短视频的重要性精选(九篇)
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第1篇：短视频的重要性范文
关键词：新闻短视频；视频内容；视频方式
一、引言
在现代信息化社会，短视频已经成为主要的信息传播方式。目前，常见的方式主要有两种，一种是独立短视频APP，而另一种是融入新闻APP，包括美拍视频、火山小视频、腾讯微视、抖音短视频、快手短视频等，具有观看便利、用户群体广泛、点击量高等特点。在融媒体环境下，新闻短视频属于新兴媒体，可以为用户传递各种新闻信息，并且根据浏览记录，推送喜欢的视频，十分人性化与便携化，具有良好的发展空间与前景，将成为未来主要阅读方式之一。
二、融媒体时代新闻短视频的发展特点与优势
短视频改变了传统的阅读模式，其主要利用快速拍摄的手法，将视频时长控制在几分钟内，经过编辑上传到短视频平台上，满足用户的阅读需求。短视频融合了众多元素图片、文字、语音、视频等，形成新的视频传播模式，在一定程度上取代了传统纸媒。短视频具有丰富多样的表现形式，其采用碎片化的信息传播方式，可以更好地满足大众需求。对于用户而言，只需要短短几分钟时间，就可以快速获得想要的新闻信息，对国内外的热点新闻形成初步认识，满足浅阅读、即时阅读、快速阅读的需求。短视频已经成为新型的社交媒体，新闻短视频可以进行双向补充，结合手机屏幕内容与电视屏幕的优势，使传播途径更加广泛。利用短视频平台，用户之间可以进行互动，实现分享自由与评论自由，而不受空间与时间的约束，同时，短视频具有多种功能，可以转发评论或竖起大拇指，有利于调动用户的积极性，提高收视率与点击率，增强媒体报道效果[1]。
三、融媒体时代新闻短视频发展的现状
在新闻媒体市场中，短视频平台占据了较大比例。然而，由于传统编辑的影响，新闻短视频制作与普通短视频制作具有一定差别，难以满足新媒体发展需求，主要原因包括以下几点：第一，虽然采用短视频等方式推送电视新闻，但是容易出现信息推送过多或推送时间不符合大众需求情况，甚至容易引起观众反感。第二，录制方式过于单一与简单，某些视频内容较为僵化，对用户的阅读习惯，以及互动的体验感考虑不周全。第三，由于短视频的主要受众对象是普通群众，视频上传的准入门槛较低，导致部分视频录制者为了获得更大的商业利益与博取关注量，产生了恶劣竞争行为，并且陷入恶性循环，不利于新闻行业的发展。
四、促进融媒体时代新闻短视频发展的具体策略
（一）改变新闻短视频的传播观念
在融媒体时代，新闻短视频工作者应当与时俱进，学习先进的传播理念，提高创新思维，对多媒体与互联网的应用提出新的观点，用现代化思维思考信息的传播方式，打破传统思想的限制。媒体工作者应当将新媒体与传统媒体相结合，提高自身视频设计、文本设计、图片制作等功能，采用有效的推广策略，做到扬长避短，趋利避害，提高整合功能，勇于面对新媒体时代的挑战。永嘉传媒集团进一步倡导移动优先战略，建立立体多样、融合发展的现代传播体系，多层次多角度打造新媒体宣传矩阵。建立现场到的快速反应机制，抢抓短视频风口，办好视频号并着力提升传播量。2020年入驻浙江天目云，中国蓝新闻、快点温州等上级新媒体平台，借船出海，借力打力，进一步将永嘉的好故事在更大平台的传出。例如，2020年通过对原时长15分钟的电视专题栏目《家乡》进行再加工，精剪为2分钟左右的短视频，在中国永嘉微信公众号首发后，多次受中央、省、市等上级媒体青睐，传播效果成倍增长。工作人员应当建立新闻短视频平台，对于构建过程中涉及的权限分配与技术应用等方面，需要给予重点关注，确保合理分配资源，充分发挥传统媒体系统作用，增加现代媒体的影响力。同时，可以在后台分析用户的浏览量，进而适当调整短视频内容，促进短视频平台更好地发展。
（二）合理选择主题内容
1.选择正能量的主题内容
目前，短视频平台具有多样化特点，难免存在价值取向偏差、主观臆断、标题党等视频内容，导致价值取向出现偏差，因此，新闻工作者应该倾听时展的声音，以弘扬社会正能量为准则，制作优质的短视频，创建良好的网络空间。在制作短视频时，需要注意以下几点：第一，应当根据事件的真实情况进行录制，确保新闻具有时效性与真实性，符合实际情况，禁止为了获得浏览量而夸大事实，甚至恶意修改标题博人眼球。第二，对新闻案例进行合理分析，判断是否符合录制短视频的要求，若是符合要求，则应当明确层次，突出重点内容，从而扩大新闻传播范围与影响力。例如2020年2月21日，在抗疫的特殊时期里，浙江永嘉高速民警吴书剑抗战在一线，他的妻子作为医务工作者请缨去到隔离区，他们11岁的女儿通过视频，在母亲的指导下学会了给自己打针。吴书剑说，夫妻俩觉得愧疚不忍，但女儿很理解。永嘉传媒集团第一时间采制的《警医父母一线抗疫，11岁娃自己打针》新闻视频，被省市媒体大量采用，2月23日梨视频选用微博话题#妈妈视频教11岁女儿给自己打针#，登上微博热搜榜第二，阅读量达到1.9亿。大量网民留言“被感动落泪”“公务人员真心不易”。第三，可以添加文字或图片等特色元素，在制作视频时，可以采用文字配合的方式进行报道，利用简单的标识、符号、字幕，有利于观众更加直观看到视频内容，产生浏览的兴趣，从而增加浏览量与点击量[2]。
2.选择大众化与平民化的题材
