媒体资源优势精选(九篇)
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第1篇：媒体资源优势范文
关键词：多媒体教学；教学模式；综合能力
中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）09-0233-02
随着以网络技术为特征的信息时代的来临，网络正是以其丰富的学习资源优势，多种多样知识呈现方式、灵活多变的交互为教育教学展现出了无穷的魅力。它开始作为一种教学辅助媒体运用于英语课堂教学实践。它是教育教学技术的又一进步和发展。同传统的课堂教学相比，又增加一些新的课堂教学要素。如何利用多媒体网络这一新的媒体手段以及如何有效的优化英语教学模式，成为我们英语教师的一个重要课题。
教育部在2007年《大学英语课程教学要求》明确指出，“教学模式的改变不仅是教学方法和教学手段的变化，而且是教学理念的转变，是实现以教师为中心、单纯传授语言知识和技能的教学思想和实践，向以学生为中心、既传授语言知识与技能，又注重培养语言实际应用能力和自主学习能力的教学思想和实践的转变，也是向以培养学生终身学习能力为主导向的终身教育的转变。”
一、理论支持
（一）建构主义学习理论
建构主义教学理论认为，知识是人的心灵在与外界客体相互作用的过程中从内部生成的。人的心灵具有自觉能动性，学习过程是主动建构的过程，是对事物和现象不断解释和理解的过程，是对既有的知识体系不断进行再加工、再创造以获得新的意义、新的理解的过程。
教师和学生分别以自己的方式建构对世界的理解，不同主体对世界意义的建构有差异性。要想获得对世界的多种理解、建构出世界的多种意义，就需要教师与学生之间、学生与学生之间相互合作、相互交流。建构主义理论非常强调“合作学习”，把增进学生之间的合作交往视为教学的基本形式和基本任务。教学过程就是教师和学生对世界的意义进行合作性建构的过程，而不是“客观知识”的传递过程。
建构主义为我们提供了一种与传统的客观主义不同的学习理论。教师是学生建构知识的支持者，学生是知识的积极建构者。学习的过程是学生根据新知识提供的信息来扩充、整合和改造自身已形成的认知结构。也就是说，知识的获得并不是被动地靠教师的传授，而是学生在一定的情境下，借助其他人的帮助，利用必要的学习资料和工具，通过意义建构的方式而主动获得的。网络教学模式下，建构主义学习则可以很好的实施，学生建构出世界多种意义的可能性大大增加，教师不再是学生建构知识的唯一支持者，网络上的每个终端都可以成为学生建构的信息来源，多元化的信息来源更能提高学生鉴别、吸收、整合和改造自身已形成的认知结构的能力。而教师可以从智慧资源的角色中解放出来，更多地投入到指导、帮助不同的学生个体依据自身特点完成自己的建构的。并且多元化的信息，其观点之间必然有冲击和不兼容的地方，有利于培养学生创新意识和自我意识。
（二）课堂教学改革理论
这一理论要求教师成为课堂教学活动的组织者、指导者、合作者。教师要为学生服务，关注学生学习过程，以人为本，以导为核心，牢牢掌握启发点拨调控的主动权。这一理论要求突显学生的主体地位，在教学中学生是否体现学生学习的主动性、参与的全体性、过程的合作性、资源方法理念策略的开放性、知识习得的实践性、学习成果的独创性和学习能力的差异性。学生自主学习、主动探究，这和建构主义学习理论不谋而合，是建构网络教学模式的重要理论依据。
二、多媒体教学带来的改变
（一）提升学生兴趣
“兴趣是最好的老师，是学习的先导，是需求的动力”，德国教育家第斯多惠曾这样阐述教师对学生“兴趣”的激发：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒。”心理学家布鲁诺也曾经也说过，学习是最好的刺激，乃是对所学材料的兴趣。只有充分激发学生的学习兴趣，学生才能主动、愉快地学习。苏霍姆林斯基说：“如果教师不设法在学生身上形成一种情绪高涨、智力振奋的内部状态，那么知识只能引起一种冷漠的态度”。有效地激发学生阅读的积极情绪，调动学生阅读写作的兴趣，在日常课堂教学中，创设恰当的教学情境是激发学生学习兴趣的重要途径之一。
传统的英语教学依靠课本、黑板、粉笔和师生的口耳在相对封闭的教室里进行。教学手段所凭借的教学媒体较为单一，学生因传递信息的媒体太少、太单调，大脑容易疲劳并处于抑制状态，课堂效率也自然受到一些影响。我们在英语教学中发现，学生的学习方式往往是死记硬背，特别表现出厌学、畏学的冷漠情绪，但大多学生却对网络世界特别偏爱，具备基本的网络知识。一则学生自身对网络非常感兴趣，二则各种网络为我们提供了大量的、多姿多彩的信息资源，许多信息既贴近生活实践，又是学生热切关注的，所以，利用网络资源进行教学，学生的兴趣就被调动起来了。利用网络资源进行英语教学，有利于激发学生的学习兴趣，为学生建构意义学习创造条件。
（二）教学资源多元化
网络阅读资源则为学生进行课外阅读提供了有利的条件。建构主义认为，学习不是学习者接受客观的东西、复制和印入信息，而是在一定的情境下，通过与学习者共同体的互动，主动建构知识的意义、在反复灵活运用之中不断深化知识的意义、创造个人化的知识。将网络引进课堂，网络资源内容丰富、更新速度快，极大地满足了学生对最新世界的求知欲。网络资源的多样性，也弥补了教材资源的不足，使学习资源多元化，学生的学习具有选择性，满足了处于不同学习水平学生的学习需要，从而调动了学生学习的积极性。网络资源用新鲜的信息克服了教材上静止的文字带来的单调，用具有时代感的内容贴近学生的生活经验，让学生自然而兴奋地进入学习状态。在课堂中，教师利用网络的情景性创设与主题相关的真实的情境，可激发学生的学习兴趣，促进学生自主建构、创造和灵活运用所学知识，为英语教学的成功创造基本条件。
在网络教学与英语教学整合的课堂教学中，信息媒体的多元化多样化，为学生提供了生动活泼、丰富多彩、直观形象的学习环境。他具有突破时空，增加范围、扩大容量的特点，增加了教材的直观性、形象性、生动性，化抽象为具体，变呆板为生动，使语言文字描述变成图、文、声、像结合的画面，形成情境交融的学习氛围，形成感情的辐射力，叩击学生的心灵，使学生对所学景物的直观体验，激发学生浓厚的学习兴趣。网络教学给学生一个愉悦的学习环境，激发兴趣网络教学以独特的优势在这方面发挥了极其重要的作用，它充分激发了学生学习的兴趣，化无效为有效，化低效为高效，从根本上优化了课堂教学。
