经济建设实例精选(九篇)

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第1篇：经济建设实例范文

一、菏泽市农田水利建设的现状及出现的问题

菏泽市属鲁西南地区的一部分，全年平均降雨量达1000多mm，但降雨量过于集中，造成春旱夏涝，很不利于农业的发展。于是，菏泽地区建成许多蓄水、引水工程，所有这些水利设施的管理都是依照谁受益、谁负担和谁拥有谁主管的原则进行管理的，一般来说：支渠以上的设施都是由供水单位自行管理，但支斗农毛渠（直接进入农田）却是由乡镇、村、组建设与管理，这里所讲的农田水利建设主要指支渠以下的建设管理。从近年来农田水利建设的规模和建设效果来讲，新建项目没有一项，毁损却十分严重，使得设施总量不增反减，再者灌区内水质污染和水土流失加速水利设施完全丧失输水功能。具体表现三个方面：

1、经济利益中下的水利设施完全失去经济的扶植，农民对水利不再用"公益"去认识。

（1）前人种树，后人乘凉。洙赵新河、东渔河等河流10万多人义务投劳、上工修建的三边工程，兴建于七十年代。其支渠建设也相应配套，但之后，几乎没有更多的配套建设。特别是近年来，在市场经济冲激下，要想有更完善、更配套的水利建设可以说是不可能的。每一处建设都关系经济，没有钱寸步难行。在国家把有限的财力投入在一些防洪工程上，再加上镇乡财政和农民对水利的狭隘认识，农田水利建设这一块，就成了被人遗忘的角落。

（2）农田水利设施破坏严重。多年来新建设的调水、分水、提水、排泄设施在疏于管理的同时，也遭受着人为破坏。一些值钱的设备被地方组织变卖，或被人盗窃。这与人们对水利认识的不足有着直接的联系，当然更多的是对经济利益的追求。

（3）水质污染，渠系自然损毁严重。在洙赵新河流域，仅有洙赵新河工程为当地提供生产、生活用水，但由于渠系途经长，渠系所经之处有群居地、工厂生活垃圾、生产排放物等，甚至农民生产剩余物、畜牧排放物和死尸等，都很自然也方便地污染着洙赵新河水。灌区人饮用水就是在这样的条件下不需处理直接饮用洙赵新河水，中下游人民到了"谈水色变"却又无奈的地步。另外，水利工程发挥的好坏最关键还是要建设。支渠工程年年建年年修，功能却一年不如一年，渠道淤积堵塞，堤毁渠亡。人们对工程建设仅有一点信心更是到了绝忘的极限。

2、管理不适应现代经济的发展。

（1）虽然现有的水利工程大多都是在

六、七十年代修建的三边工程，土沟土渠，渗漏十分的严重，渠系水利用系数极低。但是，计划经济体制下的水利建设却没有停止。始终保持着每年的彻底掏沟（渠）、除草、蓄水，呈现的是小沟通大沟，大沟通河流的状况，基本实现灌溉自流化。可是现在，市场开放了，经济也发展了，原有的划段管理，分级管理、受益管理模式，都是计划经济下的产物，不再适应现代经济的发展，于是，沟渠内杂草从生，淤沙满沟，甚至个别地方出现了把庄稼种在沟渠里的现象。在洙赵新河流域，因为支渠以下管理不善，造成水涝与水旱，于是有上游淹死，下游之说。

（2）农业产业结构调整，水利设施呈现分割状态，无法发挥水利工程整体配合优势。市场经济条件下，每户人在产业结构上各有不同，造成用水季节和用水量的不同，出现水利设施功能的发挥不同步现象。靠整体发挥效益的水利设施，在独立系统下就失去原有的功能和自身的发展，其结果是水库失修，河渠干涸，工程毁坏。

3、政策制定和经济发展抑制水利建设的进程。

在水利灌溉区域，我们清楚地看到这么一种与时不俱进的现象。一是受益户对水利建设不再有义务建设和自觉交纳水费的观念，农村的义务工已成为历史。二是村级基层干部有力无法使，干涸的村级财政无法保证水利建设中的正常开支，招投标的工程建设更是一纸空文。另外，水利建设最根本的保证是水费，而在洙赵新河流域140万的水费，每年收取率不足70%。收取的水费除去管理费、手续费，所乘费用根本不能维持正常的水利维修与管理，更不用说的水利设施配套建设。

三、出现问题的原因分析

增加农民收入，减轻农民负担，发展农业经济，靠现有农田水利状况是无法保障的，但一边要发展，一边却又在退化，这不是十分矛盾吗？分析其原因可以为我们改善农田水利发展提供一些参考。

1、计划经济的思想认识在市场经济条件下无法得到保证。首先是思想认识发生偏差：

（1）一是国家财政投入比例小。近年来，国家为保证大江大河安全或者环境保护，把资金投入在防洪工程和稳定项目上，极少把资金用于农田水利建设。就菏泽市来说，农田水利资金仅限于水毁工程和节水配套工程，争取的资金也因为这样那样地被分割不少。二是地方乡镇与村组对水利建设投入不够、认识狭隘。按分级管理原则，支渠以下一级的农田水利建设管理由这一级的政府负责，其建设投入也由其承担。但说到投入，无论是乡镇还是村组都是入不敷出，即使能向上级争取资金，地方领导都会为自已建政治功绩，修建一些地方民众最直接最受益的事，如修建公路、建设集镇等。决不会把这些本不够宽余的资金投用于不见功德又不能立马见效益的水利建设，那水利建设怎么办？村组依赖乡镇、乡镇依赖水管单位，水管单位又按分级管理原则，如此循环……。

（2）对原建水利设施保护不力。在计划经济时代修建的水利设施大都存在不科学与不合理性上，人们对那些不能发挥水利功能的设施进行了最为直接的经济转换。如提灌机械拆卖、水闸门拆除，更有的把认为渠堤上的条石挪作他用。问其原因：最简单也最实在的回答是经济实惠，利益所趋。

（3）水土流失与人为污染丧失了水利设施的功能和降低了人们对水利建设的信心。水法明文禁止向水渠内排放任何有污染水质的物质，同时也规定了渠系的保护与管理范围。但由于农田水利灌溉对象为农民，农民意识在灌区内甚至全国都较为普遍。生产后的农作物垃圾、畜养物排放物、死尸等不费力地去搬运处理，直接进入邻近的渠道内。污染了水质，使得下游居民生活用水水质无法保障。再有，在渠道保护与管理范围内随意种植、开垦、修筑建筑物等，破坏了渠道的运行安全，也增加了水土流失，加剧了渠道淤积，洪水期，因渠系不畅通，排洪不及时，又造成水了毁。在这种反复建设又不能治根条件之下，谁还愿意建设水利工程呢？

2、从计划向市场机制转换的结果是水利设施管理制度存旧，不能适应市场经济的管理体制。随着改革开放的进行，农田水利建设管理旧体制已不适应现行体制，但新的体制还没有完全确立，使得农田水利管理和建设的主体不清，也没有有效的约束机制，一个突出的表现就是用水、管水、建设三者之间的恶性循环。

（1）水利上的谁受益谁负担，水是商品的理念深入人心，农民认为农田水利建设就应该由水利工程单位管理，而水利工程单位最根本的生存来源就是水费。水费价格仅包含由工程单位管理的工程费用，而村组一级的工程管理则不能从水费中支出。市场讲究的是经济，建设更需要经济，水利建设所需经济恰恰是从水费和受益的义务中来。更有在市场面前说不清的就是水是商品，法律赋予了的，既然是商品，我没用水那就不交水费，更无义务可言。然而，水利设施的维护，决不会因为风调雨顺而不会出现水毁，不出现淤积。天旱之时，再说用水，水从那里来，水又怎么来，……？

