生活教育对孩子的重要性精选(九篇)

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第1篇：生活教育对孩子的重要性范文

【关键词】父亲；0～3岁；婴幼儿；教育

0～3岁是人生的起步阶段，也是孩子发展的重要阶段。在此阶段，父亲的教育是不能被忽视的，科学正确的教育方法可以让孩子的潜在能力得到发挥。要让教育得以正确实施，还须先认清我国父亲教育存在的问题。

一、现代社会父亲参与育儿教育的现状

在美国、日本等发达国家，社会和家庭都非常重视亲子教育，父母共同参与孩子的成长过程，并且强调父亲应在孩子的成长过程中付出更多心血。但是在中国的传统家庭里，父亲在家中的角色是顶梁柱，负责出门打工赚钱，教育孩子的重任全权交给母亲，因此社会上的许多孩子所收获的爱是不完整的。有些父亲因为工作的问题，只给予孩子物质上的需求，精神上的需求都交给母亲来给予。在现实生活中很少有听过父亲送孩子上学，即使有，大部分父亲在孩子入园后就会很快离去，由此可见父亲对教育的忽视和无知。当前，国家二胎政策放开，许多新爸爸并不知道如何教育孩子，与孩子沟通。因此，想要孩子健康成长，父亲就要改变教育观念，教育方法，让他们认识到育儿教育的重要性及其方法所在。

二、父爱在婴幼儿成长过程中的重要性

1.父爱促进孩子良好个性的形成

与母亲对孩子的过多照顾甚至溺爱相比，父亲在与孩子相处时更多的是鼓励孩子克服困难、挫折，敢于不断尝试，倾向于抗挫折能力。爸爸身上具备的勇敢、郧俊⒍懒⒌母鲂蕴卣鳎有助于孩子日后能够更加沉着冷静的面对困难，做事更加独立。

2.父爱促进孩子身体、智力的发展

0～3岁是孩子生长发育最快的时期，大动作、精细动作迅速发展。在这个时期，父亲与孩子间的嬉闹更能促进孩子的动作发展，这种没有时间限制，没规矩，更加放松的“疯”是孩子在这个时期所需要的。在智力方面，父亲一般具有更丰富的知识、更强的动手能力，这些优势都可以使孩子的创造能力、开放性思维得到一定的发展。

3.父爱是孩子的性别坐标

对婴儿来讲，从小培养他们的性别认同感非常重要，让孩子知道自己是男孩还是女孩，并且喜欢上自己的性别。对于男孩来说父亲是自己的模仿对象，有助于在男性的自信与自制之间平衡发展。对女孩来说，父亲能够帮助她们成年后与男性发展健康的关系。

4.父爱促进孩子情商的发展

父亲对孩子情商的发展起着重要作用。父亲的言行既可以引发孩子的积极情绪，又可以产生消极情绪。在父亲在与孩子游戏的过程中，孩子能够学到如何掌握控制自己的情绪。因此，父亲及时处理，恰当疏导孩子的情绪是非常重要的。

三、父亲在婴幼儿成长过程中应该怎样做

在成长过程中，婴儿不断探索，不断学会本领，不断超越自己。在这个过程中，婴儿的智力，情感也在发生着变化。因此，想要成为称职的父亲，就要抓住婴儿发展的关键期，帮助婴儿在智力、情感等方面正常发展。

1.第一阶段：分娩之前

这个时期最能体现父亲的重要性。父亲要在孕妇分娩前就做好充分的心理准备，甚至要学习语言胎教，缓解孕妇紧张的情绪，帮助孕妇顺利生产。这时的父亲要时刻保持冷静，用一颗清醒的头脑与医生沟通，听从医生的意见。

2.第二阶段：婴儿诞生

婴儿出生后虽说只是一个小肉团儿，但已经是一个独立的个体，能对外界的环境做出反应。在这个阶段除了要做好当父亲的心理准备，还要帮助照料婴儿，例如换尿布，给婴儿洗澡，哄婴儿睡觉等，让婴儿得到全方面的发展。

3.第三阶段：感受外部世界

在这个阶段，婴儿已有了明显的感知觉，开始更加注意外界事物。这个时候的父亲应抽空多抱抱婴儿。父亲的怀抱会让婴儿产生安全感。除了给予安全感，父亲还要与婴儿进行巧妙的沟通，以满足婴儿的交流需求，从而建立好良好的父子关系。

4.第四阶段：感情培养

随着婴儿的逐渐长大，婴儿的情感也丰富了。在这个阶段，爸爸应该多与婴儿玩耍，不要担心自己“疯”的性格会影响到婴儿，相反在“疯”的过程中婴儿会变得更加机智勇敢，活泼开朗，也会让婴儿的感情更加丰富，情商得到发展。

5.第五阶段：发展动作能力

到了7个多月的时候，婴儿的动作能力不断发展。这个时候就是父亲的最佳表现时机了，父亲可以陪婴儿一起扔东西，陪婴儿做大动作运动。在活动的同时爸爸还要注意安全问题，不带领婴儿做有危险的活动。这个阶段爸妈的合理的分工会把婴儿养的更好。

6.第六阶段：建立生活规律

尝试建立起爸爸和婴儿独有的生活规律，比如每周一次外出，每晚的睡前故事等，让婴儿养成好的睡眠、饮食等习惯。还可以让爸爸更加了解自己的婴儿。

7.第七阶段：学会分享

1～2岁的婴儿会面临游戏与玩具等问题。在这个阶段，婴儿会有一种“幼儿规则”，他们不懂得分享，经常会因抢玩具而发生冲突。这时候要切记，爸爸不能因为孩子的这种行为而去打骂，最好的方法就是把婴儿认为那些“不让别人碰”的东起来，选择尊重婴儿，如果发生争吵打闹，要懂得引导婴儿。

8.第八阶段：假装游戏

假装游戏在幼儿2～3岁时期出现。这个时期的幼儿会把自己想象成自己头脑中的人物。比如他看到爸爸在刮胡子，他也会学着刮胡子。这时爸爸应该主动帮助幼儿进行模仿，开发幼儿的想象力，假装游戏是个非常重要的阶段，爸爸在引导的过程中难免会遇到困难。这个时候爸爸要多鼓励幼儿，让幼儿有了自信再进行第二步，逐步完成。幼儿在小时候学会自制，延迟满足，以后在找朋友等方面都会起到重要。

