的高质量、高水平的高等教育教学体系。此外，还应挑选部分专业设置全外语教授课程，逐渐提高外语教学的比重，开设多种中外联合培养班，切实提高学生的外语能力与水平。

2. 完善人才引进方式，坚持人才“引进”与“内部培养”相结合

作为高校机关干部，主要工作是保证学校各项事业的良性运转，为学校发展营造良好的氛围与机遇。在当前我国大学引进国外高水平学者对大学教学和科研水平带动作用有限的情况下，应该将重点放在“自力更生”上，即更多地依靠学校内部力量对具有较大发展潜力的教师进行培养，给他们创造更多机会到国外深造进修、参与国际学术组织、参加国际学术会议等，帮助他们开拓视野、积累知识与经验，使他们在教学、科研及其他方面得到全方面提升，为学校国际化发展奠定坚实的人才基础。

3. 提升自身能力及素质，发挥模范带头作用

高校机关干部作为学校政策的决策者、创新者与执行者，其素质与能力直接影响大学国际化进程及发展程度。作为高校机关干部，必须从提高自身素质做起，具备新时期对人才的各项要求及能力，如国际化视野、综合性知识、创新思维等，从而发挥自身在建设国际化大学及学校各项工作中的积极作用。

一要具备国际化视野和全球意识。在全球一体化趋势日益加强的背景下，各民族间文化交流与合作日益密切，一个国家难以独立于其他国家而存在与发展。作为高校机关干部，在推进大学国际化的进程中，要具备国际眼光，能够积极主动地学习借鉴各国在相关领域的长处，加深对不同文化的理解，并善于利用国际上的优势资源，在不同文化的交流中寻求发展。

二要具备复合型的知识结构。信息时代，科技和知识更新与发展速度在不断加快，各学科间、各专业间的界限愈加模糊。只有具备综合性、复合型知识储备，才更有可能在相关领域内获得突破与发展。在此种情况下，要不断借鉴不同学科的研究方法与手段，实现“互通有无”“举一反三”，加快大学国际化进程。

三要具备创新意识和创新能力。在信息、科技大爆炸的今天，唯有占据最前沿与制高点，才能获得更大的发展空间与机会，缺乏创新意识和创新能力，最终只能面临淘汰的命运。因此，创新意识和创新能力至关重要，也是高校机关干部所必须具备的一项基本素质。

参考文献：

第6篇：国际政治研究方向范文

[关键词] 政治经济；国际组织；批判学派；斯特兰奇

【中图分类号】 D80 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2013）10-018-2

一、斯特兰奇结构性权力的核心内容

苏珊斯特兰奇由一个黄道故事引申出相互竞争的三种社会模式，也就是现实主义模式、理想主义模式以及经济的社会模式。进而从人类社会的基本价值观念，即财富、安全、自由和正义四种观念入手，并基于此斯特兰奇分析了两种权力，即联系性权力和结构性权力。从结构性权利出发分析出四大基本权力结构――安全、生产、金融和知识，以及四个次级权力结构――运输、贸易、能源与福利。斯特兰奇认为，在政治经济中使用的权力有两种――联系性权力和结构性权力。与联系性权力的范围狭窄不同，结构性权力是一种大范围的权力范畴，不仅包括了强迫性权力，更多的是指制约性权力，甚至很多时候这种制约性是被制约者所无法体会出来的。

在《国家与市场》中，斯特兰奇试图找出一种分析世界经济的方法，她认为首要考虑的应该是人类通过社会组织提供的基本价值观念――财富、安全、自由和正义。在全书的开场白中，斯特兰奇描绘了一个荒岛场景，漂泊到岛上的三个团体受到各不相同的社会价值观念支配。马丁的团体优先考虑秩序和安全，杰里的团体优先考虑公正和平等，杰克的团体优先考虑财富和生产效率。可见，“不同的社会（或不同时期相同的社会）在产生这每一种基本价值观念的同时，总是对四种基本价值观念作出不同的先后安排顺序”，有的社会最优先安排物质和财富的生产，有的国家把秩序安全摆在第一位……

