春天来了手抄报精选(九篇)

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第1篇：春天来了手抄报范文

一、营造书香世界 感悟阅读情怀

读书要有氛围，班级里应当洋溢着浓郁的书香气息，这样才有利于调动学生阅读的积极性，让班级成为一个读书世界的熏陶场和磁性场。

1.每周背一诗 坚持不懈

古诗永远是我国传统文化的精粹，它所反映出来的是作者的眼睛和心灵，给后人以美的熏陶和启迪。当风雪漫天之时，雪莱却在《西风歌》中唱道“冬天来了，春天还会远吗？”苏轼漂泊异乡，在月圆之夜思念家乡和亲人写下了“但愿人长久，千里共婵娟”的千古名句；杜甫面对只能引起许多人一怀愁绪的山雪和江船，却写下了如画的诗“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”而这一切无一不是对学生进行教育和文化熏陶的好素材。我们学校的秤钩河畔有一百零四首古诗。这些古诗都是千古名句，有70首是新课标规定的小学生必背古诗。从一年级开始，我就在教室前面最醒目的地方开辟了“每周一诗”栏地，每周一亲自将本周要背的古诗张贴上去，然后借助每天晨诵20分钟的时间带领孩子们一些诵读。每节语文课前，班里的“诵读小老师”都会带领大家进行背诵。三年下来，秤钩河畔的三分之二古诗已经被我班的学生熟记于心。孩子们在背诵的过程中也尝到了许多乐趣，与同龄的孩子对比，他们的诗歌储备无疑是丰富的。

2.建设图书角 倘佯书海

“书犹药也，善读之可以医愚。”我在班级成立了图书角，让它成为博览群书的阵地。在书橱旁，有一块“书香世界”宣传栏，定期向学生推荐好，对学生的阅读进行导航。在建设图书角之初，我让同学们每人带3-5本自己的藏书到班级图书角和同学们交换阅读。同学们带来的书籍丰富极了，有梅子涵、杨红缨、曹文轩等优秀作家创作的学生喜爱的儿童读物，还有《林偶的森林》、《爱丽丝漫游奇境记》、《一百条裙子》、《一百条裙子》等新教育童书。还组织了图书管理小组，制定了图书管理借阅条例，大家一起给图书编号，每位同学自制一张个性借书卡。这样各司其职，自主管理，每天中午都安排半小时的读书时间，学生可以自由而安静地借书、读书。在这样的氛围中学生感受到了读书的快乐。

3.创设诵读园 诵读经典

经典是具有生命力的作品，小学生目前不可能读懂其内涵和价值，但是随着年龄的增长、生活经验和知识经验的丰富，我们种下的种子就会萌芽、开花、结果。最有效的途径就是诵读，利用每天的晨会课，我选择《德道经》、《三字经》以及学校的校本课程《走进经典》等古典名作或摘抄一两句名人名言，和同学们一起诵读、交流，让学生在朗朗诵读声中净化心灵，快乐成长。教育里有一块“每日必背”栏地，每周都会张贴一些名言警句，让学生背诵，课前背古诗时间，小老师还会带领大家进行“每日必背”中的诗句对接。腹有读书气自华，我深信，这些净化心灵的“文字”终有一天，对这些孩子会产生深远的影响。

二、搭建展示平台 分享阅读收获

书香班级应该是学生的精神家园和展示自我的平台。学生可以在这里自由表达，展示自己的才华，抒写对生活的理解。通过展示表达学生心灵得以升华，还增强了自信心。阅读一旦被学生用文字、图画等形式加以记录留下痕迹，它将是孩子们今后生活的积累。

1.创办班级手抄报 精神家园伴我行

一直以来，图文并茂的读物深受学生的喜爱，我就抓住学生这一爱好，经常结合语文教学课文和节日进行教育，创办了班级手抄报，让学生通过图画、文字结合的形式表达自己的感受。如学过《翠鸟》、《燕子专列》、《一个小村庄的故事》等有关环境保护的课文就举办了保护地球母亲为主题的手抄报；学过三下语文的第五单元课文后，我们班举办了以“感恩”为主题是手抄报。学生的想象力和创造力真是太丰富了，他们呈现的作品不但让我耳目一新，更是让我为之震撼。班级墙刊“成长乐园”成了许多孩子精美手抄报的的展示台，交流的平台。

