不可能精选(九篇)

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第1篇：不可能范文

众所周知，传统内燃机工作时真正的能量利用率不足三成，高油耗所产生的浪费也缘于此处。

一般来说，内燃机燃烧效率损耗主要由热能效率损失（排气损失、冷却损失、气泵损失）和机械效率损失（机械抵抗损失）造成的，马自达的工程师们认为，通过完美控制压缩比、比热比、燃烧周期、点火时机、缸面热传导、吸排气过程的压力差和机械阻力这七项，就可以提升内燃机的燃烧效率。

在这其中，实现高压缩比——活塞上下止点时气缸容积之比，是节省油耗最有效的办法之一，但却并没有普及开来，因为它极有可能诱发“爆震”——燃烧室内残留气体温度过高导致发动机动力输出大幅降低。

当车辆低速行驶时，爆震还可能局限于一些听起来不舒服的声音，但当车速加快后，便可能导致活塞头融化、发动机缸体破损等危险事情发生。所以，即便是绝大多数超级跑车，压缩比也常常控制在12.5∶1左右。

欧洲厂商主要通过发动机小型涡轮增压化来提升内燃机的燃烧效率，马自达的“创驰蓝天”汽油发动机（SKYACTIV-G）则从另外一个方向成功解决了这一问题。

目前，它在欧洲投放的新车的压缩比是14∶1，在日本、美国和中国因为使用93号汽油，所以数字为13∶1，单车平均节油率提升30%。尤其是当汽车高速行驶时，甚至比大众1.4L小型涡轮增压发动机更省油。

那么，广岛人是如何做到的呢？

传统的发动机技术为了避免爆震发生，通常采用的办法是延迟点火时间，但相伴随的则是扭矩大幅度降低。这是困扰不少内燃机“大佬”很多年的问题。

但马自达汽车株式会社执行董事、动力总成开发本部本部长人见光夫（Mitsuo Hitomi）则告诉《汽车商业评论》，马自达的工程师在仔细研究后却非常兴奋，因为他们在不可能中看到了机会。

他们发现，当一辆汽车的压缩比从10∶1提升到13∶1时，爆震极限（KLT）是急速下降的，但当13∶1提升到15∶1时，这一限制则保持在相对稳定状态。（图1）于是，马自达选择直接将压缩比控制在13∶1及以上状态，同时采用了体积较大的4-2-1长管排气系统。

他们这样做有其独特的道理。

由于各个气缸的运动过程是非同步的，所以某个气缸开始排气时，另外一个气缸的排气气门还未完全关闭，高温废气很可能会因为压力流入别的气缸内，这部分气体不仅没有利用价值，还会极大升高气缸内温度，导致爆震。4-2-1系统利用延长排气路径的方式，提高了残留高温气体的排出效率、降低了废气回流的影响，降低了爆震发生的可能。（图2）

马自达曾做过比较，在等量级的爆震发生时，自家“创驰蓝天”汽油内燃机和当时的涡轮增压发动机的压缩比分别为14∶1和10∶1.

另一方面，得益于这套长管系统，发动机的燃料喷雾的形状和热流温度达到了合理状态，在车辆高速行驶时，“创驰蓝天”发动机在实现与传统直喷发动机等同扭矩的同时，其最高性能与马自达的老款机器相比提高了15%。

而对于动力系统中的变速箱方面，“创驰蓝天”（SKYACTIV-DRIVE）的目标是实现与手动变速箱同样平滑的起步和加速性能。为此，马自达发起了四项技术“挑战”：消除液力变距器滑挡、降低顿挫的非直接感受、解决变速反应滞后、消除变速时发动机空转现象。

显然，这绝非易事。人见光夫的团队创造了三种解决方案：使用液力变速器以保证起步性能、降低液力变速箱的使用频率以保证油耗和直接驱动感受，以及重新设计平滑变速的液压控制系统，与DCT实现竞争。

在最重要的减震问题上，马自达的运用方式非常特别，它只在起步阶段使用液力变距器，这就可以使这个液力变距器尽可能小型化，从而将省下来的空间运用到安装大型减震弹簧和多片式离合器，从而达到尽可能优良的减震效果。