四、现代社会需要的父爱

既然父爱对孩子的成长关系重大，那么什么形式的父爱才是社会所需要的？

1.父爱是表达出来的

传统观念的父爱是严肃的，对孩子的要求一向很严格，不会像母亲与孩子那样融洽交流。当然现代社会的父爱不会那样严厉，但是对孩子的爱也是含蓄的，隐秘的。其实，父亲应该勇于表达自己内心的另一面，那就是把对孩子的细腻，温柔的一面表达出来，让孩子体会到更加细腻的父爱，让孩子不畏惧自己，能够真正理解这份父爱。

2.父爱是有智慧的

父爱不是盲目的，而是要求在其中融入更多的智慧。首先，父亲要学会观察自己的孩子，了解其特点和优缺点。其次，要不断加强学习，多读一些有关育儿教育的书籍，了解孩子心理生理方面的特点和科学的教育方法。最后，要加强与母亲的交流，合作，智慧型的父母在教育孩子的问题上应该是取长补短，相辅相成的关系。

总之，孩子只有在良好的教育环境中，运用科学的教育方法才能得到全面发展。所以作为孩子成长中的示范者，父亲更应该以积极的态度为孩子创造一个良好的成长环境，陪伴孩子一起成长。我相信，建立了良好的父子关系，孩子的教育也就成功了一半。

参考文献：

第2篇：生活教育对孩子的重要性范文

关键词：家庭教育；身教

【中图分类号】G620

一、身教的重要性

身教即以身作则，榜样式的教育。顾名思义就是家长在举止，语言，和处人做事方面多方面对孩子的引导。父母是受教育者的启蒙老师。人之始也，必以父母为偶像。模仿是儿童的天性，父母的言谈举止，乃至生活习惯和生活兴趣是孩子对人生的初步记忆。同样孩子的初步记忆对孩子一生的影响是非常大的，会对孩子产生重要的影响。父母的一言一行，一举一动尤其是处理特殊场景如面对困境时极易成为孩子模仿的对象，对孩子产生重大的影响。同样好的习惯和行为对人的一生至关重要，而这些都得来源于父母榜样式的身教，尤其是在孩提时代，让孩子在和谐的家庭气氛中成长，在家长得体的教育下生活，使孩子具有良好的心态和积极乐观的优秀品德。身教作用直接，深刻，持久。他的影响力很大，会很长时间或一生受用。同样身教的影响也分积极和消极。父母教养方式正确，而且自身也能够以身作则，通过身教在潜移默化中会影响孩子的一生。如果父母自身素质不高，而对孩子提出这样那样的要求，孩子刚开始的时候可能会因害怕家长而去做，但是孩子在心理上会产生抵触情绪，随着孩子的不断成长，孩子对家长的这些要求根本不理或者是顶撞家长，这时家长在孩子的教育问题上就没有了主动权，一个孩子的一生可能就会毁在家长不正常的教育上了。

二、当前家庭教育中身教的应用现状。

（1）对于身教的手段缺乏认识，父母基本上采取耳提面命的教育方式。

随着现代社会生活节奏的不断加快，越来越多的家长把更多的时间都放在了工作上，所以在日常生活中与孩子的接触时间减少，从而与孩子之间的情感沟通也严重缺乏。只有当孩子在学习和生活中出现较大的问题，或取得较大的成绩时家长才想法设法"挤出"时间去与孩子沟通，但这种高沟通方式非常狭隘或者说非常局限，除了讲道理，就是提要求，就事论事，只看到事情的表象，看不到导致问题的深层次原因。忽略了平时对孩子有意识的身教。而且在当下农村更多的家长出门打工，将孩子留给爷爷奶奶看守，对于这些留守儿童的教育全部依托给学校或者老师。使这些孩子缺乏爱的同时最缺的就是教育。

（2）一大部分父母对身教的认识不到位。

当前我们很多家长，尤其是年轻家长，给孩子身教方面留下的是负面影响，做了反面教材。家长工作压力大，进屋就容易大动肝火，动辄就吵架，家庭生活环境极不和谐，而且个人卫生和生活习惯不是很好。这种行为会给孩子留下不好的生活习惯和不好的行为举止。这直接影响着孩子的健康发展，在这种环境中长大的孩子日后生活中会很艰难，在与人交往过程中也会显得处处格格不入。

三、身教的应用及方法。

身教首先要具有示范性，那么结合当前身教现状，我们应该如何更好地利用身教呢？

（1）其身正，不令而行；其身不正，虽令不从

这是孔子在中秋战国时期就推出的身教示范教育法，这就是说一个教育者必须自己以身作则，这样才能达到教育结果。将自己的行为和孩子的教育联系起来，在孩子面前，注意自己的言谈举止，做出表率作用。要求孩子做到的，自己必须先做到。，父母应该树立榜样，榜样的力量是无穷的。

（2）言传和身教有机结合，律己和教子良性互动。

言传和身教有机结合的最佳效果就是言行一致，只有家长做到的东西说出来才具有依赖性，身教是言传得以实现的重要保证，他直接关系到孩子对言传的接受程度。只有家长做得到，孩子才会照着他的话去做，才会心悦诚服的去做。同样在家庭教育中家长的生活习惯，道德情操，价值取向，为人处世，甚至穿着打扮对孩子的品德，个性的养成具有十分重要的作用，家长的一言一动都在有意和无意间对话孩子产生影响。所以家长必须在自律方面下功夫，给孩子树立有形的榜样。所以在教育孩子时，家长要在自我修养上下功夫，严于律己。在言传身教的同时，父母也要及时地规范孩子的一些不合礼仪的行为。虽然大多数时候，孩子并不是有意，只是他们孩童的本性在驱使他们这样做，比如"耍赖皮"、大吵大闹。这时候父母不能急躁，但也不可以纵容孩子这样，让他们觉得每次这样都可以达到目的，应当在孩子心情平复之后再去耐心地教育他们，循循善诱，孩子自然可以接受，这样也不会让逆反心理作怪。有的时候，如果孩子真的是在无理取闹，父母一定要坚决地否定这种做法，尽量不让这种不文明的行为举止萌芽。

