安全常识培训精选(九篇)
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第1篇：安全常识培训范文
一 施工现场安全生产管理
施工现场安全生产管理是指在施工活动中，施工企业和工程项目部组织安全生产的全部管理活动，通过对生产要素的具体状态进行控制，使施工中的不安全行为和状态减少或消除，不引发事故，尤其是不引发使人受到伤害的事故，使项目的效益目标得到实现。然而，目前我国在安全管理中还存在不少问题需要解决，建筑从业人员，特别是农民工的教育培训现状尤为堪忧。
二 农民工教育培训差的原因
首先是农民工的文化知识水平低，接受能力较差；其次是农民工流动性较大；第三是有些建筑施工企业和专业（劳务）承包队伍，受利益驱动，片面追求经济效益，安全意识淡薄，放松了安全管理，特别是在对职工的安全教育培训，在经济上和时间上不舍的投入，导致作业工人安全技术水平低下，特别是对新进场或转换工种的农民工没有接受过任何安全教育就直接上岗作业，特种作业人员无证上岗，不懂本工种操作规程，不掌握安全技术规范标准。这些人完全没有安全防护意识，缺乏自我保护能力，有的农民工上班没几天就死于工伤事故。由于以上这些现状的存在，导致建筑业企业伤亡事故时有发生。
三 关于加强建筑施工现场培训教育的措施
（1）按照相关法律法规要求，加强安全生产教育培训
《安全生产法》第二十一条规定：“生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。”第二十三条规定：“生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。”《建筑法》第46条规定：“建筑施工企业应当建立健全劳动安全生产教育培训制度，加强对职工安全生产的教育培训，未经安全生产教育培训的人员，不得上岗作业。”为加强建筑业企业职工安全教育培训工作，建设部印发了《建筑业企业职工安全培训教育暂行规定》，对建筑业企业安全教育培训提出了具体实施办法。
建筑施工企业必须严格执行相关法律法规要求，严格按照相关规定内容对工人进行安全生产教育培训，同时各级安全生产主管部门必须严格执法，加强对建筑施工企业安全生产教育培训特别是对农民工的培训进行监督，真正做到有法必依、执法必严，才能确保建筑企业安全教育培训工作的实效性，才能够实现安全生产。
（2）建立健全安全生产培训教育制度，加强安全生产培训教育制度的执行力度
1）建立健全安全教育培训责任制，明确安全教育责任，落实安全教育培训制度。首先要明确施工现场各级教育培训的责任，确立安全教育培训的实施责任人，同时明确现场安全教育接受者的主体――施工现场全体人员；其次要加强对责任主体的监督和考核，对考核不合格的责任人进行换岗或清退；第三要注意培养安全教育实施责任人的职业素养和责任感。2）建立健全三级安全教育培训制度和安全技术交底制度，明确安全教育内容、学时，加强作业人员的教育培训，在每一位新工人入场（或转换工种）后严格按照《建筑业企业职工安全培训教育暂行规定》中相关要求做好每一级安全教育培训工作和安全技术交底工作，真正做到先培训、后上岗。3）实行安全教育登记制度和考核制度，对每一位工人建立安全教育培训资料卡，实施一人一卡制度，主要包括需要培训内容、学时、培训人、时间、地点以及考核成绩等。对每一位经过培训的工人进行安全考核，不合格者不得上岗作业，提高作业人员的安全生产意识、自我保护意识。4）建立安全教育培训经费管理制度，在安全生产措施费中将安全教育培训费单独列项，并对培训经费的使用情况进行张榜公布，做到专款专用，为安全教育培训提供资金保障，确保安全教育培训教材等培训费用的资金投入。
（3）完善安全生产培训知识的内容，增强培训内容的针对性
新工人入场后，要严格按照《建筑业企业职工安全培训教育暂行规定》中相关要求做好各级培训教育工作和安全技术交底工作，同时，也要在施工过程中对工人进行经常性的安全生产教育，在教育的过程中，必须确保教育内容的针对性，真正达到进行安全生产教育的目的。
三级安全教育的内容主要包括：第一级公司安全培训教育的主要内容是国家和地方有关安全生产的方针、政策、法规、标准、规范、规程和企业的安全规章制度等。第二级项目安全培训教育的主要内容是工地安全制度、施工现场环境、工程施工特点及可能存在的不安全因素等。第三级班组安全培训教育的主要内容是本工种的安全操作规程、事故案例剖析、劳动纪律和岗位讲评等。安全技术交底的主要内容是施工项目的作业特点和危险点、针对危险点的具体预防措施、应注意的安全事项、相应的安全操作规程和标准、发生事故后应及时采取的避难和急救措施等。目前，许多建筑企业安全教育工作往往忽视了对工人进行安全生产知识考核，结果造成作业人员对施工现场、本工种的安全生产知识技能和安全注意事项一知半解，达不到安全教育培训的目的，导致工人由于安全生产技能、知识的贫乏而酿成事故。因此，应该严格执行考核上岗制度，根据工种进行安全操作规程、安全注意事项等方面的考核，合格后方能上岗作业，提高施工现场作业人员的安全操作技术水平、安全生产意识和自我保护能力。