新闻素材具有趣味性、时效性、接近性、重要性，若是想要充分展现出新闻的价值，则需要注重新闻的选材，以亲民化与多元化为主，吸引用户的阅读兴趣，防止内容过于枯燥难以调动其积极性。工作人员应当对新闻内容进行分析与解读，积极采纳受众的意见，对其进行综合整理，使热点新闻更加具有吸引力，符合时代潮流的发展，同时，还可以划分热点新闻，充分挖掘最热门的新闻，制作优秀的新闻短片，向更多用户分享当下的热点内容。例如近期温州市降水量偏少，多地出现供水不足问题，旱情影响较为严重。温州市防指决定于2021年1月15日12时启动抗旱Ⅳ级应急响应。永嘉传媒集团就群众关心的人工降雨、降压供水等民生新闻热点第一时间关注拍摄，例如《永嘉县和乐清市首次联合开展人工降雨》等新闻短视频在“中国永嘉”视频号上“十万＋”爆款频出。
3.注重题材的真实性
在选取短视频素材中，新闻传播的原则与底线是确保材料真实性，选择适合的新闻事件，作为短视频的核心内容，可以增强新闻传播力与影响力。用户在观看视频的第一眼，大脑可以迅速判断出是否喜欢，而通过对传统文字的运用，可以全面展示新闻的重点内容，增强用户的直观体验，将文字播报融合在短视频中，可以减少浏览时间，快速掌握新闻内容。在播放热点新闻的过程中，可以实时查看受众评论，积极采纳有效的信息，对新闻内容进行适当调整，确保更加符合受众的心理。热点新闻的主要内容是当下受到重点关注的内容，而新闻短视频可以为用户提供最新消息，符合时展趋势，因此，具有良好的发展前景。
（三）丰富新闻短视频形式
短视频利用移动智能终端可以使用各种特效、滤镜、编辑功能、拍摄功能，在人人都是视频的录制者与传播者时代下，丰富了短视频的应用形式，用户在娱乐的基础上更加注重热点新闻与知识性新闻，若是想要视频内容更加吸引视线，必然要在视频内容与形式方面下功夫，使视频内容更加具有文化性与先进性，而且具有一定深度，让用户产生阅读的兴趣。在融媒体时代，短视频应当不断创新内容，尽量浅显易懂，使用户在短时间内了解新闻内容，增强传播效果。对于某些突发事件，可以采用直播的方式录制视频，通过同步直播，对现场的民众进行采访，可以增强新闻的实效性与有效性，使新闻更加具有人性化特点，引导用户深入研究新闻内容的广度与深度，从而促进短视频的长久发展[3]。
（四）优化新闻短视频的传播方式
短视频平台若是想要脱颖而出，则需要不断创新传播方式与途径，以此提高点击量，扩大传播范围，满足融媒体时代的需求。新闻媒体可以与头条、快手、抖音等短视频软件互相合作，不但可以扩大新闻的传播范围，而且还可以为短视频平台增加浏览量。新闻工作者可以利用互联网平台，例如：在搜狐、微信、微博等平台注册官方账号，便可以各种消息的内容，将会获得较大的关注，增强媒体的影响力。特别注意的是，由于视频平台众多，容易出现混乱的现象，因此，在视频时应当留好证据，保存视频的来源信息，后期若是遇到维权情况，则可以起到良好的作用，确定版权的所有权，从而减少矛盾纠纷。新闻工作者应当严格审查视频内容，尽量具有较高价值和正能量的新闻视频，对舆论导向进行正确引导，促进短视频平台的可持续发展，同时，短视频平台应当严格审核视频内容，杜绝上传低俗的内容，为用户的身心健康发展提供保障。在传统媒体与新兴媒体的融合下，新闻工作者可以利用微信公众号和短视频APP等平台信息，确保传统新闻与新闻短视频之间具有同频共振的特点，可以进行共同发声，丰富新闻的传播方式，可以让用户利用短视频快速了解新闻事件的内容。在传播短视频之前，新闻工作者应当利用新闻软件与视频软件的优势，确保新闻信息具有真实性与有效性，以及较广的受众范围，可以获得理想的浏览量，增强传播效果，对短视频发展具有促进作用。
五、结论
综上所述，在融媒体背景下，传统媒体工作者应当抓住时展的机遇积极转型，利用新闻短视频的方式，丰富视频内容与形式，确保其具有良好的真实性与积极性。同时，需要对新闻资源进行整合，扩大传播范围，提高传播速度，制造更多的短视频产品，确保符合新媒体时代的需求。
参考文献：
[1]李储龙.融媒体时代新闻短视频传播的研究[J].精品,2020(10):274-274.
[2]王诚.融媒体时代短视频新闻的发展现状和前景分析[J].新闻研究导刊,2020,011(007):213,215.
第2篇：短视频的重要性范文
本文依托鲸准洞见数据库，通过对腾讯文娱战略、细分领域投融资的多重维度的深度分析，揭示其在文娱领域的战略投资布局；同时，分析了腾讯基于文娱战略布局建立的流量集聚优势及其对文娱行业投资的影响。
.01.
从“泛娱乐”到“新文创”的大文娱战略
泛娱乐概念最早由腾讯公司于2011年提出，彼时泛娱乐主要指以IP授权为核心，以游戏运营和网络平台为基础所展开的多领域、跨平台的商业拓展模式，2012年泛娱乐战略被腾讯公司正式推出，2014年“泛娱乐”战略升级，定义刷新为基于互联网与移动互联网的多领域共生，打造明星IP的粉丝经济，核心是IP。目前，腾讯在“泛娱乐”基础上逐步构建了打通游戏、文学、动漫、影视、戏剧等多种文创业务领域的互动娱乐新生态，构建了基于腾讯游戏、腾讯电竞、腾讯动漫、腾讯文学和腾讯影业得五大泛娱乐矩阵，初步打造了“同一明星IP、多种文化创意产品体验”的创新业态。
2018年腾讯在UP2018腾讯新文创生态大会上，将之前6年腾讯互娱的“泛娱乐”战略升级为“新文创”，新文创主要包括两个核心升级点：
1、更系统的关注IP的文化价值构建，打造真正有生命力的、有文化价值和文化内涵的IP，而非简单地把IP等同于短期的热度；
2、塑造IP的方式、方法升级，不再只关注商业主体，通过链接更多元的文化主体，如和故宫博物院一起成立联合实验室，从而让传统文化更流行，让流行的数字内容更有文化。
从“泛娱乐”向“新文创”战略升级来看，腾讯文娱生态布局逐渐从“IP为王”升级到“IP+产业”，未来，打通线上线下，实现IP和多个产业的融合发展，以及关注新技术如5G、VR、人工智能对文娱产业的变革，将成为腾讯文娱产业品牌升级的新动向。
.02.
