系统的理论精选(九篇)
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第1篇：系统的理论范文
[关键词] 剩余收益 经济增加值 业绩评价 市场增加值 红利银行
目前许多美、英公司都使用EVA财务管理系统来评价企业业绩，西方学术界也出现了大量的文章对其进行探讨。有鉴于此，我们集中地论述了EVA系统的理论基础、对公认会计原则(GAAP)的调整、基准EVA的制订以及与之相关的激励制度，以探寻EVA作为一种监控和激励企业经理工具的内在性质，并希望以此为构建我国企业的业绩评价与激励系统做一参考。
一、剩余收益：EVA的思想渊源
早在19世纪40年代，一些西方会计学者就将一系列未来现金流的现值重新表述成目前账面值与未来剩余收益的现值之和(Preinreich，1938；EdwardsandBell，1961；Peasnell，1982)。奥尔森(1989，1995)、费尔森和奥尔森(1995，1996)对该方比如，AT&T,Coca Cola．Chrysler．QuakerOats等等。法进行的理论分析工作更使得该方法的可信度日益增长，目前它已成为在以资本市场为基础的财务会计研究领域的一个重要框架。我们就借助于这一框架来推演作为EVA财务管理系统基础的理论公式。
要使由一系列未来现金流现值之和表述的公司价值等于由目前账面值与未来剩余收益现值之和表述的公司价值，其首要条件是满足净盈余会计联系，即：
Bt＝Bt-l+NIt-Ct………………………(1)
上式中Bt表示时刻t权益的账面价(包括债权和股权)，NIt表示时刻t—1到时刻t的期间内的会计利润，Ct为该期间对所有者的净支付。净盈余会计联系要求所有影响账面价值的利得与损失都应包括在利润中，即从一个期间到另一个期间账面值的变化等于利润减去股利净支付。该假设允许基于未来盈余和账面价值表示投资者获得的未来现金流，这里的收益是基于股东的角度和利润的实体观来定义的。如果采用利润的实体观，净资产等于股东权益加债权；如果采纳利润的所有权观，净资产等于股东权益。每个期间的剩余收益(则)被定义为该期间的会计利润与该期间的资本成本之差，用公式表述为：
RIt=NIt-(rXBt-1)………………………(2)
这里的r是资本成本，表示收益返还率，假设它是常量。NIt表示该期间的会计利润。
我们用所有未来现金流的现值表述公司价值：
上式中Vt表示t时刻公司权益(包括债权和股权)的价值，r是折现率(假定为常量)，Ct+r代表来自未来期间的现金流，应用净盈余联系，将上式用剩余收益加以重新表述：
如果令τ趋向于∞时，Bt+r／(1+r)τ趋向于零，则方程(3b)又可表示成：
方程(3c)的成立必须以净盈余联系为前提，这一点是至关重要的。稳健会计的处理方式可以改变方程(3c)右边的两个项目的相对数量，即在t时刻压低权益的账面值，但是将提高后续期间的剩余收益。斯特恩·斯图尔特将账面值和利润的传统会计计量加以调整，并将调整后的剩余收益结果称之为经济增加值(EVA)。这时，又可将方程(3c)表示成：
上式中的Bt是经斯特恩·斯图尔特调整后的账面价值，方程(3d)提供了EVA财务管理系统的理论基础。经济价值Vt与账面价值Bt之所以不同主要在于利得与损失的确认时间不同。经济价值超过账面价值的部分被认为是企业未确认的商誉。方程(3d)为该观点提供了一个正式的表述，即企业未确认的商誉是未来EVA的现值。如果企业创造的经济价值超过了它投入的资本价值，则该企业是成功的。市场是企业是否成功的最后仲裁者，因而企业所创造的经济价值最后必然导致企业股权和债权的高市值。斯特恩·斯图尔特将市值超过投入资本的部分称为“市场增加值”(MVA)，并用公式表述成：
基于上述表述，一个企业是否成功主要在于其创造的未来EVA的现值。但是，有人认为，这样定义成功存在一个困难，首先，账面价值反映了所有者投资或再投资的数量(即投入资本和留存盈余)，这构成了评估未来成就的基准。第二，账面价值按年累积成就，即确认在过去的EVA中和未分配给所有者的数额。过去确认的利得越大，Bt就越高，所以MVAt就越低。他们认为应从投资基础中排除留存收益以解决该问题。而且，就在目前和将来通过MVA测试而言，过去对利得的会计确认为此制造了负担。仅仅在企业刚开始运营时，方程(4)是对企业价值的明确计量，因为在该时点，不存在不完善的会计计量歪曲企业过去的业绩。
我们用ROAt表示资产收益率，由于ROAt=NIt/Bt-l，所以，还可以将EVA表述成：
MVAt=NIt－rBt-l＝（ROAt一r)Bt-l………………..(5)
NIt是经过调整后的净收益。经过以上的论述，我们认为：因为可以将EVA植入一个正式的价值评估模型中，并能将其分解成包括获利能力的项目，所以，它在理论上提供了一个引人注意之处，即能够基于会计数字表示价值动因。比如，将方程(5)带入方程(3d)，能直接产生以EVA为基础的会计价值评估模型。
二、EVA：基于剩余收益对GAAP调整的产物
(一)对剩余收益作为单期间业绩计量指标的指责与回应
首先，批评者认为，投资费用是沉没成本，所以考虑固定投资的利息费用不可能提高生产决策的质量。而且，在资本量一定的情况下，由于忽视分部之间的相互作用，将主要的投资决策推至企业的下层会导致企业价值的损失。对此，斯特恩·斯图尔特指出，许多现代公司已经成长得过大而不能很好地加以管理，因此应授权给管理者使他们成为准所有者，投资决策权可以下放给分部。所有者不能回避早期资本投资的成本，作为准所有者的管理者也不能回避。所以，沉没成本的利息费应被作为剩余收益思想的一个主要优点而不是缺点。
第二，批评者认为，基于单期间剩余收益指标的激励制度会导致管理者的短期行为。剩余收益是基于公认会计原则(GAAP)来计算的，由于会计系统自身存在着未能成功反映经济真实的危险(包括没有确认特定重要的资产)，可能使管理者并没有正确地关注企业的长期经营。其实会计系统所计算的实体的账面价值使其等于实体的经济价值，而通过对剩余收益调整而得出的EVA可以避免该缺陷。
(二)斯特恩·斯图尔特对GAAP的调整
斯特恩·斯图尔特调整了GAAP的120多个方面以得出EVA。但是，他们指出，对特定的公司而言，可能只需要进行10个左右的调整。斯特恩·斯图尔特对GAAP调整的目标在于创造一种能使管理者像所有者一样行动的业绩计量方式，他们的调整基于以下三个目的：
1．对稳健会计影响的调整。这里，我们仅列举了四类敏感的会计处理来说明EVA对稳健会计的调整。(1)对无形资产会计处理的调整。斯特恩·斯图尔特认为应将所有无形资产投资(比如商誉、研究与开发费(R&D)、广告费用、教育和培训费用)予以资本化，以防止管理者的短期行为。对于商誉，他们既反对将商誉费用立即冲销的会计处理，也不赞成将其资本化并予以摊销的做法，他们赞同将其资本化但不予摊销的会计处理，认为外购商誉代表企业的一种投资，该企业必须为其创造有竞争力的收益，商誉应该以全部数量在EVA资产负债表上列示；(2)对石油天然气行业而言，不成功的勘探费用代表发现有生产能力领域的部分真实成本，所以此类成本应该被资本化而不是费用化。而目前的会计处理实务会使管理者过度地厌恶风险；(3)存货计价方式应按后进先出法予以调整，并在报表附注中增设“后进先出准备”的非正式帐户，以消除其稳健的会计效果；(4)关于负债的确认，他们反对递延税会计。首先，递延税负债会计强化了稳健主义，由于递延税负债可以被预期在未来支付以致于它的现值为零。第二，该处理减弱了管理者制订高效税务计划的动机。
2．防止盈余管理的发生。斯特恩·斯图尔特的一些调整在于消除管理者平滑会计利润的机会(至少是使其机会最小)。他们的主要目标是坏账准备、担保、存货减损。他们提出，与这些项目相关的费用应该以现金基础来确认。有证据表明，当业绩计量指标与经理红利计划相关时，应计制被利用来管理盈余(比如Healy，1985；Holthauseneta1; 1995；Guidry，1998)，但是，目前没有实证证据表明坏账准备、担保和存货减损就是盈余管理的手段。
3．消除过去会计误差的调整。斯特恩·斯图尔特提出了一个防止由于过去会计计量的误差而使投资者作出错误撤资决策的程序。如果一项资产的账面值不等于其经济价值(历史成本会计下该现象是非常普通的)，可能影响管理者作出经济、正确的留存或撤资决策。
应当说，斯特恩·斯图尔特的方法是与传统会计实践的成果相结合的。他们对GAAP修正的目的在于防止管理者的短期行为和玩数字游戏。但是，在单一期间什么构成了卓越的管理业绩是一个复杂的问题，并不是通过单一期间的会计计量所能做到的。各种会计调整是否能以一种方式组合，与EVA中的收益概念相一致，关于这一点还并不明确。甚至在调整之后，正的EVA不一定就表示卓越的管理业绩，负的EVA也不一定就表明价值已经遭到减损。斯特恩·斯图尔特也明确指出，即使在他们的调整之后，各种系统偏差仍然存在。
三、基准EVA的制订：对GAAP调整的再调整
尽管斯特恩·斯图尔特对GAAP进行了诸多修正，但是偏差仍然存在。这些偏差来自于会计师记录企业交易的方式。许多企业的支出中包括“利益”的购买，这些“利益”并不直接与它们联系的项目或行动相关，一个主要的例子是“干中学”，它的成本隐藏在每天的运营成本中，这可能使企业资产自身的账面价值小于经济价值。企业资产的账面价值还有可能大于其经济价值。这种情况发生在周期性产业和“夕阳”产业，如果在折旧计划没有很好的调整以反映资产价值减少的情况下，未来EVA将可能为负。所以，由于经济环境和会计处理不完善影响的存在(也就是上述调整并不能完全消除它们的影响)，不能简单地将EVA评价业绩的基准定位为零，而应相应地定位于零以上或以下。斯特恩·斯图尔特把这称之为“不同天赋”的问题。也就是说，在一些企业中，由于竞争优势的过去意外所得和以前的投资将使得目前的管理团队在未来获得正的净现值相对容易，而在其他的产业，目前管理团队获得甚至为零的EVA就可能代表极大的成功。
如果“零”值EVA不是一个合适的基准，那么EVA的标准应该怎样制订?
