区块链技术展望精选(九篇)

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第1篇：区块链技术展望范文

[关键词]区块链；教育培训；去中心化

1绪论

1.1研究背景

当前，我国的教育资源在大部分区域存在无法有效共享、分布不均衡、信息化成本太高、学员信息过于碎片化等问题。而比特币创始人中本聪于2008年提出的区块链拥有着去中心化、开放性、自治性、信息不可篡改、匿名性等优点。区块链技术的这些优点，能在有效整合教育资源及学生信息的同时，完成跨国、跨平台的优秀资源共享，从而使学生用更少的成本享受更优质的教育，使毕业生拥有更加公平的就业机会。在国际上，美国麻省理工学院媒体实验室早在2016年就已经成功地把学生学历证书以及学生学习成绩共享到其本校所研发的区块链平台，从而实现学生信息的公开透明；而美国计算机培养学校霍普顿学校在2017年将其学校的所有学生的学历学位证书到了相关区块链平台上，供各种招聘企业进行查询和验证。而在我国，目前“区块链+教育培训”仍属于市场空白，是需要较多人研发的“蓝海市场”。

1.2研究目的及意义

区块链因具备的多个技术特征：去中心化、高可信度和数据不可篡改等特性，被很多专家学者认为是人类发展史上继信息化革命的第四次工业革命。目前，在全球的各个领域已经掀起了以区块链为基础的创新应用热潮。而区块链可以凭借其技术以及智能合约技术，结合大数据应用，打造一个有利于去中心化管理、减少资源信息化冗余、降低成本、便于教育产业与平台紧密结合的区块链平台。“区块链+教育培训”有三大核心优势。一是区块链技术合理调整教育资源，让学生以更少的成本获得更高的教育。当前，许多地区因经济等各方面比较落后，无法吸引有良好教育经验、专业知识丰厚的老师，造成当地孩子无法接受更好的教育；同时，有很多有较好的教学想法的老师无法在中国的教育体制下进入正规学校，使他们的才华没有很好的平台去施展。如果将这些优秀的资源上传到以区块链为基础的平台上，通过区块链技术将优秀的教育资源传播到整个平台，从而让学生享受更好的教育资源。二是区块链技术可以使毕业生拥有更加公平的就业机会，同时增大企业的利益。如今社会上造假学历流通泛滥，不仅对企业、高校的招聘、招生带来困扰，而且也是对人才的不公。区块链以其独特特征，有利于鉴别真正的人才，使企业、高校、人才利益最大化。三是区块链技术有利于跨平台以及跨国的资源共享。目前，我国教育水平欠佳，通过全球性技术区块链可以更好地实现国内与国外优质资源共享，互利性地实现教育资源最优化。

1.3研究的创新点

本文的研究具有一定的突破性和创新性，主要有以下几个创新点：在研究内容上，本文创新性地将区块链技术引入教育培训方面进行研究。虽然已经有许多专家学者对区块链技术进行了较多较为深刻的讨论，但对区块链技术应用于教育培训方面，还是较为少见的。本文以区块链为前提，对区块链应用于教育培训进行了可行性分析，一定程度上弥补了这一领域的缺陷。在研究思路上，本文在一定程度上有较为深地突破。本文切实地进行了大量国内外文献的研读和讨论，通过对比分析等方法，对各项研究成果进行了梳理和进一步地探讨。

2理论基础及文献综述

2.1区块链的相关理论概念

2.1.1区块链的含义

区块链是分布式数据存储、点对点传输、共识机制、加密算法等计算机技术的新兴应用模式。所谓共识机制是区块链系统中实现不同节点之间建立信任、获取权益的数学算法。

2.1.2区块链的分类和应用

区块链按照不同的应用领域可分为公有区块链、联合（行业）区块链和私有区块链三种。而目前，区块链技术已经广泛运用于各个领域行业，其中较有代表性的包括：教育培训行业、艺术行业、法律行业、开发行业、房地产行业、物联网、保险行业、金融行业等。

2.2区块链的特征

一是去中心化。基于区块链使用分布式核算和储存，因此区块链任意节点的权利和义务都是均等的，系统中的任何数据块都由整个系统中具有维护功能的节点共同维护。二是信息不可篡改。任何信息只要经过验证并添加至区块链，就会永久性地储存起来，因此区块链具有很高的可靠性和稳定性。三是匿名性。交易对方不需要公开身份就可进行相应的交易。四是开放性。区块链中的数据对所有人都开放，整个系统信息高度透明。五是自治性。区块链采用协商一致的规范和协议，使得整个系统中的节点不需要人为参与就可在安全的交易环境中进行交易。

2.3国内外相关专家研究成果综述

2.3.1国外专家学者研究成果

EricF.JeffR.(2018)批评了过去几十年中学校领域的数字平台存在的问题，如有效性、责任的担当、获得的知识的起源等方面的问题。同时介绍了区块链的发展背景、特点，并详细阐述了区块链技术应用于卫生专业教育的可行性。作者认为采用区块链技术的机构将能够为没有中间人的医疗保健专业人员提供认证和资格认证，同时认为区块链有可能显著改变卫生专业教育的未来，从根本上改变患者、专业人士、教育工作者和学习者围绕安全、有效和负责人的信息进行互动的方式。MerijaJ.JanisK.(2018)通过对区块链特征的介绍，分析了区块链应用于教育行业的可行性。作者认为区块链教育技术为学习者创建了评估和管理工具，这个技术创建了一个记录、存储和管理凭证的基础设施，并为学习者提供了他们可以控制的可持续成就记录，并且它还可以通过降低行政成本和官僚作风使大学受益。同时介绍了区块链在教育行业目前的发展状况：大多数欧盟国家正在试验教育区块链。

2.3.2国内专家学者研究成果

许涛（2017）介绍了区块链的特征及优点，并了解了区块链应用于各个行业的可行性。作者发现“区块链+教育”正不断发展，同时从三个角度：区块链技术教学、区块链技术校园传播和区块链技术教学平台建设详细地了解了“区块链+教育”在欧美国家的发展情况。最后进行了对“区块链+教育”在发展中国家及不发达国家的应用进行了展望。李青，张鑫（2017）介绍了以作为比特币的底层技术的区块链，指明了区块俩在教育领域有很大的潜力。作者基于文献研究和案例分析的方法介绍了区块链在教育领域的应用情况，其次，探讨了“区块链+教育”的主要应用模式，最后，提出了“区块链+教育”技术的优点和潜在问题。

2.3.3国内外专家理论研究对比分析

自“区块链+教育”提出后到至今已经经历了一个高速成长和快速发展的过程，国内外专家学者也越来越关注这一领域，都进行了大量的相关研究。其研究成果主要关注于区块链技术所能为教育事业带来的变革。国外相关研究的关注点主要在“区块链+教育”如何更为合理地应用以及出现问题的相关解决方法，而国内研究主要的关注点在于“区块链+教育”的可行性分析以及对这种技术的美好期待与展望。本文在先前相关专家学者的研究成果上，一方面通过可行性分析研究验证区块链在教育行业的应用及其前景，弥补之前研究在这一方面的空白，另一方面对技术层面的特征、方式及优缺点进行详细地介绍，为教育机构、监督部门和投资者停工“区块链+教育”具体应用和技术可行性的理论依据。

3区块链技术应用于教育行业的可行性研究

3.1我国教育行业发展现状

随着信息技术的快速发展，互联网已逐渐转变成为了移动互联网。移动互联网的普及，更新了工作、学习等的方式。教与学可以不受时间、空间和地点的限制。资本市场的快速涌入，使我国在线教育自2001年以来蓬勃发展。截至2017年末，中国在线教育用户规模达1.44亿，手机在线教育用户规模1.2亿，且白皮书预测，未来互联网教育用户规模将保持5%左右的快速增长率，而在线教育市场将以超过20%的增速发展。然在线教育行业在快速发展下，很多问题也随之凸显，如网络授课老师良莠不齐。目前，随着高学历高成绩被看得越发重要，在社会上出现了多个学历造假现象。因此，人们越来越迫切地需要一套更透明更完善的在线教育系统，中国“区块链+教育”行业发展任重而道远。

3.1.1政治分析(P)

目前，区块链迅猛发展，多个国家已经出台相关政策对区块链进行规范。而我国作为世界第二大经济体，顺应经济全球化的发展，也出台了相关政策对区块链进行较为规范的管理。2016年10月，工信部颁发的《中国区块链技术和应用发展白皮书》指出了“区块链系统的透明化、数据不可篡改等特征，完全适用于学生征信管理、升学就业、学术、资质证明、产学合作等方面，对教育培训的健康发展有重要的价值。”2018年，上海教委的工作要点通报中，提出了“推进基于人工智能和区块链技术的教育示范应用。”中国目前拥有发展区块链的良好政治环境，因此区块链在中国的发展是较为可观的。

3.1.2经济分析（E）

当下，我国经济在政府调控下运行在合理区间，已基本实现全面小康社会。我国目前的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。人民需要更多的优秀资源来满足自己的美好生活需要。而“区块链+教育”更能有效地满足经济发展过后人们所需要更多资源的问题。

3.1.3社会分析（S）

随着社会的不断发展，中国互联的普及率逐渐提高，人均受教育程度逐渐提高，人们有更多的机会接纳更多的知识，同时也逐渐提高了对新知识的接纳度与认可度。而区块链作为一种带有大量优点的新技术，在有利于各行业健康发展的情况下，会被多数人士接受。但区块链技术在当今社会认可度、接受度还比较低，因此仍需要进一步的提升。

