读书警句精选(九篇)

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第1篇：读书警句范文

1、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。——《舒曼论音乐与音乐家》

2、书籍---当代真正的大学。——托马斯·卡莱尔

3、囫囵吞枣，食而不知其味；一目十行，虽看不知精神

4、学而不厌，诲人不倦。

5、积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，……牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。——

6、不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来---像从活的泉眼流出一样---一条溪涧（知识）来。——夸美纽斯 《大教学论》

7、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——《赫尔岑论文学》

8、书籍是全人类的营养品。——莎士比亚

9、至哉天下乐，终日在书案。书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。（）——高尔基

10、知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。

11、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。--世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄 《阿宝》

12、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震 《戴东原先生年谱》

13、青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。——《奥斯特洛夫斯基》

14、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

15、勤动笔墨勤看书。

16、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——《高尔基论青年》

17、读书谓已多，抚事知不足。

第2篇：读书警句范文

1、强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。

2、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

3、养儿不读书，不如养头猪。作者：谚语

4、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。[法]都德

5、谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。

6、书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣。[古罗马]西塞罗

7、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明

8、喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。

9、人唯虚，始能知人。满招损，谦受益。满必溢，骄必败。

10、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。作者：赫尔普斯

11、敏而好学，不耻下问。作者：孔子

12、学问学问，不懂就问学习——永远不晚。作者：高尔基

13、学问多深也别满足，过失多小也别忽略。（蒙古谚语）

14、善读者日攻、日扫。攻则直透重围，扫则了无一物。作者：（清）郑燮

15、千里之行，始于足下。——老子

16、人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。()作者：萧楚女

17、虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。

18、为学大病在好名。作者：（明）王守仁

19、玉不啄，不成器；人不学，不知道。——《礼记》

20、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。[苏]高尔基

21、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。作者：加菲劳

第3篇：读书警句范文

2、西岩曾到读书堂，穿竹行莎十里强。

3、谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。

4、想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。

5、当你能飞的时候，就不要放弃飞。

6、读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知之徒。

7、心有明月昭昭，千里赴迢遥。

8、二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。

9、勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。

第4篇：读书警句范文

2、书籍是人类的编年史，它将整个人类积累的无数丰富的经验，世世代代传下去。

3、如果想使你的精力变成闪光的才能，就必须有勤劳的手脚和智慧的头脑。

4、读书以过目成诵为能，最是不济事。

5、书籍好比食品。有些只须浅尝，有些可以吞咽。只有少数需要仔细咀嚼，慢慢品味。

第5篇：读书警句范文

1、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

2、父母对自己的要求，父母对白己家庭的尊敬，父母对自己的一举一动的检点；这是首要的和最基本的教育方法。

3、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

4、最完备的社会教育就是学校——家庭教育。家庭以及存在于家庭中的子女与家长之间的相互关系，是智育、德育、美育和体育的第一所学校。

5、做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学习功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。

6、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

7、爱在左，情在右，道义在上，责任在下，公德在前，信念在后，心居中间。只要常怀一颗感恩之心，用心感悟，用心经营，温馨幸福到永远！

8、教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。

9、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

10、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

11、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

12、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

13、没有体谅和信任，便没有友谊。

14、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

15、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

16、天赋如同自然花木，要用来修剪。

17、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

18、婴儿的情绪，是认识世界的反映。

19、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。

20、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。

21、沟通，是父母与子女心灵交流的桥梁；关爱，是父母与子女共享温情的殿堂；包容，是父母与子女和谐共进的引路牌。

22、育儿过程有艰辛，也有欢乐。

23、发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。

24、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

25、心系孩子，言传身教。情洒家庭，沟通重要。舒（书）香尽染，文明礼貌。畅想未来，不唱高调。

26、良好的个性胜于卓越的才智。

27、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

28、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

29、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

30、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

31、告诉孩子，你不仅仅是父母的孩子，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

32、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的成一种游戏的。

33、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。

34、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

35、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

36、丰富的想象力比书本知识更重要。

37、性格塑造始于婴儿时期。

38、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。

39、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

40、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

41、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。你给孩子留下什么样的色彩呢？

42、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

43、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

44、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

45、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

46、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

47、对症下药方可治愈疾病。

48、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

49、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

50、运动贵有恒，饮食贵有节。

51、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

52、静坐无所为，春来草自青。

53、孩子是树，父母是土，树要成长，土要给营养。赏识是氮，叶茂枝繁；信任是磷，花美果匀；磨练是钾，耐寒抗压；营养要均衡，溺爱是害虫；微量元素跟得上，全面发展有希望。