我们再一次回到方程(3d)和(4)，它们将提供一个制订合适EVA基准的出发点。因为，MVA可表示成所有未来被资本市场所预期的EVA的现值和。斯提芬(斯特恩·斯图尔特公司的执行官、补偿咨询实务的前负责人)指出，应该使用在MVA中被扣掉的预期EVA作为制订未来EVA的基准，将目前MVA转变成一套未来EVA基准要求有一些假定，即关于非零的预期未来EVA将遵循时间序列。他回顾了两个方法。一个简单的方法是假定目前的MVA是预期在一个有限的“竞争优势”期间获得的未来EVA的现值。他指出，这个方法虽然简便，但是通过参照在持续经营公司的EVA和MVA的观察，MVA通常并没有在一个短期间内消失。因此，他提出一个替换的方法，该方法假定非零值EVA将无限期地持续，或者至少在任何可预测的期间之外持续。最近，斯特恩·斯图尔特的文献中提到了基于“预期的EVA改进”制订EVA的基准。这个方法能在两个方面加以理解。首先，如果对会计基本原则的调整不能消除EVA作为计量企业非正常收益的偏差，这时集中于EVA基准上的变化可能获得成功。第二，EVA改进的模型化将预期EVA与一个增长的资本基础的比例作为常量，这与假定市值与账面值比率可能在未来保持不变相一致，这意味着将依据一个永久利得的基准来判断管理者的业绩，即假定任何新的投资总能得出与过去投资相同数量级的正利得。
我们现在举一个简单的例子来说明以市场为基础制订EVA基准的方法的要旨。假定预期EVA将永久地以一个几何方式成长。进一步假定，预期企业的市场价值和账面价值都以与EVA相同的增长率增长，因而预计市值与账面值比率将保持不变。在以上前提下，方程(3d)又可以表述成：
Vt=Bt+EVAt+1／(r—g)=Bt+Bt(M—1)……………………………………(6)
上式中的g(g Et[EVAt+1／Bt]=(M—1)(r—g)……………………………………………(7)
在这个例子中，期望EVA率(即方程左边的项目)与市值对账面值的溢价率、资本成本率与增长率的差额正相关。假定其他的条件相同，在t+1时刻的EVA如果小于(M—1)(r—g)Bt，则表示管理者的业绩是不令人满意的，所以迟早将伴随有企业市值的下降。
这个方法简要地例证了以上通过参照未来EVA的市场预期制订EVA基准的方法。但是，利用零值EVA作为基准可能是更好的，因为上述方法将导致一个困难的问题，即：将在多大程度上允许未来EVA的市场预期得出EVA的基准?EVA的实践者不得不尽力克服该问题。比如，假定一个管理团队具有很好的声誉，这会导致市场对他们有更高的未来EVA预期。如果在开始期间制订EVA基准时，这些市场预期被包括在内，那么即使管理者获得了高预期的EVA，他们也不能受到奖励。这并不是一个假想的例子，Carm(PitneyBowes公司的首席执行官，一个EVA的坚定支持者)就提出了相同的考虑。制订标准以此来奖励管理者，是因为他们付出的努力，而不是他们的“天赋”，该项任务是非常困难的。一种方法可能达到这个目的，它需要以一个“剥离价值”的基础制订EVA基准，即如果用一名具有平均质量的管理者来替代企业的该管理者，通过参照市场对企业价值的估计，来制订该管理者的EVA基准。
基于以上论述，我们认为，EVA的偏差是客观存在的，因为对经济情况人为地反映不管多么完善，总存在着一定的偏差，但经过不断地调整至少是对经济真实的一种逼近。所以，我们基本赞同斯特恩·斯图尔特的调整思路。
四、EVA系统中的红利银行
斯特恩·斯图尔特指出，应设置红利银行用以管理以EVA为基础的红利奖励。他们的系统与许多公司实际的制度并不一致，所以，我们首先描述了常规的红利计划。
(一)常规的红利计划
许多常规的红利计划具有表1所表示的特点：在企业业绩较低的时候，管理者没有红利。业绩水平一旦达到了L，管理者开始获得红利，随着业绩的增加红利不断增大。但是，在超过U之后，管理者将不能获得额外的红利。在表1所描述的情况中，管理者并没有处于准所有者的位置，一个准所有者的红利支付应随业绩的提高而不断上升。当业绩超过U时，此类红利支付计划并未能有效激发管理者努力工作的动机。而且，如果企业业绩一直小于L，它也不能刺激管理者努力工作。
之所以实行这样的红利计划，其原因在于：在U点，如果管理者知道依据期间业绩的红利额没有界限，他们将会有强烈的动机从事加速收入确认的行为。他们将可能利用会计操纵或以未来的损失为代价进行投资决策以改进目前的经营业绩。L点的存在，是由于存在法定的和劳动力市场对具有较差经营业绩企业管理者的收入水平规定的界限。
(二)EVA系统中的红利银行
在一定程度上，EVA是用于避免操纵盈余进而影响红利支付的行为发生。尽管利润操纵(期间之间利润的再分配)改变了这些利润的现值与相关的红利，但是此类利润的再配置并没有改变EVA的现值。从方程(3d)中能看出这一点：将利润提前确认所带来的“货币时间价值利益”能通过在未来期间EVA中所征收的资本费用予以消除。因此，如果红利直接与EVA相关，这时就可以避免通过各期间的利润操纵来改变红利支付。然而，如果红利未反映全部(包括现在和未来的)的操纵影响，价值不变性将遭到破坏。比如，管理者未来收到的红利可能为0，或者如果管理者能在由于目前的正EVA所导致的未来负EVA效应将影响未来的红利支付前更换工作，这时价值不变性将发生改变。因为此时EVA系统之下，管理者仍然有动机加速收入确认。也就是说，在EVA系统下，仍然不能避免管理者操纵利润行为的发生。
斯特恩·斯图尔特提出了设置将红利报酬与红利支付分割开的红利银行，以防止管理者操纵EVA的行为。在红利银行的制度中，以EVA为基础的单期间管理者红利将计人管理者的红利银行帐户中，该帐户在该期间的期初余额包括以前期间的红利报酬超过以前期间红利支付的余额。本期支付的红利基于更新的红利银行帐户的余额(它由期初余额加该年的报酬组成)。具体运用时又包括各种形式，比较典型的是定期以一个不变的比例支付红利，通常是该红利银行帐户余额的三分之一。如果红利银行帐户的余额为负，将没有红利支付。本期的余额(正或负)将被结转到下一期。
第2篇：系统的理论范文
关键词： MATLAB 信息理论 通信系统 Simulate
信息理论是通信系统的理论基石，在教学过程中，学生对其概念理解困难。利用MATLAB将信息理论仿真数字通信系统，学生容易接受理论知识。同时，仿真系统具有可视化功能［1］，从中可直观地观察到信号在通信系统各部分中的运行结果，有利于深入理解通信系统。通过修改系统的相应参数，可以对该数字通信系统进行仿真研究，增加学生的学习兴趣。
1.数字通信系统一般模型
数字通信系统就是利用数字信号来传递信息的通信系统，包括：信源、信源编码器、信道编码器、信道、噪声源、信道译码器、信源译码器、信宿。通信的任务是快速、准确地传递信息，从消息的传输方面来说，通信的有效性和可靠性是通信系统最主要的性能指标［2］。
1.1信源编码与译码
信源编码的作用之一是设法减少码元数目和降低码元速率，即通常所说的数据压缩。码元速率将直接影响传输所占的带宽，而传输带宽又直接反映了通信的有效性。作用之二是当信息源给出的是模拟语音信号时，信源编码器将其转换成数字信号，以实现模拟信号的数字化传输。信源译码是信源编码的逆过程。
1.2信道编码与译码
数字信号在信道传输时，由于噪声、衰弱及人为干扰等，将会引起差错。为了减少差错，信道编码器对传输的信息码元按一定的规则加入保护成分（监督元），组成所谓“抗干扰编码”。接收端的信道译码器按一定规则进行解码，从解码过程中发现错误或纠正错误，从而提高通信系统抗干扰能力，实现可靠通信。
2.信息理论
本设计仿真模型采用数字通信系统，包括：信源、信源编码器、信道、噪声源、信道译码器、信源译码器、信宿。其中信息源可以发出7个不同的码字A，B，C，D，E，F，G，各码字概率分别为“0.20，0.19，0.18，017，0.15，0.10，0.01”，信源编码采用霍夫曼编码，信道采用二元对称信道，信源译码采用最小错误概率译码原则。
霍夫曼于1952年提出了一种构造紧致码的方法，它就是“霍夫曼编码法”。在霍夫曼编码方案中，其步骤为：
（1）将信源消息（符号）按概率大小顺序排列；
（2）从最小概率的两个消息开始编码，并给以一定的规则，如最小概率的下支路变为1或0，大概率的上支路变为0或1；
（3）将已编码的两个消息对应的概率合并，并重新按概率大小排序，重复步骤（2）；
（4）重复步骤（3），直到合并概率得到了1为止；
（5）编码的码字按后出先编的方式，即从概率归一的树根逆行至对应消息。
下面具体说明构成方法，设原始数据序列概率为U，
U：（A B C D E F G）
0.20 0.19 0.18 0.17 0.15 0.10 0.01（大小顺序已经排列）
将概率最小的两个符号F与G分别指定为“1”与“0”，然后将它们的概率相加，和为S1，再与原来的A-E组合并重新排序为：
U1：（A B C D E S1）
0.20 0.19 0.18 0.17 0.15 0.11
对E与S1分别指定“1”与“0”后，再作概率相加得和为S2并重新排列，得到
U2：（S2 A B C D）
0.26 0.20 0.19 0.18 0.17
直到最后得到Ui=（0.61 0.39），分别以“1”和“0”为止。
则码字“A”经霍夫曼编码后结果为“01”，码字“B”经霍夫曼编码后结果为“00”，码字“C”经霍夫曼编码后结果为“111”，码字“D”经霍夫曼编码后结果为“110”，码字“E”经霍夫曼编码后结果为“101”，码字“F”经霍夫曼编码后结果为“1001”，码字“G”经霍夫曼编码后结果为“1000”；
选择译码规则的原则是使平均错误概率最小，本设计采用二元对称信道，如图2所示：
在信道接收端接收到符号0时，译码只把它译成0；接收到1时，把它译成1，则正确的概率为p=0.99，错误概率为p*=0.01。反之，如果规定在信道输出端接收到符号0时，译码器把它译成1；接收到1时，把它译成0，则错误概率为p*=0.99。本设计采用最小错误概率译码原则，在信道接收端接收到符号0时，译码只把它译成0；接收到1时，把它译成1。
3.MATLAB仿真系统
3.1仿真系统界面
本设计通信系统模型由信源、信源编码器、信道、噪声源、信道译码器、信源译码器、信宿几大部分组成。通过MATLAB面向对象［3］［4］设计则仿真界面如图3：
3.2功能实现
运行通信系统仿真平台的应用程序M文件，对它进行反复调试，使界面及各控件符合系统预定的功能，即可以完成数字通信系统的各个模块的功能则系统设计成功。调试M文件完毕，在第一个输入文本框中输入信源符号“A，B，C，D，E，F，G”中的一个，其中各码字概率依次为“0.20，0.19，0.18，0.17，0.15，0.10，0.01”。输入“C”，经过信源编码（霍夫曼编码）后生成码字“111”，通过信道矩阵后产生多组码字，通过信源译码（最小概率译码译码原则）消去其他干扰码字，信源译码使用译码错误概率最小原则，得到结果“111”，最后再译出发送的码字送入信宿。各模块最终仿真结果如图4所示。
4.结语
本文介绍了利用MATLAB软件将信息理论在通信系统进行应用，并给出了通信仿真方法，结果表明MATLAB通信仿真工具在教学和科研中具有良好的应用前景，但是该系统还有很多地方有待进一步完善。
参考文献：
［1］王沫然.MATLAB与科学计算［M］.北京：电子工业出版社，2003：157-230.