英语课堂使用多媒体课件后，由于每节课信息量的增大，对老师的备课要求也更高了，教师在备课时要准备大量相关的背景知识，并将这些知识通过图像、视频等形式补充到课堂教学内容中，以吸引学生的注意力，帮助学生更好地吸收知识点。同时，由于课堂内容变得更加生动活泼、丰富多彩，学生们可以在一个轻松愉快的学习氛围中高效地接受信息，使英语学习获得最佳效果。如在讲授课文“时尚五十年”时，老师查询了一系列国内外最新的时尚元素，将它们列入课件中。除此之外，老师还关注了国外一些主流媒体报道，将相关的视频下载编入教学课件，教学取得了很好的效果。相比之下，在以往的教学过程中，教师并未使用上述多媒体材料，只是光靠书本教案来上课，学生的兴趣没有被充分激发，图像的吸引力远比文字有力得多，有些同学只是听过，认为这对于自己而言没有任何关系，因此教学效果不够理想。
多媒体技术的普及不仅给教师教学带来便利，同时也给学生自主学习搭建了平台。现在，学生不仅有机会将课外准备的资料上台展示，积极参与课堂讨论、交流，而且还可以围绕某一主题进行材料搜索、筛选、加工、创作，制作成PPT在课堂上通过多媒体展示，接受同学的集体评判或讨论。同学说道，“随着多媒体使用的普及，这样的课堂交流机会越来越多，课堂上我们每个人都是主角，每个人都是积极的参与者、学习者。”在课堂之外，学生也可以享受到多媒体技术带给他们的便捷。
三、教学中的问题
多媒体教学为我们提供了大量的信息，让课堂变得丰富，但是，教学设施希望能够得到更有力的支持与保障，互联网技术日新月异，设备也在更新换代之中，希望建设网络语音实验室，更有效进行听说教学，提高学生的英语综合能力。另外，为了确保教学质量，班型需调整为30人以内的小班，否则，老师很难与每一个学生进行有效沟通，很多活动都难以展开，唯恐时间有限，相对而言，学生展示自己的机会也很少。最后，根据学生自身学习状况，开展分级教学。
参考文献：
第2篇：媒体资源优势范文
关键词:媒体竞合 报纸 信息资源
信息资源的有效整合是媒体竞合时代的特点
信息时代的媒体竞争愈演越烈,网络媒体的兴起冲破了传统媒体苦苦坚守的介质壁垒。如今多元信息渠道间争夺市场与受众的格局出现了一种新趋势,即从单纯的独立经营转向多种媒介联合运作,传媒竞争呈现一种“竞合”的态势,这种态势也显示了传媒领域已经酝酿着一场自身的改革。
“所谓竞合,就是以彼此间资源共享、整合配置、价值链接的合作来共同参与更大规模的竞争。”①从信息传播全球化必然带来的传媒市场国际化的角度来看,“媒体竞合”实质上是一种通过竞争为推动力实现各种传播资源的有效互补,进而实现一国传媒资源的优势整合的传媒发展新理念。媒体竞合主要体现在媒介竞合、内容竞合、地域竞合、受众竞合、流程竞合等方面。通过各种方式的竞合,使传媒业在融合中保持有序竞争,并推动包括传播渠道、传播内容、传媒受众、广告投资等多种元素在内的传媒市场的整体发展。
媒体竞合理念包含的媒介管理竞合、内容竞合、地域竞合、受众竞合、流程竞合五个方面中,内容、受众和流程竞合方面都体现了传媒对信息资源的整合,因此,整合信息资源体现了媒体竞合的理念,同时也是增强媒体核心竞争力的有效途径。
面对激烈的市场竞争,各媒体之间的交流、碰撞,资源的共享与有效整合,成为一种必然的发展趋势。媒体间传媒资源的共享与有效整合,可以避免由于无序竞争带来的传媒资源浪费与整体的低效传播,从而提高信息在受众市场的传播效果。相对于单个的媒体或某种介质的传媒业来看,信息资源的共享与有效整合能够促进单个媒体与其他媒体的多元合作,能够激发媒体的自我审视与优势发掘,培育自身独特的市场领域,以进行有效的传播市场运作。“媒体资源的整合并非消灭竞争推崇垄断,而是为了减少资源的浪费,实现双重效益最大化,通过媒体的竞争和资源的共生,既可以促进媒体的共同发展,又是使媒体增强核心竞争力的有效途径。”②
报纸信息资源遭遇“电视化”、“网络化”整合危机
报纸信息资源的“电视化”嫁接与开拓。电视在其信息传播过程中充分利用报纸信息资源,将之嫁接在电子传播形式之上,于是就出现了电视节目中“报人电视”(即正在或曾经从事报纸业务的人员参与电视节目制作而产生的新的电视节目形态)③、读报节目、讲报纸故事等形式。报纸信息资源被电视巧妙地转移、嫁接之后的读报形式却呈现出很强的生命力和竞争力,这就是典型的报纸信息资源的“电视化”。“报人电视”的解读使报纸的读者转移到了电视机前,“读报节目”又为传统的读者缩短了信息搜索时间,让他们开始慢慢放弃报纸;报纸故事的电视演绎更让受众大开眼界,将报纸的深度直观地呈现在电视上,并以其电视媒介的画面冲击性与现场感征服了越来越多的报纸读者。
另外,电视基于报纸深度报道的理念进行了自身的合理开拓,即创新了电视深度报道。“这样的节目形态,大段大段的主持人讲述和点评,辅以关键的采访,用讲故事的形式、用故事的手法,将事件重新编排,悬念、环环相扣,将事件的因果联系、矛盾演变、影响作用以及发展趋势等方面展现出来。”④这类节目通过主持人对语言的运用、对故事的陈述以及最后入木三分的点评,让观众在了解事件的同时,更洞察了事件背后的纷繁复杂,同时还能在节目的点评中形成某种社会思考。它较之于报纸深度报道来说,更容易被受众所接纳,也更具竞争力。
报纸信息资源的“网络化”是危及传统报业市场的重要因素。在我国,由于网络媒体自身没有采访权,更主要的是由于其市场运营中成本预算的要求,使其放弃一线采集信息的环节,直接将报纸等传统媒体的新闻报道进行多种形式的网络化编辑,是名副其实的新闻资源的网络化传播。这种实质所带来的结果对于报纸来说具有两面性:一方面,这是报纸的优势――报纸可谓是新闻传播的源头媒介,在整体传播流程中以其绝对的优势,可以对网络传播实行一定程度的内容钳制。但遗憾的是,这种优势没有现实有效的保障机制。另一方面,优势难以体现,劣势就更为突出――对于报纸而言,经过网络化的传播表现为一种更明显的冲击力,直接分割着报纸的广告和受众市场。网络以其独特的介质优势实现着超越传统媒体的有效传播,并且使其在传媒竞争中越战越勇,现在已然以竞争者的身份成为威胁报业发展的一种传播媒介或传播形式。
