大学生理性消费的重要性精选(九篇)

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第1篇：大学生理性消费的重要性范文

[关键词]大学生；消费；问题对策

中图分类号：G649.2 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）13-0336-01

1 大学生消费现状

经济来源比较多样。大学生的经济来源除了父母给的生活费，还有自己的奖学金或者兼职所得到的收入，整体来说大学生的经济来源相对呈现多样化；大学生的消费结构多样化。除了学习以及生活费用，还有旅游消费、手机费用、恋爱消费、娱乐消费、交际消费等；当代大学生的消费存在两极分化现象，这和大学生的家境有很大关系，有些学生每月生活费很高，而有的学生为了维持日常的生活和学习需要，还需在外兼职赚取收入。大学生比较重视交际性消费以及情感消费。大学生无论是谈恋爱、交朋友还是在社团都不可避免的需要经济支持，这也是一部分学生消费的重要部分。

2 大学生消费热点

2.1 人际交往和娱乐休闲方面的消费

大学生们已切身体会到，良好的人际关系会积极地影响到自己的工作学习和未来发展。当代大学生随着年龄的增长，已经清楚的认识到人际关系在未来的工作和生活中的重要性，在大学时代就开始努力增强交际能力，扩大交际圈和朋友圈，为了建立和维护这份友情，免不了同学、朋友间的宴请、娱乐等消费形式。比较受青睐的形式多为：唱歌、打球、泡吧、看电影等。

2.2 高新科技数码产品方面的消费

当今的时代是电子信息的时代，电子信息依托于互联网而发展，在这个高速发展的信息社会展现出一股崭新的时代气息，随着互联网的高速发展，为了更好的发挥和利用互联网功能，数码产品的技术得到了广泛的提高，无论是款式还是功能都有利的充斥这大学生追求时尚的心里。而大学生是新时期社会的主力军，对于新鲜事物的接受能力和适应能力都很强，在更新自身拥有的高科技数码产品上从不吝啬，并主动追求。然而，在信息化社会里，通讯设备是当下大学生交流情感不可或缺的必备产品。这部分的费用支出则占数码产品费用支出的较大份额。由手机热引发的则是一股通讯热，大学生的话费开始逐步攀高。移动互联网时代大幕的拉开，更使得这些天之骄子们争先恐后地购买带有先进功能的智能手机。

2.3 恋爱消费

新时期开放的社会环境对大学生有着重大的影响，大学校园的美丽氛围是促使大学生们恋爱的催化剂。然而，爱情需要有一定物质的保障，这种物质保障不一定是昂贵的奢侈品，至少是有一定寓意或是有一定风格的礼物，能够承载恋人间的一段美好回忆。而这方面的消费随着时代的变化有着明显的增长。由于大学生并不成熟的心理表现，以及对赚钱概念的淡薄，使得大学生在消费过程中略显盲目、不理性。这种非理性的消费行为应当值得教育者们的关注。

2.4 考证消费

为了迎合市场上对于全面发展的复合型人才标准的需要，以及大学生为了提高自身的含金量和竞争优势，不惜花费重金来购买相应的辅导教材、报辅导班和支付高额的考试费用。当下的大学生认为这种投资还是有必要的，也是增强自身能力的投资。

3 消费发展趋势

3.1 大学生的消费从“量”到“质”的转变

近年来，我国居民收入的不断攀升，大学生的消费境况与以往有了明显的不同。从支出费用的量上我们就能够看出比以往的时期要很很多。大学生在物质方面的追求也比以往多。在物质丰富的大学时期，大学生却从“学习型”向“享乐型”转变。在追求高品质的日常生活的同时，还增加了许多“精神享受”。这种消费的发展趋势体现出当代大学生追求的改变。从追求物质上的量化过程到追求物质和精神上共同品质的质的过程是当今大学生消费的发展趋势。

3.2 超前消费现象严重

受西方享乐主义的影响，当代大学生越来越倾向于超前消费，也就是我们日常所说的“花今天的钱圆明天的梦”。在问及他们是否会提前消费时，只有30%的学生回答不会提前消费，70%的学生都偶尔或者经常提前消费。

3.3 大学生冲动性消费和情绪性消费日益突出

“冲动性消费”顾名思义，即处于一种心理冲动下的消费，这种消费是冲动的、没有经过思考的，往往消费者事后会后悔。在问及大学生买东西过后是否会后悔时，只有20.7%的人回答从来不会后悔，而79.3%的学生在不同程度上都后悔过。

