参加电工培训的收获精选(九篇)

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第1篇：参加电工培训的收获范文

学习狂，练就一身硬本领

只有高中学历的刘浩，从一名维修电工学徒开始，就特别的好学。他经常对班员说：“没有人天生就聪明，只要肯学，就一定能学好！”

2011年7月份，刘浩接到了参加2011年“湘电杯”湖南省属国有企业技能大赛通知。考试的内容是他从未接触过的三菱公司PLC可编程逻辑控制器。面对崭新的领域，刘浩只有一个信念：走出去，不是代表个人而是代表涟钢，再苦再难也要啃下这根“硬骨头”！

刘浩充分利用一切时间学习理论与操作。那几个月，他上班时就想着如何把三菱公司PLC可编程逻辑控制器的理论与生产中运行的实践相结合，晚上在培训中心练习，连吃饭都想着题目。在集训期间，为了练习速度，经常自我模拟考试，原来60分钟的题目40分钟要做完；为了练习工艺，进行上百次的接线与元件安装；为了练习心里素质，在嘈杂的环境训练；为了练习难度，人为设置疑难故障，请教教练，以便开阔视野。

有一次晚上10点多，已经连续几天在研究模拟电梯PLC编程的刘浩，独自一人留在培训中心教室思考楼层的设定与实际楼层的比较问题。当时气温高达30多度，一边忍受炎热，一边忍受蚊虫的叮咬，更有棘手的“难题”，孤独、郁闷、躁动的情绪侵袭着刘浩。他边擦汗，边在纸上比划设计，多次反复思考、比划，终于灵感喷发——采用楼层信号综合与优先级排队办法，保证了电梯的仿真运行。此时，已是深夜12点多，刘浩早已忘却了时间和睡意，激动地挥舞着拳头。

凭着他对学习的狂热，终于练就了一身硬本领，刘浩在2011年“湘电杯”湖南省属国有企业技能大赛中斩获可编程序控制系统设计师第二名，并被评为“湖南省属国有企业技术能手”、“湖南省属国有企业青年岗位能手”称号。他还报考了涟钢职工大学成人教育和中央电大，获得了本科文凭、维修电工高级技师、高级可编程序控制系统设计师资格；先后获涟钢青工技能竞赛电气专业组金奖、青年岗位能手、金牌员工等荣誉称号；是涟钢冷轧板厂掌握传动ACS6000变频器的“第一人”，也是该厂迄今为止同时掌握ABB、西门子、三菱等多家PLC可编程逻辑控制器的“掌门人”。

工作狂，创造骄人业绩

“浩哥的那种疯狂的工作态度，让我们心服、口服！”这是刘浩班员对他的评价。

2012年4月18日晚上10点多，正在家休息的刘浩接到班员赵树华的电话，“浩哥，平整机组涂油机高压跳闸，不能工作了。”

平整机组涂油机高压跳闸，直接影响到钢卷表面质量，造成钢卷黄斑。刘浩立即说：“小赵，你马上调低刀梁电压，我马上联系机械维修班。”

10多分钟刘浩和机械班维修人员老王到达了现场，平时有着一身硬本领的刘浩，今天却遇到了“拦路虎”。

刀梁电压是平整机涂油机的关键设备参数，超过0.2毫安，涂油机便会跳闸。刘浩根据多年的经验，首先将故障点定位于油管和刀梁上，对油管和刀梁上黑乎乎的油渍进行了约40分钟的清洗，但是涂油机依然高压跳闸，显示电流偏大。

刘浩擦了擦脸上的油渍和汗水，沉思了一会儿，马上组织大家逐一对油管快速接头、刀梁保护架等设备进行了更换，一干就是5、6个小时

直到早上7点多，凭借过硬的本领，刘浩终于找到了故障点——刀梁框架的边门。他又通过两个小时的打磨、装门，电压终于显示在0.18毫安左右，而且没有增大的趋势，保证了平整机的正常生产。奋战了一整夜的他，沾满油渍的脸颊露出了微笑，身上的铁锈红工装早已被油渍和汗水侵湿，在旁的班员都调侃地说，“浩哥，搞了一通晚，你还没吃早餐吧，你啊！真是个工作狂。”

刘浩的这种“工作狂”的精神，不仅攻克了一个又一个的技术难题，而且影响班员共同钻研专业技术。他牵头的项目《四辊平整机高速断带成因研究与技术改进》大大降低了断带故障，在07年8月至08年4月未发生一起断带故障，减少费用几百万元；通过编制《校辊故障预案》，将校辊故障时间从100分钟/次减少到20分钟/次；2011年带头修复冷轧罩式炉炉台循环电机10台，主电机提升泵7台，CPC保护管5套，创直接经济效益二十多万元；2012年组织的群策群力项目《降低罩式炉电气控制元件消耗成本》节省备件消耗约16万元/年，消除故障时间341小时/年。

培训狂，带出无数徒弟

古语云：单丝不成线，独木不成林。刘浩深知光靠一个人的力量是远远不够的，因此他提倡多元化培训，让班员和更多的人去共享电工维修技能。他在培训员工方面也有一股疯狂的劲儿。

刘浩绝不放过每一次培训的机会。上面说的刘浩维修平整机组涂油机高压跳闸事故就是一个很好的例子。在找到故障点之后，刘浩认为这是一次不可多得的“现场培训”机会。因此他边用砂轮打磨边门，边对班员现场讲解：“塑料边门的绝缘性能降低，使刀梁漏电流增大，造成涂油机高压跳闸，必须要把边门表面的塑料打磨修平。”这样的“现场上课”是刘浩经常举办的训练课。班里的同事目不转睛地“听课”，有的还做笔记，感到收获不小。

再举一个例子，2011年10月涟钢举办高级电工培训班，邀请他担任高级电工班的讲师。那段时间，他白天要为罩平两大机组“检查把脉”，看看罩式炉的电气PLC控制系统、炉台循环风机、平整机的轧辊控制等是否正常，下午6点钟下班后，匆匆忙忙吃过晚饭，就赶往培训中心授课。经常晚上10点多才回来，有时候机器出了故障一修就是一整天，根本没时间吃晚饭就直接上课去了，成了家常便饭。

2011年10月的一天白班，罩式炉的6#炉台循环风机坏了，导致炉台不能生产，刘浩从早上7点开始组织检修，一直到下午7点多才完成。刘浩也顾不上吃晚饭，买了两个面包当晚餐，就急匆匆赶去为高级电工培训班的学徒们讲课。

刘浩教的这个班可谓是“薄底子”电工班，该班60人中约一半是搞钳工、机修工等工种转行来学的，还有一些是以前未考取电工证的“困难生”，只能从最基础的讲起。讲课的内容是电气最常用的控制软件PLC中喷泉电路。他从IO数量确认--硬件组态--方框图--流程图—编程思路—编辑—仿真调试，循序渐进，边讲解边演示，当讲到仿真调试这一步时，有一位40多岁的女职工，是转行搞电工的，底子薄，对电气可谓是一张白纸，就跑过来问：“刘师傅，第一步IO数量如何确认？”一整天检修的“疲惫”，别提有多累，刘浩在心里一遍又一遍告诉自己“再苦再累，不能耽误徒弟们的学业”，他马上打起精神，又不厌其烦地给她讲解……