自动变速箱非常容易犯的“毛病”是降挡后，只有发动机转速上升，但发动机动力并未同步，有些类似于手动变速箱的离合器“打滑”现象。

第2篇：不可能范文

人家问我最尊敬的人是谁，我说是我妈妈：最怕的人是谁，我说也是我妈妈

我今天要讲的是把不可能变成可能。全世界一年大概有四亿桩凶杀案，残忍得很，很多家庭都感到很悲哀，他们亲爱的人被谋杀了。所以我们公安人员跟刑警侦查人员的责任很大，就是要替那些不能讲话的人讲话，有些时候无辜的人被诋毁了，那只有我们做刑侦的人员，有勇气能帮他们讲话。

很多人以为O・J・辛普森这个案子是世纪大审，其实它只是一个很普通的案件。它发生在大概1994年7月，一天晚上十点多钟，有一个人带着狗散步，看到一个女孩子躺在地上，满地都是血，马上就报警了。警察到了以后，很快就发现死者是O・J・辛普森的前妻，叫做妮可尔，她了八刀。还有一个叫罗纳德・高德曼的男孩子，他是餐馆里面的服务员，了十七刀。当时洛杉矶警方很快就认为O・J・辛普森是凶手，但是抓了他以后发觉很多的物证不全。当时O・J・辛普森请了好多个有名的律师，马上来找我，我就跟他讲，我很忙，没有时间，但是他们找不到我就找到我妈妈。

很少有人知道，我大概六七岁的时候，父亲就去世了，母亲抚养我们十三个兄弟姐妹长大，她老人家连中学都没有毕业，但是她一直跟我们讲要用功要努力。我们十三个兄弟姐妹，每个人都大学研究院毕业，每个人都有专长。人家问我最尊敬的人是谁，我说是我妈妈；最怕的人是谁，我说也是我妈妈。所以他们找不到我演讲、办案，就找到我妈妈，我妈妈就跟我讲，你应该去看看，到底是不是他杀的，是他杀的，就应该负责，不是他杀的，就应该主持公道。我们到了那里以后，发现第一现场非常凌乱，洛杉矶警方收藏的物证，两滴血，一滴是干的，一滴是湿的，从这一个蛛丝马迹，我们看出这两滴血有问题。经过化验DNA（基因），虽然是O・J・辛普森的，但是这个血不是当天杀人的时候留下来的，从这开始以后发现了很多的问题。为什么出现了两种鞋印，假如是O・J・辛普森一个人杀人，在现场应该是一个鞋印，再加上十点半是凶杀案开始的时间，十一点钟O・J・辛普森坐着一辆礼车到洛杉矶的飞机场，十点半到十一点，一共三十分钟，时间告诉我们这个太紧了，不可能。后来陪审团判决辛普森无罪。

我常常告诉年轻人一定要有梦想，这样才会有未来，然后要有信心，你才能有力量，你才能使不可能变成可能

很多人以为我生下来就立志做一个刑侦专家，我今天要“自首”。

我在中学的时候希望打篮球，天天练篮球，我很快乐，所以我就去见教练。教练看了我一眼说，你长高两尺再来见我。我以为两尺嘛，天天回去练，但是几个月之后，我发现这不可能，因为我没有姚明的DNA，怎么可能长到七尺。

所以我常常讲，怎样使不可能变成可能？第一点很简单，我们要自我评审，要对自己忠实。你问自己，我最喜欢做什么？我的能力是什么？我能做什么？你假如能够自我评审了以后，你就要自我学习，所以我常常鼓励年轻人一定要去上大学。大学教育太重要了，我假如没有完成大学教育，虽然我会破案，今天也不会在国际上出名。但是大学教育不能保证你成功，大学教育好像买一个火车月台票，只是给你有机会进月台，但是上哪班车，去哪个方向，到哪一站下车，那完全就要靠你自己。有了根基以后，那你就要研究发展，就要看这世界上有什么东西能够提高。所以我常常告诉年轻人一定要有梦想，这样才会有未来，然后要有信心，你才能有力量，你才能使不可能变成可能。

