家长写给老师的话精选(九篇)

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第1篇：家长写给老师的话范文

老师：

今天晚上与孩子交流时，孩子说家长也可以给老师写信。我便想借她的日记本与老师交流。

从上四年级开始。朱名回家的第一句话就是：“妈妈，我这语文老师太好了!”这样的话几乎每天都有，有时还求我说：“妈妈，你给老师写个信吧!就让他一直教我们到’小学毕业。”这样的话她说了好几遍。后来，我问她：“你老师怎么好法?”

她说：朱衣老师尊重我们，理解我们；他的教学方法好；还没有架子，还帮我们打扫卫生……”这就是她的心声。现在，上课老抢不上回答问题，成了她最不愉快的事了。老师，我想问一下：朱名这种老抢着回答问题，是不是一种出风头的表现?朱名遇着问题不愿动脑子，还抢着回答问题，如果真是那种表现的话，还望老师多引导她。

还有一件事，朱名过去一段时间老爱拿别人的东西，不知现在彻底改了没有?

非常感谢老师给了家长与老师交流的一席之地。

朱名妈妈5月14日深夜

看了朱名妈妈的书信之后真是感慨万千，在激动中为朱名妈妈写了封回信。

尊敬的朱名妈妈：

您好!看了您的信，我真是既高兴又惭愧。

高兴的是，自从去年接手这个班以来所作的工作能被孩子们认可，这一点比什么都重要。虽然去年家长会上，我曾说过这个班的情况，但是那时我刚接手不到两个月，还没有完全了解情况。很快，我发现我们班的实际情况要比家长会我讲的还要差，我曾经迷惘过，曾经打过退堂鼓。我想的不是累的问题，我担心能不能把孩子们带好?经过一学期的努力，我发现我的努力有了“回报”，特别是看了您的信，我就更有了带好这个班的信心。当老师的还有什么比得到学生和家长的认可而更感到高兴的事呢?

惭愧的是，我觉得我做的远远不够。就是朱名讲的那些，应该是每一名教师最起码应该做到的。自己仅仅做了些份内的事，就得到孩子和家长这样高的评价，我真是心里不好受啊!有时我们常说家长如何如何，但有谁很好地从自己身上找找原因呢，没有，从没有谁反思自己的行为，因此今天高兴之余，更多的是惭愧啊!

朱名妈妈，你信中提到的第一个问题，我反复想了想，朱名的行为不能说是抢风头，这正是现在我们班孩子们所缺少的。我现在开展了几项活动，像“写日记，读日记”，像红领巾广播，像“把学生请上讲台”等，都是想锻炼学生的自信心。

对于第二件事，我可以肯定地告诉您，朱名今后不会这么做了。你可以看看朱名的日记，在日记中就会发现朱名长大了。我还可以自豪地说，现在朱名的日记是我们班最好的了。

朱名妈妈，我想了解一下家长对于我们班开展的这些活动，有什么想法?特别是写日记。从新学期开始，我在班里开展了师生共写日记以后，就很少再布置一些抄抄写写的作业，我觉得现在课本上那点语文知识，在学校里自觉一点的话就完全能学好，没有必要再回家让孩子做一些重复抄写的作业，这样留出时间来让孩子多看点课外书籍，把日记写好。

最后，衷心地祝愿朱名在您的教育下茁壮成长!

祝您阖家幸福，天天有个好心情!

3月15日　午

没想到第二天朱名又捎来了他妈妈给我的信。

尊敬的衣老师，您好：

收到您的信，我们非常高兴。作为一个学生家长，本想就孩子的一个问题和您交流一下，却引起您的重视，我们非常感动。

老师，您在班里开展的这些活动非常好，打破了以前只学课本知识的陈旧观念，着眼未来，多读多写，熟能生巧，把学生带进一个全新的知识领域，为学生将来的学习打下基础。我想您所做的这些，家长们除了内心高兴外，多的是感激。

最后祝愿老师事业有成，全家幸福!

祝您教的学生个个学习进步，能成栋梁之材!