4 引导大学生正确消费的措施

大学生的经济实力相对比较薄弱，可是他们消费欲望却相对非常强烈，大部分大学生都希望自己能够有比较富足的生活费来支配，经济实力薄弱以及大学生相对比较不安分的消费心理导致大学生的消费处于一种比较不稳定的状态。尽管大部分的大学生都能比较理性地消费，不理性消费的大学生只占一小部分，但是对这些不理性消费我们也不能忽视。当代大学生消费观很大程度上会影响着整个国家的发展，同时也会对大学生一生的品行有着非常大的影响，因此全社会所有人应该充分的意识到大学生消费观的重要性，尤其是学校，需要注重培养学生理性消费的理念[1]。

4.1 优化社会和学校消费环境

从社会大环境来说，国家要大力加强社会主义精神文明建设，旗帜鲜明地反对奢靡、腐化的生活方式，反对金钱崇拜和物欲主义，大力倡导艰苦奋斗、勤俭节约的优良品质。大学教师是学生接触最多的群体，当为人师表、率先垂范，以身作则，合理消费，节约资源；提倡文明消费、合理消费，反对铺张浪费。高校学生工作管理部门和教师都应该合理引导学生的消费观念，提倡奋斗精神，宣扬勤工助学事迹，促进大学生正确地对待消费问题。

4.2 大学生本身要重视理性消费观的培养

在大学生消费观问题上，有很多的影响因素，但大学生自身才是问题的决定性因素。大学生是其消费行为的主体，决定自身的消费行为，只有自身意识到消费知识的重要性，体会到树立正确消费观的必要性，并加强自我教育，才能更有效地提高自身消费文化素养。

5 结语

当代大学生是社会主义接班人，是国家的未来与希望，而大学生的消费观对大学生一生的品行和发展都有着非常重要的意义，因此社会全体应该充分的意识到培养大学生文明理性的消费观的重要性，尤其是高校，需要通过采取有效的措施加强对大学生消费观的教育和影响，从而使大学生形成节俭的习惯，养成科学合理的消费观。

参考文献

[1] 张干群.大学生消费行为的研究[D].苏州大学，2004.

[2] 吴茜.大学生消费行为发展趋势及对策研究[D].湖南农业大学，2007.

[3] 张娜.当代大学生消费观分析及教育研究[D].郑州大学，2013.

第2篇：大学生理性消费的重要性范文

[关键词] 大学生 体育消费 理性消费 体育消费行为

对当代大学生而言，他们已经认识到体育锻炼的重要性。据调研，多数学生认识到体育锻炼不仅可以健身美体，还可以培养他们良好的心态。大学生对在校期间的体育锻炼越来越重视，“花钱买健康”的现代消费观念越来越深的影响着当代的大学生，体育消费进入大学生的生活，也成为越来越多大学生所追求的消费时尚。大学生的学习和生活已经离不开体育，要进行体育活动必须选择合适的体育消费行为，培养理性的消费行为，避免盲目的消费行为和超支体育消费等问题。因此，我们有必要对当代大学生的体育消费行为进行研究，指导大学生的体育消费行为，以企培养当代大学生理性的体育消费观念。基于此，本文首先阐述了体育消费的含义和大学生体育消费行为的特征，接着分析了当代大学生体育消费行为中存在的问题，并结合问题提出有针对性的对策。

一、体育消费的含义和大学生体育消费行为的特征

众所周知，消费是社会再生产过程中的一个重要环节，也是最终环节。它是指利用社会产品来满足人们各种需要的过程。消费又分为生产消费和个人消费。前者指物质资料生产过程中的生产资料和活劳动的使用和消耗。后者是指人们把生产出来的物质资料和精神产品用于满足个人生活需要的行为和过程，是 “生产过程以外执行生活职能”。它是恢复人们劳动力和劳动力再生产不可少的条件。所谓体育消费,是指人们在参与和观赏体育活动方面的个人及其家庭的消费支出。体育消费作为一种消费方式，主要是指个人消费，结合消费的含义，我们认为体育消费是指体育消费者对体育产品的消费过程。这一概念包括三方面意思:(1)体育消费的主体是具有消费能力和消费需要的消费者；（2）体育消费具有满足某种需求的功能性;(3)体育消费是体育消费者（主体)对体育消费资料（客体）的行为依赖关系。即体育消费的实现依赖于一定的时间和空间保证。居民体育消费的主体则是具有体育消费能力和消费需要的个人或家庭。体育消费是社会生产力发展到一定阶段的产物，是现代生活消费的一个重要组成部分，是个人追求“发展和享受”等方面需要的个人及其家庭的消费行为，是社会大消费结构中不可缺少的分支。

