对大学生消费观的建议精选(九篇)

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第1篇：对大学生消费观的建议范文

一、生活用品消费现状

1.经济来源

（1）新生经济来源比较单一

刚入校的大学生，生活阅历相对较少，经济来源比较单一，主要来源于家庭，金额800～1000元不等，而其他的经济来源基本上没有。可以看出新生对家庭依赖性较强，并且对大学环境的陌生，她们没有兼职的来源渠道，加上缺少工作经验，父母对孩子的不放心，所以大一新生的经济主要依靠家庭。

（2）老生经济来源比较丰富

经过在学校的一年锻炼，高校女生的自立能力得到很大的提升。从经济来源上分析，除了来自于家庭的固定经济外，大部分高校女生还利用课余时间通过兼职等其他方式获取额外的经济收入。据调查，大多数女大学生每月兼职能获取的经济收入在200～1200元不等。大二、大三的学生因为学业较繁重，所以她们的兼职经济相对于大四学生来源较少；而大四学生时间很多，又处于实习阶段，所以兼职时间较多，经济来源渠道相对多点。

2.消费结构和渠道

（1）消费渠道

绝大多数高校位于城市近郊的大学城内，校内建设相对较全面，环境宜人，有较完善的公共服务设施为在校大学生生活提供便利条件。校内超市用品种类齐全，价格低廉，所以大部分高校女生选择在大学城内的超市购买生活用品。随着社会科技经济飞速发展，电子商务、物流行业的兴起与发展，网购逐渐成为高校女生购买生活用品的重要渠道之一。网购的出现方便人们的生活，减少步行需要，网上物品的种类、价格都很符合当代人们的需要，女大学生尤其热衷于网购。

（2）消费结构

表2显示，（采用调查人数中的反馈信息的平均数），除去每月必需的伙食费以外，绝大多数女大学生把钱花费在购买服饰类用品上。随着年龄增长，自我意识和审美观的提高，高校女生对穿着打扮的要求越来越高，导致服饰消费占的比重愈来愈大。服饰消费已成为消费中的第一大消费。其次，是生活用品类消费。同时，随着年级上升，大学生对更高学历的追求上升，如转本、考研，因而学习资料投入有一定比例。根据调查，随着在校时间增长，经济来源愈加丰富，女大学生的消费水平呈上升趋势。

（3）消费存在的问题

①习惯性错误消费

如何拥有正确的消费习惯，是当代大学生必修的课题之一。除去必要的开支外，大学生把消费主要放在购买服饰类、化妆品上，而忽略其他，如学习用品类，有些学生认为到了大学，学习任务轻松，在学习用品上的开支相对较少，大部分钱就用在个人装饰上，这样的消费心理导致消费习惯错误，从而导致整个消费结构不合理。

②不健康的消费心理

青年期是少年向成年人转变的过渡期，也是少年心理向成人心理过度的关键期。从心理发展水平上看，多数大学生心理正处于迅速走向成熟但又没有达到完全成熟的时期，所以外界环境一定程度上影响大学生不健康消费心理的产生。青春期的大学生，很容易在复杂多变的环境影响下产生爱慕虚荣心理；“90后”却独生子女较多，父母大多都很宠爱，导致很多大学生个性较强。到了大学以后，大学生社交圈更广泛，更渴望张扬自己的个性，他们一般通过购买奢侈品来使自己的外表更夺目；再次攀比心理是促成错误消费的重要原因，这些错误的消费心理更容易导致消费的不合理。

③储存观念淡薄

家庭的经济收入随着社会发展而增加，因而高校女生得到的生活费用也随之增加，追求品牌和时尚永远是女性不变的主题，有些高校女大学生对自己的生活费没有合理规划，只知道满足一时的兴趣，买高档货、化妆品等，储存意识比较淡薄。

二、生活用品消费现状的成因

1.家庭因素

当代女大学生大多为独生子女，从小就是父母的重点照顾对象，父母对其几乎有求必应。尤其在子女读大学后，父母更是秉持着“再苦也不能苦孩子”的观念，将最好的给予孩子。也有部分家长过于溺爱子女，认为“别人家的孩子有的，我的孩子也要有”，无节制地满足子女的需求，导致在经济方面对进入大学的子女无私奉献，助长子女奢侈消费行为，提高高校女生的消费底线。另外，有些家长自身存在一些消费误区，习惯性的超前消费和崇尚品牌消费给子女树立负面影响，致使子女消费无节制和崇尚奢侈品，是众多高校女生消费不合理的原因之一。

2.学校因素

高校女生出现消费不合理现象与学校教育和管理存在一定联系。当代大学教育对中华民族传统节俭美德方面的重视度不够，片面强调学术知识而忽视内在品质方面的教育。另外，大学是自由阶段，高校女生在校园里接触到各种思想、交到不同层次的朋友，加上学校疏于对学生的德育教育，使高校女生在与他人交往过程中无形地改变消费观。同时，各大学城内部、学校周边出现越来越多的餐厅、咖啡厅、酒吧、网吧等娱乐场所，让原本浓浓的学术氛围中充斥奢靡玩乐之风，吸引高校女生进行娱乐消费，导致消费结构不合理。

3.社会因素

近年我国经济飞速发展，整个社会生活水平都随之提高，人们不再仅仅满足丰衣足食，而是追求更多的享乐，释放快节奏生活的压力，而这种享乐之风开始蔓延于校园内，影响当代高校女生的消费观。另外，媒体的发展与社会文化氛围是影响女大学生消费的重要因素，网络上出现过多崇尚奢侈的报道，对高校女生的消费做出错误导向，电视上各种商业化广告也吸引高校女生，明星广告效应等都在潜移默化地改变高校女生的消费观。

4.自身因素

大学是高校女生从稚嫩走向成熟的一个重要阶段，刚刚从紧张的高中生活走出来，她们需要找一个方式追求自由和成熟，故而觉得衣食住行方面的高消费就是成熟，而没有想到用文化和气质实现自己的成熟与美丽。也有不少高校女生因进入大学远离父母，不知道父母工作的艰辛，每每钱花完了就管父母索要，不会计划性消费。更有高校女生为满足自己的虚荣心，与他人攀比，不顾自己的经济水平，宁可借钱也要穿名牌、吃大餐。另情绪化消费在高校女生中也是常见的，不少高校女生通过购物、吃大餐发泄情绪，产生冲动型消费，导致消费结构不合理。

三、生活用品合理消费的建议

1.对高校女生自身的建议

高校女生经济来源过于单一，过于依赖父母。作为接受高等教育的新时代女生，应该加强独立意识，适当参加一些工作，这样既可以锻炼自己的社会实践能力，又可以减轻家庭的负担，如兼职、自主创业、获得奖学金等。

高校女生在消费过程中应根据自己的实际情况，把握好消费的“度”，量入为出。在消费中选择适合自己的消费标准，不能因为虚荣和攀比，而盲目追求高标准、高消费。节俭是一种基本的生活美德，制订合理的消费计划是高校女生的一门必修课。高校女生要加强自我教育，树立合理消费意识，学习理财方面的知识，提高理财能力，遵循正确的消费原则。

2.对家庭方面的建议

父母是孩子的第一任教师，父母的价值观对子女的消费观具有极大影响。因此，要培养子女正确的消费观，首先要端正父母的消费价值观。家庭消费中，父母要反对奢侈，有计划地消费，建立正确的消费结构，为子女树立勤俭节约、适度消费的好榜样。

家庭作为高校女生消费的主要经济来源，要对高校女生消费行为进行有效监督和控制。父母要严格控制子女的日常生活费用，对子女的消费情况进行监督，督促子女养成记账的好习惯。对于不合理的消费行为，父母要及时提出并教导子女改正，帮助她们形成健康文明的消费观念，指导她们构建正确合理的消费结构。

