校园篮球文化精选(九篇)

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第1篇：校园篮球文化范文

关键词： 校园篮球文化 结构功能 建设

篮球运动的诞生和发展始终与校园的发展相伴随，篮球文化是在校园这一特定的环境内，通过对校园文化的选择与重构，在不断构建、完善自身的同时，聚合出校园文化与篮球文化的交汇点，使篮球文化成为校园文化的一个重要组成部分。高校加强校园篮球文化建设具有得天独厚的优势，篮球文化对大学生的成长与社会化具有重要的促进意义。

1.校园篮球文化的概念

校园篮球文化是指以校园为空间，以学生和教师参与为主体，以篮球运动为主要内容和运动手段，所创造的篮球物质财富和精神则富的总和，其表现出一种具有校园独特形式的学生群体文化生活。

2.校园篮球文化的结构

2.1校园篮球行为文化

校园篮球行为文化，是指在校园的环境下逐渐形成的篮球习惯和氛围，是一种群体的行为。具有群体特征的篮球技术动作、战术，与比赛相关的特色活动等构成了高校特有的篮球行为文化。

2.2校园篮球心态文化

校园篮球心态文化，是指在校园的环境下，学生和教师对篮球的价值观念，对篮球的审美情趣，对篮球的思维方式，以及由此而实现的篮球教育的功能。这些都属于精神层面，是校园篮球文化的核心。

2.3校园篮球制度文化

校园篮球制度文化主要涉及篮球管理体制、制度条例、组织机构和篮球规则。有明确的制度，才能更好地开展篮球活动，形成校园篮球氛围。

3.校园篮球文化的功能

3.1儒化功能

校园篮球文化的形成，会引发一个健康和谐的校园环境的形成。篮球运动能培养学生的社会认同感、团队意识、遵守规则、平等、公正和竞争等社会观念和行为模式。

3.2疏导功能

学生在紧张的学习压力和就业压力下，最需要的是通过某种方式去愉悦身心，舒缓不良情绪。学生置身于校园篮球文化环境中，会很自然地体验篮球文化的各种信息，可以有效地放松压力，缓解紧张的学习生活，活跃课余文化生活。

3.3凝聚功能

篮球活动是一项群体活动，这项运动会使学生产生凝聚力。篮球活动需要学生通过共同的思维方式、价值观念、生活习惯、行为方式等因素来实现。篮球比赛带来的强烈的集体荣誉感，合作的团队精神，能使学生的身心得到陶冶。

4.建设校园篮球文化的途径

4.1完善篮球基础设施

基础设施是开展篮球运动的基础，建设一定数量的篮球场地和器材，满足开展校园篮球的基本需要，才能保证篮球运动的正常开展。

4.2建设有传承性的篮球比赛

有的学校在每年一个特定的时间举行篮球比赛，如迎新篮球赛等。这些有一定传承性质的比赛是一个特有的文化载体，不仅能够促进篮球文化的形成，更是学校特色校园文化的重要组成部分。

4.3组织开展篮球文化周

选择一个固定的时间段开展以篮球为主题的文化周活动，期间开展篮球比赛、花式篮球表演、裁判员培养讲座等。这样可以激发学生对篮球的热情，在一个集中的时间段内对篮球有更深入的了解。

4.4建设篮球特色课程

从课程上提高教学质量是高校篮球文化培养的基本途径，篮球课有特色、有内容、有质量才能培养学生对篮球运动的兴趣，保证学生能够学到自己想学的东西，能够主动学习和关注篮球运动，养成参与篮球运动的习惯，最终养成终身体育锻炼的习惯。

4.5建设篮球网络论坛

目前，网络生活已经是学生生活的一个重要部分，建立篮球论坛，可以给学生建立一个在网上相互交流的平台。这样可以使得篮球更加贴近学生的生活，使他们能够更加及时地交流信息，从而丰富学习生活。

参考文献：

［1］许奋奋.体育文化和校园文化的融合与发展［J］.北京体育大学学报，2008，（7）：964-966.

［2］冯洪，郭苏芝.对校园篮球文化的理性思考［J］.辽宁体育科技，2006，（1）：14-15.

［3］吴恒星，申怀松.从新篮球观探讨高校篮球文化建设［J］.广州体育学院学报，2005，（5）：82-84.

［4］孙明治，杨伯镛.关于我国篮球文化的一些思考［J］.上海体育学院学报，2006，（2）：30-34.

［5］张予鹏.关于校园篮球文化建设的研究［J］.中山大学学报，2008，（2）：36-37.

第2篇：校园篮球文化范文

校园体育文化是校园文化的一个重要组成部分，它是以学生为主体，以校园为活动空间，其价值核心与价值取向与校园文化所依托的价值体系相通，在促进学生德、智、体、美、劳全面发展的教育方针中，在培养身心健康和具有创新精神和实践能力的社会主义现代化合格人才中具有十分重要的作用。并且随着素质教育改革的不断深入，校园体育文化也在不断发展，如今的高校校园体育文化不仅仅是由大学生主导，同时还在一定程度上由教师主导，例如目前很多高校每年都会举办师生共同参与的体育活动。总而言之，高校校园体育文化的主要宗旨就是培养大学生的体育精神，增强大学生的体育意识和提高大学生的体育技能，以此来促进大学生的健康全面发展。

二、篮球运动对高校校园体育文化的影响

篮球运动以其独特的魅力对高校体育文化的发展有着很大的影响，主要体现在以下几个方面：

（一）篮球运动对大学生体育观念的影响

随着经济的不断发展，人们的生活节奏也在不断加快，生活方式也有了很大的改变，而篮球运动能够有助于增强身体素质，保持身体健康，活跃身心，对锻炼人的综合能力起到积极影响。同时篮球运动对于场地以及参与者技能的要求不是很高，很容易就能组织一场篮球活动，所以说篮球运动不仅仅能够使大学生充分认识到身体健康的重要性，同时还能够促使其树立终身体育的理念。

（二）篮球运动对大学生体育风尚的影响

一般情况下，篮球运动是一项具有团队性、竞争性、娱乐性以及健身性等特点的体育运动项目，同时篮球运动也是一项灵活性比较大的体育项目，大学生可以根据场地情况自愿参与篮球运动，这就使得很多大学生对篮球运动具有很高的兴趣。从另一个方面来看，这种非强制性、娱乐性较高的运动项目更加能够大学生参与的积极性，进而能够养成积极主动参与体育活动的良好习惯。所以说，通过篮球运动，大学生已经在一定程度上形成了比较普遍和稳定的大学校园体育风尚。

（三）篮球运动对大学生体育知识的影响

高校体育教育就是教导学生掌握正确的运动知识，树立良好的体育观念，而篮球运动以其独特的魅力吸引着广大学生。大学生通过篮球运动能够掌握更多的体育知识，例如运动损伤的急救等体育知识，这对大学生以后的体育运动中能够更好的保护自己，增强自己的身体素质。