2.开展好书推荐会 读书笔记伴我行

第2篇：春天来了手抄报范文

【关键词】激发 课外阅读 兴趣 志趣

【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）16-0140-02

课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，对于提高学生的认读水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格，乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。课程标准中指出，小学生课外阅读不少于100万字，要扩大阅读面，增加阅读量，培养学生的阅读兴趣。事实上，农村小学生的阅读资源极为有限，阅读能力、阅读兴趣普遍不高。那么，如何来激发农村小学生的课外阅读兴趣呢？

一、丰富阅读资源，让学生有书可读

俗话说，巧妇难为无米之炊。要阅读，必须要有阅读材料，要激发学生的阅读兴趣，当然要有阅读素材。不断开发阅读素材，让学生有书可读。从调查看，农村学生阅读的书本材料极少，大部分学生的阅读书本材料仅仅是《学语文》、《同步作文》等，一两本课外书籍根本不能满足学生若渴的求知欲，农村学生的阅读能力匮乏的原因可见一斑。在激发学生的课外阅读兴趣的过程中，可以通过以下这些途径让学生“有书可读”：

一方面，学校加大硬件设施投入，建立图书室，不断添置书籍。学校抽出专用经费，添置图书，为图书室充实内容，努力为孩子创造出阅读条件。另一方面，建立班级图书角，让学生自愿捐书，假如每个学生能捐1本书，那么40人的班级就有40本书供全班同学共享。第三，利用优势资源，开发阅读素材。尽管我们没有整齐的街道，辉煌的灯火，完善的城市配套设施，但良好的阅读素材其实就在我们身边。青山绿水，荷色田园，这些洗尽铅华的资源无不成为城市学生可望而不可及的阅读素材。作为教师，我们有责任和义务让学生能发现这些优势材料，并能阅读它。如春天来了，让孩子们到大自然这本无字书中去阅读，去体验大自然的勃勃生机，去感受春光无限，去发现美，他们一定会对此产生浓厚的兴趣。

二、以活动为载体，促成学生对课外阅读产生兴趣

（一）开展各种形式的读书竞赛活动。形式多样的读书竞赛活动是激发学生课外阅读兴趣的有效手段之一。小学生年龄小，表现欲、好胜心强，组织开展多形式的交流、竞赛活动，既能激发出他们的阅读兴趣，又能及时检查阅读效果，便于有针对性的指导。如每周的“课外阅读之星”、每月的“课外阅读小能手”、每期的“课外阅读最佳个人”、“故事大王”等评比，为学生提供展现自我的舞台，让他们充分享受成功的喜悦。

（二）自办手抄报，展示课外阅读成果。阅读最重要的是感受和体验，学生可以通过课外阅读手抄报等活动将这种对生活的感受和体验进行交流，从中获取快乐，从而对课外阅读产生乐趣。

（三）开展“四会”，形成良好的课外阅读风气。所谓“四会”，即故事会、佳作欣赏会、读书心得会、好书推荐会。由于学生最爱听故事、讲故事，也最爱读故事书，所以我都要利用作文课、早读课或晨会、周会，举行一两次故事会。往往一经发动，学生纷纷报名参加。大家都争先把自己从课外读物中学来的故事，用自己的语言娓娓动听地讲述出来。有时他们还会采取分角色表演的方式讲故事，使活动趣味无穷。“佳作欣赏会”一般采取音像结合的办法进行佳作欣赏，即一面欣赏佳作的朗读录音，一面看展现作品情景的有关图片或投影，让大家从佳作欣赏中获得教益。让学生做好阅读成长笔记，记录自己课外阅读的书名，阅读篇目，写出内容梗概，摘抄好词佳句，写出阅读心得等，每周定期在全班内交流读书心得。定期举行好书推荐会，根据自己的阅读经验，由教师或学生相互之间推荐一些适合学生当前阅读的书籍，并要说出包括好书的内容、背景、作者等相关的推荐原因，然后确定推荐指数，学生根据推荐原因、推荐指数选择自己喜欢读的书。