报纸整合信息资源是实现媒体竞合的有效策略
媒体的资源整合是媒介主体根据多种新闻资源的内在联系进行统筹利用的一种行为,其目的是使这些资源发挥整体效果大于部分之和的系统效应。报纸整合信息资源的理念要基于信息采集优势的角度,在报业内部和其他媒体间进行信息资源的共享与有效整合。具体表现在以下几个方面:
媒介竞合:突破纸质形式,建立数字互动平台。应该看到,新媒介对传统新闻产生了空前的影响,已经在改变人们的生活习惯和新闻消费的习惯。报纸要依托自身核心竞争力,与网络媒介建立竞合发展模式,即以多媒体为载体,打造数字化互动平台。因此,报纸要开拓电子传播渠道,实现自身信息资源的电子化。
通过搭建数字平台所生产出来的新闻,可以根据不同媒介的特质,进行信息的二次加工,并通过各种显示终端来实现信息的传递。通过新闻纸编辑成传统的报纸,通过互联网制作网络的电子版,通过移动手机制作手机版,通过电子阅读器制作电子质报纸等。这种基于报业集团的互动性平台,虽然在建立和实施中需要较长的时间,投入也较大,但却是报纸在竞争中生存发展的有效途径。
受众竞合:细分受众市场,合理实践分众传播。在当前社会的多元化和媒体复合性多样化的发展趋势下,整个社会开始淡化基本共识和统一的价值观,受众已呈现“碎片化”存在状态。这种状态对致力于大众传播的媒体来说,无疑将面临一种市场的模糊化。这也意味着任何形式的媒体都不可能再拥有全部的受众。
受众的需求是一切媒体活动的出发点,要使传媒赢得受众,提高影响力,就必须理性、准确地划分受众并解读他们的需求。报纸要正确面对受众“碎片化”状态的现实,积极转变思路,敢于冲破传统大众传播概念的束缚,针对自身的特性实践分众化理念,即从自身定位出发进行市场细化,有针对性地满足最主流受众的需求。比如报业集团要有重点、有区别地发展各种性质和实力的报纸:强化党报的思想指导性和政治解读性,强调生活类报纸的服务性和趣味性,开拓行业报纸的行业信息沟通渠道等。总之,就是要根据细化了的受众市场,进行分众传播,在稳固自身传播领域的基础上进行深入挖掘,打造独特的媒体竞争实力。
流程竞合:强化“原创者”价值,打造新闻批发场。发展传媒产业就是发展内容产业,传媒业的内容就是信息,而传播方式和传播形态就是形式。内容决定形式,以形式为传播依托;形式承载内容,同时不同的形式又成为某种意义上的内容。如网络传播,某记者的报道内容出现在报纸新闻版或网站新闻首页与出现在网络某主题论坛或个人的网络空间,对受众形成的传播效果却不尽相同。因此,报纸要凭借内容优势,探寻不同的传播形式来发展内容的市场价值。
从信息传播的流程分析,信息产品经历原创者(或信息采集者)、加工者和终端消费者三个环节的过程,流程竞合就是三者之间的竞合。在当前的话语环境中,传播已不再是简单的单线传播形态,作为多数方的收受群体已不满足于仅仅处于接受新闻这种新闻链的下游位置,而是依靠各种博客、播客、视频的手段,参加到新闻生产和制造的过程中,大大丰富了信息出口的多样化和复杂化。报纸拥有信息采集的天然优势,事实上大量的传媒信息的原创资源大部分源于报纸。然而纸质媒体的局限性使报纸越来越难以适应网络时代的市场竞争。因此,报纸要敢于选择放弃争夺终端消费者,积极开辟传媒的中间级市场,即信息产品的加工环节。报纸要以其“原创者”的价值,在整个传媒产业链上重新定位,打造内容为王的新闻批发场。
注 释:
①喻国明:《迎接传媒产业的“竞合”时代》,《传媒观察》,2002(11)。
②李艺:《传播媒介:整合与多元化》,《现代传播―北京广播学院学报》,1999(1)。
③黄鸣刚:《电视媒体人事管理改革的困惑与思考》,《电视研究》,2005(2)。
④李世成:《电视新闻故事化刍议》,《中国广播电视学刊》,2002(5)。
第3篇：媒体资源优势范文
计算机网络 多媒体 教学课件
随着计算机网络技术的普及，使利用计算机技术制作多媒体教学课件如虎添翼。计算机网络技术包含了流媒体技术、WEB技术、FTP共享技术、磁盘阵列存储技术、云计算技术等与多媒体课件制作有关的内容，这些技术如果被充分利用，老师制作多媒体课件的技术水平可以得到更大的提高，制作的多媒体课件质量也具有较高的水准。下面分步叙述如何综合利用计算机网络技术制作多媒体课件。
一、多媒体数据库的建立
媒体是信息的载体，多媒体是指多种媒体，如数字、文本、图形、图像和声音的有机集成，而不是简单的组合。其中数字、字符等称为格式化数据；文本、图形、图像、声音、视频等称为非格式化数据，非格式化数据具有数据量大、处理复杂等特点。多媒体数据库实现对格式化和非格式化的多媒体数据的存储、管理和查询。由于多媒体数据库对数字、字符、文字、图形、图像、语音处理和影视处理与数据库的独立性、安全性等优点的结合，使得多媒体数据库的应用前景十分广泛。多媒体数据库在建立中应包含如下几个重要数据库：
1.图片数据库。图片数据库重点存放与教学相关的图片、图形、照片等资料。这些数据应该分门别类，按照图片格式、数据大小、存放日期等进行存放，经过多年的逐步积累，形成一个门类齐全、范围广泛、格式众多、具有一定规模的图片数据库。教学多媒体课件常用的图片格式一般有BMP、JPEG、GIF等。有些多媒体课件制作软件会对图片格式有统一要求，选用多媒体课件制作软件时要注意使用图片格式转换软件进行转换。另外，存放的图片应该使用图片处理软件进行调整和整理后再存放，以确保图像质量。
2.视频数据库。视频数据库重点存放与教学相关的数字视频、动画等影像资料。这些资料既有完整的电影、电视或动画视频，也应该有以镜头、场景和视频片段为资料的视频。在多媒体课件中可以根据教学需要随意选用。视频数据库利用视频处理技术进行视频格式转换和调整整理再进行存放，并建立目录索引，使丰富的视频数据库具有方便的检索功能。因视频文件在保存中需要较大的空间，所以建立较高规格的磁盘阵列是很好的选择。又因视频文件在传输中需要较大的带宽才能保证视频在播放时流畅，不出现停顿和卡住的情况，所以我们需要采用的存储系统体系结构以保证最低的数据传输速度。计算机网络主干传输带宽应不小于1000M，到计算机用户桌面带宽不应小于100M。不管被访问的视频图像有多大，也不管访问的用户数量有多大，视频图像的发送系统要求存储数据量大且有足够的带宽传输，必须保证最基本的传输速度，以保证传输的视频图像有较高的质量。教学多媒体课件常用的视频图像格式一般有AVI、MPEG-1、MPEG-2、MPEG-4、RM、RMVB、MKV等格式。这些格式据有画面规格大小、清晰度高低、是否适合视频编辑软件使用等不同特点。为了确保教学多媒体课件采用视频的清晰度和色彩还原真实，建议尽量使用AVI、MPEG-2、MPEG-4、RMVB和MKV等格式。
