励志文章阅读精选(九篇)

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第1篇：励志文章阅读范文

【关键词】励志文学作品；高职生德育；教学改革

一、励志文学作品阅读激发高职生爱国热情

学生是未来国家建设的主要群体，因此，学生爱国意识培养是教育过程中的重要内容，想要让学生养成一个良好的爱国热情，就需要先了解我国的历史和文化，让国家不再是一个平面化的符号，形成爱国情感。励志文学作品中，有着我国丰富的历史文化和人文特点，包含着国家和民族在历史长河发展的过程中不断的战斗和奋斗的故事，通过励志文学作品的阅读，能够让学生充分了解我国的发展历程。例如，孙黎的代表作《荷花淀》，主要的内容就是抗日期间我国《荷花淀》这一地区的男人和女人们在进行的过程中所发挥出来的革命意识和红色精神，以及当时我国在受到侵略之后人们的生活状态及日常的生活情景，让学生在阅读的过程中能够充分的了解主人公当时所处的历史文化意义，所受到的革命压迫，以及妇女们在抗日期间所遭到日本兵无情的摧残。从另一面看在作品中还表达出了我国革命人士在与日本兵侵略者之间所展开的紧张的追逐战，其中“小船拼命往前摇”“大船追的很”等等，这些内容的描述，也能够帮助高职生在提高文学常识的情况下认识到所带来的战争危害，与当时焦灼的战争内容，将民族的存亡大业，体现在了寻常百姓的日常生活中，同时也通过激烈的战场打斗来充分的表达出战争所带来的残酷。让学生更好地了解当时那个时代个人的生活情况，命运与国家之间的纽带，培养学生的爱国情怀，激发学生的革命情感，养成良好的先烈意识。在今后的学习和生活中，能够随时以国家的利益为先。了解主人公所表达出了坚强勇敢的革命品质，为国家随时准备牺牲的爱国情怀，通过励志作品能够让原本只躺在教材和教科书中的内容，进行一个详细的全面的宣传和教导，其中最为典型的文章中普通妇女的言论：“假如敌人追上了，就跳到水里去死吧！”这样的白话读起来却能够震撼心灵，引出学生的强烈共鸣。

二、励志文学作品阅读提高高职生审美意识

审美意识培养是一个人道德素养的主要表现特点，励志文学作品的阅读能够让高职生树立健康的审美意识，职业教育的特殊性就在于，学生直接面对社会的发展需要具有岗位意识，并且能够直面现代社会所存在的诱惑。当下很多学生受到网络不良因素的影响，形成拜金主义、享乐主义，同时还养成了以貌取人的不良风气，已经难以辨别美与丑、善于恶，从而形成低俗不雅的审美取向。历史文学作品阅读的重要性就在于能够将人物鲜活的塑造出来，将其所具有的高尚人格体现在读者面前，潜移默化的纠正读者的审美意识，告诉读者正确的审美方向，有一个良好的职业追求，这对高职院校的学生来讲是重要的教育形式。例如，英国文学家所创造的《简爱》中塑造出来一个自尊自爱的优雅女性，女主人公有一段对白：“你认为，我贫穷，卑微，长相普通，个子矮小，我就没有灵魂，没有心肠了吗？你错了，我的灵魂和你一样充实，我的心和你一样丰富”这些文章内容都充分的说明了。一个人外貌美丑以及贫穷富贵都不重要，重要的是其所具有的自立自强，勇敢追求生活自由的品格，优秀的品质能够让人有一个良好的生活态度，在人群面前也能够充满自信，让读者能够不由自主的喜欢上文章中的主人公，并且认为优雅品质能够打动人心，这是励志文学作品的主要表达形式，也是让读者能够纠正自身的错误，形成审美意识的重要途径。

三、励志文学作品阅读塑造高职生健全人格

职业院校的学生大多数都处于人生的重要阶段，因此与社会的深度接触是学生养成良好的岗位习惯的重要途径，高职生能不能在今后的工作与生活中正确地面对困难与挫折，具有一个积极乐观的心理态度，主动进行解决问题方案的制定就变得越来越重要。高校教育尤其是职业教育，要致力于高职生健全人格的培养，为学生今后的工作提供一个有力支撑，这就需要通过励志文学作品来带给读者面对工作挫折的勇气，通过正确的文学作品的选择让学生在困难面前保持一个积极心态，在绝望中主动寻找希望。例如，在《平凡的世界》中有这样一段话“连伟人的一生都充满了那么大的艰辛，一个平凡的人吃点儿苦又算的了什么呢？”文学作品中的言论都极具感染力，能够让学生发自内心的认同自己，形成正确的人生态度。

第2篇：励志文章阅读范文

每一个成功者都是一个特例。所有的成功都非简单粗暴的拷贝模仿即可得来。我们永远看到的只是成功的大处明处，而那些不为人知的小处细处，各种力量的交织，机缘的巧合，汇集在一起形成一股不可抗拒的强大动力起到决定性作用。置身其中者，只有善于审时度势相机而动，才能顺势而为勇立潮头，最终成为强者，独占鳌头，也就是所谓的“时势造英雄”“时也命也”。所以，人不应奢望掌控你不可掌控的东西，而要扎实地把握好可把握的部分，不断修炼、完善自我。读书要立足自身，植根于自己的人生与生活，修身养性、充实大脑、强健精神。

读书，还是选择纸质书为佳。夜阑更深，一灯如豆，躺在床上，用手触摸着纸张，神思随文字飞扬，自然使人有踏实感、仪式感。现在时兴的网络阅读，内容五花八门、良莠不齐、真假莫辨，使人眼花缭乱，心浮气躁，只能算作娱乐消遣看热闹，算不得真正的读书。这样的碎片化阅读多了会使人变成“标题党”，凡事只追噱头，满足猎奇心，找点谈资，或干脆一目十行草草浏览，只知大概。久而久之，凝神静气、专注投入、认真仔细的良好的阅读习惯将被一点点丢掉，这是很可怕的事情。

