大学生消费观总结分析精选(九篇)

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第1篇：大学生消费观总结分析范文

关键词：大学生；恋爱消费；恋爱消费观；伦理审视

中图分类号：b82 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2013）09-0052-04

一、恋爱消费的内涵

爱情作为一个伦理范畴，历代的哲学家、伦理学家对其给予了极大的关注，并做出了各种各样的解读，其中恩格斯指出，爱情是 “人们彼此之间以相互倾慕为基础的关系”[1]。恋爱在不同时代有不同的定义，现代定义为两个人基于一定的物质条件和共同的人生理想，在各自内心形成的对对方的最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈、最稳定、最专一的感情。恋爱是一种社会历史现象，是男女两性间的一种社会关系，是两性之间自由发生的、专一的、真挚的情感。恋爱这种社会关系不是凭空产生的，建立和维系恋爱关系不但需要有一定的感情基础，同时也无法离开物质基础的支撑。所谓恋爱消费，是指因发展和维系恋爱关系及在恋爱的过程中为满足双方恋爱生理和心理上的需求而产生的消费，简言之，即因恋爱而产生的消费。恋爱消费主要指物质方面的消费，它已成为一种普遍的现象，在恋人中几乎无法避免，如：情侣之间的通讯费，吃饭、购物（生日和节日礼物）、外出旅游等方面所产生的费用。

而“人的消费活动绝不是单个人的私事，作为社会经济活动的一个环节，作为社会文化构成的一种现象，本质上是社会性的。”[2]根据人具有的自然和社会的双重属性，消费亦分为两种基本的类型，即 “基于需要的消费”和“基于欲望的消费”。“基于需要的消费”是指人为了满足正常的生理需要而产生的消费，它是人类存在和发展的必要条件，具有不证自明的正当性；而“基于欲望的消费”是为了满足人的某些心理需求，如：张扬个性、证明自我、取悦于人等，是一种高于“基于需要的消费”的消费。恋爱消费无疑是一种“基于欲望的消费”，更多是为了满足人情感需求，因此就需要我们从恋爱消费的具体实际来寻求其合理性。

二、大学生恋爱消费存在问题的伦理分析

大学生生理基本成熟，心理也日趋成熟，这些决定了大学生对于情感需求强烈，因而谈及爱情，涉足恋爱是自然的。当代大学生崇尚时尚、追求时髦、渴望浪漫，对爱情的浪漫要求程度比较高，而同时又缺乏对恋爱的理性认识。自高校扩招以来，中国在校大学生人数已迅速攀升至2 000多万，成为当今社会最庞大的消费群体之一。而随着大学校园恋爱现象愈演愈烈，恋爱消费也成为大学生日常消费的重要组成部分，其影响和作用也不容忽视。笔者通过对衡阳市几所大学在校大学生恋爱消费状况的问卷调查和个案的剖析，力求客观反映当今大学生恋爱消费的现状及其所折射出的恋爱消费观，以期能帮助大学生能树立正确的恋爱消费观。

（一）大学生恋爱消费现状

1.恋爱消费的来源

根据笔者对衡阳市几所大学在校大学生恋爱消费来源进行的问卷调查，42%的大学生其经济来源全部依靠父母，9%把在校获得的奖学金作为生活费的一部分，48%的人有部分靠自己兼职和勤工俭学等方式获取额外收入。而在对50位大学生恋爱消费状况所做的采访中，有 4位大学生含蓄地表示家里会额外特别提供，有43位表示是省吃俭用从生活费中省出来的，只有3位回答是兼职或者用奖学金来支付恋爱所需的费用。《中国青年研究》的调查也显示，大学生的爱情支出，除了极少数的同学靠自己出外打工或勤工俭学而补贴外， 92.7% 的大学生把家庭供给的生活费作为最主要的经济来源。由此可见， 真正为恋爱消费买单的人，其实是他们的父母，所谓“儿女恋爱，父母买单”。

2.恋爱消费的用途

在问卷调查中，44%的学生表示每月恋爱消费在200元以下，35%的学生恋爱消费为300-500元，17%的学生在500-800元，另有4%的学生每月的恋爱消费在800元以上，

个别学生每月的恋爱消费突破了1 000元。在对于“谈恋爱的支出主要是用在什么方面”的回答，有47%的学生选择了饮食支出，43%的大学生选择了逛街、看电影等娱乐活动，24%选择了通讯费用，16%选择礼物消费， 16%选择了旅游消费，只有14%选择了学习和共同发展性支出，并且有68%的学生表示在恋爱消费的过程中感受到了消费压力，其中男生占到了80%左右。尤其是每逢节日，90%的男生和80%左右的女生都感觉恋爱消费有明显增加。36%的学生都表示节日的平均消费为100-300元，16%的学生表示在 300-500元之间，还有约5%表示超过了500元，节日恋爱消费在100元以下的为43%。在消费的比例上，33.6%是用于吃饭，28.9%用于话费，19.5%用于购物，14.8%用于外出游玩，并且，在大大小小的各种节日中，基本上都要特别支出很大一笔，用于节日的制造气氛[3]。

3.恋爱消费观念

从调查问卷的结果来看，80%以上的大学生在恋爱消费时都不同程度地感受到了恋爱消费的压力。面对消费压力，大部分学生感到无可奈何，尤其是男生，32%的男生表示有时为了面子不得不消费，32%表示感情敌不过现实的无奈，虽不愿意也只有咬牙坚持，只有16%的男生表示为了感情不应该计较金钱。而女生相比而言更加缺乏理性，44%女生表示为了感情不应该计较金钱，分别只有8%和16%的女生表示是为了面子和由于现实的无奈。80%的男生表示，若对方喜欢的物品相对自己的支付能力偏贵，宁可克扣自己，也要为满足恋人的心愿。

（二）大学生恋爱消费存在问题的伦理分析

恋爱是人生中最美好的感受。大学生已经进入恋爱季节，花前月下本无可厚非，但当前大学生恋爱消费中的种种误区，不仅玷污爱情的美好，也给身心发展带来了巨大危害。从调查问卷中我们不难看出现在大学生恋爱消费中存在不少问题。 1.过分追求形式浪漫，导致恋爱中的消费主义倾向

大学生正处于一个特殊的年龄段，与时尚的亲密接触，让大学生企图用最新潮的方式来诠释浪漫。他们生活在特定的环境中，对社会的认识还处于一个朦胧的阶段，社会上流行的恋爱观和消费观对他们的负面影响不可小视。荧屏、小说、网络所演绎的爱情故事使大学生眼花缭乱，难辨是非，潜移默化地改变着大学生的恋爱观和消费模式。盲目的从众、爱慕虚荣的攀比、充“面子”的慷慨、展现魅力的“赶潮”等观念在大学生的恋爱消费中占据了主导地位。思想上和心理上的不成熟，让很多的大学生对爱情的理解仅停留在用金钱追求浪漫的层次上，缺少一份对待现实理性的思考和清醒的认识。从调查中不难看出，恋爱中的大学生，理性消费的求实心理也被淹没在节日的浪漫氛围中。浪漫成为大学生在恋爱过程中过度追求的主题词，金钱则是为浪漫“保驾护航”不可或缺的物质保障，甚至有人喊出了“浪漫等于消费”的口号。在访谈中许多大学生坦言，恋爱再也不是免费的午餐了，爱情的浪漫氛围是需要以金钱做后盾来营造的，恋爱消费成为一种“省不得” 的消费。正如一个学生在访谈中所总结的一样：“要谈恋爱，先紧裤带”。

对形式浪漫的片面追求的偏执恋爱观，造就了大学生用金钱营造浪漫的畸形恋爱消费观，给大学生的身心健康带来沉重的负担。多数大学生无奈地承认，如今特别是在情人节、恋爱日等这些被符号化为爱情标签的日子里，巧克力、玫瑰花更是不可或缺的浪漫点缀。恋爱消费在目前大学生的开支中占很大份额，恋爱成本的日益高涨，让许多经济来源有限的大学生不得不为“爱”节衣缩食，不得不为“爱”频繁举债。这种片面追求浪漫的畸形恋爱消费观已经严重影响到了大学生的学习、生活，给大学生身心的健康发展带来了很大的负面影响。

2.片面强调感官享乐，催生恋爱消费中的享乐主义思想

在恋爱消费结构上看，调查的结果显示：大学生追逐休闲、娱乐、旅游等享受性消费占了绝大部分的比重，而用于学习用品与资料、参加辅导班等发展性消费的比重过低。随着社会的发展，我国居民的消费结构将逐步由“生存型”向“享受型”发展，即硬性消费比值下降，软性消费比值上升。大学生的恋爱消费结构也呈现这一发展趋势。在访谈中有同学坦言：“他们没有对共同未来的打算，以‘今朝有酒今朝醉’的心态享受着自由恋情。”在恋爱交往中，他们比较注重从情感中寻求快乐，责任意识淡薄，把爱看成是一起消费娱乐，一起享受浪漫。大肆挥霍金钱，肆意浪费物质与时间，以

追求物质和感官上的享受为恋爱唯一目的和乐趣的享乐主义思想在高校恋人当中有相当的比重。高校周边的咖啡馆、服装店、快餐店、酒吧、冰吧、歌厅、花店、饰品店林立，许多大学生情侣经常出双入对，成为那里的主要顾客，吃饭、零食、逛街、泡吧娱乐等已经成为他们的主要恋爱消费。正如一位大学教授总结的一样：“一群没有经济能力的人，养活了一大批人。” [4]

这种享乐主义的恋爱消费观使得他们的恋爱偏离正确的轨道，既缺乏坚实的基础，又没有发展前途。因为以吃喝玩乐为爱情根基，沉溺在金钱造就的浪漫中，将学业置之脑后的“享受型恋爱”，不仅影响大学生未来的事业和发展，也不可能经受考验，修成正果。