（四）篮球运动对大学生体育目标的影响

大学体育教育要督促学生选择自己喜爱的运动项目，树立自己的体育目标，只有这样才能坚持运动。大学生在参与篮球运动主要就是培养自己的兴趣爱好，根据自己的身体素质以及能力选择与自己相适合的篮球运动。在实际调查中发现，很多大学生在篮球运动过程中都感受到了快乐与喜悦，这就说明篮球运动不仅仅能够有助于大学生实现自己的体育目标，同时还能够在体育目标的实现过程中娱乐身心、增强体质。

（五）篮球运动对大学生体育精神的影响

校园体育精神主要就是指体育竞争精神、体育协作精神、意志精神、遵守规则精神以及创新精神等体育精神，这些体育精神能够有效增强学生的竞争意识，激发学生的进取心，提高大学生克服困难的信心和勇气。而现代篮球运动在很大程度上超越了该项运动项目起源时的游戏性，它以丰富多彩的内涵能够有效开发大学生的智慧、陶冶大学生的情操，提高大学生的身体素质，渐渐成为了大学生体育运动中一种宝贵的精神财富。例如篮球运动是一项讲究团队协作的运动项目，大学生通过篮球运动能够有效体会到协作的内涵，进而能够有效提高学生的团队协作能力，对于学生的全面发展有着积极的影响。同时篮球运动具有很多规则，如果篮球运动中违法规则，那么篮球运动就无法继续进行下去，因此大学生在篮球运动中会不知觉的养成一种遵守规则的习惯，这对大学生以后的生活有着很大的积极的影响。所以说，篮球运动对于校园体育精神有着很大的影响，因此各大高校应该要进一步重视篮球教育。

三、结束语

第3篇：校园篮球文化范文

摘 要 本文通过调查问卷的形式对华侨大学进行调查分析，总结篮球运动对大学生体育文化的具体影响，最后，发现存在的一些问题，提出一些建议，如创造机会，提高女同学参与篮球运动的兴趣与人数。篮球运动除了愉悦身心之外，还应注重加强对自身优良品质的形成，更好地享受篮球运动；社会、学校、班级等多创造一些条件或机会，鼓励刺激学生参与篮球运动，进而提高学生体育锻炼自主程度。

关键词 篮球运动 体育文化 影响

在高校，篮球运动是大学生最喜欢的运动项目之一，特别是近年来，随着体育教学改革的实施以及CUBA联赛的举办更是使得篮球运动在高校中得到前所未有的普及，已成为大学生日常生活中不可缺少的一部分。本文通过对华侨大学篮球运动的普及及开展情况，综合分析篮球运动对高校体育文化的影响，进而突出篮球运动在高校体育运动中的地位，并针对存在的问题提出建设性建议与对策，为华侨大学校园建设和丰富校园体育文化提供参考和建议，从而使篮球运动在高校中得到更好的重视和普及。

一、篮球运动对华侨大学体育物质文化的影响

（一）篮球运动对体育场地及器材设施建设的影响

华侨大学篮球场地主要分为西区篮球场、三号篮球场、七号篮球场以及四号篮球场。其中西区篮球场的场地和器材为标准设施，但是由于离学生住宿区和主要活动区域较远，其很多场地并未完全利用，相比西区篮球场和七号篮球场，三号场地和四号场地的标准程度要稍微差一些，但是离学生宿舍和W生主要活动区域较近，导致去三号和四号场地打球的学生比例70.9%，远大于去西区篮球场和七号篮球场的学生比例29.1%。此外，由于我校新建了西区篮球场，在篮球场地数量上基本能够满足学生参与篮球运动的需要，从图1-2可以看出，认为华侨大学篮球场地数量能够满足学生需求的比例为83%，认为场地数量不能满足学生需要的比例仅占3%，可见，学生对华侨大学篮球场地的数量满意度很高。

（二）篮球运动对体育消费的影响

篮球运动拉动了体育消费，提高了学生的体育知识，学生参加篮球运动，就必须要购买相应的体育装备。学生在篮球运动中的消费主要包括篮球、篮球服装、护具、篮球鞋、篮球书籍等。由于华侨大学所处的泉州一带拥有全国著名的制衣造鞋的企业，例如位于晋江、石狮的众多体育用品企业，使得华侨大学的学生在体育消费上显得特别活跃。学生在消费最多的是篮球鞋，比例达到72.1%，篮球护具的比例达到14.3%，说明学生对运动损伤的防护具有一定意识。

二、篮球运动对华侨大学校园体育制度文化的影响

学校对各级篮球赛事持鼓励态度，华大篮球队，华大杯，新生杯，教职工比赛，境外生比赛，三对三篮球赛，“3+2”篮球赛等比赛已经有了完善的比赛制度及管理制度。学校完善的体育管理体制不仅使篮球运动有了准则依据，同时也使篮球运动开展和健康发展得到强有力保证。

三、篮球运动对华侨大学校园体育行为文化的影响

校园体育行为文化主要是校园主体的行为活动方式，包括体育教学、课外体育锻炼、运动竞赛等。

由表1和表2调查数据显示，男生每周参与课外篮球运动的次数在两次以上的比例达到53.9%，很少运动的仅占11.6%，男生中经常参加篮球运动的比例达到56.2%，说明篮球运动深受我校男学生的欢迎，但是对女生的调查显示，女生经常参加篮球运动的比例仅占20%，说明女生对课外篮球运动的参与程度不高，这可能是由于男女身体及心理等方面因素的差异导致的。

四、建议

创造机会，提高女同学参与篮球运动的兴趣与人数。篮球运动不仅能提高女生身体素质水平，磨练心理品质，促进女生身心健康，还能增加学校篮球体育人口数量，扩大校园体育文化的影响范围，有助于校园体育文化更全面地发展。通过篮球运动除了愉悦身心之外，还应注重加强对自身优良品质的形成，更好地享受篮球运动。社会、学校、班级等多创造一些条件或机会，鼓励刺激学生参与篮球运动，进而提高学生体育锻炼自主程度。

五、结论

篮球场地、器材建设对篮球运动的开展起到至关重要的作用，是篮球运动开展的前提和保障。篮球场地器材质量、地处位置、场地周围环境等因素，都影响着篮球运动的开展。篮球运动对场地、器材质量建设要求很高，同时篮球运动对场地的数量也有一定要求。大学生的篮球消费状况，不仅能反映出大学生对篮球运动的兴趣与重视程度，也能让他们了解一些篮球知识，有利于校园篮球文化的传播。