参考文献
[1] 梁进坚.对建筑行业农民工安全管理的探讨[J].现代装饰（理论）.2011年04期．
[2] 孙将平，杨洁，邹胜勇.建筑施工业安全生产体系研究[J].科技传播.2011年15期．
第2篇：安全常识培训范文
家政服务员培训计划(一)
一、培训任务
家政服务员培训旨在使没有家政服务知识的人通过培训，初步掌握家政服务基本理论知识和服务本领，较快胜任一般家庭的服务工作。
二、培训对象
女性年龄18周岁以上45周岁以下，身体健康，准备从事家政服务工作的中国公民，可参加家政服务员培训。
三、培训方式与时数
采用集中培训与自学、统一考试相结合的培训方式，集中培训与自学时数比例。
备注：“理论知识培训”主要完成理论知识部分培训的任务;“专项技能培训”主要完成专项职业技术培训的任务。
四、考核要求
(一)考核标准
1.家政服务员培训合格考核标准
(1)基础理论考核标准(根据试卷的答题标准给予评分)：
掌握家政服务的定义和主要内容;家政服务员的职业操守;了解家政服务相关法律常识;掌握相关安全和卫生常识。
(2)专业技能考核标准：
会使用日常礼貌用语;
会制作两种以上主食、五种以上的家常菜;
懂得家庭居室清洁卫生的基本要求和工作步骤，能使居室整齐清洁、厨房卫生间整洁无异味;
会鉴别服装面料，并科学合理地予以分类洗涤(按照衣物特性用洗衣机或手工洗涤)、晾晒、收藏。
会使用一般的家用电器(电视机、电冰箱、电风扇、电饭锅、吸尘器、电热水器)及燃气具(燃气热水器、煤气灶);
懂得常见花卉养护、一般家庭宠物的饲养;
掌握有害生物防治的基本常识(如灭蟑螂、苍蝇、老鼠);
掌握基本的护理产妇、新生儿的技能;
掌握婴幼儿生理心理特点，能安全看护婴幼儿;
能对老年人进行饮食起居护理。
能对病人进行简单的生活护理。
五、培训工作的原则与要求
(一)培训工作的基本原则
1、实用性原则。根据各级家政服务员的实际需要，解决学员应知应会的问题。
2、实效性原则。注重理论知识与实践相结合，加强能力培养，克服纯学术性教学的倾向。
3、灵活性原则。形式多样，方法灵活，除采用课堂讲授外，可适当采用参观考察、研讨等方式，使学员开阔思路和眼界。
家政服务员岗前培训教学内容纲要、课时及授课教师
家政服务员培训计划(二)
培训目标：初级家政服务员
一、培训课时：
总课时数(180)学时
理论授课(100)学时
技能授课(80 )学时
二、课程设置和要求
(一)应知知识要求
1. 基础知识
三、培训教学计划安排表
四、考核方法
1、单元测试
2、结业考试
3、国家技能鉴定
家政服务员培训计划(三)
为解决失业农民工和下岗职工的就业问题，并提高他们的再就业能力，更好地促进我市家政服务业与和诣社会的发展，针对当前我省失业农民与下岗职工的现状，及全国和我省家政服务业的现状，利用湖南商务职业技术学院教学、设备与其它相关资源优势，通过在校集中面授、专家现场指导与技能训练等理论与实践相结合的培训方式，定期对我省新农村初、高中毕业生，返乡和下岗农民工，省直单位下岗职工组织开展家政服务员相关知识与技能培训，以提高他们的综合素质与相关技能，决定举办家政服务员培训班。考虑到培训对象的地域、年龄、性别、经济条件及受教育程度等方面的差异，特分初级、中级与高级家政服务员三个层次的培训。现就初级家政服务员培训制定如下计划：
一、培训目标
通过培训，使受训人员具备以下条件：制作家庭餐，进行家居清洁，洗涤摆放衣物;同时掌握“照料孕、产妇”、“照料婴幼儿”、“照料老人”、“护理病人”(四项中任选一项)的基本知识与基本技能。
二、培训对象
新农村初、高中毕业生，返乡和下岗农民工，省直单位下岗职工。
三、培训时间
每期150标准学时。
四、培训内容
1、社交礼仪：言谈举止;人际交往;家庭人际关系。
2、制作家庭餐：制作主食;烹制菜肴。
3、家居清洁：清洁家具;清洁家具及用品。
4、洗涤摆放衣物：洗涤衣物;摆放衣物。
5、照料孕、产妇：照料孕妇;照料产妇。
6、照料婴幼儿：主食料理;生活料理;异常情况应对。
7、照料老年人：饮食料理;生活料理;异常情况应对。
8、护理病人：饮食料理;生活料理;异常情况应对。
五、培训方式
1、学校面授。分批次组织相关人员到学校对培训人员进行集体面授。
2、实地训练与考察。培训期间，组织受训人员进行现场技能训练，加强受训人员对相关知识与技能的认识、理解及掌握。
3、理论教学与情景模拟教学相结合。
4、理论教学与穿插案例相结合
家政服务员培训计划(四)