（2）在用水上，农民对种田也不在再是增收的手段，而是养家糊口的的主要目的。各自为营的用水方式使水利设施疏于管理维护，利用自然降雨和辅助其他设备来解决农田灌溉成为农民普遍做法。如此一来，用水成本的增加，导致用水户对输水设施的管理更为疏远，最终是水利设施无人用也无人管，投入不能产生效益，又限制各方对水利设施的投入，用水、管水、建设矛盾从从，恶性循环。

3、政策的制定和市场经济发展的趋势制约农田水利建设的规模化开展。

许多水利政策、规范、技术性要求都产生于北方地区，其区域的不同并没有随实际的差别在政策等方面有更大的区别，仅随市场经济的深入而统一。计量收费，按方收费及价差节水等等政策的制定，出发点就是用经济的杠杆使其用水户节约能源，搞活水利经济。这在国外特别是以色列最具代表性，且非常适应地方经济的发展，这在我国部分地区实现这一政策，农田用水中的漫灌、跑灌现象实为普遍。按随着市场经济的广泛推进，人们看到的是经济利益的趋使，在同一件议事的比较中，一个人就有一个看法，往往是"一事一个议，决定早过时"。令人忧虑的是，至今为止，我们水利建设似乎没有充分认识到这种合法性却不合理的危机正在悄然来临，对于整个基层政治权威的冲击就会产生怎样的恶劣后果。

四、对当前农田水利建设的建议

建立市场经济体制是我国经济体制改革的目标，按照全面建立社会主义市场经济的变革要求，把农业推向市场已是整个农村工作的主题。大气候影响下，农田水利也要破除原来那种国家、集体建设和管理，农户无偿或低费用用水的方式，进入市场机制。但是农田水利建设和管理并不能完全市场化，而是有规范和政策性偏向的市场化。

1、对于农田水利主体设施应加大投入，加强管理。

首先，农田水利建设工程耗资大，建设周期长，投资回报率低，国家应该全力承担。因为自身经济实力有限以及对水利利益的追求使得市场经济条件的各种组织不愿承担这种风险。其次，对社会上其他资金投入到农田水利建设有很好的引导作用。只有对农田水利设施的主干部分实施配套，水管单位或社会团体才会把对主体部分的重视放入到支斗农毛那些本由受益户自行管理、建设的工程建设中，主、支才能共同发挥作用。

加大投入和市场经济的发展是相符的。一是经济实力可以保证。自改革开放以来，我国的经济实力大大增强，特别是现在，在世界经济增长普遍乏力的情况下，中国的经济却保持了8%左右的增长率，完全有能力支持农田基本建设。二是符合国家宏观经济政策，对基本农田的粮食直补就是有力的证明，社会主义市场经济的发展正是通过这种减和补的方式来保证农民对基础设施的建设。

国家对农田建设的投入可以重新树立农民对政府的信心和威望。在农业灌溉区，逐渐发现，多数农民对政府官员、村级领导的不满，两者充满不信任，甚至敌视。更有甚者，政府的工作还需要水管单位人员出面才能得到农员的支持和理解。农民的话说：只有对农业建设投入的部门才是直得信任的。

2、土地制度的改革应适应市场经济的发展，以促进农田水利的建设与管理。

土地制度上应适应市场经济的发展，国家政策下重新核实土地实有灌面，保证有效灌面的准确性和真实性，确保农民对按面积收费的信任度。改变原有谁受益谁负担为谁投资谁受益，鼓励农民、集体和社会团体投资。充分发展小型水利工程的效益，解决建设和管理在市场机制下的作用，利益就是市场下最原始的动力。菏泽市水利建设正在试行的成立用水户协会来管理正是这种模式的体现。但这种格局的改变其前提是在国家对水利主体工程配套后，剩余的具有独立的区域或独立的灌面下才能得以保证。

3、向市场经济转变应符合市场发展规律

第2篇：经济建设实例范文

这次社会实践活动的小组成员是由我和留宇慧同学组成，当然人员是很有限的，也就对我们的社会实践调查有一定的限制，我们所调查的一些资料基本上仅限于我们的居住地，延庆县和海淀区和丰台区，自然就缺乏了一定的代表性，但是我们的数据和资料是亲力亲为的相信可以弥补这些缺陷的。

本次社会调查实践活动内容主要有三项内容：

一北京市卫生建设调查

二公民综合卫生素质调查

三北京市防疫工作

在这三大项的调查工作中，我们竭尽全力，遇到了不少的困难，当然也就克服了不少的困难，让我们收益非浅。

一

在北京市卫生建设调查中，为了了解北京市近五年来的卫生发展状况，我和刘宇慧同学相继走访了北京市延庆县石合营社区居委会，和北京市丰台区人民政府卢沟桥街道办事处，及一些餐厅，如新城服务楼。原创：天外天烤鸭店等一些相关的单位和社区。通过这些单位和社区的走访，我们已经调查了居民健康教育状况，城区除四害，及爱国卫生运动的实施状况，餐饮业的卫生状况。

在这一项调查工作中还是比较顺利的，基本上我和刘宇慧同学都没有受到太大的阻力，大多说情况都能顺利的了解我们所需要的情况，我想也是因为我们选择的单位大多数均为我们所熟悉的吧。

在《国家卫生城市标准》实施具体实施情况的调查中，我走访了海淀区卫生局了解情况，但在调查初步就被相关人员以这一情况归环卫局管的理由拒绝了我的调查，因为只有一份介绍信，当我再去环卫局时又被以证件不符合标准的理由没能进行调查，而且态度很不好，让我十分反感。我只得回到所在地区的居委会搜集了这方面的一些资料汇总了一份调查报告。除此之外，这一项工作的调查都是我们这几年的所见所闻所感，如此而已。

二

公民综合卫生素质调查中，主要是以问卷调查方式，向城市居民发放《综合卫生素质调查表》，发放调查表对象主要是以我们熟悉的地区为主，比如说我的调查表主要发放在所居住的青塔小区及附近的研究所单位里的人员所填写的，而刘宇慧同学的调查表主要是以她高中的同学及父母的单位的人为主，这样做的最大的好处就是我们所发放的调查表都可以收来，但是这样做也有一定的弊端，就是人员集中，不能有很好的代表性，因此我和刘宇慧同学也在不熟悉的人群中间发放调查表，以求我们的数据更准确，更具有代表性。但是所能收回来的调查表是有限的，有相当一部分的人并不愿意配合我们的工作。这就进一步增加了我所调查的难度，原创：但是我们还是竭尽全力的收回了我们所能收回的调查表，因为我们希望我们可以更好的完成这一项工作。

