节约粮食总结精选(九篇)

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第1篇：节约粮食总结范文

1、为使中心全体教师统一思想，中心统一组织学习了鲁教高字（201x）8号《关于进一步加强高等学校教学工作的若干意见》、《教师教学工作条例》等有关文件和规章制度。

2、开展教学质量检查活动。在教学质量月活动中，中心对所开出的实验实训项目进行了检查，检查内容包括实验准备、实验教学过程组织、实验实训的考核等。检查方法实施教研室、中心两级检查做法，教研室以检查本教研室教师为主，中心则侧重在对教研室和各个实验实训环节的质量检查上。

3、教学质量月活动中，中心组织了五个教研室的主任会议一次，学习了学校关于教研室工作的条例，布置了中心关于教研室主任的工作要求和考评办法，加强了教研室主任对岗位职责的认识。

4、做好职业资格证书鉴定报名工作：为满足学生考取职业资格证书的要求，规范、指导学生正确选择鉴定项目，鉴定中心分别在南山和东海两校区召开了职业资格鉴定工作报告会两场，参加学生400多人，对学生正确选择参加鉴定的证书项目起到了应有的指导作用。共组织了劳动和社会保障部发证的9个鉴定项目、共计722人的鉴定报名工作；组织了“制图员”职业资格鉴定的两次组织工作会议和1156人的鉴定报名工作；数控中心组织了459人的数控机床操作工、数控工艺员职业资格鉴定报名工作；电工电子中心组织了260名学生的高级维修电工鉴定的报名工作。

5、开展“如何上好实验实训课的专题研究活动”，中心组织了听取了卢吉利老师的电工实验课、刘金海老师的PLC实训课、丁丽娟老师的数控实训课和王少平老师的金工实习课。主讲教师交流了如何上好实验实训课的经验，教师间相互取长补短，提高教学水平。

6、召开实验实训学生座谈会，邀请了机电工程学院、现代制造学院、和自动化学院三个学院的学生60多人参加了座谈，就电工电子实验实训、金工实习和数控实训以及证书考试等工作让学生提出了自己的意见和看法，中心领导面对面地一一回答，对学生所提出的暂且不能解决的问题，会后中心领导进行了细致的分析和讨论，并提出了切实可行的解决的办法。

在本次活动中，查找的主要问题有：

1、数控中心数控实训过程中，设备少学生人数多，有的机床设备上人数多至10人以上，影响了数控实训教学质量。

2、电工电子中心有的教学项目实验班级学生人数超过60人以上，使实验教学难以组织，实验教学质量难以保证。

第2篇：节约粮食总结范文

xxx年x月xx日，我有幸来到公司从事xxx工作，在公司领导的关心和指导下，在同事热情帮助下，较快熟悉了公司环境，适应了新的工作岗位，现将我试用期第一个月的工作情况简要小结：

一、严格遵守公司各项规章制度，上班伊始，我认真学习了公司《员工手册》及各项管理制度，并严格遵守，做到了无迟到、早退、违规现象。主动学习、尽快适应，迅速熟悉环境，了解安全生产工作内容，主动、虚心向领导、同时请教、学习，基本掌握了相关的工作内容，工作流程，工作方法。配合部门同事组织安全疏散的演习顺利完成。

二、在计划要求时间内，提前完成任务，利用所学知识制定6S实施细则，在全公司推行实施，提高工作效率同时也提高了公司的整体风貌，及时完成上级交代的任务，但是存在一些问题比如工作中有时过于自信，造成了工作上的被动，有急于求成之状，求功心切。

在短短的一个月时间内，个人以为取得一点成绩，但离领导要求和自我要求尚有差距，还需进一步严格要求自己，克服不足，加强学习，努力提高业务水平，充分发挥所长，积极、热情、认真地完成好每一项工作。

第二个月工作总结

两个月的试用期转眼就要过去了。这段我人生中弥足珍贵的经历，给我留下了精彩而完美的回忆。在这段时光里部门同事给予了我足够的宽容、支持和帮忙，让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，在对您们肃然起敬的同时，也为我有机会成为汉光科技的一份子而惊喜万分。