［2］周荫清.信息理论基础（第三版）［M］.北京：北京航空航天大学出版社，2006：180-210.
第3篇：系统的理论范文
关键词：苏里格；灰色系统理论；生产动态
中图分类号：TP274 文献标识码：A
1国内外研究现状
灰色系统理论（Grey System Theory）的创立源于20世纪80年代。邓聚龙教授在1981年上海中-美控制系统学术会议上所作的“含未知数系统的控制问题”的学术报告中首次使用了“灰色系统”一词。灰色系统理论经过20年的发展，现已基本建立起一门新兴学科的结构体系。其主要内容包括以灰色代数系统、灰色方程、灰色矩阵等为基础的理论体系，以灰色序列生成为基础的方法体系，以灰色关联空间为依托的分析体系，以灰色模型（GM）为核心的模型体系，以系统分析、评估、建模、预测、决策、控制、优化为主体的技术体系。
2灰色预测GM（1，1）模型的原理
灰色预测模型建立是以微分方程来描述系统内部动态过程，并通过对原始数据生成处理而减弱其随机性，即在生成过程中，不是寻求概率统计规律，而是强化对灰色序列间有用信息的利用率，将原序列转化成易建模的新序列，再用典型曲线拟合建立系统的微分动态模型，最后对依照新序列所建模型作还原生成（递生）处理，即得到原序列的灰色预测模型。按照已知数列所建的模型，从时间发展来看，具有某种规律性和时间外推性，因此这种模型能用来预测。用数学语言讲，就是给定x，…，的条件下，求出+1的条件期望值（即预测值）。
对于一个油田（或气田），当产量进入递减阶段时，其产量的递减规律一般比较复杂。有时在历史数据拟合和未来预测上偏差较大，若采用基于灰色系统理论而建立的GM（1，1）模型常能够提高历史拟合精度和动态预测精度。
设油（气）田的产量数据序列为：
或={|=1，2，…，n} （1）
对应的一次累加生成数据序列应为：
=1，2，…，n （2）
亦即
（3）
相应的GM（1，1）模型形式为：
（4）
油气田产量递减的GM（1，1）预测模型的导出记估计量
（5）
便有（6）
其中
B=（7）
（8）
由（6）式可以求解待定系数a，u值，代入（4）式中得GM（1，1）模型（4）式的解：
（9）
其离散后的预测公式模型：
（10）
然后再作一次累减生成数据序列，就获得相应的产量预测值：
（11）
3灰色预测GM（1，1）模型及应用
以27-36为例，下面介绍其详细计算过程。
利用Excel处理数据，可以计算出：
得a=0.03，u=73.16。
将a，u值代入公式
可以得到：
利用该公式就能计算出预测的累积产量，再利用公式
计算出预测的月产量。
对计算出的预测月产量和实际的月产量作出产量拟合图，如图1所示。
第2个月与第3个月的预测产量与实际相差较大，原因是前3个月的实际月产量数据是离散的，不满足递减规律，而其它实际月产量和预测月产量数据点的拟合度较高，所以忽略前三个月的误差分析，因此在对27-36井实际月产量和预测月产量的误差分析中最大绝对误差为9.28%，最大相对误差为0.64%，最小绝对误差为3%，最小相对误差为0。
结语
本论文利用灰色系统理论对苏里格气田的低产气井27-36建立预测模型，利用Excel对所建立的预测模型进行数据处理就可以计算出预测参数，再通过预测参数就可以计算出预测月产量，和实际月产量数据作产量拟合图可以发现两个数据拟合度高，误差小。从而就可以对低产气井进行未来产量的预测，可以提出将其合理利用的方案。其计算模型简单、所需样本少、计算量小，计算结果客观合理，便于实现电算化，有较高的预测效能和较好的实际应用价值和效果。
第4篇：系统的理论范文
【关键词】动态系统理论：语言磨蚀
一、引言
语言磨蚀，即语言习得的逆过程，指双语或多语使用者由于某种语言使用的减少或停止，其运用语言的能力随着时间的推移而逐渐减退。Lambert在1980年于美国宾夕法尼亚大学召开的首届语言磨蚀研讨会上第一次使用了“磨蚀”一词。目前，语言磨蚀研究已形成一个独立的学科，许多语言学家经过实证研究提出了系统的语言磨蚀理论和解释框架。本文拟从动态系统理论的视角讨论语言磨蚀的研究现状。
二、动态系统理论
动态系统理论是二战后诞生于自然科学的理论，它是一个自组织、自纠正、自稳定的系统，发展过程存在多种可能性，但其结果却具有普遍性。
对二语习得的大量研究表明，二语习得的过程不是一个简单的线性过程，而是受到各种因素的影响，它不是语音、语法、词汇等知识的简单的叠加，也不是简单孤立地从一种语言技能转到另外一种语言技能，而是会出现“反复”甚至“倒退”，即“磨蚀”，所以，它一个“复杂的、动态的、非线性的”过程（弗里德曼，1997）。这与自然科学中的动态系统有许多相似之处。
三、动态系统理论在语言磨蚀领域的研究现状和方法
1、研究现状
应用语言学领域的动态系统理论研究始于弗里德曼（1997），她从混沌论出发比较全面地讨论了语言作为一种复杂自适应系统的特点，基本上奠定了动态系统理论的理论框架。弗里德曼指出语言可以被视为一个动态系统，例如它拥有一套不断互动的变量，语言的发展也可以被视为一个动态的过程。语言的发展现了动态系统的一系列典型特征：对初始条件的敏感依赖、子系统之间的完全关联性、非重建平衡态的出现以及系统自身和相互之间存在的变量等。
动态系统理论“初值敏感性”和“非线性、非周期性”的特征决定了系统的不确定性及不可预测性。在动态系统理论中有一个重要的概念是吸引子，所谓吸引子是指系统被吸引并最终固定于某一状态的性态。动力系统奇异吸引子会使系统偏离而导向不同的性态，它通过诱发系统的活力，使其变为非预设模式，从而创造了不可预测性。
弗里德曼（1998）通过研究发现，在决定一个习得者的中介语发展的过程中，有许多相互作用的因素。在语言因素方面涉及源语、目的语、一语的标记性、二语的标记性、输入语的数量和种类、交互作用的数量和种类、学习者接受的反馈的数量和种类，以及二语习得的语境是课堂内还是课堂外等。在学习者个体因素方面包括年龄、语言潜能、动机和态度等社会心理因素，此外，性格因素、认知风格、学习策略、性别、出生次序、兴趣等也可能产生影响。这些因素就是语言习得系统中的吸引子，它们的综合运动使得本来微小的差别可能随着时间的推移不断放大，而且不是按固定的线性方式增加，最终会放大到显著的差距程度，造成学习者之间巨大的差异。而二语习得中的僵化和磨蚀现象有可能是由于中介语变得封闭，转向了一个固定点的吸引子所致。
2、研究方法
非线性观与语言损耗有关研究表明，语言的使用和输入对语言保存起着关键作用，为了阐明语言在不被使用情况下的自动衰退情况，必须在语言发展模式中设定衰退因素。从动态系统理论的角度看，语言衰退的过程不是线性的，发生在学习者身上的衰退现象也各有不同，为了控制研究中的变量，必须引入计算机仿真技术。在二语习得领域的语言损耗研究中，都要用到网络仿真数据和实证数据。
作为词汇习得研究和将动态系统理论原则应用于词汇发展研究的先驱之一，Meara（2004）关于词汇网络中的损耗现象的研究成果对于采用动态系统方法解读语言损耗中的实证数据方面有一定的启示。首先，词汇网络中的损耗并不呈线性发展；其次，数据明确强调对于变异需采用不同的方法。Meara的研究成果反映了语言损耗研究的一些关键点。首先就是在类似的损耗环境下个人语言损耗存在巨大差异。有些人在第二语言环境下生活短短几年后母语损耗就很大，而另一些人生活在同样的语言环境下超过25年，却仍然保持了很好的母语技能。其次，研究发现语言系统中有部分内容一旦习得即不易丢失。Neisser（1984）也认为语言中存在永久储存现象，其状态非常稳定，比如即使与母语基本或完全无接触，已经习得的一些基本内容也不易丢失。这一发现同样为其他一些研究者所证明。
简言之，对语言损耗进行动态词汇网络的仿真实验以及实证数据证明了动态系统理论与二语习得的相关性，尤其是为语言发展的非线性以及个人语言发展的变异性提供了证据。
第5篇：系统的理论范文
关键词 功能主义 系统功能语言学 人际功能 评价理论
一、对语言学流派分类的讨论
语言的形成与人类的进化同步进行，随着人类对于自身的不断探索，越来越多的语言学家，人类学家，社会学家，甚至是哲学家开始探究语言的奥秘。从二十世纪初到如今，一大批语言学流派和理论先后涌现，如索绪尔语言学，行为主义语言学，伦敦学派，布拉格学派，转换生成语言学，系统功能语言学，生成语义学，蒙太古语法，认知语言学等。而如此名目繁多的理论可依据对语言的不同认识分为两部分。一部分是以转换生成语言学为代表的形式主义学派，他们将语言看作一种与生俱来的能力，着力研究其生成的规律。
二、功能语言学的特点
功能语言学中，语言被视为意义系统，意义得以实现的形式，即研究说话人如何利用特定的语言完成相应的活动与行为，如何通过语言来实现意义是研究的重点。作为社会交往的工具，语言被视为一种有规律的资源，语言是人们为了完成社会生活中的交际活动而产生的。而系统语法即是“与意义相关联的可供人们不断选择的若干个子系统组成的系统网络，又称‘意义潜势’（meaning potential）。语言作为符号的一种，在表述说话人想表达的语义时，必然要在语言的各个语义功能部分进行相应的选择”，从而实现相应的交际目的。
三、系统功能语言学人际功能的实现
系统功能语言学认为语言有三大元功能：概念功能（ideational function），即人们用语言来表征经验世界；人际功能（interpersonal function）即人们用语言来实现人际间交际；语篇功能（textual function）即语言有组织协调语篇的功能，也是通过此功能语言对于其自身的研究得以实现。其中语言的人际功能是核心，因为正如上文所讨论的，语义朝向是系统功能语言学区别于其它语言学流派的最显著的特征。