读书，要读认真、严肃、深入且有趣的书，对我们的人生有所启迪、教化、帮助的书。但究竟什么才是这样的书？没有统一的答案和标准，各投其好，各取所需罢了。对于书的判断和选择最能体现读书者的眼光、学识、品位与审美。人常说，想要认识一个人，看他所读的书便可知几分。的确，一个人长期读什么样的书，言行举止间自然流露散发出这些书的气息、气质。一个人与他所读的书的关系，就如同他长期的饮食与他身体健康的关系，必然而直接。

读书是慢功夫，要静下来，沉下来，还要钻进去。读书不是简单的识文断字，拘泥于表面，还要进入一种状态和境界。读一本书，仿佛推开一扇门，看见一个全新的世界，或进入一个神秘通道，去探索发掘未见的至宝。

读书要如鱼儿潜入水，鸟儿飞入密林，浑然忘我，悠游自在。读自己喜欢的书能使你摆脱眼前世俗生活的困扰烦忧，能使你远离现实人生的平庸乏味，在作者用文字精心构筑的思想、情感、艺术的世界里神游徜徉。凡事须全神贯注，心无旁念，方得真趣，读书亦如此。

人在平日不知不觉陷入庸常琐碎生活之中，头脑不免像堆满乱柴火棒一般，思维混乱，糊里糊涂，浑浑噩噩，惶惶度日。而阅读与思考能使我们的头脑活起来，动起来，站立起来。就像把头脑里的材料集合利用起来，搭建起一座思想的房子，看题时思维活跃，思路清晰，逻辑谨严，层次分明，井然而有序。只有阅读与思考相辅相成，互为作用，读书才能真正消化吸收，为己所用，不断获益和长进。

第3篇：励志文章阅读范文

文／章睿齐

努力就是用尽我们全部的气力去做我们认为有意义的事。

相信每一个人都渴望成功，但残酷的现实是：真正成功者很少而失败者众多。当然，失败的原因多种多样，但其中有一条是共同的：没有百分之百地下定决心、全力以赴。我们时常听人说：“对，我要达到目标！”然后呢？行动时却心不在焉。任何事情没有全力以赴去做，其效果永远是不理想的。

不久前，阅读了堤义明的书，书中提及作者做任何事情，都比别人努力多多，那么，依照陈安之的成功学理论：比最好的还要更好，如果我们全力以赴、努力十分，还有什么困难不能克服呢？

听朋友讲过他父亲的一个故事。朋友的父亲是个搬运工。一日，他拉着一板车沉重的钢管来到一个陡坡下，不禁望而却步。心想，靠他一个人拉上去肯定不可能，得有人帮一把才行。正在朋友的父亲为难之时，一个热心的过路人走了过来，笑着对他说：“没关系，我来帮你。”说着，便卷起袖子，拉开一副推车的架势。见有人来帮忙，朋友的父亲心里便增添了底气，力气也上来了。他在前头使劲地拉着车，热心人在后面不住地喊着：“加油！力口油！”经过一番努力，朋友的父亲终于把车拉上了坡。当他感谢热心的相助时，热心人却说：“你不要感谢我，要感谢就感谢你自己，因为我的手臂患有严重的关节炎，根本用不上力，我只是在旁边喊‘加油’而已，把这车拉上来的，实实在在是靠你自己的加倍努力！”

由此，我联想到一个耐人寻味的寓言故事。有一只小兔子被一个猎人开枪打伤了，猎狗立即追了上去，小兔子忍着剧痛奔跑起来。猎狗一阵子猛追，小兔子也一阵子猛跑，最终小兔子甩掉了猎狗逃回了家。看着逃走的兔子，猎人非常生气，说：“你怎么连一只受伤的兔子也追不上呢？”猎狗说：“主人，我虽然没追上兔子，但我尽力了！”“好好的一只猎狗，连一只受伤的兔子也追不上，我要你有何用？你走吧！”猎人气愤地说。再说小兔子跑回了家，兔妈妈看着受伤的小兔子，心痛极了，说：“孩子，你受这么重的伤，怎样逃脱了猎狗的追捕呢？”“妈妈，在生死存亡的关键时刻，是我拼命地奔跑，才摆脱了死亡。”

是啊！拼命与尽力会出现两种不同的结果，不论做什么事情，如果只尽力去做，不一定能达到理想的效果，但如果拼命地去做，就可能会出现奇迹！

让我们看看生命不止、努力不息的鲁迅。鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对民间艺术，特别是传说、绘画，也有深切爱好，正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以学养渊深。鲁迅的工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。

在鲁迅的眼中，时间就如同生命：“美国人说，时间就是金钱。但我想：时间就是性命。倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”因此，鲁迅最讨厌那些“成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短”的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：“唉，你又来了，就没有别的事好做吗？”

确实，所谓努力，其实就是充分利用时间的代名词。

德怀特说得好：所谓天才，就是努力的力量。

努力，就要做到勤奋、敬业、忠诚、自信、执著和奉献，勤奋是一个人最宝贵的财富，谁能珍惜点滴时间勤奋工作，就像一颗颗种子不断地从大地中汲取营养，点滴积累，最终能够成就大业，铸造辉煌。

