智慧校园的解决方案精选(九篇)

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第1篇：智慧校园的解决方案范文

虽然前景广阔但目前依然存在着供应厂商良莠不齐、定制能力差、操作应用难度大、运营成本高、售后服务无保障等难题。

如何建设出符合各个业态需求，满足客户定制化和一站式需求的智慧建筑解决方案，是当前客户最迫切解决的需求。根据智慧建筑发展背景及当前遇到的问题，虹信技术服务公司提出了打造“一体化智慧建筑”解决方案。

智慧建筑一体化解决方案是虹信技术战略转型产品。虹信技术服务公司以智慧建筑解决方案为抓手，以弱电集成服务为目标，形成“软件平台+解决方案+集成服务”模式。

为了满足智慧建筑不同行业用户的需求，该方案提出针对于六大行业具体的解决方案。

该方案系统架构共分为如下五层。

用户层：定义产品的使用对象，包括公众用户、物业管理人员、运营支撑团队、系统维护人员。

应用层：定义产品的业务应用功能，包括6个具体行业应用，智慧社区应用、智慧园区应用、智慧商业综合体应用、智慧医院应用、智慧校园应用、智慧景区应用。

集成层：定义产品的平台集成功能，将IBMS智能化平台、物业办公平台、智慧社管理平台，通过物联网、云计算、大数据等技术进行集成。

系统层：定义产品的具体系统功能，包括综合布线、楼宇自控、公共广播、多媒体会议、安防系统、车辆管理、机房管理等。

设备层：定义产品的前端终端，包括基础设施、网络设施、感知设施等。

“解决方案+软件平台+集成服务”的智慧建筑服务模式，实现用户需求与系统的高度一致，以及软硬件的高度兼容，提升建筑品质、服务效率和水平。

统一的管理平台及高度的集成联动，有效降低了管理的工作量以及成本，提升了效率和质量。全面的应用平台，智慧建筑综合管理服务平台、物业管理平台、公共服务平台、生活服务平台等，对于服务品质、管理效率以及用户感知都有积极的提高作用。灵活的系统扩展，便于新系统的增加及原有系统的扩容，为楼宇建筑品质的持续提升预留了空间。

一诺仪器光纤熔接机

广电网络建设选择：View4M双芯皮缆光纤熔接机

View4M熔接机外部采用覆胶设计，可在多种恶劣环境下维持正常操作，机身采用铝镁合金设计，轻便牢固，其内部采用工业级四核CPU，GPU内置WcatPro图形加速器，响应速度更快，View4M配有4.3英寸高分辨率LCD电容触摸屏，使用更便捷。此外，View4M拥有精确的多芯包层对准技术，是市场上最可靠的熔接机之一。

View4M功能特性：特殊V型槽设计，可熔接单芯、2-4芯带状光纤、2-4芯皮线光缆，适宜广电FTTH入户建设需求；熔接时间快达14秒，加热时间快达20秒；无反光镜设计，缩短对芯时间，提高工作效率；可拆卸式SOC加热夹具；3年质保，4S服务车全国巡检。

城域网建设利器――View12R带状光纤熔接机

View12R最大特性是兼容多种带状光纤，其标配12芯、6芯和4芯带状光纤夹具，选配2芯、8芯和10芯带状光纤夹具。不仅涵盖城域环网需求，且匹配国际常规FTTH带状熔接需求。

第2篇：智慧校园的解决方案范文

近几年，北明软件在董事长李锋的带领下，无论是公司规模还是技术研发能力，都已经走上了“腾飞阶段”。2013年，北明软件实现了超过20亿元的合同额。今年，他们将努力朝30亿元冲刺。正是这种敢于不断挑战、敢于自我超越的精神，支持着北明软件用10余年的行业累积，换来高达95%的客户满意度。

从1998年在广州成立（原名：广州北大明天资源科技发展有限公司）到2010年的12年间，公司都处在逐步积累和沉淀的过程。这一期间，公司渐渐明确了“依靠软件解决方案来拉动行业发展、提供高附加值的信息服务”的业务方向。在信息系统的应用集成、高校数字校园、信息门户、大型赛会的比赛管理、电子政务等多个领域，都形成了具有很强竞争力的解决方案。

2010年，公司通过增资扩股和收购合并等资本运作，先后整合了北大青鸟集团、杭州源合科技有限公司、珠海市震星信息技术有限公司等公司的有关业务与团队，从一家区域性的企业跃升为全国性的大型IT技术服务商，并正式更名为北明软件有限公司。重组之后，公司对各方资源做了很好的整合，综合实力也显著增强。也就是这个时期，公司确立了“国内领先的IT解决方案及云计算服务提供商”的定位。

推动云计算的落地实施

将云计算定位为北明软件的重点业务方向，是董事长李锋2011年提出的战略规划。经过3年的耕耘，公司已经在云计算领域取得了突破性的进展，在李锋看来：云计算替代传统IT架构，已成为一种必然。像微信、支付宝这样基于云计算的创新型应用已经在市场上获得了成功。

北明软件的云计算发展战略是什么呢？李锋把公司的云战略分成三个层次：一是通过云计算数据中心的建设，帮助行业用户建设私有云，提供云计算的基础环境和解决方案；二是成为云服务提供商，依托云数据中心提供基于IaaS的云服务，比如帮助客户把原来的系统迁移到云计算平台上，帮助客户运维数据中心；三是成为云计算运营商，整合云产业链上的解决方案，为客户提供一站式的业务应用服务，成为产业链的经营者。北明软件的云计算解决方案，已经在中石化、国家电网等大型企业得到了应用，同时投资建设了广州市电子政务云中心，向政府机构提供云服务，推动政府机构从投资基础设施向“信息消费”转变。

智慧城市的实践

2013年，住房和城乡建设部公布了两批，共计202个国家智慧城市试点名单，标志着我国智慧城市发展进入规模推广的阶段。北明软件在智慧城市的多年耕耘也开始收获。

北明软件总裁应华江描述了智慧城市的设想：智慧城市的建设关键在于整合。由于所涉及的业务领域广、管理对象杂、技术层次多，所以智慧城市是一项超级复杂的巨系统工程。在智慧城市的建设层面，北明软件具有顶层设计、业务规划、软件开发、系统集成、运维服务等各个层面的实施能力，而且与国内外的上下游厂商建立了产业链合作关系，能够整合各方的资源，向用户提供从物联网到云计算平台、从信息安全体系到移动APP等各个层次的解决方案。在实施层面，北明软件能够提供大数据中心、统一信息服务平台、城市运行管控中心、信息门户等各个门类的解决方案，能够帮助客户搭建起纵向贯通、横向联动、中心统一调度的立体化协作体系。在行业领域，北明软件在智慧政务、智慧医疗、智慧教育、智能交通、市民卡等领域都有成功的案例，借助丰富的经验能够帮助用户规避建设风险。

