当代大学生消费状况分析精选(九篇)

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第1篇：当代大学生消费状况分析范文

[关键词] 大学生 消费状况 消费来源 消费结构 消费文化

大学生作为一个特殊的消费群体，他们的消费现状在某种程度上反映出当代大学生的世界观、人生观和价值观。80后出生的当代大学生大多是独生子女，因此父母对待孩子的溺爱在这一代人身上表现的最为突出。他们出生后的生活环境正是中国社会经济高速发展的时期，特殊的社会环境造就了特殊的消费群体。本文针对大学生的消费现状进行分析，以便使当代大学生树立正确的消费观和人生观。

一、当代大学生的消费状况

1.消费来源

2007年10月笔者采用随机抽样的方法，对河北工程大学工程管理专业的学生进行了大学生消费状况的问卷调查，据调查89%的大学生的消费来源于父母，只有少数的大学生利用课余时间靠勤工助学、家教、在外打工等方式赚取自己的生活费用，约占8%，另外还有3%的学生靠贷款、助学金和补助。由此可以看出，目前大学生的消费来源趋于单一化，造成这一状况的原因很多，主要有以下几个方面：

(1)传统的教育观念认为学生的主要任务是学习，不提倡较早的踏入社会，使得学生不能较早的独立。(2)有的学生想找家教挣生活费,迫于专业的限制（因为很多家长喜欢找师范院校的学生做家教）,很多学生被拒之门外。(3)现在大学生大部分是80后的独生子女，从小娇生惯养，在经济上对父母存在一定的依赖性。

2.消费结构

目前大学生的消费构成呈现多样化的趋势，主要包括基本生活消费、学习消费和时尚消费。由调查问卷显示：基本的生活消费呈现下降的趋势，而学习型消费和时尚消费呈现出上升的趋势。自高考扩招以来，大学生的就业压力与日俱增，为了毕业之后找到更好的工作，很多大学生不得不充实自己，在学习方面的消费也比以前大大增加了，主要有以下几个方面：

(1)参加各种等级考试的报名费、资料费，包括英语四、六级考试，计算机考试等。(2)由于目前的就业压力，大学生考取各种证书的培训费在逐年增加，例如对于工程管理专业的学生，主要有造价师证书，施工员证书，CAD绘图员证书等等。 (3)随着社会的发展，电脑发挥着越来越重要的作用，尤其是对于当今大学生来说电脑更是必不可少的。因此，目前此专业的大学生的个人电脑拥有量也呈上涨趋势。

除了学习型消费成上涨趋势外，时尚消费也呈上涨趋势，手机、MP4、数码相机等高档消费品不断涌入大学生的手中。

3.消费存在的误区

根据调查显示，目前工程管理专业大学生不良消费主要有以下几个方面：

(1)盲目性。大学生跨入大学校门,就开始了独立理财的阶段，但其理财能力较差,开支没有计划,使得消费时失去理智，因而形成盲目消费的现象。例如:大学生在选择消费品时,用在学习、就餐方面的费用偏低,而用在交际、娱乐方面的费用偏高,形成超前消费的习惯。

(2)前卫性。大学生是一个特殊的消费群体，他们不仅希望商品能够在实用性方面满足个人的需要，还希望商品能够让人在使用和观赏中获得精神的愉悦与心理的满足，因此过节聚会、生日聚餐、亲情消费、毕业宴会等已纳入到大学生的正常消费范围之内。如今大学生的消费已超越生存型消费,主要表现在:追求品牌、崇尚权威、追求新颖时尚、体现个性等方面。

(3)攀比性。在调查中发现，当今大学生自我认识能力差，自信心不足，虚荣心又较强，在平时的生活中总是有意无意的和身边的同学做比较，导致最后形成人格上的缺陷。例如:有的同学看到身边的同学买了一件名牌衣服,用着一部手机,自己也不甘落后，情愿节衣缩食,想尽一切办法也要满足自己的欲望;甚至有的女生为了美容,一次又一次的向节俭的父母开口要钱来满足自己的虚荣心。

(4)过渡性。如今的大学生普遍存在着一些超前的消费观念，例如：通讯费用、老乡聚会、恋爱消费等名目繁多。另外，谈恋爱在大学校园里已经不是新鲜事了，咖啡屋，酒吧等场所也成为恋人经常光顾的地方，恋人之间互赠的礼品也越来越高档，类似于这样的消费都大大超过了目前大学生的经济承受能力。

从消费结构可以看出,总体来说大学生的消费方式是健康、积极、科学的,但是也有一些大学生的消费结构不合理,在一定程度上反映了当代大学生还没有正确的消费观念，还需进一步教育和引导。

2.构建当代大学生消费文化

(1)培养当代大学生的正确消费观。消费观是使用一种价值判断来衡量事物，指导消费的观念。正确的消费观必须明确消费是为人的个性的发展和素质的全面提高服务的。对于当代大学生来说，如何消费将极大的影响着个人以后的发展。当今社会竞争越来越激烈，大学生要想将来有所作为，目前的主要任务是学习，而不是过度的追求物质生活的消费。针对现代大学生的状况，我们要强调合理适度消费，反对过度消费、超前消费，强调合理性消费，反对非合理性消费。

(2)建立合理消费结构，培养理性消费行为。在当今信息社会和知识经济时代,消费时尚瞬息万变,大学生应克服从众心理,合理调整自己的消费结构,提倡科学、合理、发展型消费,反对愚昧、颓废、短视型消费。因此,大学生应该在保证食物消费的前提下,增加学习型消费的比重,减少时尚型消费的比重,适度消费,让更多的消费用于服务个人发展的项目,使大学生能够理性消费。对学生个人来说,这一时期形成的道德观念可能会影响他一生的消费行为,并且与他的人生观、价值观、健全人格的形成和完善密切相关,因此学校、社会和家庭都应该全力的帮助大学生树立正确的消费观。

参考文献:

[1]张 迪:大学生消费市场分析[J]，商场现代化，2005，(12): 141～142

第2篇：当代大学生消费状况分析范文

关键词：大学生； 消费心理 ；消费行为

一、引言

消费心理指消费者进行消费活动时所表现出的心理特征与心理活动的过程。消费心理本质上就是一个消费购买的决策过程，除了消费者自身以外， 外人无从知晓， 因此又被称为消费者“黑箱（ black tank）”（施应玲，1998）。消费行为是指消费者为获得所用的消费资料和劳务而从事的物色、选择、购买和使用等活动。杨鑫辉（2005）认为消费心理是消费者在一定的条件下， 对商品和劳务所进行的心理反应， 是消费者寻找、购买、使用、评价和处理商品和劳务所体现出来的心理活动。大学生是当代社会中的一个特殊的消费群体，由于他们所受的教育、校园环境和年龄的心理特征的差异，让其拥有自己的独特的消费心理和消费行为。因此，当代大学生的消费不但是全体国民消费的重要组成部分，而且也是有着特殊的消费意识和消费特点，并且还会对未来社会消费文化的构成产生一定程度上的影响。近年来有许多学者都对大学生消费心理和消费行为进行了研究，这些研究有助于认识青年一代乃至整个社会的消费趋势。

二、文献综述

（一）大学生的消费状况和消费结构

近年来我国有许多社会学家都对大学生的消费现状和消费结构进行了调查研究。我国大学生消费的状况是大部分大学生的消费行为偏向理性，但也有一部分学生的消费观念出现攀比消费、无计划消费、提前消费浪费消费等等不良的盲目消费行为，所以导致月初富月末穷这一现象的频频出现。大学生除了基本的衣食住行消费之外，“享乐”消费正逐渐占据高峰。例如：同学聚会、KTV、旅游度假、上网等。据调查研究表明，我国大学生月生活费总体居高，发现每月消费在400元左右的占74.3%， 200 元左右的占11.2%， 600元左右的占10.5%， 100元左右的占4%（王英民，1998）。大学生日常消费资金主要来源于家庭，其它来源有贷款、勤工俭学和奖学金和其他。根据调查高达93.11%的同学生活消费支出来源于父母，表明大部分的大学生现在没有具备独立的经济来源。究其原因，他们还处于求学阶段，受到自身时间及能力等条件的限制。另外，中国传统教育观念并不像西方那样较早提倡和培养学生的经济独立能力，所以生活费主要由父母支付有其一定的客观原因（谢枭鹏，张强国，2005）。大学生消费结构主要由以下几个方面组成：基本生活消费、学习消费、休闲娱乐消费、人际交往消费。大学生的消费行为呈多样化的现象，主要表现为早熟消费、畸形消费、豪华型消费、炫耀消费、悬空消费、情绪化消费（张志祥，2000）。

（二）大学生的消费心理

大学生消费的特点主要有消费的不平衡性、消费的多样性、消费的主导性（秦云，祝志杰，2001）。大学生来自不同地区、不同家庭， 导致家庭收入不平衡和家庭结构的不同， 从而决定大学生消费的不平衡；大学生的消费主要涉及生活消费、学习消费和文化娱乐消费这三个方面， 而且其构成呈现出多样化的特点；大多数大学生都是在满足自身生活消费的基础上， 尽可能的满足学习消费， 用必要的娱乐消费来调节自身的精神生活。

