弱电工的基础知识精选(九篇)

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第1篇：弱电工的基础知识范文

1、电气工程及其自动化涉及电力电子技术，计算机技术，电机电器技术，信息与网络控制技术，机电一体化技术等诸多领域，是一门综合性较强的学科，其主要特点是强弱电结合，机电结合，软硬件结合，电工技术与电子技术相结合，元件与系统相结合，使学生获得电工电子、系统控制、电气控制、电力系统自动化、电气自动化装置及计算机应用技术等领域的基本技能。

2、该专业培养具有工程技术基础知识和相应的电气工程专业知识，具有解决电气工程技术分析与控制问题基本能力的高级工程技术人才。电气工程及其自动化专业是为各行各业培养能够从事电气工程及其自动化、计算机技术应用、经济管理等领域工作的宽口径、复合型的高级工程技术人才。

（来源：文章屋网 ）

第2篇：弱电工的基础知识范文

关键词：机电工程；技术要点；管理制度；施工质量

引 言：近年来，在社会经济水平不断发展的背景下，百姓对于建筑工程及其机电内容的需求逐渐增大，这对我国建筑工程机电施工技术的发展来说既是一次机遇又是一次挑战。为了能够抓住这样一次良好的发展机遇，实现建筑工程机电施工技术的突破，施工企业必须要提升自身的机电施工技术管理水平，只有实现了管理水平的提升，才能够保证优秀的施工技术能够规范、正确的完成，进而提升建筑工程的机电施工质量，从而在满足百姓社会生活对建筑工程机电施工需求的基础上，实现施工企业机电施工技术水平的提升与突破，为施工企业的良好发展打下基础。

1 机电工程概述

机电工程主要应用于各种用电设施，诸如电缆导线、开关插座、配电器、配电箱、线槽铺线等。机电工程主要有以下几个施工阶段：采购设备、安装、运行，最后是调试。这些设备主要是为满足建筑物的要求而设置的。其中机电工程施工中安装的设备一般于工程竣工之后投入使用，因此在运行的过程中有发生风险的几率，这就对工程的安全和细节提出了考验，必须加强检查核对，实行综合管理，确保设备能够在运行时保持安全稳定。

针对不同设备，机电工程会配有专门的质量技术规范，机电工程施工的主要方面是：①机电工程设备安装程序要先检查设备规格和数量，对施工人员进行严格的技术交底，做好基础准备工作，同时还要检测设备的性能；②施工的时候要进行精确度调整，固定设备竣工之后必须拆卸和清洁相关设备；③在弱电系统的施工方面，因为其分布非常集中，含有自动消防报警系统、闭路电视系统和停车场管理系统等，所以要制订合理的安装顺序，严格进行电路接地工作，设置防锈措施保护设备。

许多常见大型机电工程项目，比如一体化的办公、生产和存储项目工程，从工程的投标到竣工，整体的经济效益都是不断提高的。为防止工程运行中可能发生异常现象，管理人员要监管这些设备的正常运作，而为了能够更方便以及安全地操作设备，必须在开工之前对机电工程的各个方面采取必要的检查，避免经济上的损失。

2 机电安装工程的特点

2.1 机电安装工程覆盖面广、所涉专业多、技术性强。科技的不断发展与进步使得机电安装在各种领域广泛应用，因而所涉及的专业涵盖了工业、建筑业、煤炭行业等，还包括对水、电、暖、消防、通信、通风等设备的安装。尽管所涵盖的行业不同、专业不一，但它的通用性却很强。整个机电安装工程从采买设备到安装、调试、操作、应用，再到最后的验收，都是为了要达到使用这一基本功能为核心目标。

2.2 机电安装工程竣工后的质量验收方法与其他工程的验收方法较为不同。由于机电安装工程的程序复杂、繁琐，安装工种、安装材料多种多样，因此，在质量检验、后续管理维修的评价上，竣工验收的方法有所不同。需要人力、物力、财力等方面的配合，更需要有高超安装技能和丰富安装经验的人参与其中，因为机电安装工程是整个工程项目的重点之一，其质量的高低直接关系着整个工程项目质量的好坏，安装技能的高低影响着整个工期的长短，所以必须要对机电安装的各个环节严格把控。

3 机电施工技术综合管理

3.1 施工前对图纸的审查

机电工程在施工前首先要对工程图纸进行仔细检查，参照图纸进行材料以及设备的核对。管理人员对设计的图纸进行审查的过程中，要及时正确地指出在施工过程中不正确的地方。审查施工图纸时要分批审查，综合考虑每个部门的具体问题，将施工过程中碰到的疑问都及时提出来，共同商讨解决。尤其是延伸工程的这个过程当中总会出现各种各样的问题，需要机电工程中参与管理的工作人员高度重视。

3.2 电气系统施工技术管理

电气系统也是机电设备安装当中的重要部分，电气系统的施工技术管理内容十分广泛，例如施工图纸、场地、人力资源、机械设备的选择等都是其中的重要内容。由于电气系统的安装十分复杂，所以在进行安装过程中，必须要做好对各个环节的管理，保证每个细节的施工及安装行为都是科学、可靠的。除了要保证好电缆质量的基础上，对于电缆的预埋工作也必须要细致进行，通过电缆型号的统一划分与整理，实现对电缆清晰、正确的管理，避免电缆分类混乱，任意叠加情况的出现，影响其功能性。在施工过程中，如若发现施工图纸与实际情况存在出处，那么必须要作好记录并与设计人员进行及时的沟通，做好对电气设备的合理变更。在对桥架、母线进行安装时、必须要先做好支架的安装，支架必须要使用专门的支架，线槽的支架可以使用角铁支架，而线管支架直接安装在墙上或楼上即可。在安装支架时，一定要保证支架的牢固性，各固定点之间的距离要匀称，保证其受力的均匀性，线管拐弯处的曲径要大于管外径的6倍。电缆管曲径则要大于管外曲径的10倍，并将管外缘做出喇叭形状。

3.3 弱电系统施工技术管理

建筑工程当中的机电功率会根据不同的用电需求而有所调整，在这种情况下≤220V/50Hz的电力都被称之为“弱电系统”。弱电系统是建筑工程机电系统当中的主要组成部分，其主要负责建筑工程当中载有数据、图像、语音信息的用电传递，例如电话、计算机、影碟机等。除此之外，其还负责国家规定的低电压电能设备的供电，此类设备当中最具代表性的就是楼道应急照明灯、门禁系统等。在进行弱电系统安装过程中，机电施工企业必须要先对建筑工程有一个全面、系统、充分的了解，在此基础上选择最为合适的弱电系统来进行安装。在建筑工程机电安装过程中，弱电系统设备具有昂贵、施工工期短的特点，因此在进行安装过程中，为了按时保质的完成弱电设备的安装，必须要实现做好管槽的安装，除此之外的设备则都应在施工后期进行安装。

3.4 施工建设完善进度管理

良好的施工进度管控不但影响到进度目标的顺利实施，同时关系到整体工程施工质量以及投人成本经费整体项目施工建设进度管控在较大层面受控于机电安装工程建设进度为此，应在机电安装工程进度管控上下功夫应由整体层面将计划进度细分成几类分部实施计划定立分部工程的具体目标，而后进一步制定每日、每周以及每月的工作进度计划在每日休工之前的三十分钟开有关调度工作会议对一天的施工进度状况进行总结，并对第二天的有关工作进行细化部署管理工作人员应全面关注具体的工程实施进度，监督参与建设工作人员依据进度计划科学安排部署具体任务，并科学履行，保证在要求工期中顺畅的做完各项机电安装工程。

4 结束语

在建筑业快速发展的现今，机电工程在建筑施工中发挥着越来越重要的作用，并对整个建筑工程质量具有重要意义。但是在实际施工过程中，由于机电安装施工技术更新快，涉及面较广，大大增加了机电安装施工管理的难度。这就要求施工单位在实际施工过程中，不断学习和掌握建筑机电安装施工基础知识和技术，才能对机电安装施工质量进行有效的管理和控制，使建筑机电安装施工管理水平得到全面提升，机电安装施工质量得到有效提高。

参考文献：

[1]林加禹.浅析建筑机电安装施工管理措施[J].中国新技术新产品，2010，5.

