会议发言培训精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的会议发言培训主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：会议发言培训范文

今天，在这个特别的日子，由市工商业联合会、苏州市总商会主办，由苏州市委组织部人才处、苏州市人事局培训处、苏州市紧缺人才办公室、苏州市经济贸易委员会指导，由群峰企业管理教育有限公司承办的，千名经理人培训工程第二期的结业典礼在此隆重举行。首先，请允许我代表千名经理人培训工程第二期全体学员向本次培训工程的主办单位、指导单位、承办单位以及给我们授课的老师表示忠心的感谢，感谢你们给我们全体学员提供的培训的机会，实用的课程和学习的环境。

我来自有限公司，我们公司是专业从事家居、建材零售的企业。很荣幸，公司能委派我参加第二期千名经理人培训，也很荣幸能在结业典礼上跟我们千名经理人的全体学员分享我的培训感受。

一、就个人而言

本次培训丰富了我们的经营管理知识和管理经验。让我们深刻的认识到，作为一名合格的职业经理人不仅要有较高的道德品质和职业化素养，更要有规划未来、智慧用人、沟通协调、组织指挥、应变创新、健康管理等方面的能力。我们千名经理人培训工程就是这样一个系统化的工程，他提高了我们各方面的综合素质与水平，还增加了我们实际工作的处理能力。我相信，他对我们未来的职业生涯规划，以及赢取更多的上升空间，会起到决定性的作用。

二、就企业而言

全球经济一体化的形势和日益激烈的竞争环境，使得企业的进一步发展遇到了人才的瓶颈。如何能够将人才与企业的实际有力的结合在一起，打造一支能够保障并指导企业健康发展的人才队伍，是企业的现实需求。千名经理人培训工程“急企业所需，想经理人所想”，加快了企业人才培养的步伐和节奏。

千名经理人培训工程为企业解决了很多实际的问题，群峰公司在师资、组织、课程等各方面的设置科学合理。除了不同的专业课程设置，还有基础课程、公共课程和选修课程。有效弥补了经理人专业之外的其它知识和能力。群峰公司的讲师都是具有实战经验的一流讲师，既能给企业的经理人理论上的提升，又能给予实战性的指导。实现了经理人思维、视野、素养、技能的全面提升。

千名经理人培训20天的课程中，我们公司最为受用的课程之一是《塑造强势品牌》。我们是家居、建材零售行业，随着市场竞争的加剧和产品高度同质化的出现，品牌的概念对予我们显得尤为重要。王汉武教授生动的课程、幽默的语言给我们留下了深刻的印象，更重要的是通过学习他的课程，既能掌握品牌战略规划的方法与工具，又能把品牌战略落实到企业的具体营销传播活动中，确保企业的营销资源得到最充分的利用，既带来了短期销售增长又打造了品牌，确实让我们受益非浅。

千名经理人培训工程第三期马上就要开始，我们期待他会更加精彩、更加灵活实用。我们更相信有了我们政府的高度重视，企业的积极参与，群峰公司一定会为更多的企业培养忠诚、敬业、高素质的掌握现代企业管理方法的经理人队伍，进而为企业出谋划策，解决企业经营和发展中的难题。为社会做出应有的贡献。

第2篇：会议发言培训范文

这次会议是县政府召开的一次重要会议。刚才，建平局长的工作报告对2011年度的食品药品监管工作进行了总结，对2012年的工作任务部署的很明确，我完全同意，希望各乡镇、各部门认真抓好落实。

我县食品药品监管工作在县委、县政府的领导下，在人大、政协的监督下，服从、服务于全县经济社会发展大局，食品药品监管工作取得了显著成效。药品市场整治成果列全市首位。成绩

的取得是全县上下共同努力的结果，在这里，我谨代表县委、县政府对关心支持食品药品监管工作的各有关部门以及食品药品监管系统的广大干部职工表示衷心的感谢。下面，就做好今年的食品药品和餐饮服务监管工作，我讲三点意见。

一、认清形势，增强做好食品药品监管工作的责任感

食品药品安全事关广大人民群众身体健康、生命安全和家庭幸福，关系经济社会发展的大局，是重大的民生工程，也是政府的重要职责。近几年，大家从新闻媒体中可以看到，从中央到地方各级党委、政府都把食品药品安全提到了前所未有的高度，作为保障和改善民生、推进社会建设的头等大事，全力加以推进。国家《第十二个五年规划纲要》将食品安全工作纳入国家经济社会发展的总体布局，省委十届十八次全会要求各地要高度关注食品药品安全，今年县委十五届二次全会上提出未来五年全力推进“上项目、惠民生、强党建”三件大事的实施，百姓饮食用药安全是民生工作的一项重要内容，是我们义不容辞的责任，必须全力加以推进。同时，随着经济发展和生活水平的不断提高，人民群众对食品药品安全要求越来越高，食品安全关系到千家万户，“民以食为天、食以安为先”，食品安全得到全社会的共同关注，作为负责把好这一重要关口的食品药品监督管理部门肩负的任务更重、责任更大。这对于我们这支刚刚履行餐饮服务监管职能，机构尚不健全，人员少、设备力量差、经验尚还缺乏的年轻队伍来说，无疑是严峻的考验。食品药品监管系统必须把提升监管能力作为下步工作重中之重，要肯于实干、乐于学习、勤于思考、勇于实践、善于总结，积极探索食品药品监管长效机制，着力加强监管队伍建设，强化制度建设，不断提高监管能力和水平。

面对新的形势和任务，我们一定要牢记肩负的责任和使命，从“保民生、保安全、保稳定”的高度，认真履行职责，全心全意做好新形势下的食品药品监管工作，确保全县公众饮食用药安全。

