计量经济学概论精选(九篇)

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第1篇：计量经济学概论范文

【关键词】产权理论；会计信息质量；会计信息披露

产权理论认为，企业经营是建立在产权基础之上的，投资者、债权人以及其他利益相关者都是在尊重产权的基础上形成的契约关系，而这种所有权与经营权相分离的模式必然要求进行会计信息的披露。由于会计信息的外部性，使得披露成本全部由供给者承担而收益却由需求者享受，这种利益的不一致必然造成会计信息质量的低下。

一、产权制度与会计信息质量

（一）产权制度

产权是指针对特定财产的一组权利约束，具体包括财产的归属权、占有权、支配权和使用权等。产权制度是关于产权界定、运营、保护等的体制安排和法律规定的总称。它是以产权为依托，对财产关系进行合理有效地组合、调节的制度。现代产权制度则是与社会化大生产和现代市场经济相适应的产权制度，它是由产权结构所决定的，是关于资产运营的权力、责任的基本组织和约束条件，它决定着企业内部所有者、经营者和生产者在一定条件下的地位、相互关系，以及各自的作用。

（二）会计信息质量

会计信息是指特定会计主体的财务状况、经营成果等方面的信息，是对会计主体经济业务活动中以货币计量反映的价值运动的一种客观表达。会计信息是各行为主体进行决策的重要信息。会计信息质量是指会计信息所具有的特性、特征，以及这些特性、特征符合规定要求、满足会计信息使用者各方面需求的程度。其重要特征是：有用性，即与决策有关，具有改变决策的能力；可靠性，即确保会计信息能够免于错误及偏差，并能忠实反映它意欲反映的现象或状况；可比性，即能够使会计信息的使用者从两组经济情况中区别其异同的质量特征；一致性，即某一时期一个企业的财务报表项目中的有关项目应使用类似的计量概念和程序。对会计信息质量的评价和控制可以设定一些质量标准，这些标准就是会计标准。

（三）会计信息产权

从产权的角度来说，只要是资源存在稀缺性，就存在着利益各方对信息资源的竞争性使用。但会计信息的生产需要一定的成本，该成本由会计信息的供给方全部承担，而会计信息的需求者却享有了会计信息所带来的收益。正是由于这样的原因，造成了会计信息的需求方与供给方利益不一致，从而导致了会计信息质量的低下。因此，明确会计信息产权的归属就显得尤为重要。本文认为，作为企业的利益相关者，对企业的经营情况应具有知情权，应知晓一定的企业会计信息。但根据科斯第二定理得出的推论“给定交易费用，应把权力界定给能带来更多产值增加的一方”，我们可以认为，企业会计信息产权应归属于管理当局所有。因此，本文认为，可将会计信息分为普通会计信息和深层会计信息，普通会计信息产权应由利益相关者共同所有，深层会计信息产权由管理当局所有。

二、我国目前会计信息披露的现状

我国《证券法》第五十九条明文规定：“公司公告的股票或者公司债券的发行和上市文件，必须真实、准确、完整，不得有虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏。”然而，我国证券市场有关会计信息披露的虚假陈述事件接连不断。

（一）会计信息披露不真实

有些上市公司在进行会计处理时虚增收入、虚增资产、少计费用、虚列投资收益、人为编造假账等，以达到各自不正当的目的，通过虚增利润、少报亏损等来误导投资者，导致投资者发生了损失。

（二）会计信息披露不充分

有些上市公司为了树立良好的市场形象或者受利益驱动，在披露会计信息时往往报喜不报忧，即有利于公司长期发展的各项会计信息进行夸大披露；不利于公司形象的重大交易或事项则不予披露，致使信息使用者不能完全了解企业的财务状况和经营成果等信息。

（三）会计信息披露不及时

有些上市公司为了保持股价的稳定，对于一些可能会对公司股票价格有重大影响的重要事件、临时公告等不及时进行披露。许多上市公司很少主动履行其披露义务。

三、我国会计信息质量低下的原因分析

从我国会计信息质量的现状来看，不论是上市公司还是非上市公司，会计信息都难以达到高质量会计信息应具备的质量标准。因此，我国会计信息质量低下的现状绝非偶然，而是必然的。这其中除了企业自身的主观因素外，还有社会以及国家等客观因素的影响。

（一）我国会计信息质量低下的客观原因

1.会计制度、会计准则、会计技术本身的局限性

在我国，虽然近些年已相继制订或修订了《会计法》、《公司法》、《会计基础工作规范》等法律法规，但由于这些法律法规是根据一定时期政治、经济环境的具体情况制定的，往往带有一定的滞后性和局限性，这就使得会计人员在处理新的经济业务时．常常带有较大的灵活性，导致会计信息失真的可能性。此外这些法律法规还存在某些内容空泛，又没有制定出相应的实施细则，造成在实际工作中可操作性差，客观上也容易使会计核算产生一定的随意性。造成会计信息失真。如会计准则中的重要性原则和重要事项的规定，没有从质和量的方面对重要性进行说明；对应收账款只规定可以计提坏帐准备，什么情况下应计提坏帐准备，但什么情况下可直接转销没有做出说明。这些都会在一定程度上影响会计信息的有效性、真实性。

2.社会审计监督不力

注册会计师其职责在于以客观公正的立场对企业的财务报表提供鉴证服务，保证会计信息的真实。但是，由于注册会计师队伍水平参差不齐，加之许多人缺乏职业道德和管理部门监督不力等原因，并没有能真正发挥其应有的作用。有关资料统计，“2004年国家审计署对l6家具有上市公司财务报告审计资格的会计师事务所完成的审计业务质量检查中发现，在抽查的32份审计报告中有23份严重失实，占抽查数的71．9％；涉及会什师事务所14家，造成财务会计信息虚假值71．43亿元。2007年财政部对所抽查的637家会计师事务所的检查中发现问题．共有88家会计师事务所、232名注册会计师分别受到省级以上财政部门给予的警告、暂停执业、吊销执业资格等处理处罚”，由此亦可见会计造假的严重性和普遍性

（二）我国会计信息质量低下的主观原因

1.会计信息产权界定不明

在我国目前的会计信息市场上，对于会计信息产权的界定一直颇有争议。作为企业管理当局，垄断控制着会计信息的生成和供给，会计信息的披露具有随意性、不充分性、随意性和虚假性，严重损害着信息需求者的利益。与此同时，由于会计法规仍不甚健全，投资者会计知识很少而且法律意识淡薄，会计信息需求者并没有强烈地意识到自己对于会计信息的产权。从这点来看，我国会计信息产权的界定仍然不明。

2.会计信息供求双方利益不一致

会计信息的生成需要一定的成本，就目前来看，会计信息生成和披露的成本都由管理当局支付，供其他信息使用者无偿使用。这就造成了管理当局为达到自己利益最大化，就会在法律规定的必须要披露的会计信息基础上，为了降低成本，披露一些低质量、滞后性或虚假的对自己有利的会计信息。而作为会计信息需求者的其他利益相关者也会努力实现自己的利益最大化，既然无法掌控管理当局所披露的会计信息，那他们就只能降低自己的努力程度，达到自己相对的利益最大化。因此，会计信息供求双方的利益不一致也是造成会计信息质量低下的原因之一。

四、提高我国会计信息质量的对策

（一）完善现有的会计制度和会计准则体系

在制定会计法规、会计准则时。应克服或减少其本身的不确定性。如制定机构人员的组成应选择具有广泛代表性的群体；最终确定的会计准则应对未来会计环境的变化有较科学和具有一定超前的分析和预测．使会计的发展具有较好的稳定性和持续性，避免未来环境不确定性对会计产生过多的影响。对于准则中的某些定义和释义要有精确的分析和解释。要尽快制定与会计电算化有关的会计准则和审计准则。随着会计电算化的不断普及，计算机与会计工作已密不可分。但是，我国目前还没有这方面完善的会计准则和审计准则。这是不符合国际惯例的，也是滞后于实际工作要求的。必然会影响新形势下会计工作的质量。因此应尽快制定完善相应的准则，来规范会计电算化条件下的会计工作，从而确保会计信息质量。

（二）加强社会审计监督和政府监督的作用。

社会审计监督是注册会计师接受委托，以独立第三者的身份对委托单位的经济活动进行客观、公正、全面的评价，对依法公开披露的单位会计报告的真实性负责任。因此要优化会计师事务所的组织形式，使共成为负有有限责任乃至无限责任的社会中介机构，形成自主执业。自主经营、自负盈亏、自担风险的机制。要通过手段严厉打击那些违反职业道德、与企业勾结在一起提供虚假报告的注册会计师和会计师事务所，保证这个行业的公正性，从而规范社会审计监督。政府监督主要是财政部门对单位会计工作的监督。我国财政、审计、税务、人民银行、证券监督、保险监管等部门应当依照有关法律、行政法规的规定，对有关单位的会计资料实施会计监督、检查，进行宏观调控。

（三）建立会计信息分级披露机制

作为企业的利益相关者，都对企业的基本情况具有一定的知情权，对于会计信息也不例外。从这一角度来说，所有企业利益相关者都应具有对会计信息的产权。但是会计信息生产和披露的成本均由管理当局承担，从这一角度讲，会计信息的产权应由管理当局所有。基于此，本文认为，应将会计信息分为普通会计信息和深层会计信息，其中普通会计信息产权应作为公共产品，归所有利益相关者所有。而深层会计信息由于成本均由管理当局承担，所以产权也应归其所有。

在此基础上，管理当局与利益相关者进行谈判，共同制定出应公开披露的普通会计信息，该部分会计信息应有管理当局免费提供，供所有的利益相关者使用。同时，管理当局也应根据会计信息含量的多少将深层会计信息分级，并设定不同的价格标准，由利益相关者根据自己的需要自行购买。这样生产和披露会计信息的成本就有利益相关者进行了分摊，管理当局为了从自己所生产的会计信息中获利，必然会努力提高自己所提供的会计信息质量。而利益相关者为会计信息的使用支付了成本，必然也会提高自己的努力程度，使购买的这部分会计信息给自己带来最大的收益。这两方利益达到统一，自然也会使会计信息质量低下的现状得到改善。

参考文献

[1]苏强.企业会计信息产权界定及其治理机制[J].江西金融职工大学学报,2010(10):95-97.

