大众传媒的优缺点精选(九篇)

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第1篇：大众传媒的优缺点范文

关键词：农业科技信息信息传播渠道发展趋势

农业科技信息是指能够推进农业发展、农民增收的农业科技知识和实用技术信息。这些信息能满足农业实施者(特别是指农民)需要，并以声音、文字、图片、录像和多媒体等形式存在。利用农业科技扶贫就是希望通过各种信息传播渠道将农业科技送达到农业实施者手里，提高农业生产效率、农产品产量和质量，增加农民收入。

一、农业科技信息传播在农业发展中的作用

从世界各国农业发展情况看．农业科技信息传播对农业发展和农民增收具有相当大的作用

1、有利于提高农业科技贡献率、保证国家粮食安全

近年来，我国农业科技贡献率不断提高，但与其他一些国家相比还有较大差距究其原因。除了我国农业科技发展在一定程度上落后于这些国家外，农业科技信息传播不畅也是一个很重要因素，一方面是农业科技研究者或持有者没有合适的渠道将科技成果传播到农民手中；另一方面是广大农民找不到合适的实用技术应用到生产中去。因此，农业科技信息传播将促进两方面的交流，加快农业技术的推广应用，保证我国粮食安全。

2、有助于增加农民收入、解决地区农民收入差异

从国际经验看，农业科技信息传播速度越快，途径越多，农民得到的科技信息越多；农业科技成果转化率越高，在其他因素不变的情况下，农民收入就会增加，农民脱困时间就会缩短。

3、农业科技信息传播将提高我国农产品的国际竞争力

当今国际农产品竞争不仅是数量竞争，重要的是质量竞争，特别是在加入WTO以后，为了保护本国农产品市场安全，发达国家不断提高技术壁垒，检测标准越发严格。我国农产品国际贸易屡遭限制和退货农产品质量的提高则取决于农业科技的应用和推广，这就离不开农业科技信息的传播。因此，农业科技信息渠道的有效利用和拓宽将加快农业科技转化为生产力和国际竞争力的速度。

二、农业科技信息传播的主要途径

农业科技信息传播途径主要有人际传播、大众传播等形式。其中电视、广播和报刊等属于大众传播，农技推广站、农民培训班等属于人际传播

1、以电视为主的大众传媒成为农业科技信息传播的主要渠道

2、网络即将成为不可替代的农业科技信息传播渠道

近年来，随着信息技术的发展，电脑和网络在农业科技信息传播中发挥着越来越重要的作用虽然现在电脑普及率还远远低于电视和广播等传统的传播工具，但从网络的发展速度和对信息传播的速度与广度来看，网络将会在农业科技信息传播中发挥着传统传播渠道所无法替代的作用。

3、农技推广站一直发挥着不可忽视的作用

随着对农业科技发展的重视，国家农业科技推广体系日趋完善。各级农技推广站的作用大大增强。其中镇政府农技推广站为主。

三、农业科技信息传播中的主要问题

虽然我国农业科技信息传播取得了一定成果。但还存在一些不能忽视的问题

一是目前农业科技信息量多，但部分信息内容不全，实施过程需要注意的事项或应用后会产生的不利影响等不为农民所知，信息针对性不强也是一个比较重要的问题。

二是由于信息传递双方对农业科技信息传播途径的认识不同，双方对各种渠道的利用程度也不一致，这在一定程度上限制了农业科技信息传播的速度和广度。科技信息传播者认为农民主要从培训班、推广站和电脑等获得农业科技信息．他们在传播过程中也更容易采取这些方式传播但调查发现农民的大部分农业科技信息是从电视等大众传媒中获得。

三是农民整体素质还需要提高我国农村劳动力整体文化程度偏低。

远低于农业现代化程度较高的国家，如美国25岁以上的农民中，有17％的人完成了高等教育。农民平均受教育年限是10-15年。因此，在这种情况下，由于一些农业科技信息语言太过专业，农民无法理解，这些技术在农村传播的可能性比较小另一方面，由于我国农民参加培训的机会很少。一些最新的科技信息无法传播到农户一级，即使农户接触到了，也因为文化水平所限，不能很好地理解，无从应用。

四、农业科技信息传播的发展趋势

1、农业科技信息量大幅度增加、更加精准

目前国家正在逐步改进农业信息的质量和数量，从长远来看，网络和手机等信息平台将得到更加有效的利用。国家对网络传播媒体的管理将大大加强农技推广部门的农技介绍也将更加全面，各种农业科技的优缺点和注意事项也会传达到农民手中各级政府和传播媒体针对本地区适用的农业科技的宣传将增加，实用技术将进一步得到转化，农民更容易找到适合自身发展的实用农业科技信息。

2、各种渠道的农业科技信息传播能力将大大增强

除了继续利用电视、广播等传统大众媒体外，信息移动技术、网络技术以及农业科技推广站等方式将得到积极利用。真正掌握农业科技的农技人员将不再限于县级以上的农技推广站，乡镇一级的农技站将从农药、化肥或种子销售机构转为推广机构，发挥应有作用。

3、农民素质提高将使农业科技信息利用率提高

农民是农业科技的具体实施者，农业科技信息能否得到有效利用，很大程度上是由农民的素质决定的。针对性强，符合当地和农业现代化的需要。在示范户的辐射带动下，农民素质进一步提高农业科技信息将得到有效利用，农民配置有限资源的能力和农业生产水平将得到进一步提高。

第2篇：大众传媒的优缺点范文

在利用网络方面，由于学生学习上网的方式参差不齐以及主要上网地点各异，大家对网络缺乏正确的认识，使用网络的深度和稳定性不够，致使大量学生沉迷于聊天交友和网络游戏中，不能正确的发挥网络的学习功能。对于上网与学习之间的关系，大多数学生都因为学习而减少上网时间。无论这种克制上网的动机是主动的还是被动的，总之，有3/4的学生认为上网对学习几乎没什么影响。

问题分析

（1）焦作地区媒介素养教育尚未受到有关部门的重视。受经济条件的制约，焦作地区媒介素养教育及其相关方面的研究与投入远落后于沿海发达地区，甚至落后于部分西部地区而作为人，媒介素养教育始终未得到应有的重视。

（2）学生所接受的大众媒介比较单一，而且缺乏正确的引导。到目前为止，焦作地区的初中生主要接触的媒介仍然是电视、VCD/DVD。由于节目制作人员自身经历、观点以及社会舆论等的影响，电视节目所反映的内容并不能真实的再现现实世界。它是经过加工后对事实进行有重点的表现，这就导致其与现实世界基本相同但又有所区别。因此，我们应培养学生剖析传媒内容的能力，让学生能够发现其与真实世界的关系，从而正确地认识世界。

（3）家长和教师面对媒介与学习的关系时，经常会走向极端。家长出于对学生学习成绩的考虑，认为大众传媒对青少年的影响总是负面的。因此，在学生利用媒介方面设置种种障碍，这在很大程度上影响了学生媒介素养的提高。受应试教育及自身媒介素养的影响，教师在教学过程中只重视学生的成绩，而没有意识到，媒介素养也是学生的一种必备能力，缺乏在这方面对学生必要的引导，导致学生在遇到传媒内容时，没有分析、辨别的能力，使媒介的积极影响不能得到充分的发挥。

（4）在信息技术课的教学方面，出现了与当地实际脱节的现象。在焦作，信息技术课程只是作为一门边缘课程存在，它没有自己的教学目标、内容设置和评价体系，而从业人员多是计算机专业出身，缺乏必要的信息素养，因此，信息技术课成了一门纯粹的计算机课。教师在课堂上教给学生的是计算机的基本结构、操作常识以及大量的应用软件，这些内容难易程度不均，因此很难满足不同程度学生的要求。

（5）城乡学生在媒介素养方面存在着差距。由于受城乡经济发展不平衡性的影响，导致该地区中学生在媒介素养方面的不平衡性。受经济条件的制约，很多农村的学生在接触大众媒介，特别是网络传媒方面落后于城市学生，导致他们在异常的媒介接触率和传媒内容的失衡方面表现得更为明显，从而使其在接受、分析、辨别、评价、创造和传播信息上存在着巨大的差异。

解决策略

（1）有关部门应首先意识到媒介素养教育的重要性。教育部在2004年将媒介素养教育列为新闻传播类重点招标课程，可见，国家有关部门已经意识到媒介素养教育的重要性，并开始从媒介从业人员入手，开展媒介素养教育。因此，当地教育主管部门应高度重视媒介素养教育的发展，加大宣传力度。教育机构应当把媒介素养教育看成是素质教育的重要组成部分，结合本地区实际，探索具有本地区特色的媒介素养教育。媒介从业人员要加强媒介素养理论学习，同时多做一些实地研究，做到定性分析与定量研究的同步发展，真正实现媒介素养教育的本土化。

（2）利用建构主义学习理论来指导媒介素养教育。由于媒介本身具有很强的实践性与交互性，因此，在媒介素养教育中所采取的学习模式与传统学科教学有着很大的区别。建构主义学习理论认为：个体是在与周围环境相互作用的过程中，逐步建构起关于外部世界的知识，从而使自身认知结构得到发展。个体与环境的相互作用涉及到两个基本过程：“同化”与“顺应”［4］。根据这一学习理论，在媒介素养教育中，教师应当为学生们创设一个媒介环境，将各种传媒内容融入到这个环境中来，让学生们利用自己的认知水平去接受、分析、辨别与评价，同时学着去创建和传播信息。广大教师在这个过程中做好引导、帮助的职责，最终实现学生认知水平的发展与完善。