第4篇：励志文章阅读范文

一.帮助学生制定长远发展目标，树立职业信心

随着社会的发展，中职毕业生在社会建设中发挥着越来越重要的作用。中职生大都是初中毕业生，对自己缺乏了解，甚至不清楚学习的目的。学生们大多从小没有养成好的学习习惯，又没有职业理想，整天浑浑噩噩。面对这种情况，教师要帮助学生认识自己，按照最近发展区理论，制定切实可行的学习计划，逐步树立职业理想。学生到社会上以后，不只是参加工作，更是做人。教师教育学生要有正确的思想指向，对自己未来的职业，要有自己的想法，确立一个目标，然后用在校的时间做好充分的准备。

威杰尔说：“人们之所以能够完成一些看来似乎不能完成的事业，是因为人们一开始就相信自己能够做到。”帮助学生树立职业理想，让学生看到希望，然后，就是要逐步帮助学生树立自信。我去上课的时候，常常带上我精心挑选的励志文章，在课堂上让学生朗读，“从今往后，我要竭尽全力成为群峰之巅，我要将我的潜能发挥到极致，”“我将成功，我将成为最伟大的人，因为我是独一无二的，”“我是世界上最伟大的奇迹”等思想积极向上的话语让学生的心灵在不知不觉中受到触动，慢慢地、潜移默化地培养信心。

二.因材施教，运用课题法教学

语文课是中等职业教育中的必修课，对学生的终身发展具有不可或缺的作用，而我国当代中职语文教学在很大程度上仍然借用普通高中的教学模式，致使学生对语文课的学习提不起兴趣。传统的阅读教学法通过对课文的整体感悟、理清思路、体验情境、把握意蕴、品味语言、鉴赏评价等具有显性标志的实践环节,借助各种常用的阅读技能来展开，这种教学方法已经不适应现在的中职语文课堂教学。

首先，让学生把课文读一遍，不管是默读还是朗读，他们都读不下来，中间会遇到若干不认识的字，所以，整体感悟这第一个环节就要耗时一节课左右。这些学生没有好的学习习惯，他们根本就没有字典。如果把教学内容设计地稍微有点深度，那课堂气氛就会陷入僵局。长此以往，必然消磨学生学习语文的热情。为了保护学生的学习兴趣，老师需要把课堂设计地尽量简单，以适应学生的接受能力，同时，也要想办法创造较为活跃的课堂气氛。

接下来的几个环节，也要设计得适应学生的思维能力，在学生的最近发展区内设计教学，问题浅显而简略。即便这样，这几个环节也进行不完，往往进行到一半就因课时限制而草草结束。渐渐地，我发现，在中职语文的课堂上，让学生感兴趣才是保持课堂生命力的法宝。于是，我针对学生的实际情况，围绕课题展开同学们感兴趣的话题，充分调动同学们的积极性，尽力把学生的注意力往课堂上引。等学生的注意力都集中到课堂上以后，再相机转上正题，用同学们乐于接受的形式整体感知课文内容，从中贯穿人生观、价值观教育，让全体同学参与发言、讨论。这种上法从学生感兴趣的话题谈起，贴近学生，学生参与度高，气氛热烈，使这些曾经厌倦了课堂的学生喜欢上了课堂。

比如课文刘心武的《十首足矣》，写的是作者对十首唐诗的品读和感悟，文中呼吁人们“读一点唐诗背一点唐诗品一点唐诗悟一点唐诗”。在上这篇课文时，我以唐诗为话题引导同学们赛诗，看谁知道的唐诗多、谁能背的多。学生们八仙过海，各显神通，背诗的声音此起彼伏。学生们平时由于回答不出老师的提问，在课堂上常常低着头。现在，在别的课上低着头从来也不吱声的同学现在也抬起头来，认真地思考着、参与着，体会到了课堂学习的快乐。在同学们余兴未尽的时候，我再组织他们品读课文，了解文中蕴含的思想，在愉快的气氛中潜移默化地感受大家的教导和唐诗的熏陶，真正做到了根据学生的实际情况，因材施教，让学生在快乐中学习，在学习中找到快乐。

第5篇：励志文章阅读范文

关键词：以身作则；关爱；沟通

中学生处在心理叛逆期，某些还存在心理问题，比如自卑、倔

强、不服管教、自暴自弃、自我封闭等等，说教对他们来说，甚是厌烦，易起反效果，而他们会去默默地仿效，所以我们的言行对于他们更有影响，无形中实施了教育。

一、以身作则，感染学生

有句话叫做“身教胜于言传”，实用而有效。身教体现在以下几个方面：

1.以德育人

教师要做好学生灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操。教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到。因为在老师监督同学行为的同时，有几十双眼睛注视着老师，老师们做事严谨的态度、一丝不苟的精神、说到做到的品质对学生更是一本可以研读的书。

2.规范自身

工作中，老师不仅要用师德规范来约束自己的行为，也要把《学生日常行为规范》纳入自己的条例。记得刚当班主任时，班上纪律欠佳，各种方法不见效，突然脑子里闪现个主意，把讲桌变成我的学习桌，从此开始，讲台上多了我的笔记和教育理论书籍，自习课上，我不再站在讲台上监督同学，索性自己专心看书、学习，渐渐的，同学们也知道拿出书来学习了。看着他们一个个认真的脸，心里欣慰啊。

二、处处德育，引导学生

1.课堂中的德育

所有学科都应与思想品德课进行学科整合，每个学习内容都有德育教育的体现。比如说，在学习数学思想方法如逆向思维，换位思考问题时，同学们不仅学会了解题的方法，还学会了做人做事的道理，礼仪课让学生认识到要有礼貌，讲文明；阅读课看励志文章，欣赏效仿优秀人物，意识到要有志向……