这段时光，在领导和同事们的关怀和指导下，我透过不懈努力，各方面均取得必须的进步，现将我的工作状况做如下汇报：

一、按照上级有关部门对汛期安全的要求，配合部门同事制定防汛值班工作表，目的是做好今年汛期防洪抢险工作，确保公司生产经营活动安全有序开展。

二、进行6S月度检查，对各个部门的卫生、生产设备、材料、化工品等进行检查并且打分通报，并且将各个部门所存在的问题进行汇总整理，通知相关人员进行整改。

三、明确岗位职能，认识个人技术潜力不足。

根据岗位职责的要求，我的主要工作及学习任务是：

（1）将所学6S管理知识根据公司实际情况运用到实际生产中去。

（2）相关工作目标的策划、制定。

（3）担任安全培训工作。

（4）领导交办的其他工作。

四、提出自我努力计划。

1、学无止镜，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种知识，并用于指导实践。

第3篇：节约粮食总结范文

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真落实节约资源基本国策，把节约粮食、反对浪费工作作为资源节约工作的一项重要内容，在抓好粮食生产，稳定和提高粮食产量的同时，提高粮食综合利用率，有效节约粮食，抑制不合理需求。从减少和杜绝粮食损失浪费入手，从公务活动、机关和学校做起，动员全社会力量，确保粮食安全，加快建设节约型社会，促进全州经济社会又好又快发展。

二、主要措施

(一)加强粮食生产和养殖业节约。重点抓好农作物播种、田间管理、收获及畜禽饲养等环节的节约。大力推广种子精量半精量播种技术，加大病虫草鼠害防治力度，推广适时机械收获等先进实用技术，减少生产损失。大力发展节粮型草食牲畜，积极开发利用秸秆等非粮食物资源。改进畜禽饲养方式，促进畜牧业规模化、集约化发展，提高饲料转化率。

(二)认真做好粮食储存和保管工作。加强储粮基础设施建

设和维修改造，配备科学储粮设备，改善储粮条件，减少损失

浪费，提高粮食储存质量。加快成品粮储存技术的研究和推广力度，通过推广机械通风、科学保水、低剂量低氧低温和绿色储存等先进储粮技术，减缓粮食品质下降速度，避免库存粮食发生霉变。进一步提升全州粮食仓储管理能力，加强和改进储备粮管理，走“绿色储粮”、“生态储粮”之路，执行好储备粮规范化管理和定期轮换制度，减少粮食入库、出库、倒库、清库等环节的遗洒损失，避免抛、漏、撒现象发生和质量劣变，加强科学储粮技术与管理手段有机结合，提升储备粮管理水平。大力推进农户科学储粮实施项目，积极向农户普及科学储粮知识，对农户进行科学储粮技术指导，提高农户防治病虫鼠害技能，大力推广先进适用的新装具、新技术，改善农户储粮条件，降低储粮损耗。通过三至五年的努力，逐步提升我州节粮用粮的整体水平。

(三)努力提高粮食加工和转化利用。积极推广新技术、新工艺、新装备，加快对粮食加工企业实施技术改造升级，最大程度利用好粮食资源，千方百计提高原粮出品率和副产物综合利用率。培养和扶持上规模、有带动能力的粮油加工企业。面粉加工企业严格按照国家标准生产，禁止滥用添加剂，保证人民的饮食安全和身体健康。

(四)积极做好粮食运输节约。加快推进粮食储运“四散化”(散装、散运、散卸、散储)进程，加强散粮运输中转、接收、发放设施、检验检测及粮食信息体系等配套设施建设，形成与全省现代粮食物流体系相连接，高效、顺畅的跨地区粮食物流通道，减少运输环节，缩短运输周期，提高粮食运输效率，减少粮食运输环节的损失浪费。

(五)大力推进餐饮业节约。引导消费者科学消费、合理消费、文明消费。鼓励有条件的餐饮企业尝试为顾客提供营养配餐服务。鼓励发展大众化餐饮和餐饮业连锁经营。加强餐饮业信息化建没，减少粮食和食品采购、储运、加工环节的浪费。加强餐厨垃圾管理，积极推进餐厨垃圾的资源化利用。

(六)切实抓好食堂节约。机关、学校、企事业单位食堂强化经济核算和成本控制，积极推广餐饮服务外包，加强粮食、副食品和原材料的采购、储存及加工管理，防止腐烂变质。要根据卫生可口、营养健康、经济适量的原则烹饪制作食品，改进供餐、用餐方式，方便用餐人员适量选取，对于剩余食品要进行回收处理。要加强就餐管理，在餐厅摆放提示牌或张贴宣传画，提醒用餐人员注意节约，避免浪费。同时在餐厅安排监督人员，对造成浪费的行为进行批评教育。