此外，斯特兰奇指出，传统的以国际体制为基础的政治经济学的研究存在以下缺陷：第一，用各国相对政治权力的变化来解释国际体制的变化，只注意到经济发展过程，忽视了经济权力和经济结构的变化；第二，忽视对跨国关系特别是跨国经济关系的研究；第三，对权力的研究不够，完全不探讨体制（原则、规范、条例和决策过程）对谁的权力最有影响，也不探讨权力的来源；第四，对于在国际体制中占支配地位的价值观念不作明确地判别。基于此，斯特兰奇提出了 “集中研究权力机构与市场之间相互关系，并着眼于分析安全、财富、自由和公正这四种基本价值观念”的研究方法。不同的国家制度（如封建主义政治经济制度、资本主义政治经济制度与社会主义政治经济制度）反映出四大基本价值观念的不同的比例合。“从根本上说，决定这些组合的性质的是权力问题。”

斯特兰奇认为在国际政治经济中存在从属于四大基本权力结构的次级权力结构，它们是，运输体系、贸易体系、能源供应体系和福利体系。次级权力结构是基本权力结构的辅佐，基本权力结构对于次级权力结构的形成具有很大的作用。我们之所以要研究次级权力结构，是因为就大多数国家而言，如果排除外交、国防和司法部门，其经济和社会方面的权力主要掌握在交通运输、农业、工业、安全和能源等部门手中。由于国家权力必须考虑全球市场，而国家权力又主要掌握在上述部门手中，因此这些部门存在着有待研究的全球性问题。我们所要研究的次级权力结构与这些部门是息息相关的，因此研究国际政治经济学就必须对这些结构进行考察。由于次级权力结构是由基本权力结构衍生出来的，是基本权力结构影响的结果，因此笔者将从安全、生产、金融、知识四大基本权力结构的角度来阐述运输、贸易、能源、福利这四种次级权力结构。

二、斯特兰奇结构性权力思想形成

结构性权力这个国际政治经济中的重要概念是苏珊・斯特兰奇经过其多年记者工作经验的积累，特别是从事国际政治经济教学和对社会科学研究的深刻思考和潜心钻研逐渐形成的，而这一切与斯特兰奇对于国际问题的关注是分不开的，但是从事社会科学研究并非总是一帆风顺的，总是会遇到一些阻力，而斯特兰奇面临的阻碍就是由美国学界所主导的国际关系理论的研究方式已经成为了绝大多数国际关系学者的研究定式。斯特兰奇虽然知道从新的角度研究国际问题十分艰难，但是传统国际关系理论难以解决现实问题使她毅然决定思考新的研究方法。斯特兰奇对于国际关系与国际经济之间关系的认识以及权力的思考主要分为以下四个阶段。

20世纪60年代后期开始，一系列的事件使得政治因素在国际经济事务中的作用凸显出来。这些事件主要有：欧洲和日本在经济领域的竞争、美国国内通货膨胀压力、1971年布雷顿森林体系的瓦解以及1973一1974年石油输出国组织（OPEC）的石油禁运，这些事件的合力结束了美国在世界经济领域的绝对主导地位，也使20世纪40年代末建立的国际机制宣告终结。20世纪60、70年代国际政治经济中发生的各种变化并不是单独存在的，而是相互影响，互相促进。比如国际格局的转变使经济开始快速发展并且超出一国范围，发展经济成为一国追求的目标，由此，各国开始关注跨国公司的发展。20世纪70年代之后，发展跨国公司成为增加一国财富的主要手段。跨国公司的发展进一步加快了经济全球化的发展，而经济全球化的加深又使各国不能轻易使用武力，因此各国开始寻求其他一些诸如经济的或文化的等和平手段来解决彼此间的纠纷[。

斯特兰奇是以一个国际经济学者的身份进入国际关系学研究的，但是当初她的研究方向还不明确，是一系列问题引导她去研究国际问题。并且，结构主义方法对斯特兰奇后来的研究产生了一定的影响。国际关系的结构主义方法是在20世纪60年代后期和70年代早期从对世界秩序的解释逐渐发展起来的。这项研究的基本前提是跨国文化和经济相互作用促进了全球体系的发展。结构主义学者参考这个前提，并按照沃勒斯坦的观点，“抽象描述世界体系结构的演变”。然而，结构方法却低估了国家在世界体系中的作用。正如帕兰（Palan）指出的那样，一个更平衡的方法即以国家为中心的分析出现了。来自不同学科的学者，认为国际体系理论不应该只用一个维度，单一实体的方法，而应该认为体系中包含着许多相互关联的权力结构。