朱名妈妈3月16日　午

看到朱名妈妈的回信，真是既激动又不安。我所做的都是份内事，都是自己应该做的，而得到了家长如此的厚爱。我想如果我们多反思一下自己的行为，多从家长的角度考虑一下我们的教育教学，将会是一番另外的景象。我们总是在埋怨家长，而关键的问题是我们和家长缺乏沟通，缺乏了解，因此今后我会利用一切可能的机会与家长们沟通，共同做好学生的教育工作。

第2篇：家长写给老师的话范文

学生保证书一

敬爱的老师

我不对，我有错，我辜负了父母的期望，老师的教诲，学校的培养。写给老师的保证书写给老师的保证书。

本来上课应该注意听讲记好笔记，下课钻研问题的勤奋精神。而我却和人打架真是让我感到惭愧!我对学习觉悟不深。在写检讨书的同时，我真正意识到了我的缺点，错误。再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。老师是非常的关心我们，爱护我们，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。

望老师给我改过自新的机会。写给老师的保证书文章写给老师的保证书出自，此链接!。老师是希望我们成为社会的栋梁，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育。

我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，我保证以后(小学生假期安全保证书)认真学习，天天向上!恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。

您的学生：

日期：

学生保证书二

尊敬的老师：

我在之前的学校不好好认真学习，但是我还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在才很小 ，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习 ，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶

我犯了很多不应该犯的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。

相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证以前不该做的事不会再有第二次发生。

对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，对我的问题酌情处理。

保证人：XXX

XXXX年XX月XX日

学生保证书三

尊敬的老师、学校领导：

我是___年级_______班的学生___________，因本人多次违反校规校纪，经老师和学校领导多次教育，认识到了自己的错误，并决心对自己以前所犯的错误进行改正。在此，我做出以下两方面的保证。

一、 在学习方面，我保证如下：

1. 我保证早上起床不睡懒觉，能在早上上课前到教室，晚上也能够在上晚读铃响前回到教室。

2. 在回到教室后，作为一个合格的学生，要遵守班规班纪，我保证在学校规定的学习时间内，不影响其他同学的学习，不喧哗，不打闹，不影响老师的常规教学等。

3. 当课堂预备铃响的时候，我保证能准时回到教室，不迟到，不早退，不旷课，在课上不睡觉，不扰乱课堂纪律，能专心听老师讲课。

二、 在生活方面，我保证如下：

1. 在午、晚休的休息时间内，我保证不影响其他同学的休息，不聊天，不打扰，不上网。当其他同学休息时，我也能安静地休息。

2. 在班级轮值劳动时，我能尽我的义务去做好劳动，无论班级清洁区还是教室的值日，都能按标准做好清洁。

3. 在学校必须要遵守学校的校规校纪，我保证不吸烟，不翻爬围墙，不打架，不欺负同学，不到处惹是生非。

以上是我生活学习经常违反校规校纪所作出的保证，，如有再犯或多次违反经老师和学校领导教育未改，我愿意接受老师和校领导作出的处理方案。

第3篇：家长写给老师的话范文

打开女孩写给女教师的信，只见上面写道：

您是我遇到的最好的老师，从来没有人这样关心过我，这样对我说过话，特别是那次我对自己没有信心，您说的那句话――人生要乐观，有困难要坚持下去。这已经是我的座右铭了。您知道吗?您的话语时时温暖着我的心，您比我妈妈还要好，老师，我要对您说――我爱您!

可是，您这几天为什么不高兴呢?看到您不高兴的样子，藏心里真的很难受，我要让您高兴，不让任何人伤害您，我要保护您!为了您，我可以什么都不顾，什么都不要，甚至可以不要我的妈妈，但是我不能没有您。只要看不到您，我就会想起您，上别的课的时候，脑子里也总是您的影子。老师，我离不开您。

老师，我真的希望和您交朋友，老师，您当我的姐姐好吗?我当您的好妹妹。

老师，我会记住您的话，我一定要努力进取，一定要成为一个您喜欢的人，因为我爱您!您也永远爱我好吗?

应该怎样判断女孩对老师的感情?经过沟通，女教师介绍了如下情况。

女孩现在读六年级，刚刚从外校转来不到半年，学习比较差，在班里居下游，平时很少说话，上课基本不发言，是那种容易被遗忘在“角落”的女孩。转学后的一天，老师曾经和女孩做过一次长谈，给了女孩很多鼓励。这一次谈话不得了，女孩给老师连续写了几次信，表达对老师的强烈的爱。老师又和女孩谈过几次话，也回过信。可是，老师每天要面对那么多学生，再加上谁都有自己的家庭生活，哪能对一个学生那么关注?可这样一来，女孩就更加频繁地给老师写信。

最近，女孩又从给老师写信，变成了没完没了地给老师家里打电话，而且总是每天早晨5点多钟。一连几天，老师一家人实在吃不消了。更让老师吃不消的是，这个周末，女孩从家里跑好远的路来到老师住的小区里，不知道老师的具体住址，就在小区里转。是别的同学打来电话，老师才知道，然后赶紧下去，找到了女孩。女孩说就是想见到老师，不见到老师就受不了。老师实在不知道女孩是怎么回事，安抚了一下女孩，就赶紧与女孩的家长联系，请家长把女孩领回家去。