(七)行政机关带头节约粮食。各级行政机关特别是领导干部，要切实发挥表率作用，带头做好节约粮食、反对浪费工作。要把节约粮食、反对食品浪费作为建设节约型社会和节约型机关

的重要内容，制定切实有效的措施，狠抓落实。进一步规范公务接待和会议用餐，公务接待一般不安排宴请，尽量在机关食堂或定点饭店按规定标准安排就餐，尽量减少陪餐人数，提倡自助餐，一律不准超标准安排用餐，严禁用公款大吃大喝。要加强会议用餐管理，努力压减会议，控制与会人数，提倡开短会，尽量不安排会议用餐。制定和完善公务接待费管理办法，严格执行公务接待定点用餐制度，提倡采取自助餐形式。

三、加强组织领导

（一）加强组织领导。为切实加强对节约粮食反对浪费工作的组织领导，州政府决定成立州节约粮食反对浪费工作协调领导小组，领导小组下设办公室在州发改委，同志兼任办公室主任。领导小组负责节约粮食、反对浪费工作的协调领导工作，指导各地区、各单位抓好粮食生产、储存、加工、运输、消费以及公务接待活动、行政机关、学校等领域的节约粮食工作。

办公室具体负责节约粮食、反对浪费工作的组织协调和粮食储存加工的节约工作。各成员单位要各司其职、各负其责，密切配合，切实抓好分工负责范围内的工作。州农牧、经贸、交通部门要抓好粮食生产、运输和消费环节的节约工作。州政府办公室、财政和教育部门要抓好行政机关、学校等领域的节约工作。州质监、科技、卫生、旅游、工会、共团、妇联、科协等部门和单位要结合各自的特点，积极做好节约粮食工作。各县也要成立相应机构，结合实际制定具体实施方案，确保各项节粮措施落到实处。

第4篇：节约粮食总结范文

一、

活动目标:

(一)、知识目标:

通过本次活动，让学生们了解世界及我国水资源的现状，了解保护水资源的重要作用，以及在日常生活中浪费粮食的现象引导学生都来节约、保护水资源。珍惜每一粒粮食。

(二)、情感目标:

1、通过开展调查活动，培养学生的团体合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。

2、养成学生节约用水、节约粮食的好习惯。

(三)、能力目标:

1、培养学生调查、搜集、整理材料的能力。

2、培养学生分析问题几解决问题的能力。

3、培养学生实践活动能力及社交能力。

活动重难点：

通过本次活动，让学生们了解世界及我国水资源的现状，了解保护水资源的重要作用，以及在日常生活中浪费粮食的现象引导学生都来节约、保护水资源。珍惜每一粒粮食。

二、活动准备阶段

1、分组。尊重学生的选择，让学生自愿组成小组，每个小组选出一个组长，负责本组人员的组织与协调工作。

2、讨论确定研究的内容。围绕“节约用水”和珍惜粮食这两个课题，各小组分别讨论研究的内容。如有的想调查水资源、浪费粮食方面的情况，有的小组想上网查找有关水资源和浪费粮食的资料等，各个小组都已找到自己的调查课题。

三、活动实施过程:

(一)、激情导入

师:前一阶段，我们围绕“节约用水”“节约粮食”两个方面的调查，经过讨论整合现在看哪个小组愿意用你们最喜欢的方式把你们活动的过程介绍给大家，让我们一起来分享你们的快乐与收获，哪个小组先来呢?

(二)

、汇报交流

第一小组:家庭用水情况

1、

组长:我们是第一小组，在这次活动中，我们重点调查家庭用水情况，并确定了三个采访对象:张奶奶、王阿姨、刘阿姨。

2、

通过数字了解用水多少的原因。

第二小组:在网上查阅资料了解水资源现状

1.

在全国600多个城市中，有400多个存在供水不足的问题，其中严重缺水的城市有110个，缺水总量述60亿立方米，缺水城市中有相当一部分是“水质性缺水”在西北地区存在‘‘水量性缺水’。

2.我国淡水年均总储量为2788亿立方米，居世界第6位，但是庞大的人口总数使人均贮藏量仅为2300立方米，约世界平均值的四分之一，排在世界第121位。

第三个小组：了解了食堂、饭店的浪费现象

1.