腾讯的文娱投资布局
文娱产业链主要分为内容、平台（发行渠道）和用户三个环节，根据内容表现形式不同，类型上可以归纳为文字、图片、音频、视频四种表现形式，其余还包括跨类别的图文类、影音类表现形式。不同表现形式的内容，有着不同的承载平台，负责内容的发行和分发，也对应着不同需求和消费习惯的用户群体。
目前针对文娱产业，腾讯的投资策略不同于一般财务投资机构，主要在于：
腾讯内外兼功展开文娱全产业链生态布局，对内，腾讯构建自有业务；对外，腾讯投资文娱企业；特别地，腾讯已布局了具备庞大流量优势的内容分发平台，而平台端需求倒逼内容供给端发展，因此目前正大力布局内容端的孵化及投资。
一般财务投资机构偏好投平台类公司，看好其边际成本递减的规模效应。而内容类公司很难具备此种特质，不具备与平台类公司比肩的盈利模型和市场想象空间。
腾讯在文娱全产业链的生态布局：
鲸准研究院梳理了自2015年到目前为止腾讯在文娱领域的投资布局，结果显示，期间累计发生152次投资事件（注：针对同一项目在不同轮次的投资，按照不同投资事件计算，如腾讯在2016年3月和8月分别参与了斗鱼B轮、C轮融资，按照两次投资事件计算），布局最多的细分领域集中在游戏、影视和动漫领域，投资案例数量占比分别为27.63%、17.76%和15.13%，布局较少的是影视服务和音乐领域，投资案例数量占比均仅为2.63%。
从腾讯控股2018年度第二季度财务报告也可看出，游戏和影视业务在公司营收中的重要性，数据显示公司二季度总收入为736.75亿元，其中游戏方面：网络游戏收入增长6%至252.02亿元，占总收入比例为34.21%；影视视频方面：受数字内容服务（如视频流媒体订购及直播服务）贡献的增加所推动社交网络收入增长30%至168.67亿元，因内容组合及广告商赞助活动为腾讯视频带来的媒体广告收入增长16%至人民币47.30亿元，合计占总收入比例约为29.31%。
从腾讯历年在文娱细分领域的投资布局看：
游戏投资在2015年达到高峰，投资案例数量达15起，之后也一直保持活跃态势；
影视投资在2016年和2018年达到高峰，投资案例数量分别为10起和9起，目前随着市场折射出的很多影视公司存在财务不规范的问题，有可能会影响到之后资本对影视公司的投资；
直播投资在2016年达到高峰，投资案例数量达9起，此后随着行业迎来监管潮和洗牌期，资本市场投资遇冷，2018年腾讯的直播投资也只是对虎牙等成熟企业的战略投资；
短视频投资在2018年达到高峰，投资案例数量达8起，目前以抖音、西瓜视频为代表的头条系产品已占据短视频领域流量高点，腾讯在该领域的布局稍显缓慢；
动漫投资在2017年达到高峰，投资案例数量达12起，目前由于动漫领域商业变现问题，资本市场投资逐步趋缓。
综上，从腾讯的文娱投资布局部可以看到，腾讯的业务条线极为多元化，既有文学、漫画、短视频等内容端，又有影视制作、动画制作、游戏等可与内容展开充分互动的业务，也有视频平台、数字阅读平台、流媒体音乐平台等数字化传播渠道，还有自媒体及内容分发渠道如微信、QQ等。多条业务线间交叉协作，形成良性产业闭环。
.03.
腾讯的文娱流量帝国
目前，腾讯作为互联网巨头，依靠资本力量通过自有或投资的方式已构建属于自己的文娱流量帝国，实现全面的泛娱乐闭环，掌握了全网最大的文娱流量入口，一定程度上形成了对互联网流量的垄断优势。
根据QuestMobile数据显示，截至2018年6月，月活跃用户规模破亿的泛娱乐行业应用共有15款，其中腾讯系的多达8个。
从文娱产业各细分领域来说，腾讯在文娱各内容形式的分发渠道端已布局了头部平台，掌握了流量入口。其中在长视频领域已布局头部平台腾讯视频，音乐领域已布局头部平台酷狗音乐、QQ音乐和酷我音乐，漫画领域已布局头部平台腾讯动漫，文学领域已布局头部平台阅文集团，短视频领域已布局头部平台快手。此外腾讯还在直播领域布局了头部平台斗鱼和虎牙直播。
.04.