3.盲目重视面子攀比，促使虚荣消费心态不断膨胀

调查显示，很多大学生在恋爱消费时都有炫耀的心理，或多或少地流露出攀比的心态。大学生处于特殊的年龄阶段，大部分的大学生没有尝过赚钱的辛苦，加上不成熟的虚荣心理，难免在恋爱消费时忽视自身实际，掉入“面子消费”的陷阱。大学生总是以社会最前卫的消费者自居，他们代表着潮流，引领着时尚，总希望用最新颖的方式来体现自己独特的个性。在恋爱消费上他们追求新颖、时尚和潮流，渴望用最新潮的方式来装点自己的爱情。随着社会的发展，大学生和社会的联系日益广泛；同时，他们又缺乏真正的生活体验，造成对社会和现实生活的认识偏执而片面，缺乏理性的认识。这使他们无法明辨是非，难免受到一些不良的社会风气的影响，加上虚荣心的诱使，造成某些大学生对恋爱消费观念理解的扭曲，在恋爱消费中盲目攀比。大学生徘徊在简单的校园里和复杂的社会当中，同时又缺乏理智的思考，造成他们思想观念有明显的相似性和局限性。表现在恋爱消费中就是以追求新颖的心态而随大流，以引领时尚的心态而盲目攀比。许多大学生在访谈中坦言：别人有的我要有，别人没有的我也要有，别人能做到的我能做到，别人不能做到的我也要能实现。很多男生“虚荣作怪假充慷慨”，认为别人为女朋友买的自己都得买，否则就不男人；女生更是比谁的男友送的鲜花多，送的礼物贵，她们往往认为可以通过有人送礼物来证明自己的魅力。

这种对时尚的病态渴求，让他们严重忽略了自身的实际，没有真正体验社会和生活的他们，以无所谓的心态挥霍着父母的血汗钱，给自己，同时也给家庭带来了沉重的负担。

4.过度突出自我权利，导致道德责任的缺失

在调查过程中，许多大学生都有这样一种观点，就是认为恋爱消费是纯属两个人之间的事情，与他人无关。表面上看，大学生的恋爱消费是个人行为，但从更深的意义上说，他们的消费现状在某种程度上折射出了当今大学生的生活状态和价值取向，所以这种消费心理同时也是一种精神文化现象。从这一意义上来说，校园里的爱情高消费所造成的消极影响是不容忽视的[5]。一方面，大学生恋爱消费基本来源于父母。高额恋爱消费让许多大学生不得不频繁地向父母伸手，爱情的浪漫让他们忽略为人子女的责任，忽略自己的家庭责任。另一方面，从人们消费品的来源到人们消费观念、消费方式无一能脱离他人、脱离社会，个人的消费观念、消费行为和消费结果必然会对他人和社会造成积极或消极的影响。大学生的恋爱消费观在受到社会影响的同时，他们的一些非理性的消费行为也对社会形成了负面作用。

三、加强大学生人生观价值观教育，引导大学生树立正确的恋爱消费观

学生的恋爱消费行为受其恋爱观和消费观的共同支配。恋爱观和消费观都是人生观和价值观在特定领域中的具体表现，都由人生观和价值观决定。人生观、价值观，是人们对人类生存的价值和意义的看法。有什么样的人生价值观就有什么样的爱情观和消费观，有什么样的爱情观和消费观就会产生什么样的恋爱消费行为。“无节制、放纵、对享乐的过度沉溺首先会摧毁对于更高的事物的感受能力；意志和理智会被过度行为弄得疲惫不堪；然后感觉也会变得迟钝，最后甚至享受的功能也会丧失”[6]。大学生恋爱消费存在的各种问题反映出大学生人生观价值观的偏失，严重影响了他们学习、生活，给大学生的健康成长带来了不容忽视的负面影响，也不利于大学生今后的发展。只有正确人生价值观指导下的恋爱消费才能摆脱物欲追求的庸俗和无度，才能摆脱享乐主义、拜金主义的错误恋爱消费观。我们必须改变对大学生恋爱“不提倡、不反对

”的漠视态度，正视恋爱消费中存在的问题，积极应对，采取行之有效的措施，帮助大学生形成正确的恋爱消费观，这就是恋爱要以感情为基础，以高尚的追求为目标，重精神，轻物质；物质消费要主要用于恋爱双方学习提升、事业发展而不是感官享乐；恋爱消费要量入为出，勤俭节约，充分考虑对家庭的责任、对社会的影响。 大学生消费伦理观的偏差，不但有大学生自身的因素，也有社会和家庭的影响。因此，要帮助大学生树立正确的恋爱消费观需要学校、家庭、社会和大学生自身的共同努力。

（一）高校加强教育

大学生恋爱消费观的偏失对校园道德建设带来不利后果。因此，高校应结合大学生的特点，采取灵活多变的方式，加强高校大学生恋爱观和消费观教育，引导当代大学生形成正确的恋爱消费观。

首先，大学生在恋爱消费中出现误区，主要是因为恋爱观产生了某些偏差。因此，高校应该通过各种形式的活动，引导大学生树立正确的恋爱观，如：开设相关课程，讲座，组织学生讨论，使他们认识到建立在共同的崇高生活理想基础之上的恋爱，能够给当事人双方带来愉悦和积极向上的力量，让双方能取长补短，相互影响，从而使每一个人的人格更加完善和崇高。其次，大学应该开展消费教育，要在大学生当中广泛宣传和提倡节俭的消费观，让大学生明确节俭消费观的真正内涵和重要意义。消费教育应该以消费伦理精神的培育为主导、以消费基本知识的传授和消费基本技能的培养为重点。要引导大学生树立节俭的、高尚的、科学的恋爱消费观，同时要开设理财课堂，对大学生进行理财教育，培养大学生经济独立的意识和理财能力。

（二）家庭强化引导

家庭不但是大学生消费的主要经济来源，家庭也对大学生恋爱观和消费观的形成有着巨大的影响，因此家庭对大学生恋爱消费观的形成有着不容忽视的作用。

子女进入大学，并不意味着家庭教育的完结。家长不仅仅要为子女的学业和正常消费提供资金，还应该对子女的消费情况有所掌握，及时纠正他们不当的消费行为并对其进行合理消费教育。由于我国家庭受传统思想的影响，加上我国教育资源紧张，在考试制度的压力下，家庭和整个社会把主要精力都放在学生的学业上，对孩子智商的重视多于对情商的重视，对于孩子学习以外的事情关注较少。应该让孩子了解家庭的收支状况、参与到家庭各项开支预算的活动中，让孩子切身体会到父母的负担，懂得父母的艰辛，培养孩子对家庭的责任感，帮助孩子形成勤俭节约的消费观。

（三）社会倡导和谐消费文化

大学生正处于初步接触社会的阶段，其恋爱消费观的偏差也是对当今社会不良消费文化的折射。帮助和引导大学生树立正确的恋爱消费观，不仅需要学校和家庭的努力，也是全社会的任务，需要各方面共同努力。

首先，政府应以科学发展观为基础宣传和倡导和谐的消费观念，鼓励人们健康消费。同时还应该利用税收的杠杆，通过增收高消费税、特殊商品消费税等来引导健康消费。其次，媒体应该正视自己的道德责任，纠正片面追求市场效益最大化的舆论导向，充分发挥自己的宣传优势，在宣传优秀恋爱观、消费观的同时，还要让大众充分认识到西方享乐主义、消费主义等腐朽思潮的危害，帮助大学生明辨是非，树立正确的恋爱消费观。

（四）大学生要提高自身修养

唯物辩证法认为，事物的发展是内因和外因共同作用的结果，内因是事物发展的根本原因，外因是事物发展的条件，外因通过内因起作用。因此，大学生正确消费伦理观的构建成功与否其关键还在于大学生自身。

首先，大学生应该把主要的精力放在自我提升上，把主要精力放在学习上，积极参与社会实践。其次，大学生应加强对理论的学习，尤其要学习的爱情观和消费观，为自己树立正确的恋爱消费观奠定坚实的理论基础。第三，要继承和弘扬中华民族勤劳、朴实、节俭的传统美德，反对骄奢逸之风。马列主义是实践证明了的真理，对大学生的人生观、价值观有重要的指导意义。最后，大学生必须加强自身的消费责任意识，自觉抵制不健康消费观念。只有这样，大学生才能自觉抵制住外面物质世界的诱惑，才能在这个市场经济的社会中保持清醒的头脑和坚定的信念。

总之，要帮助和引导大学生树立合理的恋爱消费观，需要学校、家庭和社会各方面形成合力，需要大学生不断提高自身的修养

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参考文献：

[1]马克思恩格斯选集：第4卷[m].北京：人民出版社，1995.

[2]王泽应.消费道德的本质和类型[j].消费经济，1996，（6）.

[3]陶亚文. 当今大学生恋爱行为的研究分析[j]. 现代商业（广角），2008，（2）.

[4]http：//hb.qq.com/a/20080903/000414.htm.