（3）家长和老师应正确认识媒介在中学生学习中的作用。在信息社会里，我们每个人都处于各种媒介的包围之中，从中学生的自身特点来分析，在情感上，中学生表现得比较丰富，但较为肤浅，对于一些较为复杂的是非分辨不清。在自我意识上，随着身体和心理的逐渐发育成熟，中学生具有一种很强的成人感，这致使其在与家长和老师的交流中经常表现出逆反情绪。同时，他们虽然具备一定的自控力，但整体上来说还比较差，容易受外界环境的影响。所以，这要求家长和老师应当正确认识中学生的这些特点，充分利用媒介在育人方面的功能，引导自己的孩子、学生去正确地接触和利用各种媒介进行学习和成长教育，在提高他们媒介素养的同时，达到育人的目的。这不仅是信息社会的要求，也是实现终身学习和自主学习的最有效途径。

第3篇：大众传媒的优缺点范文

我们一直都在谈论媒体广告创意的好坏，并时时拿出国外的评判标准来检索自己的创意，但客户、消费者的实际状态是否也能适应这个标准?让客户觉得钱花得值得、消费者买得情愿?B・T・罗伯特曾说过：“真正的竞争优势不是哪项技术，而是你使用的方法。”也就是说，广告不管你采用什么样的表现手段，创造出什么样的独特创意，关键还是看你是否能将产品成功地推销出去。只有成功把握住大众消费文化心理，满足其物质需求、健康和安全需求、价值实现需求、情感需求、审美需求等，才能科学而有策略地投放广告，使其真正被消费者接纳。某品牌传媒顾问说：广告的目的就是要让消费者记住，“消费者记住你了，你就是品牌”。这个观点是不对的。虽然说品牌需要让消费者记住，但光是记住还不能成为品牌，尤其是不一定成为好品牌。试想一下，如果消费者单纯记住了品牌，却没有明白、没有信任、没有喜欢、没有忠诚，难道能够成为一个品牌吗?

那么，“广告时代”需要怎样的创意策略才能以最快的速度吸引大众的眼球，让其产生兴趣和购买欲望呢?笔者认为，既要让大众有理性的支持理由――记住什么是最重要的信息，又要充满无穷的乐趣。这种“乐趣”是一种感觉、一种体会，不是理性的说教和空洞的口号，而是需要一种物化的载体，能够用真实可见的信息传递乐趣的感觉。具体来说，我认为应该在以下几个方面多下工夫：

对产品进行准确定位

艾・里斯广告理论的核心就是使产品在消费者心目中确立一个位置。通俗地说，目标市场确定之后，广告策略中的“对谁说”问题已经解决，接下来，企业就要根据市场状况、产品特征及消费者需求和欲求来确定广告诉求目标，即“说什么”和“怎么说”。常见的产品定位方法有以下几种：

通过产品特征或顾客利益点定位。例如，“海飞丝”洗发露(去头屑)、“高露洁”牙膏(防蛀)的定位。

通过价格和质量定位。例如，“纳爱斯”雕牌洗衣粉(只买对的，不买贵的)是通过低价位为产品定位的。

通过用途或功效定位。例如，“红牛”饮料(困了，累了，更要喝红牛)、“王老吉”凉茶(怕上火，喝王老吉)。

通过产品属性定位。例如，“商务通”就是通过濮存昕和李湘把产品定位为成功人士之用；“野力干红”利用巩俐在庆功宴上举杯庆祝的场面把自己的产品定位在成功者之酒；“大宝”定位于蓝领阶层的护肤品。

通过产品类别定位。例如，“强生”(儿童护肤)的定位。

通过竞争者定位。例如，“非常可乐”(非常可乐，中国人自己的可乐)相对于可口可乐和百事可乐的定位。

情理结合的诉求心理策略

理性诉求型广告心理策略是通过阐述大众可能还不清楚的事实，或者创造一种新的消费理念，给出购买产品或服务的理由，说明其利益。而感性诉求的心理策略主要是以充满情感的语言、形象作用于消费者的需求兴奋点，即以情动人，以物质上的满足带动精神上的愉悦，那么消费者就会有一种超值享受的感觉，进一步刺激他们的购买意愿。理性诉求和感性诉求各有其优缺点，在实际的广告策划中，时常将这两种诉求策略结合起来，以求最佳的说服效果。

例如，“星辰表的母亲节广告”，妈妈以时间换取我的成长：推动摇篮的手就是统治世界的手，也是最舍不得享受的手。1/4的妈妈没有表：不是买不起，只是她认为在家里忙家务，戴不戴手表都无所谓，何不把钱省下来做家用。2/4的手表是旧表、老表：妈妈们的手表至少有一半以上是旧表、老表，有的是结婚前的，有的甚至是儿女嫌旧不要的……她们舍不得享受，即使是旧的，她们也认为蛮好的。3/4的妈妈还要戴表：虽然妈妈经常为了料理家务而不方便戴表，但是她们偶尔外出购物、访友、娱乐身心时，她们需要佩戴一只表。向伟大的母亲致敬，别再让母亲辛苦的手空着。本公司为庆祝母亲节，特提供最适合母亲佩戴的星辰女表5000只，即日起到5月11日止，以特别优惠价供应，欢迎子女们陪同母亲前来选购，送母亲一份意外的惊喜。

又比如舒肤佳广告的手法平实，理性诉求点是宣传新的皮肤清洁观念――不仅要去污，而且还要杀死皮肤上的细菌。以实验证明等方式论证人体身上经常会有细菌，如踢球、挤车、扛煤气罐都会感染细菌，舒肤佳通过对消费者进行教育后来引导除菌香皂市场的扩大。然后宣传舒肤佳香皂含有抗菌活性成分迪保肤，在清洗过程中能有效去除皮肤表面的暂留微生物。清洗后，舒肤佳留在皮肤上的抗菌活性成分迪保肤能有效抑制皮肤表面细菌的再生。它的电视广告，则通过显微镜下的对比，表明使用舒肤佳后比使用普通香皂，皮肤上残留的细菌要少得多，强调了其强有力的杀菌功能。后来的广告，还请医师登场说教，它那“唯一通过中华医学会认可”的说辞，则暗喻其他香皂是没有经过中国权威医学机构认可的。同时，由于母爱被誉为人世间最伟大的爱，它的一句广告语“爱心妈妈，呵护全家”很自然地打开了消费者的心扉，激发了消费者的购买欲。原来长期居中国香皂市场龙头地位的力士牌香皂，再也不能高枕无忧了。

应该有适当的诙谐幽默的因素

幽默在我们日常生活中不可或缺，而将幽默巧妙地运用在广告创意中，更是会起到意想不到的效果。它不仅能加强广告的可看性，而且会使广告的诉求重点更加明确。幽默广告之所以受人们的喜爱，根源在于其独特的美学特征与审美价值，它通过对美的肯定和对丑的嘲讽两种不同质的情感复合，创造出一种充满情趣而又耐人寻味的幽默境地，促使消费者在欢笑中自然而然、不知不觉地接受某种商业和文化信息，从而减少了人们对广告所持的逆反心理，增强了广告的感染力。

例如麦当劳广告：一个十几岁的男孩站在路边吃麦当劳法式薯条，看见他的三个朋友向他走来，他并不想把薯条分给他们，于是迅速把薯条藏到了夹克衫的口袋里。忽然，他发现一个漂亮的女孩向他走过来，她对他微笑，他也回以微笑，并和她并肩离去。他注意到她有些冷，于是就将他的夹克衫披在她的肩上。但很快，他想起了他的薯条，于是他小心地伸出手想把薯条从他的夹克衫里取出来。女孩并没有发现口袋里的薯条，以为他想握住她的手。最后，是一对年轻的情侣手挽手散步的背影……他把他那只闲着的手放在身后，用力地拽着那袋薯条，明显是薯条和美人两者都不想放过。

例如美容院广告：美国一家美容院挂有一块广告牌：“请不要同刚刚走出本院的女人调情，她或许就是你的外祖母。”

例如招生广告：意大利一家法语学习班的招生广告说，“如果你听了一堂课之后发现不喜欢这门课程，那你可以要求退回你的费用，但必须用法语说。”

例如荷兰一家旅行社刊出一则广告：“请飞往北极度蜜月吧!当地夜长24小时。”

例如柏林一家花店开张时的广告：“送几朵花给你所爱的女人――但是，请不要忘了你的妻子。”

广告幽默创意的手法是无穷的，但在你的想象装上翅膀尽情邀游的时候，记住要用大脑指挥方向，而不是让翅膀将想象带进诡秘奇幻的世界，弄得消费者看不明白。时刻审视创意是不是依照广告策略制定的、消费者可以接受的。

当今的社会已是一个广告的社会，一场看不见硝烟的广告大战早已展开，而且愈演愈烈。在激烈的搏击中，注重大众消费文化心理的广告取得了不俗的关注率，也取得了良好的经济效益。而那些破坏了公众信任高高在上的广告肯定会被更愿意取悦消费者并发展信任关系的竞争者超越。因此，广告要进行有效创意，要善于把握大众的消费文化心理特点，民族文化心理也是影响广告大众对广告信息选择性反应的重要方面。中华民族长期以来形成的爱国、爱家、忠勇、信义、真诚、礼让等美德，是人们认识和评价事物的道德标准，好的广告创意也应受到这个道德标准的约束，才能使广告及其推介的商品深入人心，真正被消费者所接纳。