阳翼（2009）研究表明大学生作为呼啸而起的新生力量，已悄然登上中国的历史舞台，将在社会的各个领域发挥越来越大的作用，并势不可当。目前在消费领域，他们摆脱传统的束缚，大胆创新，他们是人们眼中的“QQ族”、“新新人类”、“月光族”、“年清族”……他们正逐渐的迈入人生消费高峰期，这是一股巨大的消费力量。可以预见，这群在家历受到父母溺爱的“特殊人群”将会影响整个社会的生活方式、道德伦理和理想价值等。他们正在引发一场中国的消费革命，并对中国宏观经济的走向将产生重要影响。大学生作为一个特殊的消费群体，其消费观念和消费行为已经发生了翻天覆地的变化。抓好当代大学生的消费心理指导有助于解决他们在今后的校园生活中可能遇到的问题。日常生活中的变化，多在不经意间悄悄发生。大学校园是一个“亚社会”，校园的每一点变化，都牵动着众多家长、学子的神经，在一定程度上折射出当代大学生的生活状态和价值取向，也折射出时代变迁的轨迹。

三、当代大学生消费的基本状况

当代大学生已经逐渐变成了由大部分独生子女组成和带有诸多问题并备受争议的“90后”，他们不同于受传统文化和革命传统教育以及无产阶级影响的“70后”和一直亲眼见证着当代中国在改革开放后日渐发展崛起并与之一同成长的特殊的“80后”。因此，研究当代大学生的消费状况已经不能再用研究“70后”和“80后”的传统观念去进行研究，应当用“90后”的新观念去研究。由研究表明，大部分大学生的消费行为偏向理性，但也有一小部分大学生的消费观念出现攀比消费、无计划消费、提前消费浪费消费等不良的盲目消费行为。由此看来，现在的大学生不在是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书生，而是朝着多元化、多样化的方向发展。

（一）理性消费是主流

价格、质量、潮流已经成为吸引大学生消费的主要因素。经过调查分析发现，讲究实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。从调查结果看，在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。这是由于中国的大学生与国外大学生的差别，我国大学生的经济来源主要来自于父母，自己兼职挣钱的不多，这就使我们每月可支配的钱是固定的，大约在300-800元之间，家境较好的一般也不超过2000元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。因为消费能力有限，大学生们在购物时常常十分谨慎，力求“值得”，他们会尽量搜寻那些物美价廉的商品。但是，无论是在校内还是在校外，当今大学生的各种社会活动都较以前增多，加上受城市生活氛围和谈恋爱等诸多因素的影响，他们不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，他们比较注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但质量显然是他们非常关注的内容。

（二）追求时尚和名牌是不老的话题

尽管取消了高考年龄限制，但20岁左右的青年仍是大学校园的绝大多数，他们站在时代的前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是他们的共同特点。其中最突出的消费就是使用手机。当代大学生们的消费中普遍增加了手机的消费项目。据调查发现大学生手机拥有率已达到每班不低于80%。另外，电脑及相关消费也是他们的追求，小至一张几十元的上网卡，大至电脑都是当代大学生的宠物，用计算机系大学生的话来形容，他们简直就把电脑当成自己的“情人知己”。其次是发型、服装、饰物、生活用品等，大学校园中也不乏追“新”族。根据资料显示，就所占比例来看，“是否流行”已经紧随价格、质量之后，成为大学生考虑是否购买的第三大因素。至于名牌产品，当大学生被问到“如果经济许可，会是否购买名牌产品”时，80%的学生表示肯定。由此充分体现了大学生对追求高品质、高品牌、高品位生活的需要。

（三）消费差距拉大，出现两极分化

根据对大学生月平均消费一栏中调查显示，有15.2%的同学在消费400元以下“有点痛苦”的生活线上坚持学业；有28.3%的同学在消费400-550元之间“勉强过得去”；有34.4%的同学在消费550-900元之间“稍为有点爽”；有14.6%的同学在消费900-1400元之间“比较自由”；有7.5%的同学月消费1400元以上可以说是“跟着感觉走”—无忧无虑。由此可见，当今大学生的消费差距正在增大，两极分化也比较明显，这在我国当前剧烈转型的社会大背景下有一定的必然性，但是随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高，这些问题必将在一定程度上得到改善。

（四）消费结构存在不合理因素，女生更为突出

大学生的生活消费从20世纪70年代至今，至少有一个方面是共同的，即为消费的主要组成部分是以基本生活费用和购买学习资料、用品为主。在基本生活费用中，饮食费用又是重中之重，以锦州地区的物价水平为例，用学生在校每天消费十元左右用于基本饮食需要来计算，学生每月净饮食费就需300元左右。研究发现，在被调查的200名女生中，83.7%饮食费用在300元以下，有的为了保持苗条身材控制自己的食欲，有的为了节约支出不顾营养需要选择廉价的饭菜；而在被调查的200名男生中也只有66.4%达到标准。当他们被问是否研究过自己的营养结构问题时，比如对“一杯奶养起一个民族”说法的认同时，90%的同学表示认可，但不是很在意。而根据调查他们被告知饮食结构不合理的时候，他们当中，尤其是女同学很多都承认自己对健康饮食知识了解不够。

四、当代大学生消费的分析

（一）社会因素分析

近年来，随着我国社会整体的进步，人们物质生活水平的普遍提高，年轻人更多地生活在比较安逸的环境中，较少体验到生活的艰辛，花钱对于他们来说，就像要喝水时只需打开水龙头一样容易。而当“有钱能使鬼推磨”、“金钱至上”等社会上的不良风气进入大学校园，“节俭是小气、吝啬的寒碜行为，奢侈才是气派、潇洒的时尚行为”的观念便弥漫在一些大学生中。于是，大学生开始出现追求奢侈，名牌服装在身、名牌手机在手，花钱很少会有计划的现象。

（二）家庭因素分析

当代大学生大部分都是独生子女，家长从小就孩子视为重点照顾对象，对待自己的孩子都会尽量满足其要求，再苦也不会苦了孩子。特别是孩子进入高校后，家庭富裕的会为大学生的高消费提供良好的物质基础；普通家庭也会尽量满足孩子的要求。这些就在一定程度上误导了大学生的消费观，不利于大学生今后的发展。

（三）大学生自身的消费心理分析

大学时代正是个人价值观形成的重要时期，在此时期形成的价值观会对大学生的未来引起深刻的影响。面对各种诱惑，现今的大学生都普遍存在着消费的盲目性，重视物质消费、轻视精神消费，消费的从众性，消费的攀比行为等错误的消费方式。这些行为的出现不利于大学生的成长，容易误导大学生的消费观。

五、关于当代大学生建立正确的消费心理和消费行为的建议

（一）学校方面

学校一直是大学生接触最多的地方，因而在该方面，就需要校方针对大学生中存在的过度消费、高消费和超前消费等现象加强对学生的消费观教育，提倡健康理性的消费方式，优化校园的消费环境，创造健康消费的条件。此外，校方还需要落实对大学生思想教育，以正确的世界观、人生观和价值观领导大学生培养勤俭节约和艰苦奋斗的思想意识，加强学生的理财能力。同时，学校还可以开展许多勤工俭学的项目，加强大学生的独立生活意识。

（二）社会和政府方面

社会因素的影响往往使他们的行为带有不稳定性和盲目性，因此，可以多多通过网络、报刊等大众传媒方式，营造一种健康的社会消费大环境，为大学生提倡和灌输正确的消费观念，拒绝不科学不合理的消费行为。政府应该大力加强社会主义核心价值体系的建设，对那些与社会主义精神文明建设相悖的消费领域和场所加以控制。

（三）家庭方面

虽然大学生已经属于成年人，但是这并不意味着家庭教育的完结，相反，家庭的教育的重要性却更显突出。家长应该在为子女提供资金的同时，真正了解其消费情况，适时纠正其存在的不良消费行为，否则将不利于大学生的成长和未来发展。

（四）大学生自身方面

大学生作为社会一个特殊的群体，要确认自身的历史使命和责任，要积极学习相关的理财知识，培养正确的、高尚的情操，同时也要树立自己合理的消费观念，最大程度地理性对待自己的消费方式和消费内容，尽可能避免不合理的消费观念和消费方式。

基于本文的分析和研究，大学生思想正处于逐渐成熟阶段，容易受社会各方面的影响。同时，随着我国市场经济的发展，大学生消费市场将成为社会主义市场经济市场的重要组成部分，社会将面临的这个刻不容缓的问题，这就需要社会、学校、家庭以及大学生自身去引导和养成正确的消费心理和消费行为，树立正确的“三观”，使得当代大学生真正明确其自身的责任成为新世纪有用的人才。

参考文献：

[1]施应玲.大学生消费心理和消费行为调查及分析.华东电力大学学报（社会科学版），1998，（4）：48

[2]杨鑫辉.现代心理技术学[M].上海：上海教育出版社，2005.254.