就大学生的体育消费而言，大学生体育消费行为的特征：一方面，体育消费的依赖性。大学生体育消费的经济来源主要来自家庭，因此，大学生的消费水平和消费结构主要由支配其收入来源的家庭决定。另一方面，大学生体育消费需求层次多样。由于体育产品的多样性，体育活动形势的多样性，这使得作为大学体育需求主体的大学生的体育需求多样化。

二、大学生体育消费中存在的问题

结合我们的调研，我们认为大学生在体育消费中主要存在下述问题：

首先，大学生体育消费观念参差不齐。消费观念作为启动体育消费行为的观念形态，是启动大学生消费的前提。体育消费观念是通过对体育消费的态度表现出来的。通过问卷调查得知，80%的大学生赞同体育消费，认为体育消费是合理，体育消费可以增进个人的身心健康。就性别而言，男生相对女生而言更加积极，不少女生认为体育锻炼是浪费时间，影响了她们正常的学习和生活。还有的女生认为体育消费并不能收到理想的效果，还不如把有效的时间用在学习上。

其次，大学生体育消费形式单一，消费水平较低。由于大学生体育消费依赖性的特征，这就导致大学生在消费过程呈现形式单一的特点。大学生对实物性消费投入相对较多，80%的大学生主要把体育的消费花费在体育报刊、服饰、体育器材上，对实物的投资占据了绝对的比重。

再次，大学生校内体育消费的环境欠佳。众所周知，良好的消费环境是进行消费的前提条件，离开了这个前提条件，大学生就没有消费的基础。据笔者对河南高校的调研，在40%的高校中，除了足球、篮球等基本的设施之外，没有其他可供学生进行体育消费的硬件设施。更不要说有提供给学生消费的付费性质的体育消费项目，比如游泳馆，这样的状况就抑制了大学生的消费。另外，学校的文化氛围没有起到应该有的导向作用，多数学生在消费时，盲目跟风，缺乏理性。

三、影响大学生体育消费的因素

结合我们的调研，本文认为主要有以下几点因素影响大学生的体育消费：

首先，大学生经济来源单一，消费意愿难以满足。由于大学教育学费和生活费主要有学生的家庭负担，家庭作为大学生的经济的主要来源。尽管我国改革开放之后各地经济得到了飞速的发展，但是我国各地区之间的差异比较大。就我们的调研而言，不同地区来源的大学生在体育消费方面相差较大。在体育消费方面，东部地区生源的大学生是中部地区生源大学生的1.5倍。因此，大学生有限的经济来源抑制了他们的消费意愿。

其次，功课压力和非体育活动挤占了大学生进行体育消费的时间。由于学生的就业压力较大，多数学生进入大学后就制定了学习计划，把时间安排好来学习提高就业技能的课程。比如大学生在大一、大二把40%的时间用在学习英语，还有些学生利用课外时间来搞些社团活动，根本没有时间来进行体育消费。

再次，体育设施简陋，满足不了大学生的消费需要。大学的基础设施直接关系着大学生的体育消费行为，优良的体育基础设施是学生进行体育消费的基础。然而，高校体育设施严重不足。比如篮球场、足球场、网球场等体育场地的较简陋，严重影响了大学生参与体育活动的积极性。硬件设施的滞后及可供选择的体育消费项目太少等，在某种程度上制约了大学生体育消费的积极性。

四、解决大学生体育消费中存在的问题的对策

结合上述分析，本文认为要解决上述问题可以采取下述主要对策：

首先，积极宣传理性的体育消费观念，引导大学生进行理性消费。体育活动作为一种有益于大学生身心健康的活动，不仅有助于强健大学生的体魄，还有助于培养大学生良好的心态和审美情趣。因此，加强舆论宣传是十分必要。在进行宣传是我们要针对大学生的特点，避免灌输式的宣传，注意进行启发式的教育，让学生在校园内随处都能感受到体育活到的益处。学校应该从实际出发，加强体育宣传的力度，利用校园网、广播电视台、校报、团讯、专刊专栏等传播媒介进行的消费教育，引导学生树立正确的体育消费观念。

其次，完善高校体育基础设施的建设，为大学生体育消费提供保障。要满足大学生的体育消费需求，就必须重视对高校体育基础设施的建设。开发和发展学校的体育资源，为学生的体育消费提供条件。对于那些体育设施比较落后的学校，可以采取重建或改造的方法，如果学校在建设的资金方面存在问题，也可以引进民进资本来建设体育场馆，采取谁投资谁受益的政策，满足大学生体育消费的需要。当然，学校在进行场馆的建设过程中，他们还需要考虑学生的基本消费状况，不仅要满足家庭条件较好的学生需要还应该满足低收入家庭学生的需求。开发不同层次的消费品的生产，以满足不同层次消费者的需求。