参考文献：

第4篇：校园篮球文化范文

关键词：篮球学校；运动员；文化课学习；现状调查

1. 引言

现在竞技篮球运动更是得到了很多人的追捧，投身竞技篮球运动的运动员也不断增多，辽宁更是篮球运动的大省，为国家队输送了很多的运动员，辽宁阜新被誉为篮球之乡，“阜新市篮球学校的前身是阜新市业余体校，1999年11月22日正式挂牌成立，是国家首批全国青少年篮球训练重点单位之一。由于该校成绩突出，先后又分别被正式挂上了“全国青少年体育俱乐部”和“CUBA中国大学生篮球协会培训中心辽宁省阜新分部”的牌子。”①阜新市篮球学校的竞技水平和训练能力可以用大赛成绩来证明，但是对于篮球学校的运动员，他们的文化课学习是怎么样的？提高学习能力不但能为将来运动员进入社会或继续深造打基础和发挥作用，而且对运动员在学习，理解和掌握\动技能，运动战术等方面都有很大的帮助。所以说文化课的学习应该引起高度的重视，学校、教练、运动员、家长应用联合起来一起努力来改变现在运动员学习文化课的现状，为国家输送智能，体能，技术全面的运动员。

2. 研究对象与方法

2.1研究对象

阜新市篮球学校篮球运动员

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

根据本文的研究内容参阅了相关的书籍和中国知网相关论文文献，利用网络百度等查阅本论文所需的资料。

2.2.2专家访谈法

走访了沈阳体育学院、阜新篮球学校相关的专家，就篮球运动员的基础的文化教育现状与存在问题进行了专家访谈。

2.2.3问卷调查法

根据本文的研究内容和研究方向，综合文献资料和专家的意见，自行设计了运动员调查问卷，在阜新市篮球学校随机抽取了150名运动员进行问卷的发放和填写，回收问卷146份，回收率为97.3%，其中有效问卷为138份，有效率为92%

2.2.4数理统计法

运用spss对问卷进行数据统计和分析，为论文提供数据支持和依据。

3. 研究结果与分析

3.1阜新市篮球学校日常文化课和训练安排情况

阜新市篮球学校平时在校期间的时间安排是上午上文化课，每天一共上四节，下午进行篮球运动的训练，训练时间为90分钟，每天只有早自习没有晚自习，不同的年级文化课程设置不同，每科每周的节数有所不同。高一年级开设了语文、数学、英语、政治、历史、计算机，其中每周语文、数学、英语、政治上课的节数为三到四节，历史两节，计算机三节。高二年级开设了语文、数学、英语、政治、计算机，其中语文、数学、英语、政治这四门课程每周上课四到五节，计算机每周两节。高三只开设了语文、数学、英语、政治四门课程，每周能上课五节。

通过对阜新市篮球学校平时日常文化课和训练等情况的调查，我们能够看出在学校方面对运动员在文化课的学习和篮球的训练这两方面是同样重视的，学校对运动员文化课的管理也是教为严格的，但是在下午训练之后没有设置晚自习会造成时间的浪费，运动员在下午的训练后肯定会身体感到疲惫，但是下午的训练时间并不是很长，在训练之后到晚上六点之前的时间完全可以进行身体的恢复，晚上的时间可以充分的利用起来，做一些有效果的晚自习辅导，以提高运动员的文化成绩。

3.2运动员、教练员、家长对文化课学习重视程度情况

3.2.1教练员对文化课学习的重视程度

在对学生进行问卷调查中，运动员认为自己的教练对文化课学习是否重视的调查产生了高度的一致，大部分的运动员认为自己的教练不重视他们文化课的学习，有很多教练一点都不重视运动员理论文化课的学习，调查得知：选择自己的教练一点不重视文化课的运动员最多占被调查人数的39.85%，其次是选择不重视的占被调查人数的36.96%，之后是选择重视和非常重视，选择非常重视的只有1.45%。

通过数据，我们不难看出教练员对待运动员学习文化课的态度和重视程度，教练员大部分都是专业队退役的专业运动员，本身的学习能力较低，对文化课学习的重要性认识不够，自身没有太多受到欠缺文化课带来的不便或挫折，所以他们对待现在自己训练的运动员只重视运动技能的培养，却忽视了文化课的培养。

3.2.2家长对文化课学习的重视程度

通过调查看出家长对待运动员学习文化课的态度，通过数据可以看出家长对待文化课的重视程度，大部分的家长对待文化课是比较重视的，运动员认为自己的家长重视和非常重视文化课的分别占45.65%和33.33%，只有一小部分是对待文化课不重视的，占被调查人数的21.02%，没有以为家长是对文化课的学习是一点都不重视的。

运动员的家长可能来自各行各业，不同的人生经历，但是丰富的社会实践经验使他们对待运动员在文化课理论知识的学习方面认识高度一致，都能正确的认识文化课对于孩子未来发展的重要性，对待孩子文化课的学习非常的重视。

3.3.3运动员对文化课学习的重视程度

在调查的问卷中并没有对运动员对待文化课学习的重视程度有直接的调查，因为当事人并不一定能够直接的反应出自己的想法，在这方面的调查时间接的，首先运动员对待文化课学习的重要性认识是积极端正的，大部分运动员都认为文化课的学习是非常重要和重要的，思想认识很到位，但是在现实的学习情况来看，学生由于多种的原因在学习文化课的实践中表现并不是很好，很多运动员连上课老师讲的基本内容都不能完全的理解和掌握，课后的作业大部分都是抄袭完成，大部分运动员从来不自主的学习，在文化课的学习方面缺乏主动性和积极性，所以综合的调查运动员对待文化课的学习并不是很重视。

3.3运动员现实完成文化课学习的情况

3.3.1运动员平时自主学习的时间调查

通过调查得出运动员在平时自主学习的情况，在自学的时间上来看能够自学的运动员并不多，在被调查的138人中，只有13人有进行自学，其中能投入2-4小时进行自学的有2人，占被调查总数的1.45%，投入2小时以内自学的运动员有11人，占被调查总数的7.97%，大部分的运动员根本不自学，占被调查人数的90.58%之高。

通过数据可以看出，运动员在课余业余的时间里根本很少会自主的进行文化课的学习，大部分的运动员不能主动自愿的投入理论文化课的学习中，这也充分的说明了之前研究的运动员对待文化课的重视程度。

3.3.2运动员对于学校上的文化课理解和掌握调查

运动员在学校的文化课堂上对老师教授的理论知识理解和掌握情况，在被调查的138名运动员中只有5人能够完全理解和掌握课堂上所学的知识，占被调查人数的3.62%，有12人能够理解和掌握大部分的课堂知识占被调查人数的8.70%，能够掌握一小部分的运动员最多有73人，占被调查人数的52.90%，还有48人完全没有理解和掌握课堂上所学的文化知识，占被调查人数的34.78%。

对于运动员在学校的文化课堂，老师肯定是会根据学生的学情来设置课的内容和难易程度，教师应该按照学生所能接受和掌握的程度来安排课堂知识，通过数据显示，可能会出现两个原因，一个是教师的课程内容设置不正确，教法不被学生接受，一个是运动员在文化课的课堂上根本不学习，完全忽视文化课的学习。

