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笑话故事精选(九篇)

前言:一篇好文章的诞生,需要你不断地搜集资料、整理思路,本站小编为你收集了丰富的笑话故事主题范文,仅供参考,欢迎阅读并收藏。

笑话故事

第1篇:笑话故事范文

一天,我在等车,一个卖报的小贩走来,问我:“先生,报纸要吗?”我不想买,就说我不识字。

“那买张地图吧。”

“看不懂。”我气呼呼地说。

可能小贩看出了我的不悦,小心地说了声:“白纸你要吗?”

2 推销员

一家推销百科全书的公司,在月底奖励会时要大家报告成果。第一位说:“我这个月卖了两套。”“嗯,不错。”老板说。

第二个说:“我六套!”全体掌声如雷。

然后换一个有口吃的说:“……五……五十套!”

全体愣住三分钟,老板惊奇地说:“你究竟是怎么办到的?”

“每次人家……说……说不……不要,我就说……你……你先……听……听我把……把……整本……讲……讲完……再……再定!”

3割草的男孩

一天,一位太太接到一个电话,是一个替人割草打工的男孩打来的,他说:“太太,您需要一个割草工吗?”

“对不起,不需要。”太太说。

“我可以为您清除花丛中的所有杂

草,我在这方面很在行。”男孩说。

“但是,我的割草工已经为我做了。”太太说。

男孩又说:“我还可以帮您把走道周围整理得很好,太太。”

太太说:“我的割草工也已做了,而且做得很好,我不需要新的割草工了。”

男孩轻轻地挂断电话。男孩的妹妹奇怪地问道:“这位太太不就是你帮忙割草打工的吗?你为什么还要给她打电话?”

男孩微笑着说:“我只是想知道,我在那里做得有多好!”

【生意道理】

男孩懂得咨询自己所服务的客户,从中找寻自己的不足,以提高服务质量。对于一个营销企业来说,只有以顾客为中心才能获得成功。这需要企业向顾客提供优质的服务,同时要建设顾客队伍,而并非仅仅是改进商品。

4诚信经营

某香烟公司推销员站在市场上大叫:“新牌香烟,芳香可口,防虫牙,除百病……”围着看热闹的人群将信将疑。

突然,从人群中钻出一个老头。他帮着推销员说:“其他好处我来补充:新牌香烟还可使小偷不敢进屋,狗不敢咬人,抽烟的人永不衰老……”

推销员听了大喜,连连向老头致谢并希望他再向听众们解释解释。

老头说:“很简单,抽烟的人,整夜咳嗽,小偷岂敢进屋?抽烟的人身体虚弱,走路时拄着拐杖,狗敢咬吗?抽烟的人易得肺癌,能活到老吗?”

【生意道理】

建立以“诚信经营”为核心的营销文化已成为营销界的头等大事,而惟有诚信才是企业长久发展的根本。许多人都认为欺骗、说谎话是一种有利可图的行为。他们以为欺骗的手段是很值得使用的。所以许多声誉好的商店,也往往会掩饰自己商品的缺点而宣传各种欺人的信息。

他们不明白,在他们多得到一分金钱的同时却损失了诚实的品格。他们的钱袋中固然是有所增益了,但他们的人格却减低了。最终,他们会在日后觉悟到,欺骗的行为是不可靠的,是要失败的!所以从实现愿望这一点考虑,诚实也是一种最好的策略。

5推销收割机

一位朋友要去农场向农场主推销一台收割机。到达农场后,才知道前面已有十多个推销员向农场主推销过了,但农场主都没有买。他来到农场里,无意中看见花圃里有一棵杂草,便俯身去把那棵杂草拔掉了。这一小小的动作被农场主看在了眼里。

当他见到农场主时,正准备向农场主介绍他的收割机,那位农场主连忙阻止说:“不用介绍了,你的收割机我要了。”

这位推销员大感诧异,说:“先生,我的产品你看都没看就决定购买了?”