再次，开发适合大学生消费的体育产品，培育学生体育产品消费的主动性。体育产品的创新是大学生进行体育消费的前提，只有给大学生体育产品消费市场提供适合的产品有可能激发当代大学生体育消费的主动性。否则，大学生体育产品的消费市场很难培育出来，他们的消费观念也很难改变。在进行体育产品开发时，我们要时刻注意我们的体育消费品的使用主题是大学生，在开发首要的是考虑当代大学生的特点。因此，我们要结合对大学生消费特性科学调查研究，针对大学生年龄和消费行为的特点和大学生信息接受方式的新特点，开发出形式多样的体育产品以供他们来消费。

参考文献：

[1]毛振明:《体育教学科学化探索》.高等教育出版社，1999年版

[2]陈小蓉:《体育科学研究原理与方法》.北京体育大学出版社，2003年版

[3]潘绍伟:《学校体育理论与实践探索》.新疆大学出版社，1993年版

[4]鲍明晓:《体育产业》.人民体育出版社，2000年版

第3篇：大学生理性消费的重要性范文

在中央财经大学有一位特立独行的教授，他“强迫”自己的学生开立账户参与炒股，此事一度被炒得沸沸扬扬，一些家长多次向学校反映情况，院、校领导也多次找其谈话。但十几年如一日，他顶住压力坚持下来，并不断优化投资实践环节。现在，他教过的学生许多已成为金融界精英和理财达人，回首往事，很多学生也无不感慨，“一学期的投资课，理顺了一生的规划路。”近日，本刊记者对他做了专访，他就是中央财经大学金融学院教授何晓宇。

开源节流仍是重中之重

何晓宇叱咤证券业20余年，有着令人羡慕的履历。1992年进入证监会，拥有多家投资银行的从业经历，1996年开始任职于中央财经大学。与这位明星级教授的初次会面，并没有印象中明星的架子与学者的清高，亲切的笑容与幽默的谈吐顿时拉近了彼此的距离。“大学生如何为就业与生活做好铺垫，培养理财观念的重要性不言而喻，尤其是作为财经院校的学生，毕业后极有可能进入金融行业，尽快完成自己的角色转化也是非常必要。”何晓宇直奔主题，“目前，很多大学生不能正确衡量金钱的价值，他们个人的消费甚至占到了整个家庭消费的太头，这需要及时纠正。”

当然，大学生理财毕竟不是最主要的任务，其最终目标也并不是挣钱的数量，开源节流才是重中之重。大学生缺乏理财意识，是盲目消费的典型，家长的资助大多是他们最主要的经济来源，其源头的充足也让他们的支出更为随意。

“正所谓‘不积小流，无以成江河’。要做好消费的合理支配，做到能省、会省，用最少的钱办最多的事。”何晓宇强调，“比如通过网络买书，把握消费时机，务实恋爱，合理搭配使用电话卡和手机包月等，杜绝非理性消费，珍惜父母的劳动所得。对于父母来说，也可以通过母子银行卡，账户信息即时通，消费账户制约等形式进行监督。尝试记账和预算可以很有效地帮助其安排自己的收入和支出，也可避免糊涂消费。”

法国亚兰在《幸福语录》中曾提到，“会赚钱的人，即使身无分文，也还有自身这个财产。”但在传统观念看来，在校大学生尤其是本科生主要是靠父母出资完成学业，只有家庭经济条件较差，没有能力完全支付上学期间费用的学生才会通过各种渠道自己挣钱。

“这种观念早该丢进太平洋了，”何晓宇用力挥挥手，“现在的大学生有大把的时间都挥霍掉了。为何不在保证学习的前提下，适当挖掘潜力，开阔思路，开拓赚钱门路。比如利用自身特长从事家教、撰稿、翻译，甚至开网店、做推销、兼职俱乐部教练等。信息来源也会很广，比如勤工助学办公室、学生会及社团和BBs兼职版，以及一些大型的中介、求职网等。对大学生来说，既可以培养推荐自己的勇气，又可以在合理安排学业的同时开辟财源，摆脱经济上对父母的完全依赖，进而获得丰富的社会阅历。当然也要注意潜在的危险，避免上当受骗。”

课堂投资　收获的不只是金钱

作为高知识群体，大学生在拥有知识财富的同时，也应该有市场意识，在学习和生活中逐渐学会理财，学会创造财富和管理财富的技能。何晓宇轻松地说，“课本上只能学到一些基本的金融知识，而具体技术分析还得靠实践得来，投资也是一种学习，并且是一辈子的学习。在《证券投资》课堂上，我要求每个学生必须开户，组成小组进行投资，这样可使资金量较小的同学也能参与进来，大家在一起交流经验，分享信息，这对专业学习也有帮助。期末考核时，除考察基础知识的学习外，团队的合作表现和股票投资收益率也被考虑在内。”