参考文献：

1.王宏伟：《广告原理与实务》，高等教育出版社，2007年版。

2.顾锦芳：《媒体广告也应把握导向》，《传媒观察》，2005(12)。

3.尚徐光：《广告原理与实务》，电子工业出版社，2005年版。

4.张金海：《广告策划与创意》，武汉大学出版社，2003年版。

第4篇：大众传媒的优缺点范文

关键词：国外碳标签；低碳消费； 启示

碳标签旨在向消费者传递产品在生产、加工、包装、储运、销售、使用和回收等全生命周期内各个环节二氧化碳的排放量，以促进厂商生产低碳产品和引导消费者购买低碳产品，实现减排目标。碳标签、碳足迹评估可以发掘产品生命周期中减少碳排量，从而实现高效减排。碳标签、碳足迹实施同时能够为消费者提供快速可追踪的产品碳排量信息，为消费者选用低碳产品和低碳食品提供参考依据，引领居民低碳消费。

一、国外碳标签实践

2007年以来，英国、法国、美国、德国、加拿大日本和韩国、新西兰等国家已经陆续建立或者委托专门的机构来推广碳标签项目，致力于通过碳足迹认证与碳标签授予，鼓励企业评估和披露其产品或服务在生命周期内的碳排放行为。

英国是全世界最早推行碳标签的国家，英国Carbon Trust公司运作Carbon Reduction Labe的也是规模最大的碳标签方案。该公司新近推山的一种碳标签，即Carbon Label仅于展示产品的碳减排成就。该公司每两年对获取上述两种碳标签资格的产品或服务进行一次审核，要求产品或服务的碳排量必须有所降低。目前Carbon Reduction Label已覆盖B2B和B2C的商业模式，在21个国家的210多个品牌的产品上运用。

CarbonFree？ Certified 是由美国 Foundation 推出的碳标签。申请该标签的企业需首先基于产品碳足迹认证议定书和一种领先的产品生命周期分析方法对产品进行生命周期分析，然后注册并获得此认证资格，且需每年审核更新。2013年该标签已经广泛运用于电力、食物、家用器皿、办公用品、衣服以及建筑材料六大类覆盖下的112种产品上。另外两个碳标签：其一， Climate Conscious Label是由美国The Climate Conservancy推出的碳标签。该标签并不具体标明产品的减碳量，而是用三个等级铜、银、金来表示产品的减碳量等级。其二，Green Index？是由美国Timberland公司推出的碳标签，用以计算该公司户外运动产品原料到最终产成品过程的温室气体排放，2008年该指标就被用于了该公司的全线户外产品。从2008年起法国也相继推出碳标签：Casino Carbon Index 、Environmental Index以及SGS Carbon neutrality标签，标示企业的碳排量显著下降。同时德国、瑞士、加拿大、日本、韩国、新西兰、泰国等都推出碳标签，用于告知消费者产品的全过程碳排放信息，为消费者做出低碳消费决策提供依据，从而对消费者行为产生影响。

二、国外碳标签实践经验分析

（一）各国推行的碳标签实践问题分析

国际上各国推行碳标签多样性、碳足迹测度标准多元化以及碳标签推广缺乏规范性的问题，必然影响碳标签推行效果。中国推广碳标签需要由政府组织完成中国碳足迹测度标准的顶层统一设计，明确碳足迹认证的官方审核机构，对碳标签的授予和推广活动进行规范管理。

（二）各国推行多种碳标签比较分析

综合各国碳标签实践，目前已经并投入实践的碳标签主要分为三种类别：碳标识标签、碳得分标签和碳等级标签，不同的碳标签各具优缺点。

碳标识标签是对整个生命周期内的碳排量低于某一既定标准的产品或服务所授予的一种低碳标志。碳标识的优点：便于消费者识别和理解，缺点是：不明确公布碳足迹评价结果，使消费者无法区别已获得认证的产品碳排量上的优劣。采用碳标识形式的代表性标签有：美国的 CarbonFree？ Certified 和 Climate Conscious Label。碳得分标签是对产品或服务在整个生命周期内的碳足迹进行评价并公布具体计算结果。碳得分标签的优点是便于消费者比较不同产品或者不同品牌的碳排量高低；缺点是碳足迹精确评价的流程复杂，数据收集难度大成本高。采用碳得分形式的代表性标签有：英国的Carbon Reduction Label和Carbon Label，加拿大的 CarbonCounted Carbon Label；碳等级标签是表示产品或服务在整个生命周期内碳排量刻度或等级的一种低碳标识。碳等级的优点在于能为消费者提供同类产品与替代产品间的比较；缺点在于需要获取行业内碳足迹的平均水平并进行比较，难度大。采用碳等级形式的代表性标签有：法国的 Casino Carbon Index；美国的 Green Index？。

（三）碳足迹测度标准多元化 缺乏统一标准

目前碳足迹标准面临着标准多元化带来的问题，缺乏统一标准。大多碳足迹的测度方案都是由私有顾问公司成者非盈利组织制定，还有少数是由公共组织、生产商或者经销商来制定。这些方案在尺度、产品覆盖面、温空气体排放评估和沟通方法、水平和方法的可验证性以及透明度等等方面均存在很大差异。标准间的差异化严重，进而造成碳足迹测度比较困难，成本相对较高。

（四）碳标签推广缺乏规范性

首先，碳标签制定和推广的配套法规不健全，碳标签种类繁多，传递的信息各异，消费者难以辨别比较。一种是政府部门或者公共非营利性组织制定碳标签，另一种是由第三方独立机构认证的产品标签，还有的是由企业自行加注的标签。不断涌入市场的各类碳标签，己经在部分国家的市场上引发消费者的困惑甚至质疑，可能危及消费者对碳标签的信任度。

三、国外碳标签实践对我国的启示

首先，应由政府组织完成碳标签、碳足迹测度标准的顶层设计，规范碳足迹测度标准和碳足迹认证流程。这样不仅能够形成产品或服务间碳排量的可比性，同时可以减少数据采集和计算成本。

其次，政府是碳标签项目的重要组织者和监管者，应加强碳标签推广和监管。政府不仅是碳标签项目的制定者，而且能够运行行政手段强有力的推动碳标签的施行。应制定碳标签推广的配套法规制度，对碳标签的授予和推广活动进行规范管理。规范碳标签的制定，明确碳足迹认证的官方审核机构，加强第三方认证管理，且碳标签的认证与授予需要由具备公信力的第三方独立机构来完成。不断涌入市场的各类碳标签，会严重危及消费者对碳标签的信任度，要保证碳标签的市场信誉，就需要政府对碳标签加强监管，并对推向市场的碳标签进行信誉的背书。

再次，应提{消费者对碳标签的认知，引导消费者的低碳消费行为。政府和相关企业可以充分利用大众传媒：如电视公益广告、报纸或者画报以及官方网站等，向广大消费者传递碳标签的内涵及意义，以提升消费者对碳标签的认知度。消费者对碳标签认知度的提升，可以有效地激发其对低碳产品的偏好。

参考文献：

[1]陈泽勇.碳标签在全球的发展[J]信息技术与标准化，2010（11）

第5篇：大众传媒的优缺点范文

旅游业被誉为21世纪的朝阳产业，根据国务院的《关于加快发展旅游业的意见》，未来旅游业将是拉动我国经济持续发展的战略主导产业。自改革开放以来，我国旅游业发展迅速，连续多年保持在15%以上的增长速度，旅游业已经成为各个地区重点打造的经济增长点。旅游业经过多年的发展，目前已经进入了一个竞争白热化的阶段，很多景区都面临着同行的激烈竞争。在此背景下，如何采取有效的措施塑造旅游地品牌形象来提升景区的核心竞争力已经成为景区管理者不可回避的课题。

一、旅游地品牌建设的意义

旅游地品牌建设无论是对于旅游景点来讲，还是对于消费者而言都具有重要意义。对于旅游地而言，品牌是旅游地服务质量、景点形象等旅游资源内容的综合、统一反映，因此良好的品牌形象对于旅游地而言具有信誉存储以及形象宣传功能，旅游地通过营造良好的品牌形象可以吸引到大量的旅客，从而给旅游地带来巨大的直接以及间接收益。对于消费者而言，消费者根据旅游地品牌进行选择可以节约大量的信息搜寻成本。在旅游市场，旅游地与消费者的信息是不对称的，消费者处于一个信息劣势地位，消费者要想对旅游地有一个全面的了解必须要花费大量的时间进行信息的收集，整理，这会极大地提高消费者的搜寻成本。

二、旅游地品牌建设的原则

旅游地品牌建设虽然并无固定的模式可供借鉴，但是以下几个原则却是其建设过程中必须要遵循的。

（一）个性化原则

旅游地品牌建设应坚持个性化的基本原则。所谓的个性化是指企业的品牌建设应突出本旅游地的特色，综合反映旅游地本身的旅游资源特点。毕竟在各个旅游地都大肆进行品牌宣传以及推广的时代背景下，旅游地如何做到从众多的品牌宣传中脱颖而出，很容易被旅游者甄别和存储就显得尤为重要。如果没有一个个性化的品牌诉求点的话，那么，旅游地品牌的建设效果就会大打折扣，这等于大量的资源投入都难以取得良好的效果。鉴于此，旅游地品牌建设应坚持个性化的原则，这样才能做到利用有限的营销资源取得最大化的营销效果。

（二）创新化原则

创新化原则是指旅游地品牌建设中应不断寻求新的突破口。品牌的创新依托于旅游地服务质量的创新、旅游产品的创新。在突出自身旅游资源特色时要敢于求新、求异，才能激起消费者的旅游动机。所以，企业要不断探索旅客对于产品、服务的各种外显以及内隐的需求，加快产品和服务的调整。在激烈的市场中，只有建立在旅客的需求基础之上的创新才能给旅游地带来持续的效益。此外，大众传媒是塑造旅游地品牌的最重要途径之一，要在宣传方式、语言运用和资源展示上充分抓住消费者的心。

