难忘的旅行作文精选(九篇)
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第1篇：难忘的旅行作文范文
前年暑假，我、爸爸妈妈和爷爷奶奶一起去广西桂林和阳朔旅游。
到了桂林，我印象最深的是象鼻山，它真像一头巨象站立在漓江边上。这头大象将鼻子伸到漓江里，正在水中吸水呢。
离开桂林，我们一起到了阳朔。我最难忘的时候到了，我们一起去漓江玉龙河漂流。我们穿着救生衣，爷爷奶奶坐在一个竹筏上，我和爸爸妈妈坐一个竹筏，江面上像斜坡一样忽起忽落、凹凸不平，划下去的时候真刺激，水溅得很高很高，把我们的衣服都打湿了。
这是我最难忘的一次旅行。
2011-09
第2篇：难忘的旅行作文范文
我们出发的那天早上，天气很不好，又阴又冷，还下着小雨。我们开着汽车一直往北去。没过多久，车上的雨水都结成了薄薄的冰。到了中午，天上开始下雪，越下越大，路面越来越滑。雨刷必须不停地打着才能看清前面的路。后来，窗上的冰越来越多，雨刷也帮不上忙了。我们只好不时停下车来把窗上的冰敲掉，再继续上路。到了下午四五点钟，我们由高速公路转上了小山路，雪还在下个不停。
我们一直住在美国南方的亚特兰大，那儿冬天很少结冰和下雪，所以爸爸不习惯在冰上开车。车开得特别慢，爸爸也显得十分紧张。尽管爸爸格外小心，可是在一个转弯的地方还是无法控制，汽车滑向另外一条平行的车道，后面的车因为停不下来撞上了我们的车。我们把车停到路边等警察来。这时天已经完全黑了。警察告诉我们，前面的山路更难开，于是我们商量找个旅店先住下来。有了前面车子失控的经验，爸爸车开得更慢了。路上所有的车子都开得像乌龟爬。山路一片黑暗，也看不见路边的房子，到哪里能找到旅店？没有办法，只能继续提心吊胆地慢慢往前行驶。
晚上10点多钟，我们终于到达了朋友家。我们的汽车除车轮外，全部包上了一层厚厚的冰。爸爸说，以后再也不想在下雪天开车旅行了。这是一次难忘的旅行，但也希望以后不要再有第二次。
第3篇：难忘的旅行作文范文
最难忘的一次旅行(1)
October 1 last year, my mother brought me to the plate mill valley. It left a deep impression on me, because it was too steep, too ambitious.
The first entered the gate, a with stone's door to climb mountain. The mountain road is very difficult to climb, but we still go up, finally saw the wonderful scenery. It seems to be a split axe dashan, there is a small thin seam, looked from the seam, like a thin line. I admire the beautiful scenery, but also for many people because fear hard back and felt sorry. Again after a period of a winding mountain path, we come to the Yang to floor. Although because of disrepair, some of the brick has already been off, but from a distance, it is still so spectacular. Climb up the mountain road is still very difficult, because it is rugged, and slippery, one not careful have a fall. Sometimes even their hands. The ancient Great Wall also special grand, from a distance, just like a long dragon side at the top of the hill. But because of disrepair, the ancient Great Wall has a blemish: some stairs have fall off, the highest can be up to 50 centimeters. Although beside
There is a small stair, but because of the narrow and small, and one side is the cliff, the way children don't go in the past, so the steps is too high a place parents hug me down, I walked
He thought: the ancient Great Wall is so high, working people in ancient China, is how to make it?
The tour I am very happy, because we not only see the beautiful scenery, but also realize a truth: infinite scene in the perilous peak. Only insist on to victory.