3.3.3运动员对于文化课课堂作业完成情况调查

调查得知运动员对于文化课中老师留的作业完成情况，对于老师留的作业能够独立完成的只有2人，占被调查人数的1.45%，能够有一部分是自己独立完成的有48人，占被调查人数的34.78%，都是抄袭完成的有41人，占被调查人数的29.71%，还有47人是根本不写作业的，占被调查人数的34.06%。

作业是对运动员文化课堂知识理解掌握以及运用的展现途径之一，对于完成作业的形式更是能够显示运动员对于文化课的重视程度，能够独立完成作业是上好文化课的基础，但是能够完成的运动员却是只占极少数，对于学校和任课教师应该想办法解决这个现状。

3.3.4运动员对于学校开设的文化课是否满足自身的学习需求调查

通过调查看出，学校设置的文化课是否能够满足运动员自身学习的需求，通过数据可以看出，完全能够满足自身需求的有31人，占被调查者的22.46%，基本能够满足的有79人，占被调查者的57.25%属于大部分，不能满足需求的有6人，占被调查者的4.35%，对待这个问题是无所谓不清楚的态度的有22人，占被调查者的15.94%。

从调查的结果可知学校中的文化课就可以满足运动员自身学习的需求，那么课堂效率就应该有所提高，让运动员都能够有所收获，带动学习的积极性和主动性，使运动员在学校上课期间能够掌握更多的文化课知识，提高理知识水平。

4. 结论与建议

4.1 结论

4.1.1学校和家长比较重视文化课，而教练员和运动员对待文化课相对不重视

4.1.2运动员自主学习效果不佳，文化课堂教学效率低

4.1.3运动员对于文化课的思想认识较积极，行动懈怠懒惰

4.2 建议

4.2.1合理安排训练和文化课时间，保障学生精力分配均衡

4.2.2提高教练员和运动员对于文化课的思想认识，改变大环境

4.2.3针对运动员的特点改变教学形式和方法，调动课堂主动性和积极性

[注释]

①http：///link？url=ygRBAsPsnRmhZpFHtZWJROxwQHNyEwMx2lm6tu6RpTT7M_gpeXaX5snJcQfSQi4HWz6lPEDVCmIL15fCDxa9bK

[参考文献]

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[2]王鲁宁，史国生.我国优秀运动员文化教育模式的研究[J].南京体育学院学报，2000（4）.

[3]孙鲁宁.体校读训矛盾的再认识[J].南京体育学院学报（自然科学版），2007（2）.

[4]刘学谦，吴家琳，刘江南，等.关于构建广东优秀运动员文化教育体系的研究[J].体育学刊，2006（3）.

[5]张红玉.竞技体校青少年运动员的文化课学习态度现状及其影响因素探讨[D].武汉：华中师范大学，2004.

第5篇：校园篮球文化范文

【关键词】篮球文化；中学；构成要素；构建策略

中学篮球文化是校园文化的重要组成部分，与中学生的日常生活和学习息息相关。良好的中学篮球文化，不但有助于中学生身心健康的全面发展和综合素质的有效提升，而且还能够促进学生终身体育意识的形成与发展。鉴于此，本文就针对中学篮球文化的构成要素和构建策略等进行了探讨。

一、中学篮球文化的概念界定

校园篮球文化是在校园这一特定场域形成的一种独特文化现象。具体来说，校园篮球文化就是以校园为存在空间，以学生和教师为参与主体，以各种形式的篮球活动为主要内容而形成的与校园文化精神相贯通的文化子系统。中学篮球文化是校园篮球文化的下位概念，与校园篮球文化的概念相对应，中学篮球文化就是以中学校园为存在空间，以中学生和中学教职工为参与主体，在各种形式的篮球活动中通过不断的总结、积淀、创新与发展，所创造和形成的中学篮球物质环境、精神风貌以及各种篮球制度的总和。

二、中学篮球文化的构成要素

根据中学篮球文化的概念可知，中学篮球文化是中学篮球物质环境、精神风貌以及各种篮球制度的总和。所以，相应的中学篮球文化这一文化子系统也主要包括了中学篮球物质文化、中学篮球精神文化以及中学篮球制度文化等三个主要的构成要素。其中，中学篮球物质文化，是中学篮球文化的外化，也是中学篮球文化系统中的表层文化，其通常表现为与篮球运动相关的、外在的、具体的、物质化的文化和事物。例如：学校的篮球运动场地和器材设施等均属于中学篮球物质文化的范畴；其次是中学篮球的精神文化。中学篮球的精神文化简单来说，就是中学师生在参与篮球运动的过程中，所表现出来的精神风貌、思想观念以及理想信仰等的总和。中学篮球精神文化是中学篮球文化的核心要素，其不但是中学篮球文化形成和发展的内在动力，同时还会对中学篮球制度文化和中学篮球物质文化的形成与发展产生制约作用。最后是中学篮球制度文化。中学篮球制度文化指的就是在中学篮球文化形成与发展的过程中，所形成的关于学校篮球活动的管理制度和规则规范，例如，篮球运动规则、篮球赛制以及学校的篮球活动管理制度等等均属于中学篮球制度文化的范畴。

三、中学篮球文化的构建策略

首先，重视篮球精神文化建设，始终坚持“以人为本”的构建理念。原国家体育总局篮球运动管理中心主任李元伟，在中国篮球文化论坛上针对篮球文化的构建问题，曾经专门指出“构建篮球文化，首先必须要确立以人为本的宗旨”，在开展中学篮球文化构建工作的过程中亦是如此。由于构建中学篮球文化的最终目的是促进学生的全面发展，因此，在开展中学篮球文化构建工作的过程中，必须要重视篮球精神文化建设，将“以人为本”、“以学生为本”作为工作的基本前提，并在此基础之上，逐步构建和形成将篮球思想观念和理想信仰融为一体的中学篮球精神文化。例如：根据中学生的身心发展特点，为了充分调动学生的主观能动性，激发学生的篮球运动热情，学校可以定期组织开展“篮球知识我来讲”、“篮球宣传我来做”等各种灵活多样的活动，让学生真正参与到学校篮球精神文化的构建活动中，成为学校篮球精神文化构建与传播的一份子。

其次，重视篮球物质文化建设，为中学篮球文化的形成与发展提供物质保障。良好的校园篮球物质文化环境，是确保中学篮球文化形成和发展的基础，也是有效激发学生篮球参与兴趣和参与积极性的关键。因此，在开展中学篮球文化建设工作的过程中，一定要重视篮球物质文化建设，通过不断完善学校的篮球硬件设施，为学生篮球活动的开展提供条件，为中学篮球文化的发展奠定基础。

