知识经济时代特征精选(九篇)

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第1篇：知识经济时代特征范文

一、知识经济时代人力资本的产权特征

探索人力资本的产权特征，应从“产权”的经济内涵的角度，进行深层次的比较研究。

从财务角度讲，产权即“所有者权益”。根据我国《民法通则》，产权可具体分解为所有权（占有权）、使用权、收益权、处分权。

人力资本的所有权，应表现为对人力资本价值自身的补偿。它指在特定历史条件下，获得劳动力生产和再生产所必需的生产资料的权力——工资收入。它属于人力资本价值补偿的范畴。

人力资本的使用权，表现为劳动者自愿在某一行业工作的自主择业权。人力资本的使用权是人力资本所有权的派生形式，它将会贯穿于整个经济体制改革的全部进程。当人们回顾整个经济改革的历程，是否可以理解为对人力资本的权力、对人力资本的价值、对人力资本的使用重新认识和重新重视的过程呢？理解为市场经济发展，应当遵循的“以人为本”的人本管理规律呢？

人力资本的收益权，表现为劳动者不仅要求得到人力资本自身价值的补偿即工资收入，而且应该得到剩余价值部分的分配权——利润分配。人力资本的收益权，源于人力资本的产权，它属于收益性分配范畴，它是知识经济时代遵循人本管理规律的具体体现。

人力资本的处分权，表现为劳动者是否自愿继续工作的自主支配权。在知识经济时代，对人力资本的拥有是企业竞争成败的关键，劳动者为了最大限度地发挥自己的潜能，必然要寻求最能发挥自己作用的工作空间。人力资本的流动和重组，是市场经济发展的必然，是知识经济时代，遵循“人本管理”规律的客观要求。

二、知识经济时代人力资本的会计核算方式创新

人力资本的会计核算特征建立在人力资本的产权特征的理论基础上，知识经济时代的企业，是一个以人力资本和非人力资本所组成的和谐的经济实体。资本雇佣劳动的企业特征将改变，这对传统的财务会计核算的要素、会计方程式带来了新的挑战。

1.对现代会计理论的挑战

第一，对会计方程式的挑战。在知识经济时代，站在人力资本产权特征的角度，人们不得不对现行的企业会计方程式“资产=负债+所有者权益”进行反思。首先，这个方程式是以工业经济时代“两极分离”为时代背景的，方程式左边体现经营权，方程式右边体现所有权。在知识经济时代，知识作为最重要的生产要素和经济资源处于动态和变化之中，现行的会计方程式无法反映。其次，现行的会计方程式，是“股东权益”最大化的集中体现，而知识经济时代的企业，既是适应社会经济环境的和谐的经济实体，又是各种利益的关联者，如政府、股东、债权人、劳动者（含企业家）等组成的“经济利益共同体”。在这个利益共同体中，起决定作用的是劳动者。而现行会计方程式未反映“劳动者的权益”，仅反映“所有者的权益”。

第二，对“会计要素”的挑战。现代会计中的“资产”要素所包含的内容偏狭，确认和计量不科学。在知识经济时代，人力资本是现代企业最重要、最稀缺的资源，在经济增长中起决定作用的是“人”，而现行的会计要素中的“资产”要素，按历史成本原则确认和计量会计信息，无法计量“人力资本”的价值。因此，人力资本这一宝贵的资产，迄今为止，未纳入“资产”要素的核算内容。

第三，对“分配方式”的挑战。随着知识经济时代的到来，剩余价值的分配领域将出现一场划时代的革命。以人力资本为产权特征的企业比以资本雇佣劳动为产权特征的企业将更具有创造性和生命力。承认人力资本的产权特征，意味着剩余价值的分配领域，既要承认按物力、财力的资本份额分配，又要承认按人力资本份额的分配，这场或迟或早将要发生的分配领域里的革命，必将对传统会计核算方式带来历史性的挑战。

2、人力资本产权的薪酬会计核算模式设计

建立人力资本产权的会计核算模式，涉及到一系列会计基本理论问题。本文仅对人力资本

产权的薪酬会计核算框架模式，发表一些拙见。

知识经济时代，人力资本产权的薪酬会计核算框架模式的设计，离不开与之相适应的社会环境。从本质上讲，人力资本产权的确定过程，就是企业的剩余价值，在政府、投资者、劳动者之间再分配的过程。

笔者认为，人力资本产权的薪酬会计核算模式应包括两部分：一是人力资本产权自身价值的补偿；二是人力资本产权应得收益性分配。

第一，人力资本产权自身价值的补偿——工资制度。物力资本的价值补偿是折旧，人力资本的价值补偿则是工资收入。工资收入不仅包括生存资料，而且包括自身素质提高的学习和培训费用。由于各国的国情和历史习惯不同，工资制度亦不同。美国实行等级工资制度，日本则实行“年功序列职务职能工资制”，德国实行岗位工资制等等。虽然各国工资制度有差异，但工资的决定因素大致相同，不外乎工作业绩、工作技能、工作责任等。怎样结合我国的具体国情，设计出与知识经济时代相适应的工资水平和工资变动幅度呢？

首先，应将企业的员工划分成几种类型：如知识型关键管理人员、知识型高级技术人员、在岗普通工作人员、待岗人员等。在上述几类人员中，谁对企业的经营业绩、边际影响最大，就刺激谁，谁对企业的经营业绩贡献最大，就奖励谁？毫无疑问，知识型关键管理人员影响和贡献最大。

其次，关于各类人员工资水平及幅度的确定。知识型关键管理人员，实行竞聘绩效年薪制。以业绩定功过，以绩效定年薪。年薪定为当地计税工资标准的八倍以内为宜，副职为正职的百分之六十左右为宜。知识型高级技术人员实行聘任制，薪酬定在当地计税工资标准的四倍以内为宜。在岗普通工作人员，根据劳动的责任、强度、技能、贡献等考核指标，核定在岗人员的工资。其平均工资水平控制在当地计税工资标准的两倍以内为宜。待岗人员的工资水平，应不低于当地劳动部门规定的最低生活水平。

第二，人力资本产权的应得收益分配——利润分享制度。收益性分配，涉及到资本份额的确定。由于人力资本计价按现行会计理论有操作上的具体困难，因此，可将人力资本计价理解为劳动者的专有技能和专用知识对企业的投入，它属于知识产权的范畴。根据无形资产占投入资本份额的有关现行政策的规定，将人力资本的股本份额定在百分之二十左右。这样净收益的分配，在物力资本和人力资本之间进行，即收益分配的利润分享制度。物力资本和人力资本的收益分配，均包括两个部分：一是发放部分；二是留在部分。物力资本的收益分配包括两个部分：一是属于发放部分的“应付股利”；二是属于留存部分用于再生产的“盈余公积——提取法定盈余公积”和未分配利润”。人力资本的收益性分配也包括两个部分：一是属于发放部分的劳动者个人股利；二是属于留存部分用于集体福利设施的“公益金”。为了系统核算人力资本产权的应得收益分配，应在现行会计核算帐户的基础上，增设两个帐户：一是增设“利润分配——应付劳动者个人股利”帐户，其提取比例和发放办法由董事会讨论决定；二是增设“利润分配——分配管理者股票胜利”帐户，根据管理者超额完成业绩的指标，结合年薪制有关考核办法，经董事会讨论后，作出详细规定。

与此同时，逐步实施员工持股制。全面调动员工的工作积极性，增强其工作责任感，从产权角度逐步落实职工的“主人翁”地位。

三、小结

在知识经济时代人力资本具有产权特征，为适应工业经济向知识经济转变的要求，我们应主动修正传统的业主权益理论，建立起与知识经济时代相适应的“企业经济利益共同体”的共同所有理论。当然，知识经济对现行会计带来的理论上的挑战和会计实践上的许多难题，有待于会计理论和实际工作者，作更深层次、更具有环境适应性的探索。

