世界经济的特点精选(九篇)

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第1篇：世界经济的特点范文

近年来随着经济的发展，人们的生活水平普遍提高，以从过去的温饱型向健康型过渡。人们对健康越重视，必定要求加快医疗条件和医疗设施的改善。同时随着科技的发展，大量的新观念和新技术被接受和应用，这为改善医院的医疗环境和医疗设施创造了一个良好的条件，同时，也对医院的医疗设施提出了更高的要求。尤其是对医院手术室的设计提出了新的要求。从一百多年前英国医生李斯特最早认识到悬浮污染物对手术有害作用，到本世纪三十年代，无菌技术的普遍接受，再到现在层流技术的应用，这些均证明术后感染率同空气的洁净程度直接有关，因此高效洁净的手术室空气处理方法已被提上议事日程。

据悉，国家认定企业技术中心是国家创新体系的重要组成部分，由国家五部委联合认定，主要针对国民经济主要产业中技术创新能力较强、创新业绩显著、具有重要示范作用的企业，要求企业具有较强的技术创新能力和较高的研究开发投入，较完善的研究、开发、试验条件，拥有自主知识产权的核心技术、知名品牌，并具有国际竞争力，研究开发与创新水平在同行业中处于领先地位；拥有一定规模的技术人才队伍，在同行业中具有较强的创新人才优势。同时，被认定为国家技术中心的企业可以享受进口科技开发用品税收减免和技术中心创新能力建设专项资金扶持等优惠政策。在业界，国家认定企业技术中心享有很高荣誉。申报竞争之激烈，要求之高，数量之少，是国家认定企业技术中心这块牌子含金量的最好诠释，它体现了一家企业在技术创新能力方面所达到的高度，也是企业综合实力的全面体现。

自成立以来，龙川公司始终把“技术创新”作为企业发展的主旋律，坚持走科技创新、科学发展之路，不断加大对自主科技研发的投入力度，强化平台建设、制度建设和科研队伍建设，以天津市特种空调工程技术研究开发等科研创新载体，并与天津大学等知名高等院校、科研机构等合作开发，开展多层次、多领域的技术研发与创新，打造出行业内具有领先地位的技术创新平台，是行业内与高校、科研机构合作开发项目最多的企业之一，被认定为国家火炬计划重点高新技术企业和天津市重大科研专项实施单位。

依托行业领先的技术创新能力，龙川公司相继成功研制医院洁净手术室空调机、全新风无级调载除湿机、飞机地面空调机、洞库全工况空调机等专业空调设备，填补了国内技术空白，并配套国家重点重大项目，产生了巨大的经济效益和社会效益。龙川还积极参与国家标准的制定工作，其独家负责起草制定的三项特种空调的国家标准、参与制定的18项空调产品的国家或行业标准，树立了行业技术标杆，曾获中国标准创新贡献奖等荣誉称号，其产品曾获中国名牌、天津市名牌等称号，确立了其在专业特种空调行业的领导者地位。

国家认定企业技术中心的成功获得，标志着龙川公司已具备较完善的技术创新体系，科研实力和创新实力得到了国家相关部门的高度认可，企业技术中心建设迈上了更高台阶，这也是公司多年来坚持不懈技术创新的必然结果。龙川空调将以此为契机，牢记“创造各行各业好环境”的企业使命，自我加压，开拓进取，积极响应十报告中提出的“把全社会智慧和力量凝聚到创新发展上来”的号召，实施创新驱动战略，加快创新发展步伐，力争使龙川空调成为中国乃至全球专业特种空调领域最优秀的系统整体解决方案的供应商。

第2篇：世界经济的特点范文

关键词：多级净化；沉淀；生物净化；景观水

中图分类号：X 703文献标识码：A文章编号：10095500(2014)03002407

基金项目：北京市丰台区科技项目“景观水生态处理技术及其在园林中的应用研究”资助

随着人们对生活环境需求的日益增高，景观水逐渐成为生活中的重要元素。景观水遍布于公园、居民区、校园、企业园区等，因此，其水质与景观效果的优劣也一定程度影响着人们的生活品质。景观水受到的外源污染源包括直接污染、水源、落叶尘土、底泥和滋生青苔等\[1\]，虽然其发生严重污染的概率较低，但因其水量小，不具有完善的生态系统，抵御外界干扰能力差\[2,3\]。目前，由于维护管理的落后，景观水水体常常处于不断恶化状态\[4,5\]，加之蒸发作用，换水以及补水是园林景观水常采用的维护管理措施\[6-8\]，而水源多来自地下水\[8-10\]，加重了地下水资源的消耗。而以景观水为主的园林景观的维护重点也在夏季，我国北方地区恰逢夏季多雨，可提供充足的水资源，因此，将道路雨水径流用于景观水及周围绿地灌溉能够有效解决常规景观水补水问题，保护地下水资源。然而，道路雨水径流往往污染超标\[11-13\]，在用于景观水之前要必须采取净化。

净化工艺中，沉淀是解决泥沙与悬浮物的最适用方法，沉淀池具有易于建造、工艺成熟稳定、使用寿命长、可靠性高且沉淀效率好的特点。沉淀是利用水力停留时间沉淀受污水体内颗粒物的主要方法，是解决泥沙与悬浮物的适用方法之一。当水力停留时间达到12 h时，能够去除≥0.07 mm颗粒，去除率大于70%\[14,15\]。而植物净化是一种模拟自然湿地的生物净化系统，其通过基质（填料）、植物和微生物三者的协同作用实现对污废水的高效净化作用\[16\]，还具有一定的景观生态功能\[17\]。水生植物对水质的净化作用已经有了广泛的研究\[18-21\]，水生植物在美化水体景观、净化水质、维持水体营养平衡方面具有显著功效。研究结果表明，生物净化对COD的去除率可达80%以上\[22\]，对N的去除率可达60%，对P的去除率可达90%以上\[23-25\]。因此，具有出水水质优，净化功能全面，兼具生态效益和环境效益的特点。

在实际应用中，研究沉淀与生物净化相结合的净化模式就具有了一定现实意义。以已经修建的多级沉淀与生物净化相结合的净化系统为研究对象，探讨了其净化路面雨水用于景观水补水和灌溉用水的室外实例，研究其净化水质特征以及多级净化的相互作用关系，分析其净化效果。

1材料和方法

1.1处理设施

试验是依据原处理设施正常运行状态下的实物基地，设施位于北京市六环高速公路边某企业园区，园区内修建了4个串联的硬化池塘承接六环高速公路的雨水径流，通过4个池塘净化后的雨水由水泵作用，排入园区内其他两处景观水湖作为用户补水以及绿地灌溉用水。4个池塘的布局及连接方式见图1，水流顺序依次为ABCD。

图1多级净化池布局

Fig.1The diagram of multistage purification pools

4个串联水池呈方形，边长10 m，水深1.5 m，全部采用防渗硬化处理，在每相邻的两个池塘底部通过两根平行于地面、直径300 mm的水管相连通，两根水管为上下布置，分别设置于水深1.3 m及1 m处。按水流顺序标为A、B、C、D池。4个池塘按照连通器原理构成了一个4级沉淀池，同时原设施A池稀疏地混合种植了芦苇（Phragmites australis）与香蒲(Typha angustifilia)，B、C、D池则密布睡莲(Nymphaea)，平均种植密度2.5株/m2，4个池塘构成了多级沉淀与多级生物净化相结合的净化系统。

当发生降水事件后，由六环高速路汇集的雨水径流首先进入A池，当水位超过连通水管所在高度后，自流进入B池，然后，依此逐步流入C、D池，待降水结束后，最终成为静止状态。在此过程中，雨水径流逐级流入AD池发挥多级沉淀作用，降水停止，待水体稳定后，沉淀作用还将持续发生，而生物净化也开始发挥作用。

1.2研究方法

试验于2012年8~10月进行，采样在发生降水强度>20 mm，且雨前干燥期≥7 d的降水后实施，试验期间共采集水样3次，分别为8月3日，9月27日，10月18日。每个水池以随机的形式在不同深度以及不同位点采3次水样作为重复，采集1次水样的体积为300 mL，储存于聚乙烯瓶中，并于当日测定其各项水质指标。

1.3指标与方法

采样后立即测定pH、COD、TN、NH4+N、NO2-N、TP，测定项目和方法见表1。

表1水质测试项目及方法

Table 1Index and methods for water quality test

序号 测定项目 测定方法

1 化学需氧量COD 重铬酸盐法

2 总氮TN 碱性过硫酸钾消解紫外分光光度法

3 氨氮NH4+N 纳氏试剂比色法

4 亚硝酸盐氮NO2-N 分光光度法

5 总磷TP 钼酸铵分光光度法

6 pH pH计

2结果与分析

2.1pH

pH的稳定有利于各种净化方式发挥最大效应。3次测定时间pH均保持接近中性偏碱的环境，其中，10月pH整体偏碱，但始终在7.15~8.00（图2），为植物与微生物的联合生物净化环节提供适宜的pH。

