建筑学专业就业前景精选(九篇)

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第1篇：建筑学专业就业前景范文

土木工程专业学什么

土木工程主要研究各类土地工程设施的勘测、设计、建造、保养、维修等方面的基本知识和技术，进行各类工程建筑物的新建、改建或扩建，以及相关配套设施的勘察、规划、设计、施工等。主要工程设施包含房屋、道路、铁路、管道、隧道、桥梁、堤坝、矿井等。

主要课程：高层建筑设计、建筑结构抗震设计、房屋建筑学、建筑制图、结构力学、混凝土结构设计、钢结构设计、建筑工程CAD、材料力学、施工组织与管理、工程项目管理、土力学与地基基础、工程造价与计价原理、建筑设备、水力学

核心知识领域：力学原理和方法、专业技术相关基础、工程项目经济与管理、结构基本原理、施工原理和方法、计算机应用技术。

土木工程专业就业前景怎么样

土木工程专业最大的优势就是就业面广，可以从事甲方、设计、勘察、造价(包含咨询和招投标)、施工、监理、检测等。土木工程专业是一门运用数学、物理、化学、计算机信息科学等基础科学知识，力学、材料等技术科学知识以及相应的工程技术知识来研究、设计和建造工业与民用建筑、隧道与地下建筑、公路与城市道路以及桥梁等工程设施的学科。

第2篇：建筑学专业就业前景范文

雷区一：

分数出来再考虑志愿填报

很多省份的高考志愿填报时间都定在了出分以后，因此很多考生、家长甚至学校老师都认为高考志愿考虑不用着急，在出分以后考虑就够了。殊不知现在高招政策已发生翻天覆地的变化。

招生规则相对复杂，短短几天时间要收集分析大量信息、弄懂录取规则、选择合适的专业院校，工作量巨大，等到高考分数出来在开始肯定是来不及的。

因此，志愿填报的准备工作一定要乘早开始。

雷区二：

只看高考分数不关注排名

高考是一种选拔性考试，起决定作用的自始至终都是排名。一本、二本控制线是由排名来划定，高校招生投档线和录取线也是按排名划定。

之所以按排名划线和录取，是因为每一年高校招生计划及试题难易度都有变化，不同年份的录取分数没有可比性，单纯的看考生分数没有任何参考意义。考生和家长如果以“分数报志愿”，只参考高考往年录取分数填报志愿，极易造成定位的不准确，出现偏离甚至严重的失误。

科学的志愿填报方法是家长需要预估孩子在本省排名和掌握目标院校录取排名，并且需要参考高校多年在当地的录取排名和专业录取排名来作为志愿填报的依据。

雷区三：

盲目追求“踩线录取”

许多家长认为孩子的成绩刚好能被好大学踩线录取就是好的志愿填报方案，其实踩线进名校是缺少心仪专业的选择权的，因为一些热门专业的录取排名会随着学校排名的提高而“水涨船高”。

而高校录取因为实行“分数优先”原则，考生是从高分到低分挨个挑学校选专业，这样会造成录取分数的集中化，这样就降低了踩线同时进名校和热门专业的可能性，增加了考生挑大学、选专业的难度。

雷区四：

平行志愿很安全

有些考生和家长盲目认为平行志愿风险少，忽视录取规则，不知道平行志愿模式下的“暗礁险滩”。平行志愿实行“分数优先、遵循志愿、一轮投档”，“一轮投档”原则会让许多家长在填报志愿时造成失误。

考生被平行志愿中的任一高校提档，如果因身体因素、单科成绩达不到该校的录取要求，就会被该校退档，造成考生本批次落榜，很可能掉到下一批次。

平行志愿间院校志愿梯度拉不开，可能造成几所高校同时落选，不被提档考生本批次院校全部踏空没学上。考生过多选择热门专业且不服从调剂，高分照样有可能落榜！

雷区五：

偏听偏信，专业了解不到位

一些家长从同事、同学、朋友、往届家长听说某一专业不好就业，就偏听偏信，把这个专业在填报志愿时打入“冷宫”。

比如曾经有某位家长说北京大学统计学不好就业，原因是他们单位最近刚刚有一名入职人员，是北京大学统计学专业毕业，同事们都认为北大毕业没有留在北京找到工作，是专业选择失误。

而事实是统计学专业就业领域广阔，覆盖高等院校、市场调研机构、咨询及信息产业部门、金融保险机构、政府各专业管理部门以及各类大型国企、外企。这个学生找不到工作不能代表统计学就业不好，只能说明是个人的问题。

雷区六：

主观臆断，专业方向选择随意

如果选择方向有误区，再多工作也白做！曾有一位考生希望进入大学学习建筑学专业。但当问到他学习建筑学专业的目的时，他竟说是从事房地产开发挣大钱！

试想如果考生家长按不成熟的想法，花费大量时间精力，即使通过高考进入了心目中理想的大学、专业，等到大三、大四的时候，也会发现当初的选择存在误区，空留遗憾！

雷区七：

职业规划不长远、不全面

很多考生和家长在选择专业时往往就以当下生活经验作为职业测评的依据。

比如有些家长想让孩子进医学院学习临床医学专业，但大都害怕被调剂到护理学专业，将来就业做护士不好。其实，护理学的就业前景非常好，许多大医院都急缺专业护理人才，而一些高端护理专业还有很大的出国可能性。

本科阶段学习护理学，考研时还可以换专业，比如医学检验、医学影像、基础医学等，甚至还可以换成生物医学工程等专业，择业选择范围是很广的。

雷区八：

热门专业才是好专业

热门专业不见得永远是热门，现在冷门的专业，几年后可能是热门专业。热门专业不一定是一个学校的强势专业。热门专业不一定适合自己的孩子。

现在就业率高的专业，4年后，6年后不一定还高。就业率高的专业，不能认为所有高校的该类专业都是就业率高。

同时就业率低的专业，在某些名校照样是高就业率。国际经济贸易专业目前就业率不好，但对外经济贸易大学该专业就业率不低。

就业率高，不代表就业的薪水就高，就业率低的专业一旦就业很可能是高薪酬！

雷区九：

专业≠未来职业、就业

大部分家长不了解所学专业与未来职业、从事行业并不是一一对的关系。从专业与职业的相关性来讲，呈现出“一对一、一对多、多对多”等非常复杂的相关关系。

有些专业其职业方向比较宽泛，比如经济学专业学生可以从事企业管理、经济学研究、策划营销、高校教师等多种职业；而对于某一职业比如新闻记者，它可以接收经济学、新闻、中文、哲学、历史等许多专业的学生。