四、如何在家庭教育中发挥身教的作用。

（1）提高家长对身教的认识。

家长只有认识到了身教的重要性，才会注意带自己身上对教育的缺陷，从而提高家长的自身修养，同时也注意到自己在教育中的不妥之处，形成正确的教育理念和方法。

（2）选择正确的家庭教育价值取向。

由于当前时代的特殊性，家庭教育价值取向具有一定的问题，家长只关心孩子的学习情况和物质需要，忽略了孩子的心里发展。当代家庭教育的核心价值应该是孩子的正常健康的发展。家长应该顺着这个目标培养孩子，对孩子进行家教中合适的身教。

第3篇：生活教育对孩子的重要性范文

论文摘要：人的教育由家庭教育、学校教育和社会教育三个部分构成。家庭教育是教育的起点，亦是教育的基础，对孩子的身心健康有着重要的影响。本文从家长对孩子的教育态度、家庭的结构、家庭的氛围三个方面来探讨了家庭教育对孩子身心健康的影响。

教育不仅影响个人的发展，家庭的和谐，甚至关乎国家及民族的命运。在大力提倡优化国民教育体系的时候，我们应该关注家庭教育在基础教育阶段的重要性。因为长期以来，在培养孩子的过程中，我们更加强调了学校教育，而忽视了家庭教育。

古人云:“养不教，父之过。”从这样简单的一句话中，也能窥见我国古代时很强调家庭教育。从“修身、齐家、治国、平天下”到“望子成龙，盼女成凤”，也告之了我们家庭教育在社会中的重要性。同时，随着人们对家庭教育关注度的提高，我们发现良好的家庭教育能够使孩子的身心得以更健康的发展，能够使孩子更好地接受学校教育。在我们生活中，一个人的成长，首先受到的影响就是来自家庭、来自父母，家庭是孩子的第一学校，而父母则扮演了孩子第一老师的角色。家庭对孩子身心健康成长的重要性真是不言而喻了。下面就从家长对孩子的教育方法、家庭的结构、家庭的氛围三个方面来谈谈家庭教育对孩子身心健康的影响。

一、家长对孩子的教育方法

20世纪初前苏联著名的教育家马卡连柯在《儿童教育讲座》中曾说过:“您自己的行为，是最具有决定性意义的东西。不要认为，只有当您与孩子谈话，或教导他，或命令他的时候您才在教育孩子”，“在您生活中的每一时刻，即使您不在家的时候，您都在教育着孩子”，“父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊重，父母对自己的一举一动的检点——这就是首要的和最主要的教育方法!”在家庭教育中，父母的以身作则在对孩子的教育过程中尤为重要。父母应从细节处做到以身作则，如信守对孩子的承诺，过马路时遵守交通规则等等。如果是一个三代同堂的家庭，一定要注意和睦相处，做到长幼有序，给孩子留下文明、礼貌的做人之道。因为父母的一言一行对孩子性格、品行以及待人处事的态度等都是有影响的。子曰:“其身正，不令其行;其身不正，虽令不从。”父母对自己严格要求，事事处处为孩子做出好的榜样，才能使孩子在潜移默化中受到教育，才会对孩子身心健康的形成起到积极的作用。

家长对孩子的教育还要有效地抓住教育时机。在孩子随着年龄增长，慢慢接触家庭之外的人和事物时，自然会受到所接触人和事物的影响。这当中既有积极正面的，也存有消极负面的。比如，当他人或自己取得成绩、做了好事的时候;对某一事物产生浓厚兴趣时;孩子没有做错事而被人误解，或好心办了坏事而被人责怪时等。在他们遇有这些难题时，给予及时有效的帮助或教育，能取得事半功倍的效果。

二、家庭的结构

20世纪七十年代末八十年代初以来，我国实行了严格的独生子女政策。现在我国家庭结构以独生子女家庭为主。据调查，与同龄人相比，城市居民中独生子女的比例已经达90%了。由于只有一个孩子，独生子女的父母都竭尽所能给孩子提供最好的教育，无论是智力教育还是素质教育，都是大量投入，这样就使这些孩子智力成熟比较早，兴趣爱好也比较广泛，知识面也相应更宽。同时，独生子女也因为“独”而得到了父母全部的关爱，甚至有时是过分的“溺爱”，在成长过程中的家庭教育里，父母既不敢打，也不舍得骂，过着衣来伸手饭来张口的生活。由于家庭没有灌输他们要懂得关心别人，没有教会他们独立生存的能力，以致造成大量的独生子女常常以自我为中心，高高在上，或者上学后不会穿衣等等问题。这严重影响了孩子身心的健康发展。

爱子之心人皆有之，但关心爱护孩子要掌握好度的问题，不能关爱过度。所以独生子女父母不仅应该在注重对孩子智力的开发，更应利用有利的条件帮助其养成良好的道德品质，培养其独立生存的能力，使其能身心能得以健康发展。

三、家庭的氛围

孩子健康成长的重要保障之一就是家庭的和谐美满。家庭的氛围在无形之中对人起着一种感染的作用。和谐的家庭氛围能让孩子感受到家庭的温暖与关爱，有利于孩子的健康成长与全面发展;也能让孩子体会到亲情的可贵，帮助孩子形成良好的性格，拥有乐观的生活态度。亲密的亲戚关系，和睦的邻里关系，民主平等的父子、母子关系，在这样一种和睦融洽的家庭氛围中，父母懂得尊重孩子、理解孩子，又严格要求且积极鼓励孩子，能使父母与孩子之间的情感交流得以有效进行。在良好家庭氛围的熏陶与引导下，也有利于培养孩子形成良好的行为习惯，使得孩子在与人的接触过程中懂礼貌、讲文明、知书达礼。如果家庭关系不和谐，会给孩子造成极坏的影响，或使其心情压抑、或使其自我封闭、或使其性格扭曲、或使其生活态度悲观消极等，很多犯罪分子大都是生活在不和谐的家庭中的。由此可见，家庭氛围的好坏在家庭教育中对孩子的身心健康及学业发展都有着直接的影响。