二、强化措施，确保食品药品监管工作取得实效

是我县食品药品监管机构改革全面推进、实现新发展之年。全县食品药品监管工作要以深入实施监管体制改革为契机，推进食品药品监管事业全面、协调、可持续发展。

（一）深入开展食品药品安全专项整治活动。要紧紧抓住药品流通和餐饮消费等重点环节，围绕餐饮服务环节的非法添加和滥用食品添加剂、保健食品违法添加药物、制售假冒伪劣药品及虚假违法广告行为等突出问题开展集中治理。抓住学校食堂、工地食堂、农村办席、大型餐饮场所、基层卫生院所和药店等重点场所以及节假日大型活动等重点时段深入开展专项治理。结合为期4个月的药品市场专项整治、餐饮消费环节和学校食堂集中整治等活动，加强对药品经营使用单位、餐饮服务企业和学校食堂、工地食堂等集体就餐场所的监管，不断加大执法检查力度，规范其经营行为。（特别是中考、高考临近，我们已对全县各学校食堂的管理体制、设备设施、环境卫生等情况进行了集中排查，针对存在的问题进行了梳理，请教育局配合食品药品监督管理局对排查出的问题迅速整改到位，确保广大学生的饮食安全）

（二）不断完善食品药品安全监管长效机制。要教育引导食品药品生产、经营企业提高质量意识和法制意识，继续推进食品医药信用体系建设。近年来，发生的食品药品安全事件，许多原因是由于“企业是安全第一责任人”没有得到有效落实。加大对相关法律法规的宣传，要通过培训、发放宣传单、电视讲座等形式大力宣传食品药品安全的法律法规，增强社会公众的安全意识和自主防范能力，积极引导企业牢固树立法律意识、安全意识、责任意识和风险意识，督促企业建立严密的经营管理体系和完善的质量保证体系。加快诚信体系建设，为所有食品药品生产经营企业建立信用体系档案，开展信用评比，对依法经营、诚实守信、管理规范的企业优先扶持，鼓励发展。

（三）严厉打击食品药品领域的违法犯罪活动。以打击制售假劣食品、药品为重点，保持严厉打击食品药品安全违法犯罪的高压态势，震慑违法犯罪分子。与公安等有关部门紧密配合，认真履行职责，绝不能让假劣食品药品坑害百姓，绝不能让假劣食品药品影响我县声誉。对检查中发现影响或危及人体健康的不合格食品药品，要坚决清除，依法查处，力求打得准、治得狠、防得住。对不符合条件的经营单位该停的停、该关的关、该处罚的处罚，对触犯刑法的要依法追究刑事责任。

三、加强队伍建设，不断提高食品药品监管能力

机构改革、职能划转已经全部到位，要积极探索加快建立与现行体制相适应的监管工作新机制，全面提升监管能力。

（一）提高监管能力、提升监管效率。全面有效履行餐饮服务、保健品、化妆品、药品、医疗器械监管职能，并将其纳入制度化、法制化轨道。不仅要加大对企业责任人的培训，也要加强对监管人员自身能力的提高，要加强食品药品监管人员业务知识和法律法规的培训，要从培训内容、培训模式、培训机制上不断创新，切实提高培训的针对性和实效性，努力增强监管队伍的整体素质。要广泛发动群众，积极采取群众举报、聘任餐饮服务食品安全社会监督员等有效措施，使监管重点重心下移，使监管横向到边、纵向到底。各位餐饮服务食品安全社会监督员要负起责任，不负全县人民的重托和期望，要通过信息报告、隐患排查、协助执法等形式，健全县、乡、村三级监管体系，进一步拓宽信息渠道，增强监管和整治工作的有效性。

第3篇：会议发言培训范文

尊敬的各位一年级的同仁们：

大家晚上好！

一年级，是儿童成长的特殊敏感期，也是教师和家长最为辛劳焦灼的时期。最近在巡班的过程中，我们不难发现我们的师生正在经历最艰难的秩序生成期，听到大家略带嘶哑的嗓音，看到你们忙碌的身影，真的感觉我们一年级的老师的辛苦，你们像妈妈一样苦口婆心，劳神费力，又加之大部分老师来自幼儿园，教学对象、教学要求与标准的不同都给我们莫大的挑战。工作的辛劳我们感同身受，但是我们坚信具有高度责任感的你们一定会在最短的时间度过这个艰难的秩序生成期，带领孩子和我们其他年级同步参与到各项教育教学活动中。一年级教学如同是地基，地基打好了，才能盖成高楼大厦。因此，我们一年级的老师要更加看重自己，要在教学中有更大作为。当前，我深深的感到，如何让一年级学生更好地建立良好的学习秩序，如何从源头抓起培养刚入学的孩子良好的行为习惯和学习习惯，是眼下的当务之急和迫在眉睫的事。为此我们实行了二年级老师示范课，一年级教师培训会，一年级班级课堂教学常规训练竞赛活动、一年级家长学校等活动，目的只有一个就是在培、研、训、赛的系列活动中，帮助我们新转岗的教师尽快适应新的工作岗位，协同彼此的力量建立较好的课堂常规，学习一年级生本课堂的授课方式和方法，帮助孩子尽快成为规范有序合格的小学生。

一、注意幼小衔接，让孩子愉快地生活在校园

19年小学语文教师兼班主任的教学生涯中，每次接班，面对那一双双渴求知识的眼睛，面对那一颗颗纯净的心灵，面对孩子们好奇、崇拜、向往的神情，我便觉得肩上的担子沉甸甸的。教室门口总站着一些家长，他们的表情和眼神告诉我：老师啊，我把孩子交给你了，几年后，你将还给我一个怎样的孩子呢？是啊，每一个孩子都是抱着学好的心愿来到学校。他们把无限的信任给了老师，老师怎能不抱以一定程度上的信任呢？但是，每次面对新生，我都会从心底发出感叹：今天，你们站在同一起跑线上，看起来没有差别，可是，几年之后，你们将多么不同。"不同"的原因有很多，其中之一就是幼小衔接得好不好。

幼儿园和小学是两个不同的教育阶段，其中包括许多转折与变化。如果转折得不好，将会影响孩子的身心健康，对以后的学习造成障碍。

有一部分孩子在过渡期间适应很快，自我调节能力较强，上一年级后，学习积极主动，求知欲旺盛，兴趣广泛，究其原因，是较好地处理了衔接关口的不适应问题。但也有的孩子上小学后体重明显下降，吃不好、睡不好，一反往日的天真活泼，变得沉默寡言、心事重重；有的孩子一看到学校的大门就发抖、呕吐；有的孩子学习兴趣低落、恐惧、焦虑；有的孩子甚至放弃了小学的学习重新回到了幼儿园。