[2]赵学武,陈志兴,张岚.关于会计信息质量的经济学思考[J].现代商业,2010(14):23-27.

[3]刘昌盛,汤湘希.会计信息产权配置理论:财富最大化假说[J].管理世界,2010(1):177-178.

第2篇：计量经济学概论范文

农林经济管理专业主要课程经济学、农(林)业经济学、管理学原理、农(林)业企业经营管理学、农(林)业技术经济学、农(林)产品营销学、农(林)业政策学、农(林)业概论等、农学概论、畜牧学概论、微积分、线性代数、微观经济学、农产品加工概论、发展经济学、产业经济学、 计量经济学、统计学、经济调查与方法、政治经济学、经济法、国际农业经济学、环境经济学、土地经济学、新制度经济学、管理学原理、金融学、会计学原理、思想道德与法律基础、中国近代史纲要、基本原理。

农林经济管理专业就业方向

本专业学生毕业后可毕业后既可以至企事业单位经营、管理(行政、人事)、市场分析和营销策划等工作，也可以进入大中型农牧企业和食品加工贸易企业、与农业和食品产业有关的金融投资、流通贸易、加工运输、科技开发、新闻传媒、咨询服务等企事业单位，从事农产品的国际贸易和市场营销等工作。

从事行业：

毕业后主要在建筑、房地产、农业等行业工作，大致如下：

1 建筑/建材/工程;

2 房地产;

3 农/林/牧/渔;

4 多元化业务集团公司;

5 新能源。

从事岗位：

毕业后主要从事销售助理等工作，大致如下：

1 销售助理。

农林经济管理专业培养要求

1.掌握管理科学和经济科学的基本理论、基本知识，具有相关的农(林)业科学知识和较宽广的人文、社会科学知识;

2.掌握企业经营管理、技术经济分析、经济核算、社会调查等基本方法;

3.具有独立获取知识、计算机应用和信息处理、较好的语言和文字表达、组织协调、分析和解决实际问题等方面的基本能力;

4.熟悉国家有关方针、政策和法规;

5.了解农(林)业经济科学的理论前沿和农(林)业企业经营管理的发展动态;

第3篇：计量经济学概论范文

[关键词] Kuznets倒U理论收入差距经济增长

一、Kuznets倒U理论综述

Kuznets倒U理论(U-curve)于美国经济学家Kuznets在 1955 年发表的《经济发展与收入不平等》的论文中提出。其主旨是在转型式增长阶段，经济增长与公平之间的矛盾是自然而不可避免的。他提出收入分配不平等在前工业文明向工业文明过渡的经济增长早期迅速扩大，尔后短暂稳定，在增长后期逐渐缩小。至于倒U形现象出现的原因，一方面，经济发展的早期，储蓄和积累都集中在少数人手里，资本积聚和集中导致了财富向富裕者积累；另外，城市化和工业化是一国发展过程中不可避免的阶段，城乡居民间的收入差距日益拉大和城市经济中不平等因素的增加，使得收入不平衡的状况在经济发展的早期趋于恶化。随着经济的发展，法律和政策体系日趋完善和成熟，收入不平等的状况趋于缓和。

二、Kuznets倒U形曲线的计量经济学实证分析

1.模型设定

(1)经济增长和收入分配的衡量:笔者选取人均GNP作为衡量经济增长水平的变量，对于收入差距程度，出于对指标取得难易性和时间序列性的考虑，采用基尼系数衡量。

(2)数据选择:如果采用一国的时间序列数据来验证倒U形假设，一则某一国家的完整的时间序列数据的取得相对困难，二则选取的国家所经历的经济发展阶段应有相当时间跨度以包含足够的经济增长阶段而达到倒U曲线对隐含时间轴的要求。参考前人的研究成果，考虑到世界上各个国家的经济发展阶段有明显的差异，我们假设不同国家所处的不同经济发展阶段相当于一个国家所处的不同发展阶段，从而把倒U理论由动态的历史过程变为国别的静态现象。

本文采用了45个经济发展水平各异的国家的经济数据，包括1997年公共教育支出占GNP的百分比;1999年社会服务支出与总支出之比;1999年人均GNP;1997年补贴和其他经常性转移支付与总支出之比;1998年～2002年的基尼系数;1999年男（女）文盲占十五岁以上男(女)人数的比率;人口密度和人口总量。

(3)收入分配状况影响因素分析:根据经济理论和对经济现象的观察，除经济发展水平之外，本文选取人口状况(用“人口总量”和“人口密度”衡量），教育文化水平(以“公共教育支出占总支出的百分比”，“男女文盲率”衡量），社会保障水平（以“社会服务支出占总支出的百分比”、“补贴和其他经常性转移支付占总支出的百分比”衡量)作为影响收入差距的因素。

(4)模型的建立:将原始模型设立为二次型:Y=C+B1GNP+B2GNP2+

ui（Y为基尼系数），然后分别研究以上各影响因素作为解释变量对基尼系数的影响，把对基尼系数有显著影响的因素引入模型，通过假设检验后作为原模型的最终扩充改良模型。

2.原始模型的估计

作基尼系数对人均GNP的回归，根据Kuznets倒U理论，并考虑到基尼系数与人均GNP量纲差距太大，因此将方程形式设定为二次对数函数形式(（LNGNP）2表示为LNGNP2）:LNY=C+B1LNGNP+B2(LNGNP)2+ui。SPSS软件主要输出结果如表1。可见，人均GNP的一次项系数为正，二次项系数为负――拟合的二次曲线为倒U形态，此回归模型验证了Kuznets倒U理论。修正模型回归系数的t检验结果显示数B1,B2显著性，F检验结果也表明此回归模型具有统计意义。

由表1,VIF=213.436， Tolerance=0.005;由表2，二,三维的条件系数分别为11.596和282.594，修正模型存在严重的多重共线性。但由于方程为曲线方程,解释变量为LN人均GNP和人均GNP的平方,方程存在必然的数量上的严重共线性。基于对方程经济含义的认识,方程仍然保留LNGNP和LNGNP2两个变量。对调整模型进行异方差检验：

(1)Goldfeld-Quanadt检验:LNGNP升序排序前、后17项数据产生的残差平方和分别为0.346649和0.323694。构造F统计量:0.346649/0.323694=1.071。在原假设:两部分数据的方差相等的条件下，因临界值F0.05(14,14)=2.46>1.71,接受原假设,即模型不存在异方差。

(2)White检验:作对解释变量的组合对残差平方和的辅助回归ei2^=a1^+a2LNGNP+a3LNGNP^2+a4LNGNP*LNGNP2+a5LNGNP2^2+ui。原假设H0:a2=a3=a4=a5=0，EVIEWS软件的输出结果显示，nR2=3.624597 ,χ20.05(4)= 9.488,Obs*R-squared=3.624597,明显小于自由度为4,a=0.05的χ2值9.488,而且各项系数也不显著,可认为不存在异方差。

(3)异方差的Glejser检验结果摘用表格形式表示如下:

由以上三个异方差检验综合判断,认为此方程不存在异方差。

3.在模型中加入其他变量得到扩充模型

考虑到人口、教育因素、以及政府补贴和转移支付对基尼系数的影响，分别做基尼系数对人口总量、人口密度、公共教育支出占GDP的百分比、社会服务支出占总支出的比率、补贴和其他经常性转移支付占总支出的百分比、男性文盲率和女性文盲率的一元回归，回归的结果如表4所示:

在0.05的显著性水平下，人口密度和公共教育支出的系数显著不为0，它们对基尼系数的影响比较明显。考虑到各个变量的经济含义,做基尼系数对人口密度和公共教育支出的二元回归，设回归模型为:Y = B0+B1W+B2V+u （W为公共教育支出比，V为人口密度），用SPSS分析的结果如下:

于是将人口密度和公共教育支出比以对数形式引进原模型，分别设为:LNY= B0+B1LNX+B2LNX^2+B3LNV+u和LNY=B0+B1LNX +B2LNX^2+B3LNW+u(注:LNX为人均GNP的对数形式）。回归结果用表格表示如下:

将人口密度和公共教育支出加入原模型后，人口密度的回归系数显著不为0，公共教育支出的回归系数不显著。由于在没有加入LN人均GNP和人均GNP二次方前公共教育支出的回归系数是显著的，可能是LN人均GNP和LN公共教育支出产生了共线性,通过考察二者的相关系数，发现两者相关系数为0.314，共线性在0.05的显著性水平下显著，证实了我们的猜测，其原因原因可能是教育支出收效的严重滞后性。鉴于教育支出比对数对基尼系数的影响不显著，而且与LN人均GNP有比较明显的多重共线性，在样本数目一定，又无先验信息变换模型形式的情况下，从计量经济学的角度出发本文无法证明教育支出比对基尼系数存在显著的影响。最后对原模型的改进模型为：

LN基尼系数=-3.691+1.864LN人均GNP-0.113LN人均GNP^2-0.045LN人口密度

由回归结果得知，人均GNP的一次项系数为正，二次项系数为负，验证了Kuznets倒U理论。同时,人口密度的系数为负,基尼系数与人口密度呈反方向变化，B1,B2,B3显著不为0;F检验也表明此回归模型具有统计意义。在加入LN人口密度后R^2由0.383变为0.449,考虑到所采用的是横截面数据，认为模型的拟合程度可以接受。从LN人均GNP和LN人口密度的相关系数为-0.139，在0.05的显著性水平下，共线性不显著。二，三维的条件指数分别为6.328和14.981,可以排除二者存在共线性的情况。同时，对该模型进行残差自相关(Durbin-Watson)检验。原假设H0:ρ=0（不存在一阶自相关）,根据回归结果知D-W=1.791，在0.05的显著性水平下据(n,k)=(45，2）有dl=1.430,du=1.615，du

笔者按照类似于上文调整模型的异方差检验的步骤，对扩充模型进行了异相关检验。原始模型经过异方差White，Goldfeld-Quanadt，及Glejser检验，皆被证明为不存在异方差。

三、回归结论

由于在收集资料时，社会服务支出、男（女）文盲率等数据不全，因此对数据分析的结论有一定影响。同时，笔者做了人口密度对收入差距(基尼系数)的影响的分析，虽然我们得到的结论是人口密度对收入差距有负的影响，但这仅是针对本文所采用的数据得到的结论，并未得到更多的理论证明。

