风景园林专业方向精选(九篇)

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第1篇：风景园林专业方向范文

关键词：北方高校 人才培养 教改 分析 风景园林

中图分类号：G71 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.17.168

随着我国城市建设的不断发展，我国风景园林教育事业也在不断地发展。这种跨越式的发展，让风景园林学科逐渐兴起。经过多年的教育发展和西方教育模式的引入，教育界对当前我国风景园林教育模式、教学方法等方面提出了教改的方案，为高校展开该专业的改革探索提供了理论依据。然而，国内和国际教学水平的差距仍在不断拉大。根据相关的调查发现，在国外，学生经过几年的大学教育之后，能够成长成为有独立工作能力的专业技术人员；在国内，大部分高校对于学生的培养还存留在基础设计阶段。由此可见，提高学生的素质已经成为当今高校风景园林在专业人才培养方面的主要目的。如何提高学生们的专业素质，是当今高校面临的重大问题。

1 目前我国风景园林专业教学存在的问题

1.1 课程特点

风景园林专业中的课程设计是高校本科生的重要专业课程之一，它主要包括了城市园林的规划、工程、建筑设计和园林设计等课程内容。该课程教学主要包括理论知识和各类园林绿地的设计，与城市园林设计有着非常密切的关系，融合了各项专业基础课的知识应用，并设计了美术、制图、设计等课程。因此，具有多学科综合性的特点，专业内涵和外延不断丰富。

1.2 教学存在的问题

关于风景园林专业，很多北方高校在教学上，主要是以理论教学为主要目的，设计方面或者时间方面的课程反而成为了辅教学。在课堂内容当中，学生主要热衷于记笔记，对于课程的思考较少，因此对技能掌握的程度有限，动手能力较差，走到社会上，往往会因为实践能力不强而适应不了社会的需要，被社会所淘汰。

2 教改建议

2.1 培养明确的目标，改革教学体系

教学一定要以“厚基础，重实践”作为主要的目标，以人文教学和自然通识教育为基础，不断开拓学生的事业，构建多元化的园林风景知识结构。着力在实践当中培养学生在设计过程中的思维能力，培养他们解决实际问题、应用技术的能力。在知识的构建上，从原来偏重于规划设计或者园林植物设计，转向两者相结合。将学生的专业发展方向与人才培养阶段性目标相结合。学生可以根据自己的兴趣、才能，对自身的职业进行分析，明确专业方向，进而确定其具体知识结构，为培养专业目标的进一步具体化和个性化奠定坚实基础。

举个例子，北方某学校教授将风景园林学科分成三个层次，分别是传统园林学、大地景观规划、城市景观设计。目前，对于风景园林教育基本从基础层次进行办学。该学校按照国际风景园林教育学会提出的教育课程安排要求，并与该学校校庆和办学目标相结合，开展富有特色的课程，为学生日后的职业规划做好准备。下面对该校的教学方案进行详细分析：

第一，专业基础课：该课程主要包括：绘画、设计、测量学、园林艺术、园林史、城市生态学、园林美学、土壤学等方面的课程。老师在进行这方面的教学之后才能进行下一步的必修课程，为学生们打好坚实的基础。

第二，专业必修课：城市规划、园林建筑设计、城市绿地系统、园林工程、计算机辅助设计、园林案例分析等课程。老师在进行基础教学的同时，必须要按照相关的课程内容安排学生实践。

第三，专业方向课：专业方向课程往往决定着学生们日后工作的方向。关于风景园林专业的方向主要包括以下两个方面：①植物造景以及设计、园林植物栽培学、植物遗传育种、病虫防治等课程。②建筑概论、独立项目研究、风景区规划、场地规划与设计等。老师一定要要求学生对自身情况进行了解，选择合适的专业方向。

第四，选修课：关于选修课，包括了职业教育、风景摄影、工程预算、建设水景设计、项目可行性研究、社会学、写作表达、外语、风景资源调查等课程。老师必须要指导学生在课程的学时分配上进行合理的规划，根据其自身的兴趣爱好技术方向，对课程进行选择。

2.2 改革教育方法，完善教学实践体系

由于风景园林专业是一个专业实践性很强的专业教育，因此，教师应该要注意构建系统的技能培养体系。该体系主要包括了：课程实验、设计、实习等方面。在进行实践教育的过程中，教师应该遵循“简单――复杂”、“综合――专业”、“基础――方向”这几个原则进行教育，要注意循序渐进。

举个例子，某北方高校对于风景园林专业的教育规划非常重视，大力建设校内基地。将教学、科研、生产三者成功相结合，为培养实践性人才发挥了重要作用。该学校以教师为载体，在常规教学之余，不断推动学生参与科技型实体项目设计，增强了学生的动手能力以及解决实际问题的能力，真正让学生们理论和实践相结合，提高学生们的素质。

2.3 注重对外交流工作

知己知彼，才能够百战百胜。高校要做好专业人才的培养，必须要积极跟踪国内外风景园林学科好的教育模式，对于一些先进的教育方法要及时借鉴，并结合本校情况做出适当的调整，力求对其进行超越。国内的学校要积极和国外院校的风景园林专业进行相结合，学校的老师和学生积极参与国际风景园林教育的相关研讨会，积极吸收国外的先进理念。或者可以自己设计相关作品，并在相关研讨会上进行介绍。这样是有利于开拓学生的视野，对于日后学生设计思维的发展有着很好的帮助。

3 结束语

风景园林设计涉及的专业比较复杂，并具有非常强的实践性。学生必须要通过毕生的努力，才能够领略其风姿。因此，学院要为学生提供更多的机会，让他们能够在日后从事工作的过程中能够发挥重要作用。对学生 “授之以渔”，对提高他们的专业素质意义重大。

参考文献：

[1]武小钢，郭晋平.山西农业大学风景园林专业人才培养的现状与教学改革初探[J].长江大学学报，2009，6（2）.

第2篇：风景园林专业方向范文

关键词：园林景观；高职院校；专业设置

中图分类号： K928 文献标识码： A 文章编号：

1、城市园林景观建设的重要性

随着人们生活质量、生活水平的不断提高，我国近年来城乡建设面临越来越突出的问题，人类生存环境的建设改善，建设的热点正在逐渐从解决必要的居住面积扩展转移到满足必要的生存环境条件，即提供洁净的空气、水源，起码的户外活动场地和绿化同时兼具历史文化、文学艺术、富有精神文明的活动场所环境等。

1.1在提倡可持续发展的今天，人居环境问题关注度越来越大：建筑生态学、城市生态学、景观生态学等理论方法正在深入中国的建筑规划界；高科技生态园区规划、绿色城市设计、生态农业区开发、生态旅游等以环境、生态、资源为导向的规划设计项目如雨后春笋一般。绿色环境、生态保护、资源合理利用、可持续发展等理念正被广大国民所接受。人们也开始意识到居住区环境景观的规划设计不仅可以提高社会、环境效益，而且在经济效益方面也可以得到可观的升值。良好的景观环境是购房者青睐的重要因素，是居住区成熟的标志。一些企事业单位也越来越注重环境景观设计，使之“既要与城市环境协调，又要让员工和客户舒畅”。那些既懂得园林绿化景观设计和花卉苗木养护，又懂得“绿色经济”经营管理的人才具有广泛的就业前景。

1.2 2011年3月8日，国务院学位委员会、教育部公布了《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》。“风景园林学”新增为国家一级学科，设在工学门类，可授工学和农学学位。风景园林一级学科的设立，预示着我国的风景园林教育与风景园林事业的发展进入了一个新的阶段。标志着风景园林行业从国家层面得到了充分重视和认可，预示着园林景观教育春天的到来。

2、高职院校园林景观专业设置的特殊性

在城市景观建设备受重视的今天，高职院校的园林景观教育应如何顺应时势、向前发展，成了我们园林景观教育工作者们共同关心的问题。园林景观学科是一个知识面非常综合的学科，所涉及的学科专业甚至不比城市规划少，它包括人类社会历史文化方面、规划设计方法技术方面、建筑施工方面、植物生物科学方面、艺术表现方面、政策法规方面等等。确切地说，园林景观从一开始起就是一个综合性、交叉性的学科，无论在中国古代，还是在近代的美国、欧洲都是如此。在古代中国，不少画家、匠人、园艺家、文学家可以建造出精美的园林。而在当代，也有很多公园、风景区、旅游度假区、城市景观、世界遗产地是由规划师、建筑师、工程师、园艺师和林业工作者共同进行规划、设计、施工完成的。