一、课程任务和说明
通过培训，应使培训对象掌握初级家政服务员的理论知识和操作技能。培训完毕，培训对象应能够独立完成制作家庭餐、家居清洁、洗涤摆放衣物等工作，并有选择性地掌握照料孕、产妇、照料婴幼儿、照料老年人或护理病人的基本知识和基本技能。
在教学过程中，应以理论教学为基础，注重实际操作技能的训练。教学方式应以情景模拟教学法为辅助手段，以实际操作演练为教学重点。制作家庭餐、家居清洁、洗涤摆放衣物是家政服务工作的基本内容，是每个家政服务员必须完成的基础性工作，应强化训练，使每个培训对象都能通过基础性知识和技能的培训。在此基础上，使培训对象掌握1至2项专业选修课程的知识与技能。
二、教学目标
依据《国家职业标准》中对初级家政服务员的理论知识与实践技能的要求，通过培训，使培训对象掌握职业道德，择业与就业、相关法律法规常识，掌握社交礼仪、制作家庭餐、家居清洁、洗涤摆放衣物、照料孕、产妇、婴幼儿、老年人以及病人或护理病人的相关知识与技能。
三、课时安排
1、课时安排：150标准课时。
理论知识课占总课时的40%。理论知识各部分的比重为：职业道德10%，基础知识30%，制作家庭餐15%，家具清洁15%，洗涤摆放衣物10%，照料孕、产妇、婴幼儿、老年人与护理病人20%。
操作技能课占总课时的60%。操作技能各部分的比重为：社交礼仪3%，制作家庭餐25%，家居清洁25%，洗涤摆放衣物15%，照料孕、产妇、婴幼儿、老年人与护理病人32%。
2、授课形式：以理论授课为基础，以情景模拟教学为辅助手段，以实际操作技能演练为教学重点。
四、教学大纲内容
第一部分 基础知识
(1)职业道德
教学要求：掌握家政服务员的职业道德与职业守则知识
(2)择业与就业常识
教学要求：通过培训，使培训对象掌握家政服务员的择业与就业常识。
(3)安全与卫生常识
教学要求：通过培训，使培训对象掌握与家政服务工作相关的案例与卫生常识。
(4)社交礼仪常识与能力
教学要求：通过培训，使培训对象掌握与家政服务工作相关的社交礼仪常识与能力。
(5)相关法律、法规知识
教学要求：通过培训，使培训对象掌握与家政服务相关的法律、法规知识。
第二部分 制作家庭餐相关知识与能力
(1)制作主食(和制面团的基本方法;馅料调拌常识;主食成熟性状鉴别常识;燃气灶具、高压锅、电饭煲、电冰箱和微波炉的使用方法)
教学要求：通过培训，使培训对象掌握烹饪原料及烹饪器具的方法和注意事项。
(2)烹制菜肴(采买记账基本知识与能力;家庭常用刀工技法;菜肴成熟性状鉴别常识与能力;常见调味品的使用;菜肴原料搭配常识与能力)
教学要求：掌握食物成熟性状的鉴别、采买记账的相关知识与技能
第三部分 家居清洁相关知识与能力
(1)清洁家具(家庭常见清洁用品和用具知识;家用电器的使用方法;常见清洁剂、消毒剂的使用方法)
(2)清洁家具及用品(家具擦试、清洁常识与技能;灯具清洁常识与能力)
教学要求：通过培训，使培训对象掌握家庭常见清洁、消毒用品和用具的使用方法与注意事项，以及家用电器的使用。
第四部分 洗涤摆放衣物
(1)洗涤衣物(服装面料鉴别常识与能力;常见洗涤剂的性能用途;手工洗涤衣物的基本方法与能力;洗衣机使用方法)
(2)摆放衣物(常见衣物折叠方法;常见衣物摆放常识与能力)教学要求：通过培训，使培训对象掌握服装面料鉴别常识与能力、 常见洗涤剂的性能与用途、手工洗涤衣物的基本方法与能力、洗衣机的作用、常见的衣物折叠常识与能力。
第五部分 照料孕、产妇
(1)照料孕妇(孕妇生理变化基本特点;孕妇饮食常识;孕妇日常生活起居常识;孕妇盥洗与沐浴方法)
(2)照料产妇(产妇饮食基本要求;产妇日常生活起居常识;产妇盥洗与沐浴方法)
教学要求：通过培训，使培训对象掌握孕妇生理变化特点，孕、产妇营养常识，孕、产妇日常起居常识，以及她们的饮食制作知识与能力。
第六部分 照料婴幼儿
(1)饮食料理(婴幼儿人工喂养方法与能力;婴幼儿进食、进水基本方法与能力;婴幼儿餐具清洁方法与能力)
(2)生活料理(婴幼儿盥洗基本方法与能力;婴幼儿看护常识与能力;婴幼儿衣物洗涤方法与能力;照料婴幼儿便溺的基本方法与能力)
3)异常情况应对(紧急呼救常识与应对能力;外伤和烫伤紧急处理常识民应对能力)
教学要求：通过培训，使培训对象掌握婴幼儿饮食料理、生活料理的基本方法与能力，以及异常情况应对的基本常识与能力。
第七部分 照料老年人
(1)饮食料理(老年人饮食特点;老年人进食注意事项;老年人进水注意事项;)
(2)生活料理(老年人生活特点;老年人性格特点;老年人居家注意事项;老年人外出注意事项;与老年人相处的基本方法)
(3)异常情况应对(老年人常见的意外情况;老年人常见外伤和烫伤紧急处理)
教学要求：通过培训，使培训对象掌握老年人的饮食料理、生活料理的基本方法与能力，掌握异常情况应对的基本常识与能力。