再次，重视篮球制度文化建设，为中学篮球文化的形成与发展提供制度保障。在开展中学篮球文化建设工作的过程中，只有科学合理的制定关于学校篮球运动的各种规章制度和管理条例，并在日常组织开展篮球活动时切实的进行贯彻落实，才能够确保中学篮球文化的健康良性发展。

综上所述可知，中学篮球文化是中学校园文化的重要组成各部分，其形成与发展对中学生的身心健康发展和综合素质提升均具有重要的促进作用。为了促进中学篮球文化系统的有效构建，教师不但要正确了解中学篮球文化的概念内涵和构成要素，同时还要积极探索中学篮球文化的构建策略，以确保中学篮球文化的健康良性发展和积极作用的充分发挥。

第6篇：校园篮球文化范文

关键词：街头篮球，我国篮球文化，影响

 

1 前言

街头篮球又名街球，起源于美国，是美国篮球文化的重要组成部分。20世纪90年代街头篮球进入我国，然后迅速发展起来。近几年风靡全国各地。目前街头篮球运动不仅成为大众喜爱的一项健身运动项目，更代表着一种新的文化时尚，被广大青少年篮球爱好者接受和喜爱。街头篮球在我国的普及，使其成为我国篮球文化除竞技篮球和校园篮球之外又一部分内容。那么街头篮球在我国的发展对我国篮球文化有何影响？本文根据街头篮球的特点及在我国的发展现状，来分析对我国篮球文化发展的影响。

2 街头篮球的起源及其特点

2.1 街头篮球的起源

街头篮球起源于20世纪50年代的美国黑人贫民区。最初他们只是在自家的后花园或贫民区的空地上搭建一个简陋的篮球架和用不知何种材料制成的篮球，作为无所事事时的消遣和发泄的一种爱好。街头篮球的比赛相对宽松，一般是在比较繁华的大街上或社区里，在爵士乐的伴奏下，以半场三对三斗牛的形式进行比赛，或在强烈的音乐节奏下进行各种个人篮球技巧的展现。因其组织简单，风格独特，别具魅力。所以，这一从竞技篮球运动中分离出来带有浓厚平民色彩的运动，一经问世，在全世界很快流行起来。在街头篮球的发展中，受Hiphoop文化的影响较大。直到目前，NBA许多球员在场下还耳戴钻钉，衣着Hiphoop服，十分欣赏这种文化。

2.2街头篮球的特点

街头篮球除具有传统篮球运动的集体性、竞争性、趣味性、健身性的特点外还具有以下自身特点：

2.2.1条件宽松形式简单易于开展

街头篮球对比赛场地和设备要求宽松：城市广场、社区空地，随便一块平地，一个简易篮架，便可开展起来；对参与者不加限制：无论高矮胖瘦，年龄大小，无论在校学生还是普通百姓，三五人自由结合成组，轮流对抗，即可走上舞台，展现自我。街头篮球比赛规则相对简化，赛程较短，便于组织，易于开展。

2.2.2内容丰富气氛浓烈观赏性强

街头篮球一般是在节奏鲜明的背景音乐伴奏下进行，其内容有三对三比赛，有展示个人篮球技巧的各种表演，有扣篮比赛，有球迷参与的各种游戏等。与传统篮球相比，比赛内容多，比赛气氛浓，观赏性更强。因此使参与者极大地满足了竞赛的情感体验，从而愉悦了身心。

2.2.3崇尚时尚张扬个性

街球手们的着装往往别具风格，与众不同。有的街球手身着印有夸张图案的T恤，宽大拖沓的板裤，脚穿名牌运动鞋，头戴棒球帽；有的把头发模仿黑人编成许多小辫子，或做成染色的“鸡冠头”；还有的包着头，佩戴着大耳环，身上纹着各种图案等等。这种自由与前卫的着装，“酷”的打扮，体现出他们张扬的个性，标新立异的自我风格。

2.2.4注重个人勇于创新

街头篮球在比赛时因场上人数少，攻击区域大，而注重个人攻击能力。比赛多采用半场一对一、二对二、三对三斗牛的形式，以利于每个参与者发挥个人攻防能力；表演时为了征服对手和赢得观众的赞同，每个街球手总是充分展现个人独特的篮球技巧。街球场上他们敢于想象，勇于创新，体现出自信。

2.2.5篮球表演与商业化完美结合

无论“哈林巫师”篮球队遍布世界各地的演出还是世界规模较大的街头篮球比赛都明显带着浓厚的商业化。其组织比赛和表演大都是公司、企业为树立企业形象，扩大品牌知名度和影响力。因此街头篮球的比赛和表演既是青少年的篮球盛会，也是各商家展示自己的舞台。使比赛具有明显的大众化与浓厚的商业化特征。

3 街头篮球在我国的发展现状

我国开展街头篮球的时间较晚。论文格式。1995年在广州首次举办“羊城晚报杯”三人篮球挑战赛，1998年街头篮球在全国大规模推广。论文格式。1999年“百事可乐杯”三人篮球赛参赛队伍达1590支，创造了世界三人篮球赛历史上规模最大、比赛场次最多、组别最全的一次比赛。2002年6月我国街头篮球联盟成立，其网站也正式开始运作。近几年我国街头篮球多以初中组、高中组、大学组划分组别，在各级城市普遍进行比赛。目前我国中央5套《篮球公园》节目的播放，让我国街头篮球爱好者的队伍更加壮大。

由此可见，街头篮球在我国虽起步较晚，但发展迅速。连续几届NIKE全国3对3街头篮球赛在国内引起巨大反响，街头篮球因成为都市时尚运动的代名词而获得男孩的宠爱。论文格式。同时，在各级校园里都有着大批的街头篮球爱好者。在朝气蓬勃的校园里，每一个篮球场都是男生展现自我的舞台，他们在这里不会有学习上的压力，也不会有生活中的烦恼，只有街头篮球带来的无穷乐趣。

4 街头篮球对我国篮球文化发展的影响

街头篮球作为篮球运动的一种延伸，已成为篮球文化的部份内容。但街头篮球又具有自己的特点，它的存在和发展也必然会对我国竞技篮球和校园篮球的发展产生一定的影响。

4．1 街头篮球对我国竞技篮球文化发展的影响

4.1.1 弥补我国竞技篮球文化的不足

多年来受我国传统文化中重社会，讲集体，轻个人思想的熏陶，致使我国竞技篮球文化形成了个性含蓄而不张扬，缺乏自信和勇于负责的氛围。具体表现在我国竞技篮球的战术机械而缺乏创新，讲究整体配合而严禁个人单打独斗；技术讲究实用而不求好看，动作单一而缺乏变换；个人坚决服从整体而过于谨慎，比赛关键时刻队员总是缺乏个人战斗力和敢于承担责任的勇气。这也是为什么我国传统篮球运动（特别是男子篮球）长期徘徊于世界二、三流水平，而无法上升到世界强队行列的原因？而街头篮球由于强调个性张扬，自由表现，敢于负责，勇于创新的特点，既能弥补我国传统篮球中队员缺乏独挡一面的能力以及即兴发挥的欲望；又能弥补我国传统篮球中队员的应变能力和独立作战能力。这对改变我国竞技篮球关键时刻柔弱的作风具有积极的推动作用。