智慧城市能否真正“智慧”，关键在于大数据。由于智慧城市的建设带来数据量的爆发式增长，大数据就像血液一样遍布交通、医疗、生活等智慧城市建设的各个领域。大数据技术通过采集城市运行中的各类信息资源，发现城市运转的内在规律，预判城市发展的趋势，从而帮助城市中的各个参与者做出科学的决策，使得城市的产业布局、政府的决策与服务、企业机构的生产经营、人们的衣食住行，都提升到精细化、实时化、智能化的水平。立足于推动城市走向“智慧”，北明软件广泛开展了大数据技术和行业领域解决方案的研发工作。在数据采集、海量数据处理、数据挖掘、数据可视化等方面都形成了一系列具有自主知识产权的解决方案。北明软件目前在政府、医疗、能源、电子商务等行业都在与用户一起探索利用大数据实现创新型发展的途径，推动城市从“经验管理”转向“科学治理”。

向“管理”要效益

从最初的小规模公司成长为今天拥有近千名员工的大企业，北明软件的管理难度也在加大。公司力求从治理结构、组织结构这些高屋建瓴的层面着手，做好顶层设计：一是北明软件建立了三权分立的现代化治理结构，逐步完善独立董事的作用，并充分发挥监事会的作用，建立责权利相结合、激励机制与约束机制相结合的制度体系，建立一整套管理严谨、内控严密的制度体系。公司重大决策都通过总裁办公会集体讨论，充分集合众人智慧，体现了民主集中；二是建立精简高效的扁平化组织，提高企业的竞争效率；三是建立灵活而高效的考核与激励机制，采用目标管理（MBO）和KPI考核相结合的方法，给予员工充分的施展空间，发挥员工主观能动性，并通过管理层和核心骨干持股，加强凝聚力和主人翁精神，让企业利益与个人发展一体化，实现自主管理。

部门一多，一旦产生信息隔阂，就可能导致公司运营失去协调。为了保证有效的信息共享，公司特别采用了一系列的信息系统来支持和推进公司的管理体系。公司建立了ERP系统、协同办公系统、网络会议系统、电子学习系统、知识库、呼叫中心等自动化办公系统，实现了无纸化办公。另外，研发部门采用专业的项目管理、需求分析、开发平台、测试、配置管理等开发工具，保障了研发过程的高效率。公司还设立了完善的例会制度，对跨部门项目采取矩阵式管理，保障了公司内部在全国的灵活联动。

第3篇：智慧校园的解决方案范文

上海智隆信息技术有限公司（以下简称上海智隆），是中国专业的教育信息化服务提供商，中国智慧校园的倡导者。

智隆信息是注册在上海市浦东新区张江高科技园区的高新技术企业，注册资本1000万元。上海智隆的整个团队伴随高教行业发展7年，持续专注于教育信息化领域，致力于通过信息技术帮助学校提升管理水平和服务水平，帮助学校降低运营成本，提升核心竞争力，通过信息化帮助高校由“管理型大学”向“服务型大学”转变。

自成立以来，上海智隆一直秉承“打造教育行业的劳斯莱斯品牌”的经营理念，“尊重客户、尊重员工”的企业文化，坚信自有产品可以为教育行业信息化的提升创造价值。通过持之以恒地提升自身能力，不断满足用户需求和提升服务质量，上海智隆在实现与客户的共同成长和可持续发展的同时，也发展成为中国智慧校园领域技术服务的领航者。

借鉴国内外大学信息化建设的成功经验，高校信息化建设的团队需要精通学校业务，且要持续稳定，才能为高校打造“量身定制”的最佳解决方案，并在实施后取得最佳效果。智隆信息一直高度重视每位客户的价值，积极倡导并推行“适合的，才是有价值的”信息化建设理念，力争为用户建设精品项目，充分满足客户的期望，并在不断完善项目工程。客户满意，才是智隆人的追求。

在高教行业，所谓“标准”的产品很难适应学校的日常管理和业务应用。产品只是基础，各个高校都会有自己的管理方式和使用习惯。作为一家专业的信息化服务企业，上海智隆会根据学校的业务需求及管理模式，为学校专门定制符合实际业务的应用系统。上海智隆深刻理解学校的业务和实际需求，能够为学校提出合理的信息化建议并提供配套服务。

上海智隆不仅提供智慧校园整体解决方案，还为智慧校园建设提供咨询服务。

上海智隆智慧校园的核心基础平台包括智隆统一门户平台、智隆统一身份认证平台、智隆公共数据平台、智隆数据交换平台、智隆校园移动门户。

第4篇：智慧校园的解决方案范文

作为最低成本最便捷的网络接入方式，WiFi连接技术已经在无线固网融合的背景下生存很久，而且越来越具有持久的生命力。眼下，无线覆盖已成为趋势，在接入层面的成本，网络质量运维便捷性等方面已经全面超越有线，再配合以新一代无线WiFi技术，5G架构的革新，在校园网应用上，推进学校信息化教育，无线化装备，实验室教室的全天候开放，WiFi会发挥越来越积极的作用。一站式可运营校园网解决方案：高速安全便捷连接。寰创GiWiFi智慧校园网络架构融合有线无线的优势，打造端到端的连接服务。

GiWiFi打造智慧校园网的几大优势：首先是“合规+合法”。该方案具备ISP经营许可证，SP经营许可证、公安部安全专用产品销售许可证，是国内一家具备宽带运营试点牌照的WiFi运营商；其次，该方案可以保证校园无线有线网高效的服务，满足各时段各区域，各业务的智能QoS带宽需求；保障随时随地获取无线资源的便捷，管理各AP，智能可视化报表系统，直观自动化监测所有校园网设备和所有用户数据；最后，该方案结合校园系统，打造专属校园的智慧应用。

上海寰创网络科技有限公司的GiWiFi服务截至2016年5月底，已为辽宁、山东、河南、河北、陕西、江苏、浙江、安徽、江西、广东、广西、湖南、湖北、云南、重庆、四川、新疆近百所高校和中职院校提供移动智慧校园服务。业务快速发展得到众多投资机构的青睐，上海寰创通信科技股份有限公司已通过母公司完成两轮共1.25亿元融资。

通过物联网技术，连接校园网中的各个物件。“宿舍钥匙、抽屉钥匙、教室钥匙……一大串，每次打篮球都会忘记带，但是自从我认识物联网后再也不用担心因为没带钥匙而被‘拒之门外’了，手机也能开门。”某学院工管专业的小陈同学表示。说罢，他从口袋里拿出手机，在门禁读卡器前轻轻一晃，“嘀”的一声，宿舍门开了。小陈还表示，除了宿舍门外，教室门、办公室门都能通过这款“翼机通”手机打开。同时，学校还借助门禁子系统对持卡人权限进行管理，大大提高了身份识别的安全性。

第5篇：智慧校园的解决方案范文

5G畅享无限精彩

4G+构建未来生活

目前，全球4G的发展正方兴未艾，而5G的设计与研发已经踏上征途，5G已经成为全球的新焦点，发展进程不断加速。

作为IMT-2020（5G）推进组的核心骨干成员，大唐电信集团早在2013年底便率先了5G白皮书，对未来无线移动通信的愿景、需求以及技术发展趋势进行了展望。近年来，大唐不仅参与了5G需求的制定，还在技术方面牵头了大规模天线、新型多址技术、灵活频谱共享、低时延高可靠等关键技术的专题研究，取得了突破性的进展及成果。2015年，大唐电信集团全面参与ITU IMT-2020的愿景与需求，推动关键技术指标，并全面参与了3GPP关于5G的立项规划讨论。