孩子在入小学后大致会出现以下四种不适应的症状：

一是没有纪律观念：上小学后，有些孩子课堂上注意力不集中，不会控制自己，想玩就玩，想说就说，想走就走，不懂课堂教学常规，扰乱了正常教学秩序，不仅自己学不好，影响得其他同学也学不好。有的孩子即使不敢乱说乱动，也不会听讲，胡思乱想，三心二意。一节课四十分钟，老师有一半时间是在组织教学，所以，一年级老师特别累，心太累，腿太累，嗓太累。在小学工作过的老师都知道，一年级老师的嗓子时常是哑的。学生的事故多，告状之声不绝于耳："老师，他打了我一下。""老师，我的橡皮不见了。""老师，他尿裤了。"……老师非常辛苦，所以有人说，千万不敢让孕妇代一年级，因为那会出人命的。一年级的重要性和艰难程度没有亲身感受的人是不知道的。

二是不想上学：上课时间长，一节课40分钟，幼儿园30分钟。有功课压力。个别孩子对学校产生厌倦感。

三是烦躁暴力：遇到问题后，老师没有及时与孩子、与家长沟通，孩子烦躁不安，借暴力发泄。

四是情绪忧郁：久而久之，产生忧郁情绪。

针对上述情况，作为老师，我们应该帮助孩子做好哪些准备工作，从而让孩子们轻松愉快、积极向上、自信独立地面对小学生活呢？我想，充分调动家长的力量，根据各阶段的工作重点和具体需要，每周给家长写一封信、每月一次家长会。建议每个班级建立博客，每个家长都应该成为班级博客的常客，在这里，家长能及时了解班级情况、孩子情况以及自己应该做的工作。一年级老师经常性地、诚恳地和家长交流是必不可少的，我们要明确地向家长提出一些要求：

第4篇：会议发言培训范文

关键词：可视化；远程；视频会议；天气会商

0引言

随着多媒体信息技术的发展，语音、视频、数据融为1体，这项技术在工作中得到广泛应用。气象部门将这种技术加以改进，推广至全国各个气象部门，中国气象局召开视频会议，省、市、县气象局既可通过PCVSAT卫星多媒体广播系统接收语音和视频，也可以通过建立在宽带网基础上的视频会议系统进行接收；省气象局召开视频会议，市、县气象局通过建立在2Mbps的SDH数字专网上的万事通视频会议系统接收会议；每天省局和市局进行天气会商，参会的每个成员都可以发言，并发送相关天气图供参会人员参考。

1系统简介

1。1覆盖范围

视频会议系统在各级气象部门中日益普及，应用范围和深度也逐步提高。可视化远程会议所涉及的范围，可以说遍布华夏大地。由国家气象局发起，各个省、市、县的气象人员都可以参加。也可以由各个省气象局自行组织，参会人员为市、县气象局的有关人员。也可以由各个市气象局组织，与县气象局的人员开会。

1。2传输线路

目前所使用的通讯线路有两种：宽带网和卫星通讯网。国家气象局和省气象局之间通过6Mbps的SDH数字专网进行通讯，省气象局和市气象局、市气象局和县气象局都通过2Mbps的SDH数字专网进行通讯。卫星通讯网包括卫星数据网、卫星话音网和PCVSAT单向数据广播系统，在此我们使用其中的PCVSAT卫星多媒体广播系统。该系统采用PC插卡式卫星数据接收机作为终端设备，将PC机变成了VSAT终端，从而实现了VSAT通信系统面向网络和多媒体的无缝联接。

1。3系统功能

可视化远程会商系统的数据和图像传送功能是传统会议不可取代的。它结合了电话会议和网络会议的方便快捷，实现了网络语音和视频相互交流，不但可以节省大量成本，而且可以提高工作效率。该系统同时结合了网络会议系统所需要的全部功能，使可视化远程会商管理方便、文件传送便捷。

参加会议的各个会场间可进行实时视频、音频交互通讯。由主持会议的会场决定发言会场，发言会场在发言时，所有参见会议的会场都可以看到发言会场所发送的视频，可以听到发言会场的音频信息。每个会场在本端既可以看到两个画面，即本地会场画面和远端会场画面，也可以只看1个画面，在本地会场画面和远端会场画面之间进行切换。

可视化远程会商系统还可以传输数据，会议过程中发言会场可以发送Word、Excel、Powerpoint、图形图像等电子文档，任何1个分会场都可以接收到。该系统还具有资源共享功能，将局域网上的文件发送出去或下载到本地。

2应用情况

随着中国气象系统信息化建设的发展，视频会议系统在气象系统中得到广泛应用，除了基本的远程会议外，在远程可视天气会商中也得到了越来越多的应用，通过视频会议系统各级预报员之间可以进行充分、及时的交流，天气预报的时效性和准确性都有了提高。2。1天气会商

每天早上9：20省气象台和市气象台进行天气会商，省气象台的主班主持会议，呼叫所有参会人员，参会人员听到呼叫进行应答，确保参会人员到齐后，首先发送有关天气会商的资料，包括天气趋势图、卫星云图和word文件等，然后结合天气图介绍天气趋势，最后得出预报结论。省气象台的主班发言完毕后，由各个市气象台的主班轮流发言，说出自己的预报理由并得出预报结论。最后由省气象台的首席预报员进行总结发言，有不同意见的进行订正，提高预报的准确性。每逢复杂天气过程，随时可以进行会商，1旦确定为灾害性天气，及时告知广大群众及有关领导和新闻单位，尽量减少灾害性天气所造成的损失。如4月1日预报出当天晚上至次日白天气温下降8℃左右，4月2日晚上至4月3日白天气温继续下降10℃左右，有霜冻。预报员及时将这1预报结论告知有关领导和新闻单位，广大群众采取有效措施，减少了灾害性天气所带来的各种损失。

2。2视频会议

气象部门召开“2007年全国气象业务汛前检查电视电话会议”，由国家气象局主持会议，会议覆盖范围涉及各省（区）、市、县气象局，会议覆盖范围广，参加人员多，各省（区）、市、县气象局的参会人员坐在各自的会议室，就可以看到、听到会议实况，使会议内容及时、准确传达给相关人员。