3.1.4技术分析（T）

目前，互联网的普及率逐渐提高，并处于较高水平：截至2018年6月，我国网民规模达8.02亿，互联网普及率为57.7%。我国互联网基础设施建设不断升级，人们有更多的机会接触互联网，这为区块链技术在大众之间普遍应用提供了有利条件。随着互联网的逐渐发展，我国互联网技术水平也不断提高：截至2018年6月，我国IPv6地址数量为23555块/32，半年增长0.53%。我国互联网运营商已在一定程度上掌握了在网络层面支持IPv6的能力，未来互联网市场会在用户需求增多的条件下实现大幅度的增长。互联网基础设施的基本完善为区块链应用的发展提供了较为有利的环境。

3.2区块链应用可行性之行业竞争分析（SWOT）

3.2.1优势（S）

一是高度公开、透明性。区块链系统中，除各节点的私有信息被加密外，区块链的任何信息对所有人公开，因此，整个系统处于信息高度透明的状态。因为区块链的这一特点，可以大大减少对教师通过教师平台的作品的剽窃、盗版等行为；同时，可以从根本上保护知识产权。二是去中心化。区块链是一个分布式账本，可以通过将各个节点连接起来形成区块链网络。基于区块链的这一优势，可以将区块链与大数据系统相结合，形成一个统一的教育链，使教育资源及有效信息更加有效地共享。

3.2.2劣势（W）

目前，区块链在我国发展还很不成熟。区块链技术在教育行业的应用程度、社会认可度、接受度还比较低，且相关专业人士对于区块链技术的研究还暂时停留在浅层的理论分析。因此，区块链在教育行业还处于市场空白状态，将区块链引入其中，需要投入大量的时间与金钱，这对发展程度相对比较低下的教育行业来说，是非常困难的。

3.2.3机会（O）

“区块链+教育”在我国目前还少有相关人员涉足，因此从一定角度分析，“区块链+教育”仍属于蓝海市场。它的许多潜在价值还属于埋藏阶段，如果相关教育企业把握住机会，就能获得巨大的成功与收益。

3.2.4威胁（T）

鉴于区块链应用于教育行业的巨大优势，可能会吸引众多国内企业。把握住机会的企业会获得大量名气与收益，这可能会使后来进入的企业一直处于劣势。

4区块链技术在教育培训方面的应用前景

4.1区块链技术在学生教育认证方面的应用

4.1.1教育认证方面的现状及存在的问题

教育认证在如今具有十分重要的作用，它可以对未来的就业、生活等方面产生较为深远的影响。根据如今的情况显示，目前社会上造假学历泛滥，这对企业和高校的招聘与招生产生了很大的困扰，同时也是对人才的不公平。以如今现有的技术对教育水平进行认证，需要大量的时间与金钱，这对企业和高校来说成本太高。

4.1.2区块链下的应用前景

通过将区块链技术作为学生教育认证的基础技术平台，学校可以将学生的各类证书以及学校对学生的相关评定信息至区块链平台。这种应用，不仅可以降低企业及高校在鉴别人才时产生的相关成本还可以减小造假行为，提高就业市场的公平化。目前，印度已经有了Zebi的EduChain,他们的目的是利用区块链技术来帮助教育机构更加有效合理地管理学生的相关信息。

4.2区块链在知识产权保护方面的应用

4.2.1知识产权保护方面的现状及存在的问题

目前，我国还存在着侵犯他人知识产权的行为。据相关情况来看，对高校的学术和创造性成果剽窃、抢占等现象时有发生，这严重打击了相关学术研究者的创新动力和积极性。

4.2.2区块链下的应用前景

区块链拥有大量的相关优势。通过区块链的不可窜改的特点，可以将大量的论文和创新作品等技术成果上传到区块链平台，从而使系统生成不可篡改且永久有效的记录。通过区块链高度透明的特点，在利益受到侵害时，可以及时取证，从而保护知识产权。

5结论及政策建议

5.1本文的结论

通过对国内外相关专家学者相关成果的研究，发现集中关注点都在如今教育培训行业存在的一些问题及“区块链+教育”能改善这些问题的原因，同时都对将区块链应用于教育行业产生的效益问题进行了探讨。但国外学者主要关注与区块链在各行业的应用以及如何弥补“区块链+教育”在应用时所产生的一些问题，而国内学者的研究点主要在“区块链+教育”的合理设想及美好展望。由此可以得出，“区块链+教育”在国内还属于蓝海市场，将区块链技术创新性地应用于教育培训行业，可以使教育培训行业获得更大的提升。本文通过运用宏观经济分析、行业竞争分析等多个方法对区块链应用于教育行业的可行性进行了分析，得出了如下几个结论：区块链在教育培训行业的前景较好，具有多个优势；区块链可以降低教育认证的难度；区块链可以更加有效地保护知识产权；区块链可以适当降低教育培训的成本。

5.2政策建议

5.2.1对于政府机构

区块链技术在教育培训行业被广泛应用后，可以大大提高我国的教育程度和教育水平，同时可以增大我国对人才和资源的利用率。这正符合我国科教兴国的基本国策，科教兴国战略的前进，会对综合国力、社会结构、人民生活和现代化进程产生巨大影响。

第2篇：区块链技术展望范文

(3) 信息安全加密性。区块链技术依照时间顺序和逻辑, 在哈希 (HASH) 算法之下进行链接, 形成轨迹链条行程无法更改的时间戳 (Time-Stamp) , 其生成的任意长度的二进制值也即哈希值, 可以成为银行业务中收付款的流水号, 较好地保证信息数据的安全性。

(4) 数据的可追溯性。区块链技术能够对所有的轨迹链条行程进行记录、存储, 对私自复制数据的行为能够进行追溯和追责。

(5) 智能合约。它主要是由自动化脚本代码生成, 能够在特定时间、特定事件时触发协议签订时的指令, 是一种自动触发命令的应用模式和程序。

2、区块链技术对会计的影响分析

2.1 提升会计信息质量

区块链技术可以依照时间顺序存储参与各节点的会计记录, 在密钥安全管理和前后区块相互印证之下, 较好地规避会计信息造假、篡改的现象, 提升了会计信息的真实性, 杜绝了人为因素的干扰和影响。同时, 区块链技术采用自动识别的方式, 对所有区域的不同节点信息数据进行记录, 并能够实现对节点信息数据的历史追溯和纵向延伸, 较好地保证了会计信息的准确性, 有利于审计监管部门对会计信息的追踪、查询和监管。另外, 区块链技术对重复信息、无关联信息进行了有效的筛选、剔除, 在全民参与记账的条件下, 避免记账错误或遗漏的现象。

2.2、 提升业务效率

区块链技术在会计中的应用可以较好地提升业务效率, 利用企业核算系统、信息系统相对接的方式, 自动实现会计信息的确认、计量、记录和存储, 有效提升会计业务综合平台的信息验证效率。同时, 区块链技术下的会计应用还可以成为自动审计的证据链, 实现对会计信息的全覆盖、远程审计。

以审计为例, 一般而言, 审计人员在审计资产负债表时, 若出现某些项目的数额与生产经营活动不相符的情况, 就要对这些项目作重点检查, 从总帐科目追查至原始凭证, 必要时应结合对往来帐的函证、对存货和固定资产等项资产的盘点, 核实报表数字的真实性。这样做的结果是, 需要的工作时间很长, 另外有些凭证、函证也会因为时间和出具票据公司的经营问题而出现各种各样的问题, 因此核对起来不仅浪费差旅成本, 还要耗费大量精力, 而采用区块链技术可以让这些凭证、票据等以电子的形式保存下来, 单方无法进行修改, 可以实现自动审计的证据链, 提高审计的效率。

2.3、 降低业务成本

区块链技术下的会计应用通过不同区域的各节点进行数字资产登记、转移、结算, 无须人工验证, 实现瞬时、自动化的操作, 区块链条中的各区块能够在相应的密钥管理之下, 快速、全面而准确地获取会计信息, 缩减了资金运作成本、时间成本、协调沟通成本和信任成本。

并购过程中区块链的优势会得到充分的体现。并购过程中, 财务的并购是一个非常复杂和耗时、耗钱的工作, 另外经常会出现并购过程中因为前期工作不充分, 导致后期财务管理出现问题的情况。区块链的数据可追溯、去中心化、单方无法修改等优势对于解决并购过程中财务管理合并的工作, 可以得到充分体现。

2.4、 促进管理会计的发展

在基于密码学方法生成的分布式账簿中含有大量的交易信息, 实现了对基础财务信息的实时管理, 并有效促进了会计与业务活动的有机链接和融合, 促进管理会计的信息化建设, 使管理会计在广度和深度上都有了极大的突破和飞跃。

3、区块链技术在会计中的应用分析

3.1、 重塑会计核算模式

区块链重塑了会计核算模式, 体现出公有链与私有链并存的状态, 在数字化、点对点传输的价值系统之中, 成为联结的整体, 在区块链技术下的会计核算模式通过区块链时间的有效扩展通道, 使私有链和公有链相连接, 采用凭证-报表 (账簿) 的会计确认方式, 极大地缩短了会计确认的过程。

区块链技术下的会计核算模式转变了业务流与资金流分开核算的状态, 使业务流与资金流充分链接和融合, 利用区块链安全可靠的价值传输功能, 进行会计结算、清算, 使业务交易确认的同时也即确认了资金转移。同时, 在智能合约的应用下, 可以利用区块链的可编程属性, 实现对资产或负债的计量、后续处理。