正如何晓宇所说，学校中的投资实践既可以让学生深化理解金融市场的基础原理，又可为以后从事相关工作打下基础。“当然也会有很多同学参与外汇、收藏，甚至房地产等高资金投入的投资项目，”何晓宇说，“但我会让他们理解，大学阶段的财富积累毕竟只是提前进入社会的一块敲门砖，只是人生财富积累的预演。学生的风险承受能力较脆弱，投资要有度，我要求每人的本金不要超过5万元。”

让学生了解投资市场，为今后步入社会积累经验，这样的说法在他众多的学生口中得到了证实。“我想教给学生的是，我们一起走过一学期，并不是看一学期挣多少钱，而是看一生能挣多少钱。起初很多学生抵触，甚至不修相关课程，我也遇到很大的压力，甚至是阻力。校领导也曾质问，中国的孩子是否适合这种西式的教育。正如酒香不怕巷子深，一届又一届的学生也会互相交流，证明我当初的坚持非常正确。”从何晓宇言语中看出了几分坚定。记者亲自体验课堂时也发现，气氛非常活跃，学生都希望能够参与到其中，课下也乐意通过兼职去积累启动资金。持续关注股市动态并深入思考，加上何晓宇经常组织一些股评讲座，使他们对股市走势有了自己独立的判断。

“坚持下来不容易，但确实很有必要。当然也遇到一些挫折，比如熊市时，学生们也会输红眼，但他们很快明白止损的意义；遇上牛市时，有些学生会非常亢奋，逃课盯盘以致耽误学业，我也会尽力引导，与学生共同体味其中的酸甜。”何晓宇如此总结。正所谓，初期的排斥是对股市的恐惧，驾驭得了便能随心所欲，理念与实践的结合确实有醍醐灌顶之功效，毕业后如鱼得水才体味到老师之用心良苦。有位学生如此评价，“一学期的证券课，一生的K线图，这样的课程确实值得。”

保险规划越早越受益

现代人使用信用卡消费的情况越来越普遍，大学生也不例外。日本作家宫部美雪的畅销小说《火车》由日本当时刚刚兴起的信用卡风潮，严格的户籍制度和高利贷3个要素勾勒而成，讲述了社会和人性自身的残酷，相信应该能给卡奴们些许警示。何晓宇也给出了一些建议，“大学生的年龄在20岁左右，理性与自我控制能力较差，平时消费靠父母，但信用卡可帮他们绕开家长这个壁垒超额支出，无法还账只能拖欠。但总体来说，信用卡符合当代社会的要求，关键是大学生理财观念的培养问题。”

做好自身的保险规划，也是理财必不可少的环节。

第4篇：大学生理性消费的重要性范文

Abstract： With methods of documents and materials， investigation， expert interview， mathematical statistics and so on， this paper investigates the college students in three colleges in Qinghai Province on their sports consumption motivation， sports consumption level， sports consumption structure and the influence factors of college students' sports consumption. According to the existing problems， the corresponding countermeasures are put forward.

关键词： 青海高校；大学生；体育消费；现状分析

Key words： colleges and universities in Qinghai Province；college students；sports consumption；current situation analysis

中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）20-0208-04

0 引言

消费是人类生存的基本条件，是人与生俱来的本能行为，人类社会经济活动的一个重要组成部分就是消费。体育效益是指人们在体育活动个人消费的支出，它是人类消费的一个重要组成部分，既包括人们购买体育器材、体育用品、体育服装，观看体育表演或体育比赛，也包括人们为了取得身心健康、陶冶情操、获得美的享受、欢度余暇时间而去从事的各种各样和体育有关的个人消费行为，其对于促进人的体力和智力的全面发展，提高人的素质，提高生活质量，提高劳动生产率和促进社会经济发展等都起着重要的作用。近些年来，随着我国经济快速持续稳定的发展，人民物质生活水平不断提高，在满足各项物质要求后，对精神和健康的消费需求也随之增长，体育娱乐身心的功能也正符合人们的这种要求。于是，“花钱买健康”的观念逐渐深入人们的意识，并带动了我国体育消费市场的发展和繁荣，体育消费正在成为拉动我国第三产业发展的重要力量。