参考文献：

1、唐唯超：企业劳动者收入决定机制初探，《会计研究》1998年10期

2、刘俊学：剩余收益分配的新思路，《财会月刊》，1999年1期

3、李心合：知识经济对传统会计的挑战，《财经研究》1998年 12期

4、李鹰：人本的资本市场发展现，《中国证券报》1998年12期

第2篇：知识经济时代特征范文

传统社会经济随着知识经济时代的到来受到了前所未有的强烈冲击，并开始逐渐瓦解，这就要求市场营销观念随着知识经济时代的特征作出相应的转变。首先，产品应由批量化生产转变为个性化生产。在知识经济时代，信息技术得以快速发展并被广泛应用，大大缩短了产品的生命周期，产品更新换代速度快，同时消费者的个性化需求越来越大，且消费观念日趋成熟，对电子商务的认可程度也越来越高。这就要求企业必须摈弃传统的批量化生产模式，以科技创新为基础，朝着合作、互动、个性化的生产模式发展，从而满足消费者不断变化的市场需求。其次，产品应由层层批发的分销形式转变为多形式的综合直销。在知识经济时代，企业的分销形式必然随着信息技术和电子商务的发展而发生变化。随着网络信息技术的不断普及，消费者对电子商务的认可程度越来越高，这就为新的分销形式的出现和发展提供了基础和保障，网络、电视、手机等多种媒体都成为产品销售渠道的活跃因子。新的综合直销形式不但提高了产品购销运一条龙服务的速度，而且由于其方便、快捷的服务模式更为消费者所接受和认可。再次，服务应由被动满足转变为主动引导。在知识经济时代，企业要想生存和发展，仅仅依靠不断适应消费者需求来进行产品的开发和销售是远远不够的。企业不能只是被动地满足消费需求，而应尽可能主动寻找新的市场机会，引导消费者开发潜在需求。企业只有通过多种渠道收集和分析相关市场信息，通过不断的技术创新，提供给消费者更多具有个性特点且实用性强的新产品，才能在以全球买方市场为主导的激励竞争环境中寻求生存和发展。最后，企业应由争夺市场份额转变为驱动互利双赢。在知识经济时代，随着产品生命周期的缩短，任何一个产品都不可能再长期占有市场，而竞争的不断激烈，使任何企业和产品都有随时被市场淘汰的可能，只有掌握高新技术，具有自主创新能力的企业才能在激烈的竞争中赢得最后的胜利。因此，企业能够掌握多少知识和信息资源在知识经济时代就显得尤为重要。随着科技的不断发展，产品技术越来越趋向于高科技化和高复杂化，而一项复杂的高技术产品的完成必然综合了不止一个科学技术领域和不止一项生产环节，这就要求企业必须充分利用互补资源，驱动与不同企业间的互利双赢，从而谋求自身的进一步发展。

二、企业必须积极应对市场营销观念的转变

在知识经济时代，市场营销观念的转变成为必然。企业面对如此复杂多变的营销环境，必须通过加大自身整合力度来应对市场营销观念的转变，更好地满足消费者不断增长变化的需求，在激烈的市场竞争中取得胜利。

（一）企业必须构建有利于知识积累和运行的营销组织体系

在知识经济时代，资源和资本已经逐渐被知识所取代，知识、信息以及人的智慧已经成为社会生产的主要生产要素，对企业的生存和发展起着至关重要的作用。而知识、信息以及人的智慧对企业的影响又主要体现在对知识创新的推动上，这种推动力量已经渗透到企业生产过程的各个技术环节，不仅体现在产品的设计开发、生产工艺上，甚至在最终的产品销售和服务上都可以看到知识、信息以及人的智慧作为企业核心力量所发挥出的积极作用。因此，构建有利于知识积累和运行的组织体系对于企业来说就显得特别重要，必须消除传统企业层层管理的障碍，打破传统企业各自为政的不利局面，构建一个有利于知识积累和知识运行的扁平化的营销组织体系。通过这一体系来加强企业各职能部门之间、企业营销人员之间、企业职能部门与营销人员之间的相互沟通与协作，有利于知识的积累以及知识在各部门、各人员以及部门与人员之间的有效运行，知识价值的发挥最大化，从而提高企业对市场环境变化的应对速度，提高快速满足消费者需求的能力，提高应对危机事件的解决能力。需要注意的是，由于企业员工在整个企业运行中的重要地位，要求企业在构建营销体系时要充分调动员工的创造积极性，最大限度地发挥员工的知识创新能力，这对知识的积累有着非常重要的作用。

（二）企业必须培养复合型的营销人员

在知识经济时代，高技术含量产品呈井喷式发展，且市场越来越趋向于全球化。这就要求企业在激烈的市场竞争中，不仅要有先进的技术手段和生产设备，还要掌握尽可能多的市场信息，而关键是要有复合型的高素质营销人员。这种复合型的高素质营销人员不仅具有较强的专业能力、多种辅助能力，还具备整合多种知识和能力的素质，因此企业必须加大投资力度来在吸引和留住这种人才。但由于高素质营销人员的稀缺性，这就要求企业在吸引和留住人才的同时，还要注意对本企业员工的进一步培养，通过组织各种培训，提高其专业技能以及运用各种知识的综合能力。另外还要注重培养员工的创新意识，通过物质或精神等多种形式的倡导和鼓励，促进员工的创新意识，开发员工的知识创造积极性。通过为员工提供积极、宽松、平等、能激发其创造力的环境，使其成为企业所期望的复合型人才。面对激烈的竞争环境，知识经济时代对市场营销人员提出了更高的要求，企业在创新中才能求生存求发展，对于营销人员也同样如此。

（三）企业必须加强营销信息系统的管理和建设

加强营销信息系统的管理和建设，是企业在激烈的市场竞争中采取主动、提高营销效率十分必要的条件。在知识经济时代，对信息反应的快慢最终决定着企业的成败，也体现着一个企业的竞争实力。在激烈的市场竞争中，企业必须特别重视对高新技术的投资与建设，这为建立与完善快速的信息处理系统提供了必要的物质基础。因此，企业必须建立并不断充实和完善自己的信息库，使信息库的资源能够得到充分的利用，从而加快企业发展。对信息库的建立和完善，一方面包括对自身产品的建档，还包括竞争对手的相关信息；另一方面还要对世界范围内的各种新知识、新计息进行及时的收集和整理。这些都为企业的市场开发和决策提供着重要的依据。另外，要特别重视营销网络系统的建设，通过营销网络系统，不但可以宣传自己的产品，提高企业品牌和企业产品的知名度，还可以及时反馈消费者的信息，更好地满足消费者的个性化需求。在与消费者相互交流、共享信息的同时，实现市场调研快速化的目的，为销售量最大化创造更多机遇。

（四）企业必须组建营销创新团队来确保知识价值最大化

在知识经济时代，知识就是力量，创新就是发展。组建营销创新团队的主要目的就是提高企业知识资源的利用效率，通过整合企业内部知识，实现各种知识资源的共享，发掘每个员工的隐性知识，从而确保知识价值最大化。营销创新团队的成员必须能够及时捕捉和分析市场信息，并能根据市场发展变化的趋势，做出快速反应，提出自己的观点和看法。对市场的调查与研究，关键在于能否及时准确地把调研结果反映给有关部门，为企业决策者做出市场决策提供科学依据。另外，营销创新团队必须要有创立名牌的意识，通过不断改进和完善自主产品品牌，通过对自主产品的定位、策划、广告宣传等的创新，来创立自己的名牌。努力做到人有我优，人有我新，人无我有，并做大做强。营销创新团队的组建对提高企业的竞争力有着积极的作用，在企业营销管理中使知识、信息和人的智慧因素充分发挥出来，从而确保知识价值最大化的实现。