在区块链程序和加密算法的应用下, 会计计量显现出相对稳定性, 不会受到货币自身价值及其转换过程的影响, 实现了会计确认对象的量化。同时, 区块链在会计核算模式中的应用还体现出形式、载体方面的变化, 将实现由传统复式记账的两维方式, 向三维度及多维度的跨越式的转变。

3.2、 区块链技术下的会计信息披露模式应用

在区块链技术之下, 对会计信息披露模式也产生了较大的影响, 它采用宽型的、模块化的会计信息披露模式, 使会计信息披露更加宽泛、灵活和及时, 全面反映会计资产负债表、损益表、权益状况变动等。

宽型的会计信息披露模式主要从广度上扩展了会计资产及负债的综合描述, 不仅体现出数字形式的货币, 而且还可以记录和显示数字定义的资产, 转变之前会计报表附注信息的狭隘状态。

模块化会计信息披露模式主要是指对原表型的突破和跨越, 它使会计信息披露由固定化状态向模块化、重复组合的非固定化状态转变, 突破科目之间的级别限制, 基于会计信息需求者的个性化要求进行会计报表编制, 完整表达会计信息需求者与会计信息之间的内在关联, 使会计信息更加准确、完整。

另外, 去中心化和去信任的区块链技术还可以极大地提升会计信息披露的效率, 利用分布式计算机网络中的全球公共账簿, 提升会计信息披露的时效性和质量。

3.3、 强化会计管理模式

区块链技术应用下的会计管理模式也发生了较大的转变, 它极大地缩减了各国在会计管理方面的差异性, 转变了会计管理的重心, 使人们更加关注会计价值计量和价值报告等管理工作, 利益相关者要求获得及时、准确而全面的会计信息价值变动情况, 并有效地进行会计计量和确认。

同时, 会计监督管理模式也不断完善和进步, 可以利用区块链技术建构完善的经济监督体系, 包括组织机构设置、监督对象范围、政策依据、具体运作等内容, 利用区块链公开化、透明性、可追溯的优势特点, 重点做好会计岗位牵制、审批控制、重要单证管理、参数设置等, 提升会计监督管理的参与度和有效性。

3.4、 提升管理会计效能和价值

在区块链技术的应用之下, 可以极大地提升管理会计的应用价值和效能, 具体来说, 主要体现为以下方面:

(1) 作业成本管理。区块链技术下的管理会计作业成本管理关注成本发生的原因及后果, 并由结果分析转变为过程分析, 它通过各区块时间逻辑顺序的相联性, 对所有作业活动进行追踪和动态反映, 实现对相关数据的追溯和定位, 提升会计信息的准确性, 提升作业成本管理效能。

(2) 价值链管理。区块链技术中的各区域节点能够独立存储采购、销售等交易信息, 管理会计能够获取资产计量、成本分摊等基础会计信息, 据此进行价值链的重新选择, 以达到降低企业成本费用的目的。

(3) 责任会计。在现代企业分权管理的背景下, 要加强会计信息反馈、责任预算和组织核算, 形成科学合理、高效的会计制度体系, 并在区块链的分布式账簿之下, 及时追踪、记录责任履行情况, 客观准确地评价和考核责任中心的工作业绩, 确保成本区块链、利润区块链、投资区块链等责任中心区块链信息数据的真实与完整。

4、总结

综上所述, 区块链技术正以迅猛之势应用于诸多领域, 对会计行业产生了极其重大的影响和转变, 要充分利用区块链的互联网创新技术的优势特点, 突破会计领域中的复杂问题, 较好地提升会计信息数据的完整与安全性。

未来财务记账、合同审批、审计等等工作都将因为区块链的应用发生变革, 提高财务运作的及时性, 并从根本上降低财务资金筹集与调配的成本, 其透明性与安全性也得到了保障。可以预见, 区块链去中心化、分布式的信息处理方式, 对财务而言可能是比人工智能更具颠覆性的东西, 财务要尽早做好准备。

参考文献：

[1]区块链在会计领域应用的探索[J].彭晓英, 孙珍珍.当代经济.2017 (26)

[2]区块链与会计、审计[J].樊斌, 李银.财会月刊. 2018 (02)

第3篇：区块链技术展望范文

关键词：博物馆；区块链技术；档案管理；创新思考

前言：在新时期，博物馆想要实现良好的建设和发展，便需要有一个有效的档案信息管理来支撑。博物馆档案信息管理工作质量高低与否，能够对历史文化遗产的传承以及保护产生重要影响。伴随着信息技术的快速发展，虽然目前我国博物馆在档案信息 管理方面已经逐渐实现数字化，而且在建设发展过程中取得了优异的成绩，但是博物馆档案信息泄露、档案信息过渡使用以及认证繁琐等不足之处依然明显，这些问题值得博物馆自身展开深思和探索。

博物馆档案管理工作中运用区块链技术的重要价值

在信息时代背景下，博物馆档案管理工作开始走入数字化时代，这对于传统纸质版的博物馆档案信息管理来说，属于一种跨越式的进步[1]。但是在博物馆档案信息实现数字化管理的同时，一系列不足之处以及问题也在日益 凸显。博物馆中的档案信息属于文物的重要载体，其具备着强烈的私密性，但是随着数字化时代的到来，使得博物馆档案信息呈现出一种过渡分享的状态，这致使博物馆档案信息不断发生泄漏问题，其安全性和隐秘性难以得到有效保障，同时由于博物馆档案信息的收集 渠道相对复杂，导致很多信息的收集并不够完整，再加上共识机制的缺乏使得这些庞杂的信息不断交织混杂，导致其认证方面极为困难，而目前博物馆档案信息的认证方式较为繁琐，使得用户无法获得良好体验，严重限制了博物馆社交功能的充分发挥。而将区块链技术 应用到博物馆档案管理工作中便能够有效解决这些问题和不足之处。

随着区块链技术的不断发展更新，现如今的区块链技术已经能够满足博物馆数字化建设现状，其具备的可追溯性以及信息不可篡改等特点，不但能够“追踪”由于博物馆档案信息过渡分享而产生的侵权行为，同时还能够在加密功能的基础上实现博物馆档案信息 不被擅自篡改[2]。此外，区块链技术中的去中心化、自治性以及分布式记账等特点，能够有效解决传统博物馆档案信息鉴定困难以及信息认证与筛选流程复杂的问题，可以构建出一个基于“地址”而不是“个人身份”的共识机制。 利用设置Time Stamp固化模块，可以打造一个智能化的认证服务程序，这个程序能够将认证材料给出的一段信息编辑到区块链中，同时设置Time Stamp使得这段信息能够被确认公开，实现可公开化查询，如此能够有效提升博物馆档案存储信息的智能化认证效率。除此之 外，区块链还具备去信任化以及智能合约等特点，这些特点能够使得博物馆档案信息实现有效的同步互验，从而保证各种不同信息能够自动化以及程序化地进行安全流转，同时还能够极为便捷轻松地查验一些不可篡改的博物馆档案信息。

区块链技术的博物馆档案管理创新思考分析

积极打造分布式博物馆档案信息存储模式

从博物馆当管理现状来看，多数数字化档案管理系统都依托于中心化网络，利用中心路由器等方式将档案信息展开有效储存[3]。而中心路由器主要是指具有两个以及多个网络位置的链路，我国博物馆档案管理系统一般都具 有多个网络位置链路，这些链路的主要特点便是一荣俱荣一损俱损，所以在某个链路收到外来攻击时，博物馆整个档案管理系统中储存的档案信息都会受到攻击和破坏。而区块链技术自身具备去中心化的特点，这个特点能够使得博物馆档案管理系统摆脱对中心化网络的 依赖，让所有的档案信息能够以分布式的形态存储到各个不同的节点之中，而且每个节点都能够完整地将数据信息进行记录。由于节点数量多，并且彼此之间没有联系，所以当系统遭受黑客攻击时，只有被攻击节点中的信息能够丢失，而其他节点中的档案信息依然可以 完整无损的被保留下来，如此便可以有效改善传统一荣俱荣一损俱损的不足之处。

利用区块链技术加强博物馆档案信息管理的安全性以及保密性

在博物馆档案管理工作中运用区块链技术能够加强档案信息的保密性以及安全性[4]。虽然区块链平台上所存储的交易信息具有公开性和透明性，不过账户身份信息却以非对称的形式展开了有效加密处理。在对称加密过程当 中，解密以及加密时所用到的密码属于同一套，因此，黑客如果攻克了加密密码随之解密密码也便可以轻易获取。而区块链中的非对称加密则为博物馆档案数据信息提供了一个更为安全可靠的加密方法，非对称加密利用的密钥呈现出一种不对称性，可以分为“私钥”和 “公钥”两种。私钥属于一种核心保密措施只能交给一方进行保密管理，坚决不能向外泄露，而公钥则能够发送给任何一个请求人。公钥和私钥两者之间如果有一个展开了加密，在解密的时候便需要另外一个钥匙才能够解开，从而为博物馆档案信息管理提供了可靠的安 全保障。

积极构建交易和认定的智能合约

博物馆在不断发展进步的过程中，博物馆中的研究人员将会面临更为繁琐的档案信息管理问题，而如何保证在博物馆发展建设过程中各项博物馆档案信息不再被过度的使用并且产权不受到侵犯，属于目前急需进行解决的重要问题。在博物馆档案信息管理工作中 运用区块链智能合约便可以有效解决这一问题。区块链智能合约属于一种比较特殊的协议，其存在的价值是能够提供、执行以及验证合约，能够明显体现出区块链“去中心化”的特征。智能合约相对传统合约来说其优势在于能够在不依靠第三方存在的前提下，利用计算 机程序代码自动生成并且执行一种具有可追溯性、安全自动化以及不可逆转性的交易过程。

例如：在对不同国家馆际档案信息进行翻译时，在其中一方提出请求之后，另一方应在具体规定时间之内将任务完成。这个过程中，两方之间只需要构建一份智能合约即可，同时在合约当中要设定好各种服务事项以及要求明细等内容，当智能合约启动之后，便 会自动根据合约内容展开执行，这个过程中并不需要双反构建任何信任关系，而一旦出现违约问题时，智能合约可以自主规避违约方对另外一方所造成的损失。

结语：综上所述，伴随着信息技术的迅猛发展，我国博物馆档案信息实现数字化管理的脚步也在不断加快，在数字化建设过程中，相关部门以及工作人员应对其中存在的问题和不足之处给予足够重视，积极运用区块链技术来解决甚至消除这些问题，从而 不断优化和加强博物馆档案管理的工作效率以及工作质量，使得博物馆档案信息能够发挥应有的价值和作用，不断推动我国博物馆向着健康良好的方向发展。

参考文献

[1]熊鹃.基于区块链技术的博物馆档案管理创新研究[J].档案与建设，2019，(8):54-55，64.