第3篇：弱电工的基础知识范文

招聘职位：总工程师

工作地点：北京

任职要求：1.大学本科以上学历，电子类、工程类、机械类相关专业; 2.五年或以上安防、弱电相关工作经验，熟悉项目管理工作;3.具有一定的领导能力，良好的团队精神和较强的协作能力; 4.具有良好的组织沟通能力及现场处理问题的能力，能吃苦耐劳;5.具有相关资质证书或一级建造师证书（智能自动化类或机电类）。

招聘职位：弱电工程师

工作地点：北京

任职要求：1.正规院校电气、自控、机电一体化、计算机及相关专业本科以上学历。2.工程设计和施工经验丰富，具有三年以上弱电系统设计规划、招投标及现场弱电项目施工管理经验。3.熟悉工程设计、合约、造价控制、施工及较强的图纸审核和综合管理协调能力；并具备工程技术指导、审定施工方案、解决工程难点的能力。4.精通智能建筑的相关子系统，具备较高的专业技术水平，能独立处理本专业技术问题。5.注重团队协作意识的培养，具备良好的领导和决策能力。6.有一级或二级建造师证书（智能自动化类或机电类）。

招聘邮箱：mw@cn.省略

广州威尔智能科技有限公司

招聘职位:技术工程师

工作地点:广州

任职要求: 1.熟悉软件编程，熟悉C、C++;2.熟悉ASP和数据库开发，熟悉网站开发流程，具备网站开发经验;3.出色的美工设计能力，精通掌握AUTOCAD、CORELDRAW、PHOTOSHOP的使用方法，具备良好的设计能力;4.具有一定电子基础知识;5.良好的沟通协调能力和团队精神;6.能承受工作压力和经常出差;7.具有一定的英文水平和书面表达能力; 8.大专以上学历优先，确有能力者可降低要求,主要负责法国VITY中控产品的安装调试,负责售前及售后支持,负责技术培训等。

招聘职位:销售工程师

工作地点:广州

任职要求: 1.熟悉AV行业，具有中控编程及销售经验的优先; 2.良好的沟通协调能力和团队精神;3.能承受工作压力和经常出差;4.具有良好的英文水平;5.具有弱电行业渠道客户者优先;6.大专以上学历优先，确有能力者可降低要求;7.省略

深圳市夜狼安防高新技术有限公司

招聘职位：销售助理

工作地点：深圳

任职要求： 1.市场营销或相关专业大专以上学历;2.受过市场营销、财务知识、合同管理等方面的培训;3.1年以上相关工作经验;4.对市场营销工作有较深刻了解;5.吉诚、自信、高度的工作热情;6.有良好的团队合作精神，有敬业精神;7.较强的观察力和应变能力，良好的判断力和沟通能力;8.有销售经验者优先，公司将培养其往销售方面发展。

招聘职位：市场部经理

任职要求：1.名牌大学市场营销或工商管理专业毕业;2.具有深厚的市场营销理论水平;3.具有丰富的营销策划及广告策划实战经验;4.具有敏锐的市场嗅觉与高超的营销创新能力;5.能领导公司的营销团队高效地协同作战；6.文字功底与广告创意能力过硬;7.有实际销售工作经验者优先;8.省略

天津天地伟业数码科技有限公司

招聘职位：嵌入式软件研发工程师

工作地点：天津

职位要求：1.两年以上软件研发经验，C/C++编程基础较好；2.具有嵌入式软件研发经验，熟悉Linux嵌入式操作系统编程；3.熟悉TCP/IP协议并有相关的研发实践经历；4.本科及以上学历，计算机、通信等相关专业；5.有音视频处理经验者优先。

招聘职位：硬件PCB开发工程师

工作地点：天津

职位要求：1.一年以上用POWERPCB开发PCB版的经验；2.本科学历，男女不限；3.熟练使用POWERPCB，熟悉BOM和生产工艺的制作；4.省略

北京鑫安隆达智能家居科技有限公司

招聘职位:电动窗帘技术人员

工作地点：北京

任职要求：1.男， 2年以上相关工作经验，高中以上学历；2.敬业、求上进，学习能力强，在工作中能够不断进行自我总结、提高，具有较好的交流与沟通能力；3.负责电动遮阳窗帘方案设计、技术支持，要求有1年以上电动窗帘技术经验。

招聘职位:智能家居技术工程师

工作地点：北京

任职要求：1.大专以上学历，2年以上楼宇、安防、弱电、或布线等方面工作经验；2.电子、电工、设计或信息类专业，熟悉电脑，会使用CAD、PHOTOSHOP等设计软件；3.敬业、求上进，学习能力强，在工作中能够不断进行自我总结、提高，具有较好的交流与沟通能力4.省略

深圳市精华隆安防设备有限公司

招聘职位：采购工程师

工作地点：深圳

任职要求：1.大专以上学历，电子专业优先2.有3年以上电子厂采购工作经验，熟悉电子元器件及相关塑胶、五金配件的基本知识3.了解相关物料在深圳附近地区的采购渠道，擅长对供应商开发与沟通，有强烈的成本控制意识。

招聘职位：研发项目工程师

工作地点：深圳

任职要求：1.电子专业大专以上学历；2.精通安防行业红外对射、烟感、气感报警器等相关产品及5年以上研发经验，能独立主持新产品项目的研发。

招聘职位：销售

工作地点：深圳

任职要求：1.高中以上学历，性格外向，有志从事营销行业；2.省略

北京博电新力电力系统仪器有限公司

招聘职位：电子工程师

工作地点：北京

任职要求：1.电力电子相关专业，掌握大功率电子元器件原理及应用技术；2.对高频开关电源原理及硬件电路设计有较好的理论基础和实际设计应用经验；3.熟悉模拟信号的处理，熟练掌握PROTEL99，电路仿真应用等基本的EDA设计工具;4.省略

海南义利达高新技术实业有限公司

招聘职位：楼宇自控部副总

第4篇：弱电工的基础知识范文

关键词：电力电路；维修电工；电路检修及维修

前言

随着经济的快速发展，各种用电设备发展极为迅速，而为了保障这些设备的电力供应，做好电路的检修及维修工作是十分必要的，在以上这些工作中，一个优秀的电工能够发挥出极大的作用。在通常的工厂生产中，维修电工主要负责的是电厂内部的电路的正常运行，其中工厂的电路主要分为照明供电和生产用电，一个优秀的电工不但要做好工厂线路的检修与维护工作，还需要在电路出现问题时能够快速对故障点进行定位并予以排除，尽快的恢复工厂的正常供电，保障工厂能够尽快的恢复生产。由于企业的利润主要是依靠生产设备的开工率来予以保证的，设备停机时间越长所造成的影响也越大、损失也越多，尤其是工厂中的一些关键设备，其停机后将会对后续的生产造成严重的影响，会对企业带来严重的损失。工厂电路故障的原因是多方面的，这就为电路故障的排除带来更大的难度，在进行故障排除的过程中需要根据具体情况进行分析，根据故障特点来制定故障的检查与排除方案，由于电路故障排除无法具有一套固定的模式，这就需要在实际工作中总结发现出符合自身习惯的一种思维模式。文章将就电路故障排除过程中所总结的一点经验进行介绍。