去年10月1日,妈妈带我去了板厂峪.它给我留下了很深刻的印象,因为它实在是太陡峭、太雄伟了。
一进山门，首先要爬一段用石头堆成的山路。这段山路十分难爬，但我们仍然坚持向上爬去，最后终于看到了那奇妙的景色。它好像是一座被斧子劈开的大山，中间有一条细细的小缝，从缝中望去，天好像细细的一条线。我欣赏着美丽的风光，也为许多人因为惧怕艰难退了回去而感到惋惜。又经过一段曲折蜿蜒的山路，我们来到了杨来楼。虽然因为年久失修，有些地方的砖已经脱落了，但远远望去，它依然是那么壮观。山路爬起来依然很难，因为它高低不平，而且滑溜溜的，稍一不留神就得摔一跤。有时候甚至还得手脚并用。那古长城也特别雄伟，从远处望去，宛如一条长龙侧卧在山顶上。但是因为年久失修，古长城也有美中不足的地方：有的楼梯已经塌掉了，最高的可以达到50厘米左右。虽然旁边
有一道小楼梯，但因为窄而小，而且有一面是悬崖，这样的路孩子根本走不过去，所以在台阶太高的地方是家长抱我下来的，我一边走
一边想：古长城这么高，我国古代的劳动人民是怎么把它建成的呢?
这次旅游我很快乐，因为我们不但看到了美丽的风景，而且还悟出了一个道理：无限风光在险峰。只有坚持，才能胜利。
最难忘的一次旅行(2)
Since the childhood, my father took me to travel many times, but I went to xingtai park is the most unforgettable.
That day, the weather is sunny, my mood is very happy. When you get there, I loosen the hand of the father, headed for trampoline. There have been many children playing, bouncing around watching them happy appearance, I can't wait to jump on the trampoline, play happily, that soon jump full head big sweat. Father lovingly said: "baby, first take a rest, don't tired out body!" I walked over to say: "not tired, I haven't play enough!" Said and jumped up and play.
How time flies! Has come to the next program in a twinkling of an eye, we choose the bumper cars. I hard touch dad, dad touch me with a smile, to touch to, very happy. Later, we came to the activity of freedom, there can be more toys! Trojan horse, car, swing, wooden bridge, crawl... We play very happy!
In playing, I met a lovely little sister. She took my hand, and smiling said: "the elder sister to accompany me to play, the elder sister to accompany me to play!" I agreed: "good! Then we play? Little sister cocked his head, smiled and said, "play horse!"
So we can play the trojans. Trojan horse shaped like seesaw, I like beautiful sheep sheep, sat beside the beautiful sheep sheep, little sister like Mickey Mouse, like Mickey Mouse sit together. Playing we forget the time, until my father remind: "baby, there's a better play! Don't always stay in one place!"
We went to crawl. Timid little sister is afraid to climb, I am not afraid of! Climbed to the Internet. I will encourage my little sister, "don't be afraid! You must do it!" She finally get up the courage, slowly crawled on the Internet.
Unconsciously it's getting late, my father and I want to leave. Little sister to me, pulling me by the hand, the small voice say: "elder sister, to accompany me to play for a while?" I smiled and said: "to play we can't return home! So, next weekend, we have come here to play?" Little sister this just let go of my hand. This is my most memorable trip, I am looking forward to the arrival of the next weekend, thinking about the conventions and little sister.
从小到大，爸爸带我去旅行过多次，但令我最难忘的是去邢台公园游玩。
那天，天气晴朗，我的心情也十分愉快。到了那里，我松开爸爸的手，直奔蹦蹦床。那里已经有许多小朋友在玩，看着他们蹦来蹦去欢快的样子，我迫不及待地跳上了蹦蹦床，开心地玩起来，不一会儿就跳得满头大汗。爸爸心疼地说：“宝贝，先休息一下，别累坏了身体!”我笑呵呵地说：“不累，我还没有玩够呢!”说着，又蹦起来，玩得不可开交。
时间过得真快!转眼间已经到了下一个节目，我们选择的是碰碰车。我用力地碰爸爸，爸爸微笑着碰我，碰来碰去，开心极了。后来，我们来到了自由活动区，那里的玩具可多啦!有木马，小汽车，秋千，独木桥，爬网……我们玩得可开心了!