三、小结

第3篇：知识经济时代特征范文

论文摘要：文章论迷了在知识经济的祈时代，图书馆如何认清形势、更新管理和服务观念，用新型的甘理和服务及自身建设等问题。

当今世界的时代特征越来越清晰，知识经济的显性化是其最为重要而明显的特征之一。知识经济的出现向我们准确地展示了，社会经济领域中知识的强大功能和作用，在社会信息化和信息社会化交织作用下，图书馆作为信息服务、信息管理的社会功能实现的重要途径，作为社会发展的活跃因素应该发挥怎样的作用呢?这是我们必须积极思考的问题。

一、知识经济时代的特征

按照经济合作与发展组织的定义，知识经济就是指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济，其主要标志是:第一，它以知识、智力为经济发展的关键要素，并如同劳动力和生产资源一样直接存在;第二，在经济生产发展过程中，知识可以形成产业经济，及以高科技产业为标志的产业化经济。作为信息经济的高级阶段，知识经济的发展和延续，知识经济反映了社会经济的发展的趋势，是当今时代经济特征的正确概括。

1.知识经济的本质在于知识经济化、经济知识化和知识产业化基础上的知识经济一体化。也就是说，通过知识、信息和经济的紧密关联、彼此渗透、交叉融合、相互包容的过程，使得经济的知识化趋向更加明确、知识和信息的经济功能日益明显，知识因素以越来越多的种类和越来越高的程度参与并融人经济活动中，知识经济就是信息经济，知识经济就是网络经济，知识经济就是数字经济，知识经济就是在线经济，知识经济就是社会因素相平衡的新型经济。

2.知识和信息的管理和服务，成为知识经济时代的主导发展机制之一。早在二十多年前，美国管理学家德鲁克己经开始积极关注知识经济，德鲁克认为，现代经济的主要职能是“知识和信息的生产和分配”，而不再是“物质的生产和分配”。乔·吉拉德指出，要最大限度地发挥知识的作用和功能，离不开知识和信息的合理交流和传递，离不开对知识和信息的收集、加工、整理和服务，对知识和信息的管理和服务成为知识经济时代的主导发展机制之一。

由此可见，图书馆尤其是高校图书馆，其性质和任务决定了它在知识经济时代所担负的历史责任无比重大。

二、圈书馆信息管理和服务的新环境

知识经济时代的发展特征中最为明确的就是知识和信息成为发展经济的重要基础和主要资本，知识和信息的管理构成了知识经济的基础。因此，图书馆在变革中的信息服务中扮演着更为关键的角色，成为联结信息管理大系统与社会发展大系统的中介和桥梁。

1.在知识经济时代，图书馆信息管理和服务的内容更加丰畜、层次更加多样、手段更加合理，知识管理和服务发展成为信息管理和服务领城中的热点和亮点。

在知识经济时代，图书馆在信息管理发展到一定水平的基础上，知识管理凸显信息资源中知识的强大功能，图书馆如何开发、共享、利用和衡量知识成为知识经济时代的管理焦点，知识管理将信息管理推上一个新的高度。图书馆工作者，必须奋发学习，博学多能，努力工作，与时俱进。在对知识作为信息的管理，即知识交流管理，通过对知识的传播、消费、吸收方式的评价、选择和运作，发挥各种类型知识管理工具的作用，保证知识“广、快、精、准”的有效利用，更好地为读者，为社会服务。

2.在知识经济时代，图书馆的信息管理和服务的主体理性化、经营市场化、集约化的趋向进一步明确，智慧型知识产业的异军突起，成为社会信息产业的“朝阳”产业。

知识经济它包括了人类发明和发现的所有知识—科学技术、管理科学、人文科学、行为科学的知识，是相对于物质和财富而言的人类智能活动的结晶，是借助各种现代信息技术(包括计算机技术、通讯技术、网络技术等)和信息基础设施加以有效传递和交流的知识信息。显然，这里的知识就是指与特定需求相接的，建构在一般信息概念之上的高层次信息。知识经济时代带给图书馆信息管理和服务的新的要求和新的机会。伴随着信息管理和服务的主体理性化，运作集约化，经营市场化的趋向进一步明确和强化。智慧型知识产业必将成为社会第三产业中的新的产业组织形式，而且一定会成为“朝阳”产业中的“朝阳”产业，成为其中最为耀眼的新星。

三、知识经济时代图书馆信息管理和服务的发展对策

面对日新月异的社会发展大格局，面对不断变革的社会信息大环境，图书馆工作者的唯一选择就是——正视现实，回应挑战。图书馆管理者必须清醒地认识和制定出准确而实际的对策，以进一步适应知识经济对现代信息管理和服务的更高要求。

1.更新管理和服务观念。

由于传统的信息管理和服务中知识管理和服务井未成为我们关注的重点，因而现代信息管理和服务人员必须首先形成新的管理和服务观念，突出现代信息管理的知识性特色。通过有效收集和分析社会各种类型的信息资源，从中萃取与社会政治和经济生活紧密关联的适时性，发展性，功能性知识信息，真正服务于现实的社会经济活动。突出现代信息管理和服务的知识性特色，也就是要在加强信息的知识内涵的认识和分析的基础上，加强对知识、知识信息及其交流的社会组织体制、内在结构特点、具体活动方式的研究，并将其研究成果具体运用于知识管理和服务之中。

对于信息管理和服务来讲，要迎接知识经济的挑战，至为紧要的就是要确立知识管理和服务在信息服务中的地位，形成科学的知识价值观和知识创新观，并以此形成服务为本、面向社会、注重效应、追求卓越的知识管理和服务思路。所谓知识创新观，即以知识和信息等智力要素作为创新资本，科学汇集，合理组织，有向分流，有效分析知识和信息资源，把知识管理和服务作为促进知识增值能力的提高的重要途径，通过社会组织与组织之间的联系，并赖以形成不断提供，相互交换知识信息的社会知识大同盟，专门性知识管理和服务机构，将成为社会知识大同盟中的关键性配置力量。 转贴于

2.强化管理和服务功能。

要把握知识管理和服务的社会功能，确立知识管理和服务在信息管理和服务中的地位，需要我们运用正确的方法。知识经济向我们昭示，外延发展的时代已经结束，内涵发展的时代已经到来;知识和信息积累的时代已经结束，知识和信息开发的时代已经到来;传播技术时代已经结束，高新技术时代已经到来，单一功能时代已经结束，综合化时代已经到来。知识管理和服务的社会功能是一个复杂的框架体系，在知识经济时代这一特征更加突出。

在知识经济时代，知识管理和服务的社会功能可以概括为以下方面:第一，知识存储器功能。借助现代信息技术加以有效储藏并形成快捷，方便，多途径的检索机制，成为“人的外脑”。第二，知识集成者功能。即在社会范围内的知识和信息大量积累和有序化组织的基础上，融人知识管理人员的智慧，使原有知识和信息在新的更高层次上凝结为针对性更强，适应性更强，功能性更强的知识和信息。第三，知识交流机功能。主要以网络为条件和基础，通过知识的交流和联结将相关人群有机地联系起来成为特定的知识共同体，以期人们在相互交流知识盅得到发展的新机会。第四，知识导航员功能。即运用计算机系统，数据库技术，通讯技术，网络技术，内容分析，多元统计，人工语言，搜索引擎等支持手段，建立多元化的融知识定位系统，知识获取系统和知识反馈系统于一体的“知识导航仪”。第五，知识加油站功能。即力图建立超越传统信息系统的具有战略性地位的管理知识系统，以经济的，法律的，行政的多种方法，确保知识的公开性，可获得性和开发性。

在知识经济时代，知识管理和服务的上述社会功能，为各类图书馆工作提供了广阔的发展前景和用武之地。

参考文献

[1]陈.构建企业信息服务平台的选择途径[J].情报资料工作，2003.270一72页.

[2]何剑峰.图书馆创新模式初探[J].情报资料工作，2003.360一61页.