第2篇：大学生消费观总结分析范文

随着我国经济的快速发展，人民的生活水平显著提高，大学生的消费水平也发生了明显的变化，而大学生作为未来祖国的建设者和接班人，在很大程度上决定着一个国家未来的发展。在当代社会消费中，在校大学生成为一个日益突出的消费群体，其自身消费意识俨然对消费文化产生了重要的社会影响，因此在校大学生的消费观是对其实际消费与未来消费的现实反映，这对研究消费与市场供给有重要意义，并且可以掌握其思想与行为特点，对高校的思想道德建设、教学管理有直接影响。因此，笔者在查阅大量文献资料的同时，针对甘肃农业大学在校大学生的消费行为做了一次调查研究，通过总结分析其消费现状、特点与问题，提出针对性建议。

大学生的消费行为和心理，直接影响他们的人生观和价值观，对他们的学习、生活乃至日后的工作成才都有着重要的影响。为了对该校在校大学生消费行为及其心理有比较全面和准确的了解，我们主要采用了调查问卷的方法进行研究。对甘肃农业大学各个院系的在校大学生进行随机问卷调查，共发放问卷120份，收回有效问卷120份，有效率为100%。分析大学生的消费行为和心理，并且相应的提出了有关建议，希望在校大学生能够正确的认识自己目前的消费行为，养成勤俭节约的消费习惯，不骄不躁，培养健康的消费观，为建立和谐的校园文化生活尽自己微薄的力量。通过这种良好的消费习惯来引导未来消费，并且对经济的发展做出贡献，成为祖国的接班人。

二、甘肃农业大学在校大学生的消费现状

（一）消费结构

通过此次对甘肃农业大学在校大学生的月季消费调查问卷的分析与研究来看，笔者认为其消费结构可以分为以下四个部分。见图1

1、学习消费。学习是学生的天职工作，因此学习费用是保障大学能顺利完成的必不可少的开支，在调查分析处理后可见这部分占到在校大学生日常总消费的18%，并主要包括上交学校学费与购买自身学习费用两部分：上交学校的学费和平时自己购买学习资料。

2、日常基本生活消费。日常生活主要指吃、穿、用、行等基本购物消费，在资料分析后这部分消费占到30%。

3、精神娱乐消费。在消费日益多元化的背景下，在校大学生消费方式也随着发生很大的变化，用于看电影，听音乐会等精神娱乐方面的消费占到15%。

4、人际交往消费。大学校园不再是象牙塔，而是一个小小的社会；也不再仅仅是学习文化知识的场所，同时是了解、适应社会的窗口。因此要想更好的立足社会，就要把学习文化知识与培养人际关系结合起来，因为人脉在未来学习工作中起着很重要的作用，而该校大学生在这方面的支出占了11%。

（二）甘肃农业大学大学生消费的特点

1、消费来源单一。由于大学的教育模式使得学生缺乏自由的个人时间与空间，加之社会用工方式狭窄，这两者之间的不对称使得在校大学生缺乏自己劳动赚钱的条件，也没有更多的精力从事社会工作，靠自己完成学业几乎是不能的，而该校靠家庭资助的学生占到81%。见图2

2、务实与经验相结合。该校大学生在消费时不盲目消费，且消费时主要注重商品的价格与质量。见图3

3、大学生消费水平的差异性。通过调查分析该校大学生消费水平差异性明显，48.33%的学生消费水平在500-900之间，而只有6.67%学生消费水平在300元以下。见图4

三、大学生消费存在的问题及原因分析

甘肃农业大学在校大学生的消费行为总体来说是比较理性的，但由于自身不够成熟，加上消费文化多元，易受周围环境影响与其他方面因素作用，其在消费过程中还存在许多问题。

（一）盲从

在校大学生由于自身意志薄弱，与周围同学的影响，在消费方面容易随主流，从众行为较明显，在“班级效应”、 “宿舍效应”的影响下往往盲目消费。调查中有同学说“我家条件不太好，但是我们宿舍爱一起出去逛街、玩，叫一次不去还好，如果拒绝的多了，其他人就会独立你，因此我就不得不硬着头皮去，这无意中就给自己增加不少不必要的开支。”。（见图5）在这个流行元素不断充斥的社会，大学生充满了对新鲜事物的兴趣，并希望用新的形象来展示自己的青春活力与引起他人关注，因此受某些因素影响，一些在校大学生通过一些民间的不正规渠道贷款来消费，或者利用借记卡提前透支消费，有时候一个月就把家里给的一学期的生活费花光，更有甚者将学费拿来消费。这种盲目消费带来的经济负担与精神压力，不利于其身心健康。

（二）感性

大学生有强烈的自尊心是好的，可以激励人不断前进，取得进步，但是过度的自尊却不利于自身发展。大学生注重自身形象，部分大学生在强烈自尊心的驱使下感性消费现象明显，他们不再考虑自身条件是否能够接受，只要喜欢就买。同学之间，朋友之间相互攀比与炫耀的心理作用下，让大部分同学觉得自己消费水平偏低。部分家境好而学习不理想的同学，为了赢得同学的注意、改善自己的形象，通过物质的满足来掩盖学习的不足。调查中多数学生的生活费是按月汇的，然而无计划的消费，生活费往往坚持不到月底，更有甚者即使花光，也要向身边同学借了消费，这种现象下更谈不上理财，因此在校大学生中“月光族”不在少数，

四、引导甘肃农业大学在校大学生正确的消费观的方法

（一）学校教育

在校大学生的大部分时间都在学校，因此学校的教育是至关重要的。一是加强课堂教育，通过思想政治理论课程的受教，树立正确的世界观，人生观、价值观，引导正确的消费观念，加强思政教育对培养正确价值观，消费理念有重要作用；二是整顿校园周边的消费环境，环境对一个人的发展是很重要的。加强校内与校外的学习环境是义不容辞的，强调校风、学风建设为在校大学生营造良好的学习环境，此外，要对学校周边的商业秩序与经营范围加以整顿；三是宣传正确消费观，学校可以通过演讲，讲座，班会的方式宣传教育理性消费观。

（二）家庭教育

首先家长在孩子的成长道路上起着不可代替的作用，在孩子的成长道路中，父母要培养其自立精神，放手让孩子自己做主，更快适应新环境。其次，家长要和孩子合作制定消费计划，适度引导，培养健康的消费观念，养成良好的理财习惯。

第3篇：大学生消费观总结分析范文

关键词：两型社会；大学生；消费观

【中图分类号】 G648 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-1297（2012）08-0266-02

一 两型社会概述

两型社会指的是“资源节约型、环境友好型社会”。首先，资源节约型社会是指整个社会经济建立在节约资源的基础上，建设节约型社会的核心是节约资源，即在生产、流通、消费等各领域各环节，通过采取技术和管理等综合措施，厉行节约，不断提高资源利用效率，尽可能的减少资源消耗和环境代价满足人们日益增长的物质文化需求的发展模式。其次，环境友好型社会是一种人与自然和谐共生的社会形态，其核心内涵是人类的生产和消费活动与自然生态系统协调可持续发展。大学生作为社会主义事业的接班人，并且也是社会先进文化和理念的传播者，必须优先树立科学的两型社会消费观，因此，帮助大学生树立科学的两型社会消费观是两型社会建设中最重要的一环。

二 两型社会消费内涵

“两型社会消费”是与建设资源节约型、环境友好型社会相适应，有利于资源节约、环境友好的消费。建设“两型社会”，必然要求形成“两型社会消费”。而“两型社会消费”的具体内涵可以从以下几个方面得以体现。

1.应该具有可持续消费观念

从宏观角度来说，可持续消费观念既包括由于资源的有限性，所以在日常生活中要合理与循环利用有限的资源；同时，也包括在消费过程中由于容易污染与破坏环境，故要随时加强环境的保护。然而从微观角度来讲，可持续消费观念的内涵就更加丰富了，可以包含清洁消费观念、精神文化消费观念、节俭观念、绿色消费观念等等。

2.合理的消费结构与适度的消费水平

谈到合理的消费结构，既是指在满足生存需要、享受需要与发展需要之间的消费资料应该合理，同时也包括在吃、穿、住、用与行之间的消费支出应该合理，还包括实物消费与服务消费之间应该合理。构建合理的消费结构既有利于投资结构与产业结构的调整与优化，同时还可以使过剩的产能与过时的产业逐步消失。建立了合理的消费结构，同时也需要控制好消费水平。控制适度的消费水平是指消费水平可以随着经济的增长和收入的增加而适度的提高，既不刻意抑制消费，却也不盲目超前消费。如果刻意抑制消费会造成消费率过低，而长期的低消费率也会影响到经济的持续增长。但是盲目的超前消费又会导致资源的极大浪费和环境污染的加剧，从而损害经济发展的后劲。

3.文明健康科学的消费方式与优良的消费环境

消费方式是消费者与消费资料相结合的方法和形式，是确保生活质量的必要条件。“两型社会消费”具有文明健康科学的消费方式，是合法、合理与适度的消费，而与铺张浪费、愚昧性消费、非法性消费格格不入的。它既重视物质消费，同时也重视精神文化消费，是一种远期消费与现实消费相结合的方式，其关键在于不断提高消费中的精神文化含量。另外，“两型社会消费”需要创建优良的消费环境，即优美的生态环境与良好的社会环境相结合，其内涵主要体现在：第一，消费者的基本权利能最大限度地得到保障而不会被随意侵犯；第二，消费者的消费意愿也不用担心经营者的欺诈行为而降低；第三，消费者的弱势地位也不再被漠视而能得到良好的改善；最好，消费者在消费过程中能够充分享受到物质和精神上的满足从而没有留有遗憾。创建优良的消费环境永远是消费者权利顺利实现的最重要的保障，也是“两型社会消费”最为重要的组成部分。

三 构建大学生“两型社会消费观”的有效途径

消费是人们实践活动必不可少的元素之一，也是社会再生产主要环节之一，是人们生产活动的最终目标。消费者的消费需求、消费内容、消费方式、消费模式等，不仅受经济条件、传统习惯、社会道德风尚的影响，更受其消费观念的影响。大学生正处于世界观、人生观、价值观的形成时期，他们的消费反映着时代的变化，其消费行为在某种程度上折射出生活状态及其价值取向，重视大学生消费观上的新变化，引导他们树立正确的消费观念及消费行为，这不仅有益于大学生的健康成长，还有利于丰富素质教育的内容，并对社会消费行为及消费道德的正确引导起到良好的示范效应。下面浅议引导大学生构建“两型社会消费观”的有效途径。