3.音频数据库。在音频数据库中，如何存放才能对音频数据方便分析、检索，是音频数据库成功实现的关键，传统的数据存放和处理方式是无法满足这些要求的。在多媒体课件制作中调用的音频资料主要包括解说、朗诵、配乐、主题音乐、背景音乐、片头片尾音乐和各种效果声音等。
4.文字数据库。文字数据库一般包括各种书籍里的文字以及相关和参考书目的文字，以便在制作多媒体课件时选用。常用的文字格式包括DOC、TXT、WPS等。这些较容易掌握，在这里不做赘述。
二、FTP服务的使用
很多学校在建设自己的校园计算机局域网时，都购买了FTP服务器，建立了适合自己学校教学、科研和行政管理等共享使用的FTP服务。在FTP服务器上可以建立以教学系部、教研室或个人的存储专区，放置各种多媒体素材和制成的多媒体课件。FTP服务器的建立对老师们制作和存储，以及共享自己的多媒体教学课件提供了极大的方便。
1.素材的积累。老师们可以随时随地把自己平时搜集到的、购买的，以及自己制作的各种素材存放到FTP服务器上自己的文件夹内。系部或教研室也可以建立自己的素材库。老师们在联网的计算机上可以随时调用各种素材，使制作多媒体课件的素材选取范围有较大的空间，扩展多媒体课件的多样性，增强其艺术感，使内容更加丰富多彩，从而进一步提高了广大教师们多媒体课件的制作水平。
2.群策群力，使多媒体课件制作具有较高水平。老师们也可以随时下载和观看FTP服务器上其他教师制作的多媒体课件的成品或半成品，及时提出自己的见解和修改意见；或是直接进行修改另取相近名称保存，供制作教师参考。这样可使教师们在制作多媒体课件时广泛听取其他教师的意见和建议，相互借鉴，取长补短，群策群力；相比之下，要比单个教师单打独斗制作的多媒体课件的质量和水平好得多。
3.多媒体课件的共享。老师们在上课时可以直接调用存储在FTP服务器上的多媒体课件直接上课，免去了忘记携带优盘，或因优盘品牌各异、型号各异，或因感染病毒造成计算机无法读取优盘的烦恼。另外上课时还可以调用其他教师制作的多媒体课件，或链接的相关网页进行参考。
三、教学平台服务的开展
随着社会对教育的认识程度越来越高，计算机网络教学平台的发展也越来越快，由过去单一的以教师为中心进行课堂授课，发展到现在的高度综合性、形式多样化、内容范围广、适合学生自主学习的教学模式。很多学校在建设校园计算机局域网的同时，一般都会购买教学平台服务器，建立适合本学校进行教学的教学平台服务。同时会号召和发动老师们在教学平台服务器上建设和完善各门课程完整的授课和评测体系，明显提高了学校的教学水平和教学效果。
1.分平台的建立。在教学平台服务体系中各系部或教研室建立自己的二级教学平台，在二级教学平台进行课程目录、课程级别、教师类别等项目设置。让老师们按照教学平台的使用规则建设和完善自己所授课程的全部内容以及参考资料，以方便学生的自主学习。
2.课程的分级分类。授课课程一般分为精品课程栏目和校内一般授课课程栏目。授课课程按照国家级、省级和校级精品课程的类别，从上到下按序设置目录；校内一般授课课程按建设的先后分类设置目录，以方便学生选择学习。
第4篇：媒体资源优势范文
【关键词】创收挑战优势资源精耕细作
在实体经济不景气与新媒体广告分流的双重压力下，城市台自去年以来，经营创收普遍处于负增长状态，不少地方下滑幅度超过了两位数，创收的减少引发了社会对传统媒体存亡的质疑、动摇了从业者的职业信心、弱化了行业创新的资金保障，并极易引起一系列的恶性循环，从而影响到电视媒体发展的内在动力。当前，创收下滑导致的职工收入减少、投入减少导致的设备更新缓慢、红利萎缩导致的专业人才队伍涣散等连锁反应已经逐步显现。严峻的挑战已经到了决策者和从业者必须静心反思，谨慎应对的关键节点，城市台需要更大的变革力度，需要更多的针对性举措，需要更包容的心态来精耕细作。
商业广告一直以来是电视媒体主要的收入来源，在经营创收的结构中占据了绝对的地位，而在实体经济总体疲弱，新媒体广告分流加剧的大背景下，电视媒体要打破传统的创收思路与方式，把更多的经营思路向非广告领域拓展，善于用足自身优势，开辟经营创收新渠道。
一、用足政府资源，创意活动促创收
在城市台节目构成中，与当地政府部门合办栏目是常见做法，作为某一个政府部门的常设宣传平台，每年合办单位都会给予一定的资金补助，就是俗称的“合办经费”。例如温州广电传媒集团与温州市人大常委会、政协、组织部、纪委等多个部门合办有电视栏目，每年都能获得数百万的财政资金补助，这部分资金已成为温州台常年稳定的收入保障。随着政府职能部门更加重视自身宣传、更加重视品牌建设、更加重视民生理解，与舆论互动成为常态化，加大自我宣传成为行之有效的策略。因此，城市台应当充分利用这种时机与资源，更多更好的寻求政府资源的支持。
同时，在与部门建立良好的宣传合作基础上，通过量体裁衣，进一步拓展合办的独特优势，通过常抓常新，使双方结成紧密型合作关系，经常性有意识、有创意的为栏目联办部门推出系列个性化的宣传报道策划，以获得更多的创收指标，两者间这种你中有我，我中有你的合作关系，是媒体发挥政府资源优势的有利举措。例如温州广电传媒集团与温州市纪委合办的《反腐纵横》栏目，2014年根据市纪委的全年工作重点，推出“廉政基层行”系列直播报道活动，每个月到一个县（市、区）邀请主要领导参加电视直播活动，就反腐倡廉、民生服务现场接听民生热线，接待群众来访，主题鲜明、影响广泛，既突出了媒体服务中心的职能，又获得了良好的社会效益和经济效益。
二、用足智力优势，主题策划促创收
在城市台工作实践中，主题宣传是城市电视媒体一项重要的工作，每年开设的主题宣传专栏多不胜数，如果把主题报道归结到宣传任务范畴，似乎与创收相距甚远，但是围绕主题宣传策划的主题活动则可以为创收衍生出新的渠道。例如浙江全省正在开展的“五水共治”工作，温州也不例外全力推进市域范围内“五水共治”。在这项工作中，温州广电传媒集团在完成市里宣传任务的同时，主动与水利部门全年的宣传工作对接，联合推出“寻找治水先锋”、“河长论坛”等活动，从“五水共治”专项宣传资金里争取到了份额。