怎么使不可能变成可能，我的恋爱故事也是使不可能变成可能。当时我在台北市警察局做刑官，很年轻，一天到晚工作十六个小时。我做刑官，底下有一百多位同事，他们也要跟着工作，他们就开了个会，这个小伙子要把我们累死了，假如给他找个女朋友，他就不会这么认真了。所以凡是到警察局来延期护照的女生，他们都说这个要去见李刑官。但是我也不傻，一个礼拜之后，我说这个是阴谋，以后不准把女生带来，你们自己解决。但是有一天，一个警员带着我太太到我的办公室说，她三年没有延期，我说三年就关七天，罚五百块，去处理吧。结果警员说，刑官，这个女生一直哭，我们不知道要怎么处理，你亲自处理吧。我说这个还不会，关七天就是啦，进来进来，那么一看就一见钟情了，所以我们就结婚了。

所以我太太说她虽然没被关七天，但被我关了五十六年，因为我们结婚五十六年了。那时我刚刚从警官大学毕业，答应过妈妈，要念完博士再结婚，这是我惟一一次违反我妈妈的命令。因为人一生很难碰到理想的伴侣，你找一个伴侣，不能因为肉体上的爱，或者她家里有钱，或者有地位，伴侣是你终生的朋友，在你痛苦的时候，有个人可以安慰你，你快乐的时候，有个人会跟你一起庆祝，你很孤独的时候，她会默默地陪着你。

这些辛勤的警察，公安人员在不断地努力，为无辜的人讲话，为正义讲话，这就使不可能变成可能

你们今天到这里来，都希望我能讲一些故事。这个故事呢，是个很残忍的案件。

1973年的一天晚上12点钟的时候，有人看到一个男人，追着一个女孩子到了九楼，插了她一刀逃走了。警方抓了四个人，但是找不到证据，都一个一个撤放了。那个案件一直没有破，女孩的爸爸开了个修车厂，把所有的财产都用在为女儿伸冤破案上。刚开始的时候，他在当地的报纸全版登广告，今天是我女儿被谋杀的第232天，案子还没有破，悬赏奖金一百万。

大概二十年前，他来看我，跪在地上，“李博士，我太太死了，就这个女儿，希望你能帮我们，我已经绝望了。”我听了很难过，这属于沉案、积案，在美国大概有30%的案件没有破，多少家庭在等着正义的来临，所以我们就把这个案件重新调出来，重新调查。

在死者的车的后边，发现了一个纸巾盒，上面有一些血。我们重新用化学试剂，找到一些指纹，那指纹放到我们的资料库没有比对到。我还记得，我随身带着那个指纹照片卡，每到一个地方讲学，办案，我就叫当地的警察局去找一找。我到英国，苏格兰，到前苏联，到每个国家都叫他们找一找，但都没有找到。大概十年前，早上四点钟一个工作人员吵醒我说，博士啊，博士啊，比到了。原来那个杀人犯在周末追打一个女人被抓了，他的指纹进到档案就比到了，所以这个案件破了。但是五年前，那个爸爸得癌症死了，他在死前还打电话给我，李博士，请不要忘记我女儿的凶杀案。

虽然我不能告诉John Sarah，你女儿的案件破了，但是他的在天之灵会知道，这世界上有这些辛勤的警察、公安人员在不断地努力，为无辜的人讲话，为正义讲话，这就使不可能变成可能。

谢谢各位，谢谢大家。

怎样使不可能变成可能？第一点很简单，我们要自我评审，要对自己忠实。自我评审之后，就要自我学习。有了根基以后，那你就要研究发展，就要看这世界上有什么东西能够提高。所以我常常告诉年轻人一定要有梦想，这样才会有未来，然后要有信心，你才能有力量，你才能使不可能变成可能。

延伸阅读

拉的时候一定要松一下

问：《开讲啦》现场听众

答：李昌钰

问：警察这个职业存在一定的危险性，前段时间，江苏徐州有位年轻的警官被歹徒刺死了。在工作的时候，我也遇到一种情况，案件当事人跟我说，你不要让我出来，出来我弄死你。我想请问李博士，在你办的案件中，有没有遇到当事人威胁您？或者说，您怕死吗？