建筑行业需要建筑学、土木工程、人力资源、电气工程，甚至是文科类专业的毕业生。银行业也会需要经济、金融、法学、计算机、外语类等专业的毕业生。

我们对孩子职业生涯规划的时候，需要研究和分析专业与职业的相关性，通过资料收集，综合分析做出符合孩子情况的志愿方案。

雷区十：

成功≠考入好大学、学了热门专业

高考有看得见的失败和看不见的失败。

看得见的失败是孩子没有考好，成绩不理想，或者是高考志愿没有报好，高分落榜；看不见的失败是没有选择合适的大学、专业，严重影响考生职业发展。

第3篇：建筑学专业就业前景范文

关键词 民族院校 建筑学 学习现状 人才培养

中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2016.04.014

Abstract Recently the Architecture market have been depressed， and the employment outlook is not optimistic. The skills which students obtain are in a variety of environment and learning methods to employment situation is close to their future. Take the Southwest University for Nationalities for example， this article provide a reference， using the practice survey methodology， and from the student's point of view on the architecture of national university students to explore the existing problems， and according to the author as a personal experience of the students to improve the strategy proposed.

Key words national institutions， architecture， learning situation， personnel training

如今，我国提出“一带一路”的发展战略，大力发展西部少数民族地区，少数民族地区人才的培养也变得至关重要。①建筑设计在教学的过程中旨在培养学生良好的学习兴趣和学习习惯，传授正确的学习方法，逐渐形成自主思考和判断的能力，从而为少数民族地区的城镇化建设做出贡献。笔者根据切身调查和体会针对建筑学专业学生学习中存在的问题进行分析，采取对应的措施提高专业人才的培养质量。

1 学生学习中存在的问题

在调查研究的过程中，选取西南民族大学建筑学专业本科学生进行观察、访谈和问卷调查，结合对学生生活和学习的观察所表现出的一些情况，对调查的数据进行了分析和整理，总结出建筑学专业学生在学习的过程中存在的一些问题，主要分为以下几点：

（1）学生时间安排不合理：多数学生习惯了高中时代在老师的带领和指导下一对多的课堂授课方式，无法适应建筑学专业独立自主且“一对一”的授课方式，导致学生在课后无法合理安排时间完成老师布置的任务，最终导致设计进度缓慢。在调查中发现49.84%的学生不能利用业余时间学习专业知识，73.42 %的学生不能保质保量地完成专业作业，83.27%的学生不能完成自己制定的计划，可见多数学生没有养成良好的学习习惯，自我控制能力比较弱，时间安排不合理。

（2）师生间存在交流沟通障碍：建筑学专业是技术与艺术的结合，其教学特点不同于一般的理工科课程，又区别于艺术课程，需要培养学生的创新创造能力，也要培养学生的思维能力，②在学习的过程中，师生间良好的交流是保证学生专业学习效果的关键。在学生学习的过程中，师生间的交流障碍主要体现为学生不主动交流和学生专业术语缺乏。在调查中发现67.20%的学生在学习的过程中经常选择独自学习，不主动与老师沟通交流。由于学生缺乏系统的专业知识教育，尤其是低年级专业学生，不懂得系统准确地表述建筑理念，缺乏语言逻辑性和系统性。③

（3）学生间专业交流欲望不强：同学间或者不同年级学生的专业交流能碰撞出更多的思想火花，而且学生之间的交流沟通能促进学习习惯的养成。④54.89%学生在遇到困难时会选择通过网络查找答案，不主动与别人交流沟通，由于本身专业知识的缺乏，多数学生不敢表达自己的观点；少部分悟性高的学生担心被其他学生模仿，不愿意与大家交流心得。

（4）学习积极主动性不高：建筑学的技术性、社会性和艺术性要求学生应具备开放的视野和心态，博览群书，拓宽知识面。⑤在调查中发现，52.45%的学生不会利用寒暑假等业余时间从事和专业相关的活动，不主动利用网络搜索专业知识，自我学习的意识相对薄弱。

（5）学习兴趣随着年级的增长逐渐下降：爱因斯坦曾说：“只有热爱才是最好的老师。”拥有浓厚的学习兴趣能够取得良好的学习效果。34.28%的学生在学习专业课的过程中，学习兴趣明显下降，而学习兴趣影响着学生的学习目标和学习自主性。

（6）学习目标不明确：学习目标是学生学习活动的出发点和归宿。在调查中发现民族院校建筑学专业的学生在学习中存在着没有目标、目标过大、目标偏小、目标执行度不够等诸多问题。43.53%的学生很迷茫，没有自己的目标，且盲目参加一些课外活动，忽略了专业课的学习；95.71%的大一学生目标明确，到了大五87.52%却认为自己没有目标。

2 改进策略

学生在专业学习中存在的问题与学生的态度、学习习惯和学习方法密切相关，若长此以往，学生的学习状态和学习效果不容乐观，以下是笔者根据调查和作为学生自身的体验提出的一些改进建议。

（1）改善教学制度要求，监督学生合理安排时间：根据调查和切身的感受发现，多数学生会针对专业老师的教学要求考虑各种因素完成老师的教学任务，多数学生的懒散也是由于教学要求过于松懈导致的。建议专业教师要求学生在课下安排与课堂等量或者更多的思考和自学时间，或者用于建筑理念构思，或者用于推荐方案模型，或者用于查看专业书籍。这样既有助于学生及时完成专业任务，避免临时突击引起的心理负担，也有助于培养学生独立自主的学习习惯。⑥学生的习惯的养成需要专业老师的监督，专业教师应该认真检查学生作业，监督学生保质保量完成，避免学生存在侥幸心理，进而出现前松后紧的现象。

（2）培养深入思考和语言表达能力：作为学生来说，专业思想停留在表面，加上语言表达能力差，羞于与专业教师进行交流沟通。建议专业教师引导学生查找专业资料，结合所学知识提出问题，引发学生积极思考，实现教与学真正的互动，调动学生积极性的同时培养深入思考的能力。无论未来从事何等行业，语言表达能力至关重要，专业教师可以通过专业课的训练培养学生的语言表达能力。可以通过组织课上分小组讨论方案，汇报方案，专业教师参与其中并加以点评；另外可以设置集中评图和答辩环节，训练学生的口头表达能力。