在一个家庭中，家庭成员之间相互尊重、彼此关爱、地位平等、温馨和睦，无论孩子还是家长，都努力为和谐的家庭氛围添砖加瓦，这是我们最理想的家庭。我们也只有努力去做到，才能给孩子的身心健康发展提供必要的前提和基础。

家庭是社会存在的细胞，对社会稳定发展的作用也是不容忽视的。随着经济的不断高速发展、物质生活水平的提高，家庭教育对孩子的影响也在日益增加。我们应当认识清楚其中的利弊，做到趋利抑弊，以有利于孩子的身心健康得以保证。

参考文献:

第4篇：生活教育对孩子的重要性范文

关键词：父爱；家庭教育；亲子阅读

古语云：“子不教，父之过。”虽然此话并不尽然，但是父亲教育的重要性对孩子来说是不言而喻的。在家庭教育中，有60%的母亲在家庭教育中独当一面，关于孩子的教育父亲往往是缺席的。调查发现，缺乏父亲教育的孩子会显出懦弱、胆小、敏感等特征，性格和心理发展不完善。那么，如何让父亲积极参与到幼儿的成长过程中呢？

一、父爱的唤醒

父亲教育缺失所带来的弊端显而易见，为了让父亲更积极地投入到幼儿的教育中，我开展了一系列较为有效的教育指导活动，以唤醒他们的父爱。

1.座谈会

在学期初，我召开以“父爱教育”为专题的座谈，向爸爸们介绍父爱教育的重要性，罗列父亲教育缺失带来的弊端，与爸爸们分享网站上的实例，相互探讨、传授教育经验。让他们明白：孩子的教育要有父母均衡的关心与爱，唤醒他们的“父爱教育”意识。

2.家长QQ群

在学期初，我设立了“爸爸QQ群”，让爸爸们交流育儿心得，讨论日常教育碰到的难题以及相互推荐有关教育的书籍等等。“爸爸QQ群”的成立，为父亲间、父子之间、家园之间的交流提供了良好的平台，为更好地开展父爱教育奠定了良好的基础。

3.一对一指导沟通

为了指导更细致、更到位，我针对个别案例通过家庭访问、电话访问进行一对一的指导沟通。让父亲知道自己对孩子的教育在孩子成长过程中的重要性，使父亲变得有耐心。

通过以上这些沟通手段，使爸爸们懂得了关注幼儿，参与幼儿教育的重要性，促使他们改变自己的教育观念，增加父亲参与家庭教育的几率，促进幼儿全面发展。

二、以家庭教育为主线，优化父亲对孩子的教育

1.相处时光

父子之间的感情需要多相处才会增加，父亲应多和孩子进行互动，平常应多拥抱、抚摸孩子，让孩子体验到父爱的温暖；多倾听孩子的心声，给孩子讲故事，鼓励孩子在园的进步，做亲子游戏等，加深父子之间的信赖；父亲还要自身端正，为孩子做出表率。通过持续有效的亲子互动活动，达到身教重于言教的目的，为孩子创造一个良好的家教环境。

2.健康锻炼

父亲是勇敢、坚强等性格的主要塑造者，父亲能创造锻炼的机会，提供发展体能的平台。父亲应多和孩子一起游戏，并渗透体能锻炼的技巧性。因此，教师应多带孩子外出游玩或散步，坚持让幼儿自己走路；多出去户外锻炼，鼓励幼儿不怕困难，勇敢坚强；诱发儿童对外部世界的好奇，使孩子敢于面对陌生环境。

3.妈妈的配合

在呼唤父爱教育回归的同时，还需要妈妈的配合，建议妈妈们对于孩子的教育不要过多地包办和替代。在交往方面应创造更多的自主空间，而在生活自理方面也应该放手一些，让孩子懂得自己的事情自己做。

三、以幼儿园活动为契机，激发父亲对孩子的教育

《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”

为了让父亲融入幼儿教育，拉近与孩子的距离，我利用幼儿园的各项活动，灵活地为“父亲教育”创造多种契机。

1.家长助教

安排家长助教周，让父亲参与我们的教学。如，《爱牙周》请牙科爸爸为孩子们上一堂关于保护牙齿的活动；每周邀请爸爸们轮流为小朋友上一次体育课；《安全标志》活动中，请消防员爸爸为孩子们讲解安全小知识、安全标志，参观消防局、安全演习，孩子们学以致用，完成得非常出色。一堂堂生动的活动，让孩子们感受到了爸爸博大和有趣的形象。

2.运动会助阵

在运动会的活动中，由父亲来担任裁判员、监督员，专设必须由父亲参加的项目，让父子间有更好的配合，培养父子之间的默契和情感。

3.节日互动分享

利用三八妇女节、母亲节等节日，邀请爸爸制作礼物为妈妈庆祝节日，体会一家人其乐融融的情感，体会妈妈们对家庭、孩子付出的艰辛，使爸爸们变得对家庭更有责任感。

4.其他活动的参与

积极邀请父亲参与家长开放日、亲子活动、植树节、采摘等各类活动，让父亲参与孩子的教育，关注教育、学会教育。

四、以亲子阅读为载体，渗透父亲对孩子的教育

我注重发挥绘本的功能，组织爸爸开展亲子阅读沙龙活动，共同谈论家庭中如何开展亲子阅读；在家教宣传栏中向家长推荐关于爸爸的绘本故事，如，《我爸爸》《给爸爸的吻》《和爸爸一起去散步》等，让孩子感受爸爸所蕴含的机智和风趣，从而更加爱爸爸，不仅增加父子间的情感，更激发父亲的责任感。

音乐家贝多芬说：“我不知道有什么比教养一个孩子更神圣的职责。”所以，父亲在孩子的成长过程中必须承诺不缺席，学会正确地表达父爱，多参与幼儿园的各项活动，让孩子得到父母最适当的教养，共同创造孩子的幸福童年！