第八部分 护理病人相关知识与能力
(1)饮食料理(病人饮食特点;给卧床病人喂水的基本方法与 能力;给卧床病人喂饭的基本方法与能力)
(2)生活料理(卧床病人盥洗方法与能力;卧床病人便溺护理方法与能力;体温测量基本常识与能力;给卧床病人洗头基本方法与能力;给卧床病人擦澡的基本方法与能力)
(3)异常情况应对(病人常见的异常情况;紧急呼救常识) 教学要求：通过培训，使培训对象掌握病人饮食料理、生活料理的基本方法与处理能力，以及异常情况应对的基本常识与能力。
服务员培训计划(五)
第一天 开欢迎会。人事主管带领熟悉酒店环境、内部组织机构(认识相关领导)。学习着装要求。学习礼仪规范。介绍本岗位的位置及上、下班时间、员工通道等等。
第二天上午大课，资深经理培训酒店意识。第二天下午开始培训酒店的应知应会。常用的礼貌用语及服务忌语。客房管理理论。
第三天 培训了解领、交磁卡的手续，了解房态、接听电话、敲门通报，使用磁卡开门，熟悉房间内物品摆放及设施设备与使用方法。
第四天 熟悉房型、朝向、消防设施的使用方法，及掌握走廊过道灯，空调开启的时间和规定。
第五天 培训如何准备工作车及熟悉车上物品的名称、用途，了解清扫顺序，即打扫房、贵宾房、走客房、住房、请勿打扰房、空房，注：请勿打扰房一般在下午两点后进行打扫，先请领班打电话到房间询问客人是否要打扫，如无人可请领班陪同进去打扫。
第六天 培训查退房，遗留物品的处理，清扫客房的基本法，如抹尘要按从上到下，顺时针或逆时针方向，抹布折叠使用，补充房内所需物品。
第七天 培训细节服务，如打扫住房需注意事项，打扫途中客人回来时的处理，以及遇到客人要求开门需注重的事项。
第八天 培训如何打扫卫生间，正确使用消毒药水，补充物品。
第九天 培训在工作中要学会自查，如物品是否有漏放，卫生间门是否呈45度，文件夹内信签是否4张。
第十天 培训如何填写清扫表及交班本，大垃圾每天如何清理，与洗衣房联系报送棉织品，及各营业点的电话号码和营业时间。新员工培训计划第十一天 培训整理工作间、服务台、公共区卫生、花木、地毯的保养工作。
第十二天 培训服务员的素质，如心理素质、职业素质、服务态度，不能因心情不好而影响工作，了解酒店领导和老顾客的名字、职称、习惯，以便在日后更好地服务客人。介绍以往有关案例，如动用客人物品等的后果。
第十三天 培训如何接收客衣、叫醒、加床、开夜床、服务。
第十四天 培训个性化服务，服务员应想客所想，急客所急，要注意保密宾客和酒店的一切事务，有关案例分析。
第3篇：安全常识培训范文
为全面宣传贯彻《安全生产法》，进一步普及安全生产知识，增强各级领导及广大员工的安全生产意识，根据集团公司《关于开展中国移动通信安全生产知识竞赛的通知》（中移通[XX]82号）要求和安排，我公司从规章制度、安全检查、教育培训、隐患治理等多方面安排部署了此项工作，并对全省各级移动通信企业员工进行了广泛的安全生产知识宣传和教育，组织开展了安全生产知识竞赛，提高了员工安全生产意识，为进一步做好移动通信企业安全保卫工作打下坚实的基矗此次工作取得较好的效果，现将具体工作情况总结汇报如下：
一、领导重视，贯彻落实，认真组织安全生产竞赛活动。
根据集团公司《关于开展中国移动通信安全生产知识竞赛的通知》精神，甘肃移动通信公司成立了由人力资源部主任牵头、部室相关人员参加的安全生产知识竞赛领导小组，认真组织学习《安全生产法》、《安全生产事故与预防常识》和《安全生产法知识问答》等法规、常识，提高自身的安全防范意识，为开展安全生产宣传、培训做好准备。同时为更好的完成本次安全生产宣传教育与安全生产知识竞赛，我们进行了周密的计划部署，要求各分公司和直属生产单位由主管领导牵头组成安全生产知识宣传小组，组织进行统一的培训宣传教育活动。
二、深入学习《安全生产法》等相关法规，结合企业实际开展安全生产教育活动，进一步提高移动通信企业安全生产意识。
各分公司和直属生产单位采取悬挂由安全知识竞赛领导小组统一制定的安全生产宣传条幅、安全挂图的方式，营造一个人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全的安全生产氛围，同时组织员工学习《安全生产与事故预防常识》和《安全生产法问答》，统一观看安全生产教育录像和安全生产知识展览，并通过模拟消防演习和模拟事故应急处理演习等安全防范措施和方式进行宣传教育，使广大员工进一步熟悉安全生产规章制度，准确掌握安全生产操作内容和流程，提高安全生产和安全防范意识，从而有效增强员工火灾自救和应付突发事件的能力，确保营业厅、网络管理机房、基站和交换机房等移动通信生产安全防范重点部位的安全。
三、完善和落实各项安全规章制度，进一步加强移动通信企业安全保卫工作基础建设。