（3）加强同年级及年级之间的交流：根据切身的感受，与学长学姐之间的交流沟通能够使自己的学习少走很多弯路，建议通过专业教师创造高、低年级学生和同年级学生之间交流的机会。可以在评图时邀请高年级学生分享学习经验，提高学生的专业兴趣，带动各年级之间的学习气氛。

（4）因材施教，激发学习的积极性：在专业教学的过程中，专业教师应以包容的心态对待不同性格的学生，根据学生的性格特点采用不同的教学方式，激发学生的学习积极性。例如鼓励学生加入不同的专业社团（建筑石木社团、手绘社团）深入自己喜欢的专业知识。避免排斥学生对专业知识和观点提出质疑，影响个性化思维的培养。西南民族大学是拥有五十六个民族的高校，许多同学来自不同特色的民族地区，专业教师应结合不同民族学生的特点传授知识，全面调动学生学习的积极性。

（5）加强心理引导树立正确的学习目标：多数学生对自己的专业学习目标比较迷茫，随着专业前景的改变，对专业的认识也变得越来越模糊，学生的自信心变得越来越不足。专业教师应该讲座、课堂等形式讲解专业的发展前景、企业对建筑专业人才的需求及专业岗位能力的要求，让学生了解专业，增强学习专业的信心，牢固树立自己的专业目标。

3 结语

作为建筑学专业的一名学生，笔者深切体会到同学在学习建筑这门专业的过程中所遇到的困难，并希望通过专业教师的教学要求改变学生的学习现状，加强整个专业甚至整个学院的学风建设。通过长期的观察和调研学生的学习状态会受到各种因素的影响，例如：周围的学习氛围，课程安排，学习兴趣，老师的教学方式和态度，硬件资源，各种压力等，希望可以改善民族院校建筑学专业学生的学习现状，为民族地区的发展输送更多优秀的人才。

项目名称：西南民族大学2016年国家级大学生创新项目，项目编号：201510656021

注释

① 蒋利辉，冯刚.“一带一路”.民族地区的重大战略机遇[J].中国民族，2015（5）：12-13.

第4篇：建筑学专业就业前景范文

教育部近日公布，今年全国730余所高校共计新调整普通本科专业1662个。统计发现，电气工程及其自动化、对外汉语、动画、软件工程、艺术设计、财务管理、物流管理、网络工程、日语、市场营销、学前教育、应用化学等12个专业有几十所高校同时新增，成为热门专业。其中，共有39所高校新增电气工程及其自动化专业，32所高校同时新增对外汉语、动画两个专业，30所高校同时新增软件工程专业。

所谓的新增专业，并不是说这些专业是新“诞生”的，大多数专业事实上早就开始招生。之所以是“新增”，只是相对于获准招生的高校而言，即这些专业在这些高校是首次招生。高校一般是看好专业的就业前景才申请增设。

不过今天热门的专业，虽然有着较好的就业前景，但受市场供求等多方面因素的影响，将来未必就能继续保持就业优势。作为考生，在填报高考志愿选择专业时，应对高校新增专业尤其是新增的热门专业多加了解。现在高校争相开设的热门专业，将来就业是否顺畅既取决于4年后市场的需求，也会受到高校自身办学条件、人才培养质量以及学生个人对该专业及职业的认同度的影响。

我国高校首次开设的7个新专业

经教育部批准，今年在全国高校首次开设并招生的新专业共有7个。

其中，古生物学是生命科学、地球科学和环境科学的交叉学科，它可以为石油天然气、煤炭能源勘探开发提供重要支持。开设古生物学专业的高校是北京大学。

西安交通大学在原来环境科学专业的基础上，新设立了地球环境利学本科专业。

电波传播与天线专业是武汉大学、电子科技大学、西安电子科技大学为国防建设发展需要所设立的新专业。

大连海事大学根据国际海事组织海员证颁发的业务需要，开设了船舶电子电气工程专业。此外，为改变我国救助打捞人才严重匮乏的局面，学校还开设了救助打捞工程专业。

为了在当前多变的经济社会中更好地应对各种突发事件，今年暨南大学新开设了应急管理本科专业。

此外，上海交通大学在与国外合作办学中增加了电子与计算机工程专业。

高校学科评估排名公布

教育部学位中心2007年至2009年全国学科评估结果近日公布，本次评估排名结果可为学生选报学科、专业提供参考。

在此次全国～级学科评估中，中南大学共有25个一级学科参加评估，入围前十名的一级学科有12个。其中基础医学排名全国第一，冶金工程、矿业工程、材料科学与工程三个一级学科排名全国第二，保持国内领先地位。其他进入前十名的学科分别是测绘科学与技术(第五名)、心理学(第七名)、药学(第七名)、交通运输工程(第七名)、地质资源与地质工程(第八名)、土木工程(第九名)、临床医学(第九名)、管理科学与工程(第十名)。

湖南大学的机械工程排名第十，建筑学排名第十，土木工程排名第七。

湖南农业大学的作物学排名第六，园艺学排名第九。

国防科技大学多门学科跻身前十，如兵器科学与技术排名第八，航空宇航科学与技术排名第五，系统科学排名第四，光学工程排名第四。

教育专家指出，对大学进行综合实力的评估与排名很复杂，而从单项指标如一级学科的角度进行评估，则相对客观和切实可行，也较能使人信服。单项指标的排名也能从一个侧面反映学校的综合实力，如一所大学有十几个学科都排名前列，则说明该校综合实力较强。

分数达“一本”线可报港大

香港大学召开2009年内地本科生入学计划招生说明会，否认了多家媒体曾报道的“香港的大学不与内地高校抢保送生”的说法，而仍然欢迎保送生报名。今年港大将在内地25个省份招生250～300人，各省市不设名额上限，择优录取。

第5篇：建筑学专业就业前景范文

这个展位前为什么有这么多人咨询？“枣庄英才教育”究竟有哪些吸引人的地方？带着疑问，记者采访了项目负责人方总。

记者：“英才教育”主要是什么项目？这个项目您做了多久了？

方总：我们现在做的是定向委培，高端就业的招生。高校招生我从十年前就开始做了，积累了丰富的经验，从去年春天开始专业做定向委培，目前发展得非常好。

记者：您家的专业有哪些？就业前景如何？

方总：公司的专业种类十分丰富，包括铁路学校、海员学校、电力学校、护士学校、银行学校、石油学校、建筑学校，煤炭学校等，保证学生毕业安排工作，如海乘人员、银行工作人员、铁路乘务员、高速公路收费员……这些都是国有企业，待遇好得不能再好！