此次展会，大唐不但将展示5G综合验证平台、128通道的5G MassiveMIMO样机及5G车联网通信设备等内容，还倾心打造了以2022年冬奥会为虚拟背景的5G大片。大唐电信集团5G大规模天线的垂直赋形技术将网络覆盖从平面扩展到立体空间，让网络无处不在；在更高速率、更大容量、更低时延的5G网络上，人们可以进行虚拟现实应用与物联网、机器人和工控技术的有机结合；精密的远程操控、全息影像数据传输为人们带来了360度立体的浸入式感受。5G虚拟现实、5G智能车联网、远程遥控、赛道检测、紧急救援……这些常出现在科幻电影里的高能片段，已不再是梦。

然而，在4G已上5G未达这一阶段，如何提升现有网络的能力是迫在眉睫的现实。为此，大唐电信集团从“归一、立体、宽带、隐形、云化”五大角度对未来一段时间内4G的技术发展方向和组网规划进行了诠释。重点展出包含全面融合组网的能力，可满足基础覆盖需求并可进行补盲补热、室内深度覆盖等精细化覆盖的丰富解决方案，以及化解基站安装环境冲突、增强快速部署能力的完整产品序列等方面内容。此外，大唐电信集团还将进行一系列业务演示，包括首次公开进行的TDD+FDD跨制式三载波聚合、宏微协同双连接、下行256QAM、动态TDD等，为提升频谱利用率和传输速率、增强网络稳定性提供技术支持。

智能芯提供核“芯”动力

安全芯助力安“芯”保障

集成电路是信息技术产业的核心，是国家重要的基础性、先导性和战略性产业，也是国家信息安全的重要保障。

面临机遇和挑战，大唐电信集团正在向“强芯”的目标迈进。本次展会，四合一北斗芯片的终端产品将亮相大唐电信集团展台。高性能低功耗多模无线互连芯片LC1540，将打破国外厂商在智能手机卫星导航芯片市场的垄断地位。还有市场热卖的“红米2A”，红米2A内置大唐电信集团LC1860芯片，具备强劲的性能，同时展出的1860芯片平台则创造性地采用了业界领先的软件无线电技术SDR，其Modem技术的领先性和技术创新性目前是世界上首屈一指，可应用于智能手机、智能汽车、智能家居，更可广泛应用于机器人、工业自动化芯片等领域，为“互联网+”及“中国制造2025”提供核心引擎。

此外，指纹识别安全芯片、穿戴移动支付解决方案以及非接读卡器芯片等安全类芯片成为展示一大亮点。按压式指纹传感器具有识别精度高、操作方便、用户体验性较好等特点，同时指纹安全处理芯片集成国际通用算法、国密算法及指纹处理算法，可实现采集指纹图像的处理和数据信息安全加密功能。可穿戴移动支付安全模块可在短时间内使现有可穿戴智能硬件增加金融级移动支付功能，实现金融IC卡、市政一卡通、支付密钥、校园一卡通、居民卡、商通卡、企事业单位员工卡等多种应用。非接读卡器芯片则可应用于智能支付、智能监测、智能锁具、身份证件及社会保障卡等信息读取等领域。“中国芯”自主可控，在技术层面确保了我国各行各业信息安全和经济安全，为国家经济发展保驾护航。

布局“互联网+”创新

深耕企业、行业应用

近年来大唐电信集团紧紧围绕云计算、大数据、“互联网+”等产业热点，在互联网领域进行了一系列的探索和布局。

目前，大唐电信集团将创业创新孵化作为移动互联网产业发展的重要方式，在国家大力推动“大众创业、万众创新”战略，并实施“互联网+”行动计划的大背景下，大唐电信集团在教育、医疗健康、文化、体育、物流、保险等涉及国家民生信息、民族文化等领域进行产业化布局和市场化运作，形成了包括移动互联网创新创业孵化业务在内的互联网产业群。与此同时，大唐还在移动互联网应用方面着重展示了移动终端游戏、政务云等业务。

第6篇：智慧校园的解决方案范文

当大量的农业人口向城市转移以后，这些新城市居民首先面对的是传统观念与现代城市文明的冲击，文化发展和信息传播的不平衡不对称应该是造成这一现象的主要原因。

信息化是实现城乡文化知识共享、信息传播对称，消除数字鸿沟的必要手段。“智慧城市”是我国城市发展和建设的重要理念，是城镇信息化的投资重点。

中国的智慧城市是我国的部分机构和企业结合我国正大力推进城镇化建设的现状和需示而推出的一个更适合我国国情的城镇信息化建设理念。

智慧城市是由传统互联网与物联网组成的全新智能网络系统。其基础是“物联网”，核心技术是“云计算”，关键技术是“大数据”。智慧地球通过物联网的感应和控制技术，将地球上所有包含或关联人类信息的物体接入智能网络，增强物与物（M2M）、人与物的社会关系，大大增强人类的社会活动能力，增强每个人在网络中的社会属性，实现人与社会、人与物理世界的高度融合，打造出一种新的社会形态。以后的社会关系中不光有人与人的关系、还会包括物与物的关系。人与物之间的关系。智慧城市的核心思想就是要加强人与社会的全方位联系，丰富每个人的社会属性，改变社会形态，推动文明进程。

中国智慧城市的提出和发展，经历了一个复杂的国际环境，我们没有大规模地采用国外企业提供的技术框架和解决方案，而是坚持以“自主可控”作为发展这一技术和产业的前提。这是一件值得庆幸的事情：我们至少选择了一条属于自己的路。

智慧城市在中国能够得到几乎与世界同步的发展速度，政府的高度重视和及时介入功不可没。早在2012年12月，住建部就下发了《国家智慧城市暂行管理办法》，对智慧城市的试点申报、评审办法、建设和评审的指标体系都作了较详细的说明，是智慧城市在中国的第一个规范类文件，对当时各地的城市规划和整个产业的发展起到了积极的推动作用。各地相继开展了智慧城市规划和建设的调研活动，出台了一些地方性的发展规划和产业优惠政策，全国近100个城市申报成为首批智慧城市试点单位，中国智慧城市自此进入了大发展时代。

进入2013年，住建部公布了首批共90个试点城市名单，第二批共50个试点城市也在不久后公布，140个城市启动了智慧城市的建设工作。这给整个社会传达了一个非常积极的信号：中国的智慧城市建设就要进入实质的启动阶段了，这给整个社会传达了一个非常积极的信号，点燃了众多企业和机构的创业激情。