首先，加大对媒体的引导，宣传“两型社会消费观”。通过充分利用大众传媒的积极舆论导向作用，加强大学生消费文化的建设，其主要措施有：第一，坚持积极、正确的消费导向，引导大学生自觉抵御消费主义的不良影响，树立“两型社会消费”的消费观念和生活方式；第二，党和政府页应该利用强烈的意识形态宣传、行政干预等手段促使媒体承担弘扬“两型社会消费”主旋律的主要责任；最后，丰富消费教育的载体，充分考虑大学生消费教育的需要，精心策划选题、创作、出版，并积极推荐一批知识性、趣味性、科学性强的图书和电子出版物等大学生喜欢读物和试听产品，使他们在学习娱乐中能够接受“两型社会消费观”的熏陶。

其次，加强大学生的消费教育，提高大学生的消费技巧。通过社会和学校等这些外力的作用下，大学生自身也应严格要求自己把精力集中在学习上，提高文化底蕴、认知能力和审美能力，抵御不良消费观的影响；自觉学习一定的商业知识和消费技巧，积累消费经验，提高自己的理财能力，抵制超前消费与过度消费，实现合理的消费结构与适度的消费水平。

最后，通过家庭、学校、社会协作促进大学生消费环境的优化。家庭作为青少年社会化初始阶段的重要场所，而家长则成为孩子的第一任教师，在孩子树立“两型社会消费”消费观的过程中，家长的主要工作在于一要为孩子“两型社会消费”的消费观加以引导与支持，同时，及时了解他们的消费信息，对其不良的消费行为进行纠正；二是家长自身也应该具有“两型社会消费”的消费观念，起到言传身教作用，对孩子坚持正面教育，达到潜移默化的效果。学校作为社会未来主流成员的专门培养机构，一是要将“两型社会消费”的消费文化引入学校教育；二要把培育大学生“两型社会消费”消费价值观作为学校思想政治教育和校园文化建设的重要组成部分；此外，学校还可开设与“两型社会消费”相关的课程和讲座，提高大学生的消费技巧。就社会而言，努力将营造“两型社会消费”的消费文化环境提升到战略高度来重视。大力培养“两型社会消费”的消费观，要旗帜鲜明地反对奢侈、腐化的生活方式，反对金钱崇拜和物质主义，积极营造“两型社会消费”的社会环境氛围，促使他们树立“两型社会消费”的消费道德和消费观。

参考文献

[1] 杨艳琳、陈银娥，经济可持续发展的消费模式转变[J]，消费经济，2007，（2）

第4篇：大学生消费观总结分析范文

关键词：大学生 消费 调查 建议

大学生一直是备受关注的群体，大学生消费问题自然成为大众口中热议的话题。作为社会特殊的消费群体，大学生消费观念的培养直接影响其世界观、价值观、人生观的发展，对其今后人生的发展将产生深远的影响。为此， 我们对石家庄地区部分高校的大学生进行了一次社会调查，深入了解当前大学生的消费去向、特点等，进行总结、分析，并借此调查对其消费的某些方面进行引导。本次调查共发放问卷500份，共收回收回有效问卷415份，其中男生142份，女生273份。

1 大学生的消费现状分析

1.1 大学生消费来源分析

1.1.1 大学生消费来源呈现多样化。通过我们本次的调查，以家庭支持为主虽然仍是大学生主要消费来源，但部分学生已经通过勤工俭学、荣获奖学金等其他方式来拓展经济来源。

1.1.2 在经济上大学生渐渐独立。大学生不再像初中高中生那样，让学习占据了每天的所有时间。大学里我们有很多空闲的时间，我们可以随意支配，在空闲之余，大学生都会去做兼职为自己赚取生活费，尽力让自己在经济上获得独立。

1.1.3 大学生对于消费持有谨慎。在现在生活中，许多银行卡都支持超支使用，但对于信用的消费管理，大学生还是很谨慎的，较少出现超支情况，大多数时候都是选择直接存入一段时期的费用或者直接通过汇款以及转账的方式。

1.2 大学生消费结构分析

1.2.1 消费方式多样化。随着信息时代的快速发展，越来越多的消费方式渐渐深入人心，尤其是处于时代前端的大学生，偏爱比较流行的消费方式。现阶段出现的消费方式例如刷卡消费，网络电子消费等等，这些消费方式，既简单又便捷，不仅节约了时间，也满足了很多大学生的需要。

1.2.2 消费项目多样化。人们的生活水平越来越好，对于消费项目多样化也有了越来越多的要求。传统消费已经满足不了现代人们生活的需要，更无法满足身处时代前列的大学生们，在如今的大学生消费中，娱乐消费，交际消费，通信消费，情感消费等所占的比重逐渐上升。

2 大学生消费特点

经济社会的高速发展，使消费市场物质极大丰富。琳琅满目的消费市场使大学生的消费心理有了改变。

2.1 大学生的消费趋于前卫 大学生正处于追求时尚、追求个性、追求自我，勇于接受新鲜事物的年龄阶段。在这个年龄阶段，潮流和保持前卫成为他们喜欢的主题，他们希望自己得到别人的赞赏与艳羡，永远保持在时代的前列。

2.2 大学生的消费渐渐偏于实用 根据本次调查结果显示，不论大学生的日常生活消费还是其他消费，都渐渐向实用性靠拢。在饮食方面，除去日常用餐以外，其余的消费都用于聚餐等交际上面；在学习方面，考证成了学习消费的主要支出点；在娱乐方面，人情往来是主要的消费点，情侣之间的消费虽有渐渐上涨的趋势，但相比于人情消费还是差了许多。所以说，随着大学生的思想等各个方面的成熟，大学生的消费也渐渐偏向于实用性，虽然其余消费也占有一定的比例，但在与实用性的东西上的消费相比来说，还是能看得出实用性消费正成为大学生的主要消费。

2.3 大学生消费的非理性 五彩缤纷消费市场，对于大学生的消费有很大的影响。青年人尤其是大学生，面对时尚品牌，亮丽华服，美味食物等等，可能会沉湎其中，难以自拔，爆发出很强烈的占有欲。因此，在消费的时候就会不计后果，甚至可能会过度消费。本次调查中，有37%的人面对非常想要的东西却缺钱时选择放弃，30%的人选择自己存钱，16%的人选择向父母伸手要钱，5%的人选择向朋友借钱，12%的人选择其他方式。对于所热衷的方面，有20%的人会而且经常控制不住自己大肆花钱，56%的人偶尔会这样，24%的人完全不会这样。由此可以看出，五彩缤纷的消费市场繁荣背后有大学生的影子，同样大学生非理性的消费也受到市场消费的影响。

3 针对大学生当前的消费问题提出几点建议

3.1 自身方面 学生本人应具有理财意识，养成良好的理财习惯，终生受益。古人云：“由俭入奢易，由奢入俭难。”给自己制定合理的消费计划，避免不必要的“经济危机”。

3.2 学校方面 学校除了注重培养大学生的学习素质与品德修养外，还应该在思想政治教育范畴把大学生的消费观念与消费心理的教育纳入，引导他们形成科学的消费观念，建立理性的消费方式，在校风建设范畴，倡导大学生勤俭节约的生活消费观，以免他们受到社会上享乐主义，拜金主义等等不良风气的影响。

3.3 家庭方面 父母是孩子的第一位启蒙老师，也是子女最爱效仿的对象。因此，如果父母的消费观念存在误区，又怎能给予孩子正确的指导呢？另外，家庭教育应与学校教育紧密结合，家长应积极配合学校老师的工作，已期达到更好的教育效果。

参考文献：

[1]包仕国.大学生消费文化与价值观调查分析[J].安徽电子信息职业技术学院学报，2009（2）.

第5篇：大学生消费观总结分析范文

关键词：大学生；消费心理

一、引言

现代社会的大学生消费环境和消费心理发生了翻天覆地的变化，大学生消费已经逐渐成为未来的消费主力，其消费方向也已经成为了引导潮流的主要力量。然而大学生作为一个特殊的消费群体，与其他消费群体存在着很大的不同，其所受教育、所处环境、以及年龄段特有的心理特征使得大学生有自己特殊的消费心理和消费行为。为此需要对大学生的消费心理进行细致的研究，关注大学生的消费状况，把握住大学生的消费心理，像易受暗示、从众消费、容易冲动等消费心理问题在此基础上对其消费行为进行分析，针对一些非理性消费和过度消费及时的进行指导，帮助大学生树立正确的消费观，促进大学生的健康成长。

二、大学生消费心理综述

1.消费心理论述

消费心理指的是消费者在寻找、选择购买、使用以及处置等过程中的心理过程，对消费心理进行论述的主要原因是因为消费者在接受外界事物的刺激时而真实反映出来的一种心理状态，消费心理能够直接影响到消费者的消费，包括了在消费过程中对事物的喜好或选择中如何去购买商品、是否购买名牌、物品的款式等，这些行为又直接体现出来消费者的思想和价值观念。为此，加强对大学生的消费心理研究就能够及时的掌握大学生的消费特点。

2.大学生的消费心理特征

大学生因为其所处的年临段和特殊的生活环境，其消费心理有着显著地特点。总体来讲，具有以下特点：第一是大学生的消费心理逐渐走向成熟，大学生由于并没有真正走向社会，在消费中还处于不断成长的过程，在消费过程中存在着过度追求时尚、消费过程中容易冲动等特征，但是随着大学生的消费次数增加，其消费心理逐渐走向了成熟，对自己的消费有了初步的判断能力，在购买商品过程中开始关注商品的价格和质量，学会消费考虑是其消费心理逐渐走向成熟的标志。其二是大学生消费容易接受暗示，现代社会中，电视、网络、媒体等会经常一些消费信息，从而引导大众消费，而大学生则是及其容易接受这种暗示的群体，大学生接受了大量从媒体而来的潮流信息和大众消费信息，使得其判断事物的能力下降，从而改变自己原有的消费计划。其三是从众心理严重。大学生所处的年龄段和环境使得他们渴望被其他人接纳。特别是一些家庭困难、自卑的大学生群体，他们心理会非常敏感，在意他人对自己的看法，由此在消费过程中，他们极容易成为群体消费的吸引者。其四是大学生的消费心理可改变性强。大学生群体接受新鲜事物的能力极强，虽然这会使得大学生很容易受到不良消费心理的影响，但其也很容易接受科学的消费观，如果学校和社会对其加强引导，为他们创造出较好的消费环境，他们也很容易掌握正确的消费心理和消费观念。

