学校后勤的建议精选(九篇)

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第1篇：学校后勤的建议范文

【关键词】中学后勤社会化安全解决策略

一、问题的提出三、中学后勤服务社会化后保障后勤安全的相关

随着中国经济的发展，在地方财政的支持下，具有一定办学策略规模的普通中学将学校的食堂、小卖部等经营场所外包，将维1.从政府层面修、绿化、保安、清洁、宿舍管理等服务交由物业公司承担以实现根据现行的政府采购招标制度，主要是根据技术、商务及价后勤服务社会化，从而将学校管理者由繁重后勤管理中解脱出格评分三个方面来确定中标商。对于以提供服务为主的物业管来，专注于教育教学这个主业。这种后勤社会化的管理模式已理项目，实力相近的物业公司是难以通过技术评分及商务评分经成为中学后勤管理的新趋势。国家人事部最近推行的事业单进行区分的，取决定作用的还是价格评分部分。因此，很难阻止位人事制度改革中，就明确提出事业单位应将能够由社会承担其他物业公司以低价竞争的方式进人中学物业管理市场。而这的一般工勤岗位通过社会化的方式由社会承担。在东莞，已有将会导致中学后勤服务公司的频繁变更，对维持中学后勤服务多间普通中学实行了后勤服务社会化。的稳定性，提高后勤服务的品质造成不利的影响。

从我校实行后勤服务社会化为普通中学的后勤工作提供了一种有效的后勤服务社会化五年来的历程来看，对学校后勤服务安全性影管理模式，使学校的后勤服务更加专业化，管理更加细致，服务响最大的是政府的招标采购制度。学校后勤服务与物品采购不更加及时周到。也为学校管理者节省了大量的管理时间，对提同，学校后勤服务是一种服务性的商品，需要保持一定的延续高学校的整体形象，推动教育教学这个主业的发展起到了良好性。频繁更换物业公司不仅不利于提高学校后勤服务的质量，的促进作用。然而，学校将所有的后勤服务都交由社会提供，也在不同的公司交接过程中还会造成许多管理上的漏洞，甚至导削弱了学校对后勤工作的控制权，随着时间的推移，后勤服务的致学校后勤管理秩序的混乱，对学校正常的教育教学带来冲击。安全性问题就曝露出来，不得不引起学校管理者的高度重视。因此，从政府的层面，应改革现有的招标机制，制定合理的采购

二、中学后勤服务社会化后的服务安全性分析办法，或建立符合服务产品特点的评标标准，从而从根本上保障

首先，由于后勤服务公司是独立的经营个体，存在各种各样学校后勤服务的安全。的经营风险，一旦公司出现运营困难，必然导致学校后勤工作受2.从学校层面到严重影响。2006年1月，北京通州芳洲家园物业公司卷款而(1)建立和完善后勤监控机构。逃导致小区停电，成了垃圾场，管理一度陷人混乱;2007年，苏为保证社会化的后勤不偏离为学校服务轨道，必须建立和洲一物业公司负责人卷款300万元逃走，留给小区业主一个无完善后勤监控机构，以期对后勤服务公司的服务质量与效果、服人管理的烂滩子;在小区物业管理市场，类似的例子比比皆是，务收费、服务机构进行监督指导等。因此，必须建立由学校有关学校物业与小区物业的服务对象虽然不同，但其经营方式是相部门及广大被服务对象组成综合的全方位的监控机构。后勤的近的，不排除学校物业公司也可能会出现经营困难导致解体的监控机构应该有三类:第一类是学校后勤的管理部门。第二类情况。

其次，大部分地区实施的是政府集中采购政策，物业管理这(职)代会以及教职工代表组成。第三类机构是由学校的学生种大金额的服务项目，必须经由政府统一招标采购，物业公司的工作部门、共青团、学生代表参加组成的机构。其中第二、三类服务年限一般为三年，三年后必须重新招标，这就造成了物业服机构为议事、建议、反馈和监督部门，是非常设机构，其日常工作务在经营持继性上的不稳定性，导致物业公司在资源的投人上由学校的后勤管理部门协调和处理。同时各种监控机构共同组不愿加大力度，影响了物业公司服务品质持续稳定的提升，对学成学校的后勤民主管理委员会，在学校的统一领导下，实施对后校后勤服务工作也会带来了消极影响。

第三，由于学校的后勤大部分都交给社会经营，一旦出现公组，如学生膳食供应、宿舍管理等，由这些小组对监控对象实施司变更，交接期内，学校将出现很大的管理真空，存在较大的管专业化监控。理风险。

第四，后勤服务公司的员工来自全国各地，且人员流动频与校内外各类后勤服务机构签订各类合同、协议、管理招投标;繁，员工的素质参差不齐，企业管理上可能出现的劳资矛盾等所二是代表教职工、学生，维护其切身利益;三是受理和及时处理产生的风险有可能转移到学校方面，社会人员的增加也对学校教职工、学生对后勤的意见和建议;四是协调学校、服务机构、教的校园安全提出了严峻的挑战。职工和学生三者之间的关系。

从以上因素分析，防范经营风险，增加后勤服务的安全性，勤服务涉及同学校、教职工、学生的利益有关的，它都应当实施是摆在学校管理者面前一个重要的挑战。监控。以教职工为主体的监控机构的主要职责是代表广大教职工，管理教职工生活后勤，就与教职工切身利益有关的重大问题做出决策和建议。

通过建立起完善的监控机构，加强对后勤服务公司运营过程的监控，可以及时有效获取后勤服务公司的经营状况，有利于学校对后勤服务公司的运营做出较准确的判断，从而采取适当的干预措施，减少后勤服务的风险。

(2)健立和健全后勤服务安全防范机制。

在后勤社会化实施的过程中，学校管理者要充分认识到后勤服务社会化的风险，加强风险意识，强化风险管理。要在平时的工作中探索和发现防范风险的手段和方法，同时，加强学校制度的建设，健立和健全后勤服务安全防范机制，具体措施有:①制定应急预案，加强防范意识。学校应针对重要的后勤服务，制定相应的应急预案。如针对食堂管理，当食堂经营困难，或出现经营者携款潜逃等情况时，学校应第一时间介人，接手食堂管理，保障食堂的正常运作，同时积极寻找下一个经营者。因此，在平时的管理工作中，总务处分管副主任必须深人食堂，了解食堂的运作情况，与食堂员工沟通联络感情，以便处理应急事件的发生。

②做好人才储备，防患于未然。后勤工作全部由他人负责，学校省了心，但也增加了风险，特别是有一定办学规模的中学，水电的布置走向，电器的配备，设备的操作，图纸的保管全部交由他人控制，未免风险太大。学校总务处应设置一位水电专业的专职工作人员，一方面代表学校对物业公司的服务进行跟踪及监管，另一方面全面掌握全校的水电布局及设备设施的使用，一旦出现物业公司更换，在交接期内，学校自已就有能力确保运作的正常。