[3]王英民.大学生消费现状分析与对策.南京理工大学学报（哲学社会科学版），1998，11（6）：89，90

[4]谢枭鹏，张强国.大学生消费心理和消费行为探讨.商业现代化（市场调研），2005，11（44）：243，244

[5]张志祥.当代青年消费行为扭曲的原因透视.青海民族学院学报（社会科学版），2000，26（3）：72

第3篇：当代大学生消费状况分析范文

一、当代大学生消费新概念

1.消费方式已经进入网络电子时代

随着社会经济的飞跃发展，社会消费方式已经从原来单一的现金交易向现金、信用卡、支票等多样化的交易方式转变，使人们的生活方式更趋方便快捷。当代大学生是青年人中的佼佼者，有着开放的思想意识，从不落后于时代的发展。那么在消费方式上是怎样的状况呢?在调查中发现，作为特殊的消费群体，当代大学生的消费方式已经进入了网络电子时代。许多大学生

都有校园ic卡、交通ic卡、银行取款卡、上网卡甚至运动健身卡等，刷卡时代使大学生的消费行为潇潇洒洒，用某些同学的话来说，就是卡一刷，钱就花。

2.消费多元化倾向

21世纪是物质生活与精神生活丰富多彩的时代，步入这一时代的大学生们不再满足于宿舍、教室两点一线的单调生活，尽管书籍仍是主要的消费对象，但已不是首选的，更不是唯一的消费项目。大学生的消费已呈现明显的多元化趋势，手机、旅游、电脑、影音娱乐是大学生的消费热点。调查中，当问及在经济条件许可情况下，最想做的事情是什么时，大部分学生选择了旅游，其次是买电脑，反映出大学生具有想走出校园、融入社会与自然、拥有高质量生活的渴望。

3.理性消费是主流

价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。据了解，在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为中国的大学生与国外的不同，其经济来源主要是

父母的资助，自己兼职挣钱的不多，每月可支配的钱是固定的，大约在300-800元之间，家境较好的一般也不超过1000元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活开销的。由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求花得值，因此会尽量搜索那些价廉物美的商品。无论是在校内还是校外，当今大学生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生活氛围，谈恋爱等诸多因素的影响，不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，他们更会注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但质量显然是非常重要的内容。

4.追求时尚和名牌是不老的话题

大学生站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是共同特点。最突出的消费就是使用手机。当代大学生们的消费中普遍增加了手机的消费项目。有调查表明学生手机拥有率不低于40%。此外，电脑及相关消费也是他们的追求，小至一张几十元的上网卡，大至电脑都是当代大学生的宠物，用计算机系同学的话来形容，他们简直就把电脑当成自己的情人知己。再次是发型、服装、饰物等大学校园中都不乏追新族。调查资料也印证了这一点，就所占比例来看，是否流行紧随价格、质量之后，成为大学生考虑是否购买的第三大因素。至于名牌产品，当问到如果经济许可，会否购买名牌产品时，80%的学生表示肯定。以上充分体现了大学生对追求高品质、高品牌、高品位生活的需要。

二、当代大学生消费状况存在的问题

1.储蓄观念淡薄，财商需培养和加强

财商一词的提出者罗伯特?清崎曾经说过:财商与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。在讨论会上，当问及对财商

概念的认识时，很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极少数同学有储蓄的意识。可见，当前大学生的财商需要培养和加强。

2.消费差距拉大，出现两极分化

3.消费结构存在不合理因素，女生更为突出

大学生的生活消费即消费的主要组成部分以生活费用和购买学习资料、用品为主。在生活费用中，饮食费用又是重中之重，以学生在校每天消费8元左右用于基本饮食需要来估计，学生每月净饮食费需250元左右。

大部分女生饮食费用在300元以下，有的为了保持苗条身材控制自己的食欲，有的为了节约支出不顾营养需要净选择廉价的饭菜;问题是对健康饮食知识了解不够。

4.过分追求时尚和名牌，存在攀比心理

在讨论会中，一些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支;有些男同学为了一双名牌

运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。

5.恋爱支出过度

三、当前大学生消费心理和行为偏颇的原因分析

当前大学生在消费上出现无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费、恋爱支出过度等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关系。

今天的大学生生活在没有围墙的校园里，全方位地与社会接触，当某些大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向，当学生所在家庭可以在经济上满足较高的消费条件时，这些思想就会在他们的消费行为上充分体现。更糟糕的情况是，有些家庭经济状况不允许高消费的学生，为了满足自己的消费欲望不惜作出一些损人利己甚至丧失人格、法理不容的犯罪行为。

那么对于大学生在消费中产生的问题，我们能提出什么建议呢

1.增强独立意识，培养和加强理财能力现今的大学生需要懂得如何在激烈

竞争的社会中生存，那独立理财能力就成了重中之重。理财不是简单的四则运算，不是简单的收支平衡，它需要长期的理性基奠，个人盲目的冲动不是独立，是任性的表现，我们需要的不仅仅是脑中有独立的概念，更迫切的是独立的行动和理性的思考。主要有两方面的内容:其一，正确认识金钱及金钱规律的能力;其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。

2.克服攀比情绪攀比心理的形成不可避免。我们应该如何面对呢?首先，我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。大学生的确需要竞争意识，但并不是所有的事物我们都需要争，生活上次于别人，并不可耻，没有必要抬不起头来。通过这次调研，我们基本掌握了当代大学生消费心理趋势及现状。大学生的基本生活消费大体上是现实的、合理的。但离散趋势明显，个体差异大，这主要是生源来自全国各地，由于家庭情况的不同和消费习惯的差异造成的。在以寄生性消费为主的大学生中，培养独立的理财能力、科学的价值观应是当务之急。

3.形成大学生良好消费风气良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动

专题，并且持之以恒，以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的巩固与发展。

随着社会经济的纵深发展，大学生作为社会中的一个特殊的消费群体，其消费观念的塑造和培养直接地影响其世界观的形成与发展，进而影响其一生的品德行为。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高财商，就成为高校的重要课题。

一、当代大学生消费新概念

1.消费方式已经进入网络电子时代

随着社会经济的飞跃发展，社会消费方式已经从原来单一的现金交易向现金、信用卡、支票等多样化的交易方式转变，使人们的生活方式更趋方便快捷。当代大学生是青年人中的佼佼者，有着开放的思想意识，从不落后于时代的发展。那么在消费方式上是怎样的状况呢?在调查中发现，作为特殊的消费群体，当代大学生的消费方式已经进入了网络电子时代。许多大学生都有校园ic卡、交通ic卡、银行取款卡、上网卡甚至运动健身卡等，刷卡时代使大学生的消费行为潇潇洒洒，用某些同学的话来说，就是卡一刷，钱就花。

2.消费多元化倾向

21世纪是物质生活与精神生活丰富多彩的时代，步入这一时代的大学生们不再满足于宿舍、教室两点一线的单调生活，尽管书籍仍是主要的消

费对象，但已不是首选的，更不是唯一的消费项目。大学生的消费已呈现明显的多元化趋势，手机、旅游、电脑、影音娱乐是大学生的消费热点。调查中，当问及在经济条件许可情况下，最想做的事情是什么时，大部分学生选择了旅游，其次是买电脑，反映出大学生具有想走出校园、融入社会与自然、拥有高质量生活的渴望。

3.理性消费是主流

价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。据了解，在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为中国的大学生与国外的不同，其经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，每月可支配的钱是固定的，大约在300-800元之间，家境较好的一般也不超过1000元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活开销的。由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求花得值，因此会尽量搜索那些价廉物美的商品。无论是在校内还是校外，当今大学生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生活氛围，谈恋爱等诸多因素的影响，不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，他们更会注重自己的形

象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但质量显然是非常重要的内容。

4.追求时尚和名牌是不老的话题

大学生站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是共同特点。最突出的消费就是使用手机。当代大学生们的消费中普遍增加了手机的消费项目。有调查表明学生手机拥有率不低于40%。此外，电脑及相关消费也是他们的追求，小至一张几十元的上网卡，大至电脑都是当代大学生的宠物，用计算机系同学的话来形容，他们简直就把电脑当成自己的情人知己。再次是发型、服装、饰物等大学校园中都不乏追新族。调查资料也印证了这一点，就所占比例来看，是否流行紧随价格、质量之后，成为大学生考虑是否购买的第三大因素。至于名牌产品，当问到如果经济许可，会否购买名牌产品时，80%的学生表示肯定。以上充分体现了大学生对追求高品质、高品牌、高品位生活的需要。

二、当代大学生消费状况存在的问题

1.储蓄观念淡薄，财商需培养和加强

财商一词的提出者罗伯特?清崎曾经说过:财商与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。在讨论会上，当问及对财商概念的认识时，很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极少数同学有储蓄的意识。可见，当前大学生的财商需要培养和加强。

2.消费差距拉大，出现两极分化

.7%的同学在350-450元之间稍为有点爽，有16.7%的同学在500元左右可以潇洒走一回有6.9%的同学在600元左右比较自由有7.5%的同学月消费800元以上可以说是跟着感觉走--无忧无虑。可见，大学生的消费差距增大，两极分化比较分明，

3.消费结构存在不合理因素，女生更为突出

大学生的生活消费即消费的主要组成部分以生活费用和购买学习资料、用品为主。在生活费用中，饮食费用又是重中之重，以学生在校每天消费8元左右用于基本饮食需要来估计，学生每月净饮食费需250元左右。

大部分女生饮食费用在300元以下，有的为了保持苗条身材控制自己的食欲，有的为了节约支出不顾营养需要净选择廉价的饭菜;问题是对健康饮食知识了解不够。

4.过分追求时尚和名牌，存在攀比心理

第4篇：当代大学生消费状况分析范文

随着经济社会的发展，当代大学生作为社会特殊的消费群体，其追求高品位生活而产生的新的消费观念直接地影响世界观的形成与发展。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，确立和提高大学生新的消费意识是当代大学生共同关注的问题。

