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班队活动精选(九篇)

前言:一篇好文章的诞生,需要你不断地搜集资料、整理思路,本站小编为你收集了丰富的班队活动主题范文,仅供参考,欢迎阅读并收藏。

班队活动

第1篇:班队活动范文

今天,我们班举行了一次班队活动,活动的主题是大扫除。老师先给大家分配工作,又讲了一些注意事项。老师的话还没落地,教室就热闹了起来。有的同学去拿扫把和拖把去扫地和拖地有的同学去擦黑板,有的同学擦桌子,洗椅子。扫地的人快速的把垃圾扫成一大堆。然后拖地的人就开始行动了!他们把拖把放进水桶里,然后把它用手拧干,然后,他们就用拖把认认真真的拖地。我也不闲着,我拿起铁丝粘了一点儿洗洁精,用力的把顽固的污渍擦掉。不久教室教室就焕然一新。活动终于结束了,我们望着一尘不染的教室心里又说不出的高兴和兴奋。

通过了这个活动我明白了,我们要好好(时时)保护我们大家的校园,不能乱涂乱画,破坏公物。

三年级:高媛媛

第2篇:班队活动范文

每次他们第四大组对都是最好的,这不能怪他们的,可是今天他们竟然用着班队中问题的答案来答,这样与不答还不是一样,又不是自己真实的水平!

班队开始了!我们踊跃举手回答,但我们的五次举手,差不多只叫到了一两次,后来,我们发现了今天的三个主持人都是一、二、四大组的,所以肯定偏向自己的组,我们有好一段时间一个都没举手,我们只要一举手他们就叫到了我们,连续叫了三次,张子轩终于看不下去了,开始反抗了。我们马上反抗,道:“你们自己看你们已经几分了,我们呢!”

……

俞海杰看了张雨安那答案趾高气扬的举起手来,我心里经不住瞧不起他:有什么用,神气神气有什么可以神气!无耻!!!他马上讲给了张子轩听。唉有什么用呢!过了一会儿,不知是怎么回事,第四大组被扣了三分,他们不接受自己的错误,反而还闹起哄来,特别是章紫薇,我与她做了三四年的知心朋友,真没想到她……她不仅一个问题都没回答,他们组扣分他却起哄起的最厉害,更本没在乎我的感受!

第3篇:班队活动范文

第一个上台的是鲁汇文。别年鲁汇文平时很陶气,可上了讲台,还是很认真哟!

第二个上台的本来不是我,可宋彦呈这个小坏蛋偏要点我的名字,害得我准都没准备好。听到宋彦呈点到我的名字,我只好害羞的走上讲台,脸都红到了耳根。我紧张的把诗念完了,飞快的跑下了讲台,连妈妈给我编的动作都忘得一干二净了。

熊仪第三个上台,她的声音是那么的甜美,那么的响亮,那么的有感情。她念完后我还没回过神呢,我还在想她那甜美的声音。直到主持人喊拍手,我才回过神来。

轮到李明希表演,我还以为她会给我们一个惊喜,我还在美美的想着,可是却听到了李明希哇哇的大哭声,转过来一看,原来她背不到《秋思》。于是陈老师鼓励她说:“别泄气,重新背首诗。”同学们也鼓励她说:“我们给你评十分。”

第4篇:班队活动范文

【关键词】品德教学 班队活动 整合研究

品德课标指出,品德教师要充分开放教学的时空,把学习的主动权还给学生,特别在品德学科的教学中,要充分运用课后实践活动策略,构建丰富多彩的学习活动,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供更为充分的空间,以更好地促进学生良好品德的形成和社会性发展。

近几年,我们把品德学科和班队活动进行有机整合,以活动促教学,以整合求发展,互通互融,取长补短,既减轻班主任教师繁重的工作压力,避免重复教学,又力争最大限度地发挥二者的教育合力,提高品德课堂教学质量,增强了班队活动的魅力。我们还通过日常化的班队研讨,开展了相关的研究,形成了整合的路径,初步呈现了品德教学与班队活动整合的精彩。