第2篇：学校后勤的建议范文

学校后勤管理工作，是学校整体工作的重要组成部分，是其他各项工作的基础和前提条件。只要认真细致、努力创新地搞好学校后勤工作，就能为学校的教育教学工作提供动力和保障，就能使学校的所有工作有良好运转的局面。 后勤管理工作是一个学校的后盾，做好学校的后勤管理工作在学校快速健康向前发展中，直接影响着学校的教育教学质量、声誉和发展。那么，怎样才能做好学校的后勤管理工作，做好教育教学工作的后盾呢？

一、严格要求

后勤管理是学校保证一线教学后勤支持系统的综合管理，其对象包括物资、后勤设备、基本建设和后勤服务自身，其特点是种类多、摊子大、范围广，所以要有严格的管理制度。如果没有严格完善的制度，科学管理将无从谈起。因此，严格用人机制管理的同时还要严格工作制度的管理，严格完善工作制度是学校后勤保障处于良好运行状态的基本保证。根据这一特点，要制定较为完整的后勤各项工作制度、岗位职责及操作规程，明确各自职责，将思想政治教育贯穿于整个后勤管理过程中，并结合后勤工作的特点，勤督促，勤检查，增强忧患意识和危机感，增加工作责任感和使命感，强调服务意识，全面提高和改变后勤人员的服务观念，与时俱进，建立一个高质量、高效率的后勤服务体系。

二、踏实做事

后勤管理工作要在“实”上下功夫，把工作做踏实，不可浮皮潦草。要牢固树立后勤人员的服务观念、法纪观念、效益观念、社会观念，注重将实现工作目标和任务为己任，积极主动服务于教学，及时为学校教育教学排忧解难，确保教学设备及各项设施的良好运行。可将后勤维修服务分为日常维修与预防性保养检修，设立后勤专门维修人员全天值班，及时解决来自学校及各科室的需要，即便是休息日，也要做到迅速及时，对提出的问题件件落实，暂时无法解决的也要有回音，极大地方便学校教学工作。对学校的设备设施建立计划维修保养档案，利于管理，职责落实到人，定期上门进行预防性保养检修，提高设备、设施的使用年限，降低维修成本，也让使用教师更方便、更放心。后勤人员要经常深入学校各年级组、专用教室了解一线需要什么、有什么困难及问题，听取教师意见及建议，在情况允许时想方设法满足他们的要求，坚持下收下送，尽可能减轻一线教师的工作负担，从等工作上门到主动上门找工作，同时在工作中注意自身形象，举手投足均为教师着想，从根本上改变后勤工作态度，让学校后勤管理工作切实为教育教学服务。

三、精细明确

随着时代的发展，学校后勤服务不再是传统意义上的上级给多少钱就花多少，本质上应该是一项产业，同时也是一项十分重要的经营性经济工作，是学校开展各项工作的基础和保障，应该是有置业管理、物业管理、物流管理三大块组成的经营性大后勤。随着市场经济的发展、教育事业体制改革的不断深入，教学用器材等各方面的市场竞争也愈发激烈，学校后勤管理也应该通过企业式的经营，市场化运作，变过去的消费后勤为消费控制、消费管理，使学校将上级投入的有效资金达到价值提升和财产升值、保值作用。 要结合学校目前的现状及后勤工作的特点，在各项工作的实施过程中向计划、规范、成本核算、控制费用支出等要效益，做好费用管理的目标发展，维修工作的计划保养、物资仓库计划采购等都包括其中。在后勤物品供应上要进一步完善审批制度，规范维修材料领用，同时严把“采购、配发、报废”三关，教育职工爱校敬业，认真管家理财，坚持勤俭节约，以有限的后勤资源保障尽可能多的教学需求。要严格控制库存物品，后勤常用物品尽可能按计划随购随用，避免物品积压及浪费，明确必需储备的物品储备量，控制日常消耗量，降低库存物品资金，逐渐向零库存发展。

四、公平公正

第3篇：学校后勤的建议范文

后勤管理工作效能制度建设有人说：“如果把校园比喻成红花，那么，学校的后勤管理工作就是绿叶，绿叶的责任就是把红花衬托得更娇美。”如果把教育事业比作高楼大厦，那么，后勤管理工作就是大厦的基石，基石的作用就是使大厦更加稳固。

在党的教育方针的指导下，以推进素质教育、提高教育教学质量为中心，创造一个良好的育人环境，在经济上、物质上保证教学工作的顺利开展是学校后勤管理工作的主要任务。那么，如何搞好后勤管理工作？如何提高学校后勤管理工作的效能？就成了我们这些后勤管理者们亟待解决的问题。

一、树立服务观念，强化主动意识

后勤管理工作最大的特点就是它的“服务性”。为此，建设一支优良的后勤服务队伍是做好后勤工作的首要条件。

首先，作为领导，我们千万不要摆架子，鲁迅先生说：“俯首甘为孺子牛”，我们应做老师和学生们的“牛”――踏实恳干的服务人员，而不是一个高高在上的指挥者。其实，我们越是放下架子、主动勤快地为同事们付出，就越会获得大家的爱戴，有什么能比受到人们的爱戴更幸福的事呢？

其次，要经常组织后勤工作人员进行集体学习和培训，使他们端正思想，明确作为一名后勤工作人员，同样也只是一名服务者，要树立自身的服务观念，正确认识自身工作的意义，变被动应付为主动进取，实现精神上的一大跨越，想教职工所想，做教职工所做，急教职工所急，以优质的服务态度、灵活多样的服务形式为教育、教学服务。

没有最好，只有更好，后勤工作亦然，而树立后勤人员的服务观念，强化他们的主动意识，这是搞好后勤工作的根本。随着社会的不断进步，人们的学习、工作、生活的标准也在逐步提高。所以，我们服务的水平和质量也要随之提高。作为后勤的管理者和工作人员都要认清这一形势，更新观念，努力营造服务工作的新局面。

二、搞好制度建设，提高工作效能

“没有规矩不成方圆”，要提高管理效能，就必须在人、财、物、事等各方面建立健全各项行之有效的规章制度。例如，在管人方面，我们制定了《总务主任岗位职责》《食堂主管岗位职责》《锅炉工岗位职责》等；在管财方面，我们制定了《学校财务管理制度》《财务审批制度》等；在管物方面，我们制定了《校产管理制度》《损坏公物赔偿制度》等；在管事方面；我们制定了《校园管理规定》《宿舍管理制度》《食堂管理制度》等。各项制度定好之后就严格按制度办事，哪里有问题就找哪个制度，制度面前人人平等，不讲人情，一视同仁。这样既避免了遇事“临阵抱佛脚”的现象，也不会使我们管理者陷入因人际关系而产生的“两难”境地，从而很好地促进后勤工作的规范化，提高工作的效率。