4.1.2 扩大我国CBA联赛的影响

我国CBA联赛已走过10多个年头，但与享誉全球的NBA联赛相比还存在很大的差距，要想把我国的CBA联赛“打造为除NBA外全球第二大具有国际影响的职业联赛”的目标，就必须提高我国CBA联赛的观赏性和市场影响力。NBA中球星的即兴表演和技术的不断创新让世界球迷陶醉其中。而街头篮球在我国的迅速发展，以使个别街头篮球出身的队员进入了CBA联赛的舞台，相信他们精湛的球技一定会带动我国CBA联赛观赏性的提高。同时我国CBA各篮球俱乐部也可通过举办街头篮球比赛，让CBA篮球明星与球迷同场参与，面对面交流，以扩大我国CBA联赛的影响，培育我国CBA联赛的市场。

4.2 街头篮球对我国校园篮球文化发展的影响

由于街头篮球注重个人、张扬个性和观赏性强等特点，青少年成为喜爱街头篮球的最大人群。而他们也把街头篮球带进了校园。笔者通过对我国部分城市和县城中学调查得知：73.5%的学校每年对男生举办“三人制”篮球赛，53.0%的学校对女生每年举办“三人制”篮球赛；54.4%的男生和41.5%的女生都喜欢参与学校举办的“三人制”篮球赛或“一对一斗牛”篮球表演。在课余时间，学校篮球场地随处可见学生自发组织的街头篮球比赛和表演，而学校文艺演出舞台上也经常见到街头篮球的表演。由此可见，街头篮球在我国的发展不仅推动了我国校园篮球文化的发展，也促进了我国校园文化的繁荣。

5 结论与建议

街头篮球在我国的发展不仅弥补了我国竞技篮球文化的不足之处，也促进了我国校园篮球文化的蓬勃发展。在我国篮球文化建设的背景下，为使我国篮球运动健康可持续发展，对我国街头篮球的发展提供以下建议：

（一）街头篮球因其独特的风格，使参与者找到了自信、愉悦了身心、释放了压力、张扬了个性、实现了自我价值。从而促进人们向健康积极的方向发展，起到了育人的功能。建议把街头篮球纳入我国中小学体育教材，使其进入体育课堂，进一步实施我国中小学体育课快乐教育理念。但我国的街头篮球在发挥育人功能时，必须清除一切不健康的东西，杜绝一切不良行为。那种无赖撒泼，浑身刺青的现象不应成为我国街头篮球文化的内容。

（二）随着我国经济的发展，生活水平的不断提高，人们开始追求精神生活，参与体育的愿望更加强烈。街头篮球运动作为一项休闲健身运动，正符合当前我国全民健身的需要。建议我国街头篮球应朝向平民化、休闲健身化方向发展。以推动我国全民健身计划的实施。

参考文献：

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[8] 杨改生等. 中国篮球运动中的文化冲突与反思[C].首届中国篮球文化论坛论文集:6-8.

第7篇：校园篮球文化范文

[关键词]中学生；篮球运动；兴趣；对策

中学时期是校园篮球运动开展的关键时期。学生对篮球运动的兴趣影响篮球课程的教学效果。学校和教师要通过多种途径激发学生主动参与篮球运动的兴趣，使学生从被动学习转变为主动学习。笔者以延吉市第十二中学的学生为调查对象，通过访谈法了解该校学生参与篮球运动的基本情况及对篮球运动的态度，并通过查阅文献资料，为本文提供理论依据，

一、激发中学生参与篮球运动兴趣的必要性和意义

延吉市第十二中学是一所开设有篮球课程的学校。学校现有近1000名学生，30个班级。根据访谈结果，该校学生在选择排球项目作为体育中考项目的人数最多，这显示出该校中学生参与篮球运动的兴趣不高。在访谈中，笔者发现该校女生对篮球运动的兴趣明显低于男生，其原因有怕受伤、认为自身能力不足、认识不到篮球运动的重要性等。篮球课程是学校体育课程的重要组成部分，可以愉悦学生的身心，增强学生的体质，促进学生的全面发展。兴趣是人力求知识而趋向某种客体的积极态度，是人参与某种活动并为取得一定成就而竭尽全力的动力，是篮球教学取得预期效果的前提。兴趣对提高学生的热情及篮球课的教学效果都有着显著的作用。所以，笔者认为，激发中学生参与篮球运动的兴趣是很有必要的。

二、影响中学生参与篮球运动兴趣的因素分析

（一）学生的自身因素

中学时期的学生处于青春发育期，认知水平进入了形式运算阶段，思维方式尚未成熟，易出现心理上的问题。学生的身体素质直接影响着学生对篮球运动的兴趣，身体素质相对较弱的学生常常不自信，排斥体育运动。另外，中学生情绪的不稳定性也影响着其参与篮球运动的兴趣，有些学生会对参与体育运动抱有逆反心理和消极态度。（二）体育教师的影响体育教师作为体育课的主导者，在很大程度上影响着学生参与篮球运动的兴趣。通过对延吉市第十二中学学生的访谈，笔者发现该校学生对体育教师的个人形象、技能水平和教学方式等都有着不同程度的关注，这反映出体育教师对学生兴趣的影响力。因此，体育教师选用趣味性较强的教学方式，不断提升技能水平，丰富课程内容，有利于激发学生对篮球运动的兴趣。

（三）学校因素的影响

学校对篮球运动的重视是校园篮球运动顺利开展的前提。学校对篮球运动的重视表现在场地设施的建设、资金的投入、校篮球队的组建等多个方面。健全的场地器材是开展篮球运动的重要保障，也是影响学生对篮球运动兴趣的重要因素。研究表明，学生更愿意在设施完善的场地运动，因此，完善的体育场地设施能够提高学生参与运动的积极性。

（四）家庭环境的影响

家庭是影响人的社会化的重要因素。家庭对学生成长的影响是潜移默化的，学生的性格、能力、心理素质等都受到家庭环境的影响。家庭对学生同样有着教育的功能，其地位与作用不亚于学校教育。在较大的升学压力下，家庭、学校在教育理念上存在重智轻体的问题。篮球运动能帮助学生提升身体健康水平和缓解心理压力，但部分父母不能正确认识到这一点，对篮球课程的重视度不高，这在一定程度上抑制了学生参与篮球运动的兴趣。