如果说斯特兰奇已经在《跨国关系》中就结构性权力尝试做了一些分析，那么到了80年代早期，这种试探性的结构性权力思想分析已经得到很大发展了。她果断地批评了当时流行的机制分析（1982）并且，斯特兰奇还描述出了一个比较清晰的轮廓，其思想已经呼之欲出了，最后的框架是在以后的六年之中逐渐完善发展的。当代的世界经济和政治实践对传统的国家“”造成侵蚀。因此，斯特兰奇认为传统的国际关系理论以国家为中心的分析方法已经不能适应时代的发展了。她指出，“在经济全球化条件下，国家的权力逐渐受到限制，而跨国公司的权力在扩张，跨国公司可以通过是否在一个国家投资来影响该国的政策。而传统的国际关系理论大多是以国家为中心考虑国际问题，很少从跨国公司或其他非国家组织角度来分析研究问题。这和当前的变化是不相应的。”在斯特兰奇的著作中，有关这个问题的思考不时有所反映。最后，斯特兰奇认识到军事力量的作用在逐步减弱。随着科技的进步，军队的武器装备也越来越精良，维持军事力量的费用也越来越高。另外，国与国之间的联系越来越紧密，每一个国家都不可能单独存在，使用武力付出的代价也是相当惨重的。

三、国际政治中的依存性和危机

“依存性”或者“相互依存”成了我们这个时代的鲜明主题特征。而全球化更加深了依存性。通讯手段和交通工具的巨大变革造成了所谓的全球存。频繁的社会和经济交往形成了一个无边界的世界。存在四百多年并主导世界政治的领土国家，其地位正受到非领土国家角色如多国公司、跨国社会运动和国际组织的挑战。民族国家的角色正在逐渐淡化。历史上曾经有过政治，或军事的局部性相互依存。而当今在全球化背景下的经济、社会和生态等多方面、多层次、全方位和全局性的相互依存。

依存性或者相互依存性是一个与全球化相关的概念。但当世界进入新世纪时，人们意识到，全球化是一把双刃剑：他是加快经济增长速度、传播新技术和提高生活水平的有效途径。却也是一个侵犯国家、侵蚀当地文化传统、威胁经济和社会稳定的一个有很大争议的过程。在相互依存的经济中，政府并没有完全的控制手段来影响贸易平很或者收支平衡，每个政府都可以调整国内利率来试图影响国际资本运动，或者设置关税，出口补贴来影响贸易。然而要成功地影响资本流动和贸易运行还要看其他国家如何动作。影响资本运动的是利差，而不是绝对的利率水平。关税影响进口，但绝对值依然对贸易发挥重要作用。在相互依存关系中，一个国家既不能完全脱离依存性，也不能完全控制依存性，这就需要政府因势利导，充分利用依存性向国家利益最大化方向发展。

传统上，国家都是以军事力量来控制世界事务的。而现在，产生权利或力量的资源变得更加复杂了。70年代爆发的石油危机使得人们有史以来第一次了解到军事弱国可以利用其对至关重要的原材料的垄断或者半垄断而形成一种政治军事经济之间的功能关系。因此，对权力或力量的新解释是：权力是一个角色使得使得其他角色做他们不想做的事的能力而自己所付出的代价有限；权力也是一种可以控制结果的能力。显然，依存性越少，权力越大，然而正如政治学者说的，一个侵略者要完全行事，现在需要波斯湾的石油，澳大利亚的铁矿石，铝土和铀，津巴布韦和南非的铬，以及加拿大、澳大利亚和美国的粮食。