一、抓住品德教材的关键点,丰富班队活动的内涵

在课程标准中,课程目标有三个维度:知识和能力、过程和方法、情感·态度·价值观。这三个维度相互渗透,融为一体。在这三个维度中,知识和能力是基础,是核心。过程和方法,既是课堂教学的目标之一,又是课堂教学的操作系统;情感态度和价值观,既是课堂教学的目标之一,又是课堂教学的动力系统,不过情感态度和价值观是最重要的一维。没有它,新课标所倡导的“自主、合作、探究”也将难以落实。从“情感态度和价值观”目标来看,它又是一种更为广泛的人文涵养,这种涵养的形成,不是外部强加的结果,而是要在一定的情境中,通过实践与体验内在地生成的。

由此,当我们的品德课堂没有足够的时间来实践和体验的时候,我们可以通过班队活动,把这种体验前移或者后续,既给学生创造实践体验的平台,又可以培养学生的自主、合作、探究的能力。

二、研究品德教材的生长点,提升班队活动的品质

有过品德教学体验的教师都知道,品德学科的文本比较简约,《品德与生活》以图片为主,《品德与社会》文字图片兼顾,这些图片和文字所起的作用只是一种提示、一种引导,给教和学都留下了很大的发展空间。品德学科教师可以在了解本社区、本学校、本班级学生、本班家长、本班带班老师等资源的基础上,寻找适用的资源,生成一些新的班队活动主题,以丰富课程资源,提升班队活动品质,引领学生的成长。

如在学习苏教版三年级下册第12课《可爱的家乡人》一文时,我们的班主任李老师就充分利用班级的家长资源,把著名儿童文学家范锡林爷爷请进了教室。之前,李老师就亲自给孩子们阅读了范锡林的武侠童话《功夫树》这本书,并利用两节班队活动时间,把作者范锡林爷爷请进教室,举行了一场别开生面的读书会。

活动的第一环节,李老师主持了关于《功夫树》的读书交流会。在作品精彩片断赏析中,孩子们懂得了好的作品,不光要关注情节,更要关注内涵、语言和情感。

活动的第二环节,范锡林爷爷进行了一次微型讲座。他谈到:报告会经历了许多,但像今天这样的形式,还是第一次。第一次听孩子们上读书课,第一次跟这么小的孩子交流,感触很深。没想到,三年级的孩子在老师的指导下,也能成为他的知音、知己。在互动环节,孩子们踊跃举手,就作品的取名、结尾,就作家的读书、爱好,就写书的方法、秘诀等发问,范锡林爷爷一一耐心作答。从他的娓娓道来中,孩子们知道了人的生活中不能缺少笑,多一点微笑,人生就会多一点幸福;懂得了作品无结尾和两个结尾,是开放式结尾的创作方法;明白了作品中人物多为复姓,是为了让作品有中国味、古代味和武侠味;更了解了写作中要多一点鲜活的语言,比如选用一些民间俗语,使用夸张手法等,可以让作品更加生动、活泼、精彩。

在这样一次品德教学与班队活动中,孩子们的内心萌发出了一种爱,对书籍的爱,对家乡人的爱。

三、反思品德教材的空白点,拓展班队活动的视角

新课程标准告诉我们,教材只是课程的一部分,要使课程更贴近学生的生活,教师必须从“教教材”走向创造性地“用教材”,要基于对教材的解读和对班级学生的了解,对教材进行二次开发,一方面充分利用文本资源,一方面充分关注社会发展热点,要善于用社会生活这本活教材来填补课程资源中的空白,或拓展教材中相对比较老旧、不适用于现今学生特点的资料,从而拓展学生的视野,深化教材的育人价值。

第5篇:班队活动范文

王:敬爱的老师们,

韩:亲爱的同学们,

齐:三二班《感恩三月》主题班会现在开始。

王:再过几天就是三月八日妇女节了。今天我们就来说说感恩妈妈。

韩:你知道妇女节的由来吗?一起来了解一下吧。

点击ppt。

韩:那你和妈妈之间有哪些温馨的故事呢?有同学愿意和我们分享吗?