三、开源节流，物尽其用

对于我们学校来说，钱和物都是极其有限的，如何使有限的资源得到充分合理的利用，最大限度地满足教育和教学工作的需要？这对我们后勤管理者来说是一个特别具有挑战性的问题。而解决这一难题的最根本办法就是开源节流，物尽其用。

如何“开源”，增加学校的收入呢？我校结合实际从以下两点入手，收到了很大的经济效益：第一，实行学校后勤社会化。学校把小卖店、多余校内耕地等的经营权面向社会公开竞标，每年可为学校赢利几万元，填补了学校运转经费的部分缺口。第二，发动干部群众捐资助学。几年来，我校共收到捐资助学款12万元。

学校后勤管理不但要重视开源，更应注重“节流”。勤俭办学是学校后勤工作的基本方针。为此，在管钱上，不论用钱多少，该“吝啬”时就要“吝啬”，可购可不购的就不购，能维修的坚决维修，能重复使用的绝不一次性使用，杜绝铺张浪费；在管物上，必须做好各项校产的保管和维修工作，克服只管用不管修的现象，延长校产的使用寿命，其实这就是在数倍地提高教育经费的效益。但是，在为师生改善办学条件，提高教育教学质量上需要用钱时，就要敢花钱，把小钱积成大钱，把有限的资金用在刀刃上，做到钱尽其能，物尽其用。

四、增强预见，凡事超前

古人有言：“未雨绸缪”。后勤工作强烈的服务性决定了凡事必须超前准备，先行一步。而要做到服务工作的主动及时，我们就必须在日常工作中根据学校整体的工作计划、教育教学工作过程的转换以及时间季节的变化等提前安排好后勤工作，调动好人力、物力、财力。

常规性的后勤工作可以超前准备，而对一些非常规性的工作，就需要我们在工作中做到“两勤”。一要“眼勤”，是指我们对周围的事物要留心观察，培养敏锐的洞察力，多动脑筋，尽可能多一点“先见之明”，发现问题，及时处理，特别是安全隐患，要早发现、早处理，这是把安全事故防范于未然的先决条件。二要“嘴勤”，古人云：“兼听则明，偏信则暗”，我们要多与教职工进行广泛的语言交流，通过谈心来明确他们的需求，更要虚心征取他们对后勤工作的宝贵意见或建议，这样才能及时改正自己工作中的缺点，明确自己下一步的工作任务，提前做好准备，及时安排，避免闭目塞听、画地为牢，那样只会使自己与教职工的心越走越远。有提高了后勤人员的服务效率，才能更好地为教育、教学服务。

总之，后勤工作就犹如高楼大厦的基石底座，我们要努力让自己成为学校的主人翁，辛勤工作，甘作基石，科学管理，发挥每个后勤工作人员的积极性，才能开源节流，高效率、高质量地为教育教学服务，才能使教育事业稳如泰山，蓬勃发展。

参考文献：

第4篇：学校后勤的建议范文

关键词：高中；后勤工作；校园文化

高中阶段的教育是国民教育的主要组成部分，也是学生人生观、世界观、是非观形成的关键时期，而如何更好的建设校园文化来为高中学校教育创造良好的外部环境引起了人们越来越多的关注，在高中校园中，后勤工作作为学校工作的重要组成部分，为校园文化建设发挥着至关重要的作用，我们必须要加强和改善后勤管理工作，从而更好的促进高校校园文化建设健康发展。

一、高中后勤工作对校园文化建设的重要作用

高中后勤工作对校园文化建设的作用主要有两个方面的内容，首先，是后勤工作对高校校园文化建设有非常重要的保障作用，因为后勤工作人员每天面对的服务对象就是师生，他们自身的一言一行都将直接或间接影响和教育学生，比如其爱岗敬业、吃苦耐劳精神的表现，文明礼貌用语的使用等等，这都将成为学生思想道德教育的现实教育方式。因此，优质的高中后勤工作保证了校园文化建设健康的进行。其次，后勤工作能够为校园文化建设奠定坚实的物质基础，因为后勤工作主要内容就是包含了学校方方面面的细节工作，比如校内师生的饮食和住宿、校园的绿化和美化、各类基建设施的维护、维修和管理以及校内医疗保健工作等等，而校园文化建设则是基于这些物质基础之上开展的，因此，后勤工作在这方面发挥着无可替代的作用。

二、深化高中后勤工作改革，促进校园文化建设

（一）改进和加强后勤管理工作，为校园文化建设提供制度保证

后勤管理工作作为学校的服务和保障部门，首先应该从制度上为校园文化建设提供保证，在建立和完善校园后勤工作制度时，要从体系的设计、内容的制定以及制度环节的执行情况三个方面出发，依照制度管理、科学管理的原则，对每一项制度操作流程都进行细致化的完善，并且一定要结合高中校园的实际情况来制定与校园文化紧密联系的管理制度体系，如必须要考虑与现有硬件设施的配套情况、与师生行为的适应情况等等。师生是学校后勤工作的主要服务对象，其后勤管理制度对校园中全体师生的思想行为和价值理念的形成有着非常大的影响，因此，在建立和完善校园后勤工作制度时一定要从广大师生的根本利益这个角度出发，充分体现为师生服务的思想，引导学生健康成长，更好的促进校园文化的建设和发展。

（二）加大后勤基础设施投入力度并提高后勤员工队伍素质

后勤基础设施是构建和促进校园文化形成的良好的物质基础，一定要加强学校领导对其的重视程度，加大后勤基础设施投入力度，逐步完善相关后勤基础设施建设，为广大师生营造一个硬件配套设施齐全的育人环境。另外，我们还应努力提高后勤员工队伍素质，首先要使后勤员工队伍明确自己的职责意识，从思想上重视自己的本职工作，其次就是要加强对后勤员工的培训和学习，不但要使员工的业务能力得到增强，更重要的是提升其综合素质，使他们能为广大师生提供更加细致、周到的服务，从而为建设校园文化打好基础。