3、高职院校园林景观专业设置的现状

面对实际的社会需求，目前很多高职院校都开设了与景观设计相关的专业：建筑界的建筑学和城市规划专业方向；农林界园林和园艺专业方向；地学界资源、旅游专业方向；环境界环保、生态方向；管理界旅游规划管理专业方向；艺术界环境艺术专业方向。以金华职业技术学院为例，就开设了多个与园林景观规划设计相关的专业，如：农业与生物技术学院的园林技术专业、旅游与酒店管理学院的景区开发与管理专业、艺术设计学院的环境艺术设计专业等。

事实上，从学科专业知识结构要求来看，每个专业各有优势，但几个专业任何一个都难以全面胜任培养现代园林景观规划设计专业人员的要求。首先，园林景观作为人居环境“三姐妹”之一，与建筑工程、城市规划的关系是非常紧密的。三个专业的共同点都是创造人类聚居环境。不同之处是建筑学重在人为空间设计；城市规划侧重以用地、道路交通为主的人为场所的规划；园林景观则侧重于聚居领域的开发整治，即土地、水、大气、动植物等景观资源与环境的综合利用与在创造。而目前，金华职业技术学院开设的三个与园林景观规划设计相关的专业，皆缺乏在建筑工程方面的知识培养。其次，农业与生物技术学院的园林技术专业和旅游与酒店管理学院的景区开发与管理专业的学生大多没有美术专业基础。园林景观的制图和一般的建筑制图有很多不同，要求也更高，要在体现设计的意图之外还要能体现一定的艺术水准，这对于完全没有美术基础的学生来说，是一个不可逾越的障碍，所以也造成了有的毕业生不会制图，不会搞设计的怪现象。还有，旅游与酒店管理学院的景区开发与管理专业和艺术设计学院的环境艺术专业的学生普遍缺乏植物生物科学方面的知识素养。植物是风景园林景观构成的基础，是城市园林中唯一具有生命活力的景观设施。没有植物的园林景观，或植物应用不科学的园林景观是缺乏生命力的。没有植物就没有当今的风景园林。在风景园林学科建设中，园林植物不仅是植物的配置、植物规划、设计或植物应用，而且包括树木栽培、管理、繁殖、病虫害防治、生态等。

4、笔者提供的一些建议

综上所述，高职院校应抓住风景园林专业提升为国家一级学科的历史机遇，合理利用校内资源，规范学科领域，整合人才队伍，为我国未来风景园林人才培养和事业的发展发挥更加积极的推动作用。

以金华职业技术学院为例，笔者认为，首先，可以以建工学院为平台，整合艺术设计学院环境艺术专业、农业与生物技术学院园林技术专业、旅游与酒店管理学院景区开发与管理专业教师，开设“风景园林”专业。“风景园林学”新增为国家一级学科，意味着学术界争论多年的专业名称终于有了定稿——不管是园林也好，景观也罢，统统都叫风景园林。风景园林作为一个交叉性的学科，其知识主体主要由规划与设计、工程、植物、艺术、文化(包括社会)5大部分构成。开设“风景园林”专业，整合校内各专业教师人才队伍，打破了过去学科之间的分野，也打破了门类之间的分野，甚至打破了自然科学和社会科学之间的分野，使各学科知识有机融合，知识结构与能力结构得以完整结合，完善和创新风景园林学科体系。新设立的风景园林专业，既不等同于原来的景观或风景园林规划设计，也不等同于老的造园，更不等同于环境艺术，而是一个以风景园林的规划设计、文化艺术、建筑工程、植物生态、社会生活五位一体为核心知识内容的多学科融合的完整体系。

其次，将风景园林专业再分为两个方向：一个是园林景观艺术专业方向，这个方向的学生以设计制图为主攻目标，录取时要加试徒手画，课程重点在美术鉴赏、美术绘画、设计原理、建筑制图、计算机绘图设计等方面，辅以历史人文、建筑、植物、生态方面的知识；第二个方向是园林景观工程方面的专业方向，重点学习建筑结构、装饰材料及运用、植物知识、施工管理等，重点在施工知识方面进行教育，辅以社会人文、美术制图。这样一来就可以根据培养目标的不同，将专业的课程有一个轻重缓急的安排，有利于消除目前存在的园林景观专业毕业生的尴尬处境。保证风景园林专业的学生出来就能搞初步的设计方案，至少能绘出较为专业化的风景园林设计图，或者能进行景观现场施工，消除出来以后还要用人单位岗前再培养的怪现象，以及学生毕业多、而社会上的风景园林行业人才又十分短缺的尴尬局面。

参考文献：

[1].刘滨谊.现代景观规划设计第2版.东南大学出版社,2005.

第3篇：风景园林专业方向范文

1.1风景园林知识社区构成内容在知识社区基本内涵下，风景园林知识社区是指在风景园林及相近领域内，具有相似知识观的成员的集合。风景园林研究领域的多学科交叉性使风景园林知识社区构成涉及到了园林植物学、生态学、地理学、气象学、美学、心理学、文学艺术、建筑学、城市规划学、社会学与经济学等众多领域（如图1），同时风景园林知识社区还在不断吸取着国内外最新的相关理论与方法并处于外向型发展阶段中。通过对风景园林知识社区的现实中实体社区与网络中虚拟社区的解析，可以发现风景园林实体知识社区主要表现为地方项目团队、规划设计机构、学院研究团体、学会、相关管理机构以及其他隐性潜在的、非正式的知识分享组织形式，而虚拟知识社区主要包括网络论坛、网站等在线形式（图图2）。风景园林涉及到的各个实体及虚拟知识社区的具体内容则是由其成员及成员参与的实践内容所共同决定的。

1.2风景园林知识社区构成的专业化与多元化风景园林知识社区构成的专业化表现为成员对范式的共同认知，而科学范式代表了一个给定社区成员共有的信仰、价值观、技术等的集合，知识成熟的标志是出现科学范式。与此相对，风景园林知识社区中的每一位成员也会从其不同的知识背景出发，以其自身的特殊性构成知识的多元化组成部分。因此风景园林知识社区的专业化与多元化构成需要风景园林科学范式与活跃个体的支撑，同时知识社区的专业化与多元化是推进知识产生与创新的重要条件。风景园林学科涉及知识领域众多且布局分散，其知识主体主要由艺术、规划与设计、工程、植物、文化社会五大部分构成，由于这五个方面都有其独立的学科体系，强调各自体系的独立性，并难以明确清晰的知识边界特征，使风景园林知识社区难以通过科学范式界定成为统一整体。这意味着风景园林知识社区将会继续分化，形成各个研究方向下的专门化知识社区。这在一方面有利于风景园林知识社区的专业化和多元化发展；另一方面则会影响风景园林知识社区的共同认知，同时过度个体化的研究也不利于风景园林新知识的产生和方法论的创新。

2风景园林知识社区与规划实践的联系性

2.1风景园林知识社区与规划实践的关联风景园林知识社区的知识传播需要以相关实践作为载体，以成员共享合作为前提。这是因为知识社区中的关键知识往往是分散的，存在于实践、事件及社区文化活动中，社区中的公共和相关知识体系的阐释受到限制，为了获取这些知识成员必须要共同协作并以知识社区形式共享。因此每个风景园林规划实践的相关组织以及项目团队都是知识传播的重要载体，由于这些实践活动往往涉及特殊背景下的个体化研究，为构成完善的知识社区，这些个体需要慢慢适应主流范式，以促进相似知识背景基础上的协同合作，并在相对独立性的基础上指导未来的工作。总而言之，风景园林知识社区可以对风景园林规划实践起到的指导和知识经验共享的作用。而风景园林规划实践则是风景园林知识社区的知识传播、共享、创新的重要载体。

2.2风景园林规划实践中的知识社区风景园林规划实践中会产生由项目成员聚集而成的知识社区，实践项目的预期目标与需要完成的工作就成为了这个知识社区的共同认知。一个完整的风景园林规划团队需要集结具有风景园林，及生态学、城市规划﹑建筑学、社会学等相关知识领域背景的成员，这个团队会在共同认知基础上完成各种知识的交流、传播，并在知识交集的基础上进行创造。风景园林规划实践除自身实践项目团队组成的知识社区之外，还涉及到地方知识群体即地方文化知识社区。风景园林规划实践的地方本土化需求促使了风景园林知识社区与地方文化知识社区的交集不断出现，这个交集对风景园林规划实践的可持续性和适宜性至关重要，同时只有积极采纳和吸收这个共集内容，才能推进实践中的知识社区良性发展并产生新的知识以指导之后的工作。在上述基础上，在风景园林规划实践中有效运用和管理知识社区，可以起到积极引导实践工作并促进创新的作用。