54、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

55、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。

56、播种赏识收获自信；播种自信收获自立；播种自重收获自爱；播种激励收获自强。

57、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。

58、一个人的成功=1%iq（智商）+99%eq（情商）。

59、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

60、选一本家庭教育方面的好书，就如同上了一所家庭教育大学校。

61、立言，表里如一；立行，步调一致；立志，报效祖国；立德，荫蔽后人；立人，堂堂正正。

62、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

63、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

64、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！

65、没有辛勤地付出，怎会有丰收的喜悦，不强求第一第二……只要尽力。

66、优秀和明智的父母总是以社会对孩子的要求去要求自己儿女。

67、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。()

68、一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。

69、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

第6篇：读书警句范文

对国家级、省级名牌产品、免检产品免予各种形式的监督检查；获国家、省质量管理奖的企业的产品，免予监督抽查；取得生产许可证或产品质量认证的产品，获证当年不检查；企业采用新技术、新工艺、新材料、开发新产品，产品试生产期间不检查；新开办的企业生产非关系安全健康的产品，投产半年内不检查。

警示教育“六不罚”制度

企业生产中偶尔出现的质量问题，经指出改正的不予处罚；企业生产销售不合格产品，属次要技术指标不合格且已采取措施纠正的，不予处罚；新开办的企业，首次出现质量问题未造成严重后果的，责令整攻，一般不予处罚；企业按合同约定为用户生产的不上市销售的产品，出现质量问题接合同约定办理不予处罚；下岗职工开办的企业，出现的一般质量问题，帮助整改不予处罚；集团公司分公司的产品标注集团公司名称和地址不规范的，责令改正，不予处罚。

支持企业发展“六免费”制度

国有企业改制，需变更的各种证件免费；新办企业首次送捡产品免费；为下岗职工开办的企业、困难企业提供质量管理培训、技术咨询、技术服务和标准查询免费；特困企、事业单位组织机构代码年检免费；国家确定的“老、少、边、穷”地区新办的企业，投产一年内产品监督检查免费；残疾人员开办的企业，监督捡查产品免费。

服务效率“八承诺”制度

认真履行质量技术监督部门的职能，严格依法行政；对社会关注、群众关心的产品质量热点问题主动介入，强化监督；对企业和群众举报的质量违法案件依法查处，并告知查处结果；检验、检定结果真实、准确、及时，对出具错误检验、检定结果造成损失的，依法进行赔偿；对企业的产品质量、计量、标准等方面的困难和问题，积极帮扶，实行服务首问负责制，做到不推不拖，服务热情；实行办事限时制，对手续、资料齐备的行政审批事项限时办结；自觉接受社会监督，对反映的行政执法人员违法违纪问题严肃查处。

执行政务“八公开”制度

公开质监工作范围、工作职能；公开办事依据、办事程序、办事时限、办事结果；公开收费依据、收费范围、收费项目和收费标准；公开执法人员、办事人员身份；公开服务对象和行政相对人依法享有的权力；公开工作人员的岗位职责、行为准则和工作纪律；公开行政审批的项目和有关规定；公开廉政规定和监督、服务电话。

依法行政“十禁止”制度

禁止下达罚没指标；禁止对运输途中的产品进行检查；禁止对企业重复检查；禁止开展非法定性、非公正性的产品质量评比、产品监制、推荐等活动；禁止强制或只收费不服务或搭车收费；禁止中介机构、挂靠单位利用质量技术监督部门的权力开展有偿咨询服务；禁止行政执法人员在执法时购物或在购物时执法；禁止向企业推派、索要赞助和无偿占用企业财物；禁止未持执法证件从事行政执法；禁止随意对企业进行曝光。