腾讯的流量帝国对文娱行业的影响
对于互联网公司来说，“得流量者得天下”，因为只有拥有用户流量和市场影响力，之后才会有基于流量的变现，变现增加会反哺平台内容，促使公司更快速的发展壮大。
第3篇：短视频的重要性范文
关键词：德育；教师；初中生
德育对初中生而言是极其重要的，因为多数初中生的年龄都在12～15周岁，而此阶段的学生都处于青春叛逆时期，导致初中生不能够很好地控制自己的行为，很容易在道德之路上出现问题。所以为提高学校的建设以及名气，初中教师必须采取较为合理的手段和教育方案对学生进行合理的德育，使其明白德育对自身的重要，并从内心深处接受德育所涉及的相关知识。
一、德育在初中阶段的重要性
由于现代化进程的急速进步而使得人们愈来愈轻视道德教育，导致现代社会之中的素质普遍偏低。然而在教育初中生之前，教师和学生都必须明白德育自身的重要――德育的有效实施能够有效帮助初中生强化自身的素质，使得社会各界的认识都接受自己；此外，德育在初中阶段的科学教育还能够使得初中生强化自己的意识，形成较为正确的世界观，从而降低教师在此阶段所承受的巨大压力。所以说在初中阶段的教育之中，教师和初中生都需要明白其中的重要的益处，并采取适当的手段增强初中生的德育意识。
二、德育意识的强化手段实施过程
德育对初中生而言是极其重要的，但是其在初中阶段的实施过程并不容易，所以为保证学生能够在此阶段的教化中有效地增强自身德育意识，教师必须采取适当的措施分析初中阶段的特点并科学的实施德育，使得初中生能够从内心深处接受德育所涉及的任何知识点。例如，某中学的教师发现校园中的学生总是会外出逃课玩游戏，甚至部分控制力较差的学生日日夜夜地把时间消耗在电脑面前而没有时间学习知识。教师要增强初中生的德育意识，让初中生明白其中的错误以及适当降低所承受的压力，教师把一些较为震撼内心并具备教育意义的短视频让学生观看，让初中生明白德育意识对自己今后生活的重要性；除此之外，教师还会让初中生写出自己对观看视频结束后的认识和自己的感想。所以说在初中阶段的教育之中，教师和初中生都需要明白其中的重要的益处，并采取适当的手段增强初中生的德育意识。
总而言之，德育对初中生而言是极其重要的，所以教师必须采取较为合理的手段对学生进行德育，使其明白德育对自身的重要，并从内心深处接受德育所涉及的相关知识。
第4篇：短视频的重要性范文
【关键词】 科技工作 宣传平台 构建方式
在科技事业不断发展、科技体制不断深入的现代社会中，我国科技宣传工作顺应时代的发展，取得了巨大的成就，在党的宣传工作和科技工作中也起到了非常重要的作用。以天津市为例，区域实力得到了明显提升，科技创新工作不断深入，对社会经济的发展起到了一定帮助。因此，要想实现经济社会的整体发展，一定要转变科技宣传方式、构建科技宣传平台，只有这样才能与时代的发展接轨，才能实现社会的良好发展。
一、科技宣传平台现状分析
对于一些地区的科技宣传而言，其宣传渠道和平台都比较传统，基本上以下载体为主：首先，科技管理系统政府网站、内部刊物、摘报；其次，我国一些主流媒体，其中有电视台、电台、报纸、杂志等；再次，较为专业的交流平台，如科技学术会议、非正式交流以及科技会展等。但是，上述这些宣传途径和平台存在一定的局限性，政府网站点击率较低、内部刊物和摘报的发放范围有限、主流媒体缺乏对科技宣传内容的关注，无法及时报道重大的科技事件。而且，在目前新技术不断发展的社会中，科技部门没有有效发挥新媒体资源的作用，没有及时建立微信、微博等宣传平台，对先进工具的使用严重不足[1]。
二、科技宣传平台的构建方式
2.1健全宣传考核机制
科技宣传考核机制的完善，对科技部门与主流媒体之间的合作具有重要促进作用。因此，在构建科技宣传平台时，应该注重考核机制的建设：首先，要加强地、市、州科技局科技宣传工作考核机制的建立，对科技信息的数量、质量进行认真考察，考察合格之后才能在通过互联网视频进行公布，同时充分发挥出视频技术的优势，让人们认识到视频技术在科技宣传中的重要作用。另外，每年要对科技内容合格率较高的地区予以奖励；其次，建立主流媒体记者的激励制度，为了充分发挥出科技宣传平台的作用，要适当为主流媒体的记者提供集中学习、专业培训的机会，并对表现好的记者予以一定的奖励，从而加强媒体宣传科技内容的积极性。
2.2发挥新兴媒体作用
科技宣传平台的建设主要以互联网视频平台为主，因此，一定要发挥新兴媒体的作用，如互联网技术、视频技术、短视频以及微信客户端等。由于物质载体、传播目的以及受众需求的不同，使科技宣传的方式发生了巨大的改变，在这种情况下，我们应该抓住机遇，构建完善的科技宣传平台。比如，天津市政府中的科技部门在宣传相应内容时，为了适应时代的发展，利用微信客户端、微博客户端以及短视频的形式将内容展示在大众面前，可见新兴媒体在科技宣传中的作用。尤其是微信客户端，在现代社会中，几乎人人一部手机，而且看手机的频率也非常快，如果在微信客户端利用视频技术来进行科技宣传，一定会起到很好的效果。为了能够充分满足人们的需求，科技部门还应该积极构建微信、微博等宣传平台，从而实现信息的快速、有效传播[2]。
2.3组建专业化宣传队伍
在科技宣传工作不断发展的现如今，对宣传人员以及采写人员提出了较高的要求，要求其必须具备专业的科技知识，能够在宣传材料的基础上完成采写，并通过正确的平台进行宣传，进而确保科技宣传的水平和质量，这是科技宣传相关人员应该具备的能力之一。针对该问题，科技部门可以汇集内部力量，组建一支专业的宣传队伍，在科技宣传工作的需求下完成相应工作。另外，还可以与高校、科研院等形成合作关系，对科技宣传内容和平台的选择进行讨论，从而顺利完成科技宣传的相关工作。
2.4做好顶层宣传规划