农场主说:“第一,你的行为告诉我你是一个诚实、有责任感、心态良好的人,值得信赖;第二,我确实也需要一台收割机。”

第2篇:笑话故事范文

皮皮鲁的妈妈最近买了只小狗,这可引起了热潮,班上有的买了贵宾狗、雪纳瑞犬、秋田犬、哈士奇犬……这不,放学后,鲁西西、肥猫、眼镜蛇都赶来皮皮鲁家看了。

“哈哈哈”……皮皮鲁回家的“我回来了”都被淹没在笑语中,皮皮鲁十分生气,跑过去抓住眼镜蛇的领带,兴师问罪;你别动我的狗,否则别怪偶凶残!!!!!!!那即将挥舞在眼镜蛇脸上的拳头,被暴老妈和肥猫的眼神制止住了,他只好乖乖的退下……“大家别见怪呵,我们家皮皮就这样”

第二天上课了,皮皮鲁小声而凶的话语警告着眼镜蛇,每当他这样,就是有仇没报,心里恨。叮铃铃……下课了,“小子,你跟我出来”……

第3篇:笑话故事范文

小熊是最后一户搬进这栋新楼的,明亮的客厅,舒适的卧室,“嗯”特别是朝南的后院有一块大大的空地,“呵呵呵”小熊好喜欢,“噌噌噌……”小熊高兴的一口气在空地上连翻了二百八十个空心跟头。

在后院建篮球场,不,建游泳池……夜晚,小熊在甜蜜的梦乡中遐想着。

早晨,“唧唧喳喳,唧唧喳喳”一群嬉戏的鸟儿们掠过后院,把小熊从甜蜜的梦乡中唤醒,一股淡淡的清香钻进了小熊的鼻子里,“咦?”小熊皱了皱眉,不相信自己的鼻子,又使劲地嗅了嗅,“奇怪,哪来的香味呀?”

“骨碌”“骨碌”小熊在床上左翻身,右翻身,两眼好奇地在屋里寻找着:明亮的落地窗外,飘动着粉红色的花瓣雨,几片顽皮的粉红色的花瓣随风悄悄地溜进窗,悠悠地打着转,轻轻地落到地板上,“噢”是花瓣的香味。“哪来的粉红色的花瓣呢?”小熊再也睡不着了,“噌”迫不及待地起身,“噔噔噔”跑到后院。

“二,三,四,五,六”小熊仰着头,眯着眼,右手快速地数着,高高的六楼有一座空中花园,粗粗的白锈钢栅栏上攀爬着一丛丛绽放的粉红色的蔷薇花,空中弥漫着浓郁的花香,白锈钢栅栏在明媚的阳光下一闪一闪的。

“呼”一阵春风吹过,蓝天白云下,粉红色的蔷薇花瓣纷纷扬扬从花枝上飘下来,“啊,真美!”小熊惊叹着。六楼的主人是谁呀?她一定非常勤劳……小熊激动地想着,他多么想结识花园的主人呀!

突然“嗖”空中花园抛飞出一团东西,天女散花般落下来,“咚”落到小熊的头上,“咚”落到小熊的肩膀上,又滑到地上,小熊感到有许许多多颗颗粒粒状的东西粘在头上,身上,“是什么呀?”小熊急忙弯腰低头瞧,是根须上带土壤的黄叶子的兰花,“真脏,真脏!”小熊还没来的及蹦蹦跳跳抖落身上的土,忽然,“噼里啪啦,噼里啪啦……”一阵雨点又落到小熊的身上,小熊顿时变成一只泥小熊。一头雾水的泥小熊慢慢缓过神,明白了刚才是怎么一回事。一定要建个大花园和空中花园PK,又气又恼的泥小熊暗暗发誓。