根据我们的计量模型回归结果，基尼系数与人均GNP增长之间存在倒U型曲线关系，其二次项系数为负，可以得出结论:经济增长方面的因素的确显示出对收入差距的先扩大，再稳定，然后逐渐缩小的作用。

在我们的模型探索修正中，男性文盲率和公共教育支出这两个变量的符号为负，在单独进行解释变量对基尼系数的一元回归时，男性文盲率的显著性为0.051，在0.05的显著性水平下被剔除；而公共教育支出在0.05的显著性水平下对基尼系数有影响，虽在引进包含人均GNP及其二次方的模型时被剔除，但也提示男性文盲率和公共教育支出对收入差距的负的影响，说明受教育有助于减少收入差距。在收入再分配和社会保障方面，社会服务支出的符号为正，有利于减少收入差距这一经济现象，而社会服务支出微小加大了收入差距，可能由数据不齐全而导致。而补贴比率这个解释变量在一元回归时符号为负，并且t值超过了1，提示补贴和转移支付可能有助于减少收入差距。

参考文献:

[1]丁任重陈志舟顾文军:《“倒u假说”与我国转型期收入差距》，2003.6

[2]世界银行:《2000/2001年世界发展报告》，《2005年世界发展报告》

[3]宫建平:对我国居民收入差距的思考，2006

[4]谭崇台主编:发展经济学概论.武汉大学出版社

第4篇：计量经济学概论范文

日期

学校、专业

2014年10月18日（星期六）

2014年10月19日（星期日）

上午9∶00——11：30

下午2∶30——5：00

上午9∶00——11：30

下午2∶30——5：00

华东师范大学

汉语言文学专业

C050114（基础科段）

*(00031)心理学

*(00018)计算机应用基础

*(00529)文学概论（一）

*(00429)教育学（一）

*(00536)古代汉语

*(00531)中国当代文学作品选

*(00534)外国文学作品选

*(00012)英语（一）

*(00533)中国古代文学作品选（二）

汉语言文学专业

C050105（本科段）

*(00540)外国文学史

(09073)唐诗研究

*(00321)中国文化概论

*(00539)中国古代文学史（二）

*(00541)语言学概论

公共关系专业

A050303（专科）

 

*(00018)计算机应用基础

*(00643)公关心理学

*(00644)公关礼仪

*(00646)公共关系写作

*(00182)公共关系学

*(00853)广告学（二）

*(04729)大学语文

*(00012)英语（一）

*(00647)公关语言

公共关系专业

B050309（独立本科段）

*(00147)人力资源管理（一）

*(00320)领导科学

*(03291)人际关系学

*(03300)现代媒体总论

*(00321)中国文化概论

*(03295)国际公共关系

*(03299)广告运作策略

国际贸易专业（国际商务方向）

A020109（专科）

*(00018)计算机应用基础

*(00088)基础英语

*(00208)国际财务管理

*(00020)高等数学（一）

*(00076)国际金融

*(00090)国际贸易实务（一）

*(04729)大学语文

 

经济学专业

B020115（独立本科段）

*(00143)经济思想史

*(00142)计量经济学

*(00048)财政与金融（J）

*(00138)中国近现代经济史

*(04184)线性代数（经管类）

*(00043)经济法概论（财经类）（J）

(00104)证券投资分析

电子商务专业（见说明4）

A020215（专科）

*(00890)市场营销（三）

*(00891)国际贸易实务（三）

*(00888)电子商务英语

*(00894)计算机与网络技术基础

*(00896)电子商务概论

电子商务专业（见说明4）

B020216（独立本科段）

*(00910)网络经济与企业管理

*(00915)电子商务与现代物流

*(00995)商法（二）

*(00906)电子商务网站设计原理

*(00997)电子商务安全导论

学前教育专业

B040102（独立本科段）

*(00401)学前比较教育

*(00409)美育基础

*(00883)学前特殊儿童教育

 

(00399)学前游戏论

 

(00403)学前儿童家庭教育学

 

心理健康教育专业

A040109（专科）

*(00031)心理学

*(05619)心理咨询与辅导（一）

*(05616)心理测量与评估

(00266)社会心理学（一）

*(00466)发展与教育心理学

*(04729)大学语文

 

心理健康教育专业

B040110（独立本科段）

*(05624)心理治疗（一）

(05956)健康心理学

*(05627)职业辅导

 

*(00466)发展与教育心理学

*(05628)团体咨询

*(05621)心理的生物学基础

文化产业专业

B020155（独立本科段）

*(04123)外国文化导论

*(04127)文化市场与营销

(04139)应用写作

*(04122)文化产业与管理

(07675)媒介经营与管理

上海外国语大学

英语专业

C050207（基础科段）

*(00596)英语阅读（二）

 

 

*(00795)综合英语（二）

*(00597)英语写作基础

*(04729)大学语文

*(00794)综合英语（一）

英语专业

C050201（本科段）

*(00600)高级英语

*(00429)教育学（一）（见说明5）

*(00830)现代语言学

(00840)第二外语（日语）

(00842)第二外语（德语）

*(00603)英语写作

日语专业

C050208（基础科段）

(00606)基础日语（二）

 

(00844)日语阅读（二）

*(04729)大学语文

(09076)日语报刊文选

日语专业

C050202（本科段）

(00610)高级日语（二）

(00611)日语句法篇章法

(00842)第二外语（德语）

*(00012)英语（一）

上海财经大学

会计专业

A020203（专科）

*(00018)计算机应用基础

*(00067)财务管理学

*(00020)高等数学（一）

*(00065)国民经济统计概论

*(00070)政府与事业单位会计

*(00156)成本会计

*(04729)大学语文

*(00012)英语（一）

*(00043)经济法概论（财经类）

会计专业

B020204（独立本科段）

*(00162)会计制度设计

*(00149)国际贸易理论与实务

*(00159)高级财务会计

*(04184)线性代数（经管类）

*(00161)财务报表分析（一）

市场营销专业

B020208（独立本科段）

*(00186)国际商务谈判

*(00149)国际贸易理论与实务

*(00055)企业会计学

*(04184)线性代数（经管类）

*(00098)国际市场营销学

调查与分析专业（独立本科段）

B020121（见说明9）（停考过渡）

 

*(00142)计量经济学

*(04184)线性代数（经管类）

 

采购与供应管理专业（见说明11）

A020265（专科）

*(00018)计算机应用基础

*(00147)人力资源管理（一）

 

*(05362)物流英语

 

采购与供应管理专业（见说明11）

B020282（独立本科段）

*(05374)物流企业财务管理

 

 

 

华东政法大学

法律专业C030112（基础科段）

*(00242)民法学

 

*(00223)中国法制史

*(00261)行政法学

*(00243)民事诉讼法学

*(04729)大学语文

*(00244)经济法概论

法律专业

C030106（本科段）

*(00230)合同法

*(05678)金融法

*(00227)公司法

*(00257)票据法

*(00262)法律文书写作

*(00263)外国法制史

*(05680)婚姻家庭法

*(00169)房地产法

*(00228)环境与资源保护法学

法律专业

B030117（独立本科段）

*(00242)民法学

*(00230)合同法

*(05678)金融法

*(00223)中国法制史

*(00227)公司法

*(00261)行政法学

*(00257)票据法

*(00262)法律文书写作

*(00243)民事诉讼法学

*(00263)外国法制史

*(05680)婚姻家庭法

*(00244)经济法概论

*(00169)房地产法

*(00228)环境与资源保护法学

律师专业

C030108（本科段）

*(00230)合同法

*(05678)金融法

*(00227)公司法

*(00918)民事诉讼原理与实务（一）（J）

*(00993)法院与检察院组织制度

*(00229)证据法学

*(00924)婚姻家庭法原理与实务

*(00228)环境与资源保护法学

*(00917)民法原理与实务（J）

*(00925)公证与基层法律服务实务

金融管理专业（中英合作）（见说明7）

C020116（基础科段）

 

 

*(04729)大学语文

 

金融管理专业（中英合作）（见说明7）

C020120（本科段）

 

 

*(00055)企业会计学

*(00181)广告学（一）

 

上海公安高等专科学校

公安管理专业

C030401（本科段）

*(00018)计算机应用基础

*(00372)公安信息学

*(00235)犯罪学（一）

*(00354)公安学基础理论（J）

*(00860)公安行政诉讼

*(04729)大学语文

*(00356)公安管理学（J）

*(00373)涉外警务概论

复旦大学

行政管理专业

A030301（专科）

*(00018)计算机应用基础

*(00147)人力资源管理（一）

*(00341)公文写作与处理

*(03349)政府经济管理概论

*(00182)公共关系学

*(03350)社会研究方法

*(04729)大学语文

*(00012)英语（一）

*(00043)经济法概论（财经类）

*(00312)政治学概论

行政管理学专业

B030302（独立本科段）

*(00067)财务管理学

*(00320)领导科学

*(00319)行政组织理论

*(00341)公文写作与处理

*(00321)中国文化概论

*(00316)西方政治制度

*(00312)政治学概论

*(00322)中国行政史

*(00323)西方行政学说史

新闻学专业

C050308（基础科段）

 

*(00018)计算机应用基础

*(00655)报纸编辑

*(00654)新闻采访写作

*(00657)新闻心理学

*(00853)广告学（二）

*(04729)大学语文

*(00012)英语（一）

*(00656)广播新闻与电视新闻

新闻学专业

C050305（本科段）

*(00529)文学概论（一）

*(00662)新闻事业管理

*(00659)新闻摄影

*(00182)公共关系学

*(00321)中国文化概论

*(00244)经济法概论

*(00312)政治学概论

*(00660)外国新闻事业史

计算机信息管理专业

A082207（专科）

*(04754)电子商务与电子政务

*(00342)高级语言程序设计（一）

*(02384)计算机原理

*(04729)大学语文

*(00012)英语（一）

*(02120)数据库及其应用

*(02382)管理信息系统

计算机信息管理专业

B082208（独立本科段）

*(02142)数据结构导论

*(00910)网络经济与企业管理

 

*(03173)软件开发工具

*(04737)C++程序设计

*(04757)信息系统开发与管理

机关管理及办公自动化专业

A030307（专科）

 