(点3名同学讲)

王:同学们说的真好,今天我们还特意请到了毕晶晶、汪云馨和袁鑫同学的妈妈,请她们一同参与我们的班队活动课。大家欢迎!(鼓掌)

韩:下面我们就一起来听听毕晶晶和妈妈之间的小故事。

(毕晶晶和妈妈一起上台) (带头鼓掌)

王:下面请汪云馨和妈妈一起来说说她们的小故事。

(汪云馨和妈妈一起上台) (鼓掌)

王:我提议,大家再次用用热烈的掌声欢迎三位妈妈的到来。(主持人带头鼓掌)

韩:下面请全班起立,为我们的妈妈献上一首诗,《游子吟》。

全班齐:游子吟 慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。

王:请坐。(范_文_先_生_网)(稍作停顿)同学们,我们要珍惜和父母在一起的每一天,记住每一个温馨时刻。

韩:父母为我们撑起了一片爱的天空,当你受伤时,哭泣时,忧郁时,难过时,你可以随时回到这里,享受父母的爱,这,便是他们的幸福了。感恩父母,拿怕是一件微不足道的事,只要能让他们感到欣慰,这就够了。

王:落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

韩:感恩是一种最美好的感情,因为感恩才会理解和体贴、因为感恩才会懂得关心和帮助别人;感恩之心是支撑美丽人生的根系。

第6篇:班队活动范文

通过班会,使学生进一步养成好的学习习惯,充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高自觉性;让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。

教育形式:叙述、谈话、讨论、问答等形式。

教育过程:

同学们,学习,对于你们是非常熟悉的一件事了,但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法,能使我们学得轻松自在,又有效率,还有利于我们身心健康发展。今天,我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。

1、课前,我们应该怎样做?让学生讨论、发言。

(1)课前要预习,首先要熟读课文,学会带着问题学习;

(2)课前准备好学习用品,静待老师上课。

下面我们看看这些同学做得好不好?(主持叙述事例,让学生辨别正误。)

(1)上课前,老师正要走进教室,只看见教室内几名同学追逐打闹,其他同学加油助威。

(2)上课铃响了,某同学还在校园里慢悠悠地走,而且经常迟到。

(3)上课前,小红把学习用品准备好,在认真地预习课文;她的同桌桌面上干干净净,还在玩弄电子手表。

同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样?知道自己努力的方向了吗?有则改之,无则加勉。

2、课堂上,我们应该怎样做?让学生讨论、发言。

(1)上课认真听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考;要发言,先举手;回答问题要起立,声音响亮。

(2)上课坐姿要端正,读写姿势要正确,努力做到“三个一”。让学生说出哪“三个一”(眼睛离书一尺远,手握笔的地方离笔尖一寸远,身体离桌一拳远。)?当场示范写字,看姿势要点是否掌握。

(3)作业要字体端正、规范,书写格式正确,纸面清洁,不边做边玩。

下面我们再看看这些同学做得好不好?

(1)课堂上,老师在上面讲课,下面的同学有的小声说话,有的在做小动作,有的在东张西望,有的在偷偷吃东西,有的趴在桌子上睡大觉。

(2)课堂上,老师在提问问题,a同学积极举手,回答问题声音响亮;b同学低下头,老师叫到时,慢腾腾地站起来,回答问题声音特别小。

(3)课堂上,a同学认真写字,纸面清洁;b同学边写边玩,用脏乎乎的橡皮擦字,纸面像个大花猫。

同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?你认为自己在课堂上做得怎么样?还有哪些方面需要改进?

3、课后,我们又该怎样做?让学生讨论、发言。

(1)先复习课堂上所学的知识,然后再做作业。

(2)按时、独立、认真地完成作业。

下面我们再看看这些同学做得好不好?为什么?

(1)张同学边走路边看书,非常认真;李同学在餐厅边吃饭边看书;王同学在行使的公共汽车上看书;刘同学在黑暗的屋子里看书;孙同学在耀眼的阳光下看书;赵同学躺在床上看书;丁同学边看电视边做作业。

(2)小明认真、独立完成作业后,再出去玩;小华让哥哥帮他把作业做完;休息日两天,小刚玩得开心极了,明天就要上学了,今晚急急忙忙把作业做完;老师布置的课后作业,小玲从来都不完成。

4、考试的时候,我们该怎样做?让学生讨论发言。

第7篇:班队活动范文

我是二年级学生了(主题班会)

一、班会目标:

1、了解自己一年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。

2、明确在新的学年里如何达到所追求的目标。

二、班会重点:

1、说说自己在这一年的学校生活中最大的收获及最大的进步。

2、谈谈自己在一年级做得不够的地方。

三、活动难点:知道二年级该做些什么,谈谈如何去实现目标。

四、会前准备:

1、召开中队干部会,讨论一年级班级最大的成绩和存在问题。

2、分别召集优、中、学困生代表座谈会,讨论制定新的目标。

3、与相关家长联系,让家长写孩子一年来的进步和不足之处。

4、收集好一年级的奖状和作业本,以及学生的成长记录袋。

五、 班会过程:

1、引入主题。

2、回忆过去。

(1)成绩与进步。

(2)不足与问题。

(3)制订班级目标。

我们的目标

勤奋:勤学习,勤思考,勤动手,勤动口。

勇敢:勇守纪,勇认错,勇自立,勇奋斗。

诚实:诚做人,诚学人,诚待人,诚助人。

快乐:乐锻炼,乐活动,乐劳动,乐学习。

(4)巩固与延伸。本学年将以此目标进行各项比赛,作为评定学生的素质和能力的依据

主题:讲礼貌

目的:让学生在艺术欣赏中得到文明礼貌教育,争做文明学生,具备五讲四美的品行。

准备:有目的地搜集有关文明礼貌曲艺资料,题材新颖,主题鲜明,好听易记。采用喜闻乐见的形式,对班级风气起积极影响作用。

方法:由活动组织人宣讲文明礼貌的意义,各组根据班级状况编排曲艺节目,并针对一些不良倾向进行批评。以组为单位准备和表演节目。

要求:内容要生动,形式要活泼,结束活动时可评选“最佳表演者”3名。

过程:

一、 主持人讲话

二、 表演节目

三、 讨论发言

四、 评比节目

五、 主持人总结

六、 老师讲话。

主题:教师节的礼物

目的:培养学生对教师的尊敬和爱戴,并能用富有感情的、真诚的语言表达这种敬爱之情。

方式:全班同学制作一张节日贺卡。

内容:(一)活动步骤

1、 找一张对折纸板叠好。

2、 用彩笔画或用剪纸贴图案在贺卡外面(可以以班里有多少人就贴多少颗心形图案)。

3、 贺卡里面用彩笔画出不同形状的线格,可以有正方形、长方形、圆形、等。

4、 每个格里是一位同学写给老师的一句话,字数最好不要超过15个字。然后写上自己的名字,或用拼音代替,或画个代表自己的小小简笔画,让老师看了之后一猜便知。

5、 全班同学都写好后,由班长加以修饰、调整,在教师节的那天,送给老师。

(二)写给老师的话可从哪些方面着手?

1、 给老师的祝福

2、 对老师的关心

3、 对老师的感谢

4、 对老师的称赞

5、 博老师一笑

6、 表达自己在学习、生活上渴望进步的具体愿望,让老师放心。语气要温馨。

遵守学校各项常规

一、 教学目标:

1 教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生。

2 结合学校以及班的实际,提出各项要求。

3根据期末复习,规范学生纪律。

二 、教学重点:教育学生能自觉遵守学校的各项常规。

三、 活动过程

(一) 谈话引入

(二) 看图,说一说,议一议

(三) 结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生。

(四) 小结:

刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作。

团结协作

活动目标:使学生明白团结力量大,在生活中、学习中发扬

团结合作的精神,能促进个人的健康成长,增强

自身的服务意识和责任感;才能更好地维护集体

的荣誉,办好事情。

活动准备:四个空酒瓶、一卷线、一幅图画录音机音乐磁带。

活动过程: 一、 引言激趣:

二、 游戏揭题:

⑴讲解游戏规则:⑵推选出小组代表,进行比赛。

⑶请各代表队谈谈体会。(输的原因,成功的做法和原因,你比赛的体会)

揭题: 今天的班会主题就是《团结协作》。

三、 开展活动,体验情感,回顾生活片断,升华思想。

师语:通过一个游戏,就引起了我们很多的思考和探索,可能有些同学感到玩得还不“够”,想不想再去探索探索?看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”?