科技宣传工作是一项非常复杂的工作，因此宣传人员必须要具备专业的科技知识、管理知识以及传播知识，并充分认识到宣传平台在宣传工作中的重要性。对于科技管理部门而言，在构建科技宣传平台时，要鼓励事业单位、高等院校、科研所等有关部门，积极参与到平台建设中，引导主流媒体、专业宣传团队等加强对科技宣传平台建设的重视，并积极参与到实际工作中，构建一个专业化、系统化的宣传平台，使上述部门作为主体存在，这样它们能够认识到自己的价值，对科技宣传工作水平和专业性的提升具有重要作用。另外，科技宣传管理部门的应该对宣传的内容进行认真检测，对其质量进行控制，只有这样，才能确保科技宣传内容的准确性、实时性，才能够充分发挥宣传平台的作用。
结束语：科技宣传平台的建设一定要在信息化发展、新型工业化发展的基础上进行，从而充分发挥自身的作用，加大科技宣传力度，创新科技宣传内容，针对科技工作的实际情况实行全面改革，为宣传平台的建设奠定良好的基础。
参 考 文 献
第5篇：短视频的重要性范文
2017 年将成为应用生态系统的又一里程碑。除了主要平台创新和移动优先型企业的持续发展，更多传统行业的公司也意识到投资移动端的重要性。
2017 年应用经济状态：全面增长
App Annie预测，2017 年移动应用消费总额（含应用商店消费和广告费用）将达到 1660 亿美元。
移动应用商店总消费额将达到 650 亿美元。游戏类应用仍是此项收入的主力军，但交友和流媒体应用订阅收入将迅速增长。
应用内广告总消费额将达到 1010 亿美元。社交媒体、视频平台和游戏仍是此项收入的主要来源。在以上类别中，移动视频广告形式带来的收入增长最快。此外，品牌广告也是重要的收入增长来源之一，在移动应用内广告消费总额中所占份额将上升至 12.5%。
2016 年前 3 季度，全球（不含中国）Android 手机平台上购物应用的使用时间同比增加 52%，主要原因是移动商务蓬勃发展。2017 年，由于移动应用对实体店内购物体验的影响，预计实体零售商将迎来一波强劲的增长趋势。
其他实体企业（尤其是银行和快餐厅）的应用总使用次数在 2017 年将大幅增长，因为各大公司纷纷开始在业务运营中利用移动平台。
商业合并浪潮席卷西方
2017 年，App Annie预计西方世界将会如同去年的亚洲一样，到处涌动商业应用合并的潮流。拼车与配送领域的创业公司在创新与发现阶段通过风险投资筹集大量资金，以支持业务发展和用户获取工作。折扣价格是吸引新用户的主要方式，但是也会导致单位经济效益难以持续。2017 年，整个市场将趋向成熟，预计合并会使竞争态势正常化，并推动几家占主导地位的大公司最终进行 IPO。
短视频风靡，地面电视面临激烈竞争
过去几年间，人们普遍认为 Netflix 和付费在线视频服务可打破传统付费电视规则。然而，Netflix 的定位是单一网络平台，也就是说，它只是与单个电视台竞争，而不是全面抗衡付费电视。Netflix 对于原创内容的投资印证了这种价值主张。由于主要消费渠道发生变革，这一策略也会让订阅者数量和用户参与度继续提升。但是，由于资源库存有限，付费在线视频服务仅凭自身力量始终难以取代现有的电视运营模式。
随着 YouTube、Facebook 以及后续加入的 Snapchat 等平台上短视频和视频直播发展，App Annie相信在未来几年内，上述平衡格局将会变化。2016 年 10 月，美国 Android 用户仅使用 YouTube 的时间就增加了近 45%。由于媒体公司加大了对独家订制内容的投资，这一数据在 2017 年预计还会继续增加。随着时间推移，这些公司会真正地颠覆规则，留给地面电视的时间已经不多了，尤其是年轻群体中，“掐线族” 和“没电视族”呈现出日渐增加的趋势。
聊天机器人影响力有限，但 B2C 消息类应用将会继续发展
2016 年，围@聊天机器人的诸多讨论都以“对话商务”的理念为立足点。反方观点则主要强调按需经济的存在。送餐和拼车应用存在的意义在于减少摩擦――用图形用户界面 （GUI）代替对话。与此相反，消息类应用的作用在于让现有的交流渠道更有效率，例如满足客户和售后服务人员的沟通需求。随着 Facebook Messenger 和 WhatsApp 等消息类应用逐步被整合到 Facebook 页面中，Facebook很有可能成为这一领域的领导者。聊天机器人能够发挥一定的影响，但是，2017 年人工智能技术水平还不够精细，不足以完成高水准的客户服务。因此，App Annie预测聊天机器人的用处仍限于发送通知，以及将用户导向人工服务流程。
语音搜索继续发展，但难以成为主流
Google已经推出Google Assistant，显然对语音辅助技术的未来充满信心。尽管App Annie相信，Google Assistant 能够提高移动端语音搜索查询的数量，但是在应用互动模式中仍然缺乏大规模变革的动向。即使是语音搜索有显著增长，预计语音互动在智能手机总体使用次数中所占比例仍低于2%。这是因为现有的触摸式交互功能已经比较成熟，不太可能在此时发生较大变化。尽管如此，屏幕建议（on-screen suggestions， 来自同样的基础 AI 技术）功能还是引起更多关注。
即时应用与分布式发现 共同改变应用导航