3.对学校方面的建议

高校作为女大学生日常活动的主要场所，对高校女生消费观产生一定影响。学校应加强校园文化建设，创造良好的学习环境，通过开展关于消费、文明礼仪讲座等活动，纠正高校女生错误的消费观念，增强合理消费意识，提高她们对享乐主义、虚荣攀比的抵制能力；积极鼓励高校女生参加勤工俭学，让她们体验通过劳动获得报酬的快乐。同时，学校还应对周边及内部消费环境进行整顿，提倡简朴节约，为学生提供良好的消费环境。

4.对社会方面的建议

社会上应坚决改正崇尚奢侈的不良风气，整改并规范消费市场，建立健康有序的消费秩序，创造良好的消费环境。现如今网络技术飞速发展，而大学生作为现代网络最大的使用群体，网络上的资讯影响高校女生的消费观。社会应对大众传媒更好地监督，树立正确的社会舆论导向，从而帮助高校女生树立正确的消费观。

第2篇：对大学生消费观的建议范文

关键词：大学生；恋爱消费；消费行为；对策

一、引言

随着社会经济的不断发展，大学生恋爱在高校校园中屡见不鲜，恋爱消费问题也成为了受人们关注的热门话题。大学生渴望浪漫、追求时髦、接触时尚，缺乏对爱情的理性思考，物质基础就成为了他们衡量爱情真挚与否的重要指标，所以，其恋爱消费成本较高。本文通过问卷调查对温州市大学城五所高校的大学生恋爱消费行为进行分析，并提出了改善大学生恋爱消费行为的策略，以期帮助他们树立正确的恋爱观和消费观，使大学生保持良好的心理状态，从而更好的完成学业。

二、研究方法

1.研究对象。本研究以浙江省温州市大学城的五所高校在校大学生为研究对象，采用随机抽样的方法，发放问卷500份，回收432份，回收率为86.4%，其中，有效问卷425份，有效回收率为98.38%。所有调查对象中，男生220人，女生205人，其中，大一108人，大二115人，大三90人，大四及以上112人。

2.研究工具。本研究采用自编问卷，共设置20个单选题、15个多选题和1个开放式题目。

3.数据收集。该调查研究使用社会科学统计软件SPSS22.0对数据进行统计分析。

三、研究结果分析

1.恋爱消费用途分析。通过问卷调查发现，在大学生恋爱消费用途中，32.6%用于外出就餐，26.5%用于通讯费，25.8%用于购物消费，12.4%用于旅游消费，其他占2.7%。由此可见，吃、喝、玩、乐是大学生恋爱的主要消费用途。据调查，礼物消费是大学生恋爱的最昂贵消费，除了传统的鲜花、巧克力、毛绒娃娃等之外，数码电子产品如苹果手机、笔记本电脑、相机等及金银首饰等昂贵礼物也成为恋爱消费信贷趋势。大学校园里也出现了用礼物价格高低衡量爱情是否真挚的不良风气。

2.恋爱消费来源分析。大学生是没有经济能力的群体，其恋爱消费均来源于家庭、奖学金、兼职等途径。调查结果显示，72%的大学生其恋爱消费来源于父母给的生活费用，15%的学生恋爱费用靠兼职或勤工助学的方式获得额外收入，3%的大学生恋爱消费通过奖学金获取。通过问卷调查发现，大学生恋爱由其父母买单，他们拿着父母的血汗钱大手大脚的挥霍，无形之中也形成了奢侈浪费的生活习惯。

3.恋爱消费结构分析。恋爱消费结构以外出就餐、购物、旅游和通讯为主，其中外出就餐消费所占比例最高，达到了35.8%。另外，为了制造节日气氛，恋爱双方在各种节日花销和双方生日时也额外支出了大笔费用。

四、对策与建议

大学生恋爱消费观引导需要学校、家庭、社会、个体的共同努力，才能使其朝着良性的方向发展。为此，笔者提出以下几点建议：

1.学校层面。大学生不良的恋爱消费风气不利于和谐校园文化建设，因此，高校要结合当代大学生的特点，开展形式多样的恋爱观和消费观教育，从而引导大学生形成良好的恋爱消费观。例如，开展恋爱消费观的辩论赛，让大学生在正反方的激烈辩论中对问题进行深刻思考，引起学生讨论。其次，开展大学生消费教育，提倡节俭的生活习惯，明确节俭消费观的内涵和重要意义。第三，高校可以开设理财课堂，对学生进行立才教育，培养大学生的独立理财意识和能力。

2.家庭层面。通过调查研究发现，家庭是大学生恋爱消费的主要经济来源，它对大学生的恋爱观和消费观的形成有巨大影响。父母应该让孩子参与到家庭管理中，了解家庭收入，参与家庭各项开支预算，让学生体会父母负担，培养其对家庭的责任意识。另外，家庭勤俭节约的消费观念还可以对孩子产生潜移默化的影响作用。

3.社会层面。据调查，大学生的恋爱消费观受到当今社会很多不良消费文化的影响，因此帮助大学生树立良好的恋爱观和消费观也需要全社会的共同努力。第一，政府应积极宣传、倡导勤俭节约的和谐消费理念，鼓励健康消费。第二，媒体可以借助其宣传平台优势宣扬正确的恋爱观和消费观，并批判西方享乐主义、浪费主义的腐朽思想，帮助大学生明辨是非。

4.自身层面。大学生自身要提高个人修养，把主要精力放在学习和自我提升方面，积极参与社会实践锻炼。第二，要继承和弘扬中国传统文化中勤俭、节约、朴实的传统美德，自觉抵制骄奢逸之风。

综上所述，大学生树立正确的恋爱消费观不仅需要学校、家庭、社会的共同努力，更需要大学生提高自身修养，清醒的认识自己的行为，理智地思考和把握行为方向。

参考文献：

[1]侯雪松.浅析大学生消费存在的问题[J].商场现代化，2015（2）：28.

[2]胡冬梅.“90后”大学生的恋爱过程成本及对策引[J].山东省团校学报，2011（6）：32-34.

[3]张晓琳，寇跃灵.大学生恋爱高消费的调查与研究[J].高效管理，2013，（6）：200.

[4]位焕弟.大学生恋爱消费行为的思考[J].通化师范学院学报，2010（7）：88-89.

第3篇：对大学生消费观的建议范文

1.1 盲目攀比，追求高端消费品。年轻人强烈的新鲜感、求知欲和表现欲，潜移默化地助长了其消费欲望。据了解，大学生校园贷的消费主要是购买高端消费产品，目的是为了满足自己对昂贵的消费产品的需求，他们为了拥有一款最流行的手机，或者运动鞋，名牌皮包等，有的大学生情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支，不惜向别人借钱甚至欺骗家长以满足自己的消费欲望等，这些都可以反映出当代大学生为了追求新鲜感、满足其虚荣心，盲目攀比的心理。大学生的主要收入是依靠家庭，没有独立自主的经济能力，这种消费行为与其身份极其不搭调，但是为了其无底洞的欲望，在校园网贷下，大学生传统的消费观逐渐变为超前消费、分期消费等观念，甚至出现了畸形的消费行为，让个别大学生走向了黑暗深渊。 

1.2 恋爱消费成本过高。大学生不管从生理和心理方面上讲，都逐渐不断成熟，对异性的爱慕之情以及追求情感的需求不断增强。据了解，部分谈恋爱的大学生每月的花销比不恋爱的大学生普遍高。主要是一方大学生经常会购买一些礼物送给另外一方，男送女居多，当然也有女送男的情况，这种消费行为是当今大学生恋爱消费的主要形式，他们大多承认为了追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则，从造成大学生恋爱消费成本过高。 

1.3 人际交往消费过度。随着社会不断进步，当今大学规模不断扩大，大学城纷纷成立，与传统的校园生活相比，当今的大学生的生活圈子俨然是一个小社会。如今的大学生人际交往消费成本不断增高，主要是外出聚餐、请朋友吃饭、外出旅游、通讯网络方面的费用较多，他们意识到了要提早接触社会上的一些生活消费方式，进而提早融入社会，为自己的将来打下人脉基础。然而他们的经济条件不允许他们过多将财务投入到这个消费行为，因此，有些大学生在校园网贷的诱惑下，纷纷透支自己的经济信用额度，换来了极其沉重的经济负担，这种压力下有的大学生会拆西墙补东墙，进入了校园网贷的陷阱，不断挣扎越陷越深，最终走向不归路。 