[2]周子杰.区块链技术在博物馆中的应用场景探究[J].通讯世界，2020，27(4):103-104.

第4篇：区块链技术展望范文

在英格兰银行的建议下，英国伦敦大学学院的研究人员提出并开发了一个法定数字货币原型系统，即中央银行加密货币（Centrally Banked Cryptocurrencies）――RSCoin系统。

对于这一有一定典范性的中央银行数字货币原型构想，实有研究的必要。本文详细分析了RSCoin系统的核心功能、体系架构、关键实现技术和交易模型，对其功能扩展进行了展望，并且在此基础上对RSCoin的优缺点进行了剖析。

RSCoin作为一个学术研究模型具有较好的借鉴价值，但作为法定数字货币的生产系统还有很多细节需要进一步完善。 RSCoin系统概述

RSCoin项目的研发者认为，比特币不适用于中央银行发行数字货币的应用场景，这源于比特币内在机制存在的一些问题，主要包括如下方面：一是比特币网络的可扩展性差，无法承载大容量、高速率的货币交易，目前比特币网络中每秒最多进行7笔交易；二是去中心化的货币发行体系，导致中央银行无法对货币供应进行宏观调控，比特币本身的价格极度不稳定，不利于在更大范围、更大规模上的应用，尤其是不利于在货币上使用。

针对以上问题，RSCoin的设计目标是站在中央银行的视角，实现一种受中央银行控制的、可扩展的数字货币，为中央银行发行数字货币提供一套发行流通的参考框架和系列准则。

RSCoin解决方案的核心内容主要有：

一是将货币的发行和交易总账的维护分开，采用中心化的货币政策，货币由中央银行统一发行，而交易账本分布式存Γ由多个可信的mintettes（可理解为商业银行）来记录维护，最后由中央银行进行统一对账和管理。简言之，系统总体设计采用了中央银行―商业银行的二元分层体系结构，基于区块链技术实现了分层管理的分布式账本；

二是mintettes由中央银行授权接入系统，中央银行对mintettes的行为进行审查，故不需要采用比特币的工作量证明来达成共识；

三是RSCoin采用了一种称为两阶段提交（Two-Phase Commit：2PC）的共识机制来进行分布式记账，使得每秒可处理的交易能达到2000笔，通过提高mintettes的数量，每秒可处理的交易上限还能不断提高，从而实现了系统的可扩展性。 RSCoin系统实现技术

RSCoin系统中包含中央银行、mintettes和最终用户三类角色，其总体结构如图1所示。中央银行完全控制货币的产生，并通过生成全局账本（higher-level block）向整个系统最终交易数据，全局账本是最终交易账本。中央银行对mintettes进行授权认证，并定期向整个系统授权的mintettes列表。

mintettes得到授权后，在某个时间周期内负责维护交易账本。mintettes收集、校验用户提交的交易信息，经验证的交易由mintettes打包生成低层账本（lower-level block）。mintettes定期将低层账本交易数据提交到中央银行，由中央银行汇总生成全局账本，并对外确认的交易数据。

最终用户和央行之间不直接发生信息交互，而是通过mintettes这一中间层代为传递，汇总交易记录；央行更多是冲突调解者、最后确认人，以及全局账本这样一个角色。

RSCoin和比特币类似，采用的不是基于用户账号余额这样的系统设计，而是基于交易流水（UTXO），即系统只记录有效的转账凭证（可以拿支票做类比），只要用户能够证明其合法持有该转账凭证，就可以把该凭证转让给其他人。

RSCoin采用了分片的设计思想来提高系统的处理能力，具体做法是把mintettes分为若干小组，每组mintettes只维护系统全局账本中的部分；然后把需要处理的交易按照一定的规则分发给不同的mintettes小组进行处理，从而提高整个系统的处理能力。这也是淘宝、微信这类高负载、海量数据的系统通常所使用的方法，而这类系统的难点是要解决数据一致性的问题，在RSCoin中，就是要解决“双花”的问题。

RSCoin系统的另一部分扩展性来源于，系统让最终用户承担了较多的任务，很多的信息同步和协调工作是由用户来完成。举个例子，可以通过让用户自行办理的办法实现跨行转账系统：银行之间不直接传递交易信息，而是由转出行给用户出具证明（由加密算法保证其不可纂改），用户再跑去转入行执行存款，最终实现跨行转账，减轻银行跨行信息系统的压力。

下面以用户发起一笔转账请求为例，描述RSCoin系统的交易模型（见图2）：

（一）用户首先找到自己的转账凭证，然后根据该转账凭证上的编号，根据一个确定性的规则得到该转账凭证的所属mintettes组，类似于根据身份证号我们能推算出出生地。因为一个mintettes组只持有部分账本数据，所以正确找到保存该转账凭证的mintettes组是必须的。

（二）然后用户发送自己合法持有该凭证的证明（即用户签名）给一个mintettes组中的所有成员，该组成员各自核准并给用户出具证明（mintettes的签名）。

（三）用户收集到足够多的mintettes签名后，就可以把所有mintettes签名连同凭证和自己的签名一起发送给本次交易接受方的mintettes组中的一个，获得一个确认签名。

（四）对于用户而言，转账过程到此就完成了，最后得到的这个签名可以作为转账完成的证据。

对于接受交易的mintettes而言，还要负责把该笔交易数据写入到其所在mintettes组的低层账本中去，最后再统一汇总到央行的全局账本中。

RSCoin的论文中没有涉及在一个mintettes组中，各个mintettes如何互相同步保证数据一致性，也没有谈及mintettes的账本如何汇总到央行的账本，二者恰恰是最需要关注的部分。

如果忽略上述两个未被描述的细节，RSCoin还是能实现如下的安全标剩阂皇敲挥蟹⑸货币“双花”；二是不可否认记账：用户收到的来自交易输出所有者mintettes发送的确认信息后，交易一定会被加入到账本。若交易未加入到账本，该确认信息可用于投诉mintettes；三是定时的个人审计：用户有查看mintettes的低层账本的权利，以确保mintettes没有做出违法操作；四是普遍的审计：任何有查看权利的用户都能查看mintettes的低层账本，而mintettes不能进行篡改、遗漏、添加交易等行为；五是任何有查看权利的用户可以监察mintettes是否正确遵循协议，而这可以作为mintettes获得交易费多少的证明。 RSCoin系统功能扩展

根据中央银行需要，通过在基本RSCoin系统基础上设计运行机制、修改系统运行参数，可以实现一些扩展功能。

（一）激励机制。通过设计适当的激励机制，mintettes会完成更多的工作，例如生成更多的低层账本，减轻中央银行的负担；可以要求mintettes在中央银行缴存交易准备金，并规定mintettes只能校验小于准备金大小的交易金额，mintettes如果有不诚实的行为就会受到惩罚等。

（二）快速交易确认。中央银行定期包含该周期内所有交易的全局账本，在这个时间点交易会被正式记录到账本中。但mintettes可以在更短的时间周期内就提供证明，证明用户的交易是有效的，并且对用户承诺交易会被记录到中央银行的账本中，用户可以在一个记账周期内进行多笔交易，而不像其他加密数字货币需要等待区块链生成几个数据块后才能确认交易，这样处理使得用户体验更好。

（三）多重银行与外汇。如果多个中央银行采用此框架部署自身的数字货币系统，全球用户就可以使用不同的数字货币进行交易。这些货币之间保持独立性，中央银行不能跟踪其他中央银行范围内的交易。在第三方机构介入的情况下，可以进行外汇兑换交易。 RSCoin系统优缺点分析

RSCoin采用多项独特设计以区别于以往的加密数字货币：

（一）中心化货币发行。RSCoin模型框架与以比特币为代表的加密数字货币最重要的区别就是货币可控发行。在RSCoin模型设计中，中央银行使用密码技术控制数字货币的生成，货币生成后存放在中央银行，由中央银行实施集中管控，并根据策略向mintettes或最终用户投放。这种可控发行机制的设计能满足中央银行货币政策调控的需要。

（二）分布式账本维护。RSCoin模型框架采用货币发行控制与账本维护相分离的设计，mintettes由中央银行授权进行交易账本的维护，采用分片策略为每个授权机构分配用户，以增加可靠性和安全性。