记者：加盟贵公司有什么条件，收入如何？

方总：加入我们的商在当地必须有一间办公室。已加入的商每月收入保守估计可达数万元，最高的一个商每月收入20多万元。就拿这次的展会来说，自27日开幕以来，我们已经成功签约了几十个商，咨询的人更是不计其数。平时展会最后一天其他展位差不多“打道回府”了，你看我们展位前还是这么多人，就知道这个项目有多火了。

招生无后顾之忧 市场“钱”景无限

中国人口基数巨大，每年毕业生都有数百万，高考难、就业难，成了家长和孩子的首要问题。家长宁可千金散尽，也要为孩子创造一个美好的未来。这就是商机！英才教育不但能够帮助孩子们圆大学梦，还能给他们提供就业机会。加盟商和家长正是看到了这一光明的前景，才选择了英才教育。

2012年，英才教育再添新专业、新岗位，学生年龄扩大到了16-46岁，专业培训时间从3个月至3年不等。如银行各岗位定点委培：培训对象男女不限，16-24岁，初中毕业学期三年；高中、中专、专科、本科学期3-6个月。就业单位为：光大银行、农村信用社、中银、建行、邮政银行、工行、农行等。月薪3000-4000元左右，缴纳五险一金，提供住房补助、工作餐。签订《培训就业协议书》，100%安排银行部门工作，签5年劳动合同，未能安置赔偿5万元。学员在外地银行工作一年可调回原籍银行工作。

英才教育和众多院校建立了业务关系，保证学生毕业安排工作，安排不了校方退费赔偿。困难学生还可享受助学贷款。一个专业好不好，关键看就业后的待遇，铁路、银行、石油、煤炭、护士……这些热得烫手的专业，如果是通过高考，多数人很难考得上，而英才教育凭借多年的影响力，争取到了众多学子梦寐以求的入学资格。迈入英才教育，就等于一只脚迈进了幸福人生的殿堂，开启了全新的生活。

成熟经验可复制 门外汉一个月改变命运

英才教育提供了全套操作方案，只要照着做就可以了。印制宣传页、做DM广告，只需要花些宣传成本，就能获得丰厚的回报。

按照英才教育的模式，张宏做了6家彩板DM广告，印制了宣传页，张贴在各个校园和小区里。家长和学生的电话每天都接不完。保证安排工作，工作轻松、待遇优厚，再加上不安排工作退款赔偿的承诺，很多家长和考生都很感兴趣。截止到10月底，张宏帮助40多个落榜考生找到了合适的学校，一个多月赚了近10万元劳务费。

此外，张宏把弟弟送进了海员学校，把亲戚家的妹妹安排进了银行学校。现在，张宏成了亲戚朋友眼中的能人，再也不是以前那个从早忙到晚的小贩。一个选择、一个多月，人生彻底变了样，张宏感慨：“招生真是无本万利，前景可观，再干几年当个百万富翁很轻松！”

与高校招生相比，定向委培的利润可高出高校招生的10倍，每年的6-9月是各大院校的招生旺季，到了10月份以后都停止了招生。而与英才教育合作的学校都是国有学校，每个月的15号和30号开学，常年招生，定向委培，就业有保障。总部为商颁发招生证书，提供全程招生跟踪指导，招生简章及招生秘籍之葵花宝典。市级20000元，区、县级3800元。

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地址：山东枣庄市解放北路市中区职业中专英才教育高端就业办公室 电话：0632-3393758

手机：18266089718 15966716328

邮政账号：60454 03022 00169 455 （户名：方振国）

第6篇：建筑学专业就业前景范文

关键词：电脑艺术设计；人才培养：就业趋向

中图分类号：G718.5　文献标识码：A　文章编号：1671-1297(2008)12-043-02

目前，我国将电脑艺术设计广泛地应用于各个艺术设计领域，从工业设计、平面设计、建筑设计、室内设计到影视动画、电脑游戏……等等。由此可见电脑艺术设计专业市场前景甚好。电脑艺术设计专业的人才培养和就业已成为人们关注的焦点。如何来培养电脑艺术设计人才呢?他们的就业又将是一个什么样的处境呢?因此我借鉴许多前辈的优秀经验和观点阐述了我对电脑艺术设计人才的培养和就业趋向的一些看法。

一、专业教育的改革与实施

电脑艺术设计专业起步晚，发展快。我们要从社会实际需要出发，按照“实际、实用、实践、必需、够用”的原则和专业技能培养的实际需要，对课程设置作一些调整，突出技术应用能力培养。在设计教学中，注重理论教学，突出技能培养，通过计算机辅助设计教学，使学生具备运用计算机辅助设计的能力，适应人才市场需求。在教学过程中，以校内操作实训室为依托，让学生在学中做，在做中学。通过实践，提高动手能力，初步掌握设计的流程和制作工艺。而我们在具体教学设计中，难以确认固定的秩序和搭配关系，因此拘泥于课堂常规教学形式，无法满足市场的希望。因此鼓励教师带领学生走向社会、走向企业，使专业必修课在工作实践中完成。为保证实践教学和学生就业的落实，可以和一些用人单位挂钩，建立校外实践教学产学研合作基地。毕业设计采用顶岗实习方式，让学生以设计师的身份到产学研合作单位参与项目的开发和设计，做到“实题实做”。即由学生动手完成实际设计项目，又使学生在项目中学习设计和管理，在实际工作中完成设计作品完成毕业实践、毕业设计。

二、电脑艺术设计在平面广告中的运用

电脑艺术设计无论从排版到字体设计还是到图形图像处理上，都为平面设计注入新的血液。电脑艺术设计对平面设计的影响不仅是表现在技法上，还从设计师的初步定稿到对整体设计的控制、印刷制版以及和客户的沟通，都取代了传统平面设计中繁复的制作工作。电脑艺术设计给设计领域带来了一场翻天覆地的变革。