在各地城市台的实践中，有人说“主题报道是收视毒药”，而实际上，主题报道是不是“收视毒药”要看如何来报道主题。城市电视媒体聚集了懂政治、懂业务、懂执行的一大批专业媒体从业人员，这种智力资源是其他机构难以企及的，要充分利用好这种优势，积极主动为政府部门提供符合他们宣传意图的主题活动，创新手段和方式，做到主题宣传与创收有机融合，只要两者相得益彰，一方加大了中心工作的宣传力度，一方增加了媒体的经营创收，是双赢的效果。由于主题宣传的政治性，再加上传统媒体宣传平台和品牌影响等优势，社会的传媒机构难以承担主题宣传的重任，这也成为地方媒体独特的优势。由于主题报道量大面广，如何在完成宣传任务的前提下，做好宣传、活动与创收的嫁接，创新性的开展“额外”活动，是各地城市台要重点思考的问题。
三、用足资源优势，广电服务促创收
近年来，由于新媒体的竞争，传统媒体存亡论一直没有停歇，特别是近两年来，由于城市台经营创收的下降，这种说法更是甚嚣尘上。客观分析目前传媒市场，有一个现象需要引起传统媒体人的重视与关注，那就是大量文化传媒公司的兴起，分割了相当数量的视频制作的市场份额。数码视频设备的普及、电视专业人才的过剩、民营企业灵活的体制机制，使传统电视媒体在视频制作领域一家独大的优势一去不复还，传统媒体似乎还沉浸在专业的优越感中，但现实是设备优势、人员优势、创意优势都在弱化，甚至已经落后，像给企业拍形象片这种传统媒体人从前不愿意接的“活儿”现在想接都没有人来找了。
面对现实，传统媒体人要深刻反思市场经济对于媒体的正反面影响，体制的温床不能救媒体于水火，只有面向市场、放下架子、积极融入、主动提供广电特色服务，才能找到传统媒体在擅长的视频领域的发展之路。传统广电媒体的资源优势在哪里？在地方，传统电视媒体无疑拥有最多最强设备资源，摄像机、转播车、演播厅、深入千家万户的传播渠道、庞大的专业人才队伍，要走向市场就需要对这些资源再认识、再组合、再利用，要让他们活起来。要制定宣传与市场两个不同领域的两种机制，既要完成宣传任务，又要成为专业市场的弄潮儿。例如以电视台名义成立传媒文化公司，大胆引入民营企业的运作模式，利用传统媒体的品牌，主动与民营文化公司抢市场。又比如引入“大众创业万众创新”的理念，引导专业人员在内部合理流动。
在传统电视媒体众多资源中，主持人资源具有独特性，在主持人资源的开发与使用中，要探索“艺人制”在地方的实践。电视媒体给主持人提供了出名的平台，增强了主持人的身价，如何利用好这种资源，更好地为媒体创收服务是媒体决策者要思考的问题。
在城市台运作实践中，主持人一般与台里是纯粹的单位与员工的关系，是八小时工作制的关系，而实际上，主持人与电视台的关系远远不止一般的关系，从某种意义上讲，主持人就代表了媒体，可见主持人是媒体的一种特殊资源，不能放任他们发展，而应有规划、有规章、有规矩的培养、利用好主持人。电视台应当在主持人外出主持、参加社交活动、整体包装与宣传等方面出台具体运作规程，明确双方的职责与义务，让主持人在增加创收方面发挥独特的作用。
四、挖掘本土潜力，优化节目促创收
节目设置为创收服务。内容为王，节目内容是一个电视媒体的命脉，他的优劣决定了电视媒体的命运，只有做出好的节目才能在发展中找到不竭的动力之源，才能为创收创造优势平台。作为城市台来讲，接地气的本土化节目无疑是最重要创收法宝。
常规节目量大面广，创收的潜力巨大。在城市台常规节目中，创收的重点方言类节目首当其冲，从其良好的创收业绩、居高不下的收视率、脍炙人口的影响力可见接地气的重要性。
方言节目“我有人无”的资源特色和先天的心理接近性，使节目本身具有良好的社会基础，品牌和受众影响力的培育事半功倍，依托这类栏目开展的经常性、群众性、贴近性的活动给创收带来了丰厚的回报。比如温州广电传媒集团的《闲事婆和事佬》节目，常年联合商家开展进社区送服务活动，既实实在在为群众服务又获得了良好的社会经济效益。
大型参与性节目是全国电视媒体争取市场份额、扩大媒体影响、增强受众参与性的重要手段，从卫视五花八门的真人秀节目可见一斑。作为城市台，在资金实力和人脉资源都不如卫视的前提下，如何创意本地化的大型参与性节目是能否主动参与竞争的关键。城市台在大型活动节目竞争上首先要端正态度，不能采取无视和放弃的态度，要主动出击，立足实际研究本地化因素，在分析当地文化、人文、传统的基础上，集中人、财、物，着力设计打造一档接地气的大型受众参与性节目为创收服务。与央视、卫视的大型参与性节目不同，城市台要凸显的是方便的参与性、好玩的节目设置、容易接受的参与方式，打造“在家附近就能参与喜闻乐见的大众电视节目”的概念，这才是城市台大型活动独特的优势。
总之，在媒体竞争日益白日化的今天，城市台要立于不败之地，就要更好的发挥优势、更多的接上地气、更快的调整思路、更活的出台举措，用好、用足现有的人、财、物，精耕细作抓创收，更好为发展服务。
第5篇：媒体资源优势范文
教材是重要的课程资源,也是课程改革实施中的重要媒体,但受传统教学观念和应试教育的影响,部分教师只注重技术的传授,没能很好地理解新教材编写的意图,教学中对新教材设置的栏目也没有足够的重视,新教材的资源优势没有得到充分发挥,主要体现在以下几个方面。
一、忽视“插图”的作用
新教材的亮点之一就是:图文并茂。不仅有封页彩图和章图,更重要的是每节内容配有若干幅简洁明了的“插图”,总计180余幅。这些图中有现代高科技产品或技术的展示、有实物及科学家的照片、有生动活泼的运动造形、有寓意深刻的成语故事,特别是各种信息技术工具软件的操作流程图展示,这对学生尽快实现学习目标大有帮助。这样设置既增加了教材的趣味性、可读性和教学内容的直观性,又降低了学生自学的难度,对学生学习情趣有非常积极的影响。如为了说明信息来源的相互结合和不同的信息来源的特点和优势,教材编写人员精心选择了插图;为了说明大批量下载文件,笔者者利用flash插图,突破了知识的难点;再如为了体现文本信息的形象化表示,编者举了奥运项目的运动造型,为学生充分利用信息技术工具实现信息形象化留下广阔创意空间。