（三）交易容量可扩展。通过分析消息交互情况，在理论上可以得出交易处理容量会随着mintettes数量的增加而线性增长的结论。这意味着mintettes数量越多，系统交易容量就会越大。其原型系统在亚马逊云上的测试结果表明，在3个mintettes的情况下，系统交易的容量为每秒400笔左右。每增加一个mintettes，交易容量每秒增加66笔左右，部署30个mintettes，可提供2000笔/秒的交易容量及少于1秒的交易速度。

（四）交易账本可审计。RSCoin使用交叉日志机制保证账本具有较高的透明度和可审计性。日志内容包括授权机构与用户交互、用户提交交易凭证等关键行为的签名记录，任何试图修改交易记录或攻击行为都会造成日志信息不一致，中央银行或审计机构就能及时发现问题。

但RSCoin也存在如下一些不足：

（一）RSCoin使用二层分布式账本，通过增加mintettes数量提高系统的处理能力，但并没有减少总账本的数据量。而对于更为庞大和复杂的系统，总账本的数据量和系统的可靠性及效率之间需要找到一个平衡点，RSCoin对此仅做了简单的处理，并未深入探究；

（二）在二层分布式记账方法中，RSCoin将大量的对账工作交由中央银行来处理，中央银行可能成为系统的瓶颈，因此这一方案是否最优也有待商榷；

（三）RSCoin没有进一步对中央银行应该如何对账、中央银行对账结果如何反馈给底层mintettes进行描述，从协议角度看是不完备的；

（四）RSCoin照搬了比特币记录交易流水的记账模式，没有使用银行业应用的复式记账法，因此有观点认为银行业务人员是否习惯这种体系，有待观察；

（五）RSCoin只是一个概念原型系统，并未能实现现实世界中的众多支付、交易功能。

从业务角度出发，RScoin隐含了一个全局账本，即央行负责每笔交易最终的确认，这就存在着全社会统一账户体系的概念，对于中央银行―商业银行的二元体系有可能构成冲击。

另外由于采用的是DLT技术，而且是记录交易的UTXO方式，所以身份认证是系统不可分割的一部分，这也会带来狭义银行的风险及另起炉灶的质疑。为解决这些潜在的问题，笔者给出了数字货币钱包基于银行账户分层并用的思路，希望借此可将数字货币这一业界宠儿有机融入现存体系。

法定数字货币当然不会依赖于某一特定技术，包括区块链。但不管怎么说，RSCoin作为一个学术研究模型具有较好的借鉴价值，比如金融区块链联盟R3提出的Corda模型在架构上隐含了对其思想的参考。

第5篇：区块链技术展望范文

【关键词】互联网金融 数字货币 数字银行 货币发行

一、引言

2016年1月20日，中国人民银行行长周小川在金融系统会议上表态我国将争取早日推出数字货币。此语一出，数字货币以及以数字货币密切相关的区块链技术引起了学者、商家、媒体及国际社会的广泛关注。比特币经过几轮热潮后又引起了人们的广泛关注，特别是比特币底层技术运用的区块链技术更是引起了广大学者的研究兴趣，也引起了各大公司对科技发展商机的追逐。人民银行当局表示将积极吸收国内外数字货币研究的重要成果和实践经验，在前期研究工作基础上继续推进，建立有效的组织保障机制，进一步明确央行发行数字货币战略目标，推进关键技术攻关，力争早日推出数字货币。

二、货币综述

货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品，货币的发展，已经历了四个发展阶段，分别是实物货币阶段、称量货币阶段、纸币阶段和电子货币阶段，现将进入数字货币发展的第五个阶段。在远古时期，贝壳、牛羊、粮食、布匹、毛皮、陶瓷、家畜等实物都曾经充当过货币。那时，为了交换方便临时约定一种物品为交换中的“等价物”。这种“等价物”实际上就是实物货币。实物有不便携带、质地不匀、难以分割、容易腐烂、不易储存等缺点，随着人类文明的进步，出现了金属冶炼技术，由于金属具有价值稳定、易于分割、便于储藏等优点，实物货币被金融货币所替代，出现了金、银、铜、铁等金属货币，这属于称量货币，最有代表性的事件就是铜贝的出现，这是我国古代货币由自然货币向人工货币演变的一次重大历程。秦始皇统一中国后，对全国不同形状的货币进行了统一，这确定了国家发行货币的职权，结束货币发行的不统一问题，这是我国古代货币由杂乱形状向统一规范形状的一次重大演变。随着人类科学技术的不断发展，北宋时期，造纸技术的出现，交子纸币的出现替代了金属货币，这是我国古代货币发展的又一次里程碑事件，金属货币向信用货币形式转化，货币由手工铸币向机制纸币演变，交子是当时世界上最早的纸币，纸币是一种价值符号，它是由国家政权发行的一种有时限、有地域限制的货币。1952年美国富兰克林国民银行率先发行银行信用卡，标志着一种新型商品交换中介的出现，1982年，美国组建了电子资金传输系统，随后，英国、德国也相继研发了类似的系统，以银行信用卡为代表的电子货币迅速流行，成为当今的主流货币形式，电子货币是现代计算机及网络发展和金融创新的结果。电子货币是一种储存在某一介质上或存于因特网上的预存付款机制，可以以卡介质作为载体，也可以是虚拟的，电子货币同纸币一样，都是信用货币。广义的电子货币分为两类，一类是非金融机构发行的购物卡、电话卡等储值电子钱包，另一类是由银行金融机构发行的借记卡、信用卡等电子化货币凭证。数字货币是随着计算机和网络的进步、经济活动的发展而演化来的，是存放在电脑终端软件和硬件之中的数字信息，它摆脱了货币实物载体的束缚，比较有代表性的如比特比，它与虚拟货币不相同，虚拟货币只能用真实货币购买，不能转化成真实货币，如Q币。目前，我国现钞的发行和回笼是由“中央银行到商业银行”的二元体系来完成的。据中央银行行长周小川介绍，我国数字货币的发行、流通和交易，应遵循传统货币与数字货币一体化的思路，实施同样的原则管理，数字货币作为法定货币由央行来发行。本文研究是基于数字货币的发行是由“中央银行――商业银行”的二元体系来研究的。

三、数字货币对我国银行的影响

（一）对银行现金服务的影响

目前，在我国现金业务仍然是各银行的主要业务和主要服务项目，银行从事现金业务人员占到网点经营人员的一半以上，传统银行，如农村商业银行、农村合作金融机构从事现金业务的人员比例比这还要更高。另一方面，客户到银行办理现金业务或与现金直接有关的业务人数也占到到银行办理业务人数的四分之三以上。数字货币的发行和回笼具有成本低、效率高的特点。数字货币是包括用户身份、金额、密码、使用范围等内容数据构成的特殊信息，货币由有形变为无形，由称量货币变为一种不可称量的货币，货币的发行由机制纸币变为计算机的信息控制，是计算机的一种记账，货币发行可减少纸质材料，科技含量更高，成本更低，不需要携带，使用更方便，大大减少了银行的中介服务作用，是计算机及现代网络技术高度发展的体现，是人类文明进步的需要。数字货币实施后，货币运送方式从物理运送变成网络传送，货币由运送变为传送，货币传送速度快、使用方式更便捷，货币传送减少了车辆运送、货币清点和人员押运等服务环节，货币传送受自然气候条件影响没有物理运送影响大，传送成本低，效率高。货币保存由央行发行库和银行机构业务库模式变成了云计算空间货币储存方式，中央银行和商业银行不再需要大量设置现金保管库和现金管理岗位，数字货币保存更容易、成本更低。与传统纸币相比，数字货币不像纸币会磨损和损坏，不需要银行进行破币的清理、兑换和回收。由于数字货币是一种数据信息，交易过程是一种信息传递，不会像纸币一样容易出现假币，不需要银行进行假币收缴，而且数字货币的使用具有可追溯和可查询的特点，交易对象清楚，资金流向明确，有据可查，假币无法进行流通，银行对洗钱防范更容易掌握，洗钱将难以藏身。

（二）对银行支付的影响

1.支付渠道增多，银行支付作用被弱化。数字货币化后，科技信息比较发达，没有了现金业务，传统银行中介地位角色大大弱化，互连网企业充分发挥科技创新，资金支付渠道增多，移运支付成为主流，金融支付脱媒，客户绕开银行直接办理金融业务会变得更普及。传统金融机构职能被分化甚至在未来消失。资金融通不再通过银行或交易所等中介机构来完成，资金借贷双方直接通过网络平台自行完成信息甄别、匹配和交易。

2.客户服务方式发生变化，客户交易更便捷方便。传统的银行服务方式客户存现金需在营业时间到银行的物理网点才能办理，使用数字货币只要手持移动终端，客户在任何时间、任何地点就可以支付，客户对传统银行依存度变小，自由选择性更大，客户交易更方便，交易成本更低，交易支付是以客户为中心而不是银行。实施数字货币后，存折、银行卡将进入历史博物馆，各种支付渠道增多而且更智能，网络信息化程度较高，客户消费不再随身带现金，完全通过转账就可完成了支付交易，银行存折完成了传统银行的历史使命，退出了市场，虚拟银行卡与虚拟账户结合将成为支付的主要方式，人们通过虚拟银行卡即可完成吃、穿、住、用、行各种生活支付，这种虚拟银行卡比实体银行卡更方便、更安全，它具有不随身携带的方便和不可复制的技术特点。