稳定pH条件首先能够稳定水体内各种污染物质的形态，保证了植物与微生物的正常吸收和利用，其次保证水生植物和微生物的正常活动，保持生物净化的高效性。试验中水体略偏碱性，这与植物、藻类的光合

图2pH变化趋势

Fig.2Tendency of pH

作用有关\[26\]。氮类物质尤其易受到pH影响，当pH为8.0~9.3时，氨的挥发增强\[27\]，此时氨挥发将是重要的除氮途径。同时，硝化作用也需要7.0~8.6的适宜的pH\[26,28,29\]，因此，试验中的水体皆适合硝化作用的进行。

2.2COD

4个净化池塘的COD总体上呈较为明显降低趋势，由A池至D池呈现逐渐降低的趋势（图3），D池的水质能够达到地表水环境质量标准Ⅱ类并窭嗨质标准。整个多级净化系统平均总去除率为78.94%，每次样品呈现的逐级去除率变化趋势不尽相似，但整个系统净化效率较高，保证了水质总体较优。

图3COD变化趋势及逐级去除率

Fig.3Tendency and stepwise removal rate of COD

COD是水体中有机物含量的反应，立交桥雨水径流水质的COD与悬浮物具有较强的相关性，相关系数达到0.8\[30\]。因此，A池对COD的净化主要表现在沉淀作用，8月的测试COD起始浓度最高，B池的去除率较其他两组更高，9与10月的变化趋势相似，各级逐级去除率的变化趋势相似。以含悬浮物为主的路面雨水径流中，沉淀是主要的净化作用，悬浮物污染较轻的径流中，沉淀亦发挥作用，但此时植物净化作用是一种更可靠的净化方式。在本次测试中，B、C、D池主要表现在沉淀与生物净化的联合作用，睡莲等水生植物的根系为微生物的着生提供了条件，有利于形成生物膜，而微生物的COD的净化主要源于微生物的好氧降解过程\[31\]，成为微生物的碳源。同时植物根系对水体中的有机物也有吸收作用，此外，B、C、D池也依然存在一定的沉淀功能，这些因素都为高效去除COD提供了条件。

2.3氮

2.3.1TN

平均总氮去除率达83.67%（图4）。D池的水质能够达到地表水环境质量标准Ⅱ类并窭嗨质标准。逐级去除率中，8、9月随着水质逐渐清洁，逐级去除率均表现为逐级降低。10月的各级去除率较相同，但总体去除率较为理想。

图4TN变化趋势及逐级去除率

Fig.4Tendency and stepwise removal rate of TN

总氮的去除方式主要有氨挥发、硝化反应以及植物吸收\[27\]。氨挥发主要由水的pH决定，在接近中性情况下，氨挥发并不能成为水体除氮的主要途径\[32\]，因此，硝化反应和植物吸收同化作用将是除氮的主要途径，而这两种渠道均是在微生物与植物共同作用下完成，温度将是影响各级除氮效率的重要因素。10月中旬取样时，气温较8、9月低，因此，推测将影响B池的净化效率，使更多的净化负荷转移至C、D池，这也是10月各级去除率较为接近的原因。同时温度变化的影响也表明，TN的净化对沉淀的依赖并不强，生物净化的作用更加明显。温度较高的8、9月TN在C池已基本除净。

2.3.2NH4+N

在3次试验中NH4+N具有差异较大的起始浓度，但是各组总体呈现较显著的降低趋势，NH4+N平均总去除率68.89%（图5）。除9月C池出现氨氮浓度上升的情况，其他情况下均具有有效的逐级去除率。各组D池水质接近地表水环境质量标准Ⅰ类水质标准。起始浓度较高时对应较高的去除率，最终都达到相接近的优良水质标准。

铵态氮是植物能够直接利用的氮的形式之一，因此植物吸收是去除铵态氮的途径，同时氨气的挥发也是氨氮去除的途径。由于植物的光合作用，植物根系的含氧量高，氧气与COD为参与硝化作用的微生物提供了适宜的反应条件，使铵态氮向硝态氮转化\[33\]，以上因素均是氨氮降低的原因。9月出现NH4+N在C池升高的情况，首先9月氨氮含量本身较低，其次推测

图5NH4+N变化趋势及逐级去除率

Fig.5Tendency and stepwise removal rate of NH4+N

C池可能局部呈现厌氧状况，发生了反硝化作用。另外，路面雨水径流中存在来自于机动车尾气和轮胎的Pb、Zn等重金属，研究发现，金属离子可致处理水中的NH4+N增加\[34\]。同时，由于NH4+N与悬浮物和COD具有较显著的相关性\[30,35\]，因此，试验的系统的沉淀作用也对氨氮的去除具有贡献作用，8、10月的逐级去除率基本相同，表明生物作用去除氨氮较沉淀作用更好。

2.3.3NO2-N

作为水体中氮素的中间产物，亚硝酸盐氮具有与总氮相似的稳定的下降趋势，总体去除率78.96%，各级去除率整体表现为C池与A池略高，D池略低（图6）。

图6NO2-N变化趋势及逐级去除率

Fig.6Tendency and stepwise removal rate of NO2-N

亚硝酸氮盐是硝化作用与反硝化作用的中间产物，其含量反映了水体中氮的转化情况。亚硝酸盐氮的降低与总氮的趋势一致，表明水体内几种除氮环节的有效性，水体氮含量总体下降。逐级去除率表明，在C池中NO2-N基本除净，B池、C池是发生NO2-N转化的主要场所。在亚硝化细菌的作用下NH4+N转化为NO2-N达到除氨氮的作用，硝化作用产生硝酸盐氮NO3-N的在植物的吸收作用下去除，使水体的总氮得以降低。总氮和亚硝酸盐氮的逐级去除率表明，亚硝酸盐氮无积累现象，硝化作用进行顺利，水生植物在吸收氮素用于自身生长外也通过光合作用为水体营造了良好的富氧环境，得以保证水体氮的顺利去除。此外，9月C池一部分亚硝酸盐氮可能参与了反硝化作用，导致氨氮浓度的增高。

2.4TP

水体总磷TP具有稳定的降低趋势，总磷平均去除率为87.55%。8月B、C池内总磷基本被除净，9、10月B池的去除率较C、D池高，总体去除效果理想（图7）。C池的水质就已经达到地表水环境质量标准Ⅱ类水质标准。

图7TP变化趋势及逐级去除率

Fig.7Tendency and stepwise removal rate of TP

在此多级净化系统中，水体磷的去除具备沉淀与生物去除多种形式。研究表明，路面径流雨水的SS（悬浮物）与TP具有良好的线性相关性\[35\]，并且，路面雨水径流中TP的颗粒吸附态污染占路面径流的83.1%\[36\]，因此，沉淀作用是去除TP的重要途径之一，虽然A池水生植物较少，但3组数据仍表现为第1级总磷去除率较为稳定且高效。总磷去除的第2个途径为溶解性磷的植物吸附作用，磷与氮同样作为植物吸收同化的重要养分。一方面，植物表面为聚磷菌等微生物的附着提供了条件，植物与微生物的共同作用，在此多级净化系统中的后期净化中起着重要作用，得以去除颗粒性磷之余的TP，保证了水体较高的的TP去除率，这种特性在立交桥道路雨水径流水质及污染特征变化较大的情况下更为适用，因此，无论各级的去除率如何分配，依然能够保证TP的去除率。

3讨论与结论

3.1讨论

试验研究的多级沉淀与生物净化相结合的净化工艺对以路面雨水径流为主的水体具备一定的净化作用，各类污染净化去除率68.9%~78.9%，与其他有关沉淀或生物净化的研究结果相同\[22,26,27,31,32\]。主要的有机污染、氮污染和磷污染皆能够得到有效的净化，使水质从污染状态达到较优的Ⅱ类水质标准。

试验研究的净化系统中的沉淀主要以沉降颗粒污染物为主\[37\]，而雨水径流中的颗粒物往往是各类污染的吸附体\[38\]，因此，针对颗粒物的净化也有助于改善整体的水质。这也是净化B池的各项污染指标相对A池都有显著的降低。而此时净化系统中的水生植物对净化的贡献一方面为自身吸收污染物质用于自身营养，另一方面其网状根系为微生物提供了着生条件，为形成生物膜提供条件，进一步提高了系统净化的效率。这为去除沉淀作用之外的有机污染、富营养污染提供了条件。此外，A池首先沉淀了雨水径流中的大量颗粒物，减少了大量污染物，保障了B，C和D池植物和微生物的正常生长，使生物净化效果得以保持，实现了沉淀与生物净化合理、稳定、高效的结合方法。在净化系统中，沉淀应被视为主要措施，因为其具有稳定、受环境扰动小的特点，而传统生物净化范围广、净化彻底，可作为沉淀作用之后必要的高效补充。通过试验证明，在常规季节条件下，二者的结合是一种净化效果优良、实效性好的净化方式，同时其组合具有实现难度低、管理维护容易、具备一定景观效果的优点。