（三）加强后勤文化建设，并使其与校园其它文化建设相结合

学校后勤工作是保证学校正常运转的坚强后盾，它对广大师生的工作、学习、生活有着重要的影响，因此，学校后勤应该具有优秀的后勤文化，才能更好的提高后勤工作人员的工作积极性，也才能为整个校园营造出一个更好的环境。学校后勤文化要坚持服务育人的原则，在服务的过程中通过优质的服务和高尚的素质去影响服务对象。后勤文化作为学校校园文化系统的一个重要构成部分，它与其他校园文化是一脉相通的，都是以“育人”为最终的目标，它们之间是互相联系配合以及融合促进的关系，因此后勤文化要想和其他校园文化更好的结合肯定要从“育人”这个共同目标出发，积极寻找不仅适合自身工作特点，也与其他校园文化恰当结合的发展模式。后勤部门是为整个校园服务的载体，其他校园文化建设也都离不开后勤部门的支持，因此，后勤部门在日常工作中应积极参与校园其他文化的建设，使其与校园其他文化达到很好的融合统一，使后勤文化通过校园其他文化这个桥梁更好的为广大师生服务，并在互相影响的基础上促进整个校园文化的建设和发展，例如，可以组织开展一些相关的文体活动、学习活动以及各类评比活动，积极与学校学生管理部门协作配合，把后勤文化和其他校园文化结合起来并渗透其中。

三、结束语

高中校园文化建设是一项具有复杂性和系统性的工作，而高中后勤工作则是校园文化建设的重要支柱，我们必须要加强对高中后勤工作的重视程度，为深化高中后勤工作改革做出坚持不懈的努力，以此来为高中校园文化建设奠定坚实的基础，更好的促进校园文化建设，使校园文化建设最大程度的发挥出对学校教育的积极作用。

参考文献

[1]李雪峰,曹菲.刍议后勤工作在高职文化校园中如何发挥作用[J].高校后勤研究,2016,(06):90-92

[2]蒋元春.高校后勤文化的育人功能及其实现途径[J].扬州大学学报(高教研究版),2014,(04):9-13.

第5篇：学校后勤的建议范文

关键词: 报修; SQL数据库;综合信息管理

学校后勤部门承担全校各部门的损毁公物、设备的维修维护工作。在传统的保修、维修环节中,纯粹由人工用纸笔记录、传递、整理各种单据,造成手续繁琐,工作负荷大,数据易出错易散失等弊端,已不能满足现阶段教学管理规模对后勤报修维修管理的要求。

充分利用各学校现有的校园网络,将传统的报修模式改进为网络实时报修模式,既简化了操作流程,提高了工作的科学性,快捷性和准确性,也可以方便领导实时批阅、获取相关信息,提高了工作效率,从而使学校后勤管理现代化迈上了新台阶。

本文主要对高职校后勤管理系统中基于B/S架构的网络管理系统常用设计方法的基本功能、设计思想、需求分析以及实现技术进行探讨。

1 B/S模式的优点

B/S结构,是一种全新的软件系统构造技术,全称:Browser/Server又名即浏览器/服务器结构,该技术是在C/S结构的基础上进行的一种改进或者变化。在这种结构下,用户界面可以通过WWW浏览器来完成实现,其主要事务逻辑均在服务器端实,只有极少部分事务逻辑在前端实现。B/S结构设计技术的优点有:

1)具有分布性特点,可以随时随地进行查询、浏览等业务处理;

2)业务扩展简单方便,通过增加网页即可增加服务器功能;

3)维护简单方便,只需要改变网页,即可实现所有用户的同步更新;

4)开发简单,共享性强。

2 报修管理系统功能设计

报修管理系统的功能模块包括用户注册、资产注册、故障报修等,具体如下所述:

1)用户注册功能:用户必须注册并经过审核确认身份后才能登录并使用本系统。本系统内设四个层级的用户:用户,操作员,维修人员和领导;

2)资产注册功能:各种设备设施必须由管理员进行资产注册并经过领导审核后才能接受用户报修;

3)故障报修:用户可以对损毁物品和设备进行报修,并跟踪其维修情况;

4)报修处理及结果:用户报修时间,管理员派发维修单时间,维修人员信息,维修状况,完工时间等各种信息都将在这一窗口,从而让用户了解故障处理信息进程,也便于领导对相关人员进行考核;

5)故障信息查询功能:所有权限用户都能够通过多种组合查询方式查找维修状况信息;

6)消息功能:可以及时地、醒目地相关消息和通告;

7)电子邮件功能:使普通用户能够实时通讯,了解整个报修过程;

8)留言讨论功能:该系统配置了留言本,以便及时得到客户的反馈信息,接受批评和建议。

3 用户操作流程

设计思路:未注册用户需要注册并且通过管理员审核后才能登录该系统,登录系统后可以进行信息查询及密码修改,如需使用资产注册、报修登记等功能还需经过权限审核,整个操作流程如图1所示:

4 系统关键技术与设计

4.1 用户表的字段设置

由于后台功能模块是通过用户的级别来决定的。因此在表设计时为用户添加了level(用户级别)字段。系统主要有4种角色:用户、操作员、维修人员和领导,为防止黑客攻击,其特征代码用长随机字符来表示。

4.2 数据库连接

4.3 登录界面设计

登录界面后台主要代码:

4.4 维修服务公告界面

5 系统部署

本系统开发使用和SQLServer2000,因此在系统部署时的要求为:

1)运行WindowsServer2000及以上的硬件服务器;

2)IIS + Microsoft .NET Framework 2.0( 2.0);

3)SQL Server 2000/2005数据库具备以上条件后即可在IIS中该系统,从而投入使用。

6 结束语

后勤报修系统作为学校后勤管理信息化的重要组成部分。能够在相当程度上提高后勤维修业务的工作及管理效率。实际上,文中所设计与实现的报修系统经过适应性改造也可适用于其它行业的报修及维修工作中去。

参考文献:

第6篇：学校后勤的建议范文

【关键词】高校； 后勤采购； 规范化。

高校物资采购涉及方面广，从学校基础设施和贵重仪器，到日常教学生活用品，可谓是林林总总。同时高校后勤物资采购涉及金额巨大，每年下来少至千万多至上亿。采购涉及巨大的经济账目，处理起来当细心谨慎，做到账目清晰、分录明确。同时面对有限的教育使用经费，我们要提高效率，把钱用到刀刃上，对后勤采购物资的必要性进行审核，使有限的教育资源发挥最大的办学效益。

一。 规范高校后勤采购的重要意义。

1. 有利于节省开支，减少浪费，提高教育经费使用效率。

教育经费来源于国家，由于国家教育资源投入的有限性和民众对教育发展要求的无限性之间存在一定矛盾，发挥教育经费的最大使用效益显得尤为重要。规范高校后勤管理的物资采购可以一定程度上减少由于购买物资价格过高带来的教育经费浪费，也可以有效减少不必要物资购买带来的经费滥用。