大学生是今后城市人口的主要组成部分，是未来社会发展的主力军，同时也是体育消费市场中的重要消费群体。近些年来，我国高等教育的高速发展，使大学生这一群体在社会的各个方面都起着举足轻重的作用。数据显示，“2006年全国各类高等教育总规模超过2500万人，高等教育毛入学率达到22%。”截至2011年底，青海省共有普通高校8所。目前，青海省高校在校生规模达到5.09万人，比2002年增长了一倍多，高等教育毛入学率达到22.48%，超过了全国平均水平，他们是整个青海体育消费市场中不可忽视的一个群体。与一般的消费者相比，大学生是一个特殊的消费者群体。首先，从年龄上说，大学生正值青年阶段，身体、思想各方面都逐渐成熟，已经具备了劳动能力和在复杂环境中的基本生存能力。然而由于大学生的当务之急是学习，因此他们将大部分时间和精力放在了学习上，无法进行全职劳动，也就无法获得稳定的经济收入。但是这并不是意味着大学生没有稳定的经济来源，因为即使是经济困难家庭也会尽力满足学生的消费需求，可以说大学生的生活是相对独立的，可以自由支配手中的生活费以及其他渠道的收入（如奖助学金、勤工俭学收入等）。其次，大学生是即将进入社会的群体，与社会和学校都有着密切的联系。并且根据大学生的生理年龄特征，他们的认知、情感、意志、个性都处在一个动态调节的过程当中，价值观、人生观也都处于完善成型的阶段。大学生活是他们人生中最重要的阶段，将对他们进入社会后的生活态度和习惯起着举足轻重的作用。有研究显示，学生群体的体育消费支出已排在高薪阶层之后，位居第二。三，通过研究大学生的体育消费动机、水平、机构、影响因素等指标，有助于在教育过程中引导大学生形成正确、健康的体育锻炼习惯和体育消费观念，从而促进高校体育消费市场合理、健康的发展，并对未来整个社会体育消费市场的发展壮大起到积极的推动作用

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

①本研究以青海省普通高校的大学生为研究对象，选取青海省三所高校（青海大学，青海师范大学，青海民族大学）从各校随机抽取非体育专业的在校男女大学生740名， 共发放调查问卷 740份，共回收问卷 700份，其中有效问卷669份，问卷有效率为 96%。问卷调查时间为 2014 年 9 月至 2015 年 3月。在有效问卷中：男、女生性别比例为：男生问卷 343 份，占 51.3%，女生问卷 326份，占 48.7%，如表1所示。

②大学生不同专业比例为：理工类 406 名，占 60.7%，文科类 137 名，占 20.5%，农牧类 25 名，占 3.7%，医学类 101名，占15.1%，如表2所示。

③大学生不同年级比例为：一年级181 名，占 27.1%，二年级 216 名，占 32.3%，三年级 166 名，占 24.8%， 四年级 106名， 占15.8%，如图1所示。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

阅读了消费经济学、体育社会学、体育经济学、体育心理学以及测量与评价等相关学科的书籍，并借助计算机检索系统，以消费、体育消费、高校学生、大学生等作为关键词进行一次和二次检索，搜集了与本课题有关的文献几十篇，并进行了认真研读。

1.2.2 问卷调查法

在查阅大量文献资料的基础上，在青海大学、青海师范大学，青海民族大学设计并发放了《青海省普通高校大学生体育消费调查表》，旨在调查青海省大学生体育消费观念、动机、需求等方面的详细的第一手资料。共发放问卷740份，共回收问卷700份，回收率为95%，有效问卷669份，有效回收率为96%。问卷的回收率和有效率均满足社会学分析和统计学样本量的基本要求。

1.2.3 访谈法

就论文的框架结构、研究思路、研究方法等环节，走访相关专家学者，认真听取其建议。

1.2.4 数理统计法

对669份有效问卷，运用spass20.0、Excel统计软件对669份调查所得指标进行数据整理和分析

1.2.5 逻辑分析法

通过对调查结果的统计分析，运用经济学、社会学等方面的知识，对所研究的问题进行推理、演绎、论证，进而得出相关结论和对策。

2 研究结果与分析

2.1 青海省普通高校大学生对体育消费的态度

体育消费态度是消费者对体育消费所持有的态度，是体育消费观念的直接体现，进而影响着体育消费的层次、类型和方向等，它具有自觉性、能动性、创造性等特点。在人的各种心理活动中发挥着调节、控制、指导的作用。通过问卷调查表明，由于大学生的综合素质比较高，所以，他们对体育消费持负面态度的占少部分，他们对“花钱买健康”这一观念的认可度较高，对体育消费持积极态度。从表4可以看出，41%的大学生选择了赞成，13.8%选择了非常赞成，可见大学生对于体育消费还是认可的，接受适当的花钱进行体育消费。随着经济的发展，科技的进步，网络时代的到来，人们对健康的重视，体育活动的意识也深入人心，体育消费也越来越多地融入到大学生的生活当中，学生们对它的认识也有了相应的提高。但是还有少部分大学生不情愿进行体育消费（6.9%），说明大学生的体育消费意识并没有完全树立起来。同时研究发现男生和女生在非常愿意和不愿意的比例上呈显著性差异，说明男生较女生进行体育消费的积极性更加强烈一些，这与男女生参与体育活动的意识、强度、频率及单位运动时间有直接关系。总体来说大学生对体育消费持积极肯定的态度，并逐步意识到它不仅具有强身健体、增进健康的本质功能，而且它还具备娱乐休闲的功能，并接受了体育消费，将它纳为生活的一部分。