“嘿唷,嘿唷……”戴着圆圆大大红色伞帽的小熊在翻地。地翻好了,小熊去掉兰花的黄叶子,一株一株栽到土里。第二天,空中花园抛下来的是有皮虫的杜鹃花,小熊捉掉皮虫,一棵一棵栽到土里。第三天,空中花园抛下来的是被修剪的月季枝条,小熊把枝条,一根一根扦插到土里。第四天,空中花园落下来的是成熟的五角星花籽,小熊把花籽撒到土里。空中花园还有什么花呢﹖第五天,空中花园抛下来的是小小的没根的仙人球,小熊把仙人球种到土里。

“小熊为什么天天戴伞帽呢?”二楼的山羊伯伯想。

“妈妈,妈妈,小熊为什么天天戴伞帽呢?”三楼的鼠娃娃们问妈妈。

“小熊为什么天天戴伞帽呢?”四楼的白鹅婶婶想。

“爸爸,爸爸,小熊为什么天天戴伞帽呢?”五楼的小花狗们问爸爸。邻居们觉得纳闷,大家悄悄议论着分析着,找出了原因。

白鹅婶婶戴着圆圆的蓝伞帽,“咚咚咚”敲小熊家的门。

鼠妈妈戴着圆圆的黄伞帽,鼠娃娃们戴着圆圆小小的橙色﹑绿色﹑粉色﹑紫色﹑梅红的伞帽,“咚咚咚”敲小熊家的门。

山羊伯伯戴着圆圆灰色的伞帽,“咚咚咚”敲小熊家的门。

花狗爸爸戴着圆圆青色的伞帽,小花狗们戴着圆圆小小的金色﹑杏黄﹑浅黄﹑淡绿的伞帽,“咚咚咚”敲小熊家的门。

圆圆大大,圆圆小小的五颜六色的伞帽每天在小熊家的后院里移动着,小熊心里热乎乎的。小熊从心底感谢六楼的主人,是她每天送花,是她让小熊认识了这么多热情的新邻居,“哈哈哈哈……”小熊好开心。

第六天,空中花园抛下来的是少了叶子的太阳花,大家把太阳花一棵一颗种到土里。第七天,空中花园抛下来的是……咦,楼下的邻居们怎么不像往常一样上楼观赏花园呢?六楼的狐狸小姐长时间没听到“咚咚咚”熟悉的敲门声,她很着急,也很奇怪,狐狸小姐多么想再听到邻居们的赞美声呀。

一天天过去了,美丽的大花园建好了。山羊伯伯在盛开的杜鹃花丛中打太极;白鹅婶婶哼着小曲在小径上赏玫瑰花;小熊在池塘边喂鱼儿们吃食;“哈哈哈,哈哈哈……”鼠娃娃们兴奋地一个接一个地滑滑梯;“呵呵呵,加油,加油……”小花狗们一上一下翘翘板;鼠妈妈和花狗爸爸坐在蘑菇凳上聊育儿经。

听到楼下的欢声笑语,狐狸小姐站在栅栏边“噢噢”惊讶地张大嘴,楼下什么时候有了一座大花园?花园的主人是谁呀?狐狸小姐发现,只要空中花园有的花,楼下花园都有,而且数量多得多,花的品种不多也不少,正好和空中花园一样多。除了花,楼下花园有的小桥流水、休闲长椅、小木屋、黑白鹅卵石小路、地灯……空中花园都没有。

绿草地上是圆圆大大红色的伞帽拼成的:禁止乱扔垃圾,狐狸小姐觉得六个红色大字格外刺眼。

第4篇:笑话故事范文

又是一个周末,女儿在清点她的荣誉本时,一朵小红花从本子里掉了下来,女儿快速地瞟了我一眼,神情有些不大自然。我有些奇怪:每次女儿得到小红花总是立即就粘贴在荣誉本上,惟恐丢失,这次为什么没有粘上呢?