针对个别单位、部门安全生产意识比较薄弱，安全生产管理力度不够和安全规章制度不落实的问题，安全工作知识竞赛领导小组采取有针对性的培训和宣传方式，深入基层，跟踪摸底，掌握第一手资料并采取有效措施，人盯人、点对点的解决安全隐患，把安全生产防范和宣传工作落到了实处，有效地保障了移动通信生产有序进行。
第4篇：安全常识培训范文
关健词：农业机械 现状 事故 农机手培训 建议
一、目前我县各种农业机械状况
截止2012年12月份统计数字：拖拉机7300台；灭茬机5600台；机耕犁2050台；联合收割机55台；田园管理机3500台；大棚卷帘机2300台；铡草机1008台；粮米加工机械543台。
二、事故情况
农业机械事故按种类分为：拖拉机事故、联合收割机事故、设施农业机械事故、农具事故、粮米加工机械事故、铡草机事故。据我县2012年底统计数字，在农机事故中，拖拉机事故起数比较多，占总农机事故起数的56.1%；粮米加工机械和铡草机事故占总农机事故起数的23.9%；设施农业机械（大棚卷帘机、田园管理机、微耕机）占农机总事故起数的15.6%；农具事故占农机事故总起数的4.6%。据有关资料统计，2012年全国发生在国家等级公路以外的农机事故中，因无证驾驶引发的农机事故起数、死亡人数和受伤人数分别占总数的39.1%67.6%和45.9%；因驾驶操作人员操作失误引发的农机事故起数、死亡人数和受伤人数分别占总数的55.3%，38.1%和49.4%。
三、引发农机事故的原因
引发农机事故的因素有很多种，有操作人员因素，农机本身因素、环境因素，但引发农机事故主要因素还是操作人员因素。
1、法律法规意识淡薄。很多农机驾操人员认为拖拉机是干农活用的，即使是在公路上跑跑运输，也不受任何限制。对《道路交通安全法》、《农业机械安全监督管理条例》以及地方性农机安全法规缺乏认识，认为农机操作技术简单，通过自学就能驾驶操作，不愿意参加系统的学习驾驶操作培训；农机作业主要是在田间作业，速度低，不会发生事故。
2、不按操作规程正确操作农机。很多营机户在购买农机具后不参加任何正规培训机构培训，在不明如何操作情况下，就直接操作农机干农活，跑运输，致使由于操作失误而引发的农机事故也是时有发生。
3、缺乏对农业机械的日常维护。有些农机操作者，对农业机械的日常维护工作不重视，出车前后，对农用机械不注重日常检查维护，经常出现由于各部件失灵、损坏、丢失而产生的农业机械事故。
4、缺乏应变应急情况能力。很多农业机械操作者，由于没有经过专门培训机构的培训，又不注重自学，在操作农机出现突况时，就惊慌失措，不会正确应对农业机械发生的突发事件而发生的农业机械事故也很多。
四、加强对农业机械驾驶操作人员培训的几点建议
根据我县近几年农机事故状况和发生农机事故的主要原因，是由于对农机驾驶操作人员的法律法规淡薄、农机安全驾驶操作常识生疏和不注重对农机日常维护修理保养而产生的。以下对农机驾驶操作人员的培训与监管几点建议如下：
1、加强农机培训机构建设，提高培训人员整体素质。在当前建设社会主义新农村的历史进程中，农机培训机构应积极争取国家和地方支农惠农专项资金用来改善办学条件，提高教学质量，使教学设备和培训人员素质与现代农业发展相适应。要立足于大农业，发展大农机，根据特色农业的需要，开展以拖拉机为主，设施农业（田园管理机、温室大棚卷帘机等）机械操作人员为辅的多种形式培训。通过改善教学设备和教学手段，提高教育质量：另一方面，提升在职教师水平，使农机培训机构培训质量再上新台阶。
2、严把考试质量关，提高农机驾驶操作人员安全驾驶操作技能。农机驾驶操作人员的培训是驾驶操作人员获取安全法律法规知识、机械常识，掌握正确操作技能的重要途径，为其以后从事驾驶工作及形成良好的驾驶操作习惯奠定坚实基础。因此，农机培训机构要严格按照教学大纲内容和培训时间进行培训，确保教育、培训质量，使经过培训出的学员基础理论高，实际操作能力强。另一方面，农机监理部门要加强对农机考试工作的管理，严把考试关。对参加考试人员必须认真考验，绝不走过场。对未参加考试的或者考试不合格者坚决不予签字，发放驾驶操作证件，确保考试的真实性。
3、强化法律法规宣传，提高驾驶操作人员遵纪守法的自觉性。通过利用电视、广播、板报、宣传单等行之有效的宣传方式，重点宣传《道路交通安全法》、《农业机械化促进法》、《农业机械安全监督管理条例》以及《辽宁省农业机械安全管理条例》等有关农机安全生产的法律法规知识，使广大农机驾驶操作人员和群众了解和掌握有关法律法规条款，提高其遵纪守法的自觉性。
第5篇：安全常识培训范文
7月19日上午，公司邀请济宁市消防安全公益培训中心举办了消防安全知识讲座及消防逃生演练，本次活动参加人员共计100余人。