（四）学校还可创办儿童文学社。发展优秀课外阅读分子入社，有目的、有计划、有组织地开展活动，积极办好社刊。通过社刊指点读书方法，推荐最新书目发表学生优秀习作作，交流阅读感想，展示阅读成果。在校内黑板报、宣传橱窗中开辟读书知识专栏，教室内布置名人读书名言，为学生营造理想的人文化的读书氛围，使学生在这浓烈的读书气氛中耳濡目染，深得其益。

三、建立激趣评价机制，使学生对课外阅读形成志趣

评价是在特定信息的基础上，对事物某种属性所做的价值判断。对学生的课外阅读活动进行有效的评价，可以调动学生的课外阅读积极性。

（一）采取自评、互评与师评相结合的方式进行。让学生参与评定过程，增强他们的自我意识和独立性，促进学生在学习中的自我调控能力发展。小学生受认知能力的限制，难以正确地评价自己，为了防止学生对课外阅读产生茫然感，教师要对学生的课外阅读活动作评价。教育心理学中的“期望效应”表明，教师对学生的看法、期望会贯穿于言行之中，影响到学生的学习积极性。

（二）建立以鼓励、表扬为主的评价机制。“适当的表扬和鼓励，是强化小学生兴趣的有效手段。”教师要在学生课外阅读时给予充分的鼓励和表扬，肯定学生的每一点滴的进步，帮助学生树立课外阅读的信心。

（三）尊重学生的独到见解。课程标准强调，“阅读是学生的个性化行为”，作为教师，在评价学生的阅读时一定不能包办代替，要让学生自己去进行阅读实践，自己去感受、思考，在积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，从中得到营养。

学生在评价中逐渐树立了信心，真正感受到课外阅读给自己带来了快乐，于是就会自觉地、积极地进行课外阅读活动，并形成志趣，长期坚持下去。

第3篇：春天来了手抄报范文

一、有效作业的设计要坚持创新

当前教育的一个重要特点就是传统的继承较为彻底。做老师的在自己是学生的时候所做的练习题，再一次拿到自己学生的课堂上来让学生去练习。另外，学生所接触到的作业永远是习题和试卷。传统练习方式的陈旧让学生的作业效率难以保证，学生常常为了完成老师的作业，敷衍了事，有时候也会抄袭。为了让作业设计得更加有效，教师要结合语文课程的特点和小学生的心理特点，设计一些富有创新性的作业让学生去完成。语文注重培养学生听、说、读、写的能力，因此，我们可以从学生听、说、读、写四方面能力出发，结合教学内容，设计一些作业。比如，在学习完《山行》后，可以让学生将诗歌所描绘的场景用笔画出来，再用自己的语言讲一讲为什么要这样画，这样就训练了学生写和说的能力。再如，有些童话故事可以让学生进行改编，作为课本剧进行表演，如教《小马过河》时，让学生表演，设计动物头饰、挑选角色，通过表演，学生可以加深对课文的理解，同时也培养了学生的表达能力。这样的作业形式，不仅能激发学生的兴趣，也培养了学生动手、动脑、想象、思维等多方面的能力。还有些课文有很强的叙事性和教育意义，可以让学生回家给家长讲一讲。授课“春天来了”相关主题的课文之后，可以让学生利用课后时间到野外观察春天的景物，使学生切身感受到春暖花开、草木复苏、万物峥嵘的生机勃勃的景象，可以让学生根据自己的所见画一幅画，还可以让学生搜集整理历代咏唱春天的诗歌，结合自己的所见所思办一期以“家乡的春天”为主题的手抄报或者图画展览会，这样对学生审美意识的培养和欣赏水平的提高都有好处。这类创作型的作业形式通过对课文内容的再创作，加深了学生对课文的理解，而且创作型作业灵活多变，每个学生都乐于参与，效果很好。