第4篇：知识经济时代特征范文

关键词：新经济时代；知识经济；发展趋势

1前言

知识经济是建立在知识和信息生产为基础上的经济，核心内容是利用知识进行生产。从经济的本质出发，知识经济的劳动主体是脑力劳动者，核心动力是创造性脑力活动，主要资源是智力资源。在新经济时代中知识经济创新是提升国家核心竞争力的关键。

2知识经济时代的特点

知识经济是在知识的基础上产生的，与传统的经济模式存在很大的不同，因此在经济知识时代具有鲜明的时代特征。首先，知识经济具有一定的特殊性，对于知识在经济发展中的重要作用没有人可以准确的作出衡量。同时，对其所扮演的角色也未进行准确的定位。知识在经济活动之中可以描述为信息、创新力或者观念，虽然没有一个准确的概念，但是知识在经济活动中提供了服务的源泉。其次，在经济新时代中，生产经济中没有清晰的生产要素定义界限，经济一体化的经济模式与传统的生产模式存在很大的不同，各项科学技术的快速发展，使生产者之间的界限越来越模糊。知识经济下的生产模式虽然不同传统生产模式，但是在很多方面还会收到传统生产模式的影响，比如资源经济发展中对经济环境造成严重的破坏，在知识经济发展中需要在适应经济环境的同时，改善经济环境。最后，经济经济时代不仅仅依靠物质资源发展经济，更多是做经济投资，在经济时代中，很多企业需要面临多种无形的投资，如技术投资、服务投资、互联网投资等等，这些经济活动难以用物质进行衡量。在新经济时代的经济模式不仅要对资本更加有效的应用，还要对原有的经济模式进行一定程度的否定。知识经济模式既具有一定的毁灭性，还具有一定的创造性。知识经济模式的创造性主要体现在对资本价值的转换上，只有对资本的高效利用，才能保证在未来取得成功。

3新经济时代下的知识经济管理

3.1知识经济管理具有时代性

随着时代的发展，知识在不断的进步，这就导致知识经济随着时代的发展生变化，鲜明的时代特征是知识经济模式与其他经济模式最大的区别。知识经济模式的特殊性使经济管理发生很大改变之外，并且知识在知识经济定位也是无法明确的。在全球经济发展之中，生产定义与传统生产模式发生巨大的改变，新的生产模式代替了传统的生产模式，各个知识领域的相互渗透，导致生产领域相互融合，无法对知识在经济活动中的地位进行准确的定义。随着时代的发展，越来越多新型科技不断出现在人们的生活工作之中，在快速促进经济发展的同时，也为知识经济管理带来很多挑战，知识经济管理模式必须根据时代的发展进行调整，才能够保证社会经济的稳定发展。

3.2知识经济管理内容

在新经济时代进行知识经济管理往往创造新的知识、发现新的知识以及对知识进行合理传递等三个阶段进行，知识经济管理体系主要有这三个阶段组成。创造力是知识经济的主要动力源泉，企业在新经济时代应该注重对企业员工创造力的培养，提升员工的综合素质能力，进而提升企业整体核心竞争力。与此同时，企业领导要认识到知识经济管理对企业发展的重要性，在信息化时代，信息主要传播途径是依靠网络，换句话讲，通过网络可以对当前先进的技术以及知识理念有所了解，企业在新经济时代中的转型离不开对各类知识的应用，通过发现各类知识，并加以创新应用在企业发展之中，可以有效的促进企业经济快速发展。目前，我国大型企业以及政府单位在发展之中积累大量知识经济管理经验，在激烈的国际经济市场竞争之中占有一定的影响力[1]。

4新经济时代知识经济管理的发展趋势

4.1加强创造性人才的培养

知识经济时代的鲜明特征是知识的创造性。企业竞争力很大程度上收到企业整体创造性的影响，以华为科技有限公司为例，领先于全球的5G技术，使华为成为通讯行业中的佼佼者，即使在西方发达国家中，华为的5G技术同样处于领先的地位，这就使其在竞争激烈的经济市场中，占有重要的地位，这一切得益于华为对创新性人才的培养。因此，企业在寻求经济发展的过程中要注重对整体创造力的培养，为企业员工提供相应的条件和环境，挖掘其核心能力。在新经济时代，企业人力资源管理的重点是解决问题和完善现状，主要的管理方面可分为人员创造价值的能力以及解决问题的能力。在知识经济管理模式之中，创造价值存在一定的风险，主要体现在企业在人力资源管理中薪资待遇水平不足或者企业所能提供的研创条件不足，导致大量人才的流失，为企业的核心竞争力带来很大的影响。所以在新经济时代之中，企业要注重对创新性人才的培养，通过提升待遇、优化条件的方法招收以及留住更多的人才[2]。

4.2管理者发挥好决策指挥作用

知识经济模式中注重对企业整体创新能力的培养，在整个企业的组织管理之中，管理者要充分发挥创新管理决策的作用。知识经济管理发展趋势要遵循从上到下以及从下到上的双向管理模式。从上到下的管理模式是基于传统的管理模式，由企业管理者为企业发展提出大致的发展方向，企业全体员工为企业发展共同努力，但在知识经济管理之中，要在这个基础上加以创新，具体表现为企业整体发展方向有高层管理者决定，中层管理者加以创新并传递给基层员工。从下到上的管理模式是指充分发挥企业中每位员工的创新能力，管理者在企业之中起到引导的作用，知识主要集中在各个小组或者个体之中，知识传播范围比较小，沟通方式根据个体的个人喜好所决定，通过这样的方法，可以节约大量信息传递的时间。另外，由于全球化经济的迅速发展，在企业中有很多其他国家的创造性人才，沟通障碍往往是时间浪费的主要原因，利用从下到上的管理模式可以有效避免由于沟通障碍而造成的时间浪费。

4.3转变管理理念

在新经济时代的背景下，知识经济模式发展迅速，工作节奏越来越快，在知识经济管理之中需要大量的人力资源进行管理。与传统经济管理不同，知识经济管理转变了管理理念，利用以人为中心的管理理念代替以物为中心的管理理念。以人为中心的管理理念有利于发挥知识经济管理的有效性，可以激发企业员工的综合能力，发挥企业文化的最大作用。在新经济时代中，企业的组织结构管理也发生相应的变化，传统的组织结构管理缺少灵活性，面对问题无法运用灵活的方式进行处理，也缺少对知识的共享。而在知识经济管理模式之中，公司结构模式在向着精干的管理模式发展，结构组织更加灵活，效率也得到了很大的提升，在激烈的市场经济之中有更强的应对能力[3]。

4.4科学化发展

科学化发展是知识经济发展的前提，任何形式的知识经济都离不开科学技术作为支持，通过先进的科学技术，可以提升知识经济管理的有效性和科学化，并达到企业科学化发展的目的。在新经济时代背景之下，任何经济活动都少不了对科学技术的应用，即使在农业经济之中，越来越多的科学技术也得到广泛的应用，如机械化耕种、科学化播种等等，所以企业在发展过程中要注重利用不断创新的软技术水平和推动科技发展的硬技术手段提升企业的科学水平。另外，科学化的管理思想对于企业的发展同样起到至关重要的作用，可以有效提升整体管理水平。知识经济管理科学化可以表现为在企业中建立各种指标作为考核标准，并利用这种考核标准对企业的各项业务流程进行优化，将知识经济管理与企业内部管理结合在一起，从而有效提升企业的核心竞争能力。

4.5专业化发展

在知识经济管理中要最大程度的发挥人力资源的专业化。人力资源专业化具体体现在职业管理者、适当的激励机制以及科学的人才培养机制。就目前的发展而言，知识经济管理工作需要综合性人才从事，同时还需要人才具有一定的知识认知能力。企业在日常工作中要加强对知识经济管理的宣传，激发员工的知识意识，进而发挥人才的最大潜能。另外，企业还要注重对专业管理者的培养，促进企业知识经济管理专业化的发展。

5结束语

综上所述，在新经济时代中，知识经济对于人类的发展具有重大的意义，在发展经济的同时必须注重对知识的创新以及灵活运用。在以后的知识经济管理中，要注重对企业员工创造价值以及核心能力的培养，转变管理理念，促进知识经济管理向科学化、专业化的方向发展，进而提升企业的核心竞争能力。

参考文献

[1]刘丽红，张昊阳，许峻源.新经济时代知识经济管理的发展趋势研究[J].全国流通经济，2018（18）：32-33.