1 电路故障排除所需具备的基础

要想确保电路故障的顺利排除，维修电工本身需要具有一定的基础，首先需要对故障发生的实际情况进行一个十分全面的了解和掌控，如果想要对故障的原因进行快速的诊断则需要长期的工作所积累的经验以及扎实的理论知识，从而能够对事故的原因进行充分的解释，之后通过理论指导完成操作，并在工作中将所遇到的故障与前期所积累下的知识进行充分的印证并总结经验，才能在后续的工作中做到游刃有余。由于电气是一个多学科的交叉学科，特别是一些较为复杂的设备，其电气控制更是极为庞大和复杂，这就要求维修电工做好日常的知识积累和经验的总结工作，电气设备的技术先进因而结构复杂是必然的，高昂的价格使得其维修要求也相对较高，这种高密集高级属性的产品需要的是高级维修人才。为了更好的进行设备的电气维修，维修电工需要具备以下几个方面的能力：（1）做好相关理论知识的系统学习，理论知识不但需要学习电路方面的知识还需要包括一些机械方面的知识，其中机械方面的知识主要涉及到的是机械、气动和液压等部分，而电路部分则主要涉及的是强电和弱电，需要对电气设备的工作原理以及各个元部件的位置和电路布局进行充分的了解，只有这样才能在维修时得心应手，能够更为便捷的找出故障的原因，因此，做好相应的技术储备才能够更好地完成维修工作，这是一个维修电工的基本要求之一。（2）做好电气的维修工作需要具有较强的逻辑思维能力以及专业且灵活的分析能力以及故障查找能力。维修电工是一项理论与实践相结合的工种，电路中所涉及的很多故障都是无法通过单一的观察就能够得出结论的，需要从故障的表象出发，剥丝抽茧，找出导致故障的根本原因，同时由于现今的电气设备是一种多学科向结合的复杂设备，造成其故障的原因可能是多种因素共同作用的结果，这就需要进行更多的分析与思考，在电气维修过程中，思考的时间要远大于动手的时间，对于故障点的查找的难度要远大于修复的难度。（3）在查到到故障点后，还需要具有一定的动手能力，在进行分析后查找到故障点后则需要手动故障的维修操作，电气设备的维修电工应当在系统维修操作的指导下进行对设备各部分进行正确的应用，手动故障维修指的是根据电气系统所提示进行机床自我诊断功能的调用以及对于电气设备的系统参数的检查及修改等，并在一些维修工具以及仪器仪表等设备的辅助下完成对于电气设备的维修操作，在这整个过程中，维修电工不但需要会操作而且能够敢于动手，从而获得所需要的电气设备的相关状态信息，从而对电气设备的整体状态有一个整体的把控，找到故障的突破口，做到有的放矢，尽快的找到故障点。

2 维修电工在故障维修过程中常用方法简介

在故障维修的过程中首要的就是要做到对于故障的定位，在故障定位的过程中需要借助一些测量手段来辅助操作，确保能够尽快的进行故障的定位，常用的测量方法主要有以下几种：（1）电阻法，此种方法是用万用表的电阻档来对电气设备的线路进行测量，通过检查电气设备中的各个元件等的电阻并进行对比来确定元件的好坏，此种方法的应用一般需要在设备处于断电的情况下进行应用。（2）电压法，万用表能够对电路中的多项性能指标进行检测，在应用电压法时需要将万用表调节到电压档上，来对电路中的电压进行测量，在进行电压测量时，有时测量电源、负载的电压，也有时测量开路电压，以此来判断线路是否正常。（3）电流法，与电压、电阻法相对的是电流法，通过测量电路中的电流来判断某一元件或是系统是否正常。（4）替代法与短接法，当对于电路系统中的某个电气元件的性能存在怀疑时，可以将电气元件换接到其他的系统中用以判断是否正常，而短接法的思路与替代法是一致的，其采用的是将怀疑元件使用线路进行短接，将怀疑元件从电路中剔除，来查看电气设备的运行是否正常。其中电气系统短接法常用于弱电回路中，将怀疑短路的点用导线短接进行试验，以保证安全。（5）如对电气系统较为熟悉可对一些怀疑故障点进行直接的检查从而确定故障点。（6）还可以通过借助一些仪器等来对系统进行状态检查，方便对于系统的故障分析。（7）在进行系统检查的过程中需要采用分段排除法，将怀疑范围逐步缩小，从而方便对于系统故障点的排除。（8）调试参数法。有些线路中元器件无法进行比较。（9）分析、判断法。它是根据系统的工作原理、控制环节的动作程序以及它们之间的关系。结合故障发生，分析和判断，减少测量、检查等环节，迅速判断故障发生的范围。以上介绍的这些故障排除法都是在电气设备的故障维修过程中较为常用的，在应用的过程中可以根据具体的故障情况单独使用或者是组合使用，从而便于电气系统的故障检查。

3 电气维修过程中一般故障的排除步骤

电气设备由于其较为复杂的特性致使排除故障没有固定的模式，也没有统一的标准，因人而异，但在一般情况下，还是有一定规律的。通常排除故障时，所采用的步骤大致可分为：症状分析设备检查确定故障点故障排除排除后性能。在这一过程中，需要从故障状态出发，找到突破口并依此为依据来进行故障的检查排除。

4 结束语

随着各种电气设备在工业生产中的大规模应用，维修电工在工厂中的作用也越来越重要，同时随着电气设备的集成化程度越来越高导致设备的复杂程度及维修难度成几何上升，从而对维修电工提出了更高的要求，维修电工在不断巩固夯实基础知识的基础上，做好对于维修故障的总结，从中学习到各种知识，同时培养排除故障能力的方法，也应随时代的发展不断研究、不断实践、不断进步。

参考文献

[1]李春梅.浅谈维修电工的故障排除技能[J].石河子科技，2004，5.

第5篇：弱电工的基础知识范文

关键词：电子技术　课程定位　课程设置　教学方法　现代技术的应用 实验教学 师资培养

电子技术课程是技工学校电专业的一门基础课程，随着电子技术的快速发展，新器件、新技术、高技术含量的产品层出不穷，作为电子技术课的教师，如何适应新的形势，引导学生学好理论、练好技术是我们研究的一个新问题，也是一个重要问题。随着社会的发展，教育改革的不断深入，传统的教育已不能适应现在的要求，我们的教育应适应新形势的变化，进行改革，使之适应社会对新世纪素质教育的教学要求。

一、课程的定位

课程定位，就是确定课程的性质任务和教学目标。首先我们要了解教学的主体是学生。目前由于国家的教育形势的影响，我们的教育对象的基础与水平较低，这一点必须正视。如果不能正确对待这一点，将学生的基础与水平估计过高，无异于拔苗助长；估计过低，造成教学的浪费，也使学生失去兴趣。正确估计学生水平，是课程定位的前提和基础。其次，要明确教育的培养层次。在当前的社会形势下，特别是用人单位热衷于人才高消费的形势下，我们必须明确，技工教育是中等职业教育，其培养的层次是应用型技术人才，同时要兼顾部分学生的进一步求学深造和进一步发展的需要，培养层次问题决不只放在嘴上、停留在纸上，必须落实在教育的实践操作中，这关系到技工教育的发展和学校的生存。

二、课程的设置

1、教学要求

从课程定位分析来看，教学要求应该定位在“双基础”上。基础知识、基本技能的培养是素质教育、创新教育和能力培养的前提和基础，离开双基去强调素质教育、创新教育是本末倒置：离开“双基”而大谈特谈“素质”、“能力”的培养，只会是无源之水、无本之木。电子技术课程，我觉得应用“基础要求”+“提高要求”的双轨教学比较适合。基础要求是立足双基，使学生掌握电子技术基础知识，基本思想和教学方法，进而形成了基本技能，在“基本要求”的基础上，“提高要求”，要求学生学以致用。能够解决日常生活学习中的小问题，同时兼顾继续深造的学生要求。