二、有效作业的设计要以实践为主

语文是生活的语文，生活中处处有语文，语文离不开生活。教师设计有效作业时，就要坚持以实践为主，让学生亲自动手、亲身体验，实践是将语文知识和生活技能联系在一起的纽带。如，小学语文课本中一些优美的诗歌、有趣的童话故事可以作为学生仿写、续写、创编的原始材料，只要学生从生活出发，完全可以根据课文所学，结合自己的所思所感，创作出属于自己的诗歌和童话。学习了诗歌《我想》后，教师可以学生根据课文创编诗歌；学习了《狼和小羊》之后可以仿照课文创编出同类型题材的童话故事。再如，教师可以设计“收集信息”类作业让学生去动手实践，有些课文在学习之前需要有一些背景材料，让学生上网或去图书馆，或看电视记录等多渠道收集材料。如《草船借箭》一课可以让学生先查找《三国演义》中有关的故事情节及背景、人物资料。另外，可以结合季节特点设计一些作业，比如，学习完《秋游》一课后，可以设计“寻找秋天的颜色”的实践型作业，让学生去亲近自然，感受大自然的美好。让学生到户外去寻找秋天，让学生设计制作一幅秋天的图画，既为学生将语文知识与实践相结合提供了广阔的空间，又使学生的想象力和创造力得到了很大的提升，培养了学生的探索精神和动手操作能力。因此，语文作业的设计要摒弃以往伏在桌面上不停地抄抄写写的机械形式，设计充满趣味的实践活动，使作业回归自然。

三、有效语文作业的设计要引导学生融入社会

第4篇：春天来了手抄报范文

关键词：阅读；兴趣；氛围；方法；运用

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）33-076-01

阅读是学生学习中非常重要的活动，通过阅读可以获得终生自我学习的能力，养成终身学习的习惯。从而培养良好的学习能力和良好的品德。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中强调：“丰富语言的积累，培养语感”，要“养成读书看报的习惯”，“扩展自己的阅读面”，“扩大阅读范围，拓展自己的视野”，“广泛阅读各种类型的读物”。俄国教育家乌申斯基也说：“没有丝毫兴趣的强制性的学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”随着基础教育改革向纵深推进，人们已逐渐认识到了阅读在小学语文的学习过程中的重要意义。因此，加强对学生阅读的引导，在小学语文教学中就显得尤为重要。

一、典型引领，创设氛围。

学校、班级是―个小社会。可利用人们的从众心理，创设读书的大环境，形成读书的好风气。同时教师自己也要爱读书，不仅要读经典作品，还要多接触少儿报刊、图书等，通过筛选推荐适合学生阅读的书籍，跟学生一起阅读、分享。让学生的阅读在老师的搀扶中学步。

众所周知阅读的动机，常常缘于阅读的兴趣。我在平时的语文教学中，尤其注重培养学生的阅读兴趣。王上同学就是其中一个典型的例子。 一个星期二的下午，我组织学生进行阅读时，王上根本没心在阅读，而是东张西望，想方设法和周围的同学闲聊，甚至捣乱。通过和他的交谈，我得知他对所要阅读的内容根本不感兴趣，又缺乏阅读方法。而且王上的问题极具普遍性，为此我尝试以下手段调动改变其阅读现状。1、课内学生按自己的兴趣看书，可以小组形式出现。 2、课外，学生可以上网阅读，去图书馆阅读。 3、教给他们阅读的方法，一段时间后，学生的阅读品质出现明显改善。当他们有了阅读积极性后，我适时地向他们推荐合适的课外读物。有时也介绍科普读物，扩大他的知识面；有时介绍同课文有关的资料，增进他对课文的理解。阅读了书籍后，我让他们作摘记，写心得体会，或让他们背诵精彩片段。经过一段时间的训练，我非常吃惊的发现，同学们的语文素质有了明显的提高。在一次阅读课上，我让班中每一个同学都来介绍一下自己的阅读方法，以便于其他学生有所借鉴。我发现徐晓居然也能说出他的方法，虽然还存在着一些不足，但对他来说，这已是一个巨大的进步了。看到徐晓同学的进步，我就把它作为一个典型，让全班同学以他为榜样，勤奋读书，一个快乐阅读的大本营已初具雏形。