两个月不厌其烦、以心换心的教学，他带领的“薄底子”电工班60多人中90%通过了高级电工资格考试。

刘浩先后编写了《主电机辅助系统原理与程序》、《西普软起动器的设置》、《油气系统原理与维护》、《齿轮箱控制系统控制与维护》、《校辊故障预案》、《减少ACS6000变频器故障时间》等专业培训教材。

第2篇：参加电工培训的收获范文

1、是要有坚定的信念。不管到那家公司，一开始都不会立刻给工作我们实习生实际操作，一般都是先让我们看，时间短的要几天，时间长的要几周，在这段时间里很多人会觉得很无聊，没事可做，便产生离开的想法，在这个时候我们一定要坚持，轻易放弃只会让自己后悔。其实对于些困难我们要端正心态，对于我们前进道路中的困难，取决于我们踏脚的位置，那样困难也能变成我们飞速成长的跳板。

2、要认真了解公司的整体情况和工作制度。只有这样，工作起来才能得心应手。

3、要学会怎样与人相处和与人沟通。只有这样，才能有良好的人际关系。工作起来得心应手。与同事相处一定要礼貌、谦虚、宽容、相互关心、相互帮忙和相互体谅。

4、要学会怎样严肃认真地工作。以前在学校，下课后就知道和同学玩耍，嘻嘻哈哈、大声谈笑。在这里，可不能这样，因为，这里是公司，是工作的地方，是绝对不允许发生这样的事情的。工作，来不得半点马虎，否则就会出错，工作出错就会给公司带来损失。所以，绝不能再像以前那样，要学会像这里的同事一样严肃、认真、努力地工作。

5、要多听、多看、多想、多做。到公司工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的态度，态度对了，即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。态度不好，就算自己有知识基础也不会把工作做好，四多一少就是我的态度，我刚到这个岗位工作，根本不清楚该做些什么，并且这和我在学校读的专业没有必然的联系，刚开始我觉得很头痛，可经过工作过程中多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手去多做，终于在短短几天里对工作有了一个较系统的认识，慢慢的自己也可以完成相关的工作了，光用嘴巴去说是不行的，所以，我们今后不管干什么都要端正自己的态度，这样才能把事情做好。

6、要学会虚心，因为只有虚心请教才能真正学到东西，也只有虚心请教才可使自己进步快。

第3篇：参加电工培训的收获范文

【关键词】 科研项目 高职 实验室内涵 建设

广西工业职业技术学院科研基金资助项目。批准编号：桂工业院〔2013〕7号：项目合同编号：桂工业院科研2013007010，项目名称：《b2010a龙门刨床接触器-继电器电气控制线路的设计安装和调试》。起止时间表；2013.3-2013.11。

随着教育体制改革的深入发展，在校高职生的人数逐年增加，生源的知识层次也在发生着变化，高职学生来源的渠道也呈多样化，如何充分利用现有实验室（训）室的设施资源，及教育和培训能力，并在此基础上通过科研立项进一步完善实验室的内涵建设？这是一个值得引起思考和实践的课题！

在从事高职实践教学工作多年中发现：

1、目前尚有实验室的专业实训系列设备种类不全，不利于学生技能操作的全面了解和学习；

2、个别实验室的实践教学设备套数不足，不能满足学生的独立操作的需要；

3、在实验室的内涵建设中，没有融入更多的企业文化。不利于培养学生的职业素养、不利于提升学生的就业和创业能力等；

4、教师团队的实践教学能力、专业应用技术水平有待加强；

如此种种情形，都有待于我们在实践教学、实验室建设和管理的探究中，不断地思考、改进、建设和完善，这是教育工作者教学内容的一部份，也是实验室管理者应当着重考虑的建设内容。

笔者以为：如能根据实验室（训）室之状况，在进行科研项目立项时，有目的性地进行选题，切实解决实验室设备种类之不足，数量之不够、实验（训）项目内容之欠缺等，以满足实验（训）实践教学和培训的多层次、多方位需要，提高实训教学团队的教学水平，为社会和企业培养高素质的技能型人材服务，同时也能为社会进行技能培训作出贡献。那么它将会是一件对学院、对教师、对学生都是有意义的事情。

结合目前高职院校中实验（训）的实际状况，如何在选题和实施科研项目中，加强实验室内涵建设，可以尝试从下几个方面入手：

一、科研立项要立足于充实实验室设备不足之需要

二十一世纪的竞争是人材的竞争，国家对教育日益重视，学院对实验（训）设备的投入也在不断增加。但是在短时间内做到一步到位也并非易事。目前我院的机床排故实验室，有四种基本类型机床设备装置，只能基本满足实践教学所需。不利于提高专业设备的档次，也会因此失去对外承办维修电工高级技师的资格。笔者以此作为切入点，将其作为科研项目的选题对象，所申报的课题《b2010a龙门刨床接触器-继电器电气控制线路的安装和调试》已获学院同意立项。预期项目完成后，能填补我学院电子与电气工程系电气自动化专业机床排故实验室，尚无大型复杂机械电气控制系统的空白，对于高职教改、课改等都有着积极的现实意义，同时也能满足学校老师技术与技能的提高，以及为企业培训高素质技能人才的需要。

目前购置一台类似设备需要资金数万以上。而该项目的立项经费是5千元，显然投资少见效快，见快速、有效地解决设备类型短缺和资金投入不足之问题，选题获批立项也是情理之事了。

二、科研立项要立足于培养专业学生的创业能力

如将该项目的实训装置引入到实验室，把实验设备投入和内涵建设相结合，使实验室的建设不断适应当前的教学改革和课程建设，提升实验教学环节的实际效应，按企业标准培养学生，练就扎实的专业技能。培养学生毕业后能较快胜任企业工作素质要求。

1、实现贴近实际的技能培训

实训装置的投入使用，让我们的教学成为“有米之炊”，让教学与企业的需求实现“零距离”成为可能，提高学生的技能水平有了可以操作的对象。提高学生学习的兴趣和效率，是职业教学的必要补充！让学生通过培训获得相应的职业资格证书，让学生参与各种技能竞赛，获得更高级别的职业资格证书，比如说获得维修电工的高级证和技师证。从而为就业作好更有充分的准备。

2、专业俱乐部成员得到锤炼

在

成本实训装置的过程中，我们将请系相关电气俱乐部、机器人俱乐的部分成员参与，实际他们还带动了更多的学生参与，指导他们，协作教师完成这一项目，他们从中得到实际的锻炼，收获是不言而喻的。而实训装置完成后，他们日后仍然可以组织其俱乐部的成员，在课外进行练习和提高，也是学生参加技能竞赛进行培训和学习的理想场所和实践锻炼的平台。