据我们打饭的阿姨说每顿饭剩下的饭菜有一水桶.

2.在饭店做了实际调查并拍了照片。

3.在网上查阅资料，中国每年浪费的粮食总量这折合粮食约为500亿公斤，接近粮食总产量的十分之一每年至少倒掉约2亿人一年的口粮

(三)、播放多媒体课件激发同学节约用水节约粮食的决心。

(四)、讨论:如何节约用水，如何珍惜粮食

四、课堂延伸、总结

1.师：同学们，水是人类最宝贵的财富，是我们的生命之源。粮食是我们的生存之本。我们应该如何珍惜。（请学生回答）

2.教师：一个个金点子代表了同学们对水资源。对粮食的珍惜之情，也从中明白从我做起。

3.其实节约不应只在口头上，而更应在行动上，让我们从生活中的小事做起，做一个节约的小达人。

五、作业

1.举行“节约的手抄报比赛。

第5篇：节约粮食总结范文

一、积极动员、精心安排

按照省节能办的统一部署，我局结合实际制定并下发了《关于开展2017年公共机构节能宣传周活动的通知》（xx粮公节办〔2017〕1号），对活动主题、活动安排、活动要求进行了周密的布署，确保节能宣传周活动的顺利进行。各直属公共机构都积极开展了丰富多彩的节能宣传活动。进一步增强了广大干部职工的资源危机意识和节能意识，为节能宣传周活动的开展奠定了良好的基础。

二、大力宣传、营造氛围

在节能宣传周活动期间，省局机关和直属各公共机构严格按照通知精神积极行动，加大节能工作宣传力度，切实履责。围绕“节能有我 绿色共享”的主题，省局制作了节能宣传主题横幅和相关知识专栏，增强全体员工节能意识。在局域网上刊发节能宣传周活动通知、宣传画，在职工QQ群里、OA办公系统粘贴省局节能办发起的倡议书、宣传画及主题宣传专栏，树立节俭文明的生活习惯和消费理念。在职工食堂张贴“节约用水一点一滴、节约粮食一颗一粒”等文明用餐温馨提示。组织

局机关及直属各公共机构干部职工参加省机管局组织的垃圾分类主题报告会和垃圾分类主题展览。我们还在xx日报6月15日B4版发表了“拓宽节能领域 促进资源循环 省粮食局节能实效显”的文章。

三、突出主题、增强实效

第6篇：节约粮食总结范文

今年开学之初的社团联合会成立大会暨社团负责人会议，田书记围绕着全面推进社团工作的精细化管理，向全校的社团负责人提出了数点主张和建议。其中，她提出了在社团组建团支部，团组织走进社团这个具有前瞻性和现实意义的正确主张。我们顿时豁然开朗，可以借助团组织的组织先进性来领导管理社团，通过团建活动来凝聚社团，开展政治理论学习来提升社团创造性和战斗力。会后，我们立即召开会议传达学习会议精神，研讨团组织在我社团的组织架构，并正式申请成立团支部。

科普与环保协会首届团支部应运而生，标志着协会的管理初步步入正轨，社会的发展步入新的层次。我们在保留了社团锐意创新，活动形式多样的优点的同时，紧密地团结在校团委的周围，积极地响应党团和祖国的号召，宣传党和国家的政策，将社团活动和发展同祖国的发展进步紧密联系在一起。作为班级团支部的补充，丰富团建形式，创新团建内容，为我校团建工作和社团文化的发展做出应有的贡献。

策划筹备阶段：

在接到校团委关于举办五四90周年第三届“先锋杯”团日活动设计大赛的通知之后，协会团支部召开数次团支部会议和主要干部会议，领会学习校团委的通知精神。各抒己见，汇聚活动创意，在综合分析了党和国家针对环境保护的政策及总结了协会以往的活动经验之后，多方听取意见，团支部决定选取宣传“节能减排”作为此次活动的主题。

经过6年协会活动的积累和沉淀，协会已经初步形成了科普教育特色活动，环保宣传常规活动和绿色创意品牌活动三大活动集群。但是，其中的环保宣传常规活动，拘泥于形式，宣传内容和形式都值得我们反思和创新。此次团日活动我们的宣传主体“节能减排”，将宣传党和国家政策同宣传环保结合起来，结合我院环境专业的专业优势和特色深入宣传“节能减排”，展现我校大学生关心国家发展，勇担社会责任，爱党爱国，奉献社会的精神面貌。

