产后康复培训的学习精选(九篇)

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第1篇：产后康复培训的学习范文

即将过去的xx年，对我们来说是有很重要意义的一年。

这一年，在院领导的带领、支持下，我们的团队进入了一个全新的领域，顺利的开展了工作;在院领导的关心、帮助下，得到了提高，走向了成熟;在有关科室的支持、配合下，通过我们的治疗，产妇得到了主动的康复，创造了价值……所以，在岁末年初，充溢我们心房的是感恩、感激和无限的动力。

2月份开始，我们主要做产科病房的产后康复工作;8月份开始做产后42天复查门诊康复治疗。现将一年来的工作总结如下。

一、思想作风上，严格要求，本着“一切为了患者，为了患者一切”的宗旨。培养团队意识，提倡协作精神。

二、强化学习意识，在人才培训上下工夫。通过各种学习，使护士尽快成熟，成为技术骨干。

1.每周组织业务学习，并做好学习记录。

2.每月进行一次考试。

3.工作中发现问题，及时总结、探讨，提出整改方案，汲取经验教训。

三、配合医院工作，加大对外宣传力度，把产后康复的理念渗透到各个阶层。

1.给孕妇学校提供讲课内容，配发宣传册。

2.门诊产前检查，及时指导，提前渗透。

3.住院期间，治疗时告知产后42天门诊复查。以为没有恢复好的产妇及时治疗，全面康复。

4.积极参与医院组织的各项活动。在“准妈妈风采”大型活动中，适时推出“抽奖送健美”、“健美我自信”活动，提高了透明度。

5.配合妇保科完成了1000份的产后康复指导资料;完善了产后康复服务项目调研表。

第2篇：产后康复培训的学习范文

  妇产科医生年终总结1

  在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习医生职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到工作规范化，技能服务优质化，基础灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，工作有措施，有记录，实习期间，始终以"爱心，细心，耐心"为基本，努力做到"眼勤，手勤，脚勤，嘴勤"，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患者提供优质服务，树立了良好的医德医风。

  在各科室的实习工作中，本人严格遵守科室制度，按时参加查房，熟悉病人病情，能正确回答带教老师提问，规范熟练进行各项基础操作，能规范书写各类医疗文书，并能做好各科常见病，多发病的诊疗，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备，并完成术中，术后观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行重症监护等各项操作，对各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出应对，在抢救工作中，一丝不苟，有条不紊，得到了患者的信赖和好评，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体医疗技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解 通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记医生职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务。

  妇产科医生年终总结2

  这一年，在院领导的带领、支持下，我们的团队进入了一个全新的领域，顺利的开展了工作；在院领导的关心、帮助下，得到了提高，走向了成熟；在有关科室的支持、配合下，通过我们的治疗，产妇得到了主动的康复，创造了价值……所以，在岁末年初，充溢我们心房的是感恩、感激和无限的动力。

  2月份开始，我们主要做产科病房的产后康复工作；8月份开始做产后42天复查门诊康复治疗。

  现将一年来的工作总结如下。

  一、思想作风上严格要求。

  本着“一切为了患者，为了患者一切”的宗旨。培养团队意识，提倡协作精神。

  二、强化学习意识，在人才培训上下工夫。

  通过各种学习，使护士尽快成熟，成为技术骨干。

  1、每周组织业务学习，并做好学习记录。

  2、每月进行一次考试。

  3、工作中发现问题，及时总结、探讨，提出整改方案，汲取经验教训。

  三、配合医院工作，加大对外宣传力度，把产后康复的理念渗透到各个阶层。

  1、给孕妇学校提供讲课内容，配发宣传册。

  2、门诊产前检查，及时指导，提前渗透。

  3、住院期间，治疗时告知产后42天门诊复查。以为没有恢复好的产妇及时治疗，全面康复。

  4、积极参与医院组织的各项活动。在“准妈妈风采”大型活动中，适时推出“抽奖送健美”、“健美我自信”活动，提高了透明度。

  5、配合妇保科完成了1000份的产后康复指导资料；完善了产后康复服务项目调研表。

  四、注重沟通、友好交流。

  工作中，及时了解患者的需求及心理。做好她们在身体经受痛苦、心理经受煎熬、社会角色转型期的心理疏导。帮助她们建立自信，适时调节，有效的避免了产后抑郁的发生，提高了产妇及家庭的生活质量。

  五、积极宣传及指导母乳喂养。

  做好产后催乳及乳腺疏通。成功的治疗了数十位产后乳腺管阻塞的病例。得到了患者及家属的赞誉，并送来了感谢信。同时，也有效的分担了临床护士的工作，增进了我们的友谊。

  六、注重个人修养的提高及仪容仪表的端庄。

  上班必须衣帽整齐、挂牌上岗。操作规范、文明用语。同患者建立平等、xx的医患关系。全年未发生一例纠纷及医疗差错。

  七、完成工作情况：

  十个月来，我们共在产科做了3244人次的产后康复常规治疗；165人次的催乳及乳腺疏通治疗；医学教，育网|搜集整理10366人次的产后子宫复旧治疗；199人的产后塑形治疗；12人的产后全套上门服务治疗。8月份产后门诊开展工作以来，为产后恢复不佳的产妇及时提供了治疗，使一个个新妈妈更加自信、幸福。得到了产妇及家属的一直好评。全年业务收入xx元。