从其消费心理出发，结合大学生的实际消费行为，我们可以总结出现阶段大学生在消费过程中的特点：其一是现阶段大学生消费主要讲究物品的实用性，现阶段的大部分的大学生在消费时往往追求的是物品的使用价值，对物品的外观等方面并不是太过在意。其二是大学生消费具有多样性的特点，伴随着社会科学技术的不断发展，社会逐渐向多元化发展，而大学生的消费也逐渐转向多元化，大学生往往能够较快的把握时尚潮流，其消费价值取向转向了时尚、追求新潮，在消费过程中更多的融入了自己的感彩。其三是大学生消费的差异性明显。现阶段我国大学生群体中仍然存在着贫困的学生群体，大学生之间贫富差距很大。变现在消费上就是严重的不平衡现象。

3.大学生的消费方向分析

现阶段的大学生消费方向除了必要的伙食消费主要是四个大方面，其一是交际消费，在现阶段的社会中，人际交往的重要性变得越来越高，缺少良好的人际交往，自身的发展就会受到严重的制约，在现阶段的大学生学习和生活调查中，人际交往的影响所占的比重很大，为此，现阶段的大学生消费很大一部分用于与同学、教师、朋友之间的交往之中。其二是信息消费，现阶段随着信息技术的不断发展，大学生的学习、生活、娱乐已经越来越离不开电脑、手机等信息工具，这些工具现如今也已经逐渐普及，使得大学生消费有一部分成为信息消费。其三是旅游消费，大学生的时间较为充足，在学习之余，很多大学生选择旅游作为放松心情、舒缓压力的主要方法，而旅游是一项比较高的消费项目，表现出了大学生对高层次消费的向往。其四是恋爱消费，现代社会的大学生的开放程度越来越高，校园恋爱已经成为常态，而恋爱过程中的高消费已经成为大学生消费中不可忽视的一部分。

对于伙食费来讲，消费的多少主要受到地域和自身经济条件的影响，某些地域的消费水平高，相应的伙食费也比较高。对于自身经济条件来讲，有些家庭富裕的群体每个月的伙食消费可以达到1000元以上，而一些家庭普通或者困难的群体，伙食消费可能只有几百元。

4.大学生消费来源分析

通过对现阶段大学生的消费来源进行调查和分析，我们可以看出，现阶段大学生的消费来源主要存在于三个方面，其一是家庭支持，家庭支持是大学生消费的主要来源，大学生处于学校和社会的过渡阶段，在这个阶段，学生并没有太多的精力和能力去挣钱，因此，家庭就成为主要的资金来源。其二是奖学金和助学金，奖学金和助学金是国家为了奖励或帮助学生完成学业的一种手段，随着我国教育制度的不断完善，我国对教育的投入和支持力度不断增加，奖学金和助学金制度已经让很多学生受益。其三是勤工俭学和兼职获得资金来源，现阶段有很大一部分大学生追求独立生活，这类大学生不仅仅局限于读书和学习知识，而是更多的投入到自主创业和勤工俭学之上，现如今大学生自助创业获得成功的例子也不在少数，这类大学生能够自己解决经济上的问题。

三、大学生消费心理现状

现阶段大学生消费存在着很多不理性的地方，通过对其不理性消费进行分析，得出其消费心理，在此基础上对其进行正确的消费引导是十分必要的。为此笔者总结了现阶段大学生消费不理性的地方，具体如下：

1.攀比消费、炫耀性消费情况严重

现阶段大学生攀比消费和炫耀性消费情况比较严重，具体表现在对商品的品牌消费和时尚消费。对于这类大学生来讲，消费品不仅存在着使用价值，他们更多的注重消费品的品牌，并认为商品的品牌展示出了自己的身份、商品的价值、自身的消费档次以及自己的心情和荣耀。对于时尚消费来讲，其出发点是因为现阶段大学生希望借助消费品来与自己认同的社会阶层同步，也通过消费表达出自己与其他社会阶层的不同，他们希望通过时尚品和奢侈品的消费获得他人的赞美，从而获得自己内心的满足。

2.消费结构严重失衡

大学生的主要任务是学习，因此，除了必要的生活费开销外，其主要的消费方向应该是学习资料、学习资源等方面，而现阶段大学生的消费结构则恰恰相反，在购买衣服、娱乐消费、旅游、通讯、谈恋爱方面的消费已经远远大于投入到学习上的中消费，造成现阶段的消费方式与其成才的目标大相庭径。通过对现阶段大学生的消费调查我们可以看出，很多大学生投入了大量的资金在考研辅导、培训辅导之上，而很多大学生却是拿着学习的幌子，在投入大量资金后做着与学习毫无关系的事。例如，大学生买大量的书却几乎没有看过；为了提高自己的计算机水平竟然疯狂的打电脑游戏，有的同学省吃俭用就为了上网、冲游戏币。这种消费结构已经忘记了自己的根本任务。

3.无计划消费情况严重

现阶段的大学生在消费过程中往往过度的追求个性，在消费中存在盲目消费和无计划消费的现象，尤其是大一学生，他们刚刚离开父母，并第一次有了资金的支配权，再加上他们的消费经验不足，在消费过程中不知道自己需要什么，不需要什么，也不能根据自己的实际需求制定出合理的消费计划，一些原本的消费计划也会以为个性使然而被打乱，据调查显示，有一部分同学不知道自己一个月花了多少钱，也没有认真考虑过自己的钱是怎么花出去的，一旦没有资金就找父母要钱；一些大学生在学期初花钱大手大脚，在剩下的日子只能东借西挪，拮据的过日子，花钱方面随波逐流，往往购买一些对自己无用的东西。这种消费心理使不仅会给家庭带来承重的负担，也会影响大学生的正常发展，甚至还可能会让大学生步入歧途。

四、对当今大学生消费心理问题的对策

从以上内容我们可以看出，现阶段大学生的消费心理方面存在着很多的不足之处，造成其结果的因素有很多方面，尤其自身的心理问题因素，也有来自家庭、社会和大众传媒等方面的因素，总得来讲，现阶段的大学生消费心理问题令人堪忧。正确的把握大学生的消费价值观念，对其消费心理进行必要的引导是十分必要的，为此，笔者建议在以下几个方面进行改变。

1.加强对大学生消费观念的引导

这一点主要存在于帮助大学生树立正确的人生观、价值观。从学校方面来讲，学校要及时的对学生进行正确的思想引导，建立和谐、健康的校园文化环境，及时的对学生进行思想政治教育，帮助同学们认清楚正确的消费观念，对于享乐主义、拜金主义、个人主义等不良的消费心理因素自觉的抵制，对于一些有挥霍性消费方式的同学及时的进行引导教育。除了必要的思想教育外，学校还要注意学生的逆反心理，选择正确的引导方式，例如建立一些有益、健康的消费场所，倡导学生正确、文明消费。对于社会来讲，尤其是学校周边的环境来讲，建立和谐的环境是十分必要的，改善社会风气能够极大程度的减少大学生的非理性消费，通过政府的相关政策和措施，对不良消费行为进行约束，通过媒体积极宣传健康消费的观念，让健康消费深入大学生心中。

2.加强对大学生的理财教育

对于家庭来讲，首先要对自己的孩子进行理财教育，帮助学生形成正确的消费习惯。理财教育包括了对金钱和人生意义的正确认识、理财基本知识以及理财的基本技能，让学生通过理财知识的学习知道哪些消费品是自己需要的，哪些又是自己不需要的，帮助学生树立理性消费观念以及掌握消费计划的制定，其次是正确消费习惯的培养，孩子们的消费习惯很大程度上收到了家长们的影响，作为家长，在给予孩子们自主消费权利的同时也要注意尺度的把握，对孩子的消费要进行有意识的引导，不能有求必应，助涨孩子们奢侈浪费的行为，帮助孩子们养成良好的消费习惯能够帮助孩子们树立文明健康的消费观念。

3.提高自身的心理调控能力

针对现阶段大学生消费过程中易冲动、易接受暗示、易攀比消费等情况，学校和家庭要联合起来，在学校开着健康心理咨询中心，为学生的心态调整提供帮助，避免因为学生的心理问题出现的盲目消费，家庭也要积极地配合学校，为学生树立一个健康、积极地消费环境，引导学生注重精神世界的提高，从而做到合理消费，对自己的财务进行合理的分配。

总体而言，现阶段的大学生消费心理问题还十分严重，除了对现阶段的社会消费环境进行研究外，还需要着重对大学生的消费心理进行深入的研究，关注大学生在消费过程中消费心理的变化，努力做到社会消费环境供其所需，大学生消费文明健康。

参考文献：

[1]宋淑英.新媒体环境对大学生心理健康的影响[J].新闻战线，2015，16：137-138.

[2]陆昌兴.大学生非理性消费的研究及调适建议[J].商，2015，，48：291+270.

[3]吴朝.当代大学生消费观念调查[J].商场现代化，2015，30：21-22.