电脑艺术设计的加入使得广告设计、报纸设计、杂志设计、招贴设计、标志设计、包装设计以及企业形象设计等更具有多元性。走在喧嚣的都市，放眼过去都是色彩斑斓的各种海报和形色各异的各类广告，比如服饰、小商品、房地产、招生、饮料、计算机、电影海报等等，构成了一道美丽的风景线。特别是海报，它是某一特定商品、某一特定商业活动进行商业推销的制胜法宝。商家为了使自己的商品有好的销售，给自己带来丰厚的利润，到处进行广告宣传，为了达到最好的宣传效果，将广告贴到人口流动比较大，引人注目的位置。因此制作精美而又有创意的画面成为各大商家首选。过去，我国的商品在国际市场上总是被嘲笑，老外戏称咱们中国的商品是一流的产品，二流的包装，三流的价格。现在，由于电脑艺术设计的加入，我们产品包装外观的设计达到了相当精美的程度，包装内在质量也得到空前的提高，减少了由于不美观外包装和包装质量问题所造成的经济损失，也基本上改变了“一类产品，二类包装。三类价格”的旧貌。电脑艺术设计的出现，并运用到平面设计领域后，便以其独特的语言给平面设计创造了一种前所未有的表现形式，极大地拓展了平面广告的创造空间。它在很大程度上改变了传统的设计观念和方法。

三、电脑艺术设计在网络广告中的运用

随着互联网的迅速发展，电脑已普及到亿万家庭，网络广告逐渐成为网络上的热点，无论是网络媒体还是广告主都对其充满冀望。网络广告作为所有网站的一项重要收入来源，而网站的点击率和浏览人群是广告主投放广告的依据。因此网站要吸引多的浏览人群和广告客户就必须有一个精美的网站，于是就需要设计师进行网站的建设和设计制作。

当前，我国还基本处于广告设计人员与网页制作人员相脱节的状态，即广告设计人员不懂制作网页的知识，网页制作人员欠缺广告专业知识，因此电脑艺术设计专业毕业的学生正好符合其需要。因此电脑艺术设计专业的毕业生正好可以把握好这样一个契机。

四、电脑艺术设计在建筑设计领域中的运用

电脑艺术设计在建筑设计领域已经运用了较长的时间。建筑学上许多的传统理论通过电脑得到了延续和发展。随着电脑艺术设计在建筑设计方面的不断创新和发展。它能通过高度复杂的视觉方式来表达设计师对建筑的构思和创作。

每个建筑方案在设计以及宣传等过程中，一般有两种方法来展示其最终效果；一种是建筑设计图及效果图。另一种是实体模型，但实体模型无论从质感到细节表现都无法达到尽善尽美，而且制作成本高，不易流动展示。效果图则可以很好克服以上缺点。而运用电脑技术制作的效果图则更胜一筹。因此，电脑建筑效果图已经被广泛应用于从建筑设计到广告宣传等各个环节之中，尤其是很多房地产商的广告中更是随处可见。

五、我国电脑艺术设计教育现存在的主要问题

首先，从社会层面来说：社会对电脑艺术设计专业的认识也过于简单化。大家普遍认为：会画画，会设计软件的操作就可以作设计。许多设计公司在招聘的时候更是明文列出须应聘人员有几年的美术功底。会操作哪几个电脑设计软件这种错误的信息对于电脑艺术设计专业学生产生了就业的误导。

其次，从课堂教学层面而言：课堂教学方法和手段过于传统，缺乏创新，没有紧密联系人才市场，表现在两个方面：一是课程的教学只停留在老师课堂教，学生课下做练习的教学模式。授课形式大多是老师讲述，基本都是围绕着专业基础课和专业软件课的教学，根本没有考虑到市场的需要。这使得教学被束缚在一种与社会孤立的尴尬状态之中，供给学生的也几乎是与社会绝缘的知识，根本无法满足社会的需要。

三是学生学习只寄托在课堂，只停留在课本的实例制作，课后不愿去学习新的知识，缺乏尝试精神，这使得学生学与用和市场完全脱节，根本没有能力完成好商业化的具体项目的设计和制作。

因此，中国的电脑艺术设计教育，应该以市场为导向，与企业合作办学，利用企业的优势资源，如实训场地、实训设施、一线设计师等，建立专业建设、师资培养、实习实训等合作关系，选派优秀教师到企业学习，并要求学习的教师参与其商业项目的开发与设计，锻炼教师的实践能力。教师在教学中除了上好专业基础课、专业课和电脑软件课，同时也需要导入一些商业案例进行教学和研究，引入商业项目进行模拟实训，使学生尽早地了解自己将来要做的工作，并且让学生深入合作企业和设计公司实习，了解其工作环境、工作流程和企业文化，培养学生的从业适应能力，提升学生的职业素质和就业能力。

六、专业人才需求及特点

(一)人才需求概况

通过调查，了解到毕业于电脑艺术专业的学生就业时首选上海、北京、广东，其次为浙江省、江苏省和福建，再次是东西部地区。涉及的企业以民营企业、股份制企业等其他形式企业为主。该专业目前就业前景还是不错的；民营企业成为就业机会的最大提供者；1000元月左右薪金成为毕业生的求职大致底薪。

就业市场未来长期的趋向，需要具有新知识、高技能、综合素质和良好品质的电脑艺术设计人才。

(二)人才需求特点

根据全国高等教育和职业教育的特征，教育的培养目标是培养电脑艺术设计专业的管理人才及电脑艺术设计专业的高等制作应用型人才。在经过三至四年的理论与实践教学培训后，学生毕业时理论知识在适度、够用的前提下，重点是学生的专业实践应用能力。

七、专业培养及就业趋向

(一1专业领域职业岗位

广告公司的广告设计师、美术指导、策划、绘图员；室内设计公司的室内设计师、CAD出图员；展示设计公司的展示设计师、陈列设计师、企业宣传部门设计人员、策划人员；出版社的平面设计人员、插图公司插图设计师；企业产品开发部产品包装设计师。

(二)职业面向

主要就业岗位：广告公司、艺术设计公司、各类企业、展示设计公司、室内设计公司；次要就业岗位：网络公司、文化传播公司、影视后期制作公司；其他就业岗位：企业宣传部门、出版社、插图公司、建筑设计院、企业产品开发部、教育部门、自主创业。

(三)知识结构培养

1、平面创作能力、企业形象设计能力、房地产广告设计能力、网页设计的能力、室内设计能力、展示设计能力的培养，熟练地掌握各种平面设计软件。熟悉设计类的市场营销知识和管理知识；2、具有坚实的绘画造型基础和手绘POP的能力：3、掌握广告创作的各种表现技法，具备企业策划和广告策划能力；4、熟悉运用室内设计的各种软件；5、熟悉包装设计、书籍装帧设计、海报招贴设计、标志设计、企业形象设计、报纸广告、户外媒体广告等平面设计知识；6、熟练掌握FLASH的应用，及运用其进行FLAS广告的设计和制作，具备网络广告设计能力；7、熟练掌握3DMAX的应用，及运用其进行室内外效果图和展示设计效果图的制作表达；8、掌握建筑室内外的表现与应用知识；9、掌握印刷排版知识和印前印后知识；10、对纸张有一定的了解。