公司项目部职工现居住的为彩板房，人员聚集相对集中且多数为高低铺，目前，天气炎热，温度较高，空调使用量大，用电负荷增加，线路发热，存在极大的消防安全隐患。为了使职工了解消防安全知识，用电常识，提高安全防范意识，增强自我保护能力，掌握突发火灾的应变逃生技能，坚持“预防为主，防消结合”的工作方针，
上午10点30分在公司阳城项目部会议室举行消防安全知识讲座，由市消防安全公益培训中心宣传科常主任进行消防安全知识讲座，首先观看《火灾案例警示片》，综合了部分典型火灾案例，警示人们重视消防安全，提高自身消防安全意识，积极整改火灾隐患。接下来讲述了用电常识及因电火花引起火灾时灭火器的使用及自我逃生的方法。
讲座结束后公司领导及市消防培训中心宣传科常主任带领所有人员对所居住彩板房存在的安全隐患进行了排查，模拟了疏散逃生演练，大家听到广播及警报后开始进行消防逃生演练，当火灾发生时，用毛巾或手帕沾湿后捂住口鼻，采取低姿势行走，顺着避难方向指标，进入安全空旷地带逃生，正确疏散到安全指定位置，所有人员积极参加实操演练。
据悉，此次活动进一步提高了员工应对突发事件的能力，该公司下一步还将采取“请进来”的方式，经常邀请各方面的专家去各项目部，进行安全业务技能培训，提高全员工作、生活的安全保障能力。
第6篇：安全常识培训范文
1．1队组培训效果缺乏保障
队组培训主要包括每周的安全会、政治学习会、班前会等形式，一直以来，“干部讲、员工听”的形式，使得信息传达的有效性打了折扣。高效交流沟通、有效的班组学习机制、员工的主动参与是高效队组培训应该考虑的问题，煤矿安全文化的大众化应该建立在高效的队组培训基础上。
1．2后续培训缺少情感触动
据调查山西省部分大中型煤矿已采用安全目标风险抵押、岗位风险评估等办法。这些办法完美的实现了安全量化管理与教育经济相结合，收到了一定的效果。对于违章人员也融入人本化理念，比如:帮教制度，安全抵押金双倍返都体现了这一理念。但是，安全量化管理与教育经济管理只是从制度的角度使得职工认知煤矿安全文化，煤矿安全文化的进一步发展应是职工的情感认同，对于违章人员应增加体验触动环节。
2融入安全文化的安全培训新模式探讨
2．1丰富入职培训载体
1)影像案例教学方式。安全培训采取安全影像资料教学的方式，激发学员培训的兴趣，提高内心的震撼力和说服力。培训教师在培训前收集、整理本企业或外部的影像资料。然后，让学员经历分析讨论找原因提措施的过程。课后让学员写出心路历程、学习收获、个人建议等。最后，教师再根据学员作业补充所要传授的安全常识，让学员达到强化记忆的目的。从而让学员内心真正感受到事故的重大危害、吸取事故教训、学会煤矿安全常识。
2)计算机仿真安全培训是近年推出的一个比较全面、先进、模拟性强的培训系统。该系统功能十分强大，采用虚拟技术，计算机仿真操作培训，详细、直观、可视性强。在具体的安全培训使用中被分为3部分，虚拟井下瓦斯模拟系统模块、虚拟井下巷道系统模块和工种安全培训系统模块。
3)体验式教学方式。就是让学员做到体验分享交流整合应用(循环往复)的过程。首先，以观察、表达和行动的形式进行，然后通过相互交流、分享体验，最后通过整合应用到工作中。另外，现场操作演练、研讨法、网络教学、专题讲座、广播电视教学等方式，也可以根据实际情况选用。目前，晋煤集团成庄矿的“晨光工作室”便采用此模式培训机电技能人才，这一模式应加大推广力度。
4)做到“3个挂钩”，让学员必须学。“3个挂钩”指的是安全培训与奖励政策挂钩，奖励优秀学员自主选择岗位;与经济效益挂钩，如果学员没有通过安全培训考试，必须重新进行培训，而且扣除一定的工资;与上岗操作挂钩，未经培训合格，不能上岗。
2．2队组培训健全评价机制
队组的日常培训的安全知识分为煤矿安全常识、近期安全形势、现场安全隐患。不同的安全知识应放在不同的会议上有针对性传达，从而精简会议时间，有效传达会议内容。比如:煤矿安全常识主要于入职培训时集中学习;近期安全形势由每周的安全会、政治学习会传达;班前会主要传达工作面现场的安全隐患。规范队组各类会议的流程，明确会议目标，增强信息传递的有效性。增加会议纲要记录、会议时间限度、会议反馈环节。会议纲要记录规范队组领导讲话内容，会议时间限度精简会议时间，会议反馈使得队组领导可以在反馈中不断提升领导力及信息传递技巧。队组培训是煤矿安全文化大众化的最关键的环节，如何真正地将其落实到队组日常管理、矿工日常作业的各个方面，评价指标体系构建显得尤为重要。基层管理人员作为预防事故的主要力量，其领导力和交流有效性直接影响企业组织的安全管理实施。矿工的自主管理能力，即安全期望、安全认知及安全责任等都需要相应的指标去考核。日常队组培训评价指标。作业环境辨识、岗位风险防控、会议信息传达、矿工自主管理、奖惩激励机制、事故责任问责，通过这些评价指标的运用从而保障队组日常培训效果。