家校合作亮点精选(九篇)

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第1篇：家校合作亮点范文

校企搭台工作室创意多

“我们去工厂实习参观，发现传统仪表车床在工作时，需要工人不停地操作三个把手，劳动强度非常大，还经常出现安全事故。于是学生们大胆设想，能否把人工操作的仪表车床改进为自动仪表车床呢？”谈及比赛的成功经验，电子电工专业教师胡立标颇为感慨：“校企合作创新工作室成立后，我们有很多机会接触企业，了解企业的真正需求，这样创新才能体现实际的价值。”

走进胡立标老师的“亮点创新工作室”，20平米的教室里，电子专业工具摆满了桌子，几名学生中午下课后来不及吃饭就一头扎进工作室忙碌起来。说起这间创新工作室，这可是海盐县理工学校的一大亮点。

作为浙江省首批创新课程和创业课程教学试点学校，为了培养学生的创新意识，海盐县理工学校积极探索校企合作的新模式，与海盐县海马广告有限公司、海盐县施锐得自动化设备有限公司等合作，成立了以胡立标、陆青等骨干教师为核心的“创新工作室”，探索创新创业教育的模式和规律。

“发现问题比解决问题要困难得多，学生做不好往往是因为不会发现企业的问题。”海盐县理工学校校长何永香认为，创新创业教育要以解决企业难题为本，才能体现职业教育的意义。因此，在探索校企合作模式的道路上，海盐县理工学校一直坚持“企业出题，教师析题，学生破题”，专业教师带领学生深入企业调查研究，征集、发现企业急需解决的难题，然后进行攻关研究，形成破解企业难题的作品。

在创新工作室里，指导老师通过与企业联系，引进切切实实的项目供学生实践创新，使学生的创新设计与生活、工作设计理念接轨。“之前，我们与一家纸巾生产厂家合作，设计了两套切纸机器方案，其中一套已经在使用，获得了企业的好评。”在校企合作这个平台上，海盐县理工学校的创新创业教育一次次绽放精彩。

创新教学提升学生能力

在亮点创新实验室里，在创新科技小组、兴趣小组、精英小组中，“人才”不断被发现，学生的潜能不断被激发出来。

“在创新创业教育过程中，一定要注意引导特长学生的良性发展，拓展学生知识面。”何校长在采访中如是说。为挖掘学生对科技创新的兴趣和发展的潜质，学校将最优秀的学生选拔到培养试验计划当中。创新科技小组在学生选拔过程中实行“考核选优，末位淘汰”的滚动遴选模式，在高一年级下学期和高二年级上学期末进行考核，淘汰不合格的学生；并且鼓励学校内其他专业热爱科技创新的学生，在高一年级结束后参与跨专业遴选，进入到科技创新兴趣小组学习。

通过创新创业活动、创新工作室等纽带，学校不断引领和促进着学生的技能学习。在亮点创新实验室里，学生成立了无线电兴趣小组、电工兴趣小组、家电维修兴趣小组、青少年科技创新活动兴趣小组、电子技能课外兴趣小组等。据学校教务主任李老师介绍，学校免费开放实验室，鼓励指导老师利用课外活动、双休日等时间辅导学生进行各项兴趣活动。学生不仅巩固常规学习任务，从中学习和掌握了电子技术原理、元器件的选用、仪器仪表的使用与操作等知识、技能，同时各项技能储备使学生在参加省、市各级比赛中实现了新的突破。

第2篇：家校合作亮点范文

一、三校教研前，周密计划，积极组织，打造优质课

在本次三校教研中，我代表长治一中政治教研组以评课人的身份参与了这次大教研活动，深感打造优质课的不易。

在去汾阳之前，我们组全体老师在李正平组长的组织下，用两周时间完成了的两轮准备工作。第一轮工作中，我们先进行了组内的同课异构活动，7位高一高二的政治老师齐上阵，各展风采，都亮出了自己教学的特色和魅力。组内鉴于《意识的作用》这一课是高二的教学内容，就让在高二任课的肖小花老师承担了这次做课的任务。定了做课的老师后，全组老师又按计划进入第二轮紧张地打造工作中。全组老师前前后后又听了肖老师的6节课，一次次听课，一次次提意见，一次次推到重来，从教学各环节的设计，到各环节间的过渡，到各环节时间长短的把握，到板书设计，到多媒体的使用，再三揣摩，取长补短，有机整合，集体智慧，精心打造，终于在临行前有了定稿。

二、三校教研中，智慧的火花频频闪现，亮点处处可见

当我们作为倾听者、观察者走进课堂的时候，感受到多元化的教学模式，让人大开眼界。

活动亮点1：流畅

从教学程序上说，三校的三位老师教学思路清晰，课程结构严谨，教学密度合理，传授知识的量适中，突出了重点，抓住了关键，知识在生成过程中，结论由学生自悟发见。

活动亮点2：新颖

政治学科是时政性很强的，在有效地教学时间内，结合教学需要有效地把贴近生活、贴近实际、贴近学生的鲜活材料和场景引入课堂，激发了学生的好奇心和兴趣，诱发学生主动探究欲望。正如著名的物理学家爱因斯坦所说：“兴趣是最好的老师!”三校的三位老师课堂上新颖主要体现在创设情景和新材料的运用上，比如一中老师让学生课前画出心中最美丽的房子来，阳泉一中老师通过幸福公式把两会精神带到课堂里来，汾阳中学老师启发学生设计出各式各样地板书来。