  存在问题：

  一、工作中宣教还缺乏必要的专业知识。

  二、沟通、交流还需加强。

  三、个别护士无菌观念不强。

  以后方向：

  一、加强人文知识的学习，提高护士的整体素养。组织学习服务礼仪文化，强化现代护理文化意识。

  二、更新专业理论知识，提高专业护理技术水平及宣教能力。

  三、加强自己的理论学习，更新管理理念、管理技巧及服务中人文精神的培养。医学教，育网|搜集整理做好和大家的感情沟通、交流。

  四、做好管理目标考核。

  五、加强治疗质量过程控制，确保治疗工作安全、有效。让病人舒服，让家属满意，让社会认可。

  一年来，我们做出了些成绩。但与医院好多科室相比，还有很大的差距。不管是从管理上，还是从效益上，我们都有好长的路要走，都有好多的'事情要做。人常说：有理想的人不是赢在起点，而是赢在转折点！我们有信心、有决心在未来的岁月里，依托医院为我们搭建的平台不断的学习，努力的提高。为医院明天的辉煌献出我们应有的热情和力量！努力工作，笑对生活。

  妇产科医生年终总结3

  自xx年xx月踏上工作岗位，转眼间，我已在这片圣洁的土地上走过了四年，如今我是一名妇产科住院医师，我非常热爱自己的岗位。在过去的四年中，因为身体的特殊原因，在生育宝宝过程中，或多或少耽误了很多宝贵的工作时间，也失去了很多宝贵的锻炼机会。现在，我已结束了这一特殊时期，再次斗志昂扬的站在了自己的工作岗位上。

  为了弥补两年来落下的功课，必须付出更多的努力。而且医学是一门不断创新，不断发展的学科，面对新知识，新技术的不断涌现，作为一名妇产科住院医师，为了努力提高自身的业务水平必须不断加强业务理论学习，制定严密的学习计划是必不可少的，医院为我们提供了通过网络和电子书刊了解最新的医学动态的学习的平台，参加继续教育学习，可以及时为自己充电。通过阅读大量业务杂志及书刊，学习有关医疗卫生知识，写下读书笔记，既丰富了自己的理论知识，也是自己工作学习的经验总结，积累大量的知识瑰宝。

  平时也经常参加各类学习活动，积极参加院科组织的学术讲座和疑难病历讨论，经常复习所学的知识，做到温故而知新，及时将所学知识应用到临床，从而极大地开阔了视野，很好地拓展了知识面。在我院争创三级医院的进程中，我明显感觉到了一位纯西医的本科生，要想在今后的工作中有出色的表现，必须从现在起投入到中医的学习中去，只有掌握了中医的辨病辨质，结合于西医的诊疗方法，才能成为一名今后被病人接受的中医院医生。所以一是自我学习，二是抓住“西学中”研究生学习机会，不断提升自己，完善自己。

  在临床工作中，我严格要求自己，坚持以服务患者为中心，遵守各项纪律，兢兢业业，任劳任怨。在妇科门诊，每天的就诊人数都非常之多，我主动放弃每天一小时哺乳时间，认真接诊每一位患者，仔细分析患者的病情变化，虚心向上级医师请教，及时总结经验和教训，顺利完成了五个月的妇科门诊工作。在人流室和治疗室，同样想病人所想，急病人所急，特别是在中午下班时，面对病人焦急的眼神，宁可少休息几分钟，也要给她们做完检查治疗。

  现在，我在产科工作，对于经历过孕妇、产妇这一角色的我来说，现在的我，更能设身处地的为每一位孕妇产妇考虑，做好自己本职工作之外，去给于她们更多一份关心和照顾。作为一名妇产科医师，经常会遇到一些病情复杂和急诊的患者，如果不能仔细的分析和没有高度的警惕心和责任感，很有可能漏诊和误诊，造成难以想象的后果。通过诊治一些疑难危重病人，一方面丰富了我的临床经验，提高了应对疑难危重患者的处理能力，另一方面也提高了疑难危重患者的抢救成功率和确诊率。通过不断的学习和临床经验积累，已能熟练掌握妇产科常见病、多发病诊治技术，能熟练诊断处理一些常见病、多发病。同时，工作中严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程，一丝不苟接待并认真负责地处理每一位病人，在程度上避免了误诊误治。

第3篇：产后康复培训的学习范文

健康教育是整体护理的重要内容之一，它贯穿于病人进入整体护理的全过程，是医院由单纯治疗服务向预防、治疗、护理、康复一体化保健服务转变的重要手段，广泛开展健康教育，使病人顺利接受治疗的同时，不断加深现代护理观的认识，改变了错误的陈旧观念，使其行为有利于健康的方向发展。作为一名在产科病区工作多年的护理人员感受颇多，现将自己在临床实施健康教育的一些体会总结如下：

1. 加强护理人员对健康教育知识的培训。

1.1 提高护理人员对健康教育在工作中重要性的认识，使其从思想上高度重视有效的健康教育对孕产妇一些近期及远期的影响，妇女对产科知识了解的越多，对我们护理工作帮助越大，可以帮助孕产妇及早预防并发症对自身及胎儿的危害。

1.2 每周组织一次业务学习，内容包括理论知识及一些与孕产妇的交流技巧，提高护士业务素质及护理服务能力，只有加强各方面的学习才能在从事治疗中指导人们建立自我保健行为和良好的生活方式，也只有这样患者才能信任你、配合你，促进机体康复。

2. 健康教育的内容

2.1 增进门诊产前指导，包括产前检查时间、内容和必要性，孕期营养指导，合理用药、注意事项，自数胎动、临产前的教育。产前检查可以发现孕妇存在的的不利因素及各种病理现象及时发现、及的诊疗，消除不利因素对孕妇及胎儿的影响。

2.2 临产后入院介绍

入院介绍内容包括病区环境介绍、主管医师及护士介绍，临产的先兆如见红、阴道流水、阵缩，态度热情及真诚话语拉近了护患距离，评估病人的病情及心理状况，满足病人的需求，使病人对医护产生信任和依赖，消除恐惧、紧张的心理，内心充满安全感。对合并产科并发症的患者及时为她们提供疾病健康教育和必要的心理支持。