省财政厅利用气象局现有设备、线路、系统召开“山西省‘财政支农资金管理年’活动视频会议”，财政厅相关领导、省农口部门财务处负责同志、各市县财政局分管领导参加会议。省财政厅有关参会人员在省气象局会议室，市财政局的参会人员在市气象局的会议室，县财政局的参会人员在县气象局的会议室，所有参会人员就近开会，省去旅途劳顿，节省时间，节约开资，提高工作效率。

利用该系统还可以进行教育培训，坐在自己的会议室里可以听到老师讲课，可以看到具体的操作过程，与工作相关的新知识、新技术及时得到更新。

3系统维护

召开视频会议过程中，出现画面马赛克现象，声音卡可、回音大、啸叫等现象，现将处理过程介绍给大家，与大家共同分享。

音频输入处进行设置：打开万视通（WST）视频会议系统客户端程序，出现登录对话框，将该对话框关闭，点击系统的“设置”菜单，选择“系统设置”，在“发送设置”中选中“启用静音检测（噪音过滤）”，对噪音进行过滤。在“接收设置”中不要选中“自动打开所有用户接收窗口”，默认情况下，自动打开六个用户接收窗口，打开用户窗口过多，传输的数据量加大，影响音频和视频效果，使声音断续、卡可，画面出现马赛克现象，动画起来。“输入音量”中选择麦克风，点击“高级”，进入“麦克风的高级控制”，在“其他控制”中取消“1MicBoost(1)”，即取消对麦克风的加强功能，消除回音。

画面马赛克现象：可以将传输画面的采样大小设置小1些，使得传输画面的字节流减少，通讯线路中的传输量减少，解除画面马赛克现象。同时声音效果也会好些。

声音卡可：将采样频率设置小1些，由5帧/秒改为2帧/秒，可以解决声音卡可想象。出现啸叫有可能是地线接触不好，回音大1般情况是喇叭与麦克风距离过近，或麦克风质量差1些。

这些仅仅是在现有传输线路基础上提出的改进意见，当然能使传输带宽加宽就更好。

第5篇：会议发言培训范文

杭州市广播电视安全播出指挥调度平台的建设范围主要包括杭州及7个区县（市）在内的8个地区。该平台是在现代化的计算机软硬件支持下，通过网络调用杭州主会场、各个区县（市）分会场及抢修人员、车辆的各类数据和图像信息，以声图并茂的视觉和听觉效果，将信息传递给会议的出席者和供领导决策之用。本设计中主要规划了现场通讯指挥系统、大屏幕液晶拼接显示子系统、会场扩音子系统、指挥发言子系统、信号交换子系统、中央控制子系统等。平台充分考虑各子系统之间的联动性、协调性和兼容性。

1现场通讯指挥系统

通过现代化的网络通信技术将杭州与其他7个下属单位连接，同时将个人手持移动终端及无线移动监测车终端也纳入调度体系，实现远程视频会议系统的构建。通过在控制室配置MCU，实现对视频会议全过程的监控和管理。

2系统组网及设计

整个系统采用IP传输网络，基于标准的H.323架构，是一个开放的系统，视频协议采用业界最通行的H.261、H.263和H.264编码。会议速率在128kbit/s时，图像帧率达15帧/秒；会议速率在384kbit/s及以上时，图像帧率达25帧/秒，支持最高到8M的会议带宽。支持最新的音频编解码协议AAC-LD/LC，码率最高达96k，并且提供双声道语音支持。系统还支持H.239双视频流和SXGA输入/输出特性，支持最高1280×1024分辨率，PowerPoint演讲稿与Word演讲稿可以同步显示。

3指挥调度中心主/分会场

针对会议室高清会场，配置高清视频会议终端，同时配置专用HD高清视频会议摄像机以及会议话筒、大屏幕液晶电视、投影仪等设备，视频会议终端通过IP传输网络与中心MCU连接，在上传信号时，音、视频等数据经过视频会议终端进行编码后，通过网络传送到中心MCU进行转发、控制等处理，在接收信号时，视频会议终端通过IP传输网络接收到MCU发来的数据，并对音、视频等数据进行解码。

4指挥调度移动终端

针对个人手持移动终端及无线移动监测车终端，通过对终端进行H.264的压缩编码，将视音频信号通过无线网络，并辅助以GPS定位系统及地理信息系统传送回平台的融合媒体网管设备，并连接至会议核心MCU设备，实现终端音、视频的任意调用。在网络连接上采用无线宽带城域网与3G进行结合的方式，有效利用无线宽带城域网的高带宽和3G的广覆盖的特点，以达到资源利用最优化的原则。

二、大屏幕液晶拼接显示子系统

在本项目中，因指挥中心主会场是在普通办公商务楼内，层高限制较大，根据实际情况配置了46寸液晶拼接屏8块（2×4），用于本地和远程画面显示，图像经过拼接处理器可实现任意开窗漫游等功能。液晶拼接显示子系统设计图如图3所示。

1液晶拼接显示子系统组成

2×4的液晶拼接组合显示屏由8台46英寸工业LCD整机单元拼接组成，包括相关的多屏拼接控制器、控制软件、大屏幕支架。并且配置了一台先进的多屏拼接处理器对整个拼接屏进行整体控制。

2液晶拼接显示子系统技术整个屏幕具有较高分辨率，亮度可升级为1000cd/m2。对比度调节范围宽3000∶1，色彩还原真实，屏幕图像失真小，显示色彩亮度均匀度高，显示清晰，单屏周边无眩光。在室内正常的办公环境下能显示清晰明亮的图形/图像效果。输入的视频、计算机信号的显示均为实时显示，画面无延时、无抖动。多屏处理器采用全硬件结构，无操作系统，内部自建核心运算机制，无板卡式传统处理器死机、蓝屏和病毒的困扰。所有系统并行工作，无系统整体崩溃危险，同时电源采用1+1热备冗余方式，进一步增加设备运行的高稳定性。

三、会场扩音子系统

1会场扩音子系统的设计

该系统主要是为了提高在指挥调度平台中语音的输出效果和指挥发言系统中语音的输出效果，直接关系到会场的气氛和感官效果，因此会议扩声必须具有以下特殊功能：（1）清晰、较强的扩声效果；（2）保真度高；（3）防止声音啸叫、无杂音、无失真；（4）自动背景噪声抑制；（5）自适应全双工回声抑制；（6）防止声音回传，影响听觉效果。