三

在北京市防疫工作的调查中，主要包括非典时期城市防疫工作，及其他疾病的防疫工作。

第3篇：经济建设实例范文

不寻常的经历--记社会实践调查经

在本学期暑假中，我们进行了一次以北京市卫生和环境状况为主题的社会实践。通过这次的社会实践活动，我们走访了相关的单位和部门，搜集到了我们自己认为较为真实的资料。这不仅仅对于社会实践活动有一定的帮助，对于我们自己来说也是收益非浅。这次活动之中，虽然我们竭尽全力的搜集我们所能找的的资料，但是对于这次的活动也仅仅是让我们基本满意。这次社会实践活动的小组成员是由我和留宇慧同学组成，当然人员是很有限的，也就对我们的社会实践调查有一定的限制，我们所调查的一些资料基本上仅限于我们的居住地，延庆县和海淀区和丰台区，自然就缺乏了一定的代表性，但是我们的数据和资料是亲力亲为的相信可以弥补这些缺陷的。本次社会调查实践活动内容主要有三项内容：一北京市卫生建设调查二公民综合卫生素质调查三北京市防疫工作在这三大项的调查工作中，我们竭尽全力，遇到了不少的困难，当然也就克服了不少的困难，让我们收益非浅。一在北京市卫生建设调查中，为了了解北京市近五年来的卫生发展状况，我和刘宇慧同学相继走访了北京市延庆县石合营社区居委会，和北京市丰台区人民政府卢沟桥街道办事处，及一些餐厅，如新城服务楼。天外天烤鸭店等一些相关的单位和社区。通过这些单位和社区的走访，我们已经调查了居民健康教育状况，城区除四害，及爱国卫生运动的实施状况，餐饮业的卫生状况。在这一项调查工作中还是比较顺利的，基本上我和刘宇慧同学都没有受到太大的阻力，大多说情况都能顺利的了解我们所需要的情况，我想也是因为我们选择的单位大多数均为我们所熟悉的吧。在《国家卫生城市标准》实施具体实施情况的调查中，我走访了海淀区卫生局了解情况，但在调查初步就被相关人员以这一情况归环卫局管的理由拒绝了我的调查，因为只有一份介绍信，当我再去环卫局时又被以证件不符合标准的理由没能进行调查，而且态度很不好，让我十分反感。我只得回到所在地区的居委会搜集了这方面的一些资料汇总了一份调查报告。除此之外，这一项工作的调查都是我们这几年的所见所闻所感，如此而已。二公民综合卫生素质调查中，主要是以问卷调查方式，向城市居民发放《综合卫生素质调查表》，发放调查表对象主要是以我们熟悉的地区为主，比如说我的调查表主要发放在所居住的青塔小区及附近的研究所单位里的人员所填写的，而刘宇慧同学的调查表主要是以她高中的同学及父母的单位的人为主，这样做的最大的好处就是我们所发放的调查表都可以收来，但是这样做也有一定的弊端，就是人员集中，不能有很好的代表性，因此我和刘宇慧同学也在不熟悉的人群中间发放调查表，以求我们的数据更准确，更具有代表性。但是所能收回来的调查表是有限的，有相当一部分的人并不愿意配合我们的工作。这就进一步增加了我所调查的难度，但是我们还是竭尽全力的收回了我们所能收回的调查表，因为我们希望我们可以更好的完成这一项工作。三在北京市防疫工作的调查中，主要包括非典时期城市防疫工作，及其他疾病的防疫工作。在非点时期城市防疫工作的调查中，我们走访了相关的社区，了解了社区居委会在非点时期的为防疫工作所做的努力，在调查过程中，我们发现社区防疫工作人员是相当辛苦的，他们所做的工作为抗击非点胜利做出了重大的贡献，正是因为有了这么多的社区工作人员，才减少了非点在社区的传播。另外我们还走访了总参第六十一研究所，了解基层单位在抗击非点所起的重要作用，关于学校我们调查的是北京市育英中学，我们看到了老师不仅仅是传道，受业，解惑，他们在抗击非点的过程中，尽力保护学生不受非点病毒的侵袭所做的努力是让人感动的。我想这次实践调查活动中最为困难的可能就是海淀区防疫站和海淀区环保局的走访了，因为这一环节我们碰了不少的钉子，对于我的走访他们表示了不十分的欢迎，于是加大了我们工作的难度，虽然是这样的情况，但是我们仍然尽力搜索所需要的资料，真是十分的不易。我想这就是我们在这次实践过程中的经历，虽然很是普通，寻常和一般，但是我们却是在认真的去做，竭尽全力的去调查去走访，也许结果会不那么让我们自己满意，但是我们相信这一调查的经历却让我们难忘，让我们收益非浅。

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第4篇：经济建设实例范文

本科院校如何围绕应用型人才培养目标改革现有的课程设置已成为亟待解决的现实问题。针对经济管理类专业现有课程设置中普遍存在的教学内容重复、知识碎片化以及重理论轻实践等现状，建议以提升学生素质和能力为导向，构建精简教学内容、破除学科壁垒、理论和实践并重的经济管理类专业课程群，并从组织架构、保障机制、评价和反馈机制、考核机制等方面提出构建课程群的对策。

关键词:

本科教学;应用型人才;经济管理类专业;课程群

1经济管理类专业人才培养目标

随着经济的发展，社会对本科院校经济管理类人才培养提出了新的要求。教育部明确提出高校应将创新创业教育改革作为抓手和突破口，转变办学思路，调整人才培养目标。我国经济管理类专业的培养目标基本定位在“高级专门人才”之上，强调的是专业设置与工作岗位的一一对应关系，试图把学生培养成从事某一部门工作或完成某一岗位职责的专家［1］。这种培养目标的定位，导致专业设置固化和细化，不利于学生个性的发展和素质的提高。学生所能胜任的岗位已按培养目标定格，择业时受到了极大的限制［2］。禹奇才等人(2010)提出了“创新性应用型人才”的主体目标，即以应用为主，兼顾创新，为地方经济社会发展培养“生产、建设、管理、服务”第一线人才，基础教育和政府与社会基层组织的业务骨干、管理骨干以及中小企业的创业人才［3］。应用型人才培养目标体现了“学以致用，通专兼备”的教育理念，即在本科通识教育背景下，通过对学生应用能力的训练和培养使其具有一技之长。

2课程设置存在的问题

2．1教学内容重复

华东石油大学的赵玺玉在1994年最早探讨了思想政治教育课内容重复的问题，并提出政治理论课教学内容的重复在一定程度上影响了课堂教学的实际效果［4］。宋淑琴(2015)认为管理类专业基础课容易产生授课内容重复的问题，并以金融学和财务管理为例分析了整合方案［5］。根据统计结果，管理学类课程分为管理原理方面的重复、人力资源管理方面的重复、市场营销方面的重复、财务管理方面的重复和经济学方面的重复等6方面，共存在30个重复知识点，重复109次，最高重复频率6次，每个知识点平均重复频率3．63次［6］。为了衔接不同课程的知识点，课程之间往往有部分内容是重复的。如金融学和财务管理之间、管理会计和成本会计之间，关联性越高的课程，重复的知识点越多。如果将关联性高的课程归入同一个课程群，组织教师重新编写大纲和教案并按照课程群的知识体系而不是按照单门课程的知识点授课，则可以有效避免教学内容重复的问题。

2．2学科的细分导致了知识的碎片化

随着学科的细分，国内经济与管理类专业点猛增，常见专业包括经济学、国际经济与贸易、金融学、企业管理、工商管理、市场营销、物流管理等20个左右的专业。专业设置过细，大类专业的知识链条被割裂成知识碎片，导致学生的知识面过于狭窄且无法有效地将知识转化为能力。在这一背景下，经济管理类课程在高校教学中出现了属地主义的倾向。现有课程设置使得教师囿于主讲1～2门专业课程，这使得教学的能动性受到了课程的极大限制，导致经济管理类学生综合运用知识解决问题的能力下降。国外一流大学很早就在课程设置时尝试了不同学科知识点的融合。如在管理学专业讲授实验理论，在金融专业开设心理学课程，将社会学或神经科学知识点融入经济学专业。课程设置应以提升学生的素质和能力、促进学生全面发展为目的，课程群建设有利于课程之间知识点的融合。围绕应用型人才培养目标，以不同能力提升为导向设置课程群，通过课程群构建，达到学科融合的目的，让学生能够在一个多样化的学术环境下尽量提升自己的综合知识储备，进而激发自己的创造力。

2．3重理论而轻应用

应用型人才的培养既需要专业理论知识，又需要通过实验、实践和实习等环节进行积累。在课程设置中，理论课程比重偏大，而实验、实践和实习课程所占比重偏小且得不到管理部门的重视。在前期调研中发现，有些学校在计算实践环节教师工作量时，将课时数乘以小于1的系数进行折算，而实习环节的工作量则更低，这降低了教师的积极性，导致实践环节缺少优质师资。实验课程内容陈旧、方法单一、实验手段和设备落后而得不到更新，这些都影响了实验教学效果。另外，调研表明，部分经济管理类专业负责人存在“本科教育就是通识教育”、“本科教育应以提高学生理论水平为主，职业教育应以提高学生应用能力为主”的心理认知。在这一错误认识的指导下，相关专业很难培养出合格的应用型人才。