2.3 术前、平产前身心准备。

包括临产后注意什么、怎么配合、指导有效呼吸，正确使用腹压，进食高热量、高维生素等易消化的食物，分散注意力，增强定能顺产的自信，减轻恐惧心理。对手术病人进行心理疏导,说明手术的必要性及安全可行性,麻醉后无痛苦及新生儿出生的安全保障,解除病人的后顾之忧,使其以平和心态面临手术,减少手术并发症的发生。

2.4 术后及平产后的饮食及其它知识的宣教。

包括术后由流食一半流食的过渡，产后膳食应是高热量、高蛋白、高维生素饮食，丰富的膳食，均衡的营养是机体恢复的保障，多进食汤类食物以促进下奶。产后注意事项，产褥期生理表现。督促及时排尿注意阴道流血，有无坠胀感等异常反应。如何护理新生儿及早下床活动对身体好处，指导家属对其心理关怀减少产后抑郁的发生。

2.5 母乳喂养知识宣教，首先帮助正确树立母乳喂养的观念，讲解母乳喂养的好处，树立能够顺利进行母乳喂养的信心，指导正确的喂养姿势及有效吸吮的姿势及特点。

2.6 出院保健指导，提供促进产后恢复的方法，包括子宫复旧、产后活动、性生活、计划生育指导，新生儿护理，预防接种方法及科室电话助于咨询。 3. 健康教育的形式。

多种多样通俗易懂，易于接受。每位护士应熟悉掌握全面的产科特殊的健康教育知识，用真诚话语、精湛的护理技术，密切的护患关系获得孕妇及家属的信任，有利于知识的传授，情感的沟通。

3.1 针对性的个体化指导，根据病人的不同年龄、职业、文化生活背景，学习能力，缺乏哪些知识技能实施个体化指导，手把手的指导。

3.2 利用宣传图册、画报、有背景音乐的录间带，使其对健康知识反复加深、加强，提高教育效果。

4. 评价

4.1 医院健康教育是全民健康教育的重要组成部分，是社会发展和医学进步的产物，有效的健康教育可以增强孕妇的认知水平，及时发现围产期的各种危除因素，发现问题及时解决，以预防为主，把疾病消除在萌芽状态，保证母婴安全，提高了产科质量，并且使母乳喂养成功率提高，减轻了社会负担，减少了乳腺癌的发病率。

第4篇：产后康复培训的学习范文

一、科室设置及管理

（一）各级设产科的医疗保健机构均应成立孕妇学校。承担地段防保任务的社区卫生服务中心可根据实际情况，开办各种形式的孕妇学校进行孕产期保健知识宣教。

（二）综合性医院的孕妇学校隶属于产科，由产科主任主管；妇幼保健机构的孕妇学校隶属于保健部，由保健部主任主管。医疗保健机构要保障孕妇学校经费、人员、设施及教学质量达到标准要求。

二、孕妇学校职责

（一）制定适合本单位实际情况的孕妇学校制度与常规。

（二）针对妇女妊娠的不同时期，分别开设孕早、中、晚期和产后培训班，不同班别宣教重点应各有侧重。

（三）对健康教育的效果进行评估，对参加授课的孕产妇进行孕产期保健知识的班前、班后问卷测试，评价健康教育的效果。

（四）每季度随机抽取一个班进行满意度调查，根据常见问题及满意度调查表，及时发现存在问题以调整改进工作。

（五）每次授课必须派发宣教资料，并制作健康教育处方及孕产期健康教育宣传单张供孕产妇免费取阅。

（六）与医院相关科室协调，保障本院门诊产检孕妇及时参加孕妇学校学习。

（七）根据情况采取适宜的健康教育方式，如讨论、答疑、角色扮演、模仿操作和游戏等，增强宣教效果。

（八）进行促进母乳喂养工作，巩固爱婴医院成果。

三、人员要求及设施设备配备

（一）人员及师资：

1．孕妇学校要设人专管，负责孕妇学校日常教学工作。

2．孕妇学校授课老师必须具有中专以上学历，从事妇产科临床或妇幼保健或妇产科护理专业5年以上，掌握孕产期临床与保健相关知识技能，并具有一定表达能力的医护人员。

3．授课老师需参加*市孕妇学校师资培训班且经考核合格取得培训合格证者。

（二）设施和设备：

1．孕妇学校应设有固定课室，面积与本院产检门诊量和住院分娩量相适应，一般不能少于2m2/人。

2．课室环境应整洁优雅、安静舒适、通风设备良好，有孕产期保健相关知识的宣传栏或橱窗。

3．根据宣教人数配备适量桌椅，有黑板或屏幕，有电教设备如电视机、放像机或VCD机。每次授课人数超过20人时应配备音响器材。

4．配备适宜教具，包括模型、新生儿模型、骨盆模型、营养食品模型、录像带、VCD等教具。

5．使用全市统一的孕妇学校讲义和学员培训手册。

6．备有内容丰富的宣传资料，如《孕产期保健应知应会》、《心系新生命》、《孕期保健》、《新生儿疾病筛查》、《母乳喂养好》、《生儿育女》杂志等宣传小册子或孕产期保健的健康教育处方。

四、质控要求

（一）质控指标

1.孕妇学校授课覆盖率≥95％（覆盖率=参加孕妇学校培训的孕妇人数/产检孕妇总数×100）；

2.两次以上孕妇学校授课率≥90％（两次以上孕妇学校授课率＝听课≥2次的孕妇人数/产检孕妇总数×100）；

3.孕妇班后问卷合格率≥95％；

4.孕妇满意率≥95％。

（二）质控方法

1.各级医疗保健机构每季对孕妇学校工作进行班前、班后问卷效果评价和分析，发现问题及时改进。孕妇学校工作应纳入到本院助产技术服务质控方案中，按季度进行院科两级质控。