2013年4月，住建部出台了又一个重量级的指导文件《智慧城市公共信息平台建设指南》，对智慧城市的发展方向、总体规划、顶层设计、技术框架、平台标准、功能模块等做出了详细的说明和指导。这个指南的出台，使产业界和各地政府都得到了极大的鼓舞，产业界得到了明确的技术和市场发展方向指引，各地政府得到了制订各自智慧城市建设方案的标准和依据。很多软件和物联网企业纷纷把研发和市场的角度转向智慧城市，涌现出了很多优秀的企业和比较完整的解决方案。与此同时，各地政府也相继出台了若干加快发展智慧城市产业的实施细则，无锡、上海、深圳、广州、北京、成都、西安等城市建立了专门的智慧城市产业园区，根据我们了解到的情况：其中无锡、上海、成都还专门设置了智慧城市及物联网的研发园区和生产园区。“指南”的出台，标志着中国智慧城市进入了百花齐放的大繁荣时代。

由国家发改委和工信部制订的《促进我国智慧城市健康有序发展指导意见》标志着智慧城市已经得到了最高国家机关的高度重视，成为了一项重要的国家战略，必将引发一轮新的产业浪潮，加快整个产业的技术进步和市场发展，使整个信息产业界都得到一次飞跃式的发展。而信息产业的发展，必将在很大程度上带动经济和文化的再发展。

在整个智慧城市产业呈现出一派如火如荼的繁荣景象时，我们却要给这个产业浇点冷水，但浇水的目的不是为了熄火，只是为了降温。根据最近两年我们与一些从事物联网等相关于智慧城市企业的接触，了解到目前号称从事物联网、智慧城市产业的很多企业，实际上只是一些传统监控安防、电子信息等这类企业的重新包装而已。他们从事的业务和研发，仍然与以前的业务在实际内容上基本相同，往智慧城市或物联网方面包装显得比较牵强。很多企业的老板和高管对智慧城市和物联网的认识是片面的、不准确的。这些现象可能会导致将来企业的发展进入说一套做一套、挂羊头卖狗肉的恶性循环中，也有可能进一步影响政府的政策导向和投资决策。需要研究清楚目前产业界存在这些乱象的原因，重新认定智慧城市的定义和内涵。作者觉得：要研究这个问题，可以先从“智慧”这个词语本身开始。

应该非常佩服当初将“智慧”这个词用在信息化解决方案里的这位人物，他把一个文学词汇成功的用在了信息化这样的科学领域。他选择“智慧”这个暗示性强，准确性低的词汇，为后来的软件商和集成商们提供了大量的想象和创作的空间。

中国的企业都是极敏锐的，当智慧城市这一理念提出以后，面对巨大的市场机会，几乎所有企业都在一夜之间给各自的产品和解决方案都冠上了“智慧”之名，做物流管理软件的改名叫“智慧物流”、做工业控制的改名叫“智慧工控”、做医院管理软件的改名叫“智慧医疗”、做教育信息化的改名叫“智慧校园”，就连原本做门禁系统、监控设备这样的安防厂商也摇身一变，称自己也是搞“物联网”和智慧城市的了。

我们必须要明白：产品不是方案，单一产品和功能软件不能代表更不能代替解决方案。

那么，什么是智慧城市，智慧城市具有那些特征呢？

我国智慧城市的大致技术框架与美国提出的智慧地球是一致的，都是以“物联网”和“传统互联网”为基础、以“云计算”为核心，以“大数据”为关键技术的全新智能网络系统。与智慧地球不同的是，我国的智慧城市更加强调信息化基础设施的建设与技术的自主可控和标准统一。

信息化系统所提供的基本性能主要是计算力和存储力，我们从计算力和存储力的部署和管理的角度出发，总结出了智慧城市的三大特征。

计算任务向数据迁移是智慧城市的第一个重要特征。计算力是智慧城市的主要“智慧”来源，利用云计算的分布式计算技术，实现计算任务向数据终端的迁移，用以同时在大量的数据终端上发起计算任务。

要实现计算任务向数据终端的迁移，这就要求前端设备也需要具备一定的计算性能，而这正是智慧城市的第二个重要特征。

利用云计算技术，将前端与后台的计算力和存储力进行抽象的动态整合，按需进行弹性分配，以达到最高的资源运行效率，这是智慧城市的第三个重要特征。

以上三个重要特征，都是由云计算作为智慧城市的核心技术所决定的。

日前有学者曾提出目前中国的智慧城市提法太早，城市的信息化基础薄弱，还不具备建设智慧城市的条件。对于这个问题，换一种思路想：智慧城市的建设本身就包括了信息化的基础建设，而不必纠结原始积累。

智慧城市真正缺的是一个国家级的技术标准，以及完整的统一的信息安全保障体系。

我国虽然明确了智慧城市要走自主可控的道路，但可能因为前两年作为智慧城市基础和核心的物联网和云计算技术一直处于高速发展期，本身就有大量的问题需要解决，其形态也一直在不断地发生着变化，这就造成了高度依赖于物联网和云计算技术的智慧城市更加难以描述和定义，一个新事物如果连描述和定义都还成问题的时候，要对其制订技术标准几乎是不可能的事情。

经过最近两三年的高速发展，可以看到，物联网的技术已经相对比较成熟和稳定，中国的一些物联网企业在传感技术和控制技术方面已经基本掌握了应用技术，虽然离全面掌握核心技术还有一段距离，但掌握应用技术至少能够让我们在与国外企业的竞争中不那么直接和被动。

在云计算方面，经过近两年的发展，产业界和学术界都在重新思考和调研她的技术形态和商业模式，目前云计算更多的被理解为一种新的网络架构方式和服务交付模式，云计算正逐步褪去那些被有意加上的功利光环，回到本来的样子。

当物联网和云计算的概念日渐清晰以后，应该尽快重新厘定智慧城市的技术概念和发展方向，迅速制订出国家级的技术标准，推动智慧城市技术和产业的快速发展，为我国的城镇化进程提供强大的推动力。

关于智慧城市的信息安全系统的建立，前期确实受制于物联网和云计算的形态不确定、标准不统一的问题，一直没有实质的进展，加上绝大多数安全厂商都是从事基于传统互联网的业务，短时间内很难适应新的智能网络系统。传统安全厂商需要大量时间解决物联网和云计算环境下的安全系统架构问题。为了加速这个过程，应该由相应的政府机构来牵头制定智慧城市下的信息安全标准和相应的信息安全评估体系，用以指导和帮助智慧城市的信息安全体系的建立。

智慧城市从2009年开始得到各级政府高度重视以后，各地根据不同的具体情况和经济条件分别选择了“全面推进”和“重点突破”两条不同的发展道路，其中选择了全面推进的城市有：深圳、南京、佛山等城市，他们分别提出了全面建设智慧城市的发展规划；选择了重点突破的城市有：南昌、重庆、沈阳等城市，他们根据各自的具体情况分别提出了面向教育、医疗、环保方面的渐进式发展规划。

根据近期了解到的情况来看，各地为了推进智慧城市的技术进步和产业发展，纷纷出台了一系列新的产业政策和激励措施。其中最为重要的信息是国务院于今年3月上旬印发的《国家新型城镇化规划（2014-2020年）》，将智慧城市建设列为城镇化发展的重要内容。由此，智慧城市终于有了一个国家级的纲领指导文件，得到了国家层面的认同和重视。各地相继出台了很多具体的政策和实施细则，全国的智慧城市产业再次进入了雨后春笋般的快速发展期。武汉、成都、广州等城市都相继推出新的产业政策和和各自设定的发展方向和重点。