答：我一生协助46个国家，办了大概八千多起重大案件，还没有一个人来恐吓我，那些被关在里边的人还表示谢谢我。他们常常写信说，李博士，你是唯一讲证据、讲真话的，我们很佩服你，谢谢你给我关到监牢里。将来我出来能不能跟着你学？帮你扫地也可以。所以你只要待人不要刑讯，打人或者虐待他，你只要告诉他这个证据在这里，人都有心，即使坏人他也有心，让他们口服心服，就不会对警察有生命威胁。

问：刚才讲座中，您提到你现在很忙，平时都没时间睡觉，您现在又做讲座，还出书，这么高调地向我们公众介绍您破案的经历，我觉得一方面您的这些经历会使很多人在犯案的时候留一些心眼儿，知道如何反侦查。我想肯定会有一部分人，就为了挑战您而继续犯案。从这两方面来说，您究竟是提高了还是降低了犯罪率？您做这些事情的意义究竟何在呢？

答：我刚到美国时，要做三个工作，在实验室工作，洗试管，在餐馆端盘子，周末还要教功夫。当时我就希望有一个人帮助我，同时我也告诉自己，将来有一天有能力能够帮助别人，我会尽量帮助别人。我在国内出了很多本书，这些书所有的版权费，都捐给公安人员，将来升晋求学。我在美国的基金会，就是一般的学生，很多中国学生在我那边，能够补助他们小小的生活费。这是我们做人应该的，就是能够跟人家分享。

我们每一个故事都有劝人的意图，假如他当时能忍一步，他也不会跟太太吵起来，也不会杀太太，劝人向善。在每一本书的前言，都是向世界上所有的公安人员致敬，我们尽我们的力量破案，很多案件破不了，只有我们再继续努力，现在破不了，并不是讲未来破不了，所以很多事情是时间问题。你假如天天好好地工作，每天走一步留一个脚印，在你走的时候，这个世界比你来的时候好一点，那就是很成功了。

问：我的专业是法医学，我对于未来的职业是抱着非常矛盾的心态的，我既开心又特别地恐惧，我恐惧的并不是冰冷的尸体，而是人类的阴暗面。您去过那么多现场，破过那么多案子，这么多的阴暗看过之后，您会不会也担心自己承受不了？会不会很恐惧，没法承担这么多，觉得人性都是坏的呢？

答：一个人像橡皮筋，一直拉的时候，会发生什么现象？断掉，或者失去弹性，所以你拉的时候一定要松一下。你将来假如从事法医工作，要学会分类，给你的脑筋分类。我的脑筋里边有很多分类，像今天我在这里接受采访，就绝对不会想美国我办公室出了什么事情。所以你做法医，只要专心做，做完了回家，完全忘记，给脑筋里边像擦黑板一样擦掉，那你的脑筋就会轻松了。

第3篇：不可能范文

或许在追求的过程中，我们不可避免的要放弃一些东西，这便是追求的代价。然而，我们尽管对所放弃的东西感到惋惜与不舍，但却也无怨无悔吧。这个过程让我们逐渐的成长，学会隐忍，学会坚持，学会取舍，对人生也有更深的理解……

人生，短暂而又艰难。在这个满是荆棘的道路上，我们只有坚强，只有磨练与有不畏的精神才可能走下去;挫折，是上天的恩赐，让我们居安思危，当没有挫折时，我们有可能乐不思蜀，从而沦落在悔不当初的万劫深渊之中。

朋友，幻想并不是不可能，只要你坚信便可能实现。

第4篇：不可能范文

这般掩饰当然是性知识匮乏的表现。除非是泡了个浴，否则以一大缸水混几毫升这样的浓度，舀上一杯放到显微镜下数数，能看见肯定要算小概率事件。再说，最是“喜冷怕热”，碰到泡澡的热水早就像掉进了油锅，马上“动弹不得”了，就凭这样奄奄一息的，哪还能在茫茫中找到归路呢？况且，为了预防感染阻止细菌入侵，女性生殖道在平时处于紧闭的状态，、阴道口和宫颈口统统放下大闸，连微细身形的细菌都不能乘虚而入，相对体形庞大的又能奈何？

当然，以科学的理解来分析完问题，我们还要凭着科学的精神来看。可能性小并非代表不可能，毕竟这个世界上没有绝对的事情，“小概率事件”这一在统计学上意味着几乎不可能的术语，在现实里还是常能把大家惊吓一下。