（三）经营化原则

品牌属于旅游地的无形资产，在品牌建设中应坚持品牌经营化的导向，旅游地应将品牌当成一项重要的资产来开展经营，通过综合采用多种品牌经营手段，来实现旅游地品牌知名度以及美誉度的不断提升，从而给旅游地带来源源不断的客流。有鉴于此，旅游企业有必要不断吸纳人才，组件旅游地品牌营销专业团队。

三、旅游地品牌建设的策略

品牌建设对于旅游地的发展意义重大，结合旅游地品牌建设的一般原则，本文提出以下几个方面的措施来加强旅游地品牌建设。

（一）树立正确品牌建设理念

树立正确的品牌营销理念是做好旅游地品牌建设的首要环节。很难想象没有正确的品牌建设理念，却可以带来旅游地品牌建设效果的大幅度提升。正确的品牌营销理念树立需要旅游地管理者在正确认识品牌建设内涵的基础之上，紧紧关注品牌建设领域的最新研究成果，确保品牌营销理念的正确性。从目前旅游地品牌营销的发展趋势来看，人本化品牌建设、个性化品牌建设、情感化品牌建设等营销理念将会成为主流，旅游地品牌建设者应结合这些最先的品牌建设理念来调整品牌建设行为。

（二）品牌营销手段多元并举

旅游地品牌建设的手段不一而足，这些手段本身并没有好坏之分，但是各个品牌建设手段都有自身的优缺点，而且不同的品牌建设手段之间可能会有一定的冲突，这就要求旅游地管理者应注重对各种品牌建设手段的一个整合，实现各个品牌建设手段之间的有效搭配，并形成合力，达到品牌建设效果的最大化。举例而言，品牌建设中，旅游地可以采用广告推广、公益营销、学术营销等新的品牌建设手段来提升品牌建设的效果。

（三）高度重视品牌建设维护

良好的旅游地品牌形象不是一朝一夕形成的，需要旅游地全体工作人员付出不断的努力，但是良好品牌形象的崩溃却是一瞬间的事情，鉴于此，旅游地管理者应高度重视品牌的维护，在品牌建设的过程中应随时对各种品牌建设措施进行评估。一旦发现某些品牌建设手段可能会损害品牌形象，就应果断停止。旅游地应构建危机事件的快速反应机制，在市场环境中对可能会给旅游地品牌带来损害的事件进行及时快速处理，从而最大限度地降低危机事件带来的损害。

第6篇：大众传媒的优缺点范文

[关键词]科普教育；革新思路；传播模式

中图分类号：G322 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）15-0159-01

一、我国当前科普馆科普教育存在的问题

社会公众普及科学知识、传播科学思想与方法的主要途径是科普馆，其也为大众提供了基础科技教育的大型设施。传统的观点对科普馆的科普教育发展存在着一定的误解，人们仅是简单的观察科普馆，没有对科普教育功能真正理解与认识。我国目前很多科普馆建设不符合根本要求，虽然在不断扩大科普馆规模，但是展示的内容和科普教育形式缺少一定的创新，严重脱离了社会实际情况，这些对科普馆实现科普教育造成了限制。目前阶段，科普馆在科普教育方面的问题表现为：1目前阶段，科普馆缺少创新科普教育理论以及没有深入研究科学实践。2科普馆内部展示现代科技和科普教育基础薄弱。3展品长期没有更新，导致主体雷同，创意低下。4实施科普教育和展览工作质量较低。5科普教育仅仅是满足观众的数量与观众对展品的喜好程度，没有落实教育实际活动。

二、科学普及思路的更新的必要性

（一）是科普工作开展的基础

我们需要更新思路，拓宽工作范围，不断研究科普教育事业产业化的新思路与新途径，创造良好的科普教育投资环境，构建基金，对科普投资政策积极完善，促使科普工作真正成为一项公益事业。

（二）是树立社会化大科普的基本前提

科普教育是一项巨大的社会工程，科普工作者需要树立社会化大科普的观念，确定大团队、大协作的思想，明确科普教育工作是一项全社会的重要事件，应当深刻意识到科普教育工作并不是几个部门的事，要想做好科普教育工作，就需要形成以人为本的观念，优化配置科普资源，打破部门与行业之间的限制，最大程度调动科技团体、大众传媒等社会阶层共同参与科普活动，积极协作，广泛开展科普活动。

三、科学普及教育更新的对策

随着人们不断提高的重视科学素养的程度，科普馆发展科普教育的方向逐渐转变为与群众之间的互动，对公众感受更加关注。科普馆的工作职责也从传统的科学知识传播，转变为培养社会公众科学文化素质的重要战场。因此，科普教育思想也需要实行对应的改变更新，突出实际应用科学知识的能力与创造能力。科普馆必须加强重视科普教育的程度，更新教育思想，创新教育模式，提高科普教育的实际效果。更新教育思想更多表现为把科学方法与思想落实在科普教育的整体过程，重视全球范围内的重要话题，创新传播模式。科普教育必须紧密联系社会公众的生活，满足人们对科学科技的要求。

（一）提升公众科学素养

传统的科普教育工作对普及科技知识、推广应用技术过于重视，从而忽略了普及科学精神、思想以及方法，导致一些地区产生了不健康的生活方式，反科学、伪科学时常发生，迷信泛滥。组织的涌现，对我们形成了巨大的警示。因此，目前迫切需要加强普及科学思想、精神与方法的力度，整体提升公民的科学素养，在社会中积极提倡科学精神，并且将其成功转变为社会整体的行为方式与创新思想。

（二）与公众贴近科普宣传活动

随着城市现代化发展的不断加速，城市科普教育工作也迅速加强，最大程度普及和日常生活紧密联系的科技基本知识能够帮助新技能知识的发展，重视指导不同人群利用科学的思想方法解决问题，形成环保意识、生态资源意识。

（三）扩大科普教育对象

从前科普教育的对象比较狭隘，具体是对于广大农民与部分城市市民来讲，而忽略了领导干部、知识分子、学生等群体。这些人虽然具备一定的科学知识，但是并没有完全掌握科学精神思想，同时也会被伪科学迷惑。

领导干部与知识分子不但是科普教育的主力，也是科普教育对象。一部分领导干部缺乏科技意识，观念陈旧，进取心不强；一部分知识分子甚至相信伪科学以及踊跃参加活动，对群众造成了恶劣的影响。因此，加强领导干部与知识分子科技修养具有一定的必要性。

青少年正是接受知识教育的时期，也是形成人生观与价值观的重要时期，此时不但需要教会他们掌握科学知识，也要强化科学思想和精神教育，将青少年的科技教育作为学校教育的关键内容，大力开展校园内部的科普教育活动。

（四）创新发展农村科普教育工作

我们需要持续开展科技训练与送科技下乡活动，并且努力坚持。联系农民目前的文化水平与理解能力，通过创新思维、方法浓缩科技知识，采用简洁的语言制定具有较强实用性、方便操作、农民容易理解的新知识科普读本，并且设计形象化的图画。

开展科普工作的重要手段便是科普报刊与读物，也是传播科技的主要途径。在科协的领导下，报刊领导需要准确把握工作思想，勇于创新，紧密联系工作中心，综合农村工作主要问题，大力开展科普工作。随着迅速普及的计算机，网络信息可能作为农民获取科技知识的主要渠道，政府应当为农村创办科技信息网，在条件允许的地区积极试用。

（五）探索城区新时期科普教育工作的方法

应当最大程度发挥科普馆的作用。通过科普馆开展科技活动，展示科技研究成果，普及科技知识，传播科学思想和精神，培养群众科技兴趣，满足群众学习要求，提升公众参与意识，强化群众创新能力。科普教育工作应当是令人喜闻乐见，具备极强的针对性与实践性。创新科普方法、形式和传播内容，应当调整思路，从知识经济角度，探索全新的科普教育创造性的方法，促进科普教育发展。

（六）更新科普教育模式和展览方式

科普馆展览的方式包括静态、动态、体验和新技术展览，这些体现出了各自的优缺点。综合来讲，最基本和最传统的展览方式为静态展览，其特点是操作简单、通俗易懂，但是其展览内容更新内容缓慢，吸引人群的能力有限。动态展览是一种场景式的展览方式，能够对观众的参与兴趣有效激发，这也是当前应用最为广泛的展览方式。体验式展览体现出极强的实践参与性，可以使观众获得大量感受，对观众，尤其是青年人产生了极强的吸引力，但是其相对的操作成本很高。新型科技展示则是科普馆发展的创新手段，对于科普馆先进技术的应用提出了更高的要求。

结束语

综合分析，科普馆的科普教育是建设国家科技文化的主要内容，是对社会科学思想与方法进行传播的重要途径，对于培养社会公众的文化素养发挥了巨大的意义，需要社会各个方面给予极大的关注。我国建立科普馆时间比较晚，通过十几年的发展已经形成了一定的规模，获得了一定的成果，但是在科普教育实际过程中还存在着一些问题，需要进一步完善研究，更新科普教育思想，突破常规传播模式。