3课程群模式构建

应用型本科人才培养目标要求打破现有的课程体系，构建新的课程群教学模式。课程群建设不是将内容相近或关联度高的课程简单地归在一起，而应在此基础上重新调配师资力量，围绕精简教学内容、打破专业壁垒来编写教学大纲和教案，增加实验、实践和实习课程，以提升学生应用理论解决实际问题的能力。已有试点的教学实践证明，课程群教学模式对提高教学水平和教学质量具有重要的作用。东华理工大学经济与管理学院围绕培养应用型人才的总体目标，组织师资力量积极探索课程群理论。在广泛调研社会对毕业生需求和反思课程现状的基础上，我们比较和借鉴了国内外高校在课程群建设方面的先进经验，总结了课程改革的障碍因素，并形成了课程群建设的总体思路。将现有课程归为四大课程群，组织相关师资力量围绕同一课程群中所涉及的知识链改革培养计划、编制教学大纲、撰写新的教案、优化课程设置，并达到了学科融合的目的。在教学层面上，学院积极组建教学团队、推出精品课程并革新教学方法，从而保障课程群教学模式得到了落实。但要达到课程群的建设目标，还需要学校从组织架构、软件与硬件保障、评价与考核等方面出台相应措施。以下分别阐述经济管理类专业课程群的划分和运行机制。

3．1课程群的划分

按照提高素质和培养能力的要求，学院将经济管理类专业课程分为“通识教育公共课”“经济管理学科基础课”“学科专业方向课”“实践与创新课”四个课程群，按照四个课程群整合优化现有课程。“通识教育公共课”包括提升学生体育素养的系列体育课程，提升学生政治素养的系列课程，提升学生语言素养的大学语文、应用文写作和系列外语课程，提升计算机素养的计算机基础、以讲解算法为主的编程基础、信息检索、数据库管理等课程。“学科基础课”包括提升学生经济和管理基础知识及自学能力的系列课程，主要包括高等数学、线性代数和线性规划、概率论、统计学、微观经济学、宏观经济学、管理学原理、经济法概论、会计学原理、财务管理、金融学和市场营销学。有条件的高校应该将三门数学课程合并成经济数学，然后分为三至四个学期来讲授，并且在讲授过程中重点讲授数学知识点在经济与管理中的应用，从而提升经济管理类专业学生应用数学模型的能力和专业课自学能力。“学科专业方向课”按照经济管理类专业不同的培养方案确定相应专业核心课程，并根据本校的特色专业和师资情况开设专业选修课程。“实践与创新课”按照不同专业不同的培养方案安排实践与创新环节。以培养应用型本科人才为主要目标的高校应适当提高实践与创新课程的比重。这一类课程主要有实验室操作、数学建模和挑战杯等各类技能竞赛、田野或课外调查、专业认知实习和论文写作等。

3．2课程群的运行机制

课程群建设以应用型人才培养为导向，相应的课程与能力和素质形成映射关系。学院课程群由过程系统和结构系统有机构成。过程系统包括决策、实施、沟通、评价、反馈和重构六大环节，而课程群的结构系统主要包括建设目标、知识结构、培养计划、教学大纲和教学方案。另外，还要配套改革教学管理体制;加强师资队伍建设以保证教学质量;改革传统的教学方法与教学手段;突出重点，以精品课程建设为龙头，推动课程群建设。

4对策建议

课程群建设需要学校自上而下创新现有的教学管理体制机制。第一，创新组织架构。学校应设计有利于组织协调跨学科教学和研究，也有利于加强各专业之间的横向联系与合作的组织架构。第二，完善保障机制。学校应加强对课程群建设的组织和服务，重视实习、实践教学，特别是增加对实验、实习和实践教学环节的投入，将实习和实践课程提高至与理论课程同等的地位，在人、财、物方面给予倾斜。第三，建立评价和反馈机制。院系应重视学生、教师、管理人员三方的沟通，定期召开课程群教学研讨，在评价与反馈中不断提高课程群建设水平。第四，健全绩效考核机制。将课程群建设工作纳入年终绩效考核，做好课程群建设任务的切分，任务落实到个人，在客观、公平、公正和公开的原则下强调权责利对等，发挥制度建设的激励和约束作用。

5结语

总之，课程群建设是一项系统工程。围绕课程群建设，推进教学团队、课程教材、教学方法、教学管理等重要环节的改革，才能实现应用型人才培养目标及培养规格。没有教学内容、教学方法和管理体制等方面的配套改革，课程群教学模式的改革就会事倍而功半。课程群建设是教学改革的关键，如何围绕课程群补充新的教学内容、探索新的教学方法、设计新的教学管理体制，仍有待深入思索。

作者：赵玉 张玉 熊国保 单位：东华理工大学经济与管理学院

参考文献:

［1］贺建清，胡林龙．创新经济管理类专业人才培养模式研究［J］．山东行政学院山东省经济管理干部学院学报，2009(5):140－141．

［2］王艳．中日经济学类人才培养模式的比较研究［J］．现代日本经济，2005(2):57－61．

［3］禹奇才，张俊平，张灵，等．创新性应用型人才:地方重点建设高校培养目标定位［J］．中国高等教育，2010(22):42－43．

［4］赵玺玉．对思想政治教育课内容重复问题的认识与探讨［J］．石油教育，1994(1):30－32．

第5篇：经济建设实例范文

关键词:建筑经济管理工作;资金建设;时效性

为了促使经济的快速发展，我国不断地出台各种政策予以支持，其中建筑企业的快速崛起也是经济发展的推动使然，面临着社会发展的期望以及企业发展的必然要求，建筑经济管理活动必须要不断地加以完善，从而确保资金建设具有一定的时效性，推动我国建筑行业乃至国民经济的稳定发展，下文将对此展开具体研究。

一、建筑经济管理的基本特征概述

建筑工程不论从周期还是工程量来说都是较为庞大的，因此涉及的环节众多，在经济管理过程中也具有一定的复杂性，所谓的建筑经济管理就是对建筑施工过程中的材料费用、设备费用、人员费用、技术费用等的一个经济性管理过程。该过程中包括成本核算、支出考量以及各种造价成本的管控等，企业对于资金的管控是为了建筑工程能够在预算范围内按时完工，可以实现成本最优、控制最好的状态。只有对资金能够有一个及时有效的管控才可以确保建筑工程可以按照设计图和施工方案展开，为建筑企业获得更多的经济利益，同时还可以获得使用者的好评。因而建筑经济管理活动中应当根据建筑情况列明具体的资金管理规划同时还需要具备一定的规划完善条件。就目前而言，建筑企业都十分重视经济管理活动，也希望通过有效的资金管控来控制建设成本和完工质量。