我从地上捡起小红花,发现这朵小红花上竟有些污渍。 这朵小红花背后一定有不同寻常的故事,我不动声色,静静地等待女儿主动向我讲述红花的来历。女儿欲言又止,盯着我手中的小红花,眼睛里竟渐渐蓄满了泪水。

“妈妈,这朵小红花不是老师奖给我的,是我从地上捡的。”她终于开口了。

我心里一动: “因为拿了不该拿的东西,感到很难为情,所以掉眼泪,是吗?”“是……不是……,我觉得我应该得到一朵小红花。可是、可是……”女儿满腹委屈地哽咽起来。我轻拍女儿的后背:“别哭,慢慢说给妈妈听,好吗?”女儿点点头: “前天上英语课,我回答问题特别好,miss陈一共表扬了我三次very good,可她忘了奖励我一朵小红花。如果miss陈奖励了我这朵小红花,我就可以换四颗红五星,就成了全班红五星最多的学生了。可miss陈偏偏忘了,这样我就换不成四颗红五星了,所以我特别想要一朵小红花。后来上数学课时,张老师掉了一朵小红花,没人看见,我就偷偷捡了起来。但我心里很难过,不知道这朵捡来的小红花该不该贴到荣誉本上。”

女儿说得我心里也酸酸的。哪个孩子不看重荣誉呢?一方面她是那样地渴望得到荣誉,另一方面,她又想努力恪守自己小小的做人原则。于是,这个在大人看来也许不算什么的小事竟在她小小的心里斗争了整整两天,真够难为她的了。让我感到宽慰的是,她肯争上进而不愿做假的诚实和遇到困惑会向父母诉说请教。

我把女儿搂进怀里,抹去她脸上的泪水 :“首先妈妈要奖励你一朵诚实的小红花。你没把捡来的小红花贴到荣誉本上是对的。miss陈忘了的小红花下节课你可以表现得更好把它争取到,但不属于自己的东西即使拿在手里心里也不会踏实,对吗?现在你告诉妈妈,这朵捡来的小红花该怎么办呢?”女儿不好意思地说:“应该还给张老师。”

第5篇:笑话故事范文

一、消防新闻故事化是“新闻贴近性”的有效方式

当今社会是个多元化的社会,人们的思想观念也是多元化的。读者不仅需要以往政治色彩浓厚的信息。也需要经济、文化、科技、教育等各个领域的信息,此外,人们还希望在紧张的工作之余从新闻中获取休闲娱乐的享受。新闻故事化正是基于受众的这种需求。将消防工作中的抢险救援和防火监督工作中与老百姓息息相关的事件,通过故事化手段呈现,表现形式上强调故事性、情节性,适度加入人情味因素,能最大限度地贴近受众。新闻的故事化强调报道的细节化和情节性,在顾及受众阅读的同时,更重视挖掘新闻的社会价值。

二、新闻故事化为消防新闻报道提供了新思路

消防新闻的故事化写作与“找故事”式的新闻采集思路这两种典型的“新闻故事化”产品,为受众提供了别样的阅读乐趣。

1,消防新闻故事化写作大大提高了新闻可读性。

新闻故事化写作引用文学的表现手法,使平面化的消防新闻报道变得丰满而立体,极大地丰富了新闻报道的魅力。

2008年“2・28”吐鲁番列车遭狂风袭击而倾覆事件中,各媒体都充分运用了故事化新闻写作的手法。对事故的报道不像以往那样只有干巴巴的死难人数、原因调查等“硬新闻”。而是抓取事故中惊心动魄的镜头。将一起庞杂的突发事件分解成若干动人心弦的新闻故事,如《新疆日报》的“狂风中生死无畏的身影”,《都市消费晨报》的“战士们的背搭起了逃生桥”等,这样的报道形式不仅使读者对事故有了全局的了解,也使他们通过具体细节、个体事例,对事故有了更直观的认识,让读者对消防部队有更多的了解。可见。故事化的新闻写作更易引起读者的兴趣,拉近读者与新闻事件的距离,把平凡的题材变成深刻的话题,通过极具人情味的文字,增强了新闻的人本主义色彩。