3.银行对客户账户的竞争更激烈。账户是银行的生存保障，没有账户，银行就成为无本之木、无源之水，在“中央银行-商业银行机构”的二元体系下的实施数字货币，客户账户对银行来说显得更重要，即使通过各类支付渠道进行的资金汇划最终还得进入银行账户，有了资金来源银行才拥有资源，银行才能进行资源运用产生新的价值，实现收入。

4.闪付成为生活交易支付的主要方式。目前在大城市使用闪付进行支付的人已越来越来多，特别是年轻一代，只要有POS机的地方，用银行卡的电子钱包通过闪付即可快速完成支付。闪付可省去刷卡输密码的繁琐，如果支付金额相同，还可省去刷卡输金额手续，是完全意义上的闪付，如：目前在一些城市，乘公交车就可以进行闪付，客户在上车时只要把签存了电子钱包的银行卡贴近POS机即可完成乘车支付交易，乘车十分方便，可省去传统乘车付现或投零币的麻烦，也可减少公交公司在零钞清点上的大量人力和物力投入。

（三）对银行网点建设的影响

中央银行发行数字货币化后，客户不再到银行办理存现和取现业务，银行的现金柜台将退出历史舞台，隔窗办理业务也将成为历史，银行物理实体网点大大被弱化，为降低经营成本和适应新的金融发展需要，银行将重新对网点进行设计和规化，传统银行营业网点面积将大大减少，银行服务人员及后勤人员也将减少，银行经营网点将会从现在的“高大上”向微型化、智能化、方便化转变，网点建设将会根据人们的生活需要、围绕社区服务需要而建，智能化、方便快捷、生活服务是未来银行网点建设的趋势。实施数字货币后，银行没有了现金业务，现金业务设备减少，现金清分机、验钞机将退出历史舞台，银行网点现金库、保险柜也将退出银行，银行经营设施大大减少，网点经营安全设施要求大大降低。数字货币后，银行没有了现金业务，银行为了降低经营成本，网点将会由现在通行的临街一楼向高楼迁移，网点将会从现在的集中于商业街向居民生活区分流迁移。数字货币后，银行服务将发生根本性变化，银行服务将由现在的集中服务变为分散化服务，银行营业厅不再是为客户服务的主要地点，银行服务不再受时间、地域的影响和限制，服务方式更加分散化，银行服务将由线下服务逐步转移到以线上移动服务为主，线下服务为辅的一种全场景银行服务模式。银行没有了现金业务，自助银行服务设备及功能也将发生改变，自助银行机的存款、取款设备消失，自助机生活消费功能将更丰富和便捷，自助银行机设备体积将会更小，甚至随着信息网络的不断发展、移动支付的不断完善自助银行网点也将退出历史舞台。

（四）对银行从业人员的影响

实施数据货币后，没有了现金业务，传统银行部分岗位将消失，银行经营不再需要大量的工作人员，传统银行得面临减员的压力。

1.现金柜员消失。目前现金柜员还是银行的主要业务人员，占银行从业人员比重大，随着经济的发展、电子技术的不断进步，纸币现金的退出，银行现金服务柜员也将不复存在。

2.现金出纳员消失。银行营业网点除一些偏远地区或中小金融机构柜台业务实行的还是比较传统的现金、记账复核制记账外，各大商业银行现金柜台服务采用的都是综合柜员制记账付现方法，柜面业务虽没有专门的现金出纳员，但是银行为了保障前台柜面现金服务，各银行后台都设有现金出纳员，实施数字货币后，现金出纳员也将“下岗”或转岗。

3.后勤人员大大减少。银行现金业务服务后台有一大群后勤人员为现金服务提供运行保障，这些人员主要包括现金管库人员、守库人员、运钞驾驶员、押钞人员、大厅安保人员。数字货币化后，没有纸币现金，这些人员也将转岗。数字货币后，银行服务将转型，转型后将产生一些新的银行岗位，理财服务、科技金融、生活服务等金融服务需求将增加，这方面的人员将得到加强。

（五）对银行经营管理的影响

1.银行经营方式发生改变。传统银行的销售渠道分布在营业网点，网点建设是实现银行规模经营的途径，资金利差是实现银行收入的主要方式，数字货币将导致银行经营方式产生根本性变化，实体网点不再是银行实现规模经济的途径，银行收入结构将发生非常大的变化，移动终端服务成为银行服务的重点，中间业务、网贷业务将成为银行经营收入的主要来源。

2.银行服务方式发生改变。移动金融是实施数据货币后银行开展服务的主要方式，银行APP将成为服务客户的新手段，银行将具有共同生活背景、共同投资需求的用户组建一个金融社区，有针对性的为客户提供金融服务，如：通过银行的APP可进行水费、电费、电视费、物业费的缴纳，通过APP可进行小额贷款，通过APP可进行投资理财，通过APP可进行购机票、购电影票等。总之，未来围绕客户生活开展银行服务将成为银行新的服务重点。网络银行将成为银行新的信贷服务方式，客户与银行面对面的服务大大减少，客户的信贷需求将通过网络解决，银行也将通过网络服务方式为客户提供资金供应，银行会通过客户消费行为数据分析，有针对性的开展服务。据调查，网络银行的经营成本仅占其经营收入的15%至20%，传统银行的经营成本占总收入的60%，网络银行业务成本低，优势显著，对传统银行经营挑战大。实施数字货币，银行要生存发展必须加强与各界的合作，跨界合作是银行实现收入增长的重要手段，是开展银行服务的切入点。

3.对银行创新的影响。数字货币化后，不使用现金，银行最具优势的吸储职能被“革命”了，银行客户将被分流甚至是瓦解，如果不对传统银行进行服务创新、加大科技投入和科技人才的引进，那银行必定无路可走，最后变成新世纪消失的“恐龙”。

4.对银行客户的影响。互联网技术的不断发展，年轻一代越来越习惯使用移动终端进行消费，现金使用越来越少，这对传统银行经营服务影响较大，传统银行客户市场占有率逐步变小，年轻一代成为银行争夺的重点客户。

四、数字货币的展望

随着科技的发展，网络技术的不断进步，互联网对金融业态提出了新的挑战，银行将向银行卡虚拟化、网点虚拟化方向发展，银行将是数字化银行，开展数字货币服务，随着人们对区块链研究的不断深入，数字货币的终极目标是颠覆现行传统金融交易模式，去中心化，交易实现点对点服务，独立的金融个体形成，每个用户都将会成为一个单独的银行，最终实现“人人皆是银行”的金融模式。

五、结语

顺势而生，逆势而亡，规律不能改变，在科技不断发展的今天，传统银行要充分利用资金实力和经营管理能力，突破传统经营理念，开展科技创新，以客户服务为中心，不断适应互联网发展要求，获得新的客源，只有充分发挥科技水平，掌握数字货币的核心技术，才能适应银行发展的需要，才能实现银行的可持续发展。

参考文献

[1]刘振友.数字银行[M].新世界出版社，2015.

第6篇：区块链技术展望范文

关键词：电子商务；人才培养；“课赛结合”

0引言

电子商务是数字经济时代的产物，电子商务专业人才培养是实现网络强国的重要举措，但自从2001年设立电子商务专业以来，其主要被划分为计算机技术类和经济管理类两个方向，造成各高校或以计算机类课程为主，或以经管类课程为主，专业特色、专业体系以及专业逻辑等方面违背专业的自洽性，但当前数字经济要求电子商务专业毕业人才是能从事互联网环境下的商务运作、互联网技术应用的创新型复合专业人才，导致人才的供给与市场需求之间的不匹配。特别是提出新商科概念后，新商科是在新技术环境下对传统商科类专业进行学科交叉和重组，将新技术如大数据技术、区块链技术等融入商科课程，基于新的理念，用新的模式和新的方法为学生提供综合性跨学科教育。电子商务专业完全符合所有新商科的特质，其融合互联网、大数据、人工智能等技术正在改变人们的生活方式和商业模式。电子商务专业培养中更应体现新商科的4个“新”：新思维，让电子商务学生有大数据思维；新规则，需要研究包括数字经济在内的新经济形态的运营逻辑；新理论，则是具有数字经济时代的企业经管、商务管理的理论方法；新工具，电子商务毕业学生需要掌握数字经济时代的处理商务活动的方法、工具以及技能［1］。因此，迫切需要对电子商务人才培养模式进行改革，解决电子商务核心专业能力的构建问题。“新商科相对于传统商科是一场教育思维的认知革命”，培养模式的重塑则是完成这一转变的关键，将CDIO工程教育模式引入电子商务专业人才培养正是基于此的探索，以电子商务企业具体实践中的产品构思（Conceive）—产品设计（Design）—编程开发（Implement）—运营管理（Operation）为主线，以商务和信息技术有机融合的课程体系为基础，将学生分为小组，以电子商务项目为抓手，通过课赛结合，实现课程与企业项目实践融合，通过比赛的形式予以推进，构建基于CDIO的新商科背景下电子商务人才培养模式，通过赛课结合，为学生营造学习知识和积累经验的背景情境，进一步激发学生自主学习的积极性，提升学习兴趣和学习热情，解决电子商务专业传授知识与培养能力之间分割的问题，解决二元融合难题，从技术、商务与运营3个维度整合塑造在新商科背景下的电子商务专业核心竞争力，提升电子商务专业学生的分析和设计能力。