在玩耍时，我结识了一位可爱的小妹妹。她拉着我的手，笑眯眯地说：“姐姐陪我玩，姐姐陪我玩!”我点头答应：“好!那我们玩什么呢?”小妹妹歪着头，笑着说：“玩木马吧!”
于是，我们就可以玩起了木马。木马的形状像跷跷板，我喜欢美羊羊，就坐在了美羊羊的身旁，小妹妹喜欢米老鼠，就跟米老鼠坐在一起。我们玩着玩着就忘记了时间，直到爸爸提醒：“宝贝，还有更好玩的呢!别老是呆在一个地方!”
第4篇：难忘的旅行作文范文
从上幼儿园开始，我们就都有爸爸妈妈或者爷爷奶奶、姥姥姥爷灯带我们上这上那、做这做那的经历。比如，妈妈带我去幼儿园，爷爷带我上公园，爸爸带我去体育场，姥姥带我去旅游……这些都会给我们留下难忘的回忆。请你把自己记忆最深刻的一次写成作文，把自己的真实感受表达出来。
要求：1.以“_____带我_____”为题目。
2.语言要流畅，内容要真实，记叙要有情节。表达要生动，写出自己的真情实感。
3.要求书写工整，字数500字以上。
我是一朵洁白如雪的蒲公英花，从小到大还没有离开过妈妈的怀抱。这天，妈妈指着“呼呼”喘着粗气的风爷爷说：“你长大了，该离开妈妈了。风爷爷带你去旅行，看看外面精彩的世界，然后找个土多的地方生根、开花……”
我很高兴，连说“谢谢妈妈和风爷爷！”风爷爷吹来一阵风，便把我带到了家乡的龙首山，我看见了红的花，绿的草，蓝的天，多么美丽的世界呀！我多么希望我能在这里生长呀！可风爷爷说有好土的地方多得是。
说着，风爷爷又吹来一阵风，把我带到了高楼大厦中间，那么多的高楼大厦好雄伟、好气派。我说：“风爷爷，我可不可以在这里成长？”风爷爷说：“你是不可能在这里生长的，因为这里一点点土也没有。”
说着，风爷爷又吹来一阵微风，把我带到了大广场的正中央，我高兴的说：“这里真是一个热闹非凡的地方，这回我一定要在这里生长。”风爷爷摇头，说：“不行。”“为什么我不能在这里生长呀？”我着急地问风爷爷。风爷爷说：“因为这里的地面是水泥的，所以你不能在这里生长。”
风爷爷带我继续旅行。到了一大片茂密的树林里。我说：“风爷爷，我可不可以在这里生长呀？”风爷爷笑着说：“可以啊，这里风景好，空气好，土质也好，所以你就在这里住下吧。”我高兴地说：“谢谢风爷爷！请您告诉我妈妈，我会在这里生根开花的！”
第二年春天，我从树林里的泥土中长了出来……
（指导教师：杨福久）
第5篇：难忘的旅行作文范文
蔡璐:我叫蔡璐。很多人更愿意叫我CL――化学中的氯元素。95后的白羊座女生,王菲与七堇年的狂热崇拜者。平时喜欢听《流年》和《催眠》,只因天才林夕的作词让我铭记于心。看电影也是我的一大嗜好。一直倾心于《剪刀手爱德华》与《情书》,前者因曲折的情节而后者因年少轻狂时仍存留的浪漫情怀。
临杰:印象中你这是第一次给《新作文》投稿吧?怎么想起来参加放胆作文?
蔡璐:很少投稿。放胆作文是一个很好的写作平台,能够充分彰显每位作者的横溢才华,也可以完全脱离应试作文的轨道,所以我才来这块流光溢彩的舞台。
临杰:你的获奖作文《流浪者之歌》,写的是流浪,流浪在年轻人的眼中是一个很吸引人的字眼,很多人都有一种流浪情结,你自己呢?