第5篇：知识经济时代特征范文

【关键词】 知识经济 财务管理 信息化

知识化

随着经济社会发展，知识化、信息化、数字化成为新的时代特征，新时代赋予了企业机遇和挑战，财务管理作为企业的一个重要部分，企业财务管理的发展必须与新经济的基础相适应，这使得传统的财务管理必须有新的发展。

1. 新经济时代企业财务管理理念

新经济时代，以知识为核心资源。新经济依靠知识来创造财富，知识经济成为新经济的基本特征。新经济首先实现了经济可持续发展和效益递增的人类社会发展目标。知识经济推动了现代企业制度的不断创新。信息资源形成了企业新的财富观。信息技术扩大了企业的理财环境，为企业财务管理而言，机遇与挑战并存。

1.1人本化财务管理。重视人的发展和管理是知识经济下财务管理发展的客观要求。企业的每一项财务活动都由人组织、操作和管理，其管理成效如何也大多取决于人的知识和智慧以及人的努力程度。企业的财务管理部门应树立以人为本的思想，将各项财务活动与人联系起来，建立责任与权利相结合的财务运行机制，强化对人的激励和约束，以更大程度调动人的积极性、主动性和创造性。在这种人文环境下，有利于企业顺利有效的开展财务活动，进行财务管理，从而实现财务管理的最终目标。

1.2信息化财务管理。在知识经济时代，信息是市场经济活动的重要媒介，一切经济活动都必须以快、准、全的信息作为向导。随着知识经济时代的飞速发展，以信息高速公路为主要内容的新信息技术革命，使企业商业交易、决策可在瞬间完成，经济活动空间大大缩小，并出现了所谓的“媒体空间”、“网上实体”、“网上银行”。决定了在知识经济时代里，企业财务管理人员应牢固树立信息财务管理观念，从全面、准确、迅速、有效地收集、分析和利用信息入手，进行财务决策和资金运筹及资本管理。

1.3风险化财务管理。在现代市场经济中，由于市场机制的作用，任何一个市场主体的利益都具有不确定性，客观上都存在着蒙受经济损失的机会与可能性，即不可避免地要承担一定的风险，而这种风险，在知识经济时代，又由于受到各种因素的影响，将会更加增大，因此，企业财务管理人员必须树立正确的风险观，善于对环境变化带来的不确性因素进行科学预测，有预见性地采取各种防范措施，使可能遭受的风险损失尽可能降低。

2. 新经济时代企业财务管理面临的挑战

2.1信息化、知识化管理缺乏。知识经济的到来，决定了企业财务管理人员要有很强的专业知识能力、敏锐的处理接受信息能力及科学理财能力。在机构设置上，企业财务部门应是管理层次和中间管理人员少，具有灵敏、高效、快速的特征。而我国现有大中型企业是以公有制为主导的，财务机构的设置成金字塔型，中间层次多，缺乏创新和灵活性，效率低下，财务管理人员理财观念滞后，理财知识欠缺，理财方法守旧，习惯性地一切听从领导，缺乏掌握科学、技术、信息、管理等知识的主动性。因此，现代财务管理中一些较为先进的方法在企业理财中并没有得到真正运用，只是停留于形式上的模仿。这与知识经济时代的要求相距甚远，妨碍了信息化、知识化理财的进程。

2.2财务风险性较大。现代企业财务管理中，人们已普遍意识到筹资有经营风险和财务风险，投资时收益与风险并存。但是，知识经济会给企业带来更大的决策风险、存货风险、开发风险、货币风险、投资风险，人们却意识淡薄，往往不能自觉地去衡量和防范这些风险。因此，如何自觉认识并有效防范、抵御各种风险及危机，使企业更好地发展，已是当前财务管理需要研究和解决的一个重要问题。

2.3财务资源配置不够合理。财务管理作为企业一项经济管理活动，必然受产权制度的制约。知识经济是建立在知识和信息的生产分配和使用之上的经济，它改变了企业配置结构，使传统的以厂房、机器、资本为主要内容的资源配置结构变为以知识资本为主的资源配置结构。这时，财务起着“仓库”作用，任何“智力资本”最终都要转化为财务。而现有的产权理论和制度仍然停留在工业经济时代的“两权论”即“所有权与经营权的分离”，它仍然维护“财务资本雇佣劳动”的逻辑，维护“业主产权论”，忽视了现代经济中人力资本对公司发展的重大作用以及经济增长因素和资源贡献格局的重大转变。

3. 新经济时代财务管理的创新方法

3.1突出人性化管理。新经济时代在强调一个企业的物质资本的同时，还强调知识资本。现代企业的财务管理目标是实现企业价值的最大化，所以对它的认识不能浅显地认为是股东的目标，企业财富体现在构成企业多边契约关系的集合。知识经济使企业投资向无形资产转变，包括人才、企业文化、产品创新等；现代管理强调以人为本，人力资本也是企业发展的资源，在现代高新技术企业，给员工送股票，对高层管理人员实行股票期权制度，都是人力资本的所有者参与企业利润分配的形式。

3.2完善信息系统建设。新经济是信息经济，要适应新经济发展的要求，必须加快财务管理信息化及其基础建设的进程。随着现代经济的深入发展，网络与财务管理的关系还将有更长足的进步。因此，国家也应在立法上创新，尽快制定和完善相关法规、准则，规范网络会计的行为。同时企业也应强化安全意识和管理，为网络会计营造一个良好的环境。目前，信息与管理很难协调。产生此种情况主要是财务信息管理软件开发力度不够，软件不符合企业需求特点，功能不够智能化、人性化。因此要加大其开发力度，加强基础信息的数字化管理，并采用现代集成技术将信息与管理整合，向更高领域发展，最大发挥计算机的功能，实现业务与财务的协同处理，实现数据高度共享。

3.3树立创新与风险管理观念。新经济时代，传统产品不断升级，新产品不断涌现，企业需要创新的源泉以永葆生机和活力。创新永无止境，永远走在时代的最前端，财务人员只有学会创新，才能将企业的财务管理水平推进到时代的前面，才能彰显企业的优势，才能在浩瀚的经济浪潮中迎难而上，不断发展。创新观念是动力，风险观念是洞察力。财务风险是指企业在组织生产经营过程中，因各种不确定因素的影响而使企业蒙受财务损失的可能性。从新时代经济的角度来看，“风险”的含义日趋复杂，企业在复杂多变的形势下，随时都会出现财务危机、财务陷阱。因此必须有效规避和控制风险，、低风险低收益，高风险高回报，财务人员只有树立更先进的风险观念，才能切实找到风险与收益的最佳切入点。风险意识在创新中总结出来，必然与创新并举，共同发展。

参考文献：

[1] 傅佳.知识经济对现代企业财务管理的影响[J].合作经济与科技.2011.2.79-80.

[2] 何学松：论知识经济条件下的财务管理创新[J].当代经济，2010.16.25-27.

[3] 赵洁.论知识经济时代财务管理的创新发展[J].现代商业.2011.20.258-259.

[4] 卢书明.知识经济条件下财务管理新思路[J].科技资讯.2011.05.164-165.