*(00018)计算机应用基础

*(00147)人力资源管理（一）

*(00345)秘书学概论

*(00341)公文写作与处理

*(00342)高级语言程序设计（一）

*(00182)公共关系学

(00346)办公自动化原理及应用

*(04729)大学语文

*(00012)英语（一）

*(00509)机关管理

计算机网络专业

B080709（独立本科段）

*(04747)Java语言程序设计（一）

*(02331)数据结构

*(00023)高等数学（工本）

*(04749)网络工程

*(02379)计算机网络管理

 

*(03142)互联网及其应用

 

计算机软件专业

B080711（独立本科段）

*(02331)数据结构

*(00342)高级语言程序设计（一）（J）

*(04184)线性代数（经管类）

*(04737)C++程序设计

*(02333)软件工程

护理学专业

A100701（专科）

 

*(02901)病理学

*(02903)药理学（一）

*(02996)护理伦理学

*(02113)医学心理学

*(02998)内科护理学（一）

*(04729)大学语文

*(03001)外科护理学（一）

*(03002)妇产科护理学（一）

护理学专业

B100702（独立本科段）

 

*(00018)计算机应用基础

*(03006)护理管理学

*(03203)外科护理学（二）

*(03008)护理学研究

*(03009)精神障碍护理学

*(00182)公共关系学

*(03005)护理教育导论

*(03010)妇产科护理学（二）

*(03011)儿科护理学（二）

*(04436)康复护理学

上海交通大学

工业电气自动化技术专业

A080602（专科）

(02269)电工原理

(02286)电力电子技术

*(04729)大学语文

*(02198)线性代数

 

*(00012)英语（一）

(02277)微型计算机原理及应用

工业自动化专业（独立本科段）

B080603

(02290)C++语言设计

*(00023)高等数学（工本）

(02291)自动控制理论（一）

*(00420)物理（工）

计算机及应用专业

A080701（专科）

*(02142)数据结构导论

*(00342)高级语言程序设计（一）

*(04729)大学语文

*(02198)线性代数

*(04732)微型计算机及接口技术

*(00012)英语（一）

*(02120)数据库及其应用

 

计算机及应用专业

B080702（独立本科段）

*(02331)数据结构

*(04747)Java语言程序设计（一）

*(00023)高等数学（工本）

*(04737)C++程序设计

*(02333)软件工程

上海交通大学上海旅游高等专科学校

饭店管理专业

A020211（专科）

*(00018)计算机应用基础

*(00147)人力资源管理（一）

 

(00194)旅游法规

*(04729)大学语文

(00187)旅游经济学

上海大学

秘书专业（停考过渡）

A050102（专科）

*(00067)财务管理学

*(00345)秘书学概论

*(00341)公文写作与处理

*(04729)大学语文

*(00182)公共关系学

(00346)办公自动化原理及应用

*(00012)英语（一）

*(00509)机关管理

秘书学专业（停考过渡）

B050104（独立本科段）

 

*(00320)领导科学

*(00261)行政法学

*(00321)中国文化概论

*(00043)经济法概论（财经类）

*(00312)政治学概论

*(00526)秘书参谋职能概论

机械制造及自动化专业

A080301（专科）

*(00018)计算机应用基础

*(02194)工程经济

*(02159)工程力学（一）

*(02195)数控技术及应用

*(04729)大学语文

*(00012)英语（一）

(02189)机械制造基础

机械制造及自动化专业

B080302（独立本科段）

 

(02211)自动化制造系统

(02213)精密加工与特种加工

*(02202)传感器与检测技术

*(00420)物理（工）

*(02241)工业用微型计算机

   档案管理专业（停考过渡）

A060201（专科）

*(00018)计算机应用基础

*(00345)秘书学概论

(00777)科技档案管理

*(00182)公共关系学

(00778)档案文献编纂学

*(04729)大学语文

*(00012)英语（一）

(00779)档案保护技术

   档案学专业（停考过渡）

B060202（独立本科段）

(00789)外国档案管理

(00791)科技档案编研

*(00341)公文写作与处理

(00785)中国档案事业史

(00346)办公自动化原理及应用

*(00322)中国行政史

金融专业

A020105（专科）

 

*(00018)计算机应用基础

*(00075)证券投资与管理

*(00020)高等数学（一）

*(00065)国民经济统计概论

*(00055)企业会计学

*(00066)货币银行学

*(04729)大学语文

*(00012)英语（一）

*(00043)经济法概论（财经类）

金融专业

B020106（独立本科段）

*(00067)财务管理学

*(00076)国际金融

*(00077)金融市场学

*(04184)线性代数（经管类）

(08391)金融工程学

项目管理专业

B020256（独立本科段）

(05060)项目范围管理

(05062)项目质量管理

(05064)项目风险管理

 

动画专业

B080746（独立本科段）

(04508)动画设计稿

(04511)三维动画

(04513)数字影视后期合成

(04743)剪辑学

上海工程技术大学

工商企业管理专业

A020201（专科）

*(00018)计算机应用基础

*(00147)人力资源管理（一）

*(00020)高等数学（一）

*(00065)国民经济统计概论

*(00148)国际企业管理

*(00055)企业会计学

*(04729)大学语文

*(00012)英语（一）

*(00043)经济法概论（财经类）

工商企业管理专业

B020202（独立本科段）

*(00067)财务管理学

*(00149)国际贸易理论与实务

*(00154)企业管理咨询

*(04184)线性代数（经管类）

 

汽车运用技术专业

A081702（专科）

*(00018)计算机应用基础

 

(06606)工程力学（三）

(09087)汽车电器与电路分析

(09179)现代汽车电控技术及其故障诊断与排除

   物流管理专业（见说明8）

A020228（专科）

*(00018)计算机应用基础

 

*(00148)国际企业管理

*(00020)高等数学（一）

*(05362)物流英语

*(00182)公共关系学

*(05372)国际物流导论

*(00012)英语（一）

 

   物流管理专业（见说明8）

B020229（独立本科段）

*(05374)物流企业财务管理

*(00147)人力资源管理（一）

 

*(00101)外经贸经营与管理

*(04184)线性代数（经管类）

*(00055)企业会计学

 

*(00043)经济法概论（财经类）

*(00098)国际市场营销学

   劳动和社会保障专业（见说明10）

A020231（专科）

*(03312)劳动和社会保障概论

 

*(00341)公文写作与处理

*(03320)劳动和社会保险统计与计算机应用

 

劳动和社会保障专业（见说明10）

B020232（独立本科段）

*(00147)人力资源管理（一）

 

*(03325)劳动关系学

*(03322)劳动和社会保障法

*(03326)社会保障国际比较

民航服务与管理专业

A020160（专科）

*(00018)计算机应用基础

 

(04570)民用航空法

*(00182)公共关系学

 

销售管理专业（见说明12）

A020313(专科)

*(00018)计算机应用基础

 

*(10510)连锁与特许经营管理

 

 

销售管理专业（见说明12）

B020314(独立本科段)

 

*(00149)国际贸易理论与实务

*(00055)企业会计学

*(00181)广告学（一）

*(00043)经济法概论（财经类）

上海对外经贸大学

国际贸易专业

A020109（专科）

*(00018)计算机应用基础

*(00088)基础英语

 

*(00020)高等数学（一）

*(00076)国际金融

*(00090)国际贸易实务（一）

*(04729)大学语文

*(00092)中国对外贸易

国际贸易专业

B020110（独立本科段）

*(00100)国际运输与保险

*(00101)外经贸经营与管理

*(00055)企业会计学

*(00102)世界市场行情

*(04184)线性代数（经管类）

*(00098)国际市场营销学

商务英语专业

B050218（独立本科段）

*(00186)国际商务谈判

*(00795)综合英语（二）（J）

*(00090)国际贸易实务（一）

(00840)第二外语（日语）

 

上海中医药大学

中药学专业C100803（基础科段）

(03044)中药药剂学

 

(03042)中药炮制学

(03035)有机化学（四）

(02932)方剂学（二）

中药学专业

C100802（本科段）

 

*(00018)计算机应用基础

(09098)中国医药史

(03038)中药化学

(05079)中成药学

(03053)中药制剂分析

上海师范大学

视觉传达设计专业A050406（专科）

 

 

(00716)印刷工艺

 

*(04729)大学语文

 

旅游管理专业（导游方向）

A020209（专科）

*(00018)计算机应用基础

(00194)旅游法规

*(04729)大学语文

(00187)旅游经济学

旅游管理专业

B020210（独立本科段）

*(00067)财务管理学

*(00147)人力资源管理（一）

 

(00198)旅游企业投资与管理

*(04184)线性代数（经管类）

(00200)客源国概况

广告专业

A050301（专科）

*(00018)计算机应用基础

(00634)广告策划

*(00853)广告学（二）

*(04729)大学语文

(00636)广告心理学

广告学专业

B050302（独立本科段）

 

(00639)广播电视广告

*(00182)公共关系学

*(00321)中国文化概论

(00641)中外广告史

人力资源管理专业

A020205（专科）

*(00018)计算机应用基础

*(00147)人力资源管理（一）

*(00020)高等数学（一）

*(00065)国民经济统计概论

*(04729)大学语文

 

*(00043)经济法概论（财经类）

(00071)社会保障概论

人力资源管理专业

B020218（独立本科段）

(05966)劳动政策分析

(06091)薪酬管理

*(03350)社会研究方法

(05965)人才资源优化策略

小学教育专业

B040112（独立本科段）

*(00464)中外教育简史

*(00458)中小学教育管理

*(00466)发展与教育心理学

 

(09097)数学思想与方法

艺术设计专业

B050437（独立本科段）

 

(04462)设计心理学

*(00853)广告学（二）

 

同济大学

房地产经营与管理专业

A020206（专科）

 

 

*(00018)计算机应用基础

(00172)房地产经营管理

 

 

*(00020)高等数学（一）

*(04729)大学语文

(00173)房地产金融

*(00012)英语（一）

*(00169)房地产法

房屋建筑工程专业

A080801（专科）

*(00018)计算机应用基础

*(02400)建筑施工（一）

 

*(02387)工程测量

*(02396)混凝土及砌体结构

*(04729)大学语文

*(02398)土力学及地基基础

 

建筑工程专业

B080806（独立本科段）

*(02440)混凝土结构设计

*(03347)流体力学

*(00182)公共关系学

*(02404)工程地质及土力学

*(02198)线性代数

*(02448)建筑结构试验

*(00420)物理（工）

*(02447)建筑经济与企业管理

建筑工程管理专业

A082239（专科）

*(00018)计算机应用基础

 