近年来教育、劳动部门为高职院校的学生举办了各种技能大赛，学生获得竞赛的荣誉不仅能提升学院的知名度，而且还能让学生在竞赛中掌握技能的同时，获得相应的技术级别的等级证书，让职业教育和社会需求接轨，更从容就业。而这一切的获得需要提供相应层次的设备作为强有力的支撑。

曾有多年技能竞赛经历的评委告诉我们：作为典型的交流接触器，继电器控制系统，已趋于成熟的b2010a刨床电气控制电路，它集自动化控制线路，运动控制线路及机床控制线路于一体，对于职业教育的常规教学，学生的实训和参加竟赛，学生的毕业设计，以及对外进行培训和考证等，都是试题的首选。广西某知名的职业院校，为了学生在竞赛中获得好成绩，一次投资9套该设备，足见其重要性！

三、科研立项要考虑为社会培养技能人材的需要

关注企业岗位对职业技能的要求，高职院校越来越重视开拓相关职业的岗位教育和培训，开设与企业岗位需求一致的教学内容和技能培训，并在适应实际情况下，有一定的前瞻性，实现供需双方的无缝对接，无疑是我们的目标。在现有设备的前提下，如果科研项目的装置能锦上添花，那么，联系对外举办相关的职能技能培训班，申请举办各种技能竞赛，都是有可能的。这将产生社会效益和经济效益。更好地体现教育服务于社会的这一理念。

立项的投入要有利于对外进行技能培训，人力与社会保障部门的职业技能鉴指导中心，定期每年都举办两期以上的维修电工技师和高级技师的培训学习班，对有龙门刨床电气技能实训考核装置的院校，是他们优先考虑的给予办班的条件之一，通过办班，可以让学校有更多的机会与各企业、工厂的相关技术人材进行交流，了解更多的社会信息，从而更贴近实际，这不仅锻炼了教师的教学水平，同时教师的社会价值也得到了承认，学院的社会效益和经济效益也得到了体现。我们学院曾承办过维修电工的技师培训班，得到了主办单位的肯定，并取得了较好的经济效益和社会效益。

四、科研立项有利于提高教师的专业实践能力

1、不断提升专业教师工程实践能力

在高职教育中，我们一直强调实践教学的重要性，然而在高职院校中，有相当一部份的教师由院校毕业后直接进行课堂，没有从事过相关专业应用的工作经历，缺少专业的操作技能，“打铁还需自身硬”，专业教师在实际的教学活动中，在处理学生实训问题时，在指导学生参加竞赛的培训过程等方面，都要求教师具有较高的解决实际问题的专业应用技术。而进行项目研究、接近工程实际的教学氛围，正是教学相长，不断提升，不断积累的过程，教师在完成这个项目时，在设计过程中，理论水平得到提高，在安装和调试过程中，实际工程能力得到加强也是水到渠成的事情，

2、有利于双师的培养

职业教育呼唤双师型人材，目前大量的引进又不现实，让相关专业的老师在项目装置的设计安装调试过程中，提高工程技术能力及实际的动手能力，在现有设备的前提下，自我学习，自我提高，，考取技师及高级技师证，从而提高系部的双师比例，突显职业教育的特点，让技能更贴近企业的实际，让我们的老师在技师的培养中充当教师和评委。提高学院的知名度，服务社会等等，这都是我们渴望达到的目标.

3、借助企业高级技能人材指导参与人员

在企业工作已退休的高级人材，他们有着丰富的工程设计能力，解决实际问题，处理故障问题的能力，正好弥补了我们教师队伍在这方面的不足，共同进行这一项目，正是借人之长，补已之短的一个最佳的方式。

五、科研立项要考虑融入企业文化

进入21世纪，企业文化在理论和实践方面得到了长足的发展，企业文化学作为一门新兴的边缘学科，已成为现代管理从物质的制度的层面，向文化层面发展的趋势。优秀的企业文化是企业与员工共同秉承的价值观、共同遵守的信念和共同实施的行业方式。

作为企业文化的6s管理内容：是现代工厂行之有效的现场管理理念和方

法。它管理内容要点：整理（seiri）、整顿（seiton）、清扫（seiso）、清洁（seiketsu）、素养（shitsuke）、安全（security）

其作用是：提高效率，保证质量，使工作环境整洁有序，预防为主，保证安全。

我们认为6s是可以借鉴的先进、有效的现场管理理念和方法，通过6s管理的具体实施，全员的实践，对于改善我们的电工实践环境，有着积极的推动作用。基于以上的考虑，科研项目《基于6s管理方法对实验教学环境的探讨和研究》，自2011年4月获到了学院科研立项后，于2011年8月又获广西教育厅科研立项项目。在项目进行过程中，团队成员就6s管理模式对改善实验实训教学环境的问题进行了探讨和研究，在管理理念、管理的内容、管理的方式和方法上，都进行了认真地学习，并在具体工作中不断实践，通过对相关师生进行6s管理理念的宣传和实践，使他们良好的工作习惯得到养成。

在项目具体的实施过程，我们不断学习和引入成功企业文化的精华，要求参与成员不畏困难，树立强烈的责任感，加强团队合作意识， 营造团队的凝聚力和向心力，不断提高了师生的职业素养和工作品质。工作的实绩和效果得到了相关领导的充分认可。

总之，我们的科研立项立足于提升实验室内涵建设的方面入手，则可以充分调动和利用学院和社会的人才资源，充实实验室的设备的种类和数量，培养和提高学生的职业素养，促进学生能力素养与企业文化的要求相融洽，力求达到教学目的与就业需求一致，提高专业教师的专业技能，培训学生参加技能大赛，锻炼培养优秀高端技能型人才，同时为社会、企业举办职业资格培训班，创造社会效益和经济效益，为发展教育事业贡献一已之力！

参考文献

[1] 孙友.电工基础及实训[m].北京：电子工业出版社，20078

[2] 孙海潮 《大学生安全教育》 广西师范大学出版社，20117

作者简介：王彩霞（1965-），女，汉族，广西钦州人，广西工业职业技术学院，高级实验师/高级技师，主要从事高职电工技术课程的实验教学及管理工作。

第4篇：参加电工培训的收获范文

一、围绕公司中心工作、落实职代会精神

公司十五届二次职代会结束后，我们马上组织工区全体职工对总经理工作报告和工会工作报告进行了集体学习和由职工代表负责的分组讨论，使全体职工进一步认清了公司十一五开局年所面临的生产经营任务。并且向职工通报了提案的答复情况，大家都表示非常满意。

安全生产是企业发展的前提，也是我们工作的重中之重。

年初阶段，我们利用春检的空闲时间，原创：组织了职工技能和安全培训。对《安规》、《运规》、《调规》，进行了集中培训和逐一考核，并聘请电池、开关专业的专家对运行人员进行业务知识培训，考核好的同志在工区简报上给予通报表扬，对考核成绩未达到要求的职工进行了强化培训使之达到标准，全面提高了安全意识和运行岗位的技能。通过这几项培训考核工作为工区的安全生产提高提供了保障，工区上半年做到了零差错、无违章。