活动的目的针对校园提出了“创建绿色和谐节约型校园”的倡议，“节能减排”大出发点，“节约校园”小落脚点。立足校园，重申了节约用水，节约用电，节约粮食及垃圾有效处理等与大学生日常生活密切相关的“节能减排”校园主张。使党政方针深入人心，积极引导广大同学以实际行动热爱母校，为加快母校发展、构建和谐校园尽一份责任。同时弘扬了社会主义核心价值和民族优良传统——“勤俭节约”。

前期准备和统筹整理阶段：

针对活动的宣传形式和内容，团支部集思广益，尝试了之前没有做过的文字图片展览的形式。逐步取代之前单纯的一块或几块黑板版画，丰富宣传内容，传递更多信息。至于详细的宣传内容，一段时间使我们陷入了苦恼之中，纯粹的说教使我们自己都不感兴趣，更谈不上激发广大同学的环保热情。有位专家的一段话使我们变换了思路：

宣传环保节约，不仅要讲“一吨煤、一度电、一吨水的作用”，更要告诉人们“一吨煤、一度电、一吨水的代价”。只有树立了“代价意识”，我们才会更加自觉地建设节约型社会、发展循环经济，努力推进能源领域的科技进步。

节约用水，展现我国水资源现状和饮用水危机。

节约用电，探寻一度电的距离，一度电背后的生态，文化甚至生命的代价。

节约粮食，纪实非洲，回忆饥饿苦难岁月。

第7篇：节约粮食总结范文

一、“收获”，为了回答教师的问题

整理小学生在课堂中所谈的收获，大体有以下两种情况：

1.如“我认识了梯形”“我会计算9加几了”“我知道什么是有余数的除法”“我知道了什么是周长”等，课堂上常听到学生们这样的话语。学生们真的“学会了什么”或“真的知道了什么”了吗？一位学生在说“我已经认识了梯形”之后，我便画出两底不是水平方向的梯形（两底与水平方向垂直的）放到他的面前，“你说这个是梯形吗？他脱口而出“不是”。细细想想，学生们所说的“我知道了什么”“我学会了什么”之类的话语就一定表明学生们学后真的有收获吗？不是的，这只不过是对课题名称的重复而已。

2.全盘罗列

如“我知道要珍惜时间”（“认识钟表”一课中教师导入时提到珍惜时间）“我知道要给妈妈买礼物”（人民币的认识”一课的情境中就是用自己的零花钱给妈妈买礼物）等。这些“收获”往往是在教师不断追问“还有什么收获”的时候，学生为了迎合教师的问题，而不断地将本节课所涉及到的名词补充罗列。其实，他们对课堂所学的知识也许是似会非会，或是根本不会，但是觉得别人都会了，自己不好意思说不会，只好随声附和。

以上两种情况的收获，体现了对教师提问的一种应付，而原本期待的自我归纳和回顾总结荡然无存，即便有，也仅仅是星星点点的感觉。

二、研究“收获”，还原本位的“收获”

教师应如何在教学中引导学生进行小结，如何还原本意的“收获”呢？

1.教给学生总结的方法

（1）提示内容，让学生静静地回顾

“大家回顾一下，这节课我们学习了哪些知识？”这是对知识的回顾。

“我们是怎样分析解决问题的？试着整理一下解决问题的过程。”这是对过程与方法的回顾。“这节课你对自己在发现问题、分析问题和解决问题方面，以及小组合作、数学表达方面满意吗？有什么体会？”这是对情感与态度的回顾。给学生一分钟左右的时间，静静地让学生去回顾、回味。

（2）动笔整理，使每个学生都有“收获”

在即将下课的时候，教师可以根据教学内容，结合重点内容，让学生有目的地重点整理。学生在动笔整理的过程中，自然地将本节课的内容进行全面而系统的回顾与整理。

2.变换方式，让学生体会“收获”

“你有什么收获”的本意就是引导学生进行回顾和总结，由于小学生的年龄比较小，往往不具备总结能力，甚至他们已经有了收获却不知道，或者表达不出来，在这种情况下，可以变换方式进行。