2.区（县级市）妇幼保健院每年定期对辖区孕妇学校工作开展情况进行督导检查和质控。

3.*市妇幼保健院定期组织市级质控和孕妇学校师资培训。

（三）质控要求

孕妇学校工作纳入助产技术服务质量检查标准中，未开展孕妇学校工作和开展不合格的医疗保健机构将不予《母婴保健技术服务执业许可证》校验和换证。

五、孕妇学校教学大纲

总体要求：针对不同孕期的特点讲授各期的保健重点。每期班的内容不宜过多过杂，授课内容以通俗易懂、便于孕妇掌握为原则。

（一）孕早期班

目的：让孕妇了解优生优育的基本知识；了解孕早期常见的生理情况及异常情况；了解孕早期营养、卫生、起居等保健知识。

内容：生育健康宝宝的孕前准备；早孕期可能引起胎儿发育异常的常见因素；孕早期常见的生理情况及异常症状；孕早期保健知识。

（二）孕中期班

目的：让孕妇掌握孕中期饮食、起居的日常保健知识；掌握胎动出现的适宜时间；了解孕中期常见的生理及异常情况；了解促进胎儿各系统发育的胎教方法。

内容：孕中期常见的生理情况及异常症状；孕中期营养、卫生、起居等日常自我保健方法；介绍利于胎儿各系统发育的胎教方法。

（三）孕晚期班

目的：让孕妇掌握家庭自我监护方法；懂得区分孕晚期正常生理情况及异常生理情况，掌握临产征兆；了解母乳喂养知识；了解产妇及新生儿家庭自我护理方法。

内容：孕晚期家庭自我监护方法；孕晚期常见的生理情况及异常症状；分娩时的心理调适及辅助方法；母乳喂养的好处及正确方法；产妇及新生儿自我护理方法。

（四）产后培训班

第5篇：产后康复培训的学习范文

提高护理技术水平，确保护理质量

首先，护理人员要加强自身的文化修养，必须具备丰富的专业的理论知识，只有不断地对新知识、新理论进行补充，才能提升护理人员自信心。

提升专业技术水平：对科室的典型病例进行护理业务查房，结合患者的实际情况进行讨论，解决护理问题；学习相关的理论知识，及时组织疑难病例讨论和死亡病例讨论，不断总结经验教训。每月进行护理质量分析讨论、持续改进，提高护理质量。对护理杂志上介绍的新知识、新技术组织大家共同学习。根据本科的实际情况引进新技术、新业务，不断提高业务水平。

操作技能的培训：各种操作规范娴熟是护理人员与孕产妇建立信赖关系的基础。为此，定期组织操作技能及各种仪器使用操作培训，以考代培；强化急救技术培训，做到训练有素，确保了护理技术水平及抢救能力。

创新护理工作模式，实施全程护理

落实责任包干，实行小组负责包干到人的临床护理工作模式。护士实行分级管理，根据孕产妇的病情、护理难度、技术或个人要求等要素对护士进行合理分工，构建专业组长-责任护士工作模式。落实分级护理制度，做到患者分级，护士分层，实行整体包干的全程全方位护理。

结合孕产妇特殊时期的生理需要，延伸护理服务：结合产科专科特点，不断丰富优质护理服务内涵，为孕妇提供从孕时到出院后的全过程无缝隙护理――孕期、产时、产后一条龙服务。孕期可选择信任的资深助产士，和她们交朋友并帮助孕妇预约检查时间。当有异常检查结果或到期未来检查时，通知孕妇及时来院就诊。助产士将对孕妇整个孕期的情况进行全程跟踪并及时与医生联系，并在孕晚期给予分娩方式选择的指导。

产后实施床旁护理，满足产妇心理需求：因地制宜，能床旁护理的就实施床旁护理，条件达不到时以产妇满意为终极目标，利用下午供应热水的时段协助产后4天的产妇及长期卧床的孕妇洗头。夏天床旁进行婴儿抚触，其余时间将家属或有自理能力的产妇请到婴儿沐浴室，在严格执行消毒隔离的前提下进行一对一婴儿沐浴、抚触的指导，鼓励动手实践，保证家属或产妇学会掌握，同时又消除了家属和产妇担心婴儿抱错的心理，家属和产妇十分满意。

重视健康教育，普及健康的孕、产期知识：入院时由专门负责的助产士，负责整个住院期间的护理工作，根据产程进展的不同阶段，及时跟进做好产前、产时、产后的健康宣教及母乳喂养指导。出院后及时电话或上门访视产后情况等，将服务延伸至产后42天，使孕产妇安全渡过人生的特殊阶段。

温馨服务，以人为本

变“被动为主动，以患者为中心”：主动与分管患者及其家属深入交谈，走进患者，了解患者、了解患者家庭，树立以家庭为中心的产科护理理念，对生产孕妇安排有经验助产士全程“一对一”陪护。在护理操作时，尊重患者隐私权、自主选择权，时刻体现出对患者的理解、同情和心理上的安慰，让患者感到温馨。

沟通是优质护理成功的关键：沟通能增进护患间的情感交流，增进双方的信任感，能营造出护患间的和谐、友善的氛围。它满足了产妇交流层次的心理需求，有利于产妇的心理健康，早日康复，使得护患关系更融洽。甚至在关键时刻，能起到化解医患矛盾，是医患纠纷的剂，促使护患成为亲人和朋友。

第6篇：产后康复培训的学习范文

关键词：心理护理 产后抑郁症 干预

【中图分类号】R47 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1879(2012)06-0116-01