在评价理论提出以前，系统功能语言学家认为语言的人际功能是通过语言的语法结构实现的，即通过语气（mood）与情态系统（modality）实现。语气由主语和限定成分构成，两者间的不同排列顺序决定了小句的语气。如：主语在前，限定成分在后，则此小句为陈述语气，可以用来表达陈述，提供等信息。若主语省略，仅有限定成分，则此小句为祈使语气，可以用来表达命令，要求。若限定成分在前，主语在后，则此小句为疑问语气，小句即可实现疑问句的相应功能。情态系统反映了说话人对于事物认识的估量和不确定性，是介于“是”于“否”之间的空间（Thompson，2004：66）。广义的情态（modality）包含情态（modalization）与意态（modulation）两个部分，情态描述的是人际交往中所交换的信息得可信程度，从信息发生的概率和频率两方面来阐述。意态描述的是人际交往中商品或服务的索取或提供，意态描述着提供者和索取者的义务和意愿。情态系统可以由情态助动词（eg.can， may），半情态助动词（eg. need，dare），情态助动词习语（eg.had better， might as well），小句（eg. I think）和情态附加语：语气附加语（eg. really）和评论附加语（eg.hopefully）实现。
四、评价理论
马丁. 詹姆斯和他的同事在20世纪90年代提出的评价理论是从词汇的角度研究语篇中的评价资源，即研究在语篇中表达情感，表明价值，协商社会关系及联盟读者的词汇。
评价理论包含着三个子系统：态度（Attitude），介入（Engagement），级差（Graduation）。态度是指心理受到影响后对人类行为，文本/过程 及现象做出的裁决和鉴赏。介入讨论态度的来源，即如何协商社会关系，联盟读者，使自己的立场在多样性的观点中拥有一席之地。
评价理论的核心―态度子系统又细分为情感（Affect），判定（Judgment）和鉴别（Appreciation）。情感属心理范畴，说话人用情感来表达事件时，其实是在邀请听众和他分享那种情绪反应，或者至少他希望听众会把那种情感反应看成是适当的，有理由的，可以理解的。从语义角度，情感分为爱憎，安全感和满意度三个方面。判定属于道德范畴，它分为社会许可（Social sanction）和社会尊严（Social esteem），即根据一定的社会规范对人的行为做出判断，主要从是否规范，是否有才干，是否坚韧，是否诚实，是否适宜这几种角度进行评估。鉴赏属于美学范畴，专门对物体，产品，过程做出评估，对事物的本质，构成及吸引力等一些外在因素进行讨论。
依据上文所阐述的内容，韩礼德学派系统功能语言学对人际意义的研究是对小句的语气与情态加以总结归纳，即从词汇语法的角度对语言进行研究。而正如马丁质疑的一样，系统功能语法用这一方式（语气与情态系统）对人际意义进行解析会忽略到一个重要的细节：评价语义，即对话人所拥有的感受，做出的判断及各种状况下所表明的价值的忽略。
系统功能语言学的人际功能理论不能完整地解释语篇中的评价与态度资源，评价理论着重研究在人际交际过程中说话人如何表达态度，实现与说话人在感情层面的交流，恰好弥补系统功能语言学的这一不足。
同系统功能语法一样，评价理论有着广阔的应用前景，通过对语篇中的评价资源的分析，听者/读者能够更好的理解说话人/作者的态度及协商技巧，从而对语篇中所蕴含的意识形态和价值观能够做出明智的判断，在多声的信息时代做出合理的选择。
参考文献：
[1]胡壮麟，朱永生，张德禄，李战子.系统功能语言学概论[M].北京大学出版社，2009.
第6篇：系统的理论范文
[关键字]系统观：绩效技术；绩效层次；人的绩效系统
[中图分类号]G40-057 [文献标识码]A [论文编号]1009—8097（2013）11—0011—06
引言
随着中国组织的成熟和经济的发展，市场上对绩效技术的需求越来越大。国内一些教育技术学专业前瞻性把绩效技术视为一个重要的发展领域，并在实践活动中不断扩大着该专业的社会服务性。绩效技术这个领域几十年的发展汇聚了无数人的智慧，其中有一位突出贡献的人物，他的理论与实践至今仍对绩效技术的发展产生着巨大的影响，他就是朗姆勒（GearyA.Rummier）博士。
朗姆勒在绩效技术领域走过了四十多年的路程，他是第一个把培训和绩效技术应用到组织中，并在实践的基础上探索了培训和绩效技术对组织的有效性的专家。朗姆勒1971年取得了底特律大学的博士学位，而后其在公司里从事培训和绩效咨询的经历为他的理论体系的形成奠定了基础，他的理论观点成为后来大多数绩效模型的基本成分，他长期活跃于绩效技术的研究共同体中，曾担任国际绩效改进协会（ISPI）的主席，并入选人力资源开发名人堂，Dean和Ripley把他称为绩效技术的开创者之一。朗姆勒还合伙创立了一家专门为企业或政府设计和开发组织绩效系统的公司。他的理论与实践丰富了绩效技术的理论基础和研究范畴。
一 绩效技术领域的系统观
在商业组织中，绩效是与组织的盈利能力相联系的，如客户满意度、产品生产率、销量或员工流动率等，在非盈利性组织中，组织绩效目标与组织的使命是相联系的。要改进组织的绩效，就必须要从系统的角度了解一个组织的投入、流程、产出和客户等各个要素。绩效技术人员必须采用一种系统的观点来审视组织中各组成部分之间的复杂的相互联系，基本的系统模型是“输入一过程一输出一结果一反馈”，而在绩效技术实践时，对系统观的应用并没有那么简单，因为组织系统包括了多种输入、各种子系统、多个过程和多样的输出，任何一个小部分的改变都可能破坏整个组织系统的平衡。如果采用针对症状的零散方法，可能会在短期内使组织的绩效得到好转，但使用这种治标的方法来解决问题有时甚至比不解决问题更危险，因为在消耗组织资源的情况下，仅仅得到了症状性的缓解，实际上有可能却在强化绩效差距的根本原因，因为这种治标的方法不但隐藏了绩效差距的根本原因，还会对真正问题的解答带来更为严重的副作用，使问题更难解决。因此，我们在进行绩效改进项目时必须系统化地考虑问题。
采用系统观是进行有效改进绩效的关键。绩效技术人员应用系统观认识组织的系统结构，综合考虑它与外界的联系与制约及其内部各要素之间的相互联系与制约，采用系统观分析绩效差距及其原因，采用系统观设计和开发绩效干预措施。朗姆勒正是采用系统观对组织系统进行层层透视，从而把个人绩效和组织绩效联系了起来。他的系统观成为绩效技术界倡导系统思考的典范，并对后来绩效技术的研究产生了深远影响。
二 朗姆勒的理论精髓
这里将按照从宏观到微观的顺序介绍朗姆勒有代表性的理论：系统组织观、三层次绩效模型、绩效剖析及其九个绩效变量以及人的绩效系统。这些理论体现了朗姆勒是如何使用绩效技术的系统观对组织进行层层深入剖析的。
1 系统组织观——打破组织的“筒仓”
朗姆勒认为传统的直线职能式管理往往导致各部门单独设定目标，各个部门间形成“筒仓”结构，各个部门努力达到它的目标，而这种部门的最优对于整体来说却是整体“次优”。他认为要改进组织的绩效，就必须要从系统的角度了解一个组织的投入、流程、产出和客户等各个要素。他提出了将组织作为系统进行管理的理念。
朗姆勒把组织看成一个自适应处理系统，组织把各种资源投入转化成产品和服务，然后又将产出提供给市场，从而在大环境里实现组织的运营。他把自适应性作为衡量组织优劣的标准，认为“一个组织的成败在于其能否根据外部环境和内部环境的变化快速有效地做出调整”。实践中他应用了可在大环境下分析各种类型组织的输入、输出、资源、客户等因素的“超级系统图”来分析作为一个处理系统的组织的自适用性。
朗姆勒又进一步在实践中应用了系统组织观（如图1所示），他的系统组织观可以看出组织中的各项工作是如何通过跨职能（如研发部、生产部和营销与销售部）流程完成的，也可以看透组织结构中的“空白地带”，同时系统组织观也显示了组织内部的供需关系。他的系统组织观是绩效改进的基本认识框架。
朗姆勒也十分重视系统论中的内外部反馈在组织系统中的作用，对反馈的数量、质量、清晰度、准确性和及时性都做过细致的论述，因为正是反馈的协调作用使得组织系统的内外得以保持平衡。
2 三层次绩效模型
朗姆勒试图寻找一种整体地处理绩效问题的方法，这种方法要能建立微观的个人绩效和宏观的组织绩效之间的联系，并且要具有广泛的应用性。为此，他从系统观的视角提出了能剖析各个影响绩效因素的三层次绩效模型。
他的三层次绩效模型把组织的系统结构分为：组织层次、流程层次和工作/执行人员层次。这种层层透视的方法增强了绩效改进的可操作性，对于这三层次绩效的理解是绩效技术人员进行绩效分析和绩效改进的基础。三层次绩效模型是对组织绩效的解剖（如图2所示）。组织层次强调组织和市场的关系以及组织的主要职能部门的“骨架”，这个层次上关键的绩效因素是组织的战略、目标、组织结构和绩效测评等。流程层次是以一种整体的超越职能界限的眼光，在组织层次的“骨架”基础上理清各个职能交叉型流程是怎样生产产品或提供服务的。流程层次关注流程的设置、目标和测评是否以客户和组织的需求为驱动的，流程是否快速有效地运作等。工作/执行人员层次代表了组织机体的“细胞”，流程是由从事不同性质工作的人员执行和管理的。这个层次的绩效因素包括招聘、工作职责与标准、反馈、薪酬以及培训等。