2.生活中的德育

（1）家庭对学生的影响不可忽视，家长与老师的联系也至关重要，便于为学生营造更好的成长环境。

（2）在校组织丰富多彩的集体活动，如主题班会，只要利用得好，定能获得较大的收益，比一味的说“该怎么做”强十倍。

三、沟通交流，倾情教育

与学生之间的沟通不仅是教学治班的关键，还是育人的有效途径。

1.沟通要有爱心

与学生沟通，首先要有一颗真诚的爱生之心。“教师的爱是塑造学生灵魂的伟大力量”，教师以爱育人，师生关系就会融洽，心理上的距离就会缩短。

例如，遇到犯错的学生，把他叫到办公室，不是当面把他训斥一通，而是对待客人那样招呼他坐，推心置腹地帮他分析犯错的原因和后果，那么他对抗的心理就会消除，惶惶不安的心情就会放松，就容易接受教师的开导。班主任动情，学生才会动心。反之，如果教师劈头盖脸地训斥，那么他就会破罐子破摔。因此，教育必先沟通，沟通需从“心”开始，教师充满爱心，坦诚相见，才能使学生敞开心扉。教育不是在他人头脑中打下一个自己的烙印，而应在他人的心灵上点燃一盏发亮的明灯，使他们由自卑变得自信，从迷茫走向成熟。

2.沟通需要尊重

尊重是一种品格，是对他人人格和价值的充分肯定；尊重是一缕春风，可以化解他人内心的不良情绪；尊重是一种期望，可以激励他人奋发前进。自尊心是学生心灵中最敏感的角落，作为教育者一定要尊重和保护学生的自尊心，让他们在健康的发展中发挥潜能。可以说尊重体现了师生之间的真情，构建了师生之间沟通的桥梁，以尊重表达的期望，更能激发学生的创新能动性。教师应该是一个播种者，而尊重就是播种机，把自信和希望、善良和宽容播种在学生的心田。

3.沟通讲究方式

在师生沟通过程中，要注重沟通方式。我认为比较好的方式有以下几种：

（1）个别交谈。学生是一个个独立鲜活的个体，因年龄、家庭环境、遗传基因等因素的不同而形成的个性差异很大，存在不同的思维方式、情感和不同的兴趣、爱好。因此，在教育的过程中，除了共性问题需要在全班教育外，可采用与学生个别交谈的方式进行个别教育。教师要特别注意学生的个性差异，情理疏导第一位，一把钥匙，开一把锁。要以平等的身份进行交谈，以表扬为主，肯定比否定好，启发比强迫好，即使批评，可采用寓否定于肯定之中的方法，让学生能够品味弦外之音，做到思想启迪与行为约束并举，化解问题与有效防范并举，强调自律与强化纪律并举。

（2）周记。教师通过阅读周记了解学生的情趣、爱好、性格、品质以及心理困惑、对一些问题的看法等等，且可以通过评语与学生进行对话、思想交流，达到彼此信任、相互理解、感情沟通，从而引导学生的品德、个性向良性发展。

教书育人是一件光荣的事，同时肩负着很大的责任，教育的真谛是爱，让我们用爱来点亮学生心灵的明灯，引导他们健康、幸福、快乐地成长！

参考文献：

［1］班主任之友.湖北教育学院班主任之友杂志社，2004（12）.

［2］刘德恩.职业教育心理学.华东师范大学出版社.

［3］刘合群.职业教育学.广东高等教育出版社，2004.

第6篇：励志文章阅读范文

阳山中学是江苏省最具影响力的初中之一。学校在文化立校、服务治校、课改兴校、特色强校等方面做了大量开创性的工作，获得了“江苏省国学教育研究基地”、“江苏省诗教先进单位”、“全国特色语文示范校”、“全国特色书法学校”、“全国语文教改示范校”等荣誉，初步形成了“以传承书院文化为主体的国学教育”的办学特色。现将阳山中学创建特色学校的探索与实践总结如下：

一、发掘学校深厚的文化底蕴，传承安阳书院的办学理念，确立学校的办学特色

1.发掘学校深厚的文化底蕴。阳山中学由创办于1882年的安阳书院发展而来，迄今已有130多年的历史。坐落于校园内的安阳书院，是江苏省文物保护单位、无锡市爱国主义教育基地。阳山中学在安阳书院文化浸润下形成的优良校风、教风和学风，哺育着一代又一代学子奋发向上，健康成长。100多年来，培养了无数人才，其中有共和国的4位将军、2位大使、2位院士及数十位党政军高级干部和上百位博导、教授等高级知识分子，为国家和社会主义建设作出了不可磨灭的贡献。

2.传承安阳书院的办学理念。安阳书院门楼上“朴乍人”四字，风风雨雨，传承至今。这是安阳书院传承到阳山中学的校训。 “朴乍人”源自《诗经》“朴”篇。原文为“朴，薪之之。”“周王寿考，遐不作人。”“乍人”即“作人”，即培养人才的意思。安阳书院的创办者选取“朴乍人”为办学育人的宗旨，希望能培养众多栋梁之才。学校在继承安阳书院“朴乍人，乐育英才”校训的基础上，重新思考定位学校的校训和“三风”，确立核心教育理念为“成德达才，敬业乐群”，教风为“尊重人格，启迪智慧”，学风为“信心、虚心、专心、恒心”，校风为“知礼、恪勤、笃行、求真”。学校将“三风一训”在师生中进行深入解读，使师生理解掌握，内化为师生做人做事、教书育人、读书学习的准则。

3.确立学校的办学特色。通过对学校悠久办学历史的梳理，提取教师、学生、家长及社会各界的建议，学校把“以传承书院文化为主体的国学教育”作为学校办学特色，围绕“传承书院文化”做文章，在学校内开展“书院文化”特色德育活动、特色社团活动，特色年级、班级主题文化教育等系列活动，以学校特色活动的亮点促进特色学校的建设。