即时应用是指无需下载即可访问 Android 应用的一种方式，这也是2016年 Google I/O 开发者大会上的最重要信息之一。2017 年应用开发商将逐渐采用这一策略，首先以使用较少的应用为主，尤其是旅游、送餐和零售行业应用。接下来就是不需要大量用户时间份额的应用，例如拼车应用。由于一种被App Annie定义为“分布式发现（distributed discovery）” 的趋势，这一现象会越来越明显。例如，通过 Google 的所有产品都能发现应用，而不是像过去一样只能依靠应用商店这个单一的搜索发现渠道。Google Maps 中嵌入拼车、酒店预订和送餐服务的深层链接之后，开始变成应用发现的一大来源。此外，当用户位于当地商业店铺或零售商店附近时，Google Nearby 可发送应用提示。最后，Google search、Google Now 和 Google Assistant 推荐都可在某种程度上提供应用发现的功能。在中国市场上也出现了类似趋势，那就是微信“小程序”。
虚拟现实（VR）技术偏爱移动平台
移动 VR 配件（如 Gear VR 和 Google 的 Daydream Viewer）的使用量将大大超过 PC 平台的 VR 设备，如 HTC Vive 和 Oculus Rift。这是由于设备拥有成本大大降低，使用范围逐渐扩大，涵盖新闻、运动、娱乐甚至是教育类的 360 度全方位视频――这些都是推动虚拟现实设备迅速发展的原因。到 2017 年底，App Annie预计移动 VR 的用户群体数量大概与 2016 年底使用家用语音助手的用户数量基本相当。
新平台：语音助手产品依然小众，可穿戴设备的热点转移到眼镜领域
第6篇：短视频的重要性范文
关键词：微视频；学习兴趣；教学效率
高中生物教学是高考中的一部分，当前传统的生物教学存在教法单一、教学手段落后、学生对学习生物的热情不高等现象。而微视频教学作为现代教学课堂上常用的教学方法，应该要被广泛应用于各个学校。在微视频的实践过程中，有利于激发学生对学习生物的兴趣，让高中生物课堂进入了一个崭新的世界，如何有效地利用微视频进行生物学教学呢？下面笔者就微视频在教学中的重要性和具体应用途径展开阐述，希望能起到抛砖引玉的作用。
一、微视频在高中生物教学中的重要性
1.有利于激发学生的学习兴趣
在高中生物课堂上应用微视频进行教学，可以充分调动学生学习的积极性。兴趣是学习的前提，是能够让学生积极学习的动力。传统的生物教学模式已经不适合当今教育模式的发展，传统的教学模式主要是以老师的解说为主，把知识用粉笔呈现在黑板上给学生学习，但是有的学生一开始会很认真地听老师讲课，可是还不到10分钟就觉得知识难以深入脑海，有的学生选择了放弃生物。而微视频的出现就可以缓解学生存在的这些问题，教师可以利用微视频，将重点知识录制成短视频呈现给学生，例如，将一些实验录制成微视频，这样不仅能够吸引学生学习生物的注意力且能够激发学生对生物的学习兴趣，使学生能够更加热情地参与到学习课堂上，在高中生物教学课堂上营造出一种良好的学习氛围。
2.微视频教学能突破时间地点的限制
微视频的优势就是视频时间简短、内容丰富，能够通过教学课堂上的共享，打破传统的生物教学模式，使学生的学习时间、地点不再受到限制，使学习的地点不只是可以在学校和家里，可以涉及其他地点，如，奶茶店，餐厅，酒店等等。微视频可以让学生在高中生物课堂上的学习延伸到课后学习。另一方面，生活中存在着某些自然现象，由于受时间的限制，如在好冷的冬天，桃花是很难找的一种植物，为了使教学内容可以正常进行，教师可以上网搜集一些视频进行剪辑，然后再运用到高中生物课堂上，运用微视频教学就能克服这些问题，这样有助于学生更快、更轻松地掌握生物的重点知识。
二、微视频在高中生物课堂上的应用
1.微视频教学要与生活实际相结合
在微视频教学设计中，教师在录制微视频时必须选择一些符合实际情况的教学内容。可以把现实生活中的实例，通过录制以及包括声音演示，再加上教师在高中课堂上的详细讲解，这样有利于学生在认识高中生物基础知识的时候，更加巩固自己的知识，使学生在不知不觉中学到新的知识，从而提升他们发现问题、分析问题、解决问题的能力。
2.要设计一些符合学生学习的微视频
在微视频内容的设计中，应该设计一些可以给学生互相思考和讨论的问题，给予学生思考的自由空间。例如，可以在每次录制视频内容的时候，在最后给学生留下问题，可以让学生进行讨论，让学生通过互相讨论，来解决微视频中问题，让学生一起找到解决问题的方法，使学生的生物知识以及能力得到升华。
3.正确处理好微视频教学与传统教学的关系
微视频教学在高中生物课堂上的应用，可以改变传统教学中存在的问题，但传统教学模式在以往的教学中积累了很多经验，教师在教学中应该要取其精华，去其糟粕。在原先的教学中进行改进，这样才能够使学生在学习的基础上懂得继承和发扬，微视频在学习课堂的应用，教师要懂得让学生清楚微视频的知识点，让学生在课堂上可以更快地掌握知识。
4.重视教学效果
使用微视频是为了激发学生学习生物的兴趣，微视频的应用可以调动学生学习生物的积极性，可以得到一个较好的学习成绩。教师要重视学生心理活动，不要在微视频中采用一些与教学无关的知识，教师要根据教学内容和学生的生活实际，适当地选用适合微视频的内容。教师要不断提高自己的自我价值。同时，学校也要重视微视频在高中生物课堂上的应用，大力投资设备应用于课堂上，落实硬件配置，这样，微视频辅助教学在课堂上才可以合理地应用，让教师的每一节课都更加精彩。
总而言之，微视频在高中生物课堂上的应用是至关重要的，学校跟教师应该对微视频加以重视，让学生在接受高中生物知识的时候可以体验微视频所带来的不一样的教学方法，这样可以激发学生对高中生物的兴趣，提高他们的学习成绩，也可以调节课堂氛围，从而提高高中生物教学的质量。因此，微视频在高中生物课堂上的应用离不开老师的精心指导，所以，老师是课堂的关键，学生是课堂的主体，只有充分发挥微视频在教学中的巨大作用，才能真正提高教学效果。
参考文献：
第7篇：短视频的重要性范文