处子之身怀上孩子，从科学角度来看，不是不可能的。说白了，就是在自然状态下，未必被人为地射入阴道，也能穿越过完整的处女膜让卵子授精。至于体外的如何能跋涉千山万水、克服艰难险阻和卵子相会，这个中必然少不了一道鹊桥---女性的分泌物。

女性性兴奋时，生殖道会相应产生大量分泌物，这些分泌物稀薄如蛋清，里面含有多种酶，可激活身上的动力机，让触及酶的摆尾频率增高、奔跑速度加快。排卵期时的分泌物比起平时更特别，里面的胶原物质受体内激素影响发生变形，以致在子宫颈的管道里的队列和性状相互交织，组构成最利于通过的阵势。若活力好、势头猛的遇到体外分泌物，沿着液体游到输卵管和“爱人”相聚的可能是存在的。这也就是为什么没有狭义的也可能怀孕的原因。

更有甚者，要是按照克林顿对的看法---“oralsexisnotrealsex”，我们可以得出一个结论，根本不需要也能怀孕。美国有对行医的露水鸳鸯便是如此。他们相恋的4个月间仅行过“克林顿与莱温斯基之事”数次，分手一年后女方却抱来了男方的孩子。根据普罗大众的性常识，谁都会认为这是不可能的事情，当事人也不例外，他坚信这是个可笑的敲诈和阴谋，但亲子鉴定的结果却让他掉了大牙。自然不会通过口腔就跑到输卵管里让卵子受了精，要是真的如此，估计计划生育专家们又要开始头痛如何研究开发新型的口腔避孕药具了。

这其中是有蹊跷的：同为医生的女方每次完事之后都将收集起，最后给自己做了一次人工受精。

第5篇：不可能范文

苏教版课程标准数学三年级上册第90～91页――统计与可能性

【教学目标】

1、使学生经历和体验收集、整理、分析数据的过程，学会用画“正”字的方法收集整理数据，体会统计是研究、解决问题的方法之一。

2、使学生经历实验的具体过程，能对实验可能发生的结果作出简单判断，并作出适当的解释，从中体验某些事件发生的可能性是相等的。

3、培养学生积极参与数学活动的意识，激发主动学习的积极性，进一步发展与别人合作交流的意识与能力。

教学重点

教学难点

【教学过程】

一、情景导入，激发兴趣

1、用下列词语说一句话：

一定 可能 不可能

2、从3个红球中摸出一个球，请学生先猜测摸出的 是红 球。再动手验证。

3、从3个黄球中摸出一个球，请学生先猜测摸出的 是红 球， 是黄球。再动手验证。

4、在袋中放入3个红球和3个黄球，摸出一个球，请学生先猜测摸出的 是 球，再动手验证。

5、揭示课题：“统计与可能性”

二、自主活动，操作体验

1、师生共同操作

（1）活动要求：袋中放入3个红球和3个黄球，每次搅一搅，摸出一个球，一共摸40次。划“正”字记录，数据填入统计表。

（2）请学生猜测红球可能多少次？黄球可能多少次？

（3）师生共同活动，一个学生监督，一个学生摸球，一个学生在黑板上完成记录表，统计表。

（4）摸球活动的数据与猜测的次数对比。

2、学生自主活动

（1）估计

摸球之前，请同学们先估计一下，每个小组一共摸球40次，那么红球和黄球会各摸到多少次呢？

（2）活动提示：

袋中放入3个红球和3个黄球，每次摸球之前，用手搅一搅，摸出一个球后，将球放回袋子中再继续摸。一共摸40次，小组内每人5次，组长安排。记录员负责用画“正”字的方法把每次摸球的结果记录在“摸球结果记录表”中，然后根据记录的结果完成“摸球结果统计表”。 统计出来的结果和你们的估计差不多吗？比一比，你发现了什么？

（3）学生活动

（4）反馈汇报，精讲点拨

小组汇报摸到红球多少次？摸到黄球多少次？一共多少次？你发现了什么？通过刚才几个小组的汇报，我们了解到有的小组摸到红球的次数比黄球略多，有的小组摸到红球的次数比黄球略少，还有的小组摸到红球和黄球的次数同样多。总体来看，每一小组摸到红球的次数和摸到黄球的次数怎么样？为什么红球和黄球的次数差不多？