2,“找故事”使消防新闻采编更注重新闻性。

消防新闻的故事化倾向也体现在新闻的前期采集和后期编排环节。在寻找线索时会更注重重要性、贴近性、趣味性等新闻要素,偏向于挖掘消防动态进程中的故事和代表消防事业发展趋势的故事,注重挖掘新闻背后人性化、源头化的问题。后期编排会更多地考虑如何勾起读者的兴趣,如何将事实原貌更好地体现在报纸上。整个新闻生产流程自然会相应提高质量,更注重新闻要素的完备。

消防新闻故事化偏向于挖掘事件中事关普通人的防火故事、突发事件中消防官兵和老百姓之间的真情故事,吸引读者眼球的同时也注重挖掘新闻背后人性化、源头化的问题,因而在娱乐化的基础上提升了新闻的内涵,拓展了新闻的影响力。新闻的现场感增强。视野拓宽,更易引起读者共鸣。

用讲故事的手法制作消防新闻,作者会将所见、所闻、所感、所悟,迅速、准确、生动地告诉广大观众,除了让人们及时知晓正在或最近社会上发生的消防新闻事实外,还会让受众从故事化的讲述中受到某种启迪,某种情感的震动和警示的感悟,从而使新闻更具有人格化的意义和难能可贵的人文色彩,这在客观上丰富了消防新闻报道的思想内涵,增强了消防新闻的主动接受性。

三、突出“三个必须”。提高故事化消防新闻的质量

故事介入消防新闻报道。给消防宣传工作带来了一种新的思维。给受众带来了一种清新的感觉。要把这种新的感觉变成消防宣传的效果,就要不断提高消防新闻故事化的创作质量。

1,消防新闻故事必须真实客观,

新闻报道中的故事与文学作品中的故事是有严格区别的。文学作品中的“故事”是通过艺术的表现手法再现生活,故事中的人物情节可以虚构,而消防新闻中的“故事”必须是真实的,不然就会弄巧成拙,导致新闻报道失实。突发事件现场的消防新闻“故事”,可以通过记录者客观的叙述与画面的真实记录来反映,也可以让报道中的人物自己来讲述,切忌加入过多的观点与摆布,以免使真实的故事因为作者的主观叙述而变得虚假失真。

2,消防新闻“故事”必须有代表性。

消防新闻故事能否讲成功,关键看选的故事有没有代表性,是否讲得有新意。特别是对部队典型人物的报道,应把人物的经历、与之相关的诸多素材,用生动活泼有代表性的故事讲出来。一般来说,典型事迹、先进人物材料繁杂,必须有一个去粗取精,去伪存真的筛选过程,应该重视和善于发现那些有代表性的小故事,力避枯燥乏味的概述式内容。

作为在社会上有重大影响的消防抢险救援新闻报道,更要突出典型代表性这一特点。也就是说,新闻报道中选择的人物或事件,首先要具有典型性和代表性,通过这些典型人物或事件,以小见大。以点代面,扩展新闻报道的内涵与外延。

3,消防新闻故事介入必须讲究技巧。

讲究技巧就是把真实典型的故事巧妙地融入新闻中,让故事讲得更具有情感性。更容易让观众对新闻事实产生共鸣。

一是故事可作为新闻的切入点。各级电视台《新闻联播》播出的新闻,通常用讲故事手法创作的多是先进人物和有经验可以推广的某一集体或某一典型事件。这类报道由于篇幅短,一般选一个正在发生或刚刚发生的故事作为报道的切入点,然后由点到面,层层深入,对人物与事件进行有目的的综合与组织。并自然巧妙地注入自己的情感与主观倾向,使之既艺术又可亲可信。如2009年度“感动新疆”十大人物的系列报道,有不少是以某个人物的人生经历和与之相关的某一事件为切入点进行叙述报道的,通过人物富有故事性的情节变化,塑造消防部队整体形象。这种把故事作为切入点的报道方式,从一开始就能较好地抓住受众,吸引观众看下去,看后也会因故事的具体情节而留下深刻的印象。

第6篇:笑话故事范文

太阳一升起,花儿都开了。花儿最爱美,她们总是白天开放,大家在一起比美。

有一朵花,长得小小的,瘦瘦的,很丑。丑小花虽然丑,但她也是很爱美的。每天,她都早早地开了,向着太阳扬起笑脸,让太阳在她脸上涂一层金色。她总是说:我也要比美……花儿们都笑她:你比什么呀?花儿里,你最丑了!