蔡璐:我自诩是一个不太喜欢流浪却在文字中钟情于流浪之人。要真说到流浪,我可以说的确有过一次,不过较简短,完全靠自己的经济能力与并不明确的目的而在杭州度过了一天,在返程的路途中,挂念的依旧是下星期的成绩。看来流浪对我而言,是一场未果又迷茫的旅行。而我认为既然是流浪必定在这一过程中得到释然,虽然不能够彻底宣泄所有的不快,但也会瓦解一些念头,在时间的推移中会逐渐复苏早已冻僵的心灵。所以我始终觉得流浪者有着一种与生俱来的特殊气质,可以理解成不羁或豪放,这着实令我很着迷。
临杰:看你的这篇文章,在的所见所闻完全像你是游历过的人,那么在现实当中你去过吧?如果没去过,这些经验是从哪里来的?
蔡璐:没有去过。是我在大陆地区一直梦寐的区域。起初想到写是在朋友的博客里浏览到布达拉宫的宏伟景象,再加上我对其充分的好感及从父亲订购的地理杂志中描绘的绝世妙境,令我为之心动。
临杰:对于流浪中的青春,你想说些什么。
蔡璐:我想抒情给一些人听:那些一同走过的时光,那筐我脱口而出的话,那段激昂的青春,那种豁达的精神,那帮让我难忘的朋友,这是一个特殊的年代,包含了我非凡的想法,酝酿我对你们深深的感情。希望若干年后,回首往事时还是那一张张笑靥如花的脸。现在就让我驻足于时光磁场的正中央,脑海中勾勒出一幅幅属于你们的图像,开口说:“是你们让我把梦做到最顶峰!”
临杰:你写的是流浪,流浪是一种自由的状态,可是,我认为,流浪的人是曾经受束缚的人,然而流浪了也不意味着解放,不意味着挣脱,因为既然有“出走”,就有“回来”,只有回来后,才是真正自由的开始。你觉得呢?
蔡璐:也许吧。“流浪”当然是要回来的。
第6篇：难忘的旅行作文范文
摄影师
我1954
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摄影师
我1954年出生在荷兰的阿尔梅罗，现居乌特勒支，是个摄影师。因为我曾经读过社会学和经济学专业，所以我特别喜欢关注同一个类别里类似事物的细微差异，并从中找出被大家忽略的深层原因。
“真的很难忘记那些有趣的画面。我们经常‘不请自到’，拜访的对象从财政部门的官员到五大三粗的警察、从省长到小地方的办事员，由此才看到他们各种不可预期的状态。” 冯思远
摄影师
旅日数载，目前的工作是时尚摄影。抛开工作不谈，对我而言，在东京生活必不可少的一件随身物品仍然是相机，我喜欢寻找镜头与拍摄者之间微妙的距离感，用另一种方式解读东京这个过于规则或者说严肃的城市。读书是日本人日常生活的一个侧面，地铁里、站台上，吃饭时、等人时，我想要发现他们与书的内在关系。
“采访古书店老板的过程不易，收获不小。” 林岚
撰稿人
在富有浓郁的客家人文气息的培田古民居踏古采风，把我带进这有八百年历史的吴姓古村落。仿佛回到儿时生活的老屋，古老的木屋、院前的泮池、屋后的水渠、石板小路、路边的小溪，一切是那样的熟悉与亲切。培田古村民们自有一番别处少见的平和安然，我亦能感受到培田每个屋檐下都透出祥和宁静的书香氛围。
“在远方任何一个地方旅行，关于旅行的意义在于我经历了那些心跳的时刻，在不同的感受中与生未有的心灵对话。” 王攀
撰稿人
自从第一次来到甘南，我一直都在惦念着那里，心中期望它面貌如初，却自私地忽视了它应有的发展。这次重返甘南，牧民生活的新变化让我感到欣喜：一对与草原结缘、与藏族人结婚的母女，给这个偏远的小村庄带来了发展的机会，给欧洲的时尚界带来了传奇……
“旅行是我走出家门的理由，是给自己放肆的唯一。” 张富杰摄影师