2会场扩音子系统的配置

在本项目中，结合实际，会议室布置了左右2只主音箱为整个会场做主要扩声，2只音箱全部采用挂墙式安装，通过对音箱方向的调节，使2只音箱的扩声范围可以充分地覆盖整个会议室，保持声场的方向给人始终从主席位方向发出的感觉，具有良好的声向一致性。同时能满足整个会议室的扩声平衡。功率放大器方面，使用1台功放推动2只主音箱，1台功放推动4只吸顶音箱，经过计算，设置的功率放大器完全能够满足音箱的功率需求，可以让音箱发挥出最大音质效果，同时配置一台数字音频处理器DSP-88用于音频处理。

四、指挥发言子系统

1指挥发言子系统设计

考虑发言系统的效果、管理和方便性，指挥中心配置了数字会议系统。数字会议系统设置在指挥中心主会场内，是一个可供主席和代表分散自动或集中手动控制传声器的单通路音频系统。负责主会场和各个分会场的会议发言控制，可以提高声音质量，增加会议控制的灵活性。在这个系统中，所有参加讨论的人，都能在其座位上方便地使用发言设备；主席机有权控制其他代表的发言。

2指挥发言子系统配置、功能

配置了24个数字会议发言话筒，其中有4台主席用机、20台代表机（话筒数量可根据需要增减）。每个话筒都带有状态指示和发言请求键；可实现自由发言、讨论发言、申请发言、顺序发言及指定发言等功能。

3信号交换子系统指挥中心中，一般都是有多路计算机、设备信号供显示的，这样信号的选择和切换就显得尤为重要。本次系统平台设计主要包括一台16×16的RGB矩阵及一台8×8DVI矩阵，为多路多类型的信号源切换提供了方便。

五、中央控制子系统

1中央控制子系统功能

该系统主要通过简单的手持液晶触摸屏终端操作，用无线的方式实现对调度指挥中心的液晶拼接显示系统、会议发言系统、音频扩声系统、信号切换系统、环境灯光系统及环境效果等进行全面、自动化、智能化控制，实现各区域同步或独立操作。

2中央控制子系统结构

中央控制子系统结构如图4所示。

六、平台设计方案综述

第6篇：会议发言培训范文

关键词：宁波市；教育管理名家；我的教育思想研讨会；校长培训

中图分类号：G72 文献标识码：A

一、教育管理名家培养工程简介

校长作为学校的领头人、掌舵者，在很大程度上决定着一所学校教育水平的高低。因此，打造一批能够引领宁波教育优质发展的校长队伍，通过他们的引领、示范作用，进而提升中小学校长队伍的整体水平显得尤为重要。2006年，总理在《政府工作报告》中明确指出：要培养一支德才兼备的教师队伍，造就一批杰出的教育家。因此，探索校长成长规律，为校长的培训与管理提供科学的理论依据，促进中小学校长更好更快成长，培养宁波本土的教育家成为当务之急。宁波市深入贯彻落实这一思想结合本地办学实际情况，在2009年启动教育管理名家培养工程。在教育管理名家培训过程中，突出了校长们个性化的教育管理思想，努力做到“自成一家”。

（一）教育管理名家概念的界定

中小学“教育管理名家”是指具有先进的教育思想和独到的办学理念，具有突出的职业道德素养和教育管理业绩，具有明显的创新精神和教育科研成果，是区域教育校长队伍中的领军人物，要成为市内著名、省内出名、国内有名的教育管理和教育实践专家。教育管理名家具备的基本素质：

1.教育管理名家是教学成效显著的名优校长

他们有自己的教育思想、管理思想，在学校的教学、管理、师资队伍建设、内涵建设等方面有卓越贡献，所在学校具有独特的文化，为学校有序长效发展奠定了坚实的基础。

2.教育管理名家敢于大胆创新

教育管理名家要深谙教育规律和学生成长规律，能在遵循规律的基础上突破常规思维的束缚，大胆创新，做到有远见、有胆识、有魄力，引领学校优质高效地发展。

3.教育管理名家是德才兼备的领军人物

教育管理名家作为校长队伍中的领军人物，不仅要有精湛的管理水平，还要有较强的个人魅力，这是校长发挥引领示范作用的基础。因此教育管理名家要有高度的使命感和责任感，引领全市校长队伍向更优的方向发展。

（二）教育管理名家培养对象的遴选

教育管理名家培养人选是从宁波市名校长、名师校长和特级教师校长中挑选，经过各县（市）区教育局的推荐、并通过专家组在教育管理知识、实践操作技能等多项指标综合分析评议的基础上选拔产生的，21位校长经选拔成为教育管理名家培养对象。他们是全市中小学、职教、特教等不同类型学校的名优校长，在各自领域中卓有建树，有自己的办学特色，这些校长具有较扎实的理论功底、先进的教育理念、显著的办学业绩和良好的个性品质，对宁波市基础教育改革和发展起到引领作用。

（三）教育管理名家培训模式

在培训模式上，宁波教育管理名家培养突破了过去班级授课与学校蹲点相结合的老办法，采用理论提升与实践探索相结合、课题研究与实践经验提炼相结合、个人自主研修和专家指导相结合，聘请国内著名理论和实践专家为导师，包括来自北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学和江苏省教育行政干部培训中心的国内著名理论和实践专家组成导学团队，他们中既有校长培训的行家，也有针对学校性质的教育专家，采用“双导师制”，依托国内外著名高等院校作为培训基地，建立高级访问学者制度，并通过理论学习、名著研读、国内外高端访学或攻读教育管理硕士学位、名家引领、课题研究、学校蹲点、校长论坛和沙龙等形式开展教学活动。这种培养模式打破了过去“一刀切”的做法，针对每个培养对象的特点与优势，灵活安排培训内容，采用个性化培训形式，最大可能为他们的发展提供最合适的帮助与指导。