3知识社区推动下的风景园林规划实践

3.1设计师在实践项目知识社区中的多重角色定位风景园林知识社区要求实践项目知识社区中的设计师具备多领域知识背景，并且不断的在项目知识社区中积极学习、传播并创造新的知识。这要求设计师以及相关成员要根据实践需求来转化自身角色，并良好处理学术自由与社会责任、服务个体与服务大众、个体发展与学术社区之间的关系。设计师在实践项目知识社区中的面临着多重角色：首先设计师作为个体，有着自己的学术自由与个体发展方向，其在实践中的个体活跃有利于增强整个项目知识社区的活力，但只强调个体则无法将个体知识有效融入到整体，造成知识社区的断裂，不利于项目团队的良好运作与创新；其次设计师作为项目知识社区中的成员，在实践中需要主动和地方文化知识社区进行知识交流学习，并投身到当地文化知识社区中完成身份的即时转换；再次设计师作为联系上下两个知识社区的纽带，在知识综合的过程中推进了新知识的出现，起着知识交流、共享以及创新的重要作用。

3.2风景园林知识社区的知识创造引导风景园林规划实践创新风景园林知识社区对我们理解风景园林的革新和知识发展具有重要意义。知识社区的持续性多元分化与专业化是创新与进步的主要驱动力，但知识社区的过度分化与知识社区主体之间的对抗是阻碍研究进步的主要因素。风景园林知识社区合理的专业化、多元化发展需要在规划实践中不断完善，同时在其推动下实践中会不断有新的知识产生，正是这些新知识触发了新方法新思路的出现，带动着实践中的持续创新。因此，重视并有效管理组织实体及虚拟知识社区，将对风景园林规划实践产生有益影响。

4结语

第4篇：风景园林专业方向范文

论文摘要:近年来，风景园林及相关专业院校纷纷进行了教学改革的研究与实践，并取得了很大的成效。但是随着社会及专业学科的快速发展，风景园林专业教学中面临着一系列新的问题亚需解决。基于此，笔者提出在教学上进行资源整合的改革思路，主要从课程间的街接、学科间的合作、校际间的联合3个层面探索新时期风景园林专业教学改革的新构想。

随着全球化与城市化的深人发展，风景园林已经从小桥流水的传统园林延伸到关注人类生存环境的现代风景园林，共同致力于建立美好的人类聚居环境。尤其在进人21世纪后，随着全球生态环境问题提上议程及可持续发展观点的提出，风景园林学科的发展遇到了前所未有的发展机遇，这对专业教育的发展也是巨大的考验。近年来，高校的扩招、各院校风景园林专业的增设，使得风景园林专业开始成为前景大好的热门专业，专业教育取得了不凡的成绩。但是在新的社会形势及学科发展形势下，风景园林的专业教学仍然存在很多棘手的新问题有待解决。

一、风景园林专业教学改革的发展

中国风景园林专业最早由吴良墉与汪菊渊先生联合创办，发展至今已有50多个年头。尽管专业的发展过程历尽艰辛与曲折，但对于整个风景园林教育的发展而言，可谓是取得了开创性的成绩。

风景园林教育中指出，风景园林教育应培养学生在根植于人类传统和自然系统认知的基础上进行环境设计，形成概念、协调关系和创作作品的能力川。基于此目标，很多院校纷纷开展了教学改革，做出积极的探索与研究，从专业定位、课程设置、实践教学、教学方法等方面进行了实质性的改革。但是，在新的社会及学科发展背景下，专业教学的发展中还存在很多巫需解决的新问题。在进一步的深人教学改革中，必须尽快顺应风景园林学科的发展趋势，探索新的教学模式，培养优秀的专业人才。

二、教学资源整合的思考

世界上的万事万物是一个普遍联系的整体，事物的运动在相互联系中不断

发展，没有孤立存在的事物，也没有孤立存在的学科与专业。基于各院校教学改革的现状，笔者提出在专业教学的改革实践中加强教学资源整合，促进风景园林学科的健康发展，这也是培养新时期风景园林专业复合型人才的需要。

风景园林学生应具有运用各种专业知识的综合能力。教学上的联合与协作，对培养学生的综合技能有积极的促进作用。文章主要从课程、学科、院校3个层面来探索加强教学资源整合，优化现阶段专业教学的改革。

(一)加强课程街接

目前，很多院校对风景园林专业教学进行了改革与优化，专业课程的教学体系在不断完善，学生的横向知识面域在拓展，但是对于知识的整合与综合运用考虑有所欠缺。在调整与完善课程整体的同时，作为其中的组成分支，课程个体与个体之间的整合没有得到相应的重视。各专业课程一般由不同的教师担任，课程之间相互独立，在教学过程中，很少将其它相关课程作为教学体系的一部分融人自己的课程教学中，课程间缺少有效的衔接与沟通。学生学到的知识来源于各门单独课程，很难将各课程的知识进行有效的融合与灵活运用，未能达到1+1)2的教学效果。

在教学过程中，可以从主要专业课程与交叉学科课程两种性质的课程教学方式上来进行衔接(图1)。

1.主要专业课程

对于风景园林学生而言，主要专业课程传授的是大学期间必须掌握的专业核心知识。每一门课程都是教学体系中的重要组成分支，相互的沟通与衔接在教学过程中很有必要。在教学过程中，可以尝试将课程内部的理论教学与实践教学进行横向联合，将课程之间的实践教学进行纵向渗透，适当增加部分综合教学，实现各种课程独立知识的相互叠加与融合，这将提升学生对知识的综合运用能力。如:北京林业大学，在新实施的风景园林专业本科教学大纲中，通过每学期开设一周的综合Studio作为课程衔接方式，对课程之间的衔接进行了优化。另外，浙江林学院的园林类专业2010年开始实行专业综合实习,将理论教学与实践教学进行跨课程的联合，加强了学生对知识的综合运用能力，并取得了较好的效果。

2.交叉学科课程

风景园林专业领域的范畴在扩大，解决专业问题所涉及的知识领域也在不断拓展，各院校纷纷开设跨学科的课程，作为对专业知识的有效补充。就知识层面来讲，这些课程往往与园林规划设计分属于不同的学科与知识体系，是一个个独立的个体。作为风景园林专业的学生，由于主要专业课程的课时量较大，课外专研交叉学科知识的时间有限，通过选修课完全掌握其他学科的知识具有一定难度。尤其是聘请其他专业的教师来担任的部分选修课，作为开设在风景园林专业下的课程，教学内容的侧重点应有所变化。因此，即便是一门独立的跨学科课程，在教学过程中也应以园林规划设计为导向，找到与风景园林专业的结合点，向着“园林化”的方向来进行教学，培养风景园林专业学生更综合地思考与处理专业综合问题的能力。

(二)增加学科合作

随着社会的发展，社会分工不断细化，学科领域的研究向着各专业分支在深人发展，高校也正在为培养各个学科与方向的专业人才而努力。但与此同时，现代社会面临的问题却越来越综合，越来越复杂，仅靠单独的某一学科的人才是难以胜任的。现代社会更强调学科联合与知识综合，在深人各专业研究的基础上，将各方面的知识进行整合，从局部走向整体，并在此基础上进行创新，这也是风景园林学科发展的趋势。

风景园林是一门建立在广泛的自然环境科学与人文艺术科学基础上的应用型学科，涉及建筑、规划、环境、自然、生态、艺术、文化、地理、林学等相关知识背景。学科的交叉性，决定了在处理专业问题时多学科共同参与的必然性。近年来，在专业实践项目中，不同学科的专业人员共同参与完成一项任务的现象比较常见。作为风景园林设计师，也必须具备领导不同学科的专业人员来一起解决现代风景园林专业所面临的综合问题的能力。但是，在目前的风景园林专业教学中，由不同专业背景的学生一起参与完成一个综合作业或实践课题的现象并不常见，教学中的实战机会也很少。

某一学科领域知识的系统性，离不开各学科的相互联合与紧密协作。风景园林专业综合性的特点，决定了在教学中必须打破各学科之间的壁垒，加强风景园林相关学科的教师与学生深层次的交流，利用各自的专业特长进行教学合作。清华大学风景园林专业在教学过程中重视各学科之间的融合，在学科不断分化的当今社会，以培养具有专业综合能力的人才为教学目标。在风景园林专业的教学过程中，应强调知识的关联性，尽可能的给学生创造跨专业共同合作的机会。如:IFLA大学生设计竞赛，为风景园林专业学生协同相关学科的学生共同解决某一实际问题提供了实践平台，有效促进了相关学科的融合。