2.2 青海省普通高校大学生体育消费动机

体育消费动机则是指激起一个人在体育方面进行消费的一种内在的动因，也是直接促使一个人去进行体育消费的直接动力[1]。

为了更加真实客观地了解青海省大学生参与体育消费的动机，笔者在调查问卷中将体育消费动机分成了11项，即满足好奇心、从众心理、社交手段、追求时尚穿衣方便、上课要求、了解体育信息、掌握运动机能、学习健身方法、消遣娱乐、健身要求和其他等。调查结果表明消费动机中强身健体、消遣娱乐、学习健身方法、掌握运动技能是最重要的，且无论男女都将强身健体排在第一位，由此可知，大学生已经将体育活动当初了促进生理健康的一个重要手段，越来越重视体育活动，越来越多的大学生开始认同“花钱买健康”的消费新理念。随着生活水平的提高，生活压力的增大，随之出现的各种身体素质的下滑和亚健康的出现，男女生都把体育作为消遣娱乐的方式，也是顺应了时代的要求，他们对于体育的认识已不再停留在其表面的含义上了，他们对“花钱买健康”有了更深一层次的理解和接受。

青海省普通高校大学生体育消费的主要动机是为了健身要求和消遣娱乐的需要，这是和体育本身强身健体的功能相符合的。近些年，随着生活水平的提高人们对体育认识的加深，体育娱乐的功能逐渐被越来越多的人所接受，进一步的促进了体育的发展，也促进了体育消费的发展。只有掌握了运动技能和学习健身方法才能在健身和消遣娱乐中发挥一定的作用。这也是大学生体育消费动机的主要方面。

2.3 青海省普通高校大学生体育消费水平

体育消费水平是指一定时期内为满足生活需要而消费各种体育物质产品和劳务的数量（如购买体育器材、服装及门票等等）[2]。体育消费的金额可以在一定程度上反映体育消费的水平。青海省大学生每月用于体育方面的消费分为5个水平，他们分别是：①50元/月以下；②51-100元/月；③101-150元/月；④151-200元/月；⑤201元/月以上5个水平，调查结果显示：有74.9%的大学生年体育消费在50元/月以下、有15.7%的大学生年体育消费在51-100元之间、有6.9%的大学生月体育消费在101-150元之间、有1.2%的大学生年体育消费在151-200元之间、有1.3%的大学生月体育消费在201元/月以上。而从调查得青海省普通高校大学生月均生活消费支出约为 500元以上，而体育消费约为50元以下，因此，目前青海省高校大学生体育消费水平整体较低，主要是因为经济条件和消费理念影响。

由此可知，青海省普通高校大学生的体育消费整体水平仍然很低，很大原因是因为大学生的消费观念造成的， 促进青海省大学生体育消费水平的提高任重而道远，这无疑对广大体育工作者提出了更高的要求。

2.4 青海省普通高校大学生体育消费结构

要想了解大学生的体育消费现状就必须掌握大学生的消费结构。消费结构是在一定的社会经济条件下，人们在消费过程中消费的各种各样的消费资料的比例关系[3]。依据体育消费的特点可将体育消费分成三类，即体育劳务消费、体育信息消费和体育实物消费。

本次调查根据实物型、信息型和劳务型三种体育消费类型，将大学生有可能涉及到的体育消费归纳为常见的八类，分别是：运动服装费用、订阅体育报刊购买体育图书音像费用、到收费的场馆健身费用、用于体育健康医疗费用、观看体育比赛门票费用、购买体育彩票费用、参加体育培训、学校班级举办的体育活动费用。

调查结果显示：体育服装类是青海省大学生体育消费的最主要内容，在体育服装上进行消费的学生占到74%，比例最高。其次是学校班级举办的体育活动占36.5%、参加体育技能培训占26.3%和体育报刊杂志音像制品占23.2。大学生具有强烈的求知欲，他们对参加班级活动和技能培训都很积极。购买体育门票和到收费的场馆参加体育活动方面的消费深受男生的喜欢，导致男生劳务消费水平高于女生。主要原因跟他们的体育意识、活动兴趣及参与活动频率有直接关系。由于相比男生，女生更加注重形体的塑造和自身的形象及内在的情感体验，因此在女生更愿意进行体育消费。以青海省大学生为例，有研究发现观赏性和参与型消费要远远低于实物型消费，究其原因主要包括如下方面：