三、对策研究

（一）建立融洽的师生关系

激发学生参与篮球运动的兴趣是一个漫长的过程，教师要时刻保持耐心，循序渐进对学生加以引导。首先，依据马斯洛需求层次理论，教师需要从需求层面激发学生参与篮球运动的兴趣。学生自身有需求，便会主动参与篮球运动，并对篮球运动产生浓厚的兴趣。在兴趣的驱动下，学生会对篮球相关的知识和技能萌发出求知欲，并不断地尝试运用新知识或新技能，从而实现自我满足，养成终身体育观念。其次，教师要善于观察学生，及时察觉学生情绪的变化，并主动与学生进行交流，实现教与学的良性互动，调动学生参与篮球运动的积极性。学生处在良好的课堂氛围下，会主动与教师讨论自己在学习过程中遇到的问题，并在师生交流的过程中意识到篮球课程的价值。

（二）将游戏法、比赛法融入体育教学中

游戏法、比赛法作为体育课堂教学中常用的教学方法，有着极大的娱乐性、趣味性。体育游戏的运用能够有效活跃课堂气氛，提高学生的积极性。游戏可以增加课堂的趣味性，也能帮助学生巩固所学到的知识与技能。体育教师在进行篮球教学时，可以将游戏融入热身、准备活动等环节，将开展篮球比赛作为教学工作的重要环节。在比赛中，学生能够将所学知识与技术运用于实践，不断提升篮球技术水平和团队合作能力，在竞争中体验篮球运动的乐趣。

（三）营造健康向上的篮球文化氛围

校园文化氛围是校园文化建设的重中之重。学校必须重视对良好校园篮球文化氛围的构建。延吉市第十二中学要着力加强建设篮球文化，营造健康积极的文化氛围。在健身场地及器材旁，学校可以建设一条体育长廊，通过宣传栏传播以篮球为主题的特色班会及校园篮球比赛等信息，让篮球文化影响整个校园。同时，学校可以组建校园篮球队，为热爱篮球运动的学生提供更多的机会，激发学生参与篮球运动的兴趣，培育学生的体育精神。

（四）提高体育教师的专业素养体育教师作为体育教学活动的重要组织者，需不断提高自身的专业素养。在开展篮球课程的过程中，教师应对传统的教学方法进行改良。中学时期的学生对新鲜事物都有着探知的渴望，体育教师应根据具体学情进行分析，选择合理有效的教学方法。同时，教师应在篮球运动的开展与教学中不断尝试新的教学方法，采用多种多样的组织形式，提高并保持学生对篮球运动的兴趣。

结语

通过对延吉市第十二中学学生的相关访谈与调查，笔者发现，学生参与篮球运动的兴趣程度会受到其自身、体育教师、学校及家庭等因素的影响。笔者认为，只有针对学生的具体情况进行具体分析，才能找到激发学生参与篮球运动的兴趣的有效对策，从而提高中学篮球课程的教学效果和学生的身体健康水平。

参考文献：

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第8篇：校园篮球文化范文

关键词：篮球文化价值高校篮球文化建设

前言

篮球文化是体育文化的亚文化，随着社会的不断进步和发展，以及篮球运动的不断创新、完善，高校篮球运动也处在不断地发展的过程中。在高校篮球运动中形成的高校篮球文化以其丰富的文化内涵在高校和谐校园的建设中发挥着重要的作用，需要引起我们的关注，使其更好地为校园文化乃至与社会文化服务。

一、高校篮球文化建设的意义

高校篮球文化是指以高校校园为空间，以大学师生共同参与为主体，以篮球运动为主要运动手段的篮球物质财富和精神财富的总和。在高校进行篮球文化的建设，主要有以下几方面的意义。

（一）高校篮球文化的建设有助于学生人格的塑造

篮球运动最初便是诞生在学校之中，其目的是为能够让学生能在漫长的冬季也可以进行有益的体育活动。高校学生通过在球场上的运动，可以得到人性教育和人格塑造。在篮球运动过程中，运动中个体的行为要符合规则，要学会控制侵人犯规，会有利于个体要养成自觉遵守规则的行为习惯、敬业精神以及责任感，会受到集体主义、爱国主义等方面的教育。

（二）高校篮球文化的建设有助于学生体格的塑造

1998年，由大学生篮球协会发起并组织的CUBA的出现把我国高校篮球运动带入了一个新的发展时期。篮球技术动作由各种跑、跳、投等人体所需的基本技能组成，对于促进参与者的力量、速度、耐力等身体素质的发展起着良好的作用。通过篮球运动，大学生的各种器官功能均能得到提高。因此，良好的篮球文化氛围可以促使高校学生积极投入到篮球运动中去，从而会达到塑造学生体格的目的。

（三）高校篮球文化的建设具有扩大高校的知名度

随着中国高等教育的发展，越来越多的高校希望能够提高自身的综合实力，高校群体篮球运动的广泛开展，特别是高水平篮球队的比赛成绩，可以扩大学校的知名度，而将校园文化与篮球文化进行结合，并融入娱乐、文化、公益、健康等多种向上的积极元素，可以促进学校精神文明建设，丰富学生业余文化生活，营造和谐校园文化氛围。另外，高校群体篮球运动的参与者走向社会、走向工作岗位后，其终身体育意识的形成会直接反映了母校良好的体育文化氛围，是学校在社会上赢得良好的口碑。

二、高校篮球文化建设的方向

高校篮球文化建设的方向，可以从精神、物质、制度行为诗歌层面出发，由于行为是渗透在其他层面之中的，因此，可以从精神、物质、制度三个方面来进行高校篮球文化的建设。

（一）高校篮球文化精神层面的建设

从高校篮球文化精神层面的建设来说，首先要强化和提升中国篮球文化内涵中的民族个性与优势特征，将篮球运动与正心、诚意、修身、养性的运动观进行有机的结合。其次要对篮球理念进行创新。与美国相比，中国篮球理念过多的偏重于物——球，偏重于研究与开发运动员生物体能的“物化”训练，而忽略了对他们同步进行人格修炼。对于这一点，高校应该予以重视，特别是在提倡“以人为本”的大环境下，高校篮球理念应融入高校培养全面发展人才的宗旨，树立起篮球运动中人、物并重，并更重人的新理念。再次，要提高高校篮球教练员、运动员的文化素质。在我国，很多高校的篮球教练员一般文化素质都不是很高，因此，他们将训练的重点放在了专业训练上，从而忽视了对运动员文化素质的提高，导致运动员的文化素质得不到有效的提升。

（二）高校篮球文化物质层面的建设

从高校篮球文化物质层面的建设来说，随着我国高校基础设施建设的加强，篮球运动场地与相应设施已经有了空前的发展，大部分的高校都有了自己的篮球场馆，这为高水平篮球运动员训练提供了良好的条件。对于搞笑来首，要加强对体育场馆的合理利用与管理，可以对社会进行有偿开放，这样不仅能加强对外交流，还能增加经济收入。另外，可以建立能反映大学自身体育运动形象的体育标识，建设自己的标志性体育建筑，从而促进校园篮球文化的传播与发展。