我平时拍摄人物的时候居多，也喜欢在东京走街串巷地拍摄好玩儿的事物，特别是接触当地不同的人，与他们交谈让我更能寻找到好的拍摄角度。这次拍摄书店感到非常有趣，在书店中穿梭时，真切地感受到日本人对书的尊重和从业者敬业的态度。
“旧书店街淘书的人找书的样子好专注。” Josef
Hoflehner
摄影师
第7篇：难忘的旅行作文范文
关键词：想象力 激感 创造
中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）01-0115-01
小学作文教学过程中要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，联系生活中的实际有创造性的书写他们眼中鲜活的生活。那么，在作文教学中如何培养学生的想象力呢？
一、品读名家作品，奠定想象基础
新的语文教材中不乏文质兼美、出自名家之手的优秀作品。因此，带领学生诵读名家名篇，认真领会文中深刻的思想内涵，通过经典的示范，让学生更好的奠定想象的基础。
有质量的诵读就如同给想象插上了天使的翅膀，产生超出语言本身所包含的内容。那么怎样读才能激发想象，进人美好的情境呢？这就要求学生注意力集中掌握诵读技巧，读出语言的轻重，语调的高低以及文章的起承转合等。例如，在教《春》一文时，通过对山涧、流水、鸟语、虫鸣的排比描写抒发了作者对春的渴望与喜爱，如何引导学生们在这春的景色中自由徜徉？我的方法是由教师先范读文章中的重音，通过饱含深情地朗读，读出排比中的对仗，读出文章中的押韵，最后再带领学生齐声诵读，在声声韵律中感受春的绿意盎然、春的柔情阵阵。在随后的古诗背诵《春夜喜雨》时，让孩子们闭上眼睛，伴着音乐诵读古诗并展开想象，一幅幅春景图画在如诗如画中展现在学生的脑海中，这样拓展激发想象力的训练每个单元均可安排，目前，我所带的班级均收到了良好的效果。
二、去生活中寻找活水的“源头”
对于小学生来说，尽管想象是新形象的创造，但它却是源于客观现实，是人脑对客观现实反映的一种形式。因此，我们应经常开展语文实践活动，鼓励学生愉快地、积极主动地接触生活，认识社会，并引导学生用心灵去感受，从中获取丰富的想象。例如，在一次教学生写《我喜欢的小动物》，多媒体PPT展示了很多小动物有趣的微视频，一只只憨态可掬的小猫、小狗或睡或卧，或嬉闹或争斗，孩子们很快就被可爱的小动物们吸引，发出阵阵欢笑声。接着，我让家里养宠物的同学讲起了与小动物相处的趣事，一个个鲜活的身边小故事引起了很多同学的共鸣，大家都在热烈的讨论着，课堂气氛良好，接着，我让大家拿出纸笔，写写你最喜欢的小动物或者给你喜欢的小动物写一封信，大家都热情的响应着，本节课的教学收到了良好的效果。
在以后的教学中，我经常采用类似的教学方法，例如在写《喜欢的人》和《难忘的一件事》、《有趣的旅行》等等，通过设计话题引起大家的讨论，再结合学生自己生活中真实的例子激发学生的想象，课堂上总能溅起智慧的火花。
三、拓宽想象空间，用真情书写作文
情感是想象的动力，激感拓宽想象空间，让学生用真情书写作文。例如在环境描写的作文训练中，有一个学生这样写道：“今天的天气好极了，就像我的心情一样。在来学校的路上大树在向我招手，小鸟在对我唱歌，连云彩都一路跟随着我呢”。这样的句子把自己的情感与周围环境融为一体，无疑流露的是孩子的真性情。孩子能用环境衬托自己的心情是非常值得表扬的，一草一木皆有情，只要有善于发现的眼睛，插上想象的翅膀，就会让我们生活的环境变得鲜活起来。
在小学作文教学中，用优秀学生的作范文，通过推荐发表、课堂诵读的方法激发学生的写作热情;对于中、下等学生的作文评价也大可不必做硬性统一，应是因人而异，因材施教，尽可能地找他们的思维“闪光点”。如：以为学生在描写春天万物复苏时的情景时，用到了一个非常好的比喻，他说“春天来了，小草睡醒了，它用自己的小手慢慢地把大地抠开了一个小洞洞，咦？外面的世界是这样的呀”。