第6篇：知识经济时代特征范文

    [摘　要 ]　知识经济时代的到来 ,使传统财务管理面临严峻挑战。财务管理要适应新形势 ,必须有新的发展思路 ,其发展思路可概括为 :强化知识资产管理 ;建立网络财务 ;推行财务资源计划 ;改进财务报告模式 ;实施财务再造策略。

知识经济时代的到来 ,使传统财务管理的思想、手段和方法 ,都面临新挑战。本文仅就知识经济对财务管理所产生的影响及其发展思路 ,作一探讨。

一、知识经济对传统财务管理的冲击

在知识经济时代 ,知识在社会经济发展中 ,占主导地位。而且经济的发展 ,也出现巨大变化 ,如商标、专利等无形资产 ,在社会经济中的比重和作用 ,大大增大 ;电算技术在各个领域的普遍应用 ,使会计信息处理与传递的速度愈来愈快 ;企业员工以高智力的人材为主体 ;高科技含量的产品正在加速占领市场。传统财务管理 ,难以适应这种新形势的要求。针对传统财务管理存在的不足 ,一些发达国家已采取了相应对策 ,这些对策很值得我们借鉴。

二、财务管理发展的新思路

(一)知识资产将成为财务管理的重要对象工业经济依靠资本和生产型人才 ,而知识经济则依靠知识和知识型人才。在知识经济时代 ,知识已成为企业最主要的资源 ,知识和掌握知识的员工 ,将成为企业的主要资产 ,而企业的创新能力 ,将成为评价知识资产的主要依据。有人将知识资产定义为 :“知识、实用经验、组织技术、顾客关系和专业技能的拥有 ,这使公司在市场上有竞争优势。”可见 ,知识资产涉及企业的竞争力 ,如商标、专利、商誉、企业文化、经营管理方法等。

无形资产在企业总资产中的比重 ,明显提高。如美国许多高科技企业的无形资产 ,已超过 50 %。国际会计准则委员会筹划小组 ,早在 1 995年 3月公布的“财务报表编制”原则说明书中 ,就将资产负债表的项目排列改为 :无形资产、固定资产、流动资产。这充分表明知识资产的加入 ,使无形资产的重要性 ,超过了固定资产和流动资产 ,使知识资产成为财务管理的重要对象。因此 ,必须对传统资产计价方法 ,进行创新。

(二)建立网络财务

新世纪的财务与会计 ,面临信息日益集成的严峻考验。企业各信息子系统的分工 ,正变得越来越模糊。企业应建立网络财务的技术构架 ,将各个分立的信息子系统 ,集合为一个有机整体。网络财务的特点在于 :其一 ,财务与业务的协同。为使企业的业务活动同财务资源相结合 ,达到资源配置的最优化 ,需要运用网络技术。其二 ,在线管理。为加强对下属机构的财务管理与监控 ,及时部署企业的生产经营活动 ,并作出财务安排 ,通过快捷、准确的在线管理 ,可达到提高工作效率的目的。其三 ,电子商务。这预示着企业财务管理从思想观念到方式手段 ,发生了革命性的突破。网络财务使企业的生产经营活动与信息的关系 ,变得更紧密 ,如产品开发活动将会把市场机会与技术可能性 ,结合为一个商业化过程。有了网络财务 ,就可以根据瞬息变化的市场状况 ,重构与分合会计主体 ,在互联网上及时出具“虚拟公司”的实时报告。

(三)推行财务资源计划

制造资源计划 ,是工业发达国家制造业管理技术的精华。它把企业管理信息 ,按生产过程的客观规律高度集成和快速处理 ,为企业的生产管理 ,提供有效的信息。应借鉴发达国家制造业的这一管理经验 ,在制造资源计划构架的基础上 ,把与企业管理有密切联系的财务、销售和经营规划等功能 ,包括进来 ,才能更及时、准确地反映企业的生产成本、销售收入及财务状况 ,进而达到企业系统的整体优化。

财务资源计划系统是MRPII系统与财务系统的集成。它包括企业资源合理配置、供应链统筹和全面流程管理等内容。这一系统的运行 ,能保证以最快的速度 ,提供生产所需的各种物料 ,并进行加工制造 ,准时将产品或服务提供给用户 ,以满足用户消费的需要。同时 ,它除编制产销流程中各个环节的计划外 ,还能把每日的营运资源数据 ,及时进行归类整理 ,使管理者随时掌握企业的营运状况 ,以便采取相应对策。

(四)改进财务报告的模式

传统的财务报表 ,是以资产负债表、损益表和现金流量表为主的报告模式。财务人员通过这三张报表 ,对企业的资产状况、已获收益、资金营运等财务信息 ,进行确认、表述和披露。只能定时对企业的生产经营活动 ,予以反映与监督。随着知识经济时代的到来 ,各方面对会计信息的需求 ,发生了质的变化 ,信息的使用者 ,不但要了解企业过去的财力信息 ,更需了解企业未来的以及非财务方面的信息。尤其是对知识和技术给企业创造的未来收益 ,更为关注。为适应知识经济条件下 ,信息使用者对信息的新需求 ,传统财务报告模式应进行相应调整 :1 .增设无形资产等重要项目的报表。无形资产是今后财务报告披露的重点 ,它包括各类无形资产的数量与成本、其科技含量、预期收益及使用年限等内容。另外 ,还需增加非财务信息 ,包括企业经营业绩及其前瞻性与背景方面的信息。这些项目所提供的信息 ,均是信息使用者判断企业未来收益多少与承担风险大小的重要依据。 2 .增设人力资源信息表。通过编制人力资源信息表 ,披露企业人力资源的结构、年龄层次、文化程度、技术创新能力、对人力资源的投资、人力资源收益、成本、费用等方面的信息。 3 .披露企业承担社会责任方面的信息。企业要步入可持续发展的轨道 ,必须承担相应的社会责任。在消耗资源创造财富的同时 ,保护好环境 ,把近期利益与长远利益有机结合起来。通过披露企业有关资源消耗、土地利用及环境污染等方面的信息 ,了解该企业应为其行为负多大的社会责任 ,让信息使用者更正确地认识企业。

第7篇：知识经济时代特征范文

【关键词】财务管理创新；内容；措施

一、新经济形势下财务管理创新的必要性

（1）旧的财务管理方式已不适应新经济形势下财务管理新要求。随着现代企业制度的建立和知识经济时代的到来，过去的产权理论已经不能适应现代企业的发展要求，代表知识经济时代特征的无形资产在企业中的比重越来越大，与过去注重实体经济相比，企业的产权结构发生了翻天覆地的变化。因此，企业的财务管理思想和管理方式也必须加以更新和改变，以适应现代知识经济的发展。同时，在知识经济时代，一个突出的特点就是“快”，无论是新的技术还是产品周期，更新换代速度都在加快，与此同时，企业决策的风险也在加大。因此，企业的财务管理也必须适应这种快节奏，加大财务管理创新的步伐，否则，就会对企业发展产生不利影响。（2）信息化革命迫切需要企业财务管理创新。传统的企业财务管理主要靠人工进行计算处理，但随着计算机和互联网等信息技术的应用和发展，其高效准确的优点在企业财务管理中得到了充分的体现。在当前信息社会，企业的信息流、物流、资金流、业务流等越来越庞大，对企业的财务管理也提出了更高的要求，如不应用现代科技手段处理，对企业而言无疑十分困难。因此，企业要不断适应信息化革命的发展趋势，创造出全新的企业财务管理模式。（3）新经济形势下的复杂性决定了企业必须进行财务管理创新。当前企业面临的是一个快速多变的环境，不确定因素越来越多，企业组织形式也多种多样，一成不变的企业财务管理显然是不能适应这种复杂多变的社会环境的。企业只有不断地进行管理创新，才能找出一条最适合自己企业的管理模式，有效地提高财务管理效率和水平。