丑小花听了,不难过。她轻轻地回答:我明天再开,开得再好一点儿……她不怕难为情,第二天又开了。她天天开。

晚上,星儿出来了。所有的花都收拢花瓣,睡觉了。丑小花也收拢了花瓣。她没有睡觉,她喜欢天上的星星,她最喜欢看的,是她头顶上的那颗星星。那是颗很老很老的星星,已经不太亮了。丑小花每天夜里都要看这颗老星星。

一天夜里,老星星突然叹了一口气:唉……

丑小花问:老星星,你干吗不高兴?

老星星说:每天,我们星星一出来,花儿就睡了,我从来没看见过开放的花。现在我老了,快要离开这个世界了,真想看一看开放的花……

丑小花说:那我请最美的花开给你看?您等一会儿。

丑小花叫醒了牡丹花。牡丹花说:不开不开,明天比美的时候我才开。

丑小花叫醒了玫瑰花。玫瑰花也说:不开不开,比美的时候我才开。美丽的花儿没有一朵肯在夜里开。

老星星,我……长得丑,您看了……别难过……

丑小花把花瓣张开了。她的花,小小的,瘦瘦的。

天上,传来了老星星的声音:啊,多美的花儿,真美……谢谢……老星星说完,变成了一颗流星落下来。流星落到了丑小花的花瓣上。

突然间,丑小花再也不是丑小花了,她变成了一朵最美最美的流星花,花瓣上永远闪着一颗星星。这颗星星,春天是绿色的,夏天是蓝色的,秋天是金色的,冬天是红色的……

第7篇:笑话故事范文

小红帽

从前有个可爱的小姑娘,谁见了都喜欢,但最喜欢她的是她的外婆,简直是她要什么就给她什么。一次,外婆送给小姑娘一顶用丝绒做的小红帽,戴在她的头上正好合适。从此,姑娘再也不愿意戴任何别的帽子,于是大家便叫她“小红帽”。

一天,妈妈对小红帽说:“来,小红帽,这里有一块蛋糕和一瓶葡萄酒,快给外婆送去,外婆生病了,身子很虚弱,吃了这些就会好一些的。趁着现在天还没有热,赶紧动身吧。在路上要好好走,不要跑,也不要离开大路,否则你会摔跤的,那样外婆就什么也吃不上了。到外婆家的时候,别忘了说‘早上好’,也不要一进屋就东瞧西瞅。”“我会小心的。”小红帽对妈妈说,并且还和妈妈拉手作保证。

外婆住在村子外面的森林里,离小红帽家有很长一段路。小红帽刚走进森林就碰到了一条狼。小红帽不知道狼是坏家伙,所以一点也不怕它。

“你好,小红帽,”狼说。

“谢谢你,狼先生。”

“小红帽,这么早要到哪里去呀?”

“我要到外婆家去。”

“你那围裙下面有什么呀?”

“蛋糕和葡萄酒。昨天我们家烤了一些蛋糕,可怜的外婆生了病,要

吃一些好东西才能恢复过来。”

“你外婆住在哪里呀,小红帽?”