第5篇：生活教育对孩子的重要性范文

新时期的推动，信息时代的来临，新行业、新理念的不断涌现。人们更加关注孩子的教育，更加重视家庭教育，但是在进行家庭教育的同时，也将出现诸多的问题，必须得到应有的重视。我们发现，大多数学校出现问题的学生多多少少都与家庭教育有关，学生的表现就是家庭教育的最好表现，家长在家庭教育中确实存在着诸多问题：

1.家庭教学的方式不够科学

其实父母都在对子女进行教育，但是不同的家庭在生活经历、文化程度、教育理念等各方面都有差异性，可见，目前的家庭教育方式不够科学：

其一，过于溺爱，这是从古至今也是最常见的方式。目前独生子女很多，对于孩子都是过分监护与关注，满足孩子的任何要求。这就是典型的将孩子捧在手心的家庭教育方式，虽然出发点很好，都希望孩子快快成长，希望孩子以后能干。因此，对于孩子在吃、穿、玩等方面的要求就会过于迁就，无条件地满足。但是家长在进行这种传统的家庭教育方式时完全没有意识到“娇生惯养”给孩子带来的巨大后期伤害，会慢慢在潜移默化中对孩子的心灵健康进行吞噬，逐渐将孩子变得过于自私、任性、脾气坏等等，特别造成孩子性格的脆弱，甚至在人格上越来越无能。过于依赖父母的性格，最后导致孩子在成人后完全丧失心理抵抗能力，受不起太大的挫折，更谈不上肩负社会责任。为此，整个成才路程子女和整个社会多会付出相当大的代价。

其二，专制型模式。专制型主要体现在父母不尊重、不理解孩子，主要方式就是强制性要求做什么，以冷酷为典型方式。这类家庭教育崇尚的是“孩子不打不成器”这类错误的理念，在家庭想通过监护权来构建对孩子的权威，其目的是让孩子不能有反对意见，不做就打就骂，严重的就会造成悲剧。从而造成孩子精神上与肉体上的痛苦，甚至严重侮辱了孩子的人格。逐渐造成孩子怨恨的性格，出现对他人施暴、离家出走、误入歧途等等现象。

其三，过于宽容。这类方式是对孩子过于放任，让其自由发挥，不干涉、不阻止，父母对于子女没有正确的要求和引导。这是典型的消极式家庭教育，这类父母坚持“人大自然通”的道理，进行放任管理，结果不能提高孩子的心理素质，造成更多问题。

2.父母没有责任感

第6篇：生活教育对孩子的重要性范文

 

一、父母对于早期教育的认识

 

幼儿身心、智力的发展是有自然规律，有阶段性的，父母要做的就是尊重自然规律。当前许多父母对于早期教育存在着很多的盲区，没有意识要送孩子参加早教训练，就连早期教育教学真正的主体都不知道是父母还是孩子。因此很多父母根本不知道幼儿的发展存在着阶段性和个体差异性，造成了很多孩子在成长过程中没有得到正确的引导和真正的教育。

 

在进行早教活动中，笔者曾组织“丢手绢”的游戏，这时孩子们都会因为个体差异出现不同的肢体反应，有的幼儿会很愉快的跟着老师互动，有的会悄悄的在旁边看着老师做完后再学着丢一下，还有孩子当老师走上前互动的时候再动一动，有的孩子直接站在旁边一动也不动。这时家长看到自己孩子不动的时候就生气啦，直接骂他?“你看人家小朋友都在跟着老师做，你不乖，你不听话，不喜欢你了，不要你了。”一连串的批评就来了，甚至不顾幼儿的反应，强制的拉着幼儿跟着老师做，根本就没有真正关心幼儿的心里健康，遵循幼儿的发展规律。

 

笔者感叹这些家长真正了解自己幼儿的行为特点吗?知道自己孩子的心灵构建吗?我们要想弄明白孩子的心灵是如何构建的，就必须了解敏感期及其发生的顺序。

 

我们在进行正确的引导幼儿的健康发展的同时也应该在尊重幼儿的兴趣，天赋差别的基础上尽力引导幼儿的德智体美的全面发展，而不是按自己的思维和生活方式强加于幼儿。幼儿的心理对于大人们来说深奥且难解，父母困惑时因为父母们都是根据儿童外在的表现判断的，而不是根据内心。我们要努力认知幼儿行为的背后，弄清楚的原因和动机。父母要做一个合格的研究者，必须增强对孩子的责任心，采取一种全新的态度去研究，而不是有麻木思想的统治者和专制的法官。

 

二、父母在幼儿教育中的角色定位

 

父母不仅仅幼儿的第一任老师，还是幼儿成长过程中的伙伴、榜样和引导者。当今社会太多不好的因素存在，稍有差池很多幼儿将成为折翼的天使，因此作为父母应该潜移默化的引导孩子走向正确的方向。童年是一个人发展的重要时期，道德上的缺失或精神上的疾病都会给人带来致命的影响，其危害可以超过忍饥挨饿，父母应该谨慎小心地找出影响孩子心灵健康的原因，并融入他们的世界。在父母数不清的要求下，还有数不清的错误，父母不能在对幼儿所犯的错误进行毫不留情的批评，父母一定要扮演一个温柔的角色，必须每时每刻注意和孩子相处之道，因为孩子的感情——特别是对外界对他们的影响，比我们想象得要细腻敏感得多。

 

就像爱默生所说的那样：“童年时永恒的救世主，它会经常出现在堕落者的身边，努力将他带向天堂。”

 

三、父母对于幼儿成长的重要性

 

父母对于子女的教育既是父母的权利也是父母的义务，我们国家《中华人民共和国婚姻法》第十五条规定：“父母对子女有抚养教育的义务。”;《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定：“父母或其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。”;《中华人民共和国未成年人保护法》第三条也规定：“国家，社会，学校和家庭对未成年人进行思想教育，道德教育，文化教育，纪律和法制教育。”这些法律都是告诉家长应尽的义务和幼儿应享受的权利。

 