如图2所示，我们不仅可以在垂直方向上看到组织的多种职能，还可以在水平方向上观察组织的多条运行流程是如何“跨职能”地完成的。朗姆勒的三层次绩效模型可以帮助绩效技术人员准确地确定和理解影响组织绩效的问题。
3 绩效剖析及其九个绩效变量
绩效剖析的九个绩效变量由两个维度构成，绩效的三层次（即组织层次、流程层次和工作/执行人员层次）构成了朗姆勒研究框架的一个维度；另一个维度则是由决定每一个层次有效性的三个绩效需要构成，即目标、设计和管理，目标是反映顾客对产品和服务在各个层次上的期望的专门标准；设计是为各个层次上的目标的有效达成而配置的结构：管理是各个层次上为了确保目标的更新和实现的实践。三个绩效层次与各个层次上的绩效需要联系起来就构成了绩效剖析的九个绩效变量（如表1所示）。
三层次的所有绩效变量都是以目标为导向的，组织目标是组织战略的具体表现，流程目标是为了支持和保证组织目标的实现，工作人员的工作目标在于实现流程目标的功能。组织设计为了确保组织结构支持组织实现其战略，流程设计和工作设计是对流程和工作进行结构化设计和描述，从而确保流程目标和工作目标的实现。组织管理和流程管理都包括目标管理、绩效管理、资源管理和界面管理四部分，而工作管理的内容却与前两者不同，包括了绩效说明、任务支持、激励、反馈、技能和知识以及个人能力六部分。基于实践经验，朗姆勒认为绩效改进的最大机遇在各个职能部门的连接界面上。
这里一个关键问题是如何保持各个绩效变量的一致性。以目标为例，组织层次上要有战略和相应的可操作的目标，流程目标应该与组织战略和目标相一致，而工作/人员层次上的目标和标准应该与流程目标相一致，各个层次之间的目标具有一致性，即工作目标支持流程目标的实现，流程目标支持组织目标的实现。为此，朗姆勒为每一绩效变量都设置了具体可行的相关问题，保证了九个绩效变量的一致性。
4人的绩效系统
朗姆勒对微观的工作/执行人员层次上的绩效也运用系统观进行剖析，提出了“人的绩效系统”（Human Perfomlance System）的概念，更系统地体现了执行人员与其所在的组织环境和流程作业之间的关系：工作/执行人员层次的绩效是对组织和流程层次绩效的巩固和加强。
如图3所示，朗姆勒对工作/执行人员层次的绩效采用了“输入—过程—输出—结果—反馈”的系统观的视角，认为人的绩效系统由投入、执行人员、产出、激励和反馈五个成分组成。投入是指促使人员进行工作的原材料、表单、任务以及客户需求等；执行人员指那些将投入转化为产出的个体或团队；产出指由执行人员生产出来的产品：激励指由执行人员在创造产出时所带来的正面和负面的影响；反馈指那些告知执行人员做什么以及做到什么程度的信息。
基于对人的绩效系统的认识，朗姆勒认为工作管理是人的绩效系统的管理，他还确定了六个影响人的绩效系统的因素，因此他提出九个绩效变量中的工作管理（有别于另两个管理变量）应包括绩效说明、任务支持、激励、反馈、技能和知识以及个人能力这六个因素。其中前四个因素是支持性环境中的要素，后两个反映了执行人员的能力。这六个因素与人的绩效系统的五个成分之间具有对应关系。
三 朗姆勒的实践创新
朗姆勒不仅是一位学者，还是一位学以致用的实践者。作为美国培训与开发协会的董事会的成员，他领导了绩效设计实验室的工作，还和布拉奇（Alan P. Branche）合伙创立了一家专门为企业或政府设计开发组织绩效系统的名为RGB的公司。在创建公司之前，他还担任密歇根大学的商业程序学习中心的主任等多项职务。由于他对组织的持续绩效改进做出了杰出的贡献，他获得了工作场所学习和绩效的个人杰出贡献奖。在朗姆勒的绩效咨询实践中，令他骄傲的是他的模型基本上都没有改过，经受住了许多著名企业十多年的实践检验。虽然朗姆勒的模型几十年来没改过，但他却一直不断地开发实施其理论的工具。
1 用三层次模型来诊断和改进绩效
绩效技术人员通过多种绩效干预措施来改进组织的整体绩效，这里的一个关键问题是，如何在复杂组织中识别绩效改进机会和选择干预措施。朗姆勒在绩效技术的实践中应用他的“三层次绩效模型”来分析各层次上的绩效改进机会，然后有针对性地提出干预措施，从而系统地改进组织绩效。正如他所说，“绩效是组织中互相紧密联系的三个层次的函数”。
朗姆勒的绩效改进流程（如图4所示）是基于三层次绩效模型的，图4中不仅按次序列出了流程中的阶段和步骤，还用三个大的方框表明了这些步骤与三个层次之间的关系。朗姆勒的绩效改进流程包括五个阶段十四个步骤。第一阶段是制定绩效项目的定义和改进计划。第二阶段涉及在组织层次上测试绩效的差异。第三个阶段是使用关系图和流程图来确定过程层次上的差异。第四个阶段是在工作/执行人员层次上测试绩效改进的机会。第五个阶段是实施改进计划（古普塔，2007）。这里强调一下“涉及绩效回报的流程的识别”和“涉及绩效回报的工作的识别”这两个步骤，前一个是连接组织层次和流程层次的纽带，后一个是连接流程层次和工作层次的纽带。
在具体实施中，他还为“绩效改进流程”设计了操作工具：组织分析与改进工作表（指出在第4、5、6步中的工作摘要），流程分析和改进工作表（总结在第8、9、10步中的工作）、工作模型（在第11步使用）、工作分析表（在第12步中分析）和绩效系统设计表（在第13步中设计），而且这些工具之间是以它们所产生的成果相互联系的，这些工具是按具体步骤自上而下地使用的，而且一个工具的成果（输出）一般成为另一个工具的依据（输入），或者成为改进项目的最终交付成果。
笔者认为通过这个“绩效改进流程”来诊断绩效改进机会和制定干预措施有以下优点：首先，这个流程和各个步骤中提供的工具可以使绩效分析的过程得以系统化实施；第二，可以在工具的帮助下对各层次的绩效改进机会进行优先次序的排列，从而有利于在有限的资源下采取更有效的干预措施；第三，使用这个流程可以在各个层次上解决绩效问题（绩效变量），在各个层次上缩小理想绩效和现实绩效的差距；最后，借助自上而下式流程制定出的系统性的改进措施保证了改进措施与组织战略的一致性。
2 为三层次绩效的“反馈”而开发的测评系统
朗姆勒设计的绩效测评系统也是建立在三层次绩效模型的基础上的，并且采取了一套切实的改进工具，通过朗姆勒的绩效测评系统可以监督、控制和改进三层次上的系统绩效。
朗姆勒使用“结果链”建立绩效测评系统。一个完整的结果链由三个成分组成：关键工作问题（CJI）、关键流程问题（CPI）和关键组织问题（CBI）（这三个成分分别代表对工作、流程、组织很重要的问题和机遇），而且这三个成分具有以三层次绩效模型为框架的层级关系。通过这个结果链可以把三层次绩效整合到一个系统的测评网络中。绩效技术人员通过建立一个“CJI—CPI—CBI”的由下而上的结果链，从消除工作层次上的差距到消除流程层次的差距，直到最后消除组织上的差距来改进组织绩效。他的结果链可以通过对每个成分设置关键指标来形成一个全面的绩效测评系统，这样就可以通过监控各个层次上的绩效数据来使组织、流程、人员层次都向同一个方向前进，从而实现组织的一致性和有效性。
在具体开发绩效测评系统时，朗姆勒提供了大量的具体实用的工作表，如流程角色/责任矩阵、职能模块、职能部门角色/责任矩阵和工作模块等等，这些工作表使组织指标和个人指标得以联系起来，并且使整个绩效测评系统的建立更具有操作性。
四 朗姆勒的理论与实践给我们的启发
1 对绩效技术模型的理论启发
绩效技术是把商业目标和战略与为达到这个目标每个劳动力应负的责任联系起来的系统过程。朗姆勒的基于系统观的理论与实践不仅能改进组织各个层次上的绩效，而且还把流程层次上的适应性作为绩效改进的来源。他认为流程是联系组织战略与个人责任的纽带。朗姆勒的理论与实践对于大家所熟知的绩效技术的相关模型也有突出贡献。
绩效技术模型一般认为可分为绩效分析、原因分析、干预选择和设计、干预实施与变革以及评价五个阶段：在绩效分析阶段中，九个绩效变量中的“组织目标”是组织分析的焦点，“组织设计”和“组织管理”是环境分析的范畴，“超级系统图”在这个阶段将是一个很有效的分析工具，因为超级系统图可以在大的环境下分析一个组织的输入、输出、资源、客户等因素，可以为组织战略和目标制定以及绩效差距的确定提供根据；三层次的绩效改进流程也使绩效分析的过程系统化地逐步进行。在原因分析阶段，图4中的三层次的绩效改进流程不仅可以在各层次上找个绩效差距的根本原因，而且还可以使各种原因形成清晰的层次性和优先级，从而有利于在下一阶段中做出合理的干预选择的决策。在干预选择和设计阶段，朗姆勒的三层次绩效提供了为绩效技术的干预选择框架。干预措施种类繁多，面对绩效问题如何选择适用的干预措施成了一个关系绩效改进效果的重要问题。使用朗姆勒的方法体系，会使我们对于各种干预措施的作用和应用范围有一个新的认识，例如，培训是一种有效的干预措施，然后培训只能解决工作层次上的技能和知识欠缺的问题，不能指望仅仅依赖培训就能带来流程绩效和组织绩效的全面改进。在干预实施与变革阶段，对于每一项干预措施都要有系统组织观的思考，因为组织是一个自适应系统，我们在实施阶段中的每个干预措施都要考虑对组织系统的三层次的影响。他的绩效改进方法论中十分强调用系统方法来实现持续的绩效改进，在他及同伴的实践中，他一直强调变革及其结果是由客户组织内部所决定的，因此外部的绩效咨询应通过咨询过程培训客户，最终达到客户独立运作的目的。在评价阶段，朗姆勒的基于结果链建立绩效测评系统的方法，使得在各层次上的干预措施的效果被有效地反馈到绩效改进项目中，绩效技术人员通过建立一个“CJI-CPI-CBI”的由下而上的结果链可以跟踪改进过程中的实际绩效和期望的绩效之间的差距，有效地及时调整改进项目的进度、资源和内容。