二、开展“以传承书院文化为主体的国学教育”，在文脉传承和时代创新中定位课程，打造学校办学特色

校园文化是指学校在教育实践中逐渐形成并为学校师生认同的、以价值观为核心的群体意识和群体行为规范，是学校精神财富与物质财富的总和。文化具有层次性，大致可分为三个层次：处于核心地位的理念文化，中间层的行为文化，表层的形象文化。理念文化包括学校的办学宗旨、办学理念，师生精神状态、价值观念等;行为文化指在理念文化指引下的校园的一切文化活动和师生的行为习惯，如爱护公物，遵守作息时间，保持卫生等;形象文化最为直观，是一种表层性的文化，主要通过校园内的建筑物、环境等表现出来。

1.传承安阳书院百年文脉。学校全面复原了安阳书院的原貌，建设了“书院文化展览馆”、“校史馆”、“圣堂”、“安阳大讲堂”、“科教展览馆”等设施，使书院文化具有了省级文保单位的“形”。另一方面，梳理完善了安阳书院的历史延革、古校训及古代书院文化的教育思想精髓，整理汇编了《安阳书院》、《书院回音》等典籍，系统介绍了盘龙河、明石桥、古银杏、门楼、门厅、安阳讲堂、慕贤堂、琴棋斋、国学斋、书院文化科教馆、校史陈列室等书院文化遗迹，并对书院内的匾额、对联、石刻等文化遗存进行解读，深入挖掘文字背后蕴含的文化意蕴，传承与发扬中华民族的传统美德与传统文化，贯穿诚信守信、勤学敬业、谦恭有礼、孝亲敬长等的教育，从而达到培养学生健全人格、开启智慧、奠定深厚人文底蕴的目标，为他们的一生发展打下最为坚实的根基。学校创办了“安阳学社”，出版社刊《文笔峰》，为安阳书院注入了精神层面的“魂”。以此为基础，学校开展了大量的书院文化教育活动：每年新生拜孔仪式、一校一品“书院文化”进社区活动、书院文化艺术节、书院文化之旅小导游等活动，极大丰富了学生的精神生活。学校被无锡市委宣传部评为“爱国主义教育基地”优秀品牌活动第二名，开设了琴、棋、书、画、诗等各类兴趣小组，设立了“国学讲堂”，还邀请了我国著名雕刻大师钱绍武、非物质文化遗产“唐吟”传人徐忠宪、孔子第七十六世孙孔令坤等大家到校指导国学教育。学校被命名为“江苏省国学教育研究基地”、“全国特色语文示范校”、“全国语文教改示范校”。

学校充分挖掘安阳书院的文化资源，拓展社团项目，丰富社团活动。增设了书院导游团、书院小记者团、书院国学经典朗诵社……社团建设目标锁定学生道德践行、人格培养、个性发展和创新能力的培养。为学生连接课堂、连接生活、连接社会构筑起素质提升的精彩舞台，搭建起学生自主发展的无限空间，2014年10月21日，学校为无锡市学校系统分管德育工作的领导、专家提供了“诗・礼国学吟诵”活动展示和社团成果。

2.开展“礼、孝、志”年级主题文化教育。学校的校园文化建设主题为“传承书院文化、厚积人文底蕴、建设绿色校园”，在校园文化的引领下，学校确定“礼”、“孝”、“志”为各个年级文化的主题：

初一年级开展“礼文化”的教育。通过“知礼、懂礼、行礼”三部曲规范学生行为，打造礼仪校园，形成文化特色。开展多样化的活动和教育形式，加强礼仪知识的宣传。让学生知“礼”。通过诵读弟子规、组织主题班会，观看礼仪知识教育录像、组织开展礼仪教育知识竞赛等多样的教育形式。让学生懂“礼”。开展“文明礼仪我先行”活动，通过举行围绕主题的班会及各类主题活动，剖析班级和个体在礼仪方面的不足，明确自身在礼仪教育中的要求，有针对性加以改正、提升和完善。让学生“行礼”。

初二年级开展“孝文化”的教育。通过初涉“孝”、探寻“孝”、感知“孝”、践行“孝”四部曲达成教育目标。班主任引导学生了解孝的含义及历史，初涉“孝”。通过讲述、表演及征文等手段理解孝的含义，探寻和感知“孝”。通过开展感恩教育系列活动践行“孝”。利用节点，如“三八节”“母亲节”“父亲节”“重阳节“等，在特定的时间开展有意义的主题活动，从而感知父母、老师对自己的恩情，并学会感恩。

初三年级开展“志文化”教育。通过“立志”和“励志”引导学生确定奋斗目标，并付之于行动。开展励志格言展示、邀请高一级学校的优秀教师、优秀毕业生来校做励志专题报告、适时适度地创设若干次具有震撼力的教育情境，点燃学生心中的理想之火，激励学生在迈向人生更高目标的进程中树立自信、战胜自我、完善自我、发展自我、走向成功。

3.建设特色鲜明的班级文化。于师生而言，班级是“知识的集散地、人格的熏陶地、体质的培养地、心灵的归宿地”。班级文化建设是我校建设特色学校的重点工作，各班主任结合校情、班情，制定班级文化建设推进方案，注重张扬师生个性，突出学生的主体地位，彰显班级特色。班级文化建设的精髓在于每位班主任均可以根据本班的班情，经过调研，民主确定一个班级文化主题，在这一主题的引领下，开展一系列的教育活动，以达到自己预设的教育目的。阳中班级文化建设彰显出了强大的教育效果，打造了优良的班风和学风，增强了班级凝聚力和向心力，也成为了班主任专业化发展的推手和平台。借助专题沙龙、文化介绍等推进形式，学校出现了“载梦方舟”“圆梦星空”等比较成熟的班级文化建设典型，班主任群体多次去外校做专题报告，开展展示活动，产生了极大影响。2014年9月10日，《中国教师报》以《文脉传承，为学校发展打下深厚的根基。特色育人，为生命成长涂抹美丽的色彩》为题报道了阳山中学的校园文化建设。