同一指标不同采样月份的各级去除率具有一定的差异，但最终去除率却呈现高效和稳定的特点。这与不同路面径流污染特点，以及不同降水特征有关。具体表现为，在降水强度更大，单位时间径流量更大的情况下，A池水体流动性也就越强，水力停留时间减小，沉淀效果降低，依此B、C、D池也将涌入更多的污染，造成多样的水质变化趋势。而最终水质均达到有效改善，证明了四级净化能够抵御一般情况下的水质变化并保持系统运行效果的稳定；其次，试验中，C池NO2-N出现了净化效率放缓的现象，可能由于C池内存在局部缺氧条件，因此，发生了一定程度的反硝化作用。在种植水生植物时，应当注意合理的种植密度以及分散程度，以避免造成密集的枝叶阻碍水气的交换以及过度的植物好氧。

3.2结论

（1）多级沉淀与生物净化相结合的净化模式具理想的去除率。COD、TN、NH4+N、NO2-N和TP各污染指标平均总去除率分别为78.9%、83.7%、68.9%、79.0%和87.6%，去除效率高。

（2）净化出水水质清洁。经最后一级净化后的D池的水质基本达到地表环境水质量标准Ⅱ类以上水质标准，其中，总氮TN与亚硝酸氮NO2-N在C池时水质已可作为景观水及绿地灌溉的水源。

（3）A、B池对TP具较高的去除效果，C、D池对COD、N类污染具有主要的去除效果。A、B池主要针对以沉淀为主的污染物，C、D池主要针对以生物净化和吸附为主的污染物。

（4）沉淀作用与生物净化作用表现并不独立，具有相互作用，共同去污的特点。沉淀快速降低重度污染，为后续生物净化维护较稳定的条件，而生物净化则达到更彻底的净化效果。

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Water purification performance of combination

mode of multistage sedimentation and

biological purification

JIAO Jian1,HUA Weiyun2 ,QIN Fuyun3,SU Derong1,SONG Guilong1

（1.Institute of Turfgrass Science of Beijing Forestry University,Beijing 100083,China； 2.Fengtai

Preparatory Office of the 9th China International Garden EXPO,Beijing 100070,China；

3.Wangfangting Pack Administration Office of Beijing Fengtai Municipal Bureau of

Landscape and Forestry,Beijing 100072,China）

第3篇：世界经济的特点范文

经济学专业的人才培养目标是培养具有扎实的经济学理论基础及较强的分析和解决实际经济问题能力的高素质应用型专门人才。就经济学专业的特点而言，与其他经济管理类学科相比，经济学专业口径更宽，理论基础更厚。因此，经济学专业的学生相较于其他经济管理类的学生应具有更为扎实的理论功底和更高的可塑性。为了达到人才培养的目标，必须遵循经济科学的教学规律，优化课程体系结构，合理安排必修、选修课的比例。根据我校经济学专业人才培养的目标，课程体系主要以专业教育模块为主，专业教育模块包括了专业基础课程、专业必修课程、专业选修课程以及专业教育实践训练。专业基础课程囊括了国家教育部所要求的经济学专业特有的基础课程。专业必修课的设置是加强学生在相关学科领域的理论基础和知识深度，进一步提高学生分析和解决问题的能力，培养学生的专业特色，使其成为高素质的复合性人才。专业选修课是学生在完成专业必修课的基础上，根据自身的特点和兴趣在专业上继续延伸和拓展，进一步提高在经济学相关领域的知识储备，为实施专业教育实践训练即学生完成毕业实习和毕业论文打下良好的基础。专业教育的整体规划体现了加强学生理论基础培养同时不断为学生拓宽视野的课程建设思路，但同时也对教师提出了更高的要求，要求教师在教学过程中应随着学科发展适时添加新的教学内容，并以培养学生能力和素质为教学目的。

二、经济学专业必修课创新教育思路的必要性

经济学专业必修课程是为提高学生的分析和解决现实经济问题能力而设置，因此专业必修课程的教学方法和教育思路对于学生能力的培养起到相当重要的作用。专业必修课程是经济学专业所特有的在自身特定学科领域向纵深发展的专业化课程，包括经济学说史、发展经济学、产业经济学、世界经济学等课程。在专业必修课教学中最主要的问题是创新不足，只一味地填鸭式灌输，忽略了学生的反应，而削弱了教学效果。要培养学生的分析能力，教师照本宣科或是学生被动式的学习都不能取得良好效果，而且被动学习的方式，使学生失去了学习的乐趣，学生的理论联系实际和分析解决问题的能力在这种接受式教学中被抹杀。要使学生真正享受到学习的乐趣，学有所成，教师在教学过程中就必须要拓宽学生思路，培养其独立思考的能力，调动学生学习的主观能动性，因此应加强经济学专业必修课的教学教育创新。以世界经济学课程为例，教学过程面临两个问题：第一，世界经济学课程在教学环节中不设置实践性环节，因此课程体系以学科的逻辑顺序进行设置，但目前学术界对世界经济学的理论体系仍未形成统一的认识。第二，作为一门交叉学科，世界经济学某些教学内容与国际贸易、国际金融等课程重复。学生可能已修读了与其具有交叉内容的相关课程，如在教学过程中再重复讲授，学生很难提起兴趣。因此如何建立本门课程的理论体系和教学内容体系，需要教师创新教学思路，激发学生的学习兴趣。

三、专业必修课实施创新教育的具体做法

由于传统教学方式存在着重教有余，重学不足；灌输有余，启发不足；复制有余，创新不足的缺陷，而要实现理想的教学效果，经济学专业必修课应在课程体系设置、教学内容、教学方法、课程考核等方面实施创新教育，下文仍以世界经济学课程为例进行说明。

(一)课程体系的创新

首先，课程体系的设置对课程而言至关重要，同时也是高校教学创新的一个核心问题。世界经济学学科历史较短，课程体系不强，与国际贸易等诸多学科有着紧密的联系，也尚未形成固定的理论体系和研究对象。因此教师在课程体系设置中就应针对经济学专业学生及时代特点进行创新。世界经济不是各国国民经济的简单总和，而是一个在国民经济(以及其他世界经济行为主体)基础上由国民经济密切联系而形成的世界规模的有机体，这一点国内外学术界已经达成了共识。因此世界经济学的研究对象不是割裂的国别经济，而是相互联系的经济整体。从经济一体化的角度来建立该学科的体系，即以国际化—全球化—一体化为主线研究世界经济的发展规律，这样可能更具有合理性和科学性。这种设置形式既符合逻辑思维方式便于学生把握教学思路，又符合该课程是现实性较强的专业必修课的特点，可以将现实的热点问题穿插于课程中进行探讨。

(二)教学内容的创新

教学内容是课程的核心，具有较完整教学体系的课程在内容创新上相对较难。针对世界经济学到目前为止没有完整的教学体系这一特点，整理、归纳己有教材在教学内容上的共同点，探索教学内容的发展趋势，从而建立比较完整的教学体系，是教学内容创新的重要方面。由于世界经济学是一门发展中的学科，其教学内容应该反映当代世界经济的新发展、新变化，其研究对象是动态的而非静态的。作为发展中的学科，新事物和新现象不断出现，而世界经济学的教材更新速度难以紧跟实际情况的变化，所以在讲授该课程时，如果仅仅是照本宣科，就不能取得很好的教学效果。世界经济学课程教学在选定教材的基础上，教师无须按教材内容一一讲解，可以采用专题式的讲授。可以根据世界经济形势的变化，就世界经济的研究对象和学生关心的热点问题设计专题，既可以介绍教材中所提及的世界经济发展的一般规律和相关原理，同时又联系经济实际，从而在提高学生学习兴趣的同时避免出现与交叉学科教学内容重复的问题。但教师在授课时也应有意识地引用国际贸易、国际金融、国际经济学、西方经济学等各学科的知识来深入分析问题，使世界经济的教学内容更丰富，也更具有理论深度。

第4篇：世界经济的特点范文

【关键词】贸易保护主义；新特点；策略；分析

一、引言

随着我国改革开放的不断深入与发展，中国在对外贸易方面也出现了贸易摩擦、贸易纠纷等问题，这就使我国在贸易保护方面将会面临更加复杂的情况，我国对外贸易面临着巨大的挑战。因此，需要研究出相应的策略来应对当前的贸易保护主义。

二、贸易保护主义新特点形成的原因

1.世界经济增长下滑和欧美债务问题的扩大

近年来，中东与北非地区发生政治动荡，日本爆发了特大地震灾害以及欧美债务风暴升级等问题的出现，使得目前世界经济形势存在很大的不稳定性，世界经济增长呈现下滑趋势。为了能够刺激经济的快速增长，欧洲中央银行的宽松货币政策为政府债务融资带来了极大的便利，致使各国财政赤字和公共债务急剧增加。财政赤字和债务问题的不断扩大，加快了经济的波动频率，制约了全球经济的增长，使当前经济形势严峻。在这样的国际经济形势下，贸易保护主义迅速崛起，并开始呈现出新的特点。