⑵进行比赛,教师计时。 ⑶谈谈各自的体会。

结合活动,回顾亲身经历的诸如此类的生活片断,升华思想情感。

⑴各小组分头讨论、交流。 ⑵每组推选一至两名代表发言。 ⑶评比总结。

四、 班会总结。 学生自由发言,谈谈体会。

五、活动在歌声中结束。

在家做个好孩子

活动目标:围绕学校总体目标,全面推进素质教育。切实加强本班德育工作,加强和改进未成年人思想道德建设.

活动准备:节目内容的确定,排练节目,制定好孩子标准,设计“好孩子反馈信息表”;

活动过程:开始:

主持人A:爸爸是树

主持人B:妈妈是巢

主持人A、B:我是一只小小鸟

全体同学:树托着巢,巢搂着鸟,大风刮来,不动摇!

主持人A、B:二年级一班主题班会“在家做个好孩子”现在开始

……

结束:

主持人B:蓝蓝的天上白云飘,

齐:我想飞上天把这洁白的云彩轻轻摘下,献给我的家,做她的围巾。

主持人A:高山顶上雪梅香,

齐:我不畏路险风萧萧,也要把雪梅摘下,献给我伟大的爸爸、妈妈。

主持人A、B:二(1)班主题班会“在家做个好孩子”到此结束。

主持人A:请班主任陈老师讲话。

(伴随儿歌《生日快乐》,班会结束

《诚信在我心中》主题班会

活动目标:使学生从小养成诚实、守信的好品质。

活动过程:1、二年级班"诚信在我心中"主题班会现在开始。

2、主持人:下面请听快板《诚信在我心中》

走上台,鞠个躬。说说诚信我真轻松!咋说轻松呢?因为呀,那个一轻松诚信的人呀就在我心中。在学校,他爱老师,他刻苦学习很用功。

他爱公物、爱劳动,他处处帮助小同学。他乐为集体争光荣。

诚信早已播种在心中。诚信如同一团火!诚信如同一棵松!

诚信如同一面镜!诚信如同一盏灯!诚信的人,有力量。有了诚信事竟成。有了诚信成英雄。

我有诚信事事通。让我们从诚信走向明天!

3、(全班合)诚信是一首歌:“以诚相见,永远是朋友”我愿唱着这首歌前进。诚信是一首诗,一首无韵的诗。用心去感受,真诚付出,你才会品出诗中永远的甜蜜。

话说诚信,我有千言万语,但此时,我什么也不想说,我只用心承诺:“永远的诚信永远是我心的归宿。”

主持人:在我们今天的队会即将结束的时候,请把你亲手制作的诚信卡片相互赠送,让我们把诚信装在心中,一路走好!4、交换诚信的卡片

主持人:我宣布二年级班主题队会到此结束

5、班主任总结

珍爱生命 学会自护

一、 活动目的:

1、树立学生自我保护的意识,教学生懂得珍爱生命的含义。

2、 掌握一定的自护知识,让学生在遇到紧急情况时,学会从容对待,不急躁,不慌张。

二、前期准备::

1、 结合本学期争戴的雏鹰争章手册,开展动员。

2、 结合社会上发生的一些具体事件,向学生宣传自护的重要性。

三、 活动过程:

主持人(男):同学们,生命对于人来说只有一次,我们每个人都应该 珍惜它。在日常生活中,有时会遇到危险。我们要遇事不慌张, 学会保护自己,防止受到伤害。

(女):没错,珍爱生命,学会自我保护的方法,对于我们小学生非 常重要。前不久,一所小学课间休息时,因为同学们互相追赶, 造成在楼梯口处,一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。

(男):看来我们真应该提高这方面的意识了。是不是,同学们?

小组1:我们小组编演了一个小剧本,想表演给同学们,提醒大家注意。

主持人(女):同学们,你们都看明白了吗?第1组的表演真精彩,让我再一次感谢他们带来的自护知识。

主持人(男):哎,你有没有一个人在家的时候?

主持人:社会上还有坏人,要提高警惕,不要上坏人的当。

同学们,说了这么多了,不如下面我们就来个自护知识抢答题吧!