另外，风景园林专业在不同院校的特色背景优势，对形成专业间的合作与交流提供了有利的条件。学科的交流包括校内各专业的结合，如开设在建筑院校的风景园林专业，在教学过程中，尝试将建筑专业与园林专业学生进行部分联合教学，也包括与校外各专业在教学上的联合与协作，共同解决现代社会面临的人居环境间题。

(三)促进院校联合

目前，部分风景园林专业院校与国外相关专业的高校有着良好的合作与交流，在教学上有着密切的合作关系，包括聘请外教讲授专业课程或专题讲座、与国外高校开展联合培养计划以及短期的联合设计等多种合作模式，这对专业教学起到了有效的补充与促进。但是，国内高校间此类教学活动的组织却并不常见，主要的教学交流也是以专题讲座为主。与国外高校的联合教学相比，无论是从经费方面，还是从文化、交通等其他方面考虑，国内高校的联合具有更高的可行性。2007年，国内6所高校的建筑专业进行了联合毕业设计，对国内建筑专业的联合教学进行了积极探索，并取得了圆满的成功，这也对国内尝试风景园林专业的高校联合教学提供了借鉴。

不同背景院校风景园林专业的相互交流，不仅能够发挥各自的特色、展示各自的优势，更能发现各自的不足，对相同问题产生不同的创新思维与解决途径，并在差异中达到共同的提升。高校间的联合教学，不仅是对教学资源的有效整合，而且对提高教学质量与办学效益也会产生积极的影响。

基于专业院校的不同背景，在促进院校合作方面可以分为两大类。

1.相同院校背景的风景园林专业教学联合

相同院校背景的风景园林专业在教学上较相似，如国内林业类院校开设的风景园林专业，培养目标、课程体系、教学模式等都较接近。因此，同类院校背景的专业交流，对促进各院校专业的发展，提高教师的教学质量与学生水平有较大的推进作用。

2.不同院校背景的风景园林专业教学联合

目前国内的风景园林专业分别开设在建筑、农林、艺术等不同的院校背景中，在教学中都形成了自己的特色，相互的交流与合作，可以，促进整个风景园林教学的大发展。

在具体实施时可根据地域分为3类:包括区域联合、全国联合、国际联合(图2)。

区域联合:以地区为单位，将各个区域内的专业教学资源进行整合与优化，加强各院校师生间的交流与合作。同一区域内，开设风景园林专业的院校背景差异相对较大，专业教师各有所长，教学也各有特色，再加上高校间距离相对较近的因素，可以频繁开展各种教学交流，相互学习、取长补短，共同提高教学质量。

全国联合:目前，风景园林学科的发展还存在着很多问题，全国风景园林专业教学的联合，对风景园林事业的发展有积极的作用。风景园林教育年会的举办对各院校之间交流教学经验提供了一个很好的平台，但是目前的交流，仅停留在教师层面且不够深入，而学生之间的交流机会很少。张晋石曾提出通过举办全国性的毕业设计竞赛来提高毕业设计的质量，这为全国风景园林专业学生的交流提供了很好的机会。教学的交流应该从学院领导一教师一学生，在不同层面开展交流与沟通，从而促进新时期风景园林教育的健康发展。

国际联合:近年来，对外学术交流日益增加，国外的先进教育思想也逐渐引人，与国外院校合作办学的项目也越来越多，从教师互访参观，学生间短期联合交流到长期联合教学，突破了中国风景园林专业原有教学体系的束缚，将更多的专业学者、资源融合在一起，形成多元化的国际联合教学，是中国专业教学体系的有益补充。

第5篇：风景园林专业方向范文

[关键词]风景园林、编制、专业化

中图分类号：S6 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2014）20-0396-01

一、风景园林的编制中关于方案设计的思考

在对风景园林进行工程设计时要注意风景园林的编制的一般规定，首先应该有正确的设计文件内容，包括目录、说明书与设计图纸。在设计文件的编排时要注意编排顺序，按照风景园林的编制进行完整的设计。在这个设计文件中，首先要对风景园林工程现状进行简单的概述，分析施工现场的环境地形和自然条件等，还要对当地的交通情况以及地方的配备设施有相关的了解。在设计方案中要对施工的范围和规模进行简要的概括描述，对当地的地形水体以及道路设施建筑物等有一定的分析研究。在设计方案中还应该清楚的认识到施工现场的现状，对施工区位的实际条件和工程涉及范围以及历史文化都要进行分析认识，在对设计方案进行构思时还要有明确的依据。在设计的过程中还要对设计本身有一个总体的构思和布局理念，对风景园林的设计构思和功能分区景观分区以及空间分布都有大致的掌握。设计方案中还应该有对风景园林专项设计的说明，比如园林道路设计以及园林的交通分析，园林建筑分布安排和小品的构思搭配，园林排水送水设计以及电气运输设计等。

设计方案中不可或缺的就是设计图纸，在整个风景园林施工的过程中，施工团队都要依靠设计图纸进行实际操作。设计图纸是具有非常重要的使用价值的，在设计图纸中首先应该有施工的区位图，标明施工场地在城市中的位置，以及施工场地周围的情况。之后应该有详细的用地现状图纸，在这个图纸中要标明施工用地的边界范围和周边的交通情况，还要对施工用地的地形描画等高线，对道路以及有使用价值的植物建筑物进行明确的标识。设计图纸中还需要有一张设计总图，对以上所述的两个图纸进行总结并加以更细致的描述。

二、风景园林的编制中关于初步设计的思考

有了设计图纸之后就可以进行施工的初步设计了，在这个编制中要注意初步设计的内容以及步骤顺序，只有通过相关部门的合法审核通过才能确立设计内容并加以投入工程使用。在初步设计中首先要有设计的总说明，也就是设计的依据，按照政府批准的相关文献和技术要求进行施工，并且有详细的施工单位设计任务书和设计任务所需的技术资料。在初步设计的总说明中要标明严格按照国家的法律法规进行施工，简述整个风景园林工程的施工规模和初步设计的施工范围。在总设计中要对工程的概况和性质还有工程所拥有的施工特征以及指导思想都有明确的阐述，要进行有原则有结构有框架的构思设计。在总说明中还要按照政府部门的规定加入消防环保卫生节能等技术专业的说明。

在初步设计中还应该考虑到种植问题的设计，关于种植设计的文件中也应该按照相关内容进行系统的设计。首先要有明确的设计说明，对种植的计划任务和批准文件等依据有相关的描述，对种植设计的设计原则有准确的概述，并且对种植设计的分区和分类以及景观生态要求也有明确的表述。在初步设计中还要对种植土壤的成分进行研究分析以及规定，对种植植物种类的要求配置也应该细致的描述。

初步设计中还要有对风景园林施工的结构设计，根据工程的范围和所需使用的技术进行设计依据的编制，在内容上要突出对施工地质的资料研究，还要对施工主题的结构和基础进行选择安排，同时不能忽略设计的安全性和可持续性，在不同景观的不同施工方式上要总结出稳定的施工措施，还要满足设计者的观念，结合以上内容进行结构的设计安排处理。在结构设计中还要考虑风景园林的送水排水系统，根据国家法律规定，按照严格的施工设计编制内容进行设计，对水源的条件和标准有详细的研究，对送水排水的系统设计要考虑到施工条件和施工环境，在设计施工中还要考虑实际情况，不能忽略不可控自然因素造成的影响。在送水排水系统的设计时依旧要有详细的图纸设计，在图纸上描绘出水流方向、流量以及其他等系统要素。初步设计中最后要对施工所用电气进行设计，考虑到电气输送所需要的专业知识以及工程项目的牵涉内容比较繁琐，所以在设计时一定要找到专业的设计依据和资料来进行参考，对设计范围有严格的把握。如供电系统的设计，就要参考关于负荷计算和负荷等级以及电压等级的专业技术性内容，在照明系统方面要考虑到光源材料的选取以及控制方法和设备的安置问题，在防雷和接地保护方面还要注意施工技术类别和要求。所以电气设计是需要非常谨慎的。

三、风景园林的编制中关于施工图设计的思考

施工图设计时需要考虑到图纸的准确性与施工质量是直接挂钩的，所以在施工图设计时要进行严格的审核批准，在图纸中所要表达的内容必须详尽准确。如指北针和风玫瑰图的绘制，以及图纸的坐标网和城市的坐标网换算关系，水体的定位，建筑植物的区域定位以及绿化设计区域的定位。在风景园林的施工图设计中，要对风景园林的园路和景观进行详细的标注，在单项施工的设计图中要包括平面定位和立体定位等内容。对整个风景园林的施工结构要有明确的设计图标注。