二、忽视“前言”“导言”“页边图文”的作用
在教学过程中首先应该注意阅读每章的前言,它将描述本章所涉及的主要内容和结构关系,虽然很短,但有助于我们掌握整章内容的主旨。其次还要注意每一节的学习导言,它包括一则有趣的小故事和学生学习目标简述,前者可以让你轻松地引入本节内容的学习并引发学生的思考,后者是你教学本节内容所应达到的目标,可对照参考。页边上的一些图形和文字往往容易忽略,它们也是与相应位置的课文相对应的,作为相关内容的拓展,可以丰富学生的知识面。
三、忽视“资料”的作用
“资料”和“前言”“导言”一样,在教材中都用粉红色块表示。“资料”主要是介绍与教学内容有关的史实或联系实际的实践知识,集科学性、思想性和文学性为一体,不仅有利于学生开阔视野,丰富知识,而且有益于提高他们的学习兴趣、培养自学能力,对加深理解和掌握教材起到一定的作用。如第14页的奥运知识竞赛资料,理论联系实际加深学生对剖析信息获取的各个环节的理解和培养学生科学的探索方法。再如第56页的汉字输入码的编码方式则是对教学内容的合理补充。而第74页的资料则是学生自主学习实践活动资料,它有利于培养学生运用知识解决问题的能力。
四、忽视“光盘”和“实践教材”的作用
高中信息技术基础(必修)教材都备有电子光盘和实践技能教材以及教师教学用书。在新课程实施过程中,教师教学用书大家都比较关心,看得比较多,钻研得也比较透。而忽视了电子光盘和实践教材。所附光盘内容其实有两类,一类是教材的电子文稿;另一类是学习本册教材的拓展性资源。电子光盘是我们电子备课的好帮手,很多资料无需加工直接复制过来就可以使用。有的教师喜欢自己脱离教材来组织一些实践活动,这当然无可厚非,其实配套实践教材都是编者精心选题,经过专家审定,还是有许多可圈可点之处的。
五、忽视“选修”模块内容的教学
第6篇：媒体资源优势范文
从广播到电视再到互联网,每一次技术创新都带来媒体传播方式的改变。未来媒体业态发展的大趋势不可逆转,广播媒体不能再走单一业务的发展道路,只有不断探索和改革,走与新媒体融合发展的道路,才能适应时展的需要,实现持续发展。目前,很多广播媒体已经在开拓新媒体业务方面取得一定突破,主要方式有以下几种:
“台网合一”。近年来,中央人民广播电台积极推进“台网一体”,致力把中国广播网办成全球最大的一流中文音频网络门户。目前,中央人民广播电台除各频率节目可在中国广播网实时收听外,《报摘》《联播》等重点新闻节目还可以点播收听。“中国之声”的广播节目全部“文字化”处理,补充节目背景图片和视频供网民阅读,在广大听众和网民中产生了较为广泛的影响。同时,中国广播网依托母体的强大资源优势,充分利用已有的品牌和资源优势,积极开拓手机音视频新媒体业务。
开办网络电台。2005年,中央人民广播电台开办网络电台――银河台,向全国网民推出“可看的广播、可听的网络”。银河台依托中央人民广播电台和中国广播网,以音视频文字图片多媒体为主要特色,以广大青少年网民为主要受众。同年12月,共青团北京市委员会与北京人民广播电台共同创办了国内第一家面向大学生的网络电台――青檬网络电台。目前已有青檬校园台、青檬音乐台和奥运志愿者网络电台三个专业的网络电台,是一个年轻人、年轻思想的聚集地。每天通过登陆电台网页和pplive等不同方式收听节目的人有八万多,以年轻人为主,并且这个数量还在持续不断地上升。
新媒体的研发和运营。广播媒体经历了从AM到FM到DAB的三代进化。作为第三代数字广播技术,DAB数字音频广播的宽播业务既能够满足听众收听实时广播、使用点播服务,个性化的接收资讯、娱乐等多种音频节目的需求,同时还可作为一种信息数据通路,实现文字、图片等其它非音频信息的推送,大大增加广播行业的商业附加值。目前,不少电台已经加强了对这项技术的研发和应用,并将其作为未来发展的重要方面。此外,北京奥运会前夕,由北京交广汽车俱乐部所属北京交广信息技术公司开发的1039新媒体机投放市场。新媒体机实际上是一个随身的小电脑,以数字广播(DAB)技术为传输手段,集实时路况播报、智能导航、信息服务、DAB电视广播、多媒体浏览、WIFI上网等众多实用功能于一身,搭建了一个移动的“公共服务信息平台”。(作者单位:江西人民广播电台)
第7篇：媒体资源优势范文
在电视媒体资源制胜的战略中，依托优势资源，打造强势品牌节目只是第一步，更重要的是要通过深化优势资源，对品牌节目进行精耕细作，打造出资源的品牌化优势甚至垄断地位。近两年来，河南卫视先于很多电视台在其品牌节目上迈出了坚实步伐。2006年，河南卫视全面发力，27省网收视进入省级卫视前四强，2007年上半年，再次挺进省级卫视三甲，稳居全国强台行列。
资源是未来电视媒体竞争的关键
当前电视剧市场竞争非常激烈，版权问题越来越复杂。电视剧有独家上星权、首四家上星权等，各电视台要想储备好剧或独播剧资源面临着越来越沉重的资金压力。另一方面，各电视台电视剧同质化严重，电视剧收视市场明显放缓增长脚步，进入发展平台期。
因此，电视台必将回到以自制节目为收视支撑点的状态。品牌化自制节目不仅是频道核心竞争力的重要体现，更是电视台稳定受众群和收视率以及经济效益的保证，自制节目的角力将决定未来电视竞争的格局及走向。
这种情况下节目资源就成为电视台能否制胜的关键。因为任何新型节目形态、节目内容都是可以被仿制的，竞争的根本是节目是否在其所依托的资源上具备不可超越的优势。
河南，拥有深厚的文化资源优势。其中，以豫剧为代表的“戏曲文化”，以少林功夫为代表的“武术文化”，以及依托丰富文物资源的“收藏文化”，构成了中原地区独有的三大文化资源。这为河南卫视创新文化品牌栏目提供了有力支撑，也积累了广泛的观众资源。
大型、高端活动筑起品牌节目的竞争壁垒
河南卫视依托“戏曲”、“武术”、“文物”本土三大优势资源，成熟发展了三档王牌节目《梨园春》、《武林风》、《华豫之门》，进而打造了强势周末品牌栏目阵营。
近两年来，凭借品牌栏目影响力，河南卫视在品牌节目的高端活动上深做文章：从《梨园春》举办“全国专业戏曲院团展演”赛事活动，到在澳大利亚悉尼歌剧院举办《梨园飞歌――大型戏曲交响音乐会》，赴巴西、委内瑞拉进行访问演出；从《武林风》在长城脚下举办中欧对抗赛，到联合禅宗祖庭“少林寺”赴日本举办为期近两个月的《少林寺传说》武术巡演，参与组织国际“K-1”赛事。河南卫视致力于牢牢把握优势资源并不断提升其档次和门槛，增强其权威性和不可复制的高端价值。