现在，老师最担心的是，女孩莫非是同性恋，

从上述情况看，可以说没有发现女孩的同性恋倾向。女孩对老师的感情到底是怎么回事?为了进一步诊断，需要与女孩和家长直接沟通。

几天后，女孩的父母预约后来访，但是没有见到女孩。

女孩的家长反映说，孩子就说想和老师交朋友，觉得老师比父母还好。在家里还发现了孩子写给老师的两封信，大意与上次的信内容相同，其中一句话是“老师您再爱我一次”，在两封信中重复了好几遍。

随着沟通，得知女孩的父母做生意，没有时间照顾孩子，每天早出晚归，孩子一天到晚几乎见不到父母，更不用说和孩子沟通了。特别是每天早晨，父母老早地就出门了，家里就剩下孩子，晚上也是孩子一个人在家里。

他们说：“最近一年来，孩子越来越对我们封闭了。可是我们也没顾上和孩子好好交

流。半年前，因为搬家转学到了这个学校。不久，感觉孩子好像变得乐观多了。我们也就放心了，更顾不上孩子了。直到前不久学校和我们联系，才知道孩子早晨给老师打电话的事情。孩子打电话的时候，我们早晨已经出门了，家里就孩子一个人。老师一说，我们这才引起注意，在孩子的房间里找到了两封信，说的都是对老师的爱，对老师的感情。我们和孩子说，学生爱老师虽然没错，但是，这样打电话不是影响老师的生活吗?再说怎么能和老师成为姐妹呢?可是，我们也不明白孩子到底是怎么回事了?”

综合来自学校家庭两方面的信息，可以初步判断，女孩对老师的爱，不是同性恋，因为其中没有看到色彩的感情成分。女孩为什么对老师表现出这样的感情，主要是因为在过去的家庭生活和学校生活中，女孩太缺少别人关注，生活在一种被疏忽，被遗忘的处境。而转到新学校之后，老师的谈话和鼓励，使女孩被关注的需要得到了前所未有的满足，从而极大地激发了女孩对老师强烈地向往和依恋。老师在弄不明白女孩心思的情况下，对女孩连番地写信和打电话感到不知所措，对女孩可能有所回避，这就更强烈地激发了女孩对老师的向往和依恋。

这样的分析是否准确?虽然得到了家长和老师的认可，但一直没有见到女孩，没能进一步的印证。可是，老师和家长又都迫切需要提供心理支持。于是，我根据如上的判断，向家长和老师建议，共同的目标是给女孩以继续的关注，满足女孩的心理需求。建议家长，在家庭生活中多多给女孩关注，让孩子感受到家庭生活的温暖。建议老师，不用担心和回避，继续关注女孩，让女孩感到老师一如既往的关爱。

第4篇：家长写给老师的话范文

不禁汗颜。陪着孩子散步上学，本意并非为了教育。跟孩子聊天，其实我自己收获更多。

就拿班级故事会来说吧，虽然听起来是我们给孩子讲故事，事实上，讲故事的大人却常常被听故事的孩子启发。

二年级的时候，三三爸爸给孩子们讲《活了一百万次的猫》。这不是一本好懂的书，虽然故事听起来很简单：从前一只虎斑猫，他活了一百万次，他做过国王的猫、水手的猫、小偷的猫……每次他死后，主人都很伤心，可是他自己从没掉过一滴眼泪。这一世，他是自己的猫。他遇到了一只美丽的白猫，相爱并生了很多小猫。后来，白猫死了，这只猫哭啊哭啊，最后他也死了。这次，他再也没有活过来。不提佐野洋子的画风如何，看完这个故事，很多大人一脸茫然，它想说什么？

三三爸爸问孩子们：“你们觉得为什么活了一百万次的猫，最后一次死了？”

一个女孩回答：“因为以前都是他为别人活着，这次他是为自己活着。”

一个男孩回答：“他最爱的人死了，所以他也不想再活一次了。”