二、加强运用，体验成功。

当学生通过课外阅读对人文内涵有了一定的感悟时，那就很有必要根据学生的年龄心理状况开展丰富多样的读书活动，使学生得以把自己的所得展现出来。如举行读书报告会、经验交流会，或是展览优秀书籍、读书笔记，评比表彰课外阅读积极分子等。通过条件创造，让学生广泛地“读”，大量地“读”。

1.课内课外结合，进行写作训练。

“读书破万卷，下笔如有神”，杜甫以形象的语言说明了阅读对写作的巨大作用，同样，写作也可以促进阅读的深入。学生在阅读课外书籍时，会遇到很多优美的词句，在教学中，老师就要鼓励学生在阅读时进行积累，并让他们进行模仿性写作。如在我所教小学旁边就有居民栽培桃树等农作物，春季学期开学后，我带着学生去观看春天来时桃花开的美景，并让他们就此写一些词句，题目不限，可写春天的景象、可写花的、树的等等；我和学生现场一起评比看谁写得好，关键要进行鼓励性的评语，以增强学生的信心，然后要求他们回去查找以前阅读过积累的相似的语句，进行对比，最后要求学生根据优美的句子合作绘制出一张手抄报，要求学生们在规定时间内自己动手编排合作，尔后由学生相互评比，并给优胜组以奖励。这样，学生就可以在积累、模仿、自我创作、团结合作中学以致用，同时获取乐趣和认同感，进一步激发阅读的兴趣。

2.以赛促读，锻炼语言表达能力。

学校可定期地开展故事演讲比赛，促进各个年级间的互动。老师也可在班级里开展兴趣小组的演讲比赛，如根据学生兴趣小组推荐的书籍进行故事演讲比赛，更能鼓励学生进行自我创作故事的演讲，并把每期的演讲记录下来，在下期开始前进行表扬性总结。在故事演讲比赛中，学生不仅仅是把故事内容简单地复述，相反，学生往往为了表现得更形象，会配上肢体语言等以达到惟妙惟肖的效果。而且，在自我创作的故事中，学生往往会几个人配合进行故事情节的塑造，不仅语言表达能力得到锻炼，也展现了很强的创新能力，这样就能够从综合方面提高学生的能力素质。

为了更好地激发学生的阅读兴趣，学校可定期设立读书节，举办各种读书比赛活动。低年级可组织学生进行儿歌朗诵擂台赛、绕口令擂台赛；中、高年级可进行古诗文背诵擂台赛、讲故事擂台赛。此外，为了使学生课外阅读不走马观花、囫囵吞枣，在读书节中还可举行读书感受交流活动。学生可联系课文内容（节选）介绍自己阅读的原著，介绍自己阅读的同一作家的其他作品，也可介绍课外阅读的与课文相关的读物，如学了《海伦・凯勒》后，读书节时有的学生带来了《假如给我三天光明》来谈体会。

作家肖复兴说：“能够热爱读书并能懂得怎样读书，对于一个孩子真是最大的财富。”一本书就是一艘船，能带人到远方，我们老师和家长带学生到达不了的地方，书可以带他们到达。总之，在大语文观念的指导下，语文内教学应走出封闭课堂向课外发展，只要教师善于激发学生的阅读积极性，培养良好的阅读习惯，指导他们进行阅读的方法，从书中吸取营养，学会积累，才能让那些方块字吸引住幼小的心灵，学生的语文素养定能不断提高。

参考文献：

[1] 陈 霞.读书好多读书读好书――对小学语文课外阅读的初探.江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集 2005年

第5篇：春天来了手抄报范文

升国旗演讲稿

各位老师，同学们：

大家好!

踏着春天的脚步，我们又步入了一个新的学期。今天我们隆重举行新学期的升旗仪式，在此，我向全体同学表示亲切的问候，向辛勤工作的全体老师们致以崇高的敬意!