2. 有利于提高采购质量，提高后勤采购物资的安全性和耐久性。

规范高等学校的后勤物资和服务的购买可以让采购管理人员充分了解购买程序和市场行情，使之做到货比三家，优中选优，实现采购项目的优质、优价，并获得优良的售后服务。这样，购买的物资在适合学校师生需求的基础上就更加安全，更加持久耐用，更加有售后保障，从而更加有利于高等学校的基础设施建设、生活服务设施建设以及文化建设。规范高等学校后勤采购，对学校硬实力和软实力的提升都有较大的促进作用。

3. 规范高校后勤采购有利于提高采购工作的透明度，从源头上有效预防高校腐败。

高等学校后勤采购仍存在问题巨大，例如暗箱操作问题，高校后勤集团腐败问题，这些问题在新世纪屡屡出现，教训深刻。规范学校后勤物资采购，有利于把物资采购工作置于公众监督之下，审批、采购、支付、监督分属不同组织，部门相互制衡加强，暗箱操作可能减小，从源头上预防了腐败，保护了干部。规范高校后勤物资的采购，可以说是遏制高校采购腐败行为的重要策略。

二。 当前高校后勤物资采购存在的问题。

高校后勤管理进行社会化改革之后，后勤集团除了服务于学校之外，还开展了一系列创收工作，与以前的单纯事业单位性质有所不同。高校后勤物资采购一改过去“一言堂”的结构，相对传统的高校后勤物资采购有了很大的进步，但是由于各高校后勤管理改革时间还较短，因而一些老的问题没有解决，一些新的问题也同时出现。

1. 后勤腐败问题依旧潜存，新的腐败形式出现。

在以往，高校后勤物资采购的权利主要集中在主管领导和财务部门，后勤物资的采购给哪个商家很大程度上是由领导决定，很多商家直接给领导“好处”，让领导能够把供货权交给自己，同时给予主管采购和直接采购的人员给予“回扣”，让这部分人从中捞取私利。高校管理社会化之后，后勤部门以集团形式出现，对大型物资的购买实行公开招标，透明化程度增加，一些商家不能够像以往一样获得供货权，新的腐败形式出现了，一些供货商在标书上做文章，贿赂主管招标领导，窃取商业机密，从而实现中标。另外贿赂的方式有所变化，很多是通过提供享受性消费，如邀请考察、请客吃饭、赠送实物和虚拟电子货币等方式来达到非法的目的。

2. 管理层级增多，后勤采购的程序增加，效率下降。

高校后勤管理社会化改革之后，后勤部门的独立性增强，但是它与学校的联系却不可分割，因为它提供和购买的实物和服务直接与学校的环境和生活服务相关，同时它还属于学校相关部门主管。与原来相比，学校后勤物资采购的主管环节增多，原来只需要统计需要物资的数量，然后由主管领导拍板交由采购部门购买，现在则需要各部门统计物资需要数量，经由学校的审批，然后后勤集团相关领导过目，再交给采购领导小组论证，采购部门进行市场调查，最后还要经历招投标领导小组的活动，最终才能确定中标供应商。这中间的缓解增多带来了学校物资采购的不及时，也一定程度上影响了后勤物资的效用，最终影响教育经费的使用效益。

3. 后勤采购管理人员的素质有待进一步提高。

在学校后勤集团中，从事后勤采购的人员多是长期从事行政工作或管理工作的人，这些人多为学历层次不高，专业性不强，和后勤采购工作专业不对口的人员，高等学校后勤采购需要市场营销、产品质量把关和工程招标等各方面的专业知识，还需要在商业谈判、人际交往上的相关经验，然而这些必要的素质在目前后勤采购人员的身上体现不出来。随着学校教育经费的逐步增加，学校的采购工作日益复杂，后勤采购人员的学习能力、专业能力以及业务能力严重制约这后勤采购的顺利进行，也较大影响着学校教育教学和生活服务质量的提高，提高后勤管理人员的素质显得尤为重要。

4. 商家弄虚作假问题依然严重。

商家弄虚作假问题是后勤管理社会化之前已经存在的问题，在后勤社会化改革之后这个问题依然严峻。不少商家通过在投标过程中做手脚，违反规定，暗中勾结，进行“串标”、“骗标”、“围标”等不正当行为，弄虚作假，使自己顺利获得后勤物资的供货权，但是随之而来的是商家变相降低所购商品和服务的成本。商家要获得一定的利润从而来满足其人员工资、市场周转、物资损耗、物流成本等等的需要，一些利润势必不可少的，如果报价过低，只能从产品上做文章，这样商家的弄虚作假随之出现。商家弄虚作假会影响学校后勤物资的使用年限，会影响产品的安全性，甚至会影响学校师生的人身健康和财产安全。

5. 后勤物资采购的监督机制不健全。

没有监督的权利必然带来腐败，高校后勤社会化之后，后勤采购的环节增多，受监督部门的管理放松，新的监督机制没有建立，这就造成了一些新的问题。传统的高校后勤采购部门在接到采购物资清单和采购命令之后，从财政部门获得采购部门，然后就进行采购，采购之后物资分发到相关的所需部门，这样后勤采购的一次任务完成，以后这个采购就与采购部门联系不大，这样就给采购部门有可钻的“空子”。后勤采购的好坏只是后勤管理部门一个人说了算，后勤采购部门在这个过程中既充当了运动员又充当了裁判员，即使实施者又是管理者和监督者，这样购买产品的质量和财务流向就缺乏真正意义上的监督，同样会带来后勤物资采购的腐败和教育资金的不合理使用，最终会影响后勤集团对学校的服务和后勤物资采购对学校状况的改善。

6. 校际之间后勤采购的联系有待加强。

学校对一部分物资的购买量比较少，单独购买的话，商家可以给予的优惠比较少。当前学校依旧是一个相对独立和封闭的实体，学校之间的联系偏少，更不用说两所甚至多所学校之间对同一后勤物资的联合购买。实现联合购买，有效节约后勤采购资金，提高学校教育经费的办学效益，学校后勤集团之间的联系的联系亟须加强。

三。 规范高校后勤采购的策略。

规范高校后勤物资采购，其本质在于原有的相对稳固的采购行为引入市场竞争机制，它从无到有、从不完善到逐步走向成熟、从不受欢迎到师生普遍认可。进一步做好这项工作意义重大，已然成为近年来各高校越来越关注的焦点。搞好高校后勤物资采购工作的关键在于制度规范和监督并重，健全制度，加强监督，制度为主，监督为辅，两者相辅相成，缺一不可。