2、课程体系

教学是一项系统工程，任何一门课程都不是孤立的，电子技术课需要物理课和电工基础课为其打下坚实的基础，同时这课程也为后续课程如电力拖动、继电保护、家电维修等课程打下坚实的基础。

三、教学方法的探讨

(一)传统的教学方式

1、传统的教学往往偏重于理论知识的教学，使用的教材跟不上电子技术的发展，采用按部就班的教学模式，力求对教材讲细讲透，学生习惯于被动地接受教师灌输的知识，学习一些枯燥乏味的理论知识，学生的学习兴趣在学习过程中逐渐消失。电子技术是实践性很强的基础课，实践操作是必不可少的教学环节。一般的实践安排的内容是简单验证类的，学生只要按照指导书去做就可以得到，有些教师怕麻烦，将实验操作去掉，只在黑板上讲实验。

2、传统的教学方法总是以电子元件为基本的知识单元，注重从元件的内部结构、工作原理、特性曲线等进行反复讲解，使本来就怕学习的学生更加厌烦，从而失去了本来的兴趣。因此教师应在思想上真正认识到传统教育观念的陈旧，对教育进行创新，根据学生的实际情况因材施教，采用灵活的教学方法，激发学生的兴趣，理论与实践相结合，多动手多操作，让他们在动手操作中掌握理论知识。

3，传统的教学内容难度较大，分立元件讲授的课时太多，着重点是电子元件的内部结构、内部工作原理和较难理解的波形分析，模拟电路的内容过多，而数字电路、集成电路和实用电路分析过少，传统的教学内容直接影响到教学的质量以及学生的学习兴趣。

(二)优化教学改革

传统的教学模式与教学方法难以让学生掌握更好、更多的电子技术知识，社会的发展，对电子专业的要求越高，教育改革不断深入，我们必须对电子技术课程进行优化改革，才能，适应形势的变化，才适应社会对新世纪素质教育的教学要求。

1、教学内容的改革

现存的电子教学内容基本上是参照大学同等专业的电子技术课程，在学科体系上过分强调理论知识的系统性、完整性。理论过深，容量过大，把理论放在首位，而忽视学生的培养目标和实际情况。随着职业技校教育培养目标由“技术员”向“操作员”转变，应该打破科学体系，突出应用特点，把能力的培养放在首位，所以电子技术的教学内容应体现“精、宽、用、新”四个方面。

(1)精：指应当承认理论知识的相对完整性，精选理论知识，降低理论难度，在讲解概念基础上，应以电路分析为主，删除部分过时、用处不大的理论知识。如放大电路的图解分析法，可以简单地讲静态工作点的估算、测试等，提高学生的实际操作能力。

(2)宽：指电子技术的知识面要宽，随着教学改革的发展，我们既要充分体现当代社会的实际需求。又要充分考虑科学技术的发展，从而使学生打下扎实的基础。电子技术涵盖了强电、弱电的各个学科的基础知识，所以作为电子电器类等和维修电工类，必须强电弱电有机结合，不能忽视一方面而注重另一方面。因此我们必须结合专业特点，为服务各门专业课的教学方法而打下坚实的基础。

(3)用：电子技术是一门实际性很强的课程，电子教学应理论联系实践，注重学生实践操作能力的培养，达到理论应用到实际中。如在介绍整流滤波电路时，可以制作一个直流稳压电源，使学生进一步熟悉电路，并掌握电子制作中的一些基本测试，从而既巩固理论知识。又提高学生的动手能力和学习兴趣。

(4)新：随着电子技术的飞速发展，电子的新技术、新产品、新工艺、新知识不断涌现，新产品不断趋于大功率化、数字化、智能化、大规模集成化。电子技术的教育应尽可能跟上电子技术的发展，引入新的知识点。如机电类电子工业技术引入可编程控制等等。引入新知识是培养学生的创新精神和创造力，也是培养高素质劳动者的基础。

2、教学方法的改革

全面素质教育作为一种教育思想和教育观念，已为广大职教革命者普遍接受，其中的一个重点是提高学生的能力。以下是本人常采用的教学方法：

(1)直观教学法：例如在学生学习电子元件时，可以多带些不同形状、不同型号的电子元件器让学生辨认、测试，还可在电子产品的线路板上寻找元件器。让学生更多地接触，更好地掌握。

(2)实验演示法：演示实验能清晰地反映教学内容，也有助于提高学生的学习积极性，提高学生的动手能力。例如学生在学习直流稳压电源时，可以在实验中用示波器测试整流滤

波前后的波形，引导学生推出结论。

(3)问题探索法：在教学过程中，教师可精心设置、提出问题。引导学生积极探索，分析并最终解决问题。例如在讲授负反馈放大电路自激振荡的产生和消除时。教师可通过实例来说明，然后引导学生分析。如在唱卡拉OK时。如果音箱和话筒位置不对，大家能听到刺耳的啸叫声。最后得出结论只有满足相位和振幅平衡条件时，才可消除自激振荡。

(4)总结归纳法：教师把一些知识点进行归纳总结，得出结论并传授给学生，便于学生应用研究，例如反馈电路的判断，从第一级放大电路的基极输入来看，同号(如都为“+”)表示为正反馈，异为负反馈，短接输入端，输入端有电压为串联反馈，无则为并联反馈。

四、现代技术在教学中的应用

随着教育现代化进程的不断推进和素质教育的深入，电化教学手段，尤其是多媒体辅助教学引入课堂教学后，已明显显示出“粉笔+书本”的传统模式无法比拟的优越性。利用多媒体教学手段，可调动学生的学习兴趣。教师运用多媒体将抽象内容具体化，复杂过程简单化，枯燥内容形象化，可在保证教学质量的前提下，调动学生的兴趣。如对二极管的单向导电性的讲授，如教师口头讲述。对学生来说比较抽象，难以充分认识，教师可利用多媒体计算机借助开关的通断形象地总结加正向电压导通，加反向电压截止的现象，起到化难为易的作用；而讲授二、三极管的测试量时，可以通过图片来展示二极管的外观、型号，通过三极管的外形估测基极、发射极、集电极，学生在实验时，只要验证其判断的正确性。进而提高了测量的速度，也提高了效率，调动了学生的兴趣。可见运用多媒体教学可使学生手、眼、脑、耳并用，使学生有新颖感、独特感、直观形象感，从而提高教学效果。

五、加强电子技术基础的实验教学

实践教学是把理论知识转化为实际能力的重要环节，也是创造性思维习惯和创新人才的重要途径，对于培养学生的动手能力、创新能力、综合能力起着理论教学无法替代的作用，电子技术课程是一门实践性很强的技术基础课，加强实践环节是培养学生运用理论知识解决实际问题，训练科学研究能力和创新能力的第一步。而电子技术实验课是一门应用范围较广，实践性较强的基础课程，要求将“理论、实验、技能”融于一体，紧密围绕三位一体这个中心，在学习新理论的同时用实验方法进行辅助，运用到实践中。通过实践教学可以使学生成为主体，让学生有足够的时间独立思考，引导学生肯思考、会思考，逐步养成严谨的科学态度和科学思维方式，所以强调电子技术实验是巩固理论教学、强化动手能力的一种方式。

第6篇：弱电工的基础知识范文

关键词：水电施工 家居装修 关键点

Abstract: the present household environment design has become people live a important consideration element, and household environment, water and electricity part of the construction is a hidden engineering, if in the engineering construction appear cut corners, consequence will be unimaginable. This paper mainly expounds the hydropower decorate in household of a few key points, to draw attention to the industry.