实物型消费方面：在大学生体育消费中实物型消费占据非常高的比例，究其原因发现：一是由于大学生的经济水平还很有限，而在体育消费中实物型消费是相对较便宜的；二是实物型消费具有一定的替代效应，不仅能够满足大学生的心理需求，由于大学生体育课必备使用体育服装鞋帽等，还能够满足的大学生的很多实际需求，因此事务性消费是大学生体育消费的首选。

体育信息消费方面：近年来，随着青海省经济的高速发展，省体委在体育赛事投入上也加大了力度，除了举行一些常规比赛外还引进了青海湖国际公路自行车赛、“雪舟杯”中国・青海国际抢渡黄河极限挑战赛与世界杯攀岩赛并称青海三大品牌体育赛事等一系列高水平国际赛事。这使得青海省体育赛事市场更为丰富多彩，但是这些高水平的体育赛事却带来了高昂的观看费用，显然，面对高昂的费用很多大学生都选择了退而却步.再加上现代媒介丰富多样，大学生可以通过这些媒介免费的观看体育赛事，因此仅有14.3%的学生在体育消费中选择了用于观看体育比赛门票。

在体育劳务消费方面：对于大多数大学生而言，其体育活动都是在学校进行的，而学生在学校进行体育锻炼是免费的，无形中抑制了大学生的体育劳务消费水平。尽管目前体育劳务类消费和体育信息类消费要远低于体育实物类消费，但随着社会的不断发展和人们说话水平的不断提高，我国的体育劳务类消费和体育信息类消费已经在逐年提升了，劳务消费有所发展，约有19%的大学生到收费体育场馆参加健身活动。

3 结论与建议

3.1 结论

①青海省普通高校大学生具有良好的体育消费观念和健身意识，大部分同学认为体育消费是有价值的，认同体育消费。青海省普通高校大学生体育消费的目的是强身健体和消遣娱乐，而体育本身的功能就是强身健体，两者的目的是一致的。②目前青海省普通高校大学生生活消费的一个重要方面就是体育消费，但由于大学生的消费能力有限，导致实际上该省的体育消费总体水平是偏低的。虽然一定程度上大学生的经济支付能力制约了其体育消费水平，但有研究表明，大学生的体育消费水平正在逐年提升，其中女生的体育消费水平要明显低于男生的体育消费水平。③当前青海省普通高校大学生的体育消费支出内容还非常单一，体育劳务消费水平要远远低于实物消费水平。

3.2 建议

①充分发挥学校职能，积极进行校园体育文化建设。 任何的体育消费都是建立在学生对某项体育运动或者技能掌握或者感兴趣的基础上才会成立的，因此要想提高大学生的体育消费水平，应充分发挥学校职能，积极进行校园体育文化建设，只有让学生对某项体育运动或者技能产生兴趣才能使其心甘情愿的进行体育消费。

②培养大学生体育消费新观念。虽然现代很多大学生都认同体育消费，但是大学生的体育消费观念还很陈旧，体育消费动机也很不明确，存在跟风和盲目现象，因此，应培养大学生体育消费新观念，帮助其养成正确合理的体育消费理念。

③调动大学生参与体育活动的积极性。为提高普通高校大学生的体育消费水平，高校应努力调动大学生参与体育活动的积极性，具体来说不仅可以多开展一些现代体育运动项目，而且也可以根据学校的实际情况开展一些具有浓郁文化底蕴的民族传统体育项目，如太极拳、毽球等项目。

④加强宣传力度，促进大学生的理性消费。为提高大学生的体育消费水平，优化大学生的消费结构，高校应加强相关的宣传力度，充分发挥宣传媒体的传播作用和优势，多宣传体育对健康的重要性和必要性，努力促进大学生的理性消费。

⑤加强体育场馆建设，提高服务质量。为配合大学生的体育锻炼，高校应加强体育场馆建设，加大对相关项目的投资力度，同时高校还应该提高服务质量，比如根据学生的学习及生活状况合理的进行课程设置；合理安排各体育场馆的开放时间等。如此不仅能够提高大学生的健身效果，还能够最大程度的提高大学生的体育消费水平。

参考文献：

[1]Xiao-lin deng， TuShaoSheng， hai wan ping. Investigation and analysis of the college students' sports consumption characteristics and the present situation of [J]. Which school journal （natural science）， 2006 （05）.