二、建筑业中经济管理中资金建设的现状及问题剖析

目前我国建筑行业发展十分迅速，虽然近几年国家对于房地产业的不断调控没有抑制其快速发展的趋势，人们对于建筑行业的关注意味着其发展压力的增加，因此很多建筑企业试图引进先进的技术、选用高科技的设备、环保低廉的材料等，但是在经济管理活动中凸显的问题仍然不可规避。文章对于当下建筑行业经济管理中资金建设现状进行了剖析，对其中存在的问题予以了整理，具体如下:第一，筹集资金存在困扰。由于建筑工程的工期都比较长，涉及的资金量也比较大，但是没有足够的资金又无法确保工程的按时完工，如果没有政府的大力支持，建筑企业很难快速筹集资金展开施工，因此很多建筑企业试图提前售卖产品从而筹集资金，但是就目前经济发展和政府支持来看还是存在一定的难度。现实中施工分节就是最好的证明。第二，建筑施工工程量较大，因此现实中很多建筑企业选择了外包，但是外包之后的管控力度又有所减弱，为了谋求更多的私人利益，很多外包企业往往选择更改施工方案，扩大施工规模，但是规模的扩大势必需要足够的建设资金支持，因此如果施工方案遭到更改，施工规模失去了秩序就很容易影响建筑资金的良好运转。第三，建筑经济管理模式关系到具体的管理效果，但是就目前来看，很多建筑企业选择的经济管理模式还是比较传统，缺乏与时俱进，尤其是承包给私人企业的那部分更加容易脱离国家的相关规范，经济管理人员业务能力不足、技能掌握不够充分，甚至有些管理人员思想建设也不够成熟，这些都会造成建设资金的浪费，进而影响整个建筑施工工期和质量。第四，设计方案与实际不符，降低了建设资金的实效。就目前来看，很多建筑企业的设计方案更加偏重于理论，缺乏实际考察这一环节，因此这种设计或许表面十分豪华和多样，但是从实用性、科学性方面还是存在欠缺，因而会产生施工方案无法实际施工或者施工质量中途不达标需要重新建设等情况，不论是哪一种无疑都会降低建筑经济管理中资金建设的时效性。除此之外，还存在提前垫支相关费用，造成资金短缺的情况，大多数的建筑施工项目，都是在合同预付的情况下进行施工的。为了防止向银行贷款时出现问题，大多数的建筑企业都是采取预付款的形式，从施工前到竣工，全程实行预付款形式。这种预付款形式的缺点是，项目投资金额往往远超过总体造价金额。如果此时又扩大了建设规模，会超出很大的金额。这时，巨大的预付金额会加大企业的负担，在很大程度上影响了资金建设的时效性。

三、提升建筑经济管理中资金建设时效性的对策

建筑企业的发展离不开资金支持，因此建筑经济管理活动中应当重视资金建设的时效性，在较短时间内高效的筹措更多的资金建设，进而为建筑施工保驾护航，下文则从几个方面探讨如何提升建筑经济管理活动中的资金建设时效性，希望对建设行业的发展提供助力。

(一)注重施工方案合理化，推进高效的合同管理第一，施工方案的合理化必然要考察的就是是否与施工当地的环境、条件匹配，是否能够满足预算和建筑预期。因而文章认为施工方案的设计必须有大量的实地考察数据为依据，诸如下面几个因素都需要严格考察:如图1所示均是建筑施工方案设计需要考察的内容，而其中的建设资金则是最重要的因素之一，如何选择成本低、安全系数高、环保能力强的一套施工方案则关系到后期建设的质量，也是企业获得经济效益和社会信誉的关键技术。除此之外，就是各种合同的有效管理，不论是外包合同还是材料购置合同、设备使用合同等都会涉及大量的资金，因此对于合同的有效管理就是对于资金支出的良好监督，因此建筑企业应当对涉及重大金额的合同进行严格的管理，从数量和质量上严格把关，为企业的建设资金筹集把好这道关。第二，建筑企业可以选择招投标的方式来组建具体的施工方，每一个项目都在招投标的方式下进行，这样就有利于建筑企业选择更加适合的合作方共同完成建筑施工，而每一个项目的施工方案都要经过各方的探讨达成一致，如果有不妥当的地方即刻要求设计人员予以更改。第三，建筑企业应当结合自身的发展实际和资金实际来进行施工方案的设计和考察，因而就会涉及成本控制计划书，对此要严格管控，根据企业需要和客户需要来进行成本的计划使用设计，对于每一个环节的成本控制都要严格按照施工方案展开。如果发现有异常则需要及时提出更改建议，降低对于资金的浪费，从而降低其筹建和使用的时效性。

(二)提高建筑企业工作人员的相关意识此处所指的相关意识包括成本控制意识以及风险管理的意识两个方面。工作人员上述两方面的意识直接关系到资金建设的时效性，因此建筑企业应当重视工作人员相关意识的提升。文章认为可以从以下几个方面展开:第一，定期展开主题培训，对于资金建设的相关培训包括资金筹措的难度、资金建设的重要性、资金建设时效性对于施工的具体影响等，尤其是其中涉及的某些风险一定要重点强调，适当的时候可以引入相关的案例，让员工切实的对此予以重视，提升自身的风险管理意识和成本控制意识，最终实现资金建设时效性的效果。第二，不断地完善激励机制，既然资金建设的时效性对于建筑企业的发展十分重要，因此文章认为可以从激励体系的不断建设来提高其时效性。具体而言可以是将工作人员对于资金建设的使用率、浪费率等与年终考核相关联，对于建筑施工过程中注重资金节约、高效运用资金的员工予以奖励，对于浪费企业资金，缺乏风险管理意识和成本控制意识的员工予以惩处，这样就可以利用员工更为关心的利益来督促他们成本控制和风险管理意识的提升。

(三)对建筑施工过程成本进行科学管理提升资金建设时效性必然离不开科学的成本管理，成本的节约是提高资金建设时效性的关键环节，因此文章认为可以从以下几个方面展开:第一，施工工期的缩减，如果能够在不影响质量的情况下可以适当的扩大施工规模，从而来降低建筑企业的成本消耗;第二，有效的分配施工人员，施工人员的工资也是建筑施工成本消耗中不可忽视的一部分开支，因此节约成本也可以从科学的分配工作人员展开，必要的岗位可以多放置几个员工，如果不是十分关键的岗位也可以多人兼职等，这样就可以大大降低人员工资方面的支出;第三，对于施工过程中的环境治理应当重视，因为环境对于施工企业的影响是不可估量的，早发现早治理才是王道。总之，这些因素都将对于建筑施工质量起到重要影响，全面提升施工效率，有效提升建筑经济管理中资金建设的时效性。

第6篇：经济建设实例范文

一、人力资源会计与传统会计的理论冲突

1、会计假设方面的理论冲突

会计假设是会计核算的基本前提。人力资源会计作为会计学的一个分支，在接受传统会计假设的同时，又兼具了一些特殊的前提假设。①人是人力资源的载体；②人力资源是有价值的组织资源；③人力资源效用的发挥在不同的管理方式下产生不同的经济价值，也即其价值受组织管理方式的影响；④人力资源具有主动性和创造性；⑤信息重要性假设。因此，传统会计假设应当适应社会环境的变化而作出相应的调整和变革，以便推进会计理论与实务的发展创新。

2、会计目的与对象方面的理论冲突

不同的会计假设使人力资源会计核算目的与传统会计产生了差异。人力资源会计具体目的，一是为企业管理者提供管理人力资源的信息，例如人员的编制数量、雇佣渠道以及企业人力资源应具备的“质”与“量”等，这是传统会计无法解决的。二是为投资者，债权人提供正确的决策信息。三是调动企业职工积极性。建立人力资源会计，发展和完善人力资源市场，合理开发与利用人力资源，在企业内形成一种爱才、重才、惜才的良好氛围，可激发职工的活力和热情，调动工作积极性。四是向社会反映企业履行社会责任的会计信息。企业在实现经营目标——追求企业价值最大化的同时，又占有使用人力资源，不可避免地肩负着履行社会责任的职责。人力资源会计的基本目的在于用人力资源的创造能力来反映组织现有人力资源的质量状况，提供详实的人力资源数据，为企业管理当局和外部利害关系者提供完整的决策信息。由此可见，人力资源会计目的突破了传统会计目的的限定，构成了其独特的目的。

而传统会计提供的只是财务资源和物质资源的状况和变动情况，核算目标是为企业管理当局和外部利害关系者提供企业财务状况、经营成果和现金流量。

人力资源会计核算对象是人力资源会计中人力资源的价值运动，包括作为价值运动起点的对人力资源的投入和作为价值运动终点的与投入相对应的人力资源的产出两方面。传统会计则以企业的物流，资金和信息为会计研究对象，将人力资源投资计入当期费用，这不仅违背了权责发生制原则，而且将人力资源支出费用化，必然使各期盈亏报告不实，导致决策失误。因而，人力资源会计弥补了传统会计关于会计对象不完整的缺陷。

3、会计核算原则的理论冲突

人力资源既具有商品的共性，又具有商品的特殊性。将人力资源列为会计核算的对象，在核算过程中除了遵循会计的一般原则外，又赋予了一般核算原则新的内涵，同时还兼有特殊性的核算原则。