今天早上看到同学们背着书包走进校门的那一刻，我好像同时看到了一个勇于开拓、善于创新、不断升华的市第七小学。

过去的一学期是我们第七小学旅程中令人感动的精彩一学期，我们学校顺利通过了省普九验收工作,学校环境办学水平有了质的飞跃,师生的精神面貌发生了翻天覆地的变化.顺利通过了农远检查验收,并获得了农远示范校的光荣称号.我校还代表市教育局接受了铁岭市的校务公开检查,并受到了好评。在期末全局数学教学成绩抽测中,我校四年级获得全市第四名,同类学校第一名的好成绩.我们的运动员参加市运动会荣获了全市同类学校第一名的好成绩，这些成绩是我们学校的光荣，是同学们的自豪。

本学期,在教育局领导下,为培养我们爱国主义精神,培养感恩意识,弘扬民族精神,充分反映我们热爱祖国,热爱家乡,奋发向上的精神风貌,我校将开展以爱祖国,爱家乡为活动主题的庆祝建国六十周年系列活动.活动的内容包括读书征文.手抄报.演讲比赛.国旗下讲话稿.书画比赛.主题班队会评比.歌咏比赛摄影展.我们还要开展以阳光下生长为主题的艺术节活动.

同学们，新的学期开启新的希望,承载新的梦想，又为我们创造新成绩、新辉煌提供一个崭新的舞台。在这里我希望看到我们第七小学的学生能够自信的走向各种各样的舞台，去演绎你们的梦想，去实现你们的追求，你们要用自己的努力，去争取每一次的成功。

为了这每一次的成功，在这里，我代表学校给同学们提三点要求：

1、在行为礼仪方面，要严格按照《小学生日常行为规范》来要求自己，争做文明向上的好学生。

2、在安全与纪律方面，要配合老师的管理，上下楼梯、课间操、课间活动都要把安全放在第一位。

3、在学习方面，把学习当成生活的乐趣。学会赏识别人，学会合作学习。正确面对困难，始终对自己充满自信。

为了这每一次的成功，在这里，我代表学校向我们的老师也提三点要求：

1、开好头，起好步，抓好开学第一周。凡是开头难，良好的开端是成功的一半，无论是老师还是学生，都要重视开学第一天，第一周。作为教师，要认真上好第一堂课，认真组织好教学，给学生以信任感。

2、要树立自信心。有位教育家曾说过：要培养一个人只要培养他的自信心，要毁灭一个人只要毁灭他的自信心。这就足以说明自信心对于一个人成长的重要性。作为教师，首先要自信，其次才能他信。为此，必须要做到恪守师德，提高师能，锻炼师魂，要象胡xx说的那样：“潜下身来教书，静下心来育人”，“严谨、笃学、立德、树人”。

3、要勇于挑战自我。学校教育质量始终是生命线。发展是硬道理;作为教师，学高为师，身正乃范，良好的师德和渊博的知识，才能赢得学生的尊重。为此，要不断加强学习，努力提高自身素质。

老师们，同学们，让我们以新学期为新的起点，以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心，去迎接新学期的挑战,让我们一起为造就一个辉煌的XX而努力吧!

最后祝全体教师身体健康，工作愉快，事业有成，祝各位同学生活快乐，学习进步，健康成长，祝愿七小的明天更加美好!

升国旗演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家好!我是五年级四班的任宜谦，今天我演讲的题目是《读书，真好》。

我爱读书，从小就爱。

记得小时候，我常常缠着爸爸妈妈问他们一个又一个稀奇古怪的问题。“一年中为什么有时冷，有时热?”“为什么妈妈能生宝宝，爸爸却不能?”他们常常被我问得哭笑不得：“快快长大吧，书，会给你满意的回答。”爸爸不耐烦地说。于是，在每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始给我读书上有趣的故事，听着听着，我不知不觉进入了甜美的梦乡——在幽蓝的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔…忽然，我梦见自己变成了《西游记》中神通广大的美猴王、《白雪公主》中善良的小矮人…..

上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了。只要一有时间我就看书，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。在这里，我发现了一个又一个惊人的秘密:猿人是人类的祖先;远古时代，人们钻木取火;百慕大三角的秘密至今无人揭晓…哦，世界原来这么奇妙!读书，真好!