产后抑郁症也叫产后忧郁症，是妇女在生产孩子之后由于生理和心理因素造成的抑郁症，呈现紧张、疑虑、内疚和恐惧等一系列变化，不仅影响产妇的健康，危害产妇及婴儿，而且影响到婚姻、家庭和社会[1]。随着近年来经济的和社会的发展，产后抑郁症呈现上升趋势。本研究选取2009年2月至2010年8月在我院的产妇200例，通过一系列产前预防护理和产后心理辅导护理等措施，减少了产后抑郁症的发生，提高孕产妇生活的质量。现报告总结如下。

1 临床资料

1.1 一般资料。选取2009年2月至2010年8月在我院的孕产妇200例，年龄20~37岁，平均26.8岁；随机分成对照组和观察组，每组各100例，选取的所有孕妇均为初产妇，文化程度为初中到本科，两组均能理解汉密尔顿抑郁量表(HAMD)内容且自愿合作，孕周为23周至42周，比较两组在一般资料方面无显著性差异(P>0.05)，具有统计学意义。

1.2 方法。

1.2.1 孕期护理。对照组和观察组均进行常规产科保健检查，同时观察组还接受孕期培训和学习。①支持疗法：医护人员对全部观察组孕产妇的心理状态合理的采用劝导、鼓励、同情、安慰、支持以及理解和保证等方法，可有效消除病人的不良情绪，使其处于接受治疗的最佳心理状态，从而保证治疗的顺利进行，使疾病早日康复。与此同时，医护人员根据每个人的资料，如年龄、文化程度、孕周等采取心理辅导措施，由于均是初产妇，还要消除他们紧张的情绪、克服内心的恐慌情绪。②角色转换。第一次即将成为父母的初产妇，由于无生育经验和正常妊娠分娩的知识，在角色心理和状态上都很难适应，为了帮助他们实现角色的转变；医护人员要鼓励她们保持乐观的心态。发放一些关于孕妇产后健康活动的资料，帮助他们尽快恢复原来的体形。③家属的配合。孕产妇在怀孕期间离不开丈夫和亲属的呵护与支持，家庭的温暖有利于婴儿健康成长，也让孕产妇放松心情，可以陪孕产妇散散步、停停轻音乐，减轻产产妇的心理压力。④树立正确的生育观。向孕妇宣传孕产妇正常的心理变化与分娩相关的知识，使其了解分娩过程，解答孕妇所提出的问题。使她们从中获得相关的卫生保健知识，对自己的身体状况有所了解，能正确对待孕期、分娩期出现的不适，树立起正确的生育观[2]。⑤预防产后抑郁症。做好一系列的婚前检查、提供孕期保健方法、并且给予孕产妇一些生理和生理上的帮助，让他们对孕育摆正好心态，树立起乐观积极的生育观，增强自己克服心理障碍的信心，者对预防产后抑郁症有重要的作用。

1.2.2 产后护理。

1.2.2.1 创造良好的环境。产妇经历分娩需要消耗大量的体力和精力，产妇需要在良好的环境下保证充足的睡眠，医护人员要进一步提高护理的效率，护理工作要及时进行，减少不必要的打扰，落实家属的陪伴以及护士专人负责。护理人员在护理过程中，应该言语友善，乐观，让孕妇感觉到病人的温暖、亲切，给孕妇一种亲人的感觉，消除紧张和恐慌的心理。同时，积极履行自己的职责，按时换药，换被褥。在孕妇住院结束回家后，医护人员应该告知家属一些注意事项，特别是对婴儿的护理。回家后，医护人员要传授哺乳、喂养、自身护理以及婴儿护理知识与技巧，及时为产妇提供帮助，保证孕产妇的休息时间和营养，丈夫应该主动承担家务，洗衣做饭，还要照顾好妻子和婴儿，与产妇可以在婴儿睡觉的时候抽空休息，可以看看养育婴儿或者回复自己身材的书刊，也可以趁这段时间，请自己的父母或者其他家人看下，跟丈夫出去看看电影，放松心情。要坚持有规律的饮食与饮食结构的搭配，清晨起早加强身体的锻炼，尽快恢复到原来的体形。

1.2.2.2 加强产后访视产后。周内是产后抑郁症的高发时期。在做好常规的产后访视、产后检查、了解产后生殖器官恢复状况的同时，注意观察产妇的心理变化。访视人员只要重视产后抑郁症的先兆，完全有可能早期发现和及时治疗，对轻症患者提供咨询技术，对中重度患者，及时联合应用抗抑郁药物，防止病情发展[3]。

2 结果

通过对孕产妇的问卷调查，对照组的产后抑郁症患者为23.0%，而对照组的产后抑郁症患者为5.0%，比较两组间差异具有统计学意义。孕产妇的抑郁程度按汉密尔顿抑郁量表(HAMD)17项版本评分[1]。

注：与对照组相比，观察组P

3 小结

在本研究中，医护人员通过对孕产妇进行合理、科学的产前护理和产后护理，使孕产妇较快、较好得到康复，有效地减少了产后抑郁症的发生，提高了孕产妇生活的质量。

参考文献

[1] 庞明慧，许静，崔长虹.护理干预对产后抑郁症的影响[J].2008,5(9)：32-33

第7篇：产后康复培训的学习范文

【关键词】 健康教育; 孕妇学校; 作用效果

怀孕、分娩和哺乳是女性一生中最重大的改变,是一个复杂的过程,护理人员应为孕产妇提供保健知识和具体措施。孕妇学校教育是医院为了孕妇能够顺利的渡过怀孕、分娩及哺乳期而开办的对孕期保健、产时、产后的健康教育,使孕产妇从心理上与精神上作好准备[1]。为了探讨健康教育对母婴的影响,对2009年1~12月在门诊建卡的初产妇400名在孕妇学校进行健康教育的效果进行调查研究,现将结果报告如下。