三层次模型是一个绩效改进的一体化模型，组织层次、流程层次和工作/执行人员层次三者之间是相互依赖的。朗姆勒的理论模型强调组织的整体观以及统一组织、流程和个体执行者三者之间主要接口的必要性。绩效改进是一个在系统观指导下的过程，朗姆勒的三层次绩效模型强有力地支持绩效改进项目从组织的战略进行到流程的效果，直到落实到个人的绩效，从而形成了一个系统性的绩效改进方法。
2 现实启发
通过上面对朗姆勒的理论与实践的描述、分析和评论以及对其文献的系统研究，笔者认为对现实具有如下启发：
第7篇：系统的理论范文
关键词：应急物流 系统 分形 自优化
分形应急物流系统是为了解决复杂的应急物流问题，在分形理论的基础上提出来的，其核心思想在于增加应急物流系统应对突发事件的快速反应能力，实现资源的最优化配置，增强救援保障能力。分形应急物流由不同层次上的相对独立的分形单元构成，它们具有一定的相似性并能够根据应急物流的总体目标进行自组织、自优化、自设计。
分形理论
分形（Fractal）该词是Mandlebrot为了表征复杂图形和复杂过程将拉丁文fractus转化后引入自然科学领域的，其原意具有不规则、支离破碎的物体。Mandlebrot对分形给出了两个定义：定义1：如果一个集合在欧氏空间中的Hausdoff维数DH恒大于其拓扑维数DT，即DH>DT，则称这个集合为分形集，简称为分形。定义2：组成部分以某种方式与整体相似的形体叫分形。分形特性中，最重要的一个特征是它具有自相似性。所谓自相似，是指系统的总体和部分之间，这部分和那部分之间具有的相似性。英国数学家Falconer列出了分形集合的五条非确定性的特性：精细结构，非常不规则，具有某种形式的自相似性，其“分形维数”常大于拓扑维数，一般可以简单地递归定义。
应急物流的分形结构
物流的性质可以划分为固有性质和非固有性质两类。物流的固有性质是指物的实体（Party）性质和运动（Flow）性质；物流的非固有性质包括物流服务（Service）、管理（Management）、技术（Technology）和经济（Economy）四个方面。物流固有性质是物流非固有性质选择优化的客观对象，而非固有性质揭示了固有性质效率改善的本质，提供了其选择优化的途径和方法。从物流的性质来看，物流中的任何物流活动都应包括主体（Party）、物质（Material）、运动（Flow）三部分，且在物流中存在以PMF为分形单元的自相似嵌套式结构。应急物流是为应对突发事件的特殊物流，同样具有一般物流的固有和非固有性质。
应急物流系统具有一次性和临时性的特点，应急物流需求和供给在突发事件发生前是不确定的，其组织构成如军队、商业物流中心、企业等，必须在突发事件发生后才纳入应急物流系统中，各层应急物流活动都拥有物流的一般PMF结构。因此，应急物流系统及其子系统存在多层PMF，可以有更低层次的自治PMF结构。用嵌套形式来表示应急物流的分形结构体系，如图1所示。
由此可见，应急物流整体与部分以及各部分之间存在结构和功能上的自相似，即每一层次的应急物流活动都包括人、物和运动。除了在功能结构上自相似，各应急物流分形在目标方面也是自相似的，每一个应急物流子块单元都是上一层单元的一个分形，因此其目标与整体应急物流目标是一致的，就是要实现对突发事件的应急物资保障。除此之外，还有应急物流分形行为规范的自相似，虽然不同的应急物流分形单元有着不同的作业标准和业务流程，尤其是拥有不同核心能力的加盟物流企业，其行为规范难以形成统一标准，但随着现代物流和应急物流发展的需要，将会逐渐形成统一规范的物流标准，包括物流基础设施标准、物流设备标准、物流信息交换标准、物流作业标准和物流管理标准等。应急物流结构的自相似性强调自治，目标的自相似性强调自律，行为规范的自相似性强调协同。
应急物流系统内包含若干相对独立的物流子块单元，这些子块单元在结构、目标、行为规范等方面的一定程度上是包含着整体的信息，是整体的缩影，这种应急物流自相似嵌套式结构体系可以称为应急物流分形，应急物流分形体系内子块单元称为应急物流分形单元。每个应急物流分形单元的活动空间是由目标、资源、约束三个坐标轴组成的三维空间，如图2所示。
图2中表示应急物流分形单元有两种位置，“”表示应急物流活动的合法位置，在此范围内可执行应急物流任务；“”表示物流活动的非法位置，超出了执行范围。活动空间表示应急物流分形单元的自治权，自治权大小随活动空间的变化而变化。其中，目标坐标轴表示应急物流的运作策略，通过定义总体目标和分形单元目标自相似，全部分形单元具有共同的总目标，使得各分形单元在高度自治的基础上又具有从属性，保证分形单元的协调运作；应急物流以提供突发性自然灾害、突发性公共卫生事件等突发性事件所需应急物资为目的，以追求时间效益最大化和灾害损失最小化为目标。资源坐标轴表示应急物流能力，即应急物流实体能提供的应急物流服务的能力，分形单元只有在一定的资源基础上才能执行应急物流任务，可以自组织和自优化，实现资源最佳配置。约束坐标轴表示限制应急物流系统的目标实现的各种客观条件，如信息约束、时间约束、运载能力约束等，表示分形单元实现应急物流目标和能力上的可能性大小。
分形应急物流系统
（一）分形应急物流系统的构建
分形应急物流系统是以应急物流目标为驱动，以分形理论为指导，针对突发事件复杂环境下应急物流资源协调的要求，实现应急物流组织体系中各成员的协作持续优化的协调控制系统。系统的构建主要有以下几个步骤：
1.确定分形单元的活动空间。即确定目标、资源与约束。根据突发事件的危害程度、范围等因素，确定应急事故等级，由责任区低等级指挥部先响应，责任区应急物流能力不足，则请求上一级应急物流指挥部开展应急响应，逐级响应，确定应急物流响应最高级别。将整体目标逐一分解，形成不同层次的子目标，启动相关层级和相关部门应急预案，确定应急物流的任务。应急物流系统的构建和运作始终围绕应急物流的目标展开。
2.构建应急物流分形单元。分形的一个重要特征是自相似性，在分形单元的构建中，通常把所有分形单元胞看成一个个节点，任意两个分形单元的相似度用两节点间的距离L表示，定义类与类之间的距离lB，要求某一类中任意两个节点间的距离都小于lB，把所有节点不重复地放在不同类中；所有的节点都分配到其中一类之后，再把每个类用单个节点来表示，称为重构节点，这就得到了一个新的网络，这种重构过程一直进行下去，直到整个网络被归约为单个节点。
应急物流分形单元的重构过程要求首先根据应急物流的整体目标和子目标确定应急物流分形单元重构规则，重构规则可以按物资种类、按应急响应的服务等级、按应急响应组织的等级结构、按突发事件区域等进行选择，前提是与应急物流总体目标相适应；然后按照重构规则，建立分形单元相似度评价指标集，指标集可分为组织结构类、运作模式类、共享平台类等，应急物流可以先建立一套基础指标体系，而在战时针对突发事件需要部分修改，这样就能形成一套比较细致、准确用以刻画分形单元相似度的标尺；最后，根据指标集的分形单元数据，采用具有分形特性的自相似度评价算法，重构应急物流系统。
重构的基本原则是将有较大相似性的分形单元归为同一类，而将差异较大的分形单元归入不同的类。在分形单元的聚类中，需要研究分形单元之间的关系。可以使用分形维数的方法，分形维数是刻画某个客观事物复杂程度的尺度，将每一个分形单元看作p维空间的一个点，并在空间定义距离，距离较近的点归为一类，距离较远的点则属于不同的类。对不同评价指标计算它们的相似系数，性质越接近的评价指标，它们的相似系数越接近于1，相关性越小的评价指标的相似系数越接近于0。将相似系数较大的评价指标归为一类，相似系数较小的评价指标属于不同的类。
设xik(i =1， 2， Λ， n ;k=1， 2， Λ， p)为第i个样品的第k个指标的评价数据。即有n个同级应急物流分形单元，有p项评价指标，则每个分形单元都可以看成p维空间中的一个点，n个分形单元就是p维空间中的n个点，定义dij为分形单元i与分形单元j的在空间的距离，得到一个n×n的距离矩阵：D=(dij)n×n。分形单元的聚类基于此距离矩阵进行，空间上各点之间的距离可以使用欧氏距离。类与类之间的距离计算可以使用离差平方和法，同类分形单元之间的离差平方和较小，类与类之间的离差平方和较大。
对应急物流分形单元进行聚类时，分形间的“相似”程度可以用距离来刻画。分形单元聚类常用的方法是在分形单元距离的基础上定义类与类之间的距离，首先将n个分形单元分成n类，每个分形单元自成一类，然后每次将一定距离内的分形单元合并为一类，这里忽略lB的设置，每次合并距离最近的两类为一个新类，合并后重新计算类与类之间的距离，这个过程一直继续到所有的分形单元归为一类为止，由这个过程可以得到一张聚类图，通过聚类图可方便的进行分类。
根据上述分析，分形单元聚类的基本步骤如下：
计算n个分形单元两两间的距离，记作dij；构造n个类，每个类只包含一个分形单元；合并距离最近的两类为一新类；计算新类与当前各类的距离，若类的个数等于1，转到步骤五，否则回到步骤三；画聚类图；决定类的个数和类。
以上从分形单元集聚方面说明应急物流系统的重构。实际中，分形单元间既有集聚也有分裂。每个分形单元有自适应自组织性，可以根据其它分形单元的行为或环境的变化，不断进行学习和修改。
3.执行。应急物流分形单元进行应急物资获得、运输、储存、装卸、搬运、包装、配送以及信息处理等具体应急物流活动。各分形单元既可以自主运作完成应急物流子任务，也可以集成和协调，作为一个整体协作运行。