另一方面，丰富多彩的大型活动为品牌节目带来了可持续发展的旺盛生命力，借资源优势、节目品牌优势为企业搭建独一无二的互动营销平台，有效变现了品牌节目的经济价值。
2007年上半年，在大型、高端活动的积极带动下，河南卫视周末强档品牌节目影响力更上一层楼。《梨园春》、《武林风》、《沟通无限》、《华豫之门》及两档品牌栏目的子栏目《擂台紧急风》、《风云争霸》同时段收视在27省网都跻身省级卫视三甲。
借大事件整合传播，制造大影响
第8篇：媒体资源优势范文
>> 中医诊所的差异化市场定位分析 产品定位的差异化 媒介的差异化传播 基于生态位错位理论的品牌差异化定位 纽约华文报的差异化生存 IDC差异化生存 国内SNS网站的差异化经营 浅析团购网站的差异化发展模式 论经济型酒店的差异化定位 定位：基于顾客心智的品牌差异化战略 媒体融合下新闻差异化传播的研究 团购网站差异化策略研究 财经门户网站前期定位及内容差异化研究 竞争差异化：生态位角度分析的新视角 服务世博 差异化定位 如何设计差异化的生态滨水景观 中国二元经济结构的区域差异化分析 差异化的土壤 差异化的效率 差异化视角下的中国投资机会 常见问题解答 当前所在位置：中国 > 艺术 > 中国健康传播网站的差异化生态定位分析 中国健康传播网站的差异化生态定位分析 杂志之家、写作服务和杂志订阅支持对公帐户付款！安全又可靠！ document.write("作者： 王亿本 郑智斌 周云倩")
申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。 摘 要：本文选择四家典型健康传播网站作为分析对象，探索其媒介生态定位现状与不足，及发展对策。研究认为中国健康传播网站需要处理好三重生态关系，即网站个体内部的生态系统关系，不同健康传播网站之间的种群关系，新媒体与传统媒体之间差异化竞争的群落关系，才能实现差异化生态定位。 关键词：中国健康传播网站;生态关系;差异化生态定位 中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2015）08-0032-02
“物种”是在一定空间中同种个体的组合，是“物种”在自然界中存在的基本单位，又是生物“群落”的基本组成单位。“群落”是在特定空间或特定“生境”下，具有一定的生物种类组成及其与环境之间彼此影响、相互作用，具有一定的外貌结构，包括形态结构与营养结构，并具有特定功能的生物集合体。而“生境”指的是“生物生存的周围环境”[1，2]。中国健康传播网站的发展需要协调好网站内部的生态系统关系，不同健康传播网站之间的种群关系，以及与传统健康传播媒体之间的群落生态格局关系。本文以国家卫生计生委网站、万方医学网、中国数字医疗网、健康报网为例，分析中国健康传播网站的差异化生态定位的现状、问题及对策，为中国健康传播网站的有序发展提供建议。
一、种内生态系统状况分析
现代管理科学认为，人力资源、财力资源、物质资源和信息资源是媒体生存与发展必不可少的四大资源[3]，中国健康传播网站健康发展首先需要协调物种内部生态系统各构成要素之间的关系，让物种占据适宜的生态资源，并使各生态资源协作发挥作用，推动特定媒介物种的持续发展。
从人力资源角度看，所选这四家网站都拥有国内权威的健康传播人力资源。但是，体制内的人力资源加上政府拨款的财力资源，容易造成外无压力，内无动力，传播缺乏效率的媒介生态环境，制约人才资源的利用效率，难以做到人尽其才。从财力资源角度分析，这几家网站主要依靠政府部门拨款，不以盈利为目的，忽视投入与产出之间的关系，势必降低健康传播网站的发展动力。再看物质资源和信息资源的利用情况，这四家网站具有互联网的传播优势和近乎垄断的信息资源优势。但是，网站互联网思维运用不当，造成信息利用率受限。如万方医学网的付费阅读，国家卫生计生委网站忽视网民的个性体验需求，势必限制受众的覆盖范围。
综上，这四家健康传播网站占据优势生态资源，却缺乏良好的生态循环系统，最终制约了健康传播网站的良性发展。
二、种群生态关系状况分析
从媒介种群关系看，媒介发展需要协调不同健康传播网站之间的生态关系，也叫种间关系。健康传播网站应该结合传播主体、传播内容、传播受众以及话语方式的差异，实行差异化生态定位，占据适合自身发展的媒介生态资源，形成差异化生态位分布。
首先，传播主体比较分析。万方医学网的传播主体是健康研究学者;中国数字医疗网（HC3i）的传播主体是数字医疗业的专家，医疗信息化产品生产厂家等;这两家网站的传播主体都是知识精英。但是，前者是医学研究精英，而后者是数字医疗研究与推广的精英，两者存在差异。国家卫生计生委网的传播主体是包括国家卫生计生委、国务院办公厅、全国爱卫办等与健康相关的政府部门官员;健康报网站的传播主体是健康传播记者及其采访对象。这两家网站的传播主体都是政府健康部门官员，或者媒体引用其观点，总体上是在传播健康政策信息，两者生态定位重叠比较大，容易形成竞争关系。
其次，传播受众比较分析。国家卫生计生委网站将各级健康主管部门官员和利益相关者作为核心受众;万方医学网的受众主要是相关科研院所的健康研究者;数字医疗网（HC3i）的受众主要是各级医疗单位的负责人，医疗器械的采购部门，数字医疗相关的技术人员，以及业内专家、学者等;健康报网站以各级卫生行政管理人员、医药卫生工作者及人民大众为服务对象。这四家网站都聚焦社会精英人群，受众定位存在重叠现象。
第三，传播内容比较分析。万方医学网是健康研究理论文章，其专业的健康研究理论足以实现内容资源的差异化定位;数字医疗网（HC3i）传播国内外数字医疗设备使用的现状与趋势、成功案例、医疗信息化商家产品与方案信息等;两者都注重学理性，万方医学网主要是医学知识，数字医疗网则主要是数字医疗的技术理论分析，两者差异性比较明显。而国家卫生计生委网站是从国家层面对于健康事业的顶层设计的权威信息，健康报网主要是从新闻传播视角解读健康政策法规，两者有差别，但是仍存在一定的相似性，需要形成差异化特征。