四、总结

跨国公司对国家的挑战。全球化表现在企业的跨国界建立，资金、信息、技术和人员的跨国界流动。这之中，跨国公司或多国公司是主角。最大的跨国公司富可敌国。跨国公司对国家的冲击在于：首先，跨国公司凭借其强大的经济现实力和庞大的跨国网络，可以摆脱东道国和母国的控制；其次，跨国公司通过直接施加压力或寻求或者培植人，影响东道国和母国的决策；第三，跨国公司通过公司文化的营造和推广，传播管理方式、价值观念、文化意识，改变东道国和母国旧有的传统价值。第四，跨国公司创造的税收更使得单一民族国家要从原先的国有化运动转向主动限制，与整个世界的竞争。

参考文献：

[1]苏珊・斯特兰奇.国家与市场[M].杨宇光，译.上海：上海人民出版社，2006，（2）.

[2]彭澎・国际政治经济学[M].北京：社会科学文献出版社，2001，（5）.

[3]彼得・卡赞斯坦.世界政治理论的探索与争鸣[M].秦亚青等，译.上海：上海人民出版社，2006.

第7篇：国际政治研究方向范文

>> 美国跨国公司对外投资行为的政治经济分析 浅析跨国公司对中国经济的双重影响 跨国公司对中国政策过程的影响分析 跨国公司对国家的影响及当今中国如何对待跨国公司浅析 跨国公司的国际政治经济效应分析 浅谈跨国公司对中国的影响 浅析跨国公司在中国经济发展中的影响 跨国公司直接投资对中国经济的影响 跨国公司转移价格对中国经济的影响及对策 浅析跨国公司对南京地区经济的影响 新兴经济体跨国公司对外直接投资的国际政治经济学 跨国公司的发展战略对中国经济安全的影响与对策分析 在华跨国公司内部贸易对中国经济的负面影响分析 美国跨国公司并购行为的变迁及对中国的启示 跨国公司对美国外交决策的影响 跨国公司总部经济对区域经济的影响分析 结合跨国公司对我国的投资谈谈跨国公司对我国经济的影响 跨国公司在中国经济发展中的影响和作用 跨国公司对产业集群的影响研究 跨国公司对产业集聚升级的影响 常见问题解答 当前所在位置：，2015年6月4日。（上网时间：2017年1月6日）

④ 2015年1-7月主要国家/地区对华投资情况，中华人民共和国国家发展与改革委员会，，2015年8月31日。（上网时间：2017年1月2日）

⑤ 2015年1-12月别克新君越轿车产销量，产业网，，2016年5月8日。（上网时间：2017年1月4日）

⑥ 中国首次成为资本净输出国：对外投资跃居全球第二，中国网，，2016年8月3日。（上网时间：2017年1月6日）

⑦ 苏都巴雅尔：美国跨国公司在中国的发展及对中国经济的影响，商场现代化，2006年第19期，第200页。

⑧ 福特基金会悄然脱离NGO？停止资助一批国内草根组织，新浪网，http：//.en/stock/t/2011

第8篇：国际政治研究方向范文

关键词：全球化；国际趋同；民族文化特色

中图分类号：J022 文献标识码：A 文章编号：2095-4115（2013）11-24-1

一、绪论

全球化的浪潮给当代艺术既带来了好处，也带来了很多不利的局势，好处是它给原本孤立的艺术带到一个国际化的艺术平台上，使得各个国家和民族地区的特有艺术能够得以展现和相互交流，促进艺术的多元化发展。但由于经济和政治的不平等性，导致强势文化对弱势文化的辐射、覆盖和同化。文化艺术交流与发展无形之中也形成了高与低、优与劣、先进与落后的不平等性。思想上误认为发达国家艺术的发展都具有先锋性，是发展中国家艺术的方向，这就驱使具有民族特色的文化艺术为了顺应时代的主流，而失去了文化艺术的民族特色，导致艺术逐渐进入趋同化现象。在这里不打算抽象地讨论这个问题，分别从影视艺术和当代绘画艺术的两种角度去说问题。