Keywords: hydropower construction household decorates the key point

中图分类号：TU74文献标识码：A 文章编号：

正文：

随着社会经济的发展，人们对居住环境要求提高，对家的理解也有了更深的含义。家居的装修备受重视，而对住宅建筑中的水电安装质量更为引起注意。水电安装是重中之重，是整个家居装修中最为重要的一环，是属于隐蔽性工程，一旦竣工了，改造就更难了。可是近年来，建筑工程中出现了一些安装质量问题，给人们生活带来许多不便，甚至造成了电气安全问题，更有些涉及到人身健康。以下分别进行论述。

一、注重水电安装，装修做到心中有数

水电安装是家装的重点。若然新居入住不久，不是停电就是漏水，每天都出现点大大小小的问题，那么主人将成天烦乱不堪。若是请正规装修公司装修，一般能在一到二年的免费保修，在维修期有效期内水电出现问题则可以由装修公司来进行处理，如是因为贪小便宜而请路边的游击队装修，那么后期的维修就不是小问题。在水电施工前期，首先得计算好家用电器的用电总量，未来几年内会添加那些家用电器，放在什么位置，然后再确定用多大平方的导线。

二、把关水电安装，材料决定品质

伪劣材料无疑已成为家装工程质量不过关的最直接原因。消费者或对材料缺乏了解，或图个便宜，无形中就给伪劣材料的猖獗提供了温床。选购产品应注意产品的质量。

（一）选购电线、线管认准产品资质。

电路改造对电线的质量要求最高，因为劣质电线容易导致短路起火等危险。选购电线时，要注意，首先看外包装上有无认证标志和生产许可证号；然后再看电线外层塑料皮是否色泽鲜亮、质地细密，正规电线用打火机点燃应无明火，非正规电线使用再生塑料，色泽暗淡，能点燃明火；还可剪一断头，看铜芯材质。假电线内使用的多是杂铜，电阻较高，导电性能较差，使用中还会起热，使用过程中存在着极大的安全隐患。电路改造中，若使用PVC线管，其壁厚应符合国标，不宜低于1.2毫米。劣质的PVC线管既起不到保护线的作用，又不能完全做到防火与阻燃。

（二）、水管配件虽小影响大，勿贪便宜酿大祸。

购买水管，不要为了节省支出而选用质次配件。最好购买优质水管，再购买同品牌、同材质、同规格的配件。水路施工材料包括水管和各式各样的配件。水管主要分为镀锌管、铝塑管、PPR管、铜管和不锈钢管五类。选择材料要学会对比，如PPR管无毒、质轻、耐压、耐腐蚀，施工简便，可同时作为冷、热水管使用，而且价格适中，可以考虑购买使用。

另外，不要忽视水管配件。配件虽小，其实水路施工对配件的质量要求更高。有消费者认为，只要水管质量好，用差一点的配件并不影响工程质量，还能省钱，这是错误的观念。以水管管件中的带丝接头为例，某些金属水龙头多拧半圈就可能导致接头被拧裂，往往被拧裂处的缝隙都很细小难以发现，所以造成了渗漏也不知道。

三、水电安装的细节把握

水电的安装要注意细节。细节是决定一个家居装修的粗与细的关键。

（一）水电管安装的要求要细

有好的材料是基础，好的施工也时关键。如水管埋设的深度应该以瓷砖铺贴好以后，内丝弯头外口与瓷砖砖面持平为准，就是内陷亦不可超过0.5毫米。内陷过深将会导致后期水龙头没办法上，如果内丝外口超过砖面的话，水龙头装上去后不锈钢压盖没办法与砖面严丝合缝。

（二）不同区域线径分类不同

电线线径粗细的要求，取决于电器用电功率的大小，即不同的房间，有不同功率大小的电器；不同功率的电器，需要的电线线径就不同。如：空调应该采用4平方线径、即热式热水器应该采用6平方以上的线径，厨房、卫生间大功率电器比较多，并且还在根据不同时期，增加不同的电器，建议采用4平方线径。普通插座和照明要采用2.5平方毫米以上的线径，1.5平方毫米线径的电线建议不使用。

（三）强弱电安装要求到位

家庭电位安装中，分强弱电。强电包括空调、插座、电灯电源线；弱电包括电话、网线、VGA、音响、电视线等。而强弱电间距要求原则上应该是50公分以上。电线管应与热水管和煤气管保持最少20公分以上的距离。

强弱电线接线处要求管内不允许有接头，有需要移位的插座最好能将电线换成整线，将抽出来的电线再用到其他稍短一点的地方去。网线和VGA线不允许有接头，每到一处都要从弱电信息箱内拉一根整线。

线管穿到线盒内要加锁母。锁母和接头都要用PVC胶水焊接牢固，避免管接头脱离。线管拐弯90度不允许用弯头，应用同等径弹簧插入管内折弯，不影响管内空间，抽线顺滑自然。

四、水电安装的监理工作

水电安装监理工程师必须要掌握水电基础知识,要有一定的经验。监理工程师必须要熟悉水电施工图纸和设计文件并提出图纸存在的问题，协助业主方组织设计技术交底和图纸会审会议。监理工程师对安装工程质量目标的重要项目、薄弱环节、关键部位、施工部位需控制重要的质量特性，对影响工期质量、安全等重要因素的环节、新工艺、新技术的施工环节及易出质量通病的项目设置管理点。监理工程师必须严格按质量控制点和质量要求进行认真检查，如发现质量不合格，应与施工员一道认真查找原因，制订整改措施及预防措施，直至合格为止。对质量管理点进行多频次监控，随时抽查并保证100％的合格率。

五、水电验收要严谨

各水电施工工艺要到位，符合施工规范。对于隐蔽工程而言，从水电设计、选材、施工，每个环节都马虎不得。在验收时会给每人发一份验收评定表和验收记录表，而后根据评定表上罗列的内容依次检测，四方均验收合格后，在验收记录表上签字之后才算验收完毕。水电验收要注意的是：要看水电路改造的安全性，电线接头是否牢固、是否有、开关有无打火现象；水管锚固是否牢固；要看合理性，是否有不合理的环绕情况；要看功能性，灯具开关是否灵动有效，插座是否有电，是否符合左零右火、上线接地的要求。电话线、宽带网、电视同轴电缆是否通畅；要看美观性，安装是否平整，同一室内是否在同一水平面等等。

六、水电施工图纸的保留

水电工程一向是家庭装修中的重中之重，由于水电工程的专业技术强，大多数装修业主对此不甚了解，因此稍有不慎就会留下隐患水电做好后，一定要让公司提供水路与电路图的施工图纸。验收检查合格后要注意保存好水电路施工图纸，并且要求图纸与实际要相互一致，因为图纸是将来进行维修的依据，但是现在绝大多数业主都忽略这一点。如一户人家在装修完之后，住上一段时间，有的业主发现自己的房间漏水了，经过检查才发现，原来在安装木地板的时候，钉子钉在水管上了 。所以水电验收的时候一定让装修队交上施工现场的水电改造图，同时要求标明管道的具置和尺寸，等到以后需要增加或者安装的时候把图纸给各个安装队师傅，避免造成订到水管或者电线里的事情发生。

七、结束语

部分企业水电不按建筑法规办事,安装单位或个体户施工技术水平不高，造成了安装工程一系列违反强制标准的质量问题，导致家居装修中出现令人不愉悦的事情，给我们的生活带了诸多不便。因此，水电安装是家居的重要环节，掌握了水电安装了一些基本知识，对于非专业的技术人员而已尽管有些困难，如果希望给自己一个温馨舒心的家，这些基本知识是必须要掌握的。对于本专业的学生，学习水电安装的相关知识，对于日后进入本工作领域，将受益多多。

参考文献：

[1] 朱淳，《室内设计基础》，上海人民美术出版社，2006.