1. 颁布违规性后勤采购处罚条例，明确处罚标准。

没有规矩无以成方圆，针对后勤采购中的违规操作，学校主管部门和后勤集团主管领导要始终警钟长鸣，对每一次的违规操作进行及时和明确的处理，减少违规操作的发生率，在自己的部门中始终做到一视同仁，使处罚条例能够落到实处，最终达到防微杜渐的目的，实现后勤采购完全清洁，维护好学校这块“净土”。

2. 后勤物资的审批、拨款、采购等部门要提高办事效率。

由于后勤采购的环节增多，为了及时地让相关部门使用到所需物资，对后勤物资的审批、拨款和采购等要加强效率，明确办事程序，提高办事速度。对一次能够办理的物资采购，可以进行集中办理，对后勤部门能够直接决定的物资给予决定权利，对比较重大的后勤物资购买可以实现联合办公，同时后勤采购的执行部门要提早了解市场行情，做好市场调查，缩短后勤物资从购入到分发的时限。

3. 提高后勤采购部门人员的思想素质和业务素质。

高校后勤物资采购是一项政策性和专业性很强的工作，涉及金额较大，工作琐碎复杂，要做好这项工作必须建立一支“思想素质过硬，专业能力突出，服务意识良好”的采购队伍。对采购部门已有人员进行廉洁自律和职业道德的思想教育，使之了解和掌握采购政策、采购制度、采购程序和工作纪律，自觉遵守有关规定，同时对他们进行定期考核和培训，提高他们的业务能力和专业素质。

对后勤采购部门新人员的招聘，要严格按照招聘规则和程序，杜绝违规进人，同时重视招聘人员的素质，聘任具有较高政治思想觉悟，能以廉洁自律、遵纪守法为准则，熟悉国家相关政策法规和市场情况，具有在采购和市场调查方面专业能力的同志从事后勤物资采购工作。

4. 实施对供应商的考察，建立供应商诚信制度。

虽然如今的市场是买方市场，高校后勤在物资采购上有更多的选择，但是由于法制的不健全以及市场发展的不平衡，供应商的资质参差不齐，这就需要对供应商进行慎重选择。后勤服务实体的采购经理和采购员共同实地考察，确定大宗采购商品的供应商并保持稳定，在最初的选择上可以以招投标的方式引入有真正实力的供应商。同时供应商的选择上应尽量减少中间环节，原则上应该是直接厂商、总商或者区域主渠道商家。另外还要编制供应商名单，做好各供应商的信用记录，定期应进行现有供应商的信用评估，确定是否延续或终止合作关系。

5. 建立相互制衡的监督机制。

建立采购、使用、财务各司其职、相互制约的内部监督机制。

物资采购部执行采购的职能，同时接受使用部门的监督，听取使用部门的意见和建议。使用部门执行计划和验收的职能，提出采购的品种和数量，及时与物资采购部门沟通情况。财务部门履行审核付款的职能，从而形成采购、使用、财务部门之间相互制衡的监督机制，真正做到具体采购与使用相分离，具体采购与验收相分离，具体采购与给付货款相分离。同时后勤物资采购部门还要自觉接受学校纪检部门和广大师生的监督，利用网络和宣传栏等自觉公开后勤采购财务，主动接受外部监督。

6. 实现后勤采购的校际联盟模式。

校际联盟是指各个不同的学校后勤集团之间能够形成联盟，对同一后勤物资实行集中购买，从而达到降低购买价格，实现教育资金的更高效利用。一所学校可以与几所学校建立稳定的联盟关系，也可以与在购买后勤物资时和某些学校临时合作，实现对某些日常必需物资的长期联盟购买和某些特定物品的联盟购买，这是联盟学校双赢的事情，制定合理的运作规程，很多学校会愿意参与进来的。

【参考文献】。

［1］彭学慧，谭杜守，周汉辉。 高校后勤物资采购工作的实践与思考［J］。 高校后勤研究，2010（ 3）。

［2］朱贵强。 高校后勤物资采购规范性探讨［J］。 高校后勤研究，2011（ 3）。

［3］杨士春。 规范高校后勤物资采购行为的思考［J］。 高校后勤研究，2011（ 1）。

第7篇：学校后勤的建议范文

关键词：高校；后勤；以人为本；行政管理

后勤服务视角下的高校行政管理部门，不仅肩负着科研和教学的重任，还承担着学校后勤服务和管理的职能。现阶段，我国高校教育事业的发展推动了行政管理体制的改革，行政管理高校后勤工作面临着巨大的困难，而后勤行政管理部门属于学校的枢纽，起着协调内外的作用，因此，只有构建“以人为本”的高校行政管理体系，才能提高后勤行政管理的质量。

一、“以人为本”的高校行政管理理念

“以人为本”的高校行政管理理念，是以“为广大师生服务”为宗旨的，也是国家对教育事业发展的新要求，对我国政治、经济、文化的发展都具有深远的影响。在传统的管理模式下，高校行政管理理念落后，严重忽视了广大师生的主体作用，导致行政机构臃肿，管理人员工作效率低下，后勤服务质量得不到有效保障，严重影响了教学科研工作的开展。因此，只有对高校后勤行政管理体系进行优化和改革，贯彻“以人为本”的管理理念，将服务教学、教师和学生当作首要任务，提高管理人员的综合素质，才能为高校各项工作的开展提供保障，促进我国教育事业的发展。

二、高校后勤工作开展面临的困境

1.后勤行政管理理念滞后。在传统管理因素的制约下，武汉某高校的后勤行政管理理念落后，过分强调行政职能，管理固定化、呆板化，强硬的政治管理导致后勤行政管理缺乏光性，阻碍了高校后勤行政管理的发展，导致高校后勤服务无法跟上时展的步伐，影响了教育教学活动的开展。

2.后勤服务保障功能低下。高校教育教学的主要目的是为社会培养高素质的复合型人才，科研教学是学校工作的核心内容，后勤服务则是为科研教学做准备的。近年来，武汉某高校的招生规模逐渐扩大，学生对学校的设施和服务要求却来越高，但是学校只重视科研教学工作，后勤工作边缘化，后勤服务保障功能低下，后勤行政管理人员综合素质低下，严重影响了学校后勤工作的开展。

3.后勤干部队伍严重缺乏。武汉某高校在发展中长期处于计划经济体制的状态，学校后勤部门的职工多是教职工家属，这就导致高校后勤行政管理人员管理水平参差不齐，年龄结构不合理，后勤干部队伍严重缺乏，综合素质低下，对学校的发展趋势和发展需求掌握程度较低，无法为广大师生提供高质量的后勤服务。

4.后勤运作机制极不协调。在计划经济背景下，武汉某高校的后勤运作机制极不协调，高校后勤行政管理仍采用了传统的后勤行政管理模式，没有将现代化的信息管理技术应用到后勤行政管理中，这就使得高校后勤行政管理缺乏科学指导，无法按照市场经济原则实现高校资源的优化配置，严重影响了“以人为本”高校行政管理体系的构建。