二、财务管理创新的内容

（1）财务管理观念的创新。一是建立以人为本的理财观念。传统的理财观念认为财务管理就是管“钱”，财务管理的核心是以管理资金为中心。但随着现代企业制度的建立和发展，人的作用对企业的发展显得越来越突出，人的创新精神在现代经济社会所发挥的核心作用与价值也显得越来越重要。因此，现代财务管理已愈来愈趋向于对人的管理。企业财务管理应把对人的管理放在首位，建立有效的激励和约束机制，实行责、权、利相结合的财务管理体制，充分发挥人的积极性、主动性和创造性。二是建立知识化的理财观念。在知识经济时代，知识将成为企业最主要的生产要素，同时也是企业最重要经济增长源泉。与此相适应，企业的财务管理将从传统的手工式管理模式向知识化管理模式转变，科学、技术、能力等在财务管理中的作用会愈来愈体现出来，财务管理的创新在很大程度上体现在知识的创新。因此，企业要充分认识到知识含量在企业财务管理中的重要作用，形成尊重知识、重视知识的良好企业文化，为企业的财务管理创新形成良好的氛围。三是建立风险理财观念。企业的财务管理不能仅仅局限于企业的帐务处理，还应当承担为企业提供决策参考的职能。在新的经济形势下，市场的多变性和复杂性决定了企业面临的各种风险因素愈来愈多。这就要求财务管理人员必须具备较强的风险意识，对市场环境变化所带来的不确定性因素要善于捕捉并进行科学的预测，为企业的决策提供有价值的参考数据，尽可能地减少企业的风险损失。四是建立信息理财观念。在现代经济形势下，信息的作用是不言而喻的。随着数字化技术和信息高速公路的飞速发展，信息的传播、处理和反馈的速度大大加快，企业的经济活动可在瞬间完成。因此，作为企业财务管理人员，必须跟上时代步伐，牢固树立信息理财观念，不断充实和完善自己，提高自身素质，以适应时展的需要。（2）财务管理目标的创新。随着知识经济时代的到来，知识在企业经济发展中的作用越来越重要，相比于工业经济时代的企业管理目标也发生了根本的变化。工业经济时代的产权主体是股东，企业管理的目标就是股东财富最大化。而在知识经济时代，随着知识资本在企业中的比重不断提升，企业的资本结构发生了很大变化。企业财务管理的目标也应从过去的仅仅重视实体资本，向同时重视知识资本转化。（3）财务管理手段的创新。随着信息技术和互联网的普及与发展，给企业的财务管理手段的创新带来了良好的发展机遇，传统的手工处理式的财务管理将逐渐被网络式、电算化的财务管理模式所取代。随着互联网的普及，企业财务管理突破了空间上的限制，管理能力能够在网上延伸到全球任何一个节点，为强化企业的财务监控创造了条件。同时，由于财务处理的网络化，在时间上也打破了财务管理的静态化，增强了财务处理活动的及时性和处理效率。因此，企业要抓住信息技术和互联网的发展给企业财务管理带来的机遇，实现财务管理的数字化和信息化，使企业的财务管理手段上一个新台阶。

三、财务管理创新的主要措施

（1）转变管理观念，创新企业财务管理制度。财务管理观念的创新必然会带来管理制度的创新。在当前新的经济形势下，企业的财务管理制度要适应以人为本、知识化、信息化以及风险管理等新的理念的要求。企业在进行信息化建设的过程中，要把创新企业制度结合起来，使技术创新与制度创新同步进行，相互促进，以有效提高企业财务管理水平，促进企业的健康发展。（2）优化资本结构，强化风险管理意识。在知识经济时代一个重要特点就是企业的资本结构发生了重大变化，即传统的以实体资本为主的资本结构被打破，知识资本的比重不断提升。由于资本结构是企业发展战略的基础，因此，企业应不断适应新的经济发展形势，充分认识知识资本在现代企业资本中的重要地位和发展趋势，正确处理企业知识资本与实体资本之间的关系，不断提升企业知识的占有和使用量，以适应现代企业发展的需要。同时，企业要强化资本风险管理意识。随着现代企业产品中知识资本的占比越来越大，企业风险的形式和程度会进一步增加，企业财务风险会愈加复杂。因此，企业必须强化风险管理意识，提高风险的识别水平，同时，要建立企业的财务风险管理目标及防范机制。（3）积极参与企业的管理与决策。企业的财务管理要从传统的帐务管理型转变为经营管理型，财务管理的职能要从传统的事后分析转到事前预测和事中控制上来，充分发挥财务管理在企业经营决策中的重要作用。企业要逐步建立和形成财会人员参与管理决策工作的程序和方法，明确转变会计职能，参与经营活动，发挥财务信息量大而准确的优势，加强分析预测，协同相关部门制定经营策略，以提高决策的的科学性。（4）努力提升财会人员的综合素质。在当前信息社会环境下，各种财务软件、会计电算化以及办工自动化等得到广泛应用，财务管理不仅要求财会人员熟练掌握财务会计知识和运用会计电算化操作知识，而且还要具备较强的财务分析能力，对财会人员的要求可谓愈来愈高。因此，企业要加强人才管理培养体系的建设，通过建立培训制度、再教育制度以及人才激励措施等，不断提高企业财会人员的综合素质，使其不仅能熟练运用现代信息技术，而且还懂企业管理，懂风险管理，真正成为企业财务管理创新的中坚力量。（5）提供优质的创新环境。财务管理创新不仅需要高素质的复合性人才，而且还要有良好的创新环境。一方面，企业要加大硬件投入力度，改善办公环境，包括办公条件的改善以及办公设备的技术改进，同时加大计算机、电传、网络等高科技技术的应用，提高财务管理的创新动力。另一方面，要培育良好的竞争环境。充分有效的竞争对推动企业财务管理创新有着重要作用。企业要根据市场经济规律和自身的发展特点，建立和完善有效的竞争激励机制，营造一种充分、公正、良好的竞争氛围，为财务管理创新提供完善的制度环境。

参 考 文 献

[1]郑巧玲.论现代企业管理的财务管理创新[J].价值工程.2010（12）

第8篇：知识经济时代特征范文

本世纪是一个以智力资源为依托，以高科技产业为支撑，以不断创新为灵魂，以教育为本源的知识经济时代。为此，党和国家将学习型、创新型社会建设作为战略目标，这为公众获取知识的重要场所图书馆提供了发挥功能作用的广阔舞台。

一、县级图书馆现状与时代需求间的差距

图书是人类文明进步的阶梯，图书馆是人类知识的宝库。公共图书馆的拥有量、馆藏图书人均占有量以及人均读书量是衡量一个国家或地区文明程度的重要标志。然而，贫困落后地区县级图书馆却遭遇了与知识经济时代不相称的困境。由于地方财政投入不足，图书馆购书经费短缺，新增图书量、报纸期刊订阅、读者服务及现代技术运用等多方面均满足不了读者需求，读者大量流失，县级图书馆现状堪忧，发挥功能作用较难。

二、建设学习型、创新型社会为发挥图书馆功能作用提供机遇

知识经济打破了传统的发展模式，实践证明当今社会，经济和社会发展主要依靠知识创新和知识的创造性应用。党和国家高瞻远瞩，把握住时代的脉搏，将建设学习型、创新型社会作为国家发展战略目标，在全国认真组织实施。建设学习型、创新型社会，首先必须繁荣文化事业，切实强化党和政府对文化工作的领导，支持文化单位开展好职能工作，这为县级图书馆提供了争取领导，充分发挥公共图书馆功能作用的好时机；建设学习型、创新型社会，其次是必然要加强文化场馆建设，营造良好的学习、创新氛围，提供全民学习科学文化知识的环境和条件，这为县级图书馆自身建设提供了千载难逢的时代机遇；建设学习型、创新型社会，再次是需要增加投入，保障文化单位工作满足社会人的学习、创新需求，这为县级图书馆解决长期经费短缺问题提供了可能；最后是学习型、创新型社会建设到一定阶段，劳动者科技文化素质显著提高，当知识与经济的结合成为国家主导经济形态的情况下，图书馆效益将显得更加直接而显著。