第四，传播话语的比较分析。国家卫生计生委网站以政治权利话语向全国各类医疗健康部门或个人传递政策信息;万方医学网撇开政治权利、商业目的等干扰，采用知识精英话语方式客观地探索健康知识，传播健康理念，有理有据，可信度高;数字医疗网是从医疗信息化角度宣传医疗信息化，具备知识精英话语特征。但是，商业宣传话语容易干扰知识精英话语的客观、公正;健康报网主打公共健康新闻传播，以新闻话语向社会受众传播健康类新闻，满足受众健康信息的知情权。但是，健康报网也经常以引述政府官员讲话的方式，以政治权利话语模式传播健康政策、法规等信息。这样，健康报网与国家卫生计生委网站都以政治权利话语传播健康政策，两者话语方式非常相似。
按照媒介生态学的观点，“当两种媒介共同占有一个生态位或利用同一资源时，就会出现生态位重叠现象，……。并且，生态位越稀缺，不同媒介之间的生态位重叠程度越深，两者之间的竞争就愈加激烈”[4]。总体上，所选四家网站聚焦社会精英阶层，缺失大众日常话语，忽视普通网民的健康信息需求，相互之间有差异性，但还存在生态位重叠现象，容易产生竞争关系。
三、群落生态关系格局分析
中国健康传播网站的群落关系主要是指整个健康传播群落内部健康传播网站与传统健康传播媒体之间的生态关系。健康传播网站的竞争优势是互联网思维，与传统媒体的健康传播媒体形成差异化竞争格局，否则就出现生态位重叠，小结健康传播网站的竞争优势。
国家卫生计生委网站的单向传播特征明显，网站提供“在线服务事项”，但是都需要下载安装程序，便捷性受到影响。网站也设置“网上来信”专栏，但是，要求如实填写注册信息，而且，每人只能注册一个用户名。实名制消除了很多虚假信息，但是，也可能让很多真实的举报信息不敢上传。
万方医学网是收费阅读，传播方式相对单一，不符合互联网思维的免费传播。健康报网站最近几年先后推出手机版、移动客户端（iPad版、iphone版和安卓版健康报），以及微博、微信平台，吸引新媒体用户，实现与传统纸质《健康报》差异化的受众定位。但是，在视觉传播，尤其是视频新闻方面，互动性、网民参与等方面还存在不足。
总体上，中国健康传播网站还主要是政府部门政策信息的单向传播（如国家卫生计生委网站以及健康报网），或者是健康医疗器械的推销（数字医疗网），或者是付费的健康专业学术网站（如万方医学网），“内容分布有些庞杂，商业信息、健康政策宣传信息与公益信息交织，消解了传播的说服力。混杂的传播主体导致迥异的传播意图，消解了传播信息的公信力和说服力”[5]。比较而言，MedlinePlus网站利用多种新媒体渠道与网民互动，满足新媒体用户的个性体验，免费提供专业健康知识，提供网民多种参与网站信息传播[6]，其传播模式值得借鉴。
四、协调三重生态关系，培养生态环境
综上可见，目前中国健康传播网站在差异化生态定位方面进行了一些探索，但是仍存在一定的不足。生态学研究认为，对媒体弱者来说，最好重新调整“生态位”或“生态位”位段，实现“生态位移”，也就是尽力与强硬的媒体对手错位，以求得生存[7]。鉴于此，新兴的健康传播网站需要处理好三重生态关系，实行差异化生态定位。
第一重关系是协调健康传播网站个体内部的生态系统关系。健康传播网站整体上应该结合传播主体、传播受众、传播内容和传播话语的差异，协调不同网站的生态位差异，强势占据适合自身发展的生态资源，这是健康传播网站健康，持久发展的关键。健康传播网站需要改变政府拨款的财力资源优势，激发体制依赖的人力资源潜能，进而提升互联网传播的物质优势，最终优化信息资源的传播效能。
第二重关系是协调好不同健康传播网站之间的种群关系。研究认为，“精确定位自身生态优势，准确争夺核心受众资源，是媒介生态位细分的明智之举。拓展媒介的生态空间，构筑自身的媒介特色，判断并培育了媒介最具优势的生态位，为媒介的发展奠定了坚实的基础”[4]。如国家卫生计生委网站以政治权利话语传播健康政策文件凸显权威性内容资源优势，而健康报网需要从新闻视角解读健康政策法规，万维网做实专业健康知识传播，数字医疗网则展现数字医疗的技术优势。这样，不同健康传播网站种群之间才能各司其职，优势互补，协同发展。
第9篇：媒体资源优势范文
趋势一：
有机农业将迎来大发展
随着消费者对食品安全的重视，有机食品正逐渐走上高端消费者餐桌，成为一种健康的生活方式。一些商界名人也开始纷纷涉足农业。红塔集团原董事长褚时健种出了“励志橙”、联想控股董事长柳传志卖起了“良心果”、京东商城CEO刘强东销售自种的有机大米、万达集团董事长王健林也在北京延庆圈地5700亩建设有机农业园……在这些农产品中，“有机”成为一大卖点。
虽然有机食品的价格通常比一般食品高20%～50%，但因为禁止使用过多的化肥和农药，从而降低了食品对环境和人体的危害而受到全世界消费者青睐。目前有机产品在国际市场的份额增长迅猛。据统计，中国有机食品的消费额正在以每年30%～50%的速度迅速增长。我国有机食品也有着巨大的国际国内市场需求。
趋势二：
重视品牌形象
随着农产品供需关系和消费者生活方式的转变，消费者对农产品的要求不再是质量和价格的要求，而是对品质要求越来越高。在这样的大环境下，有眼光、有社会责任感的企业家都开始重视品牌形象这个问题，一方面严把产品质量关，在源头上预防问题；另一方面更重视产品外观设计，加大宣传力度，以此塑造品牌形象，建立消费者信心。
与此同时，农业领域便产生了很多小而美、小而强的农产品，如掌生谷粒、草莓庄园等农产品，设计高端，产品精美，产品优良并非常有特色，为我国农业注入了新的血液。当前的农产品市场已由单纯的产品价格或质量的竞争，转化为知名度、美誉度等以品牌为主导的综合实力的竞争。
趋势三：
构建全产业链资源优势
上游原料成本和下游渠道费用的挤压，让企业产业链向上下游延伸，很多企业开始整合资源，布局全产业链。中粮依靠资源优势做全产业链，就是一个成功的范本。
做芝麻油的从芝麻种植到深加工产品，肉食行业从饲料开始到自建终端，电子商务自己做物流，无不如此。所有企业都应该立足自身资源进行整合，尽量构建产业链，将市场主动权牢牢把握在自己手中。
因此，从这个意义上说，以农业为依托的大食品产业有着长足的发展。
趋势四：
新兴媒体的运用更普遍和成熟
这些年，企业的广告成本一直在不断增加，“限娱令”、“限广令”更让电视广告投入雪上加霜，传统媒体威力下降，新兴媒体的作用不断攀升。