在当今如此发达的社会还是有很多父亲错误的认为自己的重要性是养家糊口，母亲的重要性是相夫教子，父母这个词就是父亲和母亲的共同体，所以缺一不可。其实幼儿和父母在一起的时间是最多的，一个完整并和睦的家庭，孩子的性格和心理都会发展均衡，我们应该向犹太人学习，在犹太人家庭中，没有男女之分，育儿是夫妻共同的责任，他们非常重视家庭的教育，他们在坚信母亲是“家庭的灵魂”的同时也准备了一把椅子给父亲，找到父亲在孩子教育中的位置。

 

“右手罚，左手抱”，也是我们常说的“严父慈母”或者“严母慈父”也充分体现了父母在幼儿成长中的重要性。当幼儿犯了错误时我们应该及时纠正并帮助孩子，那么当父母其中一个对幼儿进行严厉批评以后，另一位应该伸出慈爱的手，用温情的话语缓解气氛，心平气和的向孩子说明为什么要惩罚他，并教育孩子今后不要再犯这样的错误。在孩子受到惩罚后，及时开导孩子，才有利于孩子的成长。

 

四、父母参与到幼儿教育的作用

 

现在越来越多的教育在呼吁“亲子活动”，就是让父母参与到孩子的活动中，因为对于孩子的教育不是简单的学校或者家庭但方面能完成的。幼儿园的《教育纲要》中提出：“幼儿园应与家庭、社会密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”这些说明幼儿教育离不开家庭与社区的教育资源。作为一线的教师我们也深刻的感受到家园合作对幼儿教育起着至关重要的作用。

 

例如：“六一儿童节”我们幼儿园开展的“亲子对对碰”主题活动，“小脚踩大脚”、“两人三足”、“袋鼠妈妈”等等亲子活动都是围绕着家长和幼儿合作完成的游戏来设计的，这样能够启发孩子的智慧，又能够引导和发展他们新的能力。亲子活动不是上课，是让幼儿和家长双方平等参与，家长不能居高临下对孩子指手画脚，而应当是活动的平等参与者。

 

同时亲子活动具有多样性，只要我们有亲子沟通交流的意识，随时随地都可以在日常生活中的各个环节与孩子进行沟通交流，而不应将亲子活动局限于某些特殊的活动，否则将会影响到亲子活动的多样性，进而影响到亲子间沟通交流的广度和深度，影响到孩子的多样性发展。

 

父母只不过是孩子的监护人，而不是创造者。父母必须给于孩子全身心的保护和关心，用心去了解自己孩子的发展需求和心理渴望，让幼儿健康成长。

第7篇：生活教育对孩子的重要性范文

家庭教育是青少年健康成长的根基，影响着青少年的发展方向和前景。在科技化、信息化、市场化的今天，显得尤为重要。因此，探讨家庭教育的重要性对于培养全面发展的人和社会稳定有着重要的意义。现就我多年的工作实践谈谈自己的看法。

一、家庭教育在孩子成长过程中的重要性

家庭教育作为一种独立的教育形式，始于孩子出生，伴随孩子成长，是孩子最先接触的教育。它贯穿于人的一生，既是日常教育，也是终生教育。日本教育家木村久一说：“教育中最重要的部分是学龄前的家庭教育，而不是学校教育。”家庭是一个人成长的最重要的环境，在人的成长过程中教会人日常的生活知识和技能教育，如饮食起居，待人接物等，形成基本的人生观、世界观和价值观。 实践证明，良好的家庭教育是孩子健康成长的重要条件和前提。

二、家庭教育对青少年健康成长的影响

1、家庭教育观方面

（1）父母的期望值过高。每个父母都是望子成龙，望女成凤的。为了实现这个目标，家长往往忽视子女心理和生理的实际情况，急与求成，拔苗助长，孩子的作息时间被排得满满的，一会儿钢琴，一会儿字画，一会儿家教辅导，经常由于期望过高，做出错误的决策。如，把孩子的前途看作实现父母没有实现的愿望，将会按照父母的意志进行教育。

（2）父母的自身素质

在家庭教育的过程中，家长素质的高低对教育质量的影响很大。素质高的父母在家庭教育的过程中能较好的发现和引导子女的兴趣爱好，并根据自己积累的经验教育子女。俗话说：“虎父无弱儿。”就是这个道理。相反，素质低的家长在实施家庭教育的过程中，不能把握正确的教育方式方法，不利于孩子的全面成长，无法解决孩子提出的问题，从而使孩子产生困惑的心理。

（3）家庭条件因素

家庭条件主要指家庭的经济条件和居住的环境条件。经济条件好的家庭可以为子女提供足够的物质保障，培养和满足孩子多方面的兴趣。而经济差的，孩子因家境的困扰无法集中精力学习。另外，父母忙于改善经济条件，花在孩子身上的时间和精力相对较少。家庭条件因素还包括家庭成员之间的和谐因素。一般来说，父母关系好的家庭的孩子在心理发展方面都很健康。相反，父母关系不和或离异家庭的孩子的心理发展上都有些问题。他们自闭、自卑、不爱与人交往，往往会有极端的行为。

2、家庭教育观念、方式

教育观念、方式的得当与否，对孩子的成长起着潜移默化的影响。

（1）教育观念陈旧。不少家长教育观念陈旧，忽视子女的自身感受，把自己的意思强加给孩子，要求他们按自己的要求去做；还有些家长过分溺爱孩子，这种溺爱使他们失去自己的理想和抱负。另外许多家长把上大学看作孩子成才的唯一途径，压抑孩子的个好，造就了一批高分低能儿。

（2）教育方式失衡。许多家长在教育方式上失衡，他们忽视与子女的情感交流，往往采取两种极端的教育方式：一部分家长采用“不打不成才”的旧观念，他们信奉“棒打出孝子”；另一部分家长则过于溺爱，形成了服务性的教育方式，导致一些学生生活自理能力差；他们对孩子的错误行为不予以及时的批评指正，使得他们肆无忌惮，没有责任心。

3、家庭环境方面

家庭环境是构成家庭教育的基础，家庭是孩子的栖息地，其一切都无形地影响着孩子的健康成长，如父母的言谈举止、行为方式、待人接物、品德修养等。成员之间的关系、思想作风、行为准则、家庭经济条件和成员精神状况如何，如何待人处事、如何交往等等，会形成较为稳定的习惯性。孩子身临其境、耳闻目睹，时刻受着熏陶感染，由此形成自己的行为习惯。和睦安宁的家庭，孩子采用问题解决应对方式显著多于偶尔争吵和经常争吵家庭中的孩子；父母不良的纪律管制行为会导致糟糕的家庭氛围，引起青少年和成人早期的许多适应不良行为。