第8篇：难忘的旅行作文范文
一到家，妈妈就从小胖手里一把夺过水枪，一折两，仍进了垃圾桶。再去挂背包，穿上拖鞋。然后，妈妈象什么事也没发生似的，走进厨房，按动各种电器开关。碗在洗碗机里冲刷，机器手淘米，洗菜，切肉，自动做饭程序启动。
小胖没有进厨房，他明白妈妈想什么，明白妈妈很生气。妈妈的这种举动，这种沉默式的批评，就像一万句话灌进了耳朵，有一万只箭扎上心脏那么厉害。
小胖不禁打了个哆嗦，大热的天竟然隆起一粒一粒的鸡皮疙瘩，但他知道妈妈是不会打他的，妈妈从来没有打过他，这次会吗？他有些怕。
遥控垃圾车开过来，机器人把垃圾袋甩进车斗。小胖眼睁睁地看着自己心爱的玩具被碾成粉末，心里十分难过。
这杆水枪是小胖过10岁生日的时候，爸爸送的。
那天，正好是周末。妈妈带小胖去吃肯德基。坐在卫星雷达导航，无人驾驶的公交车上，小胖望着窗外，数着站点，还有四站，三站，两站，“妈妈，还有一站就到了。”
没等车停稳，小胖一下就蹿下去，“慢点，小胖，注意空行自行车。”
“爸爸在等我呢。”小胖的爸爸先去预定生日餐会，已经在等着小胖。
推开肯得基的玻璃门，“欢迎光临——”机器人迎宾小姐礼貌地招呼小胖。妈妈紧紧跟在后面，点头回应，很礼貌。
店堂里人头攒动。喇叭里响起《生日歌》。播音员甜美播送：“各位来宾，晚上好。今天是实验小学三（1）班胖胖同学的生日，让我们祝他学习进步，天天快乐！”
“happy birthday to you! happy birthday to you!……”音乐声中，礼仪小姐端来生日蛋糕，十只彩色蜡烛点燃，眨着闪亮的眼睛。
爸爸穿着一套深蓝色的西装，显得特精神。爸爸笑呵呵的，但有些神秘的样子。果然，他变魔术似的从身后拿出了个大盒子：“儿子，送给你。生日快乐！”
“生日快乐！”
“生日快乐！”
“happy birthday to you！”……
姑姑、姑父、大双、小双，还有爷爷奶奶外公外婆变戏法似地冒了出来，邻家阿姨带着小弟也来凑热闹，他们都是妈妈邀请来的，都戴着假面具。小胖一眼认出米老鼠是外公，糖老鸭是外婆。爷爷是舒克，奶奶成了贝塔。小弟是孙悟空，大双小双都是黑猫警长，面具罩在脸上，谁是大双谁是小双分都分不出来。小胖开心极了，也戴上个老虎面具，感觉自己真象个大王，动物明星。
这一天，小胖吃了好多鸡翅鸡腿，小肚子撑得滚圆。这一天，小胖真快乐。
小胖收到了很多礼物，有爷爷奶奶送的书：《中华上下五千年》、《世界名人传记》、《冰心儿童文学全集》、《秦牧儿童文学全集》、《小灵通漫游未来》、《宇宙旅行记》，加上平常妈妈买的，有满满一橱啦。
小胖收到了外公外婆送的电子光盘：《海尔兄弟》、《蓝猫淘气三千问》、《四驱车》、《数码宝贝》、《分子家族》、《光影时速》，加上平常爸爸买的，满满一抽屉呢。
小胖还收到了小伙伴们送的漂亮精致的贺卡，小胖把他们压在写字台变温台板下面，写作业的时候，喜欢瞄上一眼。
这一天，是大庆。十年才一次，当然有特殊意义。这一天，小胖永远不会忘记，记忆在小胖的脑海里留下了难忘的印象，同彩色照片一起成了色彩斑斓而且永久、深刻的定格。
可是今天，爸爸却不在身边，爸爸去北方出差了，野外考察中国水域变迁，考察地下河床分布。此时，小胖格外地想念爸爸，还有爷爷奶奶外公外婆。
爸爸要是在家，是不会让妈妈仍掉水枪的。要是爷爷奶奶外公外婆在身边，早就有解决办法了。这会儿，没了后援，唉——，小胖叹了口气。怪知识没把自己武装好，怪自己的小脑袋瓜子没有吸纳更多一点的科学信息。