第一闭合环路:首先，由队组领导、技术人员、有经验岗位人员一起对井下作业环境进行风险辨识，编制应急预案并制作《岗位风险评估提醒卡》。接下来，在班前会上传达岗位风险点、应急预案内容，发放《岗位风险评估提醒卡》。矿工根据自己的安全安全认知及提醒卡进行现场作业。第二闭合环路是对第一闭合环路的补充，矿工针对井下作业现场新出现的问题向值班干部反馈，并及时调整岗位风险防控预案。2个闭合环路的相互结合使得岗位风险防控预案具有时效性，可以准确导向现场安全作业。最后，建立完整的激励机制和责任问责体系，对于有效杜绝作业现场事故发生的人员给予奖励，对于没能阻止事故发生的人员进行事故责任问责。建设安全文化网络学习机制，对于队组工作面现场的安全隐患通过矿工论坛、QQ群、微博等形式组织员工发言讨论，并安排相应人员定期整理论坛、群组、微博的信息，对于有效信息的者给予奖励，从而提升员工积极性和对安全生产的重视，思想上逐渐从“要我安全”向“我要安全”转变。
2．3后续培训情感触动
第7篇：安全常识培训范文
1、“重保护轻教育”的问题普遍存在
案例：笔者所在市某小学一年级学生患有轻微先天性心脏病，入校时班主任曾经询问孩子体质情况，由于上述原因，家长并未告诉实情。结果在一次体育课上，孩子奔跑两圈后猝然倒地，经抢救无效身亡，给家庭留下血淋淋的悲剧。分析：在每一名学生进班前，家长需如实将学生特异体质如过敏史、健康异常、家庭疾病遗传基因和先天疾病病史等情况告诉老师，便于学校教师针对个体，因人施教，也避免学生过度运动出现身体不适。但少数家长思想上有顾虑，担心学校不接收或者师生歧视，故意隐瞒事实，造成学校不知情现象，留下安全后患。
2、对学校的安全管理不知情，了解甚少，未能形成合力
案例：本校要求在上课途中学生因病家长接其离校，家长在门卫处必须出具班主任填写的统一印制的《证明条》。有的家长因为孩子生病心急，不按规定交验，与门卫发生争执，给孩子也带来负面影响。分析：多数家长对学生入校后良好习惯的养成和学习成绩关注较多，对孩子的安全意识和自护能力重视不足；对学校教学质量、师资力量关注的多，对安全管理、安全措施、规章制度不知情、了解少。
3、家长自身缺乏安全意识，安全知识欠缺
案例：家长带孩子乘坐公交时前拥后挤，抢占座位。更有甚者家长自己带头做违法的事，如酒后驾车、横穿马路、闯红灯、翻越栅栏等。分析：老师应该直指家长在家庭安全教育上的误区，帮助家长树立正确的安全教育观念，从安全教育的源头上进行防范。
二、学习知识，教会方法
由于文化程度、家庭因素、社会环境、职业背景等诸多原因，家长对家庭安全教育涉及内容不能系统全面的熟悉了解。因此，本校汇总6-12岁小学生在校外所有需要家长教育的知识，运用PPT课件讲解，直观形象的图片、视频、文字，通俗易懂的“转达”给家长。
1、日常生活中安全常识教育
包括交通安全常识、游泳安全常识、用电用气安全常识、预防火灾常识、上网安全知识、日常起居的自我防护及受伤后的应急处理。一是向孩子传授烧伤、烫伤后的应急处理方法，二是被昆虫或者其它如猫狗等动物咬伤抓伤后的应急处理，三是其他情况下紧急处理和自我保护。
2、突发事件中的逃生技能训练
一是火灾中的逃生常识：主要向火灾传授火灾中的呼救技巧、逃离火灾现场的常识、遇到室外火灾时的应对措施。二是地震中的求生技巧：如将书包放在头上、靠墙根蹲下、迅速到平地上等。三是遇到龙卷风、泥石流、沙尘暴的时候的自救方法：室内的人立即关门窗、野外的要在高处的被风处趴下等。
3、珍惜生命，自护自卫
一要了解自己身体出现的特殊情况，不逞能，不做超越自己体能范围之外的事情；二要有防人之心，三要刚柔并济，机智应对，四要救人而不舍己，五要适当收敛光彩，不要炫耀自己。
三、掌握方法，科学施教
第8篇：安全常识培训范文
一是广宣传造氛围。联合镇妇联、团委、平安办组织宣传队进学校、进社区发放《学生防溺水家长告知书》，在河流、堰塘、水库周围悬挂防溺标语，利用各村广播循环播放防溺水知识。
二是严管理重排查。组织镇村干部对辖区内危险水域进行地毯式排查，整改安全隐患4处，均设置防溺水安全警示牌，对每处定责定人，由专人负责巡查管控。
三是建机制夯培训。完善防溺水应急预案，同步辖区学校结合实际，通过各种生动案例教育学生如何防溺水，让学生了解游泳的安全常识，掌握紧急情况的处理办法，防止溺水事故发生。
第9篇：安全常识培训范文
关键词：强化；交通安全宣传；营造；交通安全氛围
中图分类号：U49 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）-07-0204-01