（1）权责发生制原则。人力资源会计需正确反映人力资源投资支出及其受益情况并为决策者提供有用信息。对于支出情况应按其受益期合理摊销，属当期或以后各期应予以确认或采取其他方式在受益期确认，以此避免信息失真。

（2）谨慎性原则。为了有效规避风险，对人力资源评估处理时，不能少计可能发生的费用与损失，置换正在使用的职工所估算的支出，在适当范围内可多计，但不得多计可能实现的收入，使企业能够有一定的备抵准备，减少职工因突然离职而带来的损失。

（3）效益成本原则。在使用人力资源过程中，不仅能实现自身价值，而且能实现价值增殖。基于效益成本考虑，在核算时对决策意义不大且核算成本较高的项目可不予以揭示。

（4）有形资产核算原则。作为人力资源的载体的人是有形的，人的劳动也是有形的，提高人力资源使用效率，是通过对人实施提高生活质量、医疗保健、健身娱乐等维护方式来实现的。因此，应遵循有形资产核算原则。

（5）原始价值核算原则。人力资源原始价值包括两个方面，一是人力资源取得的招聘费、教育费等一次性费用支出；二是使用过程中支付的维护支出。

（6）成本区分核算原则。人力资源成本构成，一是平均成本与个别成本，将人力资源的一次性投资作为平均成本，分期投资作为个别成本；二是人力资源使用过程中发生的政策保障性成本和人为损失性成本。

4、会计报告方面的理论冲突

知识经济时代，社会经济的发展将有80％-90％来源于知识及经济创新的贡献，因此，作为对知识载体的人力资源进行确认、计量、记录和报告的人力资源会计成为知识经济时代的会计主流。人力资源会计报告所要解决的是企业如何将有关人力资源的信息传递给信息使用者，供他们作出相关决策。但传统会计报告既不反映人力资源信息，又不反映人力资产的价值，也不反映人力资本，忽视了劳动者对企业的经济贡献，低估了企业资产价值，歪曲了企业的财务状况和经营成果，显然是不完整，不充分的。

二、人力资源会计理论体系完善的对策建议

1、构建完善的人力资源会计理论体系

现阶段，我国尚未就人力资源核算制定相应的会计准则或会计法规，实务中也没得到广泛应用，其关键问题就在于人力资源会计赖以构建的基本理论缺乏足够的支持。因此，迫切需要有关部门结合人力资源自身的特殊性，制定相应的人力资源会计准则，利用“企业理论”的最新成果来为人力资源会计的应用寻求理论支持。从中国实际出发，加强理论研究，对当前理论上存在争议的方面加以修正、补充，并借鉴、吸收西方先进的会计理论来发展、完善我国的会计理论，建立真正意义上的具有中国特色的人力资源会计理论体系。

2、建立切实可行的人力资源会计计量模式

将人力资源的计量属性与计量单位有机结合起来，建立切实可行的人力资源会计计量模式。人力资源的计量单位，主要是用货币或其他非货币量度单位计算与反映人力资源。人力资源会计计量属性，可以分为人力资源成本计量和人力资源价值计量，前者是企业根据在人力资源方面的支出即为了取得、开发和保全人力资源使用价值所付出代价作为人力资源成本的依据，后者是以产出价值对人力资源的经济价值所进行的会计核算工作。

由于人力资源会计确认、计量中带有很多不确定性因素，一方面可将上述两种计量模式结合使用，相互弥补不足，力求完善；另一方面，也可参照西方在此问题上的解决方法，如职工持股计划或干股的方法。从现行的所有者权益中让出一定的比例，供劳动者分享，员工可参与分利。

3、修正权益理论，建立合理的人力资本参与剩余收益分配的模式

传统会计理论将决定知识经济发展的第一资源排除在会计核算之外，但在完全意义上的知识经济时代，知识才是最稀缺的生产要素，因为正是由于富有一定创造力的人力资本的参与，非人力资本的增值才呈现几何增长，成为现实。所以，最先进的知识载体——人力资本所有者也应和非人力资本所有者一样成为企业剩余权益的索取者。因此，我们不能停留在忽略人力资本，突出财务资本的基础上，对“人力资本应纳入权益理论”给予应有的重视和关注，从法律上保障人力资源权益并加以确认，建立合理的人力资本参与剩余收益分配的模式。在人力资本获取一定固定收入的基础上，将净利润扣除财务资本必要报酬后的余额在人力资本和财务资本所有者之间进行分配。

同时，修正权益理论，将人力资源这一因素包含在权益理论当中。为此，权益理论应该拓展为“财务资产+人力资产=财务负债+人力负债+财务资本所有者权益+人力资本所有者权益。”

4、将人力资源会计纳入财务会计系统，规范财务报告

人力资源是能给企业带来经济利益流入的资产，因此，人力资源价值的确认、计量、记录和报告，都是财务会计的重要内容。将人力资源纳入传统的财务会计系统，将财务对象由财务资源扩大到能够导致企业价值增值的财务资源和人力资源，将人力资源资产及其有关的权益和负债在现行资产负债表上予以充分揭示和披露。在利润表中将“未分配利润”分为“未分配职工利润”和“未分配投资者利润”两个明细科目，利润表将增设“人力资源成本费用”项目，反映未资本化的人力资源的其他费用及人力资产的摊销。在利润分配表的“可供投资者分配的利润”项目下增设“应付人力资本所有者收益”项目，由此反映人力资本投资者对企业利润的分享情况。在现金流量表中，对为取得、开发、培训人力资源而发生的现金流出和企业人力资源带来的现金流入，在筹资活动产生的现金流量下单独列项反映。

如财务报告上揭示人力资源的信息不能满足信息使用者的需求时，还可附加报告：人力资产投资报告、人力资源结构及变动情况报告、人力资源效能报告等。

第7篇：经济建设实例范文

一、天峻县发展循环经济的重要性

天峻是柴达木循环经济试验区的重要组成部分，紧紧围绕实现经济增长方式的转变，提高资源的高效利用和循环利用，是促进县域经济可持续发展的必然所在。

(一)发展循环经济是提高经济发展质量的重要措施。天峻有着丰富的煤炭资源和畜产品资源，近年来，天峻立足于构筑“黑色煤炭业、绿色畜牧业”的产业目标体系，逐步走出了畜牧业经济占主导的低水平发展阶段，正向工业化初始阶段迈进。资源利用水平较低、产业链条短、附加值低已成为降低生产成本，提高经济效益和发展质量的重要障碍。大力发展循环经济，提高资源的利用效率，已经成为我们面临的一项重要而紧迫的任务。

(二)发展循环经济是保护生态环境的有效途径。发源于天峻的布哈河是青海湖的主要入湖水源，素有“青海湖水塔”之称，是全省的重点的生态涵养区之一。高海拔、土地肥力低下致使境内生态环境十分脆弱。只有转变经济增长模式，发展循环经济，推行清洁生产将经济社会活动对自然资源的需求和生态环境的影响降低到最小程度，才能使生态得到修复，经济发展也才能走上遵循生态规律的正确轨道。

(三)发展循环经济是建设天峻社会主义新牧区的必由之路。对于天峻而言，大力发展循环经济，不仅可以使牧业更多地在与其他产业的融合中求得较快较稳的发展，而且可以在牧业产业化、牧民知识化，牧区城镇化等重点环节上取得突破，更好地促进城乡统筹发展，更好地落实以工促牧、以城带乡的长效机制，对建设社会主义新牧区有着十分重要的意义。

二、天峻县发展循环经济面临的主要困难

第一，基础性制约严重，突出表现为牧区水、电、路建设滞后，铁路、天木公路运力运能不足，县内公路通过程度浅，电网、通信网络覆盖面不广且保障程度不高，基础设施状况不能承载资源开发、经济发展及新牧区建设的需要。

