简述网络教育资源的特点精选(九篇)

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第1篇：简述网络教育资源的特点范文

【关键词】云计算；高校；信息技术

1 什么是云计算[1]

云计算是一种按使用量付费的模式，这种模式提供可用的、便捷的、按需的网络访问，进入可配置的计算资源共享池（资源包括网络、服务器、存储、应用软件、服务），这些资源能够被快速提供，只需投入很少的管理工作，或与服务供应商进行很少的交互。

2 云计算的特点

云计算具有以下几个主要特征：

2.1 资源配置动态化

根据消费者的需求动态划分或释放不同的物理和虚拟资源，当增加一个需求时，可通过增加可用的资源进行匹配，实现资源的快速弹性提供；如果用户不再使用这部分资源时，可释放这些资源。云计算为客户提供的这种能力是无限的，实现了IT资源利用的可扩展性。

2.2 需求服务自助化

云计算为客户提供自助化的资源服务，用户无需同提供商交互就可自动得到自助的计算资源能力。同时云系统为客户提供一定的应用服务目录，客户可采用自助方式选择满足自身需求的服务项目和内容。

2.3 网络访问便捷化

客户可借助不同的终端设备，通过标准的应用实现对网络访问的可用能力，使对网络的访问无处不在。

2.4 服务可计量化

在提供云服务过程中，针对客户不同的服务类型，通过计量的方法来自动控制和优化资源配置。即资源的使用可被监测和控制，是一种即付即用的服务模式。

2.5 资源的虚拟化

借助于虚拟化技术，将分布在不同地区的计算资源进行整合，实现基础设施资源的共享。

3 云计算的发展现状

3.1 国内云计算发展现状简述[2]

我国云计算建设尚在雏形阶段，处在学术层面以及试商用层面的云计算环境。云计算产业的发展以实践为着力点，从切合产业需求的角度将该新兴领域推动起来。

IBM、谷歌、微软等国际IT巨头已纷纷在中国宣布自己的云计算战略。2008年IBM先后在无锡太湖新城科教产业园、北京IBM中国创新中心建立云计算中心。与之呼应的，中国IT企业也启动云计算工作，迄今为止，虽有瑞星、阿里巴巴等企业宣布了自己的“云计划”，但还未能达到打造一条完整产业链的地步。上海电信与EMC公司合作，将分布在异构存储系统与平台中的数据进行虚拟化云存储，推出了面向家庭和个人用户的云信息服务。联想公司不仅将云计算架构用在自身的研发平台中，还通过软件研发，将云计算与客服系统结合起来，优化用户体验。而友友新创运用虚拟化技术做云计算中间件，通过关联传统硬件基础设施和平台，转成云计算架构的服务模式，从而使用户不需要更换硬件或操作系统平台就可以享受云计算的优越性。此外，国内企业创造的“云安全”概念，在国际云计算领域独树一帜，瑞星、江民科技、金山、360安全卫士等都推出了云安全解决方案。

3.2 国外云计算发展现状简述

目前云计算市场规模相对较小，全球云计算市场规模为160亿美元，但增长速度将相当快，IDC报告显示未来4年全球云计算市场平均每年将增长27%，2012年将增长至420亿美元。

云计算在美国政府机构的IT政策和战略中扮演越来越重要的角色，政府正在大力推行云计算计划，第一大元素就是Apps.gov政府网站的改革，整合商业、社交媒体、生产力应用与云端IT服务。日本内务部和通信监管机构计划建立一个大规模的云计算基础设施，以支持所有政府运作所需的信息系统。亚马逊在云计算商业拓展方面保持领先。2008年亚马逊正式推出了运用于云计算服务EC2的弹性块存储技术（EBS）。

云计算能够快速发展，学术界、企业间的密切联动与合作起到重要作用。谷歌与IBM在包括卡内基美隆大学、麻省理工学院、斯坦福大学、加州大学柏克莱分校及马里兰大学等，推广云计算计划，降低分布式计算技术在学术研究方面的成本，并为这些大学提供相关的软硬件设备及技术支持。

谷歌宣布在台湾地区激活“云计算学术计划”，与台湾大学、交通大学等学校合作，将这种先进的大规模、快速计算技术推广到校园。

4 云计算在高校教学中的影响

4.1 能够大大减少教育资源建设中的软硬件成本

在目前国内高校教育信息化硬件环境模式，大部分仍然是投入大量资金购买服务器、交换机等网络产品，铺设光纤、网线，并设立专部门和人员来维护管理。这类模式投资量非常巨大。本文提出的基于云计算的新模式，只需要花少量的资金就可向云服务提供商租赁产品或者是购买服务，并且无需考虑技术更新和产品的升级换代问题。云计算可以通过分布式计算机服务器为高校提供各类计算服务，能够有效节约学校的购买成本和维护成本。同时，师生员工也可利用原有的旧电脑或者智能手机接入云服务（分布式计算机服务器）。

云计算能够通过SAAS（软件即服务）为高校教育提供应用软件定制服务，从而无需购买大量的商业软件，单机版软件可能成为过去。云计算提供大量的常用软件，这类服务很多都是免费使用，即使收费也很低廉。终端的使用者（比如老师和同学）只要能上网，便可享受云计算提供的各类软件服务，不必担心软件是否升级，是否是最新版本，这样大大地减少了学校为维护和升级操作系统等投入的大量费用。

4.2 建立云计算服务平台，加强教学的灵活性

现在传统的教学模式仍然是老师和学生按时到教室进行教学活动。引入云计算模式，大量的教育信息资源就可由云端（云计算服务平台）实现控制盒管理。师生能够随时随地进行教学活动，学生能不受时间和空间条件的限制，在任何时间、任何地点就可通过联网的手机、PDA或者电脑在线查看老师的教学PPT进行学习或者复习；同样道理，老师也能够随时随地打开上网的终端设备来处理自己的教学任务。这种模式有利于提高学习生产率，最终提高学习效果。老师们也能抽出更多时间搞科研。

4.3 数据存储更加安全可靠

在校园网内，尤其是多媒体教室和计算机实验室中对于计算机病毒的预防是一个非常棘手的问题。一台机器中毒，很快会蔓延至网络中其他计算机。杀毒软件授权使用的费用对于高校而言也是一笔比较大的开支，而且对病毒也不能保证非常有效的防控。而在云计算环境下，云计算提供商拥有先进技术和专业团队来负责这些资料的安全维护工作，师生们只需通过网络，就能访问自己的数据。本地不再存储任何数据，因而不用担心病毒入侵造成的破坏。所以，云计算在高校的应用既省去了高校在信息安全方面的开支，又确保了高校师生的信息安全。

5 结束语

云计算是一个全新的、很有发展前途的计算模式。但是云计算目前还处在一个萌芽阶段，还存在很多问题，不可否认，云计算给我们提供了一条全新的思路。相信随着互联网技术的不断成熟，云计算将会成为未来网络发展的趋势和潮流，必然会在高校和教育网络中有越来越多的应用。

【参考文献】

[1]王鹏.走近云计算[M].人民邮电出版社，2009：32.