1.4 增加家庭经济负担。大学生资金来源主要是依靠父母。对于家庭条件好的大学生来说，其消费行为和方式只要其父母能够承担，就不存在因“贫困”而消费不起的情况，但是当今大部分大学生还是来自于广大农村地区，有的家庭条件普遍都不是很好，对于这部分同学来讲，超前消费、透支消费、分期消费等行为不仅给自己带来了困扰，而且还给父母增加了经济负担。有人认为“贷款消费无可厚非，但是贷款人首先必须具备独立偿还的能力”，作为当代大学，如果能够树立理性的消费观念，合理消费，通过自己的努力如做兼职、家教、勤工助学等不依靠父母，来满足自己的消费需求，这对于提高大学生独立自主、信用意识是有极大的引导作用。 

2 树立大学生正确消费观念的建议 

2.1 树立大学生理性消费的观念。首先要树立“适度”消费观念。 因为大学生主要经济来源依靠家庭，所以我们在消费过程中，要考虑自己的消费能力，谨慎使用自己的财务，在购买物品时尽量选择价廉物美的商品。其次树立“理智”消费观念。在追求时尚、潮流的时候，大学生要努力控制自己的消费欲望。最后，树立节俭消费观和绿色消费观。作为当代大学生，要坚持勤俭节约的消费理念和方式，这不仅是我们做人的原则，更是发扬我国传统美德的要求；少使用一次性筷子、少送贺卡、选无磷洗衣粉、绿色食品、买环保电池，节约能源，少开空调等，从小事做起，树立绿色消费观念。 

2.2 培养和加强大学生理财意识。作为高校学工口教师要培养和加强大学生的理财意识。一是邀请专家以讲座形式为大学生讲解如何加强大学生理财意识，特别是以互动的形式或者案列分析的形式，使大学生明白理财的重要性。二是以小组比赛活动的形式，对大学生进行理性消费或者培养理财能力的培训，特别是班主任、辅导员要积极组织大学生参与这类培训活动，增强大学生理财意识，提高理财能力。三是学校出台规章制度，安排学生选修理财相关课程，进一步增强大学生的理财意识。 

2.3 引导大学生合理消费。每个家庭每月或每年在给予大学生的生活費用时候，要考虑适度原则，给予符合当时经济条件下的基本费用，保证提供给予大学生刚刚能够满足其生活学习的需要，合理消费。首先，在消费前要考虑周全，什么东西是必须的，什么东西是可有可无的，什么东西重要，什么东西次要，把钱花在关键的地方；其次，货比三家，找出性价比最高的，购买物有所值，经济实用的商品，不盲目攀比，不浪费金钱；最后，还要注重自己的精神上的需求，在消费过程中提示自己的精神境界，消费要能带来快乐才是真正值得的；此外，作为高校学工教师，应努力构建一套“高校、家庭、大学生”三位一体的引导大学生正确消费的教育模式，使得大学生理性消费，树立正确的人生观及健康文明的生活方式。 

参考文献 

[1] 梁鹏.大学生网贷风险的法律控制.[J].中国青年社会科学.2016.05. 

第4篇：对大学生消费观的建议范文

【关键词】90后大学生；消费现状

一、消费现状

（一）消费来源

1.个人来源。一些大学生利用专业课学习之外的课余时间，打工做兼职，一方面积累了工作经验和社会经验，另一方面获得收入，以增加自己的生活费用。

2.家庭来源。目前大学生没有固定的收入，家庭提供的生活经费仍然是其主要消费来源。

3.学校及国家来源。国家教育部门和各所高校为了鼓励学生学习，帮助困难家庭，相继为学生提供了各类奖学金、助学金，以及教育贷款。

（二）消费结构

1.日常生活消费：虽然消费种类繁多，但消费主要用于衣、食、住、行等生活必须消费方面。

2.娱乐消费：伴随着学习生活压力的增大，娱乐成为大学生活不可或缺的一部分。

3.时尚奢侈品消费：大学生追逐潮流，渴望通过拥有一些流行品来向同学标榜自己。

4.学习型消费：学习型消费主要是指大学生用于学习方面以及塑造自身品质方面的消费。如购买课外书籍杂志，参加各类等级培训、考试等。

5.情感消费：90后大学生的情感消费包括两方面：人际关系消费和恋爱消费。

（三）消费特点

1.日常生活消费占主要比例。无论一个学生每月的消费总额为多少，其中，衣食住行等日常必需消费一般占较大比例。

2.消费水平两极分化。家庭收入水平的两极分化导致大学生生活费供给以及消费水平的两极分化。

3.注重个人发展投资。为了使自己在今后的竞争中脱颖而出，90后大学生不惜花费大量精力和时间来参加各种补习和培训课程，以提高自己的知识储备和个人综合素质。

4.消费观念比较开放。90后大学生的成长环境相对较好，喜欢新奇，追求时尚，希望通过消费来向同学标榜自己，或者通过消费来形成自己独特的风格。

二、消费中存在的问题

1.消费结构存在不合理现象，享受（娱乐）型消费比重过大，学习型消费比重偏小。这种消费结构与大学生的身份不相匹配。

2.通讯上网费用不断增加，比重过大。90后大学生重视人际交往，据相关资料显示，虽然大学生现阶段的ARPU值并不高，但却代表了未来三到五年，甚至十年的消费主力。

3.消费缺乏规划。一般来说，大学生都是月光族，甚至有的超额消费，缺乏消费整体规划。

三、问题产生的原因

1.个人。首先，大学生是同辈群体，看到别人购买了好的物品，无论经济条件是否允许，大多数人都会相继购买；其次，90后大学生大多数生活条件优越，不能得到想要的东西，就会产生一种挫折感，为了使自己没有这种感觉，便不顾自己的经济能力过度消费，超前消费；第三，当代社会竞争压力越来越大，大学生不断注重个体自身的发展，注重个体的包装。

2.家庭。进入大学后，家长不能像以前一样在学生周围对他们进行照顾，所以就想用金钱来弥补。孩子在外有什么要求，不管合理与否，都会尽量满足，这样的溺爱便会导致不良消费习惯的形成。

3.学校。学校周边的酒吧、咖啡厅、游戏厅、购物广场和饭店一应俱全，促使了大学生的额外非日常消费品的购买。

4.社会。市场对90后大学生的消费心理进行了研究，并进行了相应的市场调研，采取了进一步刺激大学生消费的措施，使得大学生的消费欲望越来越强。

四、改善90后大学生消费状况的初步措施

1.个人

大学生应该树立起正确的、科学的消费观和价值观，掌握一定的方法：第一，学会制作预算以及记账；第二，消费要有原则，生活要有吃苦耐劳的精神；第三，注意小开支；第四，学习一些理财知识。

2.家庭

家长应引导学生建立起正确的消费观念和金钱观念，教会学生如何消费，培养学生勤俭节约、艰苦朴素的优良品德。

3.学校

加强校园文化建设，培养消费道德，制造正确的消费舆论；通过开展有关理财方面的选修课，系统的向学生介绍个人理财和消费道德的伦理知识；开展社会实践，让学生在实践中树立起科学的消费意识，培养正确的消费习惯。

4.社会

引导90后建立起正确的消费观念，养成正确科学的消费习惯是我们的义务和责任。社会要为90后大学生消费营造一个良好环境，要对学校周边的不健康的低俗的消费环境进行整改，优化消费环境。

【参考文献】

[1]褚宝良.90后大学生消费状况调查[J].中国经贸导刊，2010，（9）.

[2]董婷婷.90后大学生消费观对未来社会的影响及思考[J].商业经济，2010.

[3]卢慧婷.大学生个人理财教育与消费道德引导[J].商品与质量，2010，（5）.