（1）倾听概括总结

针对“解决问题的策略――列表”的内容，教师直接进行概括：“这节课我们主要学习了列表的策略，这种信息和条件对应的问题适合于列表解决，回想我们解决问题的过程：大家提取信息、列表整理、分析数量关系、列式解答问题，这也是解决问题的一般过程。”结合板书教师进行总结，使得整个教学内容和过程有所提升。

（2）共同梳理，形成体系

一节课即将结束时，教师引导学生谈谈收获，这是对这节课的回顾与整理，也是培养学生反思和总结的必要环节。在学生谈收获的时候教师应该进行适当的补充引领。在教师的帮助下，学生既进一步完善了对本节知识的认识，又实现了知识的建构。

（3）拓展延伸，激发求知欲

教学“三角形的内角和”时，可设计应用拓展性的活动。教师出示用纸板做成的四边形、五边形和六边形，边总结边提问：“我们通过学习和证明，已经知道三角形的内角和是180度，那么这些图形的内角和是多少呢？当学生面有难色时，教师可进一步启发：“计算和证明三角形的内角和时，我们采用了‘拼图法’。对于这些图形，我们能不能采用类似的方法呢？比如是否可以用‘分图法’，把它们分解成几个三角形，再计算它们的内角和呢？”学生很快顺次把这些图形分成2个、3个、4个三角形，从而得出四边形的内角和是180°×2，五边形的内角和是180°×3，六边形的内角和是180°×4。在此基础上，教师再设问：“照这样七边形、八边形、九边形的内角和各是多少呢？你能从中发现什么规律吗？”这类小结激发了学生的求知欲望。

（4）联系实际，感受数学的价值

数学来源于生活，又高于生活。数学教学要紧密联系生活实际，使学生体会到生活中许多地方都包含数学。如教学“小数点移动引起小数大小的变化”一课时，即将下课时课件出示这样一段材料：

一般情况下，100粒米的重量大约是2克。

（1）你能算算平均1粒米的重量大约是多重吗？

（2）如果每位小学生每天浪费一粒米，那么全国约1亿小学生一天大约浪费多少粒米？合多少吨呢？

第8篇：节约粮食总结范文

【中图分类号】 G633.34 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004―0463（2015）03―0116―01

不少学生在初写一事一议的材料作文时，没有一个清晰完整的写作思路，写出来的文章观点不明确，论据不充分，论证不严密，说服力不强。针对这种现象，教师不妨采用模式定位法，引导学生快速入门，便可收到事半功倍的效果。

首先，应让学生明确一事一议的材料作文属于议论文的范畴。议论文就是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。一事一议的材料作文可以用议论文的常见模式结构篇章，即“引论（提出问题）――本论（分析问题）――结论（解决问题）”，这种模式结构合理，思路清晰，易于初学者掌握。其次，要帮助学生辨清它与一般议论文的区别：一是一事一议作文的论点需要从所给材料中提炼，这就需要在“引论”部分引述材料，并从中提炼出论点，即作者对某件事情所持的态度和观点;二是一事一议的材料作文联系实际谈感想，即运用充足的事实与道理阐述其观点的正确与否。这也是此类作文的重点所在，不容忽视;三是结论部分还应回扣材料，照应开头，使文章浑然一体。据此，我们可以总结归纳出一套关于一事一议材料作文的写作模式：

引论引材料――言简提观点――意赅 起（略）

本论发议论――充分 承谈感想――实在 转（详）

结论扣材料――照应 做总结――归纳 合（略）

1.“引论”就是简要引述原材料，进而明确并提出论点，同时还要注意论点和材料之间要有过渡性语句，以示衔接。例如《“青蛙实验”的启示》一文的开头：

“一只青蛙被丢进煮沸的油锅里后奋力一跳安然逃去，却在慢慢加热的冷水锅里丢掉了性命（引材料）。这个实验告诉我们（过渡）：生于忧患，死于安乐（论点）。”

又如《“滴水穿石”的启示》一文的开头：

“你看那屋檐下的青石多么平整坚硬，可是顽强的水滴一个紧跟一个砸下来，年年岁岁，毫不懈怠……后来，青石上居然留下了一排小坑……（材料），我们赞叹之余，不难想到（过渡）：恒心是通向成功之路的阶梯（论点）。”