（5）小结：当黄球和红球的个数相等时，摸到红球和黄球的次数差不多，我们说黄球和红球摸到的可能性相等。

【设计意图：在教师引导下，学生通过独立思考和小组交流等方式，对实验条件进行了大胆猜测和精心设计，在这个自主建构活动方案的过程中，突出了学生的主体地位。教师引导学生先对实验结果进行估计，然后再进行实验，从实验中发现摸到红球与黄球的次数是差不多的，从而证实设计的方案可行有效。在此过程中，学生不但经历了用画“正”的方法收集、整理数据，而且初步感受到实验是验证猜想、获得结论的重要策略之一。】

3、反思

（1）那么怎样使摸到红球和黄球的次数更接近呢？（摸的次数再多一些）

（2）摸的次数再多一些，那你准备摸多少次？

（3）讲述：如果我们摸那么多次，课堂上时间不够的，但是同学们的想法非常正确。数学家们研究同一类似的问题，也是用重复操作很多次的这种方法。今天我们是研究袋子中装同样多个数的红、黄球情况，而数学家研究的是抛硬币问题。

4、介绍著名的抛硬币实验

（1）出示历史上著名数学家抛硬币实验的一些资料。

（2）仔细观察这些数学家的实验结果，硬币正面朝上的次数和反面朝上的次数差不多吗？

5、想象

抛硬币的情况和我们今天的摸球情况的道理是一样的。如果有时间让我们摸的次数再多一些，继续摸下去，摸到红球的次数和黄球的次数会怎样？

6、归纳

从装有3个红球、3个黄球的袋子里摸球，发现摸到红球和黄球的次数是差不多的。也就是说从这个袋子里任意摸一次，摸到红球和黄球的机会是相等的。我们还可以说从装有3个红球、3个黄球的袋子里任意摸一次球，摸到红球和黄球的可能性是相等的。

7、比较

（1）设问：如果在袋子里装5个红球、5个黄球任意摸一个球，摸到红球和黄球的可能性相等吗？

（2）提问：如果摸1000次，摸到红球和黄球的次数是不是一定相等？

（3）追问：摸到红球和黄球的可能性相等是不是就是指摸到红球和黄球的次数就一定相等？

（4）说明：摸到红球、黄球的可能性相等，并不表示摸到红球、黄球的次数就一定是一样多，只能说是摸到红球和黄球的次数很接近或差不多。

8、总结

从装有红球和黄球个数相同的袋子里，任意摸出一个球，摸到红球和黄球的可能性是相等的。

【设计意图：要使“红球和黄球摸到的次数更接近”，摸球的次数需要再多一些，但课堂上的时间来不及。针对学生的这一困惑，教师相机介绍历史上著名的“抛硬币实验”，使学生感悟到如果有时间继续摸下去，摸的次数越多，摸到红球和黄球的次数就越接近，在此基础上，介绍“可能性相等”的问题，一切显得水到渠成。同时，教师通过不断地追问，使学生认识可能性相等并不表示摸到的次数就一定是一样多，学生对可能性相等的认识上升到一种理论高度。】