1相关研究现状

通过对文献资料梳理发现，目前国外对CDIO的研究主要集中在工程教育领域，受制于CDIO设计理念，研究重点思考如何改进工程领域人才的培养机制，提升教育教学水平。由于工程教育效果甚微，市场工程人才缺乏，因此工程教育院校开启CDIO教学模式探究。2004年CDIO工程教育模式正式建立，并配有专门的国际合作组织在全球范围内推广，共几十所高校加入组织参与计划执行，进一步完善教育模式［2-8］。2005年，我国的CDIO工程教育模式只处于初级阶段，国外的研究开始较早所以更加深入。为了确保CDIO模式的顺利运行和传播，需要增加研究力度，关注CDIO教育模式的学者数量不断增加。2016年1月，“全国CDIO工程教育联盟”正式成立，进一步深入对新形势下改进CDIO模式的研究。现在，国内外多所高等院校选择加入CDIO组织，主动探索相关理论知识。金华职业技术学院提出高职院校SECI（校企利益共同体组织）-CDIO的人才培养模式，参与主体以CDIO工程教育方法为依据，在切合实际的从业环境中联合培养相关人才。计算机技术能力的培养方面，河北建筑工程学院基于CDIO模式，分别从人才培养、课程体系设置、教学模式调整、师资队伍搭配等方面对具体改革措施进行了论述。以EPT（EngineeringQuality工程素养；Professionalism职业素养；TeamAccomplishment团队素养）-CDIO的计算机类人才培养模式为范本，洛阳师范学院信息技术学院构建了以工程项目为核心的EPT-CDIO培养模式，搭建层次递进互补型实践教学体系。研究表明，CDIO工程教育理念可以通过实践解决学生理论脱离实际的通病，且此教育模式尤其利于工程人才的培养，不仅可以鼓励学生主动学习，还能提高自主学习效率。另一方面，CDIO工程教育模式在工科领域已经得到了广泛的认可和采纳，近年来，随着新商科理念等的提出，CDIO也被逐步引入商科领域，主要探讨两个维度的问题：（1）CDIO在具体某个课程中的应用，针对单一课程研究如何实现CDIO；（2）针对某一专业，探讨基于CDIO的培养模式，此类研究在工科、农科及理科等领域较为充分，但在商科、电子商务专业领域目前研究得还不是很深入。综上，CDIO模式开始适用于人才培养和教育改革，随着不断探究和实践，当前的工程人才系统解决问题能力、批判性思维、协作能力相较于以前都有大幅度提高。但是由于与电子商务相关的CDIO工程模式培养模式处于初级阶段，学生的能力还需要进一步加强。随着我国社会科技水平的高速发展，电子商务人才也越来越受到重视，企业招聘电子商务人才时对毕业生的信息技术能力和商务运营能力要求逐渐提高，不仅需要大量知识储备以及超强的技术能力，还需要考察其个人素质、管理能力、工作态度等。面对新商科背景下的新标准，在设计其专业的课程教学模式时，要以与时俱进的专业培养目标为依据，设计出科学合理的、发展的教学体系，才能为国家战略性新兴产业发展所需高素质专门人才的培养做出更大贡献，而“课赛结合”是值得探索的培养路径［9-11］。

2实施“课赛结合”专业培养的目标

逐步形成“以问题驱动为主线组织教学内容、以‘课赛结合’为抓手强化课程实践、以线上线下为依托开展教学互动、以过程评价为主导创新课程考核”的系列核心课程教学改革新思路，凝练出“问题驱动、课赛结合、线上线下、过程评价”相互循环、互为支撑、共相促进的教学新模式。（1）改“核心课程关系孤立、教学内容衔接不紧”为“以问题求解为主线的系列核心课程体系”，加强课程间的纵向衔接与融合，通过系列核心课程实现对学生分析解决问题能力的持续培养。（2）改“课堂教学重知识传授轻能力培养、教学模式单一”为“问题驱动式引导与探索分享式互动相结合的教学模式”，提高课堂教学质量。（3）改“实践实训不到位、课内课外两张皮”为“融合构建课内课外实践训练创新体系”，增强学生创新实践能力。（4）改“教、学终结性评价”为“课程教学和学生学习过程的系统化、动态化、过程性评价”，实现教、学、评三者“闭环式”的相互反馈与自我完善。

3“课赛结合”专业培养过程

为了更新传统的教学方法，在授课过程中采用“课赛结合”的方式，学生不仅可以学习课本基础知识，也可以增强对软硬件知识的综合运用能力，通过比赛让学生们提前感受团队的氛围，锻炼其社交能力、协作能力以及抗压能力等。（1）“课赛结合”主题选择。采用头脑风暴法，团队内成员充分论证，选题一方面要有创新性，另一方面必须具有实践可行性。（2）教学形式组织。在相关课程教学组织上，根据不同课程知识体系、不同的赛事要求、学生不同作品类型及其不同阶段开展各种专题讲座和翻转课堂。遵循产品构思—产品设计—编程开发—运营管理过程，以项目制的形式落实各课程的教学工作，通过“课赛结合”完成课程知识的体系化。（3）竞赛形式组织。“课赛结合”中的竞赛可以扩展学生的知识面，为了深入了解自己的项目，必须在广度、难度以及深度上对有关知识充分把握，因此会进一步拓展传统的课程知识。需要学生通过查阅资料、社会调研等途径寻求解决实际问题的思路和方法，将所学理论知识实践化和内化。完成一个竞赛项目不仅有产品或服务的创新设计过程，还有文案撰写以及参赛过程，需要团队人员合作完成。教师需要在尊重学生想法的基础上适当引导和协调，锻炼学生的创新能力、协作能力、抗压能力等，提高学生创新意识，如有学生依托小程序来设计实现自己的创意方案，并通过校内赛作为省级、国家级竞赛的选拔赛。

4教学改革反思与展望

第7篇：区块链技术展望范文

[关键词]人工智能；国际商务课程；教学创新；能力培养

新一轮的科技革命和产业革命正在进行，大数据、云计算、人工智能等新型技术与商业模式正深刻改变人们的思维、生产、学习方式。关于人工智能对于人类社会的冲击，已有不少论著。2016年，《自然》杂志刊发谷歌的“深度心智”（Deepmind），这将会极大的扩大人的能力。2019年初，国务院《中国教育现代化2035》，提出要建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台。2019年8月29日，科技部新一代人工智能发展研究中心联合罗兰贝格管理咨询公司《智能教育创新应用发展报告》（以下简称《报告》）。报告显示，人工智能有望引领教育的系统性变革，推动人才培养更加多元化、更加精准化、更加个性化。世界各国纷纷制定规划，出台相应的政策措施，推动智能教育的发展。以美国、新加坡等为代表的各国相继推出面向未来的新教育改革战略，不断制定相关政策法规，设计本国智能教育的发展蓝图。

一、未来智能社会的能力预测

未来社会各种各样的颠覆性变革，全球各种组织都在做预测。世界未来研究所[1]对未来社会需要的10中技能的预测：一是意义构建，二是社交智能，三是新颖和适应性思维，四是跨文化能力，五是计算思维，六是新媒体素养，七是跨学科能力，八是设计思维，九是认知负荷管理，十是虚拟协作。十种技能分别体现在三个层面，即人际交往能力、应用知识能力与工作技能层面。引入这些技能，旨在深入探索未来技能存在的世界，以及目前教授和衡量这些技能的方式，希望这些技能能够更充分地融入高校国际商务的课程。[2]

（一）人际交往层面——团队合作精神

人际交往层面主要指与他人有效合作，有效沟通，与不同背景的伙伴有效合作的能力，即团队合作精神。数据来源：世界未来研究所第一，跨文化能力。4个主要组成部分可以用来评估一个人的跨文化竞争力:知识组成部分、情感组成部分、精神运动组成部分以及情景组成部分。第二，社交智能。尽管社交网络平台为人们提供了更多的联系，但它们培养的深厚友谊却很少。微信、Facebook等社交平台的主流化与普及鼓励人们以新的方式思考如何建立和维持人际关系。[3]第三，虚拟协作，即作为虚拟团队的一员，能够富有成效地工作，提高参与度，并展示自己的存在感。

（二）应用知识层面——逻辑性分析信息的能力

应用知识层面主要指个体可以逻辑性的分析信息的一系列能力，具体如下：第一，新颖的适应性思维。即熟练地思考和提出解决方案，而非死记硬背或默守陈规。第二，认知负荷管理。以多种形式表现的信息流丰富的世界带来了认知过载的问题，人们只有学会有效的过滤和关注重要的信息，才能把大量涌入的数据转化为优势。第三，意义构建，即确定对方所表达内容的深层含义的能力。人工智能将取代仅仅需死记硬背、日常制造业和服务业的工作，而对机器不擅长的高层次的思维技能、不能撰写为文本的需求将会越来越大。

（三）工作技能层面——解决问题和决策能力

工作技能层面主要指个体可以成为一个问题解决者和决策者，包括计划和组织，解决问题，决策商业基础等。也就是需要如下的素质：第一，新媒体素养。由于可视化在技术时挥越来越重要的作用，过去信息的静态展示正在让位于信息图表和数据的动态模拟。第二，设计思维。从本质上讲，设计思维是一种创造性解决问题的能力，它反映了发散性思维和收敛性思维的结合。第三，跨学科能力。未来十年，专业领域将比以往任何时候都更加具有重叠性，所以跨学科的研究方法将会占据世界创新的中心舞台。第四，计算思维，即将大量数据转换成抽象概念，并基于数据的推理能力。随着人类社会中数据量呈指数级的增长，越来越多的职业需要计算思维和技能才能胜任。