四、风景园林的编制中条文说明的思考

在风景园林的编制中有明确的条文规定，这些条纹的说明内容也是具有非常重要的价值和意义的。在不同性质和类型的设计项目中，所侧重的内容和中心不同，所以实际情况中应该根据一般规定结合特定情况进行设计说明和图纸设计。设计说明的具体内容如果与实际项目无关则需要省去，设计图纸则可以适当增加，以能够说明施工意图为主要目的来增加设计图纸的数量。对编制中的概算问题应该进行细致的考虑，施工过程所需要的经济，以及经济使用情况，工程费用的安排，设施器具的置购消费等，都需要明确的表述。为了保障整个风景园林的工程可以顺利完工，就必须对施工费用进行概算。还有编制中的关于园路景观小品的条文说明，要区别类别以及实际作用，然后按层次逐步进行分类组成。在整个风景园林的施工过程中，对于结构编制的条文说明是最为繁琐的，首先要进行初步设计，之后要进行实际校对和人工审核，所需要牵涉到的专业技术也很多，所以关于风景园林的编制中的条文说明一定要细致准确。

五、总结

在风景园林的发展过程中，其价值和功能被不断强化改造，从单一的欣赏功能建筑变成了多方面的高价值的建筑设施。在这个漫长的发展过程中，如果没有风景园林的编制条文就很难实现优秀的工程设计。目前风景园林的编制依旧在不断更改创新，其价值和内容也在逐渐升华，不断的增加其专业性，对于风景园林的专业化编制思考，需要广大相关人员共同努力，让风景园林的发展道路越来越宽广。

参考文献

[1] 刘滨谊.风景园林学科专业哲学――风景园林师的五大专业观与专业素质培养[J].中国园林.2008（01）.

[2] 李燕.中国园林专业面临的问题与发展方向[J].河南建材.2008（03）.

[3] 夏宜平.风景园林应培养有理论修养的复合型专门人才[J].风景园林. 2011（02）.

第6篇：风景园林专业方向范文

《关键词》中小城市；风景园林；规划设计

中图分类号：TU986文献标识码： A

一、中小城市风景园林规划设计中的问题

1、设计师的职业素质不高

风景园林规划在实施之前必须要明确可靠的设计方案，但是很多设计师并没有将方案设计放在心上，脱离了建设单位的实际需求，造成后期风景园林规划设计常发生不同程度的改变，为建设单位和房地产开发商带来众多麻烦。设计师职业道德心和责任心不强影响了风景园林设计工作和设计实施工作的顺利进行。

2、园林规划设计缺乏新意

风景园林设计不但要求看起来美观整洁，还需要发挥一定的景观作用和规划作用。但是，当前的园林规划情况让许多大众感到十分失望，放眼望去都是相似的景观。而且风景园林设计也要根据地方的不同来进行设计，不能将其他地方的设计理念强加在自身所设计的地域，忽略了实际情况，忽略了不同地区的地质、人文等情况，只为一味模仿他人的风景园林，却不知早已弄巧成拙，不但浪费了许多资源，还造成了不同程度的经费浪费现象。

3、园林规划设计欠缺合理

只有科学合理的园林规划设计才会为城市的发展带来正面作用。但是，现在的情况不乏总是有待考虑设计的科学合理。大部分的园林景观设计都没有经过认真规划就开始施工，为了迎合发展的需求进行景观设计，甚至不是为了园林规划，只是为了应付上级领导，因此，常常会出现不合理的规划现象。比如说只选择外观好看的树木或者经济效益高的树木，忽略了风景园林实际价值。

二、中小城市风景园林规划设计的方案

1、完善风景园林法规建设

优秀的城市风景园林规划设计作品应当受到相关法律的保护，并在一个相当长的时期内由相关部门监督实施，使风景园林规划设计的理念得到延续，如此一来，才能推动城市生态环境的可持续发展。所以，政府相关部门应当不断完善和健全风景园林规划设计各项法规建设，并采取有效措施保证落实，进一步提高风景园林规划设计的水平。

2、科学合理的行政管理

对于决策者和领导者来说，要具有优秀的素质能力和专业素养，才能够对风景园林的规划与设计进行科学合理的行政指导，坚持从实际出发，与时俱进。与此同时，还要对构图设计进行严格要求，使其符合文化品位的要求和居民的实际需要。除此之外，还应该创新风景园林规划设计的新视角，拓展其与时俱进的创新思维。

在风景园林规划设计中，要从宏观上准确把握鲜明的立意，明确风景园林规划设计的基本结构，将设计项目放到整个区域环境中去，从现实情况出发，对其功能、形式和性质进行准确的定位。坚持实事求是的原则，走节约型的综合规划设计路线。

3、加强风景园林规划设计中的知识产权保护

风景园林规划设计中的知识产权保护不但涉及其设计作品的保护，如模型作品、文字作品、图形作品和艺术作品等等，还包括计算机软件的保护。不管是风景园林规划设计人员，还是软件的开发商和使用者，都应该树立正确的知识产权保护意识。只有这样才能在自身的合法权益受到侵害时，及时采取有效的应对措施，最大限度地维护自身的权益，将不必要的损失降至最低。只有从根本上保证了知识产权，规划设计者的合法利益才能得到维护，才能不断激发其创作的积极性和主动性，进而推动风景园林规划设计作品的不断创新。

4、传统园林与现代园林有机融合

经过数千年文化的积淀，传统园林所蕴含的意义和形式已经被整个社会所接受，而现代园林则是时展到一定阶段的产物，代表了社会前进的方向。不管强调两者中的任何一方，都是片面而错误的。我们应该转变思想观念，在批判中借鉴和吸收，构建既能够体现民族和社会发展文脉，又符合现代审美价值的新型风景园林形式，推动传统园林和现代园林文化的融会贯通。

5、群众参与设计方式

风景园林在规划和使用时都讲求以人为本，广大群众是直接的使用者，设计的合理与否，直接影响其切身利益。目前，设计者、决策者、受益者三者之间有一条狭隙，园林设计应摆脱这条狭隙，设计者和决策者要多了解公众的需要，坚持公众参与，广大群众也可以对这两者进行制约，让更多人参与到风景园林的设计和决策中，他们之间互相影响、互相约束，这样可以起到有效的监督作用，降低违反法律规定暗箱操作的事情，让风景园林朝着健康的方向发展。

6、提高风景园林规划设计者的知识、技能和职业道德

设计者的理论知识的丰富程度和技能的熟练程度对规划设计作品质量起着决定性作用，因此完善学科建设，培养理论知识丰富、专业技能强的高素质规划设计人才，与时俱进，这才是推动风景园林规划设计发展的内在动力。一个优秀的设计者，除了要具备科学基础和艺术修养之外，还一定要有社会责任心，即职业道德。因此，目前全面提高设计者的理论知识、技能和职业道德是非常重要的。

三、中小城市风景园林的规划设计需注意的问题

1、体现城市风景园林的设计特点

首先，在风景园林的布局设计上，要结合当地城市的地形因地制宜，在选择上应做到：巧妙利用原有地形并结合自然环境，达到设计要求。

2、城市风景园林规划设计应选择适合的植物

在城市风景园林的设计上，植被的选取很重要。根据风景园林所处的地形对需要种植的植物进行选取，所选取的植物不但要符合设计整体主题规划，还要考虑到周围环境因素对植物的影响，如气候、空气湿度、土壤性质等。对于植物品种的选择，基本树木以乔木，灌木、银杏、松柏等居多，还根据设计需要适当引进种植一些名贵品种的植物。草坪多以种植苜蓿草、狗牙根、小野菊等，这些植被具有耐活、易养护、净化空气等特点，所以是种植风景园林的最佳选择。

3、考虑到城市风景园林的艺术性

城市风景园林的建设不仅在于改善环境，提高环境指数，更在于带给人们愉悦的心情，丰富人们的精神世界，让辛苦奔波于工作的人们在休息时能够远离城市的喧嚣，放下紧张的情绪，扔掉压力与烦恼，遨游在一片绿色的海洋之中，体会那独有的一份宁静与安详。风景园林的整体艺术设计在于设计者怎样运用已有自然景观加以装饰，迎合风景园林的整体设计主题。

4、城市风景园林规划设计需具有一定景观性

所谓景观性，就是指让不同种类的植物体现出不同的视觉效果，做到科学性与艺术性。每种植物都有其各自特点，例如，颜色、形状、特性、观赏性、生态性等。利用植物间的品种、色彩搭配，摆放空间的整体风格等营造出不一样的意境，可以令整个风景园林表现出不一样的美感，使其更具观赏价值。例如春季，是一年新的开始。俗话说得好，一年之计在于春。那么在品种与色彩的选取上就应该配合春季应有的特点来搭配，这样便可以大大提高风景园林的景观性。