[2]王岑元，《建筑装饰装修工程水电安装》化学工业出版社，2006.

第7篇：弱电工的基础知识范文

[关键词]应用型 专业定位 课程体系 构建

[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）11-0121-02

一、引言

广西科技大学于2009年开设了电气工程与自动化本科专业，并于2010年开始招生。为更好地适应专业发展需求，按照科学规范、主动适应、继承发展原则，经国务院学位委员会和教育部批复，2013年学校将电气工程与自动化专业名称调整为电气工程及其自动化。新的电气工程及其自动化专业是学校重点建设的专业之一，通过投入相应的课程和实验、实训条件建设以及师资队伍建设经费，该专业的办学条件有了较好的改善，综合实力有了较大的提升。根据本科人才培养方案的指导思想要求，我校电气工程及其自动化专业主要以培养电气工程及其自动化相关领域的设计、运行、安全、维护和管理的高级应用型工程技术人才为主。针对专业结构调整、专业特色、人才培养定位，我校对电气工程及其自动化专业课程体系的构建进行了改革与探索，以增强课程体系与专业培养方向、专业需求的适应性、应用性和先进性，制订充分体现学校办学特色，考虑区域经济发展、行业应用背景、就业导向等因素的切实可行的人才培养方案，为实现应用型人才培养新目标奠定基础。

二、应用型人才培养的分析与定位

我校为一般本科院校，应属于中国高等学校人才教育培养定位的第二类[1]，即培养理论基础较扎实，实践能力和创新意识较强，具有一定的工程应用能力，毕业后主要从事各种技术或管理工作的应用型人才。根据《教育部关于“十二五”期间加强学校基本建设规划的意见》提出的“积极探索高等学校分类管理，进一步明确区域内高等学校的发展定位和服务面向”的要求，在充分体现《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神、充分体现广西经济社会发展对高等教育新要求的基础上，结合自身实际，我校于2014年制订了“突出优势，通过分类指导，整合资源，实现错位发展、优势互补，建设有特色高水平应用型大学”的发展目标。

电气工程及其自动化专业是一个宽口径、与相关学科有较强的渗透性和融合性且实践性较强的专业。该专业是由原专业目录中的电力系统及其自动化、电机电器及其控制、高电压与绝缘技术、电气技术四个强电类专业合并而成的专业，内容较为广泛。具有强电与弱电、电工技术与电子技术、硬件与软件、元件与系统相结合的特点[2]，是典型的“复合型”专业。我校电气工程及其自动化专业是在自动化专业的基础上新开设的专业。自1993年开办以来，自动化专业先后成为广西壮族自治区本科重点建设专业、自治区优质专业、广西高校优势特色专业、国家级特色专业、学校首批“卓越工程师教育培养计划”试点专业和专业评估（认证）建设试点专业，在师资、办学条件等方面具有明显优势。原电气工程及其自动化专业的课程体系基本是在自动化专业的基础上通过适当修改和增加强电类课程后形成的，具有“强弱结合、适当偏弱”的专业特色。经过近5年的建设和发展，专业师资、办学条件等方面有了明显进步和改善，但专业基础、实验条件和师资力量仍然有限，专业总体上处于较低的水平。为充分体现学校新的发展定位规划目标，紧密结合当前智能电网、电力电子与新能源的发展及社会人才需求的变化，新的电气工程及其自动化专业突出了“强电为主、弱电为辅，电力电子技术及应用与电气控制相结合”的专业特色。通过应用型人才培养，使学生毕业后可到电力设计、电气制造等企事业单位从事与电气工程及其自动化相关领域的设计、运行、安装、维护和管理等工作。

三、专业课程体系的构建

专业课程体系的构建本着加强基础理论、优化课程结构、强调应用能力和加强实践环节的原则[3]设置专业课程及专业方向课程模块，并按照“大平台+小模块”构建专业课程体系。大平台是指通识教育平台、学科基础课平台和集中实践课程平台，小模块则是指专业课程和专业方向课程模块。为了更好地适应专业发展，新课程体系突出了电气工程及其自动化专业的“强电为主、弱电为辅”的专业特色，并按照“厚基础、宽口径，重实践、强应用”的应用型人才培养模式进行设置。结合当前电力工业发展前景及现有师资力量，将原电气工程及其自动化专业的两个专业方向（企事业供配电与自动化、楼宇供配电与智能化）调整为新的专业方向（电力系统及其自动化、电力电子技术及应用），其专业方向课程设置对比见表1，并在此基础上构建电气工程及其自动化专业的新课程体系，见表2。

表1 新旧专业方向课程设置对比

表2 新的电气工程及其自动化专业课程体系

表2中，通识课教育平台旨在提高学生基础理论、基础知识及相关领域知识等方面的综合素质，训练学生的科学思维方法，并培养学生的适应能力和发展潜力。此外，通识教育在创新人才培养中的完善学生知识结构、提高学生综合能力、培养学生健全人格以及促进学生全面发展等方面起着十分重要的作用。[4]学科基础课平台的目的是在充分考虑专业今后拓宽口径需要的基础上，让学生全面获取电气工程学科的基础知识，为后续专业课程学习打下坚实的基础。专业课程模块以培养学生的专业特长为主，适当考虑地方经济、产业特点及社会需求，紧紧围绕专业方向，并突出专业特色。实践教学是工程应用型人才培养必不可少的教学环节，集中实践课平台主要涵盖了专业实习教学和综合训练教学两大模块[5]，加上课程实验教学模块，构成了专业的实践教学体系。除基本的实践教学环节以外，鼓励并积极组织学生参加各种层次的创新创业训练计划项目、“挑战杯”大赛、自治区级和国家级电子设计大赛等科技创新活动，使学生在学习专业理论知识的同时，还可进一步了解专业的新知识、新技术和新领域，更好地养成分析问题、解决实际问题的能力，提高实践创新能力和综合应用能力。

四、结束语

科学定位是决定专业人才培养目标的关键所在，构建适宜的课程体系，是实现培养目标和提高人才质量的核心所在。[6]电气工程及其自动化专业具有很强的实践性，对于专业理论的教与学，必须建立在工程实际的基础之上。应用型电气技术人才不仅要具备扎实的理论知识，更重要的是具有较强的动手能力和创新能力。因此，在构建科学合理的课程体系的基础上，还必须建立更有助于提高学生工程实践能力和创新能力的多层次、全方位的专业实践教学体系，这样才能为今后培养出大量合格的高级应用型电气工程技术人才提供更有力的保证。

[ 注 释 ]

[1] 谢妍，毛哲，李素芬，等.应用型创新人才培养要求下电气工程专业方向课程体系研究[J].中国电力教育，2012（3）：74-75.

[2] 黄文力，何琳琳.电气工程及其自动化专业应用型人才培养探索[J].中国电力教育，2013（8）：5-7.

[3] 刘燕.地方应用型本科专业课程构建的思考――以电气工程及其自动化专业为例[J].中国电力教育，2010（32）：103-104.

[4] 孔德懿，魏丹.通识教育视野下的创新人才培养[J].大学教育，2015（3）：66-68.