我们从未想过七岁的孩子能回答得如此深刻。而这只是无数让我们心头一震的回答之一。后来的无数场故事会，孩子们的奇思妙想常常让我们或拍案惊奇，或忍俊不禁。

我喜欢把给孩子们做读书会说成“自我疗愈”，每一次，孩子的那份专注，那些简单的满足和快乐，都让人动容，感触良多。

相信很多做过读书会的阅读推广人或是故事妈妈或爸爸都有过这样的体会。

陪着女儿走路上学，跟她聊天，也是如此。

比如有一次，说到专家和名师的话题，我们不禁讨论起来，专家和名师需要评定吗？哪个机构负责评定呢？爸爸说：“哪有评定机构，所谓名师，就是有名的教师的简称。”我说：“不会吧，如果这样的话，就是谁炒作得多谁有名了？”三三说：“哎呀，就像红色的木头简称红木一样嘛！”这是电影《疯狂动物城》里面的段子，其中寓意你懂的，讨论到此为止。

还有一次，走着走着，三三忽然叹了口气，抱住我的胳膊说：“妈，我真幸运，有你和爸爸这样的爸妈。有时候听别的家长聊天，我都快急死了，他们根本不知道孩子在想什么嘛！”这是孩子的真实感受，很多时候，其实不用更多技巧和方法，孩子的要求多么简单，只希望家长理解他们，发自内心地倾听他们的声音，知道他们在想什么。我不由得想起4380读书会上期的共读书目《孩子，把你的手给我》。第一本写给幼儿，第二本写给青少年的父母，整本书其实都在反复一个主题：理解孩子，接纳孩子！有位妈妈在运用了书中的方法之后，给我留言：读了《孩子把你的手给我》后这段时间，家里平静了好多，不管遇到什么事，都可以坦然处理。其实，接纳孩子就是接纳不完美的自己。

第5篇：家长写给老师的话范文

当你不再年轻时，许多往事已然随风而去。但是，那份年少轻狂时的豪情、失意、心痛却是挥之不去的。每每想起，总会有些酸楚在其中。

就是在那初二的日子，一些不可预料的事情接踵而至。一方面我行我素，自以为是，一方面不愿脱离同伴，从众心理明显；一方面想特立独行，一方面又缺乏自信……简直是一个复杂的矛盾体。

犯错是成长的代价

人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。老师、家长普遍认同，初二是孩子最容易“惹事”“犯错”的时期，但是，犯错是孩子的权利，也是走向成熟的代价。

据有关部门调查，在全国17岁以下的未成年人中，有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰，患病率呈明显上升趋势。其中，初二学生情况尤为明显，占相当大的比例。他们时常表现出喜怒无常，自控能力差，缺乏自信，考试焦虑，难以应对挫折。初二学生学习成绩也两极分化，统计材料表明，全国初二的辍学率达到10%左右。

对于“初二现象”，心理学上称之为“心理断乳期”。在这些孩子身上，错综复杂的矛盾和激烈震荡的内心世界，使他们产生许多不同以往的变化，这时他们常常说起大人话，看问题偏激，很容易对家长无微不至的照顾不耐烦，对老师没完没了的叮咛、婆婆妈妈的说教反感甚至愤怒，家长和老师会明显感到“孩子不听话了”。这种自我意识的产生和发展，使孩子开始关心自己在群体中的地位，开始按照客观标准去行动。可以说，此时的学生独立性和依赖性、自觉性和幼稚性同时存在。

这是健康的表现

青岛育才中学的语文教师宋晓渝有着38年教龄，她认为“初二现象”是孩子健康的表现，是一道必经的“坎”，因为此时学生在学业、生理、心理等方面都在悄然变化。

在现行教育体制下，初二学生首先要“扛”起学习的重压。到了初二，学习内容和学科数量的变化都更为明显，如果不及时帮助学生调整，会出现学习障碍问题。更重要的是学习思维方式发生变化，由线性思维到多维的、发散的思维，需要较强的抽象概括能力。如果不能及时帮助学生调整，而学生又不能自我调适，缺乏足够的心理准备，不改变相应的学习方法，学习就会落后，进而导致“学困生”的出现。

初二时，大多数学生进入青春期，生理上的发育，必然带来心理上的烦躁不安，迷茫，不知所措。他们一面有独立的要求，一面又有依赖心理。他们试图摆脱大人的约束，却又不能完全自立。课业负担偏重也使一些学生产生厌学情绪以及学校恐惧症。他们要由无忧无虑的童年进入青春期，这样就面临人格再造的第二次“诞生”，自然会产生一些麻烦。

学会和风细雨地等待

青春期教育关系到孩子的一生；走出教育误区，让正确的人生观像阳光雨露般沁入孩子心灵深处，是学校和家庭教育的责任。

第6篇：家长写给老师的话范文

您们好!您们辛苦了!