三、县级图书馆在学习型、创新型社会建设中的作用

图书馆作为公共文化设施，是党和政府的重要宣传阵地，在学习型、创新型社会建设中，对扩散知识，普及科学，传播信息，提高素质，促进发展等方面都具有重大而深远的意义，特别是贫困落后地区，图书馆在满足干部群众知识、信息需求方面发挥着积极、有效的作用。

1.图书馆发挥着围绕中心、服务大局的文化阵地作用。学习型、创新型社会建设是党和国家经济社会发展战略目标，图书馆是党和政府的文化宣传阵地，永平县年均投入2万元报刊订阅经费，订有大量的党报党刊和宣传党的理论、路线、方针、政策的书籍，每天满足着不同年龄、不同民族、不同身份的读者，在宣传党的理论、路线、方针、政策和国家发展战略目标，促进学习型、创新型社会建设方面发挥着阵地作用。

2.图书馆在学习型、创新型社会建设中发挥着基石作用。学习型、创新型社会是以知识为基础，劳动者素质作保障，创新发展为动力的知识经济，终身学习将成为贯穿人生始终的自我修炼、自我提高、自我完善的自觉行动和第一需要，作为人类文化知识宝库的图书馆，在知识经济时代的地位作用显得尤为重要。拥有18万余人的永平县图书馆馆藏图书近4.5万册，年无购书专款，藏书平均4人还分不到1册，与每1.5公里半径内设置一所公共图书馆、平均2万人左右拥有一个公共图书馆的国际标准相比，县级公共图书馆的现状显得非常落后。新时期重视并加强对文化场馆建设，充分发挥学习型、创新型社会建设基石功能作用显得尤为重要和迫切。

3.图书馆发挥着传播知识，提高素质的作用。学习型、创新型社会建设最重要的就是提高全民科学文化素质，谁掌握的知识多，谁就有可能为社会创造更多的财富，已成为不争的事实；学习型、创新型社会促使人们对知识的渴求，对高智力人才的认可和尊重，无疑会将图书馆工作推向一个全新的境界。图书馆恰恰是提供人们学习知识，更新思想，提高素质的最佳场所，按照国家标准，县级图书馆每年的购书经费应是5万元以上，然而，云南多数县级图书馆购书经费捉襟见肘，馆藏图书老化，很多好书因没有经费而购不进来，因新书购不进来，图书陈旧，对读者吸引力减弱，外借和阅览人数减少，及不利于经济社会发展，也不符合知识经济时代特征，更不利于图书馆在营造学习型、创新型社会建设氛围，提供知识需求上发挥普及知识、提高素质的作用。

4.图书馆发挥着知识与经济结合的媒介作用。学习型、创新型社会建设的最终目的是实现知识与经济的有效结合，推动经济社会的又好又快发展，图书馆通过图书这条纽带将人―知识―经济有效的连接在一起，在知识积累、升华、转化中实现经济目标，取得知识经济成果。图书馆在学习型、创新型社会建设中的这一作用显得日益突出，服务于经济社会发展的贡献也越来越大。

第9篇：知识经济时代特征范文

一、课程结构的调整与完善

知识经济作为一个新经济形态，为英语教学提供了广阔的发展空间。面对知识经济和信息化社会的挑战，传统的、单一的英语人才很难适应社会发展的需要。我校根据自身的特点和具体情况，制定出培养经贸英语人才的目标。同时对以往单一的语言课程设置也做出了相应的调整。现在英语专业课程分为四大类：语言基础类、语言技能类、语言文化类和经贸专业英语类。鉴于英语教育发展的区域不平衡性，各地的教学状况存在差别。西安财经学院是一所面向全国30个省市招生的大学，新生入学时英语水平差异较大，英语能力有高有低，因此英语语言基础依然是我校英语教学的重要任务。只有打好语言基础，才能强调加强学生的综合能力的培养，才能提高学生的语言技能；重视和加强语言文化教学也是一项必不可少的内容。要想学好英语，就应理解语言背后的文化内容，这样才能正确、得体、自如地运用语言与人交往，同时文化知识也可帮助学生了解世界，认识世界，提高学生的综合人文知识；最后，经贸专业要求学生除了打好坚实的外语基础，具备较强的外语交际能力，还要求学生具备一定的经贸学科知识，因此，在课程设置上增加了很多经贸类的课程，诸如，国际贸易、商务谈判，西方经济学等课程，其目的是使英语专业学生既有较强的语言能力又熟悉经济领域的事务，成为适应知识经济时代需要的高层次复合人才。这无疑也拓展了学生将来的就业领域和向更高层次发展的空间。

二、教学观念和教学内容的改革

知识经济的一个重要特征就是知识传授和传播手段的信息化、网络化以及知识更新的加速度。英语作为获取知识和进行交流的工具，其地位日显突出。因此我们改变传统的教学观念，培养学生的英语交际能力和学会自主学习的能力以提高学生综合素质。

在对大学英语调查中，我们看到目前英语课堂教学依然习惯于以教师为中心，把语言知识的学习放在首位。教师在教学上多以讲述灌输为主，这种教学模式对于教师来说，只是达到了输出信息，讲授知识的目的，很难培养学生的语言交际能力。这种模式易使学生养成被动学习的习惯，不能形成自己的思维和独立的见解。学生能学到的就是接受老师输出的知识，但不会将其变成一种能力。对于要求注重语言交际能力的培养正是对这种重输入轻输出的教学模式的否定。在整个的课堂教学过程中，英语教师比较重视构词法、词义的讲解以及句型结构分析。这些都无益于提高学生的综合能力的培养。现在英语领域出现了一些新的教育理念诸如，“任务型教学法”、“自主学习”、“协商式学习”、和“多元智能教学”等，这些都对提高教学，培养学生应用知识、探求知识具有重要的现实意义。

现在的教学，除了给学生提供语言知识外，还应从学生的角度出发，关注学生的学习策略。人们普遍认为，相对于听、说、读、写的“基本技能”来说，高层次的学习策略，如解决问题的策略、选择方法的策略、元认知策略、合作学习的策略、科学利用时间的策略等更能提高学生学习的有效性。从教师的角度出发，越来越多的人发现，仅仅掌握零碎的教学技能是难以从整体上把握教学的有效性的，必须将具体的方法、技巧上升为策略。通过有意识和无意识的灌输和学习可以使学生转变学习观念，不过分依赖教师，调整学习策略和学习方法，找到适合自己的英语学习策略。这样学生才能学会学习以适应新环境新形式的要求。

随着知识经济时代的到来，社会经济在发生着巨大变化，英语教学也必须顺应这一时展的需求，及时地更新教学内容，增加一些具有相关性、应用性、新颖性和时代特点的内容，使学生在学习语言的同时能了解当代的科技信息和政治、经济、文化和社会变革的新动态，扩大视野，增长知识，增强社会适应性和就业竞争能力。

三、改革教学过程与教学手段

教学改革的另一个重点就是改变传统的以知识传授为主，而重视教学过程中的灵活性。现在在英语教学过程中，除了知识传授型外，还采用启发式和讨论式，使学生在英语学习中变被动为主动，充分调动他们学习的积极性，老师要积极、认真地培养学生的创新精神和实践能力。

英语是门实践性很强的课程，因而在英语课堂上，老师尽量创造机会让学生使用语言，认识语言，让他们学会思考，积极探索，引导他们学会查阅资料，获取知识的能力。

激发学生学习英语的热情，让学生产生兴趣是学好英语的关键，在教学过程中使用不同的教学方法来激发他们的学习，例如让学生在任务的驱动下去积极地认真地学习。这就提高了学生的学习兴趣，激发了学生主动参与的积极性，有效地改变了学生被动的学习方式。通过自己的努力和劳动来获取知识会使他们体验到获取知识的乐趣，尤其是在得到同学和老师的认可后，他们还获得了成就感和满足感，从而推动他们不断追求知识、探究知识的兴趣。