武汉提出了“113”总体架构，确定了一个打造中部地区“智慧之都”的发展目标；建设一套以物联网、传统互联网、云计算基础设施、地理空间基础设施为主的信息基础设施；构建应用、产业、运行三大核心体系。

成都推出了“三中心、两基地、六体系和一高地”的战略目标。即：建立成物联网应用中心、物联网研发中心和物联网信息安全中心，初步形成物联网成果孵化基地和产品制造基地（建设成都高新区物联网研发基地，双流县物联网制造基地），初步构建起物联网产业创新体系、应用推广体系、标准研制与验证体系、公共技术服务体系、信息安全基础体系和产业要素保障体系，打造以物联网企业为核心、产业基地为载体、产业联盟为支撑，立足西部、辐射和影响国内外市场的中国物联网产业高地。

广州市提出了建设“智慧广州”全面推进城市信息化的综合战略，重点是加强和完善： 电子政务、智慧社区、电子商务、智慧医疗、智慧教育、幸福广州、智慧交通、智慧乡村，共领域的投入和建设，目标明确地推进建设智慧广州的进程。

中国智慧城市的从整体的产业和技术层面来说，其发展水平其实与国外相比差距不大，基本处于同一起跑线上。目前的主要面临的还是技术标准的统一问题和建立统一的信息安全保障体系的问题。如果这两个问题尽快得到解决，并且从社会进步和经济发展的角度科学的宏观的做好智慧城市的顶层设计，相信中国的智慧城市技术和产业必将得到全面的稳健发展，为国家城镇化战略的实施提供强大的推动力，为经济、社会的持续、快速、健康发展作出巨大贡献。

第7篇：智慧校园的解决方案范文

关键词：云教室；桌面云；CenDesktop

在教育领域，传统PC教室造价高昂、维护困难、难于管理。针对传统教室之殇，升腾提出的云教室概念，实际上是要创造一个智慧教学环境，这种智慧教育环境可以减轻学习者认知负载，从而可以用较多精力在较大的知识粒度上理解事物之间的内在关系，将知识学习上升为本体建构。简言之，云教室的本质是拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。

1 需要考虑的问题

（1）基于教育机构管理者的考虑，综合成本，包括硬件、软件、管理、能耗。（2）基于教室与学生的考虑，应用于体验，包含易用的人机交互界面、丰富的桌面体验。（3）基于IT管理者的考虑，灵活的建设与优秀的管理，包含统一管理界面快速故障恢复，快速统一的升级，桌面健康，与未来的教育云计算的结合。

2 存在的问题

传统的电子教室都采用PC电脑+还原卡的方式进行建设，技术陈旧，特别在中小学更容易出现以下问题：（1）还原卡依赖PC本地硬件，一旦出现硬盘故障，电脑就无法开机工作。（2）还原卡是一个硬件产品，容易出现硬件单点故障，损坏后更新维护麻烦。同时还原卡不合适部署多个操作系统，所有的软件通常都部署在一个镜像中，影响终端机器性能。（3）同一批还原卡只支持相同型号、相同版本、相同的计算机配置的硬盘管理，不能实现多个不同计算机型号的连网管理，由于教学需要，发生教学应用更新时，对不同网络、不同型号计算机只能对每个机房进行更新，工作量很大。（4）由于还原卡对操作系统进行了保护，造成计算机性能下降，还原卡进入保护状态下，不能保留病毒定义码或补丁升级，要想实现病毒库及教学应用更新或升级需要全部对传，且无法跨网对传。（5）还原卡通常需要保留本地硬盘上的一个分区作为重启不还原，便于学生存放个人资料。这个分区很容易出现病毒，导致病毒在校园网中交叉感染。（6）还原卡处于系统底层，对校园网终端电脑可能出现的arp病毒攻击、学生考试作弊、网络资源滥用等行为无能为力，很难满足校园信息化发展的新需求。

3 解决方案

升腾CenDesktop云教室解决方案是升腾自主开发的桌面云整体解决方案，方案基于VDI技术实现，方案由云主机、云桌面交付控制器（Centerm Desktop Controller）、学生机、教师机，云桌面连接协议Xred、网络组件以及基于VDI技术开发并优化的多媒体教室软件等组成。具体情况如图1所示。

3.1 云主机

云主机采用超融合架构设计，计算、存储整合在1台2U的标准机箱中，虚拟化平台采用由升腾基于开源XenServer开发的服务器虚拟化软件。

3.2 云桌面交付控制器（Centerm Desktop Controller，简称CDC）

升腾自主开发的云桌面交付产品，将云主机上的云桌面交付给教师和学生，是桌面虚拟化解决方案中的中央平台。通过在云计机上部署软、硬件，使用户通过云终端或者其他任何与网络相连的设备来访问云桌面。主要包含：（1）管控用户和云桌面之间的连接。（2）管理虚拟桌面的状态以及向终端用户交付虚拟桌面。

3.3 学生机

每个云教室配置50-60台学生云终端，云教室终端通过Xred协议连接访问云主机上云桌面，具备良好的兼容性和用户体验。

3.4 教师机

每个教室配置1台教师机，在教师机本地安装多媒体教室软件教师端程序及所需教学软件。

3.5 云桌面连接协议（Xred）

升腾自主开发的云桌面交付协议，专为桌面交付而构建，无论最终用户执行什么任务，处于何位置，均可为其提供极佳的桌面体验。该协议与升腾云计算终端无缝结合，对于客户的各类需求进行快速响应。

3.6 多媒体教室软件

升腾基于云桌面架构开发的多媒体教室软件，解决了传统PC架构的多媒体教室软件在云桌面模式下应用效果不佳等问题。具有如下特点：（1）功能完善，易操作。（2）强大视频广播性能，带来流畅云教学体验。并发60点极致体验：1080P大图片PPT屏幕广播，无格式限制1080P全高清视频广播。（3）强大的管控能力，保证学生上课质量。（4）快捷镜像切换，一键开关学生云桌面，一键关闭云主机。教师在教师机控制台即可完成学生机桌面的统一、快速切换，如从数学课系统切换到语文课系统镜像。a.点击“上课”后，系统将让老师选择本次上课的课程。选择一个课程后，学生云桌面将自动从该模板启动（若已从模板启动，则不进行其它操作）。b.下课时，老师只需点击“下课”按钮，所有学生云桌面将自动批量关闭。c.放学后，老师可点击“放学”关闭云主机以节省能源消耗。

部署升腾资讯有限公司CenDesktop云教室方案后，其快速部署和弹性分配的云桌面特性使得新的电子机房拥有传统电子机房无可比拟的优势：

一键式的故障恢复机制：在实际使用中，因误操作而造成系统崩溃，或因多软件、多版本之间冲突而造成终端蓝屏死机现象时有发生，升腾虚拟终端管理系统采用虚拟化技术，将操作系统和所有服务都集中在服务器上。不论客户端操作系统因何种原因出现故障（如软件版本冲突或误操作等）均可通过重新启动而瞬间得到恢复。