我是点点一班XXX的家长，从 2012年9月6日开学典礼至今，XXX在这里渡过了快乐、开心的两个月时间，在老师的教导下，孩子在各方面都有了不少的进步，不但增长了知识，而且懂得了爱心。我们作为孩子的家长十分感谢幼儿园老师们对孩子的爱心、关怀、辛勤的教育和帮助。

回想起孩子刚刚从以前的幼儿园转到这里时，孩子突然间离开了熟悉的环境、离开了熟悉的老师和小朋友们，来到了一个陌生的环境中，这里没有他熟悉的老师和小朋友，孩子的内心世界会是怎样的呢?作为妈妈的我再一次怀着忐忑不安的心情把孩子送到了幼儿园。第一天，第二天，孩子觉得这里到处是新鲜的，居然没有哭没有闹!可是接下来的日子，孩子天天早上跟我哭闹没完，直到我狠狠地把孩子送到老师跟前扭头离开幼儿园。那时我再想，是不是我这个当妈妈的心太狠了，原本孩子已经适应了幼儿园的生活了，我确偏偏又给孩子换了一个幼儿园。我只是想尽妈妈的所能给孩子一个最好的教育环境。实验幼儿园无论是硬件设施还是师资力量都是最好的。看来我的担心是多余的，点点一班的老师们以极大的爱心、耐心、信心、责任心关心着他、爱护着他，用鼓励、赏识、参与等教育方法帮助他，把爱渗透到孩子幼小的心里。两个月的时间过去了，有时孩子回家跟我说老师教他们认字了，他还模仿着老师样子，在家里的识字挂图教我认字。有时回家给我背儿歌，还一句一句的教妈妈。看着孩子一点一滴的进步，我的心里别提有多高兴了!孩子的这些变化都离不开老师们辛勤的、谆谆教诲。点点一班的班级博客，是我每日例行公事必看的网页。点点一班的博客声画并茂，内容丰富，更新及时。通过博客，我看到了孩子在幼儿园里的生活学习片段，他开心地学习，愉快地生活。我已经深深地感受到了孩子心智的变化，独立性和自理能的增强。

实验幼儿园注重孩子的全面教育，除了重教，更重育人。有一次，孩子拿着玩具汽车不小心碰到我的额头，孩子马上说对不起妈妈!孩子不但对家人很有礼貌，对外面的爷爷奶奶、叔叔阿姨也很有礼貌。

我不会用一些华丽的词藻来表达我的感受，更不会违心的说不实际的话语，这封感谢信也许早该写给您们了，在这里它确是一封迟到的感谢信，是您们给了我的孩子快乐的时光，教会了他很多做人的道理对您们的感激之情将与日俱增。作为孩子的家长我在这里感谢教育过、关心过、帮助过孩子的丁老师、何老师、徐老师及园长和为孩子们做出又有营养又好吃的可口饭菜的老师们。感谢您们为孩子们的无私奉献和付出。

祝愿实验幼儿园今后更加出色!

祝愿老师们身体健康!工作顺利!

祝福您们：桃李满天下，春晖遍四方!

第7篇：家长写给老师的话范文

旷课保证书怎么写给班主任一

敬爱的老师：

老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心，但是，在实际的生活中，由于个人的惰性，我还是把老师的谆谆教诲抛于脑后。今天写下这份检讨书，不仅是因为一个学校纪律处理的程序需要，更确切的来说，是想通过这份检讨，来让自己牢记老师们的教诲，更让自己时刻敲响警钟!

我不想找任何的理由来为自己开脱，因为错了，就是错了，找理由来逃避，只会使自己越陷越深。推卸责任容易变成一种习惯，而这种习惯养成了就难以去改变了。旷课，不是一件小事。杜老师找我谈话的时候，我感到很愧对老师，更愧对我的家人。进大学的以后，什么都觉得很新鲜，觉得自己有股冲劲，这个世界上就没有自己干不成的事情，于是在生活学习中，对自己要求不严格，随意放纵自己。像墙头的野草，风往哪面就想哪边倒，一段时间对什么有兴趣觉得有意思就去忙乎什么，干事情总是三分钟的热度，连最重要的学习都落下了，纪律也散漫了。这种状态一直持续着，我现在都大二了，直到现在我才感觉自己清醒了些。现在，本在申请灾区减免学费的我本应该对自己更加严格的时候，我却堕落起来，为此我感到十分的羞愧，因为这样的错误是愚蠢的。毕竟，想得到这些帮助是需要自己努力的，需要的是一个品学兼优的学生，所以我为此深刻检讨自己。