2.中国在世界经济地位中的迅速崛起

目前，中国在世界经济中的地位得到迅速的崛起，其明显表现在经济增长的速度远远高于其他一些国家，并且逐渐成为拉动世界经济的一股主要力量。自从实施改革开放以来，我国经济发展的速度一直保持着中高速的发展，在2001―2011年间，就已经发展成为第二贸易大国，并且贸易出口排名第一。中国以其强劲的发展势头对整个世界的经济和政治格局都产生了重要的影响，从而也给贸易保护主义带来了一些新的特点。

3.环境问题成为全球的重大议题

世界经济的快速发展在提高人们生活水平的同时，也给环境带来巨大的威胁和挑战，如：气候变化、环境保护、能源安全等问题逐渐成为人们关注的焦点。这些问题不仅关系到人类的生存，并且对经济的发展也有重要的影响。在世界政治及经贸格局的新形势下，新能源以及节能环保等产业具有良好的发展前景，能为世界经济带来巨大的效益，当然也会受到一定额限制性规定，而这些限制性的规定延伸到贸易领域就可能成为新的贸易壁垒。

三、贸易保护主义新特点对我国的影响

1.高新和新兴产业将成为重灾区

早期，中国出现的贸易摩擦问题主要集中于技术含量较低的劳动密集型的产业。然而，近年来随着产业和贸易结构的不断优化和升级，使得电子信息、汽车等高新技术产业在出口贸易中的比重不断增加，进而也逐渐晋升为贸易摩擦的主要领域，并有可能成为国外实施贸易保护的“重灾区”。

2.贸易争端会逐渐向中国蔓延

金融危机后，欧美市场的经济复苏存在着很多不稳定因素，而中国由于采取了市场多元化的发展战略，在产品出口贸易等方面获得迅速的发展和崛起。与此同时，随着我国贸易量的不断增加，贸易摩擦也随着增多，贸易争端逐渐向中国蔓延。

3.贸易摩擦会对中国的崛起带来考验

中国经济的不断发展以及综合国力的提升必然会对美国的霸权地位带来严重的威胁。从历史的发展来看，一个国家的崛起定会对国际关系产生一定的冲击，容易挑起国与国之间的经济争霸战。而中国近年来无论是在经济发展方面，还是综合国力上都表现突出，因而在国力关系上容易产生摩擦，对中国的进一步崛起带来了严峻的考验。

四、新特点贸易保护主义下我国的应对策略

1.政府要加强营造良好的国外环境

面对国际新形势，以及贸易保护主义新特点的形成，对我国产生了重要的影响。为此，政府必须加强重视，努力为我国的对外贸易营造一个良好的国际环境。在国际贸易中，政府出于宏观层面，是国家利益的代表，所以政府要积极参与到国际事务之中，与各国建立起良好的关系。

2.行业协会要充分发挥自身的桥梁作用

行业协会处于中观层面，是企业和政府间进行沟通的桥梁，也是我国应对外贸保护主义不可或缺的一股力量。为此，行业协会要加强自身建设，建立起完善的组织结构，组织企业积极应对国外的贸易保护。与此同时，行业协会还可以利用自身独特的优势，协助政府一同加强行业的保护，解决贸易纠纷。

3.企业自身要提升应对世界贸易保护主义的能力

企业是国际贸易中的微观元素，同时也是国际贸易的直接参与者和受害者，需要通过不断提升自身应对世界贸易保护主义的能力来减少贸易摩擦，并尽量将国际贸易保护主义带来的经济损失降到最低。例如：企业可以通过WTO争端解决机制来维护自身的正当权益，还可以通过业界合作提高自身研发水平和市场竞争力。

五、结语

新特点贸易保护主义背景下，中国经济持续不断地增长定会使对外贸易面临更加严峻的挑战。尽管如此，我国应该始终坚定不移地走中国特色发展道路，制定长期有效的措施来迎接贸易保护主义的新变化，推动我国成为真正的贸易强国。

参考文献：

[1]苏华山.我国应对国外“双反”贸易摩擦需要有新思路[J].对外经贸实务，2012（02）

[2]刘旭.“十二五”时期国际贸易保护主义发展趋势及其对中国的影响[J].国际贸易，2012（01）

[3]于维军.国际贸易中的舆论壁垒及其应对措施――兼谈正确发挥媒体在食品安全中的舆论监督作用[J].中国检验检疫，2012（01）

[4]季中文.中美贸易摩擦骤增的原因及对策[J].China’s Foreign Trade，2011（24）

第5篇：世界经济的特点范文

关键词：《世界经济概论》课；教学方法；教学目的

《世界经济概论》课程是国际经济与贸易专业的基础课程，在其课程体系中居于重要地位。笔者经过几年的教学实践，有了点滴体会。在此，对《世界经济概论》课教学方法进行初步探索，以此与学界同仁交流，试图达到抛砖引玉的目的。

一、《世界经济概论》课的教学目的

在经济全球化、区域经济一体化迅速发展的今天，各国经济日益相互依存、相互影响，进入了“全球性大规模竞争的时代”，世界经济的发展态势引人注目。《世界经济概论》课的教学目的就是使学生正确理解世界经济形成和发展的规律、运行机制及发展趋势，世界主要国家或国家集团经济发展道路以及世界基本政治经济格局和当代世界主题；增强学生对世界经济的学术动态和前沿的了解，不断吸收新的信息，更新自己的知识结构，为以后的学习和工作打下坚实的基础，同时也为使中国在日趋激烈的国际竞争中立于不败之地培养后续人才。

二、《世界经济概论》课的教学方法

（一）教学中要注重充实新内容

世界经济是发展中的学科，新的事物、现象不断出现，而教材的更新难以跟上实际的变化，所以在讲授《世界经济概论》课时，如果仅仅是照本宣科，并不能取得很好的教学效果，而是要注重充实新内容、新数据资料，紧跟世界经济发展潮流。比如，在讲授区域经济一体化一章时所采用的课本中并无东亚共同体的相关知识，而东亚共同体正随着“10＋3”进程的推进在逐步构建中。中国是构建中的东亚共同体的一员，作为教师，应该补充这方面的知识。又如，讲解当今世界经济发展现状时，只是依照课本引用2004年的数据就没有说服力，最好引用2007年的数据。必要的数据更新，需教师花费精力去寻找，应尽量使用各国官方、国际组织公布的数据，以保证新数据的来源准确、可靠。

（二）跳出“论点加数字”的传统模式，加强理论分析，做到上下游课程的关联

相当部分的《世界经济概论》教材，甚至不少论文，常常体现“论点加数字”的传统格式——在陈述观点之后，即以数据加以佐证，缺乏理论上的深入分析。在教学中，为了对论点进行展开分析，用数字来加以佐证，确有必要。但若一味重复“论点加数据”的模式，势必使学生感到枯燥、乏味。应当用经济理论进行剖析，将理论与实际相结合，对教学进行理论升华，使世界经济的教学具有一定的理论性。

同时，还要注意上下游课程的关联性，融进邻近学科的知识。世界经济与国际贸易、国际金融等课程有着千丝万缕的联系，若在教学中应用相关学科的知识来分析问题，则会使教学内容丰富，理论剖析达到一定的深度。这样不仅有利于学生从理论上更好地理解和把握世界经济的知识点，而且有利于学生将学过的课程与《世界经济概论》的学习联系起来，为今后其他专业课的学习打下基础。

（三）采用案例教学，激发学生学习兴趣，提高学生分析和解决问题的能力

案例教学法是一种理论联系实际、启发式的、教学相长的教学方法。它要求根据教学大纲规定的教学目的要求，以案例为基本教材，在教师的指导下，运用多种形式启发学生独立思考，对案例所提供的材料和问题进行分析研究，提出见解，做出判断和决策，藉以提高学生分析、解决问题的能力。

在《世界经济概论》课的学习中，教师应适当采用案例教学，让学生身处特定的案例情境中，激发学生的学习兴趣。如在讲解世界能源的时候，可以给学生讲三次世界石油危机，并让学生去思考：为什么会爆发石油危机？现如今的石油价格猛涨，会不会爆发第四次世界性石油危机？

另外，案例的选择要有针对性和实际性。因此，要求教师对搜集的资料进行合理加工，选出适用于教学的素材，进行修正和更新，使案例适合于世界经济教学的要求。这从另一方面使教师的教学、科研水平得到提高，起到教学相长的效果。

（四）课堂讲授与讨论并行，口头练习和笔头练习相结合

讨论教学方法提倡教师与学生讨论问题，启发学生的思维，使学生主动地去分析、思考、解决问题。它改变了传统“填鸭式”教学的呆板，丰富了课堂的信息量，使整个课堂教学成为学生与学生、教师与学生互动的网络结构。教师根据教学安排，可适当增加讨论课的次数，提前将讨论的题目布置给学生，让学生课后查阅资料，撰写发言提纲。在讨论课上，让学生陈述观点，提出问题，与教师和其他同学进行讨论，共同学习。

文科的基本功包括“口头”与“笔头”，即便一个人有许多创新的见解、缜密的逻辑思维、搜集了翔实且丰富的资料，但最终要通过“说”与“写”表达出来。经济类专业严格地说应介于文理科之间，因此对于我们的学生来说要锻炼“说”与“写”的能力。课堂讨论为学生提供了锻炼“说”的能力，书面作业或者小论文则是锻炼学生“写”的能力。因此，在《世界经济概论》课的教学中，适当让学生写一些课程作业或小论文，不仅可以训练学生查找、搜集资料的技能，而且可以培养学生书面表达的能力。