*(00020)高等数学（一）

 

(01850)建筑施工技术

*(00043)经济法概论（财经类）

工程管理专业

B020279（独立本科段）

*(00067)财务管理学

*(02194)工程经济

(00172)房地产经营管理

(01852)施工组织与管理

(01853)工程项目招投标与合同管理

*(00420)物理（工）

(01854)工程质量管理

上海开放大学

市场营销专业

A020207（专科）

*(00018)计算机应用基础

*(00020)高等数学（一）

*(00065)国民经济统计概论

*(00181)广告学（一）

*(00182)公共关系学

*(04729)大学语文

*(00012)英语（一）

*(00043)经济法概论（财经类）

会计专业

A020203（专科）

 

*(00018)计算机应用基础

*(00067)财务管理学

*(00020)高等数学（一）

*(00065)国民经济统计概论

*(00070)政府与事业单位会计

*(00156)成本会计

*(04729)大学语文

*(00012)英语（一）

*(00043)经济法概论（财经类）

行政管理专业

A030301（专科）

 

*(00018)计算机应用基础

*(00147)人力资源管理（一）

*(00341)公文写作与处理

*(03349)政府经济管理概论

*(00182)公共关系学

*(03350)社会研究方法

*(04729)大学语文

*(00012)英语（一）

*(00043)经济法概论（财经类）

*(00312)政治学概论

华东理工大学

社会工作与管理专业

A030202（专科）

*(00018)计算机应用基础

(00266)社会心理学（一）

*(00182)公共关系学

*(03350)社会研究方法

*(04729)大学语文

*(00012)英语（一）

(00071)社会保障概论

商务管理专业（中英合作）（见说明7）

C020214（基础科段）

 

 

 

*(04729)大学语文

 

商务管理专业（中英合作）（见说明7）

C020226（本科段）

 

 

*(00055)企业会计学

*(00181)广告学（一）

 

上海应用技术学院

室内设计专业A050405（专科）

 

 

 

*(04729)大学语文

(00708)装饰材料与构造

室内设计专业B050432（独立本科段）

 

 

(04496)人体工程学（一）

(05340)室内空间组合与理论

会展策划与管理专业

A020166（专科）

(03874)商务谈判

(03876)会展策划

(03873)现代商务礼仪

 

会展管理专业

B020180（独立本科段）

(08888)会展企业战略管理

(08889)会议酒店管理

(08725)会展客户关系管理

(04758)人力资源管理（三）

上海商学院

连锁经营管理专业A020255（专科）

*(00018)计算机应用基础

(07988)连锁企业信息系统管理

(07985)连锁经营原理与管理技术

*(04729)大学语文

(07986)商业采购与配送原理

上海电机学院

数控技术应用专业A080744（专科）

*(00018)计算机应用基础

(04108)电工电子技术基础

(04114)数控机床

(04118)数控加工编程与操作

上海金融学院

投资理财专业B020177（独立本科段）

(08591)金融营销

(05175)税收筹划

*(04184)线性代数（经管类）

第5篇：计量经济学概论范文

关键词：农业经济管理专业;课程体系;改革

世界发展速度加快，我国为了紧跟世界的步伐，在改革开放一来，进入了经济全球化阶段。随着经济的全球化，科技的发展也离不开全球化。尤其是在我过进入WTO以后，对外经济进一步开放。21世纪的竞争，是人才的竞争，这就要求我国培养出适应社会发展的人才。在农业经济管理专业方面，我们必须跟随我过改革开放的脚步，对农业经济管理课程进行改革。培养出利于我国经济发展的人才，培养出在农业经济管理方面的世界型人才。

1 农业经济管理专业原课程体系设置中存在的主要问题

农业经济管理是涵盖管理、经济两大学科的宽口径专业,曾为农业部门培养了大批高质量的经济管理人才。过去,政府主要以直接的行政手段调控宏观经济,政府工作人员需要应用经济学知识分析经济问题,制定并解释经济政策,以经济政策直接指挥企业的经济活动,因此,各级政府的农业部门是农业经济管理本科毕业生的主要就业单位。为适应政府农业部门对人才的需求,高等农业院校的农业经济管理本科,在人才培养目标、课程设置和教学内容上,都加强经济学课程的内容,轻视管理学课程的内容。课程设置更多地借鉴经济学专业,以农业经济学作为主线,农业经济管理专业实际上成为农业经济专业。

2 农业经济管理专业高职课程体系改革

农业经济管理专业的培养目标是:培养具有系统的经济科学和管理科学的基础理论和相关的农业科学知识,掌握农业经济管理的基本方法和技能,熟悉经济发展规律和宏观经济政策,能在各级政府部门、各类农业企业、教育科研单位从事政策研究、经营管理、市场营销、金融财会等方面工作的应用型、复合型农业教育教学理论与实践门人才。

必修课包括通修课、科类基础课和专业核心课三部分。(1)通修课。通修课24门,58个学分,是财经类、管理类各专业都要学习的课程,包括政治、德育、英语、计算机、数学、体育等课程,通过这方面课程的学习,着重培养学生逻辑思维与判断分析能力,提高学生的数学、外语水平和计算机应用能力,提高学生的综合素质。(2)科类基础课。科类基础课10门,29个学分,分别是:微观经济学、宏观经济学、统计学、基础会计学、管理学原理、经济法、计量经济学、资源与环境经济学、发展经济学和公共经济学。科类基础课是对经济管理类涵盖的各专业共同设置的专业基础课。(3)专业核心课。专业核心课5门,12个学分,是指体现农业经济管理专业特色的一组课程,分别是农业经济学、农业政策学、农产品营销学、农业技术经济学和农业经营学。必修课中的通修课、科类基础课和专业核心课三个平台的学分比例分别为58.6%、29.3%、12.1%左右。选修课包括公共选修课、科类选修课、专业选修课和科类方向选修课。课程设置上力求丰富多样,内容新颖,以拓宽学生的知识面。(1)公共选修课是根据当代大学生素质培养和知识结构自我构造的需要而设置的一系列课程,共设置了8个类型模块,即文化素质教育类、生命科学技术类、计算机信息类、经济与管理类、环境与生态类、数理与工程类、医药与健康类、政法与社会类。要求学生应修满10个学分,其中文化素质教育类应选6个学分。(2)科类选修课是在学科大类内根据各专业的共性而设置的一组选修课程,目的是使学生完善和补充跨专业的科类基础知识,拓宽专业基础,至少应修满6个学分。课程分别是:公共关系学、电子商务、财务会计、经济应用文写作、投资学、组织行为学、管理信息系统、运筹学与系统工程。(3)专业选修课是体现专业内涵和特色的一组选修课程,目的是为学生进一步扩充和强化专业相关知识和技能,至少应修满12个学分。课程分别是:土地经济学、区域经济学、畜产经济概论、生态经济学、投资项目评估、农业推广学农经专题、产业经济学。(4)科类方向选修课是学科大类内体现专业交叉、专业融合的4组较为系统、联系紧密的课程模块,一个模块体现一个科类方向,科类方向突破了狭窄的传统专业方向,能够有效地拓宽专业面。为此,学生需在2个以上模块中选修12个学分,且至少在一个模块中修满6个学分。

3 农业经济管理专业课程体系改革前后比较

3.1 课程类型的设计。

此次课程类型设计改变了过去简单的把课程分为公共选修课、公共基础课、科类级基础课、专业课和专业选修课五部分,而是把课程首先分为课内和课外两部分,课内部分分为必修课和选修课,必修课分通修课、科类基础课和专业核心课,选修课又分公共选修课、专业选修课、科类选修课和科类方向选修课,课外部分分实践教学环节、必读课和选读课。

新的课程类型设计使各类课程之间的关系更加清晰、明了。

3.2 选修课的设计。

选修课是本次改革幅度最大的一块。公共选修课作了重新调整,全校设置了8个类型模块,使可选的学科及课程较以前更加丰富、新颖。专业选修课和科类选修课中,删除了合作经济学、实务审计、成本会计等属于其他专业中较专业的课程,开设了适合新的科技经济形势的课程,如电子商务、管理信息系统、运筹学与系统工程等课程。科类方向选修课是新增的模块式课程,也是本次课程体系改革的重点,共设置了4个模块,分别是农业科技模块、管理学模块、法律与社会模块和公共管理模块。它的设置既适应了专业和学科发展的自身需要,又较好地适应了社会某一领域或某一产业前沿发展的需要,同时有利于促进复合型人才的培养,为学生个性化发展、扩大自主选择提供更广阔的空间。

参考文献

第6篇：计量经济学概论范文

人类的发展史是一个不断避免、消减、抗争残疾的历程，如何认识残疾是社会文明的一个标志。在残疾文明观的发展过程中，残疾人运动从民间、松散、无序走向组织化、国际化、规范化；对残疾现象也从医疗康复角度转向社会代价角度去认识；对残疾人的救助从怜悯式善举救助走向了权益保障、公共责任和道义担当。

在弘扬人道主义、发展残疾人事业的历程中，形成了残疾人学科，包括残疾人心理学、残疾人社会学、残疾人体育学等，都以残疾人、残疾现象作为研究对象。比如，医学在参与医疗、治理和恢复残疾身体功能的发展过程中，形成了康复学。比如，社会学在呼吁社会消除歧视残疾人的过程中，促进和推动了残疾人观的发展和更新，形成了残疾人社会学。教育学在提供残疾人教育、提高残疾人知识技能、让残疾人融入社会的过程中，形成独特的教育理念、模式和方法，称为特殊教育。诸如此类，随着社会的不断发展进步、知识的日渐更新与融合，残疾人社会学、残疾人教育学、残疾人体育学、残疾人医学（康复）、残疾人艺术（特殊艺术）、残疾人口学、残疾人心理学等已有较多探索，一些学科已经比较完善。比如，上世纪90年代初，浙江大学（当时为合并前的杭州大学）、浙江省残联等在编写《残疾人工作概论》基础上，出版了《残疾人社会学》，对当时残疾人社会学、残疾人理念、残疾人工作等许多重大问题进行了前瞻性探索，填补了残疾人社会学领域的空白。关于残疾人体育学、残疾人教育学、残疾人康复学等，也都已经有相当成熟的研究，仅国内就有《中国特殊教育》、《中国康复》、《中国康复医学杂志》、《中国组织工程研究与临床康复》、《中华物理医学与康复杂志》、《中国听力语言康复科学杂志》等10多种专业期刊，另外，更多的报刊杂志都发表过残疾人事业及各学科论文；有关高等院校还专门设置了有关残疾人的专业，比如教育领域的特殊教育专业，高校及有关部门还有一大批研究残疾人事业及各学科的科研人员；在残疾人实际工作部门，同样需要有关残疾人专家的指导和残疾人有关专业的毕业生参加。一些残疾人学科还与国际有关组织开展学术交流。从这些学科构成及现状来看，这些学科已经比较完善并且发挥巨大功效。