活动亮点3：参与

课堂上，学生主动参与，乐于探究，勤于动手，是我们三校老师课堂当中能够见到的场景，他们在时间上确保了学生有思维运动的时间和空间，整个课堂“教师不再孤独，学生不再被动”，教师的主导，学生的主体呈现常态化。

活动亮点4：生活化

《意识的作用》是一节哲学课，深奥、抽象的哲学道理往往让人望而却步，把问题和活动情景化、生活化，让学生参与进来，激发学生的兴趣，亲身体味思维的奥秘，三位老师课堂上都避免了空洞的说教，生活的事例引入，把以往关注知识教学转向关注知识运用上。真正体现了教育源于生活，高于生活，生活是教育的最终归宿。

活动亮点5：高素质

从三位教师的教学基本功上看，他们都能运用普通话教学，表达流畅清晰，教态自然大方，有亲和力，板书工整、美观、重难点突出，概况性强，内容讲解层次清楚，能熟练运用现代化教学手段，应变和调控课堂的能力强。

活动亮点6：专家引领，受益匪浅

这次做课和做讲座的是来自天津和平区的教研员乔军老师，乔老师课堂上有很强的驾驭能力。

深刻印象1：分层教学意识强

教学中，乔老师把本节课涉及地问题分层，逐步让学生“上台阶”。

首先是让学生“自己上台阶”，乔老师通过学案预设问题，课前让学生通过自主学习解决一部分问题。

其次是教师“帮着上台阶”，乔老师从一条波浪线像什么说起，引出价值规律，联系到本节课《意识的作用》，乔老师巧妙地创设合作学习情境，让学生在你一言我一语中，畅所欲言、相互补充、借鉴同学智慧合作学习。

再次是老师“领着上台阶”，随着问题一步一步地解决，再拓展学生思维空间显得十分重要。怎样能帮着学生“跳起来，摘苹果”，乔老师课堂上能抓住生成的有利时机，将有价值的意外生成作为教学资源，当学生谈到物价飞涨政府应该如何作为时，乔老师果断地改变课前的预设教学设计，以积极地态度，引导学生一起探究“正确地意识和错误意识有啥不同作用”，激活学生的求知欲、表现欲，课堂上师生之间、生生之间气氛融洽，课堂上不断生成不断发展。

深刻印象2：关注学生的全面发展

乔老师教学中，纠正单纯注重传授知识的倾向，注重创设情景和问题引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，打破了传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭隘地课程定位，而关注学生“全面”的发展。

从整体课程设计上来说，把经济生活的知识融入到哲学生活中来，加强了课程内容的综合性，淡化了学科界限，加强了课程内容与现实生活和学生经验的联系，增进各学科之间的知识、掌握方法上的联系。为学生的全面发展创设了条件。

三、三校教研活动后，深刻反思，提高课堂教学的有效性

反思1：怎样借鉴学案导学法

学案导学法的课堂上学生人人参与，自主学习气氛很浓厚，学生们敢于发言，敢于讲出自己的观点来，课堂非常的热闹，但是当课堂上大部分时间只是学生你一言我一语的时候，单纯的热闹中，课堂教学往往会陷入混乱的局面，很可能会导致“错误观点﹢错误观点”仍然是错误观点的场面常常出现。由于大部分时间让学生展示自己的想法，留下的一小部分时间，老师只能简单地把知识点串一串，或蜻蜓点水式地走走过场，老师在课堂中的正确引导作用很难显现出来。怎样才能做到扬长避短，是我们现在亟待解决的问题。

反思2：怎样才能充分尊重学生的个性思维

第3篇：家校合作亮点范文

2021年7月25日，我参加了2021年陆丰市中小学班主任培训。我非常感谢陆丰市教育局给我们提供这么好的平台，也非常感谢陆丰市教师发展中心所有的领导，老师和工作人员，更加感谢学校把这难能可贵的的机会给了我。这次培训，发展中心请来了许多优秀的老师，他/她们的分享，给我指明了方向，使我这个职场充满了正能量和信心。

我喜欢刘振光老师的专业。他给我们分享了家校合作的重要性、家校合作的基本情况、家校合作的内容、家校合作的平台、家校合作中班主任要具备的素养及家校合作的策略等六个方面的内容，这使我对家校合作有了更进一步的认识，家校合作是学生成长规律的内在需求，是家长的诉求，学校的需要，是国家的规定，是经济、社会发展的要求。作为班主任老师，应该提升自己的专业素养和沟通能力，情商方面也要跟上来，以期和家长联合起来，共同促进学生的全面发展。

我喜欢曹远钟老师的幽默，他有自己的品牌——钟叔课堂，整节课充满了欢笑，如果要用一个词形容曹老师，那一定是“幽默”，如果要用两个词，那就在“幽默”的基础上加上“激情。”如何成为优秀的班主任？曹老师告诉我们：“一名优秀的班主任要喜欢笑，用自己的笑容去感染我们的学生，要善于倾听，优于预设，勤于实践，敢于创新，勤于反思，勤于记录，擅长教学等等。”可见，成为优秀的班主任是一个过程，我们需要日积月累。

我喜欢郑荣钦老师的踏实。郑老师给我们从两个方面给我们分享了安全工作在班级管理中的重要性。一是科学防范重在预防，二是安全管理重在落实。安全是我们永恒的主题，是我们开展任何工作的首要条件和行为准则。认真扎实地做好工作，时间到了自然有收获。要相信一分耕耘，一分收获。安全重于泰山。生命只有一次。作为班主任老师，我们应事无巨细，认真做好相应的安全教育工作和安全管理工作，加强与家长的联系，家校联合，切实保障学生安全。

第4篇：家校合作亮点范文

一、德

1、政策理论水平：外事工作政策性特强，必须吃透政策。今年我不仅今年积极参加了校wto学习班、xx大精神学习班和机关中心组的学习，而且就wto有关问题专门为本支部上了一次党课；认真学习“三个代表”的重要思想，潜心钻研******“5.31讲话”和xx大精神的亮点，为开创外事工作新局面提供了理论武器，今年外事工作出现了“四大突破”；同时正在与其他部门一起调查研究，修改与大政策不太符合的校内有关外事工作的条款。另外，在全国来华留学生会议和省出国留学工作会议上发了言，公开发表外事2篇。

2、全局观点：外事部门事关学校“国际有影响”的总体目标，在党委、行政和主管校长的领导下，我们时时把外事工作纳入学校整体工作，事事为办“高水平大学”作贡献，今年中外合作办学喜获教育部批准以及来华留学生上规模、上层次，大大扩大了学校的影响。上半年我处以校庆工作为中心，全力以赴借校庆为契机，扩大对外交流的渠道，扩大学校的知名度,以及开拓对外交流和国际合作工作的新局面,多次开会专题研究，集思广益，坚持超前计划、定期检查、专人跟踪、保证到位。在校庆准备阶段、校庆接待、校庆大会和文艺晚会等重大活动中，我与全体同志同心协力、主动工作，使领导“最担心”的外事接待在保证没有“出事”的基础上，认真完成了7项校庆工作,为校庆添上了浓墨厚彩。

3、敬业精神：我是一个教授，但我以行政工作为重，做到“三个全”，力争即全身心、全方位和全天候地做好外事工作。上半学期，把研究生的课程尽量安排在晚上或节假日来。下半年因本专业的老师出国深造，我毫无保酬地每周为本科生上4节课，并利用节假日和晚上加班完成工作。同时我还担任行政总支委员和行政二支部书记，我与本支部全体党员共同努力，在今年被评为一类党支部。

二、能

4、敢抓善管：外事工作政策性、事务性、敏感性、特殊性强，突发事件多。因此，1）首先要敢抓，抓本处的作风建设、抓规章制度的执行，如对出国人员签协议、交保证金等，坚持原则，执行政策。2）然后是善管，对出国人员签协议、交保证金等，做好耐心说服工作；对校庆、平时接待和办出国手续中出现突发事件，能早作预见、快速反应、及时处理；面对外事处工作头绪多、工作繁，但处里人手少，且流动性大，我努力增强驾驭全面的能力，做到目标管理、任务管理和程序管理。今年外事重头戏越来越多，虽然一人生养、另一人调走，但我处仍圆满完成了各项任务，并开拓了新的领域。这说明抓队伍、抓制度、抓作风效果显着。

5、开拓创新：在今年全省出国留学工作会议上，作了《与时俱进，加大力度，开创派出工作的新局面》的大会发言，在全国来华留学生会议的发言中，也提出了新的思路，整个外事工作的新思路亦在wto有关问题专题的党课中阐述，并努力开拓，实现了“四大突破”。

6、求真务实：要把外事发展的4大亮点和12项目标落到实处，工作上必须投入、抓紧、到位。外事无小事，“到位”特别重要。在留学生教学中，今年长期生人数大增，又加上计划生人数，按照30多位长期生应配备5名对外汉语教师，但物色的教师又未能调进，所以在组织教学上花费大量气力，在许多学院的支持下，及时调剂教师，稳定了留学生教学秩序。在办理白俄罗斯班的学生赴戈梅利大学学习的手续时，由于种种原因，戈梅利大学不接受今年的学生，这随时可能导致这批学生闹事，我就利用各种关系，多方联系，终于收到水平和学费相当的同类学校的邀请，最后，把19位学生送到白俄罗斯交通大学学习，这是我校庆抓的一件急事和大事。由于今年中澳班上线人数爆满，8月下旬，我在校领导的支持、指导下，自己连夜打报告，冒酷暑多次赴宁找人，打电话到北京，使国务院学位办在原有基础上增加了8名。我处人手少，更无专职秘书，必须直接处理具体事务，承担大量的文字工作。

7、工作作风：本人作风民主，强调处里事务相互通气商量，平时能关心我办同事的生活，帮助解决他们的困难，所以大家团结和睦，凝聚力强，劲往一处使。

三、勤

8、办事效率：办理出国报告和聘请专家手续能做到不过夜，师生要办的事决不在我们手上误事，师生出国要经过上级好几个部门审批，我们都及时询问，在人手少或遇到难题时，我直接办，我们的誓言是 “千方百计让教师满意”。外事工作头绪多，上班象打仗，我睡前记下来日必须做的事，提前上班将其完成，并推迟下班完成来日又出现的工作。平时注意资料积累和政策学习，工作效率高，办公室日常工作很快到位，上级要的材料按时上交。在开展人事、外事支部工作时，根据人事、外事处的行政工作忙的特点，把一些活动组合起来，如在讨论刚性工作后组织中心组学习，尽量少集中，少开会，提高工作效率。

9、群众观点：我要求全处在接待中对每个人都要热情、务实、高效、廉洁。同时，我们急教师之所急，全程为近50名教师办公派出国手续，受到教师的赞扬，由于省外办今年办签证的人员为新手，再加上各国签证规定经常修改，大大增加了我们工作量，有的教师对此不理解，我们一方面做好解释工作，另方面“宁可烦自己，决不烦教师”，有时，办一个教师的手续要跑4—5次南京，在人手少或赴宁开会时，我也帮助办理。

四、廉

10、公道正派：办事公道，对领导群众一个样，为人正派、忠诚，与人为善。

11、廉洁自律：我不仅个人做到廉洁自律，遵守领导干部廉洁自律的有关规定，就是出差办事也能尽量熟悉各路公交车的站点，尽可能不坐出租汽车，而且还要带领办公室一班人注意节约，控制办公室用电和办公室开支，职责范围内无违纪违法受到查处的情况。并在分管领导的领导下，严格控制外事活动开支，外事接待费用是较少的。另外，严格执行外事纪律，如做好外事礼品的管理。

五、绩：

12、工作实绩：我以“服务、参谋、管理”方针做好日常工作，其重点是：为教学科研和学科建设服务、当好领导的参谋和对全校外事工作进行管理，围绕学校中心，立足于我国进入wto和与国际接轨，做好派出、请进工作；与此同时认真完成今年的亮点工程和目标任务：

1） 完成了4项亮点工程

（1）认真完成了7项校庆工作,为校庆添上了浓墨厚彩。参加这次校庆海外单位有16个，共53人，其中17个国外、海外代表在主席台就座，加上在校的任教的外籍教师和各国留学生，出席校庆重大活动的国外、境外人士有近百人，为校庆增添了热烈气氛。

（2）扩大了来华留学生招生规模，不光长期生数目超过历史同期最好水平（总人数近40人），大大超过了20人的目标。短期生数目翻了四番，今年接待美国短期进修团3个、韩国进修团2个、日本团1个，短期生人数达80多人，办得较好，外方很满意。

（3）出台了来华留学生管理条理，政府奖学金生的管理已走上正规

（4）中外合作办学实现了突破，教育部学位办发文批准我校与澳大利亚举办本科学位班，并于今年招收计划生。

2） 增加了3项亮点工程

（1）研究生层次的来华留学生实现了零的突破：已招收到1名博士生和4名硕士生。

（2）港澳台侨预科班资格已获批准。

（3）师资培养取得了突破，通过对外汉语考试的人数名列全省第一。

这3项突破加上中外合作办学的突破，形成了“4个突破”。

3） 完成了11项目标，正在完成1项（成立国际教育学院正在交领导层讨论决定），形成了“3大发展”：

（1）学生派出有较大发展，今年已办和正在办的校际交流的学生派出已达12人，同时正在协助旅游烹饪学院和香港有关单位的合作，有望将学生送到香港实习。

（2）专家工作取得了较大发展：在江苏省出版1991-XX年聘专成果汇编中，我校位于南大、东大之后为第三名，省属院校第一，今年江苏省下达的聘专重点项目的经费位居省属院校第二，聘请科技专家20多人，聘专成果10多项。

（3）其它外事工作也有较大发展：

——新建立4个校际合作关系 (大佛大学、纪全大学、福冈大学和香港中医药大学)，新签订协议6个，校际合作有了实质性的进展。

——与英国3所大学、韩国3所大学洽谈了合作办学的初步意向。

——短期出访20批30人，长期出国22人，回国人员22名，回归率最高；国家和省公派录取人数名列省属院校前列；帮助留学回国人员从教育部争取科研启动费13万元。

——接待了近50批外宾，170多人。

——已争取到方树福堂基金在我校建立树华电子智源中心的20万港币的资助，还有40万正在争取。

六、存在问题 ：

1、因工作忙，到各学院调查研究少；

第5篇：家校合作亮点范文

尊敬的各位领导、各位老师、同学们：大家好！

在2009-2010学年即将结束的时候，我们迎来了学校发展史上值得庆贺的日子。濮阳市华龙区综合高中与全国九大美院美术培训基地，经过友好洽谈，实现强强联手，合作办学！在此，我代表学校董事会、校委会向两校合作办学表示热烈的祝贺，向出席合作办学仪式的老师、同学表示衷心的感谢！

华龙区综合高中经过近十年的发展，以先进的办学理念为指导，以精良的师资队伍为基础，以科学的管理为依托，全面实施素质教育，积极探索教育教学模式，教学水平逐年提高，高考升学率年年攀升，今年高考成绩又上了一个新的台阶。

九大美院美术培训基地创办于2000年，师资力量雄厚，美术培训经验丰富，每年都有一批同学考入全国著名的美术学院，是濮阳顶尖的美术培训基地。

两校通过合作办学，实现资源共享，优势互补，形成独特而鲜明的美术教育特色。美术教育将是我们学校的一个新亮点，也是我们学校的一张新名片。

在这个新的历史时期，只有合作，才能实现共赢；只有合作，才能实现优势互补；只有合作，才能实现跨越式发展。两个学校的合作既是学校发展史上的里程碑，又是学校发展的新起点。为此，我提三点要求。

一、 整合资源，实现优势资源共享共建。两校应以诚信互惠为基础，依托两校原由的办学环境，不断改善硬件设施，借助科学的管理模式，实现优势资源共建共享，跨越发展。

二、加强校风建设，提升软环境。一所学校教育质量好不好，家长学生满意不满意，关键在校风。两校要进一步强化、细化学生常规要求，完善管理制度，突出“细、实、爱、严”，倾听学生、家长和社会的声音，切实加强校风建设，共同打造文明校园，和谐校园，充满爱的校园。

三、加强人才队伍建设，提高教学水平。我们将积极吸纳经验丰富的离退休老师和年富力强的中青年教师，全面加强教师队伍建设，提高教学水平；作为教师，不仅要传道授业解惑，更要为人师表；坚持“一切为了学生，为了学生一切”的教育方针，提高教学质量，立足濮阳，面向河南，走向全国，将濮阳市华龙综合高级中学打造为全国一流的特色学校。

同学们，在人生的道路上，选择大于努力。一个人选择做建筑工人，他非常努力，每天起早贪黑，汗流浃背；另一个人选择做建筑设计师，他工作环境好，不必汗流浃背，可他的收入远远比建筑工人高呀，这就是选择的力量。

我支持更多的同学选择美术方向。为什么鼓励大家学习美术呢？美术好学，只有不傻，都可以学会；美术专业就业面宽。一个是可以当画家或者美术教师；一个是做设计师，我们举目所见，无不与设计有关系，如服装设计，食品设计，房屋设计，汽车设计，广告设计，道路设计等等。

我们要以这次合作为契机，同舟共济，奋力拼搏，致力于为祖国培养栋梁之才！全体老师要兢兢业业，全体同学要刻苦学习，全面开创我校发展的新局面！

祝大家：身体健康、暑假愉快！

二〇一〇年六月二十九日

第6篇：家校合作亮点范文

四月九日，在全体语文教师的共同努力下，我校的教研工作高效课改研磨课活动暂时告一段落。此次活动是我校规模较大，参与面较广，参与人数较多，收获也是最大的一次活动。这天，也是全体教师最辛苦，最忙碌的一天，既要完成本职工作，又要参与说、讲、评活动，还要抽出时间参加听课、评课，完成班级管理，作业批改等系列工作。在这里，我代表学校向大家表示感谢，谢谢大家的合作。

众所周知，对一所学校而言，教研工作的重头戏就是抓好教研课。这次活动老师们的参与态度是另人满意的，各位教师都进行了精心准备，整个活动进行的紧张有序，忙而不乱，综合以下几大亮点：

一、教学知识、重点、难点定位比较准确，教学中各个环节的设计都能围绕教学目标进行设计。

二、三步导学课堂教学模式已进入到课堂教学中，甚至有的老师运用自如，已经和自己的教学融为一体。

三、在自主学习这一环节的教学中，大部分老师不在是单调的学生自己学习，而是采用了小组合作的学习形式，从合作的效果来看，有利于学生的学习，这也更坚定了我校的课题研究——小组合作。希望老师们在今后的课堂教学中继续使用，逐步使小组合作更加有效。

四、注重学法指导，教给学习方法，课堂教学形式多样，通过小组讨论、交流、猜谜语、动手做等活动形式，提高了学生的动手、动脑及语言表达能力。

五、老师的课堂教学评价不在是单纯的“好、不错”等，而是根据学生在课堂上的不同表现，进行不同的评价，评价语丰富精彩，而又是那样的润物细无声。

六、教师转变了角色，走下讲台，来到学生中间，与学生共同探究、学习，落实学生的主体地位，强调自主、探究、合作学习，实现学习方式的多样化。

七、课后老师们及时评课，反馈信息，有利于改进，有效的促进了活动的开展与实施，老师们之间还进行了私下交流，商讨、探究，互相借鉴别人的优点，反思自己的不足，基本达到了我们设计本次活动的目的——交流、研讨、共勉、提高。

当然，每一次的教研活动，就是要从问题中寻求答案，在疑惑中解疑，这才是目的。本次活动，也有许多值得大家探讨的问题：

1、部分老师课前备课不充分，研究教材不到位，所以重、难点把握的程度不到位。同时还存在知识点，点拨不到位的现象。

2、小组合作不要摆形式，应具有实效性。

3、个别教师教学语言不够规范，评价语言单一，缺少激励性，榜样性，争论性的评价方式。

4、个别教师缺少耐心，亲和力不够。

5、教师驾驭课堂的应变力还有待提高。

6、教师普遍紧张，由此在授课中产生知识不全面、不准确、陋项等现象。

第7篇：家校合作亮点范文

今天查字典为大家推荐的是少先队入队仪式老队员讲话稿欣赏，希望能满足大家的阅读需求，看完有所收获。更多精彩内容尽在这里，敬请关注。

亲爱的老师、同学们：大家好!

今天，我们全校师生欢聚在这里，是举行一年级少先队员入队仪式。

今天，值得高兴的是我校的一年级小朋友光荣地加入了我们中国少年先锋队，成了一名少先队员，首先，我代表全校的老师们、同学们，向今天入队的新队员们，表示热烈地祝贺!从今天起，你们就是光荣的少先队员了，老师为你们的成长和进步感到由衷的高兴!你们是幸运的一代，也是肩负重担的一代。你们是祖国的花朵，是民族的未来，是我们伟大事业的希望，是二十一世纪的真正主人。你们要牢记胸前鲜艳的红领巾，它是五星红旗的一角，是无数中华儿女用鲜血染红的，红领巾就是少先队员的标志，从今天起，你们要天天坚持佩戴它!愿你们像你们宣誓的那样，好好学习、好好锻炼，学会学习、学会做人、学会合作、学会生存。多为他人着想，多为集体着想，在少先队组织中历练，为胸前鲜艳的红领巾增添光彩，为我们小学增添光彩，个个成为金子般的亮点。

第8篇：家校合作亮点范文

各位领导、同志们：

大家好。今天能在这儿向大家汇报我乡师德建设工作的开展情况，我感到很荣幸。

教师层层签订教师安全责任状和师德师风承诺书 ,制定了中长期学习目标和规划,有集中学习的计划,有寒暑假分散学习的计划,保证阶段性工作重点突出，使“领导、实施、参与”三个管理层次鲜明，确保师德建设活动扎实开展并取得显著成效。

听了全国师德模范xx老师的一席报告，的确胜读十年书。她说的每一件事、每一句话，对我，都是一次震撼;她的坚韧、她的博爱、她的敬业、她的执着，对我，都是灵魂的洗涤。我感谢张老师，她让我彻底明白了“德高是范”不只是张贴的一支标语，高呼的一句口号;我感谢张老师，她让我清楚地认识到，师德建设不只是开会、宣传、作报告，更要从自我做起，提高素养，以身作则。前一段时期，我们乡就教育局提出的师德建设搞了一系列的活动，初有成效，但不能和xx老师同日而语，在此，我给各位领导、同仁汇报一下，权作总结、自省，也恳请你们能多提宝贵意见，以鞭策我们进步。

我们都知道，教育是培养人的事业，学校教育是这一事业的前沿阵地，教师则是站在前沿阵地上的排头兵。所以，师德不仅是教师自律的准则，也是国家、社会对教师行为的规范要求。教师的师德修养如何，直接影响着学生的素质，影响着教育这一伟大事业的成败和兴旺。我们也知道，教师是立校之本，师德是教育之魂。所以，打造一支具有优秀的师德风范、模范的师爱形象、高超的知识水平和精湛的教学技艺的教师队伍，是办好教育的万源之本。今年又是教育局定的师德建设年，因此，我乡以宣传xx同志的先进事迹为载体，以倡议为xx同志捐善款为契机，在全乡范围内开展了“讲师德、铸师魂、强师能、树名师”系列活动，并取得了很好的成效。在此，我先简要介绍一下我乡优秀青年教师xx的有关情况。

xx，男，现年xx岁，19xx年参加工作，xx小学五年级数学教师兼班主任，工作认真负责，任劳任怨，所教学科成绩曾连续XX年位居全乡前列，受到领导、同事、学生及社会群众的一致好评。XX年，该同志不幸被查出患萎缩性肾炎，随后高额的药费、无情的病魔折磨着他。但他始终牵挂着班里的孩子，从不把自己当作特殊照顾的对象，总是趁星期天和假期住院治疗，不舍得落下一节课。他从不会说什么漂亮的话，但是，他却总爱说大白话：“教师这个职业是个良心活，干好干坏自己心里最清楚。”更不幸的是，由于长期工作劳累，致使病情恶化，XX年元月份，辅导学生时昏倒在课堂上，被迫送进了医院。他苏醒后的第一句话就是“我得上班，学生还要考试”。医生郑重地告诉他：“你不能再上班了，必须住院。”随后告诉随行的老父亲，如不及时换肾，后果将不堪设想。“换肾”，高额的医疗费，手术后的排异费用，这对于本已负债累累的家庭来说，无异于天方夜谭。可是，面对如此鲜活的生命，如此年轻有能力的好老师，我们岂能袖手旁观!为此，中心学校向全乡发出倡议，为xx老师捐款，也借此机会加强我乡师德师风建设。

我们的具体做法是：紧密围绕 “一年打基础，两年上台阶，三年出成效，四年创名校”的发展目标，明确“一个核心”，注重“两相结合”，坚持“三方到位”，突出“四有亮点”，力争把xx乡各中小学都创建成为“让学生开心，让教师安心，让家长放心，让社会倾心”的新名校。

第一，明确“一个核心”

师爱是师德建设的核心。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，才会教育孩子。”xx老师以自身的行动，为这句话做出了深层次的诠释。我乡担任班主任工作12年的xx老师，对此也有自己的体会。他很讲究教育艺术，学生在他身边，就像花草一样沐浴在阳光雨露中，他和他的学生谈心都是和颜悦色，充满了对孩子真挚的爱。他认为，没有爱，教育就失去了力量。他班级有个男同学，父母在很远的地方打工，住在奶奶家，年迈的老人管他一日三餐都有些困难，更无暇顾及他的学习。这没人管的孩子常逃学，学习成绩直线下降。有一天，他又逃学了，xx老师就到处寻找他的踪影，终于在一家网吧把他找了回来。看到xx老师一脸的疲惫和汗水，小家伙吓得像缉捕归案的囚犯一样，低着头等待审判。可出乎意料的是xx老师既没有训斥，也没有惩罚，而是轻声细语地说：“你老是恋着游戏机，学习落下，跟不上班级，老师心里也难过!再说你爸爸、妈妈那么辛苦又是为了谁呢?以后我看着你写作业吧。”这个学生感动地哭了，他觉得老师比爸妈都可亲，从此，在老师的帮助下，他管住了自己，不再逃课，终于跟上了班级。这就是师爱的力量!

第二，注重“两相结合”

一是表彰和处罚相结合。榜样的力量是无穷的。为了充分发扬优秀教师的示范作用，我们努力选拔好典型，大力宣传好典型。在良好的氛围下，我乡涌现出周洁然、邵凯、吴香梅等一大批优秀教师。在本学期末，中心学校还将组织评选表彰一批“师德标兵”。在大张旗鼓的树先进，学先进的同时，对凡违反《xx乡师德师风承诺》，或出现过教育教学事故，有侮辱、体罚或变相体罚学生现象，或接到投诉经调查核实的，或被全县通报批评的教师，视其情节给予严厉的批评教育，并在本年度评先评优及职称晋升等方面实行师德“一票否决”。

二是考核和监督相结合。对于“强师能”，中心学校根据个人的实绩、职业道德状况、教学态度、育人效果等进行全乡教师统一考核。通过中心学校组织的巡回听课、教师互评、学生评议、家长反映等途径，及时把握全乡每位教师遵守师德规范和教书育人的工作情况。其中，学生座谈会、问卷测评教师是考核教师行之有效的方法，主要以课前准备、授课方法、授课效果、作业布置与检查等对教师进行测评。这样，不但增强了教师的责任感，而且也给教师增加了无形的压力。通过强师能，把师德师风建设与教育教学工作相结合，阶段考核与平时考核相结合，奖励与处罚相结合，物质奖励与精神奖励相结合，使教职工产生更大的内驱力。全乡教师更加明确了学生是学习的主体，教师是为学生服务的，建立了教与学双重主体之间的相互尊重，相互信任，相互理解的新型师生合作关系。

第三，坚持“三方到位”

一是领导到位。师德建设是教育极为重要的基础性工作，也是一项系统工程。中心学校建立了师德建设工作网络，设立“中心学校校长信箱”，多方面收集师生和家长的意见，进一步改进师德建设;中心学校和各中小学校长、校长和各班主任及课任教师层层签订教师安全责任状和师德师风承诺书 ,制定了中长期学习目标和规划,有集中学习的计划,有寒暑假分散学习的计划,保证阶段性工作重点突出，使“领导、实施、参与”三个管理层次鲜明，确保师德建设活动扎实开展并取得显著成效。

二是制度到位。良好的师德形象既要靠教育，又要靠制度的约束。因此，中心学校制定出台了《xx乡师德师风建设年活动实施方案》、《师德师风目标管理细则》等。并根据各中小学校实际，将师德师风建设要求分解为对教师素质和日常行为准则的要求，向全乡教师发出了“以德修己，以德育人，争做师德楷模”的倡议，与教师签订《恪守教师“十条禁令”承诺书》、《恪守教育局“十提倡、十反对”承诺书》等来保证这些要求得以实施。在实施的过程中及时进行分析和研讨，并针对有关问题及时进行整改。

三是活动到位。为了提高教师队伍的思想素质和政治素质，中心学校结合进一步解放思想学习实践活动，开展“学习新理论，树立新形象，创造新业绩”主题教育活动，弘扬“忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己”的精神，树立“敬业爱生，教书育人”的师德风范。开展“廉政文化进校园”活动，围绕诸如“以德修己，以德育人”、“师德为先、行为示范”、“正师风、铸师魂、树师表、育新人”、 “服务只有起点，满意没有终点”、“让学生成长，让家长放心，让人民满意”等主题开展形式多样师德师风大讨论，并把讨论文稿整理上报中心学校存档。唱响了“以德修己，以德育人”的赞歌，营造了良好的氛围，引导全乡师生广泛参与，增强思想政治教育的针对性和实效性，教育全体师生将高度的社会责任感自觉地转化为实际行动。

第四，突出“四有亮点”

亮点一：有声有色。中心学校召开全乡师德建设动员会，开展形式多样的师德宣传活动，要求各学校要积极搭建师德建设平台，结合本校实际，广泛开展演讲比赛、师德征文、书画比赛和到师德基地参观等形式的活动;充分利用校园广播、专栏、教育网等宣传正面形象，弘扬师德正气;组织教师开展为师德建设献一计、做一事等活动，在全乡教育系统内形成人人参与师德建设的良好氛围，增强教师的职业荣誉感，消除教师的职业倦怠思想。

亮点二：有血有肉。中心学校多次组织内容丰富的学习活动，并要求全乡每位教师都要利用课余时间学习政治理论、业务知识。在集中学习的同时，鼓励教师自学，为他们推荐自学书目。如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》，魏书生的《班主任工作漫谈》，易久发的《成功一定有办法》等等。这些名人名著基本理论知识的掌握和对教育实践的理性思考，开阔了教师的视野，指导了他们的实践，减少了工作的盲目性，为学校工作的创新提供了有力的理论支撑。

亮点三：有滋有味。为打造一支高素质的教师队伍，中心学校始终坚持“和谐治校、名师兴校”的教育理念，利用多种形式着力培养教师高超的教育教学艺术。学校制定了骨干教师培训方案，及时稳妥、有计划地分批分期地选送教师到江苏杨思、山东杜郎口、永城行知园等地参观、学习、培训，鼓励教师自学研修、继续教育和终身教育。另外还努力培养教师钻研教学的自觉性，从思想上彻底除去陈规，开拓创新，从而培养出一支思想素质过硬、业务精湛的骨干队伍。

亮点四：有始有终。xx乡中心学校在认真组织师德建设年活动的基础上，积极探索制定师德考核制度，建立师德建设的长效机制。坚持“以德育人、科研兴教”的办学方略，通过师德建设活动，要求全体教师主动自觉地对照自己，认真剖析，整改提高，以提升教师的整体素质，促进师德的健康发展，达到“长期受教育，永葆先进性”的教育效果，并取得了一定成效：在全乡教师中形成了中小学教育一盘棋的大教育观，中心学校定期准时对全乡中小学校统一检查、考评，成功组织了全乡中小学全科教学水平测试，全乡中小学生的文化、体质、素养都有了显著提高，社会群众对xx乡教育教学和教师交口称赞。

第9篇：家校合作亮点范文

关键词：健康成长 事业 幼儿教育 学校管理

中图分类号：G61 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.03.071

改革开放给教育界带来万紫千红的春天，也给各级各类幼儿园带来了勃勃生机。让孩子幸福每一天，分享幸福课堂，快乐教育。提高幸福指数，为孩子的生命奠基，让他们在人生的起跑线上崭露头角，感悟成功的幸福，这是摆在广大幼教战线同道同仁面前的严峻课题。

孩子是祖国的花朵，是民族的未来，是我们一生中最重要的财富，也是我们各位家长的共同希望。

党的十胜利召开，圆满成功，为我们幼教工作者提出了更高的要求。各地“手牵手、结对带教”活动纷纷开展，亮点纷呈，形势奋人，喜人！如何把幼儿园办出特色，提升品位，成为孩子的乐园，以己浅见，不妨从以下几点着手：

一、为着自己的事业奉献大爱

德国教育家雅斯贝尔斯说：“教育是人的灵魂的教育，而非理智、知识和认识的堆积，教育意味着一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”诚哉斯言！每个幼儿都是含苞待放的花，他们都有开花的理由。家长是他们的第一任老师。进入幼儿园，来到小朋友成堆的地方，这是迈开脚步走出家门的第一步。但角色变了，成为幼教园地的一株幼苗，每天接受着学前教育。作为一名幼儿教育工作者，要有全新的幼儿教育理念，要热爱自己的本职工作，对专业有着荣誉感和自豪感。要有一颗顽强的事业心和规范的教学行为，掌握幼儿教育的规律、原理以及幼儿心理学，唯其比才能与孩子打成一片，走进他们的心灵；还要有一颗童心，真正像个老小孩，是孩子们的大朋友。这种永不泯灭的童心才是幼儿教育必备的。古人云：“先吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”视孩子如亲生，这种爱才是最圣洁、最纯真的爱。为了孩子，可以奉献一切，可以兑上一腔热血，全身筋骨。

二、敬畏生命，为孩子的终身奠基

面对一群群鲜活的生命，我们如何培养他，滋润他，开导他，点化他？时下，我们倡导素质教育、创新教育、幸福教育；倡导高效课堂，愉快学习、发展个性，突出主体、幸福课堂，让学生时时沐浴在幸福的阳光雨露中，这样，幼教不是“小儿科”，是一本厚重的经典，大有文章可做。它既是一门科学，又是一门艺术。而不是哄孩子玩，蹦蹦跳跳、玩玩、唱唱。社会上对幼教没有足够的认识，很多家长认为：孩子在幼儿园学几个字，会算几道题就够了。其实是误解。幼儿教育虽是学前教育，却要为孩子的终身奠基。幼儿教育的重点是养成教育、兴趣培养、能力提高和社会公德初步教育。而不是单纯的知识教育。养成教育就是让幼儿养成良好的学习生活习惯；兴趣培养主要是培养孩子对音乐、技能以及钻研精神的培养；能力提高则是注重幼儿园团结合作，语言表达等各方面的能力；社会公德教育让幼儿富有爱心、同情心，关爱社会，尊重他人。这是幼教工作者心中的准星，为师的底线，肩上的责任和胸中的分量。当然高尚的师德，不泯的童心更重要。

三、硬道理与软管理相结合

我作为一园之长，深感管理责任之重大，重力、困惑时时困扰着我。通过学习、培训、进修，访贤取经，我对管理有了新认识。“管理”，顾名思义即一管二理；管者，拘束之意也；具有则性，是一种硬的约束；理者，道理之谓也，是具有柔性，弹性，是一种弱的，软的约束。管的硬约束就是靠制度，管靠制度是管的要意所在，理是软约束，就是靠感染，就是用语言，文字或其他形式，激起他们相同的思想感情。人的心毕竟是肉长的，是可以沟通的。

我一直在琢磨：一所幼儿园中每个教职员工，乃至学生和家长都来当家，做学校的主人，积极参加管理事务中来，大家同心协力，自律他律，自治他管，为学校献计献策。那么，这所学校或幼儿园一定是师生、家长、社会各界最满意的学校或幼儿园。

民主管理是现代学校管理的核心内涵。它尊重个性，弘养人性，满足师生自我发展、自我完善，学校给每个人当家做主的权利，大家的事大家管，大家治，集思广益，群策群力，体现出人与人的平等合作关系，增强了师生员工的主人公意识，大家通力合作，齐抓共管，这所学校或幼儿园一定是红红火火，生机勃勃，令世人瞩目，并能健康稳妥地可持续发展。

作为领导，要有大气，有大家风范，当大园长，大校长，办大教育。要有深谋远虑，要有宽广胸怀；要为教职工服务，要关心他们的生活，进修，疾苦，以心换心，，勇于承当责任，善于呵护师生，同老师同学同泳，形成一个师德高尚，业务精良，内功过硬，不断创新的团队。诚如是，幼儿园才会亮点纷呈。

四、管理者要善于开拓创新