参考文献

第7篇：大众传媒的优缺点范文

关键词 模拟式教学 创新 播音专业 课堂教学

中图分类号：G424 文献标识码：A

面对社会对播音专业人才的高要求，艺术院校迫切需要改变传统的播音专业课堂教学方式，寻求创新性的播音专业课堂教学方式。创新性教学方式是指将先进的教学理念与教学方法有机地结合在一起，融入到课堂教学中，使课堂教学活动能够具有宽松而生动的课堂氛围，在教学内容、课堂组织、课题任务、学习环境以及考试成绩评定等方面作统筹而细致的思考。①而模拟式创新教学方式作为创新性教学的一种有效的方法，是新时期下播音专业培养创新人才的一种教学模式，在播音专业课堂教学中运用模拟式创新教学，能够激发学生的学习兴趣，培养学生个性，促进学生解决实际问题能力的发展。本文以播音专业为例就模拟式创新教学在播音专业课堂教学中的运用进行研究。

1 设计生动有趣的课程内容，激发学生的学习兴趣

播音专业的课堂教学不同于其它专业的课堂教学，播音专业人才经常被置于话筒前的播音中、镜头前的画面里，这就要求播音专业教师在三尺讲台上，在每一节课中，摒弃纯理论的教学内容，为学生设计生动有趣的课程内容。教师可以依据广播电视节目的制作流程和典型节目类型将教学内容整合重组，使教学内容贴近学生生活，激发学生学习兴趣，学生通过模拟节目，掌握播音理论知识、训练播音技巧，培养采访、编辑、制作等播音综合能力。②当然，在设计课程内容时，要转变传统的以教师为主体的教学理念，树立起以学生为主体的教学理念，要注意以学生为本，重视学生的主体地位，培养学生的主体意识，提高学生对课堂的主动参与能力。设计的课程内容要为学生所熟悉、要能够引起学生的兴趣。如在播音专业基础课程广播电视综合播音“话筒前创作”内容的教学中，可以就贴近学生生活的“大学生成才与就业”话题设计教学内容，通过多媒体为学生展示当代大学生成才与就业的一些试听画面，不断深化学生的思想感情，使得学生迸发出带有思想感情的有声语言，懂得什么是正确的话筒前创作状态。然后让学生在无稿的情况下进行即兴的口语表达，让学生尽可能以一种积极自如的话筒状态进行有声语言创作，最大程度地激发学生的学习热情。

2 创设身临其境的课堂情景，培养学生解决实际问题能力

在模拟式创新教学中，需要教师为学生创设良好的课堂情景，通过对事件或者事物发展的的环境、过程的模拟再现，让学生身临其境，加深对教学内容的理解。播音专业教师在创设身临其境的课堂情景中，可以通过这样三种方法进行。第一，运用多媒体音像等再现真实场景，为播音专业教学创设课堂情景。如在模拟一则关于汶川大地震的时评的播报中，针对时评播报对情感的要求，播音专业教师在进行教学时，可以先从网上搜集汶川地震的有关图片、视频等，然后通过多媒体播放给学生观看，学生在强大的视听前面，仿佛置身于汶川大地震的现场，对灾难、生命有了更深的感悟，对“一方有难、八方支援”有了更深的理解，进而转化为学生内心深处深深的情感，为播音打下了情感基础。第二，运用角色扮演培养学生处理问题的能力。在播音专业情景课堂教学中，角色扮演要求学生在模拟时以角色身份完成一定的任务。如在对文学作品的播音教学中，专业教师可以选取的《雷雨》中的周朴园与鲁侍萍对话的那一段作为模拟题材，在学生熟读《雷雨》剧本后，通过分组进行角色扮演，模拟再现《雷雨》中这一桥段，创设教学情景。学生通过扮演周朴园、鲁侍萍、蘩漪、周萍等角色进行播音，就可能很好地理解文学作品播音的技巧，提高解决实际问题的能力。第三，运用现场作业法，提高学生的实践能力。在播音专业讲学中，在“吐字归音”的讲授时，教师就可以利用现场作业法来创设教学情景。教师可以找出班上来自方言区的同学，让他们现场对一些字、词进行朗读，然后教师自己朗诵，让同学听出两者之间发音的不同，然后现场为同学们演示吐字归音，学生通过观察，模仿，掌握吐字归音技巧。③

3 开展因材施教的教学方法，培养学生个性

播音专业学生在学习过程中，由于先天遗传的不同以及后天实践的差别，造成了他们在刚入校时，在语言表达上面各具特色。模拟式创新教学方法要求在播音专业教学中，注重学生的个性，培养他们的创新能力，因此就需要在课堂教学中采用因材施教的教学方法。首先，要对学生个别差异进行了解。播音专业学生来自全国各地不同的方言区，语言表达习惯、认知能力、思维方式等存在较大差异。加之每个学生本身的性格优缺点，不同的学生可能在语音的规范性、口齿的清晰性、思维的灵活性等方面具有不同的表现特征，这就要求专业教师对他们的特点与问题进行了解、分析，设计适合他们特点的教学内容与教学方法。其次，因材施教进行教学。在教学时，要改变传统的“一刀切”的教学方法，实施有针对性的教学。对于才智出众、能力突出的学生要精心培养，为他们创设成才的有利条件，充分挖掘他们的创造潜力；对于条件一般、资质平平的学生要给予热情鼓励，循循善诱，挖掘他们身上的积极因素，促使他们在原有基础上进步。④最后，注重学生个性培养。专业教师可以在课堂教学中采用模拟小剧场、演播厅来培养学生的演唱、演奏、朗诵等能力；也可以通过开放实验室为学生提供课上、课下交流合作的场所，让学生在这种实践的教学方式中轻松愉快地进行学习，有效地培养学生的个性特点，促使学生个体素质不断提高。

4 构建新型的课程成绩评价方法，加深学生对课程内容的理解

模拟式创新教学要求建立一种新型的课程成绩评价方法，不但要能正确评价学生的学习效果，而且要使学生加深对课程内容的理解。构建新型的课程成绩评价方法，首先，需要教师在考前将所要考试的内容、要求以及准备时间公布于众。如广播电视综合播音课程的考试，教师可以在考前一个月就要求学生准备录制一期具有电台播出水平的节目参加考试。学生在这一个月中围绕节目进行采、编、播、录，上交节目策划书。其次，对节目作品的考评采用教师点评、学生自评以及小组互评三结合的方式进行，让学生对自己的作品也有发言权。最后，可以邀请电台优秀的播音员、节目编辑等专业人士来现场对学生录制的考试作品进行考评。通过教师、学生自己、专业人士等的点评与考核，学生在检验自己作品的优势与不足的同时，也对自己所学的课程有了更深刻的理解。

总之，模拟式创新教学作为播音专业课堂教学中培养学生创新能力的一种重要方法，在新时期在得到了广泛运用。通过教师为学生设计生动有趣的课堂内容，创设身临其境的课堂情景，采用因材施教的教学方法，构建新型的课程成绩评价方法，让学生在模拟教学中，不断提高自己的创新能力，不断满足社会对播音专业人才高素质的要求。

注释

① 刘惠彬.论模拟式创新教学在播音专业课堂教学中的运用[J].新疆艺术学院学报，2009（12）.

② 李凌.“制片人制”教学模式的操作方式与应用价值[J].湖南大众传媒职业技术学院学报，2010（11）.

第8篇：大众传媒的优缺点范文

Li Yan

（School of Management，Xi'an University of Science and Technology，Xi'an 710054，China）

摘要： 大学生在校期间要确立正确的职业理想和明确的职业目标，要进行系统地自我分析和职业分析，根据自己的兴趣、特长来进行职业生涯设计。要加强职业需要的实践能力的锻炼，根据职业和社会发展的具体要求，将已有的知识科学地重组，构建合理的知识结构，为将来的职业发展打下良好的基础。

Abstract: College students should form correct career ideals and career aims, make systematic self-analysis and career analysis so as to conduct their career design according to their interests and specialties. In addition, they are also supposed to develop their career-needed skills, reorganize their available knowledge and form a rational knowledge structure according to the specific requirements of social development and professional progress so as to build a solid foundation for their future careers.

关键词： 大学生 职业 设计

Key words: college students；career；design

中图分类号：G47 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）27-0135-02

0引言

近年来，由于国内高等教育的迅速发展，形成“高学历”现象的同时，也造成了“低成就”的情况，人不尽才、才不尽用的现象屡见不鲜。因此，如何帮助大学生树立正确的职业观，以及对未来生涯的规划和做好生涯安置，是大学职业生涯教育与辅导的重要方面。

1大学生个人在职业生涯规划中存在的问题

1.1 大学生职业生涯规划意识薄弱当前，大学生对职业生涯规划有一定的了解，但是在应用上看，大学生自主规划意识还很缺乏，不能针对个人的具体情况制定科学合理的职业规划，在就业过程中也缺乏对个人职业生涯的整体规划。在职业生涯规划过程中，有些大学生在关系到自己未来发展的问题上，缺乏决策能力，过分依赖他人，比较典型的是由“借鉴学习”到“克隆复制”他人的职业生涯，这种主体意识的薄弱性，必然导致大学生自我认识的狭隘性、环境分析的静态性，不能从自身实际情况和社会需求来确定职业发展的方向，导致制定的职业生涯规划缺乏竞争性、科学性和针对性，影响了大学生职业生涯规划的实际效果。

1.2 大学生认知方法简单

1.2.1 大学生自我认识的片面性自我认识是职业生涯规划的第一步，也是最重要的一步。对自我的不同认识和评价，将直接导致职业生涯目标的可行度和持久性。但是，目前不少大学生认识自我的内容片面、途径单一，缺乏综合性。很多学生只分析了个人的兴趣、爱好、特长、性格、个人的优缺点，没有涉及个人的情商(情感、情趣、意志、耐受挫折等品质)、职业价值观取向，以及职业的适应性等，而这些因素对职业生涯有着非常重要的影响[1]。