一、 大学生消费的现状与特征

（一）消费现状

大学生的基本消费来源单一，73.8%来自于父母供给，剩余的少部分同学通过勤工助学及奖学金赚取额外的生活费用。调查发现，基本月花费在500元以下的及500-1000元的大约占8.3%及39.3%，这部分同学生活费刚好满足需求， 1000-1500元则占大多数比重为44%。在满足基本生活前提下略有剩余，1500元以上的占8.4%，生活费绰绰有余。其中，对于大学生而言，饮食是最重要的生活开支，差不多47.66%的同学饮食支出占生活费的1/2，39.3%的同学为1/3 。与此同时，现阶段大学生中手机的普及率达100%，有59%的学生，每月的通讯费用在500—200元之间。平均每月用于娱乐方面的支出，在100-200元之间的占80%以上。

（二）消费特征分析

据大量资料统计分析，大学生消费生活大致可归为四个方面：生存性消费、发展性消费、人际交往性消费和休闲娱乐性消费。

由上述大学生的消费现状，可见其消费特征主要有以下几个方面：

（1）享受生活

在当代大学生中享受生活俨然已成为其全新的消费观念，并日益成为主流方式。许多学生认为，在当下由于金融危机对我国经济所造成的影响还未消退，因此，大学生发展消费文化既能扩大内需，为拉动经济增长作贡献，同时积极响应政府号召。

（2）追逐前卫和新潮

新一代大学生的消费已基本超越了温饱的水平。当代大学生通过消费上的前卫、时尚和新潮彰显青春与活力，这种消费心理应及时改正。

二、大学生消费存在的主要问题及原因分析

（一）主要问题

1、节约观念淡薄

据中华全国学生联合会及相关监测机构的调查报告显示：大学生每一学期的人均消费高达4819元，若按学年计算，就意味着大学生的人均年消费额将超过了城镇居民人均年收入8472元。同时，大学生中普遍缺乏节约的意识，浪费现象严重。

2、攀比现象突出

大学生学生思想活跃，对新事物有强烈的求知欲。喜欢追求新潮，并敢于创新，消费的趋附性强。大学生的消费心理和行为除了在个人喜好、穿着打扮等较少方面比较注重突出个性以外， 对于时尚品牌、基本生活用品等消费内容都具有群体从众与攀比心理。

3、人际交往消费过度

在大学生日常生活中，侧重于网络、社交类，如请客吃饭等，在此方面花费较大。

（二）原因分析

1、社会不良风气的影响

随着社会经济的发展，整个社会原有的勤俭节约的传统消费习惯已经受到较大的冲击，与此同时，享乐主义、拜金主义滋生蔓延。大学生的消费现象深受社会风气的影响，发生在学生消费中的问题更多地折射出社会大环境的问题。

2、学校教育中缺乏消费教育的内容

“育人”是教育之本。许多大学教育只关注对学生知识、技能的培训，忽视了对学生品格的要求，对学生“消费观”的教育远不到位。由此可见，学校对大学生消费行为的教育效果很不明显。

3、家长溺爱导致学生经济依赖

受中国传统教育观念的影响，中国家长普遍认为，在子女尚不具备独立的经济能力时，所有的消费理应由父母承担。这就使得子女对家庭经济产生无意识地依赖。

三、 大学生消费观的正确引导

1、强化国情教育，营造健康的消费环境

提出“厉行勤俭节约 反对铺张浪费”。在社会范围内，要力求使节约成为每个公民的一种健康文明的生活态度、生活方式和生活习惯，使“节约光荣，浪费可耻”重新回到人们的身边，营造出浓厚的节约资源的社会消费氛围，从而为大学生提供健康的消费环境。

2、学校重视开展优良传统教育，引导学生健康消费

既要鼓励正当消费，又要提倡节俭。学校要重视学生全面的身心健康发展，应该为大学生开设生活指导课和理财训练课。在教学中，使消费意识教育与理论教学相结合，变理论教学空洞无物的说教为理论 教学联系实际。学校还可以组织一些带有趣味性的理性的消费评比活动，以强化学生正确消费的心态，扩大正确消费在学生中的积极影响。从而使大学生树立合理的消费观念、财商观念。财商主要包括两方面的内容：其一，正确认识金钱及 金钱规律的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。理财不是简单的四则运算，也不是简单的收支平衡，它需要长期的理性基奠。增强大学生独立意识，培养和加强理财能力是现今的大学生在激烈竞争的社会中生存的必备因素。

3、开展勤工助学活动，培养独立自主精神

勤工助学可以解决一部分学生的生活费用问题，同时培养大学生的工作经验，锻炼大学生艰苦创业精神，提升自身的综合素质，对于大学生的健康成长具有重要意义。勤工俭学使大学生体会到金钱的来之不易，使其对自己的消费现状进行反思。结合自己的实际情况对自身消费进行合理规划，促进合理的消费观念。

4、家长对子女形成必要的生活约束

家长应限制子女不合理的消费要求，注重子女品德作风的培养，有意识地训练子女的勤俭朴素的、吃苦耐劳的精神，帮助他们树立正确的消费观。家长需对孩子消费方面有所约束，使其能够量体裁衣，懂得节俭。帮助孩子在大学阶段树立正确的世界观、人生观、价值观和金钱观，为将来步入社会打下坚实基础。

加强大学生消费观念，提倡节约理念，倡导责任意识。引导他们在考虑个人消费时不忘光荣传统，科学规划安排，是个人消费标准与家庭相适应。当然，在社会主义市场经济条件下，需要鼓励人们积极合理消费。如果不考虑个人经济状况和支付能力，盲目追求奢侈的消费模式是十分有害的。因此，大学生们应结合自身客观理性的分析消费主义现象，使其引导自身形成积极的心态，作一个清醒的消费者。

考文献：

[1]赵良 大学生消费 理财路上第一步[J] 21 世纪 2008 （4）

[2]丘铧 大学生消费理财全透视[J] 大学时代 2006（8）

[3]王绍玉.冯佰使 当代大学生的价值取向[期刊论文]-中国青年研究 2002（05）

[4]乐锋 理性与躁动-关于青年价值观的思考2002

第5篇：当代大学生消费状况分析范文

[关键词]大学生；理性消费；策略研究

[DOI]10.13939/ki.zgsc.2015.06.041

1 大学生非理性消费的表现

大学生消费观的超前和消费实力的滞后之间的矛盾使其消费状况存在不少问题，但非理性消费现象仍然普遍存在。这不仅加重了学生家长的经济负担，增加了高校学生教育管理的难度，也直接地影响到大学生的世界观、人生观、价值观的形成和发展。具体而言，当前大学生的非理性消费表现为以下几点。

1.1 注重符号消费，忽略实用消费

很多大学生的消费从本质上说是对符号本身的消费，也或者说，他们在消费过程中所获得的只是一种作为群体成员感的满足。大学生是一群极具敏感性和接受新鲜事物快的高智商群体，他们的竞争意识强，无论做什么都不想落后于人，他们总是有意无意地与其他同学作比较以寻求心理平衡，获得自我认同。攀比的心理使他们为了争得所谓的面子与其他同学比高低，就会不顾实际需要和经济能力，超前超标地进行符号消费，从而便忽略了实用消费。

1.2 注重物质消费，忽略精神消费

大学生重视物质消费主要体现在追求品牌、新颖、时尚。新一代的大学生在已超越生存型消费的社会条件下，日益关注的是展现自我价值，其中最明显的就是名牌消费。选择名牌，一方面是希望得到品质的保证，另一方面也是为了达到表现和炫耀自己的目的。大学生在重视物质享受的同时，却极大地忽略了精神消费。现代大学生不仅满足于吃饱喝足，而且越来越追求吃好玩好。谈恋爱、玩网游、买名牌花费了他们的大量生活费用，而用在书籍、辅导班上的钱却只占很小的比重。这在一定程度上反映出了大学生精神消费意识的淡化和精神消费的缺乏。

1.3 盲目高消费和生活低消费的严重不协调

当代大学生以追求时尚和新潮作为消费个性化的表现形式，甚至于以极大满足虚荣心为价值取向。他们过分追求时尚，片面崇尚超前消费，出现价值扭曲，进而导致恶性循环。大学生消费的主要组成部分应以生活费用、购买学习资料和用品为主。但从消费比例看，目前大学生用在学习、就餐方面的费用偏低，而用在休闲娱乐、感情投资等其他方面的费用过高，已明显偏离了学生消费的正常轨迹，成为不可忽视的一大问题。

2 大学生非理性消费的成因

2.1 社会不良风气的熏染

当代大学生的非理性消费现象与社会不良风气的熏染有着密切的关系。公款吃喝、公费旅游、超前消费等不良社会风气，严重地侵蚀了当代大学生纯净的“象牙塔”。社会规范功能丧失，使得大学生思想涣散、鉴别善恶的能力弱化、社会责任意识淡薄。例如，在大学校园中处心积虑积累各种所谓“关系”，视“朋友为手足”，大手大脚，“慷慨”挥霍，而不管自身的经济条件如何。

2.2 学校相关教育的缺失

学校是培养人才的摇篮，以良好品德的培养及科学文化知识的传授为根本任务，是学生的成长和未来事业奠基的第一基础阵地。然而由于我国应试教育的后遗症，以及我国素质教育转型期所带来的痛楚和迷茫，当下很多高校仍将学生的学习视为工作的重点。虽然高校的思想政治教育课可以直接培养和矫正大学生的价值观体系，但由于消费以及消费价值观方面内容的缺失和不重视，从而导致部分当代大学生消费价值观问题的出现。