二、残疾人经济学的基础准备与生成背景

作为一门解释现象、经世致用的学科，在西方，经济学思想的起源和发展可以追溯到亚里士多德甚至更早，但现代经济学是以亚当・斯密的《国富论》作为奠基之作的。在我国古代，“经济”一词是“经邦”和“济民”、“经国”和“济世”，以及“经世济民”等词的综合和简化，含有“治国平天下”的意思，经济思想自管子甚至更早就有了，现代经济学在中国的传播则由严复翻译亚当・斯密《国富论》的《原富》为开端。到今天，经济学已经成为一门与政治学、社会学、教育学等并列的大学科，而且经济学有成熟的理论体系和分析工具，也具有很强的解释能力和政策张力。

由于国际残疾人运动和现代经济学的历史都不长，《国富论》写于1776年，同时，在经济学发展中，由于对理性经济人范式的追求，将研究对象“人”看做是在智力、信息、情感等方面无差别、统一的“理性人”，因此，尽管一些经济思想、公共政策对残疾人事业曾经发挥过作用，但经济学并没有将残疾人和残疾现象作为自身的研究对象。另外，也应该看到，在残疾人观的历史变迁中，在相当长的时间内，残疾还只是从病理模式去理解的，从文明代价、社会道义、公共责任角度来理解残疾人和残疾现象的历史还不长。

在长期的经济学思想、方法和范式变迁中，经济学的研究领域和研究对象也曾经拓展到残疾人、残疾现象及有关残疾人社会问题。比如歧视经济学里面，就曾经研究对包括残疾人在内的社会现象的歧视机理；在研究就业问题的时候，也有不少文献论及残疾人就业甚至专门就残疾人就业问题开展研究；在公共经济学、财政经济学、发展经济学、利他现象经济学等领域，对残疾人的补助、扶贫、救济的研究也是比较丰富的。在长期的国际残疾人运动、残疾人观变迁历史中，残疾人学也同样逐步吸纳了许多经济学思想，比如残疾人是社会发展的代价这一理念的形成，就契合了经济学领域的公共产品理论；残疾人的无障碍环境同样涉及到自己供给、相互供给、公共供给和利他供给等模式。同时，应当看到，无论是经济理论对残疾现象的研究，还是残疾人运动与理念发展对经济思想的采纳，都还只是片面的、零散的，不过是对残疾人经济学学科必不可少的前期准备。

近年来，随着经济学体系的完善和发展，解释能力的增强，特别是公共经济学、制度经济学及对慈善、扶贫、救助等领域的研究，经济学在公共政策领域内的作用更加突出。同时，残疾人事业也强调公共政策，强调社会代价及其补偿，强调残疾人的机会平等、公责普惠和融入社会。残疾人学与经济学之间具备了交叉融合的条件，为残疾人经济学的生成、发展和完善提供了难得的历史机遇。

三、残疾人经济学的体系构成与政策含义

按照残疾人学和经济学的学科特点，残疾人经济学的学科构成可以从以下几个方面去阐释。经济学按照张五常教授所定义的，是从成本、价格、费用等角度来解释现象的，残疾是一种特殊的现象，也是自古以来就存在的，那么，残疾这一现象也可以由经济学来解释。经济学按罗宾斯所定义的，是一门科学，它研究人的选择行为，或按贝克所定义的，经济学是研究人类行为的科学。那么，残疾人的行为选择也是残疾人经济学的研究对象，更广义的，残疾人的行为也是经济学的研究对象。经济学同时也是一门政策建议的学科，那么，残疾人事业的政策及其影响也是经济学的研究对象，寻求最佳的残疾人事业发展政策，也是残疾人经济学的目标所在。

按照经济学的基本概念和学科构成，微观经济学方面，残疾人经济学首先需要明确的是如何将“残疾人”纳入“理性经济人”统一范式，将残疾看做是理性经济人的一种约束，同时将理性、能力、信息等方面的不足及其变量纳入经济人假定，残疾在信息交往障碍方面的特征则是信息经济学值得纳入的新领域。正是在这意义上，残疾是有成本的，残疾的成本和收益及涉及到的外部性、交换等经济学理论才有探讨的意义，残疾在某种程度上也是人力资本的残缺，则涉及到人力资本理论和劳动力经济学，对残疾的歧视也涉及到歧视经济学。残疾作为一种成本收益，必然涉及到选择理论，家庭如何应对残疾则是家庭经济学的组成部分，对残疾成本的广泛计量则可成为计量经济学的新领域。残疾人往往身处贫困，需要接受更好的教育、培训和扶助，这是教育经济学、发展经济学和社会保障经济学的领域。

宏观经济学方面，因为残疾而产生的残疾人经济学也有很多，医学方面有卫生经济学，医疗、辅助及其他相关器具方面有产业经济学，都有其独到特征，都可以纳入残疾经济学的研究范畴，与残疾有关的医疗、辅助及其他相关器具的研发也是技术经济学领域的研究内容。残疾人的需求及其供给满足也是一个宏观问题。由于残疾是社会问题，因此残疾人与残疾现象必然要纳入公共经济学领域，残疾人公共问题经济学的分量应当是最重的。另外，残疾人就业的福利企业集中安置及其财政补贴与税收优惠属于财政经济学和税收经济学的领域。另外，残疾人的自我组织、委托组织、参政议政、企业家群体、艺术创作等现象或行为，也是组织经济学、制度经济学、信息经济学、博弈理论等的研究范畴。另外，残疾人事业与经济社会发展的互动关系也是残疾人经济学很重要的研究领域。

从政策含义看，残疾人经济学已经具备了学科体系条件；残疾人事业需要科学发展，必须依靠学术的论证和支撑，因此，应当加大对残疾人事业的研究力度，将其作为一项基础性工作常抓不懈；残疾人经济学对提高残疾人事业的科学决策和发展规划具有重要作用，在残疾人学中和残疾人事业政策中具有不可替代的独到作用；政府应当鼓励和支持残疾人经济学的研究并采纳有关成果，支持和鼓励有关高校的经济学专业拓展研究领域，形成多学科交叉、跨学科的研究力量，解释残疾现象，提出改进残疾人生活状况的对策，开展科研并培养人才，同时为提高残疾人工作者理论素养而提供智力支持。

第7篇：计量经济学概论范文

关键词：城市化；经济增长；协整

中图分类号：F42文献标识码：A文章编号：1672-3198（2008）06-0082-02

1 引言

对于城市化与经济增长之间的关系，国内外学者对此进行了较多的探讨，并取得了较为丰富的成果。在理论研究方面，刘易斯、费和拉尼斯提出劳动力无限供给二元经济模型，分析城乡人口迁移和经济发展问题，即劳动力从低效率的农村农业部门向高效率的城市工业部门转移，促进人口的区域流动和经济增长。在经验研究方面，保罗•贝洛克认为城市化进程的差异60％～70％可以由经济发展差异来解释，30％～40%则要归因于其它因素，例如工业化水平、经济类型等。美国地理学家布莱恩•贝利指出一个国家的经济发展水平与该国的城市化程度之间存在着某种联系。贝里选用了95个国家的43个变量进行主成分分析，以解释城市化水平与这些因素之间的关系。分析表明，经济、技术、人口和教育等因子与城市化水平之间的关系最密切，同时也证明了经济增长与城市化之间的关系。国内学者对城市化与经济增长之间的关系也做了大量的研究：许学强（1988）用151个国家的资料进行回归，也得出城市化水平与人均GDP之间存在十分显著的对数线性关系。周振华（1995）认为20世纪90年代后中国经济增长轴心发生了转移，形成了城市化推动型经济增长。张青（1998）考察了我国“八五”时期的城市化与经济发展的相关程度，得出城市化与GDP、城市人口增长速度与GDP增长速度、城市规模与GDP产出之间存在着显著相关。王金营（2003）利用OECD国家和世界其他主要国家的人口城市化与经济增长的数据，对人口城市化与经济增长进行了相关分析，以揭示人口城市化与经济增长的关系模式。

2 研究方法介绍和数据选择

根据前人的研究和文献探讨，本文将福建省城市化发展和人均GDP作为一个系统，检验它们之间的关系。由于变量的时间序列都表现出强烈的上升趋势，如果直接对变量进行回归分析，可能出现伪回归关系。为了避免变量的不平稳性导致伪回归问题，我们首先对变量进行数学转化，构造出平稳的时间序列，然后运用协整和误差修正模型、脉冲响应函数和方差分解进一步分析量化福建省城市化与经济增长之间的关系。

在变量选取和数据来源上，本文将选取福建省1978～2004年城市化水平（city）与人均GDP增长率（gdp）作为检验福建省城市化与经济增长二者关系的变量。本文数据的选用均来自于官方统计年鉴，主要是《福建统计年鉴》与《中国人口统计年鉴》。在选取的数据中，由于福建省城市化水平前期数据缺失或者变动的客观原因，我们在必要时将对个别年份的数据作适当的调整。为保持数据的科学性，人均GDP是名义数量除去商品零售价格指数（以1978年为基数）折算而得。

3 城市化与经济增长的实证研究

3.1 协整检验和误差修正模型

在进行城市化水平协整分析之前，需要对变量进行检验，以判断各序列的平稳性和单整阶数。我们利用Eview5.0软件分别对变量的水平值和一阶差分值进行ADF检验和PP检验，结果见表1。

注：(1)（c,t,q）分别表示单位根检验方程，包括常数项、时间趋势和滞后项的阶数；(2)为差分算子；(3)变量前的ln表示对其取对数。

检验结果表明，初始时间序列在显著性水平为1％下均为非平稳的时间序列。经过一阶差分后变量在显著性水平为1％下均通过单位根检验，属于一阶平稳的时间序列。由于上述变量均为I(1)过程，两个变量可能存在着长期的均衡关系。因此，运用Engle-Granger两步法检验两变量的协整关系。首先建立lncity 和lngdp的长期回归方程，分析结果如下：