三、运用知识，内化提高

1、抛小正方体活动

（1）介绍活动规则

一个小正方体两个面写“1”，两个面写“2”，两个面写“3”。把小正方体放入矿泉水瓶子内抛30次，用画“正”字的方法记录“1”“2”和“3”朝上的次数。

（2）小组活动

（3）汇报交流

比较合计栏里的数据，你发现了什么？小正方体抛一次，朝上的数字有几种可能？这三种可能性的大小怎样？为什么任意抛一次，抛到1、2、3朝上的可能性是相等的呢？

2、装球活动

在布袋里放4个球，怎样放才可能达到下面的要求？

（1）任意摸一个，不可能是红球。

（2）任意摸一个，可能是红球。

（3）每次任意摸一个，摸50次，摸到红球和黄球的次数差不多。

【设计意图：通过抛小正方体活动，让学生在实验和统计中记录、整理和分析数据，进一步直观感受事件发生的等可能性；放球活动着力体现学生对新旧知识的理解达成程度。】

四、全课总结，揭示课题

1、通过今天这节课的学习，你有什么新的收获？

第6篇：不可能范文

我小的时候觉得很多东西都是不可能的，我觉得这个不可能，那个不可能，所以最后就这个不去做，那个不去做，最后什么东西都没有做成。

以前妈妈让我去学打篮球，我却一直都觉得我的个子太矮了，根本不可能打好篮球，但是后来我看到了一个个子比我还要矮的同学在篮球场上打篮球，他的篮球打得非常的好，而且他还是篮球校队的队员之一。从那时候起，我就觉得很多事情，没有试过之前都不能够说不可能，说不可能只是我们不去做或者做不好的理由和借口而已。

在人的一生中如果你想瞬间做成一件事情，那才是不可能的，如果你很努力的去做一件事，那就不会存在着不可能的这个问题。林肯虽然是一个鞋匠的儿子，但是不卑不亢，总是在人们的嘲讽和诽谤之下成长着，他最后走上了自信、潇洒、自由的道路，终于最后成为一个伟大的总统。

不管做什么事情，都是我们需要奋进都需要我们付出所有的努力，我们总是会一波三折，但是到了最后，我们一定的收获。

第7篇：不可能范文

“早晨刚走，下午就又来了。”在2日凌晨逆转取胜舍夫多娃进入女单第三轮后，彭帅当天下午又来到国家网球中心准备晚上的女双比赛，连续作战的她和汉图科娃联袂轻取对手，晋级到女双的第二轮。尽管双向开花，但是所有人的焦点都放在周四彭帅将和李娜进行的金花德比当中，对于这场比赛，彭帅表示“不存在放水一说，肯定会全力以赴”。

耗时两个半小时，彭帅终于在2日凌晨近一点的时候赢得了女单第二轮的胜利。赛前，彭帅并不被十分被看好，毕竟对手舍夫多娃排名高于自己先不说，而且就是这位哈萨克斯坦的姑娘在今年法网赛中阻挡住李娜卫冕的步伐。果然第一盘彭帅在4比1领先时还是被对手以7比5拿下。但最终的结果，是彭帅没有让对手笑到最后，咬紧牙逆转对手，成为首位闯入第三轮的金花。赛后的彭帅流露出疲态：“这一觉睡下去，早上肯定是起不来了，估计得到中午了。”

结果从赛场回到酒店已经是凌晨两点，整理洗漱后躺下已是凌晨三点多了，正如彭帅所言自己早晨果然没有起来：“一下子睡到了十二点，醒来后躺在床上好纠结，实在不想起啊。”可晚上还有女双的比赛，彭帅不得不挣扎起床开始准备晚场的比赛。已经是第二次和斯洛伐克美女汉图科娃合作双打了，彭帅和搭档以6比3和6比2轻取另一对跨国组合尼库莱斯库/加沃尔索娃，进入到了女双的第二轮。

由于兼顾单打和双打，体能成为考验彭帅对阵李娜的大问题，不过彭帅并不想放弃任何一项：“我挺想打双打的，只能更多来提高自己的体能了。”尽管在比赛中彭帅的右肩和右膝都贴着胶布，但她解释并不是什么严重的伤病：“肩部是因为在打第一轮时肌肉拉到一大片，发球有点发不出力来，只能一直理疗冰敷，膝盖一直在打针，倒没有什么大问题，医生就是说贴着多保护一下。”

其实就在彭帅刚刚抵达赛场的中午，李娜也赢得了女单的第二轮，也就意味着两朵金花将要在4日的第三轮狭路相逢了，彭帅透露自己也看了李娜的比赛：“看她赢得挺轻松的，感觉她现在整个状态都挺轻松的。”

第8篇：不可能范文

一天，一名冒失的学生问皮特教授，什么是最糟糕的伤残，失明还是失聪？缺手还是缺腿，抑或其他？当时，场中立时弥漫着一片凝滞且不祥的肃穆。之后，皮特严肃地说：“这些都不是。了无生气、不负责任、欠缺渴求，才是真正的伤残。在这一课，若我不曾教你什么，但能让你明白与生命密切相关的某些东西――要接受和肯定自己，不要对自己说不可能――这一课将会是莫大的成功！”