三、“以人为本”的高校后勤行政管理体系的构建

1.树立“以人为本”的管理理念。武汉某大学要实现高校后勤的人性化管理目标，必须树立“以人为本”的管理理念，确保后勤行政管理舒心、放心，能够充分满足现代化管理要求，加强管理的人性化，才能充分调动后勤人员工作的积极性和主动性，确保其在工作中尽心、尽力、尽责，更好地服务于广大师生，让教师和学生在良好的校园环境中工作和学习，从根本上实现人力、财力、物力的功能最大化和效用最大化。

2.提升后勤服务保障功能。随着高等教育的大众化发展，武汉某高校后勤工作正朝着社会化的方向发展，学校的大学生多为90后独生子女，他们对高校后勤服务的要求不断细化，为有效满足学校、教师和学生的基本需求，必须重视对后勤行政管理体系的优化和完善，改变传统的后勤行政管理模式，提升高校后勤服务保障功能，为广大师生提供主动、高效、便捷的服务，充分满足高校发展的基本需求。在高校后勤行政管理工作中要坚持走可持续发展的路线，实现科学化管理，以人为本，提高高校后勤行政管理人员的工作热情。

3.建立高素质的后勤干部队伍。要想做好高校后勤保障服务工作，必须重视对高校后勤人员的培养，建立高素质的后勤干部队伍。武汉某高校硬件设施不齐全、后勤短缺现象严重，高校只有加强高素质后勤干部队伍建设，聘请专家开展后勤服务知识讲座，不断更新高校后勤行政管理理念，增强后勤人员的责任感、服务意识和服务水平，才能使高校后勤行政管理跟上时展的步伐。

4.优化和完善后勤运作机制。随着科学技术的快速发展，传统的后勤行政管理模式已经不能满足高校教育事业发展的需求，因此，优化和完善武汉某高校后勤运作机制是十分必要的。将先进的信息技术应用到后勤行政管理中，能够实现高校后勤的信息化管理，使后勤行政管理部门及时掌握并汇总工作信息，为高校后勤行政决策创造有利条件。高校还可以构建信息交流平台，有效实现师生和后勤人员的双向互动，提高后勤行政管理水平，使后勤行政管理工作科学化、规范化、合理化。

总结

高校后勤服务是学校中心任务开展的重要保障，后勤部门只有在服务广大师生的过程中贯彻落实“以人为本”的理念，才能为高校后勤工作和教育教学工作开拓新的局面，实现高校后勤行政管理的科学化和规范化，促进教育教学活动的开展。

参考文献：

[1]彭正波.审核评估背景下地方高校行政管理专业人才培养改革研究[J].社科纵横，2017（02）

[2]许再佳.构建服务型高校行政管理体系[J].太原城市职业技术学院学报，2016（12）

[3]王晋，李丛建，王鑫.新形势下高校行政管理创新路径探析[J].才智，2016（06）

第8篇：学校后勤的建议范文

临工情感技能制度学校后勤是一个为全校各项工作开展提供“弹药”的后方战线，没有适时适宜的服务保证，教育教学工作将无法正常进行。而后勤面广、量大、繁杂、细琐的工作都需要人去完成，可以说对学校后勤的管理最主要的就是对后勤人员的管理。由于我校是一所2009年新独立建制的公办幼儿园，工作在食堂、保洁、保安等后勤一线的都是临工人员，他们工作的好坏，直接影响到学校的形象和稳定，关系到全校师生的身体健康和正常生活，关系到学校的快速、健康、可持续发展。为此，从心开始，一步一脚印地管好这些后勤临工人员，使他们尽快适应新的工作岗位，做的安心、开心，服务意识和服务质量不断提高是我校后勤管理的首要任务。

一、心换心的想，营造融合氛围

临工，顾名思义是临时聘用的工人，他们来自各个地区，不进编制，工资待遇一般较低，流动性较大。因此，要留住他们的人首先要留住他们的心，让他们有归属感。虽然他们文化、素质、能力不高，但他们都是有思想、有感情、有独立人格的人，他们来到一个新的环境，在感情上更需要关心、尊重、信任和理解。作为后勤管理者要以心换心，以关心、热心换取人心，创设宽松、和谐、团结的人际环境，平时主动送出一个甜甜的微笑，一声亲切的问候，将关心不仅仅停留在口头，还体现在行动上。我校食堂来参观的人都说设备先进，配备齐全。但临工们却反映一些设施设备不合理：24辆餐车体积过大，不仅推到班级容易撞门、撞墙，而且摆在食堂狭长的过道，经常把他们的腿撞得青一块紫一块；洗碗机虽然很现代但只能洗碗，勺子、汤桶还得用手洗，而且操作时间太长，洗好碗马上就要准备下午的点心，中午没有休息时间；原先的消毒柜不能消毒大餐盆，只能用开水烫，而开水炉安置在粗菜间，洗消间要用距离太远。我认真对待他们的问题，深入一线实地查看，耐心听取他们的意见和建议，到有洗碗机、餐车的学校参观取经，向上级领导汇报。功夫不负有心人，经努力取消了洗碗机，改造了洗消间，增添了水池、大型热风消毒柜、挂壁式开水炉、改良了餐车。还从洗碗易腰酸背疼考虑将水池常规高度从85公分垫高至95公分，采购了2双防滑雨鞋，1双冬季穿的里面带绒的短筒，1双夏季的穿的中长雨鞋。“关心换来诚心，热情换来激情”，看着舒心的环境，用着合手的工具，穿着暖心的鞋子，员工们感到了爱的关怀，有一种“领导把我当‘人’看，我把自己当‘牛’”使的想法，增强了工作的动力。

俗话说“家和万事兴”，一个后勤团队就是一个“大家庭”，由于成员来自各个阶层，生活习惯、性格脾气各不相同，同处一室，难免有磕磕碰碰。那我们就要当“老娘舅”，用金石为开的诚心，不厌其烦的耐心，开导他们，让他们学会换位思考，心换心的想。一位年轻气盛干劲十足的保安与另一位经验丰富做事稳妥的保安在工作中产生了矛盾，彼此都看不惯对方的做事风格，老的说小的“毛毛糙糙”，小的嫌老的“磨磨蹭蹭”。于是我以调解员“老娘舅”的身份介入，劝导，年轻人虽毛糙，但面对事情能冲在前面，抢着干，年长者虽动作缓慢，但考虑问题详细周到，我的真心真意，公平公正，发自肺腑的倾心言语，让他们看到了彼此身上的优点，茅塞顿开，两人握手言和，又快乐地在一起工作了。