[4]曹宇.大学生过度消费现象分析及改善建议[J].现代经济信息，2010.

[5]袁楚.大学生将成消费主力军——访北京师范大学传媒发展研究中心执行主任张洪忠博士.调查，2010.

[6]黄文述，柯红霞.大学生消费的非理性因素研究[J].江苏经贸职业技术学院学报，2010，（2）.

[7]李木梓，霍如桃，罗然，伊欣林.大学生消费结构的调查和研究[J].中国物价，2010，（4）.

[8]许梦龙.大学生消费偏高的成因与对策分析[J].教育，2010.

[9]李慧君.大学生消费行为的特征及其教育对策研究[J].中国电力教育，2010，（3）.

[10]孔祥明，王慧，张琳.当代大学生健康消费支出调查研究[J].中国电力教育，2010，（7）.

[11]李苒.当代大学生消费结构分析及建议[J].西安文理学院学报，2010，（13）.

[12]王赵亮，迟淑云.加强大学生理财教育的思考——基于大学生消费现状[J].长春理工大学学报，2010，5（3）.

[13]行岁锋.解析当代大学生消费观[J].高教论坛，2010，（9）.

[14]陈冰，浅析大学生不良消费行为及对策[J].中国电力教育，2010，（24）.

第5篇：对大学生消费观的建议范文

二、大学生服装消费调查概况

三、调查问卷分析

四、调查结论总述

五、对服装消费与生产的建议

领跑小组

一、大学生服装消费调查背景

随着经济社会的纵深发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体正受到越来越大的关注，由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。他们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响他们世界观的形成与发展，大学生消费具有多样化，复杂性等特点。作为大学生消费的重要组成部分的服装消费，几乎是大学生日常消费中的除食品消费外最重要的消费开支。因此通过对大学生的服装消费的调查和研究，我们可以及时把握大学生消费的最新动向，对我们引导大学生树立正确的消费观念，以及对整个针对学生服装生产销售产业提供参考。处于以上的目的我们进行了以下针对大学生服装消费的调查报告。

二、大学生服装消费调查概况

(一)调研目的

通过对大学生服装消费的调查，了解大学生日常服装消费和日常消费情况，进而引导大学生树立正确的消费观，以及对整个针对学生服装生产销售产业提供参考。

领跑小组

(二)目标群体

河南城建学院东校区在校大学生，包括大一到大四四个年级。

(三)调研方法

本次调研采取问卷调查，通过调研人员的问卷发放，对在校的四个年级的同学进行抽样调查。抽样调查采取分层抽样法，根据四个年级的人数进行分层抽样，以此来收集数据。其中年级人数比例为8：8：3：1(大一：大二：大三：大四)。

(四)调研过程

12月1日到2 日，设计调研方案;3日到5日，设计调研问卷;6日到9日，进行问卷调查;10日到12日，书写调查报告。其中，在问卷调查过程中，不对被访者进行过多的谈论，尽量收集到被访者真实的数据，不对被访者进行诱导或是随便自己进行填写，而且尽量减少被访者受到过多的环境因素的影响。调研结问束后留下被访者的电话，以便对调研数据进行验证。调研结束后注明调查员姓名以及调查地点和时间。本小组共发出205份问卷，实际收回204份有效问卷。

(五)问卷整理

在问卷调查结束之后，由组长组织组员对问卷的内容进行分析，得出具体的能够反映调研主题的数据，然后对数据再进行分析，预测大学生服装销售行业的前景，以及对大学生的服装消费以及服装生产厂家提出一些合理化、科学化的建议。

领跑小组

(六)调查效果

在收回的204份问卷中存在4份不认真填写的问卷，其他的效果还可以，大部分问卷还都是认真填写的，这对于问卷的分析和数据的整理都起到了很大的帮助。

三、调查问卷分析

1.性别构成根据调查的样本统计，在调查中男生占51%，女生占49%。(其中系别以管理系为主，另有土木系与数理系的部分同学)

2.月生活费：每月生活费在400元以下的占34%，401-500元的占38.5%,501-600元的占17.5%，601-800元的占7.5%，800元以上的占2.5%。由此可以知道现在大学生的生活水平以及他们的购买力，并且大部分同学的月生活费在500元以下。

3.购衣周期：一星期购衣一次的占2%，一个月购衣一次的占12%，两个月购衣一次的占27%，一季度购衣一次的占59%。通过此项调查可以得出受访者的购衣频率。大多数的同学是一季度买一次衣服，这说明大部分大学生的购衣频率并不是太高。

4.每次购衣的花费：

表1.夏冬装购衣花费比例表

夏装

50元以下

51-100元

101-150元

150元以上

29.5%

42.5%

19.5%

13.5%

冬装

100元以下

101-200元

201-300元

300元以上

24%

51.5%

17%

7.5%

领跑小组

从表1中可以很明显的看出夏装的价格大部分处于51-100元这个区间，冬装大部分处于101-200元这个区间。由此可见，服装花费在月生活费中所占的比重相对来说也不算是太高，但还有部分人的服装消费过高。

5.对自己服装消费状况的感觉：觉得高的不知所措的占4%，觉得较高的占28%，觉得刚好的占53%，觉得低的一塌糊涂的占2%。由此可以得出有一半以上的同学对自己的服装消费较满意，并且他们对自己的服装消费也比较理性。但还有30%多的同学觉得自己的服装消费较高。

6.购衣方式：

由图1可知，大部分大学生都是和同学、朋友一块去购衣的。其中网上购衣的比重占的很低，但这也从一个侧面反映出网上购衣有着很大的潜力，随着经济和科学技术的发展，网上购衣甚至是网上购物都将是一个很大的市场。

领跑小组

7.购衣时间：根据调查样本显示，新货上市时购衣的占9%，促销打折时购衣的占34%，换季时购衣的占33%，其他时间购衣的占24%。数据显示，促销打折和换季是大学生购衣的主要时间段。

8.购衣场所：

从图2中我们我们又可以很清晰的看出，大部分大学生还是在专卖店中购衣，这说明大学生购衣还是注重服装的品牌与质量。但是在大型百货商场和中低档批发市场的消费也不低，究其原因是在这些地方衣服的款式和价格起到的主要影响。

9.购衣原因：根据调查样本显示，适应季节变化的占66.5%，衣服出现问题的占15.5%，追求潮流的占3.5%，社交需要的占4.5%，其他的占10%。由此可见，适应季节变化是大学生购衣的主要原因。

10.服装搭配:此项调查是关于大学生是否注重服装的搭配问题，结果显示，很注重的占15%，一般的占62%，不太注重的占17%，不注重的占6%。由此可以得出对于服装搭配，大学生还是一般注重的。

领跑小组

11.购衣着重考虑因素：

从图3中我们可以得出，大学生购衣着重考虑的首先是舒适度，其次是价格，再次是款式。至于品牌，还不是太注重考虑。这点就可以证明了大学生购衣场所在大型百货商场和中低档批发市场也比较多的原因。还有，商家也可以从做工与面料方面入手，毕竟这两方面所占的比重也不是太小。

12.服装类型:根据调查显示，喜欢休闲型的占65%，喜欢运动型的占19.5%，喜欢时尚型的占9.5%，喜欢职业装的占1.5%，喜欢其他类型的占4.5%。由此可见，休闲型的服装在大学生服装消费中所占的比重是最大的。分析其原因，从购衣考虑因素中我们得知衣服的舒适度是主要的原因，而休闲型的服装恰好满足了大学生在这一方面的需求。并且一般大学生在大四之前很少出席一些比较正式的场合，所以职业装的比重就比较低了。

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13.理想服装的特点：经久耐穿的占12.5%，方便洗涤的占7.5%，舒适得体的占71%，实用性强的占10%。通过此项调查可以得出，大部分大学生都希望穿到舒适得体的服装，这就与上面所分析的相照应了。大学生总归还是注重服装的舒适度，所以服装生产厂家可以就此方面入手，进行生产销售。