（五）适当运用多媒体教学，充分利用网络辅助教学

在现在的教学中，多媒体教学似乎成为一种不可缺少的教学方式，甚至有的教师整堂课都不用粉笔，都在课件中体现出来。多媒体教学固然有诸多好处，如方便快捷，特别是针对一些烦琐的表格可以直接展现在学生的眼前，便于教师的讲解。但经过这几年的教学实践，学生反映，用多媒体教学有时感觉像放电影，记不住。因此，在《世界经济概论》课的教学中应适当运用多媒体教学，制作的课件力求简单美观，充分体现教师的授课内容，而不可全盘用多媒体教学。

在网络时代，教学方法也可以网络化。教师可以利用网络向学生提供一些学习素材，如教师在讲授后，可以向学生提供一些相关网站，让学生去进一步了解相关内容。此外，教师还可以申请一个共享的信箱或者网络U盘，将一些与教学内容有关的素材放上去，让学生阅读。这些为学生加深对课堂讲授知识的理解，提供了一条新的途径。

（六）适当联系中国经济的实际

我们是中国人，因此在讲《世界经济概论》课时，应适当联系中国经济的实际，这样听者更爱听，教学效果也好些。如谈美国的GDP、失业率、通胀率等时，最好对比一下中国的相关情况。这样更具说服力，也使学生看清中国在世界经济中所处的位置，也更好地体现出世界经济的教学、研究的目的在于中国经济腾飞。

（七）教学离不开科研，宜寓科研于教学之中

教学必须与科研相结合，教学不能脱离科研，科研可充实教学内容。笔者在讲课过程中发现，一般自己感兴趣的地方，研究过的问题，讲起来不仅内容丰富、思路清晰，而且效果较佳；如本人缺乏研究的部分，讲起课来总觉得十分别扭，费力并且教学效果不佳。因此，作为讲授《世界经济概论》课的教师，要重视与该课程相关的科研，并将其科研成果充实到课堂教学中，可有效地提高教学质量。

三、小结

以上仅仅是本人从事《世界经济概论》课程教学工作的点滴体会。由于世界经济学科的自身特点，决定了教学方法与其他学科相比，有其特殊的要求。所以，教师在授课过程中，要根据学科特点、学生情况因材施教，通过合理的教学方法，使教学达到预期效果。

参考文献：

[1]胡碧玉．“世界经济”教学改革探析[J]．四川师范学院学报，2001，（3）：63－65．

第6篇：世界经济的特点范文

关键词:国际经济一体化经济全球化区别联系

一、国际经济一体化与经济全球化的区别

(一)国际经济一体化与经济全球化的基本概念不同

国际经济一体化主要是指各个国家之间的国民经济相互联系，取消限制和歧视，不断开放，最终形成使各个国家彼此依赖、相互协调的有机整体。各个国家之间让渡一定的国家，政府之间制定相应的经济政策和经济制度，并建立统一的机构对各个国家的经济行为进行管理，最终使资金、商品、劳务、服务等要素可以自由流动，达到资源的优化配置，促进经济更协调发展。

经济全球化是指经济活动中，经营者对利益的追求推动市场的不断扩大，超越国界的限制，通过信息、资金、技术、服务等要素是世界经济活动成为紧密的整体，与国际经济一体化相比较，不同的是经济全球化主要是表现在经济领域的发展趋势，使整个世界的经济贸易相互联系相互依存，成为当今世界经济发展的重要特点。

(二)国际经济一体化与经济全球化的推进的主角不同

国际经济一体化的过程中，主要是各国政府和相应的统一组织进行协调和推动。各国政府和联盟组织作为行为主体，进行经济活动的管理和经济政策的协商和制定，将各国共同利益作为工作目标和要求，顾全大局，努力做到同时增加各个国家的经济实力，促进经济发展，让其享受更多的经济福利。

经济全球化的过程中，跨国公司扮演重要角色，出于对利益的驱动和追求，对扩大海外市场，增加全球的市场占有率都有强烈的愿望，在实现在其利益获取更多的利润的过程中，跨国公司主动参与到经济全球化的浪潮中，为经济全球化做出突出贡献，成为全球化的主角，促进了资源在全球范围内的优化配置，是资金、服务、劳动力等生产要素的流动性增强。

(三)国际经济一体化和经济全球化带来的影响不同

国际经济一体化在一定程度上是各个国家放弃了部分国家，同时为顾全大局，遵守互利共赢的原则，还要让渡经济的，强制解除海关门槛，实现零障碍等，给政府和国家等带来了一定的影响。但是国际经济一体化也给各个国家的居民带来很多有利的方面，使各个国家在发展过程中，不仅经济资源可以得到更大程度地利用，在其他方面，如旅游、留学、出差等各方面都简化原来货币兑换等程序，使各个国家之间的交流更加方便，关系更加密切，为世界和平与和谐发展起到重要作用。

经济全球化使跨国公司和合资公司发展更加迅速，只是在一些经济权力方面与原来相比有些许削弱，但是经济全球化的过程还是主要由公司自然地去完成和推进，并不影响政府和国家的权力，也不受到国际组织的统一管理和指导，其实现方式主要是依靠跨国公司的生产力的推动，市场作为媒介让各个国家的经济联系越来越密切，使经济发展的历程走向更崭新的一个阶段。

(四)国际经济一体化和经济全球化的发展进程不同

国家经济一体化和经济全球化作为当今世界经济发展的重要特点和未来趋势，它们都在目前经济发展的状态下进行推进，但是发展的进程不尽相同。国际经济一体化在狭义的理解层面上，是指区域经济一体化，目前大部分“一体化”的范围都比较小，所以国际经济一体化在当前阶段只是萌芽的阶段，并没有具体实现这一状态，并且距离国际经济一体化的完全实现还有很长的路要走。

与国际经济一体化相比，经济全球化已经逐渐展现在人们的视野中，跨国公司的发展壮大、进口商品的不断增多等现象都提醒人们，我们处在开放的经济时代，也已经处于经济全球化的进程当中，当前的经济发展水平和经济发展状态在不断向经济全球化的“完善”和“深入”方面发展，经济全球化已经成为经济发展的现实的阶段和重要里程碑，不断为经济全球化的进一步发展提供成功的经验和失败教训，为经济的进一步发展做贡献。

二、国际经济一体化和经济全球化的联系

国际经济一体化和经济全球化并不等通，在很多方面存在差异，但是任何事物都是对立统一的，它们之间既存在差异也存在很大的必然联系。经济全球化的发展为实现国际经济一体化提供了经济基础，为国际经济一体化的实现起到重要的推动作用，成为国际经济一体化的必经阶段。同时，国际经济一体化从政府、政策、制度等方面也为经济全球化的的深入发展提供有力的保障，为经济全球化提供方便，在很大程度上推动了经济全球化更好地发展，国际经济一体化也是经济全球化的最终理想和最高奋斗目标，是世界经济发展的既定方向和最终结果。所以国际经济一体化和经济全球化两者之间在目前发展阶段具有必然的联系，并且不断相互促进，相互渗透，二者相辅相成为世界经济的发展、深入和改善起到非常重要的作用，牵动整个世界经济发展格局，提高资源优化配置率，协调世界经济发展的状态，促进世界经济及各方面的科学地、长期地发展，使世界经济相互融合，为世界和平和和谐发展带来更多的动力。

三、结束语

国际经济一体化与经济全球化既有差别又有必然联系，二者在未来很长一段时期内会并存，虽然国际经济一体化和经济全球化都会给国家带来一定的挑战和风险，但是更应该看到经济发展过程中的合作与融合给经济、文化、政治等各方面带来的积极意义，各国经济的发展都与外部经济市场的联系越来越密切，相互影响相互制约是经济发展过程中的必然现象，认清经济发展的形势，把握时机，加强合作与交流才能适应国际经济一体化和经济全球化的时代经济特征。

参考文献:

第7篇：世界经济的特点范文

短期将拉低全球经济增速

对于中国经济的这种变化，世界经济是否能够适应？

回顾改革开放30多年来的中国经济，年均增速接近10%，大大高于世界经济在同期3%的表现。金融危机以来，在全球经济的增量中，中国经济的占比更是超过20%。和过去年均增速10%的历史水平相比，中国7.5%的增速，意味着全球经济增速将直接被拉低0.4～0.5个百分点；如果考虑其他间接渠道，则影响还要更大。对于年均增速仅为3%～4%的世界经济来说，这显然不是一个好消息。

长期将有助于世界经济的

可持续、平衡发展

理性一些的角度，运筹学原理告诉我们，即使确保单个步骤的行为都是最优化的，但其加总之后，在整体上却未必是最优的。短视的政策将导致涸泽而渔，只有从长远着眼，经济发展才能具有可持续性。而中国的可持续发展，也将对世界经济的长期繁荣做出重要贡献。因此，从长远来看，中国经济增长目标的下调以及伴随的结构调整，对世界经济又是一个重要的好消息。具体一些，这个好消息还可以细分成以下几个方面：