4.成立“安阳诗社”，开展古诗词教育。2013年6月，阳山中学与无锡市诗词协会建立了诗教合作关系。协议约定：无锡市诗词协会负责制定诗教计划，委派有经验的诗教老师到安阳书院授课，指导学生进行古诗词创作;阳山中学从人力、物力、财力上确保诗教工作扎实开展，并利用学校画廊、板报、广播、校园网等加强诗教宣传，营造诗教特色的文化氛围。安阳诗社制订章程，定期开展研讨活动，以学术组织的形式保证古诗词教学的正常开展。安阳诗社要求学生积极进行古诗词的阅读、欣赏、背诵、创作，不断提高自己的古典文学修养，并撰写赏读文章。配合诗教工作，学校精选古诗词中的名篇，编印了校本教材《诗教200首》。安阳诗社的学生会员在按时完成了诗教教材上200首诗词的背诵，并创作10首以上具有一定质量的古体诗词基础上，由无锡市诗词协会发给诗教结业证书;安阳诗社学生创作的优秀作品由无锡市诗词协会推荐到相关刊物发表，安阳学社社刊《文笔峰》也将予以优先刊登;学生的作品积累到一定程度，安阳诗社将汇编结集出版，以此作为对学生学习和创作古体诗词的一种激励。

在开展诗教过程中，学校不但重视诗教老师的课堂教学，更重视学生的知识积累，加强古诗词的背诵，以此让学生来感受审美能力和瑰丽雄浑的想象力，培养学生的文学鉴赏能力，培养其高雅的艺术品位，培养学生的创作能力，使学生感受古诗词的魅力，美化心灵、陶冶情操。

阳山中学首届诗教班在领导、专家、家长、学生和老师的通力合作下取得了令人瞩目的成绩：35名学生人人完成了诗教教材中200首古诗词的背诵，创作了739首古体诗词，学校把这些诗词结集出版了《诗教韵花》一书。另有学员的18首诗词发表在《惠山新闻》报上，26首诗词发表在《无锡诗词》刊物上，10首诗词发表在江苏省《江海诗词》刊物上，43首诗词发表在全国级的《中国诗词月刊》上。无锡教育电视台、无锡阿福台记者多次来安阳书院采访、拍摄诗教班学生诵读、写诗的场景，采访诗教班学生创作诗词的体会。由于学校诗教成效卓著，2014年5月，江苏省诗词协会通过对学校诗教工作的验收，授予阳山中学“江苏省诗教先进单位”称号。

三、培养特色教师，凝练办学特色，推动特色学校持续深入发展

首先创建特色学校，建设一支拥有特长的教师队伍是关键。要激发学生兴趣，教师本身应该兴趣广泛;要培养学生特长，教师本身应该拥有特长。要形成特色学校，除了对教师队伍建设要有整体水平和个体能力的要求之外，还必须具备拥有特长的这一专项要求。为此学校必须积极提供机会发展教师的特长，提供机会各展所长。与此同时，要努力创造条件培养教师的特长。学校依托书院文化的建设，成立了安阳学社、安阳诗社、安阳文社、安阳书画社、安阳琴社、民乐社等社团，要求教师积极参加，并借助安阳学社社刊《文笔峰》作为展示的平台，在培养自己特长的同时，提升自己的素养。

第7篇：励志文章阅读范文

岁末回首，获得感在哪里灿然花开？

它是孩子茁壮成长的身影，是爱人默契深情的微笑，是职场的肯定与升迁，是事业迈上新的层面，是自我的治愈与突破……像夏日的禾田，像金秋的果园，洋溢梦想的光芒，浸满努力的力量，散发收获的感动、幸福、圆满。

可是，生活从来就不是巧合，你获得什么，归根结底在于你付出了什么。获得感，它并不随意，是个固执的天使，只衷情美好的人。

故事1

我不混圈子，我创造圈子――事业上，“获得感”青睐充满魅力的人

（易芳 35岁 汽配连锁店掌门人）

几年前，我想创业。我姐夫是4S店的工作人员，他建议我做汽配生意。

那时车子的普及率虽然已比较高，但比现在还是要少很多，我想先建立自己的圈子再说。于是，我尽量展露笑容和所谓的目标客户套近乎，在汽车论坛上积极顶上别人的帖子，在各大车友群殷勤地发表甜言蜜语和点赞，车友聚会我也积极参加。

当QQ上和手机通讯录里的车友足够多了，我觉得我的客户圈成了，信心十足地推出了汽配店的宣传。最初还有人稀稀拉拉发个支持或点个赞，可是，渐渐地，好多人退群，甚至有人直接把我拉黑。

我这才意识到，我的所谓圈子有多不靠谱。生拉硬扯地绑圈子，或姿态卑微地挤圈子都很滑稽，稳固可靠的圈子应该是吸引来的，是自己创造的。

我不再阿谀奉承傻不拉几地混圈子，而是冷静下来提升我的服务。我拜访数百名汽车技师，走访数十家配件供货商，搜集几百个汽配纠纷案例及汽车保险理赔代表性案例，且分门别类整理好……我把这些宝贵的信息都在QQ群或微信朋友圈中贡献出来，并附上我诚意的提醒。