辙，只好噘着嘴，哼唧了一下。谁让我是孩子啊，没办法，别招打，写作业吧。
小胖想着，走进书房。一米之内，台灯感应到小胖的体温，自动地打开。小胖坐上椅子，压感椅子给台灯发去传感信号，台灯增加了亮度。小胖翻开作业本，决定和电脑说会儿话。小胖点开语音识别系统。语音识别系统自动将小胖说的话翻译成美、英、俄、日等世界各国语言，小胖只需轻轻点一下鼠标，计算机就会打印出来。
一会儿的工夫，小胖的作文就写好了。小胖在作文中写道：......今天，我不小心做了这件错事，我的过失给小区居民带来了不便，影响了人们的正常生活，原来水也是可以泛滥成灾的呀，我终于懂了，我向大家道歉。
社会的进步，科学的发达，使得自动化程度提高。人们不仅可以去月球旅行，还可以去银河系以外的星际。地球上的人类,一部分仍然热衷于科学的研究和发明创造，大脑进一步发达。而另一部分人则愿意享受文明带来的舒适，智慧存在一步步退化的趋势。为了防止物种退化，地球委员会明确规定了一些全自动化范围内的儿童不宜，旨在让儿童既要动动手，又要动动恼。平时，妈妈是不让小胖使用自动语音程序的。语音程序最大的不好是跳过了标点符号以及语法的正确使用，当说者发音不正确，或者语句不通顺时，不明白词义或者说了白字时，它都会自动校正。因此自动语音校正系统不能真实反映孩子的写作水平，并且还会养成孩子依赖于电脑机器的不良习惯。
“小胖，吃饭啦。”妈妈把最后一道菜端上饭桌，朝书房喊道。
第9篇：难忘的旅行作文范文
一、体裁广泛
《语文课程标准》（实验稿）阶段目标的第四学段（7—9年级）"写作"要求："力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。""多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩。"关于写作的"教学建议"是"应引导学生关注现实，热爱生活。""为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少学生对写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡自主拟题，少些命题作文。"这些要求和建议明确指出中学生作文命题范围要"事事关心"，即关注自我、关注家庭、关注生活、关注自然、关注社会、关注国是、关注世界等等。例如《我也衔过一枚青橄榄》、《为了母亲的微笑》、《感受生活之美》、《家乡的生活环境》、《把爱心带给他人》、《美国的人权》、《韩剧为什么在大陆流行》、《父母不在身边的日子》、《姐弟相处巧门》、《中学生使用手机的利与弊》、《一次难忘的"旅行"》、《无法打开的门》、《凿开上天的路》、《走遍东西南北》、《孔乙己，我想对你说》、《于勒，回家吧》、《我的QQ空间》、《网友》、《给灾区献爱心》、《等待爸妈回家过年》、《五一长假还是短休好》、《初三真累》、《我给教育部长建一言》、……等等。这些文题，直面学生学习生活实际，关注到方方面面，可以使学生打破思维定势，激发写作欲望，迅速进入思考状态，畅所欲言，下笔有神，落笔成文。有利于表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，有利于多角度地观察生活，有利于自由表达和有创意的表达。
二、有话可写