第二，体制性制约严重，突出表现为一些领域的改革不到位、不彻底，体制机制创新跟不上形势要求，生产要素市场发展滞后，改革的任务仍然相当艰巨。

第三，结构性制约严重，突出表现为工业经济高度依赖煤炭采掘业，资源精深加工及综合利用水平低，产业链短，煤炭资源、畜产品资源加工程度和层次都比较低，影响了经济发展质量的进一步提高。

第四，资源性制约严重，突出表现为地勘工作滞后，接续资源保障程度低，生态环境脆弱，经济增长对资源、环境的压力不断加大，给可持续发展带来了严峻的挑战。

第五，协调发展的压力增大，突出表现为部分城乡居民生活困难；城镇就业压力大、牧区劳动力转移渠道单一；社会事业发展相对滞后，公共服务体系仍不健全，群众看病难、看病贵、因病致贫的问题仍然存在。

三、加快经济社会发展．服务柴达木循环经济区建设

(一)加强引导和扶持，促进传统畜牧业向现代畜牧业转变。一要以稳定、完善和强化各项支牧措施为保障，以加强牧业基础设施为重点，以调整牧业经济结构为主线，以加快牧业科技进步为支撑，不断提高牧业综合生产能力。二要坚持以确保牧业生产稳定发展和牧民持续增收为目标，建立促进牧业稳定发展的长效机制。坚持“多予、少取、放活”的方针，积极探索国家支持、工业反哺和自我发展相结合的支牧措施，既要挖掘牧业内部潜力，又要发展非牧产业，尤其要大力发展劳务经济，鼓励、引导富裕劳动力向二、三产业转移，拓宽牧民就业增收渠道。三要坚持城乡统筹，促进“牧业、牧区、牧民”不断发展。从实际出发，因地制宜，量力而行，循序渐进，搞好乡村规划，抓好试点示范，加快牧区定居点建设，促进牧区人口由散落定居向集中规划、配套建建设转变，完善义务教育、公共卫生、文化体育、广播电视、通讯等社会事业设施，加大扶贫开发和对困难群众的救助力度，倡导健康文明风尚，逐步改变牧区社会事业和公共服务发展滞后的现状，改善牧区整体面貌。四要强化对牧业的社会化服务，切实加强牧民实用技能培训，不断扩大“阳光工程”实施规模，大力发展牧业经济合作组织、专业协会，提高牧民进入市场的组织化程度，增强牧民开拓市场和抵御市场风险的能力。五要认真研究，落实措施，扩大主导畜产品生产规模，大力调整畜群结构，加快畜群周转，培植龙头企业，强化牧业协会职能，进一步推进牧业产业化。

(二)围绕优势资源开发，不断加快新型工业化进程。一是要以建设柴达木循环经济试验区和新兴工业基地为目标，推动资源开发由原料输出型向精深加工型、由单一开发型向循环经济型转变，形成以煤炭工业为支撑的产业发展格局。要不断改进煤炭开采工艺，提高煤炭资源的回采率，同时做好对各种尾矿的回收处理。逐步形成以节能、降耗、减污、增效为特征的清洁生产性的产业链，形成以物质的闭路循环和能量梯级利用为特征的生态工业网络，在生产的各个行业及社会流通服务、消费领域形成产业链，使废旧物资得到反复利用和再生循环，让资源得到最优化配置的循环经济。二是要加快畜产品生产和加工基地建设，提高畜产品加工和增值能力，加快发展高原独有绿色食品特色产业，充分利用天峻冷凉气候条件，重点对“天峻山”品牌进行高标准设计、高起点运作、高技术生产，彻底改变产品层次低、加工程度浅、市场竞争力弱的现状。

第8篇：经济建设实例范文

近两三年来，由于养鸡业收益高，每只鸡可赚40元利润，引起湖北浠水县养鸡业暴发性增长，2010年比上年增长了26%，2011年又增长了24.8%，浠水县冼马镇外出打工者返乡举债办鸡场。人口不足1000人的龙头山村养鸡专业户40多家，存栏数少则200多只，多则1万只，全县蛋鸡2600万只，总投资140亿元。结果鸡蛋市场持续低迷，举债办鸡场的大量亏本欠债，返乡办鸡场者卖掉鸡场，再出去打工。文章报导说“鸡贱伤农”，“跟风涌入者伤痛。”难道中观、宏观层次就不感到伤痛吗？本来中观层次要根据本地已掌握的生产要素资源以及供应范围内的市场需要建立起供求平衡关系，当发现供不应求时，通过组织本地资源或进口资源达到平衡，当发现供过于求时要及时指导生产者不要盲目跟风，不顾一切扩大生产。还可以通过行政手段规定行业门槛标准，质量标准，防止无序竞争，盲目发展。但这些都放任自流了。再看宏观层次。要建立宏观调控模型首先要端正几个理论认识。

一是抽象劳动不是商品经济特有的历史范畴。在未来社会商品价值范畴消亡后，社会必要劳动时间仍将存在并发挥重大作用。社会必要劳动时间将成为计划平衡的工具；成为按劳分配中等量劳动相交换的尺度；成为经济核算的标准。

二是商品价值不是由商品生产上原来耗费的劳动时间决定，而是由再生产上社会必要劳动时间决定。再生产上必要劳动时间的计算首先要计算出基期产品社会必要劳动时间。这又要分两个步骤进行：第一步要预先制定出各产品工种的劳动复杂程序系数、劳动强度系数、劳动熟练程度系数，各种产品基期实际消耗的活劳动时间连乘这三个系数，就折算为平均活劳动消耗，平均活劳动消耗再加上原来生产资料消耗的物化劳动，这就是基期的活劳动消耗。这是计算计划期再生产上必要劳动时间的基础。计算基期平均劳动消耗的公式为：T=AT+t,其中T=表示从1种到n种产品基期平均活劳动时间。A=表示某单位产品消耗的第1种、第2种…第n种生产资料的消耗系数。AT表示某单位产品消耗的生产资料转移过来的物化劳动时间。t=表示某产品消耗的经过折算的活劳动时间。

三是社会必要劳动时间包含两重含义。一重是马克思在资本论第一卷上说的。可叫做单位产品平均必要劳动时间，另一重是马克思在资本论第三卷上说的，可叫做部门产品按比例使用上的社会必要劳动时间。基期单位产品平均必要劳动时间的计算，是计划期部门产品必要劳动时间的基础。计划期部门产品必要劳动时间的形成实际上是计划期社会劳动时间在各生产部门之间如何按比例分配问题，以保持各生产部门按比例协调可持续发展。计划期社会劳动时间的按比例分配，实质就是把社会掌握的物化劳动时间（生产资料）和劳动力（活劳动时间）按社会需要在各个产品之间、地区、城乡之间、第一部类、第二部类之间、一、二、三产业之间；国内市场与国际市场之间按比例合理分配，以保持各环节按比例地、可持续地发展，这是取得经济的、社会的、环境的最大效益的根本前提，违反了按比例分配的规律，将会引起很大的经济、社会、环境的损失。正如马克思说的：“节省时间以及在各生产部门之间有计划分配劳动时间就成了以集体生产为基础的首要经济规律，这甚至是极其高级的规律。”对于我国社会主义初级阶段来说，马克思这一思想更具有极其重大的意义。

第9篇：经济建设实例范文

关键词：经济管理；实验；创新

1　经济管理实验室的功能定位

许多地方本科院校将自己的办学类型定位为教学型、应用型普通本科高校，将人才培养目标定位成“面向区域经济社会发展需求，培养专业基础扎实、实践应用能力强、综合素质好，具有创新精神和社会适应能力的高级应用型人才”。如何更好地培养创新应用型人才，已经是一个具有重大现实意义的课题。