约翰・库缇斯先生是一位残疾人，并身患癌症，他没有双腿能潜水，没有双脚能驾驶汽车，是多个体育项目的冠军得主，获得过国家二级教练之荣誉。

约翰・库缇斯虽然没有脚，但他走过了比其他人都要长、都要艰辛的道路。约翰・库缇斯虽然没有其他人高大，但是他达到了许多平凡人都达不到的事业高峰。他对人生充满了爱，用全部的爱对待生活。许多人被他的坚强和不屈不饶的意志所感动，都忍不住好奇地问：你的业绩令人不可思议，你是怎么成功的？约翰・库缇斯回答说：永远不要对自己说不可能！正是这种信念，促使了约翰・库缇斯的成功。

许多年以前，有个叫麦克法兰的4岁小孩在自家农庄后面的树林中玩耍。忽然，一头野猪在不远处出现，男孩睁大了好奇的眼睛。然而，他还没来得及细看，便觉得脸上一阵剧痛，邻家小孩手里挥玩着的极热的烧焊器打在了他脸上，顿时，他的世界成了一片漆黑。经检查，男孩的左眼球被击破，6周后，由于严重的交感性眼炎，他的右眼也失去了视力。从此，他只能学着用手去抚摸东西，用脚去丈量距离。不久后，他可以在橘树丛中采摘下那些大而柔软的果实；可以从屋外准确地走到自己的床前；后来他进了一所盲校，学习了很多知识……

即便如此，他依然不开心，他觉得自己失去的是最重要的东西，并因此变得自卑。觉察到了儿子的心思，一向严厉的父亲对麦克法兰说：“孩子，你的心就是你的眼睛，要用你的‘心眼’来接受和肯定自己，不要对自己说不可能！这样你才能增强信心、充满活力！”

父亲的话启示了他。麦克法兰不再抱怨，而是下决心要用自己的“心眼”来指引自己的人生道路。他开始学摔跤，连赢20场比赛，他又开始学游泳、学短跑、学标枪铁饼，都在比赛中获得金牌。他又学会了吹竖笛、弹钢琴、吹喇叭。中学期间，先后夺得11项加拿大全国乐器演奏冠军和6个国际运动锦标赛金质奖章。后来，在全美洲首届盲人滑水锦标赛中，他又一次夺冠并创下世界新纪录。到1980年，他成为直属美国总统“健康与体育”委员会的顾问。此时，他已赢得了103枚奖牌。1984年的洛杉矶奥运会，他成为从纽约向会场传递圣火的优秀运动员之一。

第9篇：不可能范文

告诉你，只要想做事就没有不可能，只要你坚持。比如越野赛。

我上二年级时，学校举行越野赛且有一个规定，一二年级的学生不能参加。可是我很想参加，因为每天早上我都和妈妈跑2000米，很想证明我的实力。经过我多次恳求，老师终于破例同意让我参加了。我兴奋地对同学们说：“我终于可以参加越野赛了！”同桌说：“不可能。”可是我知道——我创造了一个不可能。

比赛那天，天气很好。我兴奋地戴上号码布——150号，这是老师专门给我的。“李基帆，你不可能跑过三四年级的，你坚持不下来的，”周恩泽说。“等着瞧！”我心里想着到了集合地点。我站在队伍最后面，前面的大哥哥都比我高，有二十几个人。我有点紧张了，浑身直哆嗦。“预备——嘟”，体育老师一声哨响。前面的运动员都飞快地跑出去了，我也跟着跑起来。在跑着的途中，我看见三四年级的学生跑跑停停，这时我也有点肚子疼，但我告诉自己“要坚持”，渐渐地他们被我落在了后面，前面就剩下几个人了。快到终点时，我看到同学们都站了起来，喊道“李基帆加油，李基帆加油！”我一下子来劲了，拼命地冲到了终点。“李基帆，第四名”，体育老师宣判。“耶！”来接我的同学们兴奋起来。周恩泽跑来吃惊地说：“李基帆你太牛了！”在跑步途中我没停，并且还拿了一等奖，我创造了一个又一个的不可能。

小朋友，告诉你，只要坚持就没有不可能！

山东古城镇中心小学三年级三年级:李基帆