1．丰富而强烈。七年级学生刚从小学步入初中，他们会面对许多新同学和新问题，他们的情感体验已由学习活动和集体生活扩展到了更多的领域，如他们喜欢探究世界奥秘，关注人与人之间的交往，积极参加社会实践活动等，他们的情感丰富而强烈，这和他们的生理发育特点有着密切的关系。他们正处于人生的第二次生长高峰期，生理的快速发育带动了心理的发展变化。他们充满激情，富有感染力；他们尊重知识，尊重教师，崇尚文明；他们渴望与同学进行情感交流，希望自己在激烈的竞争中战胜别人、超越自己，实现自己的人生价值，理解人生的意义。
2．逐步稳定。通过调查发现，大多数学生一旦对某门学科感兴趣，他们表现的情感倾向会逐步稳定，对学科喜爱的程度会持久发展。如在探讨“做自信和自强不息的中国人”内容时，学生对英雄和伟人的爱慕和赞叹之情会油然而生，并将此内化为热爱祖国的动力，他们认识到要从身边做起，巩固道德认识，培养自己的道德情感。
3．易两极分化。七年级学生的道德情感丰富而强烈，但同时也存在着对同一事物有着不同看法和观点的问题，容易导致两极分化。如设问：“如果遇到自己购买的商品出现质量等问题时，应该怎么做？”学生的回答一般是两种情况，一类学生认为向厂家或超市提出索赔来维护自己的合法权益；另一类学生则认为自认倒霉，以后购买商品时要多留心。这样的结果与他们的个人成长经历和知识的丰富程度都有关系，这种两极分化的问题有待解决。
二、渗透道德情感教育的策略
道德感是人依据一定的道德需要和规范评价自己和他人的言行时所产生的内心体验。七年级思想品德下册的教学内容主要是“自尊自信”和“自立自强”，目的是培养和提高学生的道德品质，体现道德情感教育的重要性。
1．运用最新人物事例，发挥榜样激励作用。在课堂教学中通过播放视频和展示阅读材料等让学生了解和认识榜样人物，会对学生的道德认识和道德情感产生强大的感染力，激发其感知，最终内化成良好的行为习惯。如在“人生自强少年始”内容的教学中，我引入了出现在春晚舞台上的自立人物――西单女孩任月丽。我先让学生听了她的原创歌曲《漂流瓶》，又让学生观看了关于她的简短视频，然后提问：她的自强表现在哪些方面？她是怎样做到自强的？她的故事给你的启发是什么？通过层层递进的设问，让学生们深刻感受到自立自强精神对一个人成长的重要性，了解到自强是通向成功的阶梯，从而激励他们从小培养自立自强的能力和品质。
2．创设人文情境，推动班级文化建设。人的道德情感是在一定的情境中产生的。使用各种手段，创设与所讲内容相符的人文情境画面，能够突出学生的主体性，有效地激发学生的道德情感，有助于推动班级文化建设。如在教学“自尊是人人都需要的”内容时，可创设有关自尊的情境：文文期中考试考了年级第一，学校想请她的妈妈在家长会上作报告。可她的妈妈就是在校门口卖盒饭的，她怕同学们知道后瞧不起她。她犹豫了……心灵探究：如果是你，会做怎样的选择？学生通过小组谈论，联系自己的生活实际，认识到了虚荣心的危害，体验到了自尊是一种良好的心理状态。
第8篇：短视频的重要性范文
关键词：初中体育 教与玩 结合
一、创设情境，激发学习兴趣，提高教学质量
当学生进入初中阶段，体育教学不仅要传授给学生相关的知识，而且还要培养学生的体育能力。这个时候，引进情境教学将有利于学生在掌握知识的同时，也能在学中感觉到乐趣，将教师的“教”和学生的“玩”合理地相结合。情境教学就为“教”“玩”结合提供良好的条件。因此在体育教学中的运用，为学生提供了丰富多彩的活动空间。使学生在生动、活泼、轻松、愉快的课堂气氛中接受体育教育，感受运动乐趣。
1.通过播放视频，创设相关的教学情境，激发学生的学习热情和积极性。比如笔者在讲解与足球相关的体育技能知识时，可以在上课前用多媒体课件制作一个与足球比赛相关的短视频，在适当的教学环节中进行播放，通过相关视频的播放，让学生在了解足球知识的同时，短视频给学生带来的视觉冲击和感官上的刺激大大激发学习的热情和主动性，让学生在寓教于学中，掌握相关的知识点，以达到高效学习的目的。
2.在体育课教学中，教师要善于根据教学内容，来采用相关的情境教学。通过创设情境，有效地激发和维持学生对体育的求知兴趣。例如在教授演练体操动作时，教师可以创设比赛式的情境教学，让学生设想一下自己正处在一个真正的比赛氛围之中，让学生在紧张的氛围中，既能掌握知识，也能在掌握知识的同时体验出体育带来的乐趣，以此来提高学生认真学习的态度。
二、体育教学中引用游戏教学，可以很好地促进教学效率的提高
初中生正处于成长和发展的关键时期，性格活泼好动而且酷爱游戏活动，教师要适时地引入一些游戏教学，可以激发学习的主动性。
1.在体育教学中，引进游戏教学可以使枯躁、紧张的体育课变得生动、轻松，具有吸引力，提高学生参加体育活动的兴趣。例如在进行上肢练习时，体育教师可以采用诸如“推小车”“海豹爬”“角力”“打靶”等相关的游戏进行教学；再如进行下肢练习教学时，也可以采用“双人蹬跳”“兔子舞”等游戏，有效促进学教玩相结合。这些方法都能使一些枯燥、乏味的体育课变得生动、有趣。因此在教学过程中，教师应把科学的教学作为出发点，通过玩的辅助作用来激发学生学习体育的兴趣，从真正地达到有效教学的目的。
2.体育游戏在技巧教学中的运用。把体育游戏应用到体育教学中去，首先要让学生们改变对传统体育教学的看法。让学生明白体育不是单调的跑步做操，而是可以给人带来快乐的活动。例如教师可以根据学纲，把基本的体操编入一些游戏当中，如“跟我做”等游戏中，使学生在游戏的过程中，轻松愉快地活动肢体，提高运动的兴奋点，有效促进“教”“玩”相结合，使学生在放松和愉快的氛围中完成体育课。