对于经济管理类专业来说，要培养学生的创新精神和实践能力，首先要求教师具有创新精神和实践能力，如果仍然仅靠“一支笔一本书，讲完内容就下课”的讲课方式和“一套试卷一门课，考过60分合格”的学习考核方式，很难培养出具有创新精神和实践能力的人才。因此教师除了在理论教学方面要改革教学方法，特别要重视将经济社会实践中丰富生动的知识引入到实验教学中，在校内开设高质量经济实验课程，将理论和实践相结合。使学生在加深对理论知识理解的同时，大大增强了动手能力、思维能力、实践能力的训练。因此，高质量实验模式的设计、高质量经济管理实验室的建设，就成为培养创新人才的重要基础性工作。

2　经济管理实验室建设现状分析

2.1　观念落后，实验室建设投入不足

由于受传统教育观念的影响，很多地方本科院校往往把实验室作为理工科专业的加强项，而对于经管类及其它文科实验室建设上则显得不足。由于资金投入不足，实验环境恶化，无疑影响经管专业的人才培养。

2.2　实验教学落后，管理上开放性不够，质量监控部到位

目前一些地方高校经管学院的实验教学比较单调，综合性、设计性实验项目数量不足，给学生发挥创造力的空间很小，灌输性教学方式仍然存在，学生按照实验指导书上规定的步骤完成实验，整个过程中学生是消极被动的。实验内容仅仅局限于课程甚至单个知识点，实验课完全成为了理论课知识的验证。很多院校只开设了会计手工模拟和会计软件应用基础课，至于会计电算化模拟实验课、计算机财务管理实验课、计算机审计实验课及　ERP的企业管理实验课等实验课程则开得很少或者没法开设，这样就割裂了相关专业课程之间的相互联系，不能满足时展对人才的要求。即使是某些“综合性、设计性实验”也仅仅是教师将数据修改后，由学生按照所学的步骤走一遍，实验的过程和结果在实验开始前学生就已经清楚，没有任何新意可言，故学生对实验内容、实验方法也缺乏兴趣，显然这种实验教学难以实现对学生实践应用能力的培养，更与我们培养创新意识的目标背道而驰，这需要我们在实验上进行改革与创新。实验室还存在管理不到位，开放不够，质量监控不到位的问题。实验室规模小，管理分散，存在着重复建设的情况，经管实验室设置口径过窄，封闭管理，开放程度不够，共享性较差，利用率低。实验教学和管理的质量监控不到位，实验室管理大多缺乏教学评价制度和教学考核制度等，不少地方高校对理论教学已经建立了常态的教学评价和监督考核制度，教学督导组对理论教学经常去听课，但是去监督考核试验教学的则较少。一些经管实验教学仍然缺乏独立的考核标准和考核要求，有的甚至就没有进行考核。这些对实验教学和实验室建设管理都起到了逆向激励的作用。

2.3　实验队伍匮乏，结构不合理，素质有待提高

师资问题是困扰实验室发挥培养创新应用型人才功能的瓶颈。从目前的实际情况来看，实验教师队伍大多仍以理论课程的教师兼职实验教学为主，专职实验教师队伍不稳定，数量偏少。许多实验技术人员只能做一些实验准备、仪器设备维护等专业要求不高的简单工作，难以承担创新性的实验教学任务和科学研究，更谈不上开放性实验室的的技术服务工作。同时，由于长期将实验技术人员放在从属地位，对实验技术人员参加技术培训、技术交流、学术会议方面重视不够，也影响到实验教学改革的深度和力度。在许多学校，同级别职称，实验系列也比其他系列的待遇低，实验人员的待遇、职称和理论教师地位不平等，严重伤害了他们的工作积极性，导致高学历、高技能的人才不愿意进入实验室工作。另外文科实验与理工科实验相比有其自身的特殊性，管理无定式和经济管理活动的创新要求，使得文科实验内容更多超越了应用问题，甚至是思想理论范畴上的突破创新，这对于实验教师提出了更高的要求。

3　经济管理实验室创新建设的思路

一个完整的经济管理类实验室应该具备三大功能：一是进行经济学的科学研究功能，二是进行经济类学科的验证功能，三是培养实际经济工作技能的实习功能，相应的可以开设三种不同类型的实验。就经济管理实验室的教学功能而言，如何进行高质量的验证性和技能性实验的设计，有哪些模式可以设计、各种模式设计的目的、要素、过程的控制该怎样有机结合，实验教学中教与学两者之间的关系；课程实验、综合实验的设计性实验如何有机组合等诸多问题都需要我们去思考，这客观上要求经济管理实验室的建设必须进行系统创新。

创新的经济管理类实验模式设计需要对实验进行系统设计，　包括创造与经济社会运行环境高度仿真的实验教学环境、教学中学生主体性地位的突出、多学科知识的交叉融合以及激励机制的系统性设计。具体而言，　有以下几点：

1、以高仿真性作为实验设计的第一宗旨，　全面、系统、有创造性地、立体的模拟企业经济业务运行，　模拟出会计核算、财务管理、审计学、国际贸易、市场营销等相关业务运行，　在学校实验室内再造出企业经济业务的循环运作情境。

2、以发挥学生的主体性作为教学改革的立足点，　设计出以学生为中心和主体，　由学生担任不同职业角色，　以具体职业角色相互配合、动态运行的高仿真实验模式，　实现从以教师为中心的教育模式向以学生为中心的教育模式转变。

3、设计出跨课程、跨学科（专业）的综合性、设计性实验项目，　使经济管理类实验摆脱单一课程实验的限制，　成为多学科交叉、综合性知识交融的实战训练。

4、在实验的设计中融入教育学、心理学、行为科学、激励机制及竞争机制，　极大地调动、激发出学生的学习热情和主观能动性。

我校经济管理类实验室按以上设计思路设计的实验模式，　激发起了学生广泛的学习兴趣，　得到学生的热烈欢迎，　使专业课的学习变得生机勃勃又循序渐进，　在提高学生专业综合能力、实践动手能力和创新思维能力上成效显著。

4　经济管理实验室创新建设的对策

4.1　健全实验室管理制度

实验室的管理制度设计为教师创新能力发挥提供保障与激励。要认识到经济管理类实验室与理工类实验室所服务专业群的重大区别，　采取适应各自特点的管理方法。在思想认识上，　明确经济管理类实验室是新生的、创建与摸索中的、只有创新才能使其具有生命，只有创新，　才能使其有特色而健康地发展。这需要管理制度的重视、要在制度设计与执行中体现对其投入的重视和鼓励，　鼓励每一个有创意的设计、每一种创新的尝试、每一种创新的教学实验。这样，　经过一点一滴的积累，　不断的摸索和总结，　逐步建立起经济管理实验体系的大厦。对新实验项目设计给予研究启动资金，　从管理制度上为实验室的创新性建设提供保障。

4.2　加强实验室队伍建设，组建团队

实验教师是由实验教师、实验技术人员以及管理人员组成的重要队伍，应重视实验室师资队伍的培养工作，选派一些素质高、能力强的实验教师通过参加培训、研讨、交流和考察等多种方式提高业务水平和管理水平，组建具有学科综合性知识、创新能力和事业心的教师团队，　对经济管理类实验进行综合性设计和总体把握。

4.3　整合实验室资源，提高实验室利用率

要打破由学院以及专业教研室分割而垒起的实验室“高墙”，对实验室的资源进行重新整合与优化配置。实验室除了在满足各专业的实验教学需要的基础上，还可以用于教师和学生的科学研究，从而提高师资的专业知识应用能力，并使学校教学与市场经济发展相适应，进而提高实验室的利用率，增强实验室的规模效益。

5　结束语

经济管理实验室的创新性建设任重而道远，我们既要充分认识其内在的规律性，选择并设计适应其发展、支持其发展的管理制度，又要充分认识其艰巨性、长期性，踏踏实实、埋头骨干，为创建高质量经济管理实验，为高校经济管理人才培养做出更大的贡献。

参考文献

[1]　王红梅，李宏伟，经管类实验室建设问题研究[J]，实验室技术与管理，2011，28（7）.