春检开始后，工区劳动监督检查小组对工区各个所站和作业现场的劳动保护及防护用品的发放和使用情况进行不定期检查，使用率达到了100％结果令人满意。在检查的过程中，我们也高兴的看到职工的安全防护意识和自我保护能力有较大的提高。

二、积极推广厂务公开工作、继续深入进行“四必访”工作

在公司开展的安全生产承包工作中，我们先后多次召开会议组织职工代表及班组长对承包考核的总体思路和各个细节部分进行讨论，会上畅所欲言，提出了很多的合理化建议，使工区的安全生产承包考核体系完善、科学。在承包考核的执行中也得到了工区职工的支持和理解，对派遣制大学生和首席员工的鉴定与推荐工作做到了公开、公正、公平。

上半年，我们继续关心生活有困难的职工，送去了公司和工区领导的问候。累计探望职工13人次，发放慰问金4700余元，并建立了困难职工档案。在公司献爱心捐棉衣的活动，工区共捐助209件，真正体现了工区职工关爱社会的精神。

三、关爱职工生活、开展丰富文体工作

我们工会在日常工作中十分注重关心职工的利益，本着关心职工健康的原则。今年的工作重点是解决职工食堂分餐问题，克服了各种困难并完成；在春检工作过程中，工区食堂根据职工口味进行合理配餐，并送到作业现场，充分体现了工会为职工服务的宗旨。

根据工区人员较为分散的实际情况，我们开展了经常性的群众文体工作。各所站利用去年配备的体育器材每天检查开展体育锻炼，乒乓球、羽毛球、台球等活动开展的有声有色。工区工会计划在下半年利用生产的间隙阶段开展工区范围内的比赛，促进所站间沟通，工区的篮球队也充分协调时间，原创：在工会的组织下，在工区内部进行了多次的交流赛。工区足球队也与外单位进行了友谊比赛，相互交流经验，受益很多。我们还参加了公司举办的演讲比赛，并取得了较好的成绩；同时积极参加“爱心活动平安工程”的摄影比赛，以及第二届职工艺术节会徽的征集活动，也体现了变电运行职工的良好精神面貌。做好、做实其他方面工作

按照工区工会年初的工作排版。我们完善了工区的兴趣爱好小组，吸收有业余爱好的职工入会，在工作之余开展丰富的活动，吧职工们组织起来互相介绍经验，提高各自的水平。此外，工区工会的网页也完成了设计工作，进入了后期的完善和上网阶段。

第5篇：参加电工培训的收获范文

工作了一段时间是否有什么收获跟感悟呢?作为一名职场中人，一定要养成写工作总结的好习惯。那么关于车间员工个人工作总结该怎样写呢?下面小编为大家收集整理了“车间员工个人工作总结新版本”，欢迎阅读与借鉴!

车间员工个人工作总结1来到车间是我的机遇，让我能够来到这么一个充满快乐的地方，在这段工作时间里，我得到了车间大伙的帮助，顺利完成工作任务，在工作中收获良多有必要做个总结。

一、在工作中遇到的困难

在工作中每一个人都会遇到困哪，我也不例外，我一开始没有摆正自己的位置，始终保持着以前的心态，面对车间的工作，环境，人物，都怀着忐忑的心情，把自己的位置没有放正确，一直是放到了局外人的地方，很长一段时间都没有融入到自己的工作中却，做事也变得畏手畏脚，因为一切都是那么的陌生，那么的让人一时不好接受，让工作不能够顺利的开展，感到非常的不适应，不知一次的沮丧过，滴落过，对自己也愤怒过，感到自己很没有，简单的工作都做不好。时间是良药可以抚平创伤，经过长时间工作我也慢慢的适应了工作把自己的位置摆正，去做好自己该做的是。

二、配合团队工作

工作不是一个人就能够做好的，需要努力的去做好自己的工作工作之余，做好团推工作，在车间中，我们永远都是一个团队，很多的工作都需要团队共同完成，共同去努力，一个人的力量就如同一根筷子，很容易折断，一个团队的力量就如同一把筷子，折不断，团队的力量是非常强大的，我在工作的时候，会积极配合好团队工作，一团队为荣，让自己融入到团队中去，和团队共同努力，去完成目标，注重团队的荣誉，遵守团队的纪律，维护团队的尊严，通过团队工作让工作变得更轻松，更简单。

三、加强自身的建设

自身强才是关键，不然无论是在团队中还是在企业中，自身不够强永远都是做不好工作的，因此我积极参加车间安排的培训，认真学习培训期间的知识，努力做到学好用好，不断的把所学的知识用到工作中去，通过工作让自己掌握熟悉，了解，用积极的心态去工作，学习，遇到问题不逃避，勇敢面对。向老前辈们请教，让他们空闲的时候指点自己，通过不断的积累不断的查漏补全，不断的进步，让自己在工作总补足自己的不会做，让自己能够独立面对各种困难，让自己有信心，有毅力做好。

四、做好本职工作

在工作时认真，把工作做细做精，通过不断的去工作去总结，把自己在工作的问题，解决，工作时坚守本心，不为外物所动，不被其他因素影响，把工作做到位，不想着投建耍滑，不偷懒，认真对待，努力做好，在工作的时候不分心，不气馁，始终保持工作的热情，保持工作的态度，给自己，给企业一份完美的答卷，做到自己应做的，报把本职工作做好，工作做完工作经常检查，以防工作的过程中出现漏洞或者失误，保证自己工作的质和量。

在工作中我始终保持这虚心好学，努力工作不让自己工作出现问题，在今后的工作里，我还会一直按当前的工作方式工作。

车间员工个人工作总结2转眼20__年即将过去，回忆即将过去的一年个人的工作，学习了一些新知识，同时发现了一些不足，现将主要工作总结如下：

一、劳动纪律，思想作风方面

本人能遵守好_电子厂的各项规章制度，按时上下班，无迟到、早退现象。班中不做与工作无关的事严格按照操作规程操作，团结好同事，相互关心并认真贯彻和执行好上级领导的有关文件精神和要求，自觉维护好企业形象。

二、安全生产方面

1、安全方面：本人上班前能够自觉的穿戴好劳保用品，认真参加各项安全培训，做好笔记。

牢固树立起“安全第一，预防为主”的思想，并认真贯彻到每位组员，真正做到生产在忙安全不忘。

从而保证了本组各类安全事故为“零”，在_月份本班组涉及到危险、一级动火作业几十起，如在焊接满流槽，离心机回流管、结晶槽补焊、母液储槽补焊等，在每次检修前都能做好安全检修工作的准备工作，如个槽的清扫工作，消防器材的准备工作，检修施工单位手续的检查、签字挂牌的确认，检修过程中做好跟踪检查，确保了安全检修工作顺利的进行。