由于以前也发生过此类状况，受到了老师的批评，所以这些心里十分的难受，觉得辜负了老师对自己的谆谆教导，浪费了老师的精力和时间，我实在是不该，但是这次老师却没有对我发火，并且耐心的劝说我，使我深刻地反省自己的错误，我觉得非常愧疚，此次的反省尤为深刻，使我觉得改正错误是件刻不容缓的事情，经过几个小时的深思，我决定以以下的行为向老师表达自己认错的决心：

1、向老师认错，写检查书。既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自己的错误，避免以后犯同样的错误。

2、提高纪律性。我应该认真学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。不迟到，不早退，不旷课。有事应该先向老师请假。

3、提高自己的思想觉悟。对各门课程都应该引起重视，并且要养成良好的学习和生活作风。

4、学会正确处理问题。以后遇到事情需要冷静的处理，凡事需要三思而后行，多角度的权衡利弊，不能再像以前一样冲动行事，这一点对于自己无论是做人，还是做事都是很重要的。对于自己以前所犯的错误，我已经深刻的认识到了它的严重性，特写下这篇检讨，让老师提出批评，并希望得到老师的原谅。并且向老师保证我以后将不会再犯以上的错误，特别是不会再无故旷课了。希望老师能够给我一次改正的机会，并且真心的接受老师的批评和教诲。同时希望老师在往后的时光里能够监督我，提醒我。我一定不会再让老师失望了。

5、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错。

我不想像许多人那样写虚伪的检讨，检讨只是一份死物，改正错误不是靠写检讨，而是靠实际行动!只有真真切切认识到自己的错误，才能改正错误。任何事情都有一个过程，改正错误也有一个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误!同时真心希望老师给我机会，能够理解我。不要因为这次我的错误再给我一次处分，因为我一定用自己的行动来证明自己的觉醒，绝对不辜负你们的一片苦心!

此致

敬礼

保证人：

xx年x月x日

旷课保证书怎么写给班主任二

尊敬的老师：

今天，在被您喊去训导我们之后，我回去认真的反思，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，我错了，我不应该旷课。于是我怀着愧疚和懊悔写下了这份检讨书，以表示我再也不旷课的决心。

回去之后，老师的话一直在我耳边徘徊，严肃的表情也似清晰地出现在我的眼前。我错了，也认识到此事的重要性，于是我深刻的提醒自己，要克服自己的惰性，不要给自己找任何借口，因为逃课不管怎么说都是错的。

从这个学期刚开始，由于换了新的老师，就没有管住自己，经常逃课。我不应该找理由来逃避，这样只会使自己越陷越深，推卸责任也容易变成一种习惯，而这种习惯一旦养成就难以改变了。老师不管教的怎么样，他都是我们的老师，只要是老师都是可以教给我们知识的。班里的同学都是在老师的教导下学习的，也有许多成绩很好的，别人能学好，就说明了这个老师教的好，如果自己觉得不足还可以在课余时间自己补充。

反思的时候，我觉得要加强自己的思想觉悟，不应该被错误的话语影响，应该向好的方面学习。记得以前碰到高中时候的同学他说，大学生没逃过课还叫大学生吗。我没有反驳他，那时候我想是啊，很多的大学生不都逃过课吗。但是现在想来，班里那些好的同学不也没有逃过课吗，难道他们就不叫大学生吗?

逃课，是一件错误的事，辅导员找我谈过话后，我感到很愧对老师，更愧对自己的家人。刚来到大学的时候，感觉什么都新鲜，而且又没有自己的父母在身边看管，只是因为还不熟悉环境，但一年过后，就再也管不住自己了。我错了，我不应该逃课。

这个学期开始后，时不时的逃课，不仅让代课老师对我们的印象分减少，而且由于缺课一些知识也没有学到，如果现在不好好反省，认真学习，恐怕学期末的考试都过不了。

其次自己逃课在班级里也带来了不好的影响，由于我一个人的逃课，有可能造成其它同学的效仿，影响了班级的纪律。

我很感谢辅导员找我这次的谈话，它让我认识到自己犯了个多么严重的错误。父母花钱让我们来学校是为了学知识的，而我却用这段美好的时光去玩，实在是愧对自己的父母，也是对自己的不负责任，如果我就这样下去，等到我来到社会的时候发现自己一无所长一定会后悔莫及。所以，我要感谢辅导员。

我不想向许多人那样写虚伪的检讨，检讨只是一份死物，改正错误不是靠写检讨，而是靠实际行动!只有真真切切认识到自己的错误，才能改正错误。任何事情都有一个过程，改正错误也有一个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误!