第8篇：智慧校园的解决方案范文

关键词：智慧教育；智能教育；智慧校园；电子书包

中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2014）01-0010-04

一、引言

物联网、云计算、移动互联网等新一代信息技术的发展推动了教育由信息化向智能化的整体跃升，智慧教育形态已初现端倪。泛在化的学习时空、个性化的学习方式、智能化的教学管理、一体化的教育资源与技术服务等智慧教育特征日益凸显。智慧教育研究已成为当前教育信息化领域关注的热点，实施智慧教育战略已经成为破解我国当前教育信息化困境的必然选择。

二、智慧教育的概念与特征

1.什么是智慧

在中文语境中，智慧是“能迅速、灵活、正确地理解事物和解决问题的能力”。[1] 在大部分文献中，智慧作为哲学名词而存在。笔者认为哲学层面的智慧内涵有助于我们对智慧进行溯源式的追踪和探讨，但从教育视角来看，智慧与知识紧密相关，若能从知识与智慧的比较分析中明确二者的不同，将具有更为直接的教学指导价值。一般认为：知识表现在信息和信息之间的关系，通常是被公认并经实践检验的是正确的，能指导决策和行动的结构化信息，包括事实、经验、技巧。知识虽然是不断丰富和发展的，但其具有静态属性，可以通过识记和传授得以传承。而智慧是富有洞察力的知识，表现为对事物发展的预判并提前进行决策和行动。智慧是基于对知识的有效整合，其核心要件是思维。智慧无法通过识记习得，形成智慧的有效途径是经历和体验。

2.智能教育与智慧教育

从相关文献来看，“智能教育”与“智慧教育”均源自英文“Smart Education”。由于关注的重点不同，国内学者在翻译、引用时略微产生了差异，在大部分文献中二者意思相同或相近，但也有一些文献将“智能教育”译为“Intelligent Education”。对于智能教育，主流的观点主要有三类：一是认为智能教育主要是使用先进的信息技术实现教育手段的智能化，该类观点重点关注技术手段，如蒋家付（2011）认为智能教育，就是为了全面提高教育质量与效率，运用先进的信息技术，对教育过程的各种信息进行感知、识别、处理、分析，为教育参与者提供快速决策和反馈评价的教育方式。[2]二是认为SMART是由自主式（Self-directed）、兴趣（Motivated）、能力与水平（Adaptive）、丰富的资料（Resoure enriched），信息技术（Technology embedded）等词汇构成的合成词，认为智能教育是一种基于学习者自身的能力与水平，兼顾兴趣，通过娴熟的运用信息技术，获取丰富的学习资料，开展自助式学习的教育（李洲浩，2012）。[3]该类观点重点关注学习过程与方法。三是认为智能教育是指在传授知识的同时，着重培养人们智能的教育。该观点直指教育目的，与智慧教育异曲同工。关于智慧教育目前也尚无统一的认识，国际学界鲜有系统深入的研究。以祝智庭（2012）为代表的国内教育信息化权威学者提出了较为完整的智慧教育概念。认为从教育信息化角度来看，智慧教育是指运用物联网、云计算、移动网络等新一代信息技术，通过构建智慧学习环境（Smart Learning Environments），运用智慧教学法（Smart Pedagogy），促进学习者进行智慧学习（Smart Learning），从而提升成才期望，即培养具有高智能（High-Intelligence）和创造力（Productivity）的人。[4]综合以上观点，笔者认为：智慧教育的手段是新一代信息技术全面、深入、综合的应用，智慧教育的重点与前提在于智慧学习环境的构建、智能化系统及产品的研发与应用，智慧教育的直接目的在于大幅度提高教学、科研、管理的效率与水平，其本质目的在于培养学习者的创新能力、批判思维能力、问题解决能力等高阶思维能力，即发展学习者的智慧。从智能教育与智慧教育的比较来看，前者更为强调技术手段的智能化，后者更为关注技术手段的适宜性，也即智慧地使用技术从而促进学习者形成并发展智慧。

3.智慧教育的特征

（1）智慧教育的技术特征

智慧教育在技术层面是通过新一代信息技术如物联网、云计算、移动互联网等技术，对教育信息进行感知、识别、捕获、汇聚、分析，进而辅助智能化的教育管理与决策。智慧教育的技术特征在宏观层面主要表现为采用面向服务的SOA软件架构体系，实现了各类应用、数据及业务流程的有效整合，大大提高了系统的适应性、扩充性、可维护性和易用性。在微观层面主要表现为对学习环境进行感知和智能调节，对校园环境进行智能化管理，对教与学的过程进行跟踪与记录，对家校互通提供立体化的网络支持。智慧学习环境中部署了传感网，利用各类传感器能捕获并识别各类学习环境中当前的温度、湿度、照度等物理信息，并根据预设，将其调整为最适宜的状态，为师生提供最佳的学习环境；通过传感网技术还可实现对重要设备的位置信息、工作状态进行捕获与跟踪，实现智能安防和校园智能化管理；通过部署在教室和其他学习环境中的智能录播系统，可在不打断正常的教学秩序的情况下，将师生的教学实况自动录制，并实时存储于一体化的资源平台，学生可借此进行巩固复习，老师可借此进行教学反思和教学观摩；智慧环境实现了传感网、有线网、无线网的无缝融合，形成了一体化的网络环境和应用环境，为构建家校互通的绿色学习社区提供了有效的技术支持。

（2）智慧教育的资源特征

云计算的在教育领域的应用推动了教育资源建设、存储、共享与应用模式的变革。智慧教育视域下的资源建设体现出全新特征。从资源平台的建设理念与技术模式来看，首先，资源平台的建设理念正在从产品层次上升至服务层次，资源平台建设的中心任务正在从技术平台的搭建转向服务体系的构建；第二，平台功能正在从单纯的资源存储与管理转变为容知识获取、存储、共享、应用与创新于一体的知识管理平台；第三，在运作机制上，Web2.0时代的以用户为中心的理念正在逐步体现，各种有效的社会化驱动和信息聚合机制正在逐步引入，资源平台的建设和应用绩效逐步提升；第四，在技术模式上，正在从传统的数字化向智能化方向转变。从资源的表现形式来看，已从传统的静态、封闭的文本、图像等素材资源转向动态、开放、共享的移动学习资源、微课资源、幕课资源（MOOCS大规模开放在线课程）、基于社会化网站（SNN）学习资源建设及电子教材的设计与开发等。