“进了林子还有一段路呢。她的房子就在三棵大橡树下,低处围着核桃树篱笆。你一定知道的。”小红帽说。

狼在心中盘算着:“这小东西细皮的,味道肯定比那老太婆要好。

我要讲究一下策略,让她俩都逃不出我的手心。”于是它陪着小红帽走了一会儿,然后说:“小红帽,你看周围这些花多么美丽啊!干吗不回头看一看呢?还有这些小鸟,它们唱得多么动听啊!你大概根本没有听到吧?林子里的一切多么美好啊,而你却只管往前走,就像是去上学一样。”

小红帽抬起头来,看到阳光在树木间来回跳荡,美丽的鲜花在四周开放,便想:“也许我该摘一把鲜花给奶奶,让她高兴高兴。现在天色还早,我不会去迟的。”她于是离开大路,走进林子去采花。她每采下一朵花,总觉得前面还有更美丽的花朵,便又向前走去,结果一直走到了林子深处。

就在此时,狼却直接跑到外婆家,敲了敲门。

“是谁呀?”

“是小红帽。”狼回答,“我给你送蛋糕和葡萄酒来了。快开门哪。”

“你拉一下门栓就行了,”外婆大声说,

第8篇:笑话故事范文

小老鼠尼克在春天到来的时候,在院子里撒下了很多蔷薇花种子。辛苦了一个春天和一个夏天,秋天到来的时候尼克收获了很多蔷薇花。尼克把蔷薇花做成了花瓣枕头送给了好朋友小白兔洛洛,又做了一床香喷喷的花瓣被子送给了准备冬眠的青蛙妈妈一家。做完这些,还剩下了很多蔷薇花,尼克准备储存起来留着冬天泡茶喝。

泡茶最好用冬天的雪花煮水,雪水泡出来的花茶香喷喷的。山羊爷爷告诉尼克说:可惜,这里是南方,天气越来越暖,已经有很多年没有下雪了。

啊,那我要到哪里才能找到雪花呢?尼克着急地问,他现在闭着眼睛都能感受到雪花煮水后泡的蔷薇花茶的香味呢。

啊,那要到遥远的北方去才行!山羊爷爷说着摇起了头:可是,那里太远啦。

尼克一心想着要收集雪花泡茶,他可不管北方是不是很远,他相信他一定可以到达那里的。戴上一顶大草帽,背上简单的行囊,尼克就向着北方出发了。

尼克在山涧里正走着,忽然脑袋被重重地敲了一下。哎哟,这是什么啊?尼克发现撞在他脑袋上的是一只熟透了的黄色的野柠檬。

哎,小老鼠你匆匆忙忙要到哪里去啊?野柠檬散发着酸甜的香味问尼克。

尼克贪婪地吸了吸鼻子说:到北方去,我要收集雪花!

啊,雪花,我还没见过雪花呢,你带我一起去好吗?野柠檬果恳求道。

可是,把你放在行囊里,我会连路都走不动了。尼克有点儿为难。

嗯,你可以把我做成柠檬小卡车,我带你去北方。野柠檬果说。

哎呀真是一个好主意。尼克是一只聪明的小老鼠,他很快就把柠檬果的中间挖出了一个大大的洞作为车身,又把柠檬果的头尾切下薄薄的圆片安在了柠檬果下面做车轮子,又把一片薄薄的圆片安在驾驶室做了方向盘,这样一辆飘着柠檬香味的黄色小卡车就做好了。

卡擦,卡擦尼克开着柠檬小卡车旅行了,一路上他迎着风儿,闻着酸甜的柠檬香,心里觉得真快活。

一只南方的小狐狸和一只獾看见了尼克和他的柠檬卡车。嘿,小老鼠,你到哪里去?他们大声地问道。

到北方去,收集雪花!尼克也大声地回答道。

把我们带上吧,我们也没有见过雪花呢!小狐狸和獾说。

尼克有了伙伴的陪伴,旅途更愉快了。柠檬卡车卡擦卡擦地向前开着,就像在唱着一首美妙的歌:到北方去,到北方去!

带着欢乐,带着歌声去!