名家引领和教育论坛作为宁波教育管理名家培养的特色，在校长的成长中起到强有力的促进作用。通过名家引领，专家老师带领专业团队深入学员所在学校，通过问卷调查、现场访谈并诊断等形式，全面了解学校发展情况并熟悉校长的教育思想，从而促成学校及校长跨越式发展。教育论坛作为名优校长教育思想输出的一种便捷方式，在引领宁波市校长队伍发展中功不可没。名优校长通过开展班级内的教育论坛，参加市内的“宁波天一校长讲堂”、“校长与企业家论坛”，境外的“甬港合作论坛”等将自己的教育思想辐射到教育系统内外。这种形式充分调动了校长参与培训的积极性和主动性，他们紧紧围绕培训主题，凝练自己的教育思想，提升自己的管理经验，打造自己的办学特色，对宁波市教育的发展产生示范和辐射作用。

（四）教育管理名家培养的创新

多年来，宁波市一直高度重视中小学校长队伍建设，通过长期对校长成长规律和培训规律的研究，逐渐形成了科学有效的“五段三分双导师”培训模式。其中“五段”，就是把校长的成长平台分成五个层级，第一层级为任职资格培训，侧重为新任校长提供基本的教育管理相关知识。第二层级为提高培训，侧重为校长提供学校管理的实际技能与前沿的教育理论知识。第三层级为骨干培训，侧重引领骨干校长进行自我反思，并在学术上进一步提升自己。第四层级为名校长培训，侧重引导名校长形成自己的办学思想，并对全体校长的发展起到辐射影响作用。第五层级为教育管理名家培训，侧重打造平台，让教育管理名家展示自己的教育理想，并进一步引领教育管理名家向更高平台发展。通过这五个层级，不断引领校长向更高的方向发展。从“八五”开展培训以来，教育管理名家培养对象经过资格培训、提高培训、骨干培训、名校长培训已经具备了扎实的理论功底，掌握丰富的学校管理经验，并且形成自己的教育思想，他们的办学业绩有目共睹，他们的教育思想对宁波市其他校长的办学有较强的影响，因此，如何让宁波本地的校长起到引领带动作用，让他们的教育思想辐射到每一位校长，如何使他们的教育思想得到较好的输出，宁波市大胆创新，用“我的教育思想研讨会”这样的论坛形式，让教育管理名家培养对象的个人教育思想辐射到每一位校长、影响每一位校长。

二、“我的教育思想研讨会”的组织形式

（一）主题报告

教育管理名家培养对象将自己经过实践总结提炼的教育思想向听众陈述。在这一阶段，发言校长结合自己多年办学的经验、心得、对学校管理的见解、自己的感悟等经过总结提炼，凝聚成教育思想向大家汇报，与会校长通过近距离的聆听，对教育一线名优校长的办学思想有了深入的了解，通过这种引领示范作用，也激发了他们进一步去思考、去实践的动力。

（二）代表旁证

这一环节，各位管理名家培养对象可以邀请相关人员为自己的教育思想进行事实论证，旁证代表有在校学生、学生家长、在校教职工、其他学校校长、朋友、亲人等人员。他们根据自己与这些名家交往的真实感受，用事实说话，从自己的立场、自己的角度对教育管理名家培养对象的教育思想进行论证，这个环节有助于听众全方位多角度地了解管理名家培养对象，使他们的人格魅力得到彰显，进而发挥无形的带动作用。

（三）现场互动

“我的教育思想研讨会”的目的并不在于给听众多少答案，而是激起了听众的多少疑惑。在这一环节，听众可以就报告内容、自己的疑惑进行相关提问，由发言校长作答，这是智慧碰撞交锋的过程，也是思想启迪的过程，这一环节有助于激起听众思想的火花，对自己的教育理念做深入的思考。

（四）嘉宾点评

这一环节中，由教育管理名家邀请的嘉宾对其教育思想进行点评，嘉宾有政府人员、高校专家学者等人员。嘉宾的点评高屋建瓴，他们从宏观上对教育管理名家的教育思想进行剖析，指出亮点，也指明进一步努力的方向。通过这一环节，发言校长对自己的教育思想有了更全面的把握，点评嘉宾的评语也帮助他们突破了发展的瓶颈，找到了努力的方向。听众对其教育思想有了宏观上的认识，进而可以将其教育思想的精髓运用在自己学校的管理中。

（五）导师提炼

导师作为教育管理名家培养对象的指导教师，带领专业团队深入学员所在学校，通过问卷调查、现场诊断等形式，对管理名家培养对象的办学思想进行长期了解后，结合旁证人员的论证、嘉宾的点评，对其教育思想进行提炼，让听众了解该校长的办学思想精髓所在，导师的提炼对管理名家培养对象的教育思想起到画龙点睛的作用。

三、“我的教育思想研讨会”在教育管理名家培养中的作用

（一）升华教育思想，拓展校长素质

学员借此机会进一步反思提炼自己的办学经验，经过实践-反思-再实践的过程，将自己的教育思想进行进一步梳理，作为自己办学思想的统领。

（二）参训校长全方位地认识自己

不同身份的旁证人员的参与，家长、学生、同行、家人、朋友可以从自己的角度出发评价这些教育管理名家培养对象，这一流程使参训校长更为全面地认识自己，有利于他们有针对性地完善自身的素质，从而进一步增强自己的人格魅力。

（三）营造校长间相互学习的良好氛围

校长们在倾听管理名家培养对象的教育思想汇报、听旁证人员佐证、嘉宾点评、导师总结时，会对自己的同行有新的认识，会借鉴别人的有效做法管理自己的学校，这样的平台为校长们的快速成长起到助推器的作用。

（四）多元化的视角看教育

在嘉宾点评这一环节，教育管理名家培养对象邀请到的嘉宾多为高校教师、教育行政部门领导、同行，还有企业总裁等，他们看待教育的视角不同，从不同的角度对校长的教育思想进行点评，这为大家提供了看待教育的多元视角，有助于校长跳出教育看教育，跳出管理看管理，使校长的视野更为开阔。

（五）导师全面了解学生

导师对学员的了解得益于与他们的接触，实地参观，通过“我的教育思想研讨会”这种形式，导师通过学员的发言、旁证人员的佐证、嘉宾的点评对学员有了更进一步的了解，这有助于他们客观、深入分析该学员的办学思想，为他们日后发展做出更切合实际的指导。