14.服装对个人形象的重要性：认为很重要的占30%，认为比较重要的占54%，认为一般的占15%，认为不重要的占1%。这项调查说明大部分大学生认为服装对个人形象还是比较重要的，这也就可以进一步的说明大学生注重服装的质量、舒适度的原因了。

15.服装品牌的喜爱度：

由图4可见，一般的比重近于一半。这充分证明了品牌在大多数的同学购衣中确实占据不了太大的影响，大部分大学生对服装品牌的喜爱度并不是相当高。

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四、调查结论总述

根据各个调查员的调查以及上述的问卷分析，由于受访的大学生家庭情况不同，大学生的生活费也高低不等，从而在服装消费上的表现也就参差不齐。有少数家庭条件优越的同学服装消费较为奢侈，追逐名牌，且购买服装的周期很短，花费很高。大多数的同学购买服装的态度较为理性，能够自己实际的经济状况来确定购买，并且购买服装更趋于舒适、实用，对品牌的追捧也并不那么热切，购衣时机也往往在换季之时，购买服装的周期较长，多为一个季度，且花费中等。还有一小部分同学，因为家庭条件比较贫困，经济实力有限，服装消费的水平很低。但其中有部分同学的消费观念不是十分的理性，因为爱面子、爱慕虚荣而喜欢攀比，即使经济实力有限，在服装上的消费也颇高。除此之外，同学们多因为季节变化而带动对服装的消费需求，同时也比较看重价格、款式，对那些打折的品牌服装比较青睐。

大学生的服装消费层次差别较大，两极化现象也较为突出，但从整体上来说，大学生的服装消费还是比较理性的。

五、对服装消费与生产的建议

(一)对大学生服装消费的建议

首先，因为两极化的存在，所以大学生一定得树立良好的消费观念，不要只顾着攀比、超前消费，迷失了自己人生的方向与目标。

其次，服装对个人形象的影响固然重要，但是任何的才能都不是通过服装甚至外表才能表现出来的。只要我们注重自己的仪表与道德素质

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修养，穿着再平常的服装我们也是高尚的人;而那些卑鄙无耻之徒，即使穿着多么前卫、多么时髦的服装，也裹不住他那颗肮脏的心。

第三，衣服够穿就行，何必买那么多呢?我们不能否认那些家庭条件优越的同学三天两头的去逛街买衣服，但是又何必呢?有再多的衣服比得上有更多的学问吗?有再多的衣服比得上有更健康的身体吗?所以在此建议这些同学一定要控制自己购衣的频率，注意适度。

最后，对于服装品牌的问题，大部分同学并不是太注重服装的品牌，更注重的服装的舒适度与质量。而在这两方面做的比较好的也往往是那些知名的品牌，一些批发市场上也确实买不到什么好质量的服装。但是，在同学们购买品牌服装时一定要从自身的实际出发，从自己的经济水平出发。名牌没有错，有错的是我们心中对名牌的追捧与崇拜。

(二)对服装生产厂家的建议

基于以上分析的结论，建议服装生产厂家应根据大学生的实际情况来制定生产规模和营销策略：

第一，大学生无经济来源，多数是靠父母提供，基于此，厂家生产的服装定价不宜过高，要让大学生得以接受。诚然不同地区的生活水平是不同的，厂家也可以对所要进入市场所在的地区进行调研，了解一下当地的消费水平，进而进行定价销售。

第二，大学生正值双十年华，内心本来就喜欢休闲时尚类型的服装，所以厂家可以在服装的款式、面料以及做工等方面入手，进行一下更深层次的市场调研来了解大学生更喜欢的服装类型的特点。

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第三，大学生购衣多是由女友、朋友、同学等陪同，建议厂家生产一些特别服装，如情侣装、兄弟装等可供两人或多人穿的组合装。并且还要在宣传方面做好工作，如此可增加销售的连锁性。

第四，在换季之时，也正是大学生购衣高峰期，应加大营销力度，采取种种优惠活动，抓住大学生的购衣需求时机，进行打折、赠送等促销活动。

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附录：

(一)营销调研立题

调研要解决的问题：市场调研是市场营销的第一步，在这次调研中主要是锻炼同学们的工作能力，让同学们学习到一些调研技巧和加深对市场营销的认识;另外就是对大学生目前的服装消费状况进行一下了解，从中得出结论，并总结出原因。

调研课题：大学生服装消费调查

调研提纲：一、大学生服装消费调查背景

二、大学生服装消费调查概况

三、调查问卷分析

四、调查结论总述

五、对服装消费与生产的建议

(二)调研信息索引

一、参考文献

1、主编：祖立厂 范应仁 《市场营销学》，科学出版社 2019.9 §3

2、主编：高金章 《市场调查与分析》，立信会计出版社 2019.8

二、资料网址

2、;FormID=12599

问卷资料参考

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(三)大学生服装消费调查问卷设计

大学生服装消费调查

除有特别提示外，以下问题均为单选题，请在横线处填写所选答案序号。

您所在院系__________年级_____性别_____

Q1.您平均每个月的生活费是____

1.400元以下 2.401-500元 3.501-600元 4.601-800元 5.800元以上

Q2.您一般每隔多久购买一次衣服____

1. 一星期 2.一个月 3.两个月 4.一季度

Q3.您每次购衣的花费为夏装____

1.50元以下 2.51-100元 3.101-150元 4.150元以上 5.您认为____

冬装____

1.100元以下 2.101-200元 3.201-300元 4.300元以上 5.您认为____

Q4.您觉得您现在的服装消费情况怎么样?____

1.高的不知所措 2.较高 3.刚好 4.较低 5.低的一塌糊涂

Q5.您日常穿着的服装一般是由____

1.自己购买 2.和朋友一块购买 3.和家人一起购买 4.网上购衣 5.其他

Q6.您购衣的时间一般为____

1.新货上市 2.促销打折 3.换季 4.其他

Q7.您喜欢去的购衣场所为____

1.大型百货商场 2.专卖店 3.中低档批发市场 4.其他

Q8.您购买衣服的原因是____

1.适应季节变化 2.衣服出现问题 3.追求潮流 4.社交需要 5.其他

Q9.您是否注重服装的搭配____

1.很注重 2.一般 3.不太注重 4.不注重

Q10.您购买服装着重考虑的是____(可多选)

1.款式 2.价格 3.舒适度 4.品牌 5.做工 6.面料

Q11.您喜欢的服装类型是____

1.休闲型 2.运动型 3.时尚型 4.职业装 5.其他

Q12.您心中理想的服装应该是____

1.经久耐穿 2.方便洗涤 3.舒适得体 4.实用性强

Q13.您觉得服装对个人形象的重要性____

1.很重要 2.比较重要 3.一般 4.不重要

Q14.您对服装品牌的喜爱度____

第6篇：对大学生消费观的建议范文

[关键词]信贷产品；大学生；消费

[DOI]10.13939/ki.zgsc.2016.51.037

1 引 言

目前，我国高校学生数量高达3559万人，大学生是一个独特的消费群体。每个月有固定的经济来源且消费观念超前，面对这种情况，许多针对大学生市场的信贷产品应运而生。一张身份证、一张学生证，甚至不需要学生签字即可办理信贷。校园里的广告更是比比皆是，“借贷宝”“余额宝”“人人贷”等风靡一时。因此，将大学生对此类产品的消费情况积极地进行研究就显得尤为重要。

2 大学生对信贷产品的消费情况

根据问卷调查显示（附件问卷调查表），以江宁大学城为例，接触过此类信贷产品的大学生人数超过了85%。其中主要接触的途径有传单，贴的产品海报，还有一部分是由同学介绍。在这些同学中，使用过信贷产品的仅占26%，其中，男生占绝大多数。虽然比例并不算大，但是由于基数大，所以数量还是很庞大的。他们贷款的金额1000～5000元不等。更有甚者，愿意找担保贷款10000元。见图1和图2。