第8篇：弱电工的基础知识范文

关键词：特种作业人员；安全管理

中图分类号： TU714 文献标识码： A 文章编号：

一、引言

随着我国建筑业的发展，“高、大、新、特”类建筑不断涌现，施工企业对建筑特种作业人员的需求越来越多。从一个工地只需要几个特种作业人员到十几个，到几十个，到上百个，对特种作业人员的需要越来越多；另一方面，“八零”后、“九零”后已经成为了特种作业人员的主力，他们的业务技能、吃苦能力已经赶不上老一辈的特种作业人员，而他们对维权和待遇的要求却逐步提高。同时，当前建筑市场种作业人员的素质参差不齐，各类伪造的特种作业人员操作证件随处可见，特种作业人员安全管理难度越来越大。特中作业人员的入场管理是做好特种作业人员安全管理最基础的工作，其中包括资质的审核、教育交底和培训、考核等。

二、特种作业人员证件的审核

国家的特殊工种包括：电工作业；金属焊接、切割作业；起重机械作业；企业内机动车辆驾驶；登高架设作业；锅炉作业（含水质化验）；压力容器作业、大型空气压缩机操作工；制冷作业；爆破作业；矿山通风作业；矿山排水作业； 矿山安全检查作业；矿山提升运输作业；采掘（剥）作业；矿山救护作业； 危险物品作业；经国家局批准的其它作业等17种。其中依据建质（2008）75号文件《建筑施工特种作业人员管理规定》要求中由建设主管部门管理的特殊工种种类有：建筑电工；建筑架子工；建筑起重信号司索工；建筑起重机械司机；建筑起重机械安装拆卸工；高处作业吊篮安装拆卸工；经省级以上人民政府建设主管部门认定的其他特种作业等七类。在建筑工地上，这七类特种作业人员的证件必须是各省住房与城乡建设部主管部门颁发。

其中建委颁发的证件的审核首先要注意证件的封面和材质。封皮为深绿色塑封皮对开，尺寸为100mm*75mm，正面有共和国的国徽以及“建筑施工”“特种作业操作资格证书”字样，北面为“中华人民共和国住房和城乡建设部监制”字样。特种作业操作资格证书正本及副本均采用纸质，正本加盖钢印和发证机关章后塑封，尺寸为90mm*60mm。纸质较好，硬度与老版身份证相似；其次是注意证件的编号建筑施工特种作业资格证书的编号共十四位：第一位是持证人所在省（市、自治区）简称，第二位是持证人所在地设区市的英文代码，第三和第四位为工种类别代码，用2个阿拉伯数字标注（建筑电工代码为01、建筑架子工代码为02、建筑起重信号司索工代码为03、建筑起重机械司机代码为04、建筑起重机械安装拆卸工代码为05、高处作业吊篮安装拆卸工代码为06、最近部分省市增设07为建筑电焊工代码），第五至第八位为发证年份，用四个阿拉伯数字标注，第八至第十四位为证书序号，用6个阿拉伯数字代替。比如辽A022010000088表示辽宁沈阳的建筑架子工，2010年取证，证书序号为000088号。同时，证件的序号要和正本的操作类别要对的上，如有差错即为假证；最后注意证件的复审时间，资格证书的有效期为两年，有效期满需要延期的，建筑施工特种作业人员应当于期满前3个月内向原考核发证机关申请办理延期复核手续。延期证书的有效延期为2年。

此外在施工现场还将有部分特种作业人员使用国家其他政府部门颁发的特种作业证书，类别包括：电焊工；汽车吊及履带吊；叉车和翻斗车；大型空气压缩机操作工；大型卷扬机操作工；维修电工；爆破作业等。

其中电焊工的证件目前各级单位都能颁发，部分省市建委颁发的特种作业证中电焊工的代码是07。对电焊工的证件主要是审核是是否在有效期内。同时，还要根据每个电焊工的水平进行电焊工的考级考试，确认焊工能够胜任工地的要求后才允许进入工地施工。

汽车吊、履带吊司机及大型卷扬机操作工使用的证件也比较复杂，各级职能部门都能颁发，审核证件的要点是是否在有效期内。

叉车和翻斗车司机采用的是场内运输车辆特种人员证件，必须持证作业，审核证件的要点是是否在有效期内。

爆破作业是高危作业，要严格审核，由于发证机关非常特殊，重点审核证件是否在有效期内，没有证件的人员禁止进行爆破作业。

维修电工是指现场建筑电气安装施工人员的资格证书，电力部门和安监局都能发证，但注意，维修电工不是建筑电工，只能用于施工现场强弱电和电器安装，不能进行现场临电系统安装与维护。维修电工的证件审核也主要看是否在有效期内，严格禁止维修电工进行建筑施工临电作业。

三、特种作业人员教育、交底和培训

特种作业人员由于其自身工作的特殊性，教育、交底和培训工作尤为重要。

入场教育的重点是介绍本项目执行国家有关法律法规、安全生产法规、地方管理条例。本企业概况、本行业生产特点、及安全生产的意义；本项目安全生产形势，企业内外历史上发生的重大事故及应吸取的教训；施工过程中的安全生产规章制度，安全纪律；应急预案及应急流程、防高坠、防打击、防火、防触电、防垮塌的基本常识和事故的应急措施及急救措施；发生事故后的抢救、报告和保护现场规定等；本工程施工现场的基本情况及周边环境情况；本工程的危险因素及重大危险源，危害后果及防范措施；施工区域的施工特点及施工安全基本知识；本工程的安全技术操作规程；高处作业、机械设备、电气安全基础知识；防火防毒防尘、防爆知识及紧急情况安全处置和安全疏散知识；防护用品发放标准及防护用品、用具使用的基本知识；本班组作业特点及本工种安全操作规程；班组安全活动制度及活动要求；经常使用的设备、安全装置、工具、仪器的使用要求和预防事故；爱护和正确使用安全防护装置（设施）及个人劳动防护用品的使用和维护知识；本岗位易发生事故是不安全因素及其防范对策；本岗位的作业环境及使用的机械设备，工具的安全要求；文明生产的要求及安全操作示范等，要进行三级安全教育，确保每名员工都进行安全教育。

要对特种作业人员进行安全技术交底，交底要按照分项分部工程分专业的进行交底，交底的内容包括施工作业的范围、施工场地环境要求、施工期间将遇到的危险源或隐患、解决的方案与措施、监护人员与检查人员等，安全技术交底要全员进行签字，不能漏任何一人，交底不能是通用交底，确保交底到位有效。

对特作人员的培训和考核要结合起来，按月或按季度分工种的进行培训，可以和民工夜校紧密结合起来。培训的主要内容是专业相关的安全技术知识和相关的技能，以及本工程采取的方案等。培训的方式要采取多样性的原则，可以是现场正反面的培训，也可以是新操作规程、新技能的培训，也可以是从公司或地方上请老师过来进行专项培训，要保证培训的效果，要留有文字记录。

四、特种作业人员考核

特种作业人员进入现场后必须定期进行相关理论知识和实践技能的考核，防止出现高分低能人员。考核应该按月或按季度进行，考核的主要包括理论考核和实践考核，有条件的话，还要加上绩效考核，综合对特作人员的理论知识、实际操作能力和人品、工作能力进行全方面的考察核实，奖优罚劣，对不合格的人员本着负责的态度坚决退场。这样可以激发特作人员的学习、工作热情，自觉的杜绝违章作业，防止事故发生。

结束语

经过建筑施工企业对特种作业人员进行证件审核、教育交底和培训、考核后，合格的特种作业人员才能进入现场进行作业。施工现场特种作业人员安全管理的基础工作就是他们的入场管理，有一个好的开端，扎实的基础，下步的安全工作就好开展。让我们广大安全工作者瞪大眼睛，严把证件审核关，扎实开展教育、交底和培训，认真考核，确保特种作人员安全管理得到有效控制。

参考文献：

第9篇：弱电工的基础知识范文

本文阐述了烟台职业学院探索出的电子信息专业“宽基础，多维度”人才培养模式的基本情况。描述了该人才培养模式的基本内容和实施方式，介绍了在这种人才培养模式下“内外联合的三合一”教学模式和全面的学习评价方式。