2、生产方面：在各级领导的指导和班组人员的配合下，硫铵产量每月都能够超额完成，硫酸消耗每月都完成的较好，这与广大职工的工作表现也是分不开的。

硫铵产量竞赛中，在班组的共同努力下，本班组多次取得好成绩。

3、生产质量：硫铵产品质量合格率100%，组要可以从以下几个方面工作：

(1)母液的酸度。在正常生产出料过程中，每班组认真控制好酸度，保证在3-5%之间，使硫铵结晶连续均匀长大。

(2)合理母液温度。我们控制在50℃左右，根据气候的不同及时调节，保证了硫铵颗粒快速连续形成长大。

(3)加强离心机的操作，连续均匀下料，保证了游离酸和水份的合格

(4)加强干燥床床温的控制和床面、床眼的清洁，每周彻底清理一次，确保成品硫铵水份的合格。

三、培训方面

本人能够自觉按时参加各项培训，上课做好笔记，考试均能够。另外对新工人的培训，从安全知识讲起，平时实践操作中联系安全源辨识和安全操作规程，使他们真正熟悉了才让他们亲手独立操作。在操作过程中再仔细耐心的和他们讲些设备易发生的故障及本岗位易发生的事故，遇到类似事故如何处理，使他们心中有底、遇事不乱。

四、存在不足及以后打算

1、经过一年工作下来，本人发现还存在一些不足。

如小组管理水平还欠缺，工作中有时不能抓住重点，尤其是岗位人员缺少时自己忙自己的不能很好的关心好岗位人员的操作，把各项工作想全、做细。另外业务技术水平还待学习加强。

2、下一步打算。

加强自己技术业务的学习，不懂多问，团结好同事之间的关系，认真贯彻和完成好各级领导安排的任务，使自己和本组有新的进步。

车间员工个人工作总结3自入职以来，我主要从事一线维修电工工作，多年来，我严格要求自己，兢兢业业。以下是今年的工作总结：

一、思想政治方面

用心参加各种民主活动，参与民主管理，以厂为家，努力工作，做好一名生产一线电工应做的职责。

二、生产方面

提高职工安全用电意识，增强职工职责心。落实完善安全用电组织体系，健全安全管理规章制度。加强班组用电安全管理，巩固安全基础。确保用电者要确保自身安全和他人安全。

三、培训学习方面

用心参加各种学习和培训，努力学习电工知识基本知训，系统知识，线路装置，照明装置，接地装置，变压器的运行和维护，电动机维修和维护，机床电气控制线路，plc控制等有关知识体系。每次学习，我都学到一些新的理论，并用来指导工作实践，运用到工作中来，对工厂的供电系统，控制系统进行改善，受到一致的好评。

四、在降耗方面

在节能方面，我用心运用已学的知识，为工厂的节能降耗方面做了不少贡献。对工厂线路改造方面，为工厂节约电能__万度。同时又对工厂的老的设备，进行电气改造，使一些老设备重新焕发青春。

五、实践生产方面

检查引出线绝缘是否完好，电动机是否过热，检查其接线是否贴合铭牌规定，绕组和首、尾端电否正确;测绝缘电阻及直流电阻测查绝缘是否损坏。绕组中有否断路、短路及接地等现象。

通电检查在上述检查后末发现问题时，能够直接通电试验，用三相调压器开始施加较低的电压，再逐渐上升到额定电压等。利用上述检查方法，为工厂多台电机查找故障，并将其修好。及时总结各种故障现象及解决方法，并记录在案，用来指导实践，同时也提高自己的业务水平。

总之，在生产实践中做到兢兢业业，严格按规章制度办事。今年来，工厂未发生一起电气引起的人身安全故障，而工厂透过多次技术改造，设备运行更加科学化、合理化。

车间员工个人工作总结4一年又匆匆而过，在公司及车间领导的关心帮助下，经过不断的实践，在错误中不断摸索、不断成长。我在经验积累、管理水平和自身素质方面有了一定的提高。为明年更好的进行管理，也为能够为公司创造更好的效益。现对今年的工作总结如下。

一、向管理要效益，紧抓安全生产

没有安全就谈不上效益。针对此，我严格按操作规程操作，时时牢记安全注意事项，杜绝睡岗、聚岗、脱岗等违规违纪行为。如车间各发酵罐都属于压力容器，高温高压运行已发生烫伤、碰伤等事故，而且下罐操作易发生高空坠落。窒息等事故，打碱操作等这都存在着很多安全隐患。所以，我了解它们的基本情况和性能后再操作，且要不断提高安全意识，做到“在岗一分钟，安全六十秒”，把安全隐患消灭在萌芽状态，防患于未然。

二、向管理要效益，提高员工工作效率和设备利用率

工作中，我时刻注意思想动态，及时做好思想教育工作，积累管理经验，结合制度科学管理，以提高凝聚力和工作效率。并努力做到知人善用，让每位员工都在最适合的岗位上工作，“能者发挥所长，健者不遗余力”，低投入，高效率地做出更好的成绩。

三、向管理要效益，确保产品质量

没有质量保证，产量再高也是徒劳，相反，还可能给企业带来巨大的损失。为此，我严格执行车间分等级的质量管理制度，奖罚分明，以促进员工努力钻研业务，提高操作水平，确保消毒发酵的各项指标均在合格范围内，保证操作的无菌。

四、向管理要效益，努力做到物耗低

我要求员工消毒时时刻注意阀门开度;堵塞一切“跑、冒、滴、漏”现象;节约用水、用电、用汽以减少浪费;加强设备维护，以确保设备正常运转;严禁浪费以做到降低生产成本。另外，我还加强对现场的管理，把现场管理贯穿于整个管理工作之中，以提高工作效率，确保安全生产，保证生产有序进行。

通过今年的管理工作发现自己存在着很多不足，工作时经常凭着自己以往的经验，对员工的思想未进行太多的沟通，使员工对安全及自身修养方面不关心。平时关心的大多是工作完成情况，对其他事情缺少足够的耐心。另外与其它班组间的配合不协调，对不是自己管辖的工作热情不是太高，班组间计较的东西太多。

以上不足我会通过不断的学习提升自身修养，多与人沟通，努力使自己得到进步与提高，争取为车间做出更好的业绩，贡献出自己的一份力量。

车间员工个人工作总结5在过去的一年中，在分厂领导车间领导的帮忙带领下，经过了工人同事的共同奋斗，和经过了自己的用心努力，作为职工的我顺利的完成了自己的工作。在岁末之际，我就应就一年以来的工作做一下认真的总结。

一、工作态度，思想工作

我热衷于本职工作，严以律己，遵守各项厂规制度，严格要球自己，摆正工作位置，时刻持续“谦虚，谨慎，律己”的工作态度，在领导的关心培养和同事们的帮忙下，始终勤奋学习，用心进取，努力提高自我，始终勤奋工作，认真完成任务，履行好岗位的职责。坚持理想，坚定信念。不断加强学习，牢固自己的工作技术!