第6篇：大学生消费观总结分析范文

关键词：大学生；食堂消费；调研；建议

一、研究背景及研究目的

众所周知，大部分大学生消费的主体部分是饮食部分，而在大学校园饮食消费的绝大部分都发生在食堂。大学生作为祖国未来的栋梁，在校期间最重要的是学习文化知识，用知识丰富和发展自己。健康的体魄是一切活动的前提，因而保证大学生的日常良好饮食，促进大学生生活健康是十分重要的。食堂作为提供饮食的场所，在促进学生健康良好饮食方面需要格外注重。因此，研究大学生食堂消费也能有助于学校掌握学生日常餐饮消费状况，有助于学校正确的指导和服务大学生，实施人性化管理。

同时，通过对大学生食堂消费行为进行研究，可以知道大学生对食堂的满意程度，以及影响大学生食堂消费的因素。这不仅可以使食堂的管理者更好地了解消费者对食堂的态度，帮助其制定更加合理的营销策略，还可以通过对影响消费因素的研究来对食堂进行必要的改善。因此，对大学生食堂消费水平进行研究，对食堂和学生都具有实际意义。

二、研究方法

我们项目小组成员均为中国矿业大学的学生，对本校以及其他高校的大学生食堂消费情况有着比较深入的了解。本文首先对不同学校学生大学食堂的消费情况进行调查，分析各层次不同类的大学生的消费水平，了解大学生的消费承受能力。同时可以通过同学们对菜价的真实承受能力对食堂制定菜价起到一个引导性的作用。

三、研究结果（以东北大学和中国矿业大学为例）

我们对东北、西南以及江浙各地的重点高校大学生食堂消费情况进行了各种方式的调查，主要以问卷形式进行，下面就以东北大学和中国矿业大学为例进行详细的介绍。

我们调查的内容主要从消费观念、经济来源以及饮食偏好等方面入手，全面深入了解大学生食堂消费情况。

从消费观念方面来看，东北大学中83.3%的同学在食堂就餐注重菜品的口味，56.67%的同学注重菜品的价格，50%的同学注重食堂的卫生。68.85%的同学偏好消费质量较高的菜品，73.33%的同学选择实惠营养性的食物就餐，中国矿业大学的调查情况与东北大学相似，89.47%的同学注重菜品的口味，其次比较重视的分别是菜的价格与食堂的卫生情况。这体现了大学生的消费观念趋于理性，没有过度奢侈浪费。在食堂花销方面，东北大学70%的同学每天在食堂的花销在10元―20元之间，63.33%的同学每月在食堂消费在400元―700元之间。43.33%的同学每月生活费在500元―800元之间，30%的同学生活费每月在800元―1200元之间。而在中国矿业大学，52.63%的同学每天花费在20-30元之间，42.11%的同学每天花费在10-20元之间，47.37%的同学每月花费在400-700元之间。这体现大学生的主要消费在饮食方面，在食堂消费比重较大。

从大学生经济来源看，其经济来源较为单一。东北大学88.97%的学生消费来源为父母供给，中国矿业大学则为89.47%。少量同学的消费来源除了家庭供给以外，还包括奖学金以及勤工助学等。

调查中我们还发现，大学生对菜品的类型意见各异，有些同学偏向精致好吃但菜量较少的菜品，而另一部分则认为菜品味道一般，但菜量大，价格实惠更为重要。

东北大学中，46.67%的同学认为食堂菜价偏高，48.85%的同学认为食堂菜价合理，可以接受，4.48%的同学认为菜价较低，较为实惠；而在中国矿业大学，89.47%的同学认为菜价偏高，与物价水平不持平，10.53%的同学认为价格合理，可以接受，没有认为菜价较低的同学。在菜价这一问题上东北大学与中国矿业大学的调查结果有很大的不同，我们对此也进行了分析。调查中发现，东北大学的菜价与中国矿业大学相比稍低，肉菜大致在3-3.5元范围内，而中国矿业大学肉菜大致在3.5-5元。两校相比，东北大学菜品种类相对较少，食堂供应点较少，且周边受地理环境限制，餐饮处较少，所以同学们基本都选择在食堂用餐。且东北大学为教育部直属的全国重点大学，是首批列于“211工程”和“985工程”重点建设的高水平研究型大学，学校对于学生的补贴也较多。中国矿业大学从菜价上看虽然偏高，但菜品相对多样，且有多处就餐点供同学选择，不同食堂菜价也有所差异。总体上学校的菜价都在学生的正常承受能力范围之内。

四、意见和建议

通过对不同高校大学生食堂消费水平的调研，我们提出以下建议：

大学生应树立正确健康的消费观念。把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，促进良好学风、校风的巩固与发展。大学生在食堂就餐时，应注重营养的搭配以及消费的适度，应多选择一些营养实惠型的菜品就餐，避免奢侈浪费，科学适度消费，树立正确消费观。每月食堂消费额过低的学生很有可能是家境贫寒的学生，应引起学校的关注，给予这部分学生必要的关怀和帮助，避免由于过度节俭二引起生活质量过低，不利于学生成长发展。而对于每月食堂消费额过高的学生，尽管对食堂的收入做出了较大贡献，但是应该引导他们进行合理的消费，不能过于奢侈和浪费，树立正确的消费观。

学校食堂在经营管理时，应对食品质量、服务质量、消费价格和硬件设施等方面加强管理建设。食堂管理者应参考这些因素，结合食堂的现状，进行管理与改革。用制度规范加以约束，用严密的措施保证饮食安全，严把食品加工关，严把卫生预防关，严把督查奖惩关。同时应关注学生的消费承受能力，制定大众化的合理的菜品价格。学生在食堂消费，很多情况下是强大的外因驱使。学生大量的消费并不代表着对食堂的满意度很高，食堂不应因此忽视与学生的沟通和交流以及对食堂进行不断的创新改进。学生提出了意见食堂不予以采纳和改进，无视消费者的意见和建议，是不负责任的做法。学校应该加强对食堂的监管，大学校园不但应该重视对学生的知识教育，也应该重视学生的生活质量，为学生创造出一个更好的学习环境。

五、总结

大学生的消费多种多样，饮食消费是其中占比重最大的消费类型，而饮食消费之中，又以食堂消费最为普遍和频繁。因此，本文选择了不同高校大学生的食堂消费行为进行研究，这不仅具有很强的创新性，同时又具有较强的现实指导意义。通过对数据的调研分析，我们不仅了解了大学生食堂消费的现状，分析了影响大学生食堂消费行为的主要因素，并且发现了大学生食堂消费中存在的一些问题，这些问题应该引起学校和食堂管理者的注意，对以后学校制定相关的政策起到很好的引导作用。

参考文献：

第7篇：大学生消费观总结分析范文

摘 要：本文采取问卷调查的方法，对大学生的网购行为进行了调查分析，发现当代大学生网购较为普遍，虽然金额偏小，但种类繁多、以实用性消费为主，他们在网购时注重网站品牌、卖家信誉、商品质量、信息安全等，具有较强的维权意识。学校、家庭和社会应该根据大学生网购的这些特点展开相应的行动，帮助其建立良好的理财习惯和价值观，正确引导其合理消费。

关键词：网络购物 大学生 电子商务

一、引言

在电商网络消费盛行的时期，作为中国市场消费的年轻力量，大学生的网络消费正急剧飙升，成为一支不容忽视的网络消费大军，研究和分析他们的网络消费行为，有助于认识青年一代乃至未来整个社会的网络消费趋势，有助于高校了解并引导大学生树立正确的消费观念、价值取向、行为模式和生活习惯等。为了进一步了解在校大学生网络购物的消费心理，熟悉学生的消费结构，最终引导大学生健康消费，同时对大学生正确网购做适当的指导，本文以浙江树人大学的在校学生为研究对象，对大学生网络购物行为展开调查分析。

二、大学生网络购物行为特征分析

本次调查共发出问卷400份，回收365份，其中有效问卷355份，有效问卷回收率88%。通过EXCEL软件进行统计和列表分析，对大学生网络购物的行为进行如下分析：

1.大学生网购前景看好

数据显示约94%的人采用过网络购物实现消费需求，人数远远高于没有网购经历的人，其中经常进行网购的占比达到1/3强，这足以看出大部分大学生都接受了网购，网购已成为大学生生活的一部分。另据调查显示57%的大学生对网购的态度是支持的，39%的人对于网购持无所谓的态度，只有4%的人持反对态度。因此，大学生网络购物的发展前景良好。

2.大学生网购的最主要原因是商品种类和价格

在网购的原因中，选择商品种类繁多齐全的有31%，选择价格便宜的占29%。因为无论是传统的消费方式还是网络购物，商品品种和价格始终是影响消费者行为的主要因素。网上商店比传统商店的价格更为低廉，而且商品种类繁多，可选择性大，大大满足了大学生追求物美价廉的消费心理。

此外，选择付款方便的占20%，选择送货上门的占14%。主要是因为网购可以网上付款和送货上门，节省了不少时间，而大学生的学习、社团或社会活动需占用较多的时间和精力，使他们不可能在购物上花费太多的精力。

3.大学生网购消费金额较小

大学生虽然喜欢在网上购物，但是每月的网购花费基本在200元以下。调查结果显示，被调查者每月网购花费在200元以下的占被调查总人数的70%，只有少数被调查者每月网购花费在500元以上甚至突破1000元。这主要是大学生的生活费普遍在800-1500元之间，过大的网购花费会对他们的日常生活产生影响。

导致网购消费金额较小的另一方面原因是大学生的生活费用来源。据调查显示，68%的大学生生活费用全部来源于父母，29%的人部分来源于父母，完全由自己赚取的只占3%。这说明当代大学生的生活费用大部分主要来源于父母，但也有小部分大学生靠自己赚取部分或全部生活费用。因此，大学生进行网络购物时会综合考虑他们的实际情况，只将每月生活费的少部分用于网络购物。

4.实用型消费占主导

数据显示，81%的大学生网购用于与生活、学习有关的实用型消费，其中完全用于生活支出的占71%，用于考证之类的费用占比5%，用于交通的费用占比4%，还有1%的学生具有投资意识。这说明大学生在网上购买自己日常所需的生活用品、缴纳考证费、交通费等已成为新的时尚。还有约19%的数据说明娱乐型消费也是当代大学生的另一网络消费类型，他们通过从网上下载音乐、视频、游戏、资讯等丰富业余生活。