1 临床资料

选择我院2009年1~12月在门诊建卡的初产妇400名,按建卡顺序依次选取200例作为观察组,200例作为对照组,两组孕妇年龄21~40岁,无明显孕期合并症,无生理、心理疾病。

2 方法

2.1 对照组方法 采取孕妇自愿接受孕妇学校培训,每周上课一次,四次为一周期,循环上课,专人授课并登记,配备VCD、图片、模型等。内容包括孕期保健与营养;胎教、胎动监测;产兆及分娩方式的选择;母乳喂养,产褥期护理及新生儿护理。

2.2 观察组方法 督促孕妇按时上课并与家属一起听讲,采用孕校授课及一对一的咨询指导,讲解孕早、中、晚期及产褥期各项检查的意义、注意事项及心理支持。鼓励孕妇课后提问,相互沟通交流,安排她们参观产房、母婴同室、婴儿洗澡间等,熟悉病区环境。培训母乳喂养姿势、挤奶、换尿布方法、新生儿沐浴、游泳等,观看分娩过程的录像,分发图文并茂的健康教育小册子。对孕晚期的孕妇教会分娩时缓解疼痛的技巧,为孕妇和住院产妇搭设平台,让产妇亲身为孕妇传授经验,增强孕妇安全感,使孕妇能有充分的心理准备和丰富的知识与技能迎接分娩。

2.3 统计学方法 计数资料采用χ2检验。

3 结果

3.1 两组孕妇产前产时情况比较(见表1)。

4 讨论

4.1 孕妇学校系统的学习提高了孕产妇孕期保健知识 大多数孕妇及家属对孕期保健知识普遍缺乏,认为怀孕后就什么都不能干;有的只重视产前检查,而忽略自我保健;有的只重视书本、网上理论知识,却缺乏分娩时配合的技巧及哺乳婴儿的技能,通过孕妇学校系统连续的学习,课堂提问、经验交流、个别培训、模仿操作和实地演练等,使她们有了正确的认知。从表1可见,观察组检查次数、产程配合的人数明显高于对照组。说明产前健康教育能使孕妇按时产前检查,及时发现问题,避免了一些并发症的发生和发展。

4.2 孕妇学校健康教育使孕产妇能正确选择分娩方式目前我国以初产妇为主,有相当数量的初产妇因缺乏正确的围生期相关知识,获得的只是从亲友或同事处听到的有关分娩的不良体验,由于恐惧分娩意外危险,错误地认为剖宫产是保证安全的最好方法,从而导致社会因素性剖宫产率升高[2];孕妇住院后对医护人员和环境的生疏以及一些产妇分娩时的吵闹声,致使她们情绪紧张、恐惧不安、缺乏信心等不良刺激均会使疼痛敏感产程延长,导致胎儿缺血缺氧,出现胎儿窘迫,从而增加剖宫产率。因此指导孕妇选择分娩方式十分重要。孕妇学校对孕晚期的孕妇要重点进行心理调适,提高孕妇心理素质,密切医患关系使之熟悉产科环境,增加孕产妇的依赖感和安全感,消除其对分娩的恐惧,使孕妇认识到分娩是自然的、健康的过程,剖宫产术后可能发生一些合并症,还存在对女性生殖道健康和身体的远期影响。了解阴道分娩的好处及剖宫产的利弊,使孕妇对分娩方式有一个正确的认识,能以积极自信的心态进入分娩期。在分娩过程中积极、正确地配合各项检查,适时运用分娩技巧顺利完成分娩,减少剖宫产。从表2可见分娩方式差异有统计学意义,说明产前教育使孕妇对分娩方式有了理性认识和充分的思想准备,增加了对自然分娩的的信念,从而降低了剖宫产率。

4.3 产前健康教育使产妇及家属基本掌握了母乳喂养技巧、产褥期护理和新生儿护理方法分娩及角色的转变给产妇身心带来巨大变化,初产妇体力上的疲惫和疼痛,使她们不能积极有效的进行母乳喂养及对新生儿的护理。不合理的卫生观、不能适时的进行活动和锻炼是导致产妇产褥感染及子宫复旧不良的重要因素。从表3可见观察组母乳喂养知识,产褥期护理,新生儿护理技巧明显高于对照组,表明孕妇学校健康教育、技能培训、身心护理,能提高母乳喂养成功率。有资料表明产妇良好稳定的情绪可使机体调节功能增强,促进乳汁分泌[3]。因此帮助家属积极关心和护理产妇,为产妇创造一个良好的休养环境是十分重要的。孕妇学校在孕晚期组织孕妇学习相关知识使产妇及家属有信心有技能护理新生儿,帮助产后母亲采取正确的喂奶、婴儿含接姿势,指导产妇产后康复训练及出院后婴儿的脐部护理等常见问题的处理,提高了母乳喂养成功率,降低了新生儿疾病的发生,顺利渡过产褥期,促进母婴健康发展。

4.4 孕妇学校的健康教育不仅提高了孕产妇及家属的保健意识,增加了产科知识;还增进了医患之间的沟通,减少了医疗纠纷,构建了和谐的医患关系;扩大了医院的声誉,提高了医院的社会知名度。而以往孕妇学校的教育存在缺乏针对性,内容一般化,单向传授无互动,孕妇无积极性,又缺乏实践。目前孕妇学校的健康教育,使孕妇产前、产时、产后均得到系统的个体化的护理,从而平安的渡过每一时期。

为了提高健康教育质量,要求医护人员不断的学习,吸取先进单位的新经验,拓宽健康教育内容,丰富健康教育形式,提高孕妇学校活动的参与率。定期召开孕妇学校教师经验交流会,经常听取孕妇及家属意见,不断改进孕妇学校的健康教育工作,从而提高产科服务质量。

参考文献

[1] 杨整哉,杜稳侠.孕产妇住院期健康教育需求及施教对策.护理学杂志,2001,6(8):508.