（六）经验共享、智慧交锋

“我的教育思想研讨会”聚集了各级各类中小学管理人才，这些高层次人才的聚合可以实现优势互补、智慧启迪，从而建立名优校长发展共同体，通过他们经验的推广，教育家精神的弘扬，从而促进宁波市校长队伍的快速成长，发挥教育管理名家培养对象的示范引领和辐射作用。

四、“我的教育思想研讨会”的推广及运用

“我的教育思想研讨会”作为一种新型的培训形式在教育管理名家培养中受到了较高评价，在推广中应注意以下几点：

（一）会前筹备

会议召开前要精心策划，做好筹备工作，组织部门要分工明确、责任落实到人。会前要通过召开会议、走访学校等方式收集材料、意见，将教育管理名家所在学校、参训校长等各方面的意见汇总，为会议的举行做好充分的准备。

（二）管理名家培养对象的思想要简练

在较短的时间内，校长要将自己多年学校管理、学校教育的实践经过总结提炼形成的教育思想向大家完整地阐述，就必须经过充分地论证和提炼，将总结提炼后的思想向大家做汇报，发言要做到层次高、理念新、宏观与微观结合，抽象与具体结合，这才有利于听众全面了解自己的教育思想。

（三）旁证人员的发言要切合主题

因为旁证人员多为教育管理名家培养对象的朋友、学生、同行、学生家长等，他们的发言是结合自己与校长交往的实际经历展开的，言语间流露出对校长的赞赏之情，这些发言有可能脱离会议的主题，因此，会前要与旁证人员进行沟通，指导他们发言的重点与主题，从而使会议主题明确、效果明显。

（四）嘉宾点评要全面

点评嘉宾往往只评论发言校长在教育管理中做的出色的一面，对其可以进一步改进的地方则避而不谈，因此会前要提前与嘉宾沟通，让其对校长的办学理念做全面深入的点评，让校长看到自身的不足以及进步的空间，从而使会议起到真正促进每一位校长发展的作用。

（五）导师主持要变换角色

导师作为学员的理论与实践指导教师，在主持会议中要变换自己作为教师的角色，作为主持人在整个会议流程中起到联络衔接的作用，因此导师在会议开始前对该学员所在学校的整体介绍，对每个环节的总结都要基于自己在长期与学员接触中的直接感受，要客观评价每个环节的发言，做到切合实际的总结提炼。

参考文献

[1]鲁林岳.名师名校长培训体系的构想与实践[J].教育研究,2009,(2).

第7篇：会议发言培训范文

——**乡**街党支部书记、街委会主任***

（2008年8月14日）

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！根据会议的安排，下面，我代表**街党支部、街委会向大家汇报工作。

***街是全县乃至全区优质烟叶生产基地，是全市“五村、两规范”建设、农村党员现代远程教育试点单位。2006年，被县确定为地州乡新农村建设试点村。近年来，街“两委”班子以农村产业结构调整为主线，以发展农村经济和农民收入为目标，依托村情，发挥优势，全力推进新农村建设并取得了一定成效，我们的经验与做法是：

一、发挥党员的先锋模范作用，大胆调整农村经济结构

长期以来，***街广大群众靠着一亩三分地重复着“玉米 水稻”一年两熟的耕作制度，除了基本解决温饱外，没有其他经济收入。1996年，街“两委”积极响应上级党委、政府的号召，解放思想，更新观念，大胆调整农业产业结构，当年带领18名党员群众调出好田好地在全县率先发展烤烟生产，走“烟稻轮作”耕作制，经过县乡技术员的悉心指导以及敢吃螃蟹的党员群众的共同努力，当年种植的80亩烤烟获得成功，取得了较好的经济效益，迈出了农业产业结构调整的第一步。

二、加快烤烟支柱产业的发展，稳定增加农民收入

当年18名种烟党员群众取得的良好经济效益，大大的激发了全街群众参与种烟的积极性。我们通过实施“党群致富联合体”工程加强群众的引导，依托“烟农协会”和“党员中心户”、“农家课堂”等载体，加强技术服务指导，全街烤烟生产规模逐年大幅提升，质量、效益逐年显著增加，2001年还被国家烟草部门定为国家标准化烟叶生产示范基地。至2006年，全街种植烤烟231户，面积1571亩，交售干烟4708.5担，总产值达246.48万元，种烟户均收10670元，人均收2371元。今年，全街预计交售干烟5000担，预计总产值达280万元。烤烟生产真正成为全街群众脱贫致富的支柱产业，80％以上的农户依靠种烟致富，70％以上的农户建起了楼房，还购买了中巴车、摩托车、手机等。

三、以实施“三大工程”重点，推进全街各项事业的发展

去年来，**街以被列入新农村建设试点村街为契机，不断深化先进性教育成果，积极组织党员开展“党旗飘扬，金叶飘香”主题实践活动，大力实施培训工程、平安工程、民心工程等“三大工程”，切实为民谋实利、办实事、解民忧。到目前共举办党员骨干学习培训班11期，参加人数共321人次，调解农村“三大纠纷”8件，修建水利1.5公里，人畜饮水工程2处，有线电视接收网4处，硬化屯级道路0.9公里。同时，注意引导富余劳动力向二、三产业转移，大力发展街集体经济。2006年，街集体经济收入达1.5万元，农民人均纯收入达2050元。

各位领导、同志们，**街取得今天的成绩，是上级党委、政府正确领导的结果，也是全街1500多名群众共同努力的结果，同时也凝聚着在座各位领导和同志们的辛勤汗水。但是纵观全街各项事业的发展，与新农村建设的目标还有较大地差距，下一步，我们将以这次会议精神为动力，鼓足干劲，争先创优，争取以更加优异的成绩为党的十七大献礼！

第8篇：会议发言培训范文

一要围绕中心，确定议题。要紧紧围绕改革开放和经济建设中的重大事项、围绕党委和政府的中心工作、围绕重要法律法规的实施和人大及其常委会决议决定的执行情况、围绕广大人民群众普遍关注的热点难点重点问题，科学合理确定会议议题。统筹安排全年的监督工作，目标要明确，监督内容要具体到月，责任落实到人，形成常委会组成人员人人有担子，个个有责任的工作机制，使各项监督工作有条不紊，有序推进。