高校思想政治教育只有在对大学生现实情况的真切了解与把握的基础上，才能达到真正有效的目的。近年来，我国高校的思想政治教育工作虽然取得了斐然的成就，但是由于科研条件和思想政治教育者等主客观原因，从调查实践开始的教学教研风气仍未形成，我国思想政治教育工作中对消费价值观问题的关注与研究仍未成体系。虽然高校的思想政治教育也重视国情和传统美德教育，从而帮助大学生树立正确的消费价值观和世界观，但却缺失有效的措施和方法，不能及时对大学生消费价值观中出现的问题进行有效的引导。而且我国的消费价值观教育的重点仍停留在观念的灌输上，忽视了大学生方法和能力的教育。很多大学生为消费问题而困惑，他们也想科学消费、合理理财，制订自己的消费计划，完备自身的消费价值观，但在高校中却很难找到这方面教育的踪影。消费知识、理财能力虽然不是生而知之，却可以通过反复长期地实践而慢慢获得。但消费价值观如果不经过系统的教育与引导，就十分容易失控和扭曲，从而使当代大学生丧失理性、缺乏规划、随心所欲、盲目消费。这些正是我国高校教育中所缺少的。

2.3 家庭环境的不良影响

大学生离开父母走进高校开始独立生活，其消费行为也必然带有家庭消费特点的烙印。首先，家庭经济状况制约着大学生的消费能力；家庭所属社会阶层决定着他们的消费观念、需求层次和消费习惯。其中后者对大学生消费状况的制约和影响更为直接。其次，大学生的消费行为主要来自于对家长消费行为的模仿，而消费行为又直接影响到消费观念的形成。文化背景、家庭环境都直接影响着大学生的消费理念。最后，家长的教育方法直接影响大学生的消费价值观。大部分当代大学生都是“独一代”，从小娇生惯养，养尊处优，严重缺乏生活独立性与自理能力。尤其部分在溺爱与放任型家庭中长大的大学生，由于父母缺乏消费教育的知识和意识，对其教育不得法甚至忽视导致他们从小便任性、自私、好逸恶劳、为所欲为，极易形成好逸恶劳的享乐消费观。

3 理性消费的引导策略

当今社会竞争日益激烈，当代大学生需要懂得去思考如何在激烈的社会竞争中生存和发展，把精力更多地集中在学业上，而不应过分追求物质享受。为了倡导大学生理性消费，提出以下几点建议。

3.1 加强大学生理性消费价值观的教育

当代大学生即将成为社会的精英，他们的行为不仅关乎自身的未来，也关乎民族的未来。树立理性的消费观不仅有利于自身的健康成长，也有利于社会的健康发展。高校要通过理论与实践相结合的方式使大学生树立科学理性的消费价值观。一方面要使大学生有崇高的理想、强烈的社会责任感，抵制享乐主义和拜金主义，不盲目消费，不超前消费。另一方面要使大学生认识到消费对国民经济发展的作用，理性消费并不是不让消费，适度的消费是经济发展的动力之一，大学生可以在自身经济条件允许的条件下适度消费。

3.2 营造良好的消费环境

首先，净化校园内的消费环境。营造良好的校园消费风气，把大学生良好的消费心理和消费行为作为校园文化建设的重要组成部分。其次，规范教师的消费行为，高校教师应身体力行，正确引导大学生理性消费，为大学生提供科学合理的消费环境和氛围。最后，净化社会消费环境，加大宣传力度，在全社会树立节约光荣、浪费可耻的新风尚。

3.3 积极培养大学生的理财能力

理财能力是现代社会人们不可缺少的基本素质之一，它反映了人们在社会经济中的生存能力，对大学生来说，重要的是要提高运用金钱和掌握金钱规律的能力。大学生作为一个高素质群体，应该形成自己的理财观，理智对待消费，杜绝奢侈浪费，彻底改变乱花乱用的不良习惯。

3.4 充分发挥家庭的督导与影响力量

家庭在大学生树立理性消费价值观的教育上具有不可推卸的责任。只有将家庭教育和学校教育相结合，二者双管齐下、形成合力，才能矫正其不良消费行为，促进其合理消费观念的形成。一方面，父母树立良好的消费榜样。家长要为子女树立勤俭节约、吃苦耐劳和合理消费的良好榜样，把握爱而不溺、宽而能严的教育原则，培养他们科学的消费价值观和独立自主、自强不息的良好习惯。另一方面，合理供给大学生生活费用。父母的溺爱是导致大学生养成奢侈消费等不良消费习惯的主要因素之一。由于父母的过分溺爱以及教育方式不当，部分大学生从小便自私自利、任性妄为、过分依赖父母、严重缺乏独立性。因此，家长应将“无私奉献”的经济供给原则改成“适度提供”，在满足子女基本生活需要的同时，又要避免子女不良消费的余地。

3.5 引导大学生崇尚科学消费

科学消费是符合人的身心健康和全面发展要求的，能够促进社会经济文化发展，追求人与自然和谐进步的消费观念、消费方式和消费行为。高校教育可以有意识地开展调查研究，及时分析高校学生心理的变动趋势，牢牢抓住影响高校学生消费心理因素中的主要因素，有针对性地开展教育，与学生进行有效互动。如开设相应的消费教育课程等方式，进而使大学生日渐关注社会消费问题，提高社会责任感。

参考文献：

[1]赵剑辉.引导大学生健康消费的对策研究[D].长春：东北师范大学，2006.

[2]刘素娟.对消费观问题研究的几点思考[J].广西社会科学，2002（6）.

第6篇：当代大学生消费状况分析范文

关键词:大学生；消费差异；就业期望；对策

中图分类号：F123.9 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2012）06-0216-02

大学生的消费和就业问题日益成为全社会广泛关注的问题。深入了解大学生的消费特征及其差异性，从而透析不同消费水平学生所具有的不同就业期望值和满意度，这对于解决大学生就业这一重大民生问题具有积极的意义。

一、当代大学生消费及就业的基本情况调查

本次调研共对在校大学生随机发放调查问卷500份，回收有效问卷455份，问卷有效率达91%。调查问卷共设计选择题40道，内容包括受调查者基本情况、消费基本状况及就业期望等三个方面。为使调研结果更加全面、客观，在进行问卷调查的同时，还采用查阅相关资料、个别访谈等方式，以弥补问卷的不足。

1．消费水平总体偏高，且存在严重的不平衡性。调查显示，当代大学生每月平均花费为581.6元，其中主要集中在300元~1 000元之间，占据总调查人数的79.56%，而300元以下的占6.14%，超过1 000元的占14.3%。学生消费水平受学生家庭经济状况影响明显。由于地区经济社会发展不平衡、行业间存在差异而产生的家庭贫富两极分化也直接作用在学生个体身上。“富”学生与“穷”学生每月消费差竟然超过2 000元，个别学生“炫富”无度，而部分贫困生甚至连基本的生活费都难以保证。

2．经济来源和消费结构呈现多元化特点。根据调查，有85.9%的学生生活费完全来自父母，经济上尚未独立。此外，以校内勤工助学、家教、做产品促销员等为代表的兼职收入已成为学生另一主要收入来源。同时，近年来国家加大对高校学生资助政策的支持力度，各类奖助学金覆盖面广、数额较大，在很大程度上缓解了贫困学生的经济压力。一般来说，大学生的消费结构在宏观上可以分为生存型消费、发展型消费和享受型消费，其中以购买生活必需品为代表的生存型消费和以购买学习资料等为代表的发展型消费均属于合理消费范畴。但个别学生盲目攀比、跟风，未能理性思考消费形式是否符合自身实际需要，进而使得过度的享受型消费成为少部分学生的经济负担。

3．就业期望目标呈现多元化，且存在不合理现象。在我们的调查中，选择“先就业再择业”一项是最多的，占到了62.7%，而且不同消费水平学生的选择几乎是完全一致的。这表明，大学生对在就业目标的选择上有一定的理性度。此外，将近7%的大学生选择“直接创业”，这也显示了当代大学生的勇气与魄力。与此同时，选择“一次性就业”的选择也不在少数。这表明，大学生在就业目标上，仍然存在一些问题，依然受到“铁饭碗”观念的影响。

4．一些大学生缺乏清晰的职业生涯规划。目前，大部分高校学生没有自己职业目标和规划。在“你清楚考虑过自己以后的职业生涯吗”一题中51.4%的人对此“只存在模糊的想法和愿望”。17%的人感到茫然不知道自己能做什么；只有27.6%的人有三至五年的职业规划。学生不清楚自己要什么，自己的目标是什么，与之相对应的能力、素质又是什么，大部分学生都是茫然无知，走一步算一步。

二、大学生消费差异与就业期望的逻辑联系

大学生的消费与就业看似毫不关联的两个方面，但在我们的调查中却发现，两者存在一定程度的关联，大学生的消费水平的高低与就业期望值大小呈正比关系，即消费水平低的学生其就业期望值也相对较小；消费水平高的学生，其就业期望值也相对较大。