没多久，就有个朋友打电话来求助，他的车子是一款法国车，4S店给他提供的某个配件贵得吓人，他很犹豫。这个朋友我印象很深，我们只在车展上见过一次，我后来频频给他点赞、送节日祝福，他都很冷淡，后来我发广告，他说“终于露出真面目了”，我能想象他对我鄙夷的样子。现在，对于他的求助，我有些惊讶，但很开心。我耐心地告诉他这个配件在我这的价格，然后又教他怎么样与4S店周旋而得到实惠。很快，他就在微信上发出了对我的点赞，我知道，这次点赞，是发自内心的。后来，他陆续介绍朋友找我，朋友又介绍朋友，很少买产品，大多是咨询问题。我都一一耐心解答。就这样，我在汽车方面的专业知识和真诚助人赢得了他们的信赖，渐渐地，他们开始真正关注我的微信和在群里所发的内容。并且，在有汽车配件需求时，根本勿需我推销，他们不由自主就会想到我。

下个月，我与一位客户好友合作开的一家4S店就要开张，全国各地的车友听到这个消息，都纷纷表示祝贺，甚至有人动员自己的亲友来订车。看着大家发过来的一句句热心话语，获得感从我内心升起、氤氲，十分感动和满足。我知道，如今我终于拥有了自己的圈子，不是凭借盲目点赞和奉承，而是依靠诚信、热心以及个人的特长与优势，这被他们称为魅力。

点评：在数亿人都刷“朋友圈”的今天，圈子越来越被重视。但凡心怀梦想的人，都想拥有自己宝藏一般的圈子，从这里获得人脉、点拨、帮助等。可是，正像易芳感受到的这样，圈子不是你微信上庞大的“好友”数量，也不是你朋友圈里夜夜笙歌的热闹喧嚣，而是你自身的魅力，自带的能量，像磁铁一般地吸引大家，走到你的周围，认可你，信任你。真正能带给你无数获得感的圈子，不是“混”出来的，也不是“挤”进去的，而是一砖一瓦、一情一愫认真建造出来的。

故事2

你有多热爱，工作就有多美好――职场上，“获得感”属于热爱工作并天天向上的人

（鲁妮 33岁 皮具公司CEO）

有很长的日子，我一直是文员，打杂，做琐碎的事，被呼来唤去，越来越厌烦，终于有一天忍无可忍而辞职，疯玩了一段时间后，积蓄被花光。有一天逛街，看到一件心仪的风衣，却苦于囊中羞涩不能买，不由自主就想：如果有工作给我工资，我便能买下它！那一刻，我发誓，如果再有工作，我一定好好爱它。

不久后在一家皮具公司找到新工作，依旧是做文员，可我不再想敷衍，我要用心地来爱它。我报了手绘培训班，还买来皮具设计的书籍学习，又找到很多时尚杂志，凡是有关皮具的文字和图片，我都拍下照片，建立资料库；哪里有皮具展，我都会前往，看到不同的皮质，我总会虚心而详细地讯问它们的特质，并且录音，回家后记下来；甚至在外旅游，不管国内还是国外，看到有特点的皮具，我尽量想办法买下来，虽然有时我的银行卡非常为难……

很多同事不能理解我的行为，直到逐渐看到：我做的关于我们产品的宣传册文案如此完美，会议上我对我们的皮具设计与生产提出的建议新颖而实用，我私人收藏的那些皮具蔚然壮观……啧啧称赞，刮目相看。

有一天，公司新生产的一大批皮具运输过程中褶皱太明显，纷纷被退回，我想起曾经在国外一家皮具店与老板聊天，聊到皮具褶皱的问题时，他无意中告诉我一个化学方法，我连忙告诉生产部做处理，替公司挽回了很大损失。

就这样，董事会开始器重我，层层提拔，还送我去学习管理与营销。

另外，由于对皮具的深层了解，我以尽量少的钱收到古今中外不少非常有价值的皮具，这让我接触的精英人士越来越多，他们对我很是欣赏。而这样的人脉与经历，又无形中提升了我的品位与地位。

如今，坐在三面都是落地玻璃窗的高档办公室里，回首10年职场路，看着下属那崇拜与尊重的眼神，我心中的获得感一点点扩充、丰盈，我感谢自己这几年来对工作执有的热爱之心，以及由此自觉地努力学习与不断提升。汗水换来的获得，让人满足；热爱滋养出的获得，则令人幸福。

点评：经常读公众号的亲们会发现，类似《我为何要离开体制》、《我为何要放弃稳定的工作》这样的文章，总会数百万次被阅读与转发。这是因为，我们总在讨厌手中的工作，向往自己感兴趣的职业，就像鲁妮一开始那样。可是，有几人能真正碰到自己感兴趣的工作？又或者，大部分人不是不喜欢手中的工作，而是压根儿就不愿努力做事。其实，所谓好工作，就是你每日以虔诚的姿态认真对待的那个“饭碗”。与其讨厌，不如热爱；与其空想，不如实干。职场大丰收，属于“做一行，爱一行”的那些聪明人。

故事3

亲爱的，我就是对你“有所图”――婚姻里的“获得感”来源于爱的高浓度

（周艺 35岁 银行经理）

有很长时间，我一直在质疑我婚姻的价值。就像很多网友说的那样，“没吃他的，没穿他的，没住他的”，一切都是自己创造，收入不比他低，对家庭的贡献不比他少。有一次在网上看到王菲说李亚鹏“要你有什么用”，我忍不住愣了一下，想“我要他有什么用”。

这种情绪渐渐化为不满，傲气加重，冷战增加，离婚姻的初心越来越远。直到有一天，我们两人坐在茶楼等一个朋友，卖玫瑰的小女孩问遍了邻桌的男女，看了我们一眼后，竟然迟疑地走开了。那一刻，我几乎惊愕，说：“我们之间，一丁点的爱情气息都没有吗？”也就是说，维系了8年多的婚姻，经济独立的同时，情感却走向了荒芜？

回家，推开门，看到母亲来了，正站在椅子上踮起脚跟费力地擦我们的婚纱照，嘴中嘀咕：“婚纱照都蒙了这么厚的灰，这日子也不知怎么过的。”