调查还详细跟进了这些有贷款消费行为的学生的消费心理。见图3。

第一，由调查发现，有近60%的同学使用贷款平台是用于购买各式各样的高科技产品，手机、平板电脑、单反相机等。其实这些高科技产品在大学生的学习生活中并不是必不可少的，许多学生购买仅仅是为了娱乐。有相当一部分人表示是因为身边的同学都有，所以觉得自己也需要。

第二，还有一群消费主体是为了创业。目前大学生创业风行，学校也给予一定的鼓励和支持，所有有很多大学生纷纷投入创业的浪潮之中，信贷市场自然满足了这部分同学的资金需求。

第三，当然也有小部分同学是因为生活费超支，选择贷款来帮自己渡过困难时期。超支常常是过度消费的结果。

3 信贷产品的现状

市场上的信贷产品层出不穷，我们主要选取了其中具有代表性的几个进行了简单的分析研究。发现这些平台主要是通过贷款利率低、办理条件少、程序简单、到款时间快来吸引学生。贷款额度从1000元到50000元不等。当然不同的贷款的金额有不同的申请条件，金额越高条件越严格。对于绝大部分大学生来说贷款额度5000元以下都是可以的。这些信贷产品的平均年利率在20%左右。相比较银行同期的4.7%的贷款年利率来说还是高很多。但是银行贷款的条件相对严苛，大学生一般不符合条件，所以这些信贷产品的竞争力还是很强。

4 大学生信贷消费的特征

4.1 信贷产品对大学生有诱惑力

如今，互联网经济迅速发展，这些信贷平台门槛低，能有效地满足有需求的大学生。对于那些消费不节制，又有物质追求的大学生来说吸引力极强。每个月的生活费有限，需要额外用钱又不想让父母知道时往往这些信贷产品就会“趁虚而入”。

4.2 大学生消费心理

大学生是一个特殊的消费群体，他们没有经历社会不知道金钱的来之不易，再加上社会观念的改变，许多同学消费观就很超前。调查表明，在76%的大学生眼里，这些信贷产品是可以接受的，主要是因为自己确实存在超额消费的情况。而超额的情况大都是购买高科技产品或名牌产品。大学生的这些消费行为表现着冲动性、随意性的特点，再加上攀比成风，导致大学生的消费极其不理性，所以这样的消费心理就会给信贷产品带来市场。

4.3 消费盲从

据悉，绝大部分大学生第一次尝试信贷产品是通过朋友同学介绍，只有少部分人是自己主动选择。第一次的贷款成功会让他们传播这类信贷平台的好处，这样一传十十传百，使得一些同学盲目跟风消费。

5 风险性及消费建议

5.1 存在的风险

目前，针对市面上的此类信贷产品我们并没有一个健全的准入和监督机制。

（1）许多公司的真实性我们无法考证，办理贷款时要将自己个人信息给出，如果不是合法的公司，这对我们的个人信息安全造成威胁；

（2）平台的审核机制存在漏洞。网上不时爆出某同学欠债几十万元，无法偿还被逼跳楼，经调查是该同学冒用他人的信息进行贷款，可见这些贷款平台的审核机制并不完善，甚至不需要本人签字就可以办理贷款；

（3）部分信贷平台本身就有欺骗，贷款之后同学只知道有高额的利息，却不知道一旦逾期还有高额的滞纳金，借贷公司在办理时并没有明确告知逾期的后果，这本身就是一种欺骗行为。

5.2 消费建议

（1）大学生应树立健康的消费观念

大学生进入高校后缺少父母的管束，就会追求更高层次的消费，这本身无可厚非，但是我们的消费应基于理智、量力而为的基础上。首先，盲从消费是低情商行为，相互攀比带来的是虚荣心，并不能体现社会地位。其次，物质和精神追求要学会平衡。建立新的对于物质的认知尤为重要，只有树立正确的人生观和价值观才会有健康的消费观。

一是需要充分认识到自己的经济能力，做出适合自己的消费行为；二是增强独立意识，培养独立理财的能力，可以先制订一个理财计划，拒绝盲目冲动的消费行为；三是克服攀比心理，养成一个良好的消费习惯。

（2）加强消费心理的教育，形成良好的社会风气

习惯的养成往往是环境起主导作用，一个好的家庭环境和学校环境都能促进学生养成好的消费习惯，所以学校、家长以及社会都应帮助大学生树立正确的消费观念，养成健康的消费习惯。首先家长从自身做起，给孩子树立理性消费的榜样，并给予及时的消费指导。学校应加大宣传教育力度，也可以适当开展一些教育活动指导大学生的消费行为。同时大的社会环境是根本，整个社会风气的提升又需要每个人的努力，所以将以上几点有机结合才能帮助大学生树立正确的消费观。

（3）政府健全监管监督制度

由于低门槛的准入条件，各种信贷产品就如雨后春笋般兴起，政府不仅要严格把控准入，还要制定一系列的监管制度来维护市场秩序，保护大学生的基本权益，这样才能促成学生与市场的和谐。

（4）信贷产品的自我完善

目前市面上的许多信贷产品还存在着许多缺陷，没有安全可靠的保障。作为企业需要做得更多。不仅仅要有强烈的社会责任感，而且还应具备应对风险的能力。完善自己的软件设施，将不法分子挡在门外；同时根据大学生的消费特征适当调整利率以及滞纳金，这样这个市场才能长期生存。

参考文献：

第7篇：对大学生消费观的建议范文

关键词：大学生 消费行为 消费心理

消费是社会生活中不可缺少的一项经济活动，对消费行为及心理的研究是经济研究的重要组成部分。大学生的消费观反映生活现状和价值取向，其消费具有自身的特点。大学生不但是当前的消费主体之一，也是中国未来的消费主力和消费潮流的引导者，其消费方式将深刻影响中国未来的消费方式。

一、大学生消费行为和消费心理现状

（一）消费来源

大学生作为一个特殊消费群体，70.9%消费来源是父母供给，有6.4%的消费来源于其他亲友的资助，他们属于青年阶段，身体、思想各方面都逐步成熟，已具备一定劳动能力，但大学期间首要任务是学习，没有时间和能力赚取一定的生活费，消费基本属于依赖性消费。

（二）消费水平

消费水平是反映生活资料消费数量的标志，大学生消费属于依赖性消费，消费水平在一定程度上反映了社会经济发展水平和消费水平。具体情况如表1所示。

一是消费水平的地域差异。来源地经济发展对消费水平影响较大，月消费由于家庭所在地不同差距较大。消费最低是来自农村的学生，消费总额比全部样本的平均水平低52.5元。二是消费水平的性别差异。性别身份是自我观念的重要组成部分，在伙食消费、衣着消费和交际消费方面差距较明显，这与他们的生理特点和心理特点有紧密联系，但是在学习消费方面差距并不明显，分别为6.42%和7.71%。这与社会对他们提出同样的学习要求有关。三是消费水平的年级差异。年级越高，离社会越近，受学校所在城市消费的影响越大，消费支出随年级的升高而提高，其学习消费和通讯等支出增加幅度较大，伙食消费增加幅度不大。

（三）消费结构状况

大学生消费70.5%是基本生活消费，恩格尔系数较高，学习消费占总消费额的6.7%，比重不大，有待加强，交际、娱乐消费占的22.8%，比例偏高，应适度降低。

（四）大学生的消费观念

对量入为出的消费原则，有近1/2的学生持赞成态度，1/4的人不赞成，对勤俭节约的消费观念，有1/2以上的学生持赞成态度，近20%的人不赞成，1/2以上的学生不赞成高消费。

二、消费行为及消费心理存在的问题

（一）消费结构不合理

目前大学校园生活更趋多样化，追求更加注重精神享受。消费结构呈多元化趋势，消费支出总额中，文体娱乐或旅游、零食等享乐品，以及上网、通讯等消费支出额相对比例较大，用于购买书报、学习用品等消费支出比例相对小，消费结构存在着不合理的方面。

（二）消费行为及消费心里的非理性化

通过对大学生消费观念和消费行为的比较发现，只有11.9%一直坚持记账，43.5%从不记账。说明只有很少一部分学生具有合理的消费习惯。调查发现，虽然大多数学生具有比较合理的消费观念，但实际的消费行为中却缺乏合理性。