如在就业行业期望上，低消费学生期望的行业是相对比较冷门的传统制造业、服务行业等，选择这类行业的58.7%是每月消费在500元左右的学生。而选择金融业、行政管理等热门行业的学生中，61.5%是每月消费在800元以上的学生。从薪酬期望来看，选择2 000元左右的71.2%是低消费学生，选择4 000元以上的65.3%是高消费学生。在就业城市的选择上，低消费大学生与高消费大学生的选择也有一定差异。低消费学生期望就业城市按比重大小依次是：西部欠发达城市、中部城市、沿海开放城市、直辖市、小城镇。高消费学生期望就业城市按比重大小依次是：沿海开放城市、中部城市、西部欠发达城市、直辖市、小城镇。在就业职位类型期望上，低消费学生依次选择为：安全型、创造型、独立自主型、管理型和技术型。而高消费学生则依次选择为：管理型、独立自主型、创造型、安全型和技术型。从中我们可以看到低消费学生的求稳心理，职位满足感较强。而高消费学生对管理型职位如此之高的期望，在短期看来，显然是不切实际的。对独立自主型职位的期望，我们可以看做是不同消费水平的大学生都有追求自由空间的表现。而在技术型职位所呈现的结果，又让我们看到，大学生缺乏挖掘自己潜力的意识，对自己专业知识和技术水平呈现出一种不自信。另从调查结果来看，当代大学生对于将来的工作是否与自己专业对口的问题并不是十分在乎。一是因为很多大学生对于自己的专业的感兴趣程度并不如他们自己最初想象的那样；二是因为从目前的就业情况来看，能找到真正与自己专业对口的同学并不是很多，所以影响到了还没有毕业的大学生对于找到与专业对口的工作的期望。不过，从另一个侧面来看，这是有利于大学生就业的。

总之，从调查结果可知大多数低消费学生就业期望值相对较小，就业目标相对容易满足；而高消费学生则有较高的就业期望，就业目标实现的难度较大

三、引导大学生树立正确的消费观和就业观的路径选择

1．提高思想政治教育的针对性，培养学生正确的理财和消费理念。针对学生特有的消费行为及消费心理，加强对大学生消费心理和行为的调查研究，采取专题讲座等切实有效措施，将消费教育与人生观、价值观教育相结合，教育和引导学生抵制拜金主义和享乐主义，树立正确的消费观。高校可适当的开设“大学生理财”等选修课程，围绕正确认识和运用金钱及金钱规律的能力，通过灵活的形式和鲜活的内容对大学生消费和理财行为进行引导，帮助学生树立科学消费意识，以达到教育目的。

2．丰富校园文化生活，发挥校园文化育人功能。校园文化作为一种隐性文化，以丰富多彩、灵活主动的形式，浓厚的文化及道德氛围，使受教育者在潜移默化的熏陶中接受教育。将培养大学生树立良好消费观作为校园文化建设的重要组成部分，认真设计有关大学生健康消费专题教育活动，充分利用校园网、广播电视台、校报、展板等传播媒介大力宣传，适当组织学生进行校内外兼职等有偿服务，加强学生的机会教育和感恩教育，利用校园环境影响大学生养成科学理性健康的消费习惯。

3．转变观念摆正心态，不断提高自身的动手实践能力。大学生要理性面对就业形势，平衡心态，学会自己去经营自己的人生。不管是何种消费水平的学生都要根据自己的实际情况给自己一个合理的定位，“天道酬勤”，人只有通过自己的不断提升和提高，脚踏实地，一步一个脚印才可能有更好的发展。作为当代大学生，要用积极的心态看待就业这个问题，只要有足够的能力和素质，就业应当不是什么难事。大学生要积极参加社会实践，增强动手能力，提高处理事物的能力，不断积累各方面的经验，以适应社会。作为当代大学生，不能只“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，要更多地接触社会、了解社会、融入社会，才能立足于社会。只要大学生能清晰地认识自我，满足社会需求，在相对公开、公正、公平的就业环境中，一定可以找到合适的工作。从高校层面来讲，坚持以人为本就是要坚持以学生为本，实现学生的全面发展。高校要加强对大学生职业生涯教育，重视对学生职业生涯规划指导，注重学生全面素质培养，增强大学生的职业意识和市场竞争能力。目前许多大学生对自己所学的专业认识不到位，造成专业知识掌握不够牢、不够深、不够广，给将来的求职带来障碍。因此，大学生职业生涯辅导要与专业教育结合，结合专业特点针对性地开展专业发展现状、专业前景分析等专业教育活动，提高大学毕业生的竞争能力。

4．树立广义就业观念，真正实现人生价值。笔者认为，广义的就业概念不同于过去那种非常稳定的职业结构，凡是个人在一定时期内参加能够获得一定报酬的劳动就应该算是就业。比如，以“灵活、临时就业”等各种方式从事短期工作，以“不留档案、不落实户口”为特征的非正式就业等等。目前中国一些高校出现毕业生“就业难”的现象，并不单纯是“供过于求”的矛盾，更多的是毕业生就业期望值升高，追求高薪、高待遇，岗位高层次和大城市，而对县以下的基层机构、国有中小企业、民营科技企业、艰苦行业、西部地区等等愿意去的少。如果就业的内涵只是大城市的“国家机关”、“科研院所”、“高薪企业”，只愿去当“白领阶层”，这种“学而优则仕”，“学而优则城”的传统观念将使大学毕业生全部滞留在城市，不仅会直接制约高等教育大众化的进程，而且还会由于毕业生分不出去，影响他们自身价值的实现。所以，大学毕业生必须摒弃旧的就业观，树立起新的择业观。

随着社会的进步、科技的发展，各行各业的工作环境、工作方式、工作手段等都将有质的变化，高科技手段将会渗透到社会、经济生活的各个角落。相当一部分的工作将由素质高、能力强，掌握先进科学技术和工作方法的人去做，高学历人才将遍布于社会生活的各个领域。所以，家长和学生（特别是那些家境条件好、消费水平高的）必须抛弃陈旧的思想观念，选择到中小城市、到社区乡镇、到中西部急需人才的地区去就业；选择到普通的有一定技术含量或管理要求并适宜发挥自己才智的地方去就业。

参考文献：

[1] 李磊，黄建陵.当代大学生消费现状与特点透析[J].消费经济，2007，(4).

[2] 刘鑫.大学生不良消费行为分析及对策研究[D].哈尔滨:哈尔滨工程大学硕士学位论文，2007.

第7篇：当代大学生消费状况分析范文

关键词：负翁；大学生；消费；理财

中图分类号：G641 文献标识码：B 文章编号：1009-9166（2010）029(C)-0216-01

校园“负翁”是指排除大学校园中因自身家庭、意外等客观原因造成的经济上必须“外债”的部分，特指因自身出于虚荣和盲目追逐时尚等主观因素造成超前消费需借钱度日一族。这些大学生借钱买电脑、买MP3、买衣服化妆品、开生日宴会、唱卡拉OK、旅游、甚至做整形手术。“负翁”现象作为当今大学生中存在的一种自身的消费误区和理财失控现象，对大学生群体产生愈来愈大的危害。理性分析、研究这种现象背后的动因，寻找可控制或预防此种现象蔓延的方法和措施，才能为大学非主流“负翁”群体走出消费误区寻求出路。

一、理财失控对大学生群体的危害

“负翁”现象作为当今大学生中存在的一种自身的消费误区和理财失控现象，其对大学生群体产生的危害是不言而喻的。

首先，理财失控会导致大学生犯罪现象的出现。根据马斯洛需求层次理论之人有趋于美的本性，大学生非理性消费现象似乎有其合理性，但是相形见绌的经济能力会导致一些大学生要为其不理智的行为付出代价。为了维持生活和还卡债，一些大学生会渐渐误入歧途走上了犯罪的道路，越来越多的大学生偷窃、抢劫犯罪现象是对此最有力的证明。

其次，理财失控不利于大学生健康心理的养成。一方面，不加节制地消费会助长某些大学生的物欲甚至扭曲价值观，使他们变成彻底的金钱奴隶。另一方面，大学校园内存在不容忽视的贫困生群体，他们的消费水平较低，甚至连基本生活费都难以保障，其他学生的炫耀性消费则给他们带来沉重的心理压力。现实表明，许多贫困生都具有明显的抑郁心理，具体表现是强烈的自卑感。他们“没有钱参加同学的聚会和各种高消费活动，就只能选择和同学主动疏远，这种现象叫做‘自我排斥’。”

二、非主流“负翁”现象的原因分析

大学生中非主流“负翁”群体是如何形成的？在模糊消费观念和错误的理财规划引导下，这些业已成年的大学生从其思想与行为意义上来讲，其思想尚在完善阶段，具有不成熟、易受外界影响等特征。具体表现在以下几个方面：

首先，社会环境的影响。在当代经济全球化进程不断加速的背景下，越来越多的中国人逐渐放弃了中国传统的消费理财观念。贷款购房、贷款购车、贷款消费成为了中国老百姓尤其是年轻一代的时尚之举，举债度日似乎已经不再是让人汗颜之事，而是成了一种具有潜在偿还能力的标志。

其次，大众传媒的影响。在大众传媒飞速发展的时代，人们的思想意识形态经受着来自四面八方的冲击。一种观念和文化被大家快速接受的一个更重要的因素则是人为诱导和推销，大学生是最易受大众传媒所宣扬的消费主义影响的群体，因为他们思想解放，富于幻想，容易接受新事物，喜欢猎奇，而事实上大众传媒也在极力拉拢着青年大学生的参与、烘托和鼓噪。