我冷静地问自己：老说他“没用”，那么，我到底想从婚姻里得到什么？我一直自傲地宣称“嫁给你我什么也不图”。既然这么无私，那我为何会失望？很显然，我是有所图的，图他的爱情，图他的呵护，图相濡以沫的温暖，图拥有夫妻默契感的幸福……那么，他呢？真的只是为了娶个女人生个孩子？我的渴求，也是他的所图吧？

从此，放下身段，下班前在微信里发个调皮的表情，说：“亲爱的，下班路上买束玫瑰送给我吧。”周末，懒在床上不起，朝他撒娇：“老公，我好想吃你做的红烧牛排。”加班回家，来个葛优躺，朝他抛媚眼：“宝贝，亲手给我做次美容吧。”生日之前，在朋友圈里表达愿望：“那人，送我个走心的生日礼吧。”……所有要求，他都屁颠屁颠地满足着，不惑之年的男人，居然还会害羞而脸红，仿佛收到这些浪漫的是他。原来，每个男人，都喜欢这样被需要着，他们的骨子里，欢迎心爱的女人来“虐”。

当然，我也要给他惊喜。从网上私人订制一双鞋子，上面写着他的名字，还有我的爱语，快递到他的公司；他出差回来的那天，去机场等他，并且像热恋时那样献上热吻；邀请他的狐朋狗友来家里观看球赛，我扮成娇美的田螺姑娘伺候他们；他工作压力大的那天晚上，陪他一起喝酒，但第二天早早起床给他准备丰盛早餐；心血来潮拉着他一起奔赴机场，开始他梦想了很久的一场旅行……

渐渐地，老夫老妻，就有了小情人的气场，之前跑掉的爱情，又一点点被我们追回来了。

婚姻里的两个人，势均力敌地索取与讨好，让爱的空气来回循环，心热腾起来，身活力起来。空气中，爱的浓度越来越高，融化生活的灰尘，分解光阴的钝力，从而幸福，满足，浪漫……这些美好的获得感，一天天把我们的婚姻生活喂养得欣欣向荣。

点评：中国女性两千多年来喝的婚姻“鸡汤”里熬煮的无非是“无私奉献”、“含辛茹苦”，在越来越多像周艺这样的姐妹修炼成了自强独立的“女汉子”之后，这种不对等的婚姻模式日益强烈地困扰着我们，离婚率增高。很多专家说是因为我们忽视了付出，其实，恰恰相反，很多时候，在双方能力势均力敌的情况下，巧妙地示弱索取也许更能激发对方的成就感与幸福感。婚姻，需要亲昵，在“礼尚往来”的一索一报中，获得感爆棚，爱情刷新，力量生猛。

故事4

每个“女神”后面，都有强大的闺蜜团――来自友谊的获得感让生活如花似锦

（冯B 32岁 婚纱连锁店老板）

2012年初夏，我的生活却陷入了寒冬。老公出轨，单位解散。而就在这时，高中时的同学兼闺蜜小映来电话哭诉，她在结婚前夕突然流产，未婚夫立刻提出分手。我立刻穿过大半个城市赶到她身边，并且给了她最灿烂的笑容，然后去买了土鸡，天天炖，守着她吃。等她身体恢复了，我买了两张去新疆的机票。当我们手牵手站在一望无垠的野花丛中，我才跟她提起我的不幸。我们泪眼婆娑，拥抱，给对方加油。

刚从新疆回到家，我们的另一个好闺蜜唐棠不知从哪听到了我们的遭遇，请吃饭，喝酒，K歌，逛街，做美容。精疲力尽之后，3个人突然就哈哈大笑起来，空气中飘来栀子花的清香。

有一天，小映和唐棠一左一右靠着我说，我们要一起开发最幸福的事业。在婚庆公司工作多年的小映，提出来合开一家婚纱店。我负责管理账目，小映负责选购婚纱，唐棠负责管理，包括员工的培训，因为她之前一直在4S店做管理。我们各自拿出了手中所有的积蓄，考虑到我经济情况不太好，她们让我少出一成。

起步阶段，真的非常辛苦，可是，我们齐心协力，最重要的是，我们贴心，比如忙碌的间隙，我会给她们煲汤，她们会送我美容，有时一起大声朗读励志文章，合唱一首歌，美食，鲜花，好音乐，好电影，都会共同分享。

婚纱店逐渐走上正轨……一对对幸福的新人来到我们这，挑选美丽的婚纱，我们分享他们的幸福，也把最诚挚的祝福带给他们。每次，送走客户，我们都会认真地对彼此重复刚才送给客户的祝福语。

我和小映慢慢走出感情的阴影。今年的金秋10月，小映将在我们自己的第3家婚纱店穿上漂亮的婚纱，成为幸福的新娘，身边是单恋了她多年的学长。是啊，如果自己不变得这么美好，那么我们也不能发现美好的人。而我，在眼界与思维的格局都逐渐开阔后，也看到了自己在婚姻生活中的不足，当丈夫真诚表达歉意并努力修复，我随着心，一点点重新接受了他，并且怀上了我们的宝宝。这一次，我爱得自信，也自信地接受着爱。

小映说，她感谢我和唐棠，让她收获这么多幸福。其实，我们又何尝不感谢她，让我们收获如此多的美好。如今，我们3人的生活如花似锦，获得感几乎天天萦绕周围，真的特别感谢真挚而宝贵的闺蜜情。

点评：从美剧《欲望都市》到国产剧《欢乐颂》，闺蜜情引起无数姐妹的共鸣。著名畅销书作家十二说：“能够真正让你有足够安全感的，不是爱情，而是友情。”父母太远，伴侣太近，闺蜜是灵魂相交的最佳距离。像冯B和她的两位闺蜜这样，无论生活如何翻转，我们，是彼此的定海神针。