二、设备操作，工作领悟

每一个好的员工都应对自己的工作认识清晰，熟悉和熟练自己的工作。要有对机器工作操作的了解，也要有对发生故障的应变潜力，完成领导给予的各项任务。但由于自己的潜力有限，不能做到一丝不差，所以自己在工作过程中也有许多不足和缺点，对机器的原理和工作技巧还稍欠缺，但这些会让我更加努力的工作，谦虚谨慎的向别人学习，尽可能提高自己的工作潜力，使自己在自己的岗位上发挥到的作用，更快更效率的完成自己的本职工作，也能使公司获得做大的效益，这样我的做的和收获的也能到达一个平衡，使我更加有动力，更有自信的工作。

和其他同事的人际关系也很重要，因为一个人的潜力有限，每件事的成功都是靠群众的智慧，所以和同事们团结在一齐才是成功完成领导交给的工作任务的前提，这一点不仅仅仅事工作，平时的生活中也事如此，所以团结其他同事不仅仅是个人的事也是一种工作的义务!我会履行我的义务，锻炼培养自己的交际潜力。

三、回顾过去，展望未来

对于过去的得与失，我会汲取有利的因素强化自己的工作潜力，把不利的因素在自己以后的工作中排除，一年的工作让我在成为一名合格的职工道路上不断前进，我相信透过我的努力和同事的合作，以及领导们的指导，我会成为一名优秀的员工，充分发挥我的社会潜力，也感谢领导给我这一个适宜的工作位置，让我能为社会做出自己该有的贡献。

第6篇：参加电工培训的收获范文

记得刚进入公司，黄总就对我们说了三句话，第一句是：没有卑微的岗位，只有低微的心态;第二句是：细节决定成败;第三句则是：复杂的事情简单做，简单的事情重复做;这三句话对我启示很大，同时也给了我很大的帮助。现就个人这一年的工作从以下几个方面作总结一年来的工作表现及成绩

(1) 勤奋工作，(2) 回报领导的关爱

我初次参加工作以来，黄总及各领导对我工作上的支持及生活上的关怀，我能有今天的成绩，永远也不会忘记公司给我的这个平台，老板对我的支持和各领导对我的关心，这里我特别指出公司两位对我帮助最大的师傅，一位是人力资源部的——叶部长，他是一位比较优秀的部长，他可以激励人心，是一位不错的组织者，他在我迷失方向、情绪低迷、思想不稳定的时期，给了我最大的帮助，引导着我找到了方向，引导着我走出了困惑，给了我一颗定心丸，让我静下心来工作，如果没有他给我做的思想工作，我也许现在已经不在公司了，也许失去了这个施展才华的平台了。还有另一位对我的帮助也很大，他则是一位朴实、诚实、能干却默默无闻的维修工——陈鸿年，他是电子车间的维修支柱，无论车间的大小机器设备，或者是电烙铁，只要一有坏，他们都会找他。帮车间节约买新工具的钱，帮员工节约时间，使员工不用找电工而烦恼，提高他们的工作效率，在他身边的那段时间我学到了很多修理技术，只要你有不懂的问题他都会很仔细的教你，跟你讲解，让我不断的提高自己的动手能力，提高自己的分析能力。在这里我要发出内心的跟他们说声谢谢，而我唯一能回报他们的就是努力工作，都为公司做事情，为公司解决问题，为此近一年来，对领导安排的所有工作，我从不讲任何客观理由和条件，总是默默无闻地努力完成。

(3) 参加培训，(4) 全面提高自身素质

在企业不断改革的推动下，我清楚的认识到，不被淘汰就要不断学习，更新理念，提高自身的专业技术水平和思想素质，以适应新的形势需要，因为现在企业的竞争是人才的竞争，而人才的竞争却又是培训的竞争，所以我参加了今年以来大大小小的培训有26次，有量具的使用培训、有精益生产的培训、有观看各培训师录象的培训等，每一次的培训我都很珍惜也很认真，让我收获匪浅，让我知道了培训的重要性，知道通过培训是可以提高一个人的素质，可以改变一个人的想法，甚至可以让一个人越来越爱学习。

第7篇：参加电工培训的收获范文

【关键词】技能竞赛；工学结合；职业能力；教学改革

0 引言

自2008年开展全国职业院校技能大赛以来，技能大赛成了各类职业院校发展的大检阅。通过大赛充分展示了广大师生积极向上的精神面貌和良好的职业风范及高超的专业技术水平。拓展学生视野，丰富学生的知识，提升学生的综合素质，培养团队意识与合作精神。竞赛促进了学生专业技能的学习热情，形成良好的推动效应。学校通过竞赛与企业、社会架起了沟通的桥梁，对促进校企合作、工学结合的办学形式，起到良好的作用。大赛中学生职业能力与职业素养的展示，引起了相关企业的关注。进一步增进了学校和企业的深度合作，提升了学生的就业层次。职业技能大赛的积极影响，使得各院校不仅主动积极参与各级各类的技能大赛，还在日常教学中，结合技能大赛，进行办学模式的改革，特别是实习实训教学的改革和创新，职业技能大赛已成为我国职业教育教学内容设计与创新的重要切入点。

1 职业技能大赛所面临的困惑

总结这几年的大赛工作，我们看到了它对参赛学生的积极影响，同时也感觉到一些不和谐的旋律。有些院校为了夺金牌、拿冠军而只关注少数学生，忽视或漠视大部分学生技能水平的培养和锻炼，成了“精英教育”的翻版，未能真正做到“全员提高”。技能大赛的少数尖子选手有的已成为大赛的“职业选手”，他们脱离正常教学秩序之外，配备专任教师，一对一指导。选手越来越“精英”，内容越来越“精尖”，技能大赛与整个职业教育基础性教育教学之间的关系脱节，丧失了职业教育的公平。参加技能大赛已然成为各个学校的一项重点工作，从在校的技能尖子的选拔，假期的强化训练，到市赛、省赛乃至国赛，各职业院校准备职业技能大赛均采取了“举校体制”，抽调全校最优秀的教师、甚至不惜重金从多家知名企业中聘请企业的行家里手组成指导教师团队，选拔最优秀的学生作为参赛选手，校内所有的实验室和实验设备、实验仪器均对参赛选手全天候免费开放，并根据参赛需要购置最新的实验设备和实验仪器，全体指导教师团队、全体参赛选手停课，针对竞赛题目或项目进行长达几个月的集中封闭式强化训练，举全校的人力、财力、物力，不惜一切代价培养参赛选手来实现技能大赛中一举夺魁。期间一些“种子”学校更是要“养一批人”，要“买一堆东西”，要“花一笔钱”。事实上这样的备赛参赛牵扯大量精力，已经影响到学校正常的教学秩序和发展进程，学校往往感到“喘不过气来”。

人才强国，我们不仅需要一流的科学家、一流的管理者，而且还需要一流的技术工人、一流的服务人员，培养数以万计的技术技能型劳动者，这是职业教育肩负的历史重任，也是组织职业技能大赛的初衷。是为了促进职业院校加强职业技能教育，提高学生职业岗位适应能力。参与职业大赛如何避免一味片面追求技能大赛的成绩，避免出现少数人的“锦标竞赛”、“精英竞赛”，提高职业技能大赛的有效性与质量，促进高职教育的全面发展，是大赛组织者，也是各高职院校教学改革的重要内容之一。