【关键词】电子信息 人才培养模式 教学模式

烟台职业学院电子信息专业教学队伍根据烟台当地电子信息产业发展情况和社会需求，不断进行电子信息专业人才培养模式、教学模式、人才培养方案的改革探索，形成了体现烟台当地电子信息产业发展特色的“宽基础，多维度”人才培养方案。

1 “宽基础，多维度”人才培养模式

1.1 提出背景

现代社会信息产业发展迅速且日趋复杂，与其他学科深度交叉，不断渗透到社会、经济活动的各个领域，使得产品界限和产业界限日趋模糊，电信网、TV网和Internet网相互渗透，资源共享且已成大势。电子技术与机械、汽车、能源、交通、建筑等产业的结合不断催生了全新的技术领域和更多的产业门类。DM技术（数字化多媒体）的发展促进了PC和TV的融合，使电视机、计算机、通讯终端融为一体的信息家电出现。

目前烟台职业学院通过校企合作，电子信息专业的就业渠道主要有四个方向。一是电子信息产品生产、销售及相关服务岗位群（下称产销岗位群）；二是智能建筑信息系统集成及设计、施工等岗位群（下称智能建筑岗位群）；三是与多家软件公司合作培养软件测试工程师进入软件行业服务外包岗位群（下称软测岗位群）；四是呼叫中心工作人员（下称呼叫中心岗位群）。

基于烟台当地电子信息产业发展情况及学生就业方向，专业教学团队提出了“宽基础，多维度”的人才培养模式。

1.2 “宽基础，多维度”人才培养模式的内容

“宽基础，多维度”人才培养模式即在人才培养中，让学生获得较宽的专业基础知识并根据学生就业意向选择学习专业知识和技能，从不同的维度提高职业技能，使之成为某个就业方向的高素质应用型人才。人才培养中，摒弃高深的信息理论知识，根据岗位群的工作内容，更多的训练职业活动中基本技能，提高工作能力。该人才培养模式的基本内容和结构如图1所示。

1.2.1人才培养的时间安排

该人才培养模式实施中，时间安排采取“1.5+1+0.5”的模式进行，即前三个学期，主要完成“宽基础”方面的课程和训练；第四和第五学期，校企合作以订单班的形式完成不同就业方向的学习与训练；第六学期进入相应的企业进行顶岗实习，完成实习内容，并和企业双向选择，进行就业。

1.2.2 人才培养中校企合作

人才培养中进行校企合作，双方共同培育人才是人才培养能否成功的关键因素。在电子信息专业的四个就业方向岗位群中，都有优质的企业合作。

产销岗位群人才培养中，学院和鸿富泰等大中型企业建立稳固的合作关系，建立校内生产性实训基地和订单班，每年都有部分学员进入合作企业就业，企业为学生提供实践机会，提供奖学金，和教师共同开发课程，完善课程体系。

在智能建筑岗位群的人才培养中，学院与山东智信电子公司紧密合作，共建校内、外实习基地，建立订单教学班，企业专家参与教学，培养的学生都是优秀的技术人员。

在软测岗位群人才培养中，学院与创迹软件等公司合作，建立软件测试师培训基地，引入软件测试师课程体系，合作培养软件行业服务外包人员。工信部授权学院为“全国‘注册外包专业认证’（COP）山东省烟台市教学基地”。

在呼叫中心岗位群人才培养中，与北京恩源公司合作。学院负责理论教学，恩源公司负责实践教学和安排就业。

1.2.3人才培养中工学结合

人才培养坚持“贴近社会，融入企业”的原则，将学习和实践紧密结合，进行校内外一体化教学，前三个学期在校内实训基地实践，在第四和第五学期，采取校内专职教师和企业兼职教师共同授课的方式，在校内、外交替学习，进行大量现场教学。如智能建筑岗位群的学生，能从一个项目的投标到设计、施工、设备的安装与调试、工程验收全程跟学，理论讲解与工程实践交叉进行。在第六学期，所有学生进入订单合作企业，进行顶岗实习。

1.2.4 从业资格与能力

产销岗位群的学生，将获得“电工操作上岗证”、“电子装配工程师”、“单片机设计师”证书中的一个或多个；智能建筑岗位群的学生将考取“智能建筑弱电工程师” 或 “智能建筑弱电系统集成师”证书；软测岗位群学生将获得初级和中级“软件测试工程师”并可考取“网页设计师”和“网络工程师”证书；呼叫中心岗位群的学生将获得呼叫中心的专业培训，成为合格的呼叫中心工作人员。

2“内外联合的三合一”教学模式

在“宽基础，多维度”人才培养模式中，采用了“内外联合的三合一”教学模式。“内外联合”即在教学中，坚持校企深度合作，共同制定人才培养方案，确定课程体系，共同开发课程内容，完成人才培养的全过程，专职教师和兼职教师共同完成课堂教学与实践教学以及顶岗实习；“三合一”即在教学过程中，采用教师指导的“学生团队协作的自主学习+仿真教学+工学结合实训”教学模式。

这种教学模式中，教师转变学习过程的主导者，发挥学生的主体地位，调动学生的求知欲望和创新意识，主动建构认知体系，尤其是默会知识（Tacit Knowledge）。 进行仿真教学，学习中学生增加个人探索机会，是培养学生良好学习习惯的重要手段。仿真教学还具有安全、高效、低成本的优点，提高教育效率和效果。工学结合实训既适用于单个的教学项目也适用于整个人才培养过程，根据具体教学内容和各种外部情境，实训安排在校内实训室、校内生产基地或是校外实训基地。 “内外联合的三合一”教学模式示意图如图2所示。

“内外联合的三合一”教学模式的特点与优点起码有以下四点。

（1）校企合作制定培养目标，共同培养人才，毕业生符合企业用人需求，是一种按需培养的机制。

（2）工学结合的人才培养过程，既保证学到必要的理论知识，也让学生具备了一定的工作经验，是职业院校毕业生的最大优势。

（3）在建构主义学习观指导下进行人才培养，利于学生建构合理的认知结构，形成良好的学习习惯和较好的创新能力。通过课程的项目化，采用项目教学，提高学生研究问题、解决问题的能力和工程设计、实施能力。

（4）教学过程中注重学生职业能力和素养的培养，尤其是团队协作能力和沟通能力的训练和就业观念与敬业精神的培养。

3 终结性评价与过程性评价相结合的人才评价机制

学习效果评价实行笔试、口试、实际操作、校内外指导教师综合评价、学生相互评价和自我评价等评价方法，重视过程评价，将形成性评价和终结性评价相结合。在评价的结果上，采用量化评价和定性评价的综合评价形式。

评价中重视职业能力和职业素养的评价，对学生的学习态度、职业态度、学习活动中表现出的情感态度、协作能力、沟通能力、应变能力纳入考核范围。

这种考核方式较传统一纸试卷的考核方式更全面也更难于操作，要求教师在教学过程中有较详尽的过程记录，引导学生客观评价自己和别人。教师注意在日常总结与点评中对学生多鼓励和督促，提高斗志，增强信心，用学习成就感来激励学生不断进步。

电子信息专业“宽基础，多维度”人才培养方案的制定经历了大量的实践和探索，目前取得良好效果，但尚存较多问题，还需要在与烟台本地电子信息产业发展的不断磨合中，进一步完善和改进。

参考文献

[1]姜大源.当代德国职业教育主流教学思想研究-理论、实践与创新[M].北京：清华大学出版社，2007.

[2]何克抗.建构主义革新传统教学的理论基础[J].电化教育研究，1997（03）.

[3]马树超.高职教育的现状特征与发展趋势[J].中国教育报，2006.

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