第8篇：产后康复培训的学习范文

关键词：产后出血；子宫收缩乏力；缩宫素；临床疗效；监控；护理

【中图分类号】R473.71 【文献标识码】B 【文章编号】1672-3783(2012)08-0331-02

产后出血指胎儿娩出后24 h内失血量超过500 ml，发生在三个时期：胎儿娩出后至胎盘娩出前、胎盘娩出至产后2h和以及产后2h至24h，其中前两期发生率较高，是分娩期严重并发症，居导致我国产妇死亡原因的首位，其发病率占分娩总数的2%-3%。临床上通常采用缩宫素对其治疗。本文选择2011年2月至2011年8月在我院产后出血患者25例，对其症状进行分析，探讨产后滴注缩宫素的临床疗效，以及对产后出血的预防、监测、护理和治疗。

1 产后出血的原因分析

产后出血的病因主要有四个方面：子宫收缩乏力、胎盘因素、软产道裂伤及凝血功能障碍。临床上，要对病因作出明确诊断之后，针对不同病因实施不同的治疗方法。

胎盘因素是胎盘剥离不全及剥离后胎盘滞留宫腔，导致胎盘未能娩出而出血量多，临床上可见于子宫收缩乏力。软产道裂伤是当宫颈裂伤较重，波及宫颈血管时导致大量出血。凝血功能障碍是在胎盘剥离或产道有损伤时，出血凝血功能障碍，导致大量出血。这四个因素中，子宫收缩乏力是导致产后出血的主要原因，经研究发现以子宫收缩乏力所致产后出血占总量的74%。临床表现为产道出血急而量多，或持续小量出血，重者可发生休克。同时可伴有头晕乏力、嗜睡、食欲不振、腹泻、浮肿、乳汁不通、脱发、畏寒等。引起子宫收缩乏力的原因主要有产妇精神过度紧张或产后使用过多镇静剂、麻醉剂、产程过长或难产、产妇体力衰竭、子宫过度膨胀（因双胎、巨大胎儿等）、子宫发育不良等。临床上治疗的方法主要为按摩子宫的同时使用宫缩剂，并辅以宫腔纱布填塞、手术结扎或介入栓塞子宫动脉或骼内动脉等治疗方法。

2 临床资料

选取2011年2月至2011年8月在我院产后出血患者25例，年龄21-33岁，均为阴道分娩且产后出血量达400-900ml，患者中初产妇20例，经产妇10例。

3 治疗与监护

根据出血的临床表现，诊断出子宫收缩乏力是导致产后出血的主要原因，注射缩宫素对患者进行治疗。在胎儿娩出后出现宫缩乏力时立即滴注缩宫素，观察出血情况。同时监护患者的体温、呼吸、脉搏、血压、阴道出血情况、子宫收缩情况、全身情况、缩宫素的不良反应情况以及产后并发症情况。

4 缩宫素的临床疗效观察

滴注缩宫素后，监控体征逐渐恢复正常，出血量逐渐减少的患者有22例；出血情况并未减缓，同时辅助以宫腔纱布填塞、手术结扎、介入栓塞子宫动脉等方法，最终使得症状缓和的患者有3例。无缩宫素药物的不良反应发生。

缩宫素是垂体后叶激素的主要成分之一，其主要作用是选择性兴奋子宫平滑肌，增强子宫收缩力和收缩频率，缩宫素静脉滴注时，临床作用迅速，用药后2-3min之后即起作用［1］。产后出现子宫收缩乏力导致出血时，立即滴注缩宫素，可有效治疗产后出血。

5 讨论

子宫收缩乏力是导致产后出血的最常见的原因，巨大儿、多胎、羊水过多、产程过长、多发肌瘤以及炎症、高龄、剖宫产、初产妇以及受孕技术导致的多胎妊娠增加是导致产后出血的高危因素。产前不存在高危因素的足月正常妊娠头位初产妇通常不被重视，等到产后出血发生时再进行相应治疗，将给产妇生理、心理以及产后的康复带来不利的影响。因此，如何进行完善的预防、分娩过程如何进行有效地监控和护理，相对于出现产后出血之后的治疗来说，具有更大的意义。

5.1 提高孕妇的自我意识:向孕妇讲解有关高危妊娠因素、妊娠生理、孕期保健、优生优育理论等知识，可采用举办孕妇学习班等形式，使孕妇学会自我监测技能，如识别胎动异常、掌握产前检查时间及预产期等，提高孕产妇的自我保健意识和能力，从而减少高危妊娠的发生率。对于临产的产妇，护理人员鼓励产妇少量多次进食高热量易消化食物，并摄入充足的水分, 以保证充沛的精力和体力，从而减少难产和滞产的发生。同时向其讲解产后保健及新生儿护理知识，并嘱咐胎儿娩出后30min吸吮两侧，以促进乳汁分泌和刺激子宫收缩，减少产后出血的发生[2]。

5.2 监测:产前检查发现孕妇存在高危因素，则要定期检查，对有高危因素的孕妇及凝血功能障碍者应加强管理。分娩过程中，密切观察产程、胎儿及宫缩情况、出血情况。预防产后出血的关键在于预防产后2h内出血，因此加强产后2h内的观察。处理好2h内的出血，可减少并发症降低产后出血的死亡率[3]。

5.3 产后出血的护理:产后出血不仅会导致患者失血，还会引起感染、疲乏、甚至休克的现象，并加剧患者的心理恐惧。因此，护理的目标是产妇没有出现感染、休克；产妇主诉疲乏感觉减轻；产妇主诉心理、生理上舒适感增加。