(四)基本素质培养

第7篇：建筑学专业就业前景范文

丹麦的大学和其它高等教育机构主要由国家管理。全国现有各类高等院校18所，其中5所为综合性大学，分别是哥本哈根大学、奥胡斯大学、欧登赛大学、罗斯基勒大学和奥尔堡大学。此外还有工学院、商学院、医疗学院、建筑学院、兽医学院等百余所高等院校。这些高等学院大多集中在一些大的城市，例如哥本哈根、罗斯基勒、约灵、埃斯堡、奥本罗、兰德等。哥本哈根大学是丹麦规模最大、最有名望的综合性大学，也是欧洲历史较长的一所大学。比较有名的商学院是哥本哈根商学院、罗斯基勒商学院、埃斯堡商学院、哥本哈根技术学院、北丹麦商务技术学院、奥本罗商学院等，最大的工科学院是丹麦技术大学。这些学院均有较长的建校史，教学设施也比较先进，许多学校许多教职员工都是持有硕士和博士学位的、有着丰富的国际教学经验的老师。课程设置比较丰富，几乎涉及各个行业，并且针对近年经济的高速发展，设置了一些比较新兴和热门的专业，例如，国际商务认证、国际市场学，电子商务、多媒体设计、经济管理学等专业来满足不同层次国际学生的需求。在丹麦师生之间的关系是非常友好互动的。在课堂上采取非常灵活的教学方式，学生们也乐于在课堂上积极参与，并且表达自己的观点与看法，家庭作业对于每门功课都是必要的，许多的家庭作业都是真实的案例或真正的项目。学生每天都会被安排比较合理的家庭作业，并且阶段性还会安排一些特别作业。同时，学生许多的课外作业或报告都由学生自愿组成的学习小组共同完成，每一个小组由4-6名学生组成，老师对学习小组的组成的唯一要求：是要求小组成员来自不同的国家，这样以便于学生们更多地了解不同国家的文化、思维方式以及加强学生的语言能力和沟通技巧。学校有责任对学生的学习负责，并为他们制定相应的学习计划。对于学生来说，学习期间保证一定的出勤率是必要的。这就意味着在校上课期间打工是不被允许的。只能安排在周末打适当的零工。所有的学生可以随时（休息时间除外）使用学校的计算机设备，包括使用互联网（免费），并为每人提供一个E－Mail地址。

学院均拥有许多现代化的教学楼，这些教学楼都有现代化的教学设备，包括高效、便利的ICT intranet/互联网设施，以及开放性的学习中心。另外，学校为学生们提供公用的电话、复印、打印、传真、排版装订等设备（这些设备需要付费使用），那里有许多为个人学习提供便利的自习室，以及许多有经验的指导老师。你还可以去图书馆，那里有你学习所需的各种图书与杂志。学院的餐厅为所有丹麦与国际学生提供价格合理的可口食品。那里还有餐饮区和舒适的休息区，是学生下课以后休息娱乐的好地方。

目前，丹麦商学院和大学在中国招生的专业主要以商科、计算机类为主，授课的语言采用全英文授课。详细的专业主要有：大学预科、市场学、高级计算机、多媒体设计。硕士专业为：经济管理学硕士。这些学院每学年八月、二月两次开学。学生不需要提供英文成绩（托福或雅思），但必须通过学校的英文面试。

赴丹麦留学的十大优势

1、地理位置优越

丹麦地处欧洲北部斯堪地纳维亚地区，扼波罗的海出入北海和大西洋地咽喉，是西欧通往斯堪地纳维亚半岛的桥梁。西北隔斯卡格拉海峡与挪威遥遥相望，东与瑞典隔厄勒海峡，南部与德国接壤，总面积为43092平方公里。

2、语言环境好，全英文授课

除母语是英语的国家外，丹麦是欧洲英语普及率最高的国家之一，丹麦人从小接受英语教育，约90%以上的丹麦人讲英语。丹麦对中国招生的各种学院，目前都采用全英文授课。

3、教学质量高

丹麦的教育非常发达，国内有5所著名的综合性大学：哥本哈根大学、奥胡斯大学、欧登赛大学，罗斯基勒大学、奥尔堡大学等。此外还有工学院、商学院，医疗学院、建筑学院、兽医学院等百余所高等院校，其所授予的学位及毕业证书为国际承认。丹麦的英语授课课程国际化程度很高，丹麦高校的课程设计非常独特，80%以上的教师持有博士、硕士学位。

外籍学生在丹麦学习期间可掌握多门外语；同时有机会去欧洲其他国家的姊妹学校进行校际交流；另外，一些学校也会安排学生在大型企业或跨国公司有薪实习。

4、欧盟成员国，申根协议国，拥有便利的旅欧条件

持有丹麦政府颁发的签证，可以在十几个申根国家自由出入。为选择继续深造的学校和工作提供便利。

5、入学条件宽松

目前，丹麦商学院和大学在中国招生时，对中国学生的要求为：

高中毕业（职高、技校均可）具有一定的英语基础即可。

申请攻读专科升本科课程，大专毕业即可。

申请攻读硕士学位，要有相关的专业学士学位，英语水平较高。

无需雅思或托福成绩，只须通过学校的英文面试，不同的课程，英文的考试难易程度不同。

6、免费的医疗保险

在丹麦，医疗保险作为福利政策的一个重要内容受到政府的充分重视，外国留学生也享受丹麦政府提供的免费医疗保险。

7、合法打工

在丹麦打工是合法的，学生每周打工不可超过15小时，但假期除外。

8、就业前景好

丹麦近年来经济形势一直为全欧最好，失业率为全欧洲最低。丹麦有大量的产业在海外，多数聘用外籍雇员管理，为在丹麦受过高等教育的外籍毕业生提供了较多的就业机会。近年来，丹麦非常重视和中国的商业贸易等各个领域的往来，急需一批了解丹麦同时了解中国的国际型人才。同时，由于全欧洲70年代―80年代时期，人口增长连续多年呈现负值，人口老龄化特别严重，因此，急需年轻的知识型人才。