5、城市风景园林规划设计中应考虑到其功能性

在规划一个城市风景园林前，首先要考虑到其带来的功能是否符合人民需要。我国有很多城市的风景园林只注重观赏效果，却没有实用价值，设计虽然美丽，但是却没有考虑到人群的需求。例如，供给人们休息的座椅比较少，这样一来就会导致人们无法驻足停留，大大降低了园林的使用率。

6、城市风景园林规划和设计中应考虑到其舒适度

一个城市风景园林的好坏，并不在于它的设计有多豪华，它的建筑材料有多贵重，而是在于它能提供给人们一个方便舒适的环境，让人们能够在忙碌了一天之后，在这里得到放松。所以，一个人性化的设计思想便显得尤为重要。尤其是应考虑到老幼的活动场地，在设计时应规划出一个专门的场地供给老人和小孩。残疾人也是规划设计里应该考虑到的，由于残疾人的出行非常不便，所以应开辟专门通道供给残疾人。

四、中小城市风景园林设计未来的发展趋势

随着时代角度的逐渐加快，快速化的生活让人们没有了充分的时间去享受生活，快速发展的社会经济，也改变了很多原本朴实的东西。中国由于其特殊性，也正经历着快速城市化的进程，这给中国园林景观设计不仅带来了前所未有的机遇，也带来了挑战。在新形式下，我们要抓住机遇，创造属于我们的未来。

可持续发展被放在首位。我们在寻求城市质量不断改善的同时，希望实现城市园林绿化和生态化建设的不断发展，实现可持续环境的最终目标的达成。城市园林在未来的发展趋势中，设计者们更关注的是生态建设的要求，将人与自然和谐相处摆在首位。注重可持续的进程，尊重当地的实际情况和环境特征，利用实际元素，创造可持续发展的生态园林。对于现代城市园林的规划设计，未来将会把自然的设计、全新的设计理念，生态设计方法融入到整个环境氛围中，必须按照可持续发展的要求，对生态原则加以重视，实现城市环境的持续化美观。

《结束语》

综上所述，中小城市的发展速度日渐增快，中小城市的社会文化、精神文明建设也在不断发展。因此，风景园林专业设计人员必须要以身作则，从提高自身水平做起，多钻研景观设计知识，多了解知识产权相关，为中小城市的景观园林设计事业增添更多光彩。

参考文献

第7篇：风景园林专业方向范文

关键词：风景园林；设计；发展方向；

中图分类号：TU986.2 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-07-00-02

风景园林设计的实质就是要使各种景物协调共存，而最重要的设计原则就是因地制宜。现代风景园林设计与传统园林设计的本质完全相同，都是以场地和区域的景观资源和空间运动为特征进行的整治行为。而现代风景园林与传统园林设计的差别在于人们对自然的认知范围在不断扩展，人与自然的关系在不断变化，以及对景观、空间、尺度、运动等概念的理解与认识在不断深入。现代风景园林设计所追求的是减少、甚至是没有人类参与而由自然形成的真正的自然场所，所谓虽由人作，宛自天开。如今景观的意义已不仅是对人文的崇拜，对野趣融合的要求，更是对地域性及居住理念的尊重，因而，景观将不再停留在表面的美丽形式，而是在生态价值观与生态美学引领下走向形式、功能与思想内涵的更高层次的统一。下文主要针对风景园林设计中存在问题进行探讨分析。

一、当前园林设计中存在的弊端

目前在我国城市风景园林规划设计中存在一些缺陷，接下来我们就来进行详细的介绍。

（一）一味的模仿，以至丧失自我特色。在城市风景园林设计中不乏非常经典的案例，对于这案例我们可以参考，如果条件适合也可以照搬使用，但是我们必须在使用时对这种设计所适合的气候条件、地理条件以及文化条件等因素进行深入研究，这样才能使设计与城市更好地融合。如果我们不进行全面的调查，只是一味地盲目模仿，那样不仅不会对城市建设起到促进作用，还会影响市容，造成极大的浪费。

（二）设计过程缺乏连贯性，造成设计肤浅，不能真实地反映城市的特色。现在存在很多园林设计过分的追求规模或者是华丽感等，这就造成了设计过于肤浅不能满足城市居民的真正需要。比如说在修建综合性公园、河滨绿带、城市广场时，我们不能只重视施工时间的长短，因为真正优秀的园林设计在短期内是完不成的，所以我们必须保证园林设计时间，这样才能设计出质量较高的园林，从而满足城市发展的需要。

（三）在利益的驱使下，园林设计的建筑单位的设计不具备专业，从而导致园林观赏性较差，缺乏合理性。现在很多园林设计都是由一个单位或者是一个设计师完成的，这样为了保证自己的方案能够被接受，设计者就不顾科学依据，向领导者推荐那些利润比较高的树种或者是现有的树种，这样就降低了园林的观赏性，不能满足城市建设的需要。

（四）缺乏公共参与

我国是人民民主的国家，政府是人民的政府，它始终维护着人民的利益，于是人民对政府形成了一种信任依赖的关系，另一方面受我国长期实行的计划经济的影响，社会公共事务都由政府一手负责，公众很难有机会参与。从而导致城市公共风景园林设计中缺少公众的参与。长期以来我国政治经济的高度集权型和高度计划性，抑制了公众参与的积极性及个性的发扬和社会批判精神。

（五）缺乏科学的态度以及立足点。现在很多建筑企业在进行园林绿化的设计时都不尊重科学，对已经设计出的方案也不进行科学的检验，这样就不能保证园林设计方案的合理性，导致修建出的园林不能满足城市建设的需要。比如说，在有些设计中只考虑了设计的美观性，却没有考虑设计的可行性，这样在实际操作时就出现了问题，最终导致设计方案的修改或者是放弃。

还有的方案在设计时没有充分考虑土体情况和基地的生态环境状况，这样在设计时就破坏了周围的生态环境和生物多样性，所以这种设计是不可取的。

二、对城市风景园林规划设计的建议

（一）科学合理的实施城市风景园林行政管理

风景园林设计方向与地方领导的理念相关性很大，因此作为领导者或者决策者，应该具有相当的专业素养，才能够进行理性的行政指导，坚持实事求是。与时俱进。讲究的构图，精良的施工，适度的文化品位，体现对人的关怀和找到独特的创新视角。从宏观把握鲜明、准确的立意，确定规划设计框架，把项目放到整个城市或区域环境中，结合现状对其性质、功能和形式定位。克服浮躁和盲目，反对商业炒作和文化炒作，提倡简约、朴素，反对过分雕琢。针对问题，坚持一条综合性和实事求是的创作路线。

（二）科学合理地实施风景园林的法规建设

风景园林设计方向，要科学合理的把风景园林规划设计作品作为“产品”，在相当长的时间内接受实践的验证，以保证规划设计的延续性。才有利于城市生态可持续地发展。政府主管部门应该完善风景园林规划设计法规建设，加强实施，保证风景园林规划设计的质量。

（三）加速提高风景园林规划设计者的职业道德和技术能力。

设计者理论知识的丰富程度和技能的熟练程度对规划设计的作品质量起着决定性作用，因此完善学科建设，培养理论知识丰富、专业技能强的高素质规划设计人才，与时俱进，这才是推动风景园林规划设计发展的内在动力。 一个优秀的设计者，除了要具备科学基础和艺术修养之外，还一定要有社会责任心、职业道德。 目前须提高设计人员的理论知识、技能水平。

三、节能环保型的风景园林发展方向

（一）提高建筑节能意识

据介绍：全球建筑物每年要用掉40%的能源和1 6%的净水。一般地说，建筑能耗由建筑材料能耗、建筑间接能耗、建筑运行能耗三方面组成。从建筑物开始建造到建筑物废除或建筑物生命终止，减去人为的拆除因素，一般建筑物的生命至少为50年以上。在长期建筑物生命周期中能耗是非常巨大的。因此，去除建筑物“多余的”不必要的装饰性构造，如廊、柱、天棚等，楼房通道、建筑层高、房屋门窗、建筑家装等应充分考虑利用自然光、通风、采暖等。

（二）设备节能意识

在公园、风景区，将卫生间的水龙头换成节水感应龙头，尽量使用燃气锅炉、电瓶车船、太阳能照明、节能灯泡、太阳能热水器淋浴洗刷，尽量少建建筑物、增建游览设施，人员来往不多、楼层不高、面积不大的办公楼没有必要设电梯或设置两台以上电梯。另外，合理控制电梯、照明运行时间也是节能降耗的措施之一。