二要精心组织、搞好调研。常委会的每一项调查，都要进行周密安排。一是确定调查方案。在常委会议题调查前，有针对性地制定详细的调查方案，明确参加调查的人员、调查时间、调查的目的措施等内容要求，以使每位参加调查人员都有任务，都有责任，都有压力。二是抓好培训。调查时间确定后，先组织参与调查人员进行相关法律、法规的学习培训，弄清要调查的问题，要解决的问题以及达到的效果。三是开展调查。常委会会议议题确定后，常委会组成人员或有关办室，在会前围绕议题组织开展多层次、多方位、多形式的调查研究，做到明查与暗访相结合，广泛搜集有关资料和数据，多方征求意见，尽可能直接听取人民群众和人大代表的意见和要求，掌握真实的第一手材料。在调查的基础上，对情况进行全面、深入的研究和分析，抓住本质，有针对性地提出改进工作的意见和建议。

三要广纳谏言，反映民意。召开常委会会议，除常委会组成人员参加外，还要邀请相关单位列席会议，完善代表列席和公民旁听人大常委会会议机制，不断拓宽公民有序参与民主政治的渠道。代表和群众来自于基层，掌握着大量的第一手资料和信息，在审议具体工作时征求并听取他们的意见，能够使审议的意见更加具体和富有深度，增强审议的针对性，提高审议效果。

四要发挥民主，认真审议。常委会是人大工作严肃而重要的会议，既要确保人员，又要保证时间。在审议中，除中心发言人外，其他委员和代表也积极主动发言，发言委员的数量必须达到三分之二以上，每位委员和参会代表必须有明确的态度，做到人人有任务，个个有责任。发言中，在肯定成绩的同时，重点要找问题、查原因、谋对策。指问题，要一针见血、一分为二，实事求是；查原因，要有根有据；谋对策，要针对性、操作性强。

第9篇：会议发言培训范文

根据《省教育厅、财政厅关于印发国培计划----湖北省农村骨干教师培训项目（2012）实施方案的通知》要求，受市教育局委派，荆门11人赴黄石八中挂职学习一个月。作为一名校长，我深知这次学习培训机会来之不易。为了增强学习的系统性和有效性，切实保证学习效果，真正达到学习先进经验，提升个人管理水平，学有所获，学以致用的目的，特制定个人挂职培训行动研究方案。

一、培训学习目标

本次挂职锻练学习时间一个月，在黄石八中全方位考察、学习学校的管理与教学。我们带着自己平时工作的困惑，全面而深入的了解学校的办学思想、队伍建设、教学教研、德育管理、校园文化建设等一系列管理流程，从中得到经验与借鉴，反思与运用。结合自己平时在学校管理中所遇到的问题和困惑，虚心向学校的领导和教师请教，不断提高和充实自己的文化素养和管理水平。

二、培训学习内容

1、听取专家讲座《行动研究的特点与策略》，观摩学习行动研究的案例及专家点评视频，拟写一份行动研究方案。

2、听取主题报告《八中校长介绍八中办学理念》、黄石八中管理者作“我所了解的八中”专家发言、教师代表谈对八中“务本乐学”办学理念的感悟；调查八中办学思想支撑下的教育教学行为和黄石其他初中办学理念下的教育教学行为；反思自己学校办学行为，初步形成自己独特的办学理念。

3、听取《黄石八中三大队伍建设的策略与路径》；干部谈体会、党员谈体会、教师谈体会；调研八中三大队伍建设和其他初中学校三大队伍建设；反思自己学校的三大队伍建设，初步形成自己学校三大队伍建设的策略与路径。

4、听取主题报告《以教立研显特色，以研促教创高效-----黄石八中以“教、学、练、评四合一”为载体的教学教研改革的实践与研究》；专家发言《抓细节管理，促有效教研》；专家发言《“四合一”教改感悟》。参加八中教学教研的常规工作，参与各学科组教研活动；参加学校组织的推门课、集体备课、说评课等活动，写出调研报告。外出参观黄石城区其他初中和市区一级教研单位，形成自己将在本校实施的教研教改课题。

5、听取主题报告《八中的德育特色》和教师代表结合八中德育特色发言；调查八中办学理念下的德育特色和其他初中德育特色；反思自己学校德育特色，初步形成自己独特的德育特色。

6、听取专题报告《八中校园文化建设与培养》和八中教师谈学校文化的感悟；参观黄石其他学校的校园文化，形成自己的校园文化理念。

三、培训学习措施

1、多观察，早融入。

尽快熟悉黄石八中的基本情况，如办学思想、学校管理、教育教学方面的主要特色，培训过程中，主动虚心的向学校校长和老师学习，认真参与学校的管理，积累各项管理的技能，不断充实自己。

2、多参与，重积累。

参与挂职学校的各种会议、活动，能参加的尽量参加，如行政例会、年级组会议、德育和教学线的专题会议，各项主题活动，家长会，主题班会，教师的公开课等。通过学习、体验、反思、感悟、实践、理论联系实际，不断提高自身的管理水平和专业水平。

3、多听课，勤交流。

本次挂职学习，一个重要的任务是学习先进的教学理念，所以我们力争每周至少听四节课，每次听课后要主动进行请教和交流。

4、多学习，重反思。

阅读教育教学理论书籍，争取在这次挂职期间阅读两本以上的教育管理和教学理论方面的书籍，并写出学习笔记。结合自己观察、学习的相关经验，对照在原校时的一些做法进行反思。

5、多交流，重研讨。

定期小组研讨。采用多种形式与在黄石学习人员对学习的内容进行交流与讨论，相互启迪，利于消化吸收。

四、培训研究专题

1、办学思想的凝炼

2、校园三大建设的行动策略与路径

3、教学教研的改革与实践

4、学校德育工作的实践与创新

5、校园文化的建设与培养

五、培训学习作业

1、制定个人行动研究方案

2、参加党政联席会和行政办公会的体会

3、完成办学思想的个人学习日志

4、完成“四合一”课题模式的调研报告

5、完成三大队伍建设的个人学习日志

6、完成校园文化的个人学习日志