其中，方程（1）的拟合优度高，F统计量和T统计量都远远大于标准值，DW值符合显著水平为1％的临界值要求，方程不存在自相关。城市化和经济增长之间是否具有协整关系，还要看方程（1）的残差是否平稳。方程（1）残差序列平稳性检验得出结果：方程残差序列的ADP值等于－4.2838，小于显著水平为1％的临界值，方程的残差是平稳的序列。因此，lncity和lngdp变量具有长期的协整关系。

协整关系反映变量之间的长期均衡关系，为了长期静态模型的不足，可建立误差修正模型（ECM）反映变量间的短期动态关系。因此，对差分后的序列和初始方程的残差项的滞后一期作回归分析，得出反映变量短期动态均衡关系的误差修正模型：

lncity=1.9249+0.4167lngdp+0.7579e(-1)（2）

T=（38.99） （20.34） (3.08)

R2=0.9496 R2=0.9450 F=207.28 DW=1.7090

其中，方程（2）的拟合优度、DW值、F值和T值结果可知误差修正模型十分理想。从该模型可以看出，人均GDP的短期变动对城市化发展存在正面的影响，城市化增长率对人均GDP增长率的弹性是0.4167，即人均GDP 增长率在短期内每提高1％，城市化水平将会提高0.42％。以外，短期调整系数是显著的，表明每年实际发生的城市化水平与其长期均衡值的偏差中的0.7579被修正。

3.2 脉冲响应函数和方差分解

为了说明人均GDP 影响城市化水平的变化路径，这里引入用于描述相关时间序列系统的预测和随机扰动项对变量系统的动态影响的向量自回归模型。向量自回归模型（VAR）的一般模型表达形式为：

式中，y和x时间序列构成是的内生和外生向量，A1…Ap和B1…Br是待估计的参数矩阵，内生变量和外生变量的滞后期分别为p和r，εt是服从经典假设的的随机扰动项，又称脉冲值。在VAR模型的检验中，我们以AIC和SC准则确定变量滞后区间为1到2阶。然后利用普通最小二乘法估计VAR(2)模型，得出两个方程中所估计的系数在统计上是显著的且拟合优度很高。城市化水平在较大程度上受去年城市化程度的影响，但随着滞后期的延长影响程度就逐渐减小；人均GDP受到自身的影响程度大于受城市化水平的影响。

（1）脉冲响应函数。在VAR模型的基础上，我们可以利用脉冲响应函数和方差分解对已建立起来的模型作出具体的解释。脉冲响应函数用于衡量来自随机扰动项的一个标准差冲击对内生变量当前和未来取值的影响。这里反映城市化化和经济增长之间的动态交互影响，检验结果见图1和图2。

在图1和图2中，横坐标表示冲击作用的滞后期数（单位：年），纵坐标表示城市化水平和人均GDP的变化，实线表示冲击函数，虚线表示正负两倍标准差偏离带。图1反映人均GDP对城市化水平的冲击，它表明在前2期人均GDP 对城市化水平没有显著影响，第3期以后冲击函数开始稳定增长，并保持0.2正的影响。在图2中冲击函数除了第2期有小波动外基本稳定在零，这表明城市化水平对经济增长的响应很小，城市化水平的增长对经济增长的贡献很小。

（2）方差分解。方差分解是将系统的预测均方误差分解成为系统中各变量冲击所做的贡献，把系统中任意一个内生变量的波动按其成因分解为与各方程新息相关联的若干个组成部分，从而了解各新息对模型内生变量的相对重要性，即变量的贡献占总贡献的比例。根据方差分解理论模型，城市化水平和人均GDP的预测均方误差进行分解，结果见表2。

从方差分解的结果来看，城市化水平的波动在第1期只受自身波动的影响，其后这种冲击就较快下降，从第2期的99.8％降低到第10期的70.4％；与此同时，在第2期以后人均GDP对城市化水平的冲击开始逐渐增强，从第2期的0.2％上升到第10期的25.6％，而且还保持继续上升的趋势。人均GDP从第1期开始一直到第10期就受自身波动的强烈的冲击，这种影响一直保持在很高的比例；反观城市化水平对人均GDP的冲击就小的多了，只是在1％左右徘徊。以上方差分解与前面的脉冲响应函数分析的结果是一致的，反映了福建省城市化发展与人均GDP相互之间的关系。

4 结论

根据以上计量模型分析，我们发现福建省城市化和经济增长之间的长期均衡关系。首先，经济增长促进城市化水平的提高，不论在长期还是短期，人均GDP 增长都是影响城市化发展的重要因素。从长期来看，福建省人均GDP 每增加1％，城市化水平就提高0.38％。城市化误差修正模型表明，城市化水平自我修正机制较强。其次，城市化对经济增长的推动作用却很微弱，说明福建省城市化发展对经济增长的贡献小。造成以上的原因可能是福建省城市化发展缓慢，城市规模偏小，集聚功能较弱、辐射力较弱，城市化受到行政区划与城镇建制人为因素的影响。

参考文献

［1］高铁梅.计量经济分析方法与建模：Eviews应用及实例［M］ .北京：清华大学出版社，2006.

［2］易丹辉.数据分析与Eviews应用［M］.北京：中国统计出版社，2002.

［3］［美］阿瑟•奥沙利文.城市经济学［M］.北京：中信出版社，2002.

［4］谭崇台.发展经济学概论［M］.武汉：武汉大学出版社，2001.

第8篇：计量经济学概论范文

金融专业到底做什么

提起金融，人们常会将它与经济、货币和银行联系在一起。实际上，金融的内涵非常广泛，涉及到银行、保险、证券市场、国家财政、国际贸易等。广义的金融，包括与货币有关的一切经济活动，每个人的生活都离不开金融。说句题外话，无论是否选择这个专业，懂点金融知识也是有必要的。

大多数考生和家长在填报志愿时搞不清金融学和经济学有什么区别。可以这样理解，经济学比较宏观，它包括金融、国际贸易、财政、税收、保险、会计、统计等相关学科；相对而言金融学比较微观，专指货币资金的融通和运作，例如货币的发行与回笼，存款的吸收与付出，贷款的发放与回收，金银与外汇的买卖，股票、债券、基金的发行与转让，保险、信托、国内和国际货币结算等。应该说，金融是经济学领域的一个学科分支，也可以说，金融学要比经济学更实用些。

学金融可不是容易的事

本科阶段金融学的主体课程包括：微观经济学、宏微观经济学、会计学、财政学、统计学、计量经济学、货币银行学、国际金融学、金融市场、商业银行经营学、投资银行学、国际贸易、保险学、证券投资学、金融衍生工具、金融经济学、现代货币理论、国际货币制度概论、证券投资学、国际贸易实务等。

学习金融学的同学们在本科阶段除了要掌握基本理论知识，还要接受相关业务的基本训练，比如分析、预测股票和外汇价格的变动，掌握时机买卖证券赚取利润的技巧等。金融学专业一般学制为四年，培养具备金融学方面的理论知识和业务技能，能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的专门人才。

学习金融学有两个非常重要的基础：经济学和数学。经济学为金融分析提供了最为基本的思考模式，数学则为金融分析提供了可靠的研究工具。比如说，经济学中有关人是理性的基本假设决定了金融分析是以主体利益或价值最大化为目标的。而数学中的概率统计理论则为金融市场的不确定性提供了很好的刻画工具。因此，学好西方经济学和高等数学（至少包括微积分、线性代数和概率统计）是学好甚至用好金融学知识的基础所在。

如果单从纯粹的文理分科来说，大部分与金融投资有关的专业都应列入文科（财经类专业）。在很多高校里，其他财经专业的数学课程开设的是相对简单的经济数学，而金融类专业开设的则是高等数学。金融学对数学的要求可真不低，报考的时候就要了解这一点。

另外，毕业生进入证券投资、证券及保险相关工作需要大量的数据分析，因此，良好的英语、数学基础以及计算机应用技能尤为重要。一般来说，对数字比较敏感，同时具备较强的逻辑思维能力和人际沟通能力的学生更适合选择金融专业。需要提醒的是，从事金融工作还应具备良好的心理素质，以承担投资风险带来的巨大的心理压力。

就业前景那是没说的

麦可思《2011年中国大学生就业报告》中显示，金融学毕业生专业对口率达到75%，是毕业三年内就业最稳定的行业之一，也是大学毕业生三年后月收入最高的行业。

从近几年就业情况来看，金融学专业毕业生就业主要面向银行及金融系统。除了商业银行、股份制商行、外资银行驻国内分支机构以外，还有几大主要去向：

中山广场是大连市的金融中心

一、中央（人民）银行、银行业监督管理委员会、证券业监督管理委员会、保险业监督管理委员会，这些是金融业监督管理机构。其局限在于，要进入这几个行业主管部门难度较大，本科生想进入很难。

二、证券公司（含基金管理公司）、信托投资公司、金融控股集团等风险性很大的金融公司。这样的公司赚钱相对较易，短期回报较高，如果想在专业方面有所发展，有所建树，这一行业是不错的选择。但是该行业对学历的要求一般要达到硕士学历，相对于银行等金融机构其个人投资管理、金融运营能力要求更高。

三、四大会计师事务所、四大资产管理公司、金融租赁、担保公司等。如果有在银行、证券的从业经历，进入到金融租赁、担保行业中应该更有作为。

四、保险公司、保险经纪公司。保险精算是非常吃香的。

五、社保基金管理中心或社保局。

六、上市（欲上市）股份公司证券部、财务部、证券事务代表等。在上市公司证券部工作也是不错的，但它对财务、产业分析能力要求较高。

七、国家公务员序列的政府行政机构如财政、审计、海关部门等；高等院校金融财政专业教师；研究机构研究人员等。

想找一份好工作还需努力

中国加入WTO后，所有金融机构，包括商业银行、保险公司和证券公司都面临着外国巨型银行、保险公司和其他金融机构的巨大挑战。这就加大了对金融人才的需求，尤其是加大了对高层次金融人才的需求，它给予了金融专业强大的发展动力。

就业机会增多并不意味着是对所有毕业生而言，大部分机会更多的赋予了高层次的金融人才。懂外语，有丰富的金融经验的人才，特别是真正懂得国际金融和现资知识的高端人才尤其走俏。