（3）智慧教育的教学特征

新一代信息技术的应用为开展多种教与学的方式提供了可能，智慧教育视域下的教与学也体现出了崭新的特征。具体表现在：第一，实时、便利的教学资源获取及课堂生成性资源的捕获和存储。智慧的教学可根据实际需求，在不打断原有思路的情况下便捷地获取海量的优质教育资源，实时拓展教学内容，调整教学进度。实现动态、灵活、开放的课堂教学。此外，可将学生的笔记、课堂问答，老师对教学内容进行的标注、修改等生成性信息实时存入资源平台，为学生巩固复习、交流经验，教师专业成长提供资源支持； 第二、对课堂教学状态信息进行跟踪、分析，辅助教学决策。智慧的教学可对学生的学习状态信息进行及时的收集、统计与分析，辅助教师进行教学决策。同时，可基于教学反馈信息的分析，进行分层教学、个性化教学；第三，实现了自然、高效的课堂互动。新一代信息技术为课堂互动提供了有效的技术支持，实现了人与技术、设备、资源、环境的多维度互动，创设了高效、自然的体验环境；第四，自主学习真正成为主要学习方式。智慧环境下，学生的主体地位进一步凸显。技术的发展提供了高效便捷的互动交流，协作分享的工具，为学生开展自主学习提供了有效支持，研究性学习、协作学习、混合学习、竞争性学习将会易于开展；第五，教学将突破明显的时空界限。随着移动互联网技术的成熟、移动终端的普及、移动学习资源及工具的进一步丰富，学生可以通过无线网络，利用电子书包、智能手机等移动学习终端，随时随地进入资源系统点播教学视频，下载学习资源，开展自主学习。同时可随时随地和老师进行互动交流，获取帮助，学生的学习不再局限于教室空间和课堂时间。

三、智慧教育的研究与应用现状

从文献梳理来看，目前关于智慧教育的研究主要聚焦在智慧学习环境构建、智能化的教育装备与应用系统开发与应用、学习终端产品的研发与应用等方面，其中以智慧校园建设及其应用研究，电子书包的开发与应用研究尤为突出。

1.智慧校园的研究与应用现状

关于智慧校园（Smart Campus），在理论研究方面，不同学者从多个角度对智慧校园的内涵进行了解读。黄荣怀等（2012） 从环境构建的角度，认为智慧校园是指一种以面向师生个性化服务为理念，能全面感知物理环境，识别学习者个体特征和学习情景，提供无缝互通的网络通信，有效支持教学过程分析、评价和智能决策的开放教育教学环境和便利舒适的生活环境。因此智慧校园应具有以下特征：环境全面感知；网络无缝互通；海量数据支撑；开放学习环境；师生个。[5] 蒋家傅等（2011）经过长达两年的智慧校园项目实践，从智慧校园与传统校园环境相比较的角度，认为智慧校园应具备九大特征：融合的网络与技术环境；广泛感知的信息终端；智能的管理与决策支持；快速综合的业务处理服务；个性化的信息服务；泛在的自主学习环境；智慧的课堂；充分共享、灵活配置的教学资源平台；蕴含教育智慧的学习社区。[6]也有研究者强调物联网技术在智慧校园建设中的应用，如严大虎等（2011）认为，智慧校园是把感应器嵌入到教室、图书馆、食堂、供水系统、实验室等各种物体中，并且被普遍连接，形成物联网，然后将物联网与现有的互联网整合起来，实现教学、生活与校园资源和系统的整合。[7]周彤等（2011）认为，智慧校园是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。[8]可见，对智慧校园的解读，其内涵和特征各有不同又趋于一致。总体上认为智慧校园是信息技术高度融合、信息化应用深度整合、信息终端广泛感知的信息化校园。智慧校园系统兼有技术、教育和文化等多重属性。

在实施方面，南京邮电大学联合江苏金智科技于2010年实施了基于物联网的智慧校园建设方案。南邮智慧校园依托数据平台、身份平台、门户平台、GIS平台，建立公共的信息标准，进行数据融合、服务融合、网络融合，实现了分散、异构的应用和信息资源整合。目前南邮智慧校园已经上线运行（http：///ccs/main/loginIndex.do）。为师生提供管理、教学、科研、生活、感知等五大类服务；浙江大学与中国电信于2011年7月签署了“智慧校园”战略合作协议，计划在未来5年里协助浙大建设“智慧校园”项目。该项目将基于物联网及移动互联网新技术，建设浙江大学统一的移动办公平台、信息平台、校园一卡通平台等智慧校园应用，并凭借感知、智能、挖掘、控制等各种信息化技术，建成安全监控、平安校园网络管理系统建设、自助图书网络管理系统等。此外西南大学、成都大学、同济大学等几十所高校正在筹划、实施智慧校园建设。在基础教育领域，笔者所在的项目团队承担了佛山市禅城区“智慧校园”示范工程建设项目，在国内产生了一定影响。该项目是由佛山市政府于2010年启动的“四化融合，智慧佛山”重点示范项目。该项目面向基础教育，创新性地采用政、产、学、研合作模式，整合多方优势力量，历经两年多的研发、实施，开发了智慧校园教育云资源平台、智能管理系统、智能教学系统、数字化实验系统、移动学习系统、家校通系统、智慧文化系统等智慧校园应用系统；研制了电子书包、电子课桌、智慧讲台等多个教育产品；建立了智慧教室、数字化实验室等多个功能场室；取得了多项专利成果。该项目已于2012年通过政府验收并上线运行（http：//），是国内目前较为系统、完整，且已投入使用的智慧校园解决方案。

2.电子书包的研究与应用现状

台湾地区在2002年就有比较完整的电子书包计划；2003年，香港10 所小学正式推行“电子书包”试验计划，经过一年试验，“电子书包” 计划效果良好， 开始向全港1000 多所中小学推广。在内地，早在2001年，北京伯通科技公司生产的“绿色电子书包”已经通过了教育部的认证，并在北京、上海等4 个城市试推广；2003 年，上海金山区金棠小学已开始试用电子书包代替传统书本教材；2011年11月，作为国家中长期教育改革和发展规划在上海先行先试的部市合作项目之一，虹口区推广电子书包项目；南京从2012年试点电子书包进课堂，目前全市有21所中小学成为试点学校；2012年，广州四所学校的千余名学生开始试用电子书包；佛山南海南光中英文学校从2009年开始在一年级新生的英语课程中推行电子书包；佛山市禅城区“智慧校园“示范工程的四所示范学校也于2011年开始试用电子书包，目前已经取得较好成效。目前电子书包在全国的中小学校应用遍地开花，除上述城市外，重庆、青岛、宁波、山西、陕西等地都开展了电子书包试点项目。目前关于电子书包的研究和应用主要还是面向基础教育低年级阶段，定位于课堂教学。未来的发展趋势可能会与移动学习相结合，面向高等教育和社会教育。

电子书包虽然广受重视，但实际试用效果却差强人意。电子书包的推广和应用中还存在诸多问题亟待解决。首先是传统应试教育中“逐分”导向与电子书包的“育人”理念产生冲突，使得电子书包的大面积推广遇到障碍；其次，电子书包的安全、价格等现实问题也在一定程度上影响了其推广；第三，现有电子书包产品，基本上是由IT企业主导研发，一线学校被边缘化，导致现有产品很难满足实际需求；第四，与之配套的优质电子课本学习资源匮乏，使得基于电子的课内外学习难以全面开展；第五，电子书包涉及硬件终端、应用软件、服务平台、数字内容等诸多方面，使其处于多家政府部门的交叉管理范围，此外还需要政府、企业、学校通力配合，这也在一定程度上影响了电子书包的大面积使用。

四、智慧教育所面临的主要问题

我国教育信息化正由初步应用融合阶段向着全面融合创新阶段过渡。目前关于智慧教育的研究还处于起始阶段，所存在的问题也逐渐凸显。如缺乏专门的研究和管理机构，导致系统化的解决方案和应用研究较少，多停留在个别终端产品的开发和应用；缺乏统一的建设标准和技术规范，导致各系统、各产品间的兼容困难，难以真正发挥系统优势，阻碍了智慧教育的发展和应用；缺乏有效的政、产、学、研合作机制，难以整合优势资源，实现优势互补，不利于有关成果的大面积推广和应用；现有产品和技术多为企业在各自已有技术基础上进行的转型应用，缺乏创新和核心成果孵化平台与基地，新技术、新设计难以有效转化为教育服务；完整健康的产业链仍没有形成，难以实现智慧教育产业的可持续发展。？筅

参考文献：

[1]中国社会科学院语言研究所.新华字典（第11 版）[M].北京：商务印书馆，2011：652.

