关于酒文化的问题精选(九篇)

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第1篇：关于酒文化的问题范文

中国文化 英语表达力 研究

世界上的每种文化都有其独特的概念或情景，中国文化也有英语母语者所不知的文化概念或情景。例如，一顿典型的中国早餐与英国的肯定是不同的，因此中国的学生经常会向他们的外教解释早餐是什么。毫无疑问，英语学习者只有在深刻理解母语文化和英语文化和掌握合适的英语表达后才能顺利的完成任务。这就要求英语学习者赋予母语文化以目的语文化相同的学习与实践。南京大学丛教授对中国英语学习者不能用英语顺利传达母语文化的现象定义为“中国文化失语症”。

这种中国文化失语现象很明显将导致中国的英语学习者与外国朋友交流时产生障碍。鉴于此，因此我们有必要了解中国英语学习者的主体，即学生用英语表达中国文化的能力现状如何。如果他们的表现不尽人意，则是什么因素导致这一问题?学生和英语教师对英语教学中培养学生的中国文化英语表达力的看法如何?这些都是本文期待解决的问题。

一、文化的定义

可以毫不夸张的说，有多少不同的学科探讨或涉及到文化，文化的定义就有多少。在语言教学界，文化有种种定义，分别与言语行为、文本结构、社会组成和知识结构等等有关。Rosaldo(1984)指出“文化不仅仅只是仪式和信仰层面那么简单。”她强调文化塑造和决定成员的社会观念与认知观念，而且这些观念不足为外人所轻易理解。

英国人类学家泰勒(1924)最先在《原始文化》中说：“文化是一种复杂的整体，其中包括知识、信仰、艺术，道德、法律、习俗以及人们作为社会成员面获得的一切能力和习惯”，这个定义注重的是文化的精神层面。

人类学家认为可以从两个意义上来理解文化的定义。一种是大写C的文化，指的是音乐、文学和艺术等等形式。另一种是小写韵c的文化，指的是人们为了在特定社会正常交流所了解的知识。

与国外同行一样，中国学者也尝试用自己的语言，或者从不同的方面来定义文化。他们的努力表明文化绝非是某个人或群体的穿着、饮食或者谈吐，而是某个整个社会群体的生活方式。邓炎昌和刘润情(1989)遵循社会学家和人类学家的传统，将文化定义为人类群体的信仰、风俗习惯、制度，以及刻画某个群体的特征。辞海(1972)中对文化所下的定义为：广义上面言，是人类在社会实践中创造的所有物质和精神产品；狭义上说，是指社会意识形态，和与意识形态相对应的政治系统和组织结构。

然而，不管如何穷尽文化的定义，与丰富具体的语言学习过程相比，它始终是抽象的概念。

二、中国文化英语表达力的意义

教育的目的在于全方面培养学生的能力，对于英语教育而言，就是全面提高学生的跨文化交际能力。但这并不意味着英语学习者需要改变自己的价值观、风俗习惯，或按照英语母语者的角色来改变自己的言行。英语作为一种国际语言并不是某一种特定的文化相联系，而是与它的使用者有关，学习语言没有必要改变学习者的文化身份，因此中国的英语学习者没有必要追捧美国文化或英国文化。首先，英语可以被任何学习者来表达个人的立场或文化概念。我们应该大力学习和宣扬自己的文化，这是因为一旦我们能够准确的传输自己的文化，就可以避免一些语用上的错误或失误。

因此，英语教育应该引导学习者对母语文化有全面和深刻的了解。在中国，英语教学应该给学习者提供必要的语言上和交际上的技能，以使他们能够用英语来反思和描述自己、所生存的社会和文化。此外，在英语教学中也可以展开讨论，让英语学习者可以有机会比较和对比英语文化与中国文化的异同。总而言之，将中国文化纳入英语教学是文化教学的合理补充。

三、中国文化失语症

为了提高学生的交际能力，其关键在于帮助学生避免犯语用失误。根据何自然的解释，语用失误是指“在交际中未能取得所期望得交际效果。”语用失误经常出现在英语母语者和非英语母语者得交际之间，但同样会出现在非英语母语者之间。

中西文化差异表现在诸多方面，包括思维方式、传统习俗、价值观念、文化心理、宗教等。外语学习者应努力据寻语言中深刻的文化内涵，时刻用文化意识去指导自己的交际活动，要懂得什么时候该说什么，什么时候不该说什么。对谁在何时何地以何种方式谈什么。不要随意滥甩或套用本族文化，避免由此引起的文化干扰，造成交际融难、冲突、误解，甚至仇恨。这就是英国语言学家Jenny Thomas(1983)所称的“跨文化语用失误。”

根据Jenny Thomas的划分。跨文化语用失误可分为两种：语用――语言失误(pragmalinguistic failure)和社会――语用失误(sociopragmal linguistic failure)。语用――语言失误指学习者将本族语对某一词语或结构的语用意义套用在外语上造成的语用失误。例如，中国的英语学习者常用“never mind”来回答道谢，因为其意指“没关系”。而这在英文中显得很滑稽或不合时宜，因为地道的用法应当是“You are welcome”，而“never mind“恰恰用来回答道歉。

社交――语用失误指由于文化背景不同而犯的语用错误，牵涉哪些该讲，哪些不该讲，人际关系的远近，人们的权利和义务等，与人们的价值观念有关。社交――语用失误通常是因为缺乏目的语文化知识而引起的。1985年，何自然教授在广州外国语学院主办得一期“英语语言学与应用语言学讲习班”上，对79名学员进行了一次汉英语用差异辨识测试。结果显示平均错误率达到了总数得51％，且由于不了解文化差异导致的错误十分普遍。

鉴于语言的基本功能是在于交际，且社交一语甩失误导致的交际失误更为常见，因此英语学习中大力加强目的语文化学习是十分必要的。然而，这并不意味着仅仅学习目的语文化就可以解决所有问题。例如，由于不同的社会背景和文化情景，英语教师和学生常常难以判断哪种表达最符合具体场景；此外，对于中国的英语学习者而言，他们并非生活在单一的文化环境中，有时他们也需要用英语来表达中国的文化。

这种不平衡的文化教学现象引起了部分学者的注意和研究。中国文化失语症最早是由南京大学外国语从丛教授2000年提出来的。他首先注意到：在中国外语教育中，目的语文化受到广泛的重视，与此同时却忽略了文化交流是双向的这一基本理论，轻视本国文化的教育和输出，导致本国文化失语。在跨文化交际中出现中国文化失语现象主要表现在两方面：中国人在跨文化交际中对中国本土文化了解不到位，无法用正确的英语表达，导致交际失败或低效；外国人对中国文化不甚了解甚至误解。对于许多中国的英语学习者而言，他们不知道如何用地道或合适的语言来阐述儒家或道家文化，有的甚至把Mencius译成门休斯而非孟子。从丛认为造成这种现象的主要原因在于英语教育中母语文化教学的缺失。

如上所言，英语教学中，文化教学几乎集中于目的语文化的传授，母语文化没有一席之地。如果对现有的英语教材进行粗略的统计，可以看到90％以上的教材几乎都是有关英国文化或美国文化。在这种严重的不平衡下，中国的英语学习者对西方文化趋之若鹜，甚至对于自己的文化不屑一顾。

其他的学者对该问题也提出了自己的观点。胡文仲(1992)提出，培养学生的跨文化交际能力并非简单的移植西方的文化。孙俪指出(1989)，英语教师有责任促进英语与中国文化的结合，即英语的中国化或中国英语的形成。但目前绝大多数研究关注于英汉语言与文化的不同上，对于英汉文化的相同点研究甚少，主要表现在过多研究文化休克、文化定型等课题上。其实外语学习到了一定程度，其主要障碍已不在语言本身，而在于学习者对目的语和母语的社会文化知识的了解程度，以及在此基础上形成的对两种文化差异的熟稔与思辨。

四、学生的英语表达力

英语教育的目的不在于仅仅教会学习者听说读写的能力，而是培养他们全面的跨文化交际能力。从文化的层面上说，交际能力一方面指能够理解目的语的文化，另一方面指能够反思自己的文化，理解目的语文化与母语文化之间的关系。具有此能力的英语学习者能够在两种文化问游刃有余，从对方的角度理解对方。

与众多有关中国英语学习者的目的语文化表达力的研究相比，对他们的母语文化英语表达力的研究显得相形见绌了。1981年北京外国语学院进行了一项汉英文化知识测试，平均分为百分制的六十二分。1999年汕头大学刘奎求对英专二年级的学生进行了一项中国文化知识问卷，平均分仅为百分制的26分。对于大学生在该方面能力的调查，仅有清华大学张为民的调查，但他选取的样本足来自中国最优秀的一所高校，代表性打了折扣。

王宗炎先生曾经指出：在文化教育中要解决两个问题：一是学习了解目的语文化和本国语文化，二是学会这些文化的外语表达(王宗炎，1994)。作为英语学习者，我们在学习先进文化的伺时，也有义务介绍和传播中国的文化，增进交际双方的相互了解。无论是汉语的“交流”，还是英语的“communication”一词，其所表示的交际行为都是“双向”的。跨文化交流决不能仅局限于对交流对象的“理解”方面，而且还有与交际对象的“文化共享”和对交际对象韵“文化影响”方面，在某些情况下，后两者对于成功交际则更为重要。

五、英语教师的文化身份

在讨论困扰中国学生的“中国文化失语症”，不能不提到英语教学过程中另一个重要的角色――英语教师，以及他们自身面对的问题。由于英语教育的范围早已超越语法与技能的范畴，英语教师不得不重视文化因素在英语学习中的作用，以及帮助学生培养文化表达力。

“当谈到英语学习者的交际能力时，必须承认它包括理解目的语文化与英语学习者的母语文化的能力，包括察觉和处理两种文化差异的能力，而不是丢弃自己已有的社会与文化身份，假装是英语母语者。”这段话向英语学习者清楚地指出了母语文化的重要性。

培养学生的文化能力责无旁贷落在了英语教师的肩上，人们对他们也寄予了很高的期望。在许多人看来，英语教师被指望在目的语文化与母语文化间自由穿越，帮助学习者获得相同的能力。

然而，许多英语教师也面临与学生同样的困窘，因为“对高级的英语学习者甚至是专业的学习者而言，他们的社会文化框架、知识储备与预设始终与母语文化保持着千丝万缕的联系”。鉴于英语教师在英语教学中的重要地位，他们也要意识到中国文化在英语学习以及帮助学生学习时的重要性。此外，许多事例也证明了成功的英语学习者也精通中文。例如，学者林语堂和钱钟书就以渊博的中西文化功底而著称。鉴于此，有必要在教师发展课程中增加中国文化的内容。简言之，无论对于中国广大的英语学习者抑或是英语教师而言，培养中国文化英语表达力都至关重要。他们必须意识到“明示的指导以及有意的模仿英语母语者”都不能替代学习语言中的社会化过程。“英语学习者不能简单的摆脱自己的文化进入另一种文化中……母语文化是他们自身的一部分并且塑造着他们……学习者要忠于母语文化，否认这一点相当于否认他们自己。”这些评论也许会促使中国的英语学习者重新审视他们的母语文化，尤其是当绝大多数人并不能顺利的传达他们自己的文化时。

参考文献：

[1]袁肃.从非英语专业大学生看中国文化英语表达力的缺失.黑河学刊，2008，09.

第2篇：关于酒文化的问题范文

【关键词】高校；英语教师；跨文化教育；探究

跨文化教育是两种或多种文化或亚文化之间的教育，在专门设置的本民族文化环境中使受教育者了解非本民族的文化传统、价值观念、思维方式、语言、风俗习惯的教育。

一、高校英语跨文化教育的关键是教师受教育问题

教师是学生跨文化教育的引导者。跨文化教育一直是外语学科的隐型课程。目前全球外语教育界都公认，外语教育必然涉及外国文化教育，语言教育不可能离开文化教育进行。实际上，单纯地外语教育本身就是一种跨文化教育活动。教育部2007年制定的《大学英语课程教学要求》，除了保留原有的“英语语言知识与应用技能”外，还强调以“跨文化交际”为主要内容，培养学生的跨文化交际能力，“使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际”。教学目的从单纯的训练语言技能转为对文化的学习，这是对大学英语原有教学理念的颠覆，也很好地印证了跨文化教育在教学实践中的必要性、迫切性和时代性。

大学英语教师作为《大学英语课程教学要求》的执行者、大学生跨文化能力培养的引导者，其自身具备足够的理论知识、较高的跨文化水平是至关重要的。只有高校英语教师自身已经是一个成功的跨文化交际者，他才能够在教学中有意识地传授学生跨文化的意识、有技巧地培养学生跨文化的技能。作为大学生习得英语的主要引导者之一，大学英语教师的跨文化素质直接影响着学生的跨文化素质及其最终的文化习得及运用。提高大学英语教师的跨文化素质是跨文化教育整体实施的先决条件之一。大学英语教师要认识变革带来的挑战，反思自身在观念、方法、知识结构和能力方面存在的问题，重新审视自身角色、地位的变化，主动适应在跨文化交际能力培养教学中新的角色，从知识的传授者、单一教材的执行者、学生学习的主宰者和“教书匠”向跨文化交际能力培养的导航者、课程资源的开发者、学生学习的促学者和外语教学理论的研究者转变。可见大学英语教师在学生跨文化教育中的作用举足轻重。然而，从上世纪80年代初期，我国学者开始研究跨文化交际至今，有关“跨文化交际能力”的文章绝大多数都是讨论和分析如何培养学生的跨文化能力，只有极少量的论文提及跨文化能力培养的主要实施者――大学英语教师。

有调查表明：外语教师对目的语文化的敏感性不高，教师普遍感到跨文化交际能力不足。尽管外语教师在语言知识方面达到了一定的水平（如被调查的教师85%为大学本科英语专业毕业），但距离教育部对文化教学的要求还相差甚远，更不能满足跨文化交际实践的需要。

由于英语教师自身跨文化交际意识不足，教师的跨文化交际能力不容乐观，致使教学中的跨文化教育严重缺失，自然导致学生跨文化交际能力的培养结果不尽人意。所以，大学英语教师的跨文化教育应当尽快得到推进，以提高教师的跨文化素质，为跨文化教育的发展提供先决条件。

二、提升高校英语教师跨文化教育应采取的基本策略

（一）有关部门及院校应更加重视教师的跨文化发展

调整专业英语的课程设置。要真正实现《大学英语课程教学要求》中跨文化交际的培养目标，前提是必须有一大批跨文化交际方面的通才。目前我国无论是各语言类院校，还是每个高校的英语教育专业所开设的课程，多数着力语言知识的传授和培养学生良好的教学能力，却极少涉及跨文化、多元文化或人类学、心理学、传播学等方面的学科，局限了学生的跨文化意识及跨文化交际能力的培养。这样的课程培养出的大部分学生多成为今后高校大学英语教师的主力军，当他们在处于多元文化情景中时，往往缺乏足够的知识去解决文化差异、矛盾与冲突。因此，这些院校应改革当前的课程设置，聘请一些跨文化交际相关学科的专家、学者开设相应的专业课程。也就是说，在专业英语课程中适当设置跨文化交际学科，以适应未来大学英语老师的要求。

搭建跨文化交流平台，增加跨文化培训。教师是大学英语教学改革和实施素质教育的关键，也是跨文化交际能力培养目标实现的关键。教师观念、能力的显著提高离不开具体的教学实践，只有把理论学习、课题研究与教学实践融为一体才能持续有效地促进教师的观念转变、专业成长。有关部门和相关院校应该有计划地组织进行持续、有效的教师培训，增加高校英语教师出国学习、进修的机会，为教师搭建跨文化交流的平台，增加跨文化实践的经验。通过这些与同行之间的交流探讨，以及与外界文化的碰撞，教师可以更好的了解自我、认识他人，提升自身的跨文化能力，从而构建一支观念新、专业能力强、综合素质高、适应新角色定位的英语师资梯队，确保大学英语教学改革目标的实现。

（二）教师研究者应多关注教师跨文化教育问题

研究者应多关注高校教师跨文化现状。目前我国关于跨文化教育的研究对象大多都是学生，而关注教师的跨文化教育现状的相关研究为数不多。事实上，教师是整个教育环节的启动者，教师得到良好的跨文化教育，获得过硬的跨文化能力，是学生跨文化教育成功的关键。因此，我国研究者应该有意识地更多地关注我国高校英语教师的跨文化发展情况，对他们的现状进行及时的评估，针对其发展问题提出有效切实的提升途径，并跟进关注其后续改变或发展。

研究者应积极开发合适中国高校英语教师的跨文化培训模式。有效、合适的教师跨文化教育的培训模式可以大大加快高校英语教师跨文化发展。高校英语教师的培训模式应依据教师的职业发展需求和教学改革的思路进行设计。高校英语教师的跨文化培训，既包含广义的跨文化培训，又包括针对性跨文化培训，在形式上是多种培训模式的组合。在培训的内容上也要考虑教师的优势和不足，从而找到最适合的培训模式。研究发现了一种适合高校英语教师的跨文化培训模式，其包括四个阶段：与外国人的互动活动，海外短期体验，跨文化交际能力成果向教学转化，以及专家评估教学效果。教师的自我反思贯穿于整个培训当中，为培训者提供培训过程监控的依据和培训后评价教师的依据，使培训趋于整体性。教师的培训也要体现对教师这个社会群体的针对性，在培训设计中要考虑到教师的需求和教学的要求。因此，教师的培训模式应该更加强调培训前期的实践性和培训后期的对教学转化的能力。此外，因为培训的时间有限，培训的内容不可能面面俱到，应把培训的中心主要放在提高教师的跨文化意识、交际技能、语言应用能力和教学创新能力上来。培训的设计要严谨周密，突出重点，并随着培训取得的效果不断跟进，使之符合教师职业发展的需要。同时，高校英语教师自身也应该提高跨文化意识，积极配合和参与研究者设计的专业培训。

第3篇：关于酒文化的问题范文

【关键词】城市管线；规划；管理；

前言

城市工程管线综合规划主要是将城市规划区范围内，工程管线在地上、地下空间布置上统一安排，确定其合理的水平净距以及相互交叉时的垂直净距，这对城市规划、城市建设与管理都是很重要的。城市管线综合规划的目的是为了合理地利用城市用地，综合确定城市工程管线地上、地下空间位置，避免工程管线之间及其与相关建筑物、构筑物之间相互矛盾和干扰。城市工程管线种类很多，其功能和施工时间也不统一，在城市道路有限断面上需要综合安排、统筹规划，保证城市功能的正常运转。提早做好城市工程管线综合规划，为各类管线预留管位，在道路建设时，严格按管线综合规划实施各类管线，可减少各类管线相互“打架”的矛盾，避免今后建设单位打着“先来后到”的旗号盲目争抢管位局面，为管线的有序实施和安全运行提供保证。

一、城市工程管线存在的问题

随着我国城市建设的飞速发展，城市基础设施水平不断提高，城市的各类市政管线日益复杂、密如蛛网，十分有限的地上、地下空间内需要布置的管线种类和数量越来越多，矛盾愈加突出。目前城市建设中普遍存在着重城市规划轻城市工程管线规划，重道路建设轻工程管线建设，缺乏一个统一科学的城市工程管线总体规划，这必然会引起以后管线建设和管理的混乱局面。其次，城市地上地下的各类管线分属各个不同专业部门，各专业部门为了扩大市场、增加用户数量，都在拼命的加强各自的管网建设、竞相争夺有限的空间资源。由于市政管线的特殊性，大体上同一类管线只属一个部门，由于经营及市场运作等诸多方面的原因，各个不同的管线部门经济状况相差很大，这就会出现这样一现象，有的地段下面同一类的管线有三、四根而有的管线却一根没有；我国通信市场放开的步伐较快，一方面使通信资源不能整合，造成重复性施工，经济浪费巨大，加大了有限的地下空间资源紧缺，另一方面也加大了管线的管理难度。地下管线资料残缺不全、管理方法落后，新埋设的地下管线档案没有及时被收集，地下管线资料得不到及时更新，有关部门提供的管线图不能真实的反映地下管线的情况，加之各种违章建设和地下管线的隐蔽性等因素，造成道路及管线施工时挖断管线、断水断电断气等事故屡屡发生，给人民群众的正常的生产、生活带来巨大的影响，同时也造成巨大的经济损失。

二、提高城市工程管线规划管理的策略分析

1、加快制定各类管线管理的法规、政策管线规划管理工作实际上是一个对城市管线建设活动中各种不同矛盾的综合处理与协调过程。在这个过程中，各种不同利益主体为了维护各自的利益，成为对立的矛盾方面，而规划管理部门就成为各种矛盾的汇集点。为了使城市管线建设健康、有序的发展，规划管理部门就要按照相应的法规、政策，依法行政，处理好各种矛盾。在这一过程中，仅凭一部《城市规划法》是不够的，规划管理部门须根据当地的实际制定一些管线管理办法，做到有法可依，实现城市规划管理的科学化、规范化、法制化，维护规划的法律权威性和严肃性。

2、做好城市工程管线的规划编制工作。城市工程管线的规划与城市的其他规划一样，要有科学性、超前性、长期性。城市工程管线规划的编制分为管线总体规划、分区规划、详细规划三个阶段，各个阶段都有相应的内容深度的要求，规划编制过程中要集中各管线专业部门、各专业技术专家，严格执行各类管线的技术规定、遵照城市工程管线综合规划的工作方法科学合理地进行规划。所制定规划既满足城市发展和人民群众生活水平提高的需要，又要结合城市自身特点、因地制宜，切实体现量力而行的思想，注重现实性和可行性，统筹安排城市地上地下空间资源，综合部署各项管线建设，促进经济、社会、环境效益的统一，实现经济和社会的可持续发展，并且能为以后的管线的规划管理提供科学的依据。

3、加强地下管线档案的管理。针对目前地下管线档案资料不全、资料的现势性差、精度不高且常与现实不符等诸多情况，必须切实地开展城市地下管线的综合普查工作。地下管线的综合普查工作的开展，实质是一项补测补绘地下管线为之重新建档的工作，它的完成不仅能改变因地下管线资料不全、不准而造成的城市规划、建设、管理、管线维护等工作的被动局面，而且能在发挥其作用的同时创造巨大的经济效益和社会效益。城市地下管线的建设须纳入城市的总体规划设计和详细规划设计中，如为预埋管线留存的空间、新管线的设计施工、管线运行的安全问题、检修工作等，使地下管线档案与城市综合规划有效地衔接起来，达到地下管线建档工作与城市规划设计的结合，各种单项管线工程设计施工形成的档案与综合地下管线档案的结合，以形成立体的地下管线现状综合图表。

4、加大管线管理的执法力度。加大对城市管线规划实施的检查力度是保证城市管线建设有序进行的重要手段，没有一套完备的规划实施检查机制，规划就不可能被严格执行。由于城市建设不断地深入和改造要向更高、更新的目标迈进，对城市管线要求也越来越高，但是，长期以来，由于资金问题、管理问题等多方面的原因各类违章管线较多，一方面会影响今后城市管线建设；另一方面也严重关系到管线运行的安全。因此要建立管线执法制度、加大管线执法力度，依法从严查处各类违章管线建设活动，对存在严重安全隐患的管线应坚决予以拆除；对未经规划部门许可，随意建设管线行为，要查清建设单位的责任。各类被批准允许施工的管线要严格按规划管位、规划容量进行实施，违者要受到相应的惩罚。

5、提高规划管理人员的素质在社会主义市场经济条件下，城市规划和规划管理工作面临许多新的情况，新问题，这就要求不断提高规划队伍素质，使其适应当前形势的需要。就规划管理人员来说，应该具有以下几个方面的能力：一是有较强的专业技术能力，规划知识面广，在实际工作中能处理各种复杂的规划项目；二是有足够的法律知识，了解、熟悉相关地方政策，并在实际工作中能熟练的运用这些法律、法规。三是有综合的管理能力，能较好地处理、协调各种复杂关系，并能掌握、运用先进的管理手段。只有不断地提高规划队伍素质，才能使各种规划得到很好的贯彻、实施，才能有效指导城市建设顺利进行。

三、加快城市地下管线管理信息系统的开发建设研究

先进的地下管线信息系统应具备以下主要功能：

1、建立和维护地下管线的空间数据库，为实现地下管线的科学管理提供基础信息；

2、能够清楚表达地下管线设施，并对所有相关的信息进行的有效的管理；

3、实现管线资料的统一性和规范性管理 ；

4、图示多样化，如图文一体显示、报表输出、多比例尺输出等；

5、查询的任意性和实时性，即能够进行方便、快速、多种形式的查询检索 ；

6、数据能够转换成其他数据形式，完成与其他系统的数据交换；

7、提供方便、快捷数据更新机制，以保障数据的现实性。

建立与城市规划管理信息系统一体化的城市地下管线管理信息系统，保证地下管线建设服从城市规划管理，严格按照规划实施，同时获得准确、完整、适时的地下管线数据源，实现地下管线数据库的维护与动态更新，完善地下管线普查成果，可为城市可持续发展提供准确、适时的地下空间管线信息，使城市地下空间资源的利用更为合理。

参考文献：

[1]曹斌,谭建荣,岳晓莉.地下管线规划设计和信息管理中的问题探讨[J].城市规划,2001

第4篇：关于酒文化的问题范文

    的灵魂,动画角色的人气的高低与其性格魅力有着密切的联系。将一定的商业因素融入动画的艺术创作中是动画片产业化运作的突破口。通过对动画角色的形象设计、标准造型设计和动作设计等多种要素综合体现角色的性格魅力。

    一、影视动画概述

    动画片是一个不可忽视的电影类型,是电影的四大片种之一——故事片、记录片、科教片、动画片。国际通称animation,英语称卡通片(cartoon),是主要运用绘画方式表现人物形象和故事情节的影片,我国把它称为美术片,指的是动画片、木偶片、剪纸片等的总称。由于它在生产和技术上的独特性(非人物扮演高度的假定性),带来了它特有的电影语言和艺术特性。

    影视动画作为一种视听语言艺术及大众化的艺术表现形式,已经越来越被公众所认识。这种幻觉的意识存在就是“视觉暂留”的现象和原理。高度的娱乐性、欣赏性和教育性,在这个互动很强的娱乐社会的意识形态中也就成了影视动画的主要功能。影视是一门综合语言艺术,集成了绘画、设计、音乐、三维技术、化妆、文学、运动规律、摄影、灯光,后期合成编辑等诸多艺术门类。其实影视动画更是一种艺术工程,是一种多维艺术。在这些门类中,动画艺术是影视动画的坚实后盾,也是影视动画制作中的重要环节之一。

    动画形象不仅仅是一个影视艺术形象,它通过一系列后续产品的开发会渗透到青少年生活的方方面面。对精神文化生活的作用,对年轻一代的影响是不可低估的。

    二、动画角色造型概述

    动画角色的造型在整个动画影片中占有极为重要的地位。一部好的动画片必定有好的角色造型才能充分传达出故事情节和人物性格。“那究竟什么样的动画角色造型才能抓住观众们的心,什么样的造型塑造才算是成功的呢?”这一直是很多动画工作者不断探索和研究的问题。从最早的铁扇公主到如今的宝莲灯,从二维的幽灵公主到三维的怪物史莱克,从美国的唐老鸭到中国的孙悟空,一个个性格鲜明的卡通形象留给我们深刻的印象。从这些个给我们留下深刻印象的经典角色中,我们不难发现,动画片是以绘画造型的艺术表现手法来表现形象的主体造型和空间造型的。动画角色是动画片的灵魂。就像真人电影中的表演者,是动画片最核心的部分,没有角色就没有动画存在的意义。

    三、国产动画风格与外国动画风格的交流与对比

    通过对比我们发现,在镜头语言上国产动画片大多是平行移动,镜头与场景的转换多采用切的方法,缺少变化,使作品总体感觉单调,运动感较差。而在国外的优秀作品中,我们常常看到很多令人叹为观止的视觉奇观,比如美国动画片《幻想曲》中米老鼠打水的场面,与歌剧《魔法师的弟子》的内容与音乐几乎完全契合,镜头运动流畅明快,堪称完美的声画合一的典范;日本动画片《记忆.大炮街》通过绘制庞大的背景来展示视线流畅的长镜头运动,甚至用360度旋转的摇摄来营造空间幻觉;《幽灵公主》中幽灵公主夜探幻姬山寨一段气势不凡,带着明显的武侠电影的感觉;《梦幻街少女》中男女主角在阁楼上演奏小提琴一段,动画人物的指法与真人的指法完全一致……这种精致的、让人惊叹的场面在国产动画作品中很难见到。

    相对国外优秀的作品而言,国内动画片给人感觉画面有些粗糙,运动不够流畅,这主要是镜头数目太少,缺乏连贯式的运动,拍摄手法单一。而我们的扛鼎之作《大闹天空》在这方面非常讲究,可惜这样的作品太少。在《宝莲灯》中显然注意到了这个问题,虽然和《大闹天空》以及国外的《幽灵公主》(日)、《泰山》(美)、《一天的开始》(加)等还远远不能相比,但毕竟是一个可喜的进步。

    急于改变局面的中国动画制作人员大多转而向外国作品寻求经验,但由于操之过急,力求尽快向日美模式转轨,同时又很不甘心把原有的成绩全丢掉,造成了动画发展的畸形:体育系列动画片《牛牛和西西》中,西西的造型怎么看都是迪斯尼唐老鸭的翻版,内容上还是以说教为主;《风神榜传奇》虽然卖的不错,但单从画面来看,可能大多观众都会把它看作是日本动画——不过要粗糙很多;被称为精品的《小糊涂神》也缺乏创意,小糊涂神的一件件宝贝让观众很容易想到藤子不二雄《机器猫》中的法宝,但远没有藤子不二雄来得精 彩及富有想象力……要想矫正这种尴尬的局面,恐怕又要花很多时间。 四、动画角色造型的风格 一个动画角色造型塑造的成功,不仅意味者一部动画片的成功,更预示这无穷的商业和文化价值。在动画片中,无论是对人物或动物作怎样的风格设计,其最终目的都是为了完成动画角色的塑造。在一部优秀的动画片中,每个动画角色的塑

    造同样也是片中的灵魂和基础,是决定整个动画片的风格和动画作品成败的关键。

    (一)写实风格的角色造型塑造

    写实风格的角色造型具有直观、通俗、简明的特点,观众很容易认识到再现的真实情景和形象,而不需要经过太多的思考去辨认画面和揣度意思,这样,欣赏作品成为一种轻松的娱乐活动。艺术来源于生活”,写实则是反映现实生活的最为直接的方式。日本的宫崎俊的《荧火虫之墓》《蒸气男孩》是写实风格的代表,美国迪士尼的《超人总动员》中的超人造型是完全按演员的比例、形象、动态设计的,说话的口型均以真实为依据,数字电影《最终幻想》更是追求完美的模拟现实,在物体的运动状态和材质感觉上都非常接近真实。

    (二)夸张风格的角色造型塑造

    夸张是将形象的特征进行强调和扩展的艺术手法。通过夸张,可以使形象更加突出和鲜明。夸张的效果可以通过色彩的变化、线条的伸缩和面积的缩放来实现。色彩的明暗、线条的长短、面积的大小,形成鲜明的对比,产生强烈的反差,使观众得以欣赏事物的两个极端,在一种矛盾的状态下,得到幽默和快乐的体验。夸张同时意味着卡通造型有别于记忆中熟悉的对象形态,它要求创新的思维,它需要创作者运用理性思维和感性思维,分析和联想,将现实和幻想有机的结合。夸张—使丰富的想象思维具体化和形象化,抓住形象的某些特征,运用扩张或省略的手法,使造型新奇有趣,以凸显形象的个性特质,从而加强艺术的感染力。动画角色的形象、表情、动态表现手法等都需要作夸张、变形处理。要创造想象中的卡通形象,就需要善于观察、积累经验,将一些可以表现角色性格的元素,加以夸张描绘。例如阿根廷漫画大师莫迪洛设计的“大力水手”,夸张双臂的长而结实,以代表大力士的特征,还有那有趣的脸形、瘪瘪的大嘴总叼着烟斗,这些都成为“大力水手”这一形象与众不同之处。

    (三)装饰风格的角色造型塑造

    装饰风格带有很强的秩序美、概括美和和形式美。这种风格设计的角色将生活原形中大量的自然形体和复杂的色彩进行艺术的概括和规则化、秩序化的处理。美国卡通角色常用简单的线条来设计,如白雪公主,泰山,阿拉丁里的角色线条虽然简单,不过却流畅、细腻有神韵,和画面,角色的语言相结合,立刻就把角色的性格特征表现无余。中国、的绘画受中国工笔,写意的影响,所以传统的卡通角色的画风里都有水墨画写意的影子。比如中国动画片《哪吒闹海》和《大闹天宫》中的角色设计就是典型的代表。

    (四)少数民族风格的角色造型塑造

    综观中国动画的历史,凡在国内外获奖和深受国内外观众喜爱的动画片,无论是背景、音乐,还是动画造型的设计都有着鲜明的中华民族特色。美国和日本动画之所以获得巨大成功及全世界的认可,是因为他们的动画角色造型都具有他们的民族特征。可见,中国动画要想真正发展起来,就必须具有中国的民族特色。面对现在动画角色造型的创作越来越多元化,新手法、新工艺层出不穷的状貌,中国动画角色造型直接运用传统文化艺术形式的手法会显得单一而没有创新,与现代人的审美观脱节。但这并不代表民族化是落后的、陈旧的、不符合时展需求的。如水墨动画优雅柔美的意境就仍然符合现代人的审美观点。

    五、动画角色造型的塑造

    (一)动画角色造型形象的塑造

    动画角色的形象是运用美术的造型技法和手段创造出来的,是可以产生动作和表现生命的模型。形象的创造一个动画形象是一种非常情绪化的经验。不止是形象的符号(轮廓),还有形象形体状态、性格、人格等。艺术家把角色具备的独特和鲜明的品格刻画出来,此时的形象才具有生命。如塑造《老鼠和猫》中分老鼠形象,要分析我们头脑中的老鼠所具有的属性、特征,在艺术中展现的老鼠的形象,他的特色,他的机灵等等,用造型艺术手段画出大体的轮廓,反复进行加工,使老鼠敏捷、可爱、爱幻想的性格栩栩如生,赋予老鼠人性化的生命力。动画形象的创造过程也是将意念物化的过程。形象设计不仅仅注重形象的外形与轮廓,还应改考虑形象的身份与性格。设计者必须集中考虑这此造型因素,才能能设计出成功的角色形象。

第5篇：关于酒文化的问题范文

体现地域文化的滨水景观设计原则

若要实现地域文化与城市滨水景观的有机融合，则必须对历史文化传承、地理位置及自然环境进行全面考虑，同时也应重视对个性化的突出，因此体现地域文化的滨水景观设计必须遵循自然优先原则、因地制宜原则、适度开发原则及本土化原则。（1）自然优先原则。滨水区是生态脆弱、高度敏感及自然要素丰富的区域，且现代滨水区承载的功能也呈现出多样化的特点，因此保护好滨水区的自然生态系统非常重要，即：保护水的能动性及组我组织；发挥水域的边缘效应；保护地域生物的多样性。（2）因地制宜原则。因地制宜由景观设计的因高就低建园手法体现出来。现代城市滨水景观的设计应始终坚持因地制宜原则，即充分体现出自然环境的优势；与中国园林造景手法结合；全面考虑周边的环境及充分尊重滨水景观的自然机理，以使自然环境与设计理念结合起来，从而体现出地域文化及人文关怀。（3）适度开发原则。中国传承着5千年的文化沉淀，因此能为滨水景观设计提供内容丰富的历史文化遗迹，且此类文化具有相当强的地方特色，因此能够充分反映出城市文明。随着城市化进程的推进，历史遗迹逐渐遭到破坏，因此滨水景观设计应重视对历史遗迹的保护与适度开发，由此创造出独具历史文化的滨水景观。（4）本土化原则。滨水景观设计务必遵循本土化原则，即：尊重历史文化；尊重地域原驻民的生活习惯及民风民俗，同时充分利用当地的各种元素，以延续优秀的地域文化。文化具有历史性及独特性，因此城市的历史文化承载着城市的形象。那么，城市滨水景观设计应充分体现出地域文化。

体现地域文化的滨水景观设计方法

体现地域文化的滨水景观常用的设计方法有场地文脉法、视觉形态法、城市设计法及功能设计法。本章节笔者分别就各常用设计方法进行讨论。

（1）场地文脉法。地域文化的特色性由地域环境、文化及历史所决定，若此三要素被均衡表达出来，则地域文化的体色性最明显，而若要使此三要素达到平衡，则必须从下列两方面进行把握：1.继承及挖掘地域自然环境、历史及文化的特质，同时重视对文脉的延续；2.重视人工环境与各环境要素的协调性，特别是某些自身具有文化特征的港口。可见，场地文脉法的应用应始终立足场地历史文脉，以延续场地的乡土与历史文化，发掘场地环境的历史文脉，收集与特定场地相关的信息及把握好对设计主题的定位。目前，城市滨水景观的设计师已普遍把场地文脉看作基本的出发点。

（2）视觉形态法。视觉形态法的应用应始终立足视觉感受，以完善环境的意向。据调查结果显示，人类对景观特征的关注度相当高，因此景观与空间的广度对城市意象的塑造非常重要。以视觉形态法来反映地域文化的滨水景观体现出社会与自然的和谐关系或场地文脉与艺术特色的视觉形态，且注意滨水空间环境的设计切不可被简单的理解为形象工程。

（3）城市设计法。地域文化滨水景观设计是城市设计的重要组成部分，也是城市复兴计划的重要内容。城市设计法要解决的首要任务是处理好城市与景观的关系，即控制好景观设计的可达性。滨水空间的规划切忌把城市空间与滨水空间隔离开来，而应做到两者的有机融合，同时借助交通线路，使城市网络与滨水空间紧密连接，以确保城市空间结构的连续性。可见，若采用城市设计法来设计体现地域文化的滨水景观，则必须充分考虑到景观设计的可达性及城市发展的核心地位。

第6篇：关于酒文化的问题范文

一、初中数学学困生的形成原因

（一）基本概念、定理模糊不清。

他们不能用数学语言再现概念。很多学生总有一种片面的认识，认为数学这门学科只要听得懂就行，不必看课本。其实不然，对于数学方面的公式、定理，如果不懂得合理地预习和复习，不能说明概念的体系，概念与概念之间联系不起来，很容易造成知识间的空白点。例如：在轴对称与轴对称图形这部分知识中，他们分不清哪个概念是探讨两个图形之间的位置、形状关系，哪个图形是探讨图形本身的特殊形状，同时他们也不懂图形的对称方式。

（二）学生自学能力较为薄弱。

这一类学生由于注意力不容易集中，阅读速度慢且易受外界干扰，读书被动，学习过程中不能找出问题的重点和难点，不能回答教材中叙述的问题，说不清楚掌握了哪些，同时也提不出问题，对于运用学过的知识来进行解题显得无从下手。

（三）课堂缺少解题的积极性。

课堂上对老师提出的问题和布置的练习漠不关心，若无其事。解题过程没有步骤，或只知其然而不知其所以然。他们缺乏积极思考的动力，不肯动脑筋，总是漫不经心，避而不答。

（四）缺乏良好的学习习惯。

对于老师布置的练习、作业，不复习，不愿弄清所学的内容，马虎应付，遇难不究，抄袭了事，不能说明解题的依据，不能说出这些作业是哪些知识点的运用，不想寻根问底。解题时不遵循一定的步骤，解题过程没有逻辑性。不能正确灵活地运用定理、公式，或死搬硬套，不能正确评估自己的作业或试卷。

（五）不重视考试，缺乏竞争意识。

本着“我反正不会做，无所谓”的态度参加考试。不愿认真复习、马虎应付，考场上“临时发挥”。

总之，他们缺乏独立性、自信心、目标性，久而久之，先是厌恶，而后放弃，为了应付考试，只得背着沉重的包袱，硬着头皮去学，死读死记不求甚解，或干脆放弃不学，自暴自弃。正是由于缺乏学习的主动性，严重地影响着学困生的智力发展，阻碍了学困生学习上和进步。因此注重学困生的转化工作，对大面积提高初中数学教学效益具有重要的意义。

二、转化策略

（一）注重培养学困生对数学学习的兴趣，激发他们的学习积极性，这是转变学困生学习态度的前提条件。

1.数学是一门具有科学性、严密性及抽象性的学科。它的抽象性是学困生形成的主要原因。因此，教师应加强教学的直观性，通过直观性使学生理解数学概念、性质，在大脑中建立起所学知识的数学模型。

2.加强教学语言的艺术应用，让教学变得生动、有趣。教师不仅仅要随时观察全班学生的学习情绪，更要特别注意观察学困生的学习情绪。学困生往往上课思想开小差、不集中，他们对教师用枯燥无味的语言讲课听不进耳，对数学知识也不感兴趣。这时，教师应恰当运用艺术性的教学语言来活跃课堂气氛，引导每位学生进入积极思维状态，从而达到教学目的。

3.注重情感教育。学困生的情感都比较丰富，他们需要老师给他们更多的关心、更多的爱护，更需要老师的鼓励和肯定。教师应该抓住学生身上的每一个闪光点，及时予以表扬。学困生接受了教师，就会调动起学习的积极性，自主地进行学习。所以，在实际教学中，教师在学生面前仅注意自己的形象、为人师表是远远不够的，更要注意对学困生进行情感方面的教育，要充分肯定学困生的优点，肯定他们的微小进步，促使他们积极主动地学习。

（二）培养学生自觉学习的良好习惯，传授正确的学习方法，提高他们的解题能力，这是解决学困生学习上问题的关键。

1.大部分学困生学习被动，依赖性强，他们往往对数学概念、公式、定理、法则死记硬背，生搬硬套，遇到问题不愿动脑筋，直接问老师，甚至扔在一边不管。教师在解答问题时，要注意启发式教学方式的应用，引导他们分析问题，逐步让他们自己动脑解答问题。要随时纠正他们在分析解答中出现的错误，逐步培养他们独立完成作业的习惯。

2.教师在布置作业时，对待学困生，要放低要求，作业的难易程度要接近于学生的实际学习水平。要注意加强对学困生的辅导、转化，根据循序渐进的原则，采取逐步诱导的方法，从起点开始，耐心地辅导他们一点一滴地补习功课，让他们逐步提高。对于布置的作业，要督促他们认真完成，对作业做得较好或作业有所进步的学困生，要及时给予表扬鼓励。

3.对学困生不仅要关心爱护和耐心细致地辅导，而且要与严格要求相结合。学困生之所以成为学困生，往往是多方面的原因造成的。有的是因为学习意志不强，生活懒惰;有的是因为上课思想经常不集中、开小差，导致作业不能独立完成，只好抄袭，本节课内容没有掌握，以后的内容听不懂，从而造成抄袭的恶性循环。因此教师要特别注意检查学困生的作业完成情况，对他们提出严格的要求，督促他们认真学习。

（三）认真把好考试关，注意培养学困生的自信心和自尊心。

要有意识地出一些较易的题目，培养他们的信心，让他们尝到甜头，使他们意识到自己也可以学好的。在考试前应对学生提出明确、具体的要求，对学困生知识的薄弱点进行个别辅导，这样还可使有些学困生经过努力也有得较高分的机会，让他们有成就感，逐步改变他们头脑中在学习上总是比别人差一等的印象，从而培养他们的自信心和自尊心，激励他们积极争取，努力向上，最终达到转化目的。

第7篇：关于酒文化的问题范文

关键词：电力；自动化；遥控；安全

中图分类号：TM76文献标识码： A 文章编号：

电力自动化系统中存在着各种各样的安全问题，其中，最主要的安全问题就是遥控安全问题，本文对于电力自动化遥控中存在的安全问题进行解析，同时结合自动化控制理论等，对电力自动化存在的遥控安全问题提出相应的解决方法，以加快我国电力自动化的发展。

一、电力自动化遥控的概述

电力自动化系统主要有三个方面的功能，第一个功能是远方监视功能，二是自动控制功能，最后一个功能就是本文重点讨论的遥控功能，这也是电力自动化系统中，最容易出现安全问题的功能。电力自动化遥控功能指的是指电力操作人员运用电力自动化以及通信技术等手段，在电力控制端对被控制端进行远程控制的功能，操作主要包括的内容有：对断路器的控制、对某些仪器仪表的控制、对一些自动化装置和相关软件等的控制等，通过这些控制可以改变受控端的运行状态。电力自动化系统包括主站端、变电站端和中间通信三部分，电力自动化遥控的运行和实现也是靠这三部分实现的。

二、电力自动化遥控安全存在的问题

1、电话遥控技术存在的问题

在某些地区，电力企业运用了电话安全遥控技术，通过与中国联通公网、中国移动GSM网及公司程控专网等，实现电力系统的远程问题诊断、遥控等，利用电话技术可以将电力系统中出现的问题进行及时有效的信息回传以及详实可靠的信息记录，具备即时性，也避免了时时监控的麻烦，该技术确实方便快捷。但是也存在着不可避免的缺点。因为上述三大网络只有最后的公司程控专网是电力企业可以随时控制的，移动和联通的信息网无权进行随时查阅，具有一定的不便利性。更重要的是，三大网络，尤其是移动和联通的网络，会在可以攻击的情况下造成信息的损失、遗漏或者曝光。这些都是商业机密，或者是对于电力企业具有极高参考价值的记录，一旦曝光或者丢失，损失不可预估，所以具有不安全性。

2、工作人员的操作失误

操作失误主要有断路器位置点击错位、操作断路器记错和变电站错位三个失误。这三种失误比较容易发生在出线较多的变电站，如果断路器之间的空当较小，就容易操作失误。

3、切入控制安全隐患

对于切入控制的破坏来说，主要原理是这样的：切入者具备较高的技术水平，在某一个变电站和主站之间切入然后建立一个虚拟主站，目的是切除变电站与真正主站之间的联系，让变电站听从于虚拟主站的控制，进而控制整个电网，造成极大的安全隐患。

三、电力自动化遥控安全问题的解决方法

1、返校控制法

返校控制法是利用遥控返校来控制安全问题。返校法对于电力自动化系统的要求较高，所以目前的应用不是特别广泛，但是这种方法是将来安全控制的主流方法。返校控制法需要检查控制回路、机构电源、通信状态等信号，在检查过后，就可以大大加强操作的安全性。利用该法传送的文字编号等都会在主站人机界面上显示，会得到操作人员的确认，提高控制准确度。

2、线路编号法

上文提到工作人员失误中，就可以运用该法解救。线路编号法是把遥控点号和变电站断路器的编号进行统一。这样，工作人员再进行操作时就可以按照简单的编号进行选择操作，误动作就会减少，从而提高安全性。

3、通道效验

通道效验和下文要提到的主站隔离是针对切入控制而提出的方法，这两种方法结合使用，可以彻底解决切入控制的安全问题。

通道效验法对规约的链路建立进行了相关修改，加入了一个密码检验加报警的功能。在从站收到“请求链路状态”命令后，要求主站给出密码，主站给出正确密码后从站才“响应链路状态”，之后主站又要求从站给出通道密码，在密码正确的前提下，主站下才会发出“复位链路”命令，再建立链路。并且，在链路建立过程中只要密码错误一次，主站和从站都直接报警，此通道就会被完全封锁。

4、主站隔离

主站隔离也是针对切入控制而提出的方法，它是指将主站端各层间建立隔离，包括前置部分中各变电站模块的隔离，使得各变电站之间没有联系，在一个变电站发生切入控制时不会影响其他变电站的正常运行。还包括数据库层面的变电站数据库模块的隔离、人机界面和数据库前置的隔离等。这样的密集的隔离方法结合上文通道效应，可以解决切入控制的安全问题。

5、加强制度管理以及人力资源管理

在电力自动化的遥控安全问题上，除了上文提到的加强专业技术上的控制以外，制度管理和人力资源管理也是非常重要的。在电力自动化的遥控作业操作人员的设置上，比较简单的操作一般都是由一个操作人和一个监护人同时完成，而对于一些较为复杂的操作，应该由多人进行操作，最大程度上提高遥控操作的准确率，减少操作失误。如果没有对每一个工作人员的责任予以明确的划分和指定，那么各位工作人员在操作过程中就会出现职能重叠或者岗位空缺的现象，这样不仅会浪费了工作人员的精力、人力资源的不到最大利用，还容易在出现操作问题时发生推诿扯皮的现象。所以，要加强管理制度的建立，结合电力自动化遥控安全问题的特性，将工作人员的职责进行明晰化，实施一人一岗一责制度，彻底杜绝岗位重叠或者岗位确实的现象。

结语：

电力市场新形势下，电力自动化系统只有加速发展才能获取良好的社会效益和经济效益，作为电力自动化中最为重要的功能之一，电力自动化遥控安全逐渐受到电力技术人员以及普通用电客户的重视。电力技术人员和相关电力工作者应该紧跟时代潮流，积极了解自动化遥控安全方面的最新前沿科技，将自己的专业技能与岗位实践积极结合起来，为电力自动化遥控安全做出贡献。

参考文献：

[1] 唐跃中. 数字化电网若干关键技术研究[D]. 浙江大学, 2010

[2] 麦瑞坤. 电力系统动态同步相量估计算法及其应用研究[D]. 西南交通大学, 2010

第8篇：关于酒文化的问题范文

关键词：商业；网点；规划；问题分析

1 商业网点规划简介

城市商业网点规划是指根据城市规划和商业发展的内在要求，在充分反映城市商业发展规律的基础上，对城市商业网点的空间分布和规模所做的统筹安排。包括确定城市商业网点规模、结构与布局目标；确定城市社会消费品零售总额、人均营业面积、连锁企业销售额或零售额占全社会消费品零售总额的比重等综合性指标。规划内容包括城市商业中心、区域商业中心、社区商业以及商业街的布局和规模；农产品批发市场、生a资料批发市场、各类商品交易市场以及物流基地的建设、调整与改造规划；商业业态结构、商业组织形式、商业服务网点规模、商业发展与城市人文环境相协调，商业设施服务定位规划，等等。商业网点规划还要回答城市商业的功能、结构、规模、组织方式与消费需求、产业服务需求和城市发展之间的关系等一系列问题。

2 商业网点规划现状分析

2.1 商业网点分布不尽合理，布局过于集中。在城市的一些区域商业设施又过度集中，超过消费者购买需求，造成大量商业设施利用不足甚至闲置。表面上看，“城”与“市”匹配欠佳现象主要是房地产商追逐高额利润，盲目开发的结果，但本质上与目前我国城市规划重“城”轻“市”和商业网点规划相对滞后不无关系。因此，在选择城市商业网点规划编制主体中应充分认识这一点，适当强化商业网点规划编制中“市”的特色，进而与目前我国城市规划强调“城”的特点形成互补。

2.2 缺少能够体现城市形象和品位的特色商业街和专业街。城区现有商业相对集中的街道，虽然店铺数量不少，但店铺布局较为零乱，街区环境尚不理想，建筑物外立面缺乏地域特色，整体效果欠佳，街区综合管理水平较低。新型业态规范化和规模化水平不高新型营销方式尚处于起步阶段，缺乏现代营销理念。

2.3 商业配套设施建设严重滞后，影响了网点自身的发展。城市在新城区扩建、居住小区开发中忽视商业配套设施建设，造成许多新建住宅区缺少必要的商业服务设施，无法满足居民日常物、休闲、餐饮等方面的需要，使得有些居住区成为只能提供住宿功能的“卧城“或“睡城”

3 商业网点规划要点分析

3.1 通过合理的规划布局，形成等级分明、分工合理的商业网点体系。按照现代商业理论，城市商业中心由市级商业中心、区域级商业中心、社区级商业中心三个层次组成。按照城市总体规划和人口集聚状态，规划“一主多副多节点”商业网点体系结构，以缓解商业集聚度日趋增强与辐射力度不足的矛盾：“一主”，即一个市级商业中心――即本城市的广场商业中心；“多副”，即铁路以南区域商业中心以及其他区域商业中心以及工业园区域产业服务中心等；“多节点”，即多个居住区级商业中心――中心城区布置若干个居住区级商业中心。

3.2 合理布局商业街，使老城区焕发新的生命力，提高新城区的商业集聚度。从“以人为本”出发，老城区商业街应以贴近市民生活的商业街为主，与传统的历史文化相结合，突出文化内涵和地方特色；新城区商业街应注重提高绿化率，预留充足的休闲空间和停车场地，配置多样化的环境设施小品，以营造现代化、繁荣的商业氛围。与此同时，合理确定商业街的建筑风格，使之与周边建筑、城市环境相协调，避免街街相似，形象雷同。

3.3 明确部门职责，实现管理程序化。明确各个部门职责，切实做到“各司其职、各负其责”通过对各项制度的修订和完善，加强制度化、程序化、规范化管理，确保规划的各个商业网点有效落实。进一步改革和完善商业网点调控管理的手段和方式，实现管理程序化，实现政府的服务和管理职能。适当划分各区、各部门职责范围，分层指导管理，以确保商业设施的合理布局建设和市场有序竞争。各区、各部门要进一步规范程序、简化手续、提高办事效率，多方面为企业提供便利，创造良好的经营发展环境和条件，以提高整体开发建设的效率与效益。加强对大型商业网点的引导调控，对家具建材市场、大型超市、购物中心、百货店等大型商业网点的建设和应事先征求商务局等相关部门意见。

3.4 提升管理水平，加强引导调控。现代商业是一项综合性很强的系统工程，必须加强协调管理，以提高管理水平。建议由市政府分管领导牵头，建立由市商务局、发改局、经信局、工商管理局、国土局、规划局、财政局、旅游局、交通局和统计局等部门分管领导组成商业管理领导小组。协调解决商业布局规划与城市总体规划、土地利用规划、交通发展规划、城市道路建设规划、旅游规划等的相互关系，使各个规划能够相互衔接，有机结合，保证商业布局规划的实施。另外，充分遵循城市发展和商业发展的客观规律，将商业网点布局规划与城市总体规划衔接，引导网点空间布局与城市空间形态同步发展。发挥政府的宏观调控和政策导向作用，定期建设指南，适时提出商业网点建设的阶段性目标，积极引导社会投资。

3.5 加强配套设施建设，加快信息化进程。加快商业项目配套的基础设施建设，提供完善的基础设配套施，为项目招商、建设、运营创造一个良好的商业环境。注重对商业功能和交通功能进行协调研究，搞好交通道路网络、停车场、人行天桥、公交路线等市政基础设施的建设。注重完善大型商业网点的交通组织，根据不同业态的功能需求，制定相应的停车场配套建设标准。加快对各级商业中心以及重点商业街的道路、停车场、市政设施、环境绿化等整体环境的改造。另外，现在处于信息化时代，应当加强网上流通信息和商务平台的建设，通过完善贸易网和信息服务体系，强化信息服务功能，积极推广计算机、网络技术、光纤通信等现代化信息工具在流通领域中的应用，提高综合利用信息的能力。

3.6 做好规划宣传，积极引进高素质人才。要利用多种媒体加大宣传力度，做好规划宣传，以吸引国内外大中型企业集团投资入驻，同时促进商业网点结构调整，推动商业网点建设和布局合理。另外，应该营造良好的人才发展环境，为了加快发展现代流通业，实现商业布局和发展规划的目标，必须通过制定引进人才的优惠政策，营造一个用事业吸引人才，靠环境留住人才，以机制激励人才的工作氛围和创业环境，吸引相关专业人才。

同时，鼓励企业与相关科研院交流合作，培育商业精英。通过多种途径，积极引进国内外现代流通业（包括物流、批发、零售等方面）的专业技术人才和战略管理、营销管理、标准化管理、信息管理等方面的人才。

3.7 抓好商业街的建设。商业街是城市的特色，它包括含有浓厚历史底蕴的古老的商业街、现代的步行街，以及专业商品一条街。如果说市级商业中心是红花、社区商业是大地，那么商业街就是绿叶，衬托出城市商业灿烂的春天。它们或以原址、原貌、原店、原品体现着中华民族优秀的商业文化，或以集中购物、繁华街道反映出时代的气息和繁荣，或以特定消费需要为对象而形成的各种商品一条街。

4 结语

总之，城市商业网点规划应与经济发展、产业发展、持续发展、城市发展紧密结合，要有效的发展商业网点，必须科学规划，适当强调规划编制主体的商业特色。

参考文献

第9篇：关于酒文化的问题范文

【关键词】研发支出；资本化；费用化

近年来，我国市场经济不断完善发展，企业面临的市场竞争日益激烈，许多企业从重生产向重研发转变，大力开展新产品、新工艺、新技术的研发工作，企业管理者的创新意识越来越强，高度重视企业的研发活动，大力推进科技创新，增强了企业发展的潜力。随着企业加大科技研发的投入，规范企业研究开发支出的会计核算工作越加显得重要。

一、研发支出资本化相关背景

目前，世界各国对于研发支出资本化还是费用化有三种处理的方式。方式一是将研发支出全部费用化，典型的代表国家是美国。采用这一做法的原因在于研究开发涉及太多不确定的因素，一项支出与未来利益之间的因果关系难以确定，遵循会计谨慎性原则，全部予以费用化。方式二是将研发支出全部资本化，典型的代表国家是荷兰。采用这一做法的原因在于可以在一定程度上消除企业的短期行为，遵循会计的相关性原则，全部予以资本化。方式三是将研发支出符合条件的予以资本化，典型的代表有日本。采用这一做法的原因在于该方法更符合权责发生制原则与配比原则，并能将会计的谨慎性与相关性原则相结合。

我国采取的处理方法与日本相似，企业研发项目的研究阶段支出于发生时计入当期损益。其开发阶段的支出，符合条件的确认为无形资产。

二、研发支出资本化与费用化中存在的相关问题及原因

（一）利润操纵问题及原因

在新会计准则及税法规定下，针对企业的研发支出，会产生操纵利润以达到盈余管理的情况。当企业本期的业绩较差，需要调增利润时，可以将研发支出资本化从而增加利润；当企业本期业绩较好，出于其他目的，需要调减利润时，可以将研发支出费用化从而减少当期利润。另外，如果企业想规避当期税费，就可以增加当期费用化金额，这样在计算当期应纳税所得额时，还可以按其50%加计扣除。审计人员和外部报表使用者往往很难发现企业管理者通过该方法操纵利润的端倪。

笔者认为出现利润操纵问题的原因主要有以下三点：一是研究阶段和开发阶段难以区分。在实际研发过程中，研究活动与开发活动常常相互交织，人为划分难度大，企业财会人员本身不精通科学技术，更给划分带来了难度。二是开发阶段的支出资本化处理需要满足的五个条件具有一定的主观性，很难做出客观、公正、合理的判断。三是信息不对称。在研发的信息技术方面，企业占有绝对的优势，而由于保密等原因，外部人员对此却很难有清晰的了解。因此，企业可能会利用该信息不对称优势，大胆操纵利润，粉饰报表。

（二）信息披露问题及原因

企业研发支出是投资者关注的焦点，研发支出资本化与费用化信息的披露直接影响企业的股价，甚至关系到企业的生死存亡，所以企业对其研发信息的披露会持有谨慎的态度。目前，我国企业研发支出的信息披露存在披露公司数量偏少、披露不充分、不规范、不及时等问题，特别是有关企业研发活动成功的结果――研发支出资本化金额的信息披露更是严重欠缺。

研发支出资本化与费用化信息披露问题的主要原因在于以下三点：首先是企业担心泄露商业秘密。企业往往会十分关注竞争企业的科研进展情况，并积极通过各方渠道了解和掌握对方的科研成本和投入比例，以此制定科学的应对措施，打败对手。因此，不少企业会出于商业保密的考虑，不愿对外披露其研发信息，防止商业泄密。其次是缺乏严谨的制度支持和法律保障。目前我国的《企业会计准则》对研发费用的信息披露仅做了如下规定：企业应当披露计入当期损益和确认为无形资产的研究开发支出金额。未对研发支出的会计处理细节、相关财务信息的具体内容、采用的会计政策等未作明确规定。再者是研发支出相关会计科目缺乏完整性和规范性。由于市场环境多变等外部因素和企业对研发资金投入、高管的态度等内部因素的影响，研发项目具有很大的不确定性，研发失败时有发生。但有关研发支出会计科目的设置未考虑研发失败的情况处理。

三、研发支出资本化与费用化相关问题的改进建议

（一）加强研发部门与财务部门间的协作

判定企业研发处于研究阶段还是开发阶段，在开发阶段的支出是否符合资本化支出的标准是技术性很强的工作，财务人员自身由于缺乏相关的专业知识，所以难以判定。笔者认为应当加强企业的研发部门与财务部门间的沟通、交流与协作，对研发支出作资本化处理还是费用化处理应当有理有据，有证可查，以此减少会计核算的随意性。

（二）对核销以前年度资本化研发支出进行单独披露

为了防止企业利用研发支出操纵利润，进行盈余管理，可以在前期将研发成功可能性较低的项目进行资本化处理，而在后期将这些资本化研发支出进行核销，并且要求企业对核销以前年度资本化研发支出单独进行披露和解释说明。

（三）建立健全研发费用信息披露相关法规

我国当前对于研发支出资本化与费用化信息披露的内容与形式并不统一，难以适应时代的发展要求。与此同时，国外的会计准则已明确规定了研发支出的信息披露要全面、规范，并详细规定了企业在财务报告中应该披露当期的研究与开发费用金额、采用的会计政策及摊销方法、摊销期限等相关内容。因此，笔者认为，我国应借鉴国外有关研发支出信息披露相关规定，制定详细而统一的披露标准、内容和形式。

（四）考虑研发失败因素

鉴于我国企业会计准则对研发失败后研发支出会计处理尚未制定具体的操作指南，笔者认为应在进行科研时做好研发失败的准备，将研发支出的余额归入资产负债表中，并制定相应的会计处理措施。当企业科研项目失败时，可以将研发支出净额转入“长期待摊费用――研发支出”一项，并进行摊销，摊销期限视研发支出资本化实施和科研失败时间而定。

参考文献：

[1]郭志勇，杨文培.研发支出资本化信息披露的现状与改进[J].财会月刊，2014（05）

[2]杨娇.企业研发试制新产品账务处理的探究[J].财经界，2014（17）

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