5.购买的商品种类多样，主要为服装

调查结果显示，38%的被调查大学男生网购主要为了购买服装，13%选择了虚拟物品；同时数据显示40%的被调查大学女生倾向于购买服装服饰，而25%则选择了购买日化用品。从中我们可以看出服装是男女生在网购时共同关注的物品。因为大学生作为青春焕发的人群，非常注重自己的外表，每天的服装成为他们关注的焦点。网上的服装除去了店铺费、人工费等，价格比实体店便宜很多，而且款式比较新颖，选择余地很大，部分知名品牌还有网络旗舰店向网民直销自己的产品，这更加方便了大学生的购买；而实体店的价格较贵，往往超出大学生的预算。

6.谨慎选择卖家

当大学生消费者明确自己的需求后，他们会谨慎选择卖家。由于网购存在一定的不确定风险，消费者会通过各个渠道对商家的信息进行分析、比较、研究。据统计显示约38%的大学生通过阅读商品描述、33%的大学生通过查看评价、17%通过亲自询问卖家、12%通过他人推荐等来了解产品，最后选择信誉度高的商家进行购买，以降低风险、保证安全。为使网购而来的商品与实际需求能尽量减小偏差、降低风险，大学生网购特别在意商家之前的一些销售信息，如已有客户对卖方商品的评价，卖方商品在一定时间内的销售量等，跟随效应明显；同时很多首次网购者也会选择朋友介绍的网店。

7.注重产品质量和安全

大学生作为接受高等教育的人群，从小就树立了安全意识和自我保护意识，因此对网购的安全性也非常重视。网购安全性主要体现在两方面，一为产品的质量安全，一为网络安全。

据统计，大学生对网购的顾虑中占前三位的分别是：害怕实际货物与描述有差别（占33%），害怕商品有质量问题（占28%），害怕商品真假难辨（占19%）。从中我们可以看出，位列前三的都与商品品质有关，占80%左右，因此如实描述及提高网购商品的质量是卖家及购物网站要特别重视的地方。

另外58%的大学生对网购安全有所顾虑，因现在网购绝大多数采用网上银行支付方式进行货款支付，其支付安全和对个人信息的保密程度可能会影响到消费者的网购行为。

8.维权意识较高

根据统计显示，66%的大学生在遇到网购物品不合心意或有质量问题时选择向商家要求退货，这部分学生利用网购媒介，尤其是支付宝制度来保护自己，这是他们维权意识高的良好表现。然而也有27%的人则认为吃点亏就算了，这样的心理不但使自己蒙受了损失，而且也会助长假冒伪劣商家的行为；当然也有7%的大学生在遇到网购问题时不知道如何处理，说明这些大学生对相关的法律制度不了解，所以后两类大学生的维权意识有待提高。

三、对大学生消费的引导与合理化建议

综上所述，大学生网络购物已成为一种趋势，因此合理的引导大学生的消费意识，帮助大学生树立科学的消费观念，已成为高校和全社会共同关注的问题，当前应主要从以下几方面着手：

1.学校方面

在现代社会条件下，由于学校在社会系统中的重要地位与性质，决定了以学校为载体的教育具有极强的“可控性”，在整个德育中扮演主导性的地位。作为高校应充分发挥其思想教育的导向功能，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立科学的消费价值理念。首先，高校应加强传统文化教育，提倡勤俭节约，艰苦奋斗，积极倡导有利于身心健康的合理消费、适度消费，反对铺张浪费、反对过度消费，并通过多种宣传方式进行宣传，在校园中形成良好的舆论氛围，从而使学生在这种氛围的影响下，形成理性的行为方式。其次，针对大学生年龄和消费行为特点，培养他们的独立意识和理财能力，让他们学会消费，学会如何合理安排日常的收支，树立正确的理财观念，养成良好的理财习惯。

2.家庭和个人方面

家庭作为大学生消费性支出的主要承担者，作为大学生消费资金的主要源头，应该对孩子的消费进行适当的控制，不能要多少给多少，不然会助长学生消费的盲目，要重点培养他们正确的消费方式、生活方式，从而遏制其乱消费。总之，在大学生消费教育方面，家庭教育依然具有不可替代的作用。

作为大学生本人，对于经济来源基本靠父母的，购买必需品才是消费真正的出发点，而不是在网上购买多余的非必需品；对于完全或部分靠自己赚取生活费的，则应合理安排收支，而非胡乱消费。大学生可以参加学校开设的网络消费心理学、投资学等课程，树立理性消费观念，掌握理财方法。同时可以多参加学校组织的消费知识讲座、理财讲座、省钱比赛等活动，养成良好的理财习惯，在消费行为上做到理性消费。

3.社会方面

社会应该利用各种媒体和新闻媒介等宣传手段，以正确、积极向上的舆论引导青年大学生。全社会要共同努力创造一个和谐、文明、健康的社会环境，树立健康合理的消费价值理念，建立一个良好的法治和诚信体系，从而引导大学生树立积极、正确的消费价值观和维权意识，使得网络购物秩序井然、有法可依。

四、总结

经过对树人大学学生的问卷调查并经过数据分析后，我们得出如下结论：

1.网络购物已经成为当代大学生的一种消费形式，在网上消费与传统消费并存的今天，大多数学生选择网上购物的原因是方便、快捷、价格便宜及商品齐全、种类繁多，因此大学生网上购物的潜力巨大，网络购物的发展前景看好。他们的网购金额虽然小，但频率高，消费整体上呈稳健状态；在选择网络购物时比较注重网站的知名度、信誉和产品质量；在网购发生纠纷时，能够维护自己的权益。

2.学校、家庭和社会应该针对当代大学生的购物特点，纷纷发挥各自的作用，通过课程的设置、理性的指导、法治的完善，帮助其建立良好的理财习惯和价值观，正确引导其合理的消费观。

参考文献：

[1]郑桂玲，陈佳丽.大学生网络消费行为调查研究[J].商场现代化，2011，648（05）

[2]左芬.大学生网络与传统购物消费时的心理对比与行为分析[J].企业导报，2011（7）

[3]张玉荣.关于大学生消费状况的调查报告[J].中国集体经济，2009，7

[4]周颜玲，娄进举，东方.大学生网络消费调查及分析[J].商场现代化，2008（6）

[5]蒋琦玮，马灿.大学生理性消费的引导[J].消费经济，2010（26）

[6]杜林芝，邱淑英.大学生消费行为分析与消费观的引导[J].石家庄职业技术学院学报，2010（22）

第8篇：大学生消费观总结分析范文

关键字 大学生 消费 网络资源

一、新时代大学生网络消费研究的现状

2012年5月至10月， 笔者对河北省秦皇岛市六所高校的部分大学生进行了网络消费情况问卷调查。在被调查的六所高校中，有重点院校、普通院校，专科院校和民办院校， 且均为专业设置比较全面的综合性院校， 是比较理想的区域组合； 在被调查的学生中， 调查对象的专业覆盖面较广， 包括理工类、文史类、艺术类等方面的多个专业。同时， 在学历层次上，有本、专科各年级的学生，以及少量的硕士研究生和博士生作为参照。因此， 本次调查得到的数据具有较强的代表性和可信度， 能够较客观地反映出河北省大学生的网络消费状况。笔者在河北省秦皇岛市开展了大学生网络消费情况问卷调查，此次研究通过调查问卷等方式对大学生网络消费情况进行调查，依托燕山大学，燕山大学里仁学院，河北科技师范学院，东北大学秦皇岛分校，河北省建材学院，河北省石油学院进行调研，共发出调查问卷2000份，收回1652份，有效调查问卷1652份，有效回收率为82.6%，通过对回收的问卷进行分析和总结，汇总得出大学生网络消费的基本情况，进而分析当今大学生网络消费的现状及存在的问题，引导大学生理性网络消费，充分享受网络带来的方便与快捷。

二、大学生网络消费的基本现状

2.1网龄时间较长

近年来，人们对网络资源的利用意识越来越强，对网络的需求也越来越大，尤其是在网龄上表现得特别明显，网龄作为网民对上网时间和通过调查我们发现几乎所有的大学生都有着不低于2年的网龄， 超过4年的大学生网络消费者为62.8%，还有19.6%的大学生在中学阶段就接触到了网络，4年以下的大学生居多， 网龄最长达5年的占11.3%。

2.2涉及网络的消费较高

近几年来， 随着社会发展水平的不断提高，人民生活的质量有了显著的提升。大学生消费的增长幅度也是非常的迅速。据调查表明，大学生在校的每个月总开支额从400元到1500元不等，平均月消费额为700 元左右。大学生网络消费也随之逐步增加， 由过偶尔上网到自己购买网络硬件设备在寝室上网。调查中，我们发现，受访者中有64.9%的大学生独自拥有自己的电脑，8.2%与他人共同拥有一台电脑；此外，有55.6%的大学生每月上网费低于50元， 23.7%网费在50元至100元之间，11.3% 网费在100元至200元之间，8.2%网费超过200元。

2.3依托网络平台消费

通过查找资料我们了解到大学生网络消费主要是通过B2C和C2C这两种方式。B2C是指商业企业对消费者的商务模式，企业直接通过网站把商品和服务售卖给消费者的方式；而C2C是通过网络中间商，消费者个人与个人之间进行买卖交易的方式。B2C的企业有当当网、亚马逊书店、京东商城等。C2C主要有淘宝网、易趣网和拍拍网等。

三、大学生网络消费现实困境

3.1大学生对网络的认知程度较低

通过调查结果进行综合分析， 大学生对网络的了解和使用是浅层次和低水平的。调查中提问网络知识的来源，有53.6%受访者回答是上网实践得来的，这一方面反映了学生具有较强的自主学习能力，另一方面网络知识的欠缺不仅会影响到学生对网络的充分利用的能力，更主要的是限制了学生对网络的自我防护能力。还有38.1%回答为同学传授的，再就是10.3% 认为是老师教授的。