1.2.2 大学生对环境分析的静态性环境是复杂多变的，特别是在信息现代化的今天，更要求大学生把握动态环境，制定合理的职业生涯规划。但是目前大学生对环境的认识和分析呈现出静态性的特点。主要表现在第一，大多数学生在对科技的发展、社会的需求、经济的兴衰、政策法律等宏观环境认识一成不变，始终带着传统普遍的认识，缺乏创新的特殊性。其次，大学生普遍能了解行业发展趋势，但是不能根据具体职业所需要的能力要求及时充实自己，整合信息，优化资源。其三，大学生对职业世界缺乏感性认识。据调查，目前大学生了解职业信息主要还是通过间接渠道，如互联网、大众传媒、就业指导课程以及相关讲座等等，尽管信息量很大，加上大学生社会实践缺乏职业的方向性，遍地开花，注重量的积累而忽视了质的要求，实际上大学生不能切身体验职场的真实状态。

1.3 大学生生涯定向模糊据全国首届大学生职业生涯规划的调查显示，92%的大学生认为自己有择业困惑，仅有8%的大学生觉得自己没有困惑，而其中，有过三成的大学生在大一开始困惑，而过五成的学生源自不明白自己所适合的职业。研究结果表明，大学生生涯规划定向模糊的情形较为普遍和严重，相当一部分大学生缺乏清楚、明确的生涯及职业发展方向，甚至对未来职业的选择感到陌生和困难。根据西安科技大学100名在校大学生在选择专业、制定学习计划、有效规划大学四年的学习生涯等方面所做的调查发现，其中，11.4%的学生生涯方向是定向而明确的自主决定型，17.4%的学生生涯方向是由父母或他人决定的他主决定型，12.6%的学生生涯决定属于延迟、迷失逃避的迷失方向型，还有58.53%的学生处于生涯未定向的情况。对于个人未来五年计划，很清楚的占10.4%，清楚的占22.7%，不清楚的占58.1%，根本不清楚的占2.86%。这容易使大学生职业路径设计陷入两种误区：一种是“单级”设计，发展主路径单一，职业目标单一化；另一种是“多级”设计，准备了多条（至少三条）以上的发展路径，而这些路径的结果悬殊较大，路径之间也缺乏内在联系，发展方向和路径的模糊不清势必导致在实际选择中的犹豫不决，不利于核心职业目标的实现。

2大学生职业生涯规划模型

2.1 自我认知信息加工模型认知信息加工模型主要分为三个层次，第一层次就是模型底部的知识领域，它包括自我认知和职业知识两个模块。大学生的自我认知主要分析价值观、兴趣、技能。职业知识主要分析专业、职业选择、职业定位、行业与职业外部环境需求与机遇。结合各种问卷分析研究，知道自己需要做出一个选择。第二层次是决策支持系统。学生通过进入这个系统，进行相关问题的回答，系统会自动形成几个有效的职业生涯决策方案。第三层次实施系统，学生选择好决策路径后在四年的学习期间不断进行实施使其离所选的职业目标越来越近[2]。如图1所示。

2.2 大学生职业生涯规划实施步骤认知信息的加工是帮助我们学会如何解决生涯问题和进行生涯决策的一种简单而有效的方法。而职业生涯规划实施模块有助于改善生涯发展，因为它强调在决策制定中如何定位、决策和使用信息。它帮助我们认识可能干扰和搅乱信息加工的各种过失、错误和问题。通过以下几个要点进一步细分具体的决策和实施步骤[3]，如图2所示。

3职业生涯发展路线的选择

在选择目标之前，我们先来确定自己的职业发展路线。职业生涯发展路线包括一个个发展阶梯，我们可以由低阶至高阶步步上升。基本上，有三种职业生涯发展路线可供我们选择，即专业技术型路线、行政管理型路线和自我创业[4]。

3.1 专业技术型发展道路专业技术型发展道路是指工程、财会、销售、生产、法律等职能性专业方向。共同特点是：都要求有一定的专门技术性知识与能力，并需要有较好的分析能力，这些技能必须经过长期的培养与锻炼才能具备。如果你对专业技术内容及其活动本身感兴趣，并追求这方面提高和成就，喜欢独立思考，而不喜欢从事管理活动，专业技术型发展道路是你最好的选择。相应的发展阶梯是技术职称的晋升及技术性成就的认可，奖励等级的提高及物质待遇的改善。如果你虽然在开始时选择了专业技术方向，但仍然对管理有兴趣，并且希望在管理领域做出一番事业，也完全可以跨越发展。即，一开始从事某种技术性专业，不断积累充实自己的专业知识，打下坚实的技术基础。然后，在适当的时候，转向专业技术部门的管理职位。事实上，现代社会中的很多地方都有这样的客观要求。

3.2 行政管理型发展道路如果你很喜欢与人打交道，处理起人际关系问题总是感到得心应手，并且由衷地热爱管理，考虑问题比较理智，善于从宏观角度考虑问题，并善于影响、控制他人，追求权力，行政管理型发展道路就是你最恰当的选择。把管理这个职业本身视为自己的目标。相应的发展阶梯一般是从基层职能部门开始，然后向中级部门、高级部门，逐步提升，管理的权限越来越大，承担的责任越来越大。前提条件是你的才能与业绩不断地积累提高，达到了相应层次职位的要求。行政管理型发展路线对个人素质、人际关系技巧的要求很高。那些既有思维能力又善于处理人际关系的人，总是能够成为任职部门的主管干部，甚至做到组织分管技术工作的副总经理、总监、副院长、副厂长等高层职位；而那些虽然善于处理人际关系，却是欠缺思维分析力，以及感情耐受力较差的人，却只能停留在低层领导岗位上。可见不断地学习使自我提高是多么重要。

3.3 自我创业现在，有很多人选择了自我创业的道路。创业自有快乐，但创业途中的艰难也不是常人能够想像的。客观上，要有良好的机会和适宜的土壤，主观上创业人不仅有强烈的创造与成就愿望，而且心理素质要高，能够承担风险，善于发现开拓新领域，新产品、新思维。

4结论

职业生涯教育的过程是大学生适应大学生活、巩固专业思想、走向心理成熟、培养创新能力、适应社会发展的过程。对增强学生的综合素质、提高就业率有着极其显著的作用。

参考文献：

[1]林佩云等.大学生职业生涯教育中的误区探析[J]．师道・教研2010，（2） ：22－26．

[2]徐爬斌.职业生涯规划在大学生就业指导中的应用初探[J].惠州学院学报，2006，（8）：42－46．

第9篇：大众传媒的优缺点范文

关键词:在役;明星运动员;无形资产;商业开发模式

中图分类号:G80-05

文献标识码:A

文章编号 :1007-3612(2010)02-0019-04

Comparative Research on Different Commercial Models on the Devel opment of the Intangible Assets of Current Star Athletes

YANG ZHiqiong1,JIANG Jiujiang1,LIU Dongmei1,LIU Shuang2

(1.Institute of P.E., Jinggangshan University, Ji’an 343900,J iangxi China;2.Institute of P.E., Jiangxi Normal University, Nanchang 343000,Jiangxi Chi na)

Abstract: Due to different training models with different investors, the develop ment models of the intangible assets of current star athletes are diversified. T he models include government investment, publicprivate partnership and private independent investment. The main differences of those patterns are reflected in the management system, property ownership, income distribution, personal brands making and so on. This article compares these models and discusses the advantage s and weakness of each model.

Key words: current athletes;star athletes; intangible assets; commerc ial development pattern

姚明、刘翔和丁俊晖,如同三颗闪亮的星辰,在当今的中国竞技的天空闪烁着耀眼的光芒。 这三个中国天才的成长之路,呈现三条不同的轨迹。如果把三人的成长历程,放在中国竞技 体育这些年发展的大背景下考量,就会发现他们三个人恰恰代表了三条不同的道路,都是中 国竞技体育蜕变和转型中具有代表性的三个标本。在我国现行体育体制和市场经济体制下, 在役明星运动员由于培养模式的不同,无形资产商业开发的模式也不尽相同,因此在管理体 制、产权归属、收益分配、个人品牌塑造等方面也存在差异。本文以我国在役明星运动员作 为研究对象。主要采用文献资料法、比较研究法等研究方法对我国在役明星运动无形资产的 商业开发的不同模式进行了研究。

1 运动员无形资产开发相关理论分析

1.1 运动员无形资产的概念

资产有有形和无形之分,无形资产是指特定主体控制的,不具有实物形态,对生产经营 长期发挥作用且能带来经济利益的资源。无论是有形资产还是无形资产,都具有稀缺性、效 用性和收益性。运动员无形资产是指依赖于运动项目、运动成绩,以运动员的肖像、名字等 为载体,受运动员自身控制的,没有实物形态但能长期为运动员和经营者带来经济效益的资 产,包括运动员的荣誉、知名度、肖像权、冠名权、广告权等内容[1]。

1.2 明星运动员无形资产商业开发的特点

1.2.1 运动成绩对运动员无形资产价值的决定性

从明星运动员所具有的无形资产的价值看,无形资产的产生和市场价值的大小,主要取 决于本人的社会影响力和宣传效应。而其社会影响力和宣传效应主要是由运动员的业绩决定 的,运动员的技术水平越高、运动成绩越好吸引观众的能力就越强,媒体、广告商和赞助商 的利用价值就越大,运动员无形资产的价值才能获得更大的开发。一般来说,对同一名运动 员无形资产的价值与运动成绩成正比,个人的业绩越大,其拥有的无形资产的价值总量、市 场开发潜力以及交易的成功率也越大。