我想，以平等的身份走进临工群体，走进临工的心灵，和他们心交心，心连心，教他们心换心，心比心，营造融合的气氛，就会使他们心往一处想，劲往一处使，忘我的工作。

二、手把手的教，提高工作技能

由于急需用人，后勤在录用临工时往往没有严格要求，通常是匆匆招来，招来即用。除了电工等个别专业技术含量较高的岗位，学校注重培训，一般岗位都不太重视，觉得培训要投入大量的人力、物力、财力，而临工有来有走，培训没用到人就是走了，是种浪费。有的只是从事一些简单的体力劳动，培训没必要。其实，每个新来的临工来到一个新的岗位，他的心里都希望有人帮他一把，教他一招。记得我园五个保洁阿姨刚来时，她们卖力的拖地、擦窗，干的满头大汗，但效果却不尽人意，很是苦恼，一个劲地向我吐苦水“这地拖了多少遍，这窗擦了多少时间”，我除了安慰，更多的是观察她们干活，分析失败原因。发现她们原先只在家搞过卫生，现在地方大、东西多，做事无头绪，没条理。而且来自经济不发达的乡镇，对卫生的标准不高。于是，我亲自动手，一一示范给她们看：用尘推拖地要朝一个方向拖，可避免脏东西带来带去；抹布擦了一会儿就要洗一洗再用，擦过的东西才不糊不腻；楼梯不仅要擦平面，侧面、防滑条也不能忘；用擦窗器擦玻璃门窗，水不能太多，玻璃四周最边框处要用报纸再擦一下才更洁净；保洁工具每天都要清洗干净，暴晒好，这样拖把才不会有异味。通过手把手的教，现在阿姨们搞卫生省时又省力，还高效，她们个个乐开了花。

食堂同样进行一系列不花钱财的培训，通过参观蒸饭放水、清洗蔬菜、消毒碗筷，开展切菜、包馄饨、做点心比赛，让他们掌握相关操作技能。这种手把手的教，更多的是采用一带一、老带新、互帮互助的形式，临工们相互交流、相互观摩、相互传授工作经验，在轻松无压力的状态下学习，能化外力为内力，形成动力，树立起工作的信心，工作技能才会快速提高，工作能力和服务质量才会不断增强。

三、肩并肩的查，执行规章制度

第9篇：学校后勤的建议范文

     在学校计划的指导下，按照本学期学校发展的思路对后勤工作的要求，完善规章制度，和运行机制，提高服务效率，使后勤工作制度严密化，思路创新化，形式多样化，从而实现责任明确，运行规范力求创新，提高效率的工作目标。

二、具体目标：

   1、建立健全财产管理使用制度，使学校财产物品保管合理，减少损失，及时保证教育教学工作的需要。

   2、加强宿舍管理，注重对学生的教育。把学校学生宿舍建设成为校园文明的窗口，培养学生良好行为习惯的基地。

   3、在后勤社会化运行的基础上，加强对伙食管理，在控制饭菜价格上张的基础上，对饮食卫生和质量进行监督，促进师生生活水平的提高。

   4、加强学校园林化建设，在去年已经成为我市园林化建设合格单位的基础上，今年要继续阔的绿化面积，同时要协同政教处做好学生的爱校教育，教育学生爱护学校的一草一木。

   5、加强教育教学设施建设，在设施建设方面:：（1）焊接专业的设施建设和其他新开专业的设施建设。（2）配合热电联产的取暖设施建设。

   6、充分利用我校的专业班教室和学生人才优势，把学校后勤建设成为专业学生实习的基地。从而达到一方面培养学生的专业技能，一方面减少学校的用工消费。

三、措施：

   一、强化管理，提高素质。随着本学期我校学习形式的多样化，学校本学期增加了阳煤技工学校的岗位培训班，和春季新生班。这样在办学形式多样化和规模较前扩大的同时，学校后勤工作也增加了新的负担，后勤的压力也随之增大。因此，加强队伍建设，不断整动后勤工作作风，已经成为较前更为迫切和加强的工作。鉴与此，我们要继续坚持每周二的例会制度，通过例会总结成绩，揭示问题，统一全体后勤人员的意志和行为。其次总务负责人要坚持不断的深入班级，食堂，宿舍洞察了解情况，及时解决服务工作中存在的问题。

 二、继续完善有关制度。做好定岗定责，把后勤工作分解到每一个岗位，和岗位工作人员中。

   1、杨世平，李卫东做为庶务管理人员，在及时保证教学供给需求的同时，要把节约放在首位，并做好上下协调，及时和学校财务沟通，做到帐物相符，帐帐相合，按有关要求履行好出库和入库手续和物品借领手续。

   2、赵万孩主要负责伙食管理，协助总务主任对食堂价格和质量的管理，配合卫生监督所协调加强食堂卫生管理。确保饭食的安全，做好学校客饭的登记和教师宿舍水费的报表上报。

   3 、蔡建忠，任志文，王拉明，张凤嵩在蔡建忠统一协同下，做好宿舍管理，按学校相关要求，和政教处配合，加强对住宿学生的管理和教育。做到按时上班，不得脱岗，勇于负责，不得麻痹，循循善导，不得粗暴，讲求效果，不得懈怠。

  4、王莆书负责学校用电的管理和维修，和教师宿舍电费的上报。

5、医疗室，张爱花，程丽霞等，本学期主要工作办证，做好医疗，药品，卫生等工作。

三、加强设施建设，减少临时用工。

 1、随着价格的上涨，社会用工工资也在不断上浮，我校的社会用工工资也随着大气候的变化不断变化，随着我校焊接专业的开设，学校总务处计划把该专业充分利用起来，建设一支学校义务修建队伍，节省电等相关用工费用。

 2、同时要带动焊接专业的设施建设，扩大我校学生技能训练的实践性教学范围。

  3、同时  学校今年力争实现灶房煤气化和取暖的热电联产，提高师生生活质量。

 四、建立健全学生生活委员会，通过生活委员会的形式，收集学生对后勤工作的意见和建议，把后勤工作的措施和意见传达到全体师生中间。

 五、设文明校园，优化育人环境。

今年，在我校新楼落成以后，校园绿化面积进一步扩大。许多校园的基础设施也需要不断优化，因此本学期在继续加强对现有绿化范围管理的同时，要把扩大绿化做为绿化方面的任务。

同时，要利用我校每个班级都有花盆等设施，动员师生在室内栽花养草，和政教处开展“我为学校添点绿的活动”。

六、组织好班级性的劳动。继续采用政教处派班，总务处派工的形式。定期组织各班级轮流劳动，以既实现既建设良好的校园环境，又培养学生劳动技能的目的。