其一，促进国际收支失衡状况得到改善。历史上德国和日本是最重要的出口国，同时也是全球国际收支失衡的最重要来源。而近几年来，中国不但超过德国成为世界第一大出口国，而且也成为全球国际收支失衡的最重要来源。尤其是中美之间的双边贸易失衡，是国际收支当中最重要的失衡。在政府工作报告中，对外贸结构优化和稳定增长都定了基调。商务部部长陈德铭则更进一步将其描述为“稳出口、扩进口、减顺差”。外贸失衡状况的改善，将使中国对外经贸摩擦压力得到缓解，并且也有助于我国充分使用国外市场的资源，而且也将在较大程度上缓解外储储备过快积累带来的压力。

其二，缓解全球资源供求紧张的局面。在全世界对资源的增量需求中，中国扮演了重要的角色。其中，中国对石油、铜、铝的增量需求，占到全球50%以上。此外，中国对铁矿石的需求也对国际市场产生着重要影响。这种过度依赖资源消耗的增长方式，不但其本身是难以持续的，而且也加剧了国际资源市场的供求关系紧张。正如政府工作报告所指出的：这次调低经济增速，主要目的就是要真正使经济增长转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上来，真正实现高质量的增长，真正使中国经济的发展摆脱过度依赖资源消耗和污染环境。可见，科技进步和人力资本的提升，将在中国经济增长中起到更为重要的作用，中国经济增长过度依赖资源的局面将会有显著改善，而全球资源的供求紧张局面也将随之有所缓解。

其三，为世界提供更大、更成熟的消费市场。除了外部失衡、对资源过度依赖，中国还面临着国内消费率偏低的问题。外需疲弱的国际形势，则使得这一问题更为突出。总理在答记者问时提到：中国经济总量已达47万亿元人民币，在此基础上7.5%的增速并不算低。而且我们要想方设法使同样的经济总量能够换取更大的经济效益，能够使百姓得到更多的实惠。而扩大内需，尤其是消费需求，将是我国经济长期平稳较快发展的根本立足点，也将是2012年工作的重点。可见，扩大内需与结构调整的主线是完全吻合的，也是在外需疲弱情况下使得我国经济继续稳步增长的重要支撑力量。这也意味着中国的消费市场规模将进一步扩大，对于外国企业来说也意味着更多的机会。

对于不同经济体影响各异

虽然说从长远来看，中国经济减速调整对世界经济的持续繁荣是有帮助的；但从短期来看，对不同经济体的影响则视个体情况不同而有所差异。与中国有密切经贸往来的经济体，可以分为三类：第一类是资源型的经济体，主要向中国出口资源类初级产品，并在中国经济的快速崛起过程中分享收益。澳大利亚、巴西等就是其代表。第二类是处于下游的经济体，主要是中国向他们出口产品，这些经济体通常是中国贸易顺差的来源地，最典型的就是美国和欧洲。第三类经济体与中国处于类似的发展阶段，或者在国际分工格局中还要稍稍落后于中国，如印度、越南等。这些经济体的出口产品与中国类似，因而与中国出口具有一定的竞争关系。

中国降低增速目标，将重点放到经济结构调整上来，虽然不会改变第一类资源型经济体的重要地位，但是由于来自中国资源进口增速的放缓，这些经济体的出口将在价格和数量两个方面受到一定程度的冲击，从而可能使其国际收支平衡面临一定的压力，而且可能进一步导致原来的汇率升值趋势具有更多的不确定性。

而对于第二类以美国、欧洲国家为代表的发达经济体来说，中国降低增速目标、调整经济结构，则可能在更大程度上是一个好消息。总理在政府工作报告中指出：“扩大先进技术设备、关键零部件和能源原材料进口，促进从最不发达国家和主要顺差来源国增加进口，逐步改善贸易不平衡状况。”因此，在稳定出口的背景下，中国从美国等经济体的进口将有望扩大，这不仅有助于国际收支失衡问题的进一步缓解，而且也将有助于世界经济走出后危机时代的阴影。

第8篇：世界经济的特点范文

一、世界经济稳定增长

2006年，世界经济已经连续四年保持强劲增长，2007年世界经济总体运行态势依然良好。从多种因素来看，虽然影响2007年世界经济发展的最主要变数仍是美国经济和油价的高企，但无论美国经济增长是否减缓，油价波动是否剧烈，世界经济依然保持着适度的增长。虽然国际油价持续上涨对不同的国家造成了不同程度的影响，但总体来看，高位徘徊的油价对全球经济和贸易带来的冲击比预期和想象的要弱。油价上涨是世界各国经济持续发展导致能源需求旺盛的结果，以及与地缘政治相关的地区局势造成的，并非供应不足，同时也体现了全球经济的进一步活跃和繁荣。另外，虽然2007年以来世界经济形势有着诸多不稳定因素，但由于进入了增长的发展时期，特别是受发展中国家经济强劲增长的带动，以及美国、欧洲和日本经济保持温和增长的影响，因此总体走势被多数国际组织和机构看好，各种预测较为乐观。汇集各有关机构的评估，普遍结论是：2007年世界经济增长将比2006年的增长高峰有所减缓，但仍有较大幅度的增长，经济增速可能在3.4%到4.8%之间。尽管目前各方面的预测只能作为参考，但可以断定，2007年世界经济增长率的幅度不会有大的出入。与此同时，未来世界经济陷入衰退的可能性也不会太大。

综合联合国贸发会议和国际货币基金组织的预测，2007年世界经济增长将低于2006年的增长率，但可以确定的是：2007年将是世界经济连续五年保持高速增长的一年，世界经济处在一个较快、较长的发展阶段和繁荣时期。据联合国贸发会议2007年9月份的预测，2007年世界经济增长率将低于2006年的增长率（联合国贸发会议认定的2006年全球经济增长率最终为4%），为3.4%。由于美国经济增长的不确定性（尽管美国商务部公布的初步数据显示，2007年第三季度美国经济强劲增长了3.9%，但次级债危机潜在的威胁并未消除，经济增长下滑有可能在今后显现出来），因此联合国贸发会议对2007年世界经济增长的判断较为谨慎。据国际货币基金组织的预测，2007年世界经济增长率同样将低于2006年的增长率（国际货币基金组织最终认定的2006年世界经济增长率为5.4%），为5.2%，与此前的预测相同。国际货币基金组织认为，尽管2007年以来国际油价持续攀高、通货膨胀压力不断增大，以及美国次级债风波的蔓延和影响，但世界经济总体活力并没有明显减弱，保持着强劲增长态势，由此国际货币基金组织对2007年世界经济形势的发展较为乐观。联合国贸发会议和国际货币基金组织对世界各主要地区和国家经济形势分别做出评价：联合国贸发会议认为，2007年世界经济增长最快的地区仍将是东亚和南亚，其中中国和印度的经济增长率预计将分别为10.5%和8.5%；美国的经济增长率预计将从上年的3.3%减缓到2%；欧盟和日本经济增长水平高于美国，增长率将分别达到2.8%和2.3%；非洲的增长率将达到6%；拉美和西亚的增长虽略有下降，但增长率将接近5%。国际货币基金组织认为，2007年发达经济体经济增长率将达到2.5%，低于上年的2.9%。其中美国的增长率为1.9%，低于上年的2.9%；欧元区增长率为2.5%，低于上年的2.8%（其中德国、法国、意大利和西班牙的增长率都将低于上年）；日本的增长率为2.6%，保持了五年的延续增长，是第二次世界大战结束以来持续时间最长的经济增长时期。亚洲发展中国家的增长率为9.8%，与上年基本持平，其中中国的增长率将达到11.5%；拉美地区的增长率为5%，低于上年的5.5%；中东地区的增长率均为5.9%，高于上年的5.6%；独联体的增长率为7.8%，略高于上年的7.7%；中东欧的增长率为5.8%，低于上年的6.3%；非洲的增长率为5.7%，略高于上年的5.6%。

2007年，在西方世界陷入美国次级贷款危机漩涡的背景下，综合联合国贸发会议和国际货币基金组织分别对2007年世界各主要地区和国家经济体增长的预测看，引领全球经济增长的动力正在悄然发生着变化。由于美国经济增长动力减弱，其在全球经济中的主导地位和引擎力正逐步下降，而随着亚洲新兴经济体近年来经济的高速发展，特别是中国和印度等国家经济的持续快速增长，它们已经成为引领全球经济增长的新动力，在全球经济中的重要性日渐显现，对世界经济的贡献不断提升（近年来亚洲的经济增长始终保持在全球增长的一半以上），并在一定程度上抵消了美国经济增长下滑对世界经济增长的影响。与此同时，欧元区国家和日本经济在拖累全球经济多年后，显然已经摆脱长期低迷阴影的笼罩，对全球经济的持续增长和稳定起到了重要的作用。另外，俄罗斯经济的恢复和强劲增长也为全球经济的发展增添了新的动力，拉美和非洲地区经济的连续稳定增长对世界经济的平稳发展，以及缩小与发达国家的经济差距有着重要的意义。此外，依据权威机构对全球经济的综合评估，目前世界经济形势比以往任何时期都更加有利于发展中国家的经济发展，发展中国家既面临着难得的发展契机，同样也面临着来自各方面的挑战与压力，如何应对当前世界经济领域存在的风险，以及国际政治、经济形势变幻莫测带来的冲击，将是未来发展中经济体不可回避的严峻考验。