事实上，由于连续多年考生对金融学的趋之若鹜，以及金融行业对金融本科生实用性的质疑，使得业内对金融专业毕业生的需求已经呈下降趋势，这一趋势尤其表现在对本科生的需求上。

如果想要在竞争中脱颖而出，还要不断提高自己的竞争力，尽量多掌握一些专业相关技能。金融学专业毕业生如果能获得一些资格认证，就业面会更广，就业层次也更高端，待遇也更好。

金融专业分数高

目前我国开设金融学专业的院校共有300多所，专业设置总体分为两种情况，一种是专门的财经院校，如中央财经大学、西南财经大学、上海财经大学等；另一种是综合性大学里经济学院或金融学院下设的金融学专业，如北京大学光华管理学院、中国人民大学财政金融学院等。另外，一些师范类院校也开设了金融专业，如华东师范大学的世界经济博士点在国内最早培养国际金融方向的博士生。

开设金融类专业的院校尽管在办学层次、培养水平、专业特色、录取批次之间都有差别，但从历年报考的情况来看，金融类专业录取分数一直是居高不下。好的专业院校大都集中在二本以上，名校的金融专业尤其难考。

北京大学光华管理学院吸引了许多“状元”

部分开设院校：

中国人民大学、中央财经大学、南开大学、厦门大学、辽宁大学、复旦大学、武汉大学、中南财经政法大学、暨南大学、西南财经大学、上海财经大学、北京大学、东北财经大学、西安交通大学、对外经济贸易大学、首都经济贸易大学、天津财经大学、吉林大学、南京大学、山东大学、湖南大学、清华大学、苏州大学、中山大学、山西财经大学、华东师范大学等。

金融学重点学科分布：

中国人民大学、中央财经大学、南开大学、复旦大学、厦门大学、西南财经大学。

找准目标挑学校

除了院校层次和分数以外，在报考时院校的培养方向和课程设置也是不可忽视的。不同的院校，在专业培养方向和专业课程设置上，或多或少会带有自身的特点。

北京大学作为数一数二的名牌大学，金融专业非常优秀，经济学院和光华管理学院都有金融专业。

中央财经大学的金融专业是全校就业率最高的专业之一。

对外经济贸易大学是就业方面的传统强校，学校非常注意学生英语能力的培养，就业去向多为外资企业。

武汉大学的金融毕业生在申请出国深造方面具有相当大的优势，但由于地域所在，前往招聘的国际知名企业偏少一些。

第9篇：计量经济学概论范文

美国会计教育改革委员会1号公报中指出:“会计教学的目的不在训练学生毕业时即已成为一个专业人员，而在培养他们未来成为一个专业人员应有的素质”。什么样的素质呢？有生理素质、心理素质、思想道德素质、人文素质和专业素质。从应具备的知识方面来说，除应有扎实的专业知识外，还需要学些科学、社会科学、科学技术、人文科学知识、知识，以及与本专业有关的相关专业知识。

知识和能力可以互相促进，互相能动。本科毕业生必须有合理的能力结构，即获取知识和应用知识的能力。具体讲，包括记忆能力、观察能力、想象能力、思维能力（指综合能力、归纳推理能力、逻辑判断能力）、应变能力、创造能力、动手能力、自制能力、自学并不断优化知识结构的能力、语言文字表达能力、人际交往能力、团体协作能力、组织协调能力、科研能力等。

综上所述，笔者将我国高校会计教育的培养目标表述为:培养有道德、有理想、有合理的知识结构和能力结构，身心健康，富有创造性，对未来复杂多变的会计环境有较强适应性的会计通才。

二、改革专业设置

我国原来会计学专业划分过细，知识结构单一，面对着企业经营多元化、集团化的发展，普遍存在着适应性差和后劲不足的缺陷。这也是会计毕业生在数量上供大于求，在质量上仍嫌不足的原因。国家教委按照“厚基础，宽口径，高素质”的培养目标要求，改革了专业设置，要求只设一个会计学专业。但有些学校还设置了财务管理专业和注册会计师专业，笔者认为欠妥。为了使会计毕业生能适应不同岗位的需要，可以有所侧重，如设立财务会计专业方向、财务管理专业方向和审计专业方向等。但不宜有注册会计师专业方向。因为注册会计师专业方向是培养学生毕业后即能成为注册会计师，而注册会计师执业资格则要通过予以认定。再说，注册会计师只是为民间审计服务，社会还需要内部审计和政府审计，显然审计专业方向比注册会计师专业方向涵盖的更广泛。

三、改革课程体系与课程内容

当代世界各国，尤其是发达国家在培养专业人才时，都注意到通才教育，即不论哪一门理工科，一律要求在人文、社会、自然、科技等领域一定的课程。我国现在的课程设置是按课、公共基础课、专业基础课、主干专业课、选修课五大类，忽视了人文、社会、自然、科技等学科知识和相关专业知识。为此，笔者提出一个不太成熟的设想，按知识结构的布局设置基础知识课、专业知识课和相关学科课三类。每一大类课程都有必修课和选修课。会计本科课程设置的具体设想如下:

基础知识课:政治理论、、心理卫生、心、伦理学、公共关系学、世界政治经济与国际关系、政治经济学、大学、机基础、高等数学、当代科技概论、、社会学原理、法学基础、环境与自然、美学原理、诗词名著导读、书法绘画欣赏、世界文化学、检索、中外等。

相关学科课:财政学、国际、货币银行学、西方经济学、国际贸易、统计学、运筹等、企业管理、经济法、国际税法、国际保险、国际投资、市场营销、价格学、价值工程、证券与期货、经济地理、广告学、工程制图、建筑工程概预算、组织行为学、调查原理与、计量经济学、技术经济学、经济应用文写作、外贸函电、人事管理等。

专业知识课可分为一般专业课和专业方向课。

一般专业课:基础会计、财务会计、政府及非营利单位会计、成本管理会计、审计学概论、会计实验、专业英语（含会计、审计、管理、商贸）、会计电算化、会计史、专业比较会计、财务管理学、珠算等。

专业方向课:

（1）财务会计方向:高级财务会计、国际会计、人力资源会计、环境会计、社会保障会计、会计理论专题等。

（2）理财方向:高级财务管理学、财务分析学（含会计报表分析）、国际财务管理学、财务管理案例、财务管理电算化等。

（3）审计方向:高级审计学、经济效益审计、电算化审计、非审计服务、会计制度设计、审计案例、审计理论专题等。

现在很多人认为应实行“大三分流制”。笔者认为不妥。因为前两年一点不接触专业知识，不利于学生及时建立起专业兴趣;不利于正确选定专业方向。我们应让学生一入学就接触到会计知识，加强对会计作用的认识，培养起专业学习的兴趣，为大三选定专业方向打下良好基础。因此在前三年要将一般专业课学完，到大三的下学期，再按选定的专业方向学习相应的专业方向课程。

在课程方面，总体讲，应该注意课程之间的衔接。首先，尽量避免内容的重复，在有限的课时内加大课程容量，使学生即使在一门课程中，也要力求知识的广博性。其次，要培养学生创造和思维的能力。过分重视传授前人的知识经验，忽视了学生创造力的培养。学生在期间很少受过系统的思维和学习训练，人云亦云，唯上、唯书倾向严重，缺乏独辟蹊径、开拓进取的勇气难以培养出这些领导世界学术潮流的杰出人才。培养学生的创造能力，不仅要教惯常的思维模式，还应教反向思维等一些新的思维方式，培养学生的思维能力，因此应在原有形式逻辑的基础上增加新的内容。再如，在专业课程的内容方面，举例来说，在财务中应加入一章会计职业道德的内容，这对于当前扭转普遍存在会计信息失真的现象具有十分重要的意义;对于银行会计、基建会计、外贸会计等行业会计课程，其原理部分不必重复再讲，主要是结合这些的会计实务不同的部分，突出各有关行业的特点，使更有助于学生进行比较和日后中能举一反三进行思考。

在大学几年中对学生各种能力的培养、基本素质的形成有一个重要的环节不可或缺，即毕业实习。现在有些学校出于经费紧张及其他一些原因取消了毕业实习，是不妥当的。

四、改进教学方法

就教学方法来讲，应采用“启发式”教学，启发学生积极地、科学地去思维、去探索，使所学知识真正变为自己的东西，真正有利于学生能力的形成、素质的提高。启发式教学法不是单指一种具体的教学方法，而是一种观念，是各种教学方法的总称。启发式教学法主要有以下几种:

1．启发式提问:在讲授过程中多提几个“为什么”，可以启发学生思考，也可以鼓励学生提出新的见解和大胆质疑，这对一个人的成才非常重要。

2．研讨式:针对一些和实务，介绍几种流派和做法，让学生去查找资料，提出自己的观点，教师给以适当的提示、指导和。具体形式可以多种多样，可以个人也可以分成小组，准备充分后，在课堂上进行交流、讨论，培养学生的表达能力、思维能力、能力、创造能力，还可做到“教学相长”。

3．论文写作:授课过程中，根据授课内容和学术界的热点难点问题适当布置写作小论文，教师可给出资料目录，也可组织学生进行调查，以锻炼学生的科研能力和写作能力，为毕业论文的选题、写作，乃至以后的科研打下良好基础。

4．模拟实验、案例教学:对一些专业课应采用模拟实验，培养学生观察能力和动手能力，对财经类专业课还应多采用案例教学。案例最好不要限定唯一解，因为生活的复杂性，答案不可能是唯一的。学生可以自由组合，也可由教师指定小组对案例展开讨论，以激发学生的探求欲望，调动其学习的积极性，培养其职业判断能力、处理问题能力、团体协作能力等。

5．系统讲授与学生自学相结合:教师讲授过程中应注意培养学生的自学能力，对重点难点应讲深讲透，其他内容可由学生自学，然后通过提问、练习、总结等方式，让学生加深理解。教师授课不应局限于书本，要将理论和实务的最新及自己的科研成果传授给学生，不断补充新的内容，如印发补充材料，提供参考书和期刊目录等。

随着教学方法的改进，内容也应改进，要减少死记硬背的试题，增加要运用所学知识综合分析问题、处理问题能力的试题。答案可以有唯一解，也可以有多种解，只要学生分析得有理有据。