9、高福利国家

丹麦是世界公认的高福利国家之一。与此相关，丹麦的税收也高于大多数国家，丹麦的所得税高达50%，丹麦政府将上缴的税收的40%用于社会福利;税收的13%用于教育和科研;税收的9%用于医疗保健。

第8篇：建筑学专业就业前景范文

2018年各地高考成绩陆续公布，来自各省市区的文理科高考第一名频频登上热搜，这群自带光环的群体接下来在学校和专业的选择上也将备受关注，因为他们的选择基本上是社会公认的竞争力、也是最热门的专业。

今天起，我市考生开填高考志愿。重庆商报-上游财经记者调查了近11年来重庆高考“第一名”的专业选择，据统计，从2007年到2017年，重庆24个高考第一名，选择经济金融方向的就有11人。比如2007年的理科第一名何宇佳，选择了北京大学光华管理学院，最后还攻读了清华大学经管学院博士。2008年的文科头名刘超然，也是选择的北京大学光华管理学院，之后在美国哥伦比亚大学商学院硕士毕业，现居伦敦从事数据咨询工作。

案例

2013文科第一名张毅

金融行业竞争激烈

一个实习岗位3000人竞争

6月24日是星期天，23岁的张毅并没有休息，而是在北京的办公室加班。

2013年，张毅是重庆高考文科第一名，当时她进入北京大学光华管理学院，本科时她选择了会计方向。在接受商报记者采访时，张毅坦言，自己念高中时，所了解的文科类填报志愿有几个比较热门的方向——经济、法律和新闻传播，“我的很多同学都比较倾向经济类专业，大家普遍认为这个方向未来的就业风险较小。”张毅说，自己高中时确实对经济方向也比较感兴趣。

在北京大学光华管理学院本科毕业之后，张毅考入清华经济管理学院念硕士，主攻公司金融方向。在读研究生的第一个暑假，她进入一家证券公司投行部实习。

张毅给记者讲了件事，之前她也曾争取过另一个金融机构的一个实习岗位，当时这家机构在4个主要城市招实习生，进入第一轮面试的就有3000人，竞争对手几乎都来自于北大、清华以及上海的知名高校。她说，每一年仅北京大学光华管理学院的本科毕业生就有200多人，研究生也近百人，这些优秀校友最后也会成为直接的竞争对手。除此之外，很多本科学习数学或者物理等专业的学生，在研究生方向也会选择金融类。

对于即将填报志愿选择专业的学弟学妹们，张毅给出了自己的建议，“如果对某个专业特别感兴趣，可以提前去深入了解一下，包括去看看这个专业的大学课程有哪些。”她还说，具体到这个专业未来的就业方向，甚至可以去了解一下这个行业的头部企业，看看相关职位具体在做什么。

2008年文科第一名刘超然

大四才决定换专业

“刘小面”在伦敦颇有人气

6月25日，记者联系上刘超然，她是2008年重庆文科第一名，目前在伦敦从事数据咨询工作。

“我觉得选择什么专业的重要性没有想象那么大。不管选什么专业，努力做到就可以了。”这是刘超然给学弟学妹们的诚恳建议。她告诉记者，本科时自己选择了北京大学光华管理学院学习金融，“后来我上了很多很多营销相关的课，大四的时候就决定换专业了。”因为找到了自己的兴趣和更适合自己的方向，刘超然研究生考进了美国哥伦比亚大学商学院学习市场营销，目前在英国从事的工作也是关于营销数据分析。

值得一提的是，刘超然还在尝试创业，每个周末和朋友在伦敦当地的美食市场卖重庆小面。现在，“刘小面”在当地颇有人气，“副业卖小面，成就感更大哦！”这个性格开朗的女孩如此说道。据悉，在创业卖小面的时候，她主要负责的就是营销工作。

“所以一开始会有迷茫的阶段，我要做什么才是对的？其实最后会发现，不是光做某件事情，走某个路径才是对的。有很多条路，也有很多不同的答案都可以去回答同一个问题。这就跟高考不一样了。”刘超然回忆一路走来颇有感触，在她看来，很多问题没有绝对的答案，每种选择都会很精彩。

近11年重庆高考分去向

2007

理科

陈竞：700分，南开中学，入学清华大学建筑系，毕业后本校读研。

何宇佳：（加分后）703分，巴蜀中学，大学就读于北京大学光华管理学院，清华大学经管学院博士

文科

黄文帝：654分，重庆一外，就读北京大学俄语专业，毕业后担任《人民日报》记者。

2008

理科

刘薇：706分，重庆一中，北京大学毕业后赴美生活。

文科

刘超然：666分，重庆一中，后入学北京大学光华管理学院，现居伦敦从事数据咨询工作。

李茂林：666分，万州二中，大学进入清华大学经济管理学院。

2009

理科

夏诗耀：693分，南开中学，进入清华大学经济管理学院。

文科

陈富春：655分，重庆十一中，北京大学元培学院和国家发展研究学院，后于北京师范大学读研。

2010

理科

刘子源：696分，重庆一中，选择清华大学临床医学专业。

文科

阮秋剑：688分，重庆八中，入学北京大学。

2011

理科

石啸天：699分，重庆八中，入学清华大学经济管理学院，毕业后上海交大读研。

文科

罗诗语：687分，巴蜀中学，清华大学经济管理学院，毕业后同校读研。

2012

理科

李智：709分，涪陵五中，入学清华大学建筑学院建筑系。

文科

李翔：681分，南开中学，选择北京大学法学院就读。

2013

理科

冯寒野：694分，南开中学，进入北京大学光华管理学院就读。

文科

张毅：685分，重庆一中，进入北京大学光华管理学院就读。

2014

理科

王棋明：689分，巴蜀中学，入学北京大学光华管理学院。

文科

胡嘉：685分，南开中学，选择北京大学中文专业。

2015

理科

张瑞珈：719分，巴蜀南开中学，入学清华大学建筑学院建筑专业。

文科

刘楠枫：704分，巴蜀中学，选择北京大学光华管理学院。

2016

理科

郑雅文：720分，重庆一中，被清华大学新雅书院录取。

文科

唐何文嘉：661，重庆一中，入学北京大学元培学院。

2017

理科

杨馥伟：716分，巴蜀中学，就读清华大学。

文科

刘之铭：677分，巴蜀中学，就读北京大学光华管理学院。

数据

我国过去7年436个第一名选经管

事实上，从全国来看，不仅是高校，在专业选择上，“学霸”们的选择都相对比较集中。

记者从2017年艾瑞深中国校友会网的《2016中国高考状元调查报告》中看到，2005~2015年，全国各地高考第一名就读大学高度集中，他们选择就读的大学仅有10多所，其中清华大学以吸引402位各省市高考分获得者入学居首，北京大学以400位高考第一名入学排名第二。另外，凭借高额奖学金和国际化办学特色的香港高校方面，香港大学以50位高考第一名入学人数排名第三。