二、应对能力结构变化的教育创新

未来社会中，人才能力结构的变化也会对教学模式产生新的需求，课程教学需要结合不同的能力培养目标做出相应的调整与创新，世界知名高校和一些国际组织也提出了很多创新性的教学模式。如图2所示。数据来源：世界未来研究所

（一）能力结构及思维模式

世界未来研究所提出的十种技能的背后，所体现了以下一些基本的思维模式。同理心是指正确了解他人的感受和情绪，进而做到相互理解、关怀和情感上的融洽。同理心非常有助于在虚拟空间中站在对方的角度考虑问题，增加团队伙伴之间的有效沟通。元认知对于意义构建能力十分重要。元认知知识包含三方面：学习者对于自己的认知，学习者对于学习策略和使用方法的认知。成长性思维与批判性思维在认知负荷管理、新颖和适应性思维、新媒体素养以及设计思维中起到了十分重要的作用。成长性思维是相对于固定思维提出的，固定思维者把反馈当做一种批评，成长思维乐于接受反馈，也从反馈中学习，反馈最终会产生积极的成长变化。批判性思维有助于形成自己独特的世界观，他们不会妄自评价他人，而是会站在别人的立场上，并且去了解他们的世界观。跨学科一定有两种心态组成。首先，同理心。它允许人们从另一个角度来思考问题——站在别人的立场上。其次，好奇心。许多组织，包括IBM和IDEO，都开始从“T型”素质的角度来讨论这种技能，T型素质的技能组合中既有深度又有广度。但是杨壮①教授发现：现在π型人才已经在成为主流。所谓的π型人才是针对T型人才的一种升级，从字母的样式中就可以看出，π比T的下方多了一竖，所以它代表着“两专多能”，即除了你可能在高等教育阶段获得的专业能力之外，还需要有另一项专业能力。逻辑推理能力有助于培养计算思维。未来的教育课程中应该纳入计算思维技能的发展，鼓励学生通过因果推理认知、元认知和其他技能来学习解决问题。这种模式的目的是让学生分析他们在现实世界中可能遇到的真实情况，来教授计算思维能力。[6]

（二）国内外高校教育模式创新

1.“鱼缸讨论”“鱼缸讨论”，也是一种促进学生讨论的教学小技巧，不仅让讨论者积极参与，更能让其他学生积极反馈。第一步，把学生分成两组。第一组参加讨论的学生围成圆桌坐在教室中间，就像是在被第二组观看的鱼缸里一样。第二步，坐在中间的组开始时长10分钟左右的讨论，的第二组学生要听着，并且评估第一组的讨论。第三步，做出反馈。这是学生们最感兴趣的环节，学生可以从熟悉的同学那里了解到自己的优点和缺点，有了反馈确实会使得讨论变得更加激烈。2.项目式教学PBL（Problem based learning）教学法，也叫“项目式教学”，是一种通过让学生展开一段时期的调研、探究，致力于用创新的方法或方案，解决一个复杂的问题、困难或者挑战，从而在这些真实的经历和体验中习得新知识和获取新技能的教学方法。PBL旨在培养学生的创意思维、创新能力、自主学习能力及批判思维的能力。3.跨学科课程教学自21世纪以来，美国课程改革中出现了实用导向的跨学科课程，如ICT课程，环境教育和STEM课程。STEM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）四门学科英文首字母的缩写，STEM教育的核心是将原本分散的4门学科自然组合成一个整体，以项目探究方式进行综合性问题解决学习，以形成相应的综合。

三、针对国际商务课程的创新

结合世界未来研究所的十项工作技能、世界一流大学以及国际组织在教育方面的改革，结合东北财经大学国际经济贸易学院国际商务硕士（MIB）专业硕士教学情况，国际商务课程实际教学提出以下思考和建议。[7]

（一）培养同理心和元认知的实践方法

一种方式是开展课外活动，以小组为单位的体验式学习活动有助于培养人际沟通和跨文化能力。例如：体验式学习周；商务礼仪情景剧等。另一种方式是线上项目，线上项目中，可以通过微信小程序、投票互动式的方法来增加课堂活跃度，争取让每位同学都参与到课程中。国际商务课程是一门既要求专业知识扎实，又需要具备优秀的人际交往能力的综合性课程。那么，在已有的小组活动中，可以在每次小组活动或者小组作业之后加入一个环节——组员互评与打分。一些课堂讨论的小技巧会有助于培养元认知的思维模式。一种方法是在课上开展限时讨论，讨论映射是一种将学生的实时讨论视觉化的方法，这种讨论技巧使学生能够从以下几个角度进行深入的思考。

（二）培养成长型思维和批判性思维的实践方法

在国际商务的案例分析中，引用PBL教学非常值得考虑。假设案例主题为跨国企业如何成功并购外国子公司，老师用一部分课时讲解完理论部分，提供参考资源之后，另一部分课时可以尝试组织PBL。一次PBL教学要分次给予问题，分次讨论。具体过程大致包括七个步骤：第一步，弄清不熟悉的术语；第二步，界定问题；第三步，头脑风暴（对可能的假设或解释进行集体讨论）；第四步，重新结构化问题（对问题的尝试性解决）；第五步，界定学习目标；（以上步骤为学生小组讨论）；第六步，收集信息和个人学习（学生独立学习）；第七步，共享收集到的和个人学习的信息（小组报告和讨论）。经过上述七步骤，完成一次PBL学习。在这个教学模式中，老师的角色是教学组织者、资源提供者、学生能力发展的促进者。学生从知识的被动接受者转变为自主学习者、合作者和研究者。在国际商务的课程中，有很多需要实际调研的案例报告，也有需要做营销策划的报告。创客空间则可以融入这种类型的报告中，结合导师的相关课题，最好有一定经费的支持，为学生的基于创造的策划提供完备的支撑。学生们可以就某个主题展开经验分享、头脑风暴、结合实际情况锻炼设计思维和表达能力，这种能力不仅适用于学校，而且也适用于未来工作中。

（三）培养跨学科能力和逻辑推理能力的实践方法

注重“国际商务专业+21世纪主题”的课程框架，希望通过超学科整合来弥补传统学科的缺点与不足，构建适切核心素养转化的课程框架。主题选择具有适当的弹性，为跨学科知识的联结提供空间。比如在国际商务课程授课内容中，注重添加区块链、人工智能以及中美、中欧关系等主题。在国内，“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品大赛是大学生创新创业实践教育最普遍和最有效的形式之一，具有广泛的群众基础和旺盛的生命力。每两年举办一届，被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会。所以提倡创建跨学科小组参加“挑战杯”大赛，比如国际贸易学院、国际商学院以及工程管理学院组建团队参加挑战杯，成员对不同学科都有相当的专长和良好的基本知识：国际营销、国际文化视野以及数据分析基础，在这样的团队中，更可能激发出新的思维和优秀的方案。

（四）全案例情景式教学

不同于教师讲授知识，学生被动接受知识的传统教学模式，全案例情景式教学是以案例或情景为载体引导开展学生自主探究性学习, 以提高学生分析和解决实际问题的能力。[5]首先，准备阶段。针对国际商务专业硕士课程的专业特点，结合知识点和学生实际情况，选取合适的案例作为分析材料。其次，授课阶段。在该阶段，教师讲授知识点之后，就将案例发放给学生；接下来就是考验学生理论结合实际的能力。学生可以自发组成小组，根据案例内容，并结合自己能力和长处与小组分工合作进行案例讨论，而在这当中，教师主要的角色是组织和引导学生。最后，拓展阶段。在学生汇报案例内容之后，教师要对学生的探讨结果进行点评总结。学生也可以利用这个环节进行自查，发现自己是基础知识点薄弱还是实践能力欠缺。通过该阶段，教师可以发现学生的水平，学生也可以发现自己作为专业硕士能力缺失的部分，从而双方进行查缺补漏。

四、总结与展望

结合国外高校及国际组织已有的模式，针对未来社会所需十种能力的培养方式如何应用在国际商务课程中，提出了一系列的活动和思维模式培养技巧，如在线学习（以MOOC为主）、讨论映射和鱼缸式讨论、项目式学习（PBL）、案例分析和创客空间以及课上的投票互动式环节等，希望对国际商务课程的改革创新有实质性的辅助作用。要想在未来取得成功，需要成为适应性强的终身学习者。随着组织形式和技能要求的快速变化，要求每位个人都必须具备远见，重新评估自己需要的能力，并迅速整合合适的资源来培养和完善需要的能力，适应万众创新时代，并形成决胜未来的新的竞争优势，赢得人工智能时代世界高等商科教育领域中的话语权。注释：①杨壮：现任北京大学国家发展研究院BiMBA商学院联席院长、北京大学国家发展研究院管理学教授、美国福坦莫大学商学院副院长、终身教授，著名领导力专家。

【参考文献】

[1]InstitutefortheFuture.FutureWorkSkills2020[EB/OL].[2019-11-09].

[2]LiuJie.TheOptimizationStudyofGeneralEducationPracticeEffectinOurCountry[J].学术界,2013(12):283-290.

[3]陈妍蓓(编译).欧盟关注终身学习关键能力培养[J].世界教育信息,2019,32(10):74-75.

[4]段世飞,张伟.人工智能时代英国高等教育变革趋向研究[J].比较教育研究,2019(1):3-9.

[5]王文.案例教学法在高校市场营销教学中的应用探索[J].产业与科技论坛,2020,19(4):187-188.

[6]吴朝晖.智能增强时代的学习革命--在国际人工智能与教育大会上的发言[J].世界教育信息,2019,32(10):3-6.