三、对家庭教育的几点思考

1、树立正确的教育观。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”家长的言行举止及行为习惯对孩子是一种潜移默化的作用、家长的人生态度、价值取向，对孩子有很大的影响。因此，家长要对子女以亲情的关爱，同时也要树立自身的威严，注重自身的形象，让孩子有尊敬感、信任感。家长要不断提高自身的素质，教育培养子女，潜移默化的引导孩子形成正确的人生观，世界观和价值观。

不要认为教育只是学校的事，父母的责任就是供其衣食；也不要认为教育就是知识教育，把其他内容排除在外。那种仅认为成绩好，就算是人才，重智轻德，对孩子在思想、道德、做人等方面表现出来的问题视而不见或予以包容，或一味地娇纵将会导致孩子成为不健全的、心灵有缺陷的人。在教育孩子时，切忌好高鹜远、揠苗助长，更不能操之过急，多倾听孩子的诉说，要看到孩子的点滴进步，用发展的眼光去看。作为家长，要多了解青少年的身心特点，根据自己孩子的个性，共同进行教育。

2、营造良好的家庭教育氛围。宁静和谐的家庭气氛，使孩子感到愉快、安全，生活乐观、信心十足、待人和善。和谐家庭更加民主与互相尊重，成员之间彼此体贴、关心，易养成孩子性格开朗、待人有礼貌、有较强的上进心和较高的自觉性。人的心理活动是在一定的心理生活空间之中进行的。良好的心理生活空间，是对子女进行品德教育的积极动力。营造良好的心理生活空间，除了要关心孩子的生活起居，让孩子感受到家庭的温暖之外，更重要的是让孩子感受到家长的理解、人格上的平等，而这些是建立在交流的基础上的。

3、要有科学的教育方法。家庭教育方式是否得当，直接影响子女个性形成和心理健康。科学的教育方式要求家长教育孩子要爱而不溺、严而不厉、循序渐进。严格型和拒绝型的教育方式易引发青少年的违规行为，不仅影响他们人格健全的发展，更影响其正确世界观、人生观、价值观的形成和确立。家长无原则的溺爱易养成孩子自私、任性的性格，偏离正确方向，造成难以弥补的损失。家长要抓住孩子身上的闪光点，用积极因素克服消极因素，使其向好的方面转化。既要看到优点，也要看到不足，对于优点要充分肯定，给以鼓励；对于缺点，要明确指出，正确引导，使其改正；在鼓励过程中，以精神鼓励为主，避免孩子过分地追求物质利益；在指出不足时，要实事求是、语言准确，并指出其危害、找出根源、指明方向，忌打骂、侮辱人格。

总之，家庭教育是一个人的基础教育，不仅是培养合格的家庭成员，更重要的是培养合格的社会公民。作为家长，要时时、处处以崇高的理想和精神、高尚的道德情操营造家庭氛围，努力为青少年的健康成长创造和提供良好环境，保证家庭教育职能的最佳效果。

参考文献：

[1] 张 青.提高家庭教育程度的关键是家长再教育[J].现代教育科学，2009（6）：：42-43.

第8篇：生活教育对孩子的重要性范文

(一)80后家长陪孩子一天时间少

80后大人们曾自由自在，现在要赡养家里四位老人，还要照顾孩子的成长。使他们工作压力大，百分之八十的年轻家长感觉到抚养孩子不容易。当调查到家长周末会怎么安排跟孩子在一起的时间，多数家长会安排时间跟孩子在一起，但在安排内容上，家长说会带着孩子出去玩。

（二）多数儿童接受隔代养育

在如今的工作环境下，80后年轻的父母迫于生活和经济等诸多压力，只能将自己的孩子交给爷爷奶奶和姥姥姥爷抚养。老人虽然在养育孩子方面积累了大量经验，但毕竟在思想观念上跟年轻的父母是不同的。我们要正确认识隔代养育优点和缺点。

1、优点一方面

老人对照顾小孩儿有足够的经验，还可以把时间都投入到孙子孙女身上,使孩子得到更多的关心。同时可以让老人身边有孩子的陪伴，不让老人感到儿女不在身边的孤独。另一方面，年轻人可以把更多的精力投入到工作上，更加专心于自己的事业。

2、缺点第一

老人会将自己年轻时没有照顾到自己子女的那种愧疚的心情，放到孙子孙女身上，从而导致溺爱孩子。第二，会导致孩子生活自理能力差，影响孩子的交往能力。最后，老人思想文化低，在抚养孩子过程中难免会有旧时的思想，这样不利于孩子健康成长。

二、家庭教育的重要性

父母养育方式是在家庭中起着重要的作用，父母要努力提高自身的文化素质和自我修养。家庭是孩子幸福的港湾。然而有些家庭中父母感情不和，使孩子精神上也会感到无助。当父母言语发生冲突时，会伤害到孩子幼小的心灵，导致孩子经常以暴力的形式与他人解决问题。总之家长要为孩子营造一个温暖和谐的家庭环境。

三、建立和谐家庭教育的要求

（一）创造和谐的家庭氛围

家庭成员和谐相处，彼此信任，使孩子切身感受到伟大的父爱与慈祥的母爱，体会家庭的温暖。利于他们心理和生理上的健康成长，从小就学会爱父母、爱同伴以及身边的人。

（二）尊重孩子个性特征

家长要尊重和理解孩子，每个孩子都有自己的个性特征，都有自己擅长与不擅长的。家长对孩子要面带微笑，多与孩子讨论沟通。避免总是对孩子进行说教，影响孩子身心发展。同时家长应该经常鼓励孩子，充分理解孩子，和孩子成为朋友，加强对孩子的教育，使孩子能够健康、积极成长。