（三）享受和交往消费较高

通过图1对三种消费比较，月均用在学习方面的费用50元以下的占59.5%，与此同时，交往方面的费用50元以下的是30.5%，50—100元的占到了52.3%。在享受方面的消费平均每月低于50元的仅有28.6%，大多数都超过50元，并且有2.6%的超过了300元以上。

三、影响大学生消费行为及消费心理的主要因素

首先是自身个性心理特征的影响。大学生心理发展特征和发展规律影响着他们的消费心理。随着身体的发育，抽象思维能力、感知能力均获得了较大发展，个性基本形成，有一定的社会能力，能自主地对一些事情进行决策。

其次是市场化的影响。市场化导致产品种类范围的增多，选择范围的扩大，消费需要也开始异质化和复杂化。大学生由于对市场经济缺乏了解，所以很容易受到市场的影响。大学生有着旺盛的消费欲望和需求，体现了的消费行为存在一定的盲目性、不成熟易受诱惑的消费心理。

第三是价值观的影响。价值观是人们对各种事物和现象的价值进行认识和评价时所持的基本观点，随着历史条件和客观环境的变化而发生变化，不同社会时期的人具有不同的价值观念。从调查来看，现代的大学生近90%的认同即时享乐的观点，这种消费价值观崇尚物质消费，追求享乐主义。

第四，是参考群体的诱导。由于大学生消费心理的不成熟，在群体模仿式的消费行为中，容易形成攀比心理，攀比消费是大学生消费的一个重要特点。由于不同的生活理想和价值，具有消费行为的个体差异和不同，也体现了消费行为的多元化。

四、构建科学健康的消费行为及消费心理的建议

（一）培养正确的人生观、价值观

高校教育研究中，应提倡调查研究与理论教学相结合的方法，加强对大学生消费状况的关注，研究他们消费心理与行为中的问题，把握消费心理特征和行为导向，使他们做到科学理性消费，树立积极向上的人生观和价值观，既符合社会要求，又有助于自身全面素质的提高。

（二）建立合理消费结构，养成良好的消费习惯

大学生基本没有收入来源，是纯粹的消费者，所以需要对消费合理规划，协调好学习消费、生活消费、享乐消费之间的关系，并拥有系统科学的消费结构，理性地对消费价值与成本进行衡量，具有价值判断能力，进行有计划、合理的消费，不盲目攀比、跟随，有社会责任感。

（三）培养和加强大学生的财商，提高大学生的理财能力

财商与智商、情商并列为现代社会不可缺少的三大素质，它反映人在社会的生存能力。大学生要培养自己的财商，形成自己的理财观，用理智支配消费，懂得运用经济学投入与产出的基本原理，注意投资的效益，将投资用于学习和提高技能等方面，以取得效益的最大化。

（四）父母要注重培养孩子的合理消费习惯

家庭作为基本的消费单位，它的文化、社会地位等影响家庭成员的消费行为。许多独生子女家庭中，父母十分看重孩子的成绩，努力为孩子创造条件提高学习质量，甚至通过金钱刺激来提高学习兴趣。父母要加强对孩子的教育，有计划地控制生活费，引导合理开支。父母的教育是培养大学生树立科学的消费观，进行合理消费的重要方面。

（五）净化校园周边环境，营造良好的消费环境

校园良好的周边环境，也是形成良好消费行为的重要因素。据调查，许多高校之所以形成不良的奢侈攀比之风，混乱的校园周边环境难辞其咎。净化校园周边环境，为大学生营造良好健康的消费环境刻不容缓。

五、结束语

通过对大学生消费状况的调查，其消费行为存在着消费结构不合理、非理性化和炫耀性消费的误区。这不仅会影响其身心健康，也会给家庭和学校管理带来重要的影响，针对影响其消费行为的因素，从市场化、价值观、消费的参考群体以及社会化的过程等几个方面加以诠释。并给出一些合理的、正确的建议，引导大学生走出消费误区，构建合理的消费意识。

参考文献：

[ ]①王宝义，张黎萍著．大学生消费现状的理性分析[J]．山东经济，2006（5）：28—30

[ ]②孟凡会.浅析当代大学生的消费行为—滁州学院大学生消费行为调查[J]．经济师，2008（3）：99—102

[ ]③吴琪.大学生消费状况的调查研究[J]．山西财经大学学报，2009（3）：13—18

[ ]④曹宇，贾绍宁，史建伟．大学生过度消费现象分析及改善建议[J]．现代经济信息，2010（6）：192

第8篇：对大学生消费观的建议范文

大学生作为社会消费的一个特殊群体，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。据调查，我们可以清醒的看出大学生消费存在着以下特点。

1、 消费观念复杂，感性消费占优势

大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。据调查目前在校大学生中有30%拥有手机但对手机的消费存在着很大的盲目性。拥有手机的大学生中，一部分有通信的需要，且家庭经济条件允许;另一部分有通信需要，但是家庭经济条件负担不起的情况下趋前消费;还有一部分是既无通信需要又无家庭经济条件负担的奢侈消费。而奢侈消费则是由大学生消费的示范效应，攀比心理导致的。

2、 学生对品牌的忠诚度很高

大学生消费在一定程度上会相信自己的真实体验，如果使用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持使用，从而逐步形成固定偏好，最终形成使用习惯，保持对此产品良好的忠诚度。比如洗发水，感性认识上的气味清香，质量好，效果明显，都会促使他们继续使用下去。

3、 消费倾向多样化

21世纪是物质生活与精神生活日益丰富的时代，当代的大学生们已不再满足于宿舍、教室、图书馆三点一线的单调生活。娱乐、运动、手机、电脑以及新型的IT产品都成了大学生消费的热点。大学生的消费已呈现明显的多元化趋势。如果经济条件允许，大部分学生会去旅游，去歌厅、酒吧消费，或是购买电脑，手机、MP3，反映出大学生具有走出校园、融入社会、拥有高质量生活的渴望。

二、大学生消费的结构和层次分析

大学生的钱从哪里来，到哪里去? 通过调查发现，在生活费来源方面, 有75%的同学依靠父母，13%的同学依靠贷款，8%的同学获得了奖学金，9%的同学通过打工补贴日常开销，另有1%的同学还需减免学费。由此可见, 同学们主要的经济来源是父母，但来源趋向于多元化。但生活费不包括学杂费和住宿费等，要是这个大头加上去，来自父母的比例将更高，可以这么说，大学生基本上还是以一个纯消费者的身份出现在社会的舞台上。

对于大学生的消费去向问题，调查表明大学生的生活费主要用于衣食住行，消费金额较大的比如手机、电脑、各类培训并不含在其中。而手机已成为大学生主要消费品，这从下面分析中可以看出。

手机已经成为现代人必不可少的交流工具，高校学生是手机使用普及率最高的人群之一。调查表明，烟台大学有47.2%的大学生拥有手机，年级越高，手机的普及率也越高，如大一刚入校仅有6%的学生拥有手机，而大四学生中拥有手机者已经高达82%，远远高于社会群体手机平均拥有率。约有83%的大四学生明确表示，购买手机主要是为了方便找工作。虽然手机的主要功能是通话，但大学生们使用最多的是短消息功能。在选择手机时，他们认为价格在1000元至1800元之间的手机最受青睐。

因此，大学生消费结构呈现出类似于正立锥形的结构。家庭比较富裕的同学位于锥形的上端，他们拥有电脑、名牌手机等贵重物品;家庭贫寒的同学则处于锥形的下端，他们往往要靠勤工助学或贷款来维持大学正常生活;其他同学则位于锥形的中间，他们衣食无忧，生活水平居中。同时，从以上的分析可以清醒的看出，从锥形的上端到锥形的下端依次降低，这也鲜明的体现了大学生消费的层次性。