随着我国社会主义市场经济的不断繁荣，我国的交通运输业也出现了快速的发展。但是，由于交通运输业的快速发展而带来的交通安全问题却日益成为公众关注的问题。尽管2011年我国道路交通安全的形势总体上比较平稳，但是全国2011年涉及到人员伤亡的交通安全事故却高达210812起，共导致62387人死亡。在所有交通安全事故中，最突出的就是普通货运车辆导致的交通安全事故，占整个交通安全事故的71.8%。究其原因，超速行驶、疲劳驾驶、酒后驾驶是导致交通安全事故的最主要原因。触目惊心的数字不得不让我们为交通安全的现状担忧，我们避免发生重大的交通安全事故，除了建立健全并严格执行有关道路安全的法律法规外，强化交通安全宣传，提高人们尤其是客货运输企业的安全交通意识，营造交通安全氛围就成为当前必须切实解决的问题。
一、强化交通安全宣传，营造交通安全氛围
1.强化交通安全宣传，提高交通安全意识。在人们步行或者骑车过程中，常常有人为了省力、省时间而不顾交通规则。例如：不走人行横道、过街天桥、随意横穿马路、挤占机动车道等违法交通规则的事情。对于机动车而言，为了抢时间，节省燃料，常常出现超速、超车、抢道、逆行等违反交通规则的事情，这样就会导致交通安全事故的发生。究其原因，主要是人们心目当中普遍缺乏交通安全意识，这样就会导致人们在交通活动的过程中出现违法违规现象。
要想转变人们违法交通规则的习惯，首先必须强化交通安全宣传，提高人们的交通安全意识。只有人们交通安全意识提高了，人们的交通安全素质才会不断提高，才会不断创设交通安全的氛围，为遵守交通规则，避免交通安全事故打下坚实的基础。
2.强化交通安全宣传，提高对交通安全常识的认识。之所以会发生交通安全事故，其中一个重要的因素是对于交通安全存在着错误的认识，那就是人们常常认为机动车会躲避行人，行人会躲避机动车。正是因为人们存在着这样错误的认识，才导致人们敢于违反交通规则，出现抢道、逆行、超速等各种违反交通安全规则的事情发生。
为此，强化交通安全宣传的过程中，除了加强交通安全法规的宣传外，还要大力加强安全常识教育，从细节做起，从小事做起，不断提高人们对交通安全常识的认识，从根本上转变错误的交通行为习惯，营造交通安全氛围，避免交通安全事故的发生。
3.确保交通安全宣传的力度。在强化交通安全宣传的过程中，宣传人员除了充分认识到交通安全宣传的重要性之外，还要认识到交通安全宣传的长期性和艰巨性。在交通安全宣传的过程中，人们对于短时间的集中宣传普遍缺乏热情，并且短时间集中宣传的范围和力度都比较小，常常起不到宣传的作用。
为此，在交通安全宣传的过程中，宣传人员要通过各种方式、各种手段进行宣传，确保交通安全宣传的广度，同时，宣传人员还要将交通安全宣传作为平常的工作来抓，时时刻刻进行交通安全宣传，确保交通安全宣传的力度。真正将交通安全宣传落实到日常行为之中，从而不断营造交通安全氛围。
二、强化交通安全宣传的措施
1.大力加强交通安全宣传和新闻媒体的结合。交通安全宣传要大力加强和新闻媒体的联系，和新闻媒体通力合作，真正发挥报刊、电视、网络、广播等媒体的作用，大力加强对交通常识、交通基本要求的宣传，主动为新闻媒体提供各种信息，主动为新闻媒体提供有关交通发展以及有关重大事项的决策情况，从而使新闻媒体能够准确及时地把握交通安全宣传的新思路、新方法，只有这样，才能够更好地配合交通安全宣传部门的工作，真正将交通安全宣传落实到位。
2.充分利用各种社会资源。交通安全宣传是事关千家万户的大事，在宣传过程中充分利用各种社会资源可以不断地推进交通安全的社会化进程，不断营造交通安全氛围。
（1）充分发挥基层单位和组织的作用。基层单位和组织是最接近广大人民群众的单位和组织，在交通安全宣传过程中，充分发挥社区、村组、社团等单位和组织的宣传教育作用，可以不断营造交通安全氛围。例如在社区内通过张贴标语，成立交通安全小组，发动广大人民群众担任交通协管员等活动，都可以加强交通安全管理的宣传，使交通安全意识不断渗透到每一个人的心中。
（2）充分发挥交通培训机构的作用。交通培训机构担负着培养、培训驾驶员的重任，在培训过程中，培训机构要将交通安全理念灌输到每一位参加培培训人员的心目中，争取让每一位受培训的人员都树立“终生无事故”的驾驶理念，并将培训内容围绕“终生无事故”的驾驶理念而设计，从源头上为驾驶人员的安全驾驶打下坚实的基础。
（3）充分发挥各类交通安全团体的作用。交通安全团体在强化交通安全宣传方面也起着不可忽视的作用。在交通安全宣传过程中，充分发挥驾驶员协会，交通安全协会等交通安全团体的作用，不断探索和加强驾驶员交通安全宣传工作的途径，将驾驶员的个人发展和协会的发展紧密结合，将驾驶员的交通安全问题作为交通安全团体的事情来抓，只有这样，才能真正提高驾驶员的交通安全意识，营造交通安全氛围。
总之，交通安全是关系到千家万户的大事，是关系到广大人民群众生命和财产安全的大事。为了避免交通安全事故的发生，宣传单位必须具体问题具体分析，真正将交通安全宣传落到实处，从而不断营造交通安全氛围，真正将交通安全事故的发生率降到最低水平。
参考文献