我爱读书，因为书使我懂得做人的道理。通过读书，我知道了什么是善良，什么是丑恶。当神农氏重获新生时，我快乐无比;当白雪公主逃脱了恶人的诡计之后，我禁不住大声叫好;当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我悬着的心才渐渐平静。我为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣，为岳飞将军的壮志未酬而鸣不平，为阿q的悲惨遭遇而叹息。我喜欢他们，因为在这里，我可以学到课本上没有的东西。

我爱读书，我的成长也离不开书，书使我成长的更快。当我坐在教室里，聆听老师的讲解，在知识的海洋里遨游时，我的大脑日益充实。课间，我喜欢和同学为了某道数学题争得面红耳赤，对了，成功的喜悦让我欢喜，错了，失败使我获得了经验。学习是艰苦的，可我愿意，因为读书是享受。

我爱读书，书是收获希望的土地。我要辛勤耕耘，以获得更多的粮食。

生活里没有书籍，就像自然界没有了阳光;智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。奋发的种子爱跟阳光交朋友，勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，活泼的鱼儿爱跟溪水交朋友，有为的孩子爱跟好书交朋友。好书，能使你畅游美丽多姿的知识海洋;好书，能带你探寻古今中外的历史沧桑;好书，能使你明辨是非，分清美丑;为你指出生活方向，教你做人的道理。

高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯，书是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。书给了我们精神的食粮;书给了我们知识;书给了我们力量。书中有打开我们心窗的朋友，书中有温暖我们童年的名字，书为我们插上了想象的翅膀，书香盈盈的童年最美丽，书香陪伴的人生最甜蜜。

同学们，让我们爱读书吧!“读书好，好读书，读好书。”让我们都和好书交朋友，让我们在读书中寻找快乐!

我的演讲完了，谢谢大家!

升国旗演讲稿

亲爱的同学们、尊敬的老师们：

跨过了严寒的冬天，度过了愉快的寒假，沐浴着和煦的春风，我们迎来了新的一学期。我向全体同学，全校教职工道一声：新年好!并向本学期新转入我校就读的同学们表示热烈的欢迎!

过去的一年，我们在文化知识学习、自主合作探究学习、综合实践活动、身体素质锻炼等方面都取得了较好的成绩。大多数同学出色地完成了学习任务，初步养成了良好的学习习惯、自主的生活习惯和文明的行为习惯。

过去的一年，老师们更加敬业，学校管理更加规范，校风更优，学风更浓，学校有了新发展。过去的一年，我校被升格为“江苏省实验小学”，被南通市委、市政府评为文明单位，被南通市教育局、南通市环保局、团市委评为环保监督示范岗，被评为南通市红旗大队、南通市示范红会，被通州市教育局评为通州市第四届模范学校、通州市新课程改革先进集体，通州市素质教育先进单位，亭小英语教研组被评为通州市巾帼示范岗……

新年伊始，万象更新。在新的一学期里，我校全体教职工，将以更加开拓进取的态度、更加严格认真的作风、更加科学规范的管理、更加热情细致的服务，进一步提高教育教学质量和办学水平。在这新的一学期里，我们的校园环境会更加优美，学习氛围会更加浓厚。

在这意气风发，斗志昂扬的新学期，我们全校同学，从开学的第一天起，就要珍惜宝贵时间，带着新的希望和对明天的憧憬，把今天当做一个起点，努力，从今天开始。或许你以前是老师眼中的后进生，你是否想过，从现在开始，发奋努力，迎头赶上;或许，你以前是一个调皮捣蛋、让老师头疼、让同学反感、让家长伤心的同学，你是否想过在新的一学期里，要端正自己的思想、规范自己的言行、约束自己的鲁莽，使自己成为一个受老师欣赏、受同学欢迎、让家长宽心的人;或许你学习方面真的很有困难，你是否想过在其他方面获得进步，在一些活动中，去尽情展示自己的特长，令师生们对你刮目相看;或许你一向默默无闻，自认为是被老师遗忘的角色，你是否想过改变现状，见到老师礼貌地打招呼，课堂上大胆表露自己的观点，平时多与班上同学交流，主动为班上多承担点事务，你的形象将无处不在，谁想忘掉你都作不到;或许你各方面都很不错了，可小学毕竟是人生的起步阶段，要学的东西有很多，知识无穷尽，把目光放高远一点，你将发现自己的目标还远未能达到。

老师们，同学们，一年之计在于春，一日之计在于晨。万木复苏，春草吐绿，春天来了，我们的新学期开始了!让我们挺起胸，抬起头，迎着春风，带着微笑，向着新的征程，出发吧!