4.反馈。针对突发事件的处理进展，分阶段对应急物流的运作情况进行评估，调整及修正应急物流目标。评估内容包括时间概况、现场调查处理概括、物资补充情况、所采取措施的效果、应急物流运行中存在的问题和经验及改进建议。
5.清算与解体。应急物流任务结束后，分形应急物流系统解体，各加盟物流单位恢复正常生产、运作。在解体前，政府应急物流中心要对加盟物流单位按合作协议进行各项清算。
分形应急物流系统构建框架如图3所示。分形应急物流系统可以分为三个层次，第一个层次为分形单元的自优化层次，主要设计到应急物流系统微观层面上的优化，如企业的自组织和自优化；第二层次为分形单元的结构优化层次，主要涉及到分形单元结构和应急物流系统加盟成员的调整和重构；第三层次为供应链的战略优化层次，主要涉及对应急物流战略目标的调整、资源和约束的重新定义和划分。
（二）分形应急物流系统的结构特点
分形应急物流系统可定义为：分形应急物流系统是由若干应急物流分形单元组成的系统，通过目标驱动机制，各分形单元能够快速反应协作，适应突发事件环境变化。应急物流分形单元是指能完成一定的应急物流任务，具有自相似、自组织、自优化等功能的物流活动，是分形应急物流系统的基本组成单位。分形应急物流系统的结构是动态的，其动态变化包括两个方面：在平时，应急物流系统随现代物流稳定演变发展；在遇到灾害时，根据突发事件实现应急物流系统快速重构。
分形应急物流系统由若干相对独立的分形单元组成，每个分形单元还可划分下层分形单元，包含若干下层分形单元，下层分形单元受上层分形单元控制，并将其运行结果反馈回上层分形单元，分形应急物流系统的控制模型如图4所示。
分形应急物流系统具有的层次性和自相似性。系统的最上层是控制单元，其组织通常为政府应急物流中心，它的功能职责是依据突发事件状态、应急救援需求等因素，定下救援目标、拟制应急物流计划，并对下级分形单元提出任务要求；下层可以细分为几个相互协作的分形单元。相对于上一层的分形单元，下层分形单元的功能职责和组织形式更明确，每一个分形单元又把自己的功能进一步细化，以此类推。随着功能职责的不断细化，分形单元的结构也越来越精细化和简约，直至分解到单个的分形元胞。同层内的分形单元具有不同的职能分工，通过协作来完成上一层分形单元所交给的任务。分形应急物流系统运作的协调度有赖于分形单元间的相似度。分形单元间的结构相似度越大，其运作模式上相似度越大，应急物流系统的运作协调性越好，系统重构后所需付出的协调成本越低。
结论
分形理论是研究自然界和人类社会中“复杂”和“不规则”事物的重要方法，已在各个领域得到广泛应用。运用分形理论来研究和构建应急物流系统，能有效提高系统的动态重构能力和快速反应能力，增强系统适应突发事件环境变化的能力。应急物流系统的分形研究才刚刚开始，从理论和实践应用上还需要继续深入研究。
参考文献：
1.徐寿波.关于物流的科学分类问题[J].北方交通大学学报(社会科学版)，2002
第8篇：系统的理论范文
关键词：体育课程；资源；系统
中图分类号：G807.01文献标识码：A文章编号：1007-3612(2007)12-1697-03
综观世界各国教育改革的历史，课程资源问题普遍受到重视。课程资源问题关系到社会、学生和教师对课程的需求和价值取向，关系到课程自身素材的更新和构建，关系到课程实施中的各种条件因素。随着我国新一轮体育课程改革的不断推进，课程资源的开发与利用问题逐步进入研究者的视野，成为人们所关注的课题。
1研究方法
本研究运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法，在对文献资料分析和调查研究的基础上，运用系统分析的方法，将体育课程资源作为一个系统进行研究，对系统的要素、结构和功能进行分析，从而阐释体育课程资源的理论。
2结果与分析
2．1体育课程资源系统概述
2.1．1体育课程资源系统的构成体育课程资源系统是由静态系统和动态系统构成的开放性系统，它以体育课程为环境，是一个寻求进入体育课程，成为体育课程支撑条件或体育课程组成部分，为实现体育课程目标服务的反馈系统（图1）。
2．1.2体育课程资源系统的特点
2．1.2.1整体性和相对独立性体育课程是体育课程资源系统环境的直系环境，它存在于体育课程资源系统之外，但他们之间有着密切的关系。体育课程资源系统各个部分又具有相对的独立性。因此，不仅有各部分的结构和功能，而且还有由各部分相互联系形成新结构而产生的新功能(图2)。
2.1.2.2目标性目标是系统的出发点和归宿。体育课程资源系统是一个相对复杂系统，它的目标是多层次的，一方面来源于系统长期演化的结果，即系统发展的内在逻辑，这一因素不以人的意志为转移；另一方面来源于系统环境的要求，在环境的压力之下，作为系统主体的人会发挥主观能动性，根据社会需要赋予新的功能，设定新的目标等。对于体育课程资源系统而言，目标总是随着时间、空间和条件的变化而随时进行调整。系统的目标主要通过功能来表现。
2．1.2.3有序性系统结构由低向高逐渐高移化，称为有序。对于体育课程资源系统来说，其系统要素的性质、数目、排列顺序都处在自我运动、自发形成组织结构、自发演化之中，它随人类知识能力的提高、文化的发展、知识的积累、客观物质世界的变化而有涨落。只有开放、远离平衡态才能形成有序结构。贝塔朗菲认为开放性是系统发生有序演化的必要条件。系统内部非线性的相关作用是系统有序之源，系统不断地与外界发生各种联系，敞开输入和输出的通道，扩大信息和能量交换的流量，降低熵值。只有保持开放性，系统才能成为活的组织，这是有序原理的真谛。［5］
2．1.2.4反馈性在体育课程资源系统内存在着反馈回路，它是系统的基本结构单元，决定了系统的动态行为。任何系统只有通过反馈回路，才能进行有效的控制。按输出对输入的影响，反馈可以分为两类：输出返回到输入端后，能加强输入的为正反馈――它使系统与目标状态间的距离增加；使输入减弱的为负反馈――它使系统与目标整体趋于吻合，能够维持系统的稳定。在不同的时期，正反馈和负反调都有存在的必要。
2．1.3体育课程资源系统与体育课程的关系体育课程资源系统与体育课程的关系是系统与环境的关系。体育课程是体育课程资源系统之外的环境。体育课程对体育课程资源系统的作用产生着深刻的影响，同时，体育课程资源系统也对体育课程产生作用。它们之间是动态的关系，是以一定的时间、空间和所研究的对象来划分的。体育课程资源系统所处的环境是十分复杂的，有的属于直系环境，有的属于旁系环境。并非任何系统以外的东西均可称为系统的环境，只有与系统发生能量、信息和物质交换的环境才能称得上是系统的环境。体育课程资源系统的最终目标指向体育课程，为实现体育课程目标服务。
相对于课程来说，体育课程资源具有各种体育课程要素的某些特征，但它们不是体育课程要素，不是体育课程某部分的直接来源。只有当体育课程资源进入体育课程系统中，才能成为体育课程的有机组成部分。我们研究体育课程资源是研究体育课程与外部系统的联系。
体育课程是一门以体育实践活动为主要手段，以增进学生身心健康为主要目的基础课程，是学校教育和学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美等全面发展人才的重要途径。具有发展学生的体能和运动技能、增进学生的身体健康、增进学生的心理健康、提高学生的社会适应能力的功能。［6］它是以丰富的体育课程资源为基础和前提的，没有体育课程资源也就没有课程。体育课程实施的范围和水平，取决于课程资源的丰富程度以及开发和运用的水平。但是，从理论上讲任何体育课程资源都可以进入体育课程，有的可以列入体育课程资源的物质，有的可以充当课程内容，有的可以进入体育课程，对体育课程起保障作用。但是，如果不去开发利用、加工和取舍，它不会自动进入体育课程。
2．2体育课程资源静态系统
2．2．1体育课程资源静态系统的结构体育课程资源静态系统的结构由它的内在组成要素和与外界环境的关系构成（图3）。当对体育课程资源静态系统作为独立系统进行分析时，它的环境已发生变化，体育课程资源的动态系统和体育课程便成为它的直系环境。体育课程资源静态系统的功能只有置于与体育课程相关的环境中时，才表现出对于该环境的功能。环境一旦发生变化，系统的功能就可能随着发生变化。
由图3可见，如果将体育课程静态系统比作一个圆，这个圆，由内涵包括体育课程思想资源、体育课程知识资源、体育课程的经验资源、体育课程的人力资源、体育课程的物财资源、体育课程的时空资源六个子系统及其构成要素的三个同心圆组成，最内层的圆可视作已被开发利用的体育课程资源，第二层可被视为已被人们认识，但还未被开发和利用，或者已被开发而未被有效地利用的课程资源；第三层也就是最外层可被视为还没有被人们所认识的，是潜在的体育课程资源。最内层的圆可以直接进入体育课程，并作用于体育课程，而第二层、第三层的圆则必须经过体育课程资源的动态系统，再进入体育课程。
2．2．2体育课程资源静态系统的功能体育课程资源的静态系统对体育课程具有储备功能和支持功能。所谓储备功能，是指体育课程资源的物质的、观念的内容，是人类文化传承的中介。物质世界是人类永恒的认识对象。体育课程资源系统的储备功能，从内容方面可以分解为有关知识储备、经验储备、物质储备、精神储备、文化储备等功能；从发展方面可以分解为社会发展、个体发展和体育课程自身的发展等功能。所谓支持功能，是指体育课程资源对体育课程活动的进行具有维护、保障的功效。它包括物质保障、人力保障、组织保障、制度保障和思想观念的支持等。体育课程资源的静态系统可以为体育课程活动的进行，提供所需要的物质设施、组织、制度和思想观念等。