比赛规则:请家长和老师们作评委,以举手最快的同学为答题者。答对有奖品。

第8篇:班队活动范文

通过开展找快乐、分享快乐、给别人带来快乐等活动,帮助学生认识自己的快乐,并学会创造自己的快乐;懂得把快乐与大家分享,可以增进相互间的了解,加深彼此间的感情;体验到集体生活的快乐,增进学生对班集体的热爱。

二、活动准备:

1、让学生准备自己欢乐时的照片。

2、练习歌舞,准备小品,排练童话剧。

3、《健康歌》的音乐。

4、小兔、小熊、小老虎、小猴、蝴蝶的头饰各一个。

三、活动过程:

(一)、引入:

主持人甲:同学们,让我们跟着这个这欢快心动的音乐唱起来吧!

主持人乙:同学们,让我们和着这激烈灿烂的音乐跳起来吧!

(放音乐一起跳《健康歌》)

甲:瞧!音乐声虽然停了,但是同学们的笑脸还是那么的灿烂!

乙:同学们,就让我们带着这灿烂的笑容走进我们的今天的主题队会——“快乐伴我成长”!(一起念)

(二)主持人宣布:“快乐伴我成长”主题活动现在开始。

1、快乐伴随我

甲:迎着春风,迎着朝阳,我们象蓝天上快乐飞翔的只只小鸟

乙:我们的生活铺满鲜花,

甲:我们的生活充满阳光,

合:让我们和鲜花阳光一起成长

甲:自从我们背上书包,蹦蹦跳跳地来到学校的那一天起,我们已经长大了。

乙:我们从此离开了无忧无虑的幼儿园生活,进入一个崭新的天地。

甲:每天早晨,我们踏着欢快的脚步走进校园,迎接我们的是敬爱的老师、亲爱的同学。在这里学习,我们无比快乐。

乙:回到家里,父母用爱把我们托起,我们无比幸福。

甲:我们是快乐小天使。

乙:我们是快乐小精灵。

合:快乐伴随我们健康成长。

甲:请同学们尽情展示自己的照片,把你的快乐带给大家。

(展示照片并讲解自己的快乐)

乙:由于时间关系,我们不能把大家的快乐一一展示给大家,所以我们决定,队会结束后办一个“欢乐留影展”,供大家欣赏,并进行交流。

甲:下面请出“快乐的小精灵”,帮助我们找找我们身边快乐的事。

小精灵1:自己开动脑筋解决了学习中的难题,学习成绩有了进步,心里多快乐呀!

小精灵2:在家里,我帮妈妈干了一些家务活,妈妈夸我是一个勤快的好孩子,这是一件多么快乐的事。

小精灵3:同学之间团结友爱,互相关心,互相帮助,想想真开心呀!

小精灵4:平时学习好,得到老师的表扬,特别是期中考试得了好成绩,我觉得很快乐。

乙:同学们,相信你们的快乐还有很多很多。

2、分享别人的快乐

甲:有人说:一份快乐,两人分享,就是两份快乐。

乙:把自己的快乐与大家分享,快乐就多了一份,那么,你是否也能分享别人的快乐呢?请欣赏小品《成绩公布之后》

(小明考试总是不及格,这次考试,他得了优秀,小刚又得了优加五角星。他们心里都非常高兴。小强对小明祝贺,并表示向小刚学习。而小丽却说:“有什么了不起?”)

甲:同学们,看了小品,你有什么感想呢?

同学1:小品中的小明有了进步,小刚又得了满分,我觉得应该为他们感到高兴才对,可是小丽却认为没什么了不起,表现出不高兴的样子。

同学2:同学取得了好成绩,我们应该祝贺他,并学习他的优点,自己也赶上去。我们应该向小品中的小强学习。

乙:是啊,我们每天都在进步,就像沐浴着阳光,呼吸着空气,补充着营养。我们应该学会为别人的进步而高兴,学会关心别人的进步,欣赏别人的进步。

甲:下面让我们用歌声来表达此时快乐的心情吧!

(请听小组唱:《歌声与微笑》)

3、给别人带来快乐,我也快乐

甲:我们沐浴着阳光雨露,幸福地生活,快乐地成长,这些是谁给我们的呢?

乙:是爸爸妈妈,是老师同学,是我们伟大的祖国。

甲:那么,我们是否也能给别人带来快乐呢?

甲:我们相处已快三年,我们一起学习,一起玩耍,一起生活在温暖的大家庭中。

乙:同学们,集体生活多快乐,愿所有人都快乐无比!