XXX

XXXX年XX月XX日

旷课保证书怎么写给班主任三

尊敬的老师：

我在之前的学校不好好认真学习，但是我还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在才很小 ，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习 ，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶

我犯了很多不应该犯的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。

相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证以前不该做的事不会再有第二次发生。

对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，对我的问题酌情处理。

第8篇：家长写给老师的话范文

家长的衷心感谢信范例

尊敬的园领导：您好!我是贵园大一班xx小朋友的家长。今天参加了贵园举办的20xx届大班毕业典礼，和在场的所有家长一样，我深感幸运，因为孩子人生启蒙的四年有幸在这么理想的幼儿园中度过，谢谢您和您带领的优秀团队。

自从四年前将女儿送进采荷二幼宝宝班，感动的事情一起接一起，只是从来不曾向园领导夸过我们的老师，平日由爷爷奶奶接送绮绮，两个老人总是提醒我们，一定要好好谢谢老师。今晚他们欣赏了毕业典礼上的节目后，再一次说，一定要好好谢谢林老师、赵老师幼儿园家长感谢信及感谢的话幼儿园家长感谢信及感谢的话。是呀，老师为班级的两个节目，不知排练了多少次，看看手机上，仅仅是关于毕业典礼的短信，就不少于5个，多么细心的老师。今天林老师沙哑着嗓子，但依然满脸笑容地招呼着家长、精神饱满地带领着孩子，还为孩子们表演节目，真令人感动。

林老师曾经这么和我聊起班级里的孩子：xx是属于各方面开发不错的，xx是属于哪一方面还未开发的。这样的评价，是需要爱孩子的老师、极富智慧的老师才能脱口而出的吧，我深受教育，从那以后，就没有担心过老师会嫌弃孩子的某一行为，因为我们的老师非同一般，而是研究幼儿的心理学家，每和林老师聊一次，这样的信任就会更深刻一些。

在孩子和小朋友发生摩擦后，赵老师曾经这么开导过我：调皮的孩子聪明，我喜欢，你不用太担心，我儿子也很皮的。多么宽容家长的老师，孩子犯错了，不批评家长更不讨厌孩子，还会以自己的育儿经验和家长一起探讨科学的育儿方法幼儿园家长感谢信及感谢的话感谢信。

忘不了林老师暑期在论坛上写给孩子们的信，忘不了赵老师手把手地教女儿学跳绳;忘不了林老师清晨送给孩子的一次次拥抱，忘不了赵老师午睡后妈妈般地为宝贝扎马尾辫;忘不了老师加班加点地布置教室的主题墙;忘不了老师对我们家庭教育不厌其烦地指导;有太多的忘不了......

我们全家非常感谢这四年来，幼儿园对孩子的培养，老师对孩子的呵护，想借这封信来表达我们对幼儿园、对老师的感激之情，望园领导转达。

家长的衷心感谢信

尊敬的**三幼领导及大一班的老师们：

您们好!我是贵园大一班的家长，回想孩子这三年中在园里生活的点点滴滴，我们深深感到每个孩子的点滴成长都离不开领导们的科学管理和老师们的精心培育。在孩子们即将毕业离园之际，我们想对幼儿园的全体老师们道一声：你们辛苦了，真诚的谢谢你们!

孩子来园已经三年了，这期间孩子的进步和改变让我们做家长的感到特别欣慰，我们非常感谢大一班老师对孩子耐心细致的教育。

回想孩子三年来的成长过程，我们做家长的心理百感交集，孩子比较任性、内向，在家自由自在惯了，从不喜欢上幼儿园到喜欢上幼儿园，热爱老师和小朋友，这与幼儿园的师资和素质教育是分不开的，这些都离不开园长的直接领导和老师们的共同努力。

从小班到大班，也是贵园给了机会让我和孩子一起分享了幼儿园组织的亲子活动、运动会等各种活动。在活动中，我和孩子分享、体验了活动带来的快乐。孩子的童心、童真、童趣也深深地感染了我。童年是弥足珍贵的，这些活动将对孩子的一生产生深远的影响，也为孩子的终身幸福奠定了基础。

孔老师作为班主任为人谦和，对孩子们和蔼可亲、一视同仁，从不歧视捣乱的孩子;对家长周到热情、有问必答，整天与孩子们相伴左右。不仅要教授教育课程，还要关心孩子的生活，十分辛苦，但她总是面带笑容地把快乐带给家长和孩子们。