二、论影视艺术的趋同化现象

20世纪90年代，在这种技术、经济和信息网络技术的全球化特征下，文化与艺术层面也随之开始国际化、趋同化。在影视艺术这一层面上，中国电影也随着全球化大浪潮渐渐参与国际影视市场的竞争。一方面，影视商业化的加剧意味着影视艺术作品成为真正的商品。所谓“商品”就是要销售，要面向大众，要符合大众观赏的口味。二战之后，“好莱坞”影视已压倒性的局势占据了全球影视文化市场，成为时代下的绝对主流。而相比之下，中国民族电影作为新生力量刚踏上影视国际化的平台，不仅制作电影的资金和人员匮乏，技术手段也相对落后，只能小成本小制作，很难拍摄出高质量电影闯入国际市场。跟风和效仿成为民族电影博得大众喜爱的方法渠道，跨国资本的扶持，或者国外电影人参与中国电影的制作。①频繁的影视艺术文化交流虽然从经营、管理、技术、艺术的不同层面上改变了中国民族电影的过去状况，但是也使得中国电影逐渐从本土化走向全球化，在此过程中，影视艺术的民族性与本土色彩会慢慢丢失磨灭，从而加剧了影视艺术趋同化的进程。另一方面，从某种意义上说，好莱坞从一开始就在向全世界推销着美国。美国电影很早就具有国际视野，在罗斯福执政的第二次世界大战期间，好莱坞电影则成为推销美国形象、美国民主，进行政治宣传的重要工具。②如今，美国电影几乎已经成为世界电影，“好莱坞”成为代名词将无处不在，美国电影已经不再是以“美国”的电影而存在，即便是素有“东方好莱坞”之称的中国香港也是它的宣传手段，从而取代本土电影的位置。好莱坞电影工业生产凭借美国强势国力作为后盾并向亚太地区实施文化上的后殖民，间接控制着亚太地区本土文化电影的发展，不断向这些国家和地区进行美国文化输出，造成文化心理的强势认同趋势，很大程度上加大了影视艺术的趋同化局势。

三、论当代绘画艺术的趋同化现象

同样，作为艺术的绘画这一领域，也不例外受到全球化浪潮的影响。这个时代在经济、政治和文化全球化浪潮下变得不再那么的单纯，使得绘画艺术的商业化的步伐加重，艺术开始迈入商业市场，走向大众化。我们作艺术的人都很明白，艺术一旦接触到商业就不再那么纯粹了，艺术作品本身的艺术价值自然会跌失，甚至一些艺术家只考虑艺术作品的销售（经济效率）而失去了对艺术创作的自发动力，更多的是在乎艺术作品的数量，而不是艺术作品的创新。中国当代艺术家例如张晓刚、方力钧等他们的一些油画作品为了顺应当代艺术市场和艺术作品的销售率不断地重复复制，所谓的中国化的“中国符号”只是他们谋求生计江郎才尽的托词罢了，甚至是为了顺应西方人的口味。“在西方人眼中，中国当代艺术中个人性的艺术反而不予重视，因为他们不需要认识中国艺术的个人性，原因就在于他们不考察艺术而只考察社会现象，所以在西方不能容忍的相似性在中国就作为艺术成功的方式而使中国人相信只有相同才能是当代的。”③

第9篇：国际政治研究方向范文

>> 高等教育国际化背景下的研究生德育工作探析 研究生国际化的培养模式初探 推进研究生国际化教育 提高人才培养质量 高等教育国际化背景下对发展我国研究生教育的思考 国际金融危机下推进人民币国际化的几点思考 研究生国际化培养模式创新研究 国际化视阈下的会计研究生培养研究 论研究生教育培养理念的国际化转变 研究生培养模式国际化的改革与实践 国际化进程中我国的研究生培养模式改革 研究生培养国际化创新模式的对策及建议 关于民族院校专业硕士研究生国际化培养的建议 国际化背景下我国创新型研究生培养质量保障体系探析 教育国际化背景下博士研究生英语听说教学 研究生教育国际化培养模式研究、探索与实践 行业特色型大学法科研究生国际化培养的问题与对策 机械工程研究生国际化培养课程设置探讨 音乐学院研究生国际化培养初探 推动双学位项目促进研究生国际化培养 推进医学研究生培养工作健康发展的思考 常见问题解答 当前所在位置：l.

[2]张小燕.研究生教育国际化的发展战略[D].大连理工大学，2009.

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