二、经济安全形势

从2007年世界经济和国际金融形势看，突出的风险仍然来自金融和能源安全领域，其中包括全球股市、尚未消除的美国次级贷款危机、国际油价上涨带来的冲击，以及金融、能源领域的新风险等一系列问题，它们威胁着全球经济的稳定。当前，金融和能源领域的安全问题已成为全球性问题和有关国际会议的重要议题。

（一）全球经济失衡

全球经济失衡导致各国间经济往来充满了矛盾和摩擦，构成了全球性经济问题，并加大了全球经济的风险。2007年全球经济失衡进一步恶化，美国经常账户赤字可能超过9000亿美元，而欧洲、亚洲和石油出口国的顺差相应增加。当前全球经济失衡主要表现为美国国际收支经常项目赤字庞大，债务增长过快，而日本、德国以及中国等亚洲主要新兴市场对美国持有大量贸易盈余。美国对外净负债超过3万亿美元，相当于其GDP的四分之一，其债权国主要是日本、欧洲国家和中国以及石油出口国。而美国贸易逆差又成为全球贸易不平衡的主要因素。另外，美国内部发展的不平衡导致美元持续贬值，而美元贬值又加剧了其内部失衡以及全球经济发展的不平衡。当前美元贬值已成为长期趋势，这使美元地位产生动摇，导致近年来黄金、石油等大宗商品价格持续上升，美元贬值加剧带来的风险在全球不断蔓延。同时，全球经济失衡对国际贸易的影响十分突出，国际贸易政策上的纠纷和冲突频繁，这些冲突主要发生在美国和欧洲之间，以及美国和发展中国家之间。全球经济能在高度失衡的状态下保持增长，部分原因就在于新兴经济体的迅速崛起，这使得全球利率保持低位、美元保持强势、高油价对通胀的影响也被商品价格下降所抵消。然而，经济失衡的根本性矛盾越积越深，其可能引发的无序调整是世界经济稳定和增长面临的最大风险之一。在全球贸易失衡和新一轮多边贸易谈判受阻的背景下，由此诱发的连锁反应表现为贸易和投资环境恶化，并且对全球经济增长带来负面影响。全球经济失衡在世界各国间引发了一系列矛盾和冲突，最为突出的是加剧了贸易摩擦、对世界各国货币政策产生了不确定性的影响、国际收支长期失衡、利率水平在失衡的两极间存在着差异，从而不可避免地导致资本市场流动性过剩，对金融市场造成一定的冲击。同时，由于各国间存在着巨大的贸易差额和息差，以及资本的大规模跨境流动，使得汇率问题成为有关国家争执的焦点，并导致全球范围贸易保护主义愈演愈烈，全球性经济失衡问题的解决将是一个漫长和艰难的过程。

（二）全球股市的泡沫风险

屡创新高的全球股市也随之积累了大量的泡沫，全球股市多次厄运再现。2007年以来全球股市的繁荣与泡沫现象成为国际金融领域不稳定的重要因素，世界各国股市的一举一动牵动着全球股市的脉络，股市的大幅度波动对全球金融市场的稳定构成了严重威胁。造成2007年初以来全球股市波动的原因，除了近年来国际资本的过度投机外，其中一个主要原因是股票的泡沫成分在过去的几年逐步增大，风险也在增大，股市的全面回调也在情理之中。近年来，全球股市始终潜伏着隐患，股市承受能力十分脆弱，一有风吹草动，股票行情便急剧变化，股市也骤然风雨飘摇。由于全球股市的波动不仅会影响和蔓延至全球经济活动的各个方面，而且它对整个国际金融领域的影响更为剧烈，特别是货币市场。目前国际货币市场危机隐患无处不在，随时有可能导致全球性金融危机的发生。有人担心，由于全球金融形势依旧严峻，全球股市的频繁波动使股市风险更加险恶，因此全球股市活跃与繁荣趋势能持续多久，尚难预料。如果全球股市反复振荡，将使全球经济前景不确定性进一步增大，国际金融市场也有可能因此风雨飘摇。

全球股市的波动影响所及囊括了全球经济活动的各个方面，其中对整个国际金融领域特别是货币市场的影响更为剧烈。从以往的教训和近年来的国际金融形势看，突出的问题是国家或地区性货币变化牵动着全球股市，货币市场和股票市场双双出现联动性影响和冲击。在国际金融市场上，潜伏的危机有可能是全球股市动荡风波未息，接踵而来的便是货币市场的大幅波动，而货币市场的波动又反作用于股市，同时随着流动性过剩，通货膨胀必然会卷土重来，这种相互影响和冲击对国际金融市场的破坏性尤为严重。如果这一趋势得不到有效地控制，将有可能导致股市和货币市场轮番动荡的恶性循环，从而诱发全球金融领域的动荡，并在一定程度上影响和阻碍世界经济的平稳发展。

（三）美国次级贷款危机的蔓延

美国2007年夏季爆发的次级贷款危机引发全球范围内的信贷紧缩及金融市场动荡，全球信贷危机及金融市场的剧烈波动使金融系统性的风险进一步加大。在次级贷款危机蔓延西方世界的背景下，尽管世界经济和国际金融形势相对稳定，全球股市异常繁荣和活跃，没有发生全球范围的金融恐慌和灾难，但世界各地区在资本市场繁荣的背后潜伏着不同程度的经济和金融危机隐患，次级贷款危机带来的风险还未全部释放。特别是由于美国次级贷款风波持续蔓延，世界经济面临着更多的不确定性。对此，有关国际金融机构和人士多次提出警告，声称下次世界经济危机很有可能从金融领域开始。目前，世界经济不稳定首先来自全球金融体系，美国处于资产“泡沫”破灭的困境，由于房地产下滑造成了金融领域的振荡，不良贷款居高不下，金融体系捉襟见肘，大量无法追回的贷款使多家债权银行陷入资金困境。无独有偶，近年来美国在外资急剧增加的情况下，债务负担更加沉重，使美国资本市场风险日益增大，这对美国金融市场的未来将产生难以预料的影响。另外，一些国家受美国次级贷款危机余波的影响，脆弱的金融体制逐渐显现出来。在国际货币市场上，尽管近年来汇率变动相对稳定和有序，符合改革经济发展和国际贸易的基本面。但2007年以来，美元贬值步伐正在加快，特别是美联储连续下调利率的预期已经成为国际外汇市场上驱动美元持续走软的一个主要因素，存在着进一步下跌的风险，一旦出现新一轮的大幅度贬值，将严重动摇投资者对美国资产的信心，出现美元抛售失控的风险，使各国货币抵御国际外汇市场汇率变化带来的冲击压力不断增大。次级贷款危机继续恶化的潜在风险和美元下跌带来的隐患随时有可能引发地区性和局部金融危机，这充分反映了当前国际金融安全状况，同时也将影响世界主要经济体的增长。

（四）油价上涨的不良影响

2007年，在中东形势进一步动荡、全球石油需求不断扩大、国际市场石油价格持续攀升的背景下，到11月份国际油价一度直逼每桶100美元，在不到一年的时间里涨幅超过了40%，创造了近年来的最高点。目前油价居高不下的一个重要原因是地缘政治形势动荡带来的影响，如全球反恐形势错综复杂、伊拉克安全形势持续恶化、伊朗核问题解决未果、主要原油出口国国内局势时有动荡等，都对近期国际油价有着直接影响。从目前的石油供给情况看，中东局势动荡和石油供应紧张带来的影响直接关系到石油输出国组织石油生产的后续能力，石油供应状况不稳定将导致油价继续在高位徘徊，油价的浮动范围从2006年的每桶65到70美元提高到90至95美元，甚至将超过95美元，油价的上涨在一定程度上制约了全球经济的发展和稳定。虽然目前世界各国对油价上涨的承受能力远比20世纪70年代石油危机时期大大加强，但仍有人担心全球经济因油价上涨而陷入严重衰退的噩梦有可能会再次重演，特别是一些发展中国家将承受多重压力。从全球经济发展来看，石油价格上涨将对全球经济的不良影响主要包括：导致全球通货膨胀上扬、抑制资本投资的增加、削弱消费开支的增长、导致国际金融市场动荡，最终制约全球经济的发展。国际能源机构确定的能源安全定义包含两个因素：一是合理的价格；二是供给充足。从目前的石油安全机制看，世界许多国家由于没有充足的能源储备更容易受到油价上涨的冲击，特别是经济比较脆弱的国家和地区。种种迹象表明，如果国际油价继续维持在每桶90美元以上或无止境地上涨下去，无论是对西方发达国家，还是对发展中国家的经济都将是严重的打击，能源安全问题进一步凸现。