在专业选择上，记者在调查数据中发现，经管类专业是这群“学霸”的最爱。2000年以来，全国高考第一名们选择就读经济管理等热门专业的最多。具体来看，他们中有236人选择工商管理专业，200人选择经济学。

智联招聘曾对经济管理专业就业前景做了一次分析报告。记者看到，在所有经济管理专业毕业的同学中，经过智联招聘的数据分析得知，其月平均工资约8414元，最低工资约2874元，工资为83000元以上，其中22.7%的同学选择在北京发展。另外，这个专业的毕业生所在的行业也分布不均，包括耐消品、快消品、基金证券、汽摩等。

第9篇：建筑学专业就业前景范文

《高校招生》：有人说，好志愿就是满足考生对大学，专业意，愿的志愿。也有人说，好志愿就是能增大被录取几率的志愿，您怎样认为?

夏标泉：我觉得好志愿是两者的结合，即所选的大学和专业是考生喜欢的，同时又不盲目拔高，有较大的录取几率。

但在招生咨询过程中，我们经常遇到这种理解：分数高的专业(学校)肯定比分数低的专业(学校)好，志愿填报的原则就是尽量不“浪费”高考分数。所以，近几年大部分高校的经济类专业都成了热门高分专业。这种以分数为中心而不是以考生为中心来填报志愿，只是按分数去卡大学，并没有结合考生的个人情况综合分析考虑，有可能选择的大学或专业并不是考生感兴趣的、适合的。我认为这也就不算好志愿。

许群：这是高考志愿填报中最基本的命题，这个命题传递出在高考志愿填报中，有3个要素：考分、大学、专业。在考分确定的状态下，是大学优先，还是专业优先?对任何考生来讲，必将做出选择。理想的状态，大学与专业最好能同时得到优先满足。但一所优秀的大学不是每一个专业都优秀，并能够满足“我”的兴趣，“我”所取得的考分，对应“我”所感兴趣的专业，可能又不能完全匹配“我”满意的大学。通常来讲，应该以“我”个体的考分为基点，搜索这些和“我”考分相匹配的大学，可能有10所、20所，甚至更多，也可能很少，再从这些大学中来寻找“我”所感兴趣、认为优秀的专业，经过反复的排列与组合，立足于“我”这个个体，实现分数、大学、专业的匹配。我想说的是，我并不能给你一个“是”与“否”的答案，只能给你一个思考此问题的方法。

李振宇：志愿填报是否合理，直接关系学生的前途。因此，如何填报好志愿是每一个高三学生和家长面临的最大的一个考验。我个人认为，志愿填报的好与不好，有两层意思。首先，就是好的志愿首先要保证学生被高校录取。如果学生没有被高校录取，也就是没有获得上学的机会，那么志愿表填得再好，也不能称之为“好志愿”。其次，在满足能被高校录取的基础上，要充分地考虑优先选择专业，还是优先选择学校。我个人认为，既不能太强调学校，放弃自己对专业的兴趣爱好，也不能太重视专业，而放弃本来可以到较高水平高校就读的机会。理想的状况是，在专业和学校之间找一个平衡点。既在充分考虑自己高考分数的基础上，选择一个比自己高考分数能达到的高校稍低一些的学校，再选择这个学校的优势专业。例如，天津市考生张某，高考成绩660分，他可以勉强进入某所国内顶尖高校，但经过认真考虑后，结合自己的专业兴趣，他选择了天津大学建筑学专业。这就是典型的找到了学校和专业平衡点的例子。多高校录取分数线的情况下，如何才能选择自己最理想的学校和最喜欢的专业，就显得至关重要。一般情况，要按照“选学校兼顾选专业”的原则进行。这句话的意思并不是建议学生按照高考成绩选择学校就可以了，而是要在选择学校时充分考虑专业。举个事例说明：如果学生甲的高考分数可以达到大多数“985工程”高校的录取分数，则这时要充分考虑专业问题，按照专业兴趣，从可以达到的“985工程”高校

夏标泉：目前志愿填报模式有平行志愿和梯度志愿两种，有的考生和家长从字面上理解，以为平行志愿就不需要注意梯度原则，这是错误的。梯度原则在平行志愿模式下也非常重要。

平行志愿按位次优先、遵循志愿、一轮投档来操作，位次靠前的考生优先被检索。在检索该考生时，是按照考生填报院校的先后顺序进行，如果考生将录取分较低的高校填在首位，中选择自己理想的学校；如果学生乙的高考分数仅能达到为数不多的几所“985工程”高校，但可以达到几乎其他所有“211工程”学校，这时要优先考虑学校。简言之，在同水平学校间，选择专业；在不同水平学校间，选择学校。

夏标泉：首先要尽可能客观地认识自己的兴趣、特长、性格、理想，也可以到专业机构做一份职业倾向的测量。然后根据自身的情况，选择合适的专业，要记住合适的才是好的，不能只盯着热门专业。

其次，要充分了解各专业的培养方案、就业前景，切忌望文生义、想当然。比如“地理信息系统”专业，它不是传统意义上的“地质学”，而是地理、计算机和信息技术领域的交叉学科，毕业生属于IT人才。

考生和家长还要了解社会和高等教育的发展趋势。社会的快速发展对人才的要求越来越高，急需综合素质如果成绩达到学校的调档线就会被投进该校，即使他的成绩高于后面院校的调档线，因为平行志愿是一轮投档，也不可能再被投进后续院校去。所以，一般建议考生在选择高校时按高校往几年录取平均分由高到低填报，但这也不是绝对的。如果考生感兴趣的是某所大学的某个专业，虽然该校调档线不高，但专业因为优势明显录取分较高，也可以将该院校填在首位。选择专业亦是如此，为了增大录取几率，原则上应该将自己满意的专业按录取分从高到低依次填报。但也不是绝对的，因为有些专业前一年招生计划少，只招一至两名考生，有可能会录取到分数比较高的考生，这样的分数就并不具有较大的参考价值。