甲:在美丽的大森林里,有一群活泼可爱的小动物。大家总是在一起快乐地游戏、玩耍,只有小兔不愿和大家玩。请看童话剧表演〈小兔菲菲〉

角色:小兔、小熊、小猴、小老虎、蝴蝶

场景:一片草地,四周有鲜花和野草,蝴蝶在飞舞。小动物们在草地上高兴地玩老鹰捉小鸡。

小兔:小白兔,长白毛,长长的耳朵向上翘,今天来到草地上,晒晒太阳多舒服(向左右看看,伸个懒腰)。

小动物们:(小动物们围在小兔身边)小兔,小兔,和我们一起玩老鹰捉小!

小兔:这游戏多没意思啊!

小猴:(学着跳绳的样子)那我们来跳绳吧!

小兔:我……我不会!

小老虎:还是一起踢足球吧!(学着踢足球的样子)多带劲呀!

小兔:(害怕)不行,不行!弄脏了衣服,回家妈妈要骂的。

小动物们:(七嘴八舌)唉,这也不会,那也不行,怎么办呢?(大家无可奈何地离去。)

小兔:唉!一个人玩真没意思!小朋友,你们能帮帮我吗?

乙:同学们,让我们一起来想想办法,帮助小兔找到快乐吧!

(学生自由发言,谈自己的想法。)

甲:刚才,小朋友想了好多的办法,相信小兔得到我们的帮助后,一定会很喜欢和大家在一起的。瞧!小兔兴冲冲地赶来了。

小兔:谢谢小朋友给我出了那么多点子,我这就叫小伙伴们来和我一起玩。

(小兔喊:“小熊、小猴、小老虎、小蝴蝶,快来和我一起玩吧!”)

4、我们一起快乐

甲:笑声多好听,笑脸多迷人!

乙:你来笑,我来笑,相信下面的游戏“我做你猜”一定会让我们哈哈大笑。请根据纸条上的内容做动作,其他同学猜他做的是什么,猜对的同学有奖哦!(游戏)

甲:我们班的同学好厉害呀,表演的同学厉害,猜的同学更厉害。

第9篇:班队活动范文

【关键词】主题班会;班级文化;价值取向

在教育实践探索中,我认为,少先队活动是创建积极健康的班级文化的有效载体。因为精彩纷呈的少先队活动就蕴含着班级组织的精神文化,是班级文化的内核、灵魂。班主任就可以通过这些多维、多层次、多色彩的活动把自己的教育意向,悄然注入学生的心灵之中,并且不断积淀下来,利于全面陶冶、塑造学生高尚的情操和健全的人格。

丰富多彩的主题班会能创建良好的人文环境,较好地引领班级文化主流。班主任应善于抓住一些教育契机,结合学生的生理、心理年龄特征,设计形式多样的主题班会,并当好幕后“高参”,充分发挥学生参与的积极性,让学生在活动中明理长智、提升素养。

一、结合当前的国际、国内形势,培养他们关心国家、社会大事的习惯

今年是改革开放37年,我就让学生通过读报、看新闻、听广播等各种渠道,了解改革开放的意义。然后在课外活动时间组织学生开展“改革开放37年”主题队会,进行交流,培养他们关心国家、社会大事的好习惯。

二、结合学生学习生活、思想动态,选择一些具有争议的现象,引导学生围绕一个中心进行多方面的讨论、辩论

像“学生上网”,这是一个社会热点问题,许多学生都热衷,饭余茶后、课间活动谈的都是网络世界,有的甚至因沉迷其中而荒废学业。家长对此是恨之入骨,但又束手无策。网络是把“双刃剑”,既是高科技产物,现代人离不开它,同时良莠混杂,使人迷失方向。如何让网络成为学生学习的助手,成为吸收知识的途径?我抓住学生好胜的个性特点,把班级学生围绕“上网”分成正反两方,利用班会进行辩论,然后举行网络知识竞赛。为了取胜,学生们一头扎进了网络知识的学习中。他们不仅请教电脑老师,还聘请懂电脑的家长作顾问。通过师生讨论、辩论、竞赛等形式的一系列主题班会,学生们不仅进一步掌握了电脑知识,还明白了利用电脑仅仅是玩游戏,那简直是浪费,网络世界是广阔无边的世界,只有好好学习文化知识,才能在这世界翱翔!