初中生习作往往大同小异，写不出好文章，甚至抄袭。主要原因在于学生忽视自己的身边事。如果让学生关注身边的真人真事，剪者在真人真事的基础上让学生写出自己想说的话，这对培养学生写作兴趣是非常有益的。我在教学中坚持让学生实话实说，然后给予指导。我教的一个学生在(老师心目中的优生和差生)的作文中写出了差生受到老师轻视后的不平与委曲:"好学生背漏一句课文可以坐下，我背漏了半句却不叫我坐下，为什么?"另如《父亲举手就打我对吗?》、《吃年饭能请回祖上吗?)等等，都很真实地反映了学生的思想。总之，让学生有话可写，不吐不快。
三、形式灵活
单一的命题作文学生感到乏味。我在作文教学中常常采用不同的教学形式，给学生新鲜感。如班级成立通讯组，报道班内校内的新人新事，向校广播站和乡广播站投稿;创办班级园地;举行日记竞赛;课前5分钟演讲比赛;早读10分钟新闻介绍好。等。这些灵活多样的形式是激发培养学生乐于写作文的有效手段。
四、要求多样
如果同一个题目同一个要求，不考虑学生能力、智力、个性、已有知识结构的差异，结果是作文符合要求的不到二分之一。教师责备学生不用功写，部分学生对写好作文失去信心。要改变这种现状，作文教学对学生的要求必须''活''。''活''就是同一个题目作文，对不同的学生提出不同的要求。这个''活''的要求就是使每个学生通过努力基本上能做到。要求''活''，实质上就是因材施教，它是实施素质教育的必然要求。我在布置作文(我的家)时，依据学生平时作文成绩分成4个等次，分别从内容、结构、字数等方面提出不同的要求。甲等，写出我的家的变化过程，揭示出因果关系，结构完整，不少于600字。乙等，写出我的家的变化，基本上反映出因果关系，结口构较完整，不少于500字。丙等，写出我的家基本情况，语句通顺，不少于400字。丁等，写出我的家某一方面情况，能够分成几段写，不少于300字。对于平时作文成绩较差的学生，达到丙等绒丁等也算他们较好地完成了作文。
五、评价多元
提倡为学生建立写作档案。写作档案除了存留学生有代表性的课内外作文外，还应有关于学生写作态度、主要优缺点以及典型案例分析的记录，以全面反映学生的写作实际情况和发展过程。
对学生作文评价结果的呈现方式，根据实际需要，可以是书面的，可以是口头的；可以用等第表示，也可以用评语表示；还可以综合采用多种形式评价。
以上这些从阶段目标、材料准备、作文修改、评价方式等方面提出了非常切实可行的建议，没有那一条是"死的框框"，然而在实际教学中不少老师一布置作文就提出若干条要求，让学生照着"框框"套，评价时也照着"框框"评，极大地打击了学生的写作兴趣，更不利于学生作文良好习惯的培养。当然，"条条框框"不是不要，一般只是用于日常应用文，不要过多用于评价学生的写作。因此，凡是不利于促进学生作文的评价的"死的框框条条"都应抛弃。下边就评价方式略举一二：
个体尺度：学生个体写作只要在原来基础上有了进步，都应适时给予理解、尊重、肯定、鼓励，而不应用其他学生写作水平的尺度去衡量"这一个"。如教师给少年茅盾作文评语："好笔力。好见地。读史有眼。立论有识。小子可造。其竭力用功勉成大器。"教师评价的"这一个"只针对少年茅盾，不会影响"那一个"或"那些"。西方谚云：不当的比较是对孩子的扼杀。不当的评价同样是对孩子的扼杀。
激励赞赏：《语文课程标准》强调"要用积极的评价"，我认为教师在评价中应重在发现学生作文中的闪光点、独特点，以赞赏的眼光看待。可以用旁批、等第、分数或当面称赞等方式评价，让学生一见到或听到教师的评价就产生，引起再创造的兴趣和热情。
探讨商榷：每次写作各有侧重点，评价不宜面面俱到，指出缺点宜用启发商量探讨口吻。评读时用学生的心理解读学生作文，用成人的心灵抚慰未成年人的心灵。如老师给少年茅盾《文不爱钱武不惜死论》一文的评语，主要就是针对文字功夫来评的："慷慨而谈。旁若无人。气势雄伟。笔锋锐利。正有王朗拔剑斫地之慨。"这样的评价易于让学生接受。