祝老师们同学们新学期学习进步!生活快乐!

升国旗演讲稿

同学们，老师们：

早上好!

五星红旗在庄严的国歌声中冉冉升起，我们在这里举行升旗仪式。今天我讲话的主题是：尊敬老师，从认真上好每一堂课做起。

当老师在课堂上为我们播放精美的课件，你是否想过老师是什么时候做的这些课件，老师为什么要做这些课件?当你打开作业本的时候，上面布满了老师的辛劳，哪怕一个小小的错别字老师都为你划出来。当你取得进步的时候，你会看到老师赞叹的目光;当你受到挫折的时候，你会听到老师安慰的话语。

当你或者因为上课做小动作，或者因为作业没有完成好，或者因为今天跟同学打架了……中午或放学后老师可能仍然在教室里陪着你订正作业，可能在一遍遍为你讲解今天的学习重点难点，也可能在耐心地跟你谈心……这个时候你可能不理解甚至会抱怨老师，为什么要批评我?可是请同学们仔细想一想：在上课时做小动作不但影响了自己也影响了旁边的同学，上课时我们应该专心听讲;作业没有及时完成可能会影响全班的教学进度，我们要按时完成作业;同学之间要团结友爱，互相帮助。

我们学校的每一位老师都很关心同学们，老师希望你们在学校快乐的生活，健康的成长。

尊敬老师要体现在行动中。在校园里，见到老师，要主动问好，这是一种尊重;遵守校纪校规、课堂纪律，认真上好每一堂课，认真完成每一次作业，也是对老师的一种尊重;虚心接受老师善意的批评，是一种尊重;用成长和进步感恩于老师，更是一种尊重。而更重要的，你们在学习中取得的优异成绩，你们的健康成长，才是给老师的最好的回报。

我们中华民族是礼仪之邦，有着很多的传统美德，请首先从尊敬老师开始;尊敬老师，从“老师好” 这样一句简单的问候语开始，从认真上好每一堂课做起!让我们与文明交朋友，与好习惯同行。

今天我的讲话就到这儿，谢谢大家!

升国旗演讲稿

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家早上好!你们知道每年农历五月初五是什么传统节日嘛?(端午节)对，是端午节。你们知道端午节的来历吗?让我来告诉你们吧!

端午节是我国的传统节日，始于春秋战国时期，至今已有两千多年的历史。关于端午节起源的传说可多了，其中，纪念屈原的说法流传得最广。历史上的这天，人们会通过赛龙舟、包粽子等形式来纪念一颗不朽的灵魂——屈原。屈原是我国古代伟大的爱国诗人，出生在20xx多年前战国时期的楚国。他为人正直，学识渊博，很有才干，在楚国担任了重要职务。因为他主张坚决对抗秦国侵略，而受到打击、排斥，还被楚王赶出了朝廷。屈原悲愤极了，在流放途中写下了许多充满爱国精神的诗篇，最有名的是《离骚》。后来，秦国军队攻占了楚国都城。楚国失地千里，尸横遍野。屈原心如刀割，他不愿意看到国破家亡的惨景，就在农历五月五日这一天，怀抱石块，跳进了汨罗江，用自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。

百姓们爱戴屈原，当听到他自杀的消息后，纷纷划船打捞屈原的遗体，但没能找到。他们怕江中的鱼虾会咬食屈原的遗体，便把为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，丢进江里，据说鱼龙虾蟹吃饱了就不会去咬屈原的身体了。后来，为了防止饭团被蛟龙吃掉，人们便提出用楝树叶包饭，外缠彩丝的办法，这便是粽子的原型。每年的五月初五，人们都会自发地来到江边，悼念屈原，还要划着船冲进汹涌的波涛，象征人们争相打捞屈原遗体，以此来寄托对屈原的哀思。久而久之就形成了端午节赛龙舟的习俗。