为达到这个护理目标，首先，要加强医务人员的培训，使产科医务人员熟练掌握孕产妇危、急、重症的抢救、监测护理，特别要对护理人员进行急救培训。其次，一旦发生产后出血迅速查找原因，及时抢救，当患者发生大出血时，立即向医生汇报。再次，护士要详细了解分娩过程，对生命体征进行严密监测，还要注意定时测量血压并结合其他症状，准确及时发现病人是否有休克征兆，分娩24h之后，仍要观察是否有感染症状。最后，要给予产妇生活护理和心理护理，在生活上，要确保产妇的饮食含丰富营养，且易于消化，在心理上，要给予产妇及家属安慰、解释，使得其与医护人员竭力配合，并给与产妇关心体贴、照顾，增加产妇的安全感，以及对医护人员的信任。

参考文献

[1] 朱关珍. 实用妇产科药物手册[M]. 上海:上海科学技术出版社, 2007:48-49

第9篇：产后康复培训的学习范文

一、 设置和组成

依托全院设置公共卫生服务医师团队和家庭医生签约服务团队，统一配备便捷的交通工具(含包车)和服务设备。团队内部按村划分为若干个服务网格，每个网格根据服务人数和范围配备责任医生、护士、公卫人员，实行责任医师网格化管理。广泛深入社区，主动上门，全方位展开基本公共卫生服务。团队人员在公卫科的兼顾安排下实行预约制，预先安排服务时间，凡是能下沉的适合公共卫生服务项目均应下沉到乡村，确保服务到老百姓。

家庭医生签约服务团队按行政村设置，每一个行政村设置一个家庭医生签约服务团队。

二、制度和管理

(一)管理体制

团队实行分管院长直管和科长具体负责的管理制度，行政上接受分管院长领导，业务上通过公共卫生科长兼顾安排。

(二)医院、公共卫生科一体化管理制度

(1) 医院对团队行使行政管理权，包括人事管理、财务管理、药品管理、业务培训、考核赏罚、信息化和后勤保障等，并进行检查。

(2)公共卫生科团队的耗材由医库房同一调度。

(3)推行双向转诊制度。签订双向转诊协议，提供便捷、连续、优良的服务。

(三)业务培训制度

(1) 公共卫生科定期组织队长和队员的培训

(2)团队队长负责组织实施培训;团队内开展日常业务讨论，共同解决工作中碰到的重点、难点题目;并开展业务学习，培训训公卫知识，提高团队成员的综合业务水平。

三、职责和任务

(一)团队职责

1、主动做好乡村的沟通调和工作，组织本团队成员认真完成基本公共卫生工作。

2、定期开展团队的工作总结并进行点评，并对存在的问题进行分析、整改，高效有序地展开工作。

3、督促促团队成员严格执行服务规范，防止差错事故发生。安排团队成员轮番参加各项培训，改善工作态度和方法。 4、对团队工作中出现履行职责不到位、下达的任务不完成，弄虚作假、失职、渎职等行为而酿成的医疗责任事故、重大传染病爆发、疫苗接种差错事故、群众负面影响等负主要责任，并直接与绩效工资挂钩。

(二)工作任务

(1) 公共卫生服务

1、应急防控

①做好传染病人和接触者的流调、居家隔离等工作，展开疫点处理和漏报调查等。

②展开辖区内突发公共卫生事件的信息搜集、报告、分析、参与调查和处理。传染病相干信息登记和报告正确率、及时率和处置率达100%。

③展开卫生应急知识宣传，包括避灾防震、煤气中毒防范、家庭自救等应急知识的演示、教育工作。

2、预防接种

开展预防接种工作，做好预约登记，扩大对流动儿童的主动搜索。

3、慢性病防治

①及时为居民建立真实的电子健康档案。

②对辖区内高血压、糖尿病、脑卒中、冠心病、肿瘤患者实施规范的动态管理，定期跟踪随访，随访结果及时录进计算机实行动态管理并保存纸质的签名随访记录。

③每年展开辖区居民家庭保健活动。

④按规定对老年人和高危人群进行随访和干预。

4、健康教育与健康促进

①每月在社区为居民开展健康教育讲座1次以上，重点做好卫生应急，重大传染病、高血压、糖尿病、恶性肿瘤和食品中毒等防治知识的宣传。

②在医院宣传栏制作防病知识专刊。

③发放健康宣传资料。

④深入特定场所进行传染病、职业卫生、心理健康、亚健康等方面的宣传教育。

5、康复管理 配备展开康复服务的基本设施和专兼职技术职员，进行康复期病人随访和康复服务。

6、妇幼保健管理

①新婚随访每两月1次。

②催促早孕妇女建立《围产期保健卡》，产后访视2次以上。

③每两年协助展开1次妇女病普查，妇科肿瘤随访率90%。

④每季度展开1次生殖保健知识讲座。

⑤展开5岁以下儿童生命监测，新生儿访视3次以上。

⑥展开计划生育避孕节育、优生优育等指导与咨询。

⑦建立育龄期、更年期妇女、0-6岁高危儿童健康管理档案，实行规范化管理。

7、家庭医生签约服务

家庭医生签约服务团队签约服务覆盖率达30%，重点人群签约覆盖率60%以上，建档立卡贫困人口签约服务与健康体检率均达100%

四、绩效和考评

1、团队在完成任务的条件下，其绩效由医院统一考核，奖励分配应向“苦、脏、累、险”岗位倾斜，医院要适当加大团队考核分值权重，体现勤劳多得、多劳多得、优劳优得、奉献多得的分配原则，团队中表现突出者可高于医院分配人均水平的10%-20%发放，医院在考评和分配中要充分听取队长的意见。

2、绩效考核与团队和队员的服务数目、服务质量、居民满意度及公卫科绩效考核情况进行挂钩。