（三）高校篮球文化制度文化方面的建设

从高校篮球文化制度层面的建设来说，首先要提高高校篮球的竞技水平。篮球运动竞技水平直接影响着篮球运动的观赏性、艺术性。其次要提高高校篮球运动技、战术。篮球运动是集技术、战术、体能、心理、意识等于一体，进行综合性较量的竞技运动，篮球运动员娴熟的技术和灵活多变的战术以及教练员间斗智斗勇等场面，都会给观赏者带来精神上享受。再次，要提高高校篮球运动的管理水平。一般来说，篮球运动者的文化学习主要由其所在院系分管，训练则由体育部门负责，日常生活处于二者双重管理下。这种管理体质要求院系与体育部门之间要需做好协调工作，加强沟通，因此，要求管理者要就有较高的管理协调能力，共同促进运动员的学习、训练比赛水平提高。

此外，还要加强对高校篮球俱乐部的建设。高校篮球俱乐部是一个开放的群众性的体育组织，大学生在俱乐部中参加锻炼，可以达到提高技术水平，强身健体的目的。

三、结语

总之，高校篮球文化在构建和谐校园文化、促进篮球运动的普及与提高中发挥着重要作用，需要我们不断地进行探索与建设。

参考文献：

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[2]冯洪,郭苏芝.对校园篮球文化的理性思考[J].辽宁体育科技,2006(2)

第9篇：校园篮球文化范文

摘 要 文章阐述了篮球社团活动对中学生综合素质的促进作用，体育社团作为学校体育的一部分，丰富了学生课余生活，作为深受学生喜爱的篮球运动，对提高中学生身体素质，运动技能，理论知识，组织能力，增强学生的德育教育都具有非常重要的作用。

关键词 篮球社团 中学生 综合素质

课外体育活动是学校教育体系的组成部分，担负着培养身心全面发展的人才的任务。素质教育注重学生的全面发展，注重培养学生的创造力，篮球运动作为现阶段开展最为广泛的体育项目之一，能够很好的提高中学生的身体素质，有效地发展中学生的心理素质，对中学生素质教育的提高具有重要的作用。将篮球社团活动作为中学课外体育活动的内容之一，并由学生社团来组织开展各项活动，符合新课程的要求，提高学生的身体素质、组织能力，对学生综合素质的提高具有重要的作用。

一、提高中学生的篮球运动技能和理论水平

篮球社团的指导者以教师为主，也有部分学生作为指导者，但是少部分篮球社团没有指导者，对其发展不利[1]。篮球社团活动由专业体育教师为指导，指导社团日常工作的运转。首先，成员要对篮球有浓厚的兴趣，并且有一定的篮球基础。通过选拔的方式，测试成员的篮球水平，以便日后有针对性的训练。其次，篮球社的训练由指导老师根据学生的情况，制定相应的训练计划，包括：基本技术（运球、传接球、投篮、防守等）；战术（联防战术、盯人战术等）；体能训练（速度、耐力、力量、灵敏等）。让学生除了体育课堂上所学到的技能外，学到更加专业的运动技能。最后，对学生进行裁判员理论培训。将篮球规则和裁判法在训练期间慢慢渗透到每一位学生当中，或者以讲座的形式传授相关知识。1.注重篮球裁判员基本理论知识的学习，要求指导教师熟读规则，掌握裁判方法，对裁判中疑难问题要重点解答，并利用多媒体使学生对规则和裁判法有一个直观的理解。2.对学生裁判员实践培养。包括手势、移动跑位、鸣哨、抛球等。要求学生裁判员必须精通规则每个手势，并在所有的比赛中运用。

二、提高中学生组织能力和运动兴趣

中学篮球社团活动的组织和实施以学生为主，改变了以往由学校一手包办的传统模式。在学校社团的组织下，由各社团单独承担篮球社团的各项活动，包括：篮球社团宣传、管理、竞赛组织等。中学校园篮球比赛长期是以学校发起的，由体育教师组织与实施的传统模式。校园篮球比赛日趋频繁，为了正确引导和提高篮球竞赛的运动水平，在学校成立学生篮球社团，由学生篮球社团组织篮球比赛。这不仅符合新课程的要求，也能缓解体育教师缺乏的矛盾，同时提高了学生的组织能力，增进学生对篮球裁判知识的了解[2]。1.社团骨干的培养保障社团日常工作的正常运转。根据会员的实际情况和表现，着重培养一些非常得力的干部，将重要的工作方法给予传授，比如篮球比赛的竞赛编排。2.篮球社团还负责协助学校组织校园篮球赛，对学生篮球裁判员的培养，可以协助体育教师在篮球比赛过程中的裁判员工作，包括：记录台及裁判工作等，可以大大的提高学生的组织能力。

篮球社团活动自主性比较强，打破了篮球课堂教学中教与学的固定模式，让学生在活动期间自主的去探索活动的内容，除了常规的训练以外，学生可以自发的去练习像街球、花式篮球等具有表演性质的篮球运动内容，组织学生利用多媒体对篮球比赛视频进行观赏和解说，让学生对篮球文化、篮球技战术有深入的了解。此外，还设置了许多趣味性的篮球游戏活动和篮球比赛，如：“三对三”、投篮掷准、“上天入地”等趣味活动及比赛，提高在社团活动中学生的兴趣，由此提高学生在体育课堂上的运动参与。

三、对学生的德育教育作用

德育的目的在于培养青少年学生树立革命的人生观和世界观，解决“有理想、有道德、守纪律”的问题[3]。体育运动不仅可以提高学生技术、技能，增强学生的身体素质，还可以培养学生集体主义和爱国主义精神，培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳的意志品质。篮球运动是一项集体运动，可以培养学生的集体主义精神，学生通过篮球社团活动，让学生在轻松愉快的集体活动中感受互帮互助的高尚情操。德育教学的过程是复杂的、双边的活动，没有学生的积极参加，没有学生主体作用的发挥，没有学生的自我教育，德育教学是不可能实现的[4]。对篮球社团的管理要有规范性，制定相关规定，规范约束学生的行为，提高整个篮球社团成员组织纪律性。社团通过各种组织形式让学生来参与篮球社团的活动，对学生个性的发展具有重要的作用。通过组织篮球比赛，培养学生坚强的意志和拼搏精神。现在许多家庭的孩子很少受到挫折，缺乏生活的磨砺，在社团活动中让学生学会面对困难解决困难，通过比赛激励学生用积极的态度去面对困难，迎接挑战，培养学生积极乐观的态度。

四、结束语

体育社团丰富了学校课外体育活动的形式，篮球运动作为现今最广泛流行的运动项目之一，具有良好的群众基础，深受学生的喜爱，是社团活动能够顺利开展和健康发展的先决条件，而篮球社团的活动将提高学生身体素质，锻炼学生运动技能，培养学生良好的意志品质和高尚的人格作为社团活动的主要目标，对提高中学生综合素质具有重要的作用。

参考文献：

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