时间一天天过去了，几位老师用自己的爱心和智慧把一个不懂事的、调皮任性的孩子教得基本自立了，让他们养成了很多良好的生活习惯，如回家先洗手，勤喝水，玩完玩具会放回原处;在家里不吃菜，在幼儿园却吃得相当好。独立能力也在不断提高，能独立按时睡觉，吃饭时也很规矩，不用大人帮忙，自己能做的事情自己做，懂得好东西要分享。孩子每天回到家说的最多的就是孔老师、王老师、张老师可好了，孩子的话让我们感动感谢老师们对孩子无微不至的关心、爱护和教育，我们为孩子的快乐和进步而高兴，也为当初选择**三幼而高兴，为孩子能有这样的良师益友而欣慰。感谢老师们把先进的学习理念教给了孩子，用超前的教学思想唤起了孩子对知识的渴望，不仅教会孩子如何学习书本知识，更重要的是教会了孩子如何在生活中发现问题、勤于思考、寻找答案!

最后，再一次感谢大一班年轻漂亮的老师们，孩子们的成长离不开你们的心血，也再一次感谢**三幼的领导，谢谢您们培养出这样优秀的老师，有这样优秀的领导和老师相信**三幼会越办越好!

祝福老师们工作顺利、身体健康、万事如意!

家长的衷心感谢信范文

尊敬的张老师、孙老师、郝老师、冯老师：

在我们孩子****结束为期三年快乐的、幸福的生活和学习，即将踏入小学行列真正成为一名小学生之际，我谨代表我全家，对你们三年里对****的关心、爱护、鼓励，表示衷心的感谢。

20xx年我孩子入园，你们以极大的爱心、耐心、责任心把爱和知识渗透到她幼小的心里，使她学会了关心别人、尊敬他人同时也学会了怎样去学习、认识、体验她心中这个多彩的世界，而这里边凝聚了你们不知道多少的汗水和爱心，你们给予了孩子最早最规范的启蒙和教化，赋予她智慧，开启她的心门，点燃了她的心灵之火，同时也以自身行动潜移默化影响着她，对她以后的成长帮助甚深，三年里孩子的点滴进步都得益于你们的共同努力和团结协作，谢谢!尊敬的老师们!

你们秉承着 授人之鱼不如授之渔教学之道和因人施教的教育之理念，现如今，她略知学习的方法和养成爱学习的习惯，这是我们全家最感到高兴的事。孩子们今天离开了伴随她们1695天的妈妈们，她们和你们都会可能感到不适及伤感，这分别只是暂时，今天你们放飞了这群希望之鸽，我相信在不久的将来这群理想之鸽，会在神州大地甚至世界各地翱翔，传承着中华民族的智慧，为伟大的中华民族复兴而有所为，待他日，孩子和你们的再次聚会，你们得到的更多是骄傲和自豪。

最后请允许我再一次谢谢你们，表示最真诚的感谢!

第9篇：家长写给老师的话范文

她是个一线的教师，她的经历是如此的丰富，听她讲她的故事，简直是种享受，对，完全可以这样讲。在她的身上我看到了一种愉悦，一种轻松，一种前所未有的振奋。但更深刻的是我感受到了一种希望，来自心灵深处的期望——原来当老师可以这样幸福。

她朴实，她坚韧，她执着。她是个很成功的老师，母亲，妻子。我相信，她感染了我们在场的每一个聆听者。一线教师，就是因为她也在一线，她每天的生活似乎应该很每一个人都是一样的，但是，又是不一样的，为什么呢？我反复问自己，是心态，是她对生活的激情。用李老师自己的话来说，就是“选我所爱，爱我所选。”“一个人的心有多远，他才能走多远。”

对于一个你年过半百的老人，能在讲台上，依然绽放出生命的光彩，真的是让我惭愧。当谈到她对教育的韧度，教育的温度，教育的高度时，物品感受颇深。“热爱”这个词，并不陌生，但是今天，我能很好的诠释她了，在李老师的身上，我读到了“热爱”。

李老师最丰趣的地方就是她说除了生她的宝贝儿子的时候，就没就进过医院，更是让我敬服至极，身体健康，是现在多少人一直在追求的啊！而她是既成功了，身体也没有毁掉。我想我们每个人也希望如此吧！用李老师的话来说，为什么一定要当“红烛”，一定要牺牲自己呢？每一个当老师的人都很羡慕吧！但是“嫉妒”、“恨”就不要了！嘻嘻！

她的感染力，她的激情。打动了我，是深深的打动了我。也打动了所有人。从老师们情不自禁的掌声里，就充分的体现出来了，当老师，尤其是当班主任，要是能这样就好了。她的学生写给她的那些信件，听得我掉了好几次眼泪。