此外，体育教学只强调“教”是远远不够的，教学过程中还必须要同“玩”相结合起来，同时必须注意分寸，把握尺度，也要按照教学大纲的要求和教学的实际需要组织必要地“玩”，通过设置情境教学等趣味活动来启发学生理解教学的内容，防止“玩”偏问题的发生。有效地促进教玩完美结合，因此，把“教”与“玩”结合起来是非常必要的。
三、“教”与“玩”相结合的常见方法
体育教学中，把“教”与“玩”相结合，使学生在体育教学中能接触更广阔的知识天地，促使学生在速度、力量、耐力、灵敏、协调等方面得到促进和发展，把教学重点与”玩”结合起来，在”玩”中提高练习方法。
1.利用命题发挥“教”和“玩”相结合的宗旨。利用命题发挥，指的是体育教师在教授某种体育运动技术规范后，由教师们统一命题，提出运动的量和锻炼的目的，然后由学生自己设计体育的活动项目，自己组织体育游戏的活动。提高学生之间的团队合作意识、丰富他们的学习情感，帮助他们树立坚强的进取心与拼搏心，加强自身的身体素质的锻炼，有效地促进“教”“玩”的发展，使教学质量起到事半功倍的效果。
2.通过播放一些明快的乐曲，增强学生参加体育锻炼的兴趣。“教”与“玩”的结合，丰富了体育教学形式和体育教学内容，教师可以利用一些欢快的歌曲来激发学生学习体育的兴趣。例如，在教授体操课时，教师可在课间放一些欢快的乐曲，让学生尝试按着音乐节拍以舞蹈的形式去做体操；在队列练习的时候，穿插一些花样等来促进教学过程的发展，以“玩”促练，也就是在“玩”的过程中要体现教的意图，实现教的目的。
3.集分结合。指在体育课堂上，教师集中一段时间来讲授相关的理论知识和练习的技术规范，然后将学生分成若干个小组，以小组的形式进行训练，启发学生理解教学内容，做到寓教于乐。
中学体育教学中采用的“教”与“玩”相融合的方法，体育教师在了解体育对于学生学习兴趣的重要性之后，可以为体育教学创造良好的课堂学习气氛，使学生在学习的过程中产生轻松愉快、乐观的心境。因此，在体育教学中，把“教”与“玩”有机结合，是提高小学体育教学质量的有效方法之一。“教”“玩”结合是改善体育教学方法，提高教学质量的必然选择，我们应在体育教学中继续坚持运用和完善这种良好的教学方法。
参考文献：
[1]林翼梅，张宇龙.体育游戏在体育教学中的运用[J].中国体卫艺教育，2009（10）.
|[2]黄茗.情境在体育教学中对心理及行为的影响――以深圳市宝安区第二届小学体育教学大赛的冠军课例为例[J].中国学校体育，2009（12）.
第9篇：短视频的重要性范文
（一）工程教育培养的必要性
1.行业发展转型的现实需求。
工匠精神是德国家族企业历经百年而不倒的秘诀之一，也是日本品牌屹立世界之巅的利器，其核心价值在于精益求精，对匠心、精品的坚持和追求。近年来，土木工程行业面临着巨大的转型升级机遇与挑战，行业发展转型需要行业从业者具备较高的职业精神和伦理守则。因此，工匠精神的回归与重塑成为行业转型的现实需求。
2.工业4.0时代的现实需求。
世界工业大国已进入工业4.0时代。中国虽是制造业大国，可并非是制造业强国，中国的工业发展需要工匠精神的回归目前。我国尚处于工业化进程的中后期，制造业创造了GDP总量的1/3，贡献了出口总额的90%，未来几十年内仍会是中国经济的主要支柱。因此，工匠精神的回归与重塑成为迎接工业4.0时代挑战的现实需求。
(二)工匠精神培养的可行性
1.在工程伦理课程中认知。
在工科院校，学校可以在工程伦理课程中将工匠精神融入课程体系中，让学生感受到工匠精神的科学内涵，了解其本质，认识其价值，让学生对工匠精神有初步的认识。
2.在专业课程中夯实。
专业课程教育是工匠精神培养和塑造的主阵地。学校可以在专业课程教学目标和计划中加入对工匠精神的认知，让学生在潜移默化中感受工匠精神。逐渐认识到工匠精神的重要性。
3.在实践课中体悟。
在课程中认知后，还应让学生在实践中亲手操作。当工匠精神与实际场景相关联时，可以让学生能切身感受到工匠精神的实质和价值，并且能够对工匠精神有着更加深刻的认识。
二、工匠精神的培育策略
(一)着力开展职业认可度与职业承诺教育
1.提高职业认可度。
学校要高度重视学生专业认可度的培养与教育。学校在学生入学时，要把职业认可教育作为入学教育的主要内容，让学生对所学专业有较为全面的认识，让学生在专业学习的过程中不知不觉的对职业产生认可。同时，在课后，学校也充分利用第二课堂，科学组织相应的实习活动，在实习中让学生提高职业认可度。
2.规划职业承诺。
很多学生因为缺乏对自己职业的科学规划，导致学生对未来的盲目，形成不了一个较为完整的职业发展规划，学校应当以职业规划入手，加强对学生职业规划的认识及重要性。同时，学校应当对学生进行引导和教育，让学生在对职业规划的过程中了解和体悟工匠精神，让学生形成很好的职业承诺。
3.营造工匠精神体悟氛围。
让学生在企业中实习，为学生营造工匠精神体悟氛围，能更好的体会到工匠精神所带来的实质和价值，同时提升了学生的职业认可度与职业承诺。
(二)完善工程伦理教育课程体系
工程教育的目标是培养具有一定职业能力的技能人才，通过进一步完善工程伦理课题体系，有助于培养和塑造良好的工匠精神。
1.构建网络课堂。
因为学生所具有的专业知识接受程度不同，所以每名学生所学知识速度的快慢也不相同。为了让学生能够更好的接受专业知识，可以合理的运用互联网技术，将工程知识中的每一个所有知识点，关键名词以及合理化的解决方案用短视频的方式进行视频讲解，这样可以有效有针对性地对学生专业知识进行教学，让学生能够更好的对知识进行消化和吸收。
2.转变教学范式。
不同的老师有着不同的擅长领域和不同的风格，让学生在一节课中接受多名老师的共同教学，可以让学生在同一堂课中学习多名老师教授的知识，而且多名老师同时授课，也有助于学生开拓自己的思维。
3.制定科学评价标准。