1.2.2 运动员无形资产的价值与现代传媒的联动性

我们知道运动员参加高水平体育比赛取得了卓越的运动成绩,获得了较高的声誉,若没 有大众传媒广泛而深入的参与,运动员的声誉及宣传效应不可能自发起作用,更不可能实现 其经济价值。此时只有与大众传播媒体联合、互动,才能得到社会的关注实现无形资产的增 值,获得更大的经济效益。因此我们看到实践中在进行运动员形象设计及无形资产开发时, 电视、广播、报纸、杂志、互联网等媒体的炒作都是必不可少。离开了这些媒体不遗余力的 宣传配合,开发运动员的无形资产的商业价值是难以想象的。通常媒体越先进、影响面越广 ,宣传效应越强,体育与其联动,创造的无形资产的产值也就会越高。

1.2.3 运动员无形资产利用与企业的高度相关性

明星运动员无形资产具有潜在的巨大经济价值,把潜在的价值转化为现实的价值关键在 于运动员能否与企业联姻,运动员无形资产能否有效地用于企业经营,给企业带来良好的声 誉,提高企业的知名度,创造超额利润,从而取得最佳的社会效益和经济效益。在这里运动 员与企业具有一种高度的相关性,双方在信任的基础上,以支持和回报交换为中心,以支持 换回报,以回报换支持,两者进行等价交换,相互依存。

1.2.4 运动员无形资产价值的波动性

明星运动员的无形资产经济价值的大小及其变化受各种因素的影响,有很大的不稳定性 。它可以迅速升值也可以顷刻贬值,甚至瞬间变得荡然无存。当明星运动员运动成绩持续维 持在较高水平或获得某项比赛的桂冠时易于得到商家的青睐,无形资产的价值也会不断升值 。明星运动员在日常生活、社会、以及运动场上的一些行为也会使明星运动员无形资的价值 产生波动。

1.2.5 运动员无形资产开发的专业性

运动员无形资产的商业开发是一项与运动员转会、劳资合同的制定、与俱乐部或联盟谈 判完全不同的工作,具有很强的专业性、和技巧性,非专业人士很难做到有效地、最大限度 地开发,做不好反而适得其反。因此一些明星运动员往往会找一个各方面都比较专业的职业 经纪人来处理自己的一些商业事务,并帮助自己打理训练、比赛、社会事务、法律咨询等。

2 国内明星运动员无形资产商业开发现状

明星运动员无形资产商业开发涉及的项目领域比较广泛。根据《体育经纪人》(2008) 中体育明星形象代言品牌类型的统计结果,运动服装业占25%;饮料业占17%;药业占16% ;营养品、电器业、手机类占8%;酒业、卫生用品占4%;其他占10%。明星运动员无形资 产商业开发涉及的项目领域比较广泛。我国明星运动员的无形资产商业价值排名波动不大。 排在前十位的运动员除了王治郅和郑洁、晏紫外,没有很大变化,姚明、刘翔稳居前两位, 三至六位也基本上是孙继海、郭晶晶、易建联等人。我国明星运动员无形资产商业开发年收 入差距比较明显。大体上可以分为三个档次:姚明以十倍、几十倍的无可撼动的优势在第一 档;刘翔也以较大的优势排在第二档;其他人基本上是 1000 万元以下归为第三档(表1) 。

我国明星运动员无形资产商业开发比较成功的运动员所属项目比较集中。主要集中在篮球、 足球等一些国内传统项目上,前十位中篮球、足球共占五位(表1)。

随着第29届北京奥运会的成功举办及我们取得的优异的运动成绩,大多数运动员 200 8 年度的无形资产开发比2007年有较大提高(表1)。

3 我国在役明星运动员无形资产商业开发的几种模式

3.1 国家统一开发模式

举国体制培养出来的明星运动员进行商业开发时要严格按照1996年国家体委(体计财产 字)第505号《关于加强在役运动员从事广告等经营性活动管理的通知》执行。这种开发模式 在我国在役明星运动员当中占了绝大多数,刘翔就是其中的一个典范。

3.2 市场和国家共同开发模式

随着我国计划经济体制向市场经济体制的转型,体育社会化、产业化,部分运动项目的 市场化、职业化进程的加快,我国在役明星运动员无形资产的商业开发也随着发生变化。举 国体制培养起来的运动员,国家只管运动员的训练、比赛,而商业开发则完全交由职业体育 经纪人或经纪公司完成,或在国家许可的前提下,运动员的一切事务都交给职业体育经纪人 或经纪公司完成。这在我国在役明星运动员中姚明、彭帅是典范。

3.3 市场自主开发模式

市场自主开发的前提是在役明星运动员国家没有参与培养,而是完全自费的学习或职业 俱乐部培养。在无形资产商业开发方面是完全市场化,因此比赛奖金、广告等收入只与自己 的经纪人、俱乐部、赞助商分成。目前在役明星运动员中比较典型的就是丁俊晖。

4 我国在役明星运动员无形资产不同商业开发模式的比较

4.1 管理体制方面的比较

举国体制下培养起来的在役明星运动员必须经组织批准,方可进行商业开发。在任何情 况下,在役明星运动员都不得自行直接或间接地参与无形资产的商业开发。从事各类商业开 发活动须由各单项体育协会或在役明星运动员所在训练单位(法人)负责组织办理,并由其 自有合法的中介机构,没有自设合法中介机构的单位,可由国家体委体育基金筹集中心 或中体广告公司,按审批程序报委审批[2];市场和国家相互开发模式的在役 明星运动 员,在进行无形资产商业开发时,既不是完全市场化又不是完全在举国体制的束缚下进行。 对在役明星运动员进行无形资产的商业开发交由市场完成,这更容易实现他们价值的最大化 ,而国家有需要时又要随召随应;市场自主开发模式与美国明星运动员的开发方式是完全一 样的,商业开发属于个人行为,自己聘请经纪人,在我国当今最具代表的就是丁俊晖。

与国内体育明星商业开发的低水平发展状态相比,远赴NBA发展的姚明是一个特例。在 以章明基领衔的“姚之队”掌控下,姚明所选择的广告总是能够达到明星与商家双赢的境界 ,而个人形象也保持了一贯的阳光健康。中国体育界有一个鲜明的对比,那便是姚明与刘翔 。

在“姚之队”的管理下,姚明的个人魅力与商业价值得到最大化与最完美的体现。即使 是在商业化程度甚高的NBA,这位“东方小巨人”也显得游刃有余。同时,在其广告吸引力 与品牌价值上,姚明的人气指数丝毫不逊色于国际巨星。

与姚明相比,像刘翔这样的国内体育明星在商业开发上所欠缺的方面是比较明显的。雅 典奥运会后,田管中心成立了一个“经纪人小组”,负责刘翔、邢慧娜、顾原等冠军们的市 场开发以及维权。田管中心是一个负责培养运动员的行政机构,如果让他们既要管理运动员 ,又要负责运动员的商业开发,这势必会在监督机制、利益分配等方面产生问题,他们需要 一个相对更加专业、更加独立的机构对其商业价值进行专业化开发。

彭帅是国际著名的体育经纪公司IMG(International Management Group)包装的第一 位中国网球选手,也是中国女网特立独行的一个标志,她不怎么参加国家队训练,和队员联 系不多,拥有一套自己的训练计划,但事实上,她却依然是国家队的一名成员。按网管中心 之前的设想,他们所寻求的是一条“有中国特色的职业网球道路”,即既要保证球员能够在 国外高水平网球训练环境下的成长,又要让他们得到中国体育“举国体制”的关照。此种模 式的背后也带出一个沉重的话题:举国体制和全职业化,在网球这个相对独特的运动项目中 ,哪条才是真正的发展之路?是更纯粹的职业化道路还是重新回归举国机制,彭帅和中国网 球都面临一个艰难的选择。

对丁俊晖进行商业开发的是注册在北京的众辉国际体育管理有限公司,他们同丁俊晖签 下了一份“长期合同”。对其商业开发的理念跟运作姚明相差不大,但是不必像过去为争取 姚明与国家队的利益分配问题而大伤脑筋,“丁之队”的主要任务就是帮他物色更具潜力的 广告品牌。借鉴“姚之队”的商业模式,众辉组成了一个专门为丁俊晖服务的5人小组,这 支幕后管理团队包括了来自众辉的项目小组、丁文钧、以及负责丁俊晖参赛事宜的英国ZEN 经纪公司, ZEN经纪公司主要负责丁俊晖的参赛事宜,众辉工作的重点则是丁俊晖的全面管 理。

4.2 产权归属与收益分配的比较

举国体制培养出来并且一直在为国家效力的运动员,根据“谁投资,谁受益”原则,产 权应该完全归国家所有。因为运动员一旦进入国家队,一切比赛、训练的费用、器材都由国 家承担,其日常生活、衣食住行、管理训练都由国家包办,运动员只管专心训练和参加比赛 。这样,运动员的成功是国家培养和个人努力的共同结果,二者缺一不可。因此,运动员成 名以后所带来的商业利益就涉及到在国家和个人之间的分配问题,加之总局长期忽略运动员 的个人利益,单纯强调运动员要抵制拜金主义、树立国家培养意识,在当今体育商业化的形 势下,运动员和国家之间就自然要产生矛盾和冲突。国家是投资主体,理论上讲产权就应该 归国家所有,但运动员在训练之中付出了机会成本,运动员自己也应该拥有部分产权;随着 我国体育社会化、产业化,部分运动项目的市场化、职业化进程的加快,体育与市场就更紧 密的联系在一起了,国家培养起来的明星运动员为了实现其商业价值的最大化,在国家体育 总局许可的条件下注册到其他俱乐部或协会组织,产权就由所注册的俱乐部或协会组织、培 养单位、运动员自己三方所有;而完全靠个人或俱乐部培养出来的运动员,他的产权归属就 比较简单,只属于投资主体和运动员本人。