在雪花飘起来的时候,他们到达了北方。虽然这里的世界一片寒冷,但是他们彼此靠近就拥有了温暖。

尼克收集了满满一大瓶雪花,现在他要找一个地方给朋友们煮雪泡花茶了。在深林的深处,尼克和朋友们找到了一个树洞里的家,他们轻轻地敲了敲门,一只小熊打开了家门。

幸亏你们来早了一会儿,不然我就睡着了。这个冬天可真冷啊!小熊说。

坐在小熊家温暖的壁炉前,尼克把雪花煮开了,他把蔷薇花瓣泡进雪水里,不一会儿,花瓣茶的香味就在小木屋里弥漫开了。

咦,好香的茶啊!小熊喝着暖暖的花茶,竟然不觉得困倦了。真是奇妙的花茶,我可以不用冬眠了!小熊高兴地说。小伙伴们喝过香香的花茶后穿上外套,戴上帽子,穿上靴子,系上围巾,戴上手套和小熊一起来到雪地里打雪杖,堆雪人玩。

第9篇:笑话故事范文

一、评估实验的指导思想

以科学发展观为统领,以省中小学校督导评估新方案和指标体系为依据,以构建并完善中小学校督导评估新机制为目的,继续开展评估实验,深入分析和研究,为省督导部门建立中小学校督导评估新机制提供依据,构建起更加有利于促进学校标准化办学、促进义务教育均衡发展、促进素质教育有效实施的新的学校督导评估机制。

二、评估实验的原则

一是理论与实践相结合的原则,边实验、边总结,即要加强理论研究,发挥理论指导实践的作用,又要加强实践方面的探索,丰富教育督导理论;二是评估与指导相结合的原则,对实验校的实验过程进行跟踪指导评估,发现问题,及时研究,采取相应对策;三是评估学校与评价校长相结合的原则,对实验学校和校长的评估要整合进行,并指导学校对教师和学生进行评估。

三、评估实验的内容

2009年评估实验的内容继续执行省里去年下发的新评估方案和指标体系,具体包括《*省中小学校督导评估办法》(试行),《*省中小学校督导评估实施方案》(试行),小学、初中与高中督导评估指标体系以及校长、教师、学生三个个体评价指导性意见。

四、评估实验的学校

合隆高中、农安一中、农安五中、靠山中学、青山中学、永安中学、实验小学、红旗小学、德彪小学、青山小学、烧锅小学、龙王小学、农安镇第一中心校。

五、评估实验的成果展示形式

评估实验的成果展示形式:一是评估实验工作总结;二是中小学校督导评估方案和指标体系的修改意见;三是评估实验案例。

六、评估实验的实施步骤

评估实验时间为1年,分为实验准备、实验实施、实验总结三

个阶段进行。

评估实验准备阶段,2009年3月。完善评估实验领导组织,确立新一轮评估实验学校,调整评估实验计划,召开实验工作会议。

评估实验实施阶段,2009年4月至10月。分三步进行,2009年4月为第一步,以学习培训为主,组织有关人员参加评估实验的学习和培训,为评估实验有效实施奠定基础;各实验校撰写2009年评估实验计划;4月末完成学校自评。2009年5月至8月末为第二步,以实验研究为重点,边实验,边总结,做好评估实验过程材料积累,初评的三A学校报市督导室。2009年9月至10月末为第三步,指导实验校进行自评;对实验学校实验开展情况检查验收;以实验学校为单位,做好评估实验的过程分析与总结,形成上报材料。

七、评估实验的保证措施

1、实行第一责任人制度,承担评估实验的学校校长为第一责

任人,工作绩效计入干部年度考核档案。

2、实行例会制度,定期召开专题研讨会和实验情况调度会,

以保证评估实验有章有序、协调运作、顺利开展,取得实效。

3、加强组织领导。成立县、校评估实验工作领导小组,县评

估实验领导小组为:

组长:*

副组长:*

成员:*

隋国生(义务教育科科长)

张维林(计财科科长)

李国胜(人事科科长)

范玉峰(秘书科科长)