2.“本论”就是运用适当的论证方法、充分的论据，证明引论部分提出的中心论点。在论证过程中，还可以恰当设置分论点，并选择现实生活中同类事实和道理作论据，以增强文章的说服力。如《谈谈珍惜粮食》一文中在引论部分谈及这些青少年乱抛饭菜，用雪白的馒头打仗，提出了“要珍惜粮食”的观点，然后写到：

“养成爱惜粮食的好习惯是青少年健康成长的需要（分论点）。古人云：俭以养德（引证）。一个人如果从小大手大脚，任意抛洒粮食，而且知错不改，那他将来就很难有所作为。而好的行为习惯则使人受益终身。克勤克俭有助于人们在艰苦的物质条件下取得事业上的成功（讲道理）。生前穿的衬衣补了又补，他并不因为自己是国家总理就挥霍浪费。他这种艰苦朴素的品质赢得了中国人民的敬仰，在国际上也赢得了极高声誉，为我国的国际形象增光添彩（摆事实）。

我国的国情决定了我们更不能浪费粮食（分论点）。我国人口多，目前尚有部分贫困人口生活仍很艰辛，而耕地每年都在减少，部分地区仅达到温饱水平。爱惜粮食是关系到社会稳定的大事（摆事实，讲道理）。”

以上均在段首设置分论点，并运用了恰当的论证方法，有力地证明了“必须节约粮食”的观点。

3.“结论”就是对全归纳总结，并回扣材料，进一步说明，深化主题，提出希望和要求。如《谈谈珍惜粮食》的结尾写道：

“粮食与生命同在，爱惜粮食就等于爱惜生命。青少年应从身边的一点一滴做起，养成爱惜粮食的好习惯，勤俭节约，艰苦奋斗。”

再如《从达尔文捕虫想到的》一文这样结尾：

第9篇：节约粮食总结范文

一、强化组织领导，认真做好节能宣传周组织筹备工作

成立了由分管副县长任组长，县妇联、县生态环境局、县教体局、县农牧农村局、县经信商务局、县住建局、县交通运输局、县国资委、县文旅广局、县机关事务局、县总工会、县团委等有关部门分管领导为成员的宣传活动领导小组，负责整个宣传周活动的组织领导工作。并及时将《节能减排及应对气候变化工作领导小组办公室关于开展2020年节能宣传周和低碳日活动的通知》转发给各相关单位，精心组织，认真落实，保证了宣传活动的顺利开展。

二、线上线下同步开展节能宣传

6月29日至7月5日为全国节能宣传周，7月2日为全国低碳日。因疫情影响，未集中开展宣传活动，各节能主管部门紧紧围绕“绿水青山，节能增效”、“绿色低碳、全面小康”的主题，以线上宣传方式为主，通过微信公众号发送推文、悬挂横幅等方式，积极开展节能宣传周有关宣传活动。

1.节能宣传化宣传。通过口头、书面、互联网等渠道，加大节能宣传，使工作人员和周边的人了解节约能源的重要性和紧迫性，树立节约光荣、浪费可耻的意识，形成节约能源从我做起、从小做起的观念，宣传可持续发展的生活方式和消费方式，宣传日常节能节水知识，科学使用办公及家用电器，合理降低能源消耗。

2.低碳日开展能源紧缺体验活动。积极倡导所有职工出行乘坐公交车、骑电动车、自行车或步行。开展抵制商品过度包装和“节约粮食、反对浪费”活动，向大家发出了提倡节俭、反对浪费，树立节俭文明生活消费观念的活动。宣传抵制商品过度包装和限制使用塑料制品和一次性制品活动，让人们起行动起来参与节能降耗和保护生态行动，并大力提倡节约用水、节约用电、节约用。

3.加强用电设备节能管理力度。提倡办公室、会议室等场所尽量采用自然光，除阴雨天外原则上白天不开照明灯具，室内亮度足够时不开灯。在计算机，打印机、复印机及传真机等办公设备不用时做到了随时关闭;在长时间不使用以及下班后，及时切断电源，减少待机消耗:在办公室无人时，关闭所有电源，并严禁在办公室使用电影炉、电热壶等大功率彩电设备。

4.加强办公耗材节能管理力度。加强对办公用品的使用和管理。在日常工作中，已经规范了办公用品的购、配备和领取制度，并由专人统一采购。强化文印耗材管地纸张全部双面打印，降低纸张消耗数量，减少重复打印、复印次数，注重稿纸、复印纸的再利用。当打印机、复印用完后，做到了重新灌装，再次使用。