刘翔的成功是“国家”造就的,由于田径属于奥运项目,国家从上到下有一个专业队体 系,因此刘翔属于典型的“举国体制办体育”的人才培养模式。而奥运项目的运动员是国家 出经费支持其参加训练、比赛,因此,刘翔出国参加比赛的各种经费都由国家“包办”,即 国家全力支持。刘翔的收入分配完全参照国家体育总局的分配政策,运动员占50%、教练员 拿15%、培养运动员的地方体育局占20%、中国田协留15%[3]。

姚明的经济来源是工资加广告费,他有中国篮球协会与NBA认可的经纪人参与。经过艰 苦的谈判,在姚明的收益分成上终于有了妥当方案,一方面运作方式与NBA接轨,另一方面 又考虑了中国体育的一些特殊情况。因此,姚明只与中国篮协就工资收入一项进行分配,而 姚明在市场开发方面的收益则与中国篮协无关。姚明在火箭队的年薪收入在美国需要缴纳的 个人所得税达到了43%,此外姚明还需缴纳10%的养老金,再加上他还将交付给他的经纪人 团队“姚之队”4%的收入,最终姚明上缴给中国篮协的数额为税后的5%[4]。

从2003年开始,根据天津队和网管中心签订的共同培养运动员的协议,彭帅出国训练比 赛都是由天津队出资。彭帅如果彻底单飞的话,那她也会面临更为严峻的“口粮危机”,按 照体育总局的有关规定,包括奖金等等在内的一系列经济收入都要和网管中心“坐地分成” 。彭帅的比赛奖金在扣税后再被抽走提成,剩下的钱根本不足以维持她职业生活的费用。所 以说,“钱”的问题,是目前全职业化和举国体制之间的一道沟渠,跨不过去,就难以合二 为一。换句话说,她就是中国网坛一个职业化试水的典型,但又与世界上的全职业选手完全 不同。网管中心主任孙晋芳说:只是在当前的中国网球大环境之下,最终的问题却依然绕回 到了收入分配。

丁俊晖的成功是靠家长重金栽培、海外留洋、自力更生造就的,他的成才之路留下了浓 重的个人烙印。因为是非奥运项目,丁俊晖无法得到国家经费,他的经费主要来自于家庭和 固定的商业赞助。与“举国体制”培养出的中国运动员不同,丁俊晖在奖金分配和参与商业 活动上有更大的自由度,没有教练、地方体育局、国家体育局来“分羹”,只有自己和经纪 人两人的分成,特殊的培养模式造就了丁俊晖商业活动收入的特殊分配方式。

4.3 个人品牌塑造的比较

一个在役明星运动员就是一个品牌,要把品牌塑造好需要非常专业的经纪人或营销团队 。我国体育总局各个项目的中心都设置了市场开发部,因为大多数员工在媒体协调、公共关 系、品牌塑造、品牌营销等一系列市场运作上的表现并不理想,因此对在役明星运动员进行 国家统一开发的程度不高;市场和国家相互开发的在役明星运动员的品牌塑造完全交由国家 许可的专业经纪人或营销团队,他们在开发中吃的官司少,开发程度也高;市场自主开发模 式的在役明星运动员在进行无形资产商业开发时完全由自己聘请经纪人,因此在开发时操作 的空间就相对大得多。

姚明与刘翔虽然都具备超级偶像的特质,但在形象塑造与商业运作上,两人却高下立判 。在个人品牌塑造方面,刘翔并没有达到跟其运动成绩一致的高度。未能建立一支优秀的营 销团队,是姚明与刘翔这两个优秀的个人品牌在市场反映方面相差甚大的关键原因。

目前,中国田径协会拥有刘翔品牌的全部产权,并负责刘翔所有的商业推广与品牌塑造 活动,商业收益也进入由中国田协与刘翔组成的二元分配体系。在我国的举国体制下,运动 员由国家统一培养,统一组织参加各种赛事,运动员的商业开发收益也归由国家负责。在这 样的情况下,刘翔的产权属于中国田径协会就成了一件很自然的事情。

通过NBA这个国际平台,姚明争取到了更多跟中国篮协谈判的筹码。经过多次谈判,姚 明终于得以进入NBA,并建立了专业的营销团队“姚之队”。“姚之队”的成功经营,第一 次使得一名体育明星的个人品牌得到有效拓展,而且姚明的商务活动与他在球场上的表现并 没有产生冲突,而是相得益彰,各有各的精彩。

众辉国际体育管理有限公司总经理陆浩运作丁俊晖的理念其实跟运作姚明基本一致。章 明基更强调丁俊晖代言的企业或者领域必须要有同样的“品牌提升价值”,他们认为对企业 负责的同时,也要把丁俊晖当一个品牌来管理。

4.4 几种模式的优缺点比较

在我国现行体育体制和现实经济发展水平的条件下,在役明星运动员无形资产商业开发 的几种模式各有利弊。

国家统一开发模式由国家统一管理,收益分配严格按照1996年国家体委(体计财产字)第 505号《关于加强在役运动员从事广告等经营性活动管理的通知》执行,运动员对自己的投 入和产出不担心,各运动项目管理中心负责在役明星运动员的商业开发,他们在指导运动员 训练、比赛方面是专家,但对在役明星运动员进行商业开发时就没那么专业;市场和国家相 互开发模式的运动员的无形资产商业开发由专业经纪团队或经纪人操作,这对在役明星运动 员无形资产的商业开发程度更高,但由于体育体制的不完善,在收益分配方面容易引起争论 ;市场自主开发模式的运动员参赛和商业开发都很自由,但所有(投入、产出、请经纪人、 请教练等)一切都要靠自己,因而运动员具有商业价值的前期投入就高。

姚明的成功和刘翔不一样的地方在于,姚明的成长之路要比刘翔更容易复制。而现实的 操作也证明了这一点。虽然和姚明同时期的王治郅、巴特尔等人在闯荡NBA的过程中,有着 波折和反复,也让中国竞技体育走向职业化的尝试产生了许多争论。但是,随着风波渐渐平 息,易建联等更多年轻球员又去了NBA闯荡,我们已经能够预见,姚明模式的成功之路,开 始有了一个能够操作和复制的模式。

刘翔是举国体制的幸与不幸。传统的举国体制有着深刻的历史背景,为国家和人民赢得 了无数成就和荣誉。但是随着时代的发展,传统的举国体制也有需要与时俱进的改革举措。 在很多领域如运动员的无形资产商业开发等方面,举国体制已经不能适应当前的形势,必须 加以改革。运动管理中心在体育训练、竞赛与运动员管理方面是专家,但在商业开发、个人 品牌塑造与市场营销方面却不一定是专家,比如引起争议的白沙广告。但是全面否定举国体 制的合理性和必要性也是不对的,应当看到,市场化和职业化并非万能,举国体制也并非一 无是处,作为中国竞技体育的正统体制,举国一盘棋,金字塔的筛选、训练、比赛模式才培 养出刘翔这样的世界顶级运动员。

相比刘翔和姚明,丁俊辉模式最难以复制,在中国现实的经济条件下,丁俊辉的成就不 仅需要个人的勤奋和天才,而且需要较为雄厚的家庭经济条件。作为传统和正规的中国竞技 培养机制之外的人、作为在成名前并未被市场所关注和投资的人、作为一个完全凭借家庭投 入和个人勤奋和天才,奋斗到斯诺克领域世界顶级选手的少年,丁俊辉的成功可以仰望,难 以拷贝。

5 结论与建议

1) 随着体育与市场的联系越来越紧密,我国体育社会化、产业化,部分运动项目的市场化 、职业化进程的加快,各项法规条例的逐步完善,在役明星运动员无形资产的商业开发必将 朝着一个更加规范健全的方向发展。

2) 随着社会主义市场经济的不断发展和完善,商事人格权已经越来越受到人们的关注。运 动员商事人格权归属不清已经成为制约我国体育市场化改革的瓶颈之一,旧的运动员无形资 产商业开发体制已经不能适应新形势的需要。从法律角度明确运动员商事人格权的归属和内 容,推动我国运动员无形资产商业开发体制的完善是大势所趋。

3) 随着我国体育市场化、职业化的不断深入,将会有越来越多的中介机构介入到在役明星 运动员的日常事务和商业开发之中。体育经纪人负责对在役明星运动员进行形象设计、包装 、推广、广告接拍等,他们通过市场调研和分析,制定整体的推广计划,争取更多的商业开 发机会,让在役明星运动员的价值最大程度地体现出来。

4) 随着我国社会经济的进一步发展和体育市场化改革的不断深入,在役明星运动员无形资 产商业开发模式的关系也将发生相应变化,国家统一开发模式的范围将会不断缩小,市场自 主开发模式将会越来越多,而市场与国家相互开发模式作为一种过渡的形式也将会逐步淡出 。

参考文献:

[1] 迈克尔•利兹,彼得•冯•阿尔门.体育经济学[M].北京:清华大学出版 社,2003:198-202.

[2] 国家体育总局.关于加强在役运动员从事广告等经营活动管理的通知.2002-8-21.

[3] 宋辉.名运动员无形资产属于谁?[N].中国消费者报,2004-12-13.

[4] 向群,曹凌曦.分钱模式:刘翔田协打包,丁俊晖自主经营[N].潇湘晨报,2006-01-1 8.

[5] 陈林祥.体育市场营销[M].北京:人民体育出版社,2004:55-58.

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