第三，家庭消费的影响。家庭是个人社会化过程的重要载体，对大学生来说学校消费就是家庭消费在学校的延伸。在当代中国，家庭负债消费普遍盛行，在高收入人群消费效应的带动下，一般中等家庭甚至低收入家庭也会出于非理性的冲动而消费，当他们的支付能力不足以应付他们的消费时，就会出现负债消费的现象。在这种家庭环境中长大的大学生往往会受其影响表现出消费主义倾向。

三、走出误区：当代大学生亟须理财教育

“负翁”现象其影响和危害是不争的事实，根据上面对这种理财误区的分析，笔者认为：让当代大学生走出这种理财误区、让非主流“负翁”现象不再扩大和蔓延的最好途径就是加强大学生理财教育，引导大学生养成良好的理财观念和消费习惯。

首先，大学生在培养自己智商的同时，培养自己的“财商”。“财商”观念包括金钱观、价值观、学习观、职业观、风险观、未来观和成功观，科学的“财商”观有助于有效控制个人财务安全，更有助于实现人生梦想和自我价值的增值。

其次，认清超前消费对于大学生消费群体的利弊效果。超前消费可以刺激消费，但并不适合我国现在的国情，尤其不适合几乎没有收入来源的大学生群体。因此，加强节俭美德教育，在校风建设中增加倡导大学生勤俭节约的内容，促进良好学习环境的巩固和发展。

最后，加强感恩教育，使大学生认识到财富创造的艰巨性和复杂性，养成健康理性的消费观。让他们意识到那种为了追赶时代潮流，依赖父母维持高消费，却全然不顾父母的窘迫，缺乏起码的经济理性，非但与大学生自身的身份不相符，也不利于其今后的健康发展。遏制消费主义在大学生中的蔓延，必须在加强大学生的人生观和价值观的基础上注重对大学生消费观的教育，提倡健康理性的消费。

作者单位：济南大学泉城学院

作者简介：李培培（1989.10― ），女，山东苍山县人，济南大学泉城学院2007级经济学专业在读本科生。

参考文献：

[1]大学生“校园负翁”现象透视.内蒙古新闻网.2009.3.

[2]张志祥.当代大学生消费趋势预测.青年研究[J].2008.

[3]张志祥.当代大学生消费基本状况.青年研究[J].2010.

第8篇：当代大学生消费状况分析范文

[关键词]东北石油大学；大学生；低碳生活

[中图分类号]G645[文献标识码]A[文章编号]1005-6432（2013）24-0079-02

1引言

低碳经济是人类社会的重大进步，在向低碳经济转型已经成为经济发展大趋势的客观环境下，当代大学生也要顺应时展要求，自觉采取低碳行为，进行低碳消费，肩负起时代赋予我们的历史任务。大学生是祖国的未来希望，更为重要的是大学生是一支重要的社会力量，他们的一言一行对社会能够产生较大的影响，引起社会的关注。真正实现减排节能的任务，实现低碳生活的目标，是一件需要广大人民参与的事情，这样就能使大学生、学校乃至社会都能了解大学生群体低碳行为，从而使低碳生活真正走进大学，使大学生群体成为践行低碳行为的发起人、领路人、实践者。

2大学生践行低碳生活的现状调查

鉴于践行低碳生活势在必行，同时为了了解东北石油大学的大学生对低碳生活的认知度和态度，使大学生具备保护环境、节能减排等环保理念，使之建立绿色生活方式，我们展开了此次调查。调查对象为东北石油大学的大学生，调查方式采取了问卷调查法，以随机的方式发放了问卷500份，回收498份，其中有效问卷490份，有效回收率为98%，其中男生和女生分别占46%和52%，一年级、二年级、三年级、四年级及其以上学历的学生的比例分别为26%、32%、24%、18%。

21对低碳生活的了解状况

在东油学生中，仅有8%的人了解低碳生活，92%的人不够了解。对于低碳生活的了解途径，主要是通过网络、杂志两种方式，这一比例高达80%，其次为公益电影以及同学与朋友间传播，所占比例为20%，这也正好印证学历与阅读书刊的时间呈正相关，与看电视时间呈负相关并且从学历上看，爱好上网的人集中在大学本科及以上学历的人群，从年龄上看，15～29岁的群体（大学生正处在这一群体中）爱好上网的人数最多、上网时间最长，显然，教育程度越高，阅读书刊、上网的时间越多，而看电视的时间则越少。

22对日常低碳生活的评价及实践状况

在东油学生中，对于“践行低碳生活会降低生活水平”的看法，51%的人不同意这种说法，认为践行低碳生活只要能够做到同样会过得很舒适，大多数人同意我们每个人都应该真正去践行低碳生活，有极少的同学持有观望的态度。对于大学生能否真正在现实生活去实践低碳，32%东油学生表示愿意积极地去做，55%的学生表示了对于低碳生活的关注但是去实践的决心不大，13%的学生持有中立的态度；关于大学生在日常生活中在宿舍和教室里能否做到人走灯熄，35%的学生表示能够做到，15%的学生表示偶尔能做到，50%的学生表示不能做到；关于宿舍的水资源的使用是否合理，24%的人表示这方面十分严重，48%的人表示这方面比较严重，28%的人表示用水比较合理。关于大学生在日常生活中是否有过度消费的情况，45%的学生表示有过多次，46%的学生表示偶尔有过，9%的学生表示从来没有过；在具体的过度的消费行为中，62%的学生表示在衣物方面有过，33%的学生表示在电子产品上有过，5%的学生表示在旅游方面有过。

23大学生低碳观念方面

在东油学生中，有74%的学生表示愿意改变自己的生活习惯去支持低碳，有16%的学生愿意为低碳活动投入更多的精力，6%的学生表示愿意为低碳活动捐钱，只有4%的学生不愿为低碳付出；关于践行低碳行为能否在大学生中流传，65%的学生表示低碳生活一定会在未来的大学生中成为新的时尚，5%的学生表示低碳生活不会流行开来，还有30%的学生表示对低碳生活是否会流行持有中立的态度。

3促进大学生践行低碳生活的建议

31创新宣传与推广

虽然国家媒体的宣传，低碳这一词汇已经深入人心，但是真正对它有深刻理解的人并不多，因此我们需要对大学生加大宣传的力度，开拓新的宣传渠道。通过本次调查，可以看出当代大学生作为新的一代，对于传统媒体并不感冒，反而对新兴媒体如QQ、人人网等比较追逐，因此在对大学生宣传时应该好好对新兴媒体加以利用，这样才能达到更好的效果。

32营造良好的校内外氛围

学校的氛围对于学生的影响力就会显得特别突出，要想形成大学生能够践行低碳行为的局面，高校要在这方面下大的工夫。首先，高校应该制定出比较合理、科学的低碳措施，引导和保证大学生走上低碳生活的道路，比如对大学生的用电、用水量加以严格限制，对于超出的以高价收取费用。其次，高校可以对于每个大学生制定出一个合理的低碳节能的目标，并把它的完成度作为大学生素质以及大学生获得奖学金的评价标准。同时，随着当代大学生的日常活动范围的扩大，在校外构建良好的氛围也是非常重要，这就需要社会以及国家政府的努力，社会用道德，国家用法律来构建出良好的氛围。

33大学生自身应厉行节约

331节约金钱

对于当代大学生，应该为自己的未来的发展订下一个良好的理财、低碳的财务计划，同时又可以通过这样的措施为将来的事业打下基础，限制自己的浪费型消费模式。首先，每月制定一个财务计划，确定自己在这个月里必要的支出，并要符合低碳生活的要求，并且在这个基础上，做出这个学期的整个财务计划，明确自己在这个学期花费；其次，在做好财务计划的同时也要严格加以执行。通过这样的措施你不仅会做到低碳的生活，同时也会积累财富和良好生活习惯，这会对你今后人生的发展颇为有利。

332节约粮食

近几年来，我们国家的各种天气灾难比较严重，粮食的产量有很大的波动，这对于我们国家的安全是一个不小挑战，同时作为农业，占用了我们国家大量的资源，比如水资源、石油资源等，这也就造成了农业也成为高能耗的大户，我们要建立低碳社会，必须降低在这方面的能耗。因此在这种情况下，大学生应该主动去节约粮食，减少能耗，保护我们大家自己的家园。

333节约能源

因此作为当代大学生，我们应该努力在日常生活中节约能源、首先，随手关闭电源。在日常生活中，当我们不再使用电脑、台灯时，要时刻记着随手关闭它们以免造成不必要的能源的损耗；其次，在校内外尽量不乘车。在学校内做到不乘车，而靠步行，不仅能够做到低碳环保，而且可以锻炼自己的身体，在校外只要不是太远的路就应该步行；最后，在校内应该合理用水。

34树立正确的低碳消费观念

341制定合理的消费碳的额度

在我们日常生活中，我们经常会买过多高碳的产品，因此我们有必要对于我们所购买的东西计算一下碳排量，在我们进行购买活动前做好碳规划，以便指导我们去购买东西，明确我们哪些东西可以购买或去购买其替代品。

342改变奢侈、盲目的消费模式

当代大学生在日常生活中最容易犯的错误就是奢侈、盲目的消费，比如在衣物上，很多大学生一上街必购买衣物，其实，即使是一件普通的衣服从原料到成衣再到最终被遗弃都在排放二氧化碳，但是每少买一件不必要的衣服就可以减少25千克二氧化碳的排放。因此我们可以看到大学生应该减少消费行为的发生，只要购买能够满足自己日常生活需要的物品就可以了，勤俭自强。