2 “以赛促教”为工学结合项目教学搭建平台

目前职业教育以任务驱动、项目导向的工学结合教学模式为主导，注重学生的实践操作能力培养，以提高学生的岗位技能为宗旨。在这种实际工程项目教学模式下，能够全方位培养学生的岗位技能、职业素质、工程实践能力，能够实现毕业生在很短时间内适应企业环境，实现与企业岗位的零距离，代表了高职教育发展的方向。

各级各类职业技能大赛的项目都是由行业企业一线的技术专家与专业教师共同研究制定的，项目的综合性强，适应性好，与生产实际结合紧密。有利于学生的实践能力、岗位能力的提高。学校按照比赛项目或题目，组织学生进行准备训练，正是一种工学结合项目教学的一种体现。因此，职业技能大赛的开展，促进了教育教学改革的推进，有利于职业教育的工学结合、产学结合教学模式的开展。

我院从2007年开始举办首届“希望之星”技能比赛，计算机与电气化系共制定了5个比赛项目，CAD应用、电子产品安装、电工技能、PLC电气控制、单片机程序开发。项目确定后，制定组织方案、培训与比赛方案。以电工技能比赛为例，说明比赛开展的过程。电工技能比赛确定了两个比赛项目：电动机正反转控制、电动机星―三角降压启动，两个项目均为生产实际常用的电动机控制。电气设备的选择工具的准备设备安装接线检测调试试运行，整个过程按工程规范要求进行，按考核标准来评定成绩。这两个项目是电气控制实训中的内容，通过实训期间的培训与练习，学生基本掌握了设备安装接线的规范与技巧，通过比赛使学生在短时间内完成设备安装调试任务，培养了学生按规范进行操作的能力，培养了学生胆大心细的职业风格，同时也培养了学生具有一定的分析问题与解决问题的能力。

2008年10月在陕西省杨陵举办了第二届全国水利职业院校“杨陵杯”技能大赛，其中PLC电机控制项目为：抽水蓄能电站电气控制，简述如下：

抽水蓄能电站是一个小型水电站，夜晚（用电低谷期）利用便宜的电能将水塘里的水用水泵抽到水库里，白天（用电高峰期）将水库闸门打开，水流流向水塘，带动水轮机转动，水力发电机将水的势能转化为电能，进行发电，以调节谷峰用电的需求。

抽水蓄能电站PLC控制要求：

用PLC控制抽水蓄能电站的一个自动工作过程，包括以下四个步骤：

1）手动按下起动按钮（SB1），开始从水塘抽水至水库（M2启动）；

2）当水库水位达到上限位时，停止抽水（M2停止）；

3）同时提升水库闸门（M1正转），5s后自动停止；

4）当水库水位降到下限位时，关闭水库闸门（M1反转），5s后自动停止。

按上述控制要求进行设备安装接线、程序设计与调试、总调及试运行。

比赛项目与生产实际非常接近，此项目考核学生的设备安装、布线与接线的能力，程序设计能力、调试能力，分析问题与解决问题的能力，正确按规程操作的职业能力。

我院在教学中采用任务驱动、项目教学等教学模式与方法，实训环节采用真实工程项目的方法进行教学，在准备比赛期间没有停课专门训练，只是利用业余时间进行培训与练习，在此项目比赛中获得团体第二名的优异成绩。

工学结合、项目教学不只是在某个专业或是几门课程中进行，而是全面推广。这样在参加各级各类技能比赛时，不用采用非常规的方法准备比赛，就能取得很好的成绩。如在2013年辽宁省教育厅组织的信息类技能比赛项目中，我院参加了网络技术应用、信息安全技术和物联网应用三个项目，其中网络技术应用获团体一等奖，其它两项获团体二等奖的优异成绩，在全省高职院校中是唯一三项都参加的学校，其中有三名学生被用人单位直接约定就业。因此，开展技能比赛和参加各级各类比赛，能够促进教学内容与教学方法的改革，使教学过程与生产过程有效结合。

3 “以赛促教”在教学中的延伸

技能竞赛的组织与参加各级各类技能比赛，促进了教学内容与教学方法的改革，突出职业教育的特色。不但在理论教学与实践教学上更贴近专业岗位实际，在课程设计、毕业设计等教学环节中也能体现出职业技能竞赛的影响。

目前多数学校的课程设计与毕业设计的题目单一，重复率高，学生抄袭以往学生的设计，或上网下载，造成学生的设计走过场。可以将技能比赛的项目与课程设计和毕业设计结合在一起，或者由不同专业的学生共同完成一个综合性的项目，这样可以确定多种不同层次、不同难度的设计项目，由指导教师根据学生对知识的掌握承度、设计能力与实践操作能力，对学生分组、分配设计任务，使每个学生通过设计环节的训练都有所收获。

通过几年的校内“希望之星”技能大赛的组织，以及参加省赛和全国水利职业院校技能大赛，为我们采用工学结合、任务驱动、项目化教学提供了平台，使学生的职业能力与素质得到了提升，增强了就业竞争力，显现了职业教育的特点与优势。

【参考文献】

第8篇：参加电工培训的收获范文

关键词：新建地方本科院校；电子信息工程；实践教学改革；创新能力培养

目前，人类社会已进入全信息时代，社会对电子信息工程专业人才的培养要求在不断提高。我校属于新建地方本科院校，致力于培养应用型人才。应用型人才可以分为学术型、工程型、技术型和技能型四种类型。根据我校已获批为教育部“卓越工程师”计划培养单位，并正在筹划将电子信息工程专业申报为2013年新增培养专业的情况，我校的电子信息工程专业定位于工程应用型。

一、指导思想

通过走访学习了华中科技大学、中南大学、湖南大学、国防科技大学和桂林电子科技大学等高校，确立了我校电子信息工程专业实践教学与创新能力培养的指导思想：以创新意识培养为先导，以学生能力培养为主线，以加强学生工程训练和设计能力培养为重点，构建“基本知识—综合能力—工程应用—创新意识”的阶梯式实践教学培养模式。

二、具体实践

1.实验和课程设计方面。实验是底层也是基础的实践能力培养手段。包括从通识教育到学科基础知识体系，到专业方向知识体系，再到创新能力培养等所有知识领域的课程实验。我校电子信息工程专业实验室组织结构图如图1所示。实验类型有验证性实验、设计性实验和综合性实验。一方面，为了加强学生的实践动手能力，本专业增加了实验课时，达到了276学时（由表1可见）；另一方面，为了加强学生创新能力的培养，提高了实验项目中设计性和综合性实验的比例，达到了85%。

课程设计作为一个重要的实践教学环节，是学生学完课程后综合利用所学的知识进行设计实践的一种实践教学形式，一般由教师出题、指导，学生进行设计。本专业的相关课程设计包括程单片机技术课程设计、电子线路综合设计（低频）、通信电子线路课程设计、通信技术综合课程设计和专业方向课程设计等。要求学生除了完成理论设计外，还要进行实物制作或在工程实践中心进行模拟操作。