2．3体育课程资源动态系统体育课程资源动态系统是体育课程资源系统寻求达到系统目标有效途径和方法的系统，它处在一个不断变化和运动的状态之中，它以静态系统、体育课程为环境，进行物质、能量或信息交换。发现、挖掘对课程发展有促进作用的各类资源，将各类资源整合为体育课程资源，成为体育课程的条件或组成部分的过程。
2．3．1体育课程资源动态系统的结构体育课程资源动态系统内各组成要素与环境即体育课程和静态系统所组成的结构和相互关系之间的联系方式便形成了体育课程资源动态系统的结构，如图4所示。其中体育课程资源的动态系统，是一个连接静态系统和体育课程的“中枢"系统，如果缺少这一系统，体育课程资源与体育课程之间就无法获得联系。这一系统的结构是有各要素之间以一定的组织形式和连接顺序构成。其中以谁来开发（主体）、如何开发（方法）、开发什么（载体），采用什么原则、处于什么环节，是构成动态系统结构的主要要素。这些要素之间的不同组合，所形成的不同技术路径，将会形成不同的载体进入体育课程，成为体育课程的组成部分或支持条件。
2．3．2体育课程资源动态系统的功能体育课程资源动态系统中，人即开发的主体是起决定性作用的要素，他体现了体育课程资源开发与利用的主观能动性。一个地区、一个学校，无论体育课程资源多么丰富，如果没有对体育课程资源开发的意识，没有采取有效的方法和途径，没有有效地对体育课程资源加以利用，再好的资源也未必能对体育课程产生积极的作用。相反，如果某个地区或学校本身的体育课程资源并不十分丰富，可是它能充分地发挥主体的主观能动性，却也能取得良好的效果。因此，体育课程资源是否能有效地为体育课程服务，不完全取决于体育课程资源的丰厚程度，而是取决于使用的方式。人在体育课程资源的开发与利用中起着决定性的作用。开发与利用的方法是动态系统的核心，不同的方法，将会产生相应的结果（载体）。开发与利用的原则和环节，对体育课程资源开发的方法又有一定的制约作用。
3结论
1) 体育课程资源系统是由静态系统和动态系统构成的开放性系统，它以体育课程为主要环境，是一个寻求进入体育课程，成为体育课程支撑条件或体育课程组成部分，为实现体育课程目标服务的反馈系统。
2) 静态系统是相对于整个体育课程资源系统的一个子系统，由体育课程思想资源、体育课程知识资源、体育课程的经验资源、体育课程的人力资源、体育课程的物财资源、体育课程的时空资源六个要素构成。对体育课程主要起储备和支持作用。它的存在形式决定着它功能的大小和方式。
3) 体育课程资源动态系统是体育课程资源系统寻求达到系统目标有效途径和方法的开放的、变化着的子系统。它以静态系统、体育课程为环境，进行物质、能量或信息交换。发现、挖掘对课程发展有促进作用的各类资源，将各类资源整合为体育课程资源，成为体育课程的条件或组成部分的过程。对它的分析可以从开发主体（与利用的）、开发方法、开发原则、开发环节和载体这五个方面进行。其中人（即开发的主体）是起决定性作用的要素，他体现了体育课程资源开发与利用的主观能动性。开发与利用的方法是动态系统的核心，不同的方法，将会产生不同的结果（载体）。开发与利用的原则和环节，对体育课程资源开发的方法又有一定的制约作。
参考文献：
［1］ 魏宏森，曾国屏.系统论――系统科学哲学［M］.北京：清华大学出版社，1995：3.
［2］ 赵文华.高等教育系统论［M］.桂林：广西大学出版社，2001：9-10.
［3］ 教育部.高等学校体育课程教学指导纲要，2002.
第9篇：系统的理论范文
环境工程设计的项目建议书阶段包含若干个子结构，是一个复杂的系统。如果缺乏系统思维，孤立、片面地理解系统控制理论，将定量分析和定性分析、动态特性和稳态特性等相关内容割裂开来，不能相互联系、相互融合以形成合理认知体系，则不能够全面、联系、突出重点地分析和解决问题。而利用思维树模型可培养系统思维能力，［6］强化系统控制理论在项目建议书阶段的应用，将一项工程所涉及的各个领域和角度清晰的表示出来(以城市污水处理厂为例，如下图1所示)。
2可行性研究阶段的系统控制理论
可行性研究是在项目建议书被批准后，对项目在技术上和经济上是否可行所进行的科学分析和论证。这一阶段包括工程概述、工程方案、工程投资估算及资金筹措、工程近远期结合问题、工程效益分析、工程进度安排、存在问题及建议以及附图附件等内容。在这一系统中，用最优化分析解决问题，即在本系统的运筹中，控制策略要使工程净效益最大，而费用尽可能地小(可视为负效益)。为了尽可能地减少这种负效益，必须在一定的工程规律和条件的约束下，按照最优化原则，结合工程分析考虑工程方案必选优化，对整个工程系统进行科学的管理，不求负效益最小，而只要求负效益尽可能减少。这是由于在环境工程设计中，最优解并不一定是最理想的。［7］
3工程设计阶段的系统控制理论
在此阶段，环境工程设计可分为方案设计、初步设计、施工图设计三个阶段，每个阶段都是一个复杂系统，可将系统控制的重点分别集中在组织系统的输入、转换过程和输出3个阶段，由此形成3种不同的控制类型:前馈控制、同步控制和反馈控制。［8］
3．1前馈控制
前馈控制也称预先控制，是指在整个过程中预先集中于系统输入端的控制，其目的是通过事前考虑各种可能的功能障碍来预测并预防偏差的出现。其在环境工程设计的方案设计阶段起着重要作用，主要体现在以下几方面:
3．1．1环境工程概况分析
环境工程涉及水、气、声、渣、辐射等多个方面，涵盖内容非常丰富，工程特征千差万别。因此，掌握具体项目的工程概况是搞好设计的必须前提，主要包括:(1)工程一般特征简介。包括工程名称、建设性质、建设地点、建设规模、车间组成、产品方案、辅助设施、配套工程、储运方式、占地面积、职工人数、工程总投资及发展规划等。(2)工艺路线与生产方法。用流程图表述说明生产工艺过程，必要时列出主反应式和副反应式，并关注副反应中可能潜在的危害因素。(3)物料及能源消耗定额。包括主要原料、辅助原料、材料、助剂、能源以及用水等的来源、成分和消耗量，特别是要综合对比单位产品的物耗、能耗指标、新水用量指标以及排污系数。(4)主要技术经济指标。包括生产率、效率、回收率和放散率等。除了主产品的总回收率之外，还应高度重视资源的综合利用率和综合总回收率。
3．1．2污染源及污染源强分析
污染源分布和污染物源强是环境工程设计的基础资料，必须按建设工程、生产过程和服务期满后三个时期的工程全过程做认真调查、详细统计，力求完善。对于污染源分布调查要求按专题绘制污染流程图，标明污染物排放部位，然后列表逐点统计各种污染因子的排放强度、浓度及数量。另外，鉴于近年来环境风险事故呈频发、高发态势，应高度关注环境工程风险排污的源强统计及分析，包括事故排污和异常排污两种工况。事故排污的源强统计应计算事故状态下的污染物最大排放量，作为风险预测的源强;异常排污的源强应统计工艺设备或环保设施达不到设计规定指标的超额排污。
3．1．3环保方案分析
分析工程总图布置方案，根据气象、水文等自然条件分析工厂和车间布置的合理性，与周围环境保护目标所定防护距离的安全性。分析工程既定环保方案所选工艺及设备的先进水平和可靠程度，采用资源节约型模式、资源综合利用、物能良性循环、产业生态、清洁生产、循环经济等方面的可行性，处理工艺有关技术经济参数的合理性，并分析环保设施投资构成及其在总投资中占有的比例。
3．2同步控制
同步控制也称实时控制，是指活动进行过程中所实施的控制。在环境工程设计中，同步控制的关键是严把设计质量关，实现初步设计的标准化，由仅控制排放标准向全面的设计质量标准过渡。积极引导环境工程设计单位贯彻国家制定的《建筑企业贯彻ISO9000系列标准实施细则》《建设项目环境保护管理条列》《中华人民共和国环境影响评价法》《三废处理工程技术手册》等相关标准，使环境工程设计单位质量管理工作进入程序化、标准化、规范化的轨道。各单位的质量保证体系，要在当地设计质量监督机构备案审查，把贯标工作与单位资质、工程招标投标和企业创优工作结合起来，实现质量的单位自控。在推行设计资格审查和管理制度的基础上，进一步制定重大工程的设计方案图纸审查、批准制度，发现问题，及时追朔设计存在的问题，系统解决，防止问题的再次发生，并追踪审查以前的可能事故点。
3．3反馈控制
反馈控制也称事后控制，控制作用发生在行动之后，目的在于改进，以预防将来发生偏差。在缺乏任何预见手段的情况下，反馈控制是比较实用的控制方式。在施工设计中，反馈控制的关键是引入工程环境监理，通过具有相应资质的监理企业，接受建设单位的委托，承担其建设项目的环境管理工作，并代表建设单位对承建单位的建设行为对环境的影响情况进行检查，对污染防治和生态保护的情况进行检查，确保各项环保措施落到实处。对未按有关环境保护要求施工的，应责令建设单位限期改正，造成生态破坏的，应采取补救措施或予以恢复。通过监理这一反馈控制，可提供设计效果的真实信息，并使设计人员获得评价其绩效的信息，从而提高设计水平，对于下一步或日后工作的实践指导作用非常巨大。
4竣工环境保护验收阶段的系统控制理论
为监督落实环境保护设施与建设项目主体工程同时投产或者使用，以及落实其他需配套采取的环境保护措施，防治环境污染和生态破坏，实施建设项目竣工环境保护验收。［9］该阶段是对整个环境工程设计系统的最后一个核查关卡，涉及验收范围、验收标准、验收工况、验收监测(调查)结果、验收环境管理、现场验收检查、风险事故环境保护应急措施检查及验收结论等部分。可用如下系统流程图简述其验收工作程序。
5结论