（三）发展意识

风景园林行业是人类生存和发展的重要部门，因此，风景园林的发展，在节能、降耗、环保方面，不能简单地从历年管理经验出发，而必须贯穿于风景园林的整个生命周期，科学而可持续地发展。以发展的眼光和寿命周期为基础，系统地、统筹兼顾地编制节能、降耗、环保型风景园林规划。无论在风景园林规划建设时期还是在运营期间，从宏观上控制，微观上把握，对建筑、设备、设施既预留较大的空间，也超前思考，超前决策，减少配套工程的浪费。

第8篇：风景园林专业方向范文

关键词：城市风景；园林设计；问题；对策

中图分类号：TU986文献标识码： A

随着我国经济的发展和社会的进步，城市化进程不断加快。城市的风景园林建设也被视为关键。但现在许多城市盲目地、过快地建设城市，对城市风景园林设计缺少经验，单单只是靠向其他城市学习，或者单纯的追求高品位等等，所以未能做到科学的城市园林建设。城市化进程的加快催生城市园林风景建设的长足发展，各地区经济发展的不均衡也会导致决策者重视不同使得各地城市风景园林的建设发展不平衡，加上对于环境承载能力和环保意识的欠缺使得有些城市风景园林存在很多问题，下面我将从几个不同方面来探讨城市风景园林设计中所存在的问题及相应解决对策。

1、城市风景园林功能介绍

城市风景园林建设是城市化进程中唯一有生命的建设，是城市生态建设不可缺少的组成部分。城市风景园林具有重要的功能，首先它可以极大地提升和改善生态环境，在开始不断关注生态环境的今天，这点显得尤为重要。其次它能够为城市作美化，为建设美丽城市发挥不可替代的作用。再者从城市化进程的角度而言，加快城市风景园林建设也是城市经济水平发展的一个重要导向，而且能够提高整个城市福利水平、提升城市的文明程度，增加人文景观等等，城市风景园林的建设目的是实现人与自然的和谐统一，是落实和贯彻科学发展观的具体实践。

2、城市风景园林设计中存在的问题

2.1、政府的投入不够

经济基础决定上层建筑。充足的财力支持是城市风景园林规划和发展的基础和动力。自进入市场经济体制以来，我国的经济水平飞速发展，但是对于城市风景园林绿化方面的支出明显和飞速发展的经济不成比例，也因为很多基础设施建设都需要大量的资金，政府投资单一，这就使得对于城市风景园林的投入大大不足。

2.2、园林建设的全民意识不强

资金投入不足就是重视程度不够的一种表现，目前政府部门大多只重视经济工程投入，也就是所谓的面子工程，而对于这种有利于城市环境生活可持续发展的风景园林绿化工程还没有长远的认识。根据调查结果显示，除了政府之外，城市中的很多居民和企业也大多对城市风景园林规划没有充分的认识，这也在一定程度上加大了政府工作的难度，毕竟风景园林规划建设是一项社会活动，需要政府、群众和企业的广泛共同参与才能开展好。而不建立起一个对城市园林科学设计与重视的全民意识是相当不利于整个城市环境、生活发展的。

2.3、管理体制有漏洞，监管力度不够

我国对于城市风景园林规划标准还没有一个具体的规范文件，这就使得风景园林规划有着较为混乱的管理体制，大多数的规划都没有丰富的前期规划作为基础，

都是现场临时规划，这大大影响了风景园林本该有的观赏价值和环境功能。同时，城市风景园林的管理者也大多没有深厚的专业素质，不懂得怎么有效地管理风景园林，监督力度不够，导致风景园林管理体制中问题百出。

2.4、追求档次，实用价值不高

这点是园林建设中普遍存在的问题，真正的园林应该具有生产、保健、休闲、文化和防洪等功能，但是大多数的城市园林都只注重表面，就目前的城市风景园林的设计来看，外在的豪华规模无非是现阶段设计师追求所在，而且决策者在起初的规划中就怀有高姿态，建立一些气势恢弘的建筑，虽然看起来不错，但是不能贯彻“以人为本”的理念，使得风景园林设计缺乏理性，盲目地认为高投入会带来高产出的观念，而缺乏一定的实用性。

2.5、 忽略与当地环境的协调性

城市风景园林的设计在于讲求因地制宜，合理开发，充分利用大自然的馈赠，因此，在城市风景园林的设计中必须充分考虑到与该地区生态环境相协调，做到“靠山吃山，靠水吃水”的理念，将自然环境与设计理念巧妙地融合起来，但是在目前我国城市风景园林建设中却忽略了风景园林设计与当地自然环境的协调发展，就目前我国很多城市的风景园林设计理念来看，仍有很多停留在模仿引用阶段，没有自己独特设计关键，也就因此出现了盲目学外，没能做到因地制宜。

3、城市风景园林设计的改善措施

3.1、提高重视程度

在讲求低碳社会的今天，风景园林建设是一项很符合这一宗旨的工作。政府部门应该首先加大对风景园林规划建设的投入，有了资金的投入才能推动风景园林的健康发展，并将其建设成果纳入政府考核目录中，然后就是通过媒体宣传风景园林的优点，让社会民众和企业加深对风景园林的认识，通过开展公益活动，将风景园林建设的理念深深印在民众和企业的心中，多征求意见，争取群众的支持和建议，一定会取得较好的效果。

3.2、注重人才培养

人才是社会发展的重要力量，它为任何事业地发展提供智力支撑，因此在城市风景园林设计中，要更加重视园林设计人才相关人员的培养和利用，在城市规划过程中将会更加科学地进行规划，保障城市后续发展。

3.3、科学的管理

合理的规划才能带来更好的建设，在规划之前，应该首先收集风景园林所在地的环境，地质地貌和人文经济情况，根据具体需要和城市的整体布局来规划风景园林，尽可能就地取材，减少成本，提高风景园林建设的合理性和经济性，管理人才是做好风景园林后期运营的关键，很多城市园林的规划较为合理，也具有较强的观赏性和生态性，但是因为管理人员没有较强的专业素养，往往弱化了园林的实用性，应该大量引进生态学和园林园艺学方面的、具有创新意识的人才，多举办培训活动，与时俱进，提高城市风景园林管理的科学性。

3.4、发展功能综合型设计

设计项目综合性发展的趋势。一方面表现为单一项目具备综合功能，也就是一项景观设计作品在具备休闲娱乐等常规功能外，还要具备商业活动、集会、社区交流甚至防洪管理、净化污染土地等多种功能，另一方面表现在风景园林设计与其它市政项目更为密切的配合。

3.5、结合城市特点，因地制宜

每一个城市都有自己独特的文化底蕴和特色，政府在风景园林的规划设计中应该利用这些元素，拉近风景园林和民众的距离。可以通过植被和建筑特点来体现城市内涵，因地制宜，让人们在城市风景园林中真正得到惬意的享受。

4、城市风景园林设计的发展方向

结合当今城市风景园林的发展现状。以后城市园林的发展方向应该是在节能、降耗、环保方面，不能简单地从以往传统管理经验出发，而必须贯穿于风景园林的整个生命周期，科学可持续地发展。其次是发展功能综合型的设计理念。再者就是应引进多方参与制度，好的设计应该是可以在使用中不断完善、可持续发展的。还有就是公众能有效地对领导者和设计者这两个主体进行制约，形成合理的公众参与风景园林规划设计模式是很有必要的。

综上所述，在低碳经济的背景下，风景园林的规划和建设对于城市健康稳定发展具有重要的意义，相关政府部门应该认识到目前城市风景园林规划中存在的问题，立足现在，目光长远，以人为本，制定科学合理的风景园林规划建设规范，实现城市风景园林规划建设的更快更好的发展。

参考文献：

[1]余向东,方仪. 城市风景园林设计存在的问题和对策[J]. 现代园艺,2013,14:82.

[2]姚志南,陈丽萍. 风景园林规划中存在的问题及对策探析[J]. 现代园艺,2013,14:83.