3.2大学生网络使用情况略有偏差

大部分大学生表示最希望从网络上获得的休闲娱乐、学习资料和与他人交流，但实际使用情况存在一定的偏差，对学习活动的利用情况相对滞后，只有32.9%的学生才是首先用于学习的。

四、大学生网络消费的引导对策

4.1培养大学生健康消费网络的观念

虽然大部分学生对网络利用的自我认知比较满意，但这反而显示出大学生网络消费中存在一些问题。大学生的网络消费不一定都是健康的理性的。为此，学校应该加强对学生网络消费观念的引导，做到对网络的合理使用。学校可以通过开设网络消费课程、网络知识讲座等形式，引导大学生正确的认识自我，树立起正确的网络消费观。

4.2加强大学生网络知识教育

大学生在进入高校以都有不少的上网体验，但是大学生的网络知识体系既不系统，也不规范，所以学校应该急需加强这方面的指导和教育工作，作为学校，不仅仅需要进行网络法律法规的普及工作，更需要根据学生以往网络知识的欠缺，加强网络知识的系统化教育。总之从此次调查反映的大学生网络消费现状的概况来看，学校应从多方面加强学生网络知识的建设和普及，加强新时期网络时代思想政治工作队伍的建设，培养具有高素质的思政队伍；时刻关注学生网络消费观念及其动态，及时发现和理解网络传播中所存在的问题，引导学生之间互相交流，学会进行自我教育，正确思考，从而进行合理健康的网络消费。

第9篇：大学生消费观总结分析范文

一、前言

纵观我国高职院校的发展历程，从时间纬度上来看历史并不久远，高等职业教育自19世纪80年代初兴起，此为其发展的初期阶段，进入20世纪90年代，随着《中华人民共和国职业教育法》的颁布和社会对高职人才需求的不断增加，高职教育进入了不可逆转的持续蓬勃发展时期，无论是高职院校的数量还是在校学生的人数，皆与普通高校旗鼓相当，由此便诞生了一个庞大的带有明显高职特色的大学生体育消费群体。在此形势下，调查研究高职院校大学生体育消费现状，探讨*市高职大学生体育消费的各种外显及内隐的体育消费特质，势必将对高职院校的学校体育改革，以及对未来*市体育消费市场发展趋势提供一定的参考价值。

二、研究对象与研究方法

1.研究对象

本文研究对象为*市高职院校在校大学生，在实际调研过程中，采用随机非概率抽样抽取了*第二工业大学、*金融学院、*立信会计学院以及*思博职业技术学院4所高职院校作为样本进行调查研究。

2.研究方法

(1)文献资料法。发表的有关高职院校大学生体育消费论文和出版的著作，归纳总结相关经验。

(2)问卷调查法。本文依据研究目的设计了*市高职院校大学生体育消费调查问卷，根据不同场所，进行了抽样调查，抽样范围包括*第二工业大学、*金融学院、*立信会计学院，以及*思博职业技术学院4所高职院校，共随机现场发放调查文卷610份，回收有效问卷590份，回收有效率96.7%，发得到随机样本。

(3)数理统计法。运用计算机软件SPSS对数据进行录入。

三、*市高职院校大学生体育消费现状

1.高校院校学生体育消费性别特征

性别不仅是人的基本生理特征,同时也是人的基本社会特征之一。不同性别的个体,在社会化过程中的行为也迥然各异，具体到体育消费领域，性别对男性与女性消费者的消费行为显然亦存在诸多差异。根据调查结果显示，高职院校大学生在付诸体育消费行为时,男生有402人,占样本总数的68.1%;女生有188人,占样本总数的31.9%。这些统计数据表明，高职院校大学生体育消费人数男生明显高于女生，男生对比女生的体育消费行为更加积极活跃。

2.高职院校学生体育消费观念及体育消费动机

通俗来说，消费观念是人们对待其可支配收入的指导思想和态度以及对商品价值追求的取向，是消费者主体在进行或准备进行消费活动时对消费对象、消费行为方式、消费过程、消费趋势的总体认识评价与价值判断。消费观念一经形成，会显著影响人们的消费行为。而消费动机则是消费者为了实现消费的目的而进行行动的原因，消费者的行为是受动机支配的，动机是消费者的内在过程，行为是这种内在过程的表现。因此，在对目标群体体育消费行为调研时，消费观念和消费动机是应用最广的两项指数，几乎无一例外，调研者推测某群体的体育消费行为时总是要了解其消费观念和动机。根据数据统计结果，被调查的4所高职院校大学生对体育消费呈积极肯定的态度，所占比例高达79.3%，仅有9.2%的学生不赞同体育消费，另有11.5%的学生表示中立态度。同时，在调查高职院校大学生体育消费动机时发现，大学生对此项问题的回答虽然较为分散具有多元化的特点，但主要消费动机依次为强身健体、丰富业余生活和增加人际交往，三者分别占样本总数的41.5%、15.3%和11.2%。这充分说明高职院校大多数学生在进行体育消费时首先考虑的因素是强身健体，在这一点上他们达成了共识。究其原因可能与高职院校特殊教育培养目标有关，1998年2月16日，国家教委印发的《面向21世纪深化职业教育改革的原则意见》:“职业教育要培养具备综合职业能力和全面素质的直接在生产服务技术第一线的应用型人才。”此种教育培养模式表明高职院校大学生需更注重体能素质的培养，从而导致大学生在选择体育消费项目过程中会较多的考虑其是否具备强身健体的功能。

3.高职院校学生体育消费结构

体育消费结构一般分为实物型体育消费和娱乐型体育消费。据统计资料显示，*市高职院校大学生实物型的体育消费主要包括体育服装、运动鞋袜、体育音像产品，以及体育报刊等产品，实物型体育支出占据了高职大学生体育消费的绝大部分，构成了目前大学生体育消费结构的“主流”。同时在被调查的4所高职院校中，通过对男女大学生体育消费结构进行比较发现，性别差异对男女大学生体育消费结构未呈现显著性差异(P=0.369)，表明在进行实物型体育消费时，男女生体育消费结构的差异程度不大。从访谈情况看，大多数高职大学生表示假如他们选择某项自己喜欢的收费体育项目进行体育消费时，为保证更好地掌握所授体育技能，将会相应的购买所需体育设备。比如*第二工业大学在校大学生在报名参加跆拳道社之前，会以个别购买或团购的形式预购跆拳道服和相关的训练器具。显而易见，为保障参与体育活动，一些实物型的体育消费品已经自然而然的成为高职大学生体育生活的“必需品”，所以，实物型体育支出占据其体育消费主体也就不足为奇了。

经过进一步的追踪调查与统计分析，发现*市高职大学生的娱乐型体育消费能力偏低，对娱乐型体育消费的支出大多局限于现场观赏各类体育比赛的门票和业余时间参加各种体育项目培训费用等，并且男女生的娱乐型体育消费能力存在显著性差异(P=0.0*)，男生在娱乐型体育消费能力上大大优于女生。这些数据说明娱乐型体育消费在*市高职院校大学生中所占比例较低，需进一步拓展他们的娱乐型体育消费水平。

4.高职院校学生体育消费水平

体育消费水平是指在一定时期内为满足生活需要而消费各种体育物质产品和劳务产品的数量，它从量的方面反映个人体育消费在某一时间的水平。从调查结果看，*市高职院校大学生的年均体育消费金额在600元～1000元之间的占总人数的19.5%，10*元～2000元之间的占消费总人数的32.3%,20*元～3000元之间的占消费总人数的11.2%,而600元以下、40*元～5000元之间，以及5000元以上的仅占消费总人数的3.7%,从数据中得知，高职大学生的年均体育消费主要集中在600元～2000元之间，其中居于10*元～2000元之间的最多。这说明*市高职院校大学生年均体育消费水平较高，对大学生体育消费市场的商家而言，充满了巨大的商机。

5.高职院校学生体育消费项目

根据访问调查，*市高职院校大学生选择体育活动的项目中，多数青睐球类和健美类项目的体育健身活动。其中男生参与的体育项目按选择人数的多寡依次为：足球、篮球、羽毛球、网球、跆拳道等，女生分别是：瑜珈、体育舞蹈、羽毛球、游泳、网球等。在选择这些项目进行体育活动时，由于身在学校的学生可以免费使用学校的体育场地和器材，加之学生在上体育课的过程中也能学到较多体育技术技能，因此高职院校大学生在发生体育消费行为时，主要体现利用业余或假期时间在校外的诸多社会经营场所的体育消费行为，例如，在收费场所打羽毛球、篮球，以及跆拳道训练等等，而在学校进行体育项目消费亦仅限于不满足体育课获得的体育信息量，或者本校不开设此项体育课程，学生转而借助学校体育设施并聘请体育人才以实施收费的形式进行体育健身。此种体育消费方式构成了校内高职大学生体育消费的主要部分。这有力佐证了高职院校大学生虽然体育消费项目种类繁多，但校内体育消费意识薄弱的事实。

四、结论

第一，高职院校大学生体育消费人数男生明显高于女生，男生对比女生的体育消费行为更加积极活跃，这一结果与现场访问调查相吻合。

第二，根据数据统计结果，被调查的4所高职院校大学生对体育消费呈积极肯定的态度，所占比例高达79.3%，仅有9.2%的学生不赞同体育消费，另有11.5%的学生表示中立态度。同时，在调查高职院校大学生体育消费动机时发现，大学生对此项问题的回答虽然较为分散具有多元化的特点，但主要消费动机依次为强身健体、丰富业余生活和增加人际交往，三者分别占样本总数的41.5%、15.3%和11.2%。