343减少购买一次性产品

大学生在校外进行购物和就餐时，常常会面对使用一次性塑料袋以及使用一次性筷子的选择，可能很多人会不加考虑就会加以接受，你可能不知道：少用一个塑料袋可以减少二氧化碳排放01克，只要少用10%的一次性筷子，每年就能减碳103万吨。由此可以看出大学生在日常生活中能做的事情还不少。

344循环使用消费品

每当大四的学生毕业的时候，寝室的楼下就会变成雷区――很多大学毕业生会把自己不要的、不容易带走的东西扔到楼下，这对物品是个极大的浪费。对于这样的情况，高校不妨支持大学生把物品赠送别人，或者建立专供大四学生处理物品的市场，再或者由学校加以收购利用，作为高校对于这问题应该有比较成熟的制度加以保证和支持，保证能够实现对于物品的循环利用。

345提倡合理饮食，多吃素

随着改革开放以来，我们国家的经济有了很大的发展，人民的收入有了飞速的提高，人们的生活基本上从温饱迈向了小康，但是随着人们生活水平的提高，人们在饮食方面放松了自己，大吃大喝的风气大行其道，殊不知，这也在不知不觉中加大了碳的排放量，也使得人们的饮食结构趋于不合理，因此我们有必要去提倡像兔子一样的生活――吃素，要知道：生产1千克牛肉排放365千克的二氧化碳，而果蔬所排放的二氧化碳仅为该数值的1/9，此外低碳饮食还包括适量饮酒，如果一个人每年少喝05千克酒，可减排二氧化碳1千克。由此可知，低碳饮食不仅有益于自身，更有益于我们的环境。

参考文献：

[1]兰佳，兰敏，夏燕雯大学生低碳经济理念和倡导低碳生活方式的调研[J].上海商学院学报，2011

[2]庄贵阳，陈迎，张磊低碳经济知识读本[M].北京：中国人事出版社，2010

[3]孟雨岩低碳社区案例研究――低碳生活方式的实现途径研究报告[R].2010

[4]董青大学生低碳经济意识状况调研――以金华职业技术学院为例[J].中国电力教育，2010（35）.

第9篇：当代大学生消费状况分析范文

［关键词］课外阅读；消费支出；性别差异

书籍是人类进步的阶梯，读书是人类文明传承的重要方式，是陶冶情操、提升精神境界的重要途径。近年来，随着社会经济的发展，人们对精神文化的需求不断增长。当代大学生在挣脱了应试教育的羁绊后，表现出强烈的求知欲。课外阅读作为大学生自由学习的重要手段，不仅可以弥补课堂学习的不足、巩固所学专业知识，还可以开阔视野、增加内涵、提高自身综合素质。为了对当代大学生课外阅读情况有比较系统的了解，我们对浙江省杭州下沙高教园区的大学生进行了问卷调查，本文主要针对大学生用于课外阅读的消费支出情况进行分析探讨。

1 调查基本情况

用于本文分析的数据来自对杭州市下沙高教园区11所高校学生的随机调查。本次调查采用一对一访录式的问卷调查方法，共发放调查问卷400份，收回396份，其中有效问卷384份。样本数据基本情况如表1所示。

从表1可知，在384份有效问卷中，男生190人，占49.48%；女生194人，占50.52%；城市学生120人，占31.25%；乡镇学生60人，占15.63%；农村学生204人，占53.12%。

2 大学生课外阅读消费支出的现状分析

课外阅读消费支出是指大学生用于订阅报纸、杂志、购买纸质图书、电子媒介资料和网络学习卡等方面的支出。大学生课外阅读消费支出受学生家庭经济状况、个人消费行为习惯和学习生活方式等多重因素的影响，本文仅从性别角度分析来自城市、乡镇和农村的大学生在课外阅读消费支出方面的差异。

2.1 大学生每月总消费支出情况

学生家庭经济状况是影响大学生课外阅读消费支出的主要因素之一，“每月消费总额”不仅可以直接反映大学生的家庭经济状况，还可以间接体现大学生的个人消费行为习惯。我们对大学生的“每月总消费额”的调查结果如表2所示。

从表2可知，在接受调查的384名大学生中，每月消费在600元以下的有44人，占 11.5%；每月消费在600~800元的有168人，占43.8%；每月消费在800~1000元的有136人，占35.4%；每月消费在1000元以上的有36人，占9.3%。

2.2 大学生每月课外阅读消费支出情况

根据调查，大学生用于订阅报纸杂志、购买纸质图书、电子媒介资料和网络学习卡等方面的“课外阅读消费支出”如表3所示。

从表3可知，在接受调查的384名大学生中，每月课外阅读消费支出在50元以下的有116人，占 30.2%；在50~100元的有126人，占32.8%；在100~150元的有108人，占28.1%；在150元以上的有34人，占8.9%。

2.3 大学生课外阅读消费支出占总消费支出的比重分析

利用表2和表3资料，分别计算来自城市、乡镇、农村男女生的“平均每月总消费支出”和“平均每月阅读消费支出”，进而算出“阅读消费占总消费支出的比重”如表4所示。

从表4可知，从平均每月总消费支出的绝对额来看，全部大学生平均为785.42元，其中城市女生最高，为每月838.46元；农村女生最低，为每月744.44元。从平均每月阅读消费支出的绝对额来看，全部大学生平均为82.81元，其中城市男生最高，为每月95.24元；乡镇男生最低，为每月75元。从阅读消费占总消费支出的比重指标来看，全部学生的平均比重为10.54%，其中最高的是城市男生，为11.76%；最低的是城市女生，为9.17%。对比表4中的各行数据，可以发现：

(1)当代大学生用于课外阅读的消费支出占总消费支出的比重普遍不高。调查显示，有68%的学生表示大学期间用于课外阅读的消费支出低于中学；有24%的学生表示与中学持平；只有8%的学生表示大学期间的课外阅读消费支出高于中学。分析其原因，一方面是由于大学图书馆拥有丰富的图书资料和网络学习资源，可以为大学生提供免费而便利的学习条件；另一方面是进入大学以后，许多学生觉得在学习上的压力明显下降，课余时间大多热衷于交际和娱乐，读书则呈现出功利化倾向，自由学习和自主阅读的动力不足，导致用于课外阅读的时间和消费支出都会减少。 转贴于

(2)来自城市、乡镇和农村的大学生在课外阅读消费方面存在明显的性别差异。从总消费支出来看，城市女生最高，但她们每月阅读消费支出占总消费支出的比重却是最低的；农村女生的总消费支出最低，但她们每月阅读消费支出总消费支出的比重却与最高的城市男生十分接近，比最低的城市女生相对要高出26.17%。我们分析，来自城市、乡镇和农村的大学生在课外阅读消费方面存在的这种性别差异，主要与他们升学前的学习环境有关。城市女生家庭条件较好，加上她们天生爱美，喜欢打扮，导致了她们的总消费支出较高。但由于城市女生中学时期的学习环境优越，课外阅读条件与大学相差不大，她们在进入大学以后，对课外阅读消费的心理需求不会很大。而农村女生家庭条件相对较差，受勤俭持家的传统美德的影响，她们在大学里的总消费支出相对较低。但农村女生在进入大学以后，学习环境发生很大变化，面对来自四面八方的同学，她们经常会感到知识面不广，缺少兴趣和特长，这时候没有了高考升学的压力，女生特有的自尊心会让她们想方设法去弥补自身的不足，这无疑会导致农村女生在课外阅读方面的消费支出增加。就男生而言，由于他们的人生价值取向不同，在课外阅读消费方面则与女生具有完全相反的表现。从表4中可以看出，城市男生在课外阅读方面的消费支出比农村男生相对要高出10.31%。根据我们的调查，有73%的城市男生表示最喜欢购买和阅读的是政治人物和科普知识类书籍，而有69%的农村男生表示对专业书籍和教辅材料更感兴趣。

3 思考与建议

阅读是人类最普遍和持久的学习方式，大学时期是通过阅读获取知识的重要阶段，课外阅读对大学生的世界观和人生观起着重要的导航作用。当代大学生由于学业和就业压力，对于课外阅读的目的存在偏差，功利性阅读现象明显，从众心理强，选择能力差。要解决这些问题，必须从以下几个方面入手，循序渐进，培养大学生良好的课外阅读习惯。

首先，要形成良好的阅读教育体制和有效的导读机制。大多数学生反映，大学里图书浩如烟海，不知道应读什么书。大学生阅读教育是高校文化建设的重要途径，教师在引导学生进行课外阅读方面应该发挥积极作用，学校可以通过开导读讲座和开设导读课程，鼓励学生读好书。

其次，充分发挥学生社团的引领作用，提高学生自由学习和自主阅读的积极性。学校应以团委、学生会牵头组织成立各种读书协会，定期举办各类读书活动和读书比赛，开展读书交流会。这样不仅可以让学生通过阅读感受到学习知识的快乐，还可以让他们认识更多志趣相投的同学，满足他们交际娱乐的愿望，激发他们更为浓烈的阅读热情。

此外，大学生应该端正态度，淡化功利心理，改正阅读方法。大学生自身的努力是改进课外阅读状况的根本，面对复杂多变的社会环境和忙碌的学习生活，大学生应克服浮躁心理，加强自我管理，增强主动学习的意识，培养良好的阅读习惯，努力使自己通过阅读获得心智的成长。

参考文献：

［1］黄晓明，等.武汉地区大学生课阅读状况的调查与分析［J］.图书馆界，2010(4).