（三）营造良好的学习环境

一方面，在孩子进行学习的时候，家长就不要去打断孩子的学习。家长要给孩子制造一个温暖舒适的环境。不仅方便孩子们学习，还会提高孩子学习质量。另一方面，作为家长不要总拿自己家的孩子与其他孩子比较，因为每个孩子的与生俱来的天赋与能力是不一样的，应当尊重孩子个性发展。父母平日里也要多看报纸书籍等等，积累文化知识，发挥自己的榜样作用，在家庭中营造一种积极的学习氛围，为孩子带来学习动力。

（四）家长要言传

身教家长要有较高的思想素质,乐观的心态，为人要低调正直，热爱生活。家长要教育孩子学会接受批评，只有这样才会使自己进一步提升。家长也要教会孩子勇于面对生活中的困难和挑战，勇敢面对。

四、总结

第9篇：生活教育对孩子的重要性范文

【关键词】尊重、为他人着想、培养受挫能力、学会感恩

“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”道出了教育在人们心中的重要性，孩子在家长心中的地位。如何培养孩子适应未来社会的发展，是每位父母所关注的话题。下面就如何实施家庭教育谈谈自己粗浅的认识。

所谓家庭教育，就是父母或其他年长者在家庭内自觉地、有意识地对子女进行的教育；同时也含有不自觉地、无意识地对子女的影响和教育，前者是家长有目的的，对子女有一定期望值所实施的教育；后者是指子女在家庭环境中受到家庭成员的有形和无形的影响，潜移默化的教育。

首先，家庭教育具有先导性。曾说过：“家庭者，人生最初之学校也”。这就是说，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师，父母与子女接触最早，时间最长，可以说，孩子从胎儿期直至生命结束，始终受家庭的影响和教诲。因此，家庭成员特别是父母的道德品质，生活方式，性格特征等无不影响着孩子，尤其是对早期的孩子影响最深刻，在某种程度上说家庭教育在一个人的成长过程中起着先入为主的作用。

其次，家庭教育具有持续性。父母对孩子的发展有着不可估量的影响，一个人自出生后，从小到大，几乎有三分之二的时间生活在家庭之中，与父母朝夕相处，无时不在接受着父母的教育。父母自身修养直接对孩子的生长发育、心理发展、个性形成具有潜移默化的影响，特别是孩子对他们的言行举止每时每刻都在模仿。

再者，家庭教育具有权威性和亲和性。孩子成长过程中在物质生活的需求方面对父母的依赖性以及家庭成员的根本利益的一致性 ,决定了父母对子女教育的权威性。同时，家庭对子女不仅以血缘关系、情感关系为纽带，而且以经济关系为辅助，这就是使家庭成为一个紧密相连的整体，这是社会、学校都无可相比的优势条件。因此 ,孩子比较容易相信父母的教育,对他们的教育感到亲切,父母的教育就具有号召力和感染力。

三、科学的教育方法的重要性。结合自己教育孩子过程中的所感所悟，特提出以下几个观点：

其一，言教与身教相辅相成

著名教育家陶行知先生曾说过“学高为师，身正为范”。在家庭教育中 ,不仅要用说理的办法 ,同时也要以自己的行为给孩子做出榜样 ,也就是既重言传,又重身教。现在很多家庭教育中，不少父母却将言传和身教割裂开来 ,教给孩子的是一套道理 ,而自己的行为却与该道理相悖。例如 ,有的父母教育孩子要养成良好的生活习惯，可自己生活习惯却杂乱无章，那么怎么能让孩子信服你的教导。因此在家庭教育中，父母不仅要重视对孩子的说理教育，更要以身作则，做到言行一致 ,为孩子树立榜样。

其二，充分尊重孩子，创造民主的家庭氛围

孩子的身份首先是独立的人，哪怕他（她）只是孩子，也有自己的想法，也有权利决定自己想干什么，不想干什么；作为父母，我们要充分认识到这一点，充分尊重他们的选择。而当今社会的现状是：新世纪的孩子大部分都肩负着父母“望子成龙，望女成凤”的殷切期望，为了不输在起跑线上，从幼儿园起，父母们就带着孩子不辞辛苦地奔波在各种早教班、兴趣班、辅导班之间，没有双休日的孩子多之又多。家长们的出发点都是为孩子好，但也要充分考虑孩子的感受。试问，哪个孩子不爱玩呢？童年是短暂的，但是现如今有几个家长让孩子感受到了童年的幸福与美好？有的父母给孩子报辅导班时，要么抱的是功利的心态，要么是不甘落后的想法，其实自己也是很盲目的，看见别人报，就自作主张地也跟着报，根本不问孩子到底感不感兴趣，到底愿不愿学。当然，充分尊重孩子并不单单体现在让他们自主选择辅导班这一件事情上，在民主型的家庭中，只要是孩子能想到、能理解的事情，都应该给他们参与权和发言权，而不是一切都大包大揽，越俎代庖，否则，孩子如何能早日学会独立、自主？

其三，让孩子学会为他人着想，心中有爱

现在的孩子大多都是独生子女，特别是4+2+1式“倒金字塔”结构的家庭中，四个老人和两个大人围着一个孩子转，很容易就养成了孩子任性自私、目中无人、妄自尊大的小霸王习性，这对孩子的健康成长、身心发育绝对是有百害而无一利的。一个真正身心健康的孩子，不仅应该有健康的体魄，还必须具备健康的心理素质，家长们除了管好孩子的冷暖及学习，也要重视对孩子良好的精神和道德品质的教育。

其四，创造良好的家庭环境

古语有云：“染于苍则苍, 染于黄则黄。”家庭对孩子的熏染、引导和教育，对孩子将来的成长起到不可估量的作用。家庭中的不和谐因素最终往往都反映到子女的教育问题上, 而子女问题又反过来造成家庭更大的混乱, 形成家庭发展的恶性循环。如在家庭中父母关系不和谐，整天为了一些琐事在争吵，试问这样的家庭如何才能让孩子生活的安逸。只会使孩子敌视父母，敌视家庭，在家庭中得不到的温柔，只会在外面需要另一种寄托，逐渐的养成不良的习惯。

其五，培养孩子乐于助人的良好品质，学会感恩帮助过自己的人