[2]蒋家傅，钟勇，王玉龙等.基于教育云的智慧校园系统构建[J].现代教育技术，2013，2（23）：109-24.

[3]朴钟鹤.教育的革命：韩国智能教育战略探析[J].教育科学，2012，28（4）：87-91.

[4]祝智庭，贺斌.智慧教育：教育信息化的新境界[J].电化教育研究，2012（12）：5-13.

[5]黄荣怀，张进宝，胡永斌，杨俊锋.智慧校园：数字校园发展的必然趋势[J].开放教育研究，2012，18（4）：12-16.

[6]蒋家傅，钟勇，王玉龙等.基于教育云的智慧校园系统构建[J].现代教育技术，2013，23（2）：109-114.

第9篇：智慧校园的解决方案范文

大唐电信借第十三届高交会“中国制造向中国创造”转型的这个平台，不仅展示了多款智能手机与功能性产品，还将新的云计算、云服务、物联网行业应用、出险系统等一系列概念与新技术展示给用户。其中，云计算、智能城市等是大唐电信的重点。利用云计算、云服务可以给城市管理带来更大便利与智能化。大唐电信集团信息化“云”解决方案，从信息化需求出发，从基础设施、分布式计算、分布式存储等多角度为客户提供量身定制的整体解决方案。

深耕细分市场

3G牌照从2009年发放到今年已是第三个年头了，大唐电信终端公司也在2011年11月迎来自己三周岁的生日。在这三年里，整个中国的3G终端市场国内外厂商混战，拼品牌、拼技术、拼营销……3G终端市场变成一片硝烟弥漫的红海。随着3G的全面爆发和4G争夺战的开启，大唐电信如何明确自己的位置和方向成为关键。

11月16日，大唐电信科技股份有限公司董事会通过了收购盛耀无线通讯科技(北京)有限公司40%股权的相关事宜。此番收购，大唐电信是以现金方式，分别收购吴遵祥和北京盛耀鼎成科技有限公司持有的盛耀无线7.6%股权和 32.4%股权，交易金额为1700 万元。

交易完成后，大唐电信以40%的股权比例，为盛耀无线第一大股东，在完善终端产业布局上又推进了一步。

分析人士表示，本次交易有利于公司完善终端产业布局，提升公司在智能终端产业的整体实力和市场竞争力，优化资源配置。因为盛耀无线主要从事智能手机开发制造，其智能通信终端研发设计能力较强。

作为国内领先的终端企业，大唐电信终端公司开始着眼于深耕细分市场，以“终端+应用”战略为主导，为用户打造最完善的终端服务。据产品人员介绍，作为整个3G产业的一个重要细分市场，大唐电信在老人手机领域积累了许多经验与实力，此次推出的新一代老人手机AirWe TG200L及搭载的亲情通服务平台解决方案，全方位解决了针对老年人身心健康、日常生活及出行等方面的通信需求及所遇到的问题，真正做到让老人舒心，让儿女放心的周全服务。大唐电信老人手机及亲情通服务平台解决方案的推出获得了许多业内人士的认可，助力了惠老敬老的良好社会风气，实现社会效益与经济效益双丰收。

大唐电信终端公司为最细分的行业市场推出最精准的终端，同时选择最适合“落地”的应用解决方案，成为2011年以来其发力的主基调。能否抢占更多3G终端细分市场的“终端+应用”布局，将成为国内终端厂商在新一轮行业发展中关键因素。

在以“新一代信息技术”，聚焦下一代网络、物联网、三网融合等领域最新成果的“2011年中国国际信息通信展览会”上，3G终端及其应用解决方案是其通信展的主要看点，并确定了国内终端厂商的阵营格局。无论是纷纷发力云端，还是高调“落地”全线3G终端细分市场及应用，大唐电信终端公司除集中展出了十几款涵盖不同细分行业市场的最新终端产品外，还同时展出了最新“落地”终端应用方案，给终端行业注入了一剂“强心剂”，成为整个终端行业关注焦点。

大终端+大服务

面对信息通信行业的变化，2010年，大唐电信结合自身优势，进行了“大终端+大服务”的战略部署，确立了由提供单一产品向整体解决方案转型的目标。战略的正确带动了业务的发展。

在移动互联网领域，大唐电信目前已形成移动娱乐、电子阅读、专用终端、增值应用等产业模块，并可提供业务整合平台和终端系统平台，积极打造终端产业链。如终端设计和平台终端的提供、芯片设计等，在网络支撑产业链中，提出了“宽带接入+接入网络”的发展方式。

“大唐电信移动互联网的整个体系架构的最上层是面向内容的业务整合平台，这里的‘平台’并不是一个实实在在的服务器，而是一个应用整合的角色。内容整合平台的搭建主要是要把软件的实力和增值业务的实力结合起来，利用软件的实力去支撑增值业务的发展，发挥协同的力量。体系的最下面一层是终端平台，要掌握终端产品制造的核心技术，创建以增值为主的大业务。”大唐电信董事长兼总裁曹斌如是阐述公司的移动互联网战略。

去年9月，大唐电信与新华社合作推出电子阅读项目，并设立新华瑞德公司，推出新华瑞德代表产品――首款“终端+服务+内容”的电子阅读终端AirPaper 80T。在这个项目中，大唐电信与拥有独特资源和内容的新华社合作，提供业务平台支撑新华瑞德业务运营，提供电子书支撑其内容承载和用户阅读，这个项目既是大唐电信移动互联网战略的具体落地，也是其“大终端+大服务”战略的典型案例。

大唐电信终端专注于“终端+应用”是一个聪明的选择。在今天这样一个移动互联网生态圈愈发庞大而复杂的格局中，选择“专而精”应当是个不错的方向，也将是今后终端行业博弈的主要方向之一。“终端+应用”理念和一整套“落地”应用案例，征服了大家的眼球，也让大家看到了大唐电信终端从“运营商定制终端厂商”到面向整个市场的“全方位解决方案”终端提供商角色转变的痕迹。

双向并举迅速崛起

去年以来，以物联网和三网融合为代表的新兴产业正迅速崛起。大唐电信抢抓机遇，整合企业自身产业链资源，在物联网和三网融合业务体系形成了自身的独特优势，并大有作为，特别是在物联网领域确立了领军地位。