*质监系统工作人员违反“六不准”接受社会监督投诉举报有奖制度

1、向社会公开公开质监系统工作人员“六不准”制度，接受社会各界监督。

2、违反者，接受社会投诉和举报。

3、对投诉举报，经查实核准后，视情况不同，给予投诉举报人一定数额的奖金。

4、对受到投诉举报的责任人，经调查核实作出处理结果后，在*媒体上公布。

*质监系统工作人员“六不准”规定，从发文之日起执行。

*质监系统工作人员“六不准”规定

机关工作人员“六不准”即：不准有令不行；不准办事拖拉；不准吃拿卡要；不准态度蛮横；不准无证检查；不准工作日饮酒。

第7篇：读书警句范文

摘要：详细阐述一种利用交错编码的思想，来改远距离通信质量的新设计。设计由fpga芯片实现，能很方便加载到各种单片机有线或无线通信系统的收发接口中。通过对发、收信息的编、解码处理，增强信息在传输过程的抗干扰能力，以达到远距离高精度传输目的。

码字1：b2b1b0; 码字4：e6e5e4e3e2e1e0；

mpu读fpga的信息，fpga收帧结构并解码。w/r=1，解码得11001010。

4 总结

第8篇：读书警句范文

[关键词]直剪试验；不等精度；抗剪强度指标；数据处理；不确定度

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）01-0260-02

一. 引言

土的抗剪强度指标是堤、坝稳定分析中的重要参数。榱税踩起见，堤、坝稳定分析通常采用与土样的抗剪强度小值平均值对应的抗剪强度指标。

确定土的抗剪强度指标时，通常以实验室测得各组土样的抗剪强度指标，反算各级垂直压应力（一般为：100kPa、200kPa、300kPa和400kPa）作用下，对应的剪损应力的小值平均值，以最小二乘法拟合抗剪强度曲线。但更可靠的方法是，以实验室测试土样的抗剪强度时，实际作用于试样上的垂直压应力，及对应的剪损应力的小值平均值，拟合抗剪强度曲线参数。这是由于实验室在测试土样的抗剪强度时，对各组土样施加的垂直压应力可能不同，其大小往往取决于土质情况等因素。

在以往的工程实践中，有人直接统计由实验室测得的若干组土样的抗剪强度指标的平均值、小值平均值，作为这种土的抗剪强度指标，这是错误的方法。

一些规范建议，在初步设计阶段，按均方差、保证率等方法取值，需用到抗剪强度指标的平均值，因此，以下的讨论将包括平均值、小值平均值两种情况。

二. 不等精度直剪试验数据处理方法

与等精度试验相比，不等精度试验需考虑各级垂直压应力（pi）下的剪损应力（si）均值的权。由于单次试验精度相同，即其标准差相等，各级垂直压应力下的损剪应力均值的权等于该级垂直压应力下无粗差的试验次数。

三. 不等精度直剪试验数据处理应用实例

（一） 不等精度直剪试验确定c、Ф值的实例

例1：为了复核A水库水位骤降时，其主坝（均质土坝）迎水坡的抗滑稳定性，从坝体取24组土样进行固结快剪试验。实验室进行直剪试验时，根据土质情况，采用了两组垂直压应力（50、100、200、300kPa和100、200、300、400kPa），测得不同压应力下土的剪损应力（抗剪强度）平均值、小值平均值如表1。（各组土样的试验结果：从略）

由表1计得不等精度试验正规方程的系数，见表2。

（二）直剪试验数据不同方法处理结果的比较

在例1中，由于各级垂直压应力下试验次数不等，是不精度试验，在拟合曲线时，考虑了各垂直压应力下的试验次数（实际是yi取加权平均值、加权小值平均值）。表3是对例1的试验数据采用不同处理方法的结果。

从表3可见，几种数据处理方法的计算结果差别明显。其中，“方法1～3”的计算结果相对大或小，将取决于土样的代表性、土质及其均匀性，以及试验时作用于试样上的垂直压应力的大小等。比如“方法3”，按实验室提供的每组土样的c、Ф值，反算垂直压应力（x）等于100、200、300、400kPa时的剪损应力s（即y）来拟合抗剪强度曲线，其c值大于 “方法1”和“方法2”的处理结果，Ф值则相反。这是由于本工程的土样，当垂直压应力较大（如p≥300kPa）时，按土工试验报告中的c、Ф值，反算得的剪损应力（平均值、小值平均值）小于相应垂直压应力下实测的剪损应力，而当垂直压应力相对较小（如p≤200kPa）时，情况刚好相反。这是对具体工程而言，并非必然。一般地，土质越不均匀，不同数据处理方法的计算结果差异越显著。“方法3”实际上也假设了试验是“等精度”的。