2.工程实践中心方面。为了使学生在毕业后能够尽快适应工作环境、受到用人单位的欢迎，一方面，我们利用中央财政的支持建立了信息处理与通信工程实践中心，中心以国内外主流通信设备商（中兴通讯）的实际产品为支撑，能够实现程控交换、光纤通信、信息处理、3G技术方面的工程实训拓扑图如图2所示。另一方面，选派多名专业教师到中兴NC通讯和华为讯方参加讲师资格培训，要求除了掌握中兴通讯设备的各种知识和使用方法，还要掌握它和其他的主流设备的区别之所在。并通过比较教学法，拓宽学生的知识面和工程应用能力。

3.实习基地方面。我校电子信息工程专业的实习由金工实习、电工实习、电子实习、生产实习和毕业实习5个部分组成。我校在校内建有湖南省优秀实习基地电工电子实习基地，由图1所示的电工实训室和电子实训室组成。为了进一步提高学生的工程实践能力，我校还加强了校外实习基地的建设。先后建设了中国电信衡阳分公司实习基地、中国移动衡阳分公司实习基地、中国联通衡阳分公司实习基地、上海上嵌实习基地等15个校外实习基地，其中中国电信衡阳分公司实习基地为湖南省优秀实习基地。实习基地可以提供程控交换设备、光传输设备、数据通信设备、通信电源设备、3G移动通信等在网运行设备及嵌入式实训，可以与校内的工程实践中心和实验室互为补充。实习基地不仅能为学校解决实习环境受限的困境，同时长期合作中也造就了一批优秀的“双师型”实习指导教师队伍，这也是学校的重要收获。另外，我校还邀请实习基地的资深专业技术人员和管理人员来校讲座和座谈，研究和完善本专业的培养方案。

4.创新能力培养方面。为了加强本专业学生创新能力的培养，学校在原有的开放运行平台的基础上增设了两个创新开发室，并专门设置了元器件库，学生可以根据需要从元器件库借主要元件进行项目的设计开发，完成后再归还给元件库。通过这种形式提高了学生进行创新设计的兴趣。在此基础上，我们又设立了“圆融杯”校内大学生电子设计竞赛，成立了电子协会，鼓励学生参加全国大学生电子设计竞赛、挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生数学建模竞赛、衡阳市大学生科技创新大赛等赛事。另外，学校也积极鼓励教师申报湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目，以项目育人的形式培养学生的创新能力。再者，我们鼓励毕业班的学生利用毕业设计环节加入到指导教师的科研项目中去，让学生直接接触科研、接触工程。

三、取得的成绩

通过科学的尝试与探索，我校电子信息工程专业在人才培养方面取得了一定的成绩：在2009年全国大学生电子设计竞赛中，该专业学生张桐等获得全国一等奖1项；在2011年全国大学生电子设计竞赛中，该专业学生廖靖等获得湖南赛区一等奖1项；该专业学生高思白的“新型厨房垃圾处理器”获国家实用新型专利1项；另外，该专业学生还在湖南省大学生机械创新大赛、湖南省“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛、全国大学生数学建模竞赛、衡阳市大学生科技创新大赛等赛事中取得了好成绩。毕业生的培养质量也得到了各用人单位的认可与好评。

经过几年的教学实践，学校提高了应用型本科电子信息人才的实践技能，同时也提高了学生的创新能力，缩短了学生适应通信岗位的时间，增强了学生的就业竞争力，符合应用型本科电子信息工程人才的培养目标。

参考文献：

[1]胡永祥，等.应用型通信工程专业实践教学体系的构建[J].湖南工业大学学报，2011，（3）：105-108.

[2]李益才.通信工程特色专业实践体系与实验室建设研究[J].中国电力教育，2011，（29）：132-135.

[3]邹曙光，等.通信工程专业实践教学的建设和探索[J].中国现代教育装备，2011，（15）：102-104.

第9篇：参加电工培训的收获范文

走进科技馆，最先看到的是7名身穿印有“梦想・手艺人”图案白色T恤的年轻人，他们全部是“90后”。

“没进决赛，已经是一种损失了，不能再放过这个宣传自己的机会！”陶奔这样想着，把自己的手机维修点摆放在了科技馆的一个角落里，免费为客户维修手机，同时也为自己做了广告。

陶奔，人如其名，是一个为梦想奔跑的创业者。从2013年独自创业，到如今团队发展到16人，每个月有4万元到6万元的营业收入，和他的坚持是离不开的。

在哥哥陶强的眼里，陶奔从小就“爱折腾”。陶奔上小学的时候，家里经济条件不太好，父母总是为了兄弟俩的学费发愁。陶奔9岁那年，才上三年级的他为了替父母分忧，每天外出捡易拉罐卖钱，有时候则跟在安装电线的电工身后，捡他们丢弃的铝线铜丝拿去卖钱。

整整一个暑假，即使室外温度高达40摄氏度，陶奔也一样坚持着。就这样，陶奔总算把自己的学费“捡”够了。

因为成绩优秀，初中毕业后，陶奔被学校推荐去湖南读内高班。毕业后，父母希望陶奔出去工作，因为家里同时供养两个孩子上学实在困难。

“当时有些不甘心！”陶奔回忆说。但懂事的他还是想出了一个两全其美的办法――去免费的石河子大学机电学院的电气工程专业天业屯垦戍边班上学。“那样我不用花钱就可以上大学了。”陶奔比谁都高兴。

2011年9月，陶奔踏入大学校园。当班长、担任学校家电维修社社长、社联主席……陶奔忙碌奔波于学校和各个社团之间，享受着学以致用、服务于人的快乐。

2013年的9月，陶奔选择休学创业。他向朋友借了5万元钱，开了一家手机维修店。在学校社团积累起来的经验，此刻给他带来了意想不到的收获，让他的小店发展得异常顺利。2015年3月，在还清所有欠款之后，陶奔的小店开始盈利。

考察市场的时候，陶奔发现手机维修市场很混乱，存在着“维修价格不透明，甚至乱收费”“顾客隐私得不到保护”“维修售后无法保障”等问题，于是他萌生了创办一个专业的手机维修团队的想法。

2015年7月，陶奔与同学创立了“梦想・手艺人”手机维修技术团体，但是如何区别于传统的手机维修服务呢？陶奔把目标投向了互联网，“于是我们后来就琢磨着建立‘互联网+’手机维修技术团队。”陶奔笑着说。

陶奔首先注册了“梦想手艺人”微信公众账号，把团队的经营范围、收费标准等信息放在微信平台上，这样既可以让潜在客户看到透明的收费情况，有选择和对比的机会，又可以在朋友圈里免费宣传。

“传统的手机维修，客户的隐私经常得不到保护。”陶奔说，他们团队的最大亮点是“直播维修”，即维修手机时全程录像，让客户可以全程监督。

目前，陶奔的团队有16人。接下来，他打算通过互联网在全国各大高校培训手机维修技术人员，壮大自己的团队，让“梦想・手艺人”团队走得更远。