（五）美元汇率下跌带来的风险

2007年，国际货币市场有五个值得关注的特点

1. 国际货币市场发生了深刻变化，美国依然是影响国际货币市场的主要因素，是国际市场汇率变化的核心因素。

一年来，美元汇率走势始终在下跌通道，其中美元兑欧元、英镑和加拿大元以及人民币等货币的汇率跌至近年来的最低点（仅相对日元有所升值）。美元汇率的波动一方面表现为市场投机性因素的进一步扩大，另一方面导致国际外汇市场中积累的金融风险更加突出。

2. 2007年下半年以来，美国公布的就业、房屋销售数据、消费信心指数等重要经济指标比较疲软，表明次级贷款危机有蔓延和加深的迹象，美国经济下滑的风险进一步加大。

为了化解次级债危机带来的金融风险，保证美国经济平稳运行，2007年9月和10月美联储连续两次降息，虽然降息有助于美国规避经济衰退的风险，但受其影响打压了美元汇率，导致世界各国货币升值压力进一步加大。

3. 美元汇率下跌导致黄金等贵金属价格呈现上涨之势。

2007年，受美元汇率与利率变化和全球经济环境中通货膨胀上扬，以及一些国家增持黄金储备和需求增加的影响，再加上投机因素，推动了国际期货市场上黄金等贵金属价格振荡走高（到11月黄金价格突破了800美元的关口）。黄金在拥有巨大投资空间的同时也暗藏着不可忽视的风险。

4. 美元汇率下跌因素强化了国际油价的上涨趋势。

2007年国际油价上涨除了中东局势恶化的地缘政治因素和供需失衡以及投机对油价波动起到的推波助澜的影响外，石油美元效应加大也刺激了国际油价的上涨，美元的进一步贬值和石油美元与石油欧元之间转换导致了主要货币间的搏弈，并刺激油价上涨。

第9篇：世界经济的特点范文

在经济全球化、区域经济一体化迅速发展的今天，各国经济日益相互依存、相互影响，进入了“全球性大规模竞争的时代”，世界经济的发展态势引人注目。《世界经济概论》的教学目的就是使学生掌握世界经济的基本理论，了解世界经济的形成、发展和变化的规律，特别要了解在经济全球化背景下世界经济发展过程中出现的新情况和新问题。还应结合中国的具体问题，从全球经济的角度出发，进行深入的思考和分析，更好地为发展中国经济服务。为适应新形势的发展要求，确保专业人才培养目标的实现，深化《世界经济概论》课程教学改革的重要性是毋庸置疑的。根据笔者多年教学工作的体会，总结出一套行之有效的教学方法，以此与学界同仁交流，试图达到抛砖引玉的目的。

二、《世界经济概论》课程的教学方法

（一）与时俱进法

世界经济是发展中的学科,新的事物、新的现象会不断出现，而教材的更新难以跟上实际的变化。所以在讲授《世界经济概论》课程时,如果仅仅是照本宣科，并不能取得很好的教学效果，而是要注重充实新内容、新数据资料，紧跟世界经济发展潮流。比如，在讲授世界贸易组织一章时所采用的课本中关于成员国家与地区数量的问题时，就应该采用最新的数据；又如，讲到欧盟一体化进程这个问题的时候，欧洲债务危机是当前的热点，作为教师,应该补充这方面的知识；再比如，在讲到区域经济一体化时，教材中欧洲联盟成员国的数据是2004年5的1日，只有25个成员国，而实际上保加利亚和罗马尼亚在2007年1月1日零时正式加入欧盟，欧盟成员国已增加到27个。如果老师只是照本宣科，不注重新知识的传授，学生会感到知识陈旧。

（二）案例教学法

案例教学是在学生掌握了有关基本知识和分析技术的基础上，在教师的精心策划和指导下，根据教学目的和教学内容的要求，运用典型案例，将学生带入特定事件的现场进行案例分析。通过学生的独立思考或集体协作，进一步提高其识别、分析和解决某一具体问题的能力，同时培养正确的思维方法、工作作风、沟通能力和协作精神的教学方式。采用案例教学，能激发学生学习兴趣,提高学生分析和解决问题的能力；同时，能够集思广益，达到教学相长的目的。在选择案例时要注意两点：一是案例要真实可靠，具有典型性，且应该与所对应的理论知识有直接的联系。为此，要求教师对搜集的资料进行合理加工，选出适用于教学的素材进行修正和更新,使案例适合于世界经济教学的要求。这从另一方面使教师的教学、科研水平得到提高,起到教学相长的效果。二是案例要具备生动性，可激发学生对于这门课程的学习兴趣和求知欲望。世界经济概论是一门实践性很强的理论学科。因此，教师应适当采用案例教学,让学生身处特定的案例情境中,激发学生的学习兴趣。如在讲解世界能源的时候，可以给学生讲三次世界石油危机，并让学生去思考:为什么会爆发石油危机?现如今的石油价格猛涨，会不会爆发第四次世界性石油危机？等等。

（三）课堂讨论法

课堂讲授与讨论并行,能启发学生的思维，使学生主动地去分析、思考、解决问题。它改变了传统“填鸭式”教学的呆板，丰富了课堂的信息量，使整个课堂教学成为学生与学生、教师与学生互动的网络结构。教师根据教学安排，选择一些热点问题作为讨论的题目布置给学生进行分组讨论，学生课后查阅资料，撰写发言提纲，然后每个小组派一名代表在全班发言，最后教师进行点评和总结。通过讨论发言,提高同学们的搜集资料、分析解决问题、门头表达和组织能力。例如当讲到反倾销问题时，结合我国近年来频繁遭遇反倾销的案例，针对中国遭遇反倾销的原因及对策组织大家展开讨论；又比如在产品周期理论教学中，提供电子产业的发展历程，学生通过个人分析和小组讨论，探究发现袖珍计算机电子产品从研发到成长在到成熟，基本遵循从美欧日亚洲发达国家和地区中国内地和东盟的产业转移途径，产品的比较优势从技术优势资本优势劳动力优势转移的过程，较好地理解和掌握了产品周期。

（四）多媒体教学法

随着信息技术的发展，多媒体教学因其直观性，突破视觉的限制，有助于概念的理解和方法的掌握；同时多媒体教学图文声像并茂，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣；加上可重复性，有利于突破教学中的难点和克服遗忘，弥补了传统教学的不足，逐步打破了“一块黑板、一支粉笔、一张嘴巴众人听”的授课方式，成为一种新型的教学模式。另外，经过这几年的教学实践，为了避免用多媒体教学感觉像放电影的现象，在《世界经济概论》课的教学中，要把握好多媒体的使用时机，正确处理多媒体和粉笔、黑板、普通教具、语言表达之间的关系。特别要考虑时间因素，正确处理好多媒体教学时间与适时的课堂讲解、板书、交互、反思时间的关系。例如把几句话的结论板书在黑板上，不一定就比放幻灯片效率低，因为它节约了操作时间。在复习课的时候，多媒体的大容量是有效率的，但必须注意中间的停顿，保证学生把要点记下来。或者，事先把需要学生做笔记的知识打印出来，课后发给每一个学生，这样就更能提高复习课的效率。另外，在网络时代,教学方法也可以网络化。教师可以利用网络向学生提供一些学习素材,如多媒体课件上传到网上,便于学生自学和课后复习；教师在讲授后,可以向学生提供一些相关网站,让学生去进一步了解相关内容。此外，教师将有关的素材放上去,让学生阅读。这些都为学生加深对课堂讲授知识的理解,提供了一条新的途径。

（五）联系实际法

“理论是灰色的，生活之树常青”，这是千真万确的真理。在讲《世界经济概论》课程时,应适当联系中国经济的实际,这样听者更爱听,教学效果也更好。真正做到：要实学不要空学,要活学不要死学,要真学不要假学。例如讲“对外贸易依存度”这一概念时，可以联系实际谈谈中国过高的对外贸易依存度存在的原因以及影响；又如讲美国的GDP、失业率、通胀率等时,最好对比一下中国的相关情况。这样更具说服力，也使学生能看清中国在世界经济中所处的位置，也更好地体现出世界经济的教学、研究的目的在于中国经济腾飞。

（六）多元考核方式法

《世界经济概论》课程传统的考试方法是采用“一卷定乾坤”方式，即到学期末举行一次性的考试。它不能了解平时学生学习的情况，也容易助长学生的惰性，甚至到学期末由于考试的科目多而复习时间少，不得不请求老师划考试范围甚至考试期间抄袭作弊……如此种种使得学生向着高分低能而努力。因此，对本课程考核制度进行改革显得十分必要。设置多种考核评价方式，在教学中重视学生的平时表现，建立从学习过程、作业练习到期末考试，定性评价与定量评价相结合，多视角、多元化的过程性评价体系。如：在一学期中，针对所学的每章课程内容布置作业并进行检查；布置一次学习论文、平时的到课率、平时提问发言等都可以作为期末考试成绩的一部分。这种考试方式使学生不处于被动状态，而是积极主动地学习。既能多学知识，也能活跃课堂，使学生的口头表达、写作能力都得到提高。