三、大学生消费对家庭和社会的影响

大学生消费直接影响着家庭。作为一个纯消费者，平均每年约一万元的费用对于一个家庭来说，可谓是重中之重了。就拿普通家庭三口人来说，满足一个大学生一年的消费将花去家庭收入的大部分，特别对于农村的家庭而言，更甚。虽然由于经济的发展，农村和城市居民的收入都得到了相应的提高，生活水平得到改善，家庭用于大学生消费的比重普遍下降，但下降缓慢且比重之大已经是某些家庭所难以承受的。一个大学生的消费占到城市家庭收入的45%左右，特别是农村，可占到80%~90%。无疑，目前大学生的消费已经给学生及其家庭造成了很大的经济压力，特别一些贫困家庭，在调查中我发现，三高校各有20%的同学需要通过申请助学贷款来完成大学四年的学业，他们连自己的生活都难以保证，更不用说这近万元的费用了。由于山东省经济算中等发达，其居民收入水平比大学生家庭的收入水平还要低一些。所以实际比重可能比这个数目还要偏高一些，影响可谓深远。

大学生的消费特点和消费行为决定了大学生消费的影响不只局限于家庭，市场上的很多消费都与大学生息息相关，大学生消费已直接影响着整个消费市场和国民经济。目前，大学生消费市场已经形成，这是高等教育发展的结果，也是社会主义市场经济发展的必要。它已经成为我国社会主义市场经济的一个有机组成部分，随着社会的发展，高等教育的普及，它将会发挥更大的作用。

四、有关大学生消费的几点建议

大学生消费不仅仅关系到自己、学校，而且还是关系到整个社会的问题。现从个人、学校、社会三方面对大学生消费提出几点建议。

(一)对于大学生而言，要树立自己合理的消费观念，要理智地对待自己的消费。作为一个纯消费者，大学生经济来源大多靠家庭，所以自己的消费要考虑到家庭的经济状况，父母的承受能力，还要有自制能力，不能盲目地陷入感性消费的误区。如今有的学生消费上大手大脚，还有沉迷于盲目消费中，比如最近许多大学生沉迷于网络游戏，这将大大增加自己的消费负担，更重要的是大学生也会在盲目的消费中迷失自己，以至影响到自己的学业。另外，大学生也要具有消费者的维权意识，进入大学，已经开始慢慢地融入社会，社会中欺骗消费者的各种不法行为屡禁不止，面对纷繁复杂的社会，大学生要学会维护自己的合法权利。

(二)学校应加强对学生消费观念培养。事实求是，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。对大学生消费心理和行为研究不足 两课教学中对大学生消费观的教育指导不够。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。

(三)对于社会而言，要积极开拓大学生消费市场，从产品的种类、价格、服务多方面满足不同经济条件大学生的需求，同时要规范市场秩序，为大学生确立一个公正的市场环境让其消费。无论从哪方面讲,大学生的消费市场已不再是可有可无的了，它已严重影响着高校周围地区经济的发展。

(四)对大学生来说还应加强合理储蓄的观念。诺贝尔经济学奖得主罗伯特清崎曾经说过：理财与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。在调查时，当问及对理财的认识时，很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。

第9篇：对大学生消费观的建议范文

[关键词] 高校低年级学生 消费观

高校低年级学生的消费行为和心理,直接影响着他们的人生观和价值观的取向,因此,越来越成为人们关注的焦点。为了让学生树立科学的消费观念,培养良好的消费素质,改变不良的消费习惯,笔者对沈阳药科大学的低年级学生做了专项调查,以期了解他们的消费心理和特征,从而为构建和谐的消费环境贡献一份力量。

一、高校低年级学生的消费现状

为深入了解高校低年级学生(大一、大二)的消费现状,本人在查阅有关文献的基础上,编制了《大学生消费观调查问卷》。本问卷分为两部分,第一部分是被调查者基本情况(学院、专业、性别、年级)调查表,第二部分是学生消费观调查问卷,测试内容具体包括学生每月的生活费、生活费的来源、消费的用途以及消费的理念等几方面。本人向沈阳药科大学制药工程专业、应用化学专业、环境科学专业的大一、大二年级在校本科生发放了230份调查问卷,收回224份,回收率为97.39%,回收问卷全部有效。调查样本中大一年级占45.09%,大二年级占54.91%,贫困生占32.59%。

根据调查显示,高校低年级学生每月生活费在400-800(含800元)的占67.86%,每月生活费来源为家中补给的占92.86%。高校低年级学生每月的生活费主要以伙食消费为主,伙食费在200-400(含400)的占80.36%。除伙食费以外,每月消费的主要用途中,选择电话费、购买日用品的分别占25.45%、38.39%,可以看出伙食费、电话费和购买日用品为学生消费的主要用途。

二、高校低年级学生的消费现状分析

1.以实用为消费的基本出发点

在“购物时最注重什么”一题中,选择“物美价廉”的占70.09%,选择“名牌”的有3.13%,选择“产品质量,不考虑价格”的占15.18%,选择“时尚,赶潮流”的占5.36%,选择“个性”的占2.23%。因此,我们可以得出结论:实用是当代大学生的基本消费特点。

2.消费水平存在很大差距

据调查显示,高校低年级学生年消费最高的可达到20000元以上,最低的仅有2000元左右,差距巨大。这种差距的形成主要来自于家庭收入的差异。高校内存在着庞大的贫困生群体,他们的消费水平较低,有些人甚至连基本的生活费都难以保障。

3.理性消费占据主导地位

理性消费仍是高校低年级学生主要的消费观念。对于“每月是否有盈余”,60.71%的人选择了“有,但不多”。对于盈余如何处理,66.52%的“将盈余转入下个月的生活费”,24.55%的学生选择“存入银行以备后用”。

4.感性消费的影响力不容忽视

由于低年级学生没有经历过社会的历练,没有形成完整、稳定的消费观念,进入大学时基本上是他们离开父母第一次自己拥有支配各种费用的权利。因此,往往表现为不会理财,不能根据自己的实际情况安排消费。在如何安排生活费方面,5.36%的学生选择“马上去买或想去买自己想要的东西”,有38.39%的学生选择了“没什么安排,想用就用”。对于“是否建立了消费记录”,32.59%的人表示有记录但断断续续的,41.07%的学生表示想过做记录,但没落实,1.25%的同学想都没想过要建立消费记录。对于“是否有对科学理财知识的需求”,67.86%的同学回答是肯定的。

三、改善高校低年级学生消费观的对策

1.引导学生树立正确的消费意识

作为学生的引路人,我们应重视培养和塑造学生健康的消费心理和行为,引导学生形成积极的心态,做一个清醒的消费者。教育学生继承艰苦奋斗的优良传统,养成勤俭节约的好习惯,培养自身科学的消费意识。引导他们在考虑个人消费时能够根据各自家庭的经济条件科学规划安排,合理、适度地消费,使个人消费标准与家情相适应。

2.引导学生形成科学的理财观念

培养和加强理财能力是现今的大学生在激烈竞争的社会中生存的必备因素。所谓财商,指的是一个人在财务方面的智力,即对钱财的理性认识与运用,具体包括正确认识金钱及金钱规律的能力;正确运用金钱及金钱规律的能力。我们应该围绕这两方面的内容,在学生的日常生活中以生动活泼的形式来达到教育的目的。

3.引导学生养成良好的节约行为

笔者建议把低年级学生良好消费心理和行为的培养作为高校校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关弘扬节约行为的主题活动,如开展环保助学行动、旧貌换新颜手工艺品展示行动,并持之以恒,通过这些活动来帮助学生培养良好的节约习惯,从而使节约型的校园理念逐渐深入人心。

4.帮助贫困生逐步提高生活水平

高校应对贫困生实施物质援助,因为物质解困是帮助贫困生减轻生活压力顺利完成学业的一个不可或缺的条件。高校可以通过发放助学贷款,建立贫困生入学绿色通道,募集社会捐赠,发放国家助学金、阳光爱心基金,进行个别资助,帮助贫困生多方面寻找勤工助学岗位等多种渠道来帮助贫困生改善生活状况。

参考文献: