新高考改革的优缺点精选(九篇)

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第1篇：新高考改革的优缺点范文

关键词：新课程标准；高中语文；作文教学；个性化指导

中图分类号：G633.3 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）14-0201-02

高中语文新课程标准强调：“写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维”。作文教学是整个语文教学的一个重要环节，对学生素质的培养有着不可替代的作用。当前的高中作文教学却存在着种种弊端，学生的创造性得不到发挥，思维流畅性也得不到提高。新课程标准背景下，加强对高中作文教学的研究有着重要的意义。尽管我国高中在作文教学方面积累了丰富的经验，并取得了重大的进展，但是在实际的作文教学过程中，很多问题仍然存在。本文主要研究在作文教学方面存在的问题，探究高中作文教学策略，为我国高中老师在作文教学方面的进一步发展提供借鉴。

一、高中作文教学存在的问题

目前我国在高中作文教学方面存在着众多的问题，这些问题的存在严重影响着学生作文水平的提高。总体来讲，高中作文教学存在的问题主要有以下几方面。第一，重语言训练，轻思维培养。学生从小学到高中一直接受的是语言训练，这种传统的作文训练方式使得学生文章写作成为新八股，抹杀了学生的创造力。第二，教师影响学生的作文思路。很多老师自身在作文写作方面存在着问题，但是还要引导学生进行作文写作训练，使得学生写作初始便得不到正确的指导。第三，脱离创新偏重模式训练。由于作文在高考语文中占了大半个江山，很多高中语文教师便会围绕作文开展一些模式化的训练，以使学生能够获得高分。但是这种脱离创新偏重模式的训练方式严重影响着学生写作思维的创新。第四，忽视评价的重要性，使学生无法得到个性化指导。教师对作文的指导过程主要分为讲解技法、指导练习、讲评修改三个步骤，但大多数的教师只注重前两个步骤，却忽视了“讲评修改”的重要性。

二、高中作文教学策略探析

1.协调语言与思维训练，培养学生的综合能力。高中作文教学从一定程度上讲是对学生进行语言和思维的训练，作文写作过程也是学生进行语言和思维训练的过程。为此，要想提高学生作文水平，就一定要从语言和思维方面入手，对词语、修辞、句式、意蕴等语文写作的多个方面进行创新训练。同时，在对学生进行这些方面的训练时，还应该结合现实生活，让学生在现实生活中找作文写作素材。老师可以指导学生针对课文中的文章进行仿写，例如在学完《滕王阁序》之后，可以安排学生仿写第一段。模仿只是起步，创新才是最终目的。老师还可以对学生进行多角度思维训练，训练学生对事物进行多角度写作练习，提高学生多角度思维的能力。

2.充分利用多媒体技术进行作文教学。高中老师在利用多媒体进行作文教学时，应该充分发挥多媒体的优势，以语文教材为主，注重多媒体使用的适度性和适宜性。多媒体的运用要适度指的是在实际的作文教学过程中，多媒体的运用频率不能过高，否则学生就会产生厌倦，进而对多媒体作文教学产生反感。多媒体的运用要适宜指的是多媒体运用度的问题，多媒体在小学作文教学中的运用要恰当、合理，合理运用多媒体，才能充分调动学生学习的积极性、主动性，才能提高作文水平。

3.高中作文教学要重视学生的个体差异。学生作文水平与能力是有限的，而且是存在着差异的，老师在作文教学过程中应该认识到这一问题，努力做到针对不同学生的作文水平与能力进行针对性的训练和教学。从一定程度上讲，过于忽略学生的个体性差异是导致作文教学出现问题的重要原因。因此，应该改变那种以老师为中心的作文教学模式，转变为一切以学生为中心，倾听学生的心声，尊重学生在作文教学中的主体地位，尊重学生学习水平与能力的差异性。另外，老师可以根据学生不同的作文水平与能力制定不同的教学模式和教学策略，保证学生作文学习的顺利进行。

4.优化评价方式，对学生的作文进行“个性化指导”。在高中作文写作过程中，评价是相当重要的，学生不可能写出完美无缺的文章，通过写作中的反复修正才能让文章更加完善。这就需要教师重视评价过程，在评价阶段给学生有效的反馈，让学生明确自己作文的优缺点、需要改正和努力的地方。

三、总结

作文教学号称是语文教学的半壁江山，随着高考的不断改革，作文的比分有增无减，面对这种情况，传统的作文教学已远远跟不上时代的步伐。高中学生作文水平需要正确的方法引导和平时的丰富积累才能取得有效的提高。高中作文教学必须在语言和思维的协调发展的基础上，逐步提高学生作文水平，为高考也为学生的长远发展打下坚实的基础。我国高中在作文教学方面积累了丰富的经验，取得了重大的进展，但是在实际的作文教学过程中，很多问题的存在严重影响了高中老师作文教学水平以及学生作文写作能力的提高。高中作文教研人员应该深入研究我国高中的作文教学现状，创新高中作文教学策略，为我国高中老师在作文教学方面的进一步发展提供借鉴与参考。

参考文献：

[1]郑淑清.高中校园文学活动与作文教学的九点结合[J].现代中小学教育，2008，（09）.

[2]刘正旭.浅谈苏教版高中语文必修教材作文教学的整合[J].中华活页文选（教师版），2011，（02）.

第2篇：新高考改革的优缺点范文

关键词：高等教育自学考试；自我提升；现状；发展趋势

高等教育自学考试为在校生及社会人士提供了一个考核自身的平台，在这个平台上，考生可以选择自己感兴趣的专业进行培训，得到相应的文凭，提高自我价值与社会价值。高等教育自学考试的突起军队非常的强大，在国内大部分地区及城市都已经设立了考试点，考生可以通过网络、电视、报纸等媒体方式了解自己所在城市的考试地点[2]。由于人民对文化精神的要求越来越高，教育部门应该根据目前的教育条件，对教育机构进行整顿，满足大部分知识分子及公民的需求，大力发展社会主义文化建设。

一、高等教育自学考试发展的现状

（一）高等教育自学考试发展的现状分析

高等教育自学考试开考至今，经过二十几年的发展，己经成为我国教育事业无可替代的一部分。经过这些年的发展，高等教育自学考试内涵和外延不断发展，报考人数屡创新高，毕业人数逐步增加，赢得了良好的社会声誉。据2004年全国自学考试办公室的统计，截止2003年，全国已有4200万人参加过自学考试，在籍考生超过2500万人，每年参考人数超过1000万人，本专科毕业总人数达520万人[3]。

回顾自学考试的发展历程,自考的成长壮大, 首先得益于社会对高等教育需求远远大于供给，其次是自考的独家经营优势。然而，由于社会对教育的需求将越来越大, 但是对于自学考试而言, 前景却不是那么令人乐观, 原因就在于，随着自学考试规模的不断扩大, 自学考试中存在的一系列问题及不完善之处已经显现出来。现阶段自学考试呈下如下特点：

第一、非学历考试异军突起。近年来自学考试的科目和类别在日益增多，不少考生可以根据自身的需要，报考不同的考试科目。根据目前非学历考试考生的需要，自学考试系统先后尝试推出了全国计算机等级考试、计算机应用技术证书考试、全国公共英语等级考试、剑桥商务管理证书考试等多项证书考试。通过自学考试自学成才的考生，满足了当代不同企业对不同人才的需求，在文化建设上得到进步的同时，推动相关企业及产业的发展，实现社会主义社会经济、政治、文化的同步发展[5]。

第二、面向农村，发展重心转移。坚持社会主义社会建设推动农村建设，在推动城市经济及文化建设的同时，也要积极带动农村文化的建设，帮助一心希望走出农村，为国家科发展做出贡献的考生提供机会，做到人人平等，让每个人都有提升自我，深造自我的机会。把农村作为自学考试的发展重心，有助于培养各类复合型人才，为农村经济建设作出巨大的贡献。

第三、考生多样化，对考生的条件限制逐步放宽。面对人们日益增加的文化求知欲，国家及相关的教育部门对考生的要求放宽了限制，实现人人有书读，人人可考证。教育部门增加了社会文化知识的培养人员，使国家的文化氛围更加强烈，体现文化大国的发展前景。

（二）高等教学自学考试发展现状体现出来的弊端

随着高等教学自学考试的不断发展，优点在不断提升的同时，弊端也逐渐浮现。

第一、发展重点不平衡，导致发展失衡。我国自学考试的重点已经逐步转移到农村，但是部分地区并没有按照国家的规定进行考试规范，还是注重城市考试的发展，使农村与城镇的距离拉大，出现发展失衡的现象。

第二、非学历考试的突起使考试人员增多，鱼龙混杂，难以规范考试的内容与考试真实性。由于对考生的限制放宽，曾发生过个别人扰乱考场纪律的事件，使考试无法正常进行，影响大部分考生的发挥[6]。

第三、自学考试迅猛发展，有关部门没有做好宏观调控，导致作假行为增多，考生受骗及企业被假证所蒙骗。自学考试的普及范围相当广泛，体现了我国教育机制的迅猛发展，但是由于国家在宏观调控方面没有加大力度，在一定程度上纵容了不法分子在自学考试上“做手脚”，大大减低了自学考试的质量。

二、高等教育自学考试发展的趋势研究

（一）高等教育自学考试的发展趋势

由于自学考试的种类越来越多，面对社会经济与政治的快速发展，教育部门应当注重自学考试的质量及结构，提高质量的同时优化结构，加强专业科目的训练，在了解相关的理论知识后，要做深入的理论研究性探索，提高学生的实践能力及创新能力。面对新的自学考试目标与内容，自学教学体系的改革也是必然的。教育部门应当做好改革前的准备，充分了解自身的优缺点，在改革的同时保留自身的优点，并制定相关的对策解决好当代自学考试存在的问题，实现优质的高等教学自学考试。

高考教育自学考试的发展势头良好，其发展趋势也是相当乐观的。

第一、坚持遵守自学考试的规定与新课改方面的改革，以创新为目标，增强自学考试的创新能力。创新能力是当代社会主义发展的重要推动力，没有创新能力等同于没有竞争力，一个国家如果缺少创新能力，没有新的能力和信息产生，那么国家的活跃力就非常小，在一定程度上束缚了一个国家的健康发展。教育部门应当积极配合自学考试的改革，在改革的同时把自身的优势最大化，增强考生的创新能力，大力推动国家科技创新的发展与前进。

第二、加大力度整顿当今自学考试的真实性与可靠性，教育部门重视对自学考试的监管。近年来由于假证、代考的现象比较严重，面对这种现象，教育部门已经根据实际情况进行分析，制定出对应手段，在自学考试报名时不仅仅是实名制登记，监考人员也要在考试现场对考生的身份进行核对，确保考生名义的真实性。同时扫除当地自学考试出现的不良歪风，端正考生的态度。

第三、我国的高等自学考试也越来越受到国际上的重视，以质量为核心，扩大考生的招收范围，让人们实现当年未能完成的梦想。我国的自学考试以质量为重点，良好的质量声誉在国内外受到广泛人民的认可，极大地提 高了我国的知名度，而且通过自学考试获得出国留学名额的学生，在国外体现了我国的自学考试人性化，得到了国外人员的认识和认可。随着我国自学考试的质量水平不断提高，我国自学考试将越来越得到世界的认可。

第四、继续大力支持高等教育自学考试与社会主义农村建设相互促进，共同发展。农民考生是我国社会主义农村建设的主力军，尤其是西北地区较为贫困的山区，需要复合型人才对相关地区做出贡献，推动贫穷地区发展。由于科技文化技术人才的缺乏，阻碍了农村的进一步发展，推动农村经济社会发展的主力军需要受到有丰富的知识，帮助国家推动社会发展。

第五、明确高等教育自学的意义，规范考试准则，丰富考试内容。自学考试的目的不仅仅只是为了拿到一本证书，在学习理论知识的同时要注重实践，把所学知识运用到实践当中。当代自学考试的意义与目的都日益清晰，相关的考场也做好充分的考场规定，规范学生的考试纪律，同时也保证了自学考试的正常进行。

（二）高等教育自学考试面临的困难与挑战

高等教育自学考试日益繁荣，自学考试、自学成才的人也越来越多，但是事物再繁荣，它还是会遇到问题的[7]。

第一、传统思想浓重，学历观念较重，社会歧视现象还是普遍存在。部分考生可能由于社会背景不足，在考取学历后还是会让人瞧不起，国家应当为此类学生安排相应的职位竞争，让他们有地方可以施展自己的才华。

第二、自考科目的理论研究较少，学习知识时“浅入浅出”，对社会科技的发展有着一定的阻碍。在学习理论知识的同时，要注意运用，自学考试可以安排不同的考核方式，对考生各个方面进行检查。

第三、培养模式较为单一，缺少对复合型人才的培养。加强培养模式的研究，帮助学生在学习的同时，可以开拓自己的视野，学习更多的课外知识，丰富自己的内涵。

第四、社会竞争和压力不断提高，不同的企业需要不同的人才。当今各种行业人员的培训考试愈来愈充足，同行人员的竞争也越来越激烈，要想在同行中出类拔萃，那就要加倍努力，同时国家也要增加人民的就业岗位。

三、小结

高等教育自学考试是国家文化发展的重要体现，其发展得好，会让中国的教育受到国际的认可，我国高等教育自学考试成为国际性教育考试是必然的趋势。国家及教育部门当前的主要任务是规范自学考试的同时，不断提升自学考试的质量，完善自学考试的管理结构，从根本上把自学考试提升到国际水平，让自学考试成为提升自我，提升国家综合国力的重要途径之一。

参考文献：

[1] 张泰来,鲁涛. 高等教育自学考试作弊问题研究[J]. 邵阳学院学报：社会科学,2011,10(03): 114-117.

[2] 陈宇. 高等教育自学考试评价机制的改革探讨[J]. 重庆三峡学院学报,201(04): 150-152.

[3] 熊伟. 高等教育自学考试的现状、问题和发展对策[D]. 华东师范大学. 2005,9.

[5] 鞠家玉. 关于保证自学考试质量的思考[J]. 管理观察,2011(05): 123-124.