第9篇：风景园林专业方向范文

关键词：园林；绿化技术；施工质量；控制

中图分类号：文献标识码： A 文章编号：2095-2104（2012）09-0020-02

1园林绿化施工

中图分类号：TU986.4 文献标识码： A 文章编号：2095-2104（2012）09-0020-02

1.1施工前准备

主要包括：在施工前，施工单位要向设计单位索要技术交底，并根据图纸核查现场实际情况，如有不符的地方，设计单位应给出设计变更；所选用的种植材料要满足相关标准的规定；施工单位在进场前要做出详细的施工计划，安全以及质量控制措施，重大项目还应做出施工组织设计。

在开工前要完善施工组织设计，要将其做足，做细，它是指导园林施工的重要的技术文件。很多园林公司，只是在工程投标时，从网上下载或将以前工程的施工组织设计进行简单修改，从而形成新的施工组织设计。对待园林施工，没有一个完善的施工组织设计，而匆忙开工，对工程建设是非常不利的。

1.2工序控制

对直接影响质量的关键工序以及对质量不稳定、容易出现不良情况的工序，设立工序质量控制点。质量控制点的作用是使得施工过程按照标准规定严格进行，以此来生产出数量大、质量好的产品，创造最大的经济效益。对质量控制点来说，我们要制定一系列的标准来制约，如工艺标准、技术标准等，除此之外，还需要给出控制方法。对施工质量有重大影响的工序来说，要对其机具设备、环境条件、材料以及测试手段等方面仔细研究并进行严格控制。为了向业主单位保证施工工序处于受控状态，在施工过程中要做好各项工序记录。

1.3风景园林优化施工组织程序，选择技术先进、经济合理的施工方案

施工方案对于整体的施工环节和最后的工程结果都是有着很重要的作用的，那么对于工程造价也是有着不可估量的责任的。这就要求在工程的施工中，做好调查和分析，找到合理的施工方案。只有合理的施工方案才能降低更改方案带来的造价的增加，合理的方案对于各个环节的管理都是必要的，对于材料和设备的选择都是不能忽视的，所以总的来说施工方案的作用是很大的。

1.景园林选择种植材料

首先，应尽量就近获取品质良好、根系茁壮、无病虫害、利于生长的苗源，所选品种还要满足设计施工要求。其次，种植材料的包装与挖掘需与行业标准相符（土球是胸径风景园林7-景园林倍）。

1.5风景园林表土的采取和复原土壤是花草树木生长的基础，土壤中的土粒最好是构成团粒结构。所构成的团粒直径在风景园林1风景园林到风景园林5mm风景园林时是比较适合植物生长的，当孔隙小于风景园林0.01mm风景园林时，根毛不能入侵。在重型机械进场时，为了防止土壤被压实，避免破坏团粒结构，尽量沿着同一方向使用倒退铲车来处理表土。在阴雨天不适合倔取、平铺表土，该项作业施工时应在干燥的条件下进行。平铺表土时需耕耘仔细，这样可以防止复原地面滞水层的形成。

2风景园林园林工程施工质量控制

2.1风景园林人员控制

2.1.1风景园林人员质量意识控制

人是施工质量控制的主体,是提高工程施工质量的关键。工程开工前针对工程特点,由项目总工程师负责组织有关部门及人员编写园林绿化工程质量意识教育计划;计划内容包括企业质量方针、质量目标、技术法规、规程、工艺和质量验评标准等。通过教育提高各类管理人员和操作人员的质量意识,人人树立百年大计、质量第一的思想,并贯穿到实际工作中去,以确保园林绿化工程创优计划的顺利实现。各级管理人员的质量意识教育由项目经理部总工程师及现场经理负责组织教育;风景园林各工种负责人由园林绿化工程质量负责人组织进行教育;施工操作人员由各工种负责人组织教育。现场责任工程师及专业监理工程师对施工操作人员的教育情况进行监督与检查。

2.1.2风景园林人员技能水平控制

施工操作人员是工程建设的直接执行者,只有他们的管理水平和技术水平提高了,工程质量才能达到既定目标。因此,对施工队伍进行技术培训和质量教育,是提高队伍管理水平和园林绿化种植水平的关键。未经培训或培训不合格的队伍绝不允许进行施工。同时,项目部要建立质量责任制,把质量保证体系贯彻落实到施工质量管理中并督促各项工作落实。

2.2材料控制

2.2.1土方控制

土方工程主要控制两个方面:土壤质量和土方造型。土壤质量是影响植物种植成活率的重要因素。绿地进土前必须先查看土源,可以依据有关园林栽植土质量标准对栽植土壤进行检测。土方型要兼顾景观和排水要求,景观是功能性要求,排水是技术性要求,应以地形排水为主,做好地形整理工作,满足设计文件标准和植物配置要求。

2.2.2苗木

工程质量的好坏直接取决于苗木的合格与否,没有合格的苗木,不会生产出合格的产品,所以对苗木质量严格把关是保证工程质量的重要环节。其操作的主要内容有:(1)根据设计文件要求,选择生长健壮,没有病虫害的适宜树种;(2)苗木长势良好,形态符合造景需要,能满足设计文件要求;(3)依据设计文件做好苗木规格的检查验收,确保不合格的苗木不进场、不使用。

2.2.3风景园林修剪

分为上部修剪和下部修剪,即根部修剪和树枝修剪。栽前修剪的目的主要是为了提高成活率和树形培养,同时减少自然伤害。因此在不影响整体景观的前提下进行适当的修剪。根部修剪是对已劈裂、严重磨损、生长不正常的偏根及过长根进行修剪。这样容易成活,而且树形优美。树枝修剪要根据树木品种不同采用不同的修剪方法。

2.2.景园林种植

及时栽植刚进场的苗木，依据园林相关施工标准来施工，应充分搅拌基肥与碎土直至均匀；栽种前要对苗木进行技术处理，剪除部分侧枝，在修建的过程中要注意保护幼芽。完成栽种后，要适时进行浇水，浇水要浇透三次，之后，视不同树木生长的具体情况进行及时补水。对乔木来说，浇水期为风景园林3-5风景园林年，对灌木来说则至少风景园林5风景园林年，对于天气特别干旱或者个别较差土质的土壤，应适时延长浇水期。在夏天和冬天的极端天气中施工要采取必要的措施，防止气候对苗木的伤害。

2.2.5风景园林栽后管理

栽后管理工作的好坏直接影响苗木的成活及生长,所以要注意栽后管理的工作是非常重要的。栽后管理一般分为灌水封堰及其他。不同地区不同气候,根据各地的条件做好栽后管理工作,保证苗木成活。

2.3风景园林环境控制

2.3.1风景园林气候特征

园林绿化工程中投入的苗木具有不同的生长规律,栽植季节和栽植时间也各有差别。掌握不同苗木的最佳栽植时间是苗木成活的关键。因此,必须遵循苗木生长规律,在苗木最适宜时间内栽植,确保苗木成活,提高工程质量。

2.3.2风景园林施工环境

园林绿化工程是扫尾工程,在施工过程中常与其他专业施工相互干扰,处理好相互间关系是保证苗木成活的关键。

3在园林施工过程中应注意的几个问题

3.1风景园林原有树木的保存

原有树木经确定需要保存，在土建施工以前，应采取措施暂时围起来，以避免由于踏实、碰撞造成损伤。应用草袋保护。特别是行道树，有时由于更换便道板或树穴板，需要做垫层，石灰和水泥都会造成土壤碱化，危害树木正常生长。因此在施工过程中先将树穴用土护起，做成高30cm以下的土丘，避免石灰侵入。

3.2风景园林绿化土壤表处理。

一般情况下，表土具有大量养料和有用的土壤团粒结构，而在改造地形时，往往剥去表土，这样不能确保植物有良好的生长条件，因此应保存原有表土，在栽植时进行有效利用。在表土的采取及其复原过程中，为了防止重型机械进入现场压实土壤，避免团粒结构遭到破坏，最好使用倒退铲车掘取表土，并按照一个方向进行，表土最好直接平铺在预定栽植的场地，不要临时堆放，防止地表固结。掘取、平铺表土作业不能在雨后进行，施工时的地面状况应该十分干燥，机械不得反复碾压。为了避免在复原的地面形成滞水层，平铺时要很好地耕耘。表土复原地的地基应耕起一定的厚度，以便和复原表土合为一体。采取深耕方法让土地风吹日晒，从而达到复原地膨软的目的，如果下层土质不好，应改良土壤，土壤改良深度以风景园林80～100cm为宜（含表层）。

3.3风景园林绿化用地的整理。

绿化地的整理不只是简单的清掉垃圾，拔掉杂草，该作业的重要性在于为树木等植物提供良好的生长条件，保证根部能够充分伸长，维持活力，吸收养料和水分。

景园林结语

综上所述可知，随着近几年经济的快速增长，各项基础设施的不断兴建，国家加大了对园林工程的投入，作为人们休闲的场所，园林工程的质量成为人们关注的焦点，所以为了保证园林绿化工程的质量，给城市增添一道靓丽的风景线，各项园林工程的施工质量必须符合相关的标准。管理人员必须具备科学合理且高效的现场施工管理手段，才能最终保证园林绿化工程施工的有序进行。

参考文献

1风景园林石伟;鲍建慧;;浅议园林工程施工的质量管理[J];科技信息;2011年15期风景园林