（三） 对直剪度验数据处理结果可靠性讨论

从表3可见，以“方法1”处理，得到土的抗剪强度指标为，c1=21kPa、Ф1=25.6°，以“方法3”进行处理，得到土的抗剪强度指标为c3=27、Ф3=25.2°，两者差别较大。由于试验误差的存在，不论以什么方法对试验数据进行处理，其结果与土体的实际情况仍有差异，即其结果存在不确定度。

若取包含因子k=2，则扩展不确定度分别为：U（c3）=12kPa；U（Ф3）=2.8°。对于c3=27kPa、Ф3=25.2°，其不确定度显然比较大，尤其是c3，相对扩展不确定度达40%以上。

四.结语

直剪试验往往是不等精度的试验，即各级垂直压应力下的试验次数不相等。按不等精度试验的数据处理方法对实测数据进行处理，其处理过程不会引入不确定度，其它处理方法均引入不确定度，这个不确定度可能比试验过程引入的不确定度大得多，其大小取决于数据处理方法与试验实际情况差异程度、土质变化等等。

第9篇：读书警句范文

(阿紫摘自《中国新闻周刊》)

权力越大越会说谎

一项最新研究表明:权力会提高人们欺骗别人的能力。研究者把参与者分成了老板和雇员两组,并随机给了其中一半的人每人一张100美元的支票,然后让他们挨个接受询问,要求所有人都尽力证明自己没有拿钱,结果拿了钱的“雇员”比拿了钱的“老板”更容易被认出来。通常有5个指标可以说明一个人撒谎:无意识耸肩、语速加快、唾液中的皮质醇提高、出现认知障碍和情绪低落。权力较大的人在说谎时,这5个指标和说真话的人没什么区别,而权力弱势的则会表现异常。

(摘自《第一财经周刊》)

洗手可影响人们做决定

《科学》杂志一个最新研究发现,洗手具有影响人们做决定的力量。实验中,研究者请85位参与者预估4种不同的果酱味道如何,然后让他们再完成关于果酱味道的调查。调查前,一些人被要求使用纸巾,另一些被要求看外包装盒。结果,那些只是看了纸巾盒的人表现出了典型的认知不一致,认为“被选中的果酱味道远远胜过被淘汰的果酱”;那些用过纸巾的人,则更倾向于坚持最初的排名。

(常宝军摘自《都市・翻阅日历》)

“脚语”露人心

英国曼彻斯特大学心理学系主任杰弗里・贝蒂教授数十年来一直研究人的“脚语”。他认为,通过观察一个人移动脚的方式,可以一窥此人的内心世界。贝蒂教授举例说,站在男性追求者面前,如果女性的一条腿前伸,表明喜欢这名男性;如果双叉或者不动,表示不感兴趣。“精英”男性和女性的腿脚动作相对较少,因为他们喜欢主宰对话过程,也喜欢控制自己的身体。性格外向者脚部动作少,害羞者脚步移动相对频繁。“脚部让我们露出马脚的原因可能是因为它们是反馈最少的身体部位,”贝蒂分析说,“大部分人知道自己的面部表情是什么,可以戴上微笑面具,可以掩饰眼神。但除非我们刻意去想,否则完全不知道自己的脚在干什么。”

(赵红星摘自《恋爱婚姻家庭》)

夫妻间多说“我们”生活更幸福

加利福尼亚州立大学的最新研究显示,那些平时总爱说“我们”的伴侣,在面对冲突时更容易和平解决,而且他们的生活更幸福。这一研究访问了154对“从一而终”的中老年夫妇。研究人员在实验室内,拍摄下这些夫妻15分钟的对话,主要记录其出现矛盾时各自的想法。研究负责人本杰明・赛德解释:“‘你我’分明的夫妻更自我,不善于从伴侣的角度思考问题。而在说‘我们’的时候,说明两个人站在同一条船上,一致对外。这类夫妻的婚姻满足感会更强。”